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幼兒園創(chuàng )建匯報材料
在平時(shí)的學(xué)習、工作中，越來(lái)越多的事情需要進(jìn)行匯報，匯報可以以某個(gè)具體項目為單位進(jìn)行匯報，也可以以某個(gè)階段的工作為單位進(jìn)行匯報，說(shuō)了那么多，你會(huì )寫(xiě)匯報嗎？下面是小編收集整理的幼兒園創(chuàng )建匯報材料，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園創(chuàng )建匯報材料1
我園開(kāi)辦于1979年，坐落在xxx。三十年來(lái)，乘著(zhù)我國改革開(kāi)放的東風(fēng)，我園從無(wú)到有，逐步發(fā)展，已經(jīng)成為市示范園、一類(lèi)園、優(yōu)質(zhì)園。自教育局召開(kāi)優(yōu)質(zhì)園創(chuàng )建動(dòng)員大會(huì )后，我園迅速成立了創(chuàng )建“xx省優(yōu)質(zhì)園”的工作領(lǐng)導小組，多次召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，疏理工作頭緒，排查薄弱環(huán)節，制定創(chuàng )建計劃，采取扎實(shí)措施，積極開(kāi)展創(chuàng )建各項準備工作。
一、明確辦園方向，努力改善辦學(xué)條件
自去年創(chuàng )建活動(dòng)開(kāi)始以來(lái)，我園按創(chuàng )建標準和時(shí)序，兩次油漆了園舍和桌凳櫥柜，添置了一套大型玩具、眾多的桌面玩具、7臺電子鋼琴，購買(mǎi)了消毒櫥柜和大量的圖書(shū)資料等物品，為每個(gè)活動(dòng)室安裝了消毒燈，整修了園內的設施，教師們起早帶晚，加班加點(diǎn)自制了大量的教玩具，重新布置了個(gè)性化的活動(dòng)環(huán)境�？梢哉f(shuō)我園已經(jīng)成為了天山鎮幼兒非常向往的學(xué)習生活的樂(lè )園。
二、更新辦園理念，大力加強師資隊伍建設
自去年以來(lái)，我們按標準為每個(gè)班級配齊了2教1保工作人員。明確了辦園理念：“以陶為師，以真立園”。我園制定了教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃，每個(gè)教師都制定了個(gè)人三年發(fā)展規劃。
我們凝心聚力，強化教師團組織的建設。在團支部的'牽頭下，開(kāi)展了“學(xué)習陶行知精神，做合格幼兒老師”“在平凡崗位上比貢獻”“我為中心園發(fā)展獻計獻策”等主題活動(dòng)。目前我園全體教師已形成了一定的凝聚力，老帶新、新促老，相互合作，共同進(jìn)步。這為我園的創(chuàng )建工作打下了堅實(shí)的基礎。
我們想方設法，不斷提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
首先，我園強化了教師學(xué)習制度。我們狠抓師德建設，要求教師為人師表。我們去年通過(guò)教師工資結構調整等措施，鼓勵教師積極參加學(xué)歷提升，教師的學(xué)習熱情有了激發(fā)，多人參加古箏、鋼琴技能提升培訓。目前，我園14名教師中，大專(zhuān)及以上畢業(yè)的8人，大專(zhuān)率57%。
其次，請進(jìn)來(lái)，走出去。為了開(kāi)闊教師們的視野，領(lǐng)略外面世界的精彩，學(xué)習其他先行創(chuàng )建成功的省優(yōu)質(zhì)園，我園先后組織教師去周邊鄉鎮兄弟園學(xué)習參觀(guān)，討教取經(jīng)。
為了提升教師“三字一畫(huà)(話(huà))”及藝術(shù)教學(xué)的技能，我們聘請具有特長(cháng)的教師專(zhuān)程來(lái)園為教師們開(kāi)設輔導講座。我園教師虛心學(xué)習、刻苦練習，單是鋼筆字、粉筆字，我們的要求是每周一頁(yè)鋼筆字，一小黑板粉筆字。
還有，我們以人為本，全方位關(guān)心教師。我園教師的工資待遇一直居于湖西四鄉鎮領(lǐng)先地位。目前教師的平均月工資在900元以上，教師享有養老保險、大病醫療保險、失業(yè)保險及住房公積金。加上我們對教師個(gè)人婚姻大事、子女上學(xué)、家庭困難等細節方面的關(guān)心，雖然身處天山鎮經(jīng)濟發(fā)展較快的大環(huán)境中，但教師們仍能安心工作，兢兢業(yè)業(yè)，樂(lè )于奉獻。在天山鎮農民運動(dòng)會(huì )、市“周末大舞臺”、建國六十周年系列慶�；顒�(dòng)、市“大地飛歌”等許多場(chǎng)合或電視欄目上我園教師都表演了精彩的節目，獲得了社會(huì )廣泛的好評。
三、加強常規管理，全面提高保育教育質(zhì)量
1、強化服務(wù)意識，確立安全第一的理念。多年來(lái)，我園沒(méi)有發(fā)生一起幼兒傷害責任事故。
2、強化規范意識，積極落實(shí)《條例》、《規程》和《綱要》
我園的做法是：嚴格按照幼兒教育規律辦園，制定各項規章制度。無(wú)小學(xué)化傾向，無(wú)早期定向培養現象，無(wú)體罰和變相體罰現象。
我們合理安排幼兒一日活動(dòng)。我們有計劃地開(kāi)展主題特色活動(dòng)。我們大力挖掘天山的教育資源，帶著(zhù)孩子們走出園門(mén)，到大自然中尋找生活的樂(lè )趣，走進(jìn)工廠(chǎng)、社區，感受祖國、家鄉農村的巨大變化。家長(cháng)們也非常配合支持我園的創(chuàng )建工作，幫助做玩具，布置了頗具特色的農家小屋。
3、強化發(fā)展意識，不斷提升我園的辦學(xué)品味
我們因地制宜，積極開(kāi)展教科研活動(dòng)。除了正常開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)外，還根據自身實(shí)際，去年十二月確立了我園的研究課題：《農村幼小銜接的實(shí)踐與研究》，此課題研究已經(jīng)展開(kāi)，我們有信心，有決心，有能力完成該項課題的研究實(shí)踐目標。
我們與時(shí)俱進(jìn)，努力打造園本特色。一方面因地制宜大力加強教師隊伍的建設，一方面努力挖掘農村的教育資源，全力提高辦園品位。我園的養殖區、蔬菜種植區令孩子們留戀忘返。我園幼兒的水粉畫(huà)頗受家長(cháng)的好評。我園的“六一”活動(dòng)和親子運動(dòng)會(huì )已成為鎮區每年不可或缺的亮麗風(fēng)景線(xiàn)。大班小朋友金穎參加幼兒才藝大賽，榮獲全國一等獎，進(jìn)入了中央電視臺“非常6+1”人才庫，一度時(shí)期轟動(dòng)了一方地區，電視臺《關(guān)注》欄目還作了相關(guān)。
幼兒園創(chuàng )建匯報材料2
一年來(lái)，我園全體教職工根據縣教育局.縣幼教室的總體工作目標要求，以幼兒園工作規程，幼兒園管理條例為指針，以進(jìn)一步推進(jìn)課程改革，優(yōu)化園本培訓為抓手，以辦人民滿(mǎn)意教育，創(chuàng )特色和諧幼兒園為宗旨，樹(shù)立了新的形象，作出了新的貢獻，取得了新的成績(jì)。
今天，我代表幼兒園從幼兒園設施設備、教學(xué)管理、教研教改、衛生保健、安全工作等幾方面向各位領(lǐng)導匯報一年的工作，請領(lǐng)導審閱。
一、整合各種資源，優(yōu)化了環(huán)境創(chuàng )設
“主題背景下的環(huán)境創(chuàng )設”是我園圍繞“通過(guò)單元主題活動(dòng)方案建構園本課程”這一課題開(kāi)展的系列教研活動(dòng)之一，也是本學(xué)年工作的亮點(diǎn)。
在環(huán)境創(chuàng )設上，我們遵循讓孩子選擇環(huán)境、創(chuàng )設環(huán)境的原則，真正做到了從孩子年齡出發(fā)，體現了生活化、情趣化、藝術(shù)化、兒童化的特點(diǎn)，讓環(huán)境成為一位不說(shuō)話(huà)的老師。一年來(lái)，我園在班級環(huán)境創(chuàng )設上有了十分可喜的變化，墻壁上處處都是孩子們喜愛(ài)的卡通畫(huà)，處處都是孩子們自己的作品和孩子們活動(dòng)的掠影，處處可見(jiàn)各種操作材料，處處都留下了教育的痕跡，孩子們在環(huán)境中開(kāi)展感興趣的話(huà)題，在環(huán)境中主動(dòng)探索，自主學(xué)習，積極參予到環(huán)境中來(lái)，從中受到教育，成為環(huán)境的主人。
在努力創(chuàng )設良好物質(zhì)環(huán)境的同時(shí)，我們也將心理環(huán)境放在重要位置，我們要求每一位教職工從自身做起，積極創(chuàng )設寬松、和諧、寬容、信任的人際關(guān)系，努力優(yōu)化師生關(guān)系，家園關(guān)系等。每位教師切實(shí)做到態(tài)度可親、微笑服務(wù)，理解、尊重幼兒，讓幼兒處于被關(guān)愛(ài)，受鼓勵的環(huán)境中，逐步形成活潑開(kāi)朗的良好性格，邁開(kāi)健全的人格的第一步。(班班設有主題活動(dòng)墻飾，優(yōu)秀的環(huán)境創(chuàng )設我們都有影相記錄(以相片為主)。
二、落實(shí)責任目標，健全了管理網(wǎng)絡(luò )
管理的關(guān)鍵在于落實(shí)，每學(xué)期各部門(mén)制定了一系列的計劃、工作目標，為進(jìn)一步細化目標，完成任務(wù)，就必須層層抓落實(shí)，制定具體的考核方案，在考核中，我們做到“四化”考核內容具體化、考核標準數字化，考核工作制度化，考核形式公開(kāi)化。比如：本學(xué)年我們將常規考核責任到人，加強常規檢查力度，將常規工作細化，做到每天一檢查，每周一小結，每月一匯總。
