電工實(shí)習報告
隨著(zhù)個(gè)人的素質(zhì)不斷提高，我們都不可避免地要接觸到報告，通常情況下，報告的內容含量大、篇幅較長(cháng)。寫(xiě)起報告來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的電工實(shí)習報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
電工實(shí)習報告1
實(shí)習目的:
鍛煉我們的自主學(xué)習能力，讓我們自己去摸索學(xué)習一件新事物。這對我們的思維方式是一個(gè)很大的革新，也讓我們在學(xué)習中領(lǐng)悟到快捷地學(xué)習一件新事物的方法。鍛煉我們的團隊協(xié)作能力，讓我們以小組為單位進(jìn)行實(shí)習，在學(xué)習中體會(huì )團隊的重要性，及怎樣才能在團隊中發(fā)揮自己最大的作用。讓我們學(xué)習了新的知識，磨礪了我們的品格……
實(shí)習內容：
手工焊接
手工焊接的重要性:手工焊接是一個(gè)電工必備的基本技能。手工焊接的工具主要有烙鐵，焊錫絲，焊件三部分。
焊接五大步驟：準備施焊，加熱焊件，送入焊錫絲，移開(kāi)焊錫絲，移開(kāi)烙鐵。預熱時(shí)電烙鐵要放得平一些，使焊盤(pán)和引腳同時(shí)受熱，且增大接觸面積，時(shí)間大概是三到四秒。然后送焊料：手抓焊錫條使之露出四厘米左右，過(guò)長(cháng)則不好控制，過(guò)短則焊接時(shí)可能燙到手。焊料要送到焊盤(pán)、焊料和電烙鐵三者接觸處。送了適量焊料后就要迅速移走焊料，焊料不是放得越多越好。移走焊料后還要繼續加熱兩到三秒，使焊料充分融合、浸潤。最后就要果斷迅速撤走電烙鐵。儀器使用與器件測試
直流穩壓電源用得很少，僅僅用到讓其產(chǎn)生一個(gè)5伏電壓。示波器和函數信號發(fā)生器用得較多，函數信號發(fā)生器主要用到了讓它產(chǎn)生一個(gè)正弦波和鋸齒波及設置它們的頻率和振幅等功能。對于示波器主要用到觀(guān)察一個(gè)正弦函數波形的功能，主要用到調節水平位移和垂直位移旋鈕，也用到了電平調節及測量波的頻率、振幅的功能。對于萬(wàn)用電表，主要是用其來(lái)測量、認識各種元器件。
這一部分也是最鍛煉我們自主學(xué)習能力的。對于一些陌生的'儀器，給你提供一個(gè)自由開(kāi)放地學(xué)習環(huán)境，組成一個(gè)團隊自主學(xué)習，是一個(gè)很具有挑戰性的一部分。
產(chǎn)品制作
單片機的焊接是對我們前階段學(xué)習的焊接技術(shù)的一個(gè)檢測與挑戰。這一部分既有元器件的識別，也有焊接技術(shù)的考驗。
先是用萬(wàn)用表檢測各種元件，然后將其放置在電路版相應位置上進(jìn)行焊接。焊接過(guò)程中要特別注意有極性器件的焊接，要做到認真細致。
再就是總裝檢測、集成芯片和跳線(xiàn)帽的安裝，對焊接的單片機進(jìn)行初步檢驗，也可以對一些小的失誤進(jìn)行改正！印制版設計
原理圖器件庫設計：麥克風(fēng)、光敏電阻的設計（在畫(huà)箭頭時(shí)要調節柵格設置）。PCB器件庫設計：器件庫的導入，器件的封裝（連線(xiàn)與引腳注意電氣連接，有向元件注意不能接反，注意封裝代號的設置）。
原理圖設計：各種器件的封裝（注意器件封裝名稱(chēng)）、加載器件庫、網(wǎng)絡(luò )表的生成（可以由網(wǎng)絡(luò )表來(lái)檢查原理圖的正確性）。
PCB設計：主板邊框的設計，網(wǎng)絡(luò )表的加載（可能會(huì )有很多錯誤要改正），器件的布局，連線(xiàn)（自動(dòng)與手工連線(xiàn)結合），檢查電路（PCB中所有的安全距離
要求大于0.5mm）。這一部分也是最難的一部分，特別是器件的布局要求我們進(jìn)行細致的思考及整體的考慮。當然元器件封裝部分也要求我們小心再小心，可能一不小心就會(huì )導致后面生成網(wǎng)絡(luò )表出錯，或者再做PCB時(shí)導入網(wǎng)絡(luò )表時(shí)出錯。
實(shí)習總結：
在此次實(shí)習中，我深刻地體會(huì )到要想真正掌握一種事物的使用方法，必須要進(jìn)行實(shí)踐，在實(shí)踐中總結提高。比如在學(xué)習焊接過(guò)程中，對于焊錫量的控制，僅僅靠理論的學(xué)習是遠遠不夠的，我們必須在實(shí)踐過(guò)程中去體會(huì )，去感悟。
此次實(shí)訓也是一次團隊協(xié)作能力的學(xué)習過(guò)程，比如在單片機的焊接過(guò)程中，通過(guò)大家相互幫助，能讓我們很大地提高效率，同時(shí)大家也可以相互監督，減少大家的失誤。
此次實(shí)訓也鍛煉了我們自主解決問(wèn)題的能力，減弱了我們對于老師的依賴(lài)性，促使我們自己去思考，通過(guò)各種方法來(lái)自主地解決一個(gè)問(wèn)題。
建議主要有兩點(diǎn)：課堂東西多而且很雜，一時(shí)無(wú)法體會(huì )，建議把理論學(xué)習與實(shí)踐放在一起；希望老師能給我們多講講他們一些心得體會(huì )。
電工實(shí)習報告2
實(shí)訓目的：
電子技術(shù)實(shí)習主要目的是培養我們的動(dòng)手能力，使我們能夠識別常見(jiàn)的電子元器件，能夠操作相應的電工工具，使用相關(guān)的儀器，了解電子設備制作、裝調的全過(guò)程，掌握查找及排除電子電路故障的常用方法。使我們對電子元件及收音機的裝機與調試有一定的感性和理性認識，掌握收音機的實(shí)際生產(chǎn)知識和裝配技能，培養我們理論聯(lián)系實(shí)際的能力!
具體來(lái)說(shuō)有以下幾點(diǎn)：
1)掌握電烙鐵的正確使用方法，熟悉手工電焊工具的使用與維護。
2)基本掌握手工電烙鐵的焊接技術(shù)，能夠的完成簡(jiǎn)單電子產(chǎn)品的安裝與焊接。熟悉電子產(chǎn)品的安裝工藝的生產(chǎn)流程。
3)熟悉常用電子器件的類(lèi)別、型號、規格、性能及其使用范圍，能查閱有關(guān)的電子器件圖書(shū)。
4)能夠正確識別和選用常用的電子器件，并且能夠熟練使用普通萬(wàn)用表和數字萬(wàn)用表。
5)學(xué)會(huì )讀電路圖，熟悉電子元器件符號的識別，掌握電子產(chǎn)品的焊接和電路的調試。
6)了解部分常見(jiàn)電子產(chǎn)品的構造及其工作原理。
實(shí)習內容
1)了解規范操作及安全用電的常識，學(xué)習識別簡(jiǎn)單電子線(xiàn)路，學(xué)習正確的焊接方法，認識收音機的組成。
2)了解收音機的種類(lèi)和工作原理以及設計電子器件的工作流程，了解收音機元器件的類(lèi)別、型號、使用范圍和方法，掌握如何正確選擇電元器件。
3)學(xué)習焊接的操作方法和注意事項，練習并掌握電子焊接技術(shù)。
4)分發(fā)與清點(diǎn)電子器件，學(xué)習使用工具測試電子器件，檢測器件是否正常工作。
5)學(xué)習讀解電路圖，完成電路板的焊接，調試收音機正常工作。
實(shí)習器材：
1)電烙鐵：由于焊接的元件多，所以使用的是外熱式電烙鐵，功率為3w，烙鐵頭是銅制。
2)螺絲刀、鑷子等必備工具。
3)松香和錫，由于錫它的熔點(diǎn)低，焊接時(shí)，焊錫能迅速散布在金屬表面，焊接牢固，焊點(diǎn)光亮美觀(guān)。
4)兩節5號電池。
實(shí)習原理
電器元件
1)電阻從原理上分為固定電阻器和可變電阻器;從材料上分為碳膜、金屬、金屬氧化膜;從制作上又分為線(xiàn)繞、陶瓷、水泥、薄膜、厚膜、玻璃釉等。
2)電阻阻值的標稱(chēng)一般使用色環(huán)方法表示。其中又有4環(huán)和5環(huán)之分，4環(huán)電阻誤差比5環(huán)電阻要大，一般用于普通電子產(chǎn)品上，而5環(huán)電阻一般都是金屬氧化膜電阻，主要用于精密設備或儀器上。
按結構可分為：固定電容，可變電容，微調電容;按介質(zhì)材料可分為：氣體介質(zhì)電容，液體介質(zhì)電容，無(wú)機固體介質(zhì)電容，有機固體介質(zhì)電容;按極性分為：有極性電容和無(wú)極性電容。
1)電解電容
標稱(chēng)值的判別：從電容側面可以讀出電容的容值和耐壓值
2)瓷片電容
直接標稱(chēng)法。如果數字是0.001，那它代表的是0.001uF，如果是10n，那么就是10nF，同樣100p就是100pF
不標單位的直接表示法：用1~3位數字表示，容量單位為pF，如103=1103 PF
色碼表示法：(類(lèi)似電阻的色碼)
焊接技術(shù)：
金屬焊接方法有40種以上，主要分為熔焊、壓焊和釬焊三大類(lèi)
下面簡(jiǎn)要介紹一下熔焊當中的五步焊接法：
1)準備施焊;左手拿焊絲，右手握烙鐵，進(jìn)入備焊狀態(tài)。要求烙鐵頭保持干凈，無(wú)焊渣等氧化物，并在表面鍍有一層焊錫。
2)加熱焊件;烙鐵頭靠在兩焊件的連接處，加熱整個(gè)焊件全體，時(shí)間大約為1～2秒鐘。對于在印制板上焊接元器件來(lái)說(shuō)，要注意使烙鐵頭同時(shí)接觸兩個(gè)被焊接物。
3)送入焊絲;焊件的焊接面被加熱到一定溫度時(shí)，焊錫絲從烙鐵對面接觸焊件。注意：不要把焊錫絲送到烙鐵頭上!
4)移開(kāi)焊絲;當焊絲熔化一定量后，立即向左上45°方向移開(kāi)焊絲。
5)移開(kāi)烙鐵;焊錫浸潤焊盤(pán)和焊件的施焊部位以后，向右上45°方向移開(kāi)烙鐵，結束焊接。
(從第三步開(kāi)始到第五步結束，時(shí)間大約也是1~2s)
根據電元器件的'鋪列方式，金屬熔焊可以分為平焊和立焊兩種。
另外金屬焊接應注意以下幾點(diǎn)：
1)在焊接前，烙鐵應充分加熱，達到焊接的要求。
2)用內含松香助焊劑的焊錫進(jìn)行焊接，焊接時(shí)錫量應適中。
3)焊接時(shí)兩手各持烙鐵、焊錫，從兩側先后依次各以45度角接近所焊元器件管腳與焊盤(pán)銅箔交點(diǎn)處。待融化的焊錫均勻覆蓋焊盤(pán)和元件管腳后，撤出焊錫并將烙鐵頭沿管腳向上撤出。待焊點(diǎn)冷卻凝固后，剪掉多余的管腳引線(xiàn)。
4)每次焊接時(shí)間在保證焊接質(zhì)量的基礎上應盡量短(5秒左右)。時(shí)間太長(cháng)，容易使焊盤(pán)銅箔脫落，時(shí)間太短，容易造成虛焊。
無(wú)線(xiàn)電原理
1)聲音都是一樣的，如果不處理就向空中發(fā)射，則所有電臺的聲音將混在一起，將互相干擾變成雜音而無(wú)法接收。因此必須利用調制將不同調制的不同頻段上。
2)低頻電磁波傳輸距離不如高頻電磁波，且要求較長(cháng)的發(fā)射天線(xiàn)。通過(guò)調制可以將低頻變?yōu)楦哳l。
調頻調諧原理
1) AM工作原理：中波廣播521620KHZ，通過(guò)L3與CO 3組成的輸入回路選擇后，送到CxA1691BM集成電路(IC)10腳，與本振混頻。本振是有IC內電路5腳外接B1，C8，CO 4構成本振回路產(chǎn)生的�；祛l后IC14腳輸出各種組合，有B2與CF1組成455KHZ中頻選頻回路，將高頻載波變?yōu)榻y一中頻載波(455KHZ)，然后從IC23腳輸出，內經(jīng)IC4腳外接音量電位器RV控制，送入IC24腳進(jìn)行音頻放大和功率放大，再從IC27腳輸出，C23耦合到喇叭上。從IC23內輸出另一路與外接C16送入IC22腳內AGC電路，進(jìn)行自動(dòng)增益控制。
2) FM工作原理：調頻64 108KHZ從ANT拉桿天線(xiàn)輸入，經(jīng)L1與C1送入Q1預選放大，又經(jīng)C2耦合到L2與C3組成的輸入回路，得到64 108KHZ范圍的選擇，在竟C4到IC12腳。輸入高頻波得到高頻放大，有L4，CO 1組成高放回路，選擇接受FM電臺節目。FM本振回路有L5，CO 2組成。CO 1和C2是有同軸可變電容器，目的是本振頻率跟隨FM頻率變化而變化，始終相差10.7MHZ。本振與電臺的差頻組合陶瓷濾波器CF2選擇，使得FM高頻載波變成統一中頻載波。在輸入IC17腳進(jìn)行中頻放大，又經(jīng)過(guò)鑒頻回路和附加回路B3，將音頻解調下來(lái)，從IC23腳輸出。內經(jīng)IC4腳外接音量電位器RV控制后，輸出到IC24腳經(jīng)C23耦合到喇叭上。鑒頻輸出的10。7MHZ偏移，通過(guò)IC內部AFC回路，到IC21腳輸出，通過(guò)C15，R13，送入IC6腳來(lái)實(shí)現的。
電工實(shí)習報告3
時(shí)間：
20xx年7月20日——20xx年8月8日
地點(diǎn)：
天津特變電工變壓器有限公司
地址：
天津市東麗區空港經(jīng)濟區西十一道8號
事件一：入職
從6月27日第一次來(lái)到天變到正式入職已經(jīng)3個(gè)星期了，期間我去南京同仁堂待了幾天，還是決定回天津。覺(jué)得天變或許才是最好的歸宿。7月19日，我從合肥啟程，一夜顛簸之后，凌晨4點(diǎn)半我終于回到天津，那是周三，雖然一夜未眠身體很疲憊，雖然背上、手上全是沉重的行李，雖然正在下著(zhù)大雨，我還是希望盡快趕到公司——天變！
下了車(chē)，天變已近在咫尺，大概1公里的路程，可是這一公里卻很沉重、很累。到了公司，我找到了人力資源部的孟祥，那時(shí)已經(jīng)是9點(diǎn)，他帶我辦完了入職手續，最后把我帶到了采購部，介紹我認識了采購部主管李琦，還有4個(gè)同事。這一切都感覺(jué)很好，我也充滿(mǎn)了期待，希望好好在這干下去。
中午同事張恩康請我吃了一頓飯，食堂里只有面條，感覺(jué)還行，飯后又回到采購部，李琦開(kāi)始給我布置任務(wù)，第一天任務(wù)量不大，工作也不難，只是感覺(jué)不到大公司的那種高效率，采購部的工作風(fēng)格很傳統，沒(méi)有現代管理的思想。
到下午5點(diǎn)左右，孟祥才帶我去宿舍，我在3005，里面有一個(gè)人叫陳復軍，可是看樣子兩張床上都有人。我開(kāi)始收拾自己的行李，因為下雨，我好多衣服和帶來(lái)的書(shū)都被淋濕了。因為陳復軍一直沒(méi)有回來(lái)，我不想因為我入住而使他的朋友沒(méi)地方睡，所以我開(kāi)始另尋住處。正好我那天我一個(gè)在京津唐高速上工作的一個(gè)同學(xué)值班，我們離得很近，那晚他請我吃了飯，我便在他那睡了，第二天他又早早的把我送回了天變。
事件二：人力資源部孟祥叫我談話(huà)
他問(wèn)我是否適應這邊的工作，我說(shuō)現在工作還比較簡(jiǎn)單，還是屬于打雜的工作，可以應付的來(lái)。然后他給我一些建議，主要是讓我眼里多點(diǎn)活，主動(dòng)來(lái)加班什么的。其實(shí)我覺(jué)得孟祥說(shuō)的還是有道理的，可是我畢竟是實(shí)習生，還沒(méi)有正式畢業(yè)，學(xué)校里還有好幾個(gè)論文的任務(wù)在身，如果周六還要去加班的話(huà)，可能寫(xiě)論文的時(shí)間就太少了。我把我的這些情況如實(shí)跟孟祥說(shuō)明，可是他并不以我學(xué)校的事情為重，讓我工作的時(shí)候不要做個(gè)人的事情。我再次說(shuō)明，學(xué)校里隨時(shí)會(huì )有消息通知我們，需要我們盡快做出處理，所以上班時(shí)候我可能需要掛著(zhù)QQ，他問(wèn)我每個(gè)月會(huì )有多少通知，我說(shuō)大概十次吧。他表現出來(lái)了驚異的表情，可是據我所知，現在每個(gè)年輕人都有QQ，而且都有上班時(shí)候掛Q的習慣，就連我們的主管李琦也是經(jīng)常掛Q的，我已經(jīng)盡量克制自己不在工作時(shí)間聊天，所以孟祥關(guān)于這方面的要求我可以做到，而且也保證了沒(méi)事時(shí)過(guò)來(lái)加班。
