期末考試復習計劃15篇
時(shí)間流逝得如此之快，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，為此需要好好地寫(xiě)一份計劃了。計劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編整理的期末考試復習計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
期末考試復習計劃1
一、本班學(xué)情分析：
1、兩班共有學(xué)生107人，其中一班53人，女生54人。
2、兩班學(xué)生的聽(tīng)課習慣已初步養成，兩班學(xué)生思想要求上進(jìn)，大部分學(xué)生學(xué)習態(tài)度端正，學(xué)習能力強，學(xué)習積極性高，學(xué)習興趣濃厚。
3、已經(jīng)接觸和積累了相當數量的數學(xué)知識，形成了相關(guān)的數學(xué)技能，也能對生活中有關(guān)數學(xué)問(wèn)題進(jìn)行思考與分析，智力上已達到一個(gè)“綜合發(fā)展”的層次。
4、不可否認還缺乏整體性、綜合性和發(fā)展性的認識。所以在這期末階段里，組織學(xué)生全面復習和梳理所學(xué)的數學(xué)知識，顯得十分必要。尤其是對于部分“學(xué)習困難學(xué)生”，總復習更具有重要意義。
5、另一部分學(xué)生表現為學(xué)習目的不明確，學(xué)習態(tài)度不端正，作業(yè)經(jīng)常拖拉甚至不完成。從一學(xué)期的學(xué)習表現看，學(xué)生的計算的與審題有待進(jìn)一步訓練與提高。故在復習里，在此方面要多下苦功，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。
二、復習目標：
1、使學(xué)生進(jìn)一步牢固理解并掌握圓周長(cháng)和圓面積的計算公式，能夠正確計算圓的周長(cháng)和面積，能應用圓的周長(cháng)和面積公式解決常見(jiàn)的實(shí)際問(wèn)題;進(jìn)一步理解軸對稱(chēng)的意義，會(huì )畫(huà)對稱(chēng)軸。
2、使學(xué)生能夠解答比較容易的一到二步計算的分數、百分數應用題，提高綜合運用所學(xué)知識解決比較簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題能力，能夠根據應用題的具體情況，靈活地選用算術(shù)解法和方程解法，提高解題能力。
3、能有條理地表達圖形的平移或旋轉的變換過(guò)程，發(fā)展空間觀(guān)念;經(jīng)歷運用平移、旋轉或作軸對稱(chēng)圖形進(jìn)行圖案設計的過(guò)程，能靈活運用平移、旋轉和軸對稱(chēng)在方格紙上設計圖案;結合欣賞和設計美麗的圖案，感受圖形世界的神奇。
4、能根據需要選擇復式條形統計圖、復式折線(xiàn)統計圖有效地表示數據;能讀懂簡(jiǎn)單的復式統計圖，根據統計結果做出簡(jiǎn)單的判斷和預測，與同伴進(jìn)行交流。
5、能運用比的意義，解決按照一定的比進(jìn)行分配的實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)一步體會(huì )比的意義，提高解決問(wèn)題的能力，感受比在生活中的廣泛應用。
三、復習內容：
1、數與代數：第二單元：百分數的應用第四單元：比的認識
2、空間與圖形：第一單元：圓第三單元：圖形的變換第六單元：觀(guān)察物體。
3、統計與概率：第五單元：統計
4、綜合應用：數學(xué)與體育、生活中的數
本學(xué)期總復習可以分為三個(gè)部分。第一部分是整理本書(shū)的知識框架。目的是鞏固和加深對所學(xué)知識的理解，溝通各部分知識的內在聯(lián)系。教學(xué)時(shí)，教師可以先安排一些時(shí)間，讓學(xué)生按照“數與計算、空間與圖形以及統計”三大部分自己回顧所學(xué)過(guò)的內容，對所學(xué)過(guò)的知識用自己喜歡的方式加以整理，整理后全班交流有特色的整理方式。
第二部分是整理學(xué)習過(guò)程中解決問(wèn)題的方法以及學(xué)習體會(huì )。教師應組織學(xué)生總結學(xué)習過(guò)程中解決的一些問(wèn)題，反思解決這些問(wèn)題的方法，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。教師還應組織學(xué)生交流學(xué)習過(guò)程中的收獲和不足。
