小班家長(cháng)工作計劃
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們又將續寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，來(lái)為今后的學(xué)習制定一份計劃。擬起計劃來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的小班家長(cháng)工作計劃，歡迎大家分享。
小班家長(cháng)工作計劃1
幼兒園家長(cháng)的工作一直是我們幼兒園工作的重要組成部分。提高幼兒素質(zhì)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，單靠幼兒園的教育是不夠的，因為對幼兒的教育是一項多層面、多元化的系統工程，需要家庭、幼兒園與社會(huì )相互配合方能奏效�，F代教育觀(guān)強調：只有社會(huì )、家庭、幼兒園緊密結合，才能形成現代幼教立體模式中必不可少的三維構造，才能使每個(gè)孩子都得到全方位的健康和諧發(fā)展。
一、指導思想：
教育部頒布的《幼兒園教育指導綱要（試行）》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴�！彼x予了家長(cháng)工作全新的內涵——家園共育。家園共育則強調幼兒園與家庭的雙向互動(dòng)，幼兒園既要幫助家長(cháng)提高科學(xué)育兒水平，同時(shí)也要求家長(cháng)參與幼兒園的教育與管理，成為幼兒園提高教育質(zhì)量的重要資源。
這一學(xué)年我園家長(cháng)工作的指導思想是：繼續認真貫徹執行《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》中的家長(cháng)工作精神，以我園《園務(wù)計劃》為指導，以新觀(guān)念、新視角、新舉措實(shí)現家園共育，提高家教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒發(fā)展。
二、工作目標：
倡導家園合作實(shí)現家園共育促進(jìn)幼兒素質(zhì)的提高
強調幼兒園與家庭的雙向互動(dòng)，家園密切配合，形成合力，達成共識，實(shí)現家園同步教育，促進(jìn)幼兒身心健康、和諧的發(fā)展。
三、工作措施：
1、加強教師自身的教育素養，提高家長(cháng)工作的藝術(shù)性
�。�1）結合《幼兒園教育指導綱要》學(xué)習，使“合作意識”深入人心。進(jìn)一步確立為孩子服務(wù)、為家長(cháng)服務(wù)的新觀(guān)念，在家園交流中，把握好教師與家長(cháng)互為支持者、合作者的角色關(guān)系。
�。�2）組織家長(cháng)工作經(jīng)驗交流或家長(cháng)工作案例研討會(huì )，通過(guò)交流、研討、共同分享家長(cháng)工作的好經(jīng)驗、好方法，感受做好家長(cháng)工作的樂(lè )趣和成效，促進(jìn)每位保教人員不斷提高家長(cháng)工作的'水平。
2、加強幼兒園與家庭的溝通，以靈活多樣的方式，使溝通既根據實(shí)際需要有重點(diǎn)突出，從而共商教育策略，協(xié)同進(jìn)行教育。
�。�1）舉辦多種形式有針對性的家教講座：有園主持的，也有班級主持的；有專(zhuān)家主講，也有家長(cháng)主講；有較大規模的講座，也有較小范圍的沙龍研討。
�。�2）做好家訪(fǎng)工作。入園前對每個(gè)新生進(jìn)行家訪(fǎng)，入園后進(jìn)行不定期家訪(fǎng)。
�。�3）組織并改進(jìn)每學(xué)期一次的家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，把“家長(cháng)開(kāi)放日”作為家園共育好時(shí)機，讓家長(cháng)了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習，調動(dòng)家長(cháng)把所觀(guān)、所思、所想反饋出來(lái)，互相交流，共同研究家園如何進(jìn)行教育。使開(kāi)放活動(dòng)更深入，更有價(jià)值。
�。�4）充分發(fā)揮家委會(huì )在家園溝通中的作用，通過(guò)家委會(huì )幫全體家長(cháng)了解幼兒園的教育計劃與要求，溝通、協(xié)調家園關(guān)系。
�。�5）建立“幼兒園網(wǎng)站”，開(kāi)辟“教育科研”、“保育論壇”、“家園共育”等欄目，使家園溝通速度更快、效率更高。
�。�6）通過(guò)電話(huà)、便箋、約談以及接送孩子時(shí)的交談等，與家長(cháng)間架起情感的橋梁，取得家園溝通與合作。
�。�7）繼續開(kāi)通家園熱線(xiàn)，進(jìn)一步溝通家園聯(lián)系。
3、注重家長(cháng)們的參與，使幼兒教育更添色彩，為幼兒園工作注入一份堅實(shí)的力量，增強教育合力。
�。�1）發(fā)揮家委會(huì )的作用，使家委會(huì )參與幼兒園的管理，在幼兒園管理、教育、家長(cháng)工作、后勤等方面的目標、措施等各項工作獻計獻策。
�。�2）發(fā)放家長(cháng)調查表，請家長(cháng)對幼兒園各項工作提出自己的意見(jiàn)和建議。
�。�3）開(kāi)展內容豐富的“迎新家園同樂(lè )親子的活動(dòng)”、 “慶六一活動(dòng)”，使家長(cháng)與幼兒同樂(lè )，使家園關(guān)系更為密切。
�。�4）繼續邀請具有專(zhuān)業(yè)特長(cháng)的家長(cháng)來(lái)園擔任“爸爸老師”、“媽媽老師”，走進(jìn)課堂參與教育活動(dòng)，4、注重幼兒園與家庭的互動(dòng)，形成暢通的家園雙通道。
�。�1）辦好《幼兒園通訊》，使園刊更好地成為幼兒園與家長(cháng)進(jìn)行交流溝通互動(dòng)的窗口。不僅利用園刊向家長(cháng)介紹幼兒衛生保健、心理健康方面的知識；宣傳家庭教育的經(jīng)驗與信息；報道幼兒園活動(dòng)動(dòng)態(tài)及成果；而且可組織家長(cháng)開(kāi)展一些專(zhuān)題討論，從而增進(jìn)家長(cháng)與教師的有效互動(dòng)。
�。�2）豐富《家長(cháng)園地》的形式、內容，一方面向家長(cháng)宣傳科學(xué)育而知識，另一方面注重與家長(cháng)互動(dòng)，增加“焦點(diǎn)寶寶”、“交流共享”等欄目，增強針對性和時(shí)效性。
�。�3）把家長(cháng)會(huì )改為“參與對話(huà)式”的家園交流會(huì )，家長(cháng)、老師互拋育兒?jiǎn)?wèn)題和經(jīng)驗，闡發(fā)自己的意見(jiàn)，相互碰撞，共討科學(xué)育兒的實(shí)施策略。
�。�4）開(kāi)設“家長(cháng)育兒經(jīng)驗來(lái)稿專(zhuān)欄”，使“家長(cháng)教育家長(cháng)”，來(lái)提高家長(cháng)與家長(cháng)的互動(dòng)。
�。�5）進(jìn)一步發(fā)揮“家園聯(lián)系冊”的功能，使“家園聯(lián)系冊”成為家園互相交流信息的一種有效渠道。
四、具體工作安排：
九月：
1、家訪(fǎng)，接待新生及家長(cháng)來(lái)園熟悉環(huán)境
2、制訂家長(cháng)工作計劃
3、改選、增選家委會(huì )委員
十月：
1、召開(kāi)家長(cháng)委員會(huì )委員會(huì )議
2、家長(cháng)講座：
十一月：
1、家長(cháng)半日活動(dòng)
2、各班家長(cháng)會(huì )
十二月～一月：
迎新家園同樂(lè )親子活動(dòng)
小班家長(cháng)工作計劃2
一、班級幼兒情況分析：
本學(xué)期共有幼兒XX名，其中有男孩XX名，女孩XX名。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習生活，幼兒基本上能適應幼兒園集體生活，各方面都有了不同程度的提高。目前我班幼兒在自理能力方面有了顯著(zhù)的提高，大多數的幼兒會(huì )自己穿脫衣褲鞋子、并愿意嘗試自己整理好自己的衣褲，能夠獨立吃完自己的一份飯菜點(diǎn)心；表達表現方面，孩子們基本上能在教師的幫助下表達自己的意愿。多數孩子會(huì )大膽的畫(huà)畫(huà)、涂色：XX、XX、XX等多名幼兒可以大膽的介紹自己所畫(huà)的內容。上學(xué)期孩子們經(jīng)過(guò)了多個(gè)主題活動(dòng)，我們發(fā)現孩子們的觀(guān)察能力以及思維能力都有了一定的進(jìn)步。但是，由于各方面的原因，我班還存在以下問(wèn)題：
1．部分幼兒自理能力較差如：XX、XX等不太愿意自己動(dòng)手做自己力所能及的事情。很多孩子整理衣褲的時(shí)，還是有穿錯的現象。有些幼兒依然有挑食的情況。
2．部分幼兒比較內向，不愿意在集體面前大膽表述。
3．在集體活動(dòng)中相互謙讓的習慣尚未養成。
4.XX、XX由于身體原因，他們的出勤率比較低，本學(xué)期，我們將多關(guān)心他們，讓他們也能盡快地適應幼兒園的生活。
此外，家長(cháng)是孩子最親近的人，同時(shí)也是我們教育中必不可少的一部分。通過(guò)與班中幼兒家長(cháng)一學(xué)期的溝通，彼此之間相處融洽，建立了較好的信任關(guān)系，幼兒的主題活動(dòng)材料的收集、生活自理能力的培養、家長(cháng)參與親子活動(dòng)等等都得到了家長(cháng)們的支持。新的一學(xué)期，我們將一如既往的做好家長(cháng)工作，注意與各位家長(cháng)及時(shí)溝通與聯(lián)系。
二、本學(xué)期工作重點(diǎn)：