事件三：沒(méi)有申請到工服
我從7月20日來(lái)到天變從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)工服的事情，過(guò)了三四天李琦問(wèn)我還不跟人力資源部要工服，我這才發(fā)覺(jué)原來(lái)工服要自己去要。當天中午我就問(wèn)了孟祥工服的事情，他說(shuō)工服是由所在部門(mén)主管申請的，讓我反過(guò)頭來(lái)找李琦要，我在李琦不太忙的時(shí)候把這個(gè)情況跟她說(shuō)了，她找了半天找到了一個(gè)寫(xiě)申請的模板，讓我自己寫(xiě)申請，我在我電腦上打開(kāi)了那個(gè)word文件，但是因為我機器上的OFFICE是英文版，打開(kāi)后只能看而不能做任何修改，后來(lái)我下載了WPS系統，另外通過(guò)郵箱發(fā)送到我的筆記本上都是出現了亂碼，所以這個(gè)申請我根本寫(xiě)不了。我把這個(gè)情況跟李琦說(shuō)明之后，她在28號寫(xiě)了一個(gè)申請并讓我打印了出來(lái)，由她簽字之后讓我去總經(jīng)辦找翟瑞雪簽字后再到庫房找李學(xué)志拿工服。
我很高興，趕緊做完了自己手頭上的事情去總經(jīng)辦，第一次翟瑞雪不在，過(guò)了好久再去，她說(shuō)這個(gè)格式不對，讓我重新去寫(xiě)，還說(shuō)李琦知道是什么格式，曾經(jīng)在OA里面發(fā)過(guò)的，那天是7月28號，我來(lái)公司第9天依然沒(méi)有工服，而那些基本上與我同時(shí)來(lái)的大學(xué)生正在穿著(zhù)工服培訓。我很失望，決定不以此事為重，等不忙了再說(shuō)。
事件四：關(guān)于培訓
我在20號來(lái)天變時(shí)就問(wèn)了關(guān)于培訓和協(xié)議的事情，當時(shí)孟祥跟我說(shuō)，公司每個(gè)月底都有培訓，讓我放心，肯定會(huì )有專(zhuān)人來(lái)帶我。我本以為公司解決了我的這些后顧之憂(yōu)，可最終發(fā)現被忽悠了。我在工作之際看到了天變也許是總公司的成文的規章制度，其中有關(guān)于新入職員工培訓的規定：公司對于新入職的員工前15個(gè)工作日內應有不少于10天的培訓�？墒且恢钡�8月8號我被辭退都沒(méi)有給我這樣的培訓，而那些大學(xué)生卻每天在接受正規的那些培訓，期間我用公司的am問(wèn)了孟祥關(guān)于培訓的事情，可是他沒(méi)有給我任何回復。另外我也問(wèn)了幾個(gè)和
我一起來(lái)的大專(zhuān)生，他們說(shuō)他們也沒(méi)有培訓，我問(wèn)他們那些大學(xué)生是不是培訓之后也要在車(chē)間里工作，他們冷笑著(zhù)告訴我那是不可能的。不管怎么樣，我是一個(gè)在讀碩士生，公司至少應該給一些關(guān)于公司各種制度的培訓，可是對我，公司半點(diǎn)都沒(méi)有做到。
事件五：關(guān)于實(shí)習協(xié)議和實(shí)踐導師
中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)物流工程專(zhuān)業(yè)要求我們在7月20號上交實(shí)習企業(yè)和實(shí)踐導師簡(jiǎn)況表，我已經(jīng)選擇了天變，事先已經(jīng)跟孟祥說(shuō)明了我們學(xué)校的這些情況，最初他答應過(guò)我這些都會(huì )有的，可是好幾天過(guò)去了，這些事情便沒(méi)有了消息。
后來(lái)我又問(wèn)過(guò)孟祥好幾次，他說(shuō)李琦是我的直線(xiàn)經(jīng)理，實(shí)踐導師讓我自己找她，我非常有禮貌的跟李琦說(shuō)明了學(xué)校關(guān)于學(xué)生找實(shí)踐導師的情況，請她做我的實(shí)踐導師，并給她發(fā)了實(shí)踐導師簡(jiǎn)況表和實(shí)習月報表，可是她并不愿意做我的實(shí)踐導師，面無(wú)表情的讓我去找人力，我只好再次去找孟祥。
孟祥說(shuō)這個(gè)實(shí)踐導師他可以做，但是要先看我的表現。27號上午，我再次催促實(shí)習協(xié)議和實(shí)踐導師的事情，孟祥讓我中午飯后去找他。原來(lái)是要和一批人簽勞動(dòng)合同和實(shí)習協(xié)議。與我同時(shí)簽實(shí)習協(xié)議的是公司從衡水一個(gè)大專(zhuān)里找來(lái)的學(xué)生，我和他們簡(jiǎn)單聊了一會(huì )，孟祥先和另外一批人簽了勞動(dòng)合同之后才跟我們簽實(shí)習協(xié)議。當我對實(shí)習期一年提出質(zhì)疑時(shí)，孟祥告訴我這個(gè)無(wú)關(guān)緊要，如果學(xué)校有事，協(xié)議可以隨時(shí)中止。就此實(shí)習協(xié)議算是有了交代，但是因為公司沒(méi)有蓋章，所以協(xié)議我一直到最后被解雇時(shí)才要來(lái)。
實(shí)踐導師的事情后來(lái)我又有幾次催過(guò)孟祥，但是一直沒(méi)有得到他的回復。
事件六：匹配發(fā)票與入庫單
這是我遇到的一件非常棘手的工作。那天我早早的做完了李琦交給我的任務(wù)，然后她讓我幫張恩康整理之前幾個(gè)月的發(fā)票，需要將發(fā)票和入庫單匹配之后整理出來(lái)。這個(gè)工作不好做因為根本無(wú)從下手，那堆發(fā)票和另一堆單據好像沒(méi)什么關(guān)系，相于讓我給一百個(gè)小孩放回一百個(gè)家庭中。張恩康給我幾個(gè)EXCEL表格，讓我從入庫單上找制號，在電子表格里搜索制號從而確定發(fā)票票號，從發(fā)票里面找到相應的發(fā)票。通過(guò)嘗試，我發(fā)現能夠匹配的寥寥無(wú)幾，就像在一個(gè)外國家庭中給這一百個(gè)中國孩子找家，白白浪費了很多時(shí)間。我跟張恩康和李琦反映了這個(gè)情況，李琦一直是讓我找張恩康商量，張恩康手上也總是有忙不完的工作，我沒(méi)辦法完成這個(gè)任務(wù)。李琦催了好幾次，后來(lái)李琦又給我一張估票，讓我用另一種方法匹配這些票據，但還是沒(méi)有效果。李琦對我的工作開(kāi)始不滿(mǎn)，她親自拿了一袋發(fā)票用她的方法配對這些票據，但結果還是一樣，她也沒(méi)有找到。
這項工作又留給了張恩康，他說(shuō)會(huì )用周六加班時(shí)間來(lái)做這些事，爭取能做完�？墒侵钡轿冶徽{走采購部那堆發(fā)票依然留在辦公桌上沒(méi)有任何進(jìn)展。
這件事情使我對李琦開(kāi)始有不滿(mǎn)，作為一個(gè)領(lǐng)導本應該提供一個(gè)有效的方法協(xié)助員工完成工作�；蛟S她也沒(méi)有有效的方法，只是交代了任務(wù)，她要的只是結果，而不管我們用什么樣的方法。
事件七：承兌合同蓋章
7月27號，李琦給采購部安排了一些事情，讓我主動(dòng)幫其他同事完成，我完成了自己的事情后跟同事們說(shuō)我的任務(wù)量比較小，如果需要幫忙隨時(shí)可以找我。28號，馮晏讓我幫她把38張承兌合同傳真給那些供應商，請他們蓋章之后再回傳過(guò)來(lái)，要求章要清楚一些。我做好了這些事，可是還是有幾個(gè)供應商沒(méi)有按時(shí)回傳，李琦也催過(guò)我幾次，我跟馮晏說(shuō)了情況，馮晏找到了那些供應商的電話(huà)催他們盡快回傳。我則把那些回傳的合同裁去邊角上的日期重新復印，之后給馮晏看過(guò)確認符合要求后交給李琦。
8月1號，李琦看過(guò)那些合同之后開(kāi)始責備我，她說(shuō)我做事不仔細不認真，有些合同的章蓋在字上，使章上的某個(gè)字不夠清楚，問(wèn)我有沒(méi)有給馮晏看，我說(shuō)馮晏確認過(guò)了，她又把馮晏叫來(lái)對質(zhì)，馮晏表明確實(shí)看過(guò)覺(jué)得沒(méi)問(wèn)題后，李琦從里面挑出了5章讓我重新跟供應商聯(lián)系，重做這些承兌合同。
后來(lái)馮晏跟我說(shuō)這些應該可以的，沒(méi)有必要重新做，我說(shuō)李姐做事仔細也好，反正我事情不多，那就重做吧。馮晏只說(shuō)這是仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智啊。
事件八：月底轉發(fā)票
李琦告訴我每周二和周四要給財務(wù)部轉發(fā)票，7月28號周四下午，李琦又給我一大堆發(fā)票讓我趕緊登記，然后趕緊給財務(wù)部送過(guò)去。我在三點(diǎn)做完登記之后送到財務(wù)部，財務(wù)部蘇杭說(shuō)每月5號到25號轉發(fā)票，太早或太晚就不收了。李琦一定讓我交上去，蘇杭看我新員工勉為其難的收下了。第二天下午蘇杭又把那堆發(fā)票送了下來(lái)，說(shuō)發(fā)票對不上，我不明白什么叫對不上，她說(shuō)李琦知道。她把發(fā)票放在我桌上，讓我看看發(fā)票數量和昨天給她的是不是一樣。蘇杭說(shuō)也可以讓其他采購員拿回去自己對，我看他們手頭都忙就說(shuō)還是我對吧。蘇杭說(shuō)也可以，但是她把劉子良的發(fā)票拿走了我沒(méi)有注意到。
大概半小時(shí)后我對完了發(fā)票發(fā)現少了兩張，我做好標記把這些發(fā)票交給李琦，問(wèn)如何處理。李琦問(wèn)怎么少了兩張，我說(shuō)蘇杭給我的就這些，我再問(wèn)問(wèn)她有沒(méi)有落下吧。這是李琦坐在座位上惡狠狠的等了我一下。旁邊的劉子良聽(tīng)到再說(shuō)發(fā)票的事情趕緊說(shuō)發(fā)票在他那。李琦好像沒(méi)聽(tīng)到一樣，給蘇杭打電話(huà)，問(wèn)是怎么回事，蘇杭也說(shuō)發(fā)票是劉子良拿走了這件事才平息，之后李琦把發(fā)票分給了各自的采購員讓他們做成估票。
事件九：天車(chē)配件采購
8月2號，馮晏給我一張天車(chē)配件采購表，同時(shí)給我三家供應商的利息方式，讓我做出比價(jià)后交給李琦，采購單以傳真形式分別發(fā)給三家供應商并囑托盡快回復，因為其中有些采購項供應商不是特別明確需要到現場(chǎng)確認到底是那種規格的.東西，所以三張回復的報價(jià)單都拿到已經(jīng)是3號上午了。我把三家的報價(jià)做成電子表格并打印了一份拿給李琦看，她給了我負責這個(gè)項目的刁部電話(huà)，讓我把比價(jià)表做好后一同拿給刁部確認。
我把這些資料拿給刁部，詢(xún)問(wèn)這幾個(gè)廠(chǎng)家是否與刁部有過(guò)溝通，確保這些東西符合我們的需求，得到刁部的確認后，刁部還語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)，我們買(mǎi)東西一定要合適，不能買(mǎi)來(lái)之后發(fā)現用不上。我說(shuō)是的，如果不合適不但用不上還浪費資金耽誤工期。
我把這些東西拿給李琦，李琦一邊翻看一邊問(wèn)我對這些數據有什么想法。我說(shuō)東西如果都符合我們需求的話(huà)應該按最低報價(jià)。她問(wèn)我你是把這件事只當做一個(gè)任務(wù)嗎？三家報價(jià)差距這么大你不覺(jué)得可以嗎？你確保這些東西都一樣嗎？我說(shuō)這些供應商都與刁部溝通過(guò)了，應該是符合我們要求的。她轉而又問(wèn)，哪家來(lái)現場(chǎng)確認了，是他們都來(lái)了嗎？你知道怎么做嗎？我笑而無(wú)語(yǔ)。李琦惱怒了，她大聲質(zhì)問(wèn)我，你覺(jué)得我說(shuō)的話(huà)很可笑嗎？我說(shuō)這些東西我不了解做什么用的，既然刁部已經(jīng)確認了，應該就沒(méi)有問(wèn)題了。她說(shuō)不懂才學(xué)呀，你不能剛把這個(gè)當做一個(gè)任務(wù)。我轉而問(wèn)李琦，您覺(jué)得我該怎么做呢？她一邊拿起電話(huà)一邊憤怒的說(shuō)，應該趕緊打電話(huà)問(wèn)，就像我現在這樣。她先給刁部打電話(huà)，問(wèn)是不是已經(jīng)確認了與三個(gè)供應商有過(guò)溝通那些東西可用，得到刁部的肯定后，李琦打電話(huà)給報價(jià)最高的供應商詢(xún)問(wèn)報價(jià)是否有問(wèn)題，并指出了其他供應商的報價(jià)要低很多，同樣得到確認后她語(yǔ)氣才略顯平靜，讓我找馮晏按程序下采購單。
編制采購合同需要供應商的一些基本信息，主要有公司名稱(chēng)、地址、郵編、電話(huà)、傳真、開(kāi)戶(hù)銀行、賬號等。所以我給選定供應商的高攀經(jīng)理打電話(huà)希望他提供這些信息。他很客氣也很感謝說(shuō)過(guò)會(huì )短信給我發(fā)過(guò)來(lái)。我隨即先把短信發(fā)過(guò)去，說(shuō)明了需要的信息以免其遺忘，他很快先發(fā)了信息感謝我，說(shuō)我受累了，以后有機會(huì )一起出來(lái)坐坐。我回信息這樣說(shuō)：高經(jīng)理您太客氣了，是您的產(chǎn)品本身具有競爭優(yōu)勢，而且您親自來(lái)確認，說(shuō)明您對工作對客戶(hù)認真負責，我希望我們以后還能保持這種良好的合作，祝您生活愉快萬(wàn)事如意！
做完這些事情已經(jīng)下班了，采購合同打算第二天再找馮晏和李琦審查。吃過(guò)晚飯后，我拿上相機在公司里面閑逛，拍了幾張照片傳到了天變的群里面和自己的空間，我拍了一張夕陽(yáng)的照片，很絢爛。
8月4號上午，我按照馮晏給我講的流程做好了采購合同并按順序找六位負責人簽字。其中三個(gè)部門(mén)已經(jīng)簽字，分別是采購部、法律事務(wù)部、技術(shù)部，等到財務(wù)部簽字時(shí)，那個(gè)部長(cháng)在開(kāi)會(huì )，而我又不認識那個(gè)部長(cháng)，我問(wèn)了我的同事宋彬，他告訴我可以去會(huì )議室找他簽字，并且不能亂序，只能按這個(gè)順序，財務(wù)部之后是審計部，最后是總經(jīng)理。這時(shí)李琦回來(lái)了，讓我中午去找人力孟祥。
我到了2樓會(huì )議室找財務(wù)部徐部長(cháng)簽字時(shí)，他找我要招標報告，我不懂為什么要這個(gè)，他說(shuō)必須得有，我又回來(lái)請教李琦該如何處理。李琦也一臉驚訝，問(wèn)什么招標報告，我說(shuō)我不太懂，她瞪我一眼要給財務(wù)部長(cháng)打電話(huà)，我說(shuō)他在二樓開(kāi)會(huì )呢，但是她還是撥了電話(huà)，沒(méi)有打通后就說(shuō)先拿去找其他部門(mén)簽字。
我知道只能財務(wù)部簽了字其他部門(mén)才能簽，所以先放下打算下午再問(wèn)李琦如何處理。碰巧這是劉子良讓我幫他發(fā)幾個(gè)傳真，我自去發(fā)傳真了。
今天上午我看到采購部來(lái)了一個(gè)小孩，應該也是新入職員工，在那里看定額，就像我剛來(lái)的時(shí)候一樣，但我并沒(méi)有想到他最終會(huì )頂替我。
事件十：孟祥第二次談話(huà)
