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特崗教師心得體會(huì )
當我們經(jīng)過(guò)反思，對生活有了新的看法時(shí)，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。相信許多人會(huì )覺(jué)得心得體會(huì )很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的特崗教師心得體會(huì )，希望對大家有所幫助。
特崗教師心得體會(huì )1
十天的理論學(xué)習之后，又經(jīng)過(guò)了7天的國慶小假期，秋意正濃，已然感受到了絲絲涼意。8月8日到12日的跟崗實(shí)踐帶給我們的是和之前完全不同的體驗。之前的課程安排的很滿(mǎn)，卻是以聽(tīng)為主，身心是放松的；而這五天的實(shí)踐，卻是身心俱疲啊。不過(guò)，收獲很大。
每天雖然是車(chē)接車(chē)送，卻要起早貪黑，真是比平時(shí)上班還要累啊。76名學(xué)員，分了四組，迎賓小學(xué)，育紅小學(xué)，南環(huán)小學(xué)和朝陽(yáng)小學(xué)各一組。我有幸被分到了朝陽(yáng)小學(xué)。每天早晨帶著(zhù)一雙惺忪睡眼，打著(zhù)呵欠坐車(chē)，可是一到學(xué)校，看到活潑可愛(ài)精靈好動(dòng)的小學(xué)生，一下子眼就亮了，心情也舒暢了好多。朝陽(yáng)小學(xué)里學(xué)生素質(zhì)很高，不論是低年級還是高年級，都帶著(zhù)一臉笑容，感染了周?chē)娜�。走進(jìn)教學(xué)樓，兩邊墻壁上的標語(yǔ)，裝飾都是那樣溫馨，充滿(mǎn)智慧。連樓梯上面都用小腳丫的貼紙告訴孩子們要慢步輕聲，人性化的學(xué)校文化。我被這里的一切深深的震撼了，這才是我們一直追求和推崇的學(xué)校建設，這才是家長(cháng)社會(huì )和我們教師向往的學(xué)校。干凈，整潔，溫馨，活潑，文明，大氣。
課間操是一個(gè)亮點(diǎn)，農村小學(xué)也做課間操，只是形式比較單一。朝陽(yáng)小學(xué)的課間操可謂真正做到了讓學(xué)生心靈和身體都得到了鍛煉�！蹲笫钟沂帧愤@樣柔和的音樂(lè )用在全體學(xué)生的活動(dòng)中，也被賦予了另一種內涵，這種整體素質(zhì)的培養，給人一種蕩氣回腸的感動(dòng)。下午的課間活動(dòng)是另外一種模式，每天內容都不一樣，都是由校長(cháng)親自喊口令。孩子們活動(dòng)的熱火朝天，開(kāi)心的很啊。我們的指導老師是六年級二班的劉老師，一位樂(lè )觀(guān)干練熱情好心的班主任。第一天就是她輔導的主題隊會(huì )，這樣的形式第一次見(jiàn)到，比較新穎。學(xué)生主持的很棒，過(guò)程很熟練，把活動(dòng)主題表演的很到位。一節音樂(lè )課《金蛇狂舞》，四年級小學(xué)生學(xué)的是熱熱鬧鬧，開(kāi)開(kāi)心心，精神百倍。尤其佩服的是授課教師的板書(shū)設計，精彩，貼切，一氣呵成，龍舟的形狀在課堂的尾聲部分展現在學(xué)生和我們聽(tīng)課老師的眼前，贊嘆聲一片。整節課的歡樂(lè )氣氛，與《金蛇狂舞》的音樂(lè )氣氛相得益彰，效果令人稱(chēng)奇。
第二天，三位一年級的授課老師，給我們展示完全不同的風(fēng)格和風(fēng)采。
語(yǔ)文老師講授的《山青青》，柔聲細語(yǔ)，一直微笑，讓人心情放松，每個(gè)環(huán)節設計的都很巧妙，學(xué)生掌握知識牢固�；卮饐�(wèn)題十分積極，朗讀課文聲音甜美，普通話(huà)特別標準。學(xué)生在35分鐘之后才開(kāi)始騷動(dòng)，教師的課堂控制能力較高。
數學(xué)老師帶來(lái)的是《10的合與分》，中間出現了一點(diǎn)小失誤，讓學(xué)生找規律，一年級小學(xué)生不知道什么叫“規律”，教師沒(méi)有很好的備學(xué)生，情緒稍顯急躁，可能老師表情過(guò)于嚴肅，有點(diǎn)控制不住課堂，最后教學(xué)任務(wù)未能完成。不過(guò)教師設計的環(huán)節還是比較豐富的。才發(fā)現，原來(lái)教師在授課時(shí)這樣的心急在外人看來(lái)如此幼稚，以后一定要注意。
英語(yǔ)老師給我們呈現的是小學(xué)一年級英語(yǔ)Lesson 7《Boy，Girl》，充滿(mǎn)激情，整節課都在練習和活動(dòng)中完成。70多名學(xué)生每個(gè)人都得到了鍛煉，活躍度很高。其實(shí)一年級英語(yǔ)內容很簡(jiǎn)單，只有這兩個(gè)單詞和相關(guān)的兩句話(huà)，卻要完成40分鐘的教學(xué)任務(wù)，如何讓整堂課生動(dòng)豐富不顯枯燥，這是需要教師下功夫的。雖然英語(yǔ)是需要多說(shuō)多練，但是我覺(jué)得這節課過(guò)多的活動(dòng)，會(huì )讓學(xué)生感到疲憊，尤其是讓學(xué)生快速站起來(lái)回答，頻率太高，最后有的學(xué)生干脆站不起來(lái)了�？梢赃m當的設計讓學(xué)生放松的小環(huán)節，緩解緩解課堂節奏。單一的步調容易讓學(xué)生乏味，即使是走激情路線(xiàn)。
第三天，我們學(xué)員的實(shí)踐活動(dòng)，主題隊會(huì )。沒(méi)想到短短的時(shí)間，準備的如此充分。學(xué)生的能力不可小視。自然，自信，生動(dòng)，有張力。很成功。
第四天，仍舊是我們學(xué)員的實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)科授課。意料之外，輪到了我，當然我應該說(shuō)是很榮幸的'。我選授的是冀教版六年級語(yǔ)文第11課《心的翅膀》。冀教版語(yǔ)文書(shū)很多農村的老師沒(méi)有接觸過(guò)，大多用的是人教版的。對于我來(lái)說(shuō)是個(gè)不小的挑戰�；叵肫甬敃r(shí)組內選人的慘狀，沒(méi)拿到課本時(shí)的不知所措，看到課本卻無(wú)所準備毫無(wú)頭緒時(shí)的焦慮，硬著(zhù)頭皮備課時(shí)的無(wú)奈，茶不思飯不想睡不踏實(shí)的窘迫，還有滿(mǎn)臉糾結惆悵的表情，就感到自己當時(shí)很像在沒(méi)有把握的時(shí)候被迫上戰場(chǎng)，不知輸贏(yíng)，卻只有硬扛。不過(guò)，據聽(tīng)課的老師們說(shuō)，效果很不錯。學(xué)生是第一次接觸，學(xué)科版本第一次接觸，年級層次是第一次接觸，我能夠輕松自如地完成這樣一堂公開(kāi)課，對于我自己來(lái)說(shuō)，已經(jīng)是很成功的事了。指導教師劉老師給了我很大的鼓舞和幫助，心里特別感激，她的落落大方和樂(lè )觀(guān)自然感染了我。
對我的贊賞點(diǎn)是，教態(tài)十分自然大方，語(yǔ)言流暢生動(dòng)，環(huán)節設計巧妙貼切，與學(xué)生親近，尊重學(xué)生，與學(xué)生互動(dòng)較好，學(xué)生很積極也很配合。走到學(xué)生中間提問(wèn)，拉近了距離，關(guān)注學(xué)生心理點(diǎn)名回答。解釋詞語(yǔ)雖然處于偶然，卻也成為了聽(tīng)課老師口中的一個(gè)亮點(diǎn)。尤其是最后的拓展部分，學(xué)生積極性得到了充分的體現，續編的故事個(gè)個(gè)驚奇生動(dòng)，不僅語(yǔ)言?xún)?yōu)美，還充滿(mǎn)了智慧。連我自己都沒(méi)有想到會(huì )這樣圓滿(mǎn)。
當然，課堂中的問(wèn)題也是很多的。語(yǔ)速有些快，學(xué)生讀課文的時(shí)間少，教師話(huà)語(yǔ)仍舊占據課堂的大部分，學(xué)生語(yǔ)言活動(dòng)相對少了些，課件呈現中有一個(gè)地方?jīng)]有做好。我認認真真的聽(tīng)取了聽(tīng)課老師給我的建議，用心記下，好好琢磨，肯定會(huì )對我以后的教學(xué)有很大幫助，所謂“實(shí)踐出真知”嘛！現在想想，如果沒(méi)有這次講課，我會(huì )覺(jué)得跟崗實(shí)踐不完整，實(shí)踐實(shí)踐，只聽(tīng)課不講課，怎會(huì )有這樣深刻的體會(huì )呢？所以我很慶幸有這次經(jīng)歷，雖然期間摻雜著(zhù)一些小情緒，小糾結，不過(guò)都是值得的。如果沒(méi)有這樣苦思冥想，抓耳撓腮，苦下功夫的備課，沒(méi)有這種特殊情況下的鍛煉，怎能激發(fā)出作為老師的那種潛在的氣質(zhì)和魅力！培訓的時(shí)間很短暫，在朝陽(yáng)小學(xué)實(shí)踐的日子更是轉瞬即逝，剛剛認識還未熟悉就要離開(kāi)，不舍之情發(fā)自?xún)刃�。期間，學(xué)到了很多，聽(tīng)到了很多，了解了很多，懂得了很多，也收獲了很多。所有的所有，一切的一切，不論什么，都是很寶貴的財富，珍貴的記憶，將會(huì )對于以后的生活成長(cháng)和工作學(xué)習的進(jìn)步起到一定的促進(jìn)作用。
感恩這次培訓，感恩跟崗實(shí)踐，感恩學(xué)院老師和領(lǐng)導，感恩指導老師，感恩師院里的一切人事物，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，已經(jīng)融入我的記憶長(cháng)河。我親愛(ài)的學(xué)員同胞們，有你們陪伴，和你們一起相處的日子，我很幸福。
特崗教師心得體會(huì )2
20xx年8月XX日，我非常榮幸地參加了由江口縣教育局舉辦的特崗教師崗前培訓，時(shí)間雖短，但對于我們這些新任教師來(lái)說(shuō)能夠再回到課堂上給自己充充電，我感到非常的榮幸和高興。這將對于我今后的教學(xué)和專(zhuān)業(yè)提升方面有很好的借鑒和幫助作用。
這一次的特崗教師崗前培訓的內容十分豐富，形式多樣，包括了，教學(xué)標準，教育理論，教學(xué)常規，教師師德師風(fēng)的建設，怎樣當一名合格的班主任，教學(xué)技能的鞏固與展現，新教師如向盡快進(jìn)入角色和班主任的點(diǎn)滴經(jīng)驗，現我就自身情況，將我們培訓體會(huì )總結如下：
第一、在教育理論上，我們知道一名成功的老師，是沒(méi)有捷徑可尋，必定是靠犧牲、試錯和大量的努力而得來(lái)的。而對于教導的真實(shí)狀態(tài)，我們必須知道與了解教育的本身到底是什么，而且還必須去區別什么是教會(huì )與學(xué)會(huì )的本質(zhì)狀態(tài)，在現在的教學(xué)崗位上，如須去構建適合學(xué)生的教育，因為學(xué)生是個(gè)獨立的個(gè)體，而我們必須因材施教。
第二、在教學(xué)常規中，我們必須完善作為一名老師的內在實(shí)力需求，那就是在備課、教課、批改、輔導、考評與教研的完善。備課是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的前提和基礎;而教學(xué)則是完成教學(xué)目標，保記教學(xué)質(zhì)量的核心環(huán)節，如，適應學(xué)
生的學(xué)習要求，培養學(xué)生正確的學(xué)習習慣，堅持探究式，合作和討論的教學(xué)方式，重視文、體、衛等工作，切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性，作業(yè)的布置要有明確的目的性和針對組，掌握雙基的能力培養。而且還要采取有效的措施來(lái)使學(xué)生獨立完成作業(yè)，自己的.不足也要去彌補，而備課不但是彌補教師在專(zhuān)業(yè)知識和教學(xué)經(jīng)驗方面不足的手段，而且是教師工作中不斷提高自己業(yè)務(wù)和教學(xué)水平的重要途徑。
第三、“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。這句話(huà)從知識傳遞的角度告訴了我們教師的重要性，教師的一言一行都會(huì )影響到學(xué)生，因為，教師是學(xué)生學(xué)習的榜樣和標準，教師在學(xué)生心中的地位是很高的，在某種年齡層斷，教師的形象之高大甚至超過(guò)了他們的父母，所以教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來(lái)的品德發(fā)展和人格完善。教師的人格力量是無(wú)形的，不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人就必須有具備高尚的職業(yè)道德，也就是量基本的師德。
總之，在這次學(xué)習中，內容非常豐富，實(shí)用性強�；厥锥虝簳r(shí)間的培訓，在思想上受到了極大的震動(dòng)，既有觀(guān)念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的沉淀，也有教學(xué)技藝的增長(cháng)。更有教育觀(guān)念的更新!