我們本學(xué)期的工作將從繼續培養幼兒良好的生活、學(xué)習習慣以及與同伴的溝通交流能力為重點(diǎn)。在生活上，繼續鼓勵幼兒自主進(jìn)行用餐，并能夠養成良好的進(jìn)食、睡眠等習慣。在學(xué)習上能更大膽的表達自己的觀(guān)點(diǎn)，養成活潑開(kāi)朗的性格，進(jìn)一步學(xué)說(shuō)普通話(huà)，學(xué)會(huì )清楚完整的表達；能用單線(xiàn)條畫(huà)出簡(jiǎn)單的事物，體會(huì )美術(shù)的樂(lè )趣；能跟著(zhù)音樂(lè )哼唱歌曲，感受音樂(lè )的`律動(dòng)；在集體游戲中進(jìn)一步掌握走、跑、跳的動(dòng)作要領(lǐng)。在區角游戲和角色游戲中，能夠與同伴進(jìn)行交流，并能夠有簡(jiǎn)單的合作；能與同伴一起玩玩具，有“分享”的意識。
在這學(xué)期中，我們希望也能在家長(cháng)的配合下讓寶寶開(kāi)心的過(guò)好每一天，平時(shí)有時(shí)間參與我們學(xué)習活動(dòng)的家長(cháng)，也可以與我們取得聯(lián)系，多多參與到課堂中來(lái)，在親子運動(dòng)會(huì )中，也祝愿寶寶們能和爸爸媽媽取得佳績(jì)。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的了解和溝通，我們選出了XX爸爸、XX媽媽、XX媽媽作為我們家委會(huì )的成員參與到學(xué)校的工作中來(lái)，同時(shí)您如果對我們的工作有任何建議和意見(jiàn)，也可以和我們多多聯(lián)系，在我們的共同努力下，寶寶一定會(huì )進(jìn)步的更快。
三、本學(xué)期工作目標：
一、目標
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1．讓幼兒繼續養成進(jìn)餐、盥洗、睡眠、穿脫以及整理衣服等良好的生活習慣。
2．幫助幼兒逐步擺脫自我中心，愿意與同伴交往，并友好相處，體驗與同伴共同生活的快樂(lè )。
3．培養幼兒能接受成人的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本常規與活動(dòng)規則。
4．有獨立做事的愿望，繼續鼓勵幼兒自己的事情自己做。
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1．初步積累愛(ài)護自己身體的基本常識，有自我保護的意識，懂得一些簡(jiǎn)單的自我保護的方法。
2．初步形成數、形、時(shí)空等概念，發(fā)展幼兒分類(lèi)、對應、排序、匹配的能力。
3．初步培養幼兒對音樂(lè )、美術(shù)的興趣和愛(ài)好，有音樂(lè )節奏感，嘗試用多種材料和工具，作簡(jiǎn)單想象，體驗樂(lè )趣。
4．在春游活動(dòng)和外出考察活動(dòng)中進(jìn)一步的探索大自然，感受五彩斑斕的奇妙世界。
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1．嘗試在日常生活中，養成傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)的習慣，能用普通話(huà)表達自己的意思。
2．培養幼兒活潑、開(kāi)朗的性格，在運動(dòng)中，逐步養成大膽、自信、勇敢的個(gè)性心理品質(zhì)。
3．初步培養幼兒感受生活中的美，并運用音樂(lè )、美術(shù)、舞蹈等多種形式體驗表達表現的樂(lè )趣。
4．愿意參加多種游戲活動(dòng)，嘗試扮演各種角色，在老師的鼓勵下，大膽地表達表現。
二、措施
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1．因地制宜創(chuàng )設各種有趣的區域性運動(dòng)環(huán)境，開(kāi)展形式多樣、富有情趣的活動(dòng)吸引幼兒主動(dòng)參與，讓幼兒體驗運動(dòng)的快樂(lè )。
2．在運動(dòng)中，引導幼兒自由選擇各種活動(dòng)器具，讓幼兒積極主動(dòng)地參與活動(dòng)、增強體質(zhì)。
3. 通過(guò)各種游戲活動(dòng)（集體、分散）及模仿操、花式操等鍛煉幼兒的大、小肌肉動(dòng)作，培養幼兒動(dòng)作的靈活性、協(xié)調性。
4．在開(kāi)展的以消防為主題的春季親子運動(dòng)會(huì )中，積極主動(dòng)的參與各項集體運動(dòng)，體會(huì )與爸爸媽媽一起合作完成競技的快樂(lè )。
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1．通過(guò)兒歌、生活小活動(dòng)及隨機教育等，培養幼兒逐步養成良好的用餐、喝水、安靜午睡、入廁等習慣。
2．利用情景表演等形式，培養幼兒學(xué)會(huì )自己整理自己的衣褲以及物品，喜歡嘗試自己的事情自己做。
3．運用游戲的口吻提示幼兒不挑食、不浪費糧食，注意桌面、地面的整潔。
4．在日常生活中多觀(guān)察，及時(shí)提醒個(gè)別幼兒改正壞習慣（挖鼻孔、吃手指）逐步養成幼兒有良好的個(gè)人衛生習慣。
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1．在日常生活為幼兒創(chuàng )設一個(gè)良好的普通話(huà)語(yǔ)言環(huán)境，引導幼兒正確學(xué)說(shuō)普通話(huà)，愿意用普通話(huà)大膽地表達自己的意思。
2．結合主題活動(dòng)“過(guò)年啦”“學(xué)本領(lǐng)”“小醫生”“理發(fā)師”“熊的故事”“好朋友”“小花園”“雨天”“好玩的水”“夏天真熱啊”，通過(guò)多種活動(dòng)形式，培養幼兒積極樂(lè )群的情感引導幼兒關(guān)注周?chē)鐣?huì )以及大自然的變化情況，提高幼兒的觀(guān)察能力以及探索能力。
3．結合主題活動(dòng)，激發(fā)幼兒認識和探索環(huán)境中數量、形狀、大小等，學(xué)習并形成數概念。
4．通過(guò)音樂(lè )分享活動(dòng)及區角活動(dòng)，引導幼兒感受游戲中節奏的顯著(zhù)變化，并能用動(dòng)作大膽表現。
長(cháng)反饋資料的積累工作。
4．結合節日，開(kāi)展家園同系活動(dòng)，親子活動(dòng)，慶國慶，慶元旦等游戲活動(dòng)，家園共同參與活動(dòng)，增進(jìn)了家園之間的情感交流。
三． 具體措施
1．有針對性的進(jìn)行家訪(fǎng)，了解幼兒的家庭范圍和幼兒的生活習慣，個(gè)性特點(diǎn)。
2．辦好《家長(cháng)園地》向家長(cháng)宣傳科學(xué)育兒的知識。
3．召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，定期發(fā)放調查表。
4．進(jìn)行幼兒保健咨詢(xún)活動(dòng)，讓家長(cháng)了解預防疾病的知識。
5．進(jìn)行家長(cháng)學(xué)校講座，加強家園的聯(lián)系。
6．向家長(cháng)宣傳冬季育兒的保健知識。
7．開(kāi)展慶“中秋”，慶“國慶”，慶“元旦”等各種豐富多彩的活動(dòng)。
8．發(fā)放家長(cháng)對幼兒園工作質(zhì)量問(wèn)題的調查表，做好家長(cháng)資料的積累工作。
9．征求家長(cháng)意見(jiàn)，做好反饋工作。
小班家長(cháng)工作計劃3
一、指導思想：
隨著(zhù)教育觀(guān)念的轉變，我們的家長(cháng)工作也發(fā)生了變化。原來(lái)，我們把家長(cháng)看作是我們的服務(wù)、培訓對象，如今我們把家長(cháng)看作是我們的合作伙伴。為此，我們必須讓家長(cháng)了解幼兒園及班級的教育活動(dòng)，與我們達成教育觀(guān)念上的共識，從而獲得他們的理解和支持，最后讓家長(cháng)參與到我們的教育過(guò)程中來(lái)。本學(xué)期，我班以《幼兒園綱要》《幼兒園園務(wù)計劃》為指導思想，積極發(fā)揮幼兒園與家長(cháng)之間的橋梁作用，積極與家長(cháng)溝通，以實(shí)現家園共育，為幼兒的發(fā)展創(chuàng )設一個(gè)良好的環(huán)境。同時(shí)，深入挖掘家長(cháng)教育資源，使家長(cháng)也成為幼兒園課程的參與者和實(shí)施者，使家長(cháng)在主題教育活動(dòng)中走到孩子們中來(lái)，使課程更豐富和生活化，組織形式更貼近兒童，更好提高教育質(zhì)量。
二、工作要求：
1、針對不同層次的`家長(cháng)進(jìn)行不同的聯(lián)系、交往，力爭讓每位家長(cháng)都能時(shí)刻了解孩子在園的情況，讓家長(cháng)滿(mǎn)意放心。
2、引導家長(cháng)以正確的教養方式來(lái)孩子，既不能溺愛(ài)孩子，也不能過(guò)高要求孩子。
3、引導家長(cháng)積極配合園的工作，發(fā)揮家長(cháng)的資源，根據教學(xué)活動(dòng)的需要，請家長(cháng)務(wù)必關(guān)心家園欄，關(guān)心主題教學(xué)，做好家園配合工作，使教學(xué)活動(dòng)得以順利開(kāi)展工作。
三、針對措施：
1、開(kāi)辟家園聯(lián)系專(zhuān)欄。利用門(mén)口的家園宣傳櫥窗，每月精心設計一份家園板報，向家長(cháng)宣傳正確的育兒經(jīng)驗和方法，及時(shí)的反映園的教學(xué)活動(dòng)。
2、召開(kāi)家長(cháng)會(huì ), 讓家長(cháng)了解幼兒園小班教育目標和任務(wù)，進(jìn)行家教知識講座，使家長(cháng)明確家園配合教育的重要性。
3、開(kāi)展家訪(fǎng)活動(dòng)。利用雙休日、節假日的時(shí)間，對新生進(jìn)行一次家訪(fǎng)活動(dòng)，了解孩子在家的表現。
