藝術(shù)的作文

藝術(shù)的作文精華（15篇）

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的藝術(shù)的作文，希望對大家有所幫助。

藝術(shù)的作文1

　　四周是荒涼的戈壁，汽車(chē)似乎要把我們帶到沙漠腹地。突然，遠處地平線(xiàn)上隱隱出現了一片深色，汽車(chē)向它飛奔而來(lái)。深色逐漸擴大了，顯出了綠色。原來(lái)那是一片樹(shù)林。汽車(chē)歡快地沖進(jìn)了林蔭道，兩旁是高大的白楊樹(shù)，轉眼間，一座在荒漠中巍然屹立，雄偉壯觀(guān)的“藝術(shù)寶殿”呈現在眼前。

　　莫高窟，俗稱(chēng)千佛洞，坐落在河西走廊西端的敦煌，以精美的壁畫(huà)和塑像聞名于世。它始建于十六國的前秦時(shí)期，歷經(jīng)十六國、北朝、隋、唐、五代、西夏、元等歷代的興建，形成巨大的規模。

　　穿過(guò)寫(xiě)有“石室寶藏”四個(gè)大字的牌坊，接著(zhù)便是莫高窟寺區。我們戴上了專(zhuān)用的耳機，隨著(zhù)導游，開(kāi)始了我們的“藝術(shù)文明大探索”

　　雖然莫高窟現有洞窟735個(gè)，但開(kāi)放給游客參觀(guān)卻十分少。首先，我們順著(zhù)全石打造德?tīng)栯A梯，到了第二層，一個(gè)個(gè)鑲上鐵門(mén)的洞窟十分整齊地排列，洞口的上方都有各自的編號，這就是它們的名稱(chēng)。除了有鐵門(mén)的隔護外，每個(gè)洞窟都是加鎖的，都有手里拿著(zhù)一大把鑰匙，打開(kāi)洞窟，帶著(zhù)一小團體的游人進(jìn)去，就開(kāi)始用必備的手電筒，照亮窟里的景象。

　　洞窟內給我的感覺(jué)是十分陰森，四周古老的壁畫(huà)瞬間充滿(mǎn)神秘的色彩。順著(zhù)手電筒射出的光線(xiàn)，巨大的佛像就豎立在自己的跟前，好像它就活生生地盤(pán)坐在佛壇上，雙目對視，與你靜心交談，那神秘的氣氛立即變得專(zhuān)嚴起來(lái)。

　　隨著(zhù)朝代的演變，歷史文明也跟著(zhù)變代，不同時(shí)代的洞窟，無(wú)論在布局結構，石像的服飾神態(tài)，還是壁畫(huà)上人物的'繪畫(huà)風(fēng)格，都會(huì )融入了當時(shí)社會(huì )的各種元素，使洞窟保存原有特色的基因外，也有著(zhù)各種千變萬(wàn)化的風(fēng)格，造就成每一個(gè)洞窟都獨一無(wú)二。

　　聽(tīng)著(zhù)導游精彩地講解，看著(zhù)藝術(shù)結晶的珍品，每當走進(jìn)不同洞窟，仿佛我就穿越到不同的朝代，不斷吸收著(zhù)藝術(shù)與文化的精髓。

　　莫高窟，這當之無(wú)愧的藝術(shù)畫(huà)廊，佛教圣地和歷史博物館的綜合文化藝術(shù)中心，永遠值得人們的向往與傾倒。

藝術(shù)的作文2

　　攝影藝術(shù)的另一種表達方式，將美好的一刻停止，美好也就停下了。

　　“咔嚓”快門(mén)按下，一幅幅美輪美奐的照片在瞬間定格，將美停留。在多彩中跳起了或優(yōu)美或歡快的舞蹈，輕撫照片，青山、綠水、桃花、柳葉……照片中傾吐著(zhù)我國的山河壯麗，呈現出我中華民族美妙的景色，令外國友人心神向往。

　　曝光率、白光度、對焦……我拿起相機，對著(zhù)自己的爸爸媽媽照了一張，藝術(shù)來(lái)源于生活。我們的生活照何嘗不也是一種藝術(shù)，看著(zhù)燦爛的笑容在照片中浮現，生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴在不知不覺(jué)中已經(jīng)匯成了一本偌大的相冊。歡樂(lè )是短暫的，美好已被定格。從小到大，從“哇”的一聲啼哭，到如今的趴案寫(xiě)作，12年的時(shí)光隨著(zhù)“咔嚓”一聲永遠不會(huì )流去，美好能成了一幅幅照片，看著(zhù)照片上與自己相貌一樣的人，只能懷念。

　　藝術(shù)是美的'象征，每一個(gè)人都是藝術(shù)家，拿起相機，一聲“茄子”，藝術(shù)就是這樣簡(jiǎn)單。攝影，如此簡(jiǎn)單，你可以把攝影比作一幅畫(huà)，拿起美的畫(huà)筆在白與黑中繚繞，你也可以將攝影比作一首歌的旋律，在耳邊的輕弦撥動(dòng)。美好的風(fēng)景，美好的生活，走過(guò)歲月，最好的姿態(tài)在按下時(shí)已被定格。

　　攝影，一種藝術(shù)。

　　攝影，記住美好的瞬間。

藝術(shù)的作文3

　　很多人都認為藝術(shù)是離我們很遙遠的東西，其實(shí)并不是，只要你善于觀(guān)察，你就會(huì )發(fā)現我們身邊的藝術(shù)無(wú)處不在�！八囆g(shù)”這個(gè)詞，乍一聽(tīng)起來(lái)好像離我們很遙遠。因為人們總認為藝術(shù)是屬于藝術(shù)家們的，是高雅者的研究對象，很難與我們這些尋常百姓套上近乎。同學(xué)們，這個(gè)觀(guān)點(diǎn)是錯誤的，藝術(shù)是無(wú)處不在的，如果你真的留意一下我們身邊的生活，那些藝術(shù)處處都有。如：音樂(lè )、舞蹈、剪紙、手工編織;又如：一幅畫(huà)、一首歌、一件工藝品等等等。是啊，藝術(shù)無(wú)處不在，藝術(shù)就在我們身邊的每一處角落。