8月4日中午飯后我來(lái)找孟祥，他問(wèn)我工作有什么感想，我說(shuō)還可以，事情不難做，能學(xué)的也很多。他問(wèn)有沒(méi)有不適應，我說(shuō)還行，就是有時(shí)候方法不對可能需要多跑跑路。對于新員工還是把工作說(shuō)的明確些能更快的幫助員工有效做好
工作，要不然可能容易跑暈，我例舉了今天早上天車(chē)配件的例子，說(shuō)明了在財務(wù)部遇到的問(wèn)題，指出采購部和財務(wù)部說(shuō)法不一致都不知道該怎么辦了。
孟祥說(shuō)不要把自己當做新員工，如果遇到這種情況換種溝通方法，比如：李姐，財務(wù)部要招標報告，您看這個(gè)該怎么做，我來(lái)幫您做把？我點(diǎn)頭不語(yǔ)。孟祥接著(zhù)說(shuō)，其實(shí)之前把你掉到采購部是因為那里比較缺人，現在我們又招了好多人，采購部還是希望找個(gè)比較有經(jīng)驗的員工，并問(wèn)我是什么想法。
我知道要把我調離采購部，反問(wèn)孟祥，公司打算把我調到哪里？他猶豫片刻說(shuō)，你是學(xué)物流的，要不到物流部吧。我問(wèn)具體做什么，他說(shuō)就是庫管，工作在車(chē)間，可能比較辛苦。我說(shuō)可以試試，他讓我先把采購部的工作交接下然后來(lái)找他。
我回到采購部問(wèn)李琦天車(chē)的那個(gè)如何處理，他冷冰冰的說(shuō)你別管了，就放桌上吧。我再問(wèn)如何交接，她反問(wèn)你還有事嗎？我說(shuō)沒(méi)什么事，他說(shuō)那就得了，然后冷冷的走了。
我拿著(zhù)自己的東西找到孟祥，請他帶我去物流部見(jiàn)見(jiàn)那邊的領(lǐng)導和同事，他讓我先回宿舍，周一再來(lái)找他。
事件十一：離職原委及過(guò)程
8月8號周一上午8點(diǎn)，我從宿舍去辦公樓找孟祥，發(fā)現公司員工在開(kāi)會(huì )，我沒(méi)有得到任何通知，也不知道是什么事情，有一個(gè)拍照的人叫住我，問(wèn)我那個(gè)部門(mén)的，指責我升旗時(shí)隨意走動(dòng)。我說(shuō)之前公司沒(méi)有給我說(shuō)這些事，我不太了解，他也沒(méi)說(shuō)什么，讓我去保衛處待著(zhù)。我走到保衛處旁邊聽(tīng)他們講話(huà)，這時(shí)黨政部的翟瑞雪看著(zhù)我并向我走來(lái)，指責我不能站那，因為在照相。這時(shí)孟祥走過(guò)來(lái)，讓我先去保衛部等他。
這些活動(dòng)結束之后，我找到孟祥，問(wèn)物流部那邊是否可以了。他說(shuō)那邊也不缺人，讓我先回家。我知道他的意思，就問(wèn)工資的事情。他說(shuō)公司20號發(fā)工資，工資我自己來(lái)拿或是打到我的卡上，并讓我今天就退宿舍。我又問(wèn)工卡上的錢(qián)如何退，他忘我找綜合辦公室里的王博。
我回到宿舍收拾東西，中午吃完飯后又去找孟祥，希望要一份實(shí)習協(xié)議，并希望他在上面注明辭退我的原因。開(kāi)始他跟我商量說(shuō)因為開(kāi)學(xué)無(wú)法工作辭職，我說(shuō)這個(gè)理由在學(xué)校說(shuō)不過(guò)去。學(xué)校讓我們實(shí)習，時(shí)間不能少于六個(gè)月，開(kāi)學(xué)不能成為公司解雇我的理由。最終他在協(xié)議上寫(xiě)了這樣的原因：本協(xié)議已于20xx年8月8日因乙方不適應崗位工作等原因而解除。孟祥說(shuō)工資打到卡上需要有銀行賬號和開(kāi)戶(hù)行名稱(chēng)，我把這些信息寫(xiě)在孟祥的本上，退了工卡、宿舍后離開(kāi)了天變。
事件十二：索要工資的曲折經(jīng)歷
現在是20xx年10月20日23點(diǎn)44分，天變每月發(fā)工資就是在20日，一小時(shí)前我到自助取款機查了下天變的工資卡，發(fā)現工資依然沒(méi)有打入賬號，天變又一次沒(méi)有履行他的承諾。
從天變離職第一次索取工資是8月20日，我接到信息要我去天變領(lǐng)取工資卡，為此我特意從新的工作單位請了一天假，從天津市的西邊跑到天津市的東邊，花了多少車(chē)費耽誤一天工作不說(shuō)，這一圈跑個(gè)來(lái)回也確實(shí)非常疲憊。那天，工資卡總算是拿到手了，還需要自己去銀行激活賬戶(hù)，本以為從此以后可以徹底和天變脫離關(guān)系，可是，真的沒(méi)想到，這件事到現在都沒(méi)有結束。
兩天后，天變的工資卡上打來(lái)了287元錢(qián)，我打電話(huà)問(wèn)過(guò)去為什么只有這么少，財務(wù)部告訴我說(shuō)這是從6月25日到7月25日的工資，剩下的工資要等到9月20日才能給。我想了一下，這幾天相當于3天半在工作，給這些錢(qián)也是可以理解的。
9月17日，我回到合肥。20日查了一下工資卡，發(fā)現里面還是那些錢(qián)，我在想可能這兩天就會(huì )過(guò)來(lái)吧，于是又等了好幾天，發(fā)現還是沒(méi)有打過(guò)來(lái)。我開(kāi)始給天變財務(wù)部打電話(huà)，詢(xún)問(wèn)是怎么回事，最終她告訴我要去找人力，因為人力沒(méi)有做我的工資。沒(méi)辦法又給人力打電話(huà)，人力說(shuō)要查一下。近兩個(gè)小時(shí)候我再次打過(guò)去，還是沒(méi)有結果，可能她并沒(méi)有幫我查。然后我說(shuō)找孟祥，回復是，孟祥今天休假。第二天上午，我再次打電話(huà)給天變人力部，被告知孟祥出廠(chǎng)，下午回來(lái)。下午，我又把電話(huà)打過(guò)去，還好他回來(lái)了，我問(wèn)他為什么沒(méi)有給我剩下的工資，他表現得很詫異，他們認為我在離職的時(shí)候把工資已經(jīng)結清了，我堅持說(shuō)沒(méi)有結清，他們承諾要去查一下，如果沒(méi)有結清會(huì )在10月20日將工資打給我。
然后就到了現在，工資依然沒(méi)有打過(guò)來(lái)，我打算21日在問(wèn)個(gè)究竟�？墒且粋�(gè)小小的員工為了工資的事情竟花費了那么多精力，這些該有誰(shuí)來(lái)承擔呢？
電工實(shí)習報告4
一、實(shí)習時(shí)間：
xxxx-xx-xx―xxxx-xx-xx
二、實(shí)習單位：
xxxxx
三、實(shí)習目的：
通過(guò)實(shí)習對我在校的專(zhuān)業(yè)知識更加鞏固，使我在三年來(lái)所學(xué)知識的一個(gè)系統化畢業(yè)實(shí)習是我們大學(xué)期間的最后一門(mén)課程,不知不覺(jué)我們的大學(xué)時(shí)光就要結束了,在這個(gè)時(shí)候,我們非常希望通過(guò)實(shí)踐來(lái)檢驗自己掌握的知識的正確性。在這個(gè)時(shí)候，我來(lái)到江西九江彭澤核電站，在這里進(jìn)行我的畢業(yè)實(shí)習。
四、實(shí)習單位簡(jiǎn)介：
帽子山核電站是我國中西部首個(gè)核電站項目，廠(chǎng)址區域范圍穩定，取水天然條件好，大氣擴散條件好，交通運輸方便，人口密度低，環(huán)境保護好，外部條件比較簡(jiǎn)單，被專(zhuān)家譽(yù)為不可多得的內陸核電理想廠(chǎng)址之一。目前，江西彭澤核電一期工程“兩評”報告C選址階段已正式獲得國家環(huán)保部、國家核安全局的批復，一期工程1,2機組場(chǎng)地平整工作正在進(jìn)行。作為中國首批內陸核電廠(chǎng)址，江西彭澤核電站規劃建設4臺125萬(wàn)千瓦級第三代AP1000壓水堆核電機組，首臺機組計劃220xx年底工程具備FCD條件，20xx年并網(wǎng)發(fā)電。根據規劃，彭澤核電首臺機組計劃220xx年底完成在核島現場(chǎng)澆筑第一罐混凝土（FCD）的施工條件，20xx年并網(wǎng)發(fā)電�！绊椖拷ǔ珊�，對江西發(fā)展有著(zhù)不可估量的意義�！币幻穗妼�(zhuān)家表示，彭澤核電項目首期工程規劃裝機容量為500萬(wàn)千瓦，共建設4臺125萬(wàn)千瓦機組，加上后期建設2臺150萬(wàn)千瓦機組，總裝機容量將達800萬(wàn)千瓦，這相當于目前全省的發(fā)電總和。彭澤縣委主要領(lǐng)導表示，彭澤核電廠(chǎng)預計投資達600億元，是彭澤縣乃至江西省有史以來(lái)投資最多、涉及面最集中、帶動(dòng)地方發(fā)展性最強、科技含量最高、社會(huì )經(jīng)濟效益較好的項目。
五、實(shí)習經(jīng)過(guò):
xxx年x月xx日，我們xxx中隊xx名學(xué)員在學(xué)校的安排下，于上午x：xx坐車(chē)出發(fā)至下午x:xx來(lái)到了九江彭澤帽子山核電站實(shí)習。我們下車(chē)后收到了上一任實(shí)習學(xué)生的歡迎，在聽(tīng)完徐主任和核電安排主任的講話(huà)后我們被安排為4小隊，其中3小隊馬上被安排上崗實(shí)習，我們知道我們的實(shí)習任務(wù)開(kāi)始了。在上一任實(shí)習的同學(xué)幫助下我們很快的熟悉了自己的任務(wù)，我們在崗位上認真仔細，在崗下我們細細交流，不管崗上還是崗下我們都以一名警院學(xué)生和核電安保人員的身份嚴格要求自己的言行。在實(shí)習的兩個(gè)多月時(shí)間里不管刮風(fēng)下雨，風(fēng)吹日曬還是白天黑夜，我們都堅持著(zhù)自己的崗位，下雨時(shí)，我們穿著(zhù)雨衣戴著(zhù)帽子在雨中執勤，天熱時(shí)我們打開(kāi)太陽(yáng)傘站在傘下執勤，夜晚我們時(shí)刻提高警惕注意四周。在實(shí)習的過(guò)程中我院領(lǐng)導對我們表以最充分的.關(guān)心，并多次來(lái)到崗位上來(lái)觀(guān)看我們。
六、實(shí)習心得
大學(xué)是一個(gè)人生的轉型期，是步入社會(huì )的過(guò)渡期，在學(xué)校學(xué)到的是純理論知識，而真正能夠應用到實(shí)際生活中的只能自己去實(shí)踐，去鍛煉。
實(shí)習結束了，現在回想起來(lái)還歷歷在目，有酸的，有甜的，有苦的，有辣的。心中滋味千百種只有自己最清楚，但是不可否認卻是這些經(jīng)歷將是我人生中不可多得的財富和經(jīng)驗的積累。大學(xué)實(shí)習是每個(gè)大學(xué)生都要經(jīng)歷的，他是我們在實(shí)踐中了解社會(huì )，讓我巧上的日趨完善以及心靈的成熟蛻變。這次社會(huì )實(shí)踐使我把所學(xué)的書(shū)本理論應用到實(shí)踐中去，可以更加熟悉就業(yè)市場(chǎng)、了解社會(huì )現實(shí)、加強自身競爭意識，同時(shí)也發(fā)現了自己知識結構上的欠缺。這只是一個(gè)初步的嘗試，但對于我來(lái)說(shuō)卻是一筆很大的財富，激勵和鼓舞我以后應當怎樣更成熟的面對實(shí)際工作。通過(guò)們的視們學(xué)到了很多在課堂上無(wú)法學(xué)到的知識，也打開(kāi)了我野，增長(cháng)了知識，為我們以后的進(jìn)一步走向社會(huì )打下了鑒定基礎。經(jīng)歷了這次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，我欣喜地發(fā)現自己得到了雙重收獲：業(yè)務(wù)技這次實(shí)踐引發(fā)我不斷地思考一些實(shí)際問(wèn)題：該怎樣完成所需的知識積累以及明確今后的努力方向。這將是我下一次社會(huì )實(shí)踐的主題。
電工實(shí)習報告5
一、前言
1、 目的和任務(wù)
本次實(shí)習的目的主要是為了了解巖性及其構造、去武安的沿途出現的地質(zhì)構造、河流地貌、巖溶地質(zhì)作用、沉積巖構造等，同時(shí)也是為了更好地與書(shū)本上的內容結合，加深對一些地質(zhì)構造的認識與理解，為將來(lái)的工程工作打下良好的基礎。
2、 時(shí)間、地點(diǎn)與路線(xiàn)安排
08年10月31日 早八點(diǎn) --------- 室內的講解及分配實(shí)習任務(wù)
08年11月1日 早七點(diǎn) --------- 水電學(xué)院——古武當山
08年11月2日 早七點(diǎn) --------- 水電學(xué)院——京娘湖
08年11月3日 早七點(diǎn) --------- 武安活水村西—蓮花洞
08年11月4日 早八點(diǎn) --------- 進(jìn)行內業(yè)的實(shí)習報告的書(shū)寫(xiě)
3、 實(shí)習隊伍的組成
由老師及幾位輔導員帶隊講解，以班級為單位，共同完成地質(zhì)實(shí)習任務(wù)。
二、 實(shí)習區概況
地形地貌
區域位于太行山東麓南段，西連太行山地，東接華北平原，為太行山與華北平原過(guò)渡帶。西部、西北部和中部鼓山為陡峻的斷塊山地，山巒起伏，向東逐漸過(guò)渡為丘陵、平原�？偟牡貏菔俏鞅�、西部高，東南、東部低。
一 地理位置及地理位置及交通概況
1、 古武當山
古武當山位于河北武安市西北處，距邯鄲市70公里，是一座道教歷史名山。山頂一唐代古碑上記載有“古武當山”字樣，經(jīng)專(zhuān)家考證認定是久為國內道教界尋找的著(zhù)名的北方武當山，其歷史早于國內其他武當山。
古武當山自然風(fēng)光秀美，文物古跡眾多，山勢奇特，五峰相望，頂頂有廟，峰峰插天，桿被繁茂，滿(mǎn)山蔥郁。進(jìn)入景區，您可先乘纜車(chē)直達山頂，上廟主峰海拔1437.7米，真武廟建在山頂處，廟內供著(zhù)道大神真武大帝和太極宗師張三豐。北頂老爺頂，南頂奶奶頂，中間有一天橋連接。置身山頂，極目遠望，遍山水云水，如入仙境，真是“神在廟中坐，廟在云中行”。
2、 京娘湖
京娘湖位于河北武安市西北部，距邯鄲約60公里，現為AAAA級風(fēng)景區。因宋太祖趙匡胤千里送京娘的故事發(fā)生在這一帶，故得此名。京娘湖亦稱(chēng)口上水庫，位于武安市西北部山區的口上村北，距武安城30公里，現憑借其中山川水色開(kāi)辟成為旅游風(fēng)景區和避暑勝地。
這里層巒疊嶂，川谷深幽，其風(fēng)景各具特色。有的為人工造就，氣魄雄偉，巧奪天工;有的受自然造化千姿百態(tài)，栩栩如生;有的同神話(huà)故事和歷史故事相交融，賦情于景，使人觸景生情。據史料記載趙匡胤千里送京娘的故事就發(fā)生在這里。
此外，京娘湖水庫大壩，大壩橫阻于門(mén)道川與常社川入口處。為漿砌石重力壩，高81米，長(cháng)185米，壩頂寬10.5米， 水庫容量3200萬(wàn)立方米，在溢流段上建有交通橋。一壩雄踞，宛如銀壁，雄偉壯觀(guān)。還有京娘峽，原名三層門(mén)，后因此處所傳趙匡胤千里送京娘的故事而改稱(chēng)現名。這里峭壁高懸，若乘舟入谷，仰望藍天一線(xiàn)，俯視碧水一帶，大有“峰與天關(guān)接，舟從地窟行“之感。
3、 蓮花洞
蓮花洞位于東太行山武安活水村向南，是著(zhù)名的風(fēng)景旅游區，這里的巖石以石灰巖為主，加上降雨量比較豐富，形成了奇特的喀斯特的地貌。已開(kāi)發(fā)出長(cháng)約300多米的水旱二洞，旱洞有億萬(wàn)年形成的鐘石乳、石竹、石筍、石花、石幔、石瀑布，琳瑯滿(mǎn)目，包羅萬(wàn)象。水洞之內一汪甘泉清澈見(jiàn)底，汩汩不絕。登山的過(guò)程回看到溶洞，山上裸露的灰巖面上可見(jiàn)到溶蝕的溝槽，洞內可見(jiàn)石鐘乳，石柱，在山頂可看到竹葉狀灰石、鮞�；規r，在山下又有地下暗河。
三、地層巖性
古武當山