第三部分是鞏固練習。教師可以結合總復習的題目，根據學(xué)生的實(shí)際情況確定復習的重點(diǎn)，使復習具有針對性。
四、復習重難點(diǎn)
本冊的重點(diǎn)是認識圓，百分數應用題和比的認識
1能正確解答分數、百分數應用題，進(jìn)一步提高分析判斷、推理能力。
2認識圓，掌握圓的特征，掌握圓的周長(cháng)和面積、計算公式，并能正確的計算。
3、能運用比的意義，解決按照一定的比進(jìn)行分配的實(shí)際問(wèn)題。
本冊的復習難點(diǎn)
本冊的復習難點(diǎn)是百分數應用題、圓的周長(cháng)面積計算和比的應用。
五、復習方法
講解法、歸納整理法、練習法、討論交流法。
1、帶領(lǐng)學(xué)生按單元整理復習，鞏固基礎知識。
教師要按單元抓準知識的重難點(diǎn)，進(jìn)行相關(guān)知識的整合與鏈接，使之形成完整的知識網(wǎng)絡(luò )。例如應用題的復習，可由簡(jiǎn)單的分數應用題鏈接到稍復雜的復合應用題，將知識整合鏈接起來(lái)，進(jìn)一步理解數量之間的關(guān)系，提高分析解答應用題的能力。
2、加強計算能力的'訓練
平時(shí)教學(xué)中發(fā)現學(xué)生的計算能力普遍較低，所以在復習的時(shí)候要特別加強計算能力的訓練。學(xué)生計算能力的訓練不只是機械重復的練習，而是要讓學(xué)生掌握正確的計算方法和策略。讓學(xué)生記住“一看二想三算”看清題目中的數、符號;想好計算的順序，什么地方可以口算什么地方要筆算，哪里可以簡(jiǎn)便計算,最后動(dòng)筆算。
3、加強與實(shí)際的聯(lián)系
適應新課標的精神加強知識的綜合應用以及與生活的聯(lián)系，提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
4、講練結合
有講有練，在練中發(fā)現問(wèn)題。
5、分層指導
針對學(xué)生的具體情況有針對性的進(jìn)行復習，對于后進(jìn)生和優(yōu)生在復習上提出不同的要求，復習題的設計要分層，指導要分層。
六、復習時(shí)間安排
第一階段:
整體復習各個(gè)單元基礎知識和能力的復習(書(shū)上總復習)
1、百分數的應用。用百分數的意義和方程解決簡(jiǎn)單的百分數問(wèn)題
2、稍復雜的分數百數應用題
3、比的意義。比的化簡(jiǎn)。比的應用
4、圓的周長(cháng)和面積
第二階段:
綜合練習，講練結合(期末特訓)
給學(xué)生一些綜合性的測試卷，通過(guò)練習發(fā)現問(wèn)題，并及時(shí)進(jìn)行指導。
第三階段：
分層復習，查漏補缺
給后進(jìn)生特別的輔導和指導，查漏補缺。給優(yōu)等生多做一些實(shí)踐性較強的習題，提高分析解答能力。
4、個(gè)人期末考試復習計劃
復習目標：
1、全面復習本冊書(shū)要求會(huì )認的400個(gè)生字，要求會(huì )寫(xiě)的300個(gè)生字，并能用常用字組詞或者說(shuō)話(huà)。
2、復習鞏固用“部首查字法”。
3、結合《語(yǔ)文園地》中出現的思維訓練，針對性地對學(xué)生進(jìn)行知識梳理和擴散練習，達到舉一反三的目的。
4、總結延伸閱讀和習作的練習方法，培養學(xué)生閱讀和習作的能力。
復習資料的準備：
1、字詞部分：看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)、、根據偏旁寫(xiě)字組詞、加偏旁組詞、形近字組詞、填上適當的詞、選字填空、寫(xiě)出近義詞、按要求寫(xiě)詞、補充成語(yǔ)、劃去不同類(lèi)的詞語(yǔ)等
2、句段部分：連詞成句、補充句子成分、組詞造句、加標點(diǎn)、照樣子改寫(xiě)句子等
3、寫(xiě)話(huà)：整理句序、看圖寫(xiě)話(huà)等
4、綜合練習
5、模擬試題
復習內容：
1、夯實(shí)語(yǔ)文基礎知識，加強看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)和生字組詞的訓練。
2、以課文為本，對每篇課文內容進(jìn)行梳理概括，了解閱讀的基本方法。
3、對學(xué)生進(jìn)行字詞句的訓練，并能根據句子表達的內容填出相應的詞語(yǔ)。
4、抓住《語(yǔ)文園地》的練習特點(diǎn)，以歸類(lèi)的形式激發(fā)學(xué)生復習語(yǔ)文的興趣，讓學(xué)生主動(dòng)閱讀課外書(shū)籍，培養良好的閱讀習慣。
復習類(lèi)型：
1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)或者簡(jiǎn)單的句子。
