小學(xué)教師工作細則

小學(xué)教師工作細則

小學(xué)教師工作細則1

　　各科任教師必須嚴格執行課堂紀律，上課時(shí)必須帶教案進(jìn)教室，圓滿(mǎn)完成40分鐘課堂教學(xué)任務(wù)，上課前，科任教師必須提前5分鐘到達教室，清點(diǎn)人數，迎接學(xué)生。課堂內不準抽煙，講授課不準坐著(zhù)，不準串崗閑談，不準隨便進(jìn)出教室，上課時(shí)不得接打電話(huà)。非考試科目教師必須認真上好每一堂課。教師進(jìn)教室嚴禁穿奇裝異服，注意教師的儀容儀表。

　　上課期間，一律按功課表上課，不許自行調課，凡未經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導批準擅自調課者，按曠課論處。非考試科目授課一定要按學(xué)科常規進(jìn)行授課，遵守學(xué)校上課制度。

　　A、教師要嚴格按學(xué)校安排的功課表進(jìn)行授課，不得隨意調課，不得遲到、早退，不得拖堂，上課時(shí)不得擅自離開(kāi)教室，不得隨意安排學(xué)生在操場(chǎng)上自由活動(dòng)。

　　B，教師要迅速做好上課的一切準備，進(jìn)入教室，督促學(xué)生做好充分的課前準備。

　　C、教師必須攜帶教案進(jìn)入教室授課，認真實(shí)施擬定的教學(xué)計劃，做到目標明確，結構嚴謹，條理清楚，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)分散，同時(shí)要注意處理好教學(xué)中預設和生成的關(guān)系。

　　A、教師要遵循教學(xué)規律和學(xué)生的年齡特征，精心設計教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，講解要少而精，合理分配教學(xué)時(shí)間，留足學(xué)生獨立思考與基本練習的時(shí)間，充分相信學(xué)生，放手發(fā)動(dòng)學(xué)生，培養學(xué)生濃厚的學(xué)習興趣，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，以發(fā)展的眼光看學(xué)生，尊重學(xué)生的獨特體驗，著(zhù)力培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。

　　B、教師要精心設計提問(wèn)，根據教學(xué)內容，有效地利用各種教學(xué)手段，創(chuàng )設問(wèn)題情境，增強教學(xué)的直觀(guān)性，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難，對學(xué)生的回答要及時(shí)評定，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，讓學(xué)生領(lǐng)略到學(xué)習成功的愉悅，提高他們的學(xué)習興趣。

　　C、抓住“雙基”教學(xué)龍頭，采用啟發(fā)式，廢除注入式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使他們在課堂上做到口到、手到、心到，以培養學(xué)生的觀(guān)察、表達、創(chuàng )新等能力。

　　D、充分發(fā)揮“達標測評”環(huán)節的作用，認真組織好課堂的練習與反饋，及時(shí)調控，盡量做到當堂達成擬定的目標，練習要有梯度，有層次，適應絕大部分學(xué)生，對學(xué)困生要有針對性的布置，一般每節課用于練習的.時(shí)間不少于15分鐘。

　　E、注重非智力因素的培養，充分發(fā)揮興趣、情感、意志等非智力因素對學(xué)生學(xué)習的促進(jìn)作用，要注重學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成教育，使學(xué)生好讀書(shū)、讀好書(shū)、活讀書(shū)。教師要努力營(yíng)造民主、平等、和諧、寬松的教學(xué)氛圍，面向全體，因材施教，特別是要關(guān)注中下學(xué)生的學(xué)習，讓各個(gè)層面的學(xué)生積極主動(dòng)地參與學(xué)習活動(dòng)，不得體罰和變相體罰學(xué)生，嚴禁侮辱、訓斥、挖苦、諷刺學(xué)生，要結合教學(xué)內容對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，做到“教書(shū)”與“育人”的有機結合。

　　G、教師舉止要端莊，言行要文明，精神要飽滿(mǎn)。使用普通話(huà)進(jìn)行教學(xué)，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，吐字清楚，不說(shuō)空話(huà)、廢話(huà)，無(wú)特殊情況不得坐著(zhù)上課。

