教師工作總結
總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的教師工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師工作總結1
轉眼一學(xué)期即將過(guò)去，在這一學(xué)期的工作中我學(xué)會(huì )了很多，就拿備課來(lái)說(shuō)，備課對于教師是提高自身能力的根本，是了解每個(gè)孤獨癥兒童的基礎。在不斷的學(xué)習和摸索中，我漸漸的懂得了備課的基本要點(diǎn)不僅僅是要備知識備教材，更重要的備孩子。孩子不一樣，同樣的一節課也許會(huì )用完全不同的方式去演繹。所以這短時(shí)間以來(lái)我總是提醒自己要蹲下來(lái)了解每一個(gè)孩子，及時(shí)了解他們的認知能力，認知興趣，抓住他們的興趣點(diǎn)，生成課程。變幻多樣的內容也讓孩子們感覺(jué)新鮮，在玩樂(lè )中不知不覺(jué)地學(xué)到了知識，讓學(xué)習不再枯燥無(wú)味。
在教學(xué)教育方面我們更要全面了解孤獨癥兒童教育的最新動(dòng)態(tài)，思想緊緊跟上現代教育的步伐。在教學(xué)中，尊重幼兒，營(yíng)造平等、和諧溫暖的氛圍，用眼睛關(guān)注每位幼兒，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信的明燈，我幫助幼兒發(fā)現自己的.優(yōu)勢、智能，建立自信和對集體的歸屬感。在課堂上利用各種生動(dòng)形象的直觀(guān)教具激發(fā)兒童的興趣。真誠對待每一位家長(cháng)，如實(shí)的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長(cháng)提出的要求盡量去滿(mǎn)足，對家長(cháng)提出的教育孩子的疑問(wèn)幫著(zhù)查資料回答。當問(wèn)題出現第一時(shí)間與家長(cháng)聯(lián)絡(luò )很重要，讓家長(cháng)知道
老師對問(wèn)題很重視，對幼兒發(fā)展很關(guān)注
“既然選擇了這份職業(yè)，就應當踏踏實(shí)實(shí)的干好這份工作�！蔽页３＿@樣對自己說(shuō)。從我踏進(jìn)唐山康復教育中心的那一天起，我就在努力的工作，努力的提高自己的能力。我會(huì )把這份熱情一直延續下去，
直到我離開(kāi)的那一天。也許就是這份信念支撐著(zhù)我，我每天都勤勤懇懇的工作著(zhù)，每天都提醒自己用最燦爛的微笑去迎接每一個(gè)孩子，用我的真情去打動(dòng)每一位家長(cháng)，這是我的工作，也是我的快樂(lè )人生。
當然，工作不能盡善盡美，我也不例外。金無(wú)足赤，人無(wú)完人。和大家相比，在幼兒教育戰線(xiàn)上我還只是一顆微不足道的小草，實(shí)踐經(jīng)驗不是很強，駕馭課堂的能力還有待提高，在今后的工作中我會(huì )更加努力，用自己的長(cháng)處來(lái)彌補自己的不足，盡我最大的努力來(lái)做一名優(yōu)秀的特殊教師。做一名孩子眼中的好老師，家長(cháng)眼中的好朋友，領(lǐng)導眼中的好職工，同事眼中的好伙伴！
我也會(huì )更加努力為中心和孩子美好的明天盡一份力。我更希望通過(guò)自己的努力可以把語(yǔ)言認知的課程設計的更加完美，為了孩子美好的未來(lái)，我會(huì )用耐心、愛(ài)心和責任心盡最大努力去幫助這些孩子，用更加專(zhuān)業(yè)的技能讓這些可愛(ài)的孩子早日康復起來(lái)，像正常孩子一樣有著(zhù)美好的人生。
教師工作總結2
教師讀指南是一本針對教師的教育專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，它包含了豐富的教育理論、實(shí)踐經(jīng)驗和方法論，對于提高教師的教育指導能力起到了重要的作用。在閱讀《教師讀指南》這本書(shū)的過(guò)程中，我深深地感受到了它對我的教育教學(xué)工作的啟發(fā)和幫助。本文將圍繞著(zhù)本書(shū)的內容和對我個(gè)人的影響，來(lái)闡述我對于教師讀指南的心得體會(huì )。
首先，在閱讀《教師讀指南》的過(guò)程中，我對于教育的本質(zhì)有了更深刻的認識。這本書(shū)中提到了教育的定義和價(jià)值，強調了教師在教育中的重要作用。教育并不僅僅是傳授知識，更重要的是培養學(xué)生的人格和思維能力。這讓我意識到作為一名教師，我的責任不僅僅是教書(shū)育人，更重要的是扮演起學(xué)生成長(cháng)道路上的引路人和指導者的角色。我要把握教育的機遇，通過(guò)精心設計教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的主觀(guān)性，培養他們的創(chuàng )造力和批判思維能力。
其次，《教師讀指南》中提到的教學(xué)方法和策略對我的教學(xué)工作起到了很大的幫助。作為一名教師，我常常面對著(zhù)多元化的學(xué)生群體，每個(gè)學(xué)生都有著(zhù)不同的學(xué)習風(fēng)格和能力水平。這本書(shū)中對于不同類(lèi)型的學(xué)生的教學(xué)方法和策略的提及，讓我對如何針對不同學(xué)生實(shí)施個(gè)性化教學(xué)有了更清晰的思路。例如，在面對學(xué)習困難的學(xué)生時(shí)，我可以采用啟發(fā)式教學(xué)的方法，讓他們通過(guò)自我發(fā)現的方式解決問(wèn)題；在面對高水平學(xué)生時(shí)，我可以采用挑戰性任務(wù)的方式激發(fā)他們的學(xué)習興趣和動(dòng)力。這些方法和策略的靈活運用，使得我的課堂變得更加生動(dòng)和有趣，學(xué)生的學(xué)習效果也得到了明顯提高。
第三，《教師讀指南》中對于教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的討論和建議讓我深受啟發(fā)。作為一名教師，不斷學(xué)習和提升自己的專(zhuān)業(yè)能力是非常重要的。這本書(shū)提出了教師需要進(jìn)行專(zhuān)業(yè)學(xué)習、參加研討會(huì )和培訓等方式來(lái)提高自己的能力。同時(shí)，書(shū)中還提到了教師需要反思和調整自己的教學(xué)方式，不斷改進(jìn)和創(chuàng )新，以適應教育變革的需求。這讓我意識到作為一名教師，我不能停滯不前，必須不斷學(xué)習和更新自己的知識和教學(xué)理念，才能更好地適應教育的發(fā)展和學(xué)生的`需求。
第四，《教師讀指南》中對于教師與學(xué)生關(guān)系的討論，給我留下了深刻的印象。教師與學(xué)生的關(guān)系對于教育的效果起著(zhù)至關(guān)重要的作用。書(shū)中提到了建立師生信任關(guān)系的重要性，并提供了一些實(shí)踐技巧，如傾聽(tīng)學(xué)生的聲音、尊重學(xué)生的意見(jiàn)和理解學(xué)生的需求等。通過(guò)這些實(shí)踐，我更好地理解了與學(xué)生建立良好關(guān)系的重要性，同時(shí)也提升了我與學(xué)生的溝通效果和課堂氛圍。
最后，《教師讀指南》中對于評估與反饋的討論和建議，使我意識到評估不僅僅是一個(gè)結果，更重要的是一個(gè)過(guò)程。作為一名教師，我應該注重對學(xué)生的學(xué)習過(guò)程進(jìn)行綜合性評價(jià)，通過(guò)不同的評估方式和反饋方式，來(lái)幫助學(xué)生提高學(xué)習效果和發(fā)展潛能。這讓我更加重視評估與反饋的作用，努力提供更準確、客觀(guān)和有針對性的評價(jià)，以幫助學(xué)生更好地成長(cháng)。
總之，通過(guò)閱讀《教師讀指南》，我對于教育的本質(zhì)、教學(xué)方法和策略、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、教師與學(xué)生關(guān)系以及評估與反饋等方面有了更深入的理解和認識。這本書(shū)為我提供了一個(gè)寶貴的資源和指導，使我能夠更好地應對教育教學(xué)中的各種挑戰和困惑。我將繼續學(xué)習和借鑒這本書(shū)中的內容，不斷提高自己的教育教學(xué)能力，為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展貢獻自己的力量。
教師工作總結3
一、學(xué)期工作概述
匆匆的一學(xué)期結束了，本學(xué)期，我從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，有計劃、有組織地開(kāi)展工作。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)期工作做出總結。本學(xué)期我繼續承擔學(xué)校理科教研工作，任五班數學(xué)教師、二、二班空堂教師。
二、工作完成情況
教研工作
本學(xué)期我認真履行教研員的職責，積極、有效地開(kāi)展教研活動(dòng)，發(fā)揮教研員的研究、引領(lǐng)、指導、服務(wù)的作用，較好地完成了各項任務(wù)。
1、認真組織教研活動(dòng)、通過(guò)公開(kāi)教學(xué)，提升教師專(zhuān)業(yè)素養。
為深化課堂教學(xué)改革，推進(jìn)我校高效課堂建設，提升教師的業(yè)務(wù)水平和課堂教學(xué)能力。本年度組織了以下教研活動(dòng)。
本學(xué)期隔周進(jìn)行公開(kāi)教學(xué)，也就是一周公開(kāi)教學(xué)，一周進(jìn)行說(shuō)課、評課。教師們各抒己見(jiàn)，取長(cháng)補短，評課形成了X+1模式。無(wú)論是講課教師還是評課教師都有了明顯提高。
組織了上屆六年級和本屆六年級的交流研討會(huì )，上屆六年級老師進(jìn)行了經(jīng)驗交流，本屆六年級教師對本學(xué)年工作作了嚴密規劃，原校長(cháng)做了重要講話(huà)，為教師教學(xué)指明了方向。
2、試題研究
評價(jià)是教學(xué)的指揮棒，試題命制工作引導著(zhù)教學(xué)方向。我不斷學(xué)習課標中的二級要求，學(xué)習命題的一些理論，深入研究教材內容和變化，做好終結性評價(jià)。完成了一、二、三年級的分項考核和抽測工作，為六年級教師提供了檢測試卷。
