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班級寢室文化建設總結
總結是對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況,因此,讓我們寫(xiě)一份總結吧?偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢?以下是小編精心整理的班級寢室文化建設總結,歡迎大家分享。
班級寢室文化建設總結1
班級、宿舍是每個(gè)學(xué)生在校生活的“家”,它與學(xué)生的學(xué)習、成長(cháng)息息相關(guān),讓班級、宿舍成為學(xué)生向往的樂(lè )園,是我們不斷的追求。自建校以來(lái),我們就注重發(fā)揮班級、宿舍文化的育人作用,全面加強班級文化建設,努力營(yíng)造健康向上的班級文化氛圍。
一、班級、宿舍文化建設是學(xué)校思想道德建設的主陣地
1、發(fā)揮班級、宿舍文化建設對學(xué)生行為的引領(lǐng)作用。班級、宿舍文化是全班同學(xué)共同的信念、價(jià)值觀(guān)念和行為準則,對學(xué)生起著(zhù)引領(lǐng)作用。學(xué)校各個(gè)班級的班名,就注重了對學(xué)生的行為引領(lǐng):如五年級一班的“鴻鵠班”旨在引導學(xué)生明白“鯤鵬展翅”的道理,希望他們能像大雁一樣有遠大的抱負。
2、發(fā)揮班級、宿舍文化建設對學(xué)生行為的凝聚作用。班級、宿舍文化氛圍營(yíng)造班級凝聚力,當學(xué)生高興時(shí),班級、宿舍為他分享快樂(lè );當學(xué)生不開(kāi)心時(shí),班級、宿舍為他分擔痛苦,及時(shí)為他送上關(guān)懷和幫助,這樣就會(huì )大大增強凝聚力。特別是在關(guān)鍵時(shí)候或遇到重大困難時(shí),能使同學(xué)們挺身而出,絕對不會(huì )發(fā)生“我不想干了”的事情,絕對不會(huì )形成“無(wú)人問(wèn)津”的局面。
3、發(fā)揮班級、宿舍文化建設對學(xué)生行為習慣的規范作用。
班級、宿舍文化的規范作用就是約束作用,它制約著(zhù)學(xué)生的行為。我們知道,約束功能是通過(guò)制度和道德規范發(fā)生作用的,盡管制度也是班級文化的一部分,但它的約束作用是硬性的且是不全面的,而道德規范是一種無(wú)形的、理性的和全面的約束,也是能贏(yíng)得學(xué)生人心的約束。
二、加強班級、宿舍文化建設設計思路
加強班級、宿舍文化建設必須緊緊圍繞育人的總體目標、緊扣學(xué)生發(fā)展的實(shí)際需要,著(zhù)力在“細”、“特”、“實(shí)”上下功夫。
1、細化班級、宿舍文化建設,讓班級、宿舍文化在潛移默化中發(fā)揮作用。教室、宿舍雖小,可它處處有寶,我校各班的班級、宿舍文化建設細致入微,有精神層面的引導,有行為層面的約束,各角各落體現出班主任老師的用心、細心、耐心。
2、創(chuàng )設個(gè)性化的'的班級、宿舍文化。
。1)在教室、宿舍環(huán)境的布置上,各班呈現不同的特色,對于教室、宿舍環(huán)境的基本格局和總體布局,在保持相對穩定前提下,根據教育教學(xué)的實(shí)際需要靈活設定,對于展現學(xué)生發(fā)展等活動(dòng)板塊,及時(shí)進(jìn)行內容更新和形式創(chuàng )新,既重視教室各區域、各工作板塊的外觀(guān)設計、色彩搭配、空間布置,更注意其主題確定、內容選擇、信息傳遞,使教室環(huán)境能夠體現班級理念、學(xué)習目標,反映精神風(fēng)貌、文化氣息,讓人走進(jìn)教室,頓覺(jué)舒暢、倍感溫馨、催人奮進(jìn)。