　　H、板書(shū)設計合理，工整明了，條理清楚，不寫(xiě)錯別字。

小學(xué)教師工作細則2

　　1、工作時(shí)間為早8：30～晚17：30午休時(shí)間12：00～13：30休息時(shí)間要保持安靜，不要打攪影響他人的正常生活。

　　2、工作時(shí)間每天上午9點(diǎn)保證開(kāi)始在線(xiàn)工作，工作時(shí)間內只能用1個(gè)QQ（即工作QQ）上網(wǎng)談工作業(yè)務(wù)，不準在網(wǎng)上閑聊，不準看電影玩游戲等，（每天下午17：30點(diǎn)為限，前提得完成手里面有工作）如有違反打掃辦公室一天，總監滿(mǎn)意為止。

　　3、未經(jīng)批準不得留在辦公室內非本公司人員，如有為違犯罰清潔衛生間一天，并承擔一切后果。如有親屬來(lái)訪(fǎng)需提前向公司申請。

　　4、如無(wú)外出午休后13：30點(diǎn)必須回公司，否則發(fā)生意外事件，公司不承擔任何義務(wù)和責任，所發(fā)生的一切后果自負。

　　5、采購部如需外出，要向總監申請統籌安排。但要視具體業(yè)務(wù)輕重由總監決定，出門(mén)時(shí)填寫(xiě)出門(mén)條，總監簽字�？偙O外出填寫(xiě)出門(mén)條運營(yíng)總監簽字。沒(méi)有簽字視為曠工。

　　6、員工辭職需要提前一個(gè)月做出書(shū)面請辭并說(shuō)明原因，要保證不做任何損壞和傷害公司利益的行為，如有違反可視自動(dòng)放棄本月工資和獎勵，且公司不承擔任何費用。

　　7、所有辦公，采購開(kāi)支實(shí)行憑票報銷(xiāo)的原則。

　　8、原則上不準打的，公交車(chē)費憑票據實(shí)報實(shí)銷(xiāo)。除了有緊急事情，經(jīng)過(guò)請示外，可公司派車(chē)。

　　9、辦公零星費用，憑票據記帳。票據應注明經(jīng)手人姓名，應先行請示，經(jīng)總監同意后支出。

　　10、保持個(gè)人生活自理衛生，要求每日保持座位整潔，每月清潔一次桌椅。

　　11、保持衛生間衛生，個(gè)人便后，要沖馬桶。

　　12、愛(ài)護好公司財務(wù)，如因個(gè)人為（如用辦公用品敲打物品）造成損壞，要自行賠付。

　　13、本著(zhù)工作績(jì)效性原則

　　14、采購產(chǎn)品價(jià)格以出廠(chǎng)價(jià)為主，如價(jià)格高（高于出廠(chǎng)價(jià)視為過(guò)高），銷(xiāo)售在其他途徑得知高于市場(chǎng)價(jià)導致無(wú)法銷(xiāo)售（銷(xiāo)售出示證據），歸納為未完成任務(wù)。

　　15、如果采購產(chǎn)品出現失誤和重大問(wèn)題，錯發(fā)漏發(fā)產(chǎn)品所造成的`損失，公司要對責任人進(jìn)行懲罰，按實(shí)際損失比例的30%在當月工資中扣除。

　　16、對自己負責產(chǎn)品執行，每月要完成一次更新，并對公司網(wǎng)站信息錯誤及時(shí)反饋。

　　17、對自己下到工廠(chǎng)的單子進(jìn)行跟單（下單后第3天和交貨期前3天）

　　18、如采購員需要出差，首先提交出差計劃呈交至部門(mén)總監。如總監需出差，出差計劃呈交至總經(jīng)理，簽字后到財務(wù)部領(lǐng)取出差費用。

　　19、出差費用在出差計劃中體現清晰，如差旅費、住宿費、餐飲費大致數字。有領(lǐng)導審批。

　　20、出差歸來(lái)，所有票據計劃內采取對賬票據。計劃外采取憑票據實(shí)報實(shí)銷(xiāo)。

　　21、每月需憑上月業(yè)績(jì)考核，如未達到考核標準，工資扣除。如超額完成標準，獎金。

　　22、在追加訂單時(shí)，如達到廠(chǎng)家要求的數量，必須再次壓價(jià)，這次追加訂單壓縮的價(jià)格80%給予采購部作為獎金（每種產(chǎn)品每降價(jià)一次只給予第一次獎勵之后不再有獎勵）