2、區別形近字、音近字、多音字，并能用其組詞。
3、結合課后練習和日積月累的內容，變換形式進(jìn)行填空練習。
4、古詩(shī)的吟誦和填空練習。
5、重點(diǎn)課文的理解和閱讀練習。
6、看圖，寫(xiě)幾句話(huà)。
7、練習。
復習措施：
1、緊扣課后練習和綜合復習，對學(xué)生進(jìn)行針對性強的查漏補缺的復習工作。
2、對學(xué)生易錯易忘的字詞進(jìn)行比較，增強學(xué)生的記憶力。
3、根據學(xué)生掌握知識的情況，布置自主性作業(yè)，滿(mǎn)足不同學(xué)生的復習需要。復習內容要有階段性，體現循序漸進(jìn)的認知規律。
4、閱讀訓練的內容多樣，幫助學(xué)生建構最基本的閱讀概念，培養學(xué)生的閱讀能力。
5、以看圖寫(xiě)話(huà)為核心，鼓勵嘗試大膽想象，旨在培養學(xué)生各異的思維方式。
5、個(gè)人期末考試復習計劃
距離考試還有17天，在這些日子里我要好好復習，爭取考3A，所以，我制定里以下計劃：
語(yǔ)文應當以背和記為主：我先把課文要背的段落做上記號，先熟讀，再背得滾瓜爛熟，檢驗時(shí)，讓同學(xué)抽查到哪一段我背哪一段，這樣就萬(wàn)無(wú)一失了;后將基本字詞和文化常識也做到百分之百熟記。尤其是把以前錯過(guò)的題目重點(diǎn)訂正，這樣才能鞏固所學(xué)。最終，是在讀背的基礎上進(jìn)行閱讀和理解，這樣才能記住了。
在數學(xué)方面，應當注意基本概念，基本理論的重新記憶和深化理解，以及對類(lèi)型題目的整理和加強訓練。接下來(lái)的17天中，要用幾天的時(shí)間專(zhuān)門(mén)針對本冊書(shū)當中的基本概念和公式重新復習一下，并在復習的過(guò)程中，將類(lèi)型題歸納是在一齊。這項工作我決定每一天至少歸納兩個(gè)類(lèi)型題，每道類(lèi)型題都要鞏固。
英語(yǔ)復習方面，本冊書(shū)的詞法重點(diǎn)是一般過(guò)去式，反身代詞、物主代詞、以及名詞變復數。我決定從單詞復習入手，每道默讀課文的單詞要熟記于心。在此基礎上，熟練掌握每一課的句型，做到不只讀書(shū)本上的句型，還要多拓展，盡力做到熟練背誦，尤其是能夠自我運用這些句型來(lái)寫(xiě)出自我想要表達的意思。
以上計劃我必須會(huì )認真執行爭取期末考個(gè)好成績(jì)。
期末考試復習計劃2
【復習目標】
1.系統的語(yǔ)文基礎知識的復習。
2.加強課內外閱讀和寫(xiě)話(huà)練習。
3.鼓勵優(yōu)秀學(xué)生多閱讀課外書(shū)籍，擴大知識面，豐富語(yǔ)言積累。
【復習時(shí)間】
【復習內容】
1．全面復習本冊書(shū)上生字，特別注意多音字、同音字和形聲字的用法。進(jìn)行多種形式的字詞句練習，培養學(xué)生的語(yǔ)感。
2．熟練背誦課文，積累語(yǔ)言，進(jìn)一步理解課文內容。能根據課文內容進(jìn)行想象，培養書(shū)面表達能力。
3．復習鞏固用部首查字法查字典。
4．結合8個(gè)練習，針對性地梳理知識，進(jìn)行拓展練習。
5．復習閱讀和寫(xiě)話(huà)的方法，在實(shí)踐中培養學(xué)生閱讀和習作的能力。
【復習類(lèi)型】
1. 為生字或二會(huì )字選擇正確讀音；看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)；多音字填空或組詞；形近字
�。ㄒ艚郑┙M詞；寫(xiě)近義詞（反義詞）；填上合適的量詞、動(dòng)詞或形容詞；
2．照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)或成語(yǔ)；造句；短句變長(cháng)；排列詞語(yǔ)成句。
3．查字典，填表；寫(xiě)出帶有下列部首的字；換偏旁（去偏旁、加偏旁）組詞；
4．根據課文內容或練習中的內容填空，結合生活，靈活運用。
5．理解課文的詞語(yǔ)和句子，熟練使用句號、問(wèn)號和嘆號，體會(huì )不同的語(yǔ)氣。閱讀片段，完成練習。
6．看圖寫(xiě)一段通順連貫的話(huà)。根據開(kāi)頭續寫(xiě)故事。
【復習措施】
1.以單元復習為主，歸類(lèi)復習為輔，緊扣文本和課后練習，查漏補缺，進(jìn)行針
對性的復習工作。如同音字、形近字的區分，文本內容的積累和運用等。
2.滲透良好學(xué)習習慣的教育和養成，幫助學(xué)生學(xué)會(huì )認真書(shū)寫(xiě)。開(kāi)展形式多樣的、高效有趣的.聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)活動(dòng)，全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養。