3、開(kāi)展了師徒結對活動(dòng)，參與教師達到了百分之九十以上，形成了比學(xué)趕幫的工作氛圍。
4、認真組織課題研究，本學(xué)期我校的省級數學(xué)研究課題順利結題。
5、進(jìn)行了兩次作業(yè)、教案檢查，對老師們作業(yè)、教案中存在的問(wèn)題，進(jìn)行了面對面的交流。
教學(xué)工作
1、認真備課，為上好每一節課而做好充分的準備
認真做好課前準備，每一節課都是經(jīng)過(guò)認真構思和計劃的。認真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯。適當的補充相關(guān)資料，讓學(xué)生在課堂上能學(xué)到書(shū)本沒(méi)有提及到，但是又必須掌握的知識。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。上課的時(shí)候發(fā)現學(xué)生某些以前已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識掌握得不穩固就適當及時(shí)進(jìn)行補充復習，讓學(xué)生重新回憶已學(xué)知識同時(shí)在原有的知識基礎上進(jìn)行新知識的拓展學(xué)習。
課堂是教學(xué)的主陣地，我向四十分鐘要質(zhì)量。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣，課堂上講練結合，作業(yè)注重層次性，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔，讓學(xué)生喜歡數學(xué)。
2、做好課后輔導工作。我班的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，同時(shí)也聰明，缺乏自控能力，有在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)的，針對這種問(wèn)題，我注重抓學(xué)生的思想教育，并使這一工作落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習中，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生做到從溝通開(kāi)始，私底下了解他們個(gè)性，以朋友的身份又以教師的身份教育他們幫助他們，讓他們喜歡數學(xué)。
3、想法設法克服孩子在數學(xué)學(xué)習中的不良習慣。
注意力不夠集中。學(xué)生在看題、讀題、審題、抄題及計算的過(guò)程中，急于求成，觀(guān)察不仔細，自認為沒(méi)有問(wèn)題，把算式中的數、符號抄錯、寫(xiě)錯以及漏寫(xiě)數等所謂的粗心錯誤。例如有的學(xué)生在豎式計算時(shí)結果是正確的，可寫(xiě)到橫式上時(shí)卻抄錯了或橫式上忘寫(xiě)結果。還有的學(xué)生有意注意總是讓位于無(wú)意注意，受周?chē)蛩馗蓴_，在規定時(shí)間內不能完成。
學(xué)習中，一部分學(xué)生由于對計算的重要性缺乏足夠的認識，養成了一些不良的計算習慣。比如計算時(shí)粗心馬虎，書(shū)寫(xiě)不公正，潦草；做題時(shí)不用草稿紙，而是隨意在桌子上、作業(yè)本、書(shū)的反面或邊緣上，甚至在手上打草稿；有的雖有草稿本但寫(xiě)得亂七八糟的；做題時(shí)精力不集中、邊做邊玩、不注意審題，上手就寫(xiě)；不習慣檢查，學(xué)習過(guò)于自信，作業(yè)寫(xiě)完后從不檢驗，而有一些學(xué)生只想盡快完成，根本就不想檢驗等。
4、針對學(xué)生以上存在的問(wèn)題，總結出一些借鑒方法：
仔細審題的習慣。教育學(xué)生拿到題目后認真審題，看清題目的要求，想明白計算過(guò)程中應該注意的問(wèn)題，然后再動(dòng)筆計算。
細心檢查的習慣。要求學(xué)生從題目入手，一步一步檢查，先檢查運算符號，再檢查數字是否看錯，寫(xiě)錯，再進(jìn)行認真的驗算，看結果是否一致，達到檢查的目的。也可以不看自己的計算過(guò)程，重新把題再做一遍，看結果是否一致，來(lái)查找問(wèn)題。
認真書(shū)寫(xiě)的習慣。教育學(xué)生凡作業(yè)即使是打草稿，都要寫(xiě)得干凈整潔。
總之，我認真地備好每一節課，在備課中，我認真鉆研教材、教學(xué)用書(shū)。學(xué)習好課標，虛心地學(xué)習別人的先進(jìn)經(jīng)驗。力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。上課時(shí)認真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維。在教學(xué)中，有意識地通過(guò)生活、實(shí)例、活動(dòng)、游戲等形式引入新知識點(diǎn)，讓學(xué)生感受數學(xué)知識在日常生活中處處存在。并通過(guò)學(xué)生的親身感受、操作、實(shí)踐、體驗、討論等方法，創(chuàng )設情景來(lái)激發(fā)學(xué)生的.學(xué)習興趣，實(shí)現了學(xué)生感知知識形成的過(guò)程。過(guò)去常說(shuō)，要給學(xué)生一杯水，教師必須有一桶水，但現在教師更重要的考慮是應該教會(huì )學(xué)生如何尋找水源，解決用水問(wèn)題。這必然給我們提出新的要求與挑戰：如何面對新標準、新教材的承接與變化，面對個(gè)性化的學(xué)生，都是我必須去思考和面對的問(wèn)題。
三、工作亮點(diǎn)
《基于問(wèn)題解決的小學(xué)生數學(xué)能力培養的實(shí)驗研究》在山西省教育科學(xué)XX五規劃指令性課題研究中順利結題。
組織了上屆六年級和本屆六年級的交流研討會(huì )，上屆六年級老師進(jìn)行了經(jīng)驗交流，本屆六年級教師對本學(xué)年工作作了嚴密規劃，原校長(cháng)做了重要講話(huà)，為教師教學(xué)指明了方向。
針對學(xué)生存在的問(wèn)題，總結出一些可以借鑒的學(xué)習方法：
1、仔細審題的習慣。教育學(xué)生拿到題目后認真審題，看清題目的要求，想明白計算過(guò)程中應該注意的問(wèn)題，然后再動(dòng)筆計算。
2、細心檢查的習慣。要求學(xué)生從題目入手，一步一步檢查，先檢查運算符號，再檢查數字是否看錯，寫(xiě)錯，再進(jìn)行認真的驗算，看結果是否一致，達到檢查的目的。也可以不看自己的計算過(guò)程，重新把題再做一遍，看結果是否一致，來(lái)查找問(wèn)題。
3、認真書(shū)寫(xiě)的習慣。教育學(xué)生凡作業(yè)即使是打草稿，都要寫(xiě)得干凈整潔，這樣，既能使作業(yè)本美觀(guān)，也能使自己在做題時(shí)看清題目，避免錯誤的發(fā)生。
四、存在不足
回顧反思自己本學(xué)期的工作，雖然取得了一定的成績(jì)，但距領(lǐng)導的要求還有一定差距。
深入學(xué)習不夠；
工作主動(dòng)性不強，調研力度不夠；
是工作缺乏創(chuàng )新意識。針對存在的問(wèn)題和不足，我決心在今后的工作中，進(jìn)一步嚴格要求自己，求真務(wù)實(shí)，盡職盡責，及時(shí)完成領(lǐng)導交辦的的各項工作。
五、努力方向
在以后的工作中，我努力做到邊干邊學(xué)，且思且行，積極反思自己課堂教學(xué)過(guò)程和教學(xué)效果，不斷更新教學(xué)觀(guān)念，豐富教學(xué)內容，及時(shí)地查找不足，總結成功的經(jīng)驗，從而不斷地改進(jìn)自己的教學(xué)行為，我相信一切問(wèn)題都會(huì )迎刃而解，有耕耘總會(huì )有收獲。
教師工作總結4
自從從事教師這一行，當一位好教師就是我的目標。多年來(lái)，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對待我的工作，現就我多年來(lái)的工作總結如下：
一、思想品德方面：
我能認真學(xué)習國家的有關(guān)教育方針，熱愛(ài)教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責，愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生。從嚴要求自己，不斷學(xué)習使自己在教育行業(yè)中不斷成長(cháng)。
二、教育教學(xué)方面：
多年來(lái)我一直擔任x年級的xx學(xué)科，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提升業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習新知識，探索教育教學(xué)規律，改善教育教學(xué)方法。
(1)在教學(xué)中重視差生的輔導工作，依據學(xué)生的層次安排不同層次的作業(yè)，讓差生得到重視，養成不錯的學(xué)習習慣。
對個(gè)別的差生，經(jīng)常面批作業(yè)，在課堂上采用多提問(wèn)，多檢查，及時(shí)疏導，及時(shí)反饋。平時(shí)，還注意“兩手抓”，以先進(jìn)幫助后進(jìn)，以好帶差，推動(dòng)雙贏(yíng)效果。
(2)提升學(xué)生預習的有效性。教給學(xué)生預習的方法，有針對性地明確提出預習題，進(jìn)一步重視預習的課堂檢查，教學(xué)即可從預習入手，以學(xué)定教。
(3)重視課堂的操作性。首先預設課堂的教學(xué)目標，根據課堂的動(dòng)態(tài)發(fā)展恰當地調整預設目標和生成新的目標，主動(dòng)對目標的達成度自我評估。課堂中我正確地定位自己的`角色，并努力推動(dòng)學(xué)生形成正確的角色感。
(4)重視課后反思。養成教學(xué)反思習慣。加強反思的交流與研討，從反思中得到啟迪和升華。
三、遵守紀律方面：
嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，工作中能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系融洽，處處以人民教師的行為來(lái)規范自己的言行。
四、工作業(yè)績(jì)方面：