4、充分挖掘“家長(cháng)資源”，與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料，利用廢舊材料制作玩教具。
5、要求家長(cháng)重視培養幼兒的獨立生活能力，如獨立進(jìn)餐，穿脫衣服，睡眠等，鼓勵幼兒遇到問(wèn)題想辦法自己解決。
6、要求家長(cháng)利用假期帶孩子出去參觀(guān)游玩，增長(cháng)幼兒見(jiàn)識，開(kāi)闊眼界，增進(jìn)家長(cháng)與孩子的感情。
小班家長(cháng)工作計劃4
隨著(zhù)社會(huì )的不斷進(jìn)步，經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，人們越來(lái)越清晰的認識到家教工作的重要性，提高幼兒的整體素質(zhì)，增強家長(cháng)的家教意識，是我們幼兒園當前最重要的一項工作。我們要進(jìn)一步加強家教指導工作的科學(xué)性和有效性，以家庭指導為切入口，不斷加強幼兒園、家庭、社會(huì )橫向溝通，真正形成家園合力，促使每個(gè)孩子身心健康和諧發(fā)展。
一、班級情況分析：
我們小2班本學(xué)期共有33名幼兒，其中17名男孩子，16名女孩子。這些寶寶都來(lái)自于農村和外地，寶寶們從不同的環(huán)境來(lái)到同一個(gè)地方——幼兒園，寶寶們由哭鬧變安靜，從陌生到熟悉，漸漸的開(kāi)始喜歡上幼兒園。在生活自理能力方面許多寶寶雖然能自己用餐，但時(shí)間太慢，而且桌面身上到處都是米粒，個(gè)別寶寶需要老師提醒督促，有的還要喂飯，有的吃湯泡飯，有的`只吃飯不吃菜；午睡時(shí)哭鬧的寶寶有許多，依賴(lài)性很強，不愿意自己動(dòng)手穿脫、不會(huì )折疊衣物。需要老師在旁邊照看；大小便暫時(shí)還能自理；通過(guò)一段時(shí)間的觀(guān)察和了解，發(fā)現每個(gè)寶寶身上或多或少存在著(zhù)不同的差異。本學(xué)期我們以培養寶寶的生活自理能力為重點(diǎn)，進(jìn)行這方面的研究和指導。
二、具體目標：
家庭是孩子們健康成長(cháng)的搖籃，是教育孩子成才的第一所學(xué)校。所以我們教師要密切與家長(cháng)聯(lián)系、溝通，向家長(cháng)提供一些家教經(jīng)驗的文章。又通過(guò)向家長(cháng)介紹、展示半日活動(dòng)讓家長(cháng)了解幼兒在園的一日生活。另外，由于隔代領(lǐng)養的較多爺爺奶奶的過(guò)分寵愛(ài)、包辦代替使寶寶養成了依賴(lài)，所以，特別要求家長(cháng)在家里一定要給與寶寶動(dòng)手的機會(huì )。教育方法要一致，家長(cháng)要不斷接受新事物，不斷更新觀(guān)念、更新知識，以身作則，多與孩子交流、溝通、幫助，了解孩子的想法。這樣才能更好地提高孩子的生活自理能力。因此，我們教師也要及時(shí)引導、轉變家長(cháng)的教育觀(guān)念、行為、方法，使孩子快樂(lè )的成長(cháng)。
三、措施：
1、認真仔細觀(guān)察孩子，老師與家長(cháng)共同記錄好“寶寶成長(cháng)記錄”檔案工作。
2、開(kāi)展“家長(cháng)學(xué)�！被顒�(dòng)，并開(kāi)設有關(guān)生活自理能力培養方面的專(zhuān)題講座。
3、向家長(cháng)展示好家園半日活動(dòng)。
4、每周五為家長(cháng)接待日，進(jìn)行個(gè)別咨詢(xún)。
5、組織好每學(xué)期的親子一日游活動(dòng)，加深親子間的情感交流。
6、利用“家園之窗”欄目，推廣家教方面的經(jīng)驗文章。
7、向家長(cháng)展示半日活動(dòng)，讓家長(cháng)了解孩子在幼兒園的表現，了解幼兒園的教學(xué)，通過(guò)橫向、縱向比較孩子與同伴的差異，有針對性地教育、指導孩子。
8、利用隨訪(fǎng)、電話(huà)等途徑密切與家長(cháng)聯(lián)系。督促家長(cháng)在家要多給孩子練習的機會(huì )，養成自己樂(lè )意做力所能及的事的習慣。
小班家長(cháng)工作計劃5
一. 情況分析
小班教育光靠教師一人收集往往是十分有限的，只有我們平時(shí)重視家長(cháng)工作，努力做好家長(cháng)工作，動(dòng)員家長(cháng)和孩子一起收集、準備，才能使我們的活動(dòng)開(kāi)展得更加生動(dòng)、活躍。
工作中，我們發(fā)現，現在我們班的孩子已不同于以往的孩子，他們的知識已不再局限于在小班園學(xué)到的，他們提出的問(wèn)題有時(shí)甚至連教師也回答不上來(lái)。那么，在信息社會(huì )的今天，我們就可以發(fā)動(dòng)家長(cháng)，讓他們協(xié)助上網(wǎng)查閱資料，或者教會(huì )孩子如何從廣播、報刊等媒體中主動(dòng)獲取信息資料，提高孩子的學(xué)習能力，滿(mǎn)足孩子的求知欲望。同時(shí)，我們還體會(huì )到，在課程實(shí)施的過(guò)程中，一些家長(cháng)往往本身就是現成的教育資源。
我們?yōu)榱撕⒆拥奶岣�，充分挖掘家長(cháng)資源，使家庭和小班園互動(dòng)起來(lái)，達到共同教育 小班的目的。那么為什么要讓家長(cháng)和小班園互動(dòng)起來(lái)，我們制定了一下目標和措施：
二. 家長(cháng)工作的目標
1. 加強與家長(cháng)的直接聯(lián)系，做到“因人而宜”。針對不同家長(cháng)的實(shí)際情況，采取不同的聯(lián)系方式，讓每一個(gè)家長(cháng)多走近孩子、了解孩子。對于平時(shí)自己接送孩子的家長(cháng)，加強平時(shí)的交流，孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步、出現的問(wèn)題等，讓家長(cháng)第一時(shí)間知道，以期家園配合，獲得好的教育效果;而對于那些很少來(lái)園接送孩子的家長(cháng)，則采取電話(huà)交流、家園聯(lián)系冊聯(lián)系的方式，并讓其隔一段時(shí)間能來(lái)園一次，通過(guò)和老師的.直面交流，真實(shí)地了解孩子的情況。
2. 由于隔代領(lǐng)養的較多爺爺奶奶的過(guò)分寵愛(ài)、包辦代替使寶寶養成了依賴(lài)，所以，特別要求家長(cháng)在家里一定要給與寶寶動(dòng)手的機會(huì )。
3. 結合節日，開(kāi)展家園同系活動(dòng)，親子活動(dòng)，慶國慶，慶元旦等游戲活動(dòng)，家園共同參與活動(dòng)，增進(jìn)了家園之間的情感交流。
4 . 引導家長(cháng)正確看待自己的孩子。從孩子自身的情況及特點(diǎn)出發(fā)，關(guān)注孩子在自身基礎上所獲得的發(fā)展，不要盲目地橫向比較。
5. 在家長(cháng)、孩子與小班園之間建立了良好的、和諧的互通、互知的關(guān)系。任何活動(dòng)都是家長(cháng)感興趣的，他們關(guān)心小班在小班園的一切生活，一點(diǎn)一滴，而由于自身條件有限，無(wú)法深入了解小班園的雙重任務(wù)。由于不了解，也就無(wú)法理解小班園工作中的一些內容，并使有的家長(cháng)對小班園產(chǎn)生不滿(mǎn)情緒，形成和小班園的一切活動(dòng)對立、不支持、不理睬的態(tài)度。扭轉這種情況的方法之一就是讓家長(cháng)走入小班園活動(dòng)，參與小班園活動(dòng)，來(lái)促進(jìn)其思想轉變，逐漸從不支持到支持，從不理睬到主動(dòng)詢(xún)問(wèn)，從不聞不問(wèn)到積極參與使其產(chǎn)生質(zhì)的變化，這不僅利于孩子的成長(cháng)，更有利于小班園的自身信譽(yù)度，使整個(gè)社區親和力達到積極向上的方面。這一點(diǎn)是任何活動(dòng)的關(guān)鍵點(diǎn)。
三.具體措施
1. 定期將家園聯(lián)系本陳列出來(lái)，供家長(cháng)翻閱，并把家園聯(lián)系本中家長(cháng)的育兒經(jīng)驗和幼教新書(shū)推薦給家長(cháng)，促進(jìn)家長(cháng)與家長(cháng)之間的學(xué)習與相互溝通。
2.每天利用小班入園、離園的好機會(huì )，和家長(cháng)有目的、有針對性地進(jìn)行交流。
小班入園時(shí)，教師要站在門(mén)口笑臉相迎，主動(dòng)向小班問(wèn)好，另一配班教師組織孩子進(jìn)入活動(dòng)區，讓孩子們自選游戲、自由結伴進(jìn)行活動(dòng)。小班離園時(shí)，三個(gè)老師都要到位，配班老師組織小班活動(dòng)，帶班老師與家長(cháng)交流小班在園情況。讓家長(cháng)每天放心地接送，及時(shí)了解孩子每日動(dòng)態(tài)。
3.開(kāi)展“家長(cháng)學(xué)�！被顒�(dòng)，并開(kāi)設有關(guān)生活自理能力培養方面的專(zhuān)題講座。
4.辦好《家長(cháng)園地》向家長(cháng)宣傳科學(xué)育兒的知識。
5.利用博客與家長(cháng)在線(xiàn)交流，讓家長(cháng)及時(shí)了解小班在園的學(xué)習、游戲生活情況，使家長(cháng)真正理解小班園、教師，支持我們工作，讓小班和諧、快樂(lè )地發(fā)展。
6.召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，轉變家長(cháng)對現代教育觀(guān)念的認識。
小班家長(cháng)工作計劃6