　　如果你是一位愛(ài)美的'少女，每天出門(mén)前總要對著(zhù)鏡子修飾一番：如臉部的化妝有沒(méi)有花掉，發(fā)型的變化有沒(méi)有亂掉，再看看衣服款式和色彩有沒(méi)有胡亂搭配，而這些都是精致的藝術(shù)。有一句俗話(huà)說(shuō)得好：“愛(ài)美之心，人皆有之”嗎，這美，就是我們眼中的藝術(shù)�？磿�(shū)也是一種藝術(shù)，高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。是啊，我從小到大，書(shū)就像我形影不離的伙伴，伴我成長(cháng)。書(shū)如一把鑰匙，它把知識大門(mén)打開(kāi)，讓我們暢游知識的海洋;書(shū)如一艘小船帶著(zhù)我從無(wú)知慢慢的走向成功;書(shū)也如我的影子，無(wú)論我走到哪它都跟到哪，有我形影不離。是啊，讀書(shū)不但給予了我的課余生活，而且讓我開(kāi)闊了眼見(jiàn)、吸收了無(wú)窮無(wú)盡的知識。

　　在我們的現實(shí)生活中，往往有許許多多的小細節不被我們重視，其實(shí)說(shuō)白了，這些都是我們身邊的藝術(shù)。不過(guò)不是知名畫(huà)家手中的藝術(shù)，不是著(zhù)名歌唱家唱出來(lái)的藝術(shù)，也不是設計師腦袋中的藝術(shù)。是誰(shuí)說(shuō)過(guò)，藝術(shù)一定是一場(chǎng)高雅的音樂(lè )會(huì )、一幅昂貴的世界名畫(huà)或一幅價(jià)給昂貴的字呢?我認為，一句幽默的話(huà)語(yǔ)、一片短小的笑話(huà)或一幅小小的涂鴉。它們都蘊含著(zhù)藝術(shù)，藝術(shù)就在我們身邊!是啊，藝術(shù)無(wú)處不在，只要我們用心去觀(guān)察就會(huì )發(fā)現在我們的身邊處處有藝術(shù)，不管是每個(gè)陰暗的角落。藝術(shù)是要我們細心去發(fā)現的，因為每一件物品，它們都蘊含著(zhù)藝術(shù)的價(jià)值。

藝術(shù)的作文4

　　在同學(xué)們的眼中，我可謂一個(gè)小小書(shū)法迷了。的確是這樣的，書(shū)法對于我來(lái)說(shuō)，有著(zhù)莫大的吸引力，這也不禁讓我想起了以前學(xué)書(shū)法的情景。

　　媽媽說(shuō)我太好動(dòng)，不能安靜下來(lái)，于是就把我送到了書(shū)畫(huà)培訓學(xué)校練習書(shū)法，記得當時(shí)的我很不情愿。那里有幾十位學(xué)生，個(gè)個(gè)練起書(shū)法來(lái)真是聚精會(huì )神，在同學(xué)們的'感染下，在老師精心指導下，我漸漸對書(shū)法有了興趣�？粗�(zhù)字帖里那漂亮的字，我也好生羨慕，心想：如果我能寫(xiě)出這么好的字，那該有多么好��！于是，我下定決心，一定也要練出一手好字。

　　于是，平時(shí)除了完成自己的作業(yè)，我就專(zhuān)心地練起了書(shū)法，時(shí)常拿起筆來(lái)舞弄一番，我手捧著(zhù)字帖，如癡如醉。我仿佛看見(jiàn)了字帖里的字動(dòng)了起來(lái)：點(diǎn)兒似乎在伸展著(zhù)身體，扭動(dòng)著(zhù)肥胖的身體做著(zhù)減肥操；豎兒像一位執勤的交警，正在兢兢業(yè)業(yè)地指揮著(zhù)交通呢；橫兒宛如一個(gè)躺在母親懷里的小寶寶，正呼呼睡著(zhù)大覺(jué)呢；再看那撇兒斜著(zhù)身子，像隨時(shí)等待著(zhù)發(fā)令槍響而飛奔而出的運動(dòng)員……以后的日子，練字的我經(jīng)常寫(xiě)得滿(mǎn)臉“胡子”，因此，媽媽經(jīng)常一見(jiàn)我就笑。而奶奶見(jiàn)了，嘴里也不停地嘀咕著(zhù)：“瞧這孩子，像著(zhù)了魔似的，整天就知道擺弄字呀墨呀，都不知道留點(diǎn)時(shí)間多看看書(shū)……”漸漸地，在我的不斷地努力堅持之下，我的字寫(xiě)得越來(lái)越好，還經(jīng)常得到老師的表?yè)P，我的心里比喝了蜜還甜。

　　我的付出沒(méi)有白費，現如今的我在書(shū)法方面已經(jīng)小有成就了，在多次的書(shū)法比賽中都獲得了榮譽(yù)。學(xué)書(shū)法讓我懂得，只有付出才有收獲，只要堅持不懈，風(fēng)雨過(guò)后，到處都是美麗的彩虹，而我會(huì )一直堅持下去。

藝術(shù)的作文5

　　10個(gè)豎著(zhù)排列的小圓孔，兩個(gè)橫著(zhù)排列的小圓孔，下面一個(gè)紅艷艷的中國結。這就是我校藝術(shù)活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)學(xué)吹笛子的工具。笛子它能吹奏出一曲曲優(yōu)美的樂(lè )曲，笛子能吹奏出一首首讓人心曠神怡的歌曲……

　　去年開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天，學(xué)校就為我們發(fā)下了一支黑色漂亮的'笛子，上面刻著(zhù)中國笛子四個(gè)大字。開(kāi)始，我對這個(gè)從未接觸過(guò)的樂(lè )器充滿(mǎn)了好奇心。于是，我迫不及待地打開(kāi)了盒子，拿出笛子，吹了起來(lái)，結果，我怎么也吹不出聲，直到老師讓我們在第二個(gè)孔子貼上竹模，這樣，我才能吃力地吹出一點(diǎn)點(diǎn)聲音。

　　每當到了周二下午的第四節課是我校練習吹笛子的時(shí)間，學(xué)校就會(huì )安排老師教我們怎么拿笛子，怎么學(xué)吹笛子，怎么學(xué)曲譜�？墒�，我還是吹不出聲來(lái)，我心想：我都是按老師說(shuō)的做了��！為什么還吹不出聲來(lái)呢？后來(lái)，老師又過(guò)來(lái)叫我要把剩下的小孔按緊……我聽(tīng)了老師語(yǔ)重心長(cháng)的教導……功夫不負有心人，經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間地反復練習，我終于能完整地吹出《世上只有媽媽好》的曲調，接著(zhù)學(xué)《八月桂花遍地開(kāi)》《花頭臺》……

