[實(shí)用]初一家長(cháng)會(huì )心得體會(huì )5篇
當我們備受啟迪時(shí)，往往會(huì )寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編整理的初一家長(cháng)會(huì )心得體會(huì )，希望對大家有所幫助。
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初一家長(cháng)會(huì )心得體會(huì )1
學(xué)生由小學(xué)升到初中，課程由原來(lái)的三科變?yōu)榱似呖�。且部分學(xué)生寄宿學(xué)校，他們第一次離開(kāi)爸媽的懷抱，獨立生活，無(wú)論是在生活上還是在學(xué)習上都很不適應。如何教育孩子獨立是他們適應初中生活的重中之重。
這次家長(cháng)會(huì )，我的目的之一是：讓家長(cháng)學(xué)會(huì )欣賞孩子，正確的引導和評價(jià)自己的孩子。
(一)以平常之心培養孩子
做父母的教育孩子要有顆平常心，就是讓子女快快樂(lè )樂(lè )地成長(cháng)，成為“平常人”，即心地平和，能與人和諧相處的心理健康的人。你想把孩子培養成偉人，最可能的結果是孩子很平庸，連普通人也做不好;而如果你按照平常人的模式培養孩子，也許經(jīng)過(guò)或長(cháng)或短的歷練，孩子真能成為一個(gè)“人物”。不要把你的愿望強加在孩子身上，不要讓孩子來(lái)實(shí)現你的原望。留一個(gè)自由的空間讓孩子盡情地去成長(cháng)，完全地發(fā)展自我。
(二)學(xué)會(huì )欣賞自己的孩子
用反常的眼光看孩子，是當今父母普遍存在的問(wèn)題，只要覺(jué)得自己的孩子不如別的孩子，就懷疑自己的孩子有毛玻當父母學(xué)會(huì )用正常的眼光，發(fā)展的眼光看孩子，就會(huì )理解孩子的心理，原諒孩子的過(guò)失，看到孩子的長(cháng)處，不要拿自己的孩子和別人的孩子比，要相信自己的孩子。今天的父母對孩子多有煩惱，少有驚喜，原因在于不是去賞識自己的孩子，而是總盯著(zhù)別人的孩子不放。
(三)正確的對待孩子的成績(jì)
今天的父母面對孩子那么心急氣躁，原因是虛榮。孩子考試沒(méi)考好，是讓你沒(méi)面子，批評訓斥;孩子有了點(diǎn)成績(jì)或考上了好的學(xué)校，是給你添了光彩，于是到處炫耀。把孩子的一切和自己的榮譽(yù)聯(lián)系在一起，這就是虛榮，是對孩子的不負責任。很多家長(cháng)把孩子當成工具，為了實(shí)現自己未能實(shí)現的愿望，一味地要求，強迫孩子，不尊重孩子，這是對孩子心靈的`一種摧殘。當孩子成績(jì)差是要幫助孩子找出原因，樹(shù)立自信心，而不是一味的埋怨挖苦打罵。
(四)讓孩子快樂(lè )的面對生活
有些父母怕男孩學(xué)壞，擔心女孩受害，每天為孩子提心吊膽。但誰(shuí)也不可能整天跟著(zhù)孩子，所以要培養孩子自立、勇敢、堅強的性格，教給孩子自我保護的常識。有人給快樂(lè )人生了三句話(huà)。即：面對生活，要微笑著(zhù)說(shuō)：“太好了!”面對困難，要勇敢說(shuō)：“我能行!”與人相處要主動(dòng)說(shuō)：“你有困難嗎我來(lái)幫助你!”這三句話(huà)，對于培養孩子們良好的心態(tài)將起到積極的作用。面對新世紀的機遇和挑戰，一個(gè)人能否獲得成功，關(guān)鍵在于勇氣，在新的競爭中，“我能行”三個(gè)字將顯示出其特有的魅力。
