初一家長(cháng)會(huì )心得體會(huì )

初一家長(cháng)會(huì )心得體會(huì )15篇[熱]

　　我們從一些事情上得到感悟后，將其記錄在心得體會(huì )里，讓自己銘記于心，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )，可以幫助我們總結積累經(jīng)驗。那么寫(xiě)心得體會(huì )要注意的內容有什么呢？下面是小編整理的初一家長(cháng)會(huì )心得體會(huì )，歡迎閱讀與收藏。

初一家長(cháng)會(huì )心得體會(huì )1

　　引言：

　　新初一家長(cháng)會(huì )是一場(chǎng)為了幫助家長(cháng)更好地適應新的初中教育體系而舉行的會(huì )議。在這個(gè)家長(cháng)會(huì )上，家長(cháng)們能夠了解學(xué)校的教育理念、教學(xué)方式以及老師們對學(xué)生的要求，同時(shí)也能夠向老師提出疑問(wèn)和建議。通過(guò)參加新初一家長(cháng)會(huì )，我們得到了許多寶貴的心得體會(huì )。

　　正文：

　　一、加深對新的初中教育體系的理解

　　新的初中教育體系與小學(xué)階段有著(zhù)明顯的區別。通過(guò)參加新初一家長(cháng)會(huì )，我們了解到初中教育注重培養學(xué)生的獨立思考能力和自主學(xué)習能力，強調學(xué)生主動(dòng)參與和合作學(xué)習。在家長(cháng)會(huì )上，老師們詳細介紹了新教材的變化和教學(xué)方式的改進(jìn)，讓我們對新的初中教育體系有了更為清晰的認識。老師們強調了課堂教學(xué)的互動(dòng)性，鼓勵學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)和解答問(wèn)題，這樣可以促進(jìn)學(xué)生們主動(dòng)思考，幫助他們更好地理解知識。通過(guò)了解這些信息，我們可以更好地協(xié)助孩子做好學(xué)習準備。

　　二、深入了解學(xué)校的'教育理念和教學(xué)方式

　　每所學(xué)校都有自己獨特的教育理念和教學(xué)方式。新初一家長(cháng)會(huì )提供了一個(gè)了解學(xué)校教育理念和教學(xué)方式的機會(huì )。在家長(cháng)會(huì )上，學(xué)校的管理人員詳細介紹了學(xué)校的辦學(xué)理念和教學(xué)理念，讓我們了解到學(xué)校注重學(xué)生的素質(zhì)教育和全面發(fā)展。老師們也分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法，讓我們對學(xué)校的教學(xué)方式有了更深入的了解。通過(guò)了解學(xué)校的教育理念和教學(xué)方式，我們可以更好地配合學(xué)校的教育工作，與學(xué)校形成良好的合作關(guān)系。

　　三、與其他家長(cháng)交流心得和經(jīng)驗

　　新初一家長(cháng)會(huì )是一個(gè)家長(cháng)之間交流的平臺。在家長(cháng)會(huì )上，我們可以與其他家長(cháng)交流孩子的學(xué)習情況、成績(jì)和學(xué)習經(jīng)驗。通過(guò)交流，我們可以了解到其他家長(cháng)面臨的問(wèn)題和解決辦法，也可以借鑒其他家長(cháng)的好的教育經(jīng)驗。有的家長(cháng)分享了如何幫助孩子制定學(xué)習計劃和管理時(shí)間的方法，這對于我們教育孩子具有很大的啟發(fā)作用。通過(guò)與其他家長(cháng)的交流，我們不僅能夠獲取更多的教育信息，還可以建立起互相支持和幫助的關(guān)系。

　　結尾：

　　通過(guò)參加新初一家長(cháng)會(huì )，我們加深了對新的初中教育體系的理解，深入了解了學(xué)校的教育理念和教學(xué)方式，并且與其他家長(cháng)交流了心得和經(jīng)驗。這些寶貴的心得體會(huì )讓我們更好地了解了孩子的教育現狀和需要，也為我們更好地教育孩子提供了指導和幫助。新初一家長(cháng)會(huì )對于家長(cháng)來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常有價(jià)值的活動(dòng)，希望在未來(lái)的家長(cháng)會(huì )中，能夠有更多的家長(cháng)參與，共同為孩子的成長(cháng)努力。

初一家長(cháng)會(huì )心得體會(huì )2

　　作為初中的新生，我經(jīng)歷了為期兩周的軍訓和團隊訓練，這段時(shí)間給我留下了深刻的印象。通過(guò)這段訓練，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會(huì )。在這篇文章中，我將分享我在初一新生訓練中所得到的心得體會(huì )。

　　首先，規劃時(shí)間合理并養成良好習慣。在軍訓的日子里，每天早上起來(lái)，我們都要按時(shí)集合。習慣了按時(shí)起床后，我發(fā)現我在其他方面的時(shí)間管理也變得更好。我學(xué)會(huì )了在有限的時(shí)間內安排好早晨的作業(yè)，提前準備好課堂上要用的教材和練習題。這不僅避免了我遲到或者忘記帶課本的尷尬，而且使我在學(xué)習上更加高效。通過(guò)這段時(shí)間的訓練，我深刻理解到時(shí)間的重要性，學(xué)會(huì )了利用時(shí)間來(lái)提高自己的學(xué)習效率。

　　其次，團隊合作是成功的關(guān)鍵。在訓練中，我們進(jìn)行了許多團隊項目。無(wú)論是站立長(cháng)時(shí)間保持隊形，還是協(xié)作完成團隊練習，我們必須相互依賴(lài)，共同努力才能完成任務(wù)。通過(guò)這些團隊訓練，我養成了傾聽(tīng)和尊重他人意見(jiàn)的習慣，學(xué)會(huì )了與他人合作，并看到了團隊合作的重要性。團隊合作不僅可以提升整個(gè)團隊的效率，還可以培養自己的溝通和協(xié)調能力。

　　第三，堅持不懈是取得成果的關(guān)鍵。在訓練過(guò)程中，我們經(jīng)歷了汗水和痛苦，并時(shí)常遇到挫折和困難。但是，我們沒(méi)有放棄，堅持不懈地訓練和努力。通過(guò)一次次的失敗和努力，我們最終克服了困難，取得了成功。這段經(jīng)歷也讓我明白，只有堅持不懈地努力，才能在學(xué)習和生活中取得真正的成功。在以后的學(xué)習中，我將時(shí)刻保持這份堅持的態(tài)度，不怕困難，不輕言放棄。

　　第四，困難并不可怕，面對挑戰要勇敢向前。在這段訓練中，有很多我從未接觸過(guò)的項目，有時(shí)候覺(jué)得非常困難。但是，我漸漸明白，只有迎接挑戰，勇敢面對困難，才能成長(cháng)和進(jìn)步。通過(guò)努力，我逐漸學(xué)會(huì )了正確的`方法和技巧，克服了困難。這段訓練經(jīng)歷讓我明白，雖然困難不能輕視，但我們應該努力克服它，因為只有這樣才能不斷進(jìn)步。

　　最后，培養健康的生活習慣是追求全面發(fā)展的前提。在訓練中，我們每天都會(huì )進(jìn)行體能訓練，這讓我深刻感受到了健康的重要性。通過(guò)定期運動(dòng)，我的體質(zhì)變得更好，精力充沛，大腦更加清晰。除此之外，我們還學(xué)到了良好的飲食習慣和保持良好的衛生習慣，這些都是追求全面發(fā)展的重要前提。通過(guò)這段訓練，我學(xué)到了如何照顧好自己，為全面發(fā)展奠定了基礎。

　　總結起來(lái)，作為初中的新生，在這段軍訓和團隊訓練中，我學(xué)到了如何規劃時(shí)間、團隊合作、堅持不懈、勇敢面對困難以及培養健康的生活習慣。這些都是我未來(lái)成長(cháng)發(fā)展不可或缺的重要品質(zhì)。通過(guò)這段訓練，我對自己有了更深的認識，也明白了取得成功需要付出努力和堅持。我相信這些經(jīng)驗和體會(huì )會(huì )一直伴隨著(zhù)我，讓我在未來(lái)的學(xué)習和生活中變得更加優(yōu)秀和出色。

初一家長(cháng)會(huì )心得體會(huì )3

　　xx月xx日，油田六中召開(kāi)了第一次全體初一學(xué)生家長(cháng)會(huì )，會(huì )后感受很多，試著(zhù)寫(xiě)一篇初一新生入學(xué)家長(cháng)會(huì )感想，以表達我們家長(cháng)朋友們對老師們的辛勤勞動(dòng)，道一聲，謝謝！本次家長(cháng)會(huì )，使我們全體家長(cháng)增長(cháng)了知識，最少對我來(lái)說(shuō)受到了一次心靈的震憾，因為我們家長(cháng)明白，小學(xué)升入初中是孩子一個(gè)重要轉型期，無(wú)論生理還是心理，他們渴望成熟，追求個(gè)性張揚，彰顯表現欲，有叛逆精神，但他們在生活中自理能力不強，現實(shí)缺少最基本的是非判斷能力和鑒別能力。