隨著(zhù)新課程改革，本人在教學(xué)之余，還積極參加各類(lèi)教育技術(shù)培訓，掌握了多媒體的一些方法。并能主動(dòng)承擔一些校本培訓業(yè)務(wù)和小本研修活動(dòng)，受到了教師和領(lǐng)導的一致好評。而且自己對自己所研究的有關(guān)“自主學(xué)習的有效性”也有了一定的理解。在學(xué)校組織的青年教師課件比賽中被評為二等獎。
教師工作總結5
十一月與十月區別不是很大，特別在在季節變化上依然有夏天的感覺(jué)，直到月底的時(shí)候才有絲絲的冷意，伴隨著(zhù)空氣侵犯人的肉體，一股股冷氣伴隨著(zhù)這個(gè)月份結束了十一月�，F將十月工作小結如下：
一、班組情況：
大班組教師狀況良好，主要體現在課堂狀態(tài)與自我學(xué)習狀態(tài)，從課堂上說(shuō)教師們都認真的準備，主要在上課的流程清晰，課堂活躍，課堂調控能力大有進(jìn)步，教師整體精神狀態(tài)很好，很有激情。在自我學(xué)習上，教師都主動(dòng)的交流一些教育問(wèn)題，例如班級上的一些案例或者針對家長(cháng)提出的一些教育思考，教師們都主動(dòng)的請教老教師或者翻閱一些文本資料，再加上每周的業(yè)務(wù)培訓，促進(jìn)了教師們的學(xué)習狀態(tài)。
大班組幼兒這塊也很驚人的狀態(tài)，孩子們經(jīng)過(guò)九月、十月的活動(dòng)與交流，總體培養也慢慢的達到各班想要的常規要求，大班組的孩子整體來(lái)說(shuō)還是很喜人，主要表現在活動(dòng)孩子思維的敏捷，愿意參與，動(dòng)手能力進(jìn)步很大，語(yǔ)言表達能也很強，各班常規有明顯的'進(jìn)步。
本月各班安全情況很好，沒(méi)有出現磕碰家長(cháng)投訴或者是其他問(wèn)題的家長(cháng)投訴，這些班級工作與各班教師認真負責用心管理班級是分不開(kāi)的，所以說(shuō)大班教師往后走就越覺(jué)得很成熟很放心。
班級的未上情況也進(jìn)步很大，各班教師在雨天都恨主動(dòng)的找一些紙皮鋪在班級門(mén)口防止地板滑，也有利于教室的干凈，雨天各班教師還在門(mén)口拉了臨時(shí)的線(xiàn)讓班級幼兒掛雨衣，一些基本的事物教師們已經(jīng)不需要提醒和安排，就算是雨天，各班教室依然很干凈很干，給班級營(yíng)造了很溫馨的活動(dòng)空間。
二、本月各項活動(dòng)與過(guò)程：
同課異構是針對教師思維備課的一種鍛煉，用同一個(gè)課程上出兩種不同的方法，目標一致，從這個(gè)活動(dòng)中大班組兩位教師（杜珊、陳杏）都認真的對待，從接到課題后認真的請教老教師，主動(dòng)的把教案與同事商量，多次借班上課提高課堂質(zhì)量，整體活動(dòng)完成的非常好。
教師學(xué)習一直來(lái)是我們團隊的傳統，堅持下來(lái)就是特色，曇花一現就是做做，目前教師業(yè)務(wù)學(xué)習已經(jīng)成為我們團隊的特色，每周的周四我們都利用簡(jiǎn)短的時(shí)間做最有價(jià)值的事情，那就是業(yè)務(wù)上的培訓學(xué)習，每周的兩個(gè)案例都是發(fā)生在自己身邊的，拿出來(lái)大家學(xué)習和分析，這樣能促進(jìn)我們教師避免或者碰到相同的問(wèn)題可以輕而易舉的去化解，大班組的教師也從培訓學(xué)習中養成看書(shū)的號習慣，交流案例的好習慣。
消防周活動(dòng)根據園長(cháng)的提議我們做成了消防周活動(dòng)，本次活動(dòng)由柳彬老師負責做策劃，柳彬老師做完策劃由組長(cháng)檢查并提出一些想法，進(jìn)行第一次改稿到最后完成交給園長(cháng)審看修改，最后策劃教師拿著(zhù)審批后的方案進(jìn)行全組解讀，目的就是確�；顒�(dòng)完滿(mǎn)結束。通過(guò)這次消防活動(dòng)家長(cháng)反饋很好，活動(dòng)在全組里大獲表?yè)P。
從第二次的課題監測分析來(lái)看，各班都按課題組的計劃完成教學(xué)目標，班級幼兒在課題開(kāi)展過(guò)程中都有明顯的進(jìn)步，這些進(jìn)步也能體會(huì )到各班教師在平常開(kāi)展活動(dòng)中都是認真的，主講都作了分工，并對自己所要講述的內容作了理論和實(shí)例相結合，向家長(cháng)詳細地介紹了本學(xué)期我班的保教工作重點(diǎn)，班級目前的情況，存在的問(wèn)題等家長(cháng)較為關(guān)注的內容，同時(shí)還就家長(cháng)在過(guò)去兩年來(lái)對我們工作的理解、關(guān)心與配合表示了感謝，這次家長(cháng)會(huì )開(kāi)了接近一個(gè)小時(shí)，非常順利地完成了預期的內容，在家長(cháng)會(huì )上我們向家長(cháng)介紹了本學(xué)期目標，使他們了解了班內課程特點(diǎn)，并針對一些問(wèn)題進(jìn)行講解，爭取家長(cháng)的理解與信任，就目前孩子的狀況進(jìn)行了分析總結，并把本學(xué)期的活動(dòng)安排和需要配合的事項向家長(cháng)做了交待。還一起探討了關(guān)于教育孩子方面的問(wèn)題，并把“家園共育”作為一個(gè)主題單獨列出來(lái)進(jìn)行了討論。培養幼兒自我服務(wù)能力：怎樣做好之日生的工作？怎樣整理床鋪、收拾書(shū)包和學(xué)習文具，養成良好的生活、學(xué)習習慣。
特別還介紹大班孩子的一日生活作息，使家長(cháng)了解孩子的生活情況。
越來(lái)越多的家長(cháng)對幼兒教育的關(guān)注，幼兒在家出現的問(wèn)題常讓家長(cháng)傷腦筋，而工作的繁忙讓家長(cháng)沒(méi)有更多的時(shí)間翻閱各種教育書(shū)籍。此時(shí)他們想到的是教師，希望從教師那里獲取直接有效的教育方法。因此盡量站在家長(cháng)的角度來(lái)考慮問(wèn)題，改變自己的工作方式，搭建適合于家長(cháng)的聯(lián)系橋梁。本著(zhù)尊重、平等、合作的原則家庭是幼兒園重要的合作伙伴，爭取家長(cháng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(cháng)提高教育能力是我們該做的。
教師工作總結6
本學(xué)年第一學(xué)期即將結束。根據教學(xué)計劃和新的教學(xué)大綱，教學(xué)任務(wù)已如期完成。本學(xué)期完成了第一章至第六章的內容和實(shí)驗，期末復習順利進(jìn)行。有組織、有計劃、按部就班地指導研究，對研究中的不足和遺漏進(jìn)行回顧和彌補。無(wú)論是教師準備大綱還是課堂上的精讀課，它都體現了各地師生之間的默契合作。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我在教學(xué)中注意了以下問(wèn)題，總結如下：
一、注意基本概念的教學(xué)
化學(xué)基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好化學(xué)非常重要。在教學(xué)中，我注重概念的科學(xué)性和概念形成的階段性。隨著(zhù)這一概念的逐步發(fā)展,要特別注意從淺到深的引導原則。對于一些概念，我們不應該一次徹底揭示其含義，也不應該將一些初步概念絕對化。在教學(xué)中，盡可能容易理解。通過(guò)對實(shí)驗現象和事實(shí)的分析、比較、抽象和概括，形成要點(diǎn)，注重引導學(xué)生將所學(xué)概念運用到學(xué)習、生活和勞動(dòng)中，不斷加深對概念的理解，提高應用化學(xué)知識的能力。加強化學(xué)術(shù)語(yǔ)的教學(xué)元素符號、化學(xué)式和化學(xué)方程式是用來(lái)表示物質(zhì)組成和變化的化學(xué)術(shù)語(yǔ)。它們是學(xué)習化學(xué)的關(guān)鍵工具。在教學(xué)中，我要求學(xué)生結合物理對象和化學(xué)反應學(xué)習相應的化學(xué)術(shù)語(yǔ)，并將相應的.物理對象和化學(xué)實(shí)驗與化學(xué)術(shù)語(yǔ)聯(lián)系起來(lái)。這有利于學(xué)生記憶，加深對化學(xué)術(shù)語(yǔ)含義的理解。我們還應注意化學(xué)術(shù)語(yǔ)的分散式教學(xué)，使學(xué)生通過(guò)生動(dòng)有趣的學(xué)習活動(dòng)和有計劃的練習，逐步掌握學(xué)習化學(xué)的重要性。
二、注重元素和復合知識的教學(xué)
元素和化合物的知識對于學(xué)生為化學(xué)學(xué)習打下良好的基礎非常重要。為了使學(xué)生學(xué)好元素和化合物的知識，在教學(xué)中應注意密切聯(lián)系實(shí)際，加強直觀(guān)教學(xué)和實(shí)驗教學(xué)，讓學(xué)生更多地接觸實(shí)物，多做實(shí)驗，從而增加感性認識。應采取多種方法幫助學(xué)生在理解的基礎上記憶重要元素和復合知識。在學(xué)生逐漸掌握一定的元素知識后，教師應注意引導學(xué)生了解元素與復合知識的內在關(guān)系，讓學(xué)生了解元素與復合知識的性質(zhì)、制備和使用之間的關(guān)系，并注意加強化學(xué)基本概念和基本原理在元素和化合物知識學(xué)習中的指導作用。
教師工作總結7
隨著(zhù)金秋十月慢慢地遠去，我們在不知不覺(jué)之間又成長(cháng)不少�；仡^看看，成長(cháng)的足跡里幾多歡喜幾多憂(yōu)愁。
一、作文教學(xué)方面。
隨著(zhù)這個(gè)月對小桔燈作文相關(guān)教材的研讀，逐漸對小桔燈作文的教學(xué)內容和教學(xué)理念方面有了更進(jìn)一步的認識和理解。但是依然需要繼續在這方面加強自身修養，不斷提高，繼續進(jìn)步。與此同時(shí)，通過(guò)研讀敦煌小桔燈作文的學(xué)員的相關(guān)學(xué)校教材，使我對小學(xué)生語(yǔ)文教學(xué)的教學(xué)大綱有了更深的理解和掌握，這個(gè)對以后的作文教學(xué)起到了非常重要的作用，也使我對現行的語(yǔ)文教材有了大致的把握。以后繼續加強這方面的工作，將學(xué)生在學(xué)校里所學(xué)內容與小桔燈的作文教學(xué)緊密結合起來(lái)，相信對我這個(gè)初來(lái)乍到的作文教師的成長(cháng)大有益處，對我所帶的學(xué)生的學(xué)習也有更加實(shí)用和現實(shí)的幫助。我將在未來(lái)的日子里繼續做好這方面的知識積累。