3.加強審題指導和閱讀練習，豐富練習類(lèi)型，幫助學(xué)生學(xué)會(huì )舉一反三，活學(xué)活用，提高學(xué)生朗讀、理解能力，培養學(xué)生自主學(xué)習能力。
4. 注重提優(yōu)，滲透思維訓練，布置個(gè)性化自主作業(yè)，根據學(xué)生掌握情況，以多種激勵手段激發(fā)學(xué)生復習的主動(dòng)性。
5.做好補差工作，特別要多幫助、多鼓勵后進(jìn)生，并見(jiàn)縫插針地進(jìn)行個(gè)別輔導。采用同伴互助的方法，有重點(diǎn)的復習，樹(shù)立后進(jìn)生學(xué)習的自信，讓復習更加輕松、更加有效。
期末考試復習計劃3
20xx年06月07號 星期三 晴
不知不覺(jué)中，我已經(jīng)成為六年級的學(xué)生了。作為六年級的學(xué)生，你們打算怎么樣追求夢(mèng)想？怎樣才能找到前途？怎樣考江中。大學(xué)？你們考慮到了嗎？你們計劃好了嗎？以下的A.B.C,幾點(diǎn)就是我的學(xué)習生活計劃：
A計劃：加強努力學(xué)習�，F在的提越來(lái)越難了，如果再不努力，那怎么行呢？所以我要加強努力學(xué)習。
B計劃：改掉以前的壞毛病。以前學(xué)前班到五年級的時(shí)候，每次老師布置作業(yè)時(shí)，稍微有一點(diǎn)點(diǎn)難我就不肯動(dòng)腦筋，就拿同學(xué)的作業(yè)來(lái)抄了。怪不得考試總吃虧。這次我下定決心干掉這個(gè)壞毛病，把成績(jì)趕上，重新走進(jìn)新的學(xué)習生活。
C計劃：善于思考。善于思考就是用心理品質(zhì)方面的，對照自己的.心理活動(dòng)。所以在課堂上我心必須思考老師提出的問(wèn)題，這樣才能提高我的學(xué)習水平。
好了，我的小學(xué)計劃已經(jīng)分享出來(lái)了。我一定要好好學(xué)習，豐富多彩的六年級課程給我們提供新的學(xué)習機會(huì )，我一定要好好學(xué)習，重新走進(jìn)新的學(xué)習生活。因為學(xué)是我們生活中十分重要的事情，學(xué)習是我們學(xué)生的學(xué)習之星。只要不斷地付出努力，學(xué)習之星才會(huì )亮晶晶。
……
期末考試復習計劃4
一、復習目標：
1。復習和鞏固第十一章到第十五章所學(xué)的知識并使之系統化。
2。通過(guò)落實(shí)知識點(diǎn)，不僅能使學(xué)生鞏固學(xué)過(guò)的知識，而且使他們在新的水平上理解和加深學(xué)過(guò)的知識。
3。通過(guò)復習，使學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣，培養學(xué)生的分析概括能力、探究綜合能力及幾何證明的思維的嚴密性。
4。拓展已學(xué)的知識，聯(lián)系生產(chǎn)、生活實(shí)際，將所學(xué)的知識進(jìn)行靈活的應用。
5。根據實(shí)驗教材的特點(diǎn)，在復習中要教給學(xué)生 探究式 題型的'一般解題思路，使學(xué)生在解題的過(guò)程中能夠迅速找到切入點(diǎn)。
6.通過(guò)復習，使各個(gè)層次學(xué)生的成績(jì)都有普遍提高。
二、復習時(shí)間：
18周————22周（12月10日 1月5日）止為復習時(shí)間，約18個(gè)課時(shí)。
三、課時(shí)安排：按學(xué)校統一執行
四、復習方法：
1、先把各章知識梳理一遍，落實(shí)知識點(diǎn)，提高學(xué)習效率為目標。 2、以考點(diǎn)結合題型進(jìn)行講解。
3、講練結合，引導學(xué)生充分展開(kāi)自主學(xué)習、合作學(xué)習、努力做到面向全體學(xué)生。照顧到不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習需要。
4、充分利用好單元測試卷和教輔資料。
5、習題講解，突破各章節重、難點(diǎn)。
五、 測驗及反饋：
根據學(xué)生在考試中出現的問(wèn)題，找出原因，進(jìn)一步落實(shí)知識點(diǎn)，進(jìn)行指導，再通過(guò)典型練習題進(jìn)行復習，使學(xué)生對知識的掌握步步深入。再通過(guò)典型練習題進(jìn)行復習，使學(xué)生對知識的掌握步步深入。