特崗教師心得體會(huì )3
作為一名特崗教師，入職前能夠參加李向華老師的分享講座，實(shí)屬幸運之事。對于李向華老師的美譽(yù)早有耳聞，每天路過(guò)望都好人榜處都要在墻上多瞅幾眼李老師的介紹文字和照片，看到其光輝的事跡就覺(jué)得尤為耀眼，李老師的榜樣感總是給人帶有一股很強的向上的力量，而通過(guò)參加李老師的講座我才發(fā)現我了解的遠遠不夠，墻上的介紹文字遠遠不夠，其背后的努力付出、無(wú)私奉獻比那些榮譽(yù)也更耀眼！
通過(guò)聽(tīng)李老師的講座，我感觸真的特別多。李向華老師以個(gè)人經(jīng)歷向我們傳授了當班主任的經(jīng)驗及做老師的幸福，深深的被李老師的教育情懷所打動(dòng)�！罢J真做事，只能把事情做對；用心做事，才能把事情做好�！钡拇_如此，李老師靜心、凈心、修心的態(tài)度尤為可貴，是我們每位新教師的榜樣。在教育的路上不僅要育人，還要修養自身。時(shí)刻用自己的愛(ài)心去喚醒學(xué)生們內心深處的善念，用飽滿(mǎn)的熱情對待每位學(xué)生。用愛(ài)播種，希望能一路成長(cháng)，一路收獲。當一名好老師很不容易！
在當前現狀下，要給學(xué)生一杯水，教師不僅要具備一桶水，更要具備一潭水，一潭活水。的確如此，現如今時(shí)代發(fā)展較快，知識更新能力進(jìn)一步增強，作為一名教師，要時(shí)刻保持學(xué)習的心態(tài)，向理論書(shū)籍學(xué)，向同行前輩學(xué)，從教學(xué)實(shí)踐中學(xué)，從實(shí)際摸索中學(xué)。不斷充實(shí)、完善自己，才能滿(mǎn)足當今時(shí)代的需求。
作為一名青年教師更是要具備基本的能力水平，不斷學(xué)習提升語(yǔ)言表達能力、教研能力、與社會(huì )相適應的能力。同時(shí)時(shí)刻保持愛(ài)心、耐心與安心，要有高度責任感和為人師表的風(fēng)范。同時(shí)，我們要時(shí)刻記得要耐得住寂寞，守得住清貧，靜心教書(shū)、潛心育人，學(xué)會(huì )控制欲望，淡泊名利，腳踏實(shí)地，多向有經(jīng)驗的教師學(xué)習并學(xué)以致用，在平凡崗位上做出不平凡的業(yè)績(jì)。當一名好老師真不容易。
李老師不慕名利、不怕苦累，真心待學(xué)生，認真成就事業(yè)的精神被我深深折服了。李老師總說(shuō)：“我就是生為教育的”。我想，這個(gè)境界我大概永遠也達不到吧。無(wú)法想象日日夜夜在教育崗位努力的李老師一堅守就是很多年，當一名好老師真不容易，但付出就會(huì )有收獲。同樣一件事，選擇了多付出，也就選擇了多回報，也就成就了多優(yōu)秀。我相信李老師在教育事業(yè)上的堅持，在教室崗位勤勤懇懇工作好多年的經(jīng)歷，一定彌足珍貴，一定會(huì )綻放最美的花朵，并以獨特的花香引領(lǐng)更多人向目標前方一點(diǎn)點(diǎn)靠近。
作為一名，馬上要從學(xué)生的身份轉入到教師的行列，開(kāi)始自己人生的新征程，對于這角色的轉變，如何做好一名教師等系列問(wèn)題擺在面前，未免充滿(mǎn)各種迷惑。通過(guò)參加李老師的講座，自己對教師的工作開(kāi)展及發(fā)展有了更加清晰的認識，尤為重要的是端正了自己的心態(tài)。做一名好老師真的不容易，但我相信，只要時(shí)刻嚴格要求自己，向李老師一樣永葆愛(ài)心，愛(ài)學(xué)生、愛(ài)教育，堅持努力，不斷修煉，也可以在教育事業(yè)發(fā)光發(fā)熱，凸顯自己的價(jià)值，也會(huì )越來(lái)越幸福。
轉眼間三個(gè)月是時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了。作為一名新教師，在各位老師的幫助和支持下，在領(lǐng)導的信任鼓勵下，讓我在教學(xué)和教法方面成長(cháng)、進(jìn)步、收獲了不少。通過(guò)三個(gè)月的學(xué)習我學(xué)到了很多知識，也更加感到了自己的不足。這三個(gè)月里對自己的工作表現也有滿(mǎn)意和不足，但無(wú)論怎樣，我都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作，實(shí)實(shí)在在的做人。
先說(shuō)說(shuō)自己，體會(huì )到了做一個(gè)老師真的不容易。我深深體會(huì )到，教育確是一門(mén)藝術(shù)，一門(mén)大學(xué)問(wèn)，值得我用一生的精力去鉆研。
一、聽(tīng)課。
學(xué)校領(lǐng)導為我們考慮的非常周全，讓我們跟著(zhù)指導老師學(xué)習，讓我們先聽(tīng)課，學(xué)習老教師是怎樣上好一節課的。對于我們新教師來(lái)說(shuō)，聽(tīng)課時(shí)需要關(guān)注兩個(gè)方面：
1、關(guān)注教師的教。
我們新教師不同于學(xué)生，聽(tīng)課的目的是回去教學(xué)生。所以首要的目的是要看指導教師怎樣教。要應該注意課的結構，重點(diǎn)難點(diǎn)的突破，板書(shū)及教學(xué)媒體運用，教學(xué)媒體是對教學(xué)起輔助作用的。
2、關(guān)注學(xué)生的學(xué)。
二、請教
除了聽(tīng)課之外，平時(shí)我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請教教學(xué)上的問(wèn)題。這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識和經(jīng)驗不會(huì )自己從天上掉下來(lái)，必須發(fā)揚勤學(xué)好問(wèn)的精神，把自己當成學(xué)生一樣，積極吸取周?chē)渌蠋熞磺邢冗M(jìn)的東西，才能提高自己的`水平。
對于剛剛不入工作崗位的我，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，但在這些日子當中，老師們鼓勵我們要更加理性地認識社會(huì )，認識自己的角色，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向感性或者說(shuō)是浪漫的生活態(tài)度。鼓勵我們要做一名能夠不斷適應新知識新問(wèn)題新環(huán)境的老師。
三、學(xué)習
在教學(xué)工作方面，作為一名新教師，基本功不扎實(shí)，經(jīng)驗缺乏是我的不足。為了提高自己的教學(xué)水平，我主要做以下幾點(diǎn)：
1、我要多學(xué)習，多請教。
作為新教師的我，剛開(kāi)始確實(shí)有些盲目，不知如何下手，但在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎，努力轉變自己的觀(guān)念，力求讓自己的教學(xué)方法適應學(xué)生的學(xué)習方法，我應該不斷改進(jìn)自己的缺點(diǎn)。我會(huì )利用空余時(shí)間去請教和觀(guān)摩其他老師的教學(xué)活動(dòng)并學(xué)以致用。
2、我要認真備課，鉆研教材，努力上好每一節課。
在備課時(shí)我會(huì )認真鉆研教材、教參，虛心向其他老師學(xué)習、請教。力求要吃透教材，找準重點(diǎn)難點(diǎn)。為了上好一節課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。在課堂上，我應該努力調動(dòng)學(xué)生的積極性，盡可能使每個(gè)學(xué)生都參與到課堂中來(lái)。要學(xué)習跟指導老師及時(shí)批改、講評作業(yè)，對有進(jìn)步的學(xué)生及時(shí)給予鼓勵表?yè)P，要學(xué)習做好課后輔導工作，使學(xué)生學(xué)有所得。一個(gè)月來(lái)深感站上講臺不難，但站好講臺不容易。特別是在聽(tīng)了幾位老師的課之后，發(fā)現自己的備課確實(shí)存在很多的漏洞，很多地方都是自己想不到的。備課是上好一節課的前提，所以我對自己提出必須要按照教材和各班學(xué)生的實(shí)際情況認真備課。只有自己準備充分了，才有可能做到有的放矢。
3、我要多看書(shū)，多上網(wǎng)。
積極學(xué)習各種教育理論，來(lái)充實(shí)自己，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導，更好的進(jìn)行教育教學(xué)。我們常說(shuō)給學(xué)生一杯水，教師就要有一桶水，時(shí)代在不斷的發(fā)展，知識也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會(huì )陳舊、不會(huì )用竭，我要努力學(xué)習，給自己充電。我還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習，努力提高自己的教學(xué)水平。
四、目標
為了更好適應教師的角色，使自己更快成長(cháng)，我為自己設立了以下幾個(gè)目標，以激勵自己：
1、在教育教學(xué)的思想上，認真學(xué)習新課標，轉變理念，與時(shí)俱進(jìn)。
2、在業(yè)務(wù)技能上，繼續夯實(shí)基本功，力爭在兩年之內，使個(gè)人的教育教學(xué)的水平達到一個(gè)新的高度；
3、加強學(xué)習，除了向書(shū)中學(xué)習外，還要繼續向有經(jīng)驗的教師學(xué)習。不斷提高自己的理論水平，同時(shí)也要積極參與課題探究。
在今后的實(shí)踐中，我會(huì )繼續努力工作，不斷提高自己，完善自己，努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的教師。
特崗教師心得體會(huì )4
走出大學(xué)校門(mén)后，我很幸運地成為陵水黎族自治縣特崗教師教師隊伍中的一員，開(kāi)始了人生的新征程。我學(xué)習了四年的大學(xué)校園生活，獲得了教育理論知識的儲備，并在私立學(xué)校的一年實(shí)習工作中積攢了一些工作經(jīng)驗。但這些還遠遠不夠。為了快速適應教學(xué)工作，省教育廳組織了培訓，而縣教克局也為我們這些新教師特別開(kāi)展了為期兩天（8月26日至8月27日）的崗前培訓，內容豐富，包括教育法規、師德師風(fēng)、教學(xué)工作規范以及教法經(jīng)驗交流等方面的系統學(xué)習。通過(guò)這次培訓，我獲益良多，以下為我的心得體會(huì )總結。