三、開(kāi)展園本培訓，加強了課程改革的深入
針對我園今年薪招聘教師多，經(jīng)驗不足的實(shí)際，我們加大了業(yè)務(wù)學(xué)習的力度，采取組織教師學(xué)習業(yè)務(wù)理論、理論考試、外出參觀(guān)學(xué)習、剖析典型教育實(shí)例、寫(xiě)論文總結等方法，幫助教師樹(shù)立正確的兒童觀(guān)、教育觀(guān)，使每一個(gè)教師都明確全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要性和必要性，幫助教師樹(shù)立可持續發(fā)展觀(guān)念。
主要開(kāi)展了以下工作
1、認真組織開(kāi)展了有關(guān)備課、制定計劃、環(huán)境創(chuàng )設、教育反思等方面的專(zhuān)題培訓，加強教師基本功訓練。全體教師圍繞各年齡階段幼兒的發(fā)展目標，將五大領(lǐng)域內容分主題有機結合，教師之間互相討論，相互指導，分管領(lǐng)導深入到班級了解教師教學(xué)現狀，帶領(lǐng)她們認真開(kāi)展每一次的公開(kāi)教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，每一天的教育游戲活動(dòng)�；顒�(dòng)后及時(shí)與教師交流想法，提出改進(jìn)意見(jiàn)，使教師們教育教學(xué)水平有了大幅度提高。
2、深入課題研究，園本課程初見(jiàn)成效。一年來(lái)，在“通過(guò)單元主題活動(dòng)方案建構園本課程”進(jìn)一步深入研究中。我們深入認真鉆研《幼兒活動(dòng)材料用書(shū)》，分析、領(lǐng)悟教材內涵，逐步培養駕馭教材的能力，我們在園內積極營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，定時(shí)定點(diǎn)開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習和教科研學(xué)習，遵循互動(dòng)式原則，鼓勵教師主動(dòng)參與學(xué)習活動(dòng)，由原來(lái)的旁聽(tīng)式學(xué)習變?yōu)榛?dòng)式學(xué)習，鼓勵老師結合自己的實(shí)際工作，就討論的主題充分發(fā)表自己的見(jiàn)解，交流看法，最后形成共識(也就是教案和學(xué)案的形成：適宜的活動(dòng)設計和幼兒作業(yè))使教師們更深刻的理解了《幼兒活動(dòng)材料用書(shū)》內涵，教師在組織與實(shí)施過(guò)程中摸索出了我們自己的一些教學(xué)方法。與此同時(shí)我們還編匯了各年齡段的學(xué)期計劃、月計劃、周計劃與《幼兒活動(dòng)材料用書(shū)》相應的幼兒作業(yè)又名《想想、說(shuō)說(shuō)、做做》(正在整理打印中，學(xué)期結束將本學(xué)期的三冊完成)。(在這一課題結束時(shí)我們將匯編單元主題活動(dòng)幼兒用書(shū))
3.以“抓骨干，帶一片”的工作策略，積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革，鼓勵青年骨干教師爭當教學(xué)典型，積極創(chuàng )新，以榜樣、模范的教學(xué)行為帶動(dòng)幼兒園整體業(yè)務(wù)水平的提高。我們就以身邊的教師作為榜樣，動(dòng)員其他教師向他們學(xué)習，采取隨機聽(tīng)課的方法，從身邊學(xué)起，對比和檢驗自己的教學(xué)工作，同時(shí)也是對青年教師工作的一種鞭策。教師們都能積極參與，精心準備，觀(guān)摩后的互動(dòng)也使教師進(jìn)一步提高了教育評價(jià)能力，同時(shí)也幫助教師認清自身的不足，取長(cháng)補短。
4.正副園長(cháng)深入教學(xué)一線(xiàn)，帶教促教，努力提高課堂教學(xué)水平。本學(xué)期，正副園長(cháng)分組分片進(jìn)入在課堂中，就教學(xué)活動(dòng)的設計與組織、班級環(huán)境的創(chuàng )設及區域活動(dòng)的開(kāi)展等內容進(jìn)行了互動(dòng)交流。通過(guò)和老師相互觀(guān)摩的形式，虛心聽(tīng)取一線(xiàn)教師的評析、深刻解剖自己的'教學(xué)行為，以?xún)?yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量帶動(dòng)全園的教學(xué)水平，幫助教師理清思路，學(xué)會(huì )聽(tīng)課評課，學(xué)會(huì )歸納總結。
5.為探索美術(shù)活動(dòng)方式的多樣化，培養孩子對美術(shù)活動(dòng)的興趣，并逐步形成我園美術(shù)活動(dòng)的特色。本學(xué)期，各班根據班級的實(shí)際情況和自身的特點(diǎn)，選擇各異的美術(shù)材料和方式，每周一的下午結合主題活動(dòng)內容，全園統一時(shí)間開(kāi)展美工活動(dòng)，以區域活動(dòng)的形式提供給幼兒操作，并逐步形成班級特色。廢舊物粘貼、噴刷畫(huà)、拓印畫(huà)、扎染、刮畫(huà)、撕貼、折剪等美術(shù)形式將出現在各班的區域活動(dòng)中。給幼兒創(chuàng )造了自由表現的機會(huì )和場(chǎng)所，鼓勵幼兒用不同的美術(shù)形式，大膽表達自己的情感、理解和想象。同時(shí)給幼兒提供展示作品的機會(huì )，使幼兒在主題實(shí)施的過(guò)程中與環(huán)境發(fā)生積極的互動(dòng)，獲得豐富而有益的體驗，使幼兒的個(gè)性得到充分的凸顯和張揚。
(我們還每月匯集了優(yōu)秀的美工作品：保存并制作成電子相冊的形式)
6、舉辦專(zhuān)題培訓。就“主題活動(dòng)的導入策略”、“主題背景下的環(huán)境創(chuàng )設” “主題活動(dòng)中集體教學(xué)活動(dòng)設計”這四個(gè)專(zhuān)題內容進(jìn)行了理論知識培訓，并進(jìn)行了理論考試。大家一致認為培訓內容貼近實(shí)際，不僅針對教師們日常教學(xué)中存在的問(wèn)題給予了具體的指導，而且還使教師們從理論的角度對所存在的問(wèn)題進(jìn)行了深層次的理解。
另外案例分析也是我們經(jīng)常組織的教研方式，我們把著(zhù)眼點(diǎn)放在教師發(fā)現、分析、解決問(wèn)題的能力，提高教師熟練駕馭教育理論的能力上(進(jìn)行了10多次集體園本教研，并將教研結果整理，匯編)。強調集體備課，資源共享，注重幼兒活動(dòng)實(shí)錄及課后反思。說(shuō)課制度，評課制度，都作為每一學(xué)期教研活動(dòng)中的常規活動(dòng)，使教研組真正成為教師的練兵場(chǎng)。
正因為營(yíng)造這種自主、開(kāi)放、互動(dòng)的園本文化氛圍，教師們自己談體會(huì )，展示自己的活動(dòng)，亮自己的觀(guān)點(diǎn)，并積極對他人的活動(dòng)提出問(wèn)題，共同探討。在各級各類(lèi)比賽中，在教學(xué)論文、案例研究論文中，我們的得獎率遙遙領(lǐng)先。如：(我們園有20幾篇論文在《中國教育創(chuàng )新》《教育與科研》《魅力中國》等部級刊物上發(fā)表并獲獎，我們的教師成為研討的中心力量。
四、狠抓課題研究，促進(jìn)了教學(xué)水平整體提升
一年中我們深入研究“通過(guò)單元主題活動(dòng)方案建構園本課程”這一課題內容，組織園內骨干教師在反復研讀《山西省幼兒園課程改革理論指導》和《實(shí)踐指導》及省編新教材的基礎上，對課改實(shí)施以來(lái)較為經(jīng)典的、有價(jià)值的活動(dòng)素材進(jìn)行了搜集、選擇與整理。具體成績(jì)單元主題活動(dòng)的內容框架初步形成
每一個(gè)主題方案中的內容由五大部分構成：
1、主題經(jīng)驗：
即大主題的核心經(jīng)驗.如“了解春天是一個(gè)萬(wàn)物生長(cháng)的季節，關(guān)注自然環(huán)境的不斷變化，感受大自然美麗的景象，以各種方式表達自己的情感與體驗”。
2、集體活動(dòng)：
包括本園教師的優(yōu)秀集體活動(dòng)和外出觀(guān)摩收集的優(yōu)秀集體活動(dòng).以及雙語(yǔ)活動(dòng)，每一個(gè)主題下至少包含十個(gè)以上的活動(dòng)。集體活動(dòng)的內容要素包括活動(dòng)目標、活動(dòng)準備、活動(dòng)流程呈現活動(dòng)的主要環(huán)節，以及各環(huán)節的導語(yǔ)、主要提問(wèn)、對幼兒的要求、內容重點(diǎn)、備注(一些需要注意的，如有的活動(dòng)內容是園外收集的，要在“備注”里注明，提醒教師實(shí)施時(shí)注意對本園、本班幼兒的適切性)。
3、區域創(chuàng )設與材料投放提示：
�、儆變盒枰嫷慕�(jīng)驗，②環(huán)境創(chuàng )設(墻面環(huán)境、種植區域、室內垂掛、桌面布置)，③材料投放(按照閱讀區、表現區、生活區、操作區、陳列區分別呈現)，④個(gè)別學(xué)習(目的、材料、個(gè)別探索、個(gè)別指導)。
4、可用于本主題的環(huán)境提示：
按照環(huán)境名稱(chēng)、照片實(shí)例、墻面或材料說(shuō)明進(jìn)行整理，并附有教師自己的分析與想法。
5、其他環(huán)境與材料借鑒：