講課過(guò)程中遇到的問(wèn)題也在跟其他老師的不斷交流和自己逐漸的摸索中得到了妥善的解決。尤其是從講課大賽中得到的一些好的意見(jiàn)和建議對我自身素質(zhì)的提高幫助很大。但是，畢竟要當好一個(gè)優(yōu)秀的作文老師，這一點(diǎn)是遠遠不夠的，未來(lái)還需要更多的實(shí)踐和總結。
另外，十月中后期加入了期中復習這一項內容。我自己感覺(jué)在這方面做了足夠的工作，比如找了一些相關(guān)的單元復習題和期中考試復習題，并要求學(xué)生按時(shí)完成了相關(guān)的復習內容。至于這些工作所帶來(lái)的實(shí)效到底如何，我這個(gè)經(jīng)驗不足的'新老師心里并沒(méi)有十足的把握。但我相信有付出就會(huì )有收獲，可能剛開(kāi)始的時(shí)候收獲會(huì )小一些，大家對你的認同會(huì )少一些，只要真心付出總會(huì )有成功的那一天。
批改作文方面的進(jìn)步可能因為精力有限的原因不如預想中的那么大，那么快。我想在下個(gè)月的工作中分出一些精力在這方面，同時(shí)將這項內容逐漸加入到課堂內容中去。
聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )和電影配音大賽這兩個(gè)活動(dòng)這個(gè)月因為期中復習稍有削弱，以后將繼續一如既往的開(kāi)展下去，在接下來(lái)的教學(xué)過(guò)程中，我將會(huì )在這兩方面投入相當的精力去尋找更多更好的素材，也會(huì )與其他老師做更多的溝通交流，廣納賢言。爭取把這兩個(gè)活動(dòng)做成恒越作文培訓的兩大特色，將來(lái)能夠將其發(fā)揚光大。
二、晚上一、二年級習慣養成班方面。
總體而言，時(shí)間把握和課堂掌控比上個(gè)月好很多�，F在基本能夠讓學(xué)生在兩個(gè)小時(shí)里完成學(xué)校布置的作業(yè)，并且在此基礎上做一些我自己的教學(xué)安排，不會(huì )顧此失彼了。尤其是一年級的拼音教學(xué)，在我的不懈努力下，學(xué)生的進(jìn)步還是很明顯的。而且對孩子學(xué)習拼音的興趣調動(dòng)這方面效果顯著(zhù)，我很高興。只是隨著(zhù)孩子學(xué)習難度的不斷提高，打好基礎這一塊仍然是未來(lái)工作的重中之重。
習慣養成方面，現有學(xué)生已經(jīng)養成了提前到校保證不遲到、見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好、到校后自己整理好書(shū)桌、課前讀書(shū)十分鐘、課下自己收拾整理好書(shū)包及學(xué)習用品、離開(kāi)前將板凳回歸原位、走時(shí)跟老師打招呼等好習慣。以后的教學(xué)中將慢慢加入更多好習慣的養成，比如自覺(jué)主動(dòng)地完成老師交代的學(xué)習任務(wù)等。
對二年級學(xué)生的輔導因為其家庭作業(yè)較多的緣故目前僅限于其學(xué)校布置的家庭作業(yè)方面，偶爾會(huì )加入一些自己的教學(xué)安排，不知道這樣的方式對孩子的幫助是否明顯。今后在這方面可能需要做一些更合理的安排，也希望跟其他老師有更多地交流，把這方面工作做得更加完善。
另外我晚上所帶班級都是一、二年級的學(xué)生，每天都有家長(cháng)接送，在這個(gè)過(guò)程中，我與家長(cháng)做了及時(shí)的溝通交流，使家長(cháng)對孩子在恒越的學(xué)習情況有細致的了解。同時(shí)，相關(guān)情況與前臺老師也做了不少溝通交流，有助于前臺老師對我所帶學(xué)生有個(gè)大致的了解。
三、讀書(shū)方面。
本月所讀課外書(shū)籍量雖然不多，但是從中獲得的收獲卻一點(diǎn)不少。有些方法已經(jīng)在教學(xué)過(guò)程中有意識的運用了，這個(gè)在分享讀書(shū)感悟時(shí)已經(jīng)提出，在此不再詳述。
有點(diǎn)感覺(jué)不好的地方就是工作占用了太多的時(shí)間，每天總是感覺(jué)有太多的工作要做，有點(diǎn)忽略了與父母之間的交流。并且可能是休息時(shí)間不如以前那么明確，父母以為現在學(xué)校減少了休息時(shí)間。真不知道是因為自己經(jīng)驗不足沒(méi)能把工作與生活協(xié)調好還是因為其他原因，這方面可能需要更好地改善一下了。真希望自己不僅能工作得好，也能生活得好。
總之，短短一個(gè)月，有收獲也有不足的地方，及時(shí)總結得失，只為讓未來(lái)成長(cháng)的更加穩健，少走彎路。愿與君共勉之。
教師工作總結8
20xx年5月7日，我帶領(lǐng)11級15班全體同學(xué)前去徐州幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校附屬幼兒園，正式進(jìn)入為期一周的見(jiàn)習。對于幼師學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，教育見(jiàn)習是我們理論聯(lián)系實(shí)際的一個(gè)學(xué)習過(guò)程，是學(xué)生將所學(xué)的教育理論知識轉化為能力，向教師角色過(guò)渡的重要環(huán)節。由于校領(lǐng)導的高度重視、見(jiàn)習幼兒園的積極支持和見(jiàn)習師生的共同努力，我們在徐州幼師附屬幼兒園的教學(xué)見(jiàn)習進(jìn)行得很順利，取得了較好的成績(jì)，同時(shí)也反映出一些問(wèn)題�，F將見(jiàn)習情況總結如下：
一、見(jiàn)習總體情況介紹
11級15班共有39名同學(xué)，17名男生，22名女生。按照幼兒園的班容量，每班配備6—7名同學(xué)實(shí)習。徐州幼師附屬幼兒園在徐州地區是最正規的幼兒園，有著(zhù)先進(jìn)的教學(xué)理念和優(yōu)越的辦學(xué)條件，入托幼兒整體素質(zhì)較高。實(shí)習中，幼兒園給予了大力的配合，提供了很多的讓學(xué)生學(xué)習的機會(huì )，開(kāi)設了骨干教師公開(kāi)課，給學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單教學(xué)的機會(huì )。
二、見(jiàn)習表現與效果
這次實(shí)習達到了見(jiàn)習的預期目的，針對的幼兒教育現狀，同學(xué)們對自己、對自己將來(lái)的工作有了更具體的認識和客觀(guān)的評價(jià)。實(shí)習收獲主要體現在兩方面。
1、工作能力。
在見(jiàn)習過(guò)程中，同學(xué)們都能積極肯干，虛心好學(xué)、工作認真負責，主動(dòng)向老師學(xué)習，關(guān)心愛(ài)護幼兒，同時(shí)積極參加幼兒園的各項教育教學(xué)活動(dòng)。見(jiàn)習幼兒園的反饋情況表明，我們的學(xué)生具有較強的適應能力，具備了一定的教學(xué)能力和溝通能力，普遍受到幼兒園的好評，為今后的教學(xué)工作提供了寶貴的經(jīng)驗。
2、見(jiàn)習方式。
鈞習幼兒園指定了帶班指導老師來(lái)指導學(xué)生的日常見(jiàn)習。學(xué)生在見(jiàn)習幼兒園，以雙重身份完成了學(xué)習與工作兩重任務(wù)。和正式教師一樣上下班，完成教學(xué)工作；又以學(xué)生身份虛心學(xué)習，努力汲取實(shí)踐知識。同學(xué)們認真的工作態(tài)度、較強的工作能力和勤奮好學(xué)的精神受到了見(jiàn)習幼兒園及其指導教師的一致好評。
三、見(jiàn)習收獲
1、按照見(jiàn)習要求，學(xué)生認真做好幼兒園環(huán)境觀(guān)察工作。
盔入幼兒園的.第一天，由于時(shí)間較早，學(xué)生就拿出了事先準備好的紙和筆，觀(guān)察記錄幼兒園的內外部環(huán)境，如幼兒園的公共活動(dòng)區，各年齡班的活動(dòng)室、活動(dòng)區角的布置，幼兒園的辦公區、保健區、生活區；幼兒園的玩具、圖書(shū)室，幼兒園的墻面布置，幼兒園的色彩等。
2、遵照指導老師的要求，完成教學(xué)協(xié)助工作。
39名同學(xué)，被平均分配在該園6個(gè)班級中，集中在中、大班，每個(gè)班都配有一個(gè)指導老師。我們的學(xué)生都能指導老師的帶領(lǐng)下開(kāi)展教學(xué)、游戲工作，熟悉幼兒園一天工作的開(kāi)展。
3、嚴格要求自己，體驗教師角色。
在幼兒園中，我們的幼師生能做到嚴格遵守幼兒園各項規章制度，熱愛(ài)并尊重幼兒，平等、親切地對待幼兒，尊重每一個(gè)兒童，言語(yǔ)行為能夠作為幼兒的表率，言談舉止文明，服飾、儀表符合幼兒教師身份。并且見(jiàn)習生之間能夠相互配合，在見(jiàn)習活動(dòng)中互相關(guān)心、幫助，體現了幼師生良好的道德風(fēng)貌。
四、見(jiàn)習生活的感悟
通過(guò)見(jiàn)習，使同學(xué)們的理論知識得到檢驗和應用，進(jìn)一步完善和提高了教學(xué)技能，提高了自身素質(zhì)，從指導老師身上學(xué)到了不少好的教學(xué)經(jīng)驗和方法，同時(shí)也感受了幼兒園課堂教學(xué)和生活保育的實(shí)際狀況。同學(xué)們和指導教師互敬互愛(ài)，感情也愈加深厚，更使同學(xué)們深刻感受到作為一名幼兒教師的責任和光榮。
五、見(jiàn)習中存在的問(wèn)題與不足
本次見(jiàn)習進(jìn)程基本。順利，取得了一定成績(jì)，但仍有一些不足值得我們重視，這主要表現在以下幾個(gè)方面：
1、在駕馭和把握幼兒教育的環(huán)節中，尚需積累更多經(jīng)驗，不斷提升自身素質(zhì)。
2、部分同學(xué)對家長(cháng)和幼兒交流時(shí)措詞不夠準確，口語(yǔ)表達技巧還需要加強。
總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)這次見(jiàn)習，檢查和鞏固了同學(xué)們的教學(xué)理論，專(zhuān)業(yè)基礎知識和基本技能，培養了我們獨立從事教育和教學(xué)工作的能力。我認為本次見(jiàn)習達到了既定目的，鍛煉了自己，收獲了許多，取得了一定的成績(jì)，但仍要針對見(jiàn)習中反映出的問(wèn)題，在今后的學(xué)習生