這次家長(cháng)會(huì )的目的之二是：讓家長(cháng)在新的世紀里做智慧型的家長(cháng)。
做為智慧型的父母應該善于通過(guò)言傳身教，把理性的教化，愛(ài)的滋潤，美的熏陶有機的融為一體，傾注到孩子的成長(cháng)過(guò)程，指導孩子在做事中開(kāi)智明理，重視給孩子一個(gè)充分展現自己的空間，允許充分發(fā)揮自己的想象力與表現力，鼓勵孩子自信，相信孩子之間只有個(gè)體差異，沒(méi)有好壞之分，把孩子的夢(mèng)想當做是令人欣賞的志向，當做經(jīng)過(guò)努力可以實(shí)現的夢(mèng)，鼓勵孩子要大膽嘗試，只要孩子努力去做，父母都應該說(shuō)：“好，非常好”，因為孩子只有對自己充滿(mǎn)信心，成人后才能在無(wú)限地空間實(shí)現飛躍。
家長(cháng)會(huì )達到了我們的預期目的，拉近了家長(cháng)與學(xué)校的距離，使家長(cháng)在指導學(xué)生學(xué)習和家教方面得到了收獲。因此孩子是你們的，也是我們的;南流中學(xué)是我們的，也是各位家長(cháng)和你們孩子的。我們真誠的希望與家長(cháng)攜手合作，共同努力，榮辱與共，把我們共同的孩子培養成人成才。
初一家長(cháng)會(huì )心得體會(huì )2
8月28日，油田六中召開(kāi)了第一次全體初一學(xué)生家長(cháng)會(huì )，會(huì )后感受很多，試著(zhù)寫(xiě)一篇初一新生入學(xué)家長(cháng)會(huì )感想，以表達我們家長(cháng)朋友們對老師們的辛勤勞動(dòng)，道一聲，謝謝！
本次家長(cháng)會(huì )，使我們全體家長(cháng)增長(cháng)了知識，最少對我來(lái)說(shuō)受到了一次心靈的震憾，因為我們家長(cháng)明白，小學(xué)升入初中是孩子一個(gè)重要轉型期，無(wú)論生理還是心理，他們渴望成熟，追求個(gè)性張揚，彰顯表現欲，有叛逆精神，但他們在生活中自理能力不強，現實(shí)缺少最基本的是非判斷能力和鑒別能力。因此，如何教育孩子，成為初中生家長(cháng)最困惑和迷茫的事，如果憑著(zhù)自身經(jīng)歷或經(jīng)驗，往往容易產(chǎn)生錯誤觀(guān)點(diǎn)，操作上可能產(chǎn)生事與愿違結果。從這個(gè)角度上看，上這樣的課，接受這樣的教育，顯得多么重要！如果說(shuō)老師與學(xué)生家長(cháng)是同一戰壕的戰友，那么在孩子—老師—家長(cháng)的三位一體實(shí)踐中，無(wú)疑老師是其中的總設計師。家長(cháng)與學(xué)生共同成長(cháng)，離不開(kāi)老師的正確教導和幫助，只有這樣才有可能不偏離方向，才不會(huì )違背教育的本意。今天的家長(cháng)課，我最大的收獲是，從校長(cháng)到班主任老師都向我們家長(cháng)傳達這樣一個(gè)理念：成人比成才重要，成長(cháng)比成功重要，情商培養比智商開(kāi)發(fā)重要。一個(gè)小學(xué)生如何成為一個(gè)健康向上的中學(xué)生，將來(lái)成為一個(gè)好學(xué)生，在最短時(shí)間改掉壞毛病，培養成一個(gè)良好的學(xué)習習慣和方法，是當務(wù)之急！
會(huì )中，油田六中請了成功家長(cháng)為我們做了教育孩子的經(jīng)驗報告。都是肺腑之言，聽(tīng)出了成功家長(cháng)的辛苦，也體會(huì )到成功家長(cháng)的喜悅之情。使我們了解到，孩子的成才和家長(cháng)的付出是成正比的。