　　因此，如何教育孩子，成為初中生家長(cháng)最困惑和迷茫的事，如果憑著(zhù)自身經(jīng)歷或經(jīng)驗，往往容易產(chǎn)生錯誤觀(guān)點(diǎn)，操作上可能產(chǎn)生事與愿違結果。

　　從這個(gè)角度上看，上這樣的課，接受這樣的教育，顯得多么重要！如果說(shuō)老師與學(xué)生家長(cháng)是同一戰壕的戰友，那么在孩子—老師—家長(cháng)的三位一體實(shí)踐中，無(wú)疑老師是其中的總設計師。

　　家長(cháng)與學(xué)生共同成長(cháng)，離不開(kāi)老師的正確教導和幫助，只有這樣才有可能不偏離方向，才不會(huì )違背教育的本意。

　　今天的家長(cháng)課，我最大的收獲是，從校長(cháng)到班主任老師都向我們家長(cháng)傳達這樣一個(gè)理念：

　　成人比成才重要，成長(cháng)比成功重要，情商培養比智商開(kāi)發(fā)重要。

　　一個(gè)小學(xué)生如何成為一個(gè)健康向上的中學(xué)生，將來(lái)成為一個(gè)好學(xué)生，在最短時(shí)間改掉壞毛病，培養成一個(gè)良好的學(xué)習習慣和方法，是當務(wù)之急！會(huì )中，油田六中請了成功家長(cháng)為我們做了教育孩子的經(jīng)驗報告。都是肺腑之言，聽(tīng)出了成功家長(cháng)的辛苦，也體會(huì )到成功家長(cháng)的喜悅之情。

　　使我們了解到，孩子的成才和家長(cháng)的付出是成正比的。

　　語(yǔ)文、英語(yǔ)兩位主要任課老師都作了發(fā)言，把她們任課的特點(diǎn)及對孩子的.要求告訴了我們，希望我們家長(cháng)與她們及時(shí)溝通，共同提高孩子的學(xué)習成績(jì)。

　　班主任劉老師做了總結性的發(fā)言對新生入學(xué)后的注意事項對我們家長(cháng)做了交代，并要求家長(cháng)一定要樹(shù)立孩子的自信心，好孩子是夸出來(lái)的。

　　這種心理暗示，反復刺激和強化，就會(huì )成為孩子內心的一種自覺(jué)，如果一個(gè)人反復得到自信的信息，他就會(huì )變得更自信，實(shí)現著(zhù)自己的自信，享受著(zhù)自己的自信，甚至會(huì )傳染給他人，與別人快樂(lè )地分享著(zhù)自己的自信和成功，反之亦然。適當的激勵會(huì )伴隨孩子的成長(cháng)，成為他們不斷取得進(jìn)步的動(dòng)力，也印證了人們常說(shuō)的一句話(huà)：

　　老師的一句話(huà)也許能改變一個(gè)人的一生！通過(guò)今天的家長(cháng)課，很慶幸自己的孩子選擇了油田六中。

　　班主任帶教方法的特點(diǎn)，新學(xué)年磨合期，特別關(guān)注孩子的壞毛病，賞識孩子的每次改進(jìn)和進(jìn)步，反復強調新學(xué)期是孩子養成良好學(xué)習習慣的關(guān)鍵期。

　　我們也為班主任的敬業(yè)精神所感動(dòng)，理解你們?yōu)槭裁磩傞_(kāi)學(xué)就要求學(xué)生早上七點(diǎn)十分到校，靜下心情早讀，晚上x(chóng)點(diǎn)xx分左右放學(xué)，為什么要孩子天天寫(xiě)一張字帖，與其說(shuō)是在給孩子傳授知識，不如更準確地說(shuō)是在培養教育孩子的好習慣，使他們把學(xué)習和用功培訓成為一種自覺(jué)！老師的起早貪黑與學(xué)生在一起，本身就是一種垂范作用，一方面使他們體會(huì )到老師的用心良苦，另一方面也會(huì )使他們獲得了一種心理平衡，老師豈不比我們更辛苦。

　　再苦再累，如果把當它成是一種自覺(jué)時(shí)也許就會(huì )享受到其中的快樂(lè )！家長(cháng)會(huì )結束了，但留給我們家長(cháng)的思考和努力將會(huì )是深遠的。

初一家長(cháng)會(huì )心得體會(huì )4

　　最近，我參加了初一年級的家長(cháng)會(huì )，讓我有了很多感受和啟示。首先，教師們非常用心地準備了每個(gè)學(xué)生的報告，詳細介紹了他們的學(xué)習情況和成績(jì)。家長(cháng)可以更好地了解孩子的學(xué)習狀況，及時(shí)了解孩子的問(wèn)題并加以解決。

　　在家長(cháng)會(huì )的互動(dòng)環(huán)節中，我和其他家長(cháng)交流了很多育兒經(jīng)驗和問(wèn)題。我發(fā)現，我們有很多共同之處，我們都希望孩子能夠健康快樂(lè )地成長(cháng)，并取得好成績(jì)。通過(guò)共同交流，我們可以找到更好的教育方案和方法，為孩子的發(fā)展提供更好的支持。

　　此次家長(cháng)會(huì )還給我提供了與孩子的更多溝通機會(huì )。我可以更好地理解他們的需要和問(wèn)題，并幫助他們克服學(xué)習上的`困難。同時(shí)，我還可以了解孩子在校的情況，了解他們的同學(xué)和老師，以便更好地支持他們。

　　此次初一家長(cháng)會(huì )讓我受益匪淺，我深刻體會(huì )到，家長(cháng)應該盡早關(guān)注孩子的成長(cháng)，了解他們的學(xué)習情況，并給他們提供更好的支持和幫助。我相信，只有這樣，我們才能讓孩子在未來(lái)取得更好的成就，并成為一個(gè)有責任感和幸福感的人。

初一家長(cháng)會(huì )心得體會(huì )5

　　初一家長(cháng)會(huì )是學(xué)校與家長(cháng)之間的一次重要溝通交流機會(huì )，其目的是讓家長(cháng)了解孩子在學(xué)校中的表現并與老師進(jìn)行深入交流。通過(guò)參加初一家長(cháng)會(huì )，我收獲了一些寶貴的經(jīng)驗和體會(huì )，下面我將從主題的定義、家長(cháng)會(huì )議的分類(lèi)、家長(cháng)會(huì )議的重要性以及家長(cháng)會(huì )議與日常溝通的比較等幾個(gè)方面進(jìn)行闡述。

　　初一家長(cháng)會(huì )是一次與學(xué)校進(jìn)行密切合作的機會(huì )，旨在促進(jìn)學(xué)校與家庭之間的緊密聯(lián)系。家長(cháng)會(huì )是學(xué)校定期與家長(cháng)進(jìn)行交流的一種形式，它提供了一個(gè)雙向的溝通平臺，家長(cháng)可以了解孩子在學(xué)校的情況，學(xué)校也可以了解家長(cháng)對教育的期望和意見(jiàn)。初一家長(cháng)會(huì )的主題可以包括學(xué)生的學(xué)習成績(jì)、行為表現、參加活動(dòng)等方面，家長(cháng)可以通過(guò)與老師的交流了解孩子在各方面的表現。

　　初一家長(cháng)會(huì )可以根據不同的目的和內容進(jìn)行分類(lèi)。根據會(huì )議的目的，初一家長(cháng)會(huì )可以分為學(xué)業(yè)類(lèi)家長(cháng)會(huì )和行為類(lèi)家長(cháng)會(huì )。學(xué)業(yè)類(lèi)家長(cháng)會(huì )主要討論學(xué)生的學(xué)習成績(jì)和學(xué)習情況，包括學(xué)科成績(jì)、學(xué)習方法等方面；行為類(lèi)家長(cháng)會(huì )主要關(guān)注學(xué)生的行為表現和品德發(fā)展，如紀律性、道德觀(guān)念等方面。根據會(huì )議的內容，初一家長(cháng)會(huì )可以分為整體表現評估類(lèi)家長(cháng)會(huì )和個(gè)別問(wèn)題解決類(lèi)家長(cháng)會(huì )。整體表現評估類(lèi)家長(cháng)會(huì )主要是對整個(gè)班級的學(xué)生進(jìn)行統一評估和反饋；個(gè)別問(wèn)題解決類(lèi)家長(cháng)會(huì )則針對個(gè)別學(xué)生的問(wèn)題進(jìn)行討論和解決。