　　通過(guò)學(xué)吹笛子，讓我領(lǐng)略到了音樂(lè )藝術(shù)的魅力，通過(guò)學(xué)吹笛子，讓我懂得了藝術(shù)的價(jià)值，通過(guò)學(xué)吹笛子，讓我懂得了人生的生活如此美好。學(xué)吹笛子更為我們學(xué)校的體藝2+1活動(dòng)增添了一道道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。

藝術(shù)的作文6

　　我是一個(gè)愛(ài)藝術(shù)的人，當我生命的詞典里出現藝術(shù)這個(gè)詞時(shí)，它便有了定義：藝術(shù)虛幻而空靈，摸不著(zhù)更摸不透，但是藝術(shù)中傳承的智慧卻永遠長(cháng)存。

　　我在鋼琴聲中長(cháng)大。伴著(zhù)由易到難的琴聲和逐漸清晰的節律，我漸漸明白歷史的光芒，人物的迭代便潛藏其間。

　　我喜歡靜坐在鋼琴凳上，閉上眼睛，用手指輕輕撫摸琴鍵，此時(shí)無(wú)聲勝有聲，腦海里的音樂(lè )帶我飛向遠方，看那無(wú)與倫比的富春江委婉裊娜的藝術(shù)風(fēng)格，曠遠飄逸的蟬聲中隱隱約約的藝術(shù)情態(tài)，靜聽(tīng)夜幕下疏密均勻的雨聲玲瓏的點(diǎn)滴，感受城市夜晚的燈紅酒綠。藝術(shù)存在于世界的每個(gè)角落，也存在于往日的喧囂，只不過(guò)需要被發(fā)現罷了。

　　我喜歡回想小時(shí)候為彈不好練習曲而煩躁不安，但最后還是被琴聲誘惑而不間斷地練習的情節。那時(shí)的我，心中存在著(zhù)一團小小的圣火，跟陰影中的魑魅魍魎搏斗，驅散著(zhù)四面伏來(lái)的黑暗，撐起一片真善美的天空。在追求藝術(shù)時(shí)，心中的藝術(shù)圣火便是過(guò)關(guān)斬將的工具。與惰性斗爭，多少藝術(shù)家為困難而幾乎放棄，但真正精深博大的藝術(shù)依然成為藝術(shù)家們的終極目標，讓他們最終還是奔向夢(mèng)想。

　　我喜歡聽(tīng)施特勞斯家族的古圓舞曲，那是意識的滄桑和曾經(jīng)的輝煌。這些圓舞曲經(jīng)歷了幾代人的傳存，仍然熠熠生輝。真正的藝術(shù)品總是經(jīng)歷了時(shí)間的撫摸、質(zhì)疑和腐蝕，才保持至今。歲月滄桑，憂(yōu)傷的讓我想起斷墻殘垣，秋風(fēng)蕭瑟，歡快的讓我想起蘆白楓紅，百鳥(niǎo)爭鳴。雖然跨越了幾個(gè)世紀，卻依然融入了人的每個(gè)細胞，注進(jìn)了每根骨髓，滋潤著(zhù)蓬博旺盛的'生命力。

　　我喜歡追蹤那些藝術(shù)家的畢生經(jīng)歷，由白手起家到鑄就燦爛，藝術(shù)讓他們的人生起伏不定，卻也毫不平凡。凡高，大師級的人物，他為藝術(shù)而狂熱、頹廢、絕望，在格格不入的市井之間旋轉，直到轉離了自己的生命。但是，他的<<向日葵>>，明麗耀眼的黃，塑造了他內心澎湃波瀾的熱情。曲折的枝條，碩大的花朵，是藝術(shù)讓凡。高用筆將這種意向盡情涂摸在白紙上，至今，創(chuàng )下了拍賣(mài)史上的“天價(jià)”。詩(shī)壇巨匠雪萊因藝術(shù)而充滿(mǎn)生命的希冀，用他那顆潔凈澄澈的心靈，緩緩吟誦著(zhù)：”冬天來(lái)了，春天還會(huì )來(lái)嗎？”那是藝術(shù)的深呼吸，是世界文學(xué)的一面旗幟。

　　藝術(shù)的存在是一個(gè)永恒的驚奇，它是自然的情人，是生命的伴侶，世界的瑰寶。

　　藝術(shù)不僅在夢(mèng)里，更多的是在心里，只有心靈充滿(mǎn)美，藝術(shù)才會(huì )隨風(fēng)而至，才會(huì )造就生命的奇跡。

藝術(shù)的作文7

　　藝術(shù)離我們并不遙遠，藝術(shù)就在我們身邊。生活中處處有藝術(shù)。不論是音樂(lè )、繪畫(huà)、電影、文學(xué)、雕刻、戲曲，又或者是各門(mén)各類(lèi)、各行各業(yè)，藝術(shù)都存在于其中。我們要善于欣賞各種藝術(shù)形式的美，培養熱愛(ài)藝術(shù)的情操，初步學(xué)習中融入自己的聯(lián)想和想象。

　　而我最喜歡的是繪畫(huà)。

　　每當我打開(kāi)美術(shù)書(shū)時(shí)，我就被那一幅幅美麗的作品給深深地學(xué)吸引住了。里面有油畫(huà)、繪畫(huà)、中國畫(huà)......廣為流傳。

　　我拿起筆，在紙上增添了一些美麗的圖案，使這張紙變得更加完美，動(dòng)人。

　　我對著(zhù)書(shū)，仔細地看了一遍，學(xué)著(zhù)書(shū)上的樣子一個(gè)步驟一個(gè)步驟，慢慢地學(xué)起來(lái)，我照著(zhù)書(shū)的樣子，先畫(huà)一個(gè)圓，再畫(huà)一個(gè)圓，一個(gè)接著(zhù)一個(gè)，雖然還有缺陷，可在我的不懈努力下，終于畫(huà)地更加完美。

　　繪畫(huà)給我帶來(lái)了快樂(lè )，讓我不再寂寞，我喜歡繪畫(huà)!