小學(xué)教師工作細則3

　　1、學(xué)校實(shí)行全日制坐班，教師上班實(shí)行打卡，全體教師每天上午8：20之前打卡簽到上班、中午11：20以后打卡簽到下班、下午14：20之前打卡簽到上班、下午16：30之后打卡簽到下班，上、下午上班時(shí)間無(wú)課教師必須在辦公室辦公，中途不得離開(kāi)辦公室（包括上班時(shí)間買(mǎi)菜、做飯、在寢室休息）學(xué)校值周、值日校委上、下午兩次不定期查崗。查崗沒(méi)在辦公室視缺勤論處。

　　2、考勤情況每周小結一次，下周例會(huì )上通報，期末總結算。

　　3、學(xué)校從教師績(jì)效工資獎勵部分拿出1000元做為教師考勤。

　　4、全體教師必須按課表上課，按學(xué)校規定時(shí)間上、下班，嚴格執行打卡手續，不得遲到早退。對不按課表上課、遲到、早退、無(wú)故曠課（含私自調課、不按課表上課、學(xué)校集會(huì )）的教師，每次罰款50元，發(fā)現一次缺勤打卡比照以上處罰。

　　5、凡因事請假的教師（含公假）須以書(shū)面的`形式向值周領(lǐng)導請假，私假教師本人自行調好課，經(jīng)值周領(lǐng)導批準后方可離校，事假一周不得超過(guò)3節，超過(guò)3節每節以30元處罰。

　　6、病假一天以上（含一天）須憑醫院處方或用藥清單銷(xiāo)假，如無(wú)醫院處方或用藥清單則按私假處理。

　　7、私假如要學(xué)校安排，請假人須承擔代課金20元/節，事假一學(xué)期累計超過(guò)15天或者一學(xué)期累計打卡缺15次以上將作懲罰性調離。如突發(fā)事件不能書(shū)面告假，但須得到批準后方可離校，事后須補交請假條。3天以上私假須向中小告假，長(cháng)病假經(jīng)中小領(lǐng)導批準后課程任務(wù)由教務(wù)處重新安排（請假人須承擔代課金）凡屬學(xué)校因公派去代課的教師，學(xué)校每節補3元。

　　8、教師私自調課者，罰調課人30元，承課人10元。

　　9、國慶、五一、寒暑長(cháng)假，學(xué)校安排校領(lǐng)導值班（值班勞務(wù)補助50元/天），如安排了值班，值班人須全天24小時(shí)值班。值班人員要履行自己的職責，堅守崗位。

小學(xué)教師工作細則4

　　為加強教師教育教學(xué)工作管理，提升教師隊伍綜合素質(zhì)，保證學(xué)校教育工作有序進(jìn)行，全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，特制定《教師工作常規管理制度》。

　　一、學(xué)習制度。準時(shí)參加學(xué)校政治、業(yè)務(wù)學(xué)習，認真做好學(xué)習記錄。經(jīng)常讀書(shū)看報，每學(xué)期閱讀一本教育專(zhuān)著(zhù)，做好讀書(shū)筆記。每學(xué)期參加課改實(shí)驗或專(zhuān)題培訓一次，撰寫(xiě)5篇教學(xué)反思或教學(xué)隨筆，撰寫(xiě)一份教研、教改實(shí)驗報告或教學(xué)經(jīng)驗總結、研究論文。

　　二、研討制度。建立教研、教改成果的檢查、研討、評估、交流制度。教研組每學(xué)期要有教研活動(dòng)計劃、教改課題，各學(xué)科至少召開(kāi)一次專(zhuān)題研討交流會(huì )；教研組積極承擔各級教研課題，每周要有教研活動(dòng)，每學(xué)期至少要完成一項校級科研課題。教師每學(xué)期至少上一次公開(kāi)課或教改實(shí)驗課，主動(dòng)更新教育觀(guān)念，改進(jìn)教學(xué)方法；教師每學(xué)期至少要參與一次校外教研活動(dòng)，評課和研討時(shí)要注意聽(tīng)取他人意見(jiàn)、汲取他人精華、發(fā)表自己見(jiàn)解。