幼兒教育貴在言傳身教，孩子的眼睛總是隨著(zhù)大人在轉的，爸爸媽媽是他（她）的第一任啟蒙老師；也是孩子最早接觸的老師,由此可見(jiàn)家庭教育是非常重要的。每一個(gè)人的社會(huì )化，不僅需要家庭的哺育，更需要家庭的教養。人們都是在家庭中學(xué)會(huì )走路，學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)，學(xué)會(huì )行為規范，學(xué)會(huì )生活自立的；在家庭中獲得身體的發(fā)育，心理的發(fā)展，個(gè)性的形成，社會(huì )生活基本技能的掌握。同時(shí)家庭教育具有早期性、連續性、權威性、感染性、及時(shí)性的特點(diǎn)，因此，我們在進(jìn)行幼兒教育工作時(shí)，不僅要做好幼兒教育，更要做好家長(cháng)工作。我們應注重實(shí)施教育的過(guò)程中家長(cháng)發(fā)揮的作用，只有與家長(cháng)有了良好的溝通后，才能使我們的教育效果事半功倍。如果到不到家長(cháng)的配合和支持，那么我們在開(kāi)展教育將會(huì )困難重重，寸步難行。所以，我們在開(kāi)展幼兒教育的同時(shí)也要與家長(cháng)互相配合支持。
一、指導思想：
《幼兒園教育指導綱要》指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著(zhù)尊重、平等、合作的原則，爭取家長(cháng)的理解和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(cháng)提高教育能力”�？梢�(jiàn)，教育好幼兒既是幼兒園的任務(wù)，也是家庭的責任。而幼兒園教育的成功與否，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系，取決于家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒。因此，我們將加大發(fā)揮家長(cháng)在幼兒教育中的作用，將幼兒教育、家庭教育結合起來(lái)，形成1+1>2的教育合力。
二、現狀分析
我班共有幼兒37名，其中女孩子16名，男孩子21名。多數家長(cháng)能以面對面交流、網(wǎng)絡(luò )交流、電話(huà)溝通等形式主動(dòng)向老師詢(xún)問(wèn)孩子在園的生活、學(xué)習情況，而且對班級開(kāi)展的各項主題活動(dòng)所需要的材料每次都給予了大力的配合,對所進(jìn)行的區角加主題的教學(xué)模式也有了一定的了解。
三、家長(cháng)工作的目標
貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導綱要》精神，維持家園一致.使家長(cháng)更新家庭教育觀(guān)念，吸收家庭教育經(jīng)驗，使家庭教育順應幼兒園教育請求。經(jīng)過(guò)幼兒園與家庭的雙向互動(dòng)，配合促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。
1、通過(guò)家園欄、班級網(wǎng)絡(luò )交流平臺以及班級qq群及時(shí)讓家長(cháng)了解班級活動(dòng)目標、教育內容，了解和掌握科學(xué)的育兒知識和理念,配合教師共同教育好孩子,使幼兒園教育、家庭教育達到一致。
2、加強家園聯(lián)系，對個(gè)別家長(cháng)主動(dòng)聯(lián)系，互相了解幼兒在園、在家的表現，共同尋找適合孩子發(fā)展的教育方法。
3、通過(guò)各種形式的開(kāi)放日及互動(dòng)活動(dòng)，增進(jìn)家園聯(lián)系和感情。
四、具體工作
�。ㄒ唬└掠^(guān)念，轉換角色，營(yíng)造家園合力的教育環(huán)境。家庭是人們受教育影響最長(cháng)久的場(chǎng)所。因此，我們要把家長(cháng)工作作為班級工作的重要組成部分，高度重視，堅決抓好落實(shí)。在對待幼兒教育問(wèn)題上，我們雙方要互相尊重，互相信任，平等合作，真誠溝通，同心同德完成育兒的使命。在工作中，我們要真心實(shí)意作家長(cháng)的朋友，耐心傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)，切實(shí)幫助家長(cháng)解決在育兒過(guò)程中遇到的問(wèn)題，同時(shí)要換位思考，對家長(cháng)產(chǎn)生的急躁的情緒及沖動(dòng)要冷靜思考，學(xué)會(huì )體諒。我們在處理問(wèn)題時(shí)，態(tài)度要誠懇，方法要得當。
�。ǘ┳⒅丶议L(cháng)工作的實(shí)效性小班幼兒入園只有幾個(gè)月,甚至有部分幼兒上學(xué)期來(lái)幼兒園的次數可以數的過(guò)來(lái)，加之寒假的時(shí)間也比較久,所以幼兒對幼兒園的生活還是存在一定的陌生感。所以我們需要家長(cháng)對我們班的工作給予陪護支持,使孩子盡快渡過(guò)放假雇員后的不適應期家長(cháng)。在日常的教育過(guò)程中我們要做到想家長(cháng)所想，替每位家長(cháng)解決后顧之憂(yōu)。要充分利用家長(cháng)開(kāi)放日、家園宣傳欄、班級qq群、網(wǎng)絡(luò )平臺等途徑，實(shí)現家長(cháng)工作的實(shí)效性。
�。ㄈ┌l(fā)揮家委會(huì )的橋梁作用上學(xué)期我們從家長(cháng)的職業(yè)、學(xué)歷等方面選拔家委會(huì )成員，分別為李玉茹小朋友的媽媽、趙晨旸小朋友的奶奶我們要與家委會(huì )的成員及時(shí)的溝通,力爭使我們的家委會(huì )最大限度的發(fā)揮職責，充分的發(fā)揮家委會(huì )的橋梁作用，為班級更好的發(fā)展給出建議和意見(jiàn)，使我們班發(fā)展的更快更好，同時(shí)是我們的教育質(zhì)量得到提高。
�。ㄋ模╅_(kāi)展家園開(kāi)放日活動(dòng)。讓家長(cháng)們有機會(huì )親身經(jīng)歷幼兒在幼兒園半日生活的各個(gè)環(huán)節(尤其是幼兒的進(jìn)餐情況)，以配合我們的工作.同時(shí)也讓家長(cháng)對自己的孩子在園的.生活有一個(gè)更好更清晰地了解。同時(shí)，希望家長(cháng)在這個(gè)開(kāi)放日活動(dòng)中能夠親身觀(guān)察到自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足，在家中有針對性的進(jìn)行教育，以彌補幼兒園教育中的不足，盡最大限度做到因材施教。在家園開(kāi)放日活動(dòng)中要向家長(cháng)明確家委會(huì )成員和相應家委會(huì )成員所承擔的職責。
�。ㄎ澹┘议L(cháng)助教。我們將根據家長(cháng)的特點(diǎn)，邀請孔令伊小朋友的媽媽到班級當“老師”為我們的家長(cháng)上一堂課。主要從以下幾個(gè)方面開(kāi)展本次活動(dòng)。主要內容包括以下幾個(gè)方面:如何與老師溝通;如何與家長(cháng)溝通;在家怎樣教育孩子、培養孩子。因為從上學(xué)期的觀(guān)察發(fā)現孔令伊小朋友的媽媽由于職業(yè)的關(guān)系比較擅長(cháng)教育孩子以及與老師、其他家長(cháng)溝通中。
�。┘议L(cháng)聯(lián)系欄開(kāi)辟多樣化、互動(dòng)性的家園聯(lián)系欄，有“關(guān)注健康”、“與您交流”等內容，除張貼常規性的教學(xué)計劃等內容外，對家長(cháng)比較關(guān)心的問(wèn)題也做出解答。力爭使家長(cháng)聯(lián)系欄發(fā)揮最大的作用，更進(jìn)一步加強家長(cháng)和老師之間的聯(lián)系、互動(dòng)。
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�、倜吭伦龊糜變涸趫@的評價(jià)記錄，并請家長(cháng)配合填寫(xiě)有關(guān)欄目。
�、趯W(xué)期結束時(shí)，填寫(xiě)好幼兒成長(cháng)冊。
�、鄱ㄆ陂_(kāi)展幼兒美工作品展示活動(dòng)。
�、苎埣议L(cháng)參加觀(guān)摩各類(lèi)文體活動(dòng)培養幼兒和家長(cháng)的感情，縮短教師與家長(cháng)的距離。我們三位老師在工作中將依然堅定信念，努力工作，用濃濃的愛(ài)心、耐心和責任心，換取每個(gè)家長(cháng)的放心，會(huì )時(shí)刻牢記自己是老師，從促幼兒發(fā)展、為家長(cháng)服務(wù)是我們的職責所在，做一個(gè)孩子、家長(cháng)喜愛(ài)的老師,讓幼兒們快樂(lè )的渡過(guò)小班生活。
小班家長(cháng)工作計劃7
一、指導思想：
家長(cháng)是幼兒園重要的合作伙伴和寶貴的教育資源，家庭教育是幼兒教育的一個(gè)組成部分，家長(cháng)是幼兒園教育工作中不可忽視的教育資源，因此，重視家庭教育，做好家長(cháng)工作是幼兒園每個(gè)教師的重要職責，做好家長(cháng)工作的最終目標，就是要促進(jìn)幼兒發(fā)展�！毒V要》對于家園關(guān)系的出發(fā)點(diǎn)是家園的密切合作，而其落腳點(diǎn)是“共同為幼兒創(chuàng )造良好的條件”。針對本班家長(cháng)的實(shí)際情況，和家長(cháng)建立平等的溝通關(guān)系，真心溝通，幫助家長(cháng)樹(shù)立正確的兒童觀(guān)、教育觀(guān)，積極創(chuàng )設良好的育人氛圍和環(huán)境，重視與家長(cháng)同步同向的合作教育，隨著(zhù)幼教改革的不斷深入，家長(cháng)工作還會(huì )向更深、更廣的方向開(kāi)拓，有待于我們今后不斷鉆研和提高，只有家園配合一致，才能真正實(shí)現因人施教，才能使教育的微環(huán)境充分體現，才能對每個(gè)幼兒實(shí)現良好的個(gè)性化教育。
二、工作目標：
1、通過(guò)多種渠道幫助家長(cháng)樹(shù)立正確觀(guān)念，使家園教育目標一致，教育影響互相融合，共同促進(jìn)幼兒的和諧發(fā)展。
2、更新觀(guān)念，充分利用家庭、家長(cháng)的`教育資源，努力營(yíng)造家園合力的教育環(huán)境，真正形成家園互動(dòng)。