　　"藝術(shù)"這個(gè)詞呢，好像對我們身邊來(lái)說(shuō)沒(méi)什么關(guān)系，其實(shí)，并非這樣，在我們的身邊也有藝術(shù)的出現。

　　如果你是一個(gè)用心觀(guān)察周?chē)�的人，你�?huì )發(fā)現，在你的身邊處處都有著(zhù)藝術(shù)，隨著(zhù)生活的檔次變化，人們往往忽略了一些事物，比如：藝術(shù)

　　如果你認真觀(guān)察、仔細發(fā)現，你就會(huì )知道，身邊的藝術(shù)有很多：墻上掛著(zhù)的一幅畫(huà)或相片、獨特的一些掛鐘，或是富有想象的設計，都是我們身邊的藝術(shù)，可是。我們卻不懂得發(fā)現他們。

　　這就是我們身邊的藝術(shù)，"藝術(shù)"并非只是那些懂得藝術(shù)的名人所擁有的，在我們的身邊也一樣的有!

　　我們的身邊有許多藝術(shù)如雜技、繪畫(huà)、小品、戲劇等等。在這么多的藝術(shù)里我喜歡雜技。

　　我喜歡雜技是因為小時(shí)候爸爸媽媽帶我去看了一場(chǎng)雜技表演，節目開(kāi)始了他們先放出來(lái)一對獅子，那些獅子在舞臺上給人們表演起跳火圈，走鋼絲。人們在下面激烈的喊著(zhù)。

　　接下來(lái)上場(chǎng)的是一只小猴子，它活潑機靈的.在舞臺上做出一些使人笑掉大牙的動(dòng)作，觀(guān)眾們傳來(lái)了一陣陣笑聲，只見(jiàn)那只猴子又在舞臺上跳了一段不知名的舞蹈好像再秀自己的本領(lǐng)，讓觀(guān)眾們稱(chēng)贊他。

　　表演最后出現了一只鸚鵡，只見(jiàn)觀(guān)眾手里拿著(zhù)一張張錢(qián)，鸚鵡見(jiàn)了就回來(lái)叼錢(qián)，調回來(lái)后給自己的主人，這真是一只了不起的鸚鵡。

　　你是否喜歡雜技呢?你是不是和我一樣也喜歡在即表演，喜歡這兒的動(dòng)物呢?所以藝術(shù)往往起于我們的身邊，我喜歡雜技，喜歡藝術(shù)。

　　我似乎從小就和小提琴結下了不解之緣。第一次看到小提琴時(shí)，我就已被它那美妙的琴聲所折服了。之后更是專(zhuān)門(mén)去學(xué)習它。

　　沒(méi)有哪一條藝術(shù)之路是一帆風(fēng)順的，我自然也不例外。小提琴最重要就是手性一定要固定好，不然拉出來(lái)的音準就會(huì )差多了。記得當我開(kāi)始練小提琴時(shí)：

　　我架起小提琴，剛拉了幾分鐘，手就已經(jīng)不知不覺(jué)地垂下來(lái)了，音也變調了。聽(tīng)到我的琴聲，老師不滿(mǎn)的皺起來(lái)眉，他不滿(mǎn)的說(shuō)：“馬哲，手性不能變，一變整首曲子就亂了�！蔽也缓靡馑嫉負蠐项^。很多人都不知道，我雖然身材很高，但我的手臂卻沒(méi)有力，每次拉琴都堅持不了多久。

　　在老師的建議小，我開(kāi)始去學(xué)習打羽毛球增強手臂的力量。而且堅持做基本動(dòng)作練習，雖然很辛苦，但我還是堅持下來(lái)了，一天一天過(guò)去，我堅持的時(shí)間越來(lái)越長(cháng)。

　　現在我已經(jīng)取得了小提琴二級證書(shū)。我不奢望自己能成為小提琴家，也不奢望能取得很高的成就，我只想去認真的練習，鍛煉我的耐心，也希望我以后的生活有小提琴的聲音陪伴。

　　藝術(shù)不應當成為幻想，應當是真理！真理！我們要睜大眼睛；從所有的毛孔中間吸取生命的強烈的氣息。人生活在藝術(shù)氣圍中，便會(huì )學(xué)得聰明，人也會(huì )變得快樂(lè )起來(lái)。

　　自從學(xué)了葫蘆絲，我感覺(jué)自己好像變了一個(gè)人似的，喜歡生長(cháng)在有藝術(shù)氣息的地方�？梢哉f(shuō)，沒(méi)有藝術(shù)，我就沒(méi)有樂(lè )趣。

　　我清楚記得，剛學(xué)葫蘆絲時(shí)，我一個(gè)音調都吹不出來(lái)，我被老師叫到前面，老師親自教我吹每一個(gè)音調，我的臉一下子漲紅了，因為葫蘆絲老師一共有四十幾人，被叫到前面單獨學(xué)習吹奏的只有六七個(gè)人。

　　當我的同學(xué)馬壯完完整整的吹出一首曲子時(shí)，我很不服氣！暗下決心，一定要超過(guò)他。每天放學(xué)后，我便不知疲倦的練習吹奏，請家里的每一個(gè)人當評委。經(jīng)過(guò)不懈的努力，我進(jìn)步了！老師也夸獎我很優(yōu)秀�，F在，我已經(jīng)可以吹奏很多曲子了。

　　在我心中，一直深信：藝術(shù)是生命的源泉；藝術(shù)是飛射出去的彗星；藝術(shù)是人類(lèi)偉大的靈魂！只有藝術(shù)共同生活，生活才會(huì )變得多姿多彩！

藝術(shù)的作文8

　　今天夜里開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，我一向不討厭開(kāi)家長(cháng)會(huì )，雖然累得口干舌燥，但我發(fā)現每次家長(cháng)會(huì )之后總會(huì )有許多收獲。今天我開(kāi)完之后，心情特別好，累但快樂(lè )得想飛起來(lái)，你知道是為什么嗎？

　　亮點(diǎn)一：多讓家長(cháng)說(shuō)