總而言之，初二數學(xué)期末復習力求做到精選精練，指導方法，雙基訓練與能力提高并重。為了迎接期末，我將全力以赴，全面做好期末復習工作，爭取在期末取得優(yōu)異的成績(jì)。
期末考試復習計劃5
時(shí)光飛逝，轉眼間，我們已經(jīng)學(xué)完所有課文，進(jìn)入了緊張的復習階斷，我們到了大顯身手的時(shí)候，“平時(shí)不燒香，臨時(shí)抱佛腳�！薄芭R陣磨刀，不快也光�！钡膫鹘y終于可以好好的發(fā)揚一下了，為了把“佛腳抱緊”把“戰刀磨快”，我擬定了一份期末復習計劃，具體內容如下：
先從語(yǔ)文方面說(shuō)吧!我語(yǔ)文閱讀題做得不太好，所以我要獨立完成閱讀題，增強我對閱讀題的理解。我們要想把閱讀題做好，就必須多讀，多想。下面我有幾點(diǎn)針對閱讀題的方法：
(1)要多讀幾遍，理解題意。
(2)理解問(wèn)題的要求，不能敷衍了事。
(3)不能漏題，要把每題都看清楚。
(4)要看懂題，仔細體會(huì )自己受到的啟發(fā)要想把作文寫(xiě)好。
必須多讀、多寫(xiě)、多看，只有這樣我們才能把作文寫(xiě)好，下面我還有幾點(diǎn)關(guān)于考試寫(xiě)作文的方法：
(1)要看清題目，不能寫(xiě)跑題。
(2)要多用些好詞好句，這樣作文才能得高分。
(3)字要寫(xiě)得端正，不然就會(huì )被扣分。
然后，數學(xué)方面。尤其是數學(xué)方面，我漏洞百出。不是填空錯，就是計算錯。算面積的我算成體積，求最大公因數我卻求成最小公倍數，所以我以后要多做些練習題，提高我的'數學(xué)水平。
最后是英語(yǔ)，你們可別小看英語(yǔ)哦，前幾天，還考了一次英語(yǔ)，我英語(yǔ)主要錯的就是選擇和連詞成句，所以老師以后讓背課文的時(shí)候就一定要背的滾瓜爛熟，不能應付。
希望大家和我一起要做到以上幾點(diǎn)，正確復習，找到自己的不足，我們一起把“佛腳”抱緊，拿上戰刀，在考場(chǎng)上奮勇殺敵，取得優(yōu)異成績(jì)，歡歡喜喜回家過(guò)暑假。
期末考試復習計劃6
高一就要過(guò)了，期末考試快到了。為了在期末考試中取得好成績(jì)，我制定了自己的考前復習計劃，并期望按照自己的定制來(lái)實(shí)施。本審核計劃如下：
復習分為三個(gè)階段，一個(gè)一個(gè)來(lái)，會(huì )更好。首先第一階段是利用早自習的時(shí)間復習。早自習用來(lái)做早讀，氛圍會(huì )好一些。高一要背的東西很多，因為高一的科目很多，九個(gè)科目一半以上要背。為了期末考試不損失這些基礎分數，早自習是一種背書(shū)。一節課時(shí)間也長(cháng)，所以不是固定時(shí)間背書(shū)。如果你看膩了一個(gè)科目，那就再看一個(gè)科目。你要充分利用一節課，盡量把能背的東西都背下來(lái)�？荚噥�(lái)了，你也不會(huì )慌。所有的知識點(diǎn)一定要記很久，一定要有深刻的印象。
第二階段是中午時(shí)間，比較短，用來(lái)做一些簡(jiǎn)單的練習，鞏固一些基礎知識點(diǎn)。除了做一些小練習，就是把之前提取的錯題讀出來(lái)，然后自己做，把題掌握好，這樣期末考試就不怕遇到同樣的題了。高一是學(xué)習打基礎的時(shí)候，中午不能錯過(guò)。短時(shí)間內做一些有效率的'事情會(huì )更有利于考試。因為時(shí)間短，可以用來(lái)練習做題的速度和準確性。我計劃每天中午做這個(gè)。我要等到考試那天，一定要能練好。
第三階段是利用晚上的時(shí)間做難題，晚上時(shí)間充裕，可以仔細看問(wèn)題做。晚上做題可以更細心，補充中午。一個(gè)練速度，一個(gè)練仔細。安排好晚上的每一個(gè)時(shí)間，分配好做不同科目的時(shí)間，這樣可以達到做不同科目的效果，增加做題的體驗。期末考試那天，你不會(huì )因為什么科目沒(méi)考好而焦慮。
以上是我的期末考試復習計劃。我打算先按照這個(gè)方案來(lái)，遇到特殊情況再做相應的調整。我相信只要我們做好計劃，就一定能在考試中充分發(fā)揮自己的潛力，取得優(yōu)異的期末成績(jì)，不僅能達到目標，還能讓老師滿(mǎn)意。我相信我能成功，也請老師支持我。
期末考試復習計劃7
時(shí)間飛逝，新的學(xué)年馬上就要結束了。為使自己的復習有針對性、目的性、做到科學(xué)合理、切實(shí)可行，真正對學(xué)生起到指導性的作用，特制定此計劃如下：
數學(xué)
首先要把初一的數學(xué)書(shū)的知識點(diǎn)縷一遍，讓腦子里有這么一個(gè)初步的型，之后做例題，運用聯(lián)系剛復習的知識點(diǎn)，運用熟練一點(diǎn)后，做書(shū)后習題，在做題當中，要不斷鞏固知識點(diǎn)。不會(huì )的一定要馬上問(wèn)明白！理解概念+平時(shí)習題積累