三、具體措施：
1、每月有針對性的對幼兒進(jìn)行家訪(fǎng)，了解幼兒的家庭范圍和幼兒的生活習慣，個(gè)性特點(diǎn)。以便能更好的了解幼兒，幫助幼兒，教育幼兒。做好祖輩的思想工作。通過(guò)老師對孩子的關(guān)心、照顧使他們放心，并進(jìn)一步通過(guò)孩子獲得的進(jìn)步引導其放手，讓孩子做力所能及的事，配合做好孩子自理能力方面的工作。
2、辦好《家長(cháng)園地》，每周更換內容，向家長(cháng)宣傳科學(xué)育兒的知識。使家長(cháng)能了解我們的工作。并且投入一些國內幼教新動(dòng)態(tài)，推廣家教方面的經(jīng)驗文章。
3、利用家校路路通、建立班級QQ群、早晚接送幼兒的環(huán)節，及時(shí)與家長(cháng)溝通。本著(zhù)尊重、平等、合作的精神，爭取家長(cháng)最大限度的理解和支持，鼓勵家長(cháng)主動(dòng)參與教育，幫助部分家長(cháng)提高教育能力。
4、開(kāi)展“熱線(xiàn)電話(huà)”活動(dòng)，鼓勵家長(cháng)和老師多打電話(huà)，多聯(lián)系，和家長(cháng)進(jìn)行電話(huà)溝通。定期進(jìn)行家園大活動(dòng)、家長(cháng)開(kāi)放日等活動(dòng)，讓家長(cháng)更了解幼兒教育。
5、開(kāi)展豐富多彩的家園聯(lián)系活動(dòng)，定期發(fā)放、幼兒成長(cháng)檔案、調查表，讓家長(cháng)了解本學(xué)期教學(xué)工作。開(kāi)展對家長(cháng)半日開(kāi)放活動(dòng)，讓家長(cháng)了解幼兒在園的生活情況，為家長(cháng)接除后顧之憂(yōu)，與家長(cháng)共同搞好班級的教育工作。
6、開(kāi)辟“幼兒成長(cháng)”專(zhuān)欄，定期將幼兒成長(cháng)檔案陳列出來(lái)，供家長(cháng)翻閱，并把幼兒成長(cháng)檔案中家長(cháng)的育兒經(jīng)驗和幼教新書(shū)推薦給家長(cháng)，促進(jìn)家長(cháng)與家長(cháng)之間的學(xué)習與相互溝通。
7、要充分發(fā)揮家長(cháng)委員會(huì )的橋梁作用，使其真正成為幼兒園與家長(cháng)間的紐帶，增強教育合力
8、結合節日，開(kāi)展家園活動(dòng)：親子活動(dòng)，慶“三八”，慶“六一”，春游等活動(dòng)，家園共同參與活動(dòng)，增進(jìn)家園之間的情感交流。
四、主要活動(dòng)安排：
1、家長(cháng)和孩子一起自制燈籠參與班級燈展
2、準備寒假的生活照片帶入園布置專(zhuān)欄《多彩的生活》
3、三月八日半日親子活動(dòng)“和媽媽們一起包餛鈍”。
4、對家長(cháng)開(kāi)放半日觀(guān)摩活動(dòng)。
5、親子活動(dòng)：春游。
6、親子活動(dòng)“水果、蔬菜制作大比拼”
7、請醫生家長(cháng)做一次教師，講愛(ài)護五官的課。
8、迎六一家庭卡拉OK大賽
小班家長(cháng)工作計劃8
一、現狀分析：
《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著(zhù)尊重、平等、合作的原則，爭取家長(cháng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(cháng)提高教育能力�！蓖ㄟ^(guò)上學(xué)期的培養和努力，幼兒在家長(cháng)和老師的共同教育指導下，在各方面都有了很大的進(jìn)步，如在行為習慣上、自理能力上、學(xué)習思維上都有了明顯的提高。我們深感家園共育的良好效益。家長(cháng)得天獨厚的教育資源，給了我們工作上極大的支持和幫助。本學(xué)期我們以實(shí)施家園同步教育為突破口，統整各方教育資源，從而使家長(cháng)樹(shù)立了正確的教育觀(guān)念，掌握科學(xué)的.育兒知識，提高了家庭教育水平，提高家長(cháng)素質(zhì)，共同用科學(xué)的方法啟迪和開(kāi)發(fā)幼兒的智力，促進(jìn)了幼兒素質(zhì)的全面提高。
二、家長(cháng)工作目標
1、通過(guò)交流，家訪(fǎng)，了解到幼兒在家的生活習慣，行為習慣及特點(diǎn)，力爭對每位幼兒做到心中有數，為家園共育打好基礎。
2、通過(guò)開(kāi)展各種各樣形式的活動(dòng)，如家教知識講座，家長(cháng)咨詢(xún)活動(dòng)，園刊等，向家長(cháng)介紹科學(xué)育兒的知識，宣傳新的幼教觀(guān)念，提倡素質(zhì)教育，幫助家長(cháng)樹(shù)立符合時(shí)勢的家教觀(guān)。
3、開(kāi)展豐富多彩的家園聯(lián)系活動(dòng)，定期發(fā)放調查表，開(kāi)展對家長(cháng)半日開(kāi)放活動(dòng)，讓家長(cháng)了解幼兒在園的生活情況，為家長(cháng)接除后顧之憂(yōu)，并請家長(cháng)對我們的工作給予監督，并提出寶貴的意見(jiàn)，做好家長(cháng)反饋資料的積累工作。
4、結合節日，開(kāi)展家園同系活動(dòng)，三月八日親子活動(dòng)，慶六一等游戲活動(dòng)，家園共同參與活動(dòng)，增進(jìn)了家園之間的情感交流。
三、具體安排：
二月份：
1、制訂班級家長(cháng)工作計劃。
2、家長(cháng)和孩子一起自制燈籠參與幼兒園燈展。
3、召開(kāi)新學(xué)期家長(cháng)會(huì )。
三月份：
三月八日半日親子活動(dòng)“我為媽媽做件事”。
四月份
1、春游前，提醒家長(cháng)為幼兒穿合適的衣服、鞋子，準備適量的食物，鼓勵幼兒在游玩中自己走，能文明出游。
2、安全教育。提醒家長(cháng)利用生活中各環(huán)節向幼兒進(jìn)行安全教育。
3、發(fā)放《家園聯(lián)系手冊》。
五月份
1、家長(cháng)開(kāi)放日。邀請家長(cháng)們來(lái)園看幼兒的半日活動(dòng)，了解孩子在園情況及半年多來(lái)的變化與成長(cháng)。
2、家長(cháng)座談會(huì )。針對“孩子任性了，我該怎么辦？”展開(kāi)討論與溝通。
3、發(fā)放《家園聯(lián)系手冊》。
六月份
1、親子制作。請家長(cháng)和孩子利用環(huán)保材料，共同制作一件玩具，培養變廢為寶的意識。
2、六一節聯(lián)歡會(huì )。邀請家長(cháng)和孩子們一起度過(guò)一個(gè)快樂(lè )的節日。
3、發(fā)放《家園聯(lián)系手冊》。
七月份
1、發(fā)放《幼兒測評表》。
2、發(fā)放《暑假安全注意事項》。
3、通過(guò)家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(cháng)更好地了解幼兒園的教育，真正做到家園配合一致。
小班家長(cháng)工作計劃9
一、指導思想:
幼兒園新《大綱》指出:“家庭是幼兒園的重要伙伴。要本著(zhù)尊重、平等、合作的原則，爭取長(cháng)期理解、支持和積極參與，積極支持和幫助家長(cháng)提高教育能力�！奔彝ソ逃笇У谋举|(zhì)是提高家長(cháng)意識的過(guò)程，根本目標是促進(jìn)孩子的發(fā)展。家庭教育融入學(xué)前教育的目的是提高幼兒園的辦學(xué)水平；增強家長(cháng)對幼兒園的信任；改善父母對孩子的照顧；加強家長(cháng)的教育動(dòng)機；提高導師素質(zhì)和導師素質(zhì)。
二、形勢分析:
上學(xué)期，我們班開(kāi)展了多種形式的家長(cháng)工作，如家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)學(xué)校、家長(cháng)開(kāi)放日、家長(cháng)問(wèn)卷等。，并取得了良好的效果。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的家長(cháng)工作，原來(lái)對孩子不關(guān)心、不關(guān)心的觀(guān)念發(fā)生了很大的變化，家長(cháng)主動(dòng)向老師詢(xún)問(wèn)孩子在花園里的生活和學(xué)習情況。對當前的主題活動(dòng)和活動(dòng)區的活動(dòng)有一定的了解。同時(shí)也給了我們很多合作。有些不懂的東西可以電話(huà)聯(lián)系，請假制度也很發(fā)達。但據了解，班里有大量孩子的家長(cháng)工作忙，都是爺爺奶奶帶著(zhù)，存在依賴(lài)性強、自理能力差、節假日不午睡等一系列不良習慣。這影響了教學(xué)活動(dòng)的.開(kāi)展。各方面的能力都需要培養。鑒于上述情況，加強國內合作非常重要。所以經(jīng)過(guò)分析，我們認為我班學(xué)期家長(cháng)工作中的親子活動(dòng)并不多。這學(xué)期在原有家長(cháng)工作的基礎上，增加了親子活動(dòng)的創(chuàng )新發(fā)展，讓家長(cháng)的工作取得了更大的成效。
三.目標:
1、根據不同層次的家長(cháng)進(jìn)行不同的接觸、交流，努力讓每一位家長(cháng)都能隨時(shí)了解孩子在園內的情況，讓家長(cháng)得到滿(mǎn)足和放心。
2.根據教學(xué)活動(dòng)的需要，家長(cháng)一定要關(guān)注家庭欄目，主題教學(xué)，做好家庭合作，教學(xué)活動(dòng)才能順利進(jìn)行。
3.請家長(cháng)提供建議，討論最好的教育。
4.根據家長(cháng)需求提供便捷服務(wù)。
四.措施:
1.開(kāi)學(xué)前通過(guò)電話(huà)聯(lián)系每個(gè)孩子長(cháng)壞疽，了解孩子的假期生活和健康狀況。
2、做好家訪(fǎng)，了解孩子的學(xué)習情況和生活習慣。