　　初一家長(cháng)會(huì )對于學(xué)生的發(fā)展至關(guān)重要。家長(cháng)會(huì )可以促進(jìn)學(xué)校和家庭之間的合作與交流。通過(guò)家長(cháng)會(huì )，學(xué)�？梢韵蚣议L(cháng)們介紹學(xué)校的教育理念和教學(xué)方針，家長(cháng)也可以向學(xué)校反饋孩子的學(xué)習情況和問(wèn)題。雙方的.合作和交流可以幫助孩子更好地成長(cháng)和發(fā)展。家長(cháng)會(huì )可以增進(jìn)家長(cháng)對孩子的了解。家長(cháng)會(huì )是家長(cháng)了解孩子在學(xué)校中表現的重要途徑，家長(cháng)可以通過(guò)和老師的交流了解孩子的學(xué)習情況、行為表現以及參加的活動(dòng)等。了解孩子在學(xué)校中的情況可以幫助家長(cháng)更好地關(guān)心和引導孩子的學(xué)習和成長(cháng)。家長(cháng)會(huì )可以促進(jìn)家長(cháng)之間的交流和互助。家長(cháng)會(huì )是家長(cháng)們集體討論和交流的機會(huì )，家長(cháng)們可以相互分享經(jīng)驗、交流問(wèn)題、互幫互助，共同為孩子的發(fā)展營(yíng)造良好的環(huán)境。

　　與日常溝通相比，初一家長(cháng)會(huì )有其獨特的優(yōu)勢。家長(cháng)會(huì )是一種定期的機會(huì )，而日常溝通往往比較零散和有限。參加家長(cháng)會(huì )可以讓家長(cháng)和老師們更系統地了解孩子的整體表現和進(jìn)展情況。家長(cháng)會(huì )是一種集體的交流形式，而日常溝通往往是個(gè)別的。在家長(cháng)會(huì )上，家長(cháng)們可以相互交流和共同討論問(wèn)題，共同解決困惑。在家長(cháng)會(huì )上，家長(cháng)可以聽(tīng)到不同家庭對同一問(wèn)題的看法和觀(guān)點(diǎn)，從而更加全面地了解問(wèn)題的本質(zhì)。

　　初一家長(cháng)會(huì )是學(xué)校與家長(cháng)之間重要的溝通交流機會(huì )。通過(guò)參加初一家長(cháng)會(huì )，我深刻體會(huì )到了家長(cháng)會(huì )的重要性和效果。家長(cháng)會(huì )可以促進(jìn)學(xué)校與家庭之間的合作與交流，增進(jìn)家長(cháng)對孩子的了解，并促進(jìn)家長(cháng)之間的交流和互助。與日常溝通相比，初一家長(cháng)會(huì )具有其獨特的優(yōu)勢和價(jià)值。通過(guò)參加初一家長(cháng)會(huì )，我更加意識到了家長(cháng)會(huì )對于孩子的成長(cháng)和發(fā)展的重要性，我也更加確定了在以后的家長(cháng)會(huì )上要更加積極地參與和支持。

初一家長(cháng)會(huì )心得體會(huì )6

　　隨著(zhù)教育質(zhì)量的不斷提高，家長(cháng)在學(xué)生學(xué)習過(guò)程中扮演的角色也越來(lái)越受到重視，學(xué)校與家長(cháng)建立起來(lái)的溝通渠道也對于學(xué)生學(xué)習的管理更加立體化，下面給大家分享三篇初一家長(cháng)會(huì )家長(cháng)心得體會(huì )。

　　女兒進(jìn)入初中了，同時(shí)我感覺(jué)更加迷茫了，因為孩子不再是小學(xué)生，可以打可以罵，孩子大了有叛逆心了，該如何教育好孩子呢？幸虧學(xué)校想得周到給我們開(kāi)了家長(cháng)學(xué)校，讓我看到了怎么教育好孩子的希望，進(jìn)入課堂給我第一印象是學(xué)習氣氛非常濃，每位家長(cháng)都有同樣的期望，望子成龍，望女成鳳，該如何教育好孩子呢，現今社會(huì )家庭教育在孩子成長(cháng)過(guò)程中是多么的重要，做老師難，做家長(cháng)難，做合格的家長(cháng)更加難。

　　通過(guò)校長(cháng)給我們上的第一堂課，讓我了解到學(xué)校對孩子的要求，家長(cháng)將如何配合老師做好孩子的教育工作，孩子最聽(tīng)老師的話(huà)，以前我認為我把孩子交給老師我就什么都不用管了，孩子學(xué)習好壞都是老師的事情，形成一種依賴(lài)思想，通過(guò)學(xué)習，使我明白，家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(cháng)時(shí)刻充當‘老師’的角色，必需提高自身的教育素質(zhì)，切記不能粗暴教育，要有耐心，尋找孩子學(xué)習中不足之處，及時(shí)改正孩子的錯誤，只有這樣才可以做到標本兼治。

　　通過(guò)老師的課堂也讓我明白，不是每個(gè)孩子都可以用一種辦法來(lái)教育，每個(gè)孩子都有每個(gè)孩子個(gè)性和特長(cháng)，家長(cháng)要做到取長(cháng)補短，孩子也不是只要學(xué)習好就可以了，還要注重孩子全面性，我就非常注重孩子的獨立生活能力的培養，教孩子自己的事情必需自己完成，實(shí)在不能獨自處理好的事情再由爸爸媽媽配合完成。

　　孩子現在不大也不小了，不是什么都會(huì )聽(tīng)家長(cháng)的話(huà)，孩子現在感覺(jué)有些事情自己可以解決，家長(cháng)說(shuō)多了不愛(ài)聽(tīng)，所以作為家長(cháng)不能急于求成，要做到循循誘導，和孩子講道理，有時(shí)候不防聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法，我記得有一次我和孩子吵架了，我就給孩子寫(xiě)信的方式和孩子溝通了，結果孩子說(shuō)我從來(lái)沒(méi)有在乎過(guò)她的感受，她也保證以后不讓媽媽傷心了，讓我正在感覺(jué)到孩子長(cháng)大了，現在讓我深深體會(huì )到做家長(cháng)是一門(mén)終身需要學(xué)習的藝術(shù)，關(guān)心孩子的吃穿和身體健康同時(shí)更重要的是對孩子各方面正確引導，讓孩子將來(lái)成為有用人才。

　　孩子在學(xué)校的教育下長(cháng)大，作為家長(cháng)的我們也在家長(cháng)學(xué)校里受益匪淺，感覺(jué)頗深！記得第一次參加家長(cháng)學(xué)校的活動(dòng)時(shí)，還帶著(zhù)不少的疑惑：家長(cháng)學(xué)�！�—————多么陌生的詞語(yǔ)！可當一堂課聽(tīng)下來(lái)才明白其中的奧秘，原來(lái)這是針對我們這些年輕父母專(zhuān)門(mén)開(kāi)辦的學(xué)校，也是讓我們認識到家庭教育在推進(jìn)素質(zhì)教育中所起到的重要作用；幫助我們樹(shù)立正確的教育觀(guān)和人才觀(guān)；更是讓我們明白做人遠比分數重要的一所好學(xué)校。

　　所以，非常感謝學(xué)校為我們家長(cháng)提供了難得的學(xué)習機會(huì )！

　　下面結合在家長(cháng)學(xué)校聽(tīng)課后的感受和所受到的啟發(fā)談幾點(diǎn)自己教育孩子的體會(huì )，同時(shí)也與各位老師和家長(cháng)共同交流與探討：

　　一、賞識教育

　　關(guān)于賞識教育，我還特地買(mǎi)過(guò)碟子來(lái)看過(guò)，后來(lái)也在家長(cháng)學(xué)校的講座里聽(tīng)老師提起。

　　我們發(fā)現并賞識孩子的進(jìn)步，不僅影響到孩子學(xué)習和做事的效果，而且還會(huì )影響到孩子對學(xué)習和做事的態(tài)度。

　　如果我們對孩子的進(jìn)步不聽(tīng)、不看、不肯定、不贊揚，孩子的'學(xué)習態(tài)度肯定會(huì )受到打擊。

　　所以我們不要吝嗇我們的微笑和表?yè)P，常給他們鼓勵：“你很棒！我真替你感到驕傲！”當然，賞識教育并不意味道著(zhù)拒絕批評，只是別忘了在批評他們過(guò)后仍記得給他們一個(gè)擁抱，讓他們知道我們有多愛(ài)他們！

　　二、學(xué)會(huì )寬容，拒絕自私

　　現在的孩子都是獨生子女，都是家里的小皇帝，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，我相信眾多的家長(cháng)對此都深有體會(huì )。

　　獨生子女的家庭往往以孩子為中心，從小到大，習慣于衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，什么事都無(wú)須其操心，因為父母會(huì )把一切安排的妥妥貼貼，有什么好東西都是一個(gè)人擁有獨享。

　　做錯了事，打不得，說(shuō)不得，由此一來(lái)就養成孩子自私的性格，不懂寬容。

　　所以我們就要培訓孩子的責任感，讓他們懂得與別人分享快樂(lè )，懂得謙讓、懂得尊重、懂得團隊精神，更要懂得孝敬父母，尊敬師長(cháng)。

　　我常常告訴兒子，在班上多交朋友，要時(shí)常幫助別人。

　　或者在接受了同學(xué)的幫助時(shí)，要懂得謝謝和感恩！

　　都說(shuō)獨生子女是自私的一代，象他們這樣從小缺少必要的磨練和經(jīng)歷，顯然是人生一大缺憾和危機，而這很容易造成其個(gè)人性格思想上的缺陷和不足，確實(shí)很難想象將來(lái)步入社會(huì )會(huì )有怎樣的表現和姿態(tài)。