教師外出參觀(guān)收集的資料，內容包括環(huán)境名稱(chēng)、材料與制作說(shuō)明，并配有照片、生活、運動(dòng)、家園共育提示：詳細地列出生活、運動(dòng)及家園共育中可以開(kāi)展哪些與主題有關(guān)的內容或活動(dòng)，并注明內容呈現或活動(dòng)開(kāi)展的具體方法。
“單元主題活動(dòng)”幼兒用書(shū)的匯編工作已經(jīng)展開(kāi)。
五、開(kāi)展競賽性活動(dòng)，提高了幼兒的各種能力
本學(xué)年我們結合節日、紀念日開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)。圍繞主題活動(dòng)，我們采用向課本學(xué)、向社會(huì )學(xué)的方法，開(kāi)展了形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中鼓勵幼兒人人參與。
1、組織各種比賽活動(dòng)。本學(xué)年我們先后組織了幼兒文化藝術(shù)節的開(kāi)幕、“秀我風(fēng)采”幼兒才藝展示，“三八”我愛(ài)媽媽活動(dòng)、慶“六一”文藝活動(dòng)、春游親子放風(fēng)箏親子活動(dòng)，在祖國六十周年之際，我們組織全體教師幼兒開(kāi)展了“祖國在我心中”系列活動(dòng)，我園教師的詩(shī)歌朗誦由電視臺新聞媒體進(jìn)行了多次報道，并給以高度評價(jià)。
2、積極參與各種競賽活動(dòng)，取得了可喜的成績(jì)。今年4月我園有380多名幼兒參加“飛天杯”全國少兒繪畫(huà)大賽，取得了可喜的成績(jì)：有一半以上幼兒獲得金獎，其余幼兒獲得銀獎、銅獎。在“輝煌六十年童心繪祖國”書(shū)畫(huà)創(chuàng )作大賽比賽”中更是成績(jì)可喜，在所有參賽孩子中，我園幼兒的獲獎人數最多，獲獎名次最好。一等獎1名，二等獎3名，三等獎4名。
六、家園雙向互動(dòng)，促進(jìn)了幼兒的身心發(fā)展
本學(xué)期家長(cháng)工作能緊緊圍繞園務(wù)工作計劃，認真實(shí)施家長(cháng)工作計劃。重視家庭是幼兒園重要的合作伙伴，加強與家長(cháng)的溝通。切實(shí)開(kāi)展多種形式的家長(cháng)活動(dòng)，有效地豐富了家長(cháng)的家教理論，提高了家長(cháng)關(guān)注幼兒園生活的主動(dòng)性，引發(fā)家長(cháng)參與幼兒園活動(dòng)的積極性。有效地促進(jìn)了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進(jìn)行。
1、保持家園密切溝通
本學(xué)期我們召開(kāi)班級家長(cháng)會(huì )，家長(cháng)會(huì )是以班為單位用小型座談會(huì )的方式進(jìn)行交流。小型座談會(huì )的特點(diǎn)是人員少，氣氛寬松，針對性強，老師和家長(cháng)都能充分地達到解決問(wèn)題的目的。特別家長(cháng)之間的交流，互相之間的教育啟發(fā)，更具說(shuō)服力。
2、及時(shí)落實(shí)信息反饋，實(shí)現家園合作育人
本學(xué)年以家園聯(lián)系手冊為補充，促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展。在教育教學(xué)工作中我們將幼兒在園情況進(jìn)行記錄，這樣可以及時(shí)反饋給家長(cháng)同時(shí)我們也歡迎家長(cháng)積極把孩子在家情況及時(shí)地反饋給老師。
3、充分發(fā)揮《家園聯(lián)系欄》及《家園小報》的窗口作用
《家園小報》和《家園聯(lián)系欄》是反映保教工作的一扇窗戶(hù)，更是進(jìn)行教育交流的一塊園地。本學(xué)期各班老師結合各班實(shí)際，在家園欄的欄目設置上推陳出新，體現了各班教師的創(chuàng )新意識，各欄目版塊圖文并茂，形態(tài)各異，內容涵蓋了體、智、德、美各方面，成為家長(cháng)接受幼兒教育信息的主渠道，比如“親親寶寶”、“溫馨一束”、“暢所欲言”、“家長(cháng)往來(lái)”這些新穎別致的名稱(chēng)讓家長(cháng)產(chǎn)生親切感、溫馨感。為了充分挖掘幼兒園的教育資源，做到資源共享，各班的“借閱欄”提供的《幼兒教育》、《為了孩子》、《娃娃畫(huà)報》等雜志，也開(kāi)闊了家長(cháng)的視野，豐富了家長(cháng)的幼教知識。經(jīng)�？吹郊议L(cháng)駐足在那兒觀(guān)看，使《家園聯(lián)系欄》活了起來(lái)，產(chǎn)生了最佳的互動(dòng)效應。
七、重視安全管理，創(chuàng )建了平安校園
本學(xué)期我們一如既往地重視和加強了安全防護和安全教育工作，全園上下始終將幼兒的生命和健康視為首要。一是每周對大型玩具、電器設備、班級設施及食堂等進(jìn)行全面的檢查和維護，做到周周有記錄、日日有報告。二是嚴格接送制度，制作了安全接送卡，要求家長(cháng)有效利用接送卡，實(shí)行持卡接送制，并督促門(mén)衛把好大門(mén)關(guān)，杜絕幼兒走失現象的發(fā)生。三是為使幼兒掌握基本的安全小知識，要求各班老師每周在活動(dòng)中貫穿安全教育。我們?yōu)楦靼嘀谱飨嚓P(guān)光盤(pán)，以動(dòng)畫(huà)的形式，耳濡目染、潛移默化地讓幼兒懂得基本的防護知識，盡可能避免意外事故的發(fā)生。由于防范措施得力，本學(xué)期我園無(wú)任何意外傷害事故發(fā)生。
重視幼兒的膳食管理，提高幼兒膳食質(zhì)量。加強對幼兒的膳食管理，保健老師根據幼兒所需合理調整各種食物的數量和營(yíng)養搭配，定期開(kāi)展每月一次的召開(kāi)膳委會(huì )會(huì )議，共同探討膳食管理問(wèn)題。11月在膳食委員會(huì )成員的協(xié)助下，我們完成了對《幼兒膳食情況》的家長(cháng)問(wèn)卷，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與保教老師進(jìn)行溝通，并協(xié)商改進(jìn)，得到了幼兒家長(cháng)的好評。
重視衛生保健工作，提高防病控病能力。為了有效預防“甲型h1n1流感”在我園的蔓延，衛生保健老師每日認真執行晨檢制度，做到“一摸二看三問(wèn)四查”，判斷幼兒健康狀況，一旦發(fā)現有發(fā)熱的幼兒入園，及時(shí)送醫院就診或隔離觀(guān)察，并立即對所在班級進(jìn)行消毒，防止病情擴散;每日核查請假未入園幼兒的情況，做到心中有數，有發(fā)熱的幼兒必須有回訪(fǎng)記錄，做到日日有小結，周周有總結，月月有匯總。另外，還利用宣傳園地定期向家長(cháng)進(jìn)行了衛生保健和預防疾病、傳染病的宣傳。
幼兒園創(chuàng )建匯報材料3
邊學(xué)邊研究實(shí)施，深入開(kāi)展研討，解決當前教育改革的問(wèn)題，不斷地更新觀(guān)念，理清思路，提高新時(shí)期幼兒園的教育質(zhì)量。
一、加強學(xué)習一步提升理念
我園師資處于十分薄弱的狀況，因而時(shí)常給學(xué)習和研究帶來(lái)許多困惑，反映了教師專(zhuān)業(yè)化水平的缺乏，異常是思想觀(guān)念轉變與實(shí)踐、行動(dòng)的脫節，缺乏實(shí)踐的總結研討，往往使教學(xué)停止不前或前提高子太慢。本學(xué)期，《歡樂(lè )與發(fā)展》教材的頒布，使我們找到了前進(jìn)的方向。但也存在著(zhù)許多的不足，所以本學(xué)期根據幼兒園實(shí)際存在情景，我園加強了教研組建設，開(kāi)展豐富多彩的教研學(xué)習活動(dòng)，重點(diǎn)加大學(xué)習新教材和實(shí)施新教材力度，改變教研學(xué)習方式，每?jì)芍苓M(jìn)行一次《綱要》的學(xué)習和研討，邊學(xué)邊研，從中領(lǐng)會(huì )《綱要》精神，轉變教師的課程理念。其次，采用參與試學(xué)習形式，共同理解細讀教材，共同備課，使教師了解教材的不一樣設計，展示個(gè)人的不一樣風(fēng)采。另外我們還經(jīng)過(guò)不一樣的案例進(jìn)行分析，解剖案例中不一樣的設計方法，以問(wèn)題的形式進(jìn)行展現，然后，大家一齊討論解決，使方案活動(dòng)設計更完整，案例剖析更直觀(guān)、更形象，也更適應我園師資隊伍薄弱的學(xué)習環(huán)境。這學(xué)期，我們結合校本培訓的資料，在對新教材進(jìn)行解讀實(shí)施的基礎上，又邀請了教研室的專(zhuān)家進(jìn)行講課，使我們更進(jìn)一步理解新教材，實(shí)施新教材。經(jīng)過(guò)多形式的開(kāi)展學(xué)習活動(dòng)，教師們已明確自我陳舊觀(guān)念、自身素質(zhì)正是主宰著(zhù)自我的行為障礙，僅有提高自我專(zhuān)業(yè)化水平，才能適應現代幼兒教育的發(fā)展。當然，經(jīng)過(guò)學(xué)習，使教師在實(shí)施過(guò)程中有了新的認識，他們能大膽地表達自我看法和見(jiàn)解，樂(lè )意提出各種問(wèn)題和提議，使我們在學(xué)習中以問(wèn)題線(xiàn)索，解決當前問(wèn)題，使教師構成一種邊尋邊思，從反思中尋找問(wèn)題的答案，從同伴中解決問(wèn)題的疑點(diǎn)，從而不斷的提升新理念，更好地實(shí)踐新教材。
二、繼續注重實(shí)踐嘗試逐步適應改革的`發(fā)展