地層自老致新依次為震旦系、寒武系、奧陶系、石炭系、二疊系、三疊系、第三系、第四系。其中震旦系、三疊系地層分布面積小，出露不全。石炭系、二疊系、第三系地層多被第四系地層覆蓋，只有零星露頭出露。其他各時(shí)代地層出露良好。
京娘湖附近的主要巖性
長(cháng)城系大紅峪組:為本地區最古老的地層。巖性為紫紅或粉紅色中厚層中粗粒石英砂巖及長(cháng)石英砂巖，含鐵質(zhì)及海綠石。層面清楚，交錯層里和波痕發(fā)育，與上覆寒武系地層為假整合接觸，平均厚度為18m。
蓮花洞附近主要巖性：
火成巖(閃長(cháng)玢巖)： 閃長(cháng)玢巖屬中性淺成巖，主要礦物成分為斜長(cháng)石、角閃石，次要礦物為黑云母、黑云母、輝石及石英。呈斑狀結構，斑晶以斜長(cháng)石和角閃石為主。常為灰色，如有次生變化，則多為灰綠色，塊狀構造。常以巖脈或在閃長(cháng)巖體邊部產(chǎn)出。
沉積巖：長(cháng)城系大紅峪組：為本地區最古老的地層。巖性為紫紅或粉紅色中厚層中粗粒石英砂巖及長(cháng)石砂巖，含鐵質(zhì)和海綠石。層面清楚，交錯層里和波痕發(fā)育，與上覆寒武系地層為加整合接觸，平均厚度為18米。我們在去蓮花洞的路上可以看到震旦砂巖與寒武砂巖假整合接觸。
四、 巖石
能夠看到的巖石：閃長(cháng)玢巖、矽卡巖、閃長(cháng)巖、片麻巖、正長(cháng)巖、頁(yè)巖、泥巖
1.閃長(cháng)玢巖是中性淺成巖，其礦物成分與深成巖閃長(cháng)巖相同。主要礦物為中性斜長(cháng)石和普通角閃石。具明顯斑狀結構，其斑晶多為斜長(cháng)石和普通角閃石，偶見(jiàn)黑云母。巖石整體顏色多為灰及灰綠色，塊狀構造。常呈巖脈產(chǎn)狀，或為閃長(cháng)巖體邊部產(chǎn)出。
2.閃長(cháng)巖為中性深成巖的代表巖石，也是花崗石石材中主要巖石類(lèi)型之一。其化學(xué)成分介于酸性、基性巖之間。
3.片麻巖(變質(zhì)巖)一般具片麻狀構造，中粗粒鱗片粒狀變晶結構。主要由長(cháng)石、石英和各種暗色礦物(云母、角閃石、輝石等)組成。根據巖石的物質(zhì)成分可分為富鋁片麻巖、斜長(cháng)片麻巖、堿長(cháng)(二長(cháng))片麻巖和鈣質(zhì)片麻巖等。還可依所含礦物種類(lèi)進(jìn)一步分為角閃石斜長(cháng)片麻巖、石榴子石斜長(cháng)片麻巖、黑云母斜長(cháng)片麻巖等。其原巖類(lèi)型比較復雜，可以是正常沉積巖(粘土巖、粉砂巖等)，也可以是火山巖、火山碎屑巖或各種侵入巖。在一定的溫度和壓力條件下，可由區域變質(zhì)作用或接觸變質(zhì)作用形成。
4.頁(yè)巖是由粘土脫水膠結而成，大部分有明顯的薄層理，能沿層理分成薄片，這種特征也稱(chēng)作頁(yè)理，風(fēng)化后多成碎片狀或泥土狀。成分復雜，除粘土礦物(如高嶺石、蒙脫石、水云母、拜來(lái)石等)外，還含有許多碎屑礦物(如石英、長(cháng)石、云母等)和自生礦物(如鐵、鋁、錳的氧化物與氫氧化物等)。具頁(yè)狀或薄片狀層理。
5.石英石英是一種物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)均十分穩定的礦產(chǎn)資源，晶體屬三方晶系的氧化物礦物，即低溫石英(a-石英)，是石英族礦物中分布最廣的.一個(gè)礦物種。廣義的石英還包括高溫石英(b-石英)。石英塊又名硅石，主要是生產(chǎn)石英砂(又稱(chēng)硅砂)的原料， 也是石英耐火材料和燒制硅鐵的原料。
五、地質(zhì)構造
(1)斷裂構造
在地質(zhì)構造運動(dòng)的過(guò)程中，巖石因所受應力強度超過(guò)自身強度而發(fā)生破裂，使巖層連續性遭到破壞的現象稱(chēng)為斷裂�；绢�(lèi)型是節理和斷層。
①節理裂隙：
巖層發(fā)生了裂開(kāi)但兩盤(pán)巖石沒(méi)有發(fā)生明顯的相對位移的斷裂變動(dòng)。按其形成的力學(xué)性質(zhì)，節理可分為張節理和剪切節理和劈理。節理常成組出現，如“X”-形的共軛節理。在京娘湖南側、漳河北岸，可見(jiàn)到不同形狀的節理構造。構造
理是各種裂隙中分布最廣泛的裂隙，所有大型水電工程都會(huì )遇到。
②斷層：
如果斷裂兩側的巖石已發(fā)生了明顯的相對位移，則稱(chēng)斷層。
(2)褶皺構造：
在地質(zhì)構造運動(dòng)的過(guò)程中，巖層在側向壓力作用下發(fā)生彎曲，但仍保持連續性和完整性，這種地質(zhì)構造形態(tài)叫褶皺。褶皺中單個(gè)的彎曲也稱(chēng)褶曲。褶皺的面向上彎曲﹐兩側相背傾斜﹐稱(chēng)為背形﹔褶皺面向下彎曲﹐兩側相向傾斜﹐稱(chēng)為向形。如組成褶皺的各巖層間的時(shí)代順序清楚﹐則較老巖層位於核心的褶皺稱(chēng)為背斜﹔較新巖層位於核心的褶皺稱(chēng)為向斜。正常情況下﹐背斜呈背形﹐向斜呈向形﹐是褶皺的兩種基本形式。單個(gè)褶皺大者可延伸數十公里﹐小者可見(jiàn)於手標本或在顯微鏡下才能見(jiàn)到。
向斜與背斜
(3)沉積巖層理構造及層面構造：(京娘湖)
層理是沉積巖在形成過(guò)程中，由于沉積環(huán)境的改變所引起的沉積物質(zhì)的成分，顆粒大小、形狀或顏色在垂直方向發(fā)生變化而顯示成層的現象。層理是沉積巖中最重要的一種構造特征，是沉積巖區別于巖漿巖和變質(zhì)巖的最主要標志。
水平層理：是由平直且與層面平行的一系列細層組成的層理。它是在比較穩定的水動(dòng)力條件下(如河流的堤岸帶、閉塞海灣、海和湖的深水帶)，從懸浮或溶液中緩慢沉積而成的。
單斜層理：是由一系列與層面斜交的細層組成的層理。細層的層理向同一方向傾斜并大致平行。它與上下層面斜交，上下層面互相平行。它是由單向水流所造成的，多見(jiàn)于河床或濱海三角洲沉積中。
交錯層理：是由多組不同方向的斜層理互相交錯重疊而成的，是由水流的運動(dòng)方向 頻繁發(fā)生變化所造成的，多見(jiàn)于河流沉積層中。
層面構造：指巖層層面上由于水流、風(fēng)、生物活動(dòng)等留下的痕跡，如波痕、泥裂、雨痕、流痕等。
六、 巖漿作用
巖漿巖是由巖漿凝結形成的巖石，約占地殼總體積的65%。巖漿是在地殼深處或上地幔天然形成的、富含揮發(fā)組分的高溫粘稠的硅酸鹽熔漿流體，是形成各種巖漿巖和巖漿礦床的母體。巖漿的發(fā)生、運移、聚集、變化及冷凝成巖的全部過(guò)程，稱(chēng)為巖漿作用。
巖漿作用主要有兩種方式：
1.巖漿侵入活動(dòng)→侵入巖。巖漿巖主要有侵入和噴出兩種產(chǎn)出情況。侵入在地殼一定深度上的巖漿經(jīng)緩慢冷卻而形成的巖石，稱(chēng)為侵入巖。
2.火山活動(dòng)或噴出活動(dòng)→噴出巖(火山巖)
在巖漿從上地�；虻貧ど钐幯刂�(zhù)一定的通道上升到地殼形成侵入巖或噴出到地表形成噴出巖的過(guò)程中，由于溫度、壓力等物理化學(xué)條件的改變，巖漿的性質(zhì)、化學(xué)成分、礦物成分也隨之不斷地變化，因此，在自然界中形成的巖漿巖是多種多樣、千變萬(wàn)化的，如基性巖、中性巖、酸性巖，還有堿性巖、碳酸鹽巖等巖類(lèi)，也充分說(shuō)明了巖漿成分的復雜多樣性。
根據產(chǎn)狀，也就是根據巖石侵入到地下還是噴出到地表，巖漿巖又可以分為侵入巖和噴出巖。侵入巖根據形成深度的不同，又細分為深成巖和淺成巖。每個(gè)大類(lèi)的侵入巖和噴出巖在化學(xué)成分上是一致的，但是由于形成環(huán)境不同，它們的結構和構造有明顯的差別。深成巖位于地下深處，巖漿冷凝速度慢，巖石多為全晶質(zhì)、礦物結晶顆粒也比較大，常常形成大的斑晶;淺成巖靠近地表，常具細粒結構和斑狀結構;而噴出巖由于冷凝速度快，礦物來(lái)不及結晶，常形成隱晶質(zhì)和玻璃質(zhì)的巖石。
七、 河流地質(zhì)作用
河流地質(zhì)作用分為侵蝕作用、搬運作用和沉積作用。
河流沉積作用主要發(fā)生在河流入海、入湖和支流入干流處，或在河流的中下游，以及河曲的凸岸。但大部分都沉積在海洋和湖泊里。河谷沉積只占搬運物質(zhì)的少部分，而且多是暫時(shí)性沉積，很容易被再次侵蝕和搬運。
�、偾治g作用：河流的侵蝕作用包括機械侵蝕和化學(xué)侵蝕兩種。河流侵蝕一方面向下沖刷切割河床，稱(chēng)為下蝕作用。另一方面，河水以自身動(dòng)力以及挾帶的砂石對河床兩側的谷坡進(jìn)行破壞的作用稱(chēng)為側向侵蝕，而河流化學(xué)侵蝕只是在可溶巖地區比較明顯，沒(méi)有機械侵蝕那么普遍。
�、诎徇\作用：河水在流動(dòng)過(guò)程中，搬運著(zhù)河流自身侵蝕的和谷坡上崩塌、沖刷下來(lái)的物質(zhì)。其中，大部分是機械碎屑物，少部分為溶解于水中的各種化合物。前者稱(chēng)為機械搬運，后者稱(chēng)為化學(xué)搬運。河流機械搬運量與河流的流量、流速有關(guān)，還與流域內自然地理——地質(zhì)條件有關(guān)。
�、鄢练e作用：當河床的坡度減小，或搬運物質(zhì)增加，而引起流速變慢時(shí)，則使河流的搬運能力降低，河水挾帶的碎屑物便逐漸沉積下來(lái)，形成層狀的沖積物，稱(chēng)為沉積作用。
八、 礦產(chǎn)資源
武安市資源豐富，礦產(chǎn)5大類(lèi)、23個(gè)礦種。其中煤炭總儲量23億噸、石灰巖總量達70多億噸。沿途乘車(chē)可見(jiàn)到許多水泥廠(chǎng)依山而建。
九、 結束語(yǔ)
通過(guò)這次實(shí)習，使我在諸多地質(zhì)構造性質(zhì)方面有了更深層次的了解。
沿途我們見(jiàn)到了許多地質(zhì)構造，撿了許多卵石。
實(shí)習的日子我們雖然有些累，但收獲了大學(xué)的課堂里沒(méi)有的許多東西，不僅學(xué)到了地質(zhì)方面的許許多多的知識，也學(xué)到了為人處世的許多道理與方法，學(xué)會(huì )了怎樣學(xué)習，也學(xué)會(huì )了把書(shū)本的知識與實(shí)際結合，在未來(lái)的日子里我會(huì )繼續關(guān)心地質(zhì)情況，繼續學(xué)習，為將來(lái)的工作打下良好的基礎。
為期一周的實(shí)習很快過(guò)去了，在老師的耐心講解下我們學(xué)到了很多，基本的認識并能清晰判斷以地質(zhì)構造，相信在以后的學(xué)習工作中都會(huì )對我大有幫助。
電工實(shí)習報告6
實(shí)習內容及目的：
收音機的安裝、焊接及調試,讓學(xué)生了解電子產(chǎn)品的裝配過(guò)程;掌握電子元器件的識別及質(zhì)量檢驗;學(xué)習整機的裝配工藝;培養動(dòng)手能力及嚴謹的工作作風(fēng)。
辨認測量：
�、賹W(xué)會(huì )了怎樣利用色環(huán)來(lái)讀電阻，然后用萬(wàn)用表來(lái)驗證讀數和實(shí)際情況是否一致，再將電阻別在紙上，標上數據，以提高下一步的焊接速度;
�、趯W(xué)會(huì )了怎樣測量二極管及怎樣辨認二極管的“+”，“—”極，
�、蹖W(xué)會(huì )了怎樣利用萬(wàn)用表測量三極管的放大倍數，怎樣辨認三極管的“b”,“e”,“c”的三個(gè)管腳;④學(xué)會(huì )了電容的辨認及讀數，“╫”表示元片電容，不分“+”、“—”極;“┥┣+”表示電解電容(注意：電解電容的長(cháng)腳為“+”，短腳為“—”)。
焊接體會(huì )：
在電焊的收音機的時(shí)候，學(xué)會(huì )電焊應該是我最大的收獲，下面簡(jiǎn)單介紹以下焊接的體會(huì )，焊接最需要注意的是焊接的溫度和時(shí)間，焊接時(shí)要使電烙鐵的溫度高于焊錫，但是不能太高，以烙鐵接頭的松香剛剛冒煙為好，焊接的時(shí)間不能太短，因為那樣焊點(diǎn)的溫度太低，焊點(diǎn)融化不充分，焊點(diǎn)粗糙容易造成虛焊，而焊接時(shí)間長(cháng)，焊錫容易流淌，使元件過(guò)熱，容易損壞，還容易將印刷電路板燙壞，或者造成焊接短路現象。
焊接順序：
�、俸附又兄�，為了使印刷電路板保持平衡，我們需要先焊兩個(gè)對角的中周，在焊接之前一定要辨認好中周的顏色，以免焊錯，千萬(wàn)不要一下子將四個(gè)中周全部焊在上面，這樣以后的小元件就不好安裝→
�、诤附与娮�，前面我們已經(jīng)將電阻別在紙上，我們要按R1——R13的順序焊接，以免漏掉電阻，焊接完電阻之后我們需要用萬(wàn)用表檢驗一下各電阻是否還和以前的值是一樣(檢驗是否有虛焊)→
�、酆附与娙�，先焊接元片電容，要注意上面的讀數(要知道223型元片電阻&103型元片電阻的區別,元片電容的讀數方法——前兩數字表示電容的值，后面的數字表示零的個(gè)數)，緊接著(zhù)就是焊電解電容了，特別要注意長(cháng)腳是“+”極，短腳是“—”極→
�、芎附佣䴓O管，紅端為“+”，黑端為“—”→
�、莺附尤龢O管，一定要認清“e”,“b”,“c”三管腳(注意：[V1，V2，V3，V4]和[V5，V6，V7]按放大倍數從大到小的順序焊接)→
�、奘Ｏ碌闹兄芎妥儔浩骷伴_(kāi)關(guān)都可以焊了→
�、咦钚枰毿牡木褪呛附犹炀�(xiàn)線(xiàn)圈了，用四根線(xiàn)一定要按照電路圖準確無(wú)誤的焊接好→
�、嗪附佑∷㈦娐钒迳稀啊睜畹拈g斷部分，我們需要用焊錫把它們連接起來(lái)→⑨焊接喇叭和電池座。
調試與檢測：
調試是一個(gè)非常艱難而又需要耐心的任務(wù)，但是它的目的和意義是十分重大的。我們要通過(guò)對收音機的`檢測與調試，了解一般電子產(chǎn)品的生產(chǎn)調試過(guò)程，初步學(xué)習調試電子產(chǎn)品的方法，培養檢測能力及一絲不茍的科學(xué)作風(fēng)。首先我們要檢查焊接的地方是否使印刷電路板損壞，檢查個(gè)電阻是否同圖紙相同，各個(gè)二極管、三極管是否有極性焊錯、位置裝錯以及是否有電路板線(xiàn)條斷線(xiàn)或短路，焊接時(shí)有無(wú)焊接造成的短路現象，電源的引出線(xiàn)的正負極是否正確。第二，要通電檢測—在通電狀態(tài)下，仔細調節中周，一定要記下每次調節過(guò)程，如果調節失敗，再重新調回帶原來(lái)的位置，實(shí)在不行就請老師幫忙!不過(guò)在整個(gè)過(guò)程中我們一定要有耐心。
本次實(shí)習的意義及體會(huì )：
經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的電工電子實(shí)習，我們學(xué)會(huì )了基本的焊接技術(shù)，收音機的檢測與調試，知道了電子產(chǎn)品的裝配過(guò)程，我們還學(xué)會(huì )了電子元器件的識別及質(zhì)量檢驗，知道了整機的裝配工藝，這些都我們的培養動(dòng)手能力及嚴謹的工作作風(fēng)，也為我們以后的工作打下了良好的基礎。最基本一點(diǎn)：以前學(xué)習《模擬電子技術(shù)》課時(shí)，總覺(jué)得老師講的太抽象，通過(guò)這次學(xué)習，又重新明白了很多東西。而且這在我們以后的專(zhuān)業(yè)課學(xué)習中應該也是很有用的，就我們自己的專(zhuān)業(yè)來(lái)言我們也是要系統學(xué)習電力電子技術(shù)、自動(dòng)檢測技術(shù)及信號與系統方面的知識，而這次我們在收音機的安裝及調試過(guò)程中我們都用到了�？傊�，在實(shí)習過(guò)成中，要時(shí)刻保持清醒的頭腦，出現錯誤，一定要認真的冷靜的去檢查分析錯誤!在最后終于聽(tīng)到自己所做的收音機成功播放出動(dòng)人的聲音，真的很高興，總算覺(jué)得自己的努力還沒(méi)有白費!