　　三、接受挫折和失敗

　　對于自己的兒子，我知道在這一點(diǎn)上我做得非常差。

　　從他出生到現在，幾乎沒(méi)受過(guò)挫折，也沒(méi)經(jīng)歷過(guò)失敗。

　　讓我記憶最深刻的是兒子在學(xué)校由于不小心把同學(xué)撞倒了，從沒(méi)被老師批評過(guò)的他由于太緊張而臉色大變，反倒把老師嚇倒。

　　由此可見(jiàn)，過(guò)于的呵護備至讓他在面對這樣的事情時(shí)沒(méi)有承受能力，所以適當的讓孩子出溫室見(jiàn)風(fēng)雨是有必要的。

　　有一天兒子回來(lái)后告訴我說(shuō)他今天被老師罰站了，我問(wèn)為什么？他說(shuō)因為上課講話(huà)，在我還沒(méi)來(lái)得及發(fā)表評論時(shí)他說(shuō)：“媽媽?zhuān)�你不是說(shuō)要讓我接受挫折教育嗎？被老師罰站了算是接受挫折了吧！當時(shí)我就笑了，是啊，也許偶爾犯一下錯誤被老師批評未必不是好事。

　　四、承受委屈

　　承受委屈是堅強、勇敢的表現，是更為成熟更為深沉的勇敢。

　　而這種承受或者這種承受力正是我們孩子身上所缺少的。

　　也許將來(lái)我們不會(huì )為他們的學(xué)習擔心，不會(huì )為他們的成績(jì)擔心，但卻會(huì )為他們如何走向社會(huì )？如何在社會(huì )中找到自己？又如何迅速融入和適應這個(gè)復雜而多變的社會(huì )而擔心？

　　那么孩子在學(xué)�；蚴瞧渌�地方受了委屈，就告訴他和小朋友在一起相處就要互相謙讓?zhuān)�這種謙讓與委屈不會(huì )讓他失去什么。

　　而我們更要教育他在勇敢地承受委屈的同時(shí)更要勇敢地站立起來(lái)，保持健康的心態(tài)和高尚的人格。

　　五、養成良好的習慣

　　能改變我們一生的，也許就是一些良好的習慣！成功是一種習慣，失敗也是種習慣；對孩子而言，養成良好的生活和學(xué)習習慣，受用終生。

　　父母的言傳教也會(huì )潛移默化的改變和影響著(zhù)孩子。

　　所以在我們要求孩子別這樣別那樣，要這樣要那樣時(shí)請問(wèn)問(wèn)自己是否這樣做了。

　　而良好的習慣都是在一些瑣碎和細微的小事中培養和形成的。

　　都說(shuō)行為決定習慣、習慣決定性格、性格決定命運，那么希望通過(guò)努力能使孩子養成良好的學(xué)習、生活習慣，讓他們將來(lái)在尋找成功時(shí)不至于兩手空空。

　　首先非常感謝xx中學(xué)的老師能夠在這個(gè)學(xué)期的舉辦這樣的家長(cháng)學(xué)校，使我們家長(cháng)在能夠知道自己的孩子在該時(shí)期生理和心理特點(diǎn)，在這樣的學(xué)習中使我們知道應該如何地教育和引導孩子，使孩子有正確的人生觀(guān)，努力學(xué)習將來(lái)成為一個(gè)對社會(huì )有用的人。

　　在課講中老師專(zhuān)門(mén)給我們講解要讓孩子養成良好習慣成就美麗人生。

　　在這一講中老師講到要家長(cháng)用科學(xué)的家庭教育方法，正面教育孩子，好的方面及時(shí)表楊和鼓勵，發(fā)現不好的及時(shí)糾正。

　　老師還講到要承受委屈。

　　承受委屈是堅強、勇敢的表現，是更為成熟更為深沉的勇敢。

　　而這種承受或者這種承受力正是我們孩子身上所缺少的。

　　也許將來(lái)我們不會(huì )為他們的學(xué)習擔心，不會(huì )為他們的成績(jì)擔心，但卻會(huì )為他們如何走向社會(huì )？如何在社會(huì )中找到自己？又如何迅速融入和適應這個(gè)復雜而多變的社會(huì )而擔心？那么孩子在學(xué)�；蚴瞧渌�地方受了委屈，就告訴他和小朋友在一起相處就要互相謙讓?zhuān)�這種謙讓與委屈不會(huì )讓他失去什么。

　　而我們更要教育他在勇敢地承受委屈的同時(shí)更要勇敢地站立起來(lái)，保持健康的心態(tài)和高尚的人格。

　　還有就是關(guān)于青少年在青春發(fā)育期的心理和生理特點(diǎn)，通過(guò)這次講座使我了解了自己小孩在這一時(shí)期的心理和生理特點(diǎn)，確實(shí)在這一時(shí)期小孩有從叢心理和強烈的逆反心理，因此我會(huì )關(guān)心小孩的情緒變化，有什么情況會(huì )及時(shí)解決，解決小孩的心理問(wèn)題，要懂得尊重孩子，與孩子平等交談，象朋友一樣，做孩子的朋友同時(shí)也是孩子的心理輔導師，只有這樣才能真正地了解小孩的內心世界，才能更好的引導孩子。

初一家長(cháng)會(huì )心得體會(huì )7

　　今天，我參加了東坡中學(xué)初一年級十二班召開(kāi)的家長(cháng)會(huì )，這是我女兒吳芳菲入學(xué)以來(lái)的第一次家長(cháng)會(huì )，我感觸很深，收獲很多。通過(guò)參加這次家長(cháng)會(huì )，使我對學(xué)校和老師有了更深刻的認識和理解。

　　家長(cháng)會(huì )后，仔細回味老師的話(huà)語(yǔ)，我有以下幾點(diǎn)體會(huì )：

　　一、注重對孩子養成教育的培養。

　　人們常說(shuō)：“習慣成自然”，一個(gè)好的習慣會(huì )讓孩子在學(xué)習和生活中受益終身，一個(gè)壞的習慣，會(huì )徒增許多彎路和挫折，作為學(xué)校要加大對學(xué)生習慣的培養，作為我們家長(cháng)更應該以身作則，這樣才能起到言傳身教、潛移默化的作用。

　　二、關(guān)愛(ài)孩子，先從關(guān)注開(kāi)始，多支持，多鼓勵，培養孩子的信心。

　　對于孩子的學(xué)習，作為家長(cháng)有時(shí)過(guò)度的關(guān)注起“分數”，時(shí)常最大程度上與同事之間的孩子進(jìn)行對比，評定好與壞，而忘了關(guān)注她的學(xué)習過(guò)程，多鼓勵、多贊揚、及時(shí)糾錯，增強他們的自信心，永遠不要說(shuō)自己孩子笨，不要把自己孩子別人家的孩子相比，只要孩子與自己比，哪怕有一點(diǎn)進(jìn)步和提高，都值得贊揚。

　　我們做家長(cháng)的有必要調整好自己的心態(tài)，不要總看到別的孩子的長(cháng)處，用別人的長(cháng)處來(lái)跟自己孩子的短處比。要學(xué)

　　會(huì )發(fā)現自己孩子的閃光點(diǎn)，讓“賞識教育”落到實(shí)處。

　　三、營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，家長(cháng)和孩子共同進(jìn)步。

　　作為一名好家長(cháng)，要多陪陪孩子，陪她看書(shū)、學(xué)習，多與她溝通，還叫她與別人溝通，不要總把她當成小孩子，其實(shí)她的'世界和大人是一樣的，她的人生是我們家長(cháng)和老師給描繪與養成的。

　　四、與孩子經(jīng)常交心談心。

　　要經(jīng)常與孩子交談，尊重他們、理解他們。通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，我深深體會(huì )到，在現在形勢下，作為家長(cháng)，對自己的子女要作到嚴而有度，不能將自己的子女管得太死，也不能放任自流，要給孩子足夠的自由發(fā)展的空間和時(shí)間。

初一家長(cháng)會(huì )心得體會(huì )8

　　孩子從上幼兒園到小學(xué)畢業(yè)，已開(kāi)過(guò)很多次家長(cháng)會(huì )。這是孩子進(jìn)入初中的第一次家長(cháng)會(huì )，感受尤其深刻，那就是我感受到了學(xué)校老師的敬業(yè)愛(ài)崗的精神。田校長(cháng)從學(xué)生的各個(gè)方面向家長(cháng)提出建議，娓娓道來(lái)。特別是班主任張強老師的講話(huà)，語(yǔ)重心長(cháng)。令我在傾聽(tīng)的同時(shí)情不自禁地想：油田六中的孩子真幸運，他們走進(jìn)了這樣好的學(xué)校。一七班的孩子真是幸運，他們遇上了這樣的好老師。