　　星期天我感冒得躺在床上起不來(lái)，猛然間想起，星期二就要開(kāi)家長(cháng)會(huì )了，我得安排幾個(gè)家長(cháng)發(fā)言。左思右想我選了三個(gè)家長(cháng)朋友，并通過(guò)校信通傳達了我的意圖，并具體給他們安排了交流的主題。家長(cháng)都很用心，紛紛打來(lái)電話(huà)，說(shuō)明了自己的想法和我交流，看自己的方案是否可行（真是難得的家長(cháng)呀�。�，并都在昨天也就是星期一把自己的初稿拿來(lái)，讓我過(guò)目（很實(shí)在的家長(cháng)），既而有進(jìn)行了整改（勤奮好學(xué)的家長(cháng)）。

　　今天的家長(cháng)會(huì )上，我先讓三位家長(cháng)發(fā)言，由于準備得充分，家長(cháng)繪聲繪色地講著(zhù)，下面的家長(cháng)認真地聽(tīng)著(zhù)，還有人認真地做著(zhù)筆錄，這才是他們想聽(tīng)的，這才是他們需要學(xué)習的。咱當老師的有的時(shí)候講的是大道理，比較理論的東西，他們不見(jiàn)得能接受，而家長(cháng)們講的就不一樣了。聽(tīng)著(zhù)他的孩子口中稱(chēng)贊不已的小朋友的父母講話(huà)，他們也易于接受。一個(gè)意外發(fā)生了，第三位家長(cháng)普通話(huà)相當不標準，講的話(huà)磕磕絆絆，我真怕下面的家長(cháng)起哄，但沒(méi)想到的是沒(méi)有一個(gè)家長(cháng)嘲笑，他們的臉上透露著(zhù)專(zhuān)注，因為他們認為，他們想聽(tīng)的不是這個(gè)家長(cháng)的語(yǔ)言是否優(yōu)美，而是他教育孩子的方法妙在何處。我舒了一口氣，真好，找具有代表性的家長(cháng)發(fā)言收效一定好！

　　注：我選的三個(gè)家長(cháng)：一個(gè)重點(diǎn)講如何培養孩子閱讀的興趣；一個(gè)重點(diǎn)如何培養孩子全面發(fā)展；一個(gè)重點(diǎn)培養孩子如何快速識字！這三個(gè)問(wèn)題都是家長(cháng)們迫切想知道的！

　　反思：

　　該放手時(shí)就放手！但一定要有針對性，在布置讓家長(cháng)寫(xiě)稿子前，首先我做了很細致的分析和安排；其次應該和家長(cháng)交流，讓他真實(shí)地寫(xiě)。當初稿拿來(lái)的時(shí)候，有兩個(gè)家長(cháng)是網(wǎng)上下載的，滿(mǎn)紙的大道理，然后我對他說(shuō)：“其實(shí)別的家長(cháng)想聽(tīng)的不是這樣，而是你與孩子之間真實(shí)的交流，或者是真實(shí)的事例！”讓家長(cháng)感覺(jué)到這是一次實(shí)實(shí)在在的'家長(cháng)會(huì )，不再支持應付，讓其余的家長(cháng)確實(shí)聽(tīng)有所獲！這也是我們家長(cháng)會(huì )應該達到的一個(gè)目標！

　　亮點(diǎn)二：朋友式的交流

　　原來(lái)的家長(cháng)最怕開(kāi)家長(cháng)會(huì )的原因是老師會(huì )在會(huì )上點(diǎn)名批評。那好，我批評就不點(diǎn)名，但該表?yè)P的時(shí)候我一定點(diǎn)名說(shuō)，起到樹(shù)立榜樣示范的作用。原來(lái)的時(shí)候，過(guò)于約束，在家長(cháng)會(huì )上總說(shuō)好的，不敢說(shuō)壞的，給家長(cháng)的感覺(jué)華而不實(shí)，我今天是該說(shuō)什么就說(shuō)什么，但在某些時(shí)候該委婉的時(shí)候就溫婉；該堅決的時(shí)候就堅決，該幽默的時(shí)候就幽默。反而家長(cháng)會(huì )上，時(shí)而笑聲不斷，時(shí)而鴉雀無(wú)聲，時(shí)而掌聲一片，這才是真正的家長(cháng)會(huì )。什么事情說(shuō)得明朗反而沒(méi)問(wèn)題。

　　注：最后送給家長(cháng)的話(huà)最讓家長(cháng)感動(dòng)的兩句話(huà)，與大家共勉（只是下來(lái)的時(shí)候他們給我說(shuō)的）。

　　第一句話(huà)：你可以不是天才，但你一定可以是天才的父母！

　　第二句話(huà)：（大意是這樣的，原句忘了）：孩子交給我，你放心，因為他也是我的孩子。孩子交給你，我放心，因為那是你唯一的孩子！

　　反思：

　　不要居高臨下，像個(gè)“家長(cháng)”，像個(gè)“領(lǐng)導”，其實(shí)我們什么都不是，只是孩子共同的“父母”！只有做到這一點(diǎn)，我覺(jué)得家長(cháng)才能心服口服！

　　把你的立場(chǎng)也放在“孩子親人”的立場(chǎng)上，你說(shuō)家長(cháng)心里會(huì )怎么想呢？聰明的你，一定知道！

　　亮點(diǎn)三：“吃小鍋飯”

　　臨近尾聲時(shí)，我說(shuō)了一句：“我想留幾位家長(cháng)聊聊天！”剛說(shuō)完，我就敏感地發(fā)現，幾個(gè)“暫時(shí)落后”的家長(cháng)臉色都變了。我馬上接著(zhù)往下說(shuō)：“這些家長(cháng)有的是孩子在家教部周托，有的是因為平時(shí)工作忙沒(méi)有和我交流過(guò)的，今天既然來(lái)了，咱們單獨認識一下，其余的家長(cháng)咱們整天見(jiàn)面，您就可以走了，如果有什么事情，我們以后單獨聊！”家長(cháng)們都笑了，在我宣布完名單之后，我發(fā)現他們的笑容依然在�？磥�(lái)講究說(shuō)話(huà)的藝術(shù)是必須的（這些都是在看書(shū)和茶座朋友的“小家”里學(xué)習的喲，呵呵�。�。