電工實(shí)習報告7
無(wú)線(xiàn)遙控音樂(lè )門(mén)鈴的焊接報告
一、設計目的。
1、熟悉手工焊錫的常用工具的使用及其維護與修理。
2、基本掌握手工電烙鐵的焊接技術(shù)，能夠獨立的完成簡(jiǎn)單電子產(chǎn)品的安裝與焊接。熟悉電子工藝的生產(chǎn)流程
3、熟悉印制電路板設計的步驟和方法，熟悉手工制作印制板的工藝流程，能夠根據電路原理圖。
4、熟悉常用的電子器件的類(lèi)別，型號，規格，性能及其使用范圍。 5、了解電子產(chǎn)品的焊接，調試與維修方法。
二、實(shí)驗器材。
萬(wàn)用表，電烙鐵，烙鐵架，吸錫棒，焊錫絲，剝線(xiàn)鉗，尖嘴鉗，鑷子，小十字螺絲刀，音樂(lè )門(mén)鈴套件，安裝圖，松香。
三、無(wú)線(xiàn)遙控門(mén)鈴工作原理。
它是利用電磁波的發(fā)射和接收來(lái)進(jìn)行的。發(fā)射板要先調試振蕩產(chǎn)生方波信號，再經(jīng)高頻振蕩產(chǎn)生正弦波的信號發(fā)射出去，接收板接收信號后，，通過(guò)濾波|、整形、放大，最后利用方波的高電壓推平音樂(lè )芯片使得喇叭發(fā)聲。原理圖如下：
發(fā)射板的原理圖：
接收板的原理圖：
四、實(shí)驗內容。
1、焊接操作的基本步驟：
�。�1）準備施焊（2）加熱焊件（3）熔化焊料（4）移開(kāi)焊錫絲（5）撤離電烙鐵
2、焊接順序：
�、俸附又兄�，為了使印刷電路板保持平衡，我們需要先焊兩個(gè)對角的中周，在焊接之前一定要辨認好中周的顏色，以免焊錯，千萬(wàn)不要一下子將四個(gè)中周全部焊在上面，這樣以后的小元件就不好安裝。②焊接電阻，前面我們已經(jīng)將電阻別在紙上，我們要按R1——R13的順序焊接，以免漏掉電阻，焊接完電阻之后我們需要用萬(wàn)用表檢驗一下各電阻是否還和以前的值是一樣（檢驗是否有虛焊）。③焊接電容，先焊接元片電容，要注意上面的讀數（要知道223型元片電阻&103型元片電阻的區別，元片電容的讀數方法——前兩數字表示電容的值，后面的數字表示零的個(gè)數），緊接著(zhù)就是焊電解電容了，特別要注意長(cháng)腳是“+”極，短腳是“—”極。④焊接二極管，紅端為“+”，黑端為“—”。⑤焊接三極管。⑥剩下的中周和變壓器及開(kāi)關(guān)都可以焊了。⑦最需要細心的就是焊接天線(xiàn)線(xiàn)圈了，用四根線(xiàn)一定要按照電路圖準確無(wú)誤的焊接好。⑧焊接印刷電路板。⑨焊接喇叭和電池座。
3、焊接注意事項
�。�1）元器件的裝插焊接應遵循先小后大，先輕后重，先低后高，先里后外的原則，這樣有利于裝配順利進(jìn)行。
�。�2）在瓷介電容、電解電容及三極管等元件立式安裝時(shí)，引線(xiàn)不能太長(cháng)，否則降低元器件的穩定性；但也不能過(guò)短，以免焊接時(shí)因過(guò)熱損壞元器件。一般要求距離電路板面2mm，并且要注意電解電容的正負極性，不能插錯。電解電容立式安裝焊接，不行就可改為臥式焊接，太高就會(huì )影響后蓋的.安裝。
�。�3）集成電路的焊接：TC4096為雙列14腳扁平式封裝，在焊接時(shí)，首先要弄清引線(xiàn)腳的排列順序，并與線(xiàn)路板上的焊盤(pán)引腳對準，核對無(wú)誤后，先焊接
1、14腳用于固定IC，然后再重復檢查，確認后再焊接其余腳位。由于IC引線(xiàn)腳較密，焊接完后要檢查有無(wú)虛焊，連焊等現象，確保焊接質(zhì)量。
�。�4）發(fā)光二極管主要用來(lái)進(jìn)行發(fā)射端和接收端開(kāi)關(guān)的指示。為使二極管正好露出頭，當電路基本焊接好后，適當和外殼比較，使其管腳的長(cháng)度正好適合其露出頭。焊接時(shí)要注意二極管的正負極。
�。�5）焊錫之前應該先插上電烙鐵的插頭，給電烙鐵加熱。
�。�6）焊接時(shí)，焊錫與電路板、電烙鐵與電路板的夾角最好成45度，這樣焊錫與電烙鐵夾角成90度。
�。�7）焊接時(shí)，焊錫與電烙鐵接觸時(shí)間不要太長(cháng)，以免焊錫過(guò)多或是造成漏錫；也不要過(guò)短，以免造成虛焊。一般焊點(diǎn)整個(gè)焊接操作的時(shí)間控制在2～3s。 （8）焊接時(shí)，烙鐵頭不要對焊點(diǎn)施加力量或加熱時(shí)間過(guò)長(cháng)，否則會(huì )引發(fā)高溫損傷元器件，高溫焊點(diǎn)表面的焊劑揮發(fā)嚴重，塑料、電路板等材質(zhì)受熱變形，焊料過(guò)多焊點(diǎn)性能變質(zhì)等不良的后果。
�。�9）元件的腿盡量要直，而且不要伸出太長(cháng)，以1毫米為宜，多余的可以剪掉。
�。�10）焊完時(shí)，焊錫最好呈圓滑的圓錐狀，而且還要有金屬光澤。整機調試
1、發(fā)射器的調試：所有元件焊接好后，將電路板裝入遙控器合子內，注意檢查微動(dòng)開(kāi)關(guān)是否可聽(tīng)到清脆的開(kāi)關(guān)聲；
2、按動(dòng)遙控器時(shí)，可聽(tīng)到"吱吱"聲，這就表明發(fā)射部分工作正常，一般只要元件安裝正確，元件焊接時(shí)線(xiàn)路板上無(wú)搭錫或虛焊，都能一次成功；
3、接收器的調試：全部元件安裝完成后，將線(xiàn)路板裝入塑料外殼內，電源引線(xiàn)連接時(shí)一定要注意極性不要裝反；
4、裝上二節5號電池，按動(dòng)音樂(lè )選擇按鍵，正�？梢月�(tīng)到音樂(lè )聲，每按一次，換一種音樂(lè )，一直循環(huán)，若發(fā)現不會(huì )響，應仔細檢查喇叭線(xiàn)是否焊牢，音樂(lè )片的引腳是否有虛焊等；
5、以上幾項都正常后，便可以進(jìn)行發(fā)射與接收的聯(lián)調，將發(fā)射器放在接收器邊上，按動(dòng)遙控器，若有聲音了，再將兩者的距離加大，再按，若沒(méi)有聲音了，用無(wú)感螺絲刀調節接收器上的可調電感，直到按下遙控器門(mén)鈴會(huì )響，繼續加大兩者的距離，用上述方法反復調試，直到距離在20米以上都可以可靠進(jìn)行遙控時(shí)，說(shuō)明遙控門(mén)鈴的調試工作完成。
電工實(shí)習報告8
一、實(shí)習時(shí)間：
二、實(shí)習地點(diǎn)：
三、指導教師：
四、實(shí)習目的：
1、熟悉電工工具的使用方法。
2、了解安全用電的有關(guān)知識及觸電的急救方法。
3、掌握電工基本操作技能。
4、熟悉電動(dòng)機控制電路的調試及故障排除方法。
5、熟悉電動(dòng)機板前配線(xiàn)的工藝流程及安裝方法。
6、了解電動(dòng)機正轉反轉電路設計的一般步驟，并掌握電路圖的繪制方法。
7、熟悉常用電器元件的性能、結構、型號、規格及使用范圍。
五、實(shí)習資料：
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1、螺旋式熔斷器螺旋式熔斷器電路中最簡(jiǎn)單的短路保護裝置，使用中，由于電流超過(guò)容許值產(chǎn)生的熱量使串聯(lián)于主電路中的熔體熔化而切斷電路，防止電器設備短路或嚴重過(guò)載。它由熔體、熔管、蓋板、指示燈和觸刀組成。選擇熔斷器時(shí)不僅僅要滿(mǎn)足熔斷器的形式貼合線(xiàn)路和安裝要求，且必須滿(mǎn)足熔斷器額定電壓小于線(xiàn)路工作電壓，熔斷器額定電流小于線(xiàn)路工作電流。
2、熱繼電器
熱繼電器是用來(lái)保護電動(dòng)機使之免受長(cháng)期過(guò)載的危害�？墒怯捎跓崂^電器的熱慣性，它只能做過(guò)載保護。它由熱元件、觸頭系統、動(dòng)作機構、復位按鈕、整定電流裝置、升溫補償元件組成。其工作原理為：熱元件串接在電動(dòng)機定子繞組仲，電動(dòng)機繞組電流即為流動(dòng)熱元件的電流。電動(dòng)機正常運行時(shí)熱元件產(chǎn)生熱量雖能使雙金屬片彎曲還不足以使繼電器動(dòng)作。電動(dòng)機過(guò)載時(shí)，經(jīng)過(guò)熱元件電流增大，熱元件熱量增加，使雙金屬片彎曲唯一增大，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，雙金屬片推動(dòng)導板使繼電器出頭動(dòng)作，從而切斷電動(dòng)機控制電路。
3、按鈕開(kāi)關(guān)
按鈕開(kāi)關(guān)是用來(lái)接通或斷開(kāi)控制電路的，電流比較小。按鈕由動(dòng)觸點(diǎn)和靜觸點(diǎn)組成。其工作原理為：按下按鈕時(shí)，動(dòng)觸點(diǎn)就把下邊的靜觸點(diǎn)接通而斷開(kāi)上邊的靜觸點(diǎn)。這種按鈕有四個(gè)接線(xiàn)柱，成對使用。常態(tài)時(shí)，如果接上邊的靜觸點(diǎn)電路就是閉合的，稱(chēng)為常閉開(kāi)關(guān)，如果接下邊的靜觸點(diǎn)電路是打開(kāi)的，稱(chēng)為常開(kāi)開(kāi)關(guān)。
4、交流接觸器
接觸器主要作用于頻繁接通或分斷交，直流電路并且能夠遠距離控制電器。由電磁機構，觸點(diǎn)系統和滅弧裝置三部分組成。其工作原理為：當線(xiàn)圈通電以后線(xiàn)圈電流產(chǎn)生磁場(chǎng)，產(chǎn)生足夠的電磁吸力使銜鐵吸合。銜鐵帶動(dòng)觸頭動(dòng)作，使常閉觸頭斷開(kāi)常開(kāi)觸頭閉合。當線(xiàn)圈斷電時(shí)電路吸力消失，銜鐵在反作用彈簧的作用下釋放觸頭，恢復原狀。選擇接觸器時(shí)，要根據所控制負載的工作性質(zhì)，負載輕重，電流類(lèi)別及被控制對象的功率和操作情景，控制回路要求選擇線(xiàn)圈的參數進(jìn)行選擇。
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1、點(diǎn)動(dòng)控制電路
點(diǎn)動(dòng)控制電路，工作原理為：按下SB按鈕，KM線(xiàn)圈通電吸合，主觸點(diǎn)閉合，電動(dòng)機啟動(dòng)旋轉。松開(kāi)SB，KM線(xiàn)圈斷電釋放，主觸點(diǎn)斷開(kāi)，電動(dòng)機停止旋轉。
2、三相異步電動(dòng)機啟動(dòng)停止運行控制電路
三相異步電動(dòng)機啟動(dòng)停止運行控制電路，既可實(shí)現電動(dòng)機連續旋轉又可實(shí)現點(diǎn)動(dòng)控制電路，并由手動(dòng)開(kāi)關(guān)SA選擇。當SA閉合時(shí)為連續控制，SA斷開(kāi)時(shí)則為點(diǎn)動(dòng)控制。
3、三相電動(dòng)機正、反轉（雙重互鎖）運行控制電路
三相電動(dòng)機正、反轉（雙重互鎖）運行控制電路。工作原理為：正轉時(shí)，按下SB2，KM1通電并自鎖，電機M正轉運行，串聯(lián)在KM2線(xiàn)圈回路的KM1常閉觸點(diǎn)斷開(kāi)，保證KM1與KM2不一樣時(shí)帶電。要反轉時(shí)，先按下停車(chē)按鈕SB1，KM1斷電，電機停車(chē)；再按SB3，KM2通電并自鎖，電機M反轉，串聯(lián)在KM1線(xiàn)圈回路的KM2常閉觸點(diǎn)斷開(kāi)，也保證KM1與KM2不一樣時(shí)帶電。
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我們在實(shí)習過(guò)程中學(xué)習了塑料配線(xiàn)槽配線(xiàn)方式，塑料配線(xiàn)槽配線(xiàn)方式的基本要求為：
�。�1）配線(xiàn)前應認真閱讀電氣原理圖，安裝接線(xiàn)圖，然后研究導線(xiàn)走向。
�。�2）根據負荷大小和回路不一樣及配線(xiàn)方式選擇導線(xiàn)規格，型號和顏色。
�。�3）先配主電路，后配控制回路。
�。�4）電氣控制柜內配線(xiàn)應整齊美觀(guān)，橫平豎直，轉角處成90度直角，成排成豎的導線(xiàn)應用鋼精軋頭固定，控制柜與外部連線(xiàn)的導線(xiàn)在柜內的部分導線(xiàn)端應穿塑料管或用線(xiàn)繩，布帶，塑料帶綁扎。
�。�5）敷設導線(xiàn)時(shí)，應盡量減少交叉或架空線(xiàn)，導線(xiàn)敷設不能妨礙電器元件拆換。導線(xiàn)端部應采用套管標上線(xiàn)號。
�。�6）導線(xiàn)與接線(xiàn)端子連接時(shí)，線(xiàn)頭如彎成羊角圈，應與壓緊螺釘的旋緊方向一致。
�。�7）配線(xiàn)完畢后，根據圖樣檢查接線(xiàn)是否正確，確認無(wú)誤后，緊固所有緊壓件。
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1、觸電的種類(lèi)：包括單相觸電，兩相觸電，跨步電壓觸電，，懸浮電路上觸點(diǎn)等四種。
2、電流會(huì )對人體造成電擊和電傷兩種傷害。觸電時(shí)，電流對人體的傷害程度與下列因素有關(guān)：電流強度（可分為感覺(jué)電流，擺脫電流，致命電流）的不一樣；電流經(jīng)過(guò)人體的持續時(shí)間的不一樣；電流頻率的不一樣；電流途徑的不一樣；電壓的電流的不一樣。
3、觸電急救的步驟和方法
a、發(fā)現有人觸電，最關(guān)鍵、最首要的措施是觸電者盡快脫離電源。
根據觸電現場(chǎng)的不一樣情景，經(jīng)常采用以下幾種方法：迅速關(guān)掉電源，把人從觸電處移開(kāi)；如果觸電發(fā)生在相線(xiàn)和地之間一時(shí)又不能把觸電者拉離電源，可用絕緣的'繩索將其拉離地面，或在地面與人之間塞入一干木板，切斷經(jīng)過(guò)人體的電流，然后關(guān)掉電源使觸電者脫離帶電體；救護者手邊有絕緣刀時(shí)能夠從電線(xiàn)來(lái)電的方向將電線(xiàn)砍斷。；如果手邊有絕緣導線(xiàn)，可將一段良好接地，另一段接在觸電者的相線(xiàn)上，造成短路熔斷保險絲；在電桿上觸電，地面無(wú)法施救時(shí)能夠拋揚接地軟導線(xiàn)。
b、脫離電源的急救：觸電者沒(méi)有失去知覺(jué)，只是一度昏迷，這時(shí)一面迅速請醫生一面堅持環(huán)境安靜讓其休息，注意觀(guān)察傷員的變化，等待醫生。觸電者以失去知覺(jué)但呼吸尚有。在迅速請醫生的同時(shí)把他放在清涼，空氣流通的地方，并給他聞一些氨水。如果發(fā)現呼吸減弱應立即進(jìn)行人工呼吸。如果觸電者出現呼吸、脈搏、心臟均以停止很可能是假死，應立即進(jìn)行人工呼吸，并迅速請醫生。
c、人工呼吸法