　　正如所有家長(cháng)一樣，教育孩子同樣也是我所面臨的第一大問(wèn)題。由于平時(shí)工作比較忙，對教育孩子沒(méi)有比較成功的經(jīng)驗，更沒(méi)有比較先進(jìn)、成熟的理念，只是通過(guò)潛移默化、言傳身教來(lái)教育孩子。與一些過(guò)分追求孩子成績(jì)的家長(cháng)相比，我更注重培養孩子健全的人格，我的理念是讓孩子先成人再成才。

　　常言道：“家庭是人生的第一課堂”、“父母是孩子最初也是最好的老師”。孩子出生后，首先接觸并受其影響的就是家庭環(huán)境。在孩子的發(fā)展歷程中，家庭環(huán)境具有很強的影響力，我們每個(gè)人的心理品質(zhì)都或多或少的烙著(zhù)家庭的印記。一個(gè)和睦、溫暖、重感情、守信用、充滿(mǎn)朝氣、積極向上的家庭，可能鑄就孩子健康的心理。反之則極有可能給孩子幼小的心靈留下不可彌補的創(chuàng )傷。所以家長(cháng)如何教育和培養好自己的孩子不僅僅是家庭問(wèn)題，也是當今社會(huì )的焦點(diǎn)問(wèn)題，我作為家長(cháng)結合孩子的實(shí)際情況，談?wù)勥@次家長(cháng)會(huì )的體會(huì )。

　�。ㄒ唬┮云匠Ｖ�心培養孩子

　　做父母的教育孩子要有顆平常心，就是讓子女快快樂(lè )樂(lè )地成為自己，成為“平常人”，即心地平和，能與人和諧相處的心理健康的人。按照平常人的模式培養孩子，也許經(jīng)過(guò)或長(cháng)或短的歷練，孩子真能成為一個(gè)“人物”。不要把你的愿望強加在孩子身上，不要讓孩子來(lái)實(shí)現你的原望。留一個(gè)自由的空間讓孩子盡情地去成長(cháng)，完全地發(fā)展自我。

　　我的孩子比較文靜，閑暇時(shí)間非常喜歡看書(shū)，對書(shū)的種類(lèi)我也從不限制，對孩子的讀書(shū)不刻意、不強求，只要不是一些低級庸俗的刊物，我都放手讓孩子去翻，有時(shí)候拿著(zhù)爸爸媽媽的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍看上半天，我開(kāi)玩笑的說(shuō)：“你能看懂嗎？”孩子也從不掩飾自己的說(shuō)：“當然看不懂啦，媽媽不要以為我是神童啦！”有些家長(cháng)總是一味的強調孩子要讀一些“有用”的書(shū)，這其中什么是“有用”？什么是“無(wú)用”？作為家長(cháng)我也不能?chē)栏駞^分，但我相信只要孩子喜歡，只要是健康的書(shū)籍，對孩子都是一個(gè)潛移默化的過(guò)程，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，一個(gè)飽讀詩(shī)書(shū)的孩子，舉手投足間流露出的高雅氣質(zhì)，你能說(shuō)孩子讀的書(shū)哪些是“有用”？哪些是“無(wú)用”嗎？

　�。ǘ�）學(xué)會(huì )欣賞自己的孩子

　　當今社會(huì )有個(gè)笑話(huà)：孩子不用考的太好，只需要比隔壁的孩子考得分高，是當今父母普遍存在的問(wèn)題。只要覺(jué)得自己的孩子不如別的孩子，就懷疑自己的孩子有毛病。當父母學(xué)會(huì )用正常的眼光，發(fā)展的眼光看孩子，就會(huì )理解孩子的心理，原諒孩子的過(guò)失，看到孩子的長(cháng)處，不要拿自己的孩子和別人的孩子比，要相信自己的孩子。今天的父母對孩子多有煩惱，少有驚喜，原因在于不是去賞識自己的孩子，而是總盯著(zhù)別人的孩子不放。

　　可能因為我的孩子是女孩，有女孩的特質(zhì)：乖巧、聽(tīng)話(huà)、認真，所以孩子從小到大，我從未給孩子設定一個(gè)什么樣的目標，而是隨其自由發(fā)揮，當然這個(gè)自由是相對而言在父母的監護下，只要不是出格的事，只要孩子喜歡的都可以放手去做去嘗試。不管最后的結果怎樣，我都從中找出閃光點(diǎn)進(jìn)行表?yè)P。事實(shí)證明我的這種有點(diǎn)“放養”式的教育方式給了孩子很大的'發(fā)展空間。入校分班孩子以185的分數被分在七班，在小學(xué)連年被評為“三好學(xué)生”，每年的運動(dòng)會(huì )上多次取得“女子實(shí)心球”年級組冠軍，利用業(yè)余時(shí)間還順利通過(guò)了古箏七級考試。當然成績(jì)只能屬于過(guò)去，但我相信有了一個(gè)良好的開(kāi)端，階梯式進(jìn)步將是水到渠成。事實(shí)證明：學(xué)會(huì )欣賞孩子，孩子真的會(huì )常常給你驚喜！

　�。ㄈ�）正確的對待孩子的成績(jì)

　　今天的父母面對孩子那么心急氣躁，原因是虛榮。孩子考試沒(méi)考好，是讓你沒(méi)面子，批評訓斥；孩子有了點(diǎn)成績(jì)或考上了好的學(xué)校，是給你添了光彩，于是到處炫耀。把孩子的一切和自己的榮譽(yù)聯(lián)系在一起，這就是虛榮，是對孩子的不負責任。很多家長(cháng)把孩子當成工具，為了實(shí)現自己未能實(shí)現的愿望，一味地要求，強迫孩子，不尊重孩子，這是對孩子心靈的一種摧殘。當孩子成績(jì)差是要幫助孩子找出原因，樹(shù)立自信心，而不是一味的埋怨挖苦打罵。

　　我的孩子在小學(xué)階段低年級升高年級時(shí)，有點(diǎn)不適應，有幾次月考不太理想，孩子自己也感覺(jué)出來(lái)了，我們做父母的更是看在眼里急在心上，但是我并沒(méi)有采取簡(jiǎn)單的呵斥、吵罵的方式，而是坐下來(lái)和孩子一起找原因。孩子也很委屈說(shuō)，我覺(jué)得自己也和以前一樣努力，可是一到考試就有這樣那樣的錯誤，越想考好越考不好，怎么樣也不在狀態(tài)。我耐心的對孩子說(shuō)：“別急，孩子！我們就把現在八十幾分的成績(jì)當作你的起點(diǎn)，只要你這次比上次少出現一個(gè)錯誤，多考一分就是進(jìn)步�！焙⒆拥谋砬橐灿山箲]、不安慢慢放松了下來(lái)，眼睛離閃出的是不甘落后和堅定的光芒。果然不負眾望。下次期中考試，孩子依然捧回的是雙百的好成績(jì)�；蛟S，在很多時(shí)候孩子需要的是父母一句簡(jiǎn)單的鼓勵和一個(gè)溫情的擁抱。我們?yōu)槿烁改刚吖ぷ骰蛏�活中有時(shí)還有一個(gè)“疲勞期”，怎么可能苛刻的要求一個(gè)幾歲的孩子，永遠象一個(gè)上足勁的發(fā)條。

　�。ㄋ模┳尯⒆涌鞓�(lè )的面對生活

　　有些父母怕男孩學(xué)壞，擔心女孩受害，每天為孩子愁眉苦臉、提心吊膽。試想在這樣的環(huán)境中，孩子怎么能夠無(wú)憂(yōu)無(wú)慮呢？有人給快樂(lè )人生總結了三句話(huà)。即：面對生活，要微笑著(zhù)說(shuō)：“太好了！”面對困難，要勇敢說(shuō)：“我能行！”與人相處要主動(dòng)說(shuō)：“你有困難嗎？我來(lái)幫助你！”這三句話(huà)，對于培養孩子們良好的心態(tài)將起到積極的作用。面對新世紀的機遇和挑戰，一個(gè)人能否獲得成功，關(guān)鍵在于能否快樂(lè )的接受生活的各種考驗。

　　我從孩子上幼兒園開(kāi)始每天回到家里，我都引導孩子把在孩子身上發(fā)生的高興的、快樂(lè )的事和家人分享。這些是實(shí)在是“小事”，有和小朋友分享點(diǎn)心的快樂(lè )、有老師表?yè)P坐的最端正的成就感，甚至還有小朋友穿錯衣服的笑話(huà)。在這個(gè)過(guò)程當中即是親子交流，了解孩子在學(xué)校的情況，又無(wú)形中傳遞了正能量，讓孩子掌握一種只記住快樂(lè )的事，自動(dòng)能夠過(guò)濾不高興的事的本領(lǐng)。而不是象有些家長(cháng)一見(jiàn)到孩子就問(wèn)：“今天有人打你嗎？你在學(xué)�？蘖藛�？”所以，我的孩子每天都嘻嘻哈哈，好像從來(lái)沒(méi)有什么煩惱。我也常常給孩子說(shuō)：“即使不能成為一名所謂的成功人士，也要做一個(gè)會(huì )快樂(lè )的人�！�

　　我們做父母的要做智慧型的父母。通過(guò)言傳身教，把理性的教化，愛(ài)的滋潤，美的熏陶有機的融為一體，傾注到孩子的成長(cháng)過(guò)程，指導孩子在做事中開(kāi)智明理，重視給孩子一個(gè)充分展現自己的空間，允許充分發(fā)揮自己的想象力與表現力，給孩子一個(gè)充分的空間，自由的飛翔吧！

初一家長(cháng)會(huì )心得體會(huì )9

　　8月28日，油田六中召開(kāi)了第一次全體初一學(xué)生家長(cháng)會(huì )，會(huì )后感受很多，試著(zhù)寫(xiě)一篇初一新生入學(xué)家長(cháng)會(huì )感想，以表達我們家長(cháng)朋友們對老師們的辛勤勞動(dòng)，道一聲，謝謝！

　　本次家長(cháng)會(huì )，使我們全體家長(cháng)增長(cháng)了知識，最少對我來(lái)說(shuō)受到了一次心靈的震憾，因為我們家長(cháng)明白，小學(xué)升入初中是孩子一個(gè)重要轉型期，無(wú)論生理還是心理，他們渴望成熟，追求個(gè)性張揚，彰顯表現欲，有叛逆精神，但他們在生活中自理能力不強，現實(shí)缺少最基本的是非判斷能力和鑒別能力。因此，如何教育孩子，成為初中生家長(cháng)最困惑和迷茫的事，如果憑著(zhù)自身經(jīng)歷或經(jīng)驗，往往容易產(chǎn)生錯誤觀(guān)點(diǎn)，操作上可能產(chǎn)生事與愿違結果。從這個(gè)角度上看，上這樣的課，接受這樣的教育，顯得多么重要！ 如果說(shuō)老師與學(xué)生家長(cháng)是同一戰壕的戰友，那么在孩子—老師—家長(cháng)的三位一體實(shí)踐中，無(wú)疑老師是其中的總設計師。家長(cháng)與學(xué)生共同成長(cháng)，離不開(kāi)老師的正確教導和幫助，只有這樣才有可能不偏離方向，才不會(huì )違背教育的本意。今天的家長(cháng)課，我最大的收獲是，從校長(cháng)到班主任老師都向我們家長(cháng)傳達這樣一個(gè)理念：成人比成才重要，成長(cháng)比成功重要，情商培養比智商開(kāi)發(fā)重要。一個(gè)小學(xué)生如何成為一個(gè)健康向上的中學(xué)生，將來(lái)成為一個(gè)好學(xué)生，在最短時(shí)間改掉壞毛病，培養成一個(gè)良好的學(xué)習習慣和方法，是當務(wù)之急！

　　會(huì )中，油田六中請了成功家長(cháng)為我們做了教育孩子的經(jīng)驗報告。都是肺腑之言，聽(tīng)出了成功家長(cháng)的辛苦，也體會(huì )到成功家長(cháng)的喜悅之情。使我們了解到，孩子的成才和家長(cháng)的付出是成正比的。

　　語(yǔ)文、英語(yǔ)兩位主要任課老師都作了發(fā)言，把她們任課的特點(diǎn)及對孩子的要求告訴了我們，希望我們家長(cháng)與她們及時(shí)溝通，共同提高孩子的學(xué)習成績(jì)。班主任劉老師做了總結性的'發(fā)言對新生入學(xué)后的注意事項對我們家長(cháng)做了交代，并要求家長(cháng)一定要樹(shù)立孩子的自信心，好孩子是夸出來(lái)的。這種心理暗示，反復刺激和強化，就會(huì )成為孩子內心的一種自覺(jué)，如果一個(gè)人反復得到自信的信息，他就會(huì )變得更自信，實(shí)現著(zhù)自己的自信，享受著(zhù)自己的自信，甚至會(huì )傳染給他人，與別人快樂(lè )地分享著(zhù)自己的自信和成功，反之亦然。適當的激勵會(huì )伴隨孩子的成長(cháng)，成為他們不斷取得進(jìn)步的動(dòng)力，也印證了人們常說(shuō)的一句話(huà)：老師的一句話(huà)也許能改變一個(gè)人的一生！

　　通過(guò)今天的家長(cháng)課，很慶幸自己的孩子選擇了油田六中。班主任帶教方法的特點(diǎn)，新學(xué)年磨合期，特別關(guān)注孩子的壞毛病，賞識孩子的每次改進(jìn)和進(jìn)步，反復強調新學(xué)期是孩子養成良好學(xué)習習慣的關(guān)鍵期。我們也為班主任的敬業(yè)精神所感動(dòng)，理解你們?yōu)槭裁磩傞_(kāi)學(xué)就要求學(xué)生早上七點(diǎn)十分到校，靜下心情早讀，晚上6點(diǎn)10分左右放學(xué)，為什么要孩子天天寫(xiě)一張字帖，與其說(shuō)是在給孩子傳授知識，不如更準確地說(shuō)是在培養教育孩子的好習

　　慣，使他們把學(xué)習和用功培訓成為一種自覺(jué)！老師的起早貪黑與學(xué)生在一起，本身就是一種垂范作用，一方面使他們體會(huì )到老師的用心良苦，另一方面也會(huì )使他們獲得了一種心理平衡，老師豈不比我們更辛苦。再苦再累，如果把當它成是一種自覺(jué)時(shí)也許就會(huì )享受到其中的快樂(lè )！

　　家長(cháng)會(huì )結束了，但留給我們家長(cháng)的思考和努力將會(huì )是深遠的。

初一家長(cháng)會(huì )心得體會(huì )10

　　參加初一學(xué)生的家長(cháng)會(huì )，讓我受益匪淺。在會(huì )上，我深切感受到家校溝通對于孩子的學(xué)習和發(fā)展的重要性。通過(guò)建立良好的家校溝通，我相信我們能夠更好地了解孩子，幫助他們解決問(wèn)題，共同促進(jìn)他們的成長(cháng)。

　　家長(cháng)會(huì )給了我一個(gè)了解孩子學(xué)習狀況的機會(huì )。在家長(cháng)會(huì )上，班主任向我們介紹了學(xué)生的學(xué)習情況，分析了他們的優(yōu)點(diǎn)和不足。通過(guò)聽(tīng)取班主任的發(fā)言，我了解到孩子在學(xué)習上存在哪些問(wèn)題，以及他們需要怎樣的幫助和指導。這讓我對孩子的學(xué)習進(jìn)行了更全面、深入的了解。

　　家長(cháng)會(huì )為我提供了與其他家長(cháng)交流的機會(huì )。在家長(cháng)會(huì )期間，我和其他家長(cháng)進(jìn)行了熱烈的交流，分享了自己的教育經(jīng)驗和心得。通過(guò)交流，我獲得了很多啟發(fā)和建議，學(xué)到了很多可以在家庭教育中應用的方法和技巧。這讓我認識到家長(cháng)之間的互相借鑒和合作是多么重要。

　　家長(cháng)會(huì )讓我看到了學(xué)校的關(guān)懷和重視。在家長(cháng)會(huì )上，班主任詳細介紹了學(xué)校的教育理念和課程設置，向我們展示了學(xué)校的辦學(xué)特色和優(yōu)勢。這讓我對學(xué)校的'教育環(huán)境和教學(xué)質(zhì)量有了更全面、客觀(guān)的認識，也增強了我對學(xué)校的信心和支持。

　　通過(guò)參加初一學(xué)生的家長(cháng)會(huì )，我深刻認識到家校溝通對于孩子的學(xué)習和發(fā)展的重要性。作為家長(cháng)，我們要主動(dòng)與學(xué)校建立聯(lián)系和溝通，關(guān)注孩子的學(xué)習情況和問(wèn)題，并與學(xué)校和其他家長(cháng)積極合作，共同為孩子的成長(cháng)努力。

初一家長(cháng)會(huì )心得體會(huì )11

　　通過(guò)學(xué)校的精心安排，初中階段的第一次的家長(cháng)會(huì )召開(kāi)了一周，我受益匪淺。專(zhuān)家和老師們從良好習慣的養成、小學(xué)到初中的銜接、青春期家庭教育、家校聯(lián)合等方面發(fā)表了自己獨到的見(jiàn)解，用事例說(shuō)明，深入淺出，我很受啟發(fā)�？吹贸鰜�(lái)，榆次五中有一批充滿(mǎn)愛(ài)心，富有責任心的好老師，他們一心想把孩子們培養成人、成才、唯恐一個(gè)孩子掉隊。

　　下面是我參加這次家長(cháng)會(huì )的一些心得體會(huì )。

　�。ㄒ唬┨岣咦陨硭刭|(zhì)，給孩子做個(gè)好榜樣。

　　聽(tīng)了各位專(zhuān)家、老師的講座后，我深感慚愧，一直以來(lái)自己總以為對孩子的教育比較重視，現在才明白其實(shí)自己一直停留在和理論上，總以自己工作忙，家務(wù)多為借口，為自己的不學(xué)習、不行動(dòng)找理由。經(jīng)過(guò)，今后我們全家會(huì )共同學(xué)習，共同進(jìn)步，給孩子做個(gè)好榜樣。