。2)開(kāi)展有特色有吸引力的班級活動(dòng)。有影響、有特色、有內涵的班級活動(dòng)是活躍班級氣氛,增強班級活力,促進(jìn)班風(fēng)建設的有效方式,也是展示學(xué)生風(fēng)采、鍛煉學(xué)生素質(zhì),提高學(xué)生能力的有效途徑。通過(guò)班級主題教育活動(dòng)的開(kāi)展,可以更好地把育人理念、目標、要求主題化、具體化,讓學(xué)生在活動(dòng)中提升能力素質(zhì)。通過(guò)各種實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展,可以幫助學(xué)生了解社會(huì )、開(kāi)闊視野,養成良好品格,提高學(xué)習能力,增強素質(zhì)本領(lǐng)。通過(guò)各類(lèi)文化體育活動(dòng)的開(kāi)展,可以起到活躍班級氣氛,增強團隊合作,鼓舞班級士氣的作用。
3、班級、宿舍文化建設有實(shí)效,不急功近利,不追求花樣。班級文化一定要有實(shí)實(shí)在在的東西,千萬(wàn)不能只求花哨。首先是把教室、宿舍環(huán)境布置好,創(chuàng )造出一個(gè)無(wú)形的、潛移默化的、有助于學(xué)生成長(cháng)的和做人的心靈的“場(chǎng)”,讓學(xué)生自覺(jué)自愿地接受其影響、受到其熏陶、感染和鞭策。在教室、宿舍的布置中要讓學(xué)生成為教室的主人,盡可能讓他們去布置、去美化。班主任只是起到一個(gè)顧問(wèn)和指導者的作用;在班級精神文化建設中要特別注重培養班級的凝聚力和集體榮譽(yù)感,培養學(xué)生如何做人,以及培養學(xué)生的積極創(chuàng )新的精神;班級、宿舍制度文化的建設,不僅為學(xué)生提供了評定品格行為的內在尺度,從而,使每個(gè)學(xué)生時(shí)時(shí)都在一定的準則規范下自覺(jué)地約束自己的言行,使之朝著(zhù)符合班級群體利益,符合教育培養目標的方向發(fā)展。
三、創(chuàng )設班級文化展示平臺,促進(jìn)學(xué)校教育管理的大發(fā)展 自建校以來(lái),我校堅持每學(xué)期至少舉行一次班級文化展示活動(dòng),活動(dòng)中,班主任交流自己班級文化的創(chuàng )設思路,學(xué)習別班的班級、宿舍文化創(chuàng )建思想,吸收養分、取長(cháng)補短。班級、宿舍文化建設從隨意、零散走向協(xié)調、成熟,正向多元化、個(gè)性化的班級文化建設方向大邁進(jìn)。本學(xué)期,共評出文明班級、宿舍7個(gè),分別為:三.2班,二.2班,三.1班,五.2班,五.1班,六.1班,六.2班。
通過(guò)班級、宿舍文化建設,打造了一支有進(jìn)取心、有責任心、有能力的班主任隊伍;通過(guò)班級、宿舍文化建設,培養了學(xué)生積極向上、團結協(xié)作、奮發(fā)拼搏的精神風(fēng)貌;通過(guò)班級、宿舍文化建設,創(chuàng )設了一個(gè)安全、穩定、文明、有序、寬松和愉悅的學(xué)校環(huán)境。我校的班級、宿舍文化建設真正起到了“隨風(fēng)潛入夜,潤物細無(wú)聲”育人作用。
班級寢室文化建設總結2
一、 領(lǐng)導重視,職責明確