首先，在自我定位方面：通過(guò)這次培訓，我認識到，要成為優(yōu)秀的人民教師，必須增強使命感，樹(shù)立好的榜樣，提高自己的業(yè)務(wù)水平，擁有扎實(shí)系統且精神專(zhuān)一的專(zhuān)業(yè)知識，廣泛深厚的文化科學(xué)基礎知識以及全面深刻的心理知識。在以后的工作中，我要加倍學(xué)習，多向有成功經(jīng)驗的資深教師學(xué)習，不斷充實(shí)自己，本著(zhù)對每個(gè)學(xué)生負責的態(tài)度和嚴謹的工作作風(fēng)，認真備好并上好每一節課，保質(zhì)保量地完成教學(xué)工作任務(wù)。對于一個(gè)初入基礎教育的教師來(lái)講，正確定位自己的位置非常重要，因為我們承擔著(zhù)巨大的教育責任。老師們深刻的理論闡述和經(jīng)典的例子結合，讓很多學(xué)員都積極和老師交流意見(jiàn)。
其次，培訓為我面臨的.實(shí)際工作提供了許多方法和策略。在培訓中，幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師根據自己的實(shí)際經(jīng)驗，為我們介紹了一些當好教師的要點(diǎn)和方法，讓我受益匪淺。他們強調了適時(shí)調整和更新自身知識結構、終身學(xué)習的做法，并提出了如何強化師生之間合作共同團結的方法，尤其是在面對困難時(shí)如何克服。在教學(xué)教法經(jīng)驗方面，林濤副局長(cháng)在報告中詳細介紹了一些具體做法，例如如何高效地組織教學(xué)、及時(shí)發(fā)現和贊賞學(xué)生的進(jìn)步、理解學(xué)生的本能、潛能和學(xué)習方式等等，讓我認識到教師在上課過(guò)程中要時(shí)刻思考，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法與策略，以藝術(shù)的眼光做好每節課。此外，幾位老師還談到了新課程改革。
總之，這次特崗教師培訓內容充實(shí)、形式多樣、效果顯著(zhù)。我會(huì )在今后的工作中，不斷總結經(jīng)驗、開(kāi)拓創(chuàng )新，努力做到對每個(gè)學(xué)生負責、為教育事業(yè)貢獻自己的力量。
要讓學(xué)生積極主動(dòng)地發(fā)揮個(gè)體性，開(kāi)展創(chuàng )新思維，是需要一個(gè)創(chuàng )新思維活動(dòng)的空間的，而這關(guān)鍵在于教師。教師的指引、啟迪及激發(fā)能否真正地將學(xué)生帶至這一領(lǐng)域？ 備課時(shí)，教師要深入理解教材的同時(shí)，也要著(zhù)手收集、開(kāi)發(fā)與之相關(guān)的知識，善于了解學(xué)生的需要，使其與老師的思想產(chǎn)生共鳴。在教學(xué)過(guò)程中，教師需要引導學(xué)生從熟悉的事物或現象出發(fā)，提出相關(guān)問(wèn)題，鼓勵學(xué)生參與，發(fā)揮自己的想象力和積極思維以解決問(wèn)題。而面對新課程，教師更應確定更高層次的要求，包括知識與技能，思考、解決問(wèn)題及情感與態(tài)度等幾個(gè)方面。那種追求“教出了幾個(gè)考高分的學(xué)生”的教學(xué)方式已經(jīng)無(wú)法符合課改的新精神。而教授知識、傳授方法、提升學(xué)生獨立與生存能力則應成為所有教師的職業(yè)追求。
對于新教師，如何提升整體教學(xué)水平，讓學(xué)生從心靈深處接納自己的教學(xué)是關(guān)鍵。這就需要通過(guò)備課、鍛煉和學(xué)習等途徑，尤其是多學(xué)習他人的教學(xué)方法。在這次培訓中，各位領(lǐng)導和教師所提供的方法，實(shí)際上就是我們新教師的指南。
此外，培訓也幫助我了解了如何成為一名優(yōu)秀的教師：
學(xué)會(huì )學(xué)習：除了專(zhuān)業(yè)知識外，教師也應學(xué)習其他方面的知識，并學(xué)會(huì )通過(guò)研究、思考和處理與學(xué)生、家長(cháng)和同行之間的關(guān)系，從而更好地與人打交道。公平對待學(xué)生：原則性與平等對待學(xué)生，不歧視弱勢學(xué)生，遇到優(yōu)等生的錯誤也不能從輕處理。愛(ài)護學(xué)生：用真心實(shí)意、關(guān)懷愛(ài)護的心態(tài)對待學(xué)生，無(wú)論他們做了什么，對學(xué)生始終不離不棄。教學(xué)反思：要不斷地進(jìn)行教學(xué)反思，從中不斷提升自己的教學(xué)水平，如陳老師所說(shuō)：“認真備課十年你可能成為不了名師，但是你認真寫(xiě)一年的教學(xué)反思可能會(huì )成為名師�！�
此外，教師還應開(kāi)闊自己的胸懷，勇于接受各種批評并自我反思，擁有耐心、寬容與責任心。
最終結果是，這次培訓使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了自信和動(dòng)力。對于剛從大學(xué)畢業(yè)的我們來(lái)說(shuō)，迎接新的生活、新的責任、新的角色可能有些不安，但本次培訓中，教育局的老師們一直貫徹一個(gè)核心思想，那就是要鼓勵新教師。這種鼓勵主要包括以下幾個(gè)方面:
其一，鼓勵我們快速適應自己所處的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境等。
其二，鼓勵我們更加理性地認識社會(huì )和認識自己的角色，改變以過(guò)去學(xué)生時(shí)期那種“感性”或“浪漫”的生活態(tài)度。
其三，鼓勵我們成為終身學(xué)習型教師，希望我們能夠不斷適應新知識和新問(wèn)題，不斷發(fā)展。
其四，鼓勵我們堅持創(chuàng )新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明才智，成為推動(dòng)教學(xué)進(jìn)步的關(guān)鍵人物。
這些鼓勵使我充滿(mǎn)了自信和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有滿(mǎn)懷自信的人才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現自己的意志�！币苍S對于我們這些新教師來(lái)說(shuō)，克服困難的信心就是邁向成功的關(guān)鍵。只要我們有了好的開(kāi)端，成功便不會(huì )太遠。
特崗教師心得體會(huì )5
近年來(lái)，我國特崗教師項目的實(shí)施，取得了顯著(zhù)的成效。作為一名特崗教師，我深有體會(huì )地感受到了這項工作的獨特魅力和價(jià)值。在這其中，我遇到了很多挑戰和困難，但也獲得了許多成長(cháng)和滿(mǎn)足。在這篇文章中，我將分享我作為特崗教師的的心得和體會(huì )。
首先，作為一名特崗教師，我深深體會(huì )到了教育工作的重要性。教育是社會(huì )的根本，也是國家發(fā)展的關(guān)鍵。每一位學(xué)生都是國家的未來(lái)，而特崗教師的目標就是為了讓每個(gè)學(xué)生都能夠有機會(huì )接受良好的教育。在我的工作中，我經(jīng)常與來(lái)自不同背景和環(huán)境的學(xué)生接觸，他們有的來(lái)自農村，有的家庭貧困，有的來(lái)自少數民族等�？吹綄W(xué)生們渴望知識的眼睛和努力學(xué)習的態(tài)度，我深感自己的責任重大。因此，我努力給予每一個(gè)學(xué)生個(gè)體化的關(guān)注和幫助，激發(fā)他們的學(xué)習興趣，培養他們的自信心和積極性。
其次，作為一名特崗教師，我學(xué)會(huì )了適應并融入不同的教育環(huán)境。特崗教師往往需要前往偏遠地區的學(xué)校，與這些學(xué)校相比，城市的設施和資源相對有限。這就需要我不僅要具備優(yōu)秀的教學(xué)能力，還要具備適應力和創(chuàng )新力。在課堂上，我不斷尋找創(chuàng )新的教學(xué)方法，以使學(xué)生更好地理解和吸收知識。我還與中小學(xué)教師開(kāi)展了交流和合作，分享自己的經(jīng)驗和教學(xué)資源，提高教學(xué)質(zhì)量。在這個(gè)過(guò)程中，我遇到了很多困難和挫折，但我相信只要努力學(xué)習和不斷進(jìn)取，一定能夠克服這些困難，取得更好的教育效果。
此外，作為一名特崗教師，我也經(jīng)歷了一次次的成長(cháng)和提升。在特崗教師的工作中，我既是學(xué)生的老師，也是他們的朋友和榜樣。每次上課，我都會(huì )竭盡全力地傳遞知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習激情。同時(shí)，我也時(shí)刻關(guān)注學(xué)生們的身心健康和成長(cháng)。我幫助他們解決學(xué)習中的問(wèn)題，關(guān)心他們的家庭生活和人際關(guān)系。通過(guò)這些互動(dòng)和溝通，我慢慢獲得了學(xué)生們的信任和尊重�？吹剿麄儚淖畛醯拿悦：捅粍�(dòng)，逐漸變得自信和主動(dòng)，我感到非常欣慰和自豪。這種成長(cháng)和提升的經(jīng)歷，不僅讓我更加堅定了做好特崗教師工作的決心，也激勵我不斷提升自己，追求教育事業(yè)的更高層次。
最后，作為一名特崗教師，我深刻認識到了教育事業(yè)的艱辛和樂(lè )趣。特崗教師是一份充滿(mǎn)使命感和責任感的工作，但也是一份充滿(mǎn)樂(lè )趣和滿(mǎn)足感的`工作。每次看到學(xué)生們在知識和品德上的進(jìn)步，我都會(huì )感到由衷的快樂(lè )和幸福。這份快樂(lè )和幸福，遠遠勝過(guò)了我所遇到的任何困難和挑戰。因此，我愿意繼續堅守在特崗教師的崗位上，為教育事業(yè)做出自己的貢獻。
綜上所述，作為一名特崗教師，我體會(huì )到了教育工作的重要性，學(xué)會(huì )了適應和融入不同的教育環(huán)境，經(jīng)歷了一次次的成長(cháng)和提升，也領(lǐng)悟到了教育事業(yè)的艱辛和樂(lè )趣。通過(guò)這個(gè)特崗教師的經(jīng)歷，我更加堅定了做好教育工作的決心，也更加珍視這一職業(yè)的使命和價(jià)值。我相信，在特崗教師的隊伍中，會(huì )有越來(lái)越多的優(yōu)秀教師，為我們的教育事業(yè)做出更加偉大的貢獻。
特崗教師心得體會(huì )6
在這個(gè)酷熱的季節里，我踏上了特崗老師的行程，開(kāi)頭了自己人生的新征程。云縣教育局為了使我們新老師盡快適應學(xué)校的教學(xué)工作，特地對我們進(jìn)行了上崗前培訓。這次新老師培訓的內容非常豐富，包括對班主任工作規范，課堂教學(xué)標準，師德師風(fēng)、教學(xué)工作規范，說(shuō)課、聽(tīng)課、評課，課件制作和教法閱歷溝通等諸多方面的系統學(xué)習。通過(guò)此次培訓，我得到了很大的收獲，現將自己的心得體會(huì )總結如下：
首先，培訓使我對“老師”這一職業(yè)有了更加清晰的熟悉。