活中不斷充實(shí)自己，提升理論水平，并進(jìn)一步用新課改的教育理念武裝自己，不斷改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)水平，爭取把這次見(jiàn)習所取得的經(jīng)驗都用在我們以后的學(xué)習和工作中，把我們的學(xué)習和工作做得更好！
教師工作總結9
在新疆喀什地區開(kāi)展美術(shù)實(shí)習支教工作，無(wú)疑對推進(jìn)該地區“雙語(yǔ)”教育事業(yè)發(fā)展，深化高等師范教育教學(xué)改革，反對民族分裂、加強民族團結、維護祖國統一等工作都十分有益。但如何把握和提高該地區美術(shù)實(shí)習支教的質(zhì)量，今后還有很多工作要做。筆者就自己2010年秋季擔任所在學(xué)院赴喀什美術(shù)實(shí)習支教帶隊指導教師這一工作，談一些理解和認識。
一、帶隊指導教師要對自己在整個(gè)實(shí)習支教中所起的作用，擔任的主要角色認識到位
由于筆者所在的大學(xué)承擔支教任務(wù)的美術(shù)、音樂(lè )兩個(gè)教師教育專(zhuān)業(yè)都是1名專(zhuān)業(yè)老師帶20名學(xué)生去喀什支教。專(zhuān)業(yè)老師既是指導教師，又是帶隊隊長(cháng)，也就成為帶隊指導教師。
由圖1可見(jiàn)，帶隊指導教師是整個(gè)實(shí)習支教工作的軸心，他在實(shí)習支教中發(fā)揮極其重要的作用。帶隊指導教師同時(shí)要承擔起協(xié)調者、管理者、指導者和評價(jià)者這四種角色。這四個(gè)角色中,最為重要且為多數論者所一再強調的是指導者角色。在喀什的實(shí)習支教生活無(wú)疑是支教生們在大學(xué)階段面臨困惑最多、心理、角色和行為產(chǎn)生沖突最激烈的關(guān)鍵時(shí)期，亟需指導教師在學(xué)科教學(xué)、班主任管理、人際關(guān)系、角色切換等方面進(jìn)行科學(xué)指導。如果此時(shí)帶隊指導教師把工作重心放在做好與實(shí)習學(xué)校交流、管理實(shí)習支教隊伍等方面，而沒(méi)有承擔起下面實(shí)習學(xué)校由于缺少相應學(xué)科實(shí)習指導教師而應該承擔的全部學(xué)科教學(xué)指導任務(wù)，從而導致自己角色錯位，職責混淆，而“只能做好實(shí)習工作的后勤管理者，卻不能很好地做實(shí)習生的教育教學(xué)活動(dòng)的指導者和心理的調適者”。整個(gè)實(shí)習支教質(zhì)量無(wú)疑受到嚴重影響，目前此問(wèn)題在喀什實(shí)習支教工作尤其突出，急需解決。
二、帶隊指導教師必須具備的素質(zhì)
�。ㄒ唬┮休^高的思想素質(zhì)
一要樹(shù)立正確的實(shí)習支教指導思想，要深刻認識到實(shí)習支教在喀什的一些特殊意義。
二要有熱情投入實(shí)習支教的敬業(yè)精神。
�。ǘ┮休^強的業(yè)務(wù)素質(zhì)和身體素質(zhì)
要具備扎實(shí)的理論知識，較強的專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)能力（含專(zhuān)業(yè)指導、教育指導）、協(xié)調和組織能力、人際交往能力和技巧;健康的人格魅力和心理素質(zhì)，良好的生活態(tài)度和作風(fēng)，并熟悉中小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)工作。因此高校要高度重視帶隊指導教師的選派。
三、帶隊指導教師必須做好的各項支教工作
�。ㄒ唬┳龊脤�(shí)習支教前的充分準備
1.積極協(xié)調各方關(guān)系、為順利開(kāi)展實(shí)習支教鋪平道路。
2．做好學(xué)生思想工作，增強學(xué)生實(shí)習支教信心，要做好實(shí)習支教生的動(dòng)員工作，明確實(shí)習支教的目的、內容、任務(wù)和要求，并做好安全教育。
3．加強教學(xué)技能訓練，提高講課能力。（1）組織實(shí)習支教生到附近小學(xué)聽(tīng)有經(jīng)驗的美術(shù)教師優(yōu)質(zhì)課。（2）組織支教生進(jìn)行微格教學(xué)實(shí)際訓練，促使學(xué)生早早地進(jìn)人實(shí)習支教的狀態(tài)中。
事實(shí)證明在面對受援學(xué)校沒(méi)有美術(shù)指導教師，而帶隊指導教師又忙不過(guò)的支教實(shí)際情形下，支教生們憑此可以從容走上課堂，開(kāi)始頂崗教學(xué)，以最快的速度進(jìn)入了實(shí)習教師的角色。
4．制訂實(shí)習支教計劃。（1）按照分配方案，公平合理地分派各支教生至各支教點(diǎn)。（2）讓每位支教生在暑期內自己擬定一個(gè)實(shí)習支教計劃。（3）擬定整個(gè)實(shí)習支教工作計劃。
�。ǘ┓e極做好實(shí)習支教中各項工作
1．在喀什支教面臨的諸多困難
一到喀什，直接面臨的困難是：（1）由于其他院校支教生尚未到達，女支教生面臨一人獨處，安全隱患極大；（2）由于院校、喀什地區教育局、受援學(xué)校溝通出現問(wèn)題，下面不知要給支教師生提供鋪蓋；（3）實(shí)習分配方案變動(dòng)太大，實(shí)習點(diǎn)太散，在喀什市、疏附縣、疏勒縣一市兩縣，幾乎一人一校，不便管理、指導；（4）支教生多擔任非美術(shù)課教學(xué)，教非所學(xué)問(wèn)題突出。緊隨其后面臨著(zhù)學(xué)生節假日外出購物、互串、游玩、考研學(xué)習、報名等一系列安全問(wèn)題；學(xué)生在教學(xué)、與當地人員語(yǔ)言交流的困難；生活條件艱苦，生活方式難適應，學(xué)生不斷出現病情；學(xué)生考慮到民族觀(guān)念、習俗差異，與當地師生交往感到無(wú)所適從；當地對實(shí)習支教認識不深，對美術(shù)課更加不重視；新舊思想和意識之間的不和諧等諸多問(wèn)題。
2．帶隊指導教師所采取的應對方法和策略。
�。�1）反應迅速、溝通及時(shí)、協(xié)調有力、果斷處理
�、佼攩�(wèn)題一出現，就積極和相關(guān)部門(mén)相關(guān)人員溝通、協(xié)調，敦促盡快解決和落實(shí)；要提前預防；有支教生違紀要及時(shí)處理。②構建完善的電話(huà)通訊系統。要盡快把新電話(huà)卡送到支教學(xué)生手中，同時(shí)把本人聯(lián)系電話(huà)和實(shí)習學(xué)校主管領(lǐng)導、指導老師進(jìn)行互換，再把所有與支教有聯(lián)系的電話(huà)匯總，建立起實(shí)習支教通訊錄，以便及時(shí)聯(lián)絡(luò )溝通，開(kāi)展工作。③及時(shí)召開(kāi)全體會(huì )議，分析當前的主要問(wèn)題，表?yè)P先進(jìn)，批評落后，制訂切實(shí)可行的規章制度。④冷靜、果斷、及時(shí)妥善地處理支教生突發(fā)病住院等意外事故。
�。�2）協(xié)調各方關(guān)系，給支教工作營(yíng)造一個(gè)良好的支教環(huán)境
�、賻ш犞笇Ы處煶艘c本系部相關(guān)人員溝通聯(lián)系好，還要代表系與學(xué)校教學(xué)、管理等部門(mén)，協(xié)商解決好所有與支教有關(guān)的事情。②在地方上，要協(xié)調好與受援地區教育局及下屬縣教育局、實(shí)習支教學(xué)校領(lǐng)導、實(shí)習指導老師之間的關(guān)系，尤其要和實(shí)習支教學(xué)校領(lǐng)導、實(shí)習指導老師處理好各種關(guān)系，給實(shí)習支教生在實(shí)習學(xué)校內營(yíng)造一個(gè)良好的支教工作環(huán)境。③協(xié)調好支教團體關(guān)系，建立實(shí)習支教團隊情感。帶隊指導教師要多強調團隊精神和意識，教育支教生團結互助，共同完成實(shí)習支教任務(wù)。④積極引導實(shí)習支教學(xué)生處理好與所在實(shí)習學(xué)校領(lǐng)導、指導教師、學(xué)生、周?chē)幼〉娜说雀鞣N工作關(guān)系，爭取給自己營(yíng)造一個(gè)和諧的工作環(huán)境。
�。�3）嚴監情管
帶隊指導教師要在實(shí)習組織、實(shí)習紀律、實(shí)習任務(wù)、實(shí)習經(jīng)費、實(shí)習過(guò)程、實(shí)習成績(jì)的管理等許多方面，做個(gè)民主的管理者。尤其要注重情感管理，加強精神鼓舞、思想激勵。在整個(gè)實(shí)習支教過(guò)程中，帶隊指導教師要無(wú)微不至地關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，從情感方面給予學(xué)生更多的幫助,讓自己的情感滲透到與實(shí)習教育的各個(gè)環(huán)節，使實(shí)習支教工作順利、圓滿(mǎn)完成。
�。�4）嚴把實(shí)習支教質(zhì)量關(guān)，以保證和提高支教質(zhì)量為工作中心
帶隊指導教師是實(shí)習支教工作的主要指導者。指導實(shí)習支教生的教學(xué)工作、班主任工作及教育調查工作是他最重要的'工作職責。因此要做好以下工作：
�、�?lài)腊呀虒W(xué)質(zhì)量關(guān)。認真組織聽(tīng)、評課、錄課、公開(kāi)課。帶隊指導教師必須經(jīng)常聽(tīng)課，參加校方的評課交流，倡導和組織學(xué)生相互聽(tīng)課，以此督促他們提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力。②深入挖掘實(shí)習支教工作內涵。督促實(shí)習支教生認真完成實(shí)習手冊制訂的寫(xiě)教案、聽(tīng)課、寫(xiě)實(shí)習周記、教育調查和撰寫(xiě)實(shí)結報告等各項任務(wù)，引導他們再結合平時(shí)出游，用相機采風(fēng)，促使他們把教學(xué)教研、畢業(yè)論文、畢業(yè)創(chuàng )作相結合，從而最大限度地挖掘實(shí)習支教工作的潛能。③引導支教生由課堂走向課外、由校內走向社區，參與繪制民族團結、反腐倡廉宣傳壁畫(huà)活動(dòng)，推進(jìn)社區文化建設。
(三)實(shí)習支教后及時(shí)總結經(jīng)驗
首先，督促實(shí)習支教生寫(xiě)好個(gè)人總結。其次實(shí)習帶隊教師對整個(gè)實(shí)習支教進(jìn)行全面的總結，客觀(guān)評價(jià)本次實(shí)習支教所取得的成績(jì)與存在問(wèn)題。最后民主推薦優(yōu)秀實(shí)習支教生。