3.利用接送時(shí)間與家長(cháng)簡(jiǎn)單反映孩子在公園的情況，了解孩子在家的表現，與家長(cháng)探討教育孩子的有效方法。
4、5月份舉行家長(cháng)開(kāi)放日，組織家長(cháng)帶領(lǐng)孩子參觀(guān)小學(xué)，觀(guān)察小學(xué)生上課情況，并請家長(cháng)講述參觀(guān)后的感受和經(jīng)歷。
5.每個(gè)月在公園做好孩子的評價(jià)記錄，請家長(cháng)配合填寫(xiě)相關(guān)欄目。
6.學(xué)期結束時(shí)，寫(xiě)一份公園里每個(gè)孩子的情況報告表，并向家長(cháng)報告。
7.做好期末家訪(fǎng)，希望家長(cháng)能合理安排孩子的假期生活。
小班家長(cháng)工作計劃10
一、情況分析：
(一)父母：
大多數的父母都較關(guān)心孩子在園的情況，愿意和老師多交流，詳細了解孩子各方面的情況，托班家長(cháng)工作計劃�？吹阶约汉⒆釉敢飧吒吲d興上幼兒園是最欣慰的。
(二)祖父母：
與父母祖輩關(guān)注孩子在幼兒園的表現側重點(diǎn)不同。較關(guān)心孩子在園吃、睡得是否好。仍有很多孩子回家后由祖父母包辦代替，造成孩子能力的強弱個(gè)別差異顯著(zhù)。
(三)家長(cháng)教育理念：
大多數家常的教育理念緊跟形勢，尤其重視孩子們活潑、開(kāi)朗的個(gè)性培養。希望幼兒能在集體中學(xué)習如何與人相處、如何與人交往，從而養成其良好習慣，形成優(yōu)良的品質(zhì)。但與此同時(shí)，家長(cháng)又往往急于讓幼兒學(xué)習一些技能特長(cháng)，對孩子的要求偏高，大大高于幼兒的最近發(fā)展區。
二、指導思想：
主動(dòng)、細致的做好每一位家長(cháng)的工作;
樹(shù)立全心全意為家長(cháng)服務(wù)的思想;
共同探討家長(cháng)工作的藝術(shù)性，提高家長(cháng)工作的質(zhì)量。
三、本學(xué)期家長(cháng)工作計劃與措施：
1、利用家長(cháng)園地向家長(cháng)介紹教育動(dòng)向，宣傳教育理念和保健常識，使家長(cháng)能夠做到科學(xué)育兒。
2、加強與家長(cháng)的直接聯(lián)系，做到“因人而宜”。針對不同家長(cháng)的實(shí)際情況，采取不同的聯(lián)系方式，讓每一個(gè)家長(cháng)多走近孩子、了解孩子。對于平時(shí)自己接送孩子的家長(cháng)，加強平時(shí)的交流，孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步、出現的問(wèn)題等，讓家長(cháng)第一時(shí)間知道，以期家園配合，獲得好的教育效果;而對于那些很少來(lái)園接送孩子的家長(cháng)，則采取電話(huà)交流、家園聯(lián)系冊聯(lián)系的方式，并讓其隔一段時(shí)間能來(lái)園一次，通過(guò)和老師的直面交流，真實(shí)地了解孩子的`情況。
3、利用家長(cháng)會(huì )的機會(huì )，讓家長(cháng)了解幼兒園的教育方針及發(fā)展方向，針對家庭的明顯差異，對于不同的幼兒就要對其家長(cháng)做好不同的家教指導工作。
4、引導家長(cháng)正確看待自己的孩子。從孩子自身的情況及特點(diǎn)出發(fā)，關(guān)注孩子在自身基礎上所獲得的發(fā)展，不要盲目地橫向比較。
5、仔細做好祖輩的思想工作�？梢酝ㄟ^(guò)老師對孩子的關(guān)心、照顧使他們放心，并進(jìn)一步通過(guò)孩子獲得的進(jìn)步引導其放手，讓孩子做力所能及的事，配合做好孩子自理能力方面的工作。如薛昊小朋友，情緒不穩定，自理能力差，可先穩定情緒，從培養其獨立使用調羹，獨立用餐入手，逐步引導。
家長(cháng)工作是一門(mén)藝術(shù)，永遠值得我們去探索，去發(fā)現。只有不斷的探索，不斷的發(fā)現，才能使我們的家長(cháng)工作做的更好。
小班家長(cháng)工作計劃11
一、主要目標：
1．利用一切有利條件與家長(cháng)進(jìn)行交流以，了解幼兒在家的生活習慣，行為習慣及特點(diǎn)，力爭對每位幼兒做到心中有數，為家園共育打好基礎。
2．通過(guò)開(kāi)展各種各樣形式的活動(dòng)，向家長(cháng)介紹科學(xué)育兒的知識，宣傳新的幼教觀(guān)念，提倡素質(zhì)教育，幫助家長(cháng)樹(shù)立符合時(shí)勢的家教觀(guān)。
3．開(kāi)展豐富多彩的家園聯(lián)系活動(dòng)，定期發(fā)放家園聯(lián)系手冊，開(kāi)展對家長(cháng)半日開(kāi)放活動(dòng)，讓家長(cháng)了解幼兒在園的生活情況，為家長(cháng)解除后顧之憂(yōu)，并請家長(cháng)對我們的工作給予監督，并提出寶貴的意見(jiàn)，做好家長(cháng)反饋資料的積累工作。
4．結合節日，開(kāi)展家園同慶活動(dòng)，親子活動(dòng)，慶“三八婦女節”、“五一勞動(dòng)節”、“六一兒童節”等活動(dòng)，家園共同參與活動(dòng)，增進(jìn)了家園之間的情感交流。
二、具體措施：
1．通過(guò)與家長(cháng)的及時(shí)交流，了解幼兒的家庭范圍和幼兒的生活習慣，個(gè)性特點(diǎn)。
2．辦好《家長(cháng)園地》向家長(cháng)宣傳科學(xué)育兒的.知識。
3．向家長(cháng)宣傳春季育兒的保健知識，讓家長(cháng)了解預防疾病的知識。
4．開(kāi)展慶“三八婦女節”，“五一勞動(dòng)節”、“六一兒童節”等各種豐富多彩的活動(dòng)。
5．用約談、家園聯(lián)系手冊、電話(huà)、便條以及接送孩子時(shí)的交談等多種形式，深入了解孩子的發(fā)展情況，實(shí)現同步教育，促進(jìn)幼兒發(fā)展。
6．征求家長(cháng)意見(jiàn)，做好反饋工作。
7．教師關(guān)愛(ài)孩子，工作盡心盡責。與家長(cháng)之間要建立相互信任、尊重、支持的合作伙伴關(guān)系。
小班家長(cháng)工作計劃12
隨著(zhù)教育改革的不斷深入，人們越來(lái)越深刻認識地到教育作為一項系統工程，學(xué)前教育必須和杜會(huì )教育、家庭教育同步進(jìn)行、同步發(fā)展、相輔相成，缺少任何一個(gè)方面，都會(huì )影響著(zhù)教育整體功能的發(fā)揮，所以，幼兒園教育必須與杜會(huì )教育、家庭教育相一致協(xié)調。
一、指導思想
認真貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導綱要》精神，以幼兒園教育為主陣地，遵循教育規律，加強教育研究，規范教育管理，把實(shí)施素質(zhì)教育貫穿于幼兒教育的全過(guò)程;以家庭教育、社區教育為兩翼，積極創(chuàng )設良好的育人氛圍和環(huán)境，努力辦好家長(cháng)學(xué)校，提高家庭教育水平，重視與家長(cháng)同步同向的合作教育，加大宣傳力度，提高家教質(zhì)量和與幼兒園合作教育的主動(dòng)性、積極性、實(shí)效性，努力使幼兒園與家庭教育一體化。
二、工作要點(diǎn)
1、定時(shí)間、定內容，對家長(cháng)進(jìn)行家長(cháng)學(xué)校專(zhuān)題講座，傳授家庭教育的基本知識，指導家長(cháng)科學(xué)教子的方法。幫助家長(cháng)提高思想認識，樹(shù)立正確的家教觀(guān)念，了解幼兒園教育，與幼兒園教師一起養育好孩子，提高家長(cháng)學(xué)校的教育效果。
2、建立一支專(zhuān)兼結合、功能互補、具有較高專(zhuān)業(yè)素養的家長(cháng)學(xué)校教師隊伍。
3、充分發(fā)揮優(yōu)秀家長(cháng)的示范、輻射作用，積極培養家長(cháng)的先進(jìn)典型。
三、工作措施
�、偶议L(cháng)委員會(huì )管理扎實(shí)有效。本學(xué)期，我園將在上學(xué)期的基礎上進(jìn)一步成立家長(cháng)委員會(huì )，召開(kāi)家委會(huì )，進(jìn)一步加強與委員們的聯(lián)系，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，研究當前家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì )教育的動(dòng)態(tài)，商討辦好家長(cháng)學(xué)校的措施和方案，及時(shí)反饋家教信息，收集并反映家長(cháng)對學(xué)校工作的建議和意見(jiàn)，協(xié)調并參與學(xué)校管理，進(jìn)一步提高管理的實(shí)效。
�、坡鋵�(shí)家長(cháng)學(xué)校的.上課時(shí)間。原則上每學(xué)期舉行1~2次，每次上課時(shí)間不少于2小時(shí)。并有計劃、有層次的開(kāi)展活動(dòng)。
�、蔷奶暨x家長(cháng)學(xué)校的上課教師。學(xué)校將精心挑選在教育教學(xué)方面有相當教學(xué)經(jīng)驗，并熱心于教育科學(xué)的干部和教師擔任家長(cháng)學(xué)校的老師，保證師資質(zhì)量，而且上課內容提前確定，認真備課，力求課上得精彩、實(shí)用，并形成系列化。
�、缺ＷC家長(cháng)學(xué)校學(xué)員的參與率。每次上課前一周以?xún)�，發(fā)出書(shū)面通知，并及時(shí)信息反饋，家長(cháng)可提前請假或調休，保證出勤率，并加強簽到和點(diǎn)名制度。
�、刹捎枚喾N形式，豐富家長(cháng)學(xué)校的活動(dòng)。
�、俦緦W(xué)期初，根據幼兒園工作安排及工作的連續性，周密制定好教學(xué)計劃，做到有序實(shí)施。