在培訓中，老師給我們談到了當代老師身肩重任、角色特殊這一問(wèn)題，這好像是一個(gè)比較陳舊的話(huà)題，但細細體會(huì )、琢磨他們的話(huà)語(yǔ)，覺(jué)得很有重量。這也使我對老師這一職業(yè)有了更深的思索和熟悉：首先，老師是文化的傳遞者�！皫熣�，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從學(xué)問(wèn)傳遞的角度來(lái)反映老師的重要性。其次，老師是榜樣�！皩W(xué)高為師，身正為范”也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，同學(xué)都有“向師性”，實(shí)際上是做人的一種認同感；同時(shí)同學(xué)受教育的'過(guò)程是人格完善的過(guò)程，老師的人格力氣是無(wú)形的、不行估量的，老師要真正成為同學(xué)的引路人。第三，老師是管理者。老師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調力量，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。第四，老師是父母。作為一名老師，要富有“愛(ài)心”，老師對同學(xué)的愛(ài)應是無(wú)私的、公平的，就像父母對待孩子，所以我們說(shuō)老師是父母。并且，老師還要擅長(cháng)發(fā)覺(jué)每一個(gè)同學(xué)的閃光點(diǎn)和進(jìn)展需要。第五，老師是伴侶。所謂“良師益友”，就是強調—老師和同學(xué)要“交心”，師生之間的融洽度、親和力要達到知心伴侶一樣。最終，老師是同學(xué)的心理輔導者。老師必需要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應了解不同同學(xué)的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以賜予準時(shí)的關(guān)心和排解，培育同學(xué)健康的心理品質(zhì)。
其次，培訓為我即將面臨的實(shí)際工作供應了很多方法和策略。
在培訓中，老師還結合自己的實(shí)際閱歷給我們介紹了一些當好老師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到老師的進(jìn)展問(wèn)題上，他強調了適時(shí)調整和更新自身學(xué)問(wèn)結構、終身學(xué)習的做法；在談到面對困難如何克服的問(wèn)題上，他還提出了如何加強老師之間團結合作的方法；在談到教學(xué)教法閱歷方面，也讓我熟悉到老師在上課過(guò)程中要多加思索，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。另外，老師還強調：在新課程改革的背景下，各位老師肯定要仔細地貫穿新的教學(xué)理念，以同學(xué)進(jìn)展為本，以新的教學(xué)姿勢迎接新的挑戰。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有力量地教好所上的每門(mén)課，使同學(xué)能夠持續地從心靈深處接受的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地熬煉、努力地學(xué)習當然這其中一個(gè)必不行少的條件就是多學(xué)習其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓中，老師所敘述的一些方法，實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用，我覺(jué)得包括我在內的全部新老師必需好好地汲取和接受。
再次，培訓使我對將來(lái)的工作布滿(mǎn)了信念和動(dòng)力。對于沒(méi)有實(shí)踐閱歷的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，指導老師也非常留意我們的這種心理的變化，他的講話(huà)，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是布滿(mǎn)對新老師的鼓舞。其一是鼓舞我們要趕快適應學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等，其二是鼓舞我們要更加理性地熟悉社會(huì )、熟悉自己的角色，轉變以往同學(xué)時(shí)期那種趨向“感性”或者說(shuō)是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓舞我們要做一名終身學(xué)習型老師，做一名能夠不斷適應新學(xué)問(wèn)新問(wèn)題新環(huán)境的老師。其四是鼓舞我們要堅持創(chuàng )新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰慧和才智，爭做教學(xué)進(jìn)展的弄潮兒。這些鼓舞，使我對將來(lái)的工作布滿(mǎn)了信念和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有滿(mǎn)懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉醉在生活中，并實(shí)現自己的意志�！被蛟S，對于我們新老師來(lái)說(shuō)，只要有克服困難的信念，才能取得好的開(kāi)端，而好的開(kāi)端，便是勝利的一半。
特崗教師心得體會(huì )7
20xx年8月27號，我參加了西夏區教育局舉辦的20xx年特崗教師暨免費師范生培訓會(huì )。對于剛剛大學(xué)畢業(yè)走上工作崗位的我來(lái)說(shuō)，實(shí)踐經(jīng)驗非常缺乏，參加這樣的培訓是十分有必要的。而聽(tīng)過(guò)幾位經(jīng)驗豐富的老師講課后，我收獲良多受益匪淺。在這里，我感謝教育局給我們新上崗的教師提供了這樣的學(xué)習機會(huì )，感謝各位資深的老師教給我們那么多的教育方法和教育理念。
此次教師崗前培訓的內容十分豐富，包括師德師風(fēng)教育、教師職業(yè)道德建設、教師職業(yè)理想與規劃、班主任培訓、班級學(xué)生管理、課堂教學(xué)的四個(gè)問(wèn)題等諸多方面的知識。雖然時(shí)間只有一天，但內容卻很充實(shí)，并且對我們即將走上崗位的新教師來(lái)說(shuō)必定會(huì )是終身受益的，現將我自己的培訓心得體會(huì )總結如下：
一、培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。
在培訓中，首先，張局長(cháng)對師德師風(fēng)以及教師職業(yè)道德建設的講話(huà)，特別的告訴我們：切記體罰學(xué)生;要根據課程標準減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，但不能放任學(xué)生，不管不問(wèn);作為教師，必須要寫(xiě)教案，教案的撰寫(xiě)是教師在進(jìn)行教學(xué)前對課堂的預設，也是順利開(kāi)展課堂所必需的一個(gè)程序。同時(shí)，作為老師：1、愛(ài)國守法，作風(fēng)正派。違規定教輔資料，實(shí)行一課一教輔，違規收費，有償家教變無(wú)償家教。2、愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè )于奉獻。3、關(guān)心愛(ài)護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，公正平等對待全體學(xué)生。4、教書(shū)育人，實(shí)行素質(zhì)教育，教育學(xué)生要符合學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，循循善誘，因材施教。5、團結協(xié)作，努力創(chuàng )新。6、為人師表，堅持高尚情操。其次，涂副局長(cháng)以“把上好每一節課作為自己從事教育事業(yè)一生的使命”這一深刻的標題，提出三個(gè)質(zhì)疑，誰(shuí)在剝奪學(xué)生的幸福?誰(shuí)在扼殺學(xué)生的興趣?誰(shuí)在折磨學(xué)生的生命?并且引用克里斯丁敬業(yè)信條，讓我們明白對待教師這一職業(yè)的態(tài)度。還有后面告訴我們的教師素質(zhì)的修煉與訓練，名師成長(cháng)“九力”帶給新教師的思考，優(yōu)秀教師的十點(diǎn)以及如何實(shí)現等問(wèn)題使我對教師這一職業(yè)有了更加明確的認識。另外，我對教師工作的基本內涵也有了比較明確的認識，認識到了教師責任的重大艱巨，要做一名好教師必須要具備敬業(yè)精神、奉獻精神、創(chuàng )新精神、拼搏精神.而且，新時(shí)代下的教師應具有高尚的師德、先進(jìn)的理念、健全的人格、健康的心理素質(zhì)、比較扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論知識和業(yè)務(wù)水平、有敏捷的思維和很強的語(yǔ)言表達能力以及感召力.對學(xué)生要多說(shuō)鼓勵的話(huà)、安慰的話(huà)、開(kāi)導的話(huà)、實(shí)在的話(huà);少說(shuō)諷刺的話(huà)、冷淡的話(huà)、傷人的話(huà)、威脅的話(huà)等等.這些都是作為一名合格教師應具備的素質(zhì)。教育是事業(yè)，其意義在于奉獻;教育是科學(xué)，其意義在于求真;教育是藝術(shù)，其意義在于創(chuàng )新。涂副局長(cháng)的這三句話(huà)讓我銘記在心，終身受益。
二、培訓為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。
在本次培訓中，卜中海和張毅老師分別就班主任和課堂教學(xué)工作對我們進(jìn)行了具體的專(zhuān)業(yè)素養培訓。卜老師幽默風(fēng)趣的話(huà)語(yǔ)，經(jīng)典的教學(xué)案例，以及與我們的互動(dòng)環(huán)節，都讓我對
班主任這一職務(wù)有了深深的認識。作為教師，要注重自己的教師修養，其中包括品德修養、職業(yè)修養、心理素養，尤其是班主任。還告訴我們，教師終身要做的兩件事就是：育人——育生命自覺(jué);教書(shū)——教天地人事。而張老師對課堂教學(xué)的四個(gè)問(wèn)題：誰(shuí)教、教誰(shuí)、教什么、怎么教也作了深刻的闡述。并通過(guò)代表性的案例和設計的教案等，使我認識到要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須具備最基本的“六認真”要求，即認真備課、認真上課、認真布置批改作業(yè)、認真輔導、認真組織考試和認真組織課外活動(dòng)。其中備課是一項重要的組成部分，它包括了教材、學(xué)生、教法、語(yǔ)言、實(shí)驗、提問(wèn)、板書(shū)、練習八個(gè)環(huán)節。并且備好一堂課必須關(guān)注以下幾個(gè)方面：教學(xué)目標、教學(xué)內容、教學(xué)問(wèn)題的設置、教學(xué)過(guò)程的安排、教學(xué)情境的創(chuàng )設以及板書(shū)的設計。還要關(guān)注學(xué)生如何學(xué)，學(xué)到了多少東西。這不僅要求老師課時(shí)備課，還要善于在長(cháng)期的教育教學(xué)中進(jìn)行總結和積累。在教學(xué)上，應該懂得將教學(xué)藝術(shù)化，學(xué)會(huì )抓住學(xué)生的心理，引起他們對知識的好奇心，引導學(xué)生學(xué)會(huì )自主學(xué)習，轉變教師傳統的傳輸者為知識的引導者。特別是在新課程改革的背景下，一定要認真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生的全面發(fā)展為目的，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的'挑戰。