由于幼兒園教育活動(dòng)資料具有很大靈活性、選擇性、。所以，光靠理論上的學(xué)習，很難使教師們統一的理解和領(lǐng)會(huì )，而目前在實(shí)踐新教材中，又有許多困難。(如：資料的選擇編排，生成資料組織和實(shí)施、教師本身的素質(zhì)等)所以，一日活動(dòng)除了給予教師選擇教材的權力，給予教師必須的時(shí)間和空間的安排外，重點(diǎn)還是讓她們進(jìn)行實(shí)踐的操作，在操作中發(fā)現問(wèn)題。另外，加強團體交流，班組交流時(shí)間，嘗試過(guò)程中誰(shuí)有新的、好的經(jīng)驗及時(shí)傳遞給其他教師。比如：觀(guān)察記錄方法、、個(gè)案分析、隨筆等，都能夠掛在學(xué)校網(wǎng)上進(jìn)行交流。在嘗試課程中，不斷地去領(lǐng)會(huì )《綱要》的精神。經(jīng)過(guò)實(shí)踐操作體會(huì )，本學(xué)期教師們對幼兒園的課程有了新的認識，活動(dòng)中主動(dòng)參與性較好，教學(xué)活動(dòng)過(guò)程設計能研究孩子的需要，比如：教師的主題教育活動(dòng)“手套”、“秋天的水果”等，整個(gè)活動(dòng)充分體現了新理念，活動(dòng)以游戲為主，動(dòng)靜交替，活動(dòng)環(huán)節很自然，且整合資料很貼切，活動(dòng)中充分關(guān)注孩子的需要，滿(mǎn)足孩子的要求，在教師啟發(fā)引導下，孩子探索欲望較高。雖說(shuō)問(wèn)題存在還很多，但我們相信，經(jīng)過(guò)不斷地實(shí)踐嘗試，教研的氛圍會(huì )越來(lái)越濃。
三、加強反思學(xué)習深化專(zhuān)題研究
根據本園的實(shí)際情景，本學(xué)期采取小組式研討，使研討活動(dòng)更靈活性、操作性。因為，根據孩子年齡特點(diǎn)、身心發(fā)展的需要，編制教材資料有所不一樣，所以，不一樣的年齡有著(zhù)不一樣的教材，在研討中，每人根據自我的教材資料進(jìn)行學(xué)習反思，從反思中尋找問(wèn)題切入口�；顒�(dòng)過(guò)程中，不斷地經(jīng)過(guò)整合學(xué)習，使教師從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中樹(shù)立整合的思想，又從研討中總結經(jīng)驗，列出問(wèn)題，然后經(jīng)過(guò)大家一齊商討問(wèn)題存在情景，尋找資料解決問(wèn)題。比如：主題活動(dòng)中，各部分資料整合?生存的整合?活動(dòng)中運用手段形式的整合?學(xué)科之間的整合?一日活動(dòng)中的各環(huán)節整合等等?經(jīng)過(guò)這些問(wèn)題，讓教師們帶著(zhù)問(wèn)題進(jìn)行實(shí)施研討，實(shí)踐體會(huì )，每次小組活動(dòng)互相交流分享，交流之余，又不斷地反思學(xué)習，總結提煉。改變以往單純指導為對話(huà)研討。另外，有經(jīng)過(guò)本學(xué)期對孩子的個(gè)案記錄，尋找個(gè)性化發(fā)展，即發(fā)展教師觀(guān)察記錄本事，又為整合全面性供給幫忙。
反思性學(xué)習，給教師帶來(lái)了許多的反思經(jīng)驗，異常是專(zhuān)題研究，更需要去反思、總結。本學(xué)期為深化專(zhuān)題研究，提升教師專(zhuān)業(yè)化水平，我們幼兒園又根據自我園情，在實(shí)踐專(zhuān)題研究的基礎上，每班都進(jìn)行研究的實(shí)踐活動(dòng)，全體教師都積極參活動(dòng)方案設計，使專(zhuān)題研究深化完善，從而更推動(dòng)教改的發(fā)展。小班以電化教育為引領(lǐng)，關(guān)注孩子習慣的養成發(fā)展，中班以美工區為引領(lǐng)，關(guān)注孩子動(dòng)手動(dòng)腦的發(fā)展，大班以藝術(shù)教育為引領(lǐng)，關(guān)注孩子情感與態(tài)度的發(fā)展，最終以專(zhuān)題總結的形式進(jìn)行了交流，使整合的思想通領(lǐng)教改的發(fā)展。
四、利用家長(cháng)資源推動(dòng)保教活動(dòng)的發(fā)展
本學(xué)期我們注重家長(cháng)資源的開(kāi)發(fā)利用，充分利用家長(cháng)資源引導幼兒進(jìn)行探究，促進(jìn)幼兒自身的修養，同時(shí)，我們也要充分發(fā)揮家長(cháng)的作用，指導家長(cháng)利用家庭的教育資源，引導孩子進(jìn)行自我表現，自我發(fā)展，積累生活經(jīng)驗。如：開(kāi)展主題活動(dòng)《小兔子衣服》、《趣味的蘿卜》時(shí)，我們利用家長(cháng)資源，搜集農村自然資源，一些有代表性的豆類(lèi)、谷類(lèi)、蔬菜、水果等都走進(jìn)了我們的課堂。大大的豐富了孩子的操作材料。家長(cháng)的參與，擴大了幼兒探究活動(dòng)的時(shí)間和空間，拓寬了研究的渠道，有效地促進(jìn)孩子的發(fā)展。
總而言之，面臨幼兒教育的重大轉折，每個(gè)人都需要加強學(xué)習，加強反思，學(xué)會(huì )反思，僅有不斷的反思，才會(huì )不斷的有創(chuàng )新出現。
幼兒園創(chuàng )建匯報材料4
自開(kāi)展創(chuàng )建甘肅省衛生單位活動(dòng)以來(lái)，我園一直牢固樹(shù)立“健康第一”和“依法促衛”的思想，按照上級領(lǐng)導部門(mén)有關(guān)“創(chuàng )衛”工作的具體要求，按照創(chuàng )建方案，扎實(shí)開(kāi)展創(chuàng )建活動(dòng)，努力搞好園內外衛生工作，營(yíng)造了一個(gè)干凈、整潔、舒適、優(yōu)美的工作、學(xué)習、生活環(huán)境，培養了幼兒良好的衛生習慣�，F將我園創(chuàng )建甘肅省衛生單位的工作總結如下：
一、領(lǐng)導重視
落實(shí)創(chuàng )衛機構
為了加大創(chuàng )衛工作力度，我園加強了管理工作，成立了以園長(cháng)為組長(cháng)的創(chuàng )衛工作領(lǐng)導小組。成員職責分明，做到既分工又合作。定期召開(kāi)領(lǐng)導小組成員會(huì )議，專(zhuān)題研討和解決衛生工作中的問(wèn)題，制定了衛生工作學(xué)期計劃，堅持把衛生工作列入幼兒園的議事日程和寫(xiě)入幼兒園工作計劃中。根據我園具體情況，制定了一系列的制度。
二、齊抓共管
營(yíng)造創(chuàng )衛氛圍
我園嚴格劃分了班級衛生包干區，每個(gè)班級都必須做到教室和包干區一日一打掃制度。對班級衛生考評制訂了相關(guān)的細則，從地面到清潔區等都有明確而具體的評分標準。園里設立了專(zhuān)門(mén)的衛生檢查小組。不定期對衛生進(jìn)行檢查，檢查內容不僅包括幼兒活動(dòng)室、寢室、衛生間、包干區還包括教師辦公室。
幼兒園把衛生健康教育放在首位，每月每班開(kāi)展衛生知識專(zhuān)題講座，對衛生、疾病知識防治宣傳，并要求班主任經(jīng)常利用課余時(shí)間，對幼兒進(jìn)行衛生健康教育。做到宣傳教育活動(dòng)人人皆知，深入人心。
三、精細管理
開(kāi)展創(chuàng )衛專(zhuān)項整治
1.責任明確，細化工作，有評比有反饋
為了實(shí)現我園甘肅省衛生單位創(chuàng )建目標，我園對衛生工作實(shí)行精細化管理，全面落實(shí)各項衛生工作要求。實(shí)行嚴格的衛生管理目標責任制，量化衛生責任區包括室內、室外、門(mén)窗、地面、墻壁、課桌、廁所、綠化帶等，都細化、量化、責任化，分配到每個(gè)班級，做到了任務(wù)明、范圍清、標準高、責任強，學(xué)校制定了嚴格、細致的檢查評比制度，成立了衛生檢查小組，堅持不定期小查，每月兩次大檢查，并公布檢查結果，責令限期整改，真正做到了全過(guò)程有紀錄、有評比、有反饋、有獎懲，極大地調動(dòng)了全園教師的積極性。
通過(guò)衛生工作專(zhuān)項治理活動(dòng)，清除了衛生死角，確定專(zhuān)職人員每天定時(shí)清理。這些活動(dòng)的開(kāi)展，對我園衛生工作上檔次、上水平起到了很大的推動(dòng)作用。
2.清除“四害”，滅絕衛生死角
為加強“除四害”工作，學(xué)校成立了“除四害”工作領(lǐng)導小組，具體由達選億負責，定期進(jìn)行工作調度和集中治理。首先對重點(diǎn)部位，如廁所、教室、辦公室、垃圾臺等進(jìn)行專(zhuān)項治理。對教室、垃圾臺等徹底清理，定期保潔；廁所安排專(zhuān)人清掃；園內相關(guān)角落施行藥物噴灑，垃圾日產(chǎn)日清。專(zhuān)項治理工作的開(kāi)展，為從源頭上治理“四害”打下了好的基礎。
3.開(kāi)展活動(dòng)，讓衛生意識深入人心
為積極響應創(chuàng )建衛生單位，教育引導我園師幼自覺(jué)革除危害健康、污染環(huán)境的不良習慣和不文明行為；各班組織觀(guān)看視頻，并通過(guò)宣傳欄、海報、教師講解等形式，廣泛發(fā)動(dòng)全員師幼從現在做起，從身邊事情做起。
四、開(kāi)齊健康教育課
建立教育長(cháng)效機制
組織教師認真學(xué)習幼兒健康知識，保健醫對保育員進(jìn)行保教常規講解，邀請西固區幼兒園園長(cháng)來(lái)我園進(jìn)行講學(xué)。
幼兒園積極采取各種措施，認真落實(shí)健康教育課，保證了幼兒健康教育、環(huán)境保護教育知識知曉率。通過(guò)扎實(shí)有效地開(kāi)展健康教育和環(huán)境保護教育工作，大大增強了全體師幼保護環(huán)境、維護健康的意識，推進(jìn)了整體文明水平的發(fā)展與提高。我園還積極配合衛生保健部門(mén)做好疾病的防治、防疫工作，并認真組織幼兒體檢（體檢率達100%），確保幼兒健康、快樂(lè )地成長(cháng)。