在施行前，應迅速將觸電者身上妨礙呼吸的衣領(lǐng)、上衣、裙帶等解開(kāi)，并電者口腔內脫落的假牙、血塊、嘔吐物等，使呼吸道暢通。然后使觸電者仰臥，頭部充分后仰，使鼻也朝上。具體操作步驟一手捍緊觸電者鼻孔，另一手將其下頜拉向前下方（或托住其頸后），救護人深吸一口氣后緊貼觸電者的口向內吹氣，同進(jìn)觀(guān)察胸部是隆起，以確保氣有效，為時(shí)約2秒鐘。吹氣完畢，立即離開(kāi)觸電者的口，并放松捏緊的鼻子，讓他自動(dòng)呼氣，注意胸部的復原情景，為時(shí)約3秒鐘。
按照上述步驟連續不斷地進(jìn)行操作，直到觸電者開(kāi)始呼吸為止。
d、胸外濟壓法
胸外心臟擠壓法是觸電者應平放在比較堅實(shí)、平整、穩固的地方，動(dòng)作一只手用中指指尖對準病人頸部凹陶的下緣，手掌按在胸部，另一只手壓在該手的手背上，掌根用力向下壓，使胸骨下段與相連的肋骨下陷3—4厘米，壓迫心臟使心臟內血液搏擊。擠壓后突然放松，掌根不必離開(kāi)胸膛，依靠胸廓彈性，使胸骨復位，此進(jìn)，心臟舒張，大靜脈的血液回以心臟。每分鐘大約50次。
電工實(shí)習報告9
班級：維修電工
姓名：**
*指導教師：***
一、實(shí)習目的：
1.通過(guò)本次實(shí)習使我理論高度上升到實(shí)踐高度，更好的實(shí)現理論和實(shí)踐的結合，加深對書(shū)本知識的理解。2.通過(guò)實(shí)習為我今后完成畢業(yè)設計奠定基礎。
二、實(shí)習時(shí)間：
20xx年3月1日31日
三、實(shí)習地點(diǎn)：
新柳煤業(yè)西溝副井絞車(chē)房
四、實(shí)習單位：
汾礦集團新柳煤業(yè)上機電隊
五、實(shí)習主要內容：
實(shí)習主要內容是了解變頻器的工作原理和它的一些基本參數設置。
我主要在新柳煤業(yè)西溝副井絞車(chē)實(shí)習。通過(guò)看設備和說(shuō)明書(shū)了解到西溝副井絞車(chē)采用的變頻器型號為ABB-ACS800。這是新一代數字交流變頻器，ACS800采用直接轉矩控制技術(shù)（DOC），它能夠在沒(méi)有光碼盤(pán)或測速電機的反饋的條件下，精確控制標準鼠籠電機的轉速和轉矩。ACS800標準變頻器模塊從1.1kw至2800kw所有功率范圍都是IGBT功率模塊，并且在變頻器內部設置了進(jìn)線(xiàn)電抗器，從而有效地抑制了高次諧波對電網(wǎng)的影響。參照說(shuō)明書(shū)對應變頻器，了解基本參數設置，知道了設置電子過(guò)流保護、加減速時(shí)間、第二加減速時(shí)間的設定等一些功能。變頻器在礦井主提升機的應用非常廣泛，具有運行穩定，安全可靠；起動(dòng)平穩，無(wú)沖擊，同步性好，能夠自動(dòng)達到功率平衡；變頻器自身保護功能完善，節能效果明顯。
六、實(shí)習總結
經(jīng)過(guò)這次實(shí)習，我對變頻器有了一定的認識，雖然沒(méi)有實(shí)際操作變頻器的設置，但通過(guò)設備與說(shuō)明書(shū)的對照，還是知道了它的一些功能：一是將DTC技術(shù)和模糊控制理論合二為一，性能大大優(yōu)于矢量控制變頻器。二是在DTC中不需要對電壓、頻率分別控制的PWM調制器。三是ACS800控制盤(pán)有實(shí)際信號和故障紀錄顯示模式、參數模式、功能模式和傳動(dòng)選擇模式四種模式。在實(shí)際信號顯示模式中可以同時(shí)監視三個(gè)實(shí)際信號，諸如頻率、轉速、電流、流量等信號。四是ACS800具有啟動(dòng)向導功能，當用戶(hù)第一次給傳動(dòng)上電時(shí)，啟動(dòng)向導會(huì )引導用戶(hù)完成所有的調試步驟，用戶(hù)不必再擔心會(huì )忘記設置某組參數。
變頻器的.外部接線(xiàn)和內部設置是我們學(xué)習的重點(diǎn)，通過(guò)設置一些參數控制三相電動(dòng)機，剛開(kāi)始我對變頻器的各個(gè)模式不懂，不明白各個(gè)模式的運行操作，后來(lái)通過(guò)和同學(xué)們研究，向維修人員請教，我才明白這些模式的情況，也明白了這是最基本要求。進(jìn)一步學(xué)習是對具體參數的設置，以及要明白這些參數是在哪個(gè)模式下運行，例如：頻率跳變，多段速控制等等參數都要清楚。
經(jīng)過(guò)這次實(shí)習，雖然時(shí)間很短，可我學(xué)到了以前沒(méi)有接觸過(guò)的知識，使我的知識通過(guò)實(shí)踐得到了進(jìn)一步的提高，同時(shí)也增強了我對設備的進(jìn)一步了解。實(shí)習是一種經(jīng)歷，只有親身體驗才知其中滋味。課本上學(xué)的知識都是最基本的，不管實(shí)際情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應萬(wàn)變。
電工實(shí)習報告10
三年光影轉瞬即逝，大學(xué)的四分之三就這樣結束了，馬上就進(jìn)入大學(xué)后一階段的工作了，最近我根據系上對應屆畢業(yè)生實(shí)習要求及自身實(shí)際情況，我一直處于一個(gè)找工作和在找工作的路上這樣一個(gè)狀態(tài)。后來(lái)有幸加入xx機電公司進(jìn)行實(shí)習，以下是我的實(shí)習報告。
一、公司概況
xx機電公司是國內生產(chǎn)摩托車(chē)電裝品和齒輪的大型企業(yè)之一。公司奉行誠信做人，用心做事，堅持以卓越的品質(zhì)，優(yōu)良的性?xún)r(jià)比、準時(shí)的交貨期和一流的服務(wù)作為企業(yè)經(jīng)營(yíng)的目標，實(shí)現制造喜悅，銷(xiāo)售喜悅、顧客喜悅。
二、實(shí)習過(guò)程
我進(jìn)入公司后，所屬于信息中心，職位為維護工程師。主要職責是維護xx工廠(chǎng)的計算機，監控，打印機，服務(wù)器的正常運行。其中包括軟硬件。
由于初來(lái)，很多地方都不是很熟悉，向其他同事打聽(tīng)后找到了輔料庫房的位置。我來(lái)到輔料庫房，為方便維護ERP軟件，所以必須先了解ERP的使用，主要是工具的訂購、入庫、審核借單，出庫，導出報表，制作報表。即使看了很多遍，沒(méi)有實(shí)際操作，也有很多的東西沒(méi)有掌握。通過(guò)ERP軟件，公司的各項生產(chǎn)或支持生成的各個(gè)部門(mén)，都有條不紊的進(jìn)行著(zhù)，忙而不亂。
由于公司是屬于重工業(yè)公司，生產(chǎn)齒輪等機械零件，環(huán)境比較惡劣，無(wú)論單位與職務(wù)，每個(gè)人都配發(fā)了統一的服裝，一是企業(yè)文化之一，二是便于各職員方便工作，不會(huì )把自己的衣服弄得很臟。我是新來(lái)的，必須到主任處簽領(lǐng)取單才能到輔料庫房領(lǐng)取工作服，但因為我在輔料庫房學(xué)習，所以拜托同事給我領(lǐng)了兩套工作服。
輔料庫房主要是存放各類(lèi)工具、各種油料，服裝和手套等，ERP也只是一個(gè)輔助工具，以便管理和提高生成效率。所以，在輔料庫房主要還是為各部門(mén)保存和發(fā)放這些工具和服裝。因為我初來(lái)，庫房的很多東西我都不認識，也不知道位置，其他同事來(lái)借或領(lǐng)取的時(shí)候，我也幫不上忙，后來(lái)，我便跟著(zhù)另外兩個(gè)同事，跟著(zhù)她們一起去臺秤出稱(chēng)重，然后將稱(chēng)重的物品運往輔料庫房，跟著(zhù)她們，我也學(xué)會(huì )了如何使用臺秤和在什么情況下使用臺秤。還跟著(zhù)一起去幫她們?yōu)槠渌块T(mén)發(fā)放油料。這兩項工作，雖然累點(diǎn)，臟點(diǎn)，但總比坐在庫房傻傻的看著(zhù)她們忙要好一些。
后來(lái)我跟著(zhù)其他同事學(xué)習安裝監控和系統的維護。一會(huì )兒便有安裝監控的師傅要過(guò)來(lái)，我們需要將他們帶來(lái)的網(wǎng)線(xiàn)、監控和監控主機等稱(chēng)重，然后才能拿去使用。稱(chēng)重前需驗收他們的帶來(lái)的設備是否齊全，有無(wú)明顯壞損。由于我之前在學(xué)校都學(xué)習過(guò)裝系統，所以跟著(zhù)學(xué)的時(shí)候，也就相對的比較簡(jiǎn)單，
前期主要是跟著(zhù)同事學(xué)習監控維護和系統維護。由于xx工廠(chǎng)正在搭建網(wǎng)絡(luò )，有很多的事情做，本周到這邊的的同事主要是負責網(wǎng)絡(luò )方面的，我便跟著(zhù)他學(xué)習。因為新架設的網(wǎng)絡(luò )，還有許多事情沒(méi)有完成。
首先是整理辦公室和機房的網(wǎng)線(xiàn)及光纖，網(wǎng)線(xiàn)和光纖是我來(lái)公司以前，同事們架設好的，但他們只是將其拉到了機房辦公室，沒(méi)有整理，辦公室和機房看起來(lái)很亂，這就必須得將其理順。辦公室的只需將網(wǎng)線(xiàn)理順之后放入機柜中，而機房的線(xiàn)更多更亂，由于機房必須安裝一定的規則建造，需要防止靜電。公司機房位于二樓最左邊一間房子，里面用靜電地板將房間的地面太高了很高，相當于普通臺階一級的高度。
地板下面的空的，通過(guò)地板支架支撐。所有的這些光纖和網(wǎng)線(xiàn)，以及電源線(xiàn)，都需要從地板下的空的空間中穿過(guò)。首先將地板移開(kāi)，將網(wǎng)線(xiàn)拉出機房理順，把相同顏色的網(wǎng)線(xiàn)用扎帶系起來(lái)，然后拉入機房，從地板下穿過(guò)，用同樣的方法將光釬弄好了。其次就是做好機房和各辦公室網(wǎng)線(xiàn)的'水晶頭。在學(xué)校學(xué)過(guò)，但只做了一次，那一次只成功了一半。
剛剛開(kāi)始做網(wǎng)線(xiàn)的時(shí)候，同事告訴我該怎么把什么顏色的線(xiàn)怎么排，我始終記不住，后來(lái)請教了對我最好的同事，我說(shuō)直接告訴我線(xiàn)序，我就能記住，只說(shuō)該怎么排著(zhù)，我記不住，他告訴了我線(xiàn)序，還很認真的交了做了幾次。后來(lái)同他一起，完成了大部分辦公室的網(wǎng)線(xiàn)水晶頭。
三、實(shí)習感受
由于個(gè)人原因，只在公司實(shí)習了半個(gè)月便提交離職申請。這半個(gè)月以來(lái)，我通過(guò)自己的實(shí)踐，我感受到了來(lái)自同事的關(guān)愛(ài)。我很感謝他們，感謝幫助我的各位同事，感謝公司、主任給我這次實(shí)習的機會(huì )。
實(shí)習是一次經(jīng)歷，更是一個(gè)起點(diǎn)。實(shí)習已經(jīng)結束，收獲的不僅僅是回憶，薪酬，不止是知識面的開(kāi)拓，技術(shù)的提升，更多更重要的是經(jīng)驗，是做人、工作的態(tài)度和道理。在單位里同事很多，每天都要和不同的人交流、溝通�；蛟S是公司老板、上級領(lǐng)導，又或許是車(chē)間里的工人、偶遇的路人，和不同的人溝通就要用不通的方法。實(shí)習階段既然提供了在踏入社會(huì )之前了解社會(huì )、嘗試融入社會(huì )的機會(huì )，就必須充分利用這唯一的機會(huì )。
在這里我學(xué)會(huì )了很多的實(shí)踐操作，從中，我不僅只是去完成這些任務(wù)和學(xué)習，通過(guò)思考，也領(lǐng)悟到了很多的技巧或方法，提高了工作效率。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習以及具體實(shí)踐操作，將在學(xué)校學(xué)到的理論知識與實(shí)踐相結合，把理論轉化為生產(chǎn)力，實(shí)現自身的價(jià)值。
盡管實(shí)習的意義很大，可以收獲很多很多的東西但并不是所有的問(wèn)題都能在實(shí)習中得到有效解決。我們應該在實(shí)習的基礎上，再接再厲，彌補缺陷，實(shí)現自我提升，以便將來(lái)更好地踏入社會(huì )，適應職場(chǎng)。
四、實(shí)習建議
xx工廠(chǎng)由于正在建設中，很多地方或設施還不夠健全。管理制度雖比較健全，但有的部分過(guò)度要求，不通人情。希望公司能夠改善這些條件，讓職工有一個(gè)更好的環(huán)境工作。
電工實(shí)習報告11
一、實(shí)習目的
使學(xué)生對電氣元件及電工技術(shù)有一定的感性和理性認識，對電工技術(shù)等方面的專(zhuān)業(yè)知識做進(jìn)一步的理解，電工實(shí)習報告。同時(shí)，通過(guò)實(shí)習得實(shí)際生產(chǎn)知識和安裝技能，掌握照明線(xiàn)路和常用儀表的使用與測量，培養學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，增強獨立工作能力，培養學(xué)生團結合作，共同探討，共同前進(jìn)的精神。
二、時(shí)間安排
星期一上午
實(shí)習動(dòng)員，領(lǐng)教材，閱實(shí)習材料
下午實(shí)習安全教育
星期二上午
常用儀器儀表使用的講解
星期三全天
�。�1）班電工儀表的使用與測量
�。�2）班室內照明安裝
星期四全天
�。�1）班電工儀表的使用與測量
�。�2）班室內照明安裝
星期五全體學(xué)生全面打掃實(shí)習場(chǎng)所衛生、寫(xiě)實(shí)習報告（每人一份4000字），4月20號交。
三、實(shí)習內容
1、老師進(jìn)行用電安全教育
老師講述了電是現代化生產(chǎn)和生活中不可缺少的重要能源。若用電不慎，就可能造成電源中斷、設備損壞、人身傷亡，將給生產(chǎn)和生活造成很大的影響，因此進(jìn)行安全教育具有特殊重要的意義。老師給我們講述了有關(guān)觸電的基本知識，觸電急救知識和電氣消防知識等等。
觸電是指人體觸及帶電后，電流對人體造成的傷害。它分為兩種類(lèi)型，即電擊和電傷。電擊是指電流通過(guò)人體內部，破壞人體內部組織，影響呼吸系統、心臟及神經(jīng)系統的正常功能，甚至危及生命，實(shí)習報告《電工實(shí)習報告》。電擊致傷的部位主要在人體內部，它可以使肌肉抽搐，內部組織損傷，造成發(fā)熱發(fā)麻，嚴重時(shí)將引起昏迷、窒息，甚至心臟停止跳動(dòng)而死亡。而電傷是指電流的熱效應、化學(xué)效應、機械效應及電流本身作用造成的人體傷害。電傷會(huì )使人體皮膚表面留下明顯的傷痕，常見(jiàn)的有灼傷、烙傷和皮膚金屬化等現象。
觸電急救的知識是一旦發(fā)生觸電事故時(shí)，應立即組織人員進(jìn)行急救。急救時(shí)必須做到果斷、動(dòng)作迅速、方法正確�；驹瓌t是動(dòng)作迅速、方法正確。當通過(guò)人體的電流較小時(shí)，僅產(chǎn)生麻感，對機體影響不大。