三、培訓使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。
其實(shí)一開(kāi)始，我并不喜歡當老師，選擇師范這一專(zhuān)業(yè)也是迫于父母的壓力。大學(xué)四年，我也從未有過(guò)當老師的念頭，一切的改變只因為兩個(gè)月的實(shí)習生涯。在實(shí)習的過(guò)程中，我漸漸喜歡上了老師這一職業(yè)，喜歡學(xué)生，喜歡跟他們談心玩笑，喜歡站在講臺上講課，喜歡看他們懵懂的眼神變得清澈，總之，我徹底喜歡上了老師這一職業(yè)。我夢(mèng)想著(zhù)有一天，自己也是老師，也是班主任，用自己的方式來(lái)教育他們，使他們成為最優(yōu)秀的人。沒(méi)想到這一天就這么快的來(lái)臨了，可我卻變的膽怯，老師們所講的教學(xué)事故讓我害怕，比如因為老師的一句話(huà)學(xué)生就會(huì )跳樓，老師的一不小心就會(huì )鑄成終身大錯，還有家長(cháng)的不理解校長(cháng)的苛刻等等，都讓我覺(jué)得害怕。但在這次培訓中，我學(xué)習到了教師職業(yè)中很多的教學(xué)技巧，同時(shí)讓我知道在激烈的職業(yè)競爭和繁重的工作壓力下，我必須以良好的心態(tài)對待工作中的困難和挫折，努力學(xué)習充實(shí)自己，沿著(zhù)新教師培訓為我們指引的方向前進(jìn)，還有局長(cháng)以及老師們的鼓勵，都使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。
通過(guò)這次培訓，我受益匪淺，我會(huì )將我所學(xué)到的知識及技能運用到我的工作中，并且在工作中積極向資深的老教師請教教學(xué)方法與管理班級的方法，以及與學(xué)生交流的技巧等等。希望在未來(lái)的日子，自己能夠真正成為受學(xué)生們愛(ài)戴并且最優(yōu)秀的人民教師，我也會(huì )朝著(zhù)這個(gè)目標而一直努力加油、奮斗的。
特崗教師心得體會(huì )8
近年來(lái)，隨著(zhù)鄉村地區教育事業(yè)的發(fā)展，鄉村特崗教師成為了教育領(lǐng)域的一支重要力量。我有幸成為其中一員，并在鄉村特崗教學(xué)崗位上度過(guò)了一段難忘的時(shí)光。通過(guò)這段經(jīng)歷，我深刻體會(huì )到鄉村特崗教師的重要性，并積累了許多寶貴的心得體會(huì )。
第一段：承接
首先，作為鄉村特崗教師，首要任務(wù)是從心理上與學(xué)生建立緊密的聯(lián)系。鄉村地區的學(xué)生大多來(lái)自農村家庭，他們的生活環(huán)境和城市學(xué)生相比有很大的差異。因此，我始終將自己放在學(xué)生的角度思考問(wèn)題，關(guān)心他們的生活和學(xué)習狀態(tài)。在課堂上，我運用豐富的案例和故事，與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，激發(fā)他們的學(xué)習興趣。同時(shí)，我也鼓勵學(xué)生參加各種社團和課外活動(dòng)，培養他們多方面的能力。這種與學(xué)生的密切關(guān)系，不僅使我成為學(xué)生們的良師益友，也讓我對于鄉村教育的責任感更加深刻。
第二段：轉折
其次，鄉村特崗教師需要具備很強的全面素質(zhì)和自主發(fā)展能力。在鄉村地區，教學(xué)資源相對匱乏，需要我們去發(fā)掘和利用各種教學(xué)資源。我不斷探索創(chuàng )新的教學(xué)方法，如利用多媒體和互聯(lián)網(wǎng)資源進(jìn)行教學(xué)，開(kāi)設小組討論和合作學(xué)習等等。在教學(xué)實(shí)踐中，我也不斷學(xué)習和積累經(jīng)驗，通過(guò)參加教研活動(dòng)和培訓課程提升自己的教育教學(xué)能力。正是這種自主學(xué)習和發(fā)展的能力讓我不斷提升自己，更好地服務(wù)于鄉村教育。
第三段：發(fā)展
除了教學(xué)工作，鄉村特崗教師也需要積極參與到學(xué)校和社區的建設中。我擔任了學(xué)校的社團指導老師，組織學(xué)生參加各類(lèi)文化藝術(shù)活動(dòng)，并多次獲得獎項。我還積極參與學(xué)校和社區組織的義工活動(dòng)，幫助困難家庭的孩子們。通過(guò)這些社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，我深入了解了鄉村地區的文化和傳統，也更加了解了學(xué)生們的需求和困難。這種深入了解和參與貢獻的.經(jīng)歷，讓我對鄉村特崗教師的使命感有了更加清晰的認識。
第四段：總結
通過(guò)擔任鄉村特崗教師的經(jīng)歷，我對鄉村教育有了更加清晰和深入的認識。鄉村特崗教師不僅僅是一名教師，更是一個(gè)引領(lǐng)學(xué)生發(fā)展的引路人。我深深體會(huì )到，教育是一個(gè)艱苦而又充滿(mǎn)成就感的事業(yè)，而鄉村特崗教師則是這個(gè)事業(yè)的中堅力量。通過(guò)我在鄉村特崗教學(xué)崗位上的實(shí)踐經(jīng)驗，我決心將更多的心血和智慧投入到鄉村教育事業(yè)中，為鄉村孩子們創(chuàng )造更好的未來(lái)。
特崗教師心得體會(huì )9
我于20xx年畢業(yè)，順利通過(guò)唯一的一場(chǎng)招聘考試——特崗教師考試，成為了勐�？h打洛鎮中心小學(xué)的一名教師。剛開(kāi)始進(jìn)入教育領(lǐng)域，我不再是學(xué)生，而是一名教師，此時(shí)的我有些不知所措�？粗�(zhù)孩子們純真的笑臉和聽(tīng)到他們稚嫩的“老師好”，我意識到自己的責任和重要性，不知如何教學(xué)，又該如何教育好這些可愛(ài)的孩子。
幸運的是，我們遇到了一位懂教育的好校長(cháng)，她了解我們這些年輕的教師。雖經(jīng)過(guò)四年的大學(xué)教育，我們卻不具備足夠的教學(xué)和管理能力，尤其是很少有人專(zhuān)攻小學(xué)教育。因此，校長(cháng)為我們制定了一個(gè)為期一周的崗前培訓，這個(gè)培訓非常個(gè)性化，每一位教師都有一位經(jīng)驗豐富的老師擔任指導，讓我們學(xué)習課堂管理方法、日常管理方式，并熟悉我們即將生活和奮斗的地方。
崗前培訓結束后，我們開(kāi)始走向教室，走上了三尺講臺，并上了一堂公開(kāi)課。雖然不是十分精彩，但這讓我們充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力，更有勇氣和干勁去面對教育領(lǐng)域的挑戰和任務(wù)。
每個(gè)學(xué)年，我們都接受不同形式的培訓，包括講課、聽(tīng)課、評課等，這些活動(dòng)讓我們積累了豐富的教學(xué)和管理經(jīng)驗，并提高了我們的課堂教學(xué)和管理能力。今年，我們又迎來(lái)了新的挑戰——課題研究。此次研究將結合個(gè)人的教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，敢于探索研究，并積極實(shí)踐。
作為一個(gè)小學(xué)教育新生，我的教育之路充滿(mǎn)了挫折和磕絆。我視學(xué)校為一個(gè)和睦的大家庭，把我的學(xué)生視為親人一般關(guān)心和照顧，但我仍有管理不當的地方，尚未發(fā)現和解決的`難題。由于我是一位新手教師，也是首次踏上教育崗位，因此我十分擔心自己無(wú)法上好課、教好學(xué)生、管理好班級。在面對這些問(wèn)題時(shí)，我卑躬屈膝地向經(jīng)驗豐富的老師學(xué)習，不斷積累經(jīng)驗、學(xué)習管理方法，逐漸明確了方向，不再茫然。
在每一堂課之前，我都會(huì )用心備課，以免在孩子們的成長(cháng)過(guò)程中播下錯誤的種子。然而，錯誤仍然難免發(fā)生，可能會(huì )犯錯、寫(xiě)錯字或讀錯句子。在我的心中，我與我的學(xué)生一同學(xué)習、一同成長(cháng)。在工作中，我處于一個(gè)學(xué)習者的位置，許多問(wèn)題需要我親自去解決，然后再傳授給學(xué)生，從中我也學(xué)到了很多東西。成為一名教師，需要我不斷積累經(jīng)驗、不斷改進(jìn)，從最初茫然無(wú)措的走向講臺，到現在愉快地教授課程，這都是我一步步走出來(lái)的。我要為自己的使命和責任付出努力，踏實(shí)地行動(dòng)。
來(lái)到打洛鎮中心小學(xué)，在這里的每一天都充實(shí)而精彩，也充滿(mǎn)挑戰。汗水、堅持和努力，終會(huì )成就一個(gè)人的理想。特崗教師的任務(wù)已經(jīng)完成了兩年多，漸漸地，我習慣于校園生活這個(gè)新角色，并愛(ài)上了班里那些可愛(ài)的學(xué)生。我在學(xué)校里關(guān)心他們的生活，督促他們的學(xué)習，和他們一起開(kāi)心地成長(cháng)。
特崗教師心得體會(huì )10
在這個(gè)炎熱的季節里，我踏上了特崗教師的行程，開(kāi)始了自己人生的新征程。云縣教育局為了使我們新教師盡快適應初中的教學(xué)工作，特地對我們進(jìn)行了上崗前培訓。這次新教師培訓的內容十分豐富，包括對班主任工作規范，課堂教學(xué)標準，師德師風(fēng)、教學(xué)工作規范，說(shuō)課、聽(tīng)課、評課，課件制作和教法經(jīng)驗交流等諸多方面的系統學(xué)習。通過(guò)此次培訓，我得到了很大的.收獲，現將自己的心得體會(huì )總結如下：
首先，培訓使我對“教師”這一職業(yè)有了更加清楚的認識。
在培訓中，老師給我們談到了當代教師身肩重任、角色特別這一問(wèn)題，這似乎是一個(gè)比較陳舊的話(huà)題，但細細體會(huì )、琢磨他們的話(huà)語(yǔ)，覺(jué)得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識：首先，教師是文化的傳遞者�！皫熣�，所以傳道、授業(yè)、解惑能培養出符合社會(huì )發(fā)展需要的人才，才能挑好肩上這付教書(shū)育人的重擔，成為一名優(yōu)秀的教育工作者。