在我園領(lǐng)導的重視下，開(kāi)學(xué)初我園的衛生保健工作就納入了新的軌道，切實(shí)地把衛生保健工作滲透到一日保教活動(dòng)中去，使我園的衛生保健工作得以正常開(kāi)展，為幼兒創(chuàng )設了一個(gè)安全、舒適、衛生的生活、學(xué)習、游戲的環(huán)境，針對期初的衛生保健計劃，我園扎扎實(shí)實(shí)真正做到保教并重,以“�！睘榛\頭開(kāi)展了一系列的工作，在一日活動(dòng)環(huán)節中十分注重幼兒的體育鍛煉，結合季節特點(diǎn)開(kāi)展多種形式的體育活動(dòng)，各班根據幼兒年齡特點(diǎn)每天堅持開(kāi)展兩小時(shí)的體育、游戲活動(dòng)。每次進(jìn)餐前都要進(jìn)行適當的活動(dòng)，特別是午餐后教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行20分鐘左右的散步。午睡時(shí)教師堅持巡視，及時(shí)觀(guān)察幼兒有無(wú)身體不適，并給幼兒蓋好被子，照顧好幼兒午睡。午睡后教師保育員幫助幼兒穿好衣服，梳好辮子，每天堅持做到讓幼兒干干凈凈，整整齊齊，高高興興回家。
五、加強衛生消毒工作
消毒應該是幼兒園日常工作中的一部分，制定消毒記錄是非常必要的。我們全體教職工利用業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間學(xué)習了《重慶市托兒所，幼兒園衛生保健管理方法實(shí)施細則》。在學(xué)習中保育員和老師們深刻地認識到：加強衛生保健管理，提高保育質(zhì)量是幼教工作的首要任務(wù)。因此我們堅持衛生消毒以及隔離制度，對于毛巾、茶杯、玩具、被褥、圖書(shū)、空氣等進(jìn)行嚴格消毒，做到一人二巾一杯制，堅持幼兒餐具每日進(jìn)行消毒，每次用餐前用消毒水擦洗桌面，為減少常見(jiàn)病、多發(fā)病的發(fā)生，每天一早打開(kāi)門(mén)窗，以保證空氣清新潔凈，并定期進(jìn)行空氣消毒，每周紫外線(xiàn)消毒1-2次（時(shí)間為40分鐘）；床單被褥做到每月清洗一次、被褥每周曬一次、塑料玩具每周用消毒水浸泡消毒并日曬一次，環(huán)境衛生做到一周一大掃，早晚各小掃或拖抹一次；便所和清潔工具每周用消毒水浸泡一次等。我園還建立了一整套衛生消毒制度，并嚴格對照制度做好各種消毒工作，做到：餐具餐餐消毒，玩具積木、各種物品定期消毒，責任到人，責任到班，從而大大提高了我園衛生消毒工作質(zhì)量，預防和控制了傳染病的發(fā)生，使我園幼兒健康活潑地成長(cháng)。
另外，在衛生消毒方面，各班的保育員和保健醫照衛生保健消毒制度，嚴格按順序規范操作，定期對保育員、保健醫進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓；定期與不定期的對保育員和保健醫工作進(jìn)行抽查，做到與月考核掛鉤，使每位保育員、保健醫都能規范操作。
消毒和減少疾病有著(zhù)密切的關(guān)系。由于我園重視了消毒工作，幼兒的出勤率一直很高，有效地保證了幼兒少生病或不生病。工作經(jīng)驗告訴我們：消毒是幼兒健康的最好保護傘。
六、均衡合理安排幼兒膳食
我園本著(zhù)衛生、安全、富有營(yíng)養利于消化的總要求，每周認真為幼兒制定食譜，做到品種多樣，搭配合理并保證按量供給。對一些別的幼兒園的好食譜，積極采納。采購中，我們抱著(zhù)對孩子極端負責的態(tài)度，采購食品的質(zhì)量與供應商簽訂安全責任書(shū)，強調提供的菜必須新鮮、無(wú)毒，嚴把食品的驗收關(guān)。為了提高伙食質(zhì)量，我們在菜肴的搭配、烹飪上下功夫，組織廚房人員學(xué)習嘗試新菜肴、新點(diǎn)心的制作，保證幼兒吃飽吃好，讓家長(cháng)放心。一直以來(lái)，我園從未發(fā)生過(guò)一起食物中毒現象。
每月我還及時(shí)認真做出營(yíng)養分析，通過(guò)營(yíng)養分析及結合召開(kāi)膳委會(huì )，討論改進(jìn)措施，廣泛聽(tīng)取教師、廚房人員、家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，適當調整幼兒食譜，保證幼兒各類(lèi)營(yíng)養素攝取更加均衡合理。同時(shí)我們還將每周食譜向家長(cháng)公布，讓家長(cháng)了解自己孩子在園的`用餐情況，增加幼兒伙食的透明度。幼兒伙食帳專(zhuān)人負責，與教師伙食嚴格分開(kāi)，每月向家長(cháng)公布幼兒的伙食盈虧情況，自覺(jué)讓家長(cháng)監督。
另外，我們還進(jìn)一步做好餐前餐后的管理工作，培養幼兒養成良好的進(jìn)餐習慣：進(jìn)餐前，我們的老師會(huì )結合當天菜肴進(jìn)行營(yíng)養小知識的教育，減少幼兒偏食的產(chǎn)生；進(jìn)餐時(shí)，要求幼兒保持安靜，有一定次序，小腿放在桌子的下面等等；進(jìn)餐后，要求寶寶能進(jìn)行自己桌面的清潔整理工作，碗筷輕輕放；并且培養幼兒飯后漱口、擦嘴等的好習慣。
七、加強幼兒安全工作
在幼兒園一日生活中，我們在做好各種衛生保健工作的同時(shí)，我園十分重視安全教育，建立了相應的安全制度，保教人員通過(guò)各種途徑對幼兒進(jìn)行安全衛生教育，增強幼兒的安全意識。為了扎實(shí)有效地抓好安全工作，我園成立了安全工作領(lǐng)導小組，每周進(jìn)行安全檢查，若發(fā)現問(wèn)題及時(shí)向領(lǐng)導匯報，并做妥善處理，記錄在冊，杜絕了各種不安全因素。室內外環(huán)境及大型玩具定期進(jìn)行維修保養，確保安全；各班的消毒藥品有專(zhuān)人保管，存放安全，標志醒目等。本學(xué)期無(wú)一例安全事故發(fā)生。
八、加強家園聯(lián)系
為了讓家長(cháng)積極配合學(xué)校做好衛生保健及安全工作，我園通過(guò)告家長(cháng)書(shū)、家訪(fǎng)、講座、活動(dòng)觀(guān)摩、問(wèn)卷調查等形式開(kāi)展一系列的家長(cháng)活動(dòng)，加強家園合作，使家長(cháng)掌握科學(xué)的育兒知識及常用衛生保健知識，并曉之以理，動(dòng)之以情，讓每位家長(cháng)懂得幼兒衛生保健工作的重要性，從而能積極配合幼兒園做好衛生保健工作。
幼兒園創(chuàng )建匯報材料5
一、本期教研工作的基本狀況：
本期以幼兒園一日生活常規細則為主線(xiàn)，加強教研工作管理和幼兒園德育教材開(kāi)發(fā)，營(yíng)造一個(gè)用心讀書(shū)的氛圍，提高教師參與教研的積極性，加強理論學(xué)習，進(jìn)一步深化教育觀(guān)念轉變?yōu)榻逃袨�，加強教師隊伍建設，參加學(xué)校的說(shuō)課比賽、教學(xué)論文評選、讀書(shū)活動(dòng)、辦學(xué)理念、一訓三風(fēng)征選等活動(dòng)，以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，培養學(xué)習型、研究型教師，幼兒園開(kāi)展了青年教師獻課活動(dòng)，家長(cháng)開(kāi)放活動(dòng)，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。
二、教研工作成效
(一)加強理論學(xué)習
本期引領(lǐng)教研組用三次教研活動(dòng)的時(shí)間，系統地學(xué)習了《幼兒教育學(xué)》中創(chuàng )造游戲部分的資料，理解了創(chuàng )造游戲的特點(diǎn)、教育作用以及指導方法。
(二)抓好常規工作
1、每位教師認真設計活動(dòng)方案、認真組織幼兒一日生活活動(dòng)。
2、每周認真開(kāi)展星期五13：10開(kāi)展教研活動(dòng);各班每周更換家園窗，每星期一八點(diǎn)以前上墻。
3、每月環(huán)境創(chuàng )設檢查一次：創(chuàng )設有特色幼兒教育環(huán)境，本期探討了怎樣創(chuàng )設科學(xué)、合理、美化幼兒園環(huán)境的方法，并制定出環(huán)境創(chuàng )設的評選標準，由教研組長(cháng)牽頭組織各班班長(cháng)進(jìn)行檢查評比。
4、全園教師獻課活動(dòng)17節;外出觀(guān)摩學(xué)習13人次，參加校級說(shuō)課比賽1次。
5、本期按照學(xué)校的新規定，每周教研組長(cháng)和五年教齡以下的教師每周聽(tīng)兩節教學(xué)活動(dòng)，其他教師每周務(wù)必聽(tīng)一節教學(xué)活動(dòng)，并且每周五在郭遜教師那里登記在園長(cháng)處簽字蓋章。
6、每周、每位教師撰寫(xiě)200字的教學(xué)反思，每月撰寫(xiě)500字的教學(xué)反思。
7、節日活動(dòng)：開(kāi)展了我愛(ài)祖國和喜迎新年的慶�；顒�(dòng)。
(三)家園互動(dòng)
1、今年在小班搞試點(diǎn)：為家長(cháng)開(kāi)放班級博客，深的家長(cháng)的好評。
2、為家長(cháng)帶給教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)16節，讓家長(cháng)了解幼兒園的教學(xué)狀況。
3、新年到來(lái)之際，家長(cháng)和孩子們一齊做親子游戲，觀(guān)看孩子們的文藝表演，讓孩子們過(guò)了一個(gè)歡樂(lè )的新年。