　�。ǘ�）

　　要讓孩子學(xué)會(huì )獨立、自主、保護孩子的上進(jìn)心和自我展示的積極性。

　　在這一點(diǎn)上，牛老師、閆老師用自己親身對待孩子的經(jīng)歷讓我反思自己對待孩子的方式，確實(shí)有一些需要改進(jìn)的地方，以前我可能和大部分寵愛(ài)孩子的家長(cháng)一樣，對孩子包辦的太多。其實(shí)這個(gè)年齡的孩子已經(jīng)是一個(gè)大人了，他們有自己的想法，有展示自己并期望得到贊美和鼓勵的需要。所以，我們要更多鼓勵孩子表達自己的思想和情感，遇事多跟孩子商量，多聽(tīng)他們的意見(jiàn)，允許孩子做選擇和決定。放手讓孩子接觸生活，體驗生活，讓孩子在親身體驗中經(jīng)受磨煉，增長(cháng)能力，鼓勵孩子自己的事情自己做。給孩子一個(gè)自由的空間，相信他們，相信我們早一天放手，孩子就會(huì )早一天長(cháng)大。

　　牛老師，說(shuō)句心里話(huà)，我覺(jué)得孩子在自我表現、自我展示上，積極性不是很高，原因很多，上了初中，真誠的希望老師看見(jiàn)孩子的進(jìn)步就鼓勵，有事就安排他去做，讓他感受到老師的關(guān)注，關(guān)愛(ài)，進(jìn)而提高參與積極性，責任心會(huì )慢慢提高，謝謝老師。

　�。ㄈ�）

　　要多贊美和信任孩子。

　　多給孩子一些微笑，當孩子學(xué)習和做事的時(shí)候，要允許孩子犯錯，容忍孩子的缺點(diǎn)。剛開(kāi)始時(shí)孩子也許做的'并不好，但我們不要指責孩子，不要用成年的標準去要求孩子。當孩子要放棄的時(shí)候，我們要耐心的鼓勵孩子再來(lái)一次，這樣會(huì )給孩子帶來(lái)越來(lái)越多的自信。常海波在家作息時(shí)間安排緊湊，偶爾周末松一些，自己的襪子、鞋會(huì )自己洗，而且越洗越好，周末幫助家長(cháng)拖地，共同干家務(wù)，這點(diǎn)上我想從小讓孩子明白生活學(xué)習分不開(kāi)的，良好的生活習慣，勞動(dòng)習慣會(huì )有助于學(xué)習的，責任心會(huì )慢慢提高。

　�。ㄋ模┮�培養良好的關(guān)系。

　　孩子的內心世界豐富多彩，我們要積極地影響和教育孩子，要努力成為孩子信賴(lài)和尊敬的好朋友。只有和孩子養成良好的親子關(guān)系，孩子才會(huì )樂(lè )于和我們溝通、交流，我們才能更好的影響和引導孩子。

　　我們每天吃飯、睡前和孩子聊天，談學(xué)校里的事，同學(xué)、班級、自己有沒(méi)有煩惱，及時(shí)溝通處理孩子不良情緒和偏激思想，讓孩子感覺(jué)父母是他的后盾，有再難的事回來(lái)都要說(shuō)，幫助他解決。

　�。ㄎ澹┮�培養孩子學(xué)會(huì )感恩，做一個(gè)有愛(ài)心，有責任心，有創(chuàng )造才能的人。

　　我自己覺(jué)得孩子品德很好，很懂事，有感恩的心，節儉不浪費，有學(xué)習熱情和興趣，在時(shí)間管理、上課效率、還需要各位老師的幫助提醒，在關(guān)心班級責任心方面，我們與孩子溝通，讓他自愿為班級付出，做事，進(jìn)而提高孩子的責任心，老師們可以給孩子布置任務(wù)，提高他的責任心，爭取讓孩子明白幫助他人其實(shí)更能體現自己的價(jià)值，做一個(gè)有愛(ài)心的人。

　　還有許多細節一時(shí)難以言表�？傊�，通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，我更清楚的認識到，在孩子的教育上，我們一定要站的更高些，看的更遠些，想的更深些，做的更實(shí)些。孩子是我們永遠的希望，只要我們做父母的能夠注意方法，多和學(xué)校老師溝通，雙方共同關(guān)注教育孩子，我們的孩子一定會(huì )進(jìn)步，未來(lái)一定很精彩！

　　最后，我要感謝尊敬的老師們，有你們的愛(ài)心、你們的敬業(yè)精神，把孩子交給你們，我們一百個(gè)放心，如果孩子在校有什么事，請及時(shí)聯(lián)系溝通，我們做家長(cháng)的一定全力配合，為了孩子健康成長(cháng)，我們共同努力吧。

初一家長(cháng)會(huì )心得體會(huì )12

　　初一新生家長(cháng)會(huì )是學(xué)校為了讓家長(cháng)更好地了解學(xué)校及教師的教學(xué)理念、辦學(xué)特點(diǎn)以及學(xué)區內教育資源等方面所開(kāi)設的一次大型會(huì )議。對于初中新生的家長(cháng)們來(lái)說(shuō)，它意義重大。正是通過(guò)這一次機會(huì )，讓家長(cháng)們明確了解了孩子所面對的各方面問(wèn)題及如何解決，更好地建立了家校合作關(guān)系，有助于孩子良好的成長(cháng)和發(fā)展。

　　第二段：家長(cháng)會(huì )中涉及到的主要議題和相關(guān)建議。

　　在初一新生家長(cháng)會(huì )上，主要涉及到學(xué)校教育、學(xué)生成長(cháng)等各方面議題。教育實(shí)踐問(wèn)題是家長(cháng)們關(guān)心的焦點(diǎn)之一，比如教師的授課方式、教育理念、班級管理等方面的問(wèn)題。同時(shí)也有家長(cháng)會(huì )上提到了如何幫助孩子更好地發(fā)展，比如家長(cháng)如何給予孩子更多的參與機會(huì )和發(fā)展空間，如何幫助孩子更好地從過(guò)去學(xué)習中累積到更好的學(xué)習經(jīng)驗等問(wèn)題。家長(cháng)代表們也提出了很多有建設性的建議，得到了學(xué)校教師的認真聽(tīng)取和積極答復。

　　第三段：家長(cháng)會(huì )的積極意義。

　　初一新生家長(cháng)會(huì )，是讓新生家長(cháng)們更加深入地了解并參與到學(xué)校教育管理中的.機會(huì )。在家長(cháng)會(huì )中，家長(cháng)代表們不但可以向學(xué)校提出建議和意見(jiàn)，表達自己的看法和心聲，也可以與其他家長(cháng)和教師交流互動(dòng)，進(jìn)一步增強了家校合作的意識，這有助于促進(jìn)學(xué)校教育的發(fā)展和孩子的成長(cháng)。由于教育事業(yè)實(shí)現了與社區家庭的良性互動(dòng)，從而更好地服務(wù)了社區和家庭。

　　第四段：家長(cháng)會(huì )的不足之處以及改進(jìn)方向。

　　初一新生家長(cháng)會(huì )雖然是一次非常重要的活動(dòng)，但是仍有一些不足之處。例如，會(huì )議的參與率不夠高；會(huì )議的交流環(huán)節時(shí)間不充足，不能充分交流和表達意見(jiàn)；會(huì )議的信息溝通不到位，教師和家長(cháng)之間不能形成深入互動(dòng)和聯(lián)系。為了解決這些問(wèn)題，我們需要更加注重宣傳和組織、家校合作、親近關(guān)系的建立，真正達到家長(cháng)會(huì )的目的。

　　第五段：總結和展望。

　　初一新生家長(cháng)會(huì )的召開(kāi)，是家長(cháng)們反饋教育服務(wù)質(zhì)量的重要途徑，也是學(xué)校獲得家長(cháng)與社區的資源保障，以便更好地服務(wù)家長(cháng)和學(xué)生的重要途徑。家長(cháng)會(huì )的順利開(kāi)展，為學(xué)校和家庭之間的合作提供了一個(gè)重要平臺。同時(shí)，在未來(lái)的工作中，我們還應更加重視家校合作，加強溝通交流，在一個(gè)互助互利的基礎上，為學(xué)生的健康成長(cháng)奠定良好的基礎。

初一家長(cháng)會(huì )心得體會(huì )13

　　引言：

　　初一家長(cháng)會(huì )是學(xué)校和家長(cháng)之間進(jìn)行溝通和交流的重要平臺，對于學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展起著(zhù)至關(guān)重要的作用。本文將通過(guò)定義、分類(lèi)、舉例和比較等方法，闡述初一家長(cháng)會(huì )心得體會(huì )的相關(guān)知識，旨在幫助家長(cháng)更好地理解和參與家長(cháng)會(huì )，促進(jìn)學(xué)校和家庭的合作共贏(yíng)。

　　正文：

　　一、初一家長(cháng)會(huì )的分類(lèi)