語(yǔ)文
最先復習的'是課本上，課后的問(wèn)題，一天幾課`加上詞語(yǔ)以及課文要點(diǎn)，然后再將文言文那幾課合起來(lái)復習，下面的注解，文言文的寓意，和作者要表達的內容。多念書(shū)看書(shū)+多練習閱讀題+多看、寫(xiě)作文
地理
第一輪對照課本內容認真復習一遍，對一些概念性的內容，要強調理解記憶，布置到位，目的要明確。然后進(jìn)行模擬測試，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題。第二輪精講多練，以練為主，在鞏固基礎知識的前提下，加強運用及識圖能力的練習和提高。并查漏補缺，以及綜合運用練習。通過(guò)復習彌補知識的缺漏，強化重點(diǎn)，解決難點(diǎn)，真正提高學(xué)生的地理科學(xué)素養�？磿�(shū)上要點(diǎn)+平時(shí)認真聽(tīng)講的書(shū)上沒(méi)有的重要知識
歷史
把課本上的知識基本掌握，根據自己的理解加以記憶。課本知識掌握后，多做練習題，如：同步......使自己在考試答題時(shí)更能夠吧學(xué)過(guò)的只是靈活潤用。多看書(shū)+課外了解+練習習題+背書(shū)
英語(yǔ)
把課本上3a背過(guò)，里面的短語(yǔ)、句型......背過(guò)，單詞也要背過(guò)。熟讀、背全書(shū)（了解句式特點(diǎn)）+背單詞
生物
多看書(shū)+練習習題
政治
課文意思基本掌握，幕題和框題里的結論要點(diǎn)要背過(guò)，并且多做練習。理解書(shū)上知識+書(shū)上的概念應用到實(shí)際中+多練習題。
期末考試復習計劃8
一、指導思想：
(一)以教材和課程標準為依據，緊扣課本，突出基礎知識和基本技能。
(二)系統歸納，分清脈絡(luò )。
(三)針對考試題型，專(zhuān)項練習，有的放矢。
二、重難點(diǎn)分析：
1.單詞的復習
七年級(上)詞匯是英語(yǔ)學(xué)習的基礎，因此要想方設法的搞好詞匯的復習，把單詞進(jìn)行歸類(lèi)使學(xué)生容易掌握。
2、語(yǔ)法知識的復習
考試前需要復習的語(yǔ)法知識有：一般現在時(shí)、名詞的復數形式、一般疑問(wèn)句、特殊疑問(wèn)句等。計劃對語(yǔ)法知識進(jìn)行全面的總結，并配合大量練習，大范圍的讓學(xué)生達到懂語(yǔ)法并且會(huì )用語(yǔ)法。由此，減少或解除學(xué)生心中模糊的知識。復習語(yǔ)法時(shí)，要注重引導學(xué)生記住結構，能靈活運用到實(shí)際生活中去，運用學(xué)過(guò)的語(yǔ)法寫(xiě)句子，寫(xiě)出簡(jiǎn)單的文章。
3.習題的選擇：
精選部分試題進(jìn)行強化訓練，特別是學(xué)生容易錯的，在復習中多加以鞏固。
三、學(xué)情分析:
1.各班都差不多有一半學(xué)生的基礎實(shí)在薄弱，學(xué)習成績(jì)極端不理想;
2.優(yōu)生人數較少，學(xué)生的'解題方法與技巧掌握的不夠好;
3.學(xué)習的寫(xiě)作與閱讀練習與能力較弱;
4.班級女生學(xué)習成績(jì)相對較高，男生成績(jì)普遍低一點(diǎn);.
5.少數學(xué)生特別是男生的書(shū)寫(xiě)不太好，還有一部分喜歡亂畫(huà)。
四、復習時(shí)間安排：
本次復習時(shí)間(大致有三周)，復習時(shí)以課本知識為主，兼顧習題。單詞、語(yǔ)法、習題三項要彼此兼顧，要處理好三者之間的關(guān)系�；疽�2節課一個(gè)單元的模式進(jìn)行復習。
期末考試復習計劃9
復習內容：
第一章、基本的幾何圖形
第二章、有理數
第三章、有理數及其運算
第四章、數據的收集與整理
第五章、代數式與函數的初步認識
第六章、整式的加減
第七章、數值估算
第八章、一元一次方程
1
復習目標：
1、整理本學(xué)期學(xué)過(guò)的知識與方法，用一張圖把它們表示出來(lái)，并與同伴進(jìn)行交流。
2、在自己經(jīng)歷過(guò)的解決問(wèn)題活動(dòng)中，選擇一個(gè)最具有挑戰問(wèn)題性的問(wèn)題，寫(xiě)下解決它的過(guò)程：包括遇到的困難、克服困難的方法與過(guò)程及所獲得的體會(huì )，并選擇這個(gè)問(wèn)題的原因。
3、通過(guò)本學(xué)期的數學(xué)學(xué)習，讓同學(xué)總結自己有哪些收獲，有哪些需要改進(jìn)的'地方。
2
復習重點(diǎn)難點(diǎn)