語(yǔ)文、英語(yǔ)兩位主要任課老師都作了發(fā)言，把她們任課的特點(diǎn)及對孩子的要求告訴了我們，希望我們家長(cháng)與她們及時(shí)溝通，共同提高孩子的學(xué)習成績(jì)。班主任劉老師做了總結性的發(fā)言對新生入學(xué)后的注意事項對我們家長(cháng)做了交代，并要求家長(cháng)一定要樹(shù)立孩子的自信心，好孩子是夸出來(lái)的。這種心理暗示，反復刺激和強化，就會(huì )成為孩子內心的一種自覺(jué)，如果一個(gè)人反復得到自信的信息，他就會(huì )變得更自信，實(shí)現著(zhù)自己的自信，享受著(zhù)自己的自信，甚至會(huì )傳染給他人，與別人快樂(lè )地分享著(zhù)自己的.自信和成功，反之亦然。適當的激勵會(huì )伴隨孩子的成長(cháng)，成為他們不斷取得進(jìn)步的動(dòng)力，也印證了人們常說(shuō)的一句話(huà)：老師的一句話(huà)也許能改變一個(gè)人的一生！
通過(guò)今天的家長(cháng)課，很慶幸自己的孩子選擇了油田六中。班主任帶教方法的特點(diǎn)，新學(xué)年磨合期，特別關(guān)注孩子的壞毛病，賞識孩子的每次改進(jìn)和進(jìn)步，反復強調新學(xué)期是孩子養成良好學(xué)習習慣的關(guān)鍵期。我們也為班主任的敬業(yè)精神所感動(dòng)，理解你們?yōu)槭裁磩傞_(kāi)學(xué)就要求學(xué)生早上七點(diǎn)十分到校，靜下心情早讀，晚上6點(diǎn)10分左右放學(xué)，為什么要孩子天天寫(xiě)一張字帖，與其說(shuō)是在給孩子傳授知識，不如更準確地說(shuō)是在培養教育孩子的好習慣，使他們把學(xué)習和用功培訓成為一種自覺(jué)！老師的起早貪黑與學(xué)生在一起，本身就是一種垂范作用，一方面使他們體會(huì )到老師的用心良苦，另一方面也會(huì )使他們獲得了一種心理平衡，老師豈不比我們更辛苦。再苦再累，如果把當它成是一種自覺(jué)時(shí)也許就會(huì )享受到其中的快樂(lè )！
初一家長(cháng)會(huì )心得體會(huì )3
家長(cháng)會(huì )結束了，但留給我們家長(cháng)的思考和努力將會(huì )是深遠的。
今天，我參加了東坡中學(xué)初一年級十二班召開(kāi)的家長(cháng)會(huì )，這是我女兒吳芳菲入學(xué)以來(lái)的第一次家長(cháng)會(huì )，我感觸很深，收獲很多。通過(guò)參加這次家長(cháng)會(huì )，使我對學(xué)校和老師有了更深刻的認識和理解。
家長(cháng)會(huì )后，仔細回味老師的話(huà)語(yǔ)，我有以下幾點(diǎn)體會(huì )：
一、注重對孩子養成教育的培養。
人們常說(shuō)：“習慣成自然”，一個(gè)好的習慣會(huì )讓孩子在學(xué)習和生活中受益終身，一個(gè)壞的習慣，會(huì )徒增許多彎路和挫折，作為學(xué)校要加大對學(xué)生習慣的培養，作為我們家長(cháng)更應該以身作則，這樣才能起到言傳身教、潛移默化的作用。
二、關(guān)愛(ài)孩子，先從關(guān)注開(kāi)始，多支持，多鼓勵，培養孩子的信心。
對于孩子的學(xué)習，作為家長(cháng)有時(shí)過(guò)度的關(guān)注起“分數”，時(shí)常最大程度上與同事之間的孩子進(jìn)行對比，評定好與壞，而忘了關(guān)注她的.學(xué)習過(guò)程，多鼓勵、多贊揚、及時(shí)糾錯，增強他們的自信心，永遠不要說(shuō)自己孩子笨，不要把自己孩子別人家的孩子相比，只要孩子與自己比，哪怕有一點(diǎn)進(jìn)步和提高，都值得贊揚。