總之，本次學(xué)習內容豐富、實(shí)用性強�；厥锥虝簳r(shí)間的培訓，在思想上受到很大的震動(dòng)，既有觀(guān)念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(cháng)，更有教育觀(guān)念上的更新。
特崗教師心得體會(huì )11
暑假特崗教師培訓是一次非常有意義的經(jīng)歷，我在這次培訓中受益匪淺。首先，我認為這次培訓讓我更加深入地了解了教育工作的本質(zhì)，也更加清晰地認識到了自己的職責和使命。
在培訓中，我們不僅學(xué)習了教育法律法規、教育政策和教育理論，還有機會(huì )與其他教師進(jìn)行交流和分享。通過(guò)與他人的交流，我發(fā)現自己的知識和經(jīng)驗還有很大的提升空間，也更加明確了自己需要進(jìn)一步學(xué)習和提升的方向。
此外，這次培訓還讓我更加深入地了解了學(xué)生的需求和特點(diǎn)。我們參觀(guān)了不同類(lèi)型的學(xué)校，與不同年齡段的學(xué)生進(jìn)行了交流，了解了他們的`學(xué)習和生活狀態(tài)。這些經(jīng)歷讓我更加深刻地認識到，教育工作者的工作不僅僅是傳授知識，更重要的是關(guān)注學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展，幫助他們成為有價(jià)值的人。
最后，這次培訓還讓我更加深入地了解了自己。通過(guò)參加各種活動(dòng)和討論，我更加清晰地認識到了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，也更加明確了自己的職業(yè)規劃和發(fā)展方向。我相信這次培訓對我的職業(yè)發(fā)展和人生規劃都會(huì )產(chǎn)生深遠的影響。
總之，這次暑假特崗教師培訓是一次非常有意義的經(jīng)歷。我感謝這次培訓讓我有機會(huì )學(xué)習、交流和成長(cháng)，也感謝這次培訓讓我更加深入地了解了教育工作的本質(zhì)和自己的職責使命。
特崗教師心得體會(huì )12
在這個(gè)驕陽(yáng)似火的季節里，我們踏上了特崗教師的征程，開(kāi)始了自己人生的新征程。為了使我們新教師盡快適應教學(xué)工作，上級統對我們進(jìn)行了崗前培訓。這次培訓的內容非常豐富，包括師德修養、課堂教學(xué)規范、教師成長(cháng)、后勁生教育、班主任工作規范、基礎教育新課程理念及教育策略等方面的系統學(xué)習。通過(guò)這次培訓，我有很大的收獲。
首先，培訓使我對“教師“這一職業(yè)有了更加清楚的認識。在培訓中，老師給我們談到了當代教師肩負重任、角色特別這一問(wèn)題，這似乎是一個(gè)比較陳舊的話(huà)題，但細細體會(huì )、琢磨他們的話(huà)語(yǔ)，覺(jué)得很有分量，這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識。首先，教師是文化的傳遞者�！皫熣�，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。其次，教師是榜樣�！皩W(xué)高為師，身正為范”也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有“向師性”，實(shí)際上是做人的一種認同感；同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有“愛(ài)心”，教師對學(xué)生的愛(ài)應是無(wú)私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂“良師益友”，就是強調教師和學(xué)生要“交心”，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
其次，培訓為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。在培訓中，老師還結合自己的實(shí)際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上，他強調了適時(shí)調整和更新自身知識結構、終身學(xué)習的做法；在談到面對困難如何克服的問(wèn)題上，他還提出了如何加強教師之間團結合作的方法；在談到教學(xué)教法經(jīng)驗方面，也讓我認識到教師在上課過(guò)程中要多加思考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。另外，老師還強調：在新課改的下，各位老師一定要認真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好所上的每門(mén)課，使學(xué)生能夠持續地從心靈深處接受的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習。當然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓中，老師所講述的一些方法，實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚帆導航〃的.作用，我覺(jué)得包括我在內的所有新老師必須好好地吸收和采納。
再次，培訓使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。對于沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些擔心，而本次培訓中，指導老師也十分注意我們的這種心理的變化，他的講話(huà)，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是充滿(mǎn)對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等，其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會(huì )、認識自己的角色，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說(shuō)是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵我們要做一名終身學(xué)習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問(wèn)題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng )新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學(xué)發(fā)展的創(chuàng )新者。這些鼓勵，使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有滿(mǎn)懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現自己的意志�！睂τ谖覀冃陆處焷�(lái)說(shuō)，只有具備克服困難的信心，才能取得好的開(kāi)端，而好的開(kāi)端，便是成功的一半。
這次崗前培訓，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導和鼓勵。一切工作都需要實(shí)踐來(lái)證明，成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少談空話(huà)，在今后的工作中，我將以本次培訓精神作為指導，以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)為農村教育事業(yè)做貢獻，實(shí)現自身價(jià)值。
特崗教師心得體會(huì )13
大學(xué)畢業(yè)后，我參加了20xx年臨泉特崗教師招聘考試，通過(guò)招聘考試后我很幸運的成為一名特崗老師�，F在已經(jīng)整整工作1周年了，有些心得體會(huì )在此分享。
能夠成為一名特崗老師，原因有很多，一是我自己很喜歡教師這個(gè)職業(yè)。二是因為特崗報名不要報名費，我家庭貧困，2個(gè)孩子一起上大學(xué)，幾年大學(xué)讀下來(lái)，家里一貧如洗。也許對一般的人來(lái)說(shuō)那幾個(gè)錢(qián)算不了什么，但對于當時(shí)的我來(lái)說(shuō)是個(gè)很大的誘惑。三是我是師范類(lèi)的大學(xué)生，正好家鄉招老師，為了更好的照顧年邁的父母，我回來(lái)了。很多人不清楚特崗的含義，我爸媽認為是政府考慮就業(yè)問(wèn)題國家特設的崗位，政府好��；可是有的外人認為卻特崗就是臨時(shí)工，開(kāi)口就問(wèn)你，你有沒(méi)有編制��？難道這個(gè)編制就那么重要嗎？以至于后來(lái)我都不說(shuō)我是特崗的了。難到特崗就受歧視嗎？不過(guò)學(xué)校領(lǐng)導和同事們還是對我非常關(guān)心的，我一去學(xué)校就帶三年級語(yǔ)文課，外加六個(gè)年級的體育課。還清晰記得走上講臺的第一堂課，臺下幾十雙眼睛在看著(zhù)你，那是農村里的孩子特有的純真的眼神〔只有貧困地區才有特崗教師〕，他們給了我勇氣，我認真的完成了第一堂的教學(xué)。下課后我發(fā)現自己已是汗流浹背，許是緊張，許是沖動(dòng)，許是興奮？
不知不覺(jué)中，一年已經(jīng)過(guò)去了，我的學(xué)生已經(jīng)上四年級了，今年教師節收到很多學(xué)生的問(wèn)候，那種感覺(jué)是無(wú)法用金錢(qián)和物質(zhì)來(lái)代替的，覺(jué)得好似是自己孩子在給你帶來(lái)問(wèn)候。在一年的學(xué)校生活中，我感覺(jué)自己沒(méi)有長(cháng)大反而還幼稚了，身邊的同事是那樣的真誠，學(xué)生又是那樣的天真，我就是生活在一片凈土之中。平時(shí)有什么生活中的問(wèn)題有校長(cháng)和主任的照顧，教學(xué)方面有教導主任和經(jīng)驗豐富的老教師教導，同事們也相處的.非常融洽。平時(shí)相處最多的也是學(xué)生。我們班的學(xué)生非�；顫娍蓯�(ài)，雖然有時(shí)鬧得我很頭疼，很苦惱，但依然不減我愛(ài)他們的心，珍惜與他們相處的時(shí)光。跟學(xué)生相處很愉快。剛開(kāi)始，因為是新教師，也是初次走上教育崗位的教師，我的心茫茫然，很怕上不好課，也怕教不好。管不好學(xué)生�？墒乾F在，我不這樣想了，我的心也不再茫然，而是有了明確的方向。我們班的學(xué)生很體貼，他們并沒(méi)有因為我是新教師就對我有抵觸情緒，反而很開(kāi)心，很快便接納了我。我現在的心愿就是希望自己的教學(xué)水平更上一層樓，學(xué)生要更加懂事用功，同事們都萬(wàn)事如意。