　　家長(cháng)順利地被留了下來(lái)，他們都不好意思地站著(zhù)，有的低下頭故意把手機拿出來(lái)把玩，這么大的人被一個(gè)小女孩訓斥畢竟不是一件令人高興的事（至少他們認為）。我首先坐了下來(lái)，然后說(shuō)：“來(lái)，我們坐著(zhù)聊會(huì )兒，反正還不是太晚！”他們又笑了，打消了他們的顧慮之后，我笑著(zhù)開(kāi)始了和他們的單獨對話(huà)，不一會(huì )兒，他們都不再不好意思，熱烈地和我交流起來(lái)，在我的一番說(shuō)服之下，他們都紛紛表示，以后一定認真輔導作業(yè)，加強家校溝通。接著(zhù)我又讓一些家長(cháng)走了，只留下了家不在市區，孩子在家教部的家長(cháng)。

　　這時(shí)的他們又沉默了，因為他們都來(lái)自離市區較遠的農村，平時(shí)沒(méi)怎么見(jiàn)過(guò)面，并且這幾次期中考試這些孩子的成績(jì)都不盡人意。我是這樣說(shuō)的：“雖然這是第二次家長(cháng)會(huì )，但在我的感覺(jué)中，我們是第一次見(jiàn)面，今天我要批評你們，你們不負責任！”（說(shuō)這話(huà)的時(shí)候，我很?chē)烂C，是今天開(kāi)家長(cháng)會(huì )第一次出現這樣的表情！說(shuō)這話(huà)的時(shí)候，我斬釘截鐵，毫不留情，聲音第一次這么嚴厲�。┻@時(shí)，一個(gè)男性家長(cháng)馬上黑著(zhù)臉想要發(fā)火。這時(shí)我又說(shuō)話(huà)了：“因為你們的‘望子成龍’‘望女成鳳’的心并不急切！如果很迫切的話(huà)，我們不會(huì )到現在都不認識；如果迫切的話(huà)，你們一定會(huì )有時(shí)間就來(lái)看看孩子，你們說(shuō)我說(shuō)得對嗎？”那個(gè)男性家長(cháng)馬上緩和了情緒，說(shuō)：“常老師，您批評得對，我已經(jīng)一個(gè)月沒(méi)見(jiàn)孩子了，我的做法確實(shí)不對！”（說(shuō)到這里，他的眼圈紅了，我的眼圈也紅了，還有其余的家長(cháng)。）我馬上調整了情緒：“那你還不如把孩子領(lǐng)回去呢！最起碼孩子還能每天看著(zhù)你們，遠離父母的孩子該多可憐呀！他們成績(jì)差，在很大程度上不是智商差，而是情商差呀！”……不知什么時(shí)候，家長(cháng)們全都簇擁在我的面前，你一句我一句，全然沒(méi)有剛才的拘束，全然沒(méi)有剛才的怒氣沖天了。我們足足談了半個(gè)小時(shí)，直到一個(gè)家長(cháng)提醒：“常老師，你估計今天下午沒(méi)有回去吧，你的孩子還在家里等你呢！我們以后一定每星期多來(lái)看看孩子，爭取配合好您的工作，把孩子教育好您快回去吧！”（可愛(ài)的家長(cháng)們）聽(tīng)著(zhù)這樣暖心的話(huà)語(yǔ)，看著(zhù)這一雙雙真誠的眼睛，我的心醉了，我遲回去這一會(huì )兒又有何妨呢？

藝術(shù)的作文9

　　今天，我去參加樂(lè )“中華瑰寶”中國少數民族文化風(fēng)情節的大型民族文化展演。這次的展研不但內容豐富，而且內容絢麗多彩，令我永遠忘不了今天的展演。

　　這次展演有兩個(gè)內容：少數民族的人的演出和一邊親身走迷宮一邊猜謎。這兩個(gè)內容不但有趣，而且能讓人學(xué)到知識，真是“玩與學(xué)習兩不誤”。

　　少數民族的人的演出開(kāi)始了。臺上的演員一個(gè)個(gè)毫不遜色，都施展了自己的'絕活。首先上場(chǎng)的是蒙古族的人，他能發(fā)出六種聲音，真令人佩服。接著(zhù)，場(chǎng)上跳起了竹管舞，大家都擁上了臺，一起歡快地跳起舞來(lái)······

　　最引人入勝的表演，莫過(guò)于那位傣族少年的用樹(shù)葉吹奏樂(lè )曲的絕活了。那歌曲婉轉動(dòng)人，不亞于我聽(tīng)到過(guò)的任何歌曲。歌曲一演奏完，臺下頓時(shí)響起了排山倒海般的掌聲。

　　后來(lái)我們去迷宮猜謎語(yǔ)。我們費了九牛二虎之力才走出了迷宮。雖然我們走出了迷宮，但是面對那些古怪并難猜的謎語(yǔ)，大家絞盡腦汁也無(wú)可奈何，只好悻悻地離開(kāi)了。

　　雖然我們并沒(méi)有猜出謎語(yǔ)，但是畢竟看了精彩的演出，我們的心里仍然感到很快活。

藝術(shù)的作文10

　　藝術(shù)離我們并不遙遠，一準它就在我們身邊。它可以是一首歌，一幅畫(huà)，也可以是一件不起眼的小工藝品。有藝術(shù)的地方就有美�，F在我就帶著(zhù)你走進(jìn)藝術(shù)的百花園，感受藝術(shù)的魅力，受到美的熏陶。

　　藝術(shù)，高貴而優(yōu)雅，富于情趣。與藝術(shù)交流，那是再美不過(guò)的之事。

　　在我現在的學(xué)習中，就有藝術(shù)這門(mén)功課。它，是音樂(lè )美術(shù)的結合。每當上這門(mén)課時(shí)，我們便在藝術(shù)的海洋中遨游，去感受一切美好的東西，這時(shí)，你就會(huì )發(fā)覺(jué)，身邊的事物是多么美妙！

　　我跟爸爸學(xué)習書(shū)法，使我對書(shū)法有了更深的認識。書(shū)法，是我過(guò)的國粹。自古以來(lái)，人們都以書(shū)法作為我們中國人的驕傲。眼看老師—老爸拿著(zhù)蘸飽墨的筆，在宣紙上揮灑幾下，發(fā)揮得淋漓盡致，不一會(huì )兒，幾個(gè)蒼勁有力的打字便一字呵成，令人叫好�？粗�(zhù)這幾個(gè)方塊大字，難道它們就之事幾個(gè)大字嗎？難道你就不想到它們宛然象征了我們中國人的那種堅強不屈，頑強拼搏的意志和力量？