四、結束語(yǔ)：此次喀什實(shí)習支教，筆者所帶的美術(shù)實(shí)習支教隊，由于采取了上述諸多措施和方法，克服種種困難，最終所有支教生全部實(shí)習支教鑒定成績(jì)被地方評為優(yōu)，而且涌現了支教生為實(shí)習學(xué)校學(xué)生捐贈價(jià)值2千元衣物，為疏勒縣繪制200平方米左右文化墻等先進(jìn)事跡，圓滿(mǎn)地完成實(shí)習支教任務(wù)。此外有一半實(shí)習支教生寫(xiě)了與實(shí)習支教有關(guān)的畢業(yè)論文，畢業(yè)論文質(zhì)量得以明顯提升。
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教師工作總結10
時(shí)光飛逝，短短的一學(xué)期又過(guò)去了。靜靜的回顧一下，這短短的幾個(gè)月，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結和反思的地方�，F將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結，借以促進(jìn)提高。
回顧這學(xué)期的工作，在園領(lǐng)導的正確指導、支持幫助下，依據《規程》圍繞園里各項教育教學(xué)的工作要點(diǎn)，結合本班實(shí)際情況，采取各種教育形式、方法、手段，以實(shí)際發(fā)展水平開(kāi)展了各項工作，使幼兒的各個(gè)方面在原有的基礎上取得了較大的進(jìn)步，現將總結如下：
一、提高幼兒的自理能力，使幼兒身心健康成長(cháng)
跨入中班孩子們明顯的長(cháng)大了，生活自理能力提高了，首先我們對幼兒在了解的基礎上，進(jìn)行個(gè)別的關(guān)注和幫助：
1、進(jìn)餐方面：
對進(jìn)餐慢、挑食的幼兒在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對人身體的好處，身體的成長(cháng)離不開(kāi)這種食物等，進(jìn)餐過(guò)程中多注意，從不愛(ài)吃到少吃，最后到愛(ài)吃，使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展。
2、盥洗方面：
幼兒便后洗手總是要教師提醒才能做到，后來(lái)只要有幼兒入廁出來(lái)后，就要伸出小手來(lái)檢查。幼兒能較自覺(jué)的養成便后洗手的良好習慣。
3、整理衣著(zhù)方面：
本學(xué)期著(zhù)重對幼兒的衣著(zhù)整理進(jìn)行了重點(diǎn)培養，因為這學(xué)期要面臨冬天的來(lái)臨，而幼兒有許多人不會(huì )也不愿意主動(dòng)整理好自己的褲子，總是隨意一提，小肚皮總是露在外面，針對這一問(wèn)題，在十月份就開(kāi)始對幼兒進(jìn)行這個(gè)方面的培養，首先從樹(shù)立小榜樣開(kāi)始，把幾個(gè)衣著(zhù)整齊的小朋友請上來(lái)，請幼兒觀(guān)看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的，并為這幾個(gè)小朋友帶上小紅花，使其他幼兒從羨慕到模仿，其次教師在幼兒大小便后或隨機檢查、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來(lái)了，時(shí)時(shí)刻刻讓幼兒記住衣服要整齊。
經(jīng)過(guò)這三個(gè)月的不斷培養，幼兒進(jìn)步不少，值得表?yè)P！
二、不斷開(kāi)展教育教學(xué)工作，增強幼兒的素質(zhì)教育
1、培養幼兒的傾聽(tīng)能力，加強師幼的交流。
本學(xué)期針對幼兒的發(fā)展，著(zhù)重培養了幼兒的傾聽(tīng)能力，以往注重幼兒學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，讓幼兒傾聽(tīng)教師的言語(yǔ)指令，卻忽視了自己去傾聽(tīng)孩子的表達。為了讓幼兒能較快的學(xué)會(huì )傾聽(tīng)的本領(lǐng)，首先從自身做起，做幼兒的主要傾聽(tīng)者，因為在幼兒園，老師是孩子們的主要傾聽(tīng)者，孩子有什么事都喜歡和教師說(shuō)，可因為我的疏忽，而造成了不良的影響，并且以身作則的行為，也是幼兒天性可模仿的，從而使我們班上的小朋友在傾聽(tīng)方面有了很大的發(fā)展，而且在傾聽(tīng)幼兒的表達，傾聽(tīng)其所言，傾聽(tīng)其所想，也加強老師與孩子的交流，使師幼之間的'感情又增進(jìn)了一步。
2、提高幼兒的合作意識，增強了幼兒之間的友誼。
幼兒在合作方面有一定的欠缺，并且缺乏合作的能力，在游戲和區角活動(dòng)中遇到問(wèn)題不會(huì )分工和交流，發(fā)生矛盾時(shí)常以告狀或攻擊性行為來(lái)解決，因此意識到幼兒合作的重要意義，并針對這個(gè)問(wèn)題也及時(shí)有效的進(jìn)行了培養幼兒合作意識。比如說(shuō)在發(fā)放書(shū)本時(shí)，讓幼兒互相幫忙發(fā)放。我還鼓勵幼兒一起搭積木，一起幫老師搬凳子等等---經(jīng)過(guò)鼓勵，幼兒進(jìn)步了不少！
3、幼兒的禮貌教育。
在今后工作中還需進(jìn)一步加強，如入園時(shí)主動(dòng)問(wèn)好、主動(dòng)與別人打招呼，學(xué)會(huì )使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)“請、謝謝、對不起、沒(méi)關(guān)系”等等。
三、主要成績(jì)
中班幼兒求知欲旺盛，對事物有廣泛的興趣，對事物和現象的了解比較積極主動(dòng)。為此，我依據本班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況制定了詳細的學(xué)期計劃。另外，根據中班年齡特點(diǎn)，在促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的基礎上，將側重點(diǎn)放在培養幼兒對集體作用的了解，學(xué)習正確處理個(gè)人與集體的關(guān)系，擴大對環(huán)境的認識，培養幼兒的多種興趣上面。將教育目標滲透到一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節中去，靈活的利用各種時(shí)間、地點(diǎn)、形式進(jìn)行教學(xué)。
教師工作總結11
經(jīng)過(guò)了一年緊張而又忙碌的工作，轉眼又到了歲末，回想走過(guò)的日日夜夜，日子是那么快卻又是那么的充實(shí)�，F在我就對這一年的個(gè)人工作做如下總結：
一、德
作為一名青年教師，在思想上我能積極要求上進(jìn)，認真參加每次的政治學(xué)習，樹(shù)立正確的世界觀(guān)和人生觀(guān)。在工作中我能愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責，作到為人師表，樹(shù)立良好的師德形象。同時(shí)我能以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。積極參加園內各項活動(dòng)，做好各項工作。我能熱愛(ài)每一位幼兒，對他們一視同仁，熱情接待每一位家長(cháng)，使家長(cháng)能放心的將孩子交到我們手中。
二、能
隨著(zhù)二期課改的不斷深入，通過(guò)學(xué)習新綱要、新課程，我的觀(guān)念與行為也在不斷轉化。確立“以幼兒發(fā)展為本”的觀(guān)念，關(guān)注每個(gè)孩子的尋常時(shí)刻，關(guān)注孩子的發(fā)展之窗……這些新理念都能熟記于我的心中。在教育活動(dòng)中，針對我們本年度研究的“目標的制定與設計有效提問(wèn)”，我在制定的目標時(shí)盡量注意要適切、具體、可操作，同時(shí)要在幼兒已有經(jīng)驗的基礎上，具有一定的挑戰性。
家長(cháng)工作是幼兒園各項工作的一個(gè)重要環(huán)節，因此我首先擺正和家長(cháng)之間的位置，經(jīng)常換位思考，了解家長(cháng)的要求。同時(shí)認真、及時(shí)的寫(xiě)好每月的家園聯(lián)系冊?xún)热�，按時(shí)更換家園聯(lián)系欄的內容，我還經(jīng)常把好的教育經(jīng)驗介紹給家長(cháng)，使家長(cháng)們從中學(xué)到了很多育兒知識，在家長(cháng)中樹(shù)立了良好的教師形象。
在完成教師這一本職工作的同時(shí)，我能認真開(kāi)展大教研組的工作。每次教研活動(dòng)前認真準備好教研活動(dòng)的內容，事先查詢(xún)相關(guān)的資料，積累相關(guān)的理論知識。我還積極參加區先導小組的培訓，虛心地向姐妹園學(xué)習組織教研的`經(jīng)驗。在參加現場(chǎng)教研活動(dòng)中，我能認真聽(tīng)取經(jīng)驗，仔細記錄，并在自己的實(shí)踐過(guò)程中進(jìn)行嘗試，帶領(lǐng)全園老師一起學(xué)習，分析實(shí)踐活動(dòng)中遇到的一些案例活動(dòng)，使老師的專(zhuān)業(yè)水平有了一定的提高。但是我也深知自己的能力水平還很不夠，在擔任大教研組長(cháng)的過(guò)程中還存在著(zhù)一些困難，今后還需要不斷的努力，提高自己的教研能力，使我園教師的業(yè)務(wù)水平得到大步提高。
三、勤
作為一名教師，不斷學(xué)習是非常重要的，而終身學(xué)習是教師必需具備的精神。我經(jīng)常翻閱一些專(zhuān)業(yè)雜志、書(shū)籍，瀏覽一些教育網(wǎng)站，每當看到好的文章、內容，我總會(huì )欣喜不已，不失時(shí)機地將有價(jià)值的內容保存下來(lái)，以便提高自己的專(zhuān)業(yè)水平與技能，使自己的知識能適應社會(huì )快速發(fā)展的需要。因為我深深明白：“學(xué)海無(wú)涯”，教師要在孩子心目中樹(shù)立良好的形象，成為孩子欣賞的榜樣，只有對自己高標準、嚴要求，不斷加強學(xué)習，加強自身修養。工作中，我能充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，不計較個(gè)人得失，經(jīng)常主動(dòng)加。堅持做到以身作則、勤勤懇懇。我能遵守幼兒園的各項規章制度，不遲到、不早退。