經(jīng)過(guò)這一年的學(xué)習我受益匪淺。我深知在新的教育理念和教育思想的強烈沖擊下，學(xué)習對一個(gè)教師而言已不再有階段性的界定，已成為教師的〝終身大事〞。初為人師，無(wú)論從教學(xué)還是教育的角度出發(fā)，都應有〝求知假設渴〞的積極心態(tài)。我們新教師雖具有較新且全面的專(zhuān)業(yè)知識，但也應繼續拓寬自己的視野，在知識的縱橫領(lǐng)域上下功夫。〝學(xué)生一碗水，教師一桶水〞的觀(guān)念已不在適應現代教師的要求。課下，我積極與學(xué)校前輩交流學(xué)習，使自己的眼界邊的更加開(kāi)闊，在他們那里，我學(xué)習了很多的教學(xué)方面的知識。此外，我參加中心校和縣教育局舉辦的活動(dòng)，在活動(dòng)中，我收獲許多實(shí)用先進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)理念。
在以后的教學(xué)過(guò)程中我要利用這些好的的教學(xué)方法，將學(xué)生都培養成一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，更要將他們培養成一個(gè)個(gè)合格的人。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。我知道自己身上還有許多需要改良的地方，但我要說(shuō)年輕就是我們的資本，我們有著(zhù)不甘落后的進(jìn)取心，我會(huì )充滿(mǎn)激情地奮斗。開(kāi)拓。進(jìn)取，將青春揮灑在自己熱愛(ài)的教育熱土上，我無(wú)怨無(wú)悔。
特崗教師心得體會(huì )14
非常榮幸的能夠作為一名特崗教師在參加了這次特崗教師培訓活動(dòng)，在活動(dòng)期間從備課到課前導入，到教學(xué)過(guò)程，教學(xué)反思我都有了巨大的收獲。
這次的特崗教師培訓內容十分豐富，并且有一點(diǎn)與以往不同，以往的展示課中，只有某一節課中的第一課時(shí)，或是第二課時(shí)，而在本次特崗培訓的展示課中，語(yǔ)文課演示了完完整整的《稻草人穿衣服》的第一課時(shí)和第二課時(shí)。讓新特崗教師有了語(yǔ)文課的整體性觀(guān)念。對教材，對于上好識字課、閱讀課，有了更新的認識。
通過(guò)培訓的我，對于上好語(yǔ)文課有了新的認識。首先，語(yǔ)文備課，教師要研讀文本，教師要布置好預習作業(yè)，讓學(xué)生在上課之前，對將要學(xué)習的文章有一個(gè)初步的了解。其次，在識字課和閱讀課的把握上，并不是識字課只有識字，閱讀課上只有閱讀，通過(guò)學(xué)習，我懂得了，在閱讀中識字的重要性，枯燥的上一節識字課不如識字與閱讀相結合。在鞏固生字時(shí)，用詞語(yǔ)填空，句子填空的方法來(lái)測驗，效果更好。
在數學(xué)方面，我更了解到了“教師教學(xué)是為了不教”的思想，教學(xué)數學(xué)，是為了培養學(xué)生的數學(xué)素養，為了培養學(xué)生獨立思考問(wèn)題的能力。如果只是把現成的知識，現成的理論交給學(xué)生，那樣的教學(xué)是失敗的。只有讓學(xué)生參與到課堂中來(lái)，動(dòng)腦思考自己學(xué)會(huì )知識，才達到了數學(xué)教學(xué)的目的。所以，在數學(xué)教學(xué)中，教師作為引導者要充分發(fā)揮自己的聰明才智，讓學(xué)生感興趣，讓學(xué)生自己產(chǎn)生問(wèn)題，動(dòng)腦思
考解決問(wèn)題，并得到答案，讓學(xué)生在學(xué)習數學(xué)過(guò)程中感受到學(xué)習的快樂(lè )，學(xué)生才會(huì )愛(ài)學(xué)，樂(lè )學(xué)，從而經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的實(shí)踐、學(xué)習，形成學(xué)習數學(xué)的習慣，達到培養學(xué)生數學(xué)素養的目的。
參加這次特崗教師培訓活動(dòng)，我受益匪淺，我會(huì )去消化吸收這些知識，并運用到我日常的教育教學(xué)活動(dòng)當中去。希望有機會(huì )可以再次參加這樣的培訓活動(dòng)從而提升自身教師素質(zhì)，提高自己教學(xué)質(zhì)量，為永吉縣教育事業(yè)盡一份綿力。
20xx年7月12日—15日，為期短短四天的特崗教師培訓，雖然時(shí)間之短暫，卻也讓我受益匪淺，感受頗深，這期間有收獲，也有困惑;有情感的共鳴，也有自己的見(jiàn)解，總之，他們的多彩的實(shí)例，和豐富的經(jīng)驗使我的思想再碰撞，產(chǎn)生了新的火花。經(jīng)過(guò)這次培訓，使我明白很多，重新對教師這個(gè)行業(yè)有了新的認識。所以我也很想談?wù)勥@次的收獲，和大家一起來(lái)分享交流。
一、對自己專(zhuān)業(yè)的重新認識
7月12日上午的計算機軟件應用培訓，當我看到這個(gè)題目的時(shí)候，我覺(jué)得這是自己的專(zhuān)業(yè)——課件制作不是小菜一碟，不在話(huà)下，但是當我培訓完，我徹底被老師深刻的講解折服了：之前覺(jué)得做課件就是做課件，只要把內容布置好，位置放整齊就完美無(wú)缺了，但是李老師說(shuō)這些還不夠完美，如果色彩搭配不好，頁(yè)面也會(huì )顯得混亂，如果做得好，就會(huì )給人耳目一新的感覺(jué)。之前從沒(méi)有注意到這些，被她這么一說(shuō)，再重新來(lái)看自己的PPT，確實(shí)沒(méi)有什么特別之處，況且配色也是按自己所愿，有點(diǎn)繁亂，經(jīng)過(guò)李老師的指導和講解，才恍然大悟，知道自己的不足之外。雖然師傅引進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人，但是老師的講解給我們指明了方向，使用我明白了作為一名教師，要在今后的工作中不斷的學(xué)習，不斷的充實(shí)自己。俗話(huà)說(shuō)：“要給學(xué)生一杯水，教師應有一桶水�！�
現在社會(huì )不斷的發(fā)展，信息不斷的變幻，學(xué)生對事物的認識也在不斷的加深，那我們教師對固守的那桶水還能不能到給學(xué)生一杯水，就要進(jìn)行反思，在反思中不斷看到自己的不足，不斷地豐富自己，在我們未來(lái)的教學(xué)中，才能給學(xué)生的杯子里傾倒的是新鮮的活水，這樣在孩子進(jìn)步的時(shí)候，自己也不斷的進(jìn)步，不斷地提升。
二、提高教學(xué)的有效性，讓學(xué)生積極參與到課堂中來(lái)。
我們從周院長(cháng)的講座中知道：
一是教學(xué)目標的實(shí)效性：開(kāi)放的而不是封閉的;全面的而不是單一的;尊重學(xué)生的學(xué)習需要，滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習興趣;符合發(fā)展學(xué)生人文素養的要求，即在課程教學(xué)目標中整合人文精神的滲透;考慮教師自身在課堂教學(xué)中教學(xué)個(gè)性發(fā)展方向;
二是教學(xué)交往有實(shí)效：師生與生生之間通過(guò)有效地交流，促使課堂教學(xué)目標有效達成，使學(xué)生獲得更多的`有效知識量;
三是教學(xué)知識處理有實(shí)效：課堂教學(xué)知識選擇與安排要為實(shí)現教學(xué)目標服務(wù)。一是選擇有效的教學(xué)知識量;二是要根據知識的類(lèi)型進(jìn)行相應的教學(xué)安排;三是對課程教學(xué)的內容根據學(xué)生需要和自身特點(diǎn)按“適用、必要、科學(xué)、精巧”的原則進(jìn)行相應的知識補充;
四是注重知識為社會(huì )適用性。課堂管理有實(shí)效：除合理吸收課堂管理技巧的科學(xué)因素外，還要加強對課堂管理的人文思考。促進(jìn)學(xué)生有效吸收科學(xué)文化知識的同時(shí)，使師生的人格得以健全發(fā)展。教師進(jìn)行課堂管理的人文思考主要有：課堂內的分層管理教學(xué)思想;創(chuàng )設課堂中的各種學(xué)習型組織;合理運用管理的心理效應;營(yíng)造“文化生態(tài)”型的師生關(guān)系;合理調節學(xué)生亞文化的影響因素等。
五是教學(xué)時(shí)間安排有實(shí)效：合理安排課堂教學(xué)的時(shí)間密度，即單位時(shí)間內的教學(xué)活動(dòng)的緊張度;把握好課堂教學(xué)節奏：主要考慮好教學(xué)要求的高度、教學(xué)內容的難度、教學(xué)進(jìn)程的速度;對教學(xué)時(shí)序的優(yōu)化，即按時(shí)間順序安排教學(xué)活動(dòng)的程序，最佳的教學(xué)時(shí)序應當符合科學(xué)知識的邏輯序列和學(xué)生學(xué)習心理序列;捕捉好教學(xué)時(shí)機。
所以作為一名年輕的特崗教師，在課堂教學(xué)中，一定要弄清這幾個(gè)方面的有效性，才能把握好知識傳遞的有效性，我們教師在課堂中起引領(lǐng)、輔助作用，把有價(jià)值的知識呈現給學(xué)生，讓學(xué)生通過(guò)眼觀(guān)、耳聽(tīng)、口說(shuō)、手寫(xiě)等等的行為積極參與到課堂中來(lái)。這些都要求教師應該有豐厚的文化底蘊，不斷的閱讀、思考、積累和創(chuàng )新，真正做到用教材教，而不是教教材。同時(shí)我們也要了解我們教學(xué)的主體，營(yíng)造和諧的師生關(guān)系，輕松的課堂氛圍，捕捉好教學(xué)時(shí)機，讓我們的學(xué)生積極參與到教師的教學(xué)當中，而老師只是課堂的引導者、組織者。當然更高的要求則是教師自己要成為一部書(shū)，一部非常生動(dòng)、豐富和深刻的教科書(shū)。
三、教師要積極傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，用欣賞的眼光來(lái)看待學(xué)生
我們在教師的生涯中，幾乎大部分的時(shí)間都與學(xué)生打交道。學(xué)生是個(gè)鮮活的、富有生長(cháng)氣息的個(gè)體，有血有肉，有思想，所以我們要積極的傾聽(tīng)學(xué)生的心聲。成尚榮說(shuō)：“傾聽(tīng)，是教育的一種言說(shuō)，是一種特殊的教育。有時(shí)，傾聽(tīng)本身就是處理教育事件的藝術(shù)和智慧。同時(shí)傾聽(tīng)，也是對學(xué)生的一種尊重，我們在傾聽(tīng)中找到問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，做學(xué)生的朋友，關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生。讓學(xué)生有接納感和歸屬感，讓學(xué)生知道老師是關(guān)注著(zhù)他，是站在他的立場(chǎng)上，是承認和理解他的，是信任和欣賞他的;也許老師的一個(gè)溫暖的眼神，一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作，一句貼心的話(huà)，就成了學(xué)生打開(kāi)心門(mén)的鑰匙，揚起他生命自信的風(fēng)帆，走上人生成功的起點(diǎn)。