當通過(guò)人體的電流增大，但小于擺脫電流時(shí)，雖可能受到強烈打擊，但尚能自己擺脫電源，傷害可能不嚴重。當通過(guò)人體的電流進(jìn)一步增大，至接近或達到致命電流時(shí)，觸電人會(huì )出現神經(jīng)麻痹、呼吸中斷、心臟跳動(dòng)停止等征象，外表上呈現昏迷不醒的狀態(tài)。這時(shí)，不應該認為是死亡，而應該看作是假死，并且迅速而持久地進(jìn)行搶救。有觸電者經(jīng)4小時(shí)或更長(cháng)時(shí)間的人工呼吸而得救的事例。有資料指出，從觸電后三分鐘開(kāi)始救治者，90％有良好效果；
從觸電后6分鐘開(kāi)始救治者，10％有良好效果；而從觸電后12分鐘開(kāi)始救治者，救活的可能性很小。由此可知，動(dòng)作迅速是非常重要的必須采用正確的急救方法。施行人工呼吸和胸外心臟擠壓的搶救工作要堅持不斷，切不可輕率停止，運送觸電者去醫院的途中也不能中止搶救。在搶救過(guò)程中，如果發(fā)現觸電者皮膚由紫變紅，瞳孔由大變小，則說(shuō)明搶救收到了效果；如果發(fā)現觸電者嘴唇稍有開(kāi)、合，或眼皮活動(dòng)，或喉嗓門(mén)有咽東西的動(dòng)作，則應注意其是否有自主心臟跳動(dòng)和自主呼吸。觸電者能自主呼吸時(shí)，即可停止入工呼吸。如果人工呼吸停止后，觸電者仍不能自主呼吸，則應立即再做人工呼吸。急救過(guò)程中，如果觸電者身上出現尸斑或身體僵冷，經(jīng)醫生做出無(wú)法救活的診斷后方可停止搶救。
電氣消防知識是電氣火災發(fā)生后，電氣設備和線(xiàn)路可能帶電，因此在撲滅電氣火災時(shí)，必須了解電氣發(fā)生的原因，采取正確的補救方法，以防發(fā)生人身觸電及爆炸事故。而現如今，我們都是面對的照明線(xiàn)路，所以我們要了解照明線(xiàn)路。
在為期一周的實(shí)習當中感觸最深的便是實(shí)踐聯(lián)系理論的重要性，當遇到實(shí)際問(wèn)題時(shí)，只要認真思考，對就是思考，用所學(xué)的知識，再一步步地探索，是完全可以解決遇到的一般問(wèn)題的。本次實(shí)習的目的主要是使我們對電工工具及線(xiàn)路安裝有一定的`感性和理性認識；
對電工技術(shù)等方面的專(zhuān)業(yè)知識做進(jìn)一步的理解；培養和鍛煉我們的實(shí)際動(dòng)手能力，使我們的理論知識與實(shí)踐充分地結合，作到不僅具有專(zhuān)業(yè)知識，而且還具有較強的實(shí)踐動(dòng)手能力，能分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的高素質(zhì)人才，為以后的順利就業(yè)作好準備。本次實(shí)習的對我們很重要，是我們電子學(xué)生實(shí)踐中的重要環(huán)節。在以前我們學(xué)的都是一些理論知識，比較注重理論性，而較少注重我們的動(dòng)手鍛煉，而這一次的實(shí)習有不少的東西要我們去想，同時(shí)有更多的是要我們去做，好多東西看起來(lái)十分簡(jiǎn)單，一看電路圖都懂，但沒(méi)有親自去做它，你就不會(huì )懂理論與實(shí)踐是有很大區別的，看一個(gè)東西簡(jiǎn)單，但它在實(shí)際操作中就是有許多要注意的地方，有些東西也與你的想象不一樣，我們這次的實(shí)訓就是要我們跨過(guò)這道實(shí)際和理論之間的鴻溝。
不過(guò)，通過(guò)這個(gè)實(shí)驗我們也發(fā)現有些事看似實(shí)易，就像做內，外線(xiàn)安裝，看似簡(jiǎn)單，但動(dòng)起手來(lái)卻又是另一回事。不過(guò)，這次實(shí)驗給了我這樣的機會(huì )，現在我可以獨立的完成這些，這也堅信自己是有一定能力的人。在進(jìn)行接線(xiàn)安裝實(shí)訓時(shí)，開(kāi)始看老師做了一偏，十分的簡(jiǎn)單。說(shuō)起來(lái)就那么幾個(gè)零件，如電度表，單相閘刀開(kāi)關(guān)，日光燈，白熾燈和兩個(gè)開(kāi)關(guān)。但真正的讓我們自己動(dòng)手時(shí)，卻又是另一回事了。對于每一個(gè)動(dòng)作都必須仔細，認真的去完成。試想下，在高空中，如果因為某一個(gè)動(dòng)作的錯誤，那會(huì )造成什么樣的后果。所以，對于每一個(gè)動(dòng)作，我們都是認真的去練習。
電工實(shí)習報告12
一、培訓目的：
電子技術(shù)實(shí)踐的主要目的是培養我們的實(shí)踐能力，使我們能夠識別常見(jiàn)的電子元件，操作相應的電氣工具，使用相關(guān)的儀器，了解電子設備生產(chǎn)、組裝和調整的全過(guò)程，掌握查找和排除電子電路故障的常用方法。讓我們對電子元器件和收音機的安裝調試有一定的感性和理性認識，掌握收音機的實(shí)際生產(chǎn)知識和裝配技能，培養理論聯(lián)系實(shí)際的能力！
具體來(lái)說(shuō)，有以下幾點(diǎn)：
�。�1）掌握電烙鐵的正確使用，熟悉手工焊接工具的使用和維護。
�。�2）基本掌握手動(dòng)烙鐵的焊接技術(shù)，能夠獨立完成簡(jiǎn)單電子產(chǎn)品的安裝和焊接。熟悉電子產(chǎn)品的安裝流程。
�。�3）熟悉常用電子設備的類(lèi)別、型號、規格、性能、應用范圍，能夠查閱相關(guān)電子設備書(shū)籍。
�。�4）能正確識別和選擇常用的電子設備，能熟練使用普通萬(wàn)用表和數字萬(wàn)用表。
�。�5）學(xué)會(huì )閱讀電路圖，熟悉電子元器件符號的識別，掌握電子產(chǎn)品的焊接和電路的調試。
�。�6）了解一些常見(jiàn)電子產(chǎn)品的結構和工作原理。
實(shí)習內容
�。�1）了解標準化操作和安全用電的常識，學(xué)會(huì )識別簡(jiǎn)單的電子電路，學(xué)會(huì )正確的焊接方法，知道收音機的組成。
�。�2）了解無(wú)線(xiàn)電的種類(lèi)和工作原理，以及設計電子元器件的工作流程，了解無(wú)線(xiàn)電元器件的種類(lèi)、型號、適用范圍和方法，掌握如何正確選擇電氣元器件。
�。�3）學(xué)習焊接操作方法和注意事項，練習和掌握電子焊接技術(shù)。
�。�4）分發(fā)和清點(diǎn)電子設備，學(xué)會(huì )使用工具測試電子設備，檢查設備是否正常工作。
�。�5）學(xué)會(huì )看電路圖，完成電路板焊接，調試收音機正常工作。
實(shí)習設備：
�。�1）電烙鐵：由于需要焊接的部件較多，采用外熱式電烙鐵，功率為3w，焊頭為銅制。
�。�2）螺絲刀、鑷子等必要工具。
�。�3）松香和錫，由于錫的熔點(diǎn)較低，焊接時(shí)焊料能迅速鋪展在金屬表面，使焊接牢固，焊點(diǎn)光亮美觀(guān)。
�。�4）兩節5號電池。
實(shí)踐原則
電氣元件
�。�1）電阻原則上分為固定電阻和可變電阻；可分為碳膜、金屬和金屬氧化物膜�？煞譃槔@絲、陶瓷、水泥、薄膜、厚膜、玻璃釉等。
�。�2）電阻的標稱(chēng)值一般用色環(huán)法表示。有4環(huán)和5環(huán)電阻。4環(huán)電阻的誤差大于5環(huán)電阻，5環(huán)電阻一般用于普通電子產(chǎn)品，而5環(huán)電阻一般為金屬氧化膜電阻，主要用于精密設備或儀器。
按結構可分為固定電容、可變電容和微調電容；按介質(zhì)材料可分為氣體介質(zhì)電容器、液體介質(zhì)電容器、無(wú)機固體介質(zhì)電容器和有機固體介質(zhì)電容器。按極性可分為極性電容和非極性電容。
�。�1）電解電容器
標稱(chēng)值的判別：電容的電容值和耐壓值可以從電容側讀出
�。�2）陶瓷芯片電容
直接標稱(chēng)法。如果數字是0、001，代表0、001uF，如果是10n，代表10nF，100p代表100pF
非標準單位直接表示：用1~3位數字表示，容量單位為pF，如103=1103 PF
色碼表示：（類(lèi)似電阻的色碼）
焊接技術(shù)：
金屬焊接方法有40多種，主要分為三類(lèi)：熔焊、壓焊和釬焊
下面簡(jiǎn)單介紹一下熔焊中的五步法焊接方法：
�。�1）準備焊接；左手握焊絲，右手握烙鐵，進(jìn)入焊接準備狀態(tài)。焊頭要求清潔，無(wú)焊渣等氧化物，表面涂有一層焊料。
�。�2）加熱焊件；焊頭靠在兩個(gè)焊件的接頭上，對整個(gè)焊件加熱約1 ~ 2秒。對于在印刷電路板上焊接元件，應注意使焊接頭同時(shí)接觸兩個(gè)待焊接的物體。
�。�3）送焊絲；當焊件的焊接面加熱到一定溫度時(shí)，焊絲從烙鐵的`另一側接觸焊件。注意：不要把焊絲送到焊頭！
�。�4）取出焊絲；當焊絲熔化到一定量時(shí)，立即向左上升45度；把電線(xiàn)移開(kāi)。
�。�5）取下烙鐵；焊料浸透焊墊和焊件的焊接部分后，向右上升45度；扔掉烙鐵，完成焊接。
�。◤牡谌降降谖宀浇Y束，時(shí)間也是1~2s左右）
根據電氣元件的排列，金屬熔焊可分為水平焊和垂直焊兩種。
此外，金屬焊接應注意以下幾點(diǎn)：
�。�1）焊接前，烙鐵應充分加熱，以滿(mǎn)足焊接要求。
�。�2）焊接時(shí)使用含松香焊劑的焊料，焊接時(shí)錫的用量應適中。
�。�3）焊接時(shí)，雙手握住烙鐵和焊錫，從兩側以45度角靠近被焊接的元器件引腳與焊盤(pán)銅箔的交點(diǎn)。在熔化的焊料均勻覆蓋焊盤(pán)和元件引腳后，取出焊料并沿著(zhù)引腳向上取出焊接頭。焊點(diǎn)冷卻固化后，切斷多余的引腳引線(xiàn)。
�。�4）在保證焊接質(zhì)量的基礎上，每次焊接時(shí)間應盡可能短（約5秒）。時(shí)間過(guò)長(cháng)，焊盤(pán)上的銅箔容易脫落，時(shí)間過(guò)短，容易導致虛焊。
無(wú)線(xiàn)電原理
�。�1）聲音信號都一樣。如果不經(jīng)處理就發(fā)射到空中，所有電臺的聲音信號會(huì )混合在一起，相互干擾，成為噪聲，無(wú)法接收。因此，有必要使用調制來(lái)調制不同頻帶上的不同信號。
�。�2）低頻電磁波的傳輸距離不如高頻電磁波，需要較長(cháng)的發(fā)射天線(xiàn)。低頻信號可以通過(guò)調制變成高頻信號。
調頻調諧原理
�。�1）am的工作原理：521620KHZ的中波廣播信號經(jīng)L3和CO 3組成的輸入環(huán)路選擇后，發(fā)送到CXA1691BM集成電路（IC）的引腳10，與本振信號混頻。本振信號由一個(gè)本振電路產(chǎn)生，本振電路由連接B1、C8、CO 4的IC內部電路的5個(gè)引腳組成�；祛l后，IC14引腳輸出各種組合信號。B2和CF1組成455KHZ中頻選頻環(huán)路，將高頻載波變?yōu)榻y一的中頻載波（455KHZ），然后從IC23引腳輸出，IC23引腳由IC4引腳的外部音量電位器RV控制，然后發(fā)送到IC24引腳進(jìn)行音頻放大和功率放大，再從IC27引腳輸出，C23耦合到揚聲器。IC23的另一個(gè)通道輸出和外部C16被送到IC22中的自動(dòng)增益控制電路進(jìn)行自動(dòng)增益控制。
�。�2）調頻工作原理：調頻信號64 108KHZ從ANT望遠天線(xiàn)輸入，經(jīng)L1、C1送到Q1預選放大，經(jīng)C2耦合到L2、C3組成的輸入環(huán)路，選擇64 108KHZ范圍，從C4到IC12。輸入的高頻波經(jīng)過(guò)高頻放大，L4和CO 1形成高放大回路，選擇FM電臺節目接收。FM本振電路由L5和CO 2組成。CO 1和C2有同軸可變電容，使本振信號頻率隨FM信號頻率變化，差值始終為10、7MHZ，選擇本振信號和無(wú)線(xiàn)電信號的差頻組合陶瓷濾波器CF2，使FM高頻載波成為統一的中頻載波。在輸入IC17引腳進(jìn)行中頻放大，音頻信號通過(guò)鑒頻環(huán)路和附加環(huán)路B3解調，然后從IC23引腳輸出。在由引腳IC4處的外部音量電位計RV控制后，它輸出到引腳IC24，并通過(guò)C23耦合到揚聲器。鑒頻輸出的10。7MHZ偏移通過(guò)IC內部的AFC環(huán)路實(shí)現，到IC21引腳的輸出通過(guò)C15和R13發(fā)送到IC6引腳。
電工實(shí)習報告13
一、實(shí)訓目的
本實(shí)訓環(huán)節是集知識、素質(zhì)和技能訓練于一體的應用型課程。它在運用相關(guān)電氣理論基礎在上的同時(shí)又對電工基本素質(zhì)和技能進(jìn)行了綜合運用培養，通過(guò)實(shí)訓，使學(xué)生具備初級電工的基本能力，能滿(mǎn)足企業(yè)對初級電工的綜合需要。主要內容包括：安全用電常識、常用電工材料的認識和選用、電工基本操作工藝、電氣照明與內線(xiàn)工程、常用電工儀表的使用等。
二、實(shí)訓時(shí)間
第x周——第x周。
三、實(shí)訓地點(diǎn)
實(shí)驗樓電工實(shí)訓室
四、實(shí)訓設備及器材
網(wǎng)孔板，電工工具，電度表，功率表，萬(wàn)用表，電壓表，兆歐表，電流表，空氣開(kāi)關(guān)，熔斷器，各種導線(xiàn)，硬塑料管，開(kāi)關(guān)，插座，燈若干。
五、實(shí)訓內容及要求
電工實(shí)訓一：安全用電常識
電工安全操作的各項規定是每一名電工必須遵守的規章制度，它規定對電工的最基本的要求。電工生產(chǎn)崗位責任制規范了電工的工作范圍，是確保電工工藝得以貫徹執行的重要條件。主要進(jìn)行電工安全操作規程、預防觸電及觸電急救基本常識、防雷保護以及電氣火災的撲救等內容。
觸電的原因：
�。�1）電氣設備的安裝過(guò)于簡(jiǎn)陋，不符合安全要求。
�。�2）電氣設備老化，破損嚴重，維修維護不及時(shí)。
�。�3）作業(yè)時(shí)不嚴謹，不遵守電工安全操作規程或粗心大意。
�。�4）缺乏安全知識
電流對人體的傷害：觸電對人體的傷害只要是電擊和電傷。點(diǎn)擊是觸電者直接觸了設備的.帶電部分，電流通過(guò)了人的身體，當電流達到一定的數值后，就會(huì )將人體擊倒；電傷是指觸電后皮膚的局部創(chuàng )傷，由于電流的熱效應，化學(xué)反應，機械效應以及電流的作用下，使熔化和蒸發(fā)的金屬微粒襲擊人體皮膚而遭受灼傷。
影響觸電后果的因素：
�。�1）電流強度：一般50ml持續1秒以上，致命。
�。�2）電流通過(guò)人體的持續時(shí)間。
�。�3）電流頻率：工頻電流傷害最嚴重。
�。�4）電流通過(guò)人體的途徑。
�。�5）人體的狀況。
�。�6）作用于人體的電壓：一般36伏以下為安全電壓。觸電的種類(lèi)：常見(jiàn)的觸電有單向觸電、兩相觸電、跨步電壓觸電、間接接觸觸電