四、績(jì)
在過(guò)去的一年中，我通過(guò)自己的努力取得了一些小成績(jì)。如：我指導幼兒參加“花卉與美好生活”繪畫(huà)比賽獲得一等獎；指導幼兒參加節能主題繪畫(huà)比賽獲得三等獎；指導幼兒參加“愛(ài)滿(mǎn)天下”繪畫(huà)比賽獲得二等獎等；我還多次被評為園內文明之星；我們級組還被評為文明班組的稱(chēng)號等。
這一年來(lái)，我努力做好本職工作，但在工作中也難免存在不足，我會(huì )在今后的工作中加以改進(jìn)，揚長(cháng)避短，力爭更上一層樓！
教師工作總結12
20xx年的第二學(xué)期，對于七年級組來(lái)說(shuō)，是充滿(mǎn)了挑戰和收獲的一段時(shí)光。在過(guò)去的幾個(gè)月里，我們積極開(kāi)展了一系列的工作，努力為學(xué)生創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境和成長(cháng)平臺。下面，我將詳細總結我們七年級組第二學(xué)期的工作。
首先，我們將目光放在了學(xué)生的學(xué)習成績(jì)提升上。針對每個(gè)學(xué)生的不同情況，我們制定了個(gè)性化的學(xué)習計劃，并與學(xué)生進(jìn)行了深入的交流和指導。在課堂上，我們注重培養學(xué)生的自主學(xué)習能力，采用多種教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習興趣和參與度。同時(shí)，我們組織了一系列的學(xué)習輔導活動(dòng)，幫助學(xué)生解決學(xué)習中的困惑和問(wèn)題。通過(guò)這些工作，我們發(fā)現學(xué)生的學(xué)習成績(jì)有了明顯的提高，他們的自信心和學(xué)習動(dòng)力也明顯增強。
其次，我們注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養。在第二學(xué)期，我們組織了豐富多彩的課外活動(dòng)和社團活動(dòng)，如英語(yǔ)角、科技創(chuàng )新社等，給學(xué)生提供了廣闊的學(xué)習領(lǐng)域和展示平臺。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生們培養了自己的領(lǐng)導能力、團隊合作能力和創(chuàng )新思維能力。同時(shí)，我們還注重培養學(xué)生的品德修養和社會(huì )責任感，開(kāi)展了一系列的道德教育活動(dòng)和志愿者活動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)踐中感受到了愛(ài)與關(guān)愛(ài)，培養了他們的公民意識和社會(huì )責任感。
此外，我們還注重與學(xué)生家長(cháng)的溝通合作。通過(guò)定期的家長(cháng)會(huì )和家訪(fǎng)活動(dòng)，我們與家長(cháng)保持了密切的聯(lián)系和溝通，及時(shí)了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的表現和需求。同時(shí)，我們還定期向家長(cháng)反饋學(xué)生的學(xué)習情況和進(jìn)展，引導家長(cháng)正確對待學(xué)生的`成績(jì)和學(xué)習壓力。通過(guò)與家長(cháng)的緊密合作，我們使學(xué)生的成長(cháng)得到了更好的保障。
最后，我們還積極參與學(xué)校的各項教研活動(dòng)，并與其他年級組進(jìn)行經(jīng)驗交流。我們組織了教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)和教學(xué)研討會(huì )，借鑒了其他年級組的教學(xué)經(jīng)驗和優(yōu)秀案例。同時(shí)，我們加強了師資隊伍建設，組織了教師培訓活動(dòng)，提升了教師的教育教學(xué)水平。通過(guò)這些工作，七年級組的整體教學(xué)質(zhì)量得到了進(jìn)一步提升。
總的來(lái)說(shuō)，七年級組第二學(xué)期的工作取得了一系列的成績(jì)和進(jìn)展。在學(xué)生的學(xué)習成績(jì)提升、綜合素質(zhì)培養、與家長(cháng)的溝通合作和教研活動(dòng)等各方面，我們都做出了積極的努力和切實(shí)的工作。然而，我們也意識到還存在著(zhù)一些問(wèn)題和挑戰，比如教學(xué)資源的不足和學(xué)生學(xué)習興趣的提升等。因此，我們將在新的學(xué)期中繼續保持努力和創(chuàng )新，不斷完善和提高我們的工作，為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展貢獻更多的力量。相信在全體教師和學(xué)生的共同努力下，我們七年級組的未來(lái)將更加美好！
教師工作總結13
這一學(xué)期，承蒙領(lǐng)導的信任，我很榮幸的承擔了學(xué)校的出納工作，這是我職業(yè)生涯的重要轉折時(shí)期，實(shí)現了理論教學(xué)與工作實(shí)踐的結合，同時(shí)也感到壓力倍增�，F在，我把自己在這一學(xué)期工作中的體會(huì )與得失寫(xiě)出來(lái)，認真思索，力求在以后的教育教學(xué)中取得更大的成績(jì)和進(jìn)步。
一、教學(xué)工作
本學(xué)期，我承擔了會(huì )計班的《稅收基礎》課程的教學(xué)工作，在積累了兩輪教學(xué)經(jīng)驗的基礎上，我認真研究教學(xué)內容，大膽探索適合于學(xué)生的教學(xué)方法。例如，針對《稅收基礎》課程內容枯燥、計算多、難理解的問(wèn)題，采用讓學(xué)生分組成立不同類(lèi)型的企業(yè)，每種稅講完以后相應的組以自己公司為主自編計算題，為全班同學(xué)講解的方式，即引發(fā)了學(xué)生積極性又能考察學(xué)生的掌握情況。同時(shí)，我還認真備課，批改作業(yè)，多思考，多學(xué)習，不斷提高教學(xué)水平，不斷積累經(jīng)驗。
二、出納工作
本學(xué)期，在許老師的無(wú)私指導和幫助下，我順利完成了出納工作。去年x月—x月累計費用支出達2885萬(wàn)元，辦理支付業(yè)務(wù)948筆，包括暑假日均業(yè)務(wù)量達7.5筆。經(jīng)過(guò)一年財務(wù)工作的.鍛煉，我認為要做到以下幾點(diǎn)才能做好出納工作。
1、具備嚴謹細致扎實(shí)敬業(yè)的作風(fēng)出納每天和金錢(qián)打交道，關(guān)乎到每位老師的切身利益，從票據審核、付款、票據整理、記賬、對賬，每一個(gè)環(huán)節都不能疏忽，稍有不慎就會(huì )造成意想不到的損失，所以每次付款我總是核對了又核對，卻也難免偶爾出錯。
2、業(yè)務(wù)技能。出納工作需要很強的操作技巧。填票據、打算盤(pán)、用電腦、點(diǎn)鈔票等，都需要深厚的基本功。作為專(zhuān)職出納人員，不但要具備處理一般會(huì )計事務(wù)的財會(huì )專(zhuān)業(yè)基本知識，還要具備較高的處理出納事務(wù)的出納專(zhuān)業(yè)知識水平和較強的數字運算能力。
3、提高安全意識。出納人員保管著(zhù)單位的現金、支票、票據和各種印鑒等重要財物，必須要提高安全防范意識比如每天下班時(shí)檢查保險柜、抽屜，門(mén)窗是否上鎖；
送現金到銀行繳存時(shí)，必須有人保護，并且時(shí)刻保持警惕，否則一旦現金被搶或丟失將是不可挽回的損失，出納員也會(huì )遺憾終生。
4、道德修養。出納人員必須具備良好的職業(yè)道德修養，要熱愛(ài)本職工作，敬業(yè)、精業(yè)；
要科學(xué)理財，充分發(fā)揮資金的使用效益；
要遵紀守法，嚴格監督，并且以身作則；
要潔身自好，不貪、不占公家便宜；
要實(shí)事求是，真實(shí)客觀(guān)地反映經(jīng)濟活動(dòng)的本來(lái)面目；
要注意保守機密；
要竭力為本單位的中心工作、為單位的總體利益、為全體員工服務(wù)，牢固樹(shù)立為人民服務(wù)的思想。
5、虛心請教，加強學(xué)習。經(jīng)過(guò)一年的鍛煉，出納工作對于我來(lái)說(shuō)已經(jīng)是輕車(chē)熟路，但是一些原則性的問(wèn)題，還需要許老師和課室其他老師的指導和把關(guān)。同時(shí)還要加強政策、法規的學(xué)習，培養自我工作的原則性。
6、培養良好的職業(yè)道德。面對財物，要廉潔自律、堅持原則，做到“常在河邊走就是不濕鞋”。出納工作絕不是簡(jiǎn)單的點(diǎn)點(diǎn)鈔票、填填支票、跑跑銀行就行了，承擔的責任和心理壓力絕不比班主任少，只有干了財務(wù)才能知道其中的艱辛與不容易。
三、存在的問(wèn)題
反思本學(xué)期的工作，在取得成績(jì)的同時(shí)，也存在很多不足。主要有以下幾個(gè)方面：
1、財務(wù)工作太忙，擠占備課時(shí)間尤其是集中付款的x月和x月，業(yè)務(wù)量非常大，忙的焦頭爛額，經(jīng)常上課之前備十幾分鐘的課，就匆忙去上課了。
2、付款不及時(shí)，人際關(guān)系壓力大。去年自實(shí)行新的財務(wù)制度后，所有的報銷(xiāo)付款都需要排隊審核，手續也很麻煩，付款時(shí)間延后，導致有些收款人有抱怨情緒，不合規定的票據打回重做也會(huì )得罪不少人。
我非常感謝領(lǐng)導能給我這次鍛煉自我、提高素質(zhì)、升華內涵的機會(huì )，同時(shí)，也向一年來(lái)關(guān)心、支持和幫助我的許老師、科室老師們道一聲真誠的感謝，感謝大家在工作和生活上對我的無(wú)私關(guān)愛(ài)。最后，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻自己的力量。并借此機會(huì )，給大家拜個(gè)早年，祝各位同仁心想事成，萬(wàn)事如意。
教師工作總結14
本學(xué)期我任教高三年（7）和（10）這兩個(gè)文科班。在這半年里在各位領(lǐng)導和老師的熱心幫助和指導下，我的教育教學(xué)能力有了很大提高，但也存在許多不足。下面就這學(xué)期的工作情況作簡(jiǎn)要的匯報。