復習的重點(diǎn)放在的第二、三、六、八章。
第二章有理數
復習重點(diǎn)：數軸、相反數與絕對值
復習難點(diǎn)：了解數形結合的數學(xué)方法。
突破重點(diǎn)難點(diǎn)：數軸的建立以及利用數軸建立起來(lái)的數形結合的數學(xué)思想是學(xué)習本節的關(guān)鍵。
實(shí)際操作：一課時(shí)考試，一課時(shí)講解。
3
有理數的運算
復習重點(diǎn)：掌握有理數的加法、乘法法則及運算律.乘方的概念、表示及符號法則是重點(diǎn)。
復習難點(diǎn)：有理數的加法特別是異號兩數相加的法則，以及把有理數的加減混合算式省略加號寫(xiě)成和的形式是本章的難點(diǎn)。冪、底數、指數的概念也是難點(diǎn)。
突破措施：創(chuàng )設實(shí)際情景，借助數軸分類(lèi)探究有理數的加法法則，關(guān)鍵把握兩點(diǎn)∶一是符號，二是絕對值，通過(guò)數形結合的方式突破該難點(diǎn)。有理數的乘方是一種新的運算，教材通過(guò)實(shí)例引入定義及運算符號，乘方運算可歸結為乘法運算，關(guān)鍵在于讓學(xué)生搞清冪、底數、指數的意義及相互關(guān)系。
實(shí)際操作：一課時(shí)考試，一課時(shí)講解。
4
整式的加減
復習重點(diǎn)：?jiǎn)雾検郊皢雾検降南禂�、次數的概念；多項式及多項式的項、次數的概念。探究發(fā)現同類(lèi)項的特征及合并同類(lèi)項的法則。去括號法則及其應用。
復習難點(diǎn)：準確迅速地確定一個(gè)單項式的系數和次數，寫(xiě)出多項式的項和次數。括號前是-號，去括號時(shí)，括號內的各項都要改變符號，合并同類(lèi)項及應用。
本章是研究整式的開(kāi)始，知識由數向式轉化，比較抽象，與學(xué)生的認知基礎和思維能力有一定差距，學(xué)習中會(huì )有一定困難。特別是在確定比較復雜的單項式系數和次數、多項式的項和次數時(shí)容易出現錯誤。
為了突破重點(diǎn)，化解難點(diǎn)，教學(xué)中要把握以下兩點(diǎn)：
�。�1）加強直觀(guān)性：為學(xué)生提供足夠的感知材料，豐富學(xué)生的感性認識，幫助學(xué)生認識概念。
�。�2）注重分析：在剖析單項式與多項式結構時(shí)，借助變式和反例練習，抓住概念易混處和判斷易錯處，強化認識。
正確理解去括號法則，并會(huì )把括號與括號前的符號理解成整體。正確運用合并同類(lèi)項法則進(jìn)行整式加減法的練習
實(shí)際操作：一課時(shí)考試，一課時(shí)講解。
5
一元一次方程
復習重點(diǎn)：使學(xué)生能根據具體問(wèn)題中的數量關(guān)系列出一元一次方程，掌握解一元一次方程的基本方法，能運用一元一次方程解決實(shí)際問(wèn)題。
復習難點(diǎn)：用等式的兩條性質(zhì)解一元一次方程，列一元一次方程解決實(shí)際問(wèn)題，根據具體問(wèn)題中的數量關(guān)系建立議程，從而解決問(wèn)題。
突破重點(diǎn)難點(diǎn)：鼓勵學(xué)生的處處探索與合作交流，有效的數學(xué)學(xué)習過(guò)程有能單純地依賴(lài)模仿與記憶，在解一元一次方程和列一元一次議程等學(xué)習過(guò)程中，應學(xué)生主動(dòng)地從事觀(guān)察、操作、交流、歸納等探索活動(dòng)。充分挖掘結合學(xué)生生活實(shí)際的未經(jīng)要求，加強數學(xué)一現實(shí)的聯(lián)系，讓學(xué)生體會(huì )數學(xué)的廣泛應用。
實(shí)際操作：一課時(shí)考試，一課時(shí)講解。
6
具體安排
1月4日-—1月8日-進(jìn)行新課
1月11日-—1月15日復習4、5、6章
1月18日-—1月22日復習1、2、3章
1月25日-—1月29日綜合測評講評
END
注意事項
具體措施
1.加強集體備課，精選習題
2.針對重難點(diǎn)及易錯點(diǎn)強化訓練。
3.分類(lèi)講評，進(jìn)行跟蹤練習。
4.以考帶練，有針對性講解。
期末考試復習計劃10
一、復習目標
1、通過(guò)復習，使學(xué)生認識分式，理解掌握分式的基本性質(zhì)。能約分和通分。會(huì )進(jìn)行分式的加件、乘除運算。了解分式方程的概念，會(huì )解分式方程和應用題。
2、通過(guò)復習，使學(xué)生掌握函數的基本知識，以及一次函數和反比例函數這兩類(lèi)函數的圖象、性質(zhì)和應用。
