學(xué)習書(shū)法家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿模板
隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，很多地方都會(huì )使用到發(fā)言稿，發(fā)言稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。你所見(jiàn)過(guò)的發(fā)言稿是什么樣的呢？以下是小編精心整理的學(xué)習書(shū)法家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿模板，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
各位家長(cháng)：
您好!
我們是學(xué)習委員xx，xx，下面由我們給您匯報近兩個(gè)月來(lái)各科老師對本班學(xué)習狀況的總結：
在語(yǔ)文方面，同學(xué)們缺乏積極思考的探索精神，課堂上同學(xué)們舉手不夠踴躍，發(fā)言不夠積極。如果同學(xué)們能夠全身心的參與課堂，學(xué)會(huì )積極思考問(wèn)題，就能更好的掌握語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科。另外，語(yǔ)文課堂上經(jīng)常會(huì )有亂而無(wú)序的狀況，老師希望同學(xué)們在課堂上能夠緊張有序的學(xué)習。
在數學(xué)方面，我們班的課堂紀律還不錯，但也有不盡人意的地方，如：小組討論后不能按要求立即安靜下來(lái)，課上拿書(shū)拿練習本或發(fā)試卷的時(shí)間都成了同學(xué)們說(shuō)話(huà)的機會(huì );課上發(fā)言的同學(xué)并不多，很難讓老師及時(shí)了解我們思維的活躍程度，作業(yè)也有少數同學(xué)不能自覺(jué)訂正。還有一部分很優(yōu)秀的同學(xué)有良好的學(xué)習習慣，成績(jì)很穩，雖然話(huà)不多，但思維很到位;大部分同學(xué)學(xué)習態(tài)度不錯，能完成老師要求的作業(yè)。老師說(shuō)數學(xué)的關(guān)鍵在于思維活躍、肯于鉆研、善于思考，這是學(xué)好數學(xué)的前提。希望同學(xué)們上課該發(fā)言的時(shí)候都能積極踴躍的回答問(wèn)題，不該發(fā)言時(shí)積極思考，不要動(dòng)嘴巴功夫。另外，課后除了完成作業(yè)以外，要養成定期查漏補缺的好習慣。
在英語(yǔ)方面，我們經(jīng)歷了這個(gè)學(xué)科由副科變主科的過(guò)程，但是我們思想上轉變的很快，在英語(yǔ)學(xué)科上也表現的很優(yōu)秀，課堂上思維活躍，發(fā)言積極踴躍，作業(yè)認真工整，英語(yǔ)老師希望同學(xué)們繼續努力，保持對英語(yǔ)學(xué)習的積極性。但是也有一些同學(xué)在這些方面還沒(méi)做到位：1.課堂筆記記得不及時(shí)不全面;2.對考試缺乏正確認識和必要的考試技巧;3.課后復習鞏固還做的不夠踏實(shí);4.課外知識的積累還有待進(jìn)一步擴大。
如果我們能掌握正確的學(xué)習方法，養成良好的學(xué)習習慣，三年后定能取得優(yōu)異的成績(jì)!
下面是近兩個(gè)月來(lái)，表現優(yōu)秀的同學(xué)：
語(yǔ)文學(xué)習態(tài)度端正的同學(xué)有：戴鄭陽(yáng)、曹奧、袁也、潘晨榮藝、張悅。
語(yǔ)文帶讀積極的同學(xué)有：余昭遠、徐子竣馬澤桐、馮世煬。
我們的發(fā)言到此結束，謝謝大家。
【學(xué)習書(shū)法家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿】相關(guān)文章：
學(xué)習書(shū)法作文02-06
學(xué)習書(shū)法的日記11-03
學(xué)習書(shū)法的作文02-19
學(xué)習書(shū)法作文03-26
學(xué)習書(shū)法的心得03-16
（推薦）學(xué)習書(shū)法作文07-11
有關(guān)學(xué)習書(shū)法的作文04-27
學(xué)習書(shū)法作文(實(shí)用)04-24
關(guān)于學(xué)習書(shū)法的作文01-29
(通用)學(xué)習書(shū)法作文06-11