在教學(xué)方面。因為我第一次帶高三畢業(yè)班，主要的欠缺在于工作經(jīng)驗不足，我經(jīng)常聽(tīng)師傅的課，借鑒老教師新教材試教的成果和他們多年來(lái)的經(jīng)驗，虛心向他們請教，取人之長(cháng)，補己之短，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。上課時(shí)，注意利用啟發(fā)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習與求知的欲望。氣氛活躍，力求做到學(xué)生為主體，教師為主導的原則。課下我積極備課，認真編寫(xiě)教案，閱讀各種參考資料，獲取間接經(jīng)驗。根據新教材的精神實(shí)質(zhì)和考綱，把握重點(diǎn)與難點(diǎn)，并突出重點(diǎn)，弱化難點(diǎn)。在自身學(xué)習方面。主要問(wèn)題在于做具體題目的多，用于題型方法總結的少，日�？唇梯o書(shū)的時(shí)間多，出題規律歸納的少。
這學(xué)期就要結束了，通過(guò)半年的工作與學(xué)習，我在教育教學(xué)等方面都有了很大的進(jìn)步，但同時(shí)也注意到自己還有不足的地方，在以后的工作中，我會(huì )更加盡心盡力，爭取取得更好的成績(jì)。
地理教師工作總結篇本周我的實(shí)習工作主要圍繞我校的五名頂崗實(shí)習教師，在充分了解情況后對其線(xiàn)上教學(xué)情況做了簡(jiǎn)單總結，具體內容如下：
一、線(xiàn)上頂崗實(shí)習基本情況
截止本周承德縣四中五名實(shí)習生均以不同的方式參與到了線(xiàn)上頂崗實(shí)習工作中，并及時(shí)歸納反饋實(shí)習過(guò)程中存在的問(wèn)題，不同學(xué)科的同學(xué)也在線(xiàn)上交流教學(xué)教法以及班級管理等方面的工作心得和指導意見(jiàn)，共同努力推進(jìn)線(xiàn)上頂崗實(shí)習工作有條不紊的進(jìn)行。
二、主要做法及問(wèn)題反饋
1、語(yǔ)文學(xué)科：許航：本周的教學(xué)工作主要是講授一些較容易開(kāi)展教學(xué)的文言文，和一些非重點(diǎn)課文，督促學(xué)生的背誦和翻譯，以及生字詞的練習，現在手上有了練習冊可以跟進(jìn)教學(xué)內容進(jìn)行同步講解，并且督促所負責班級的小組長(cháng)檢查作業(yè)，盡量不落下任何一個(gè)學(xué)生，保證每位同學(xué)跟緊教學(xué)進(jìn)度，學(xué)有所得�，F在的問(wèn)題是仍然有一部分同學(xué)上課不積極，不能按照要求準時(shí)參與線(xiàn)上教學(xué)，老師也無(wú)法知道上課時(shí)學(xué)生的具體情況，另外還存在學(xué)生與老師的互動(dòng)較少，及時(shí)的反饋很重要，但目前雙向交流動(dòng)力不足，課內外的溝通基本上以老師為主。
2、語(yǔ)文學(xué)科：吳燕飛：這周的'主要教學(xué)任務(wù)是幫助指導老師完成備課任務(wù)以及準備課件、視頻等教學(xué)文件，以及布置班級作業(yè)、檢查批改作業(yè)。遇到的問(wèn)題就是學(xué)生不能按時(shí)完成作業(yè)，作業(yè)存在收不齊、收不上的情況下。會(huì )通過(guò)釘釘及時(shí)提醒學(xué)生及時(shí)交作業(yè)，但是效果有限。會(huì )向指導老師反饋課業(yè)情況，指導老師也會(huì )幫助督促學(xué)生交作業(yè)，希望這一情況能夠有所改善。
3、歷史學(xué)科：王苗苗：這周主要的教學(xué)內容是七年級下冊第三、四課，輔助課后作業(yè)，幫助同學(xué)們記憶鞏固。并按時(shí)進(jìn)行批改反饋�，F在的問(wèn)題是仍然有一部分學(xué)生不能按時(shí)上課，點(diǎn)名制度落實(shí)但效果較差。除此之外釘釘直播軟件的延遲時(shí)間較長(cháng)，師生溝通不便，且浪費時(shí)間。另外，學(xué)生們自制力較差，在缺少老師的監督的情況下，學(xué)習效率較低
4、地理學(xué)科：王佳樂(lè )：本周在無(wú)法參與線(xiàn)上教學(xué)的情況下繼續落實(shí)學(xué)科教研小組的線(xiàn)上聽(tīng)課任務(wù)，與學(xué)科教研小組的同學(xué)一起搜集優(yōu)質(zhì)課程并分享，讓無(wú)法參與線(xiàn)上教學(xué)的同學(xué)們有課可聽(tīng)、有課可評。聽(tīng)課結束后交流學(xué)習心得和感悟，總結歸納教法學(xué)法經(jīng)驗。參與線(xiàn)上頂崗教學(xué)工作的同學(xué)會(huì )不定期分享教學(xué)過(guò)程中反思的經(jīng)驗，也會(huì )遇到的問(wèn)題難題發(fā)給大家，共同商議討論。
5、語(yǔ)文學(xué)科：馬菁菁：這周的主要教學(xué)內容就是講授新課《孫權勸學(xué)》、要求學(xué)生能夠寫(xiě)出人物精神，完成第二單元新課講授及對應課時(shí)練相應習題的講解，布置批改作業(yè)等內容。存在的問(wèn)題就是與學(xué)生溝通困難，由于釘釘連麥容易卡斷又有延遲浪費了許多時(shí)間，導致溝通不及時(shí)影響上課。
教師工作總結15
時(shí)間如水，歲月如梭，這一學(xué)期很快就要完畢了。通過(guò)這一學(xué)期的工作，我在工作方面業(yè)務(wù)更加熟練，和同學(xué)們的感情也越來(lái)越好，為了今后更好的進(jìn)展教學(xué)工作，我將這學(xué)期的工作經(jīng)歷總結起來(lái)，這樣好使自己迅速成長(cháng)，無(wú)愧于人民教師的稱(chēng)號，我現將這一學(xué)年工作情況總結如下：
我始終認為一名優(yōu)秀的教師應該把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上，因為它是教師的立身之本�！皩W(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時(shí)刻嚴格要求自己，力爭做一個(gè)有崇高師德的人。我希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個(gè)個(gè)大寫(xiě)的“人”。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也加強自身修養，課余時(shí)間我閱讀了大量的書(shū)籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的提高。
對于一名教師來(lái)說(shuō)，加強自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的。隨著(zhù)歲月的流逝，伴著(zhù)我教學(xué)天數的增加，我越來(lái)越感到我知識的匱乏，經(jīng)歷的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實(shí)自己，使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍，我從以下幾個(gè)方面對自身進(jìn)展了強化。
首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識上。我不但自己訂閱了三四種中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)雜志進(jìn)展教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)理論和教學(xué)方法的書(shū)籍，對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(cháng)為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗證和開(kāi)展這種理論。其次是從教學(xué)經(jīng)歷上。由于自己教學(xué)經(jīng)歷缺乏，有時(shí)還會(huì )在教學(xué)過(guò)程中碰到這樣或那樣的`問(wèn)題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習，力爭從他們那里盡快增加一些珍貴的教學(xué)經(jīng)歷。我個(gè)人應付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的能力大大增強。
最后是做到虛心求教，從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，學(xué)生也是老師的“教師”。由于學(xué)生承受新知識快，承受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識。
我第一年帶高三畢業(yè)班，我深感責任之重大。為了不辜負領(lǐng)導的信任和同學(xué)的希望，我決心盡我最大所能去提高自身水平，爭取較出色的完成高三語(yǔ)文教學(xué)。為此，我一方面下苦功完善自身知識體系，打牢語(yǔ)文根底知識，使自己能夠比較自如的進(jìn)展教學(xué)；另一方面，繼續向老教師學(xué)習，抽出業(yè)余時(shí)間向xx、xx、xx等具有豐富高三教學(xué)經(jīng)歷的老師學(xué)習。對待課程，虛心聽(tīng)取他們意見(jiàn)備好每一節課；仔細聽(tīng)課，認真學(xué)習他們上課的安排和技巧。這一年來(lái)，通過(guò)認真學(xué)習教學(xué)理論，刻苦鉆研教學(xué)，虛心向老教師學(xué)習，我自己感到我比前兩年的我在教學(xué)方面有了較大的提高。學(xué)生的語(yǔ)文成績(jì)也證實(shí)了這一點(diǎn)，我教的班級在歷次語(yǔ)文考試當中都取的了較好的成績(jì)，名次一般保持在年級前三四名。接手這兩個(gè)外語(yǔ)實(shí)驗班的教學(xué)，我更是一點(diǎn)不敢放松，每備一節課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美。一學(xué)期的工夫沒(méi)有白費，這兩個(gè)班語(yǔ)文成績(jì)都比較優(yōu)異。
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