�、诎从媱澱J真實(shí)施。能注意理論聯(lián)系實(shí)際，通過(guò)座談，問(wèn)卷等方式來(lái)加強調查研究，進(jìn)行客觀(guān)分析，并將改進(jìn)措施落實(shí)到以后的工作中去。
�、坶_(kāi)展咨詢(xún)服務(wù)，對家長(cháng)提出的在家庭教育中遇到的疑難問(wèn)題給予較好的解決或號召大家共同研討，提高研究水平。
�、芡ㄟ^(guò)家長(cháng)學(xué)校的學(xué)習，在家長(cháng)中廣泛征集家庭育兒經(jīng)驗論文。
�、首ズ美碚搶W(xué)習，切實(shí)提高全體教師及家長(cháng)的家教理論水平。
�、倜恳晃患议L(cháng)學(xué)校的教師應不斷學(xué)習新理論，了解新信息，掌握新知識，形成新觀(guān)念，使我們的家庭教育指導工作具有時(shí)代性、前瞻性、科學(xué)性和實(shí)效性。
�、诒緦W(xué)期，我們將組織家長(cháng)學(xué)習有關(guān)專(zhuān)題內容，使家長(cháng)了解當前家庭教育面臨的新情況、新問(wèn)題，明確新形勢下家庭教育的重要性，了解當今的孩子有哪些迫切的需要，從而從孩子的需要出發(fā)，從家庭教育的實(shí)際出發(fā)，加強學(xué)習、更新教育觀(guān)念，提高家庭教育的水平。
小班家長(cháng)工作計劃13
一、指導思想：
以《幼兒園教育指導綱要》為工作指針，嚴格遵循、貫徹《綱要》所提出的：“幼兒園應與家庭、社區密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng )造良好的條件”這一精神，以“爭創(chuàng )江蘇省現代化示范幼兒園”為契機，進(jìn)一步樹(shù)立“服務(wù)第一、質(zhì)量至上”的觀(guān)念，本著(zhù)尊重、平等、合作的原則，爭取家長(cháng)的理解、支持和主動(dòng)參與，努力提高辦園聲譽(yù)，辦好家長(cháng)滿(mǎn)意的幼兒教育。
二、工作目標：
1、努力營(yíng)造家園合力的教育環(huán)境，提高親子關(guān)系、師生關(guān)系、家園關(guān)系的親密度和融洽度。
2、結合本園家長(cháng)的實(shí)際，找準切入點(diǎn)，提高家長(cháng)對幼兒園工作的參與度，豐富活動(dòng)內容與參與方式，辦好家長(cháng)學(xué)校。
3、增強對家庭、社會(huì )的服務(wù)功能，明確服務(wù)意識，擴大服務(wù)范圍，提高服務(wù)水平。
三、具體措施：
(一)更新觀(guān)念，轉換角色，營(yíng)造家園合力的教育環(huán)境
新的課程互換新的教育，我們教師必須用《綱要》的新理念引領(lǐng)我們反思過(guò)去的工作，盡快完成角色轉換。第一，真正把家長(cháng)工作作為幼兒園工作的重要組成部分，高度重視，堅決抓好落實(shí)。要建立健全幼兒園家長(cháng)工作制度，學(xué)期末將家長(cháng)工作列入教師考核的重要內容，真正使家長(cháng)工作做到規范化、制度化、經(jīng)�；�。第二，要把家長(cháng)和教師作為共同促進(jìn)幼兒發(fā)展的主體來(lái)看待。在共同教育幼兒的問(wèn)題上，雙方要互相尊重、互相信任、平等合作，真誠溝通，同心同德完成育兒的使命。第三，在家園溝通問(wèn)題上，教師要切實(shí)樹(shù)立為家長(cháng)服務(wù)的思想，把家長(cháng)作為平等的合作伙伴，真心實(shí)意做家長(cháng)的朋友，耐心傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)，切實(shí)幫助家長(cháng)解決在育兒過(guò)程中遇到的問(wèn)題。同時(shí)要換位思考，對家長(cháng)產(chǎn)生的急躁情緒及沖動(dòng)要冷靜思考，學(xué)會(huì )體諒。只要我們態(tài)度誠懇，方法得當，就一定能贏(yíng)得廣大家長(cháng)的擁護、支持。相信通過(guò)老師的努力，一定會(huì )營(yíng)造出一種相互尊重、平等合作的家園共育新天地。
(二)注重家長(cháng)工作的實(shí)效性
家長(cháng)工作必須講求實(shí)效，不搞形式主義，目前，家園合作尚不夠深入，較多地停留在表面。表現在家長(cháng)雖然每天進(jìn)入幼兒園，進(jìn)入班級，但來(lái)往的多、參與的少;間接參與較多、直接參與不夠，尤其是很少深入到幼兒園教育過(guò)程的深層次緊密配合課程。為此，幼兒園的家長(cháng)工作應讓家長(cháng)深入教育過(guò)程，并將之與提高家長(cháng)的教育水平、改善家庭教育有機地結合起來(lái)。本學(xué)期，將充分利用家長(cháng)學(xué)校、家長(cháng)園地、家長(cháng)開(kāi)放日、家園路路通等途徑，切實(shí)提高家長(cháng)工作的實(shí)效性。
(三)善于做個(gè)別家長(cháng)工作
由于遺傳、環(huán)境和教育不同，孩子發(fā)展狀況各不相同，家長(cháng)的素質(zhì)、教養水平也大相徑庭，因此教師做家長(cháng)工作，幫助家長(cháng)提高教育水平也要象教育幼兒一樣“因人而異”，根據家長(cháng)不同的性格、不同的素質(zhì)，采用不同措施。同時(shí)教師要具有敏銳的洞察力，能透過(guò)幼兒的情感、態(tài)度、言行，察覺(jué)到家長(cháng)在教育上的問(wèn)題，有針對性地開(kāi)展個(gè)別化家長(cháng)工作，繼續做好家訪(fǎng)工作，做好家訪(fǎng)記錄，特別是新生首次家訪(fǎng)。
(四)發(fā)揮家委會(huì )的橋梁作用
要充分發(fā)揮家長(cháng)委員會(huì )作用，使其真正成為幼兒園與家長(cháng)間的紐帶，增強教育合力。家委會(huì )成員應積極參與幼兒園管理，了解幼兒園教育計劃和要求，同時(shí)反映家長(cháng)對幼兒園的意見(jiàn)和要求，溝通協(xié)調家園關(guān)系，配合園方做好期末家長(cháng)評議工作，召集家長(cháng)對幼兒園的保育、教育、伙食、保健以及教師的教態(tài)與水平等方面進(jìn)行全面評價(jià)，并將評議情況轉達給幼兒園，以便改進(jìn)工作，提高教育質(zhì)量。
(五)開(kāi)辟家園合作的有效途徑
1、辦好家長(cháng)學(xué)校
幼兒園的家長(cháng)學(xué)校是系統地開(kāi)展幼兒家庭教育指導，提高家長(cháng)家教能力和家教質(zhì)量、樹(shù)立正確成才觀(guān)的有效途徑。辦好家長(cháng)學(xué)校，首先要做好家長(cháng)的工作，只有在全面調查了解，掌握家長(cháng)的“所想、所需”的基礎上方能有效地辦好家長(cháng)學(xué)校，在辦學(xué)過(guò)程中，遵循尊重家長(cháng)、區別對待、雙向反饋的原則。本學(xué)期，我園將根據家庭與孩子的不同類(lèi)型，根據家長(cháng)的需要，以年級組為單位有針對性地開(kāi)展家長(cháng)授課活動(dòng)。大、中、小班授課內容分別為：幼小銜接工作、幼兒自理能力的培養、衛生保健知識。
2、家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)
家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)是我園的老傳統。家長(cháng)通過(guò)觀(guān)摩可以從中具體了解幼兒園教育工作的內容、方法;可親眼看到自己孩子在各方面的表現，得知孩子的.發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況，特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優(yōu)勢與不足，從而有助于家長(cháng)深入了解孩子，與教師合作有針對性地教育孩子。同時(shí)，家長(cháng)在觀(guān)摩與參與活動(dòng)的過(guò)程中，還可以觀(guān)察到教師教養態(tài)度、教養方法、技能。但是，對家長(cháng)的參與活動(dòng)，教師要作必要的引導，告訴家長(cháng)活動(dòng)看什么，怎么看。比如要著(zhù)重看孩子的主動(dòng)性、積極性與創(chuàng )造性，看孩子怎樣與同伴相處，看孩子在原有基礎上的發(fā)展，不要總是把自己的孩子與別的孩子作橫向的攀比，以免產(chǎn)生消極的后果。本學(xué)期將舉行全園性開(kāi)放活動(dòng)。
3、家長(cháng)助教
探索家長(cháng)助教是我們利用家長(cháng)資源，實(shí)現家園互動(dòng)的又一項舉措。我們要求教師就家長(cháng)的興趣、特長(cháng)、工作性質(zhì)等進(jìn)行全面調查。根據家長(cháng)的特點(diǎn)，邀請某些家長(cháng)到幼兒園當“老師”，設計組織活動(dòng)，使家長(cháng)教育資源猶如新鮮血液源源不斷地注入到幼兒園教育工作中。
4、家長(cháng)園地
本學(xué)期，我們將重視各種宣傳工作，拓展原有家長(cháng)園地版面，鼓勵教師根據班級、家長(cháng)以及教學(xué)的需要設計新穎的家長(cháng)園地，形式多樣，突出新意，增加互動(dòng)內容，辦出特色和品位。其中“互動(dòng)內容”主要是根據班級幼兒實(shí)際情況提出各種家庭教育熱點(diǎn)問(wèn)題，再有針對性地吸引家長(cháng)積極參與討論，并將好的文章張貼在聯(lián)系欄中，實(shí)現家長(cháng)教育家長(cháng)的目的。
5、電子信箱、家園路路通