我們做家長(cháng)的有必要調整好自己的心態(tài)，不要總看到別的孩子的長(cháng)處，用別人的長(cháng)處來(lái)跟自己孩子的短處比。要學(xué)
會(huì )發(fā)現自己孩子的閃光點(diǎn)，讓“賞識教育”落到實(shí)處。
三、營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，家長(cháng)和孩子共同進(jìn)步。
作為一名好家長(cháng)，要多陪陪孩子，陪她看書(shū)、學(xué)習，多與她溝通，還叫她與別人溝通，不要總把她當成小孩子，其實(shí)她的世界和大人是一樣的，她的人生是我們家長(cháng)和老師給描繪與養成的。
四、與孩子經(jīng)常交心談心。
要經(jīng)常與孩子交談，尊重他們、理解他們。通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，我深深體會(huì )到，在現在形勢下，作為家長(cháng)，對自己的子女要作到嚴而有度，不能將自己的子女管得太死，也不能放任自流，要給孩子足夠的自由發(fā)展的空間和時(shí)間。
初一家長(cháng)會(huì )心得體會(huì )4
我女兒正讀九年級，昨晚她的學(xué)校組織召開(kāi)了畢業(yè)學(xué)生家長(cháng)會(huì )議。班主任老師針對學(xué)生這一個(gè)學(xué)期的課程特點(diǎn)和學(xué)生的學(xué)習、復習態(tài)度、平時(shí)表現做了全面的講解和分析，也對班上同學(xué)的考試成績(jì)和平時(shí)家庭作業(yè)完成情況做了點(diǎn)評。期中我的女兒被班主任表?yè)P了三次：“一摸”成績(jì)進(jìn)步了03名(全級排名)、每天堅持早到學(xué)校上課、作業(yè)沒(méi)有缺交記錄。我同樣也被表?yè)P了一次，在“一摸”的家長(cháng)總結中按老師對家長(cháng)的要求寫(xiě)得很詳細。每一位老師對每一個(gè)學(xué)生都了如指掌，也就知道了老師們的不辭辛勞和良苦用心。首先對您們給予學(xué)生們無(wú)微不至的關(guān)懷表示感謝!這是我女兒上初中后第二次參加家長(cháng)會(huì )了。
這次家長(cháng)會(huì )建立起了老師與家長(cháng)之間溝通的一架橋梁，幾位老師在如何指導孩子的學(xué)習和生活以及習慣養成上都給予家長(cháng)們很多的心得和建議，也讓我們更全面地了解了孩子，給我們家長(cháng)在教育孩子指引了正確的方向，對孩子的學(xué)習和成長(cháng)都是十分有益的，把孩子交給老師我放心，也請老師們放心，在孩子家庭教育方面我將盡自己所能把孩子培養成一個(gè)德智體全面發(fā)展的好孩子。督促她認真復習，盡最大的支持讓她能考上縣重點(diǎn)高中的實(shí)驗班。
一、家長(cháng)應培養的觀(guān)念：家長(cháng)是孩子教育的第一責任承擔者
二、家長(cháng)要培訓孩子的責任意識;
三、家長(cháng)需要給孩子營(yíng)造耳濡目染的家庭教育環(huán)境。