　　三、請假制度。嚴格執行請假管理制度，堅持做到有事先請假、無(wú)事不請假、小事少請假。教職工每日考勤由教導處負責，實(shí)行簽到制。請假時(shí)須按有關(guān)程序到教導處辦理登記手續，工作時(shí)間憑票出入校門(mén)。半天以?xún)鹊牟〖倩蚴录�，由教導主任或主管副校長(cháng)審批；1—3天以?xún)鹊墓�假或私假，應�?jīng)校長(cháng)同意；3天以上報教育局審批。教師請假應自找本學(xué)科或本教研組教師代課，并告知教導處同意備案，假后上班時(shí)主動(dòng)銷(xiāo)假，并在規定時(shí)間內為學(xué)生補上課。

　　四、辦公制度。認真執行坐班制度，上班時(shí)間上做到“四準”：準時(shí)到校、準時(shí)進(jìn)教室、準時(shí)上課、準時(shí)下課。辦公期間杜絕玩游戲，嚴禁吸煙、喝酒、下棋、打牌，做與工作無(wú)關(guān)或影響他人辦公的事。輪流值日，保持辦公室的整潔；相互尊重，維護人際關(guān)系和諧。

　　五、課程制度。嚴格按照國家和教育行政部門(mén)頒發(fā)的課程計劃組織教育教學(xué)活動(dòng)。嚴肅教學(xué)紀律，嚴格執行課程計劃，不經(jīng)教導處批準，不得隨意調換課程、隨意授課，改變授課計劃；不得隨意增減課程和授課時(shí)數；不得搞突擊教學(xué)提前結束新課；不得隨意停課、放假，不按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

　　六、集會(huì )制度。周一晨會(huì )或學(xué)校集會(huì )時(shí)，由政教處出面組織，全體教師均應主動(dòng)參加，主管副校長(cháng)應提前到操場(chǎng)維持秩序，組織好師生列隊參加，做到準時(shí)、文明、整齊、安靜和安全。教研組長(cháng)和班主任應根據集會(huì )時(shí)提出的要求，結合師生思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)進(jìn)行強調引導、提出具體要求。

　　七、上課制度。建立和維護正常的教育教學(xué)秩序，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。教師上課必須做到“五不”：不上無(wú)準備的課，不坐著(zhù)上課，不歧視后進(jìn)生，不將學(xué)生趕出教室，不在上課時(shí)接打手機、聽(tīng)音樂(lè )；力求“四多”：多采用直觀(guān)教學(xué)，多面向全體學(xué)生教學(xué)，多給學(xué)生思考的時(shí)空，多讓學(xué)生合作探究、互動(dòng)學(xué)習。

　　八、聽(tīng)課制度。建立隨堂聽(tīng)課、定期聽(tīng)課制度，養成專(zhuān)心聽(tīng)課、認真做好聽(tīng)課和評課記錄的良好習慣。聽(tīng)課后要及時(shí)參加評課、議課，同授課教師溝通交流。每學(xué)期校長(cháng)、主管副校長(cháng)、教導主任聽(tīng)課不少于30節；教研組長(cháng)、教導干事聽(tīng)課不少于20節；教師每人聽(tīng)課不少于15節，新教師聽(tīng)課不少于20節。

　　九、備課制度。教師每學(xué)期第一周?chē)�繞學(xué)科課程標準、班級學(xué)生實(shí)際和學(xué)校教學(xué)工作計劃，制定本學(xué)期所任學(xué)科教學(xué)計劃，上報教導處備查。提倡教師集體備課，交流教學(xué)經(jīng)驗。教師課前必須精心備課，做到備課標、備教材、備教法、備學(xué)生、備學(xué)法。教案一般應包括教學(xué)課題、教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準備、教學(xué)過(guò)程等，尤其是教學(xué)目標和教學(xué)過(guò)程的設計要備詳實(shí)。教學(xué)目標設計要體現“知識與能力”、“過(guò)程與方法”、“情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)”的三維目標；教學(xué)過(guò)程設計包括組織活動(dòng)設計、認知活動(dòng)設計、情境活動(dòng)設計和評價(jià)活動(dòng)設計，設計要有利于學(xué)生知、情、意、行的和諧發(fā)展。教案每周一由教研組長(cháng)簽字，每月底交教導處檢查一次，并做好檢查記錄。