　　今天，當我拿起毛筆想寫(xiě)幾個(gè)大字時(shí)，然而，我的手卻在發(fā)抖。不，我不能這樣，我可別忘了我是中國人！于是，我勇敢地寫(xiě)出了第一筆。良好的開(kāi)端是成功的一半，我完美無(wú)缺地寫(xiě)完了這個(gè)字，心中有說(shuō)不出的使命感。

　　如果在寫(xiě)字時(shí)能有美好的音樂(lè )，那么，我想人生最大的`快樂(lè )莫過(guò)于此。隨著(zhù)優(yōu)美的旋律跳動(dòng)，也就誕生了一個(gè)個(gè)快樂(lè )的小精靈。

　　朋友們，熱愛(ài)藝術(shù)吧！當你沉浸在其間，簡(jiǎn)直是一種極大地享受！

　　讓我們用一雙銳利的眼睛，去品味生活中——藝術(shù)的“美”！

藝術(shù)的作文11

　　這是一篇有著(zhù)古文和現代文結合的文章。因為，這才，夠藝術(shù)！

　　還沒(méi)踏進(jìn)這個(gè)校門(mén)之前，就早已久仰南外“藝術(shù)節”的大名了。

　　今日，身臨其節，實(shí)屬榮幸。

　　我知道，很多參加藝術(shù)節活動(dòng)的同學(xué)都是為了那顆爭寵的藝術(shù)星而來(lái)的，但我發(fā)現，無(wú)論大家的初衷到底是什么，最后其實(shí)都是在為藝術(shù)和榮譽(yù)而戰！

　　數十日前，聞校藝術(shù)節即將開(kāi)幕，老班曰：參與活動(dòng)者有賞。於是乎，報名者蜂擁而至，琴棋書(shū)畫(huà)，各施才華，老百姓們也爭做後勤人員，頓時(shí)，風(fēng)生水起……

　　OK!人員敲定，進(jìn)入正式彩排。是困難重重，還是？

　　期間……

　　有過(guò)內訌，因為確定節目。大家一起留下來(lái)討論了好幾個(gè)下午。青花瓷、最後選擇的紅旗飄飄甚至還有一氣之下想到的國歌……潮流的不準，老土的不愛(ài)，我們被民族風(fēng)這個(gè)主題折磨了很久。即使到現在，還有很多人為老師決定用紅旗飄飄而耿耿于懷。

　　有過(guò)爭論，因為要決定需不需要樂(lè )器。有的人覺(jué)得加上樂(lè )器可以彰顯藝術(shù)底蘊，而有的人則認為在背景音樂(lè )下什么聲音都聽(tīng)不見(jiàn)。雖然這場(chǎng)爭論賽被班主任以肯定的命令喊停，但班上仍爭分不休，內火不斷。

　　有過(guò)無(wú)奈，因為“裁員”。由於報名伴唱的人太多，不得不挑選寫(xiě)長(cháng)相、聲音不符合標準的'離開(kāi)，唉……看著(zhù)被點(diǎn)到名的人灰頭土臉的樣子，不知是被否而自尊心受挫，還是因為拿不到藝術(shù)星而暗自神傷？

　　有過(guò)不情愿，因為排練。寶貴的放學(xué)時(shí)間被占用，同學(xué)們難免有些不高興。伴唱的二十幾個(gè)人無(wú)精打采的站在教室后面哼歌，主唱的則在走廊吊嗓子，每天中午唱歌的聲音之大，都讓外班人開(kāi)玩笑，說(shuō)成“十班又殺豬了”……

　　當然，有過(guò)更多的，是開(kāi)心，責任。周蘭、郭嘉璐，一直都是很熱心的無(wú)償負責、組織藝術(shù)節的排練；萬(wàn)心怡、梁曉，身為班委，一遍一遍修改隊形、不厭其煩；蔣瀟、谷雨菲，犧牲放學(xué)時(shí)間去選戲服。我要好好懺悔一下自己。由於個(gè)人眼光問(wèn)題，選戲服時(shí)，挑剔白色的太長(cháng)，黑色的太土，害得人家改了好幾次，真得好好贊揚一下蔣瀟同學(xué)的耐心��！你們的付出我們不是看不見(jiàn)，其實(shí)這些早已經(jīng)化成了所有同學(xué)努力的動(dòng)力，大家都在抓緊每分每秒聯(lián)系呢！只要看見(jiàn)王亦功同學(xué)，他就沒(méi)有一刻不在唱歌的，雖然有時(shí)會(huì )有點(diǎn)小跑調，但他渾厚的嗓音還是贏(yíng)得了一片好評……也不忘了我，我也是為了這次藝術(shù)節煞費苦心哦！我都把四五十斤重的大手風(fēng)琴背過(guò)來(lái)了，還特地在網(wǎng)上下了譜子，就怕手生，每天晚上還特意聯(lián)系半個(gè)多小時(shí)呢！其實(shí)大家都有一個(gè)念頭，就是，我們辛辛苦苦排練的節目可以給更多的人欣賞，可以充分展示自己的藝術(shù)才華，讓別人對咱十班刮目相看！

　　排練那么久了，能不能被認可在全校演出已經(jīng)不再難么重要，重要的是，才相處了三個(gè)多月的同學(xué)們可以第一次在這個(gè)集體里同心協(xié)力要為班級爭光。其實(shí)，團結，也是一種藝術(shù)！

　　也許曾經(jīng)我們是為利益而戰，但現在，我們可以自豪的說(shuō)：“我為藝術(shù)狂！我為十班狂！”

藝術(shù)的作文12

　　今天我和爺爺到大唐西市文化藝術(shù)博覽會(huì )參觀(guān)，大唐西市人山人海，一片熱鬧景象，廣場(chǎng)的椅子上坐滿(mǎn)了人，正在觀(guān)看文藝演出。

　　各種各樣的小吃非常吸引人，有天津狗不理包子、內蒙古烤肉、長(cháng)沙臭豆腐、叫花雞、武漢三鮮豆皮、南海大閘蟹、臺灣芙蓉蝦、臺灣牙簽肉、成都五香鵪鶉……等等。爺爺給我買(mǎi)了西班牙拉丁果和泰國榴蓮酥，非常好吃。我用相機記錄下了文化藝術(shù)博覽會(huì )的'盛況。