為什么我認為家長(cháng)是教育的第一責任承擔者呢?大家設想一下，一個(gè)班有五十位同學(xué)，就算老師每天工作十二個(gè)小時(shí)，那么分到每一位孩子身上的時(shí)間能有多少?如果老師把精力過(guò)多地給了其中某個(gè)孩子，那么其他的孩子怎么辦?而對于家長(cháng)來(lái)說(shuō)，家長(cháng)熟悉孩子的成長(cháng)歷程，知道孩子的喜好，熟知孩子所能理解的語(yǔ)言，是最能夠給孩子提供個(gè)性化教育的“老師”。比如，在孩子的學(xué)習中，家長(cháng)可以通過(guò)觀(guān)察孩子完成作業(yè)速度的快慢，了解到孩子對學(xué)科知識的掌握程度，若作業(yè)完成得慢，大多是由于對某個(gè)知識點(diǎn)完全不理解或理解不清晰造成的`。又如：同一類(lèi)型的題目反復出錯，這也可以讓家長(cháng)了解到孩子的學(xué)習狀況。家長(cháng)可以根據這些信息對孩子的教育進(jìn)行調整和改進(jìn)。在孩子的思想行為方面，家長(cháng)可以通過(guò)多些與孩子交流，成為孩子的朋友和老師，及時(shí)對孩子的不太好思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行疏導，對好的方面進(jìn)行積極培養。
在準備這次發(fā)言之前，我問(wèn)我的孩子：“你喜歡媽媽怎樣的教育方式?”孩子說(shuō)：“我喜歡你讓我自己安排時(shí)間，偶爾提醒我一下什么是必須做的事情就好了�！�
是啊，孩子上了初中，慢慢有了自己獨立的思想，也慢慢顯現得有些“叛逆”，家長(cháng)們的說(shuō)教式教育經(jīng)常不能被接受了。這種時(shí)候，培養孩子們形成良好是非標準，可以減少家長(cháng)們針對孩子做具體事件的安排和評價(jià)，也減少孩子對父母嘮叨的反感。而培養孩子的責任意識，恰恰是幫助孩子們形成良好是非標準。
在女兒小學(xué)的時(shí)候，我就在思考我怎樣做，才能使女兒自主地做她應該做的事情，而不是她的每一行為都在我的指導之下呢?我嘗試著(zhù)問(wèn)她，你知道什么是責任嗎?她搖搖頭：“不知道�！蔽艺f(shuō)：“媽媽的責任是努力工作，培養好你，照顧好爺爺奶奶、外公外婆，還要努力成為一個(gè)對身邊的人和社會(huì )有所幫助的人�！迸畠赫f(shuō)：“那我知道了，我的責任是好好學(xué)習�！薄斑�有嗎?”“鍛煉身體�！薄斑�有嗎?”“不知道了�！薄澳汩L(cháng)大了以后也要教育好你的孩子，照顧好爺爺奶奶、外公外婆，還要努力成為一個(gè)對身邊的人和社會(huì )有所幫助的人�！痹谒粘Ｉ钪�，我不時(shí)會(huì )提醒她，這是作為孩子的一個(gè)責任，是你該做的事情。而她也能很快認同。漸漸地，許多事情不需要我提醒，她慢慢地知道什么時(shí)候該自律，我也挺放心地讓她自己去安排時(shí)間。
我作為家長(cháng)，也對孩子有許多期望，比如說(shuō)我希望她學(xué)會(huì )某一項運動(dòng)，學(xué)習練字，熱愛(ài)閱讀等等，但孩子一開(kāi)始的時(shí)候是不接受的，怎么辦呢?我們在家里的每一個(gè)角落都放了書(shū)和報紙，慢慢地她就隨時(shí)隨地拿起一本書(shū)就看;我們在家里茶幾上長(cháng)時(shí)間地鋪上紙和筆，她只要坐在沙發(fā)上，就會(huì )不自覺(jué)地畫(huà)上幾筆;我們每周去打球，都帶上她，先是陪她玩，后來(lái)再找來(lái)幾個(gè)熟識的同學(xué)一起跟教練學(xué)習，現在她已愛(ài)上打球了。給孩子一個(gè)耳濡目染的環(huán)境，比我們的說(shuō)教要強百倍。
相信在座許多家長(cháng)有許多成功的教育經(jīng)驗，真的很希望能有機會(huì )與大家一齊分享!