　　十、作業(yè)布置。要精心設計作業(yè)，不允許搞題海作業(yè)。少布置機械重復的作業(yè)，多布置實(shí)踐性、發(fā)展性、自選性的作業(yè)。學(xué)生作業(yè)量要適當，小學(xué)生一般一、二年級不留書(shū)面的家庭作業(yè)，其他年級的書(shū)面作業(yè)應控制在一小時(shí)以?xún)�。畢業(yè)年級學(xué)生的各科作業(yè)也要適量，最多不超過(guò)二小時(shí)。教師應督促教育學(xué)生獨立、認真、按時(shí)完成作業(yè)，養成復習、預習、自習的良好習慣。

　　十一、作業(yè)批改。語(yǔ)文科作業(yè)按課批改，數學(xué)科作業(yè)當天批改，其他學(xué)科作業(yè)按次批改。作業(yè)每次批改都應注明批改日期，使用統一的修改符號，批注提倡短語(yǔ)加等級。學(xué)生作業(yè)中的錯誤之處應明確打錯，并讓學(xué)生在下次作業(yè)前更正。應要求學(xué)生使用統一規格的作業(yè)本，按規定的格式完成，字跡要工整，少寫(xiě)錯別字，按時(shí)按量完成。學(xué)生作業(yè)應及時(shí)批改，及時(shí)反饋，必要時(shí)采取面批面改形式。高年級作業(yè)批改可把教師批改與學(xué)生互動(dòng)批改有機結合。

　　十二、家校聯(lián)系。班主任和科任教師每學(xué)期對每位學(xué)生至少進(jìn)行一次家訪(fǎng)，或同家長(cháng)親自面談一次學(xué)生的學(xué)習和表現。各班主任應健全學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系簿，有家庭住址、聯(lián)系電話(huà)，遇到學(xué)生曠課或發(fā)生突發(fā)事件，應及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系，該緊急處理的及時(shí)處理，該向校領(lǐng)導報告的要及時(shí)報告。學(xué)生發(fā)生突發(fā)事件時(shí)不得隱匿不報。教師不得辱罵、貶損、嘲諷學(xué)生，不得體罰和變相體罰學(xué)生。班主任在學(xué)期結束前要對學(xué)生的在校表現寫(xiě)出實(shí)事求是的評語(yǔ)，評語(yǔ)應以鼓勵為主。

　　十三、質(zhì)量管理。強化教學(xué)過(guò)程管理和質(zhì)量考評工作。教學(xué)工作的'每個(gè)環(huán)節都要有明確具體的規范化要求和質(zhì)量標準，有檢查、指導、評估措施，要以新生入學(xué)定員人數為基數考評班級、年級的及格率、優(yōu)秀率和平均分。建立各班學(xué)生考試成績(jì)和各科教師教學(xué)成績(jì)考核數據庫，對入學(xué)成績(jì)、抽考成績(jì)和會(huì )考成績(jì)全面科學(xué)地進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，采取考試成績(jì)幾何描述的方法，實(shí)施教學(xué)質(zhì)量增值評價(jià)，客觀(guān)、公正的評價(jià)教師的教學(xué)質(zhì)量。

　　十四、考核獎懲。教師績(jì)效工資是學(xué)校分配中活的部分，由學(xué)校建立崗位績(jì)效工資分配制度，在核定的績(jì)效工資總量?jì)�，按照規范的程序和要求，自主分配，以體現教職工的責任、成績(jì)和貢獻。嚴格落實(shí)教師工作量、教學(xué)質(zhì)量、教研成果、公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)、競賽活動(dòng)輔導、業(yè)務(wù)培訓和教學(xué)能力等為主要內容的績(jì)效工資分配辦法，細化量化考核細則，用數據和事實(shí)考核教師績(jì)效工資分配，把“干多干少”和“干好干壞”區別開(kāi)來(lái)，按照考核結果兌現教師績(jì)效工資獎懲。

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