強化宿舍管理,不單是學(xué)生健康成長(cháng)問(wèn)題,更重要是學(xué)校的安全問(wèn)題,學(xué)生良好行為習慣的形成,能有效提高學(xué)習效率,因此我校高度重視住校生管理工作,每位寢室都有寢室管理老師,在寢室管理老師的領(lǐng)導下,各寢室長(cháng)協(xié)助老師管理寢室的相關(guān)事宜。
二、 制度完善,管理科學(xué)
為了讓我們的`管理工作更加科學(xué)、有效,我校制定了一系列的宿舍管理制度,具體是:《寢室管理員職責》、《宿舍安全管理制度》、《宿舍管理制度》、《文明宿舍評比制度》、《宿舍巡查制度》等,用制度規范學(xué)生的行為,從而使住校生形成良好的行為習慣;實(shí)行宿舍管理責任制,詳細規定了宿舍管理員的工作職責和工作細則,責任落實(shí)到人;制定了有效的宿舍突發(fā)事件應急預案和詳細的班主任、宿舍長(cháng)巡查記錄表,做到衛生檢查、值班登記、作息情況記錄等信息詳細、準確。
三、獎懲分明,加強管理
為了讓學(xué)生有一個(gè)更加安全、干凈、舒適的生活環(huán)境,養成良好的生活習慣,我們以宿舍為單位,定期組織班主任對宿舍進(jìn)行檢查,包括內務(wù)清潔、作息情況、 是否存在安全隱患;定期、不定期召開(kāi)宿舍長(cháng)會(huì )議,對宿舍長(cháng)進(jìn)行宿舍管理培訓,讓學(xué)生參與到宿舍管理中來(lái),提高他們的參與意識和管理能力;定期按照相關(guān)的制度、要求每周對宿舍進(jìn)行內務(wù)的評比,公布結果。與此同時(shí),我們要求班主任利用班會(huì )等時(shí)間教育學(xué)生,特別是對住校生的節約用電、用水教育等。
四、存在問(wèn)題,再加努力
一直以來(lái),我校雖在學(xué)生宿舍管理上進(jìn)行了一些探索,也取得了比較顯著(zhù)的效果,但是,仍有一定問(wèn)題存在。
1、學(xué)生宿舍設備設施有些陳舊,墻壁灰暗,造成了學(xué)生宿舍不夠明亮;
3、我校住校生多,而宿舍有限,導致有的宿舍擁擠近;
4、學(xué)生的文明意識和行為習慣還參差不齊,還需要我們繼續加大教育力度和管理力度。
不過(guò),無(wú)論怎樣,我們將繼續本著(zhù)一切為了學(xué)生的原則,努力為住宿生營(yíng)造一個(gè)舒適、溫馨的校園之家,讓學(xué)生滿(mǎn)意,家長(cháng)放心,使學(xué)生能在平安、和諧的校園里快樂(lè )健康地成長(cháng)。
班級寢室文化建設總結3
為了加強全系宿舍的管理工作,同時(shí)促進(jìn)學(xué)生形成“道德高尚,生活文明”的良好風(fēng)氣,使同學(xué)們在更加冰爽、舒適的環(huán)境下學(xué)習生活,由院生活部承辦的文明宿舍評比完滿(mǎn)結束。在這里首先我要說(shuō)的是感謝,感謝廣大宿舍長(cháng)與全體學(xué)生會(huì )成員,感謝你們在此次文明宿舍的評比中能夠積極響應,真正發(fā)揮了領(lǐng)頭羊的作用,從而保證了活動(dòng)的正常進(jìn)行;其次我要感謝生活部的所有成員及各班生活委員,是大家的努力保證了本次活動(dòng)前期工作的順利開(kāi)展。
此次宿舍評比活動(dòng)是院生活部針對全院舉辦的一次大型宿舍文化建設活動(dòng)。本次活動(dòng)受到了系領(lǐng)導的高度重視,并且,在主席團和其他各系生活部成員的大力支持下,評審團按照評分標準,經(jīng)過(guò)嚴格的評審,每月每棟宿舍樓評選出總平均分前4的文明宿舍,對于優(yōu)秀宿舍,我們給予了通報表?yè)P以及相應的獎勵。針對有些表現極差的宿舍,我們做出了相應的記錄,但本次文明宿舍的評比中集中體現了一大亮點(diǎn)—集聚人性化的管理方案,我們及時(shí)與這些后進(jìn)的宿舍進(jìn)行溝通并下發(fā)了相應的獎勵,從而讓這些宿舍倍榮譽(yù)量。