初一家長(cháng)會(huì )心得體會(huì )5
我是xxx同學(xué)的家長(cháng)。xx月28日在貴校參加了初中一年級入學(xué)以來(lái)的第一次家長(cháng)會(huì )。學(xué)校領(lǐng)導和班主任、任課老師都非常重視。王校長(cháng)詳細介紹了十中建校以來(lái)歷年的大事記，并介紹了學(xué)校雄厚的師資力量以及優(yōu)秀的教研團隊。三位主課任課老師也詳細地向我們介紹了學(xué)生們在校的學(xué)習情況以及當前我校的教育形勢，使我深切的感受到對孩子教育的緊迫感。初中一年級的學(xué)習成果以及行為習慣都將影響她今后的學(xué)習和生活，因此，我認為在初一這段時(shí)間里，我們應該更加關(guān)注孩子，使她們的初中學(xué)習和生活能有一個(gè)好的開(kāi)端。
我們都知道對孩子的教育不僅僅是學(xué)校的事，家長(cháng)也負有不可忽視的責任。通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，不僅讓我體會(huì )到了學(xué)校和老師們對孩子的教育付出的汗水和心血，也意識到做為家長(cháng)從前對孩子的學(xué)習關(guān)心和重視不夠，聽(tīng)了班主任郝老師的講話(huà)后，我更是茅塞頓開(kāi)，受益匪淺。家長(cháng)會(huì )后我認真總結了以下幾點(diǎn)：
一，小學(xué)基礎差，小升初后的過(guò)渡期適應緩慢，偏科問(wèn)題突出。李晗菲同學(xué)因小學(xué)階段基礎較差，升入初中后成績(jì)也不理想，特別是數學(xué)，因基礎差，初中數學(xué)對她來(lái)說(shuō)猶如聽(tīng)天書(shū)，聽(tīng)課非常吃力，月考的成績(jì)也很差。通過(guò)與她談心，溝通和鼓勵她樹(shù)立信心，從頭再來(lái)，在老師和同學(xué)的幫助下，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的努力，這次考試數學(xué)雖然仍然未能沖過(guò)及格線(xiàn)，但已經(jīng)有了小小的進(jìn)步，對此，我充分肯定了她的學(xué)習態(tài)度和付出的努力，并對她提出了進(jìn)一步的要求，幫助她確定了新的目標，爭取期末考試數學(xué)能沖過(guò)及格線(xiàn)。
二，養成孩子良好的.學(xué)習習慣。俗話(huà)說(shuō)“習慣成自然”。一個(gè)好的習慣會(huì )讓孩子的學(xué)習和生活受益終身。李晗菲同學(xué)的學(xué)習成績(jì)一直不理想，我估計和上課不認真聽(tīng)講有關(guān)系。腦子經(jīng)常開(kāi)小差，一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)就影響到了她，上課做不到聚精會(huì )神，專(zhuān)心聽(tīng)講，下課后又不知道復習，時(shí)間都用在了玩上，缺乏學(xué)習的自覺(jué)性和主動(dòng)性。老師的講的聽(tīng)不懂又不好意思去問(wèn)，這樣問(wèn)題越積越多，導致學(xué)習成績(jì)上不去。
再就是郝老師講的，寫(xiě)作業(yè)時(shí)要“先復習，再作業(yè)，后預習”。我覺(jué)得這確實(shí)是學(xué)習進(jìn)步的一個(gè)竅門(mén)，一個(gè)法寶。復習能夠加強和鞏固當天所學(xué)的新內容，寫(xiě)作業(yè)時(shí)得到了強化。先一天預習第二天的學(xué)習內容，即使看不懂也多少加深了一遍印象，第二天老師再講課時(shí)接受起來(lái)就會(huì )輕松，在這一點(diǎn)上以后我要認真督促李晗菲，爭取幫助她養成“先復習，再作業(yè)，后預習”的良好的學(xué)習習慣。
郝老師還講到，現代教育提倡：自主互動(dòng)，高效課堂。也就是說(shuō)，以后孩子在學(xué)校里的時(shí)間主要用來(lái)聽(tīng)課，學(xué)習新內容。而復習、作業(yè)、預習、背單詞、做練習題這些課后的學(xué)習內容都要轉移到家里來(lái)完成。這也就意味著(zhù)作為家長(cháng)我們必須要以身作則，必要時(shí)家長(cháng)也要有犧牲精神，郭怡父親也提到，在孩子學(xué)習時(shí)間不要看電視，玩電腦等，以免孩子分心。作為一名好家長(cháng)，要多陪陪孩子，陪她學(xué)習，看書(shū)，多與她溝通，做她的朋友，而且還要教導她注意自己平時(shí)的言談舉止，處理事情的方式，待人接物的態(tài)度，要善于幫助別人，享受友誼帶給她的快樂(lè )，爭取讓孩子成為一個(gè)被需要，受歡迎的人。
通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，我深刻地體會(huì )到學(xué)校和老師們對學(xué)生教育的用心良苦，也決心以后自己要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習，多與老師溝通，保持聯(lián)系，隨時(shí)了解孩子的學(xué)習效果和在校表現。為了我的孩子，老師的學(xué)生，讓我們攜手，共同托起明天的太陽(yáng)。
最后，謝謝老師們的辛勤勞動(dòng)。
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