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，科技的進(jìn)步，電腦已走過(guò)千家萬(wàn)戶(hù)，上網(wǎng)具有信息量大，獲取知識便捷、效率高、速度快的特點(diǎn)，因此網(wǎng)上學(xué)習、交流、溝通已成為人們獲取知識、提高素質(zhì)的有效手段。我園將鼓勵教師和家長(cháng)共同設立個(gè)人電子郵件信箱，通過(guò)網(wǎng)頁(yè)，讓更多的人了解幼兒園，同時(shí)家長(cháng)通過(guò)在網(wǎng)上查閱關(guān)于幼兒園的信息或在網(wǎng)上與幼兒園進(jìn)行交流。其次，用好家園路路通，及時(shí)發(fā)布信息，真正實(shí)現家園互動(dòng)。期末將對各班家園互動(dòng)情況進(jìn)行檢查，檢查情況納入班級工作考核。
(六)不斷完善教師家長(cháng)工作的考評方法。
以《幼兒園教師月份工作考核細則》為標準，我們將從要求教師家長(cháng)工作的量化和細化逐步走向質(zhì)化和內涵化，對教師和班級家長(cháng)工作采取園長(cháng)室考核、自我評價(jià)和聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)相結合的數量考核和質(zhì)量考核相結合的方法，全面衡量教師家長(cháng)工作的內涵。
小班家長(cháng)工作計劃14
一、班級概況簡(jiǎn)介
1、班主任、副班主任、保育員分工職責、聯(lián)系電話(huà)等
2、幼兒分班情況，人數、學(xué)號等
3、班級環(huán)境——活動(dòng)室(日�；顒�(dòng)、游戲、進(jìn)餐等)、盥洗室、寢室(定期換床)、走廊(種植區域、換鞋等)
二、新生適應
1、表現：在親子園的兩年時(shí)間，為寶貝熟悉幼兒園、熟悉老師、熟悉伙伴打下了很好的基礎。但是真正的幼兒園生活還是有很大區別的。是幼兒離開(kāi)家庭、踏入社會(huì )、融入集體生活的第一步，因此每個(gè)孩子都會(huì )有不同程度的適應表現。
首先在表現上：常見(jiàn)的有哭鬧、大發(fā)脾氣、攻擊他人、依戀某一位教師、沉默不語(yǔ)、強烈的自衛、戀物、不斷的重復性語(yǔ)言、自我安慰、拒絕自己不喜歡的食物、不愿接受幼兒園的某一統一要求等。其次在時(shí)間上：有些幼兒屬于較為敏感系類(lèi)型，表現很強烈，時(shí)間稍長(cháng)(1-3周);有些幼兒初期對新鮮事物環(huán)境很感新興趣，情緒很好，但有可能在熟悉過(guò)后出現不愿來(lái)園、哭鬧等情況。還有些幼兒情緒很容易反復，時(shí)好時(shí)壞。這些都是初入園的幼兒普遍存在和非常正常的情況。
2、成因：對父母穩定的依戀情感，對陌生環(huán)境本能的不安全感或恐懼感
3、解決方法：教師——耐心細致的接納與呵護、專(zhuān)業(yè)系統的.教育方法、個(gè)性化的指導與培養;
家長(cháng)——充分的信任教師、放松并保持良好的心態(tài)，接納、傾聽(tīng)和理解孩子的情緒，做到和寶貝“說(shuō)話(huà)算數”(彈性入園、離園時(shí)間、小獎勵等);而不要將自己的焦慮傳染給幼兒、并與老師積極溝通、配合，達成教師方向和方法的一致，有助于“分離焦慮”的快速緩解和消失。
支招：1、最忌諱——孩子哭、家長(cháng)跟著(zhù)哭、反復抱抱、偷偷看、不舍得離開(kāi)。心情可以理解，但給孩子不良的影響、會(huì )大大延長(cháng)適應期。
2、哭鬧不屈服可憐巴巴——輕松地道別，讓寶貝覺(jué)得你的離開(kāi)時(shí)很正常的事情，認同幼兒的感受、并讓寶貝確定家長(cháng)非非常愛(ài)自己，老師愛(ài)自己，與朋友一起玩是多么快樂(lè )，你長(cháng)大了，你很能干……“你想爸爸媽媽?zhuān)覀円矔?huì )很想你，但你長(cháng)大了，越來(lái)越能干，老師就是你幼兒園里的媽媽?zhuān)瑦?ài)你照顧你，一下班，我們就會(huì )來(lái)接你，你一定行的!”
3、該問(wèn)的問(wèn)題——今天你又學(xué)會(huì )玩什么游戲了?今天最喜歡吃什么菜?還有什么快樂(lè )的事情?得了幾個(gè)小粘貼?明天你會(huì )更開(kāi)心的對嗎?
不要問(wèn)的問(wèn)題——有沒(méi)有人欺負你?老師批評你沒(méi)有?明天就可以在家休息了……不要用老師或幼兒園作為恐嚇。
4、帶自己喜歡、依戀的物品、分享零食等。
5、全家聚餐、祝賀幼兒入園
6、講講(虛構)自己上幼兒園的開(kāi)心事
三、家庭培養：
1.飲水方法：放好杯子，左手背后，右手接水，先接藍色再接紅色。
2.自理能力的培養：自己吃飯、穿衣、收玩具(只提外褲、穿錯鞋、掉東西)
3.當遇到問(wèn)題自己解決不了時(shí)，學(xué)會(huì )請求老師幫忙
四、注意溝通：
幼兒的年齡特點(diǎn)——想象與現實(shí)相混淆。
與教師溝通：及時(shí)詢(xún)問(wèn)，避免誤會(huì )。
與幼兒溝通：當幼兒說(shuō)不喜歡幼兒園、不愿來(lái)園、小朋友不和他玩等等時(shí)，正面引導幼兒，借機可交給幼兒與同伴交往的方法。
五、幼兒在園一日生活簡(jiǎn)介
1、一日作息介紹——良好的作息習慣和規律生活(時(shí)間段、內容安排、初期要求——多種方法促適應)
新生適應活動(dòng)安排
活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)安排與要求：
8：00-8：15
入園接待、盥洗
8：15-9：00
自選區域游戲、盥洗
9:00-9：20
集體教育活動(dòng)1
9：20-9：40
盥洗、加餐
9：40-10：10
戶(hù)外集體游戲
10：10-10：20
盥洗、喝水
10：20-10：40
集體教育活動(dòng)2
10：40-11：30
盥洗、進(jìn)餐
11：30-11：45
盥洗、整理
11：45-12：00
離園
六、溫馨提示：
1.飯量根據每個(gè)孩子的適應情況調整，鼓勵幼兒喜歡和大家一起吃。對有情緒不佳、不適應的幼兒，以鼓勵其進(jìn)步為主，我們會(huì )及時(shí)與家長(cháng)溝通幼兒的進(jìn)餐量，請家長(cháng)理解和放心。
2.喝：飲水量會(huì )做到保證每位幼兒的充足。用各種有趣的方法引導幼兒愛(ài)喝水、及時(shí)喝水，半日不少于4杯水。
3.大小便：請家長(cháng)放心我們會(huì )做到及時(shí)提醒、悉心幫助、排解恐懼、培養習慣。家長(cháng)為幼兒準備好一整套的換洗衣物，以備尿濕更換。
4.午睡：幼兒園午睡時(shí)間是12:00-14:00，在家可逐漸調整午睡時(shí)間，以配合幼兒園的日常作息。
七、注意事項：
1、接送制度：固定人員、固定時(shí)間。臨時(shí)更換人員、時(shí)間必須提前通知教師。
2、與教師溝通：日常接送時(shí)交流、班級電話(huà)(上課、戶(hù)外時(shí)間、午睡時(shí)間除外)、8小時(shí)以外電話(huà)溝通、飛信及時(shí)通知(留電話(huà))、qq、博客建立。
3、床位每周上下調換、被褥半月一次清洗晾曬;幼兒姓名條統一縫在右下角。
4、準備入園物品：
10張大頭貼(2寸一張同版)。
小書(shū)包(靠背寫(xiě)名字)。
一個(gè)孩子喜歡的玩具、一本圖書(shū)。
合適的小膠鞋，9月份后來(lái)園更換，保證戶(hù)外活動(dòng)的安全與舒適。
7月25日早8:00-9:00在舞蹈大廳(親子園大教室)買(mǎi)被褥。
小班家長(cháng)工作計劃15
家長(cháng)是幼兒的第一位老師，做好家長(cháng)工作尤其重要。本學(xué)期我們將以熱情的態(tài)度，積極主動(dòng)地通過(guò)開(kāi)展各種形式的活動(dòng)，有目的，有計劃，有組織，有針對性地向家長(cháng)全方位地宣傳科學(xué)育兒的知識，及時(shí)了解家長(cháng)的需要，想家長(cháng)所想，為家長(cháng)解除后顧之憂(yōu)，為家園共育創(chuàng )造積極有利地條件。
一． 情況分析
家庭是人們接受教育最早，教育內容最廣泛，受教育影響最長(cháng)久的場(chǎng)所。家庭教育對人的一生成長(cháng)起著(zhù)啟蒙和奠基的作用，即使當他開(kāi)始接受學(xué)校教育和社會(huì )教育后，家庭教育仍然在自覺(jué)和不自覺(jué)地產(chǎn)生影響。我們班是一個(gè)新生班，他們幾乎都是剛叢家庭步入幼兒園體驗集體生活，其父母也是初次嘗試與老師接觸，對幼兒園的一切都顯得那么的陌生，對于科學(xué)育兒的知識也是知知甚少，對于幼兒在園的生活也存有懷疑。本學(xué)期我們將以熱情的態(tài)度，積極主動(dòng)地通過(guò)開(kāi)展各種形式的活動(dòng)，有目的，有計劃，有組織，有針對性地向家長(cháng)全方位地宣傳科學(xué)育兒的知識，介紹幼兒在園的一日生活情況，及時(shí)了解家長(cháng)的需要，想家長(cháng)所想，為家長(cháng)解除后顧之憂(yōu)，為家園共育創(chuàng )造積極有利地條件。
二． 家長(cháng)工作目標
1．通過(guò)交流，了解到幼兒在家的生活習慣，行為習慣及特點(diǎn)，力爭對每位幼兒做到心中有數，為家園共育打好基礎。
2．通過(guò)開(kāi)展各種各樣形式的活動(dòng)，如家教知識，家長(cháng)咨詢(xún)活動(dòng)等，向家長(cháng)介紹科學(xué)育兒的知識，宣傳新的.幼教觀(guān)念，提倡素質(zhì)教育，幫助家長(cháng)樹(shù)立符合時(shí)勢的家教觀(guān)。
3．開(kāi)展豐富多彩的家園聯(lián)系活動(dòng)，讓家長(cháng)了解幼兒在園的生活情況，為家長(cháng)接除后顧之憂(yōu)，并請家長(cháng)對我們的工作給予監督，并提出寶貴的意見(jiàn)，做好家長(cháng)反饋資料的積累工作。
4．結合節日，開(kāi)展家園同系等游戲活動(dòng)，家園共同參與活動(dòng)，增進(jìn)了家園之間的情感交流。
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