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學(xué)生資助情況調研報告
在現在社會(huì )，接觸并使用報告的人越來(lái)越多，其在寫(xiě)作上有一定的技巧。那么報告應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編為大家整理的學(xué)生資助情況調研報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)校為使資助工作落到實(shí)處，嚴格執行省、市、縣文件精神及相關(guān)工作要求，務(wù)真求實(shí)，探索創(chuàng )新，有條不紊地持續深入推進(jìn)，并已取得顯著(zhù)成績(jì)，現將其主要工作情況總結如下：
一、加強領(lǐng)導，健全
學(xué)校加強資助工作領(lǐng)導，成立扶貧助學(xué)工作小組，由校長(cháng)……擔任組長(cháng)，副校長(cháng)……、……擔任副組長(cháng)，并設立扶貧助學(xué)辦公室，由教導主任……兼任辦公室主任，各年級組長(cháng)、班主任為組員。教導主任具體負責和處理扶貧助學(xué)事宜，落實(shí)助學(xué)思路，積極關(guān)注貧困學(xué)生的健康成長(cháng)。
二、統一思想，認識到位
學(xué)校高度重視貧困學(xué)生資助工作，教職工一致認為它是幫助貧困家庭學(xué)生解決實(shí)際困難，使其健康快樂(lè )成長(cháng)的重要惠民之舉;是學(xué)習落“科學(xué)發(fā)展觀(guān)”的一項重要舉措;是科教興國的戰略要求。教育工作者義不容辭地開(kāi)展扶貧助學(xué)工作，幫助家庭經(jīng)濟困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)，直接關(guān)系到廣大人民群眾的切身利益，是深化教育改革的重要內容，是社會(huì )文明進(jìn)步的具體體現。學(xué)校要以為困難學(xué)生和家庭辦好事、辦實(shí)事為出發(fā)點(diǎn)，認真履行資助責任，完善資助措施，強化資助管理，建立以政府為主體，學(xué)校為主導、社會(huì )參與的扶貧助學(xué)機制，使扶貧助學(xué)工作長(cháng)期化、制度化。
三、全面摸排，廣泛宣傳
學(xué)校為掌握貧困學(xué)生資助的第一手材料，要求班主任在接任新的班級后，在一周內要通過(guò)班會(huì )、調查、家訪(fǎng)等形式，全面摸清學(xué)生的家庭生活經(jīng)濟狀況，為資助貧困生工作的開(kāi)展奠定基礎。
為使資助工作家喻戶(hù)曉，學(xué)校通過(guò)校園廣播、校務(wù)公示欄及家長(cháng)會(huì )等形式，對貧困生資助政策及工作流程等進(jìn)行全方位、多角度的廣泛宣傳，讓廣大貧困學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )全方位了解惠學(xué)政策，熟悉貧困生資助申報程序(即家長(cháng)提出申請、村委會(huì )蓋章認可、班主任審核、學(xué)校評審委復查、社會(huì )公示、名冊上報、資金物品發(fā)放、后期監管)，營(yíng)造全社會(huì )關(guān)注貧困資助、關(guān)心貧困學(xué)生的良好氛圍。
四、建立制度，強化管理
1、建立資助基本工作制度。學(xué)校建立和完善扶貧助學(xué)基本工作制度，組織相關(guān)部門(mén)定期進(jìn)行檢查，并于每年底向全校師生通報。
2、建立審核復查制度。在貧困生資助工作評審過(guò)程中，評審小組逐人復核“孤兒、殘疾、單親、遭災”等貧困原因，嚴格把好個(gè)人申請關(guān)，資助條件關(guān)，簽字審核關(guān)，信息錄入關(guān)。
3、建立資助公示制度。扶貧助學(xué)對象、條件、標準，申辦時(shí)間、地點(diǎn)、程序，以及資金財物發(fā)放辦法等具體事項，向學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )及時(shí)公布，確保扶貧助學(xué)公平、公正、公開(kāi)。
4、建立資助制度。教導處建立困難家庭學(xué)生信息數據庫，做好資助對象資料的歸檔工作。通過(guò)健全的資助信息，實(shí)施科學(xué)有效的動(dòng)態(tài)管理，進(jìn)一步提高扶貧助學(xué)工作實(shí)效。
五、多管齊下，資助到位。
1、認真宣傳并執行“三免一補”工作，嚴格按上級文件要求辦事，將政府的溫暖惠及到每一位學(xué)生。
2、建立“綠色通道”，保障學(xué)生入學(xué)無(wú)憂(yōu)。學(xué)校對家庭經(jīng)濟確實(shí)困難的學(xué)生，開(kāi)通“綠色通道”，暫免收其教輔資料等費用，確保其順利注冊、入學(xué)。近年來(lái)，學(xué)校每期發(fā)放資助金10000.00多元。
3、通過(guò)每期的開(kāi)學(xué)典禮及六.一等特殊日子，對貧困生開(kāi)展“以獎代資”工作，積極發(fā)放書(shū)籍、文具等物品。
4、學(xué)校黨支部組織黨員開(kāi)展“捐資贈書(shū)包”活動(dòng)，并要求每位黨員幫助一名貧困家庭學(xué)生，并把落實(shí)情況納入黨員的考核中。
5、加大資助工作的爭資、引資工作力度。對發(fā)生重大疾病和意外事故的貧困學(xué)生(如四.3班患癌學(xué)生……等)，學(xué)校積極和社區、有關(guān)部門(mén)及社會(huì )各界聯(lián)系，發(fā)動(dòng)多方捐助，有力解決其經(jīng)濟困難等問(wèn)題。
6、學(xué)校密切關(guān)懷資助學(xué)生的心理健康，做好他們的思想教育工作，培養他們良好的情操，善良的人性，高尚的“滴水之恩，涌泉回報”的道德品質(zhì)。
總之，學(xué)校資助貧因學(xué)生的工作，雖然取得了良好成績(jì)，但也還存在一些不足之處，如資助學(xué)生的范圍還不夠廣，以及受資助學(xué)生的心理輔導工作滯后等。在今后的工作中，學(xué)校將不斷總結經(jīng)驗，創(chuàng )新工作思路，強化工作措施，努力開(kāi)創(chuàng )學(xué)生資助精致化時(shí)代，真正為“貧困家庭學(xué)生”營(yíng)造一個(gè)健康、快樂(lè )、平等、和諧的校園成長(cháng)環(huán)境。
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