1、群眾性:此次評比活動(dòng)使宿舍文化建設工作更加地深入人心,發(fā)動(dòng)了每位同學(xué)積極投身到創(chuàng )建文明宿舍的活動(dòng)中來(lái),幾乎做到了全院學(xué)生參與,活動(dòng)范圍較大。
2、主導性:干部是活動(dòng)的主導!盎疖(chē)跑得快,全靠車(chē)頭帶”,本次活動(dòng)以學(xué)生會(huì )干部和班級干部所在的宿舍為突破口,發(fā)揮了學(xué)生干部在創(chuàng )建文明宿舍活動(dòng)中的主導作用,通過(guò)學(xué)生干部的模范作用和有效管理,保證了活動(dòng)的順利開(kāi)展,在此次活動(dòng)中可以看出廣大的學(xué)生干部在文明宿舍建設中,他們的宿舍可以用別具風(fēng)格。
3、漸進(jìn)性:本次活動(dòng)是從抓學(xué)生宿舍內務(wù)入手,重要的是培養學(xué)生養成教育意識和文明素養;進(jìn)而向培養學(xué)生的團隊意識、社會(huì )責任感和理想信念升華。在此次活動(dòng)中循序漸進(jìn)的意識得到了充分體現。
4、統一性:活動(dòng)最終是將所有宿舍文化建設的步調引導到統一的一面;所以,我們在表彰先進(jìn),樹(shù)立典型的同時(shí),沒(méi)有忘記把后進(jìn)的宿舍引導到前進(jìn)的主流中來(lái),因此,在每次次評比中全院評出了8個(gè)最文明宿舍宿舍,并下發(fā)相應的物質(zhì)和標兵錦旗進(jìn)行鼓勵。
不過(guò)還存一些問(wèn)題需要我們去改進(jìn)和完善?偨Y為兩個(gè)方面的問(wèn)題:
1、在檢查宿舍中出現的'現象,主要體現有小部分寢室衛生教差,容易滋生蚊蟲(chóng),引起皮膚病。在檢查中發(fā)現有個(gè)別宿舍報著(zhù)僥幸心理,把宿舍的整理工作當成是一種表面工作,一種應付檢查的工作,甚至根本沒(méi)有打掃的痕跡。舉辦這次活動(dòng)的重點(diǎn)就是讓同學(xué)養成良好的生活習慣,而這些宿舍根本沒(méi)有意識到。這點(diǎn)可以看出一些同學(xué)的思想道德水平仍然需要提高,欠缺主人公的心態(tài)。首要的問(wèn)題是要讓同學(xué)們擺正這種的心態(tài)。相比之下,女生宿舍情況較好,不僅宿舍整潔而且具有獨特的個(gè)性。
2、在組織活動(dòng)方面。由于整個(gè)活動(dòng)安排上時(shí)間比較緊湊,因此準備工作做得不夠充分,存在著(zhù)對流程安排不夠科學(xué),細節上人員分工不明確。慶幸的是,在院系分管宿舍廣大學(xué)生干部以及系生活部廣大成員的大力支持下,活動(dòng)才取得了圓滿(mǎn)成功。
針對以上情況,生活部各成員在以后的工作中加強檢查監督力度,宣傳力度,繼續學(xué)習和總結經(jīng)驗。在學(xué)院領(lǐng)導下開(kāi)展更多有意義的活動(dòng),豐富大家的宿舍生活。我真誠地希望,在院提倡安全、節約意識的大前提大背景下,我們經(jīng)濟管理學(xué)院的宿舍管理建設工作能夠再上一個(gè)新的臺階。
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