藝術(shù)的作文13

　　藝術(shù)讓生活更加高雅美麗。我有空時(shí)會(huì )追求一些藝術(shù)，但是大部分由于各種原因，都沒(méi)有實(shí)現。

　　體藝

　　我認為的體藝就是身體強健，并且在體育方面上做什么事情都好。我在小學(xué)二年級時(shí)就開(kāi)始鍛煉身體了，并且一直持續到小學(xué)六年級，當時(shí)每天放學(xué)都有比較長(cháng)的時(shí)間，在操場(chǎng)上跑跑跳跳，打籃球，玩抓人的游戲�；貞浧鹉峭�年少年時(shí)的時(shí)間，可真是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，快樂(lè )得很。但隨著(zhù)進(jìn)入了初中，我的時(shí)間變得很少，于是鍛煉身體，這件事也就變得少了。所以這個(gè)也是沒(méi)有成功。

　　植藝

　　植藝很簡(jiǎn)單，就是種植物。但一般人中的都是一些普通的園藝植物，我這個(gè)人呢？則喜歡獵奇我沒(méi)有養一些普通的觀(guān)葉植物，而是養了各種各樣的奇怪的植物，多肉，仙人球，食蟲(chóng)植物，附生植物，爬藤植物，苔蘚我都養過(guò)。最近呢？我又在養酢漿草。我認為我在植藝這方面做的很成功。酢漿草的種球就像小小的文玩核桃，花紋可特別了。

　　美術(shù)

　　在古老一些的年代，有許多人是熱愛(ài)美術(shù)的，就像達芬奇，梵高，他們的傳世之作至今都引起人們的贊嘆�，F代人們也同樣熱愛(ài)美術(shù)。我花了重金（一丟丟錢(qián)）買(mǎi)了80色的馬克筆以及許許多多的“專(zhuān)業(yè)”用具。我去網(wǎng)上學(xué)習各種線(xiàn)稿和馬克筆的使用方法，什么平鋪渲染漸變，我都學(xué)了個(gè)遍。還有各種東西的`上色方法。但我心中仍存著(zhù)一絲畏懼，那是我以往慘痛的美術(shù)經(jīng)歷造成的。我一開(kāi)始放棄了，粘糊糊并且難以使用的丙烯顏料。后來(lái)我開(kāi)始畫(huà)水粉，但是水粉我畫(huà)的相當糟糕于是我也放棄了。再后來(lái)我開(kāi)始使用水墨和水彩，畫(huà)水墨畫(huà)和一些即興的十秒鐘就能做好的畫(huà)，不得不說(shuō)，我這些作品做的還是挺好的。后來(lái)我又開(kāi)始使用馬克筆，馬克筆是酒精弄的，不太好駕馭，不過(guò)為了一張漂亮的畫(huà)作，我也是拼了。

藝術(shù)的作文14

　　今天，我和我的家人去了寶山的玻璃藝術(shù)館。里面可真是太漂亮了！有各式各樣的、漂亮的玻璃器皿。有西瓜樣子的、海螺樣子的、亭子樣子的……真是造型奇異、可愛(ài)有趣。我真是數也數不過(guò)來(lái)，讓我給你講講吧。

　　我們先來(lái)到了熱玻璃表演區域。只見(jiàn)張師傅從滾燙的熔爐里挑出了一塊玻璃原料，待玻璃原料稍微冷卻后，便拿起專(zhuān)業(yè)工具三下五除二就做成了一只可愛(ài)的`小白兔。大家猜猜做好了沒(méi)有？對了，YES！當然沒(méi)做完，還要用專(zhuān)業(yè)工具進(jìn)行退火呀！要不然玻璃豈不是要爆炸啦？因為玻璃自然冷卻速度很慢，往往外面冷了里面還沒(méi)冷，容易炸裂，所以實(shí)在是很危險的啦。不過(guò)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)退火也很慢呢，居然需要24個(gè)小時(shí)！但是成品不容置疑，當然是非常之漂亮的了。接著(zhù)岳師傅給我們表演了吹管玻璃。居然吹出來(lái)了一只憤怒的小鳥(niǎo)，好可愛(ài)啊，喜歡！

　　我們還看了國際玻璃藝術(shù)展，其中的“氣球燈”我最喜歡。這種燈形狀橢圓，直接掛在墻上即可，并且有拉繩。拉一下，燈亮了；再拉一下，燈滅了。這還是一款節能燈呢！真想把它抱回家！

　　最后，我去了紀念品商店看了一看。五顏六色的紀念品使我看得眼花繚亂，最后我們選中了一個(gè)沙漏和一個(gè)萬(wàn)花筒。這一次玻璃藝術(shù)館之旅中的玻璃真是太漂亮了！贊一個(gè)！

藝術(shù)的作文15

　　我們身邊都有藝術(shù)，也許是藝術(shù)品，也許是其他的藝術(shù)，在我的身邊就有有關(guān)藝術(shù)的事情發(fā)生，讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)吧！

　　我也不知該從哪里說(shuō)起了，那天，我看見(jiàn)趙學(xué)溢在一旁吹笛子，吹得是那樣地瀟灑，那樣地悅耳動(dòng)聽(tīng)，從那天起我就下決心要和她學(xué)笛子，趙學(xué)溢也很爽快地答應了，每天晚上我都認真地去聽(tīng)去學(xué)，可是我發(fā)現笛子不是那么好學(xué)的，我開(kāi)始討厭笛子了，為什么在趙學(xué)溢的手里就能吹出美妙的音樂(lè )，在我手里卻只能發(fā)出噪音，我氣餒的把笛子扔在一邊，笛子在那里靜靜的的躺著(zhù)，它好像在嘲笑我：“哈哈，你好笨呀�！庇趾孟裨谀抢飮@氣：“哎，你怎么能這么快就放棄呢�！蔽倚睦镉幸唤z不服氣，我拾起笛子，又慢慢地練習著(zhù)，又向趙學(xué)溢請教了技巧，漸漸地，我可以吹出聲音了，再過(guò)一段時(shí)間，我又學(xué)會(huì )了d、r、m、f、s、l、x，再練一段時(shí)間我就可以吹出一首完整的曲子了，我越練越開(kāi)心，越吹越喜歡，我要繼續努力，爭取做到可以自己編一首曲子。我還要謝謝我的.師傅——趙學(xué)溢，是她不斷地鼓勵我，也是她讓我走向藝術(shù)的道路，我一定不會(huì )辜負了她對我的期望，繼續努力學(xué)習。

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