(四)特色園區：建立學(xué)習型的教師團隊
教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展是教師專(zhuān)業(yè)化素質(zhì)不斷提高的一個(gè)過(guò)程，建立學(xué)習型團隊，是師資隊伍建設的重要途徑，建立書(shū)香學(xué)校，建設學(xué)校文化，營(yíng)造和諧、健康向上的學(xué)習氛圍，本期教研組開(kāi)展了讀書(shū)漂流活動(dòng)。
1、在辦公室創(chuàng )設了讀書(shū)吧。在教師辦公室里創(chuàng )設讀書(shū)環(huán)境――為教師帶給各種教育雜志，供教師閱覽，學(xué)習先進(jìn)的`教育理念，吸取新的教育信息和先進(jìn)的育人經(jīng)驗，拓展教師視野。
2、“走進(jìn)名著(zhù)”的讀書(shū)活動(dòng)。認真閱讀學(xué)校每年帶給的書(shū)籍，提高教師自身的文化素養。每年教師自覺(jué)閱讀1―2本名著(zhù)，擴展讀書(shū)的范圍。
3、好文章大家讀。在教師辦公室的墻上創(chuàng )設“好書(shū)大家讀”的張貼欄，由園務(wù)領(lǐng)導和教師日常學(xué)習中，讀到的好文章，推薦張貼在“好書(shū)推薦”欄里。
4、讀書(shū)交流活動(dòng)。每?jì)稍逻M(jìn)行一次讀書(shū)交流活動(dòng)，并以文字的形式呈現：讀書(shū)筆記、讀書(shū)心得體會(huì )、經(jīng)典段落名句等張貼在“讀書(shū)網(wǎng)”的欄目中。
幼兒園創(chuàng )建匯報材料6
一、建構基于家鄉文化的幼兒線(xiàn)描畫(huà)課程
線(xiàn)描畫(huà)教學(xué)不但可以培養幼兒的繪畫(huà)技能，還可以培養幼兒的觀(guān)察力、表現力、想象力和創(chuàng )造力。根據幼兒園線(xiàn)描畫(huà)特色教育的需要，我們從家鄉的河、家鄉的橋、地方特產(chǎn)、民間藝術(shù)等四方面來(lái)開(kāi)發(fā)主題性課程，并由此構建出相應的課程。
1.家鄉的河。引導幼兒了解、認識家鄉的灌河、沂河、鹽河、一帆河、柴米河、五障河、六塘河、龍溝河、義澤河等河流，設計“走近家鄉的河流”“保護河流”等主題活動(dòng)。
2.家鄉的橋。引導幼兒了解家鄉的橋：鹽河上人民橋、二橋、三橋、四橋、五橋、張店大橋，灌河大橋、五障河、六塘河、龍溝河、義澤河橋閘等，設計“我會(huì )畫(huà)橋”“我會(huì )設計橋”“我身邊的橋”等主題活動(dòng)，讓幼兒了解橋的分類(lèi)、構造、作用等等。
3.地方特產(chǎn)。引導幼兒參觀(guān)了灌南菌菇產(chǎn)業(yè)基地，引導幼兒了解和認識淮山藥、淺水藕、湯溝酒、鑼鼓西瓜、龍須粉絲等家鄉特產(chǎn)，設計“可愛(ài)的蘑菇”“我來(lái)當導游”等主題活動(dòng)。
4.民間藝術(shù)。引導幼兒了解中國結編織、繡花鞋墊、剪紙、手繪燈籠、鑼鼓、魔術(shù)等家鄉民間藝術(shù)，設計“五彩繽紛的民間藝術(shù)”“巧手動(dòng)起來(lái)”等主題活動(dòng)。
課程以灌南鄉土資源里跟我們孩子比較貼近的鄉土風(fēng)景、家鄉特產(chǎn)等為作畫(huà)內容，其特點(diǎn)是突出教育內容的生活性、趣味性、本土性，學(xué)習用線(xiàn)描畫(huà)的手段表現這些內容，并創(chuàng )造性地將一些幼兒鄉土資源變成我們的作畫(huà)工具，激發(fā)幼兒學(xué)習線(xiàn)描畫(huà)的興趣，培養幼兒的創(chuàng )新思維。
二、創(chuàng )設具有開(kāi)放性、互動(dòng)性的課程環(huán)境
以家鄉風(fēng)情為主基調，規劃布局園舍環(huán)境，為幼兒的自由游戲創(chuàng )造適宜的、開(kāi)放性的、互動(dòng)性的環(huán)境。
1.以“灌河文化”為主題的環(huán)境。向幼兒展示一批特色鮮明、設計精巧的鄉土建筑群落圖片，重現灌南河流縱步美景。這些圖片將采用實(shí)景圖片和線(xiàn)描畫(huà)相襯裝飾的形式展示在墻壁和懸掛在走廊過(guò)道上方，讓幼兒進(jìn)入校園就能感受家鄉秀美、古雅的環(huán)境藝術(shù)美。
2.以“民間藝術(shù)長(cháng)廊”為主題的環(huán)境。用老師和孩子們共同合作完成的地域特色濃厚的民間藝術(shù)作品作為裝飾，由于有了孩子們的參與，他們更加的關(guān)注，這一切讓孩子們徜徉在藝術(shù)的殿堂。
3.以“灌南的橋”為主題的環(huán)境。在這里我們用實(shí)景圖片和橋的模型及線(xiàn)描畫(huà)的形式向幼兒展示灌南典型的橋梁，讓幼兒了解家鄉的橋。它向孩子們展現了家鄉的巨變。讓幼兒體驗家鄉的鄉土風(fēng)景，在繪畫(huà)活動(dòng)中創(chuàng )造條件讓幼兒發(fā)揮其無(wú)拘無(wú)束的創(chuàng )作靈感。如在“線(xiàn)壓印象畫(huà)”活動(dòng)中，幼兒以“家鄉的橋”為主題，用隨意曲的毛線(xiàn)和抽走毛線(xiàn)的力度能壓出不同形狀的橋圖案，而且從不同角度觀(guān)察，不同的人都可以想象出形態(tài)各異的圖案，這種不重復而又多變的圖案受到了孩子們的喜愛(ài)。
三、建設富有鄉土特色的游戲區域
通過(guò)課程的開(kāi)展，我們將創(chuàng )設一系列富有鄉土特色的游戲區域，做到層層有特色。
1.以地方特產(chǎn)為主題的游戲區域。我們將利用一樓走廊邊角設置公共區域“菌菇”產(chǎn)業(yè)園；“湯溝酒”樓；“鑼鼓牌”西瓜、葡萄……，教師利用海綿、紗布和海綿紙巧手制作的.各種點(diǎn)心、精致的小蒸籠、藍印花布的巧用。家鄉特產(chǎn)店里擺放著(zhù)各式灌南特產(chǎn)模型，粉絲、淮山藥、淺水藕……幼兒可以利用這些材料開(kāi)展各類(lèi)區域游戲。在“有趣的家鄉特產(chǎn)”繪畫(huà)活動(dòng)中，運用多媒體讓孩子們親眼見(jiàn)到灌南是個(gè)水陸交通便利的縣城，有著(zhù)豐富的地方特產(chǎn)資源，通過(guò)鄉土線(xiàn)描畫(huà)教育，讓幼兒了解家鄉特產(chǎn)，感受家鄉的美麗，運用線(xiàn)描畫(huà)的方法進(jìn)行表現、表達與創(chuàng )造。
2.以民間藝術(shù)為主題的游戲區域。二樓走廊公共區域設置了“糖人秀”作坊；“編織坊”“刺繡坊”“泥塑坊”“巧手剪紙”。在這些區域里可供幼兒操作的材料豐富多彩、數量充足：五彩的編織絲線(xiàn)、小巧的刺繡工具、剪紙工具、泥塑模型……讓人見(jiàn)了愛(ài)不釋手，總有一種想大展身手的沖動(dòng)。在戶(hù)外我們將設置“民間游戲樂(lè )翻天”“水天堂”“石頭記”“我是小小建筑師”等游戲活動(dòng)區域�；顒�(dòng)前，添置各種玩水、玩沙工具、水粉顏料和作畫(huà)工具。
四、建設具有園本特點(diǎn)的課程資源
一是家長(cháng)、社會(huì )專(zhuān)家資源。在構建課程中，我們將集中家長(cháng)資源讓他們成為活動(dòng)志愿者，我們還聘請縣、市內的教育專(zhuān)家為我們獻計獻策，充分挖掘灌南文化藝術(shù)資源。
二是網(wǎng)絡(luò )信息資源。我們利用幼兒園網(wǎng)站、教師博客等媒介，宣傳課程意義、作用、內容，讓家長(cháng)同步學(xué)習，與幼兒和教師共同成長(cháng)；在幼兒園網(wǎng)站上開(kāi)辟兒童線(xiàn)描畫(huà)課程專(zhuān)題版塊、欄目，如成果匯報、好畫(huà)推介、課程示范等，及時(shí)更新，將課程建設動(dòng)態(tài)和成果向家長(cháng)和社會(huì )匯報。
幼兒園創(chuàng )建匯報材料7
我中心幼兒園創(chuàng )建于19xx年，19xx年易地重建，占地面積3974平方米，建筑面積2302平方米，綠化面積519.4平方米。辦學(xué)規模為6個(gè)班，幼兒人數159人，教職工20人，學(xué)歷達標率100%。近幾年來(lái)，在上級教育主管部門(mén)的正確領(lǐng)導下，我園認真貫徹落實(shí)《綱要》精神，端正辦園思想，強化幼兒園管理，本著(zhù)“一切為了孩子，為了一切孩子，服務(wù)家長(cháng)，回報社會(huì )”的辦園宗旨，以“三個(gè)面向”為辦園目標，以全面落實(shí)《幼兒園教育指導綱要》為指導，內強素質(zhì)，外樹(shù)形象，奮力拼搏，不斷趕超，努力實(shí)現“在發(fā)展中提高，在創(chuàng )新中完善”這一新的辦園目標�，F將我園創(chuàng )建工作匯報如下:
一、抓基礎，改善辦園條件
抓好基礎建設，改善辦園條件是促進(jìn)幼兒教育事業(yè)發(fā)展的重要途徑，19xx年，我們根據幼教事業(yè)發(fā)展的需要，易地新建幼兒園，園內配有多功能活動(dòng)室、圖書(shū)室、科學(xué)發(fā)現室、保健室、大中小型玩具、電視、電腦等教學(xué)設施，園內設施結構合理，功能齊全，但距省優(yōu)質(zhì)幼兒園的標準還有一點(diǎn)差距。為了爭創(chuàng )省優(yōu)質(zhì)幼兒園，在鎮黨委、政府、教育主管部門(mén)的關(guān)心支持下，我們成立創(chuàng )建領(lǐng)導小組負責資金籌措、軟、硬件的質(zhì)量檢查和督促工作。從去年下半年迄今，已籌措資金三十多萬(wàn)元，為各班購買(mǎi)桌椅、電子鋼琴、空調、電風(fēng)扇、消毒柜、保溫桶、茶杯、毛巾架等；為幼兒添置了棉被、兒童枕頭、被單；此外，幼兒園還配有供幼兒觀(guān)察的自然角、飼養角、種植園地等，在淘汰一些舊玩具的同時(shí)，又添置大型玩具、小型活動(dòng)器械、桌面玩具以及教師自制玩具；鋪設三十米的橡塑跑道。按照上級對食堂衛生量化要求，將廚房進(jìn)行改造，做到生熟分開(kāi)，為幼兒提供了安全衛生、舒適的生活環(huán)境。