四、教師要不斷促進(jìn)專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，提升自己素質(zhì)。
作為年輕的教師，相對于老教師來(lái)說(shuō)，他們的教學(xué)經(jīng)驗豐富，對教材的駕馭游刃有余，所以我們要不斷地向他們學(xué)習，不能滿(mǎn)足于現狀。更何況，我們現在處于信息的時(shí)代，知識的更新?lián)Q代日新月異，所以教師應充分利用課余時(shí)間自主學(xué)習、自我鍛煉，同時(shí)學(xué)校積極參與各項活動(dòng)，在平時(shí)的教學(xué)中，多思考、反省、探索和解決教學(xué)過(guò)程中出現的問(wèn)題，多觀(guān)課，并積極的參與其中;還有我們要在教學(xué)之余，多看書(shū)，學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識和先進(jìn)的教育理念，為促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展奠定扎實(shí)的基礎，提供和創(chuàng )造機會(huì )。
總之，通過(guò)這次培訓，使我的各方面得到升華，使我的勞動(dòng)變得更有意義。在今后的工作中，我會(huì )爭取成為一個(gè)積極、向上優(yōu)秀教師。
特崗教師心得體會(huì )15
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間三年特崗服務(wù)期已經(jīng)滿(mǎn)了，在友誼鄉勤儉小學(xué)的日子里，讓我感同身受的是來(lái)自每一位領(lǐng)導和老師給予我的信任、關(guān)心、支持和幫助，我也在勤儉學(xué)校這個(gè)優(yōu)秀的大家庭中慢慢成長(cháng)，為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗、吸取教訓，本人從德、能、勤、績(jì)等方面做工作小結如下：
一、思想品德方面
三年來(lái)，本人能積極參加政治學(xué)習，關(guān)心國家大事，擁護黨的正確領(lǐng)導，擁護黨的各項方針政策，堅持黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)。踏上工作崗位后認真學(xué)習了《教師法》、《未成年人保護法》、《義務(wù)教育法》等，思想端正，作風(fēng)正派，辦事認真負責。"學(xué)高為師，身正為范"，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺的第一天起，我就時(shí)刻嚴格要求自己，力爭做一個(gè)有著(zhù)崇高師德的人。我始終堅持給學(xué)生一個(gè)好的示范，希望我的學(xué)生都是合格的學(xué)生。今后我將繼續加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的提高。
二、工作能力方面
三年來(lái)，我一直擔任班主任工作，主要是三年級、四年級數學(xué)、語(yǔ)文科目教學(xué)工作。在我的教學(xué)工作中讓我更深刻的理解了課本，在把握課本的同時(shí)，采用多種教學(xué)手段，把新課改的要求體現到教學(xué)中去。提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力，培養學(xué)生學(xué)習的興趣，積極開(kāi)展各種活動(dòng)，開(kāi)闊大家的視野，幫助學(xué)生拓展思路，對基礎知識能靈活運用，從而使同學(xué)們分析、解決問(wèn)題的能力不斷提高。在這三年中，我還自學(xué)了漢語(yǔ)言文學(xué)本科專(zhuān)業(yè)，參加縣、校組織的多種形式的講座，給自己不斷充電，增加知識底蘊。
三、勤奮敬業(yè)方面
我兢兢業(yè)業(yè)面對每一件教學(xué)工作，認認真真上好每一節課。精神飽滿(mǎn)的面對每一天的工作。在教學(xué)中，虛心請教其他老師，在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。三年時(shí)間里從未無(wú)故缺席，準時(shí)到校上班，上課時(shí)精神飽滿(mǎn)，積極參加各種會(huì )議，認真聽(tīng)課。
四、工作業(yè)績(jì)方面
剛開(kāi)始踏上工作崗位的時(shí)候由于教學(xué)經(jīng)驗不足，很難帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，后來(lái)在各位同事的幫助下，我努力提高自己的教學(xué)水平，積極聽(tīng)優(yōu)秀老師的課，找到自己的差距和不足，不斷學(xué)習改正，后來(lái)我帶的班級的成績(jì)也有了顯著(zhù)提高，三年來(lái)，我所教班級數學(xué)、語(yǔ)xxxx績(jì)在全縣各項抽測及考試中均取得較好成績(jì)。
一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，而我收獲的卻是那一份充實(shí)的'、沉甸甸的情感。我用我的心去教悔我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)愧于我的事業(yè)。我想這三年的教師生活無(wú)疑已為我今后的人生打下了良好的基礎。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴格的要求自己，然而道遠任重，我仍需繼續加倍努力，從實(shí)際工作中提高自己的教育教學(xué)水平和工作能力，爭取在教師崗位上作出更大的成績(jì)。
在三年的教育教學(xué)中，教育教學(xué)中，我迷惘過(guò)，失望過(guò)，難受過(guò)，開(kāi)心過(guò)，但我不以年輕為借口，不以初入社會(huì )為理由，始終以一名人民教師，要求自己。努力做到“學(xué)高為師，身正為范”。愛(ài)護學(xué)生、言談文明、儀表端正，在工作之余加強自身學(xué)習，不斷提高專(zhuān)業(yè)技能和業(yè)務(wù)水平，力求成為一名合格的優(yōu)秀的教師。
三年的支教工作，讓我從初出茅廬的大學(xué)生成長(cháng)成為了可以站在講臺上揮灑自如的年輕教師。這其中離不開(kāi)各位老師和領(lǐng)導的關(guān)心和幫助。作為剛從學(xué)校里畢業(yè)的我，有著(zhù)對教育的滿(mǎn)腔熱情和美好理想，但缺乏對現實(shí)的清醒認識、對學(xué)生的了解和把握，多虧了老教師們的關(guān)心和開(kāi)導，我才能走出困境；作為學(xué)習文科的我，從事物理教學(xué)，對于我來(lái)說(shuō)也是一項挑戰，幸好有老教師們的耐心幫助和毫無(wú)保留地指導，我才能在學(xué)科教學(xué)中迅速成長(cháng)，在業(yè)務(wù)能力方面有所提高。在從事初中物理教育教學(xué)工作的過(guò)程中，我不斷總結經(jīng)驗，反思自我，對少數民族地區的物理教學(xué)工作，有了一定的感悟，并形成了經(jīng)驗性文章《甘孜藏族地區初中民族學(xué)生學(xué)習物理的困難和教學(xué)方法初探》，于20xx年1月公開(kāi)發(fā)表。我的努力和成績(jì)也被學(xué)校領(lǐng)導看在眼中，榮幸地被評為縣級優(yōu)秀教師。
由于學(xué)校領(lǐng)導的信任，我還擔任了教導處教育干事的職務(wù)。主要分管教導處檔案管理和值日安排等常規工作。在此期間，我保質(zhì)保量地完成領(lǐng)導安排的任務(wù)。并努力創(chuàng )造性地完成工作，積極主動(dòng)配合教導主任做好學(xué)校的各項常規工作，得到了領(lǐng)導的認可。這一工作也使我得到了極大的鍛煉，了解了學(xué)校的日常運作和管理，對于一名年輕教師而言是異常寶貴的經(jīng)驗！在此，我要感謝，領(lǐng)導們的信任和關(guān)心幫助。
此外，在20xx年至20xx年期間，我還有幸被甄選為縣委宣傳部所主辦的《得榮宣傳》的學(xué)校版塊的編輯。雖然這一工作持續的時(shí)間不長(cháng)，但卻令我獲益匪淺。除了鍛煉了自己的文字功底，還使我加深了對得榮的了解，對孩子們眼中得榮的了解；使我為得榮縣的社會(huì )公共事業(yè)盡了自己的一份綿力。
三年的時(shí)間，看似很長(cháng)，但第一天來(lái)到得榮的情景還浮現在眼前，似乎就是發(fā)生在昨天的事情。三年，讓我了解了得榮，融入了得榮，愛(ài)上了得榮。并深深感到，得榮的教育事業(yè)、甘孜的教育事業(yè)需要我們，需要千千萬(wàn)萬(wàn)像我們一樣的年輕血液�！叭瞬排c國相始終，千古興亡鑒青史�！苯逃浅绺叩氖聵I(yè)，需要我們去獻身；教育是嚴謹的科學(xué)，需要我們去探究；教育是多彩的藝術(shù)，需要我們去創(chuàng )新；教育是系統的工程，需要我們共同參與，齊心協(xié)力。我為自己能從事這種綿延亙古，傳遞未來(lái)的職業(yè)而驕傲和自豪！我更為能在得榮，這個(gè)高原太陽(yáng)谷從事這一事業(yè)而加倍驕傲和自豪！
我深知，作為一名年輕的黨員教師，應該到國家最需要、黨最需要我們的地方去。記得在大學(xué)畢業(yè)的總結中我曾寫(xiě)到：“總有一天，我會(huì )到黨的教育事業(yè)最需要我的地方去揮灑青春、奉獻知識�！爆F在我不正在這樣的一個(gè)地方嗎？“一片丹心惟報國”，是黨和國家給了我們幸福的生活和良好的教育，應該有更多的孩子們享受到這樣的教育。我們得榮，應該有更多的孩子們走出大山，擁有更加燦爛的未來(lái)！我們得榮，應該以知識為前提發(fā)展、建設的更加美好！我愿做那塊引玉的磚，我愿做那塊奠基的磚，我愿做那塊哪里需要往哪里搬的磚。我愿意留在得榮，為得榮的教育事業(yè)添磚加瓦，為黨的農村教育事業(yè)做出自己應有的貢獻。
在今后的工作中，我將更加嚴格地要求自己，發(fā)揚不計得失的奉獻精神；更加兢兢業(yè)業(yè)地做好自己的本質(zhì)工作，以不甘落后的拼搏精神激勵自己；更加勤奮地學(xué)習，提升自己的層次，提高自身的能力；更加用心地思考、專(zhuān)研，去尋求民族地區教育的改進(jìn)方法和出路。力求成為一名師心慈、師風(fēng)正、師學(xué)勤、師業(yè)精、師德高的合格甚至優(yōu)秀的人民教師。
讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。
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