�。�1）單相觸電是指當人站在地面上或接觸與地面相連的導體，手或人體的其他部位接觸一相帶電體的觸電事故。一般情況下，人總是站在地面上的，當人體的某一部位與相線(xiàn)（火線(xiàn)）接觸時(shí)，都會(huì )造成單相觸電。在家庭觸電事故中，單相觸電的事例較多。
�。�2）兩相觸電：人體的兩處同時(shí)觸及兩相帶電體的觸電事故，這時(shí)人體承受的是380V的線(xiàn)電壓，其危險性一般比單相觸電大。人體一但接觸兩相帶電體時(shí)電流比較大，輕微的會(huì )引起觸電燒傷或導致殘疾，嚴重的可以導致觸電死亡事故，而且兩相觸電使人觸電身亡的時(shí)間只有1~2秒之間。
�。�3）跨步電壓觸電：人受到跨步電壓時(shí)，電流雖然是沿著(zhù)人的下身，從腳經(jīng)腿、胯部又到腳與大地形成通路，沒(méi)有經(jīng)過(guò)人體的重要器官，好像比較安全。但是實(shí)際并非如此！因為人受到較高的跨步電壓作用時(shí)，雙腳會(huì )抽筋，使身體倒在地上。這不僅使作用于身體上的電流增加，而且使電流經(jīng)過(guò)人體的路徑改變，完全可能流經(jīng)人體重要器官，如從頭到手或腳。經(jīng)驗證明，人倒地后電流在體內持續作用2秒鐘，這種觸電就會(huì )致命。
�。�4）間接接觸觸電：是由于電氣設備（包括各種用電設備）內部的絕緣故障，而造成其外露可導電部分（金屬外殼）可能帶有危險電壓（在設備正常情況下，其外露可導電部分是不會(huì )帶有電壓的），當人員誤接觸到設備的外露可導電部分時(shí)，便可能發(fā)生觸電。
�。�5）這個(gè)用電安全知識我們是通過(guò)視頻而了解的，我們7號的上午在教室里，等待老師的講解，我們看了兩個(gè)小時(shí)從中學(xué)到了以上的安全用電常識，我想在以后的工作中這些常識讓我們受益終生。
�。�6）觸電急救方法
1、用絕緣物使觸電者脫離電緣or關(guān)電源總制：
2、判斷昏迷：意識消失，摸：頸動(dòng)脈跳動(dòng)消失、看：胸部無(wú)起伏、感覺(jué)：呼吸停止——呼救旁人幫忙——致電120；
3、把患者頭打側，看有無(wú)異物阻礙氣道，包括痰液，有就用棉棒弄出；
4、人工呼吸：開(kāi)放氣道、墊以紗布、呼進(jìn)氣體；（如合格此時(shí)模擬人的綠燈會(huì )閃，如開(kāi)放氣道不好，氣體將吹進(jìn)胃里，紅燈會(huì )閃）
電工實(shí)習報告14
一、實(shí)習的目的
全面接觸和了解社會(huì )。鍛煉自己的實(shí)踐能力，學(xué)會(huì )運用所學(xué)的基礎知識分析實(shí)踐中遇到的問(wèn)題，初步提高自己分析問(wèn)題和處理問(wèn)題的能力。同時(shí)可以開(kāi)闊視野，完善知識結構，達到鍛煉能力的目的。為以后的學(xué)習和技術(shù)工作打下堅實(shí)的基礎。
二、實(shí)習時(shí)間
9月20xx至2月20xx
三、實(shí)習地點(diǎn)和單位
xx電力公司開(kāi)縣鐵橋供電局
四、實(shí)習內容
20xx年9月13日，我來(lái)到重慶電力公司開(kāi)縣鐵橋供電站開(kāi)始實(shí)習生活。工作前，我們進(jìn)行了安全生產(chǎn)教育，這是每個(gè)電力工人的唯一途徑。安全教育后才能上班。安全事故通報讓我知道，很多事故發(fā)生的主要原因是操作人員沒(méi)有認真執行安全操作規程，不按規定操作，工作領(lǐng)導現場(chǎng)勘查不到位。很多事實(shí)證明，如果危險點(diǎn)得不到預測、預防和控制，在一定條件下，就有可能演變成后果不堪設想的事故。安全生產(chǎn)要堅持“安全第一，預防為主”的理念，實(shí)際落到日常工作的任何一個(gè)小細節上。血寫(xiě)的一條安全規則讓我毛骨悚然，電力行業(yè)的危險深深印在我的腦海里。作為一個(gè)未來(lái)要從事的行業(yè)，我必須從現在做起！進(jìn)入供電站后，我做了營(yíng)業(yè)廳收費、值班、報修、記錄書(shū)寫(xiě)、制作等工作。通過(guò)工作，發(fā)現基層工作很辛苦。底層員工是公司最辛苦的員工。他們夏天在烈日下，冬天在寒冷中騎摩托車(chē)為顧客服務(wù)。萬(wàn)一停電，不管刮風(fēng)下雨，一定要盡快趕到事故現場(chǎng)，盡快修復，以免給客戶(hù)造成巨大的經(jīng)濟損失。
這次電工實(shí)習使我對電工工具、電氣元件、電路的安裝有了一定的理論和實(shí)踐基礎，通過(guò)電路圖了解了一些安裝、調試、維護的初步電路原理和方法；初步了解電氣技術(shù)專(zhuān)業(yè)知識；培養和訓練我們的實(shí)踐能力，將理論知識與實(shí)踐充分結合，成為一個(gè)既有專(zhuān)業(yè)知識，又有較強實(shí)踐能力，能分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的高素質(zhì)人才。
在學(xué)校，我們從書(shū)本上學(xué)到了很多理論知識。從考試到學(xué)習，都是圍繞書(shū)本的理論知識展開(kāi)，很少關(guān)心自己的實(shí)踐能力。這次實(shí)習，讓我們發(fā)現問(wèn)題，思考問(wèn)題，如何解決這個(gè)問(wèn)題，自己動(dòng)手操作實(shí)踐。這個(gè)過(guò)程讓我覺(jué)得自己有了質(zhì)的飛躍。我懂的更多，其實(shí)我電工的路還很長(cháng)，還有很多。
一開(kāi)始老師介紹電路。我以為電工實(shí)習很簡(jiǎn)單。我自己做的才發(fā)現�？幢茸鋈菀�。人不能輕視任何東西。甚至每一根電線(xiàn)都要對機器、工作和人負責。也培養了我的責任感。我和公司的.員工甚至領(lǐng)導相處融洽，大家關(guān)心我，經(jīng)常鼓勵幫助我；我工作認真，不僅圓滿(mǎn)完成了工作任務(wù)，還在工作之余總結經(jīng)驗教訓，不斷提高工作效率。雖然我在工作中會(huì )犯一些錯誤，也會(huì )受到領(lǐng)導的批評，但我認為這些錯誤和批評可以極大地提高我的工作積極性，使我在今后的工作中更加細心，提高工作效率。和你們一起工作的這段時(shí)間，他們嚴謹認真的工作作風(fēng)給我留下了深刻的印象，我從他們身上學(xué)到了很多我所缺乏的東西。五個(gè)月結束實(shí)習期間，每天帶我去老師那里處理事故，學(xué)習了一些處理基本事故的方法，從中也獲得了以下寶貴的社會(huì )經(jīng)驗。
第一:與人交往要主動(dòng)。本人比較內向，不善于主動(dòng)與人交流。我也在這次實(shí)習中發(fā)現了自己的不足。比如實(shí)習的前幾天，我很害怕生活，在辦公室跟幾個(gè)同事打了招呼后就不敢說(shuō)什么了。雖然我害怕影響他們的工作，也因為不了解工作環(huán)境而無(wú)法順暢溝通，但我也意識到了自己的不足。面對沉默的尷尬，我有責任也有義務(wù)主動(dòng)與人溝通。新員工到公司很常見(jiàn)，老師傅沒(méi)必要主動(dòng)和新員工打交道。這個(gè)時(shí)候你要主動(dòng)和別人交流，介紹自己，家常，關(guān)心自己的工作，這樣會(huì )讓大家認識你，理解你，給你留下好印象。在后來(lái)的實(shí)習中，我開(kāi)始和大家愉快地交流，這是出于我自己的主動(dòng)。在工作中，也要積極與他人溝通。在未來(lái)的社會(huì )工作中，工作不能再由一個(gè)人來(lái)完成，而是由幾個(gè)人或者一個(gè)團隊來(lái)完成，你必須幫助別人或者接受別人的幫助才能完成工作。所以，你不能指望自己一個(gè)人完成任務(wù)，或者看到別人的困難也幫不上忙。雖然這次來(lái)實(shí)習，因為不懂業(yè)務(wù)，專(zhuān)業(yè)知識不熟，只能在領(lǐng)導的安排下做一些比較簡(jiǎn)單的工作，但也積極幫助別人完成力所能及的工作。比如在實(shí)習的時(shí)候，在領(lǐng)導沒(méi)有布置任務(wù)的空余時(shí)間，我經(jīng)常會(huì )問(wèn)身邊的工作人員需要幫助嗎？有時(shí)候別人不好意思打擾我，我就主動(dòng)承擔他們的工作。這樣，你不僅鍛煉了自己，幫助了別人，還協(xié)調了你和別人的關(guān)系，在以后的工作中，人們會(huì )更愿意和你交往。
第二，我們必須一絲不茍地工作。一個(gè)文員大部分時(shí)間都在公司工作，這就要求他在這段時(shí)間里要小心翼翼，一絲不茍，不要一直犯錯。有時(shí)候一個(gè)錯誤不僅阻礙了自己的工作進(jìn)程，還會(huì )影響到別人，甚至被老板批評和指責，所以認真做好每一件事就顯得尤為重要。為了不失去之前的一切成果，我們在剛開(kāi)始工作的時(shí)候一定要謹慎，一定要高度重視自己的工作，必要的時(shí)候還要檢查自己的工作成果，保證自己萬(wàn)無(wú)一失。當你開(kāi)始了解和掌握自己的作品后，你會(huì )發(fā)現，你可以不經(jīng)過(guò)檢驗就能保證作品的質(zhì)量。這時(shí)，你可能不需要反復檢查你的工作結果，但你應該認真對待你的工作，以避免錯誤。
第三，要勤于思考，不斷改進(jìn)工作方法，提高工作效率。公司的日常工作會(huì )比較繁瑣，過(guò)幾天也會(huì )比較枯燥，就是需要多動(dòng)腦筋，不斷嘗試改進(jìn)工作方法，找到或者設計簡(jiǎn)單的流程，提高工作效率，減少工作所需的時(shí)間。其實(shí)工作中勤于思考很重要。在思考如何提高工作效率的同時(shí)，也可以學(xué)到更多的知識，掌握更多的技能。當你在短時(shí)間內完成工作時(shí)，你會(huì )留下更多的時(shí)間放松、學(xué)習和與人打交道，這對你沒(méi)有壞處。我個(gè)人喜歡創(chuàng )新，不喜歡工作中單調、枯燥、機械的加工任務(wù)，因為這類(lèi)任務(wù)的加工是有規律的，不需要反復做。如果使用批處理或其他方法，可以大大減少處理過(guò)程和步驟，從而減少工作時(shí)間，提高工作效率。
第四:豐富專(zhuān)業(yè)知識和技能，會(huì )讓你的工作更加得心應手。如果一個(gè)人在職位上有所作為，他必須熟悉自己專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)知識，掌握自己業(yè)務(wù)范圍內的業(yè)務(wù)技能，這樣你才能算是一個(gè)合格的員工。在工作中，有了豐富的專(zhuān)業(yè)知識和專(zhuān)業(yè)水平，你會(huì )發(fā)現自己能順利處理各種問(wèn)題和困難。
實(shí)習總結
通過(guò)這次在供電所的實(shí)踐，我發(fā)現從理論到實(shí)踐的過(guò)程并沒(méi)有想象的那么簡(jiǎn)單，從一開(kāi)始就不斷遇到問(wèn)題和困難，但它鍛煉了我自己的思維，以及如何理論聯(lián)系實(shí)際。很多東西都是自己想出來(lái)的，想了又實(shí)踐，就會(huì )有收獲，說(shuō)明我的電氣技術(shù)有所提高。通過(guò)這五個(gè)月的電氣技術(shù)實(shí)習，我個(gè)人收獲了很多平時(shí)課堂理論學(xué)習學(xué)不到的東西。我的主要收獲如下:
1、掌握幾種基本電氣工具的使用方法，電線(xiàn)與電線(xiàn)的連接方法，電線(xiàn)與端子的連接方法，了解電路安裝的接線(xiàn)、元件布局等基本知識；
2.了解簡(jiǎn)單照明電路的安裝方法，掌握一般串并聯(lián)電路、熒光燈、線(xiàn)開(kāi)關(guān)的安裝；
3.這次實(shí)習增強了我的團隊精神，培養了我的動(dòng)手能力，細心嚴謹的作風(fēng)，以及如何與人相處，快速融入其中。
在學(xué)校學(xué)的東西不是很全，但是現在接觸社會(huì )發(fā)現還是有很多不足，所以在接下來(lái)的時(shí)間里，我會(huì )更加努力的學(xué)習和體會(huì )，為自己的人生創(chuàng )造更豐富的色彩。
電工實(shí)習報告15
這個(gè)星期對銑床進(jìn)一步了解，進(jìn)一步操作。還要看圖紙。更重要的是要把圖紙的要求給現實(shí)的材料進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的裁剪。其實(shí)圖紙就是我們大一學(xué)過(guò)的CAD圖紙，不過(guò)我目前接觸的圖紙要比在學(xué)校那發(fā)動(dòng)機圖紙簡(jiǎn)單太多。
可圖紙是簡(jiǎn)單，當我在銑床上拿材料照圖紙操作的時(shí)候才發(fā)現那東西太容易出錯啦。最容易錯的還是在材料的尺寸上，還有就是圖紙在實(shí)際要求中的差異。這些都是自己不知道的錯誤可以在以后的實(shí)踐中慢慢改正。
還有就是(1)擠壓力過(guò)大，超過(guò)材料的屈服強度。(2)材料的強度和硬度偏低。(3)毛坯材料的硬度過(guò)高。(4)坯料體積過(guò)大，多余材料無(wú)法排除。(5)材料選擇不當。為了防止材料彎曲和變形，應采用熱硬性較好、抗壓強度較高的高速工具鋼制造材料，淬火回火后硬度在61HRC以上。提高坯料精度，使坯料兩端面平行，并將坯料硬度控制在110HB以上。此外，還應提高模具的導向精度和安裝精度，以保證擠壓時(shí)凸凹模同軸。 3 材料折斷、斷裂、裂紋破壞及其預防措施。斷裂是直接影響材料壽命和危害最大的一種破損形式。材料的斷裂常常從一個(gè)極微小的切痕或劃痕開(kāi)始，逐漸擴大形成環(huán)狀裂紋，嚴重時(shí)出現開(kāi)裂和突然折斷。引起裂紋的主要原因是由于反復交變應力作用和周期性溫度變化的結果。在擠壓過(guò)程中，短時(shí)間產(chǎn)生大量的熱量，使模具溫度升高，每擠一次就是一個(gè)熱冷循環(huán)。在這種熱冷交替的作用下，模具表面的應力符號也交替變化，因而導致熱疲勞裂紋的產(chǎn)生。這些是師傅告訴我的專(zhuān)業(yè)知識，一時(shí)半會(huì )我還沒(méi)理解，以后再慢慢消化。
在經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的.操作后，師傅開(kāi)始叫我自己試著(zhù)慢慢動(dòng)手操作，不懂得地方去問(wèn)他。以前我操作的東西都是師傅調好的，零件固定好，坐標調定。我其實(shí)就像個(gè)馬達，動(dòng)手就行啦。沒(méi)意思。真是有點(diǎn)期待下個(gè)星期……
這個(gè)星期給我的體會(huì )最深刻的就是學(xué)過(guò)的知識不記得，記憶力差，還是學(xué)得不夠精。以后在工作中要注意積累知識，特別是老工人的工作經(jīng)驗和一些小技巧……
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