二、抓根本，搞好隊伍建設
我園現有教職工20人，教學(xué)班6個(gè)，幼兒159人。幾年來(lái)，我園以科學(xué)的辦園理念來(lái)指導保教實(shí)踐，在工作中不斷謀求發(fā)展，謀求完善，注重保教隊伍建設，保教質(zhì)量的高低與保教隊伍素質(zhì)高低有著(zhù)密切的聯(lián)系，要求園長(cháng)時(shí)時(shí)刻刻以身作則，事事率先，經(jīng)常對教師展開(kāi)職業(yè)道德教育、師德教育，業(yè)務(wù)技能訓練，抓細家園互助幼兒保育工作，促進(jìn)了我園保教質(zhì)量全面提高。為了提高保教人員的文化水平，以多種培訓途徑開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識，提高專(zhuān)業(yè)技能，如學(xué)歷進(jìn)修、實(shí)習培訓、師徒帶教、專(zhuān)業(yè)技能培訓等，現在我園學(xué)歷合格率為100%，其中大專(zhuān)學(xué)歷的教師占83.3%，有些教師正在進(jìn)修本科學(xué)歷。努力培養造就一支高學(xué)歷、高能力、愛(ài)幼教、樂(lè )奉獻的教職工隊伍。此外，我園在教科研過(guò)程中，立足保教實(shí)際，堅持從幼兒生活挖掘教學(xué)資金，申報“十一五”市級教學(xué)課題《教育教學(xué)活動(dòng)中培養幼兒合作能力的研究》正在實(shí)施中。我們經(jīng)常采用“走出去、請進(jìn)來(lái)”的方式，讓教師在工作實(shí)踐中提高自身業(yè)務(wù)水平，讓教師有了展示自己的舞臺，讓教師在總反思中不斷提高。
三、抓績(jì)效，提高保教質(zhì)量
辦園質(zhì)量的好與差，直接關(guān)系到一個(gè)幼兒園的生存與發(fā)展，質(zhì)量是幼兒園的生命線(xiàn)，切實(shí)提高幼兒園保教質(zhì)量是幼兒園提高整體辦園水平重要標志。在保教工作方面抓點(diǎn)，務(wù)求實(shí)效，使保教工作在原有的水平上再上新臺階。
1、強化意識，確保幼兒安全。
幼兒園為了把保護幼兒安全工作落實(shí)到實(shí)處，從幼兒園的實(shí)際出發(fā)，我們采取下列措施確保幼兒安全。第，每位教師簽訂安全責任狀；第二，落實(shí)教師和家長(cháng)對接制度。要求教師每天在孩子們到園前接待孩子，離園后老師把每個(gè)孩子都要交家長(cháng)手中，不讓孩子自己回家，確保孩子全部安全離園；第三，建立安全檢查制度。值班老師每天檢查，發(fā)現隱患及時(shí)處理；第四，戶(hù)外活動(dòng)時(shí)加強安全防范，確保幼兒安全；第五，加強晨檢，做到一看、二問(wèn)、三摸、四查，嚴禁幼兒帶危險物品入園；第六，重視幼兒良好生活習慣的培養，日常衛生保健工作督促檢查。傳染病多發(fā)季節加強防范和消毒措施，向幼兒宣傳自我保護意識。
2、強化常規，優(yōu)化一日活動(dòng)。
教育教學(xué)是幼兒園中心工作，優(yōu)化一日活動(dòng)，確保幼兒生活制度與常規得到貫徹落實(shí)。對教師的備課、教育活動(dòng)、室內外游戲、日�；顒�(dòng)加強常規管理，良好的一日常規使幼兒生活、學(xué)習井然有序，讓孩子在各個(gè)環(huán)境中不斷地進(jìn)步，并在活動(dòng)中得到全面、健康和諧的發(fā)展，在一日活動(dòng)中，使幼兒形成良好的生活衛生習慣，促進(jìn)他們對生活知識和社會(huì )知識技能的掌握，增強行為的'目的性、意識性，發(fā)展自理自律能力等，我園面向全體幼兒的同時(shí)，既突出幼兒主體，又注重教師的主導作用，認真制定各類(lèi)計劃，并根據實(shí)際情況靈活調整；我們保教過(guò)程，優(yōu)化一日活動(dòng)，更好地發(fā)揮教育整體效益，提高保教質(zhì)量。
四、抓落實(shí)，注重過(guò)程管理
保教工作是幼兒園的核心，在保教工作中，我們從促進(jìn)幼兒全面發(fā)展出發(fā)，積極實(shí)施素質(zhì)教育。認真開(kāi)展豐富多彩的與幼兒生活有關(guān)的活動(dòng)，培養幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦能力，創(chuàng )造、合作能力，適應社會(huì )的能力，培養幼兒良好的行為習慣。每年兒童節舉辦“六一”親子活動(dòng)，孩子們的表演贏(yíng)得家長(cháng)及鄉鎮領(lǐng)導的一致好評。素質(zhì)教育的實(shí)施為幼兒一生奠定基礎。多年來(lái)的幼教工作中，我們以《綱要》精神為準繩，做好學(xué)習、研究、實(shí)踐、總結四個(gè)階段的工作，深入課堂聽(tīng)課，發(fā)現問(wèn)題，尋找原因，及時(shí)指導、幫助、改進(jìn)；深入了解教師的需要，在實(shí)際管理過(guò)程中了解課程實(shí)施情況，以研究的態(tài)度與教師共同探討、反思，我們堅持集體備課，教師相互聽(tīng)課，做好聽(tīng)課評析，案例反思工作。
五、抓溝通，形成家園合力
家庭是幼兒的第一所學(xué)校，家長(cháng)是幼兒的第一任老師，做好家長(cháng)工作，實(shí)現家園教育同步，提高教育質(zhì)量，是我園一直努力的方向。利用園地宣傳，班級的“家長(cháng)園地”家訪(fǎng)形式主動(dòng)與家長(cháng)建立聯(lián)系。提高家長(cháng)的教育能力，利用家庭資源，邀請家長(cháng)參加各種活動(dòng)，如“慶六一活動(dòng)”、“建國六十周年慶�；顒�(dòng)”等，促進(jìn)家庭和幼兒園的和諧關(guān)系，達到家園密切溝通的目的，利用家長(cháng)委員會(huì )，發(fā)揮家長(cháng)委員的橋梁作用，協(xié)調好社會(huì )關(guān)系，爭取各界對幼兒園的支持和關(guān)心；利用物色鄉鎮社區資源，帶幼兒走出幼兒園，開(kāi)展參觀(guān)、春游等活動(dòng)，與澳大利亞友人進(jìn)行互動(dòng)交流，外國友人對我園幼兒給予了高度評價(jià)。擴大幼兒視野，增長(cháng)幼兒見(jiàn)識，更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
六、找不足促進(jìn)未來(lái)發(fā)展
對照標準，通過(guò)自我整改、自我完善，取得成績(jì)，但距離高標準、嚴要求還有很多不足，如教師在教科研方面教師水平參差不齊，理論與實(shí)際聯(lián)系不夠到位，對照申報標準和要求，我們仍有許多不足之處今后我們將大力加強隊伍建設，促進(jìn)整體素質(zhì)不斷提高。進(jìn)一步創(chuàng )設條件，鼓勵教師積極參加專(zhuān)業(yè)培訓，使教職工能適應幼兒事業(yè)的發(fā)展。進(jìn)一步推進(jìn)教科研工作，不斷提高教師教科研意識，積極關(guān)注園本培訓的過(guò)程，提高教師科研能力。
各位領(lǐng)導，各位專(zhuān)家，我們將把創(chuàng )建作為改善幼兒環(huán)境的契機，推動(dòng)幼兒前進(jìn)的動(dòng)力，全園職工共同努力，團結創(chuàng )新、求真務(wù)實(shí)，嚴格按評估標準的各項指標要求，進(jìn)一步規范管理，探索幼教規律，總結經(jīng)驗，不斷創(chuàng )新，努力創(chuàng )造幼兒園更加輝煌燦爛的明天。
幼兒園創(chuàng )建匯報材料8
一、考察對象
1．各公辦小學(xué)、幼兒園領(lǐng)導班子；
2．各公辦小學(xué)、幼兒園現任校（園）長(cháng)、副校（園）長(cháng)；
3．擬任校（園）級干部人選考察對象。
二、時(shí)間安排
6月15日至6月30日，具體時(shí)間由考察組與各單位聯(lián)系商定。
三、考察內容
�。ㄒ唬╊I(lǐng)導班子考察主要內容
2013年8月以來(lái)學(xué)校領(lǐng)導班子運行情況和工作實(shí)績(jì)，側重考察學(xué)校辦學(xué)規劃、課程建設、教學(xué)質(zhì)量、德育建設、教師隊伍、管理創(chuàng )新、安全穩定和黨的建設和黨風(fēng)廉政建設等情況。
�。ǘ┬＃▓@）級領(lǐng)導干部考察主要內容
德、能、勤、績(jì)、廉表現，重點(diǎn)了解干部政治品格、作風(fēng)品行、廉潔自律、教學(xué)教研水平、學(xué)校管理能力、師德師風(fēng)和工作實(shí)績(jì)等情況，突出考察2013年8月以來(lái)或任現職以來(lái)、參加籌辦工作以來(lái)履行崗位職責、負責工作、服務(wù)大局的實(shí)際成效等情況。
�。ㄈ⿺M任校（園）級領(lǐng)導干部考察主要內容
3年來(lái)（20xx年以來(lái)）履行崗位職責、負責工作、服務(wù)大局的實(shí)際成效等情況。
四、方法步驟
�。ㄒ唬┟裰鳒y評和民主推薦。以各校（園）為單位組織，由考察組在學(xué)校教職工中確定參加民主測評對象，組織與會(huì )人員對領(lǐng)導班子及班子成員進(jìn)行測評，并以會(huì )議推薦、個(gè)別談話(huà)推薦校（園）級后備干部人選。測評采用無(wú)記名方式由參會(huì )人員獨立填寫(xiě)。
�。ǘ┭芯看_定擬任校（園）級干部人選考察對象。由鎮黨委、政府在民主推薦的基礎上，結合干部日常表現情況，研究確定擬任校（園）級干部人選考察對象。