　　初一家長(cháng)會(huì )根據形式和目的可以分為多種類(lèi)型，如家長(cháng)座談會(huì )、家長(cháng)群體會(huì )議和個(gè)別家長(cháng)會(huì )談等。家長(cháng)座談會(huì )是學(xué)校組織家長(cháng)集體參與的會(huì )議，旨在傳達學(xué)校方針政策、了解家長(cháng)需求和解決問(wèn)題。家長(cháng)群體會(huì )議則是家長(cháng)之間交流的平臺，可以分享經(jīng)驗、解決困惑，促進(jìn)互助和支持。個(gè)別家長(cháng)會(huì )談則是學(xué)校和個(gè)別家長(cháng)之間雙向溝通的機會(huì )，可對孩子的.學(xué)習和發(fā)展情況進(jìn)行深入了解。

　　二、初一家長(cháng)會(huì )的意義和作用

　　初一家長(cháng)會(huì )有助于家校合作，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。家長(cháng)和學(xué)校之間的交流可以增進(jìn)相互了解，建立良好的關(guān)系，形成共同育人的合力。家長(cháng)會(huì )還可以讓學(xué)校及時(shí)了解家長(cháng)的意見(jiàn)和需求，從而改進(jìn)教育教學(xué)工作，更好地滿(mǎn)足學(xué)生的發(fā)展需求。家長(cháng)會(huì )是一個(gè)信息分享和互動(dòng)的平臺，家長(cháng)可以通過(guò)交流和合作，互相支持，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。

　　三、初一家長(cháng)會(huì )的注意事項

　　參加初一家長(cháng)會(huì )時(shí)，家長(cháng)要注意以下幾點(diǎn)。要提前了解會(huì )議的議程和內容，做好準備，以便更好地參與討論和提問(wèn)。要積極參與，表達自己的意見(jiàn)和需求，與其他家長(cháng)進(jìn)行交流和互動(dòng)。要注意言辭懇切、理性和尊重，避免情緒化和攻擊性的行為。要及時(shí)反饋和跟進(jìn)會(huì )議結果，積極參與學(xué)校的后續活動(dòng)和決策。

　　四、初一家長(cháng)會(huì )心得體會(huì )的舉例

　　以下是一位家長(cháng)在參加初一家長(cháng)會(huì )后的心得體會(huì )：通過(guò)家長(cháng)會(huì )，我了解到學(xué)校的教育理念和教學(xué)模式，更了解孩子的學(xué)習和發(fā)展情況。與其他家長(cháng)的交流和分享，讓我意識到我家孩子的問(wèn)題并不孤立，可以通過(guò)集體的力量解決。與學(xué)校的溝通和合作，讓我更有信心和動(dòng)力參與孩子的學(xué)習和教育，實(shí)現家校合作共贏(yíng)。

　　結尾：

　　初一家長(cháng)會(huì )是學(xué)校和家長(cháng)之間溝通和交流的重要平臺，對于學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展至關(guān)重要。通過(guò)參與家長(cháng)會(huì )，家長(cháng)可以了解學(xué)校的教育理念和教學(xué)模式，分享經(jīng)驗，解決問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)校和家庭的合作共贏(yíng)。希望本文的闡述和舉例能夠幫助家長(cháng)更好地理解和參與初一家長(cháng)會(huì )，推動(dòng)孩子的全面發(fā)展。

初一家長(cháng)會(huì )心得體會(huì )14

　　隨著(zhù)初中生活的開(kāi)始，初一新生們開(kāi)始了為期一個(gè)月的軍事訓練，這是他們迎接初中生活的第一個(gè)挑戰。在結束訓練的時(shí)刻，我不禁回想起這一個(gè)月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，深深感受到了訓練給我帶來(lái)的變化和成長(cháng)。我在這個(gè)過(guò)程中學(xué)會(huì )了堅持、團結、冷靜等品質(zhì)，感受到了隊友之間的默契，并且收獲了不可替代的友情。

　　初一的軍事訓練給我最深刻的體會(huì )就是堅持。在早上五點(diǎn)起床、嚴寒的大雨天、持續整整一個(gè)月的嚴格規定下，要求我們保持軍事姿勢、規范動(dòng)作，這需要堅持不懈的努力。起初，我的身體經(jīng)常疲憊，心灰意冷，但是在教官的耐心教導和同學(xué)們的相互鼓勵下，我逐漸養成了堅持的習慣。通過(guò)逐漸提高身體素質(zhì)和規范動(dòng)作，我意識到只要有堅持就一定能夠成長(cháng)。

　　與此同時(shí)，在軍事訓練中我也意識到了團結的重要性。在集體跑操的時(shí)候，不僅僅需要個(gè)人的努力，更需要整個(gè)團隊的協(xié)作和默契。每個(gè)人努力保持身體的一致，團隊的效果才能更加顯著(zhù)。我們每個(gè)人都在默默付出，互相鼓勵，這讓我更加明白團隊的力量是無(wú)窮的。當我們能夠緊密團結在一起時(shí)，共同完成了一個(gè)又一個(gè)訓練課目，那種成就感和團隊凝聚力是無(wú)法用言語(yǔ)表達的。

　　另外，軍事訓練也教會(huì )了我如何保持冷靜。在高強度的.訓練環(huán)境中，時(shí)常會(huì )遇到各種困難和挑戰。在解決問(wèn)題時(shí)，冷靜和沉思是非常重要的。稍有不慎，就會(huì )增加自身的負擔或者妨礙整個(gè)團隊的效果。通過(guò)訓練，我學(xué)會(huì )了如何在緊張的環(huán)境下保持冷靜，思考出最佳的解決方案。這不僅僅在訓練中有著(zhù)巨大的意義，更是我以后生活中的一項重要技能。

　　除了以上的品質(zhì)，我還在軍事訓練中結交了許多朋友，收獲了珍貴的友誼。在一個(gè)月的訓練中，我們互相幫助、支持，經(jīng)歷了酸甜苦辣。無(wú)論是訓練中的疲憊一起度過(guò)，還是在休息時(shí)間里的互相交流，我們建立了深厚的友誼。帶著(zhù)這份美好的回憶和友誼，我相信我們之間的聯(lián)系將會(huì )一直延續下去。

　　雖然初一新生的軍事訓練浩蕩千重，但是通過(guò)一個(gè)月的堅持和努力，在整個(gè)訓練結束的時(shí)刻，我深刻地明白了訓練對我個(gè)人和團隊的重要性。這個(gè)訓練不僅僅鍛煉了我們的體魄和意志力，更是拉近了同學(xué)之間的距離，培養了我們團結、堅持和冷靜的品質(zhì)。我相信，這些訓練帶給我們的成長(cháng)和收獲，將會(huì )在我們即將開(kāi)始的初中生活中發(fā)揮重要作用。

初一家長(cháng)會(huì )心得體會(huì )15

　　參加初一學(xué)生的家長(cháng)會(huì )，讓我深感到作為家長(cháng)的責任和重要性。家長(cháng)會(huì )是家校合作的重要平臺，通過(guò)家校合作，我才能更好地關(guān)注孩子的學(xué)習情況和成長(cháng)發(fā)展。在這次家長(cháng)會(huì )上，我從交流中受益匪淺，體會(huì )到了與學(xué)生一同成長(cháng)的重要性。

　　在家長(cháng)會(huì )上，我們聆聽(tīng)了班主任的一段發(fā)言，他通過(guò)詳細的數據分析了我們孩子的學(xué)習情況，并針對個(gè)別學(xué)生提出了相應的建議。這讓我深感到班主任是多么細心、負責任的老師，在他的幫助下，我們可以更好地了解孩子的學(xué)習狀況，有針對性地提供幫助和指導。

　　與其他家長(cháng)的交流也給我帶來(lái)了很多啟發(fā)。在交流中，我聽(tīng)到了其他家長(cháng)分享的教育經(jīng)驗和成功案例，這讓我加深了對于如何正確引導孩子學(xué)習的認識。我發(fā)現每個(gè)家庭都有自己獨特的方式和方法，通過(guò)交流和借鑒，我將能夠更好地幫助孩子克服學(xué)習中的.困難，讓他們健康快樂(lè )地成長(cháng)。

　　家長(cháng)會(huì )也提醒了我要注意孩子的身心健康。在會(huì )上，班主任特意強調了學(xué)生的壓力問(wèn)題，提醒我們要重視學(xué)生的身心健康，適當減輕他們的負擔。這讓我反思自己過(guò)去的教育方式是否過(guò)于嚴厲，是否給孩子留有足夠的自由和休閑時(shí)間。我決定在家庭教育中注重平衡，給孩子更多的時(shí)間和空間，讓他們可以全面發(fā)展。

　　通過(guò)這次初一學(xué)生的家長(cháng)會(huì )，我深感家校合作的重要性，并認識到與孩子共同成長(cháng)的必要性。作為家長(cháng)，我們要時(shí)刻關(guān)注孩子的學(xué)習情況和身心健康，并與學(xué)校和其他家長(cháng)積極合作，在孩子的教育中扮演好合適的角色，讓他們能夠茁壯成長(cháng)。

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