3、通過(guò)復習，知道命題與定理、三角形全等的判定、尺規作圖、逆命題與逆定理。熟練掌握三角形判定和直角三角形的特殊判定，并會(huì )應用，掌握基本做圖。
4、通過(guò)復習，使學(xué)生掌握平行四邊形，菱形、矩形、正方形、等腰梯形的有關(guān)性質(zhì)和判定方法。發(fā)展學(xué)生的合理推理能力，進(jìn)一步培養學(xué)生邏輯推理能力，會(huì )簡(jiǎn)單的應用。
5、掌握平均數、中位數、眾數、方差的概念，會(huì )求一組數據的平均數、中位數、眾數、方差。
6、通過(guò)復習，知道相似三角形的概念和性質(zhì)，會(huì )根據相似三角形判定和性質(zhì)來(lái)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
二、復習內容
第17章分式
第18章函數及其圖象
第19章全等三角形
第20章平行四邊形的判定
第21章數據的整理和初步處理
第24章相似三角形
三、時(shí)間安排
第一周6月9號----6月13號第17章第18章第9章第20章
第二周6月16號----6月20號第21章第24章
第三周6月21號----6月22號綜合復習
四、實(shí)施措施
1、有條理有針對性的進(jìn)行整理與系統復習，使學(xué)生對知識能系統掌握。重視學(xué)生創(chuàng )造性思維的發(fā)展，培養學(xué)生的創(chuàng )造力。
2、抓薄弱環(huán)節，進(jìn)行集中練習
針對逐單元復習中出現的比較集中的內容，采用多練精講的'策略，使學(xué)生做到鞏固復習的目的。多練精講中使學(xué)生做到舉一反三，觸類(lèi)旁通。
3、作綜合試卷，形成綜合處理能力。
用作綜合試卷的方法，對學(xué)生本學(xué)期所學(xué)的知識進(jìn)行綜合考驗，培養學(xué)生的解題能力，了解學(xué)生的不足，采取個(gè)別有針對性的復習。
4、抓住個(gè)別落后生，采取一對一的復習。
抓住落后面較大，在逐一復習和集中復習效果不好的個(gè)別學(xué)生，采取一對一式的復習。讓落后生也能跟上步伐，鞏固知識，縮小落后面。
通過(guò)以上多種復習手段，使學(xué)生達到應有的教學(xué)目標，獲得必需的數學(xué)知識。
期末考試復習計劃11
期末復習工作即將開(kāi)始，為了進(jìn)一步提高期末復習的質(zhì)量和實(shí)效性，本著(zhù)對學(xué)生全面發(fā)展，努力提高學(xué)生素質(zhì)的原則，特制定出我校復習計劃。
一、學(xué)校工作措施：
1、組織教師交流研討語(yǔ)、數期末復習計劃。要求教師認真學(xué)習語(yǔ)、數新課標的精神，深入鉆研教材，回覽各科教學(xué)計劃，分析學(xué)生知識現狀，認真制定好各科期末復習計劃。
2、校長(cháng)、教學(xué)主任隨堂聽(tīng)課，調研復習課堂，針對課堂上發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)給與指導。
3、集中時(shí)間統一復習。學(xué)校安排復習課表，集中復習，時(shí)間大約為10天，即由6月17日至6月28日。(品社、科學(xué)、英語(yǔ)備出兩周課時(shí)復習課)
4、組織各班主任對學(xué)生進(jìn)行復習動(dòng)員，指導學(xué)生搞好期末復習。
二、復習建議與要求
1、要求教師上好復習課。
復習課不能都上成練習課、評講課，防止兩個(gè)傾向：
�、俳處熤v過(guò)多，一個(gè)問(wèn)題反復強化，從應試角度出發(fā)。
�、诮處熣澱n做提綱，然后校對結果，最后評講一下。要抓住知識點(diǎn)，設計教學(xué)環(huán)節，激發(fā)學(xué)生的.興趣，盡量避免枯燥無(wú)味的復習。
2、認真寫(xiě)好復習課教學(xué)設計，要站在“科學(xué)”與“高效”的基點(diǎn)上，備課時(shí)要根據本班學(xué)生一學(xué)期來(lái)存在的主要的問(wèn)題進(jìn)行設計，把握本冊教材內容要求，對照課標中的學(xué)段要求制定教學(xué)目標，設計復習內容。
復習課教學(xué)設計要求：
�、僬J知目標明確，復習針對性強。
�、谥攸c(diǎn)突出、容量適中、節奏恰當。
�、弁怀鰧W(xué)生主體，指導復習方法。
�、苤笇W(xué)生運用知識舉一反三，延伸拓展。
�、葜v練結合、解疑釋難。
3、要講究復習方法，避免重復繁瑣的抄寫(xiě)，切實(shí)減輕學(xué)生負擔;注意勞逸結合，不要盲目布置作業(yè)，注意作業(yè)量，練習以能做多少，能批改多少就布多少為原則，不要貪多。不要做大量機械重復的練習，要求學(xué)生做到會(huì )