�。ㄈ蕚溆嘘P(guān)材料。①各學(xué)校應在考察前將《考察預告》張貼在單位公示欄。②考察對象對照崗位職責，認真回顧總結2013年8月以來(lái)各方面表現情況，形成書(shū)面總結（字數掌握在2000字以?xún)龋�，并填�?xiě)《干部“3+1”工作實(shí)績(jì)公示表》和《考察人選家庭成員移居國（境）外情況報告單》。擬任校（園）級干部人選考察對象應同時(shí)填寫(xiě)《干部情況登記表》和《考察人選家庭成員移居國（境）外情況報告單》，并將辦理計劃生育證明材料交至考察組。其中，《干部“3+1”工作實(shí)績(jì)公示表》，應在考察談話(huà)前一天發(fā)至測評大會(huì )與會(huì )對象手中，并在考察談話(huà)前在本單位公示欄張貼公示。③各學(xué)校要提前準備單位《全體干部職工花名冊》（供個(gè)別考察談話(huà)使用），在考察組到達時(shí)交給考察組。
�。ㄋ模┌l(fā)出考察預告。各考察組應在考察前發(fā)出考察預告，公布考察對象、考察任務(wù)、考察時(shí)間、考察組人員組成和聯(lián)系方式等，自覺(jué)接受群眾監督�？疾炱陂g，對群眾舉報反映考察對象的有關(guān)問(wèn)題，考察組要通過(guò)實(shí)地調查、找當事人核實(shí)或函詢(xún)等方法了解清楚，按照規范格式形成調查報告，作為綜合評價(jià)的重要依據。
�。ㄎ澹┛疾煺勗�(huà)�？疾旖M根據考察對象的職責分工，按照接近和知情原則，分別找考察對象的同事及有關(guān)人員（被談話(huà)人名單由考察組統籌安排）進(jìn)行個(gè)別談話(huà)和征求意見(jiàn)，深入了解校（園）級領(lǐng)導干部的德才表現。
�。⿲�(shí)績(jì)分析�？疾旖M要對照《干部“3+1”工作實(shí)績(jì)公示表》，對考察對象的一些重點(diǎn)工作內容和成績(jì)進(jìn)行調查核實(shí)，重點(diǎn)分析干部在其中的工作投入、工作成效和個(gè)人所發(fā)揮的作用。
�。ㄆ撸┚C合評價(jià)�？疾旖M在全面熟悉掌握各種材料的基礎上，結合民主測評、考察談話(huà)等情況進(jìn)行全面、客觀(guān)、深入的'分析研究，實(shí)事求是地評價(jià)干部的德才表現，研究確定考察對象的評價(jià)等次，并全面準確地形成書(shū)面考察材料和匯報材料。在形成考察材料的基礎上，通過(guò)同類(lèi)別橫比、同崗位縱比、同要求互比等方法，研究確定最終考察等次。
�。ò耍┛疾烨闆r匯報。由考察組組長(cháng)向鎮黨委、政府匯報考察情況及相關(guān)意見(jiàn)建議。
五、有關(guān)事項
1．考察工作由鎮政府組織實(shí)施，組長(cháng)由鎮黨委副書(shū)記吳志峰同志和分管教育領(lǐng)導柯俊輝同志擔任，成員由教委辦、組織辦、紀委辦、各中學(xué)等人員組成�？疾熘�，由鎮政府組織對考察組成員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓。全體考察人員要充分認識做好考察工作的目的意義，在時(shí)間緊、任務(wù)重、要求高的情況下，集中精力，全脫產(chǎn)、全力以赴，積極主動(dòng)地參與考察工作。
2．各公辦小學(xué)、幼兒園要充分重視，精心組織，抓緊抓早做好各項準備工作，密切配合考察組共同完成考察任務(wù)。
3．實(shí)行考察工作責任制，考察組組長(cháng)對考察材料和考察匯報材料的客觀(guān)性、真實(shí)性負總責，考察組成員對所撰寫(xiě)的考察材料和考察匯報材料的客觀(guān)性、真實(shí)性負責。
幼兒園創(chuàng )建匯報材料9
本學(xué)期積極推進(jìn)素質(zhì)教育，探索、創(chuàng )新適合本園的園本教研形式，進(jìn)一步提高幼兒園師資隊伍的建設，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階，圓滿(mǎn)完成了教育局教研工作目標及園本工作計劃，現將工作總結如下：
一、加大教學(xué)常規管理
平時(shí)要求教師有計劃、有準備地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，提前一周備課，制作教具，按時(shí)按主題活動(dòng)的要求，認真上好每一節課、組織好每一個(gè)環(huán)節的'活動(dòng)。前勤教干加強一日活動(dòng)各環(huán)節的常規檢查工作，每月有重點(diǎn)地進(jìn)行一次業(yè)務(wù)檢查工作，如教師備課、幼兒作業(yè)、主題環(huán)境創(chuàng )設、幼兒成長(cháng)檔案等，做到有布置有檢查、有總結、有考核，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)修正;學(xué)期末對教師聽(tīng)課記錄、幼兒發(fā)展狀況等進(jìn)行了檢查、評價(jià)和考核，使各項工作落到了實(shí)處。
二、聽(tīng)課、評課形式多樣
優(yōu)秀的聽(tīng)課、評課團隊將對教師教學(xué)水平提升有極大促進(jìn)作用，本學(xué)期任教年級教干參與各班組聽(tīng)課評課，以不一樣聽(tīng)課形式促進(jìn)教師梯隊專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
1、常規聽(tīng)課。
組織面向全體的同課異構36節、30歲以下青年教師成長(cháng)課16節、青藍工程師傅指導性聽(tīng)課36節、青藍工程推門(mén)課10節。
2、選拔、評比類(lèi)聽(tīng)課
三月份聽(tīng)全縣社會(huì )領(lǐng)域選拔課2節，指導課4節;四月份聽(tīng)全縣健康領(lǐng)域選拔指導課5節;六月份聽(tīng)全縣科學(xué)選拔課3節，指導課2節;聽(tīng)園長(cháng)優(yōu)質(zhì)課磨課3節;六月份組織教研組、科研組、監督粗對青藍工程徒弟優(yōu)質(zhì)課進(jìn)行評比，聽(tīng)課18節，評出一等獎4人、二等獎6人、三等獎8人。
三、開(kāi)展分層手寫(xiě)備課
本學(xué)期在縣教研室號召下，實(shí)行新模式備課，嘗試老備課本新模式備課，依據教師園齡劃分三個(gè)層次，5年之內教師備詳案，6—10年教師雙課時(shí)科目備簡(jiǎn)案，其余科目備詳案，11年以上教師備簡(jiǎn)案，格式參考園本課程教師用書(shū)，提前一周備課，每月檢查1次教師備課本，學(xué)期末評選優(yōu)秀備課本。
四、注重專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習
1、加強《指南》學(xué)習。
學(xué)期初制作《指南》手冊，每班發(fā)放一本，宣傳平時(shí)研讀，指導教育教學(xué)。
2、開(kāi)展《早期教育》學(xué)習心得評比。
宣傳教師閱讀本專(zhuān)業(yè)雜志，本學(xué)期研讀《早期教育》雜志，教師、保育員不限范圍，任意研讀文章，每月由教研組、監督組進(jìn)行一次優(yōu)秀心得評比。
五、發(fā)揮示范、培訓基地作用
我園面向全縣發(fā)揮龍頭園的示范、輻射作用，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源優(yōu)勢，為鄉鎮幼兒園供給業(yè)務(wù)學(xué)習觀(guān)摩的機會(huì )，積極開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓工作。
1、面向全縣教研開(kāi)放活動(dòng)。
3月份組織全縣社會(huì )領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)觀(guān)摩;6月份“晶都名師研修組”去桃林送教，開(kāi)展研修活動(dòng);多次接待外來(lái)人員觀(guān)摩版畫(huà)特色活動(dòng)。
2、幫扶創(chuàng )立園教研活動(dòng)。
幫扶曲陽(yáng)二幼、機關(guān)幼兒園磨課18節，接待來(lái)園教學(xué)活動(dòng)觀(guān)摩30節，接待來(lái)園觀(guān)摩教學(xué)活動(dòng)30人次等。
3、接待鄉鎮園長(cháng)培訓。
6月份接待鄉鎮園長(cháng)8名來(lái)園觀(guān)摩教學(xué)活動(dòng)、一日活動(dòng)，組織撰寫(xiě)過(guò)程記錄并反饋收獲。
六、加大教師培訓力度
繼續采取“請進(jìn)來(lái)、送出去”的方式，支持教師學(xué)習幼教最先進(jìn)理念和教育教學(xué)技能，推動(dòng)著(zhù)幼兒園教師整體素質(zhì)提高。二月份邀請市局王春華書(shū)記來(lái)園培訓《指南》;三月份5人參加教育局晶都名師培訓、四月份3人去淮安參加全省科學(xué)活動(dòng)培訓、五月份1人去南京參加教玩具制作培訓、1人去蘇州參加全省引智培訓、3人去連云區參加“百位名師百鄉行”教研活動(dòng)、5人去贛榆觀(guān)摩教學(xué)活動(dòng)、六月份4人去新浦參加全市教玩具制作培訓、1人參加全省骨干園長(cháng)培訓、1人參加縣通訊員培訓、18人次教師參與全縣教研活動(dòng)觀(guān)摩培訓等。
七、充分運用多媒體教學(xué)設備
每班及專(zhuān)用室安裝多媒體設備，教師靈活運用設備，同時(shí)發(fā)動(dòng)全園及教研組、科研組成員分工制作園本課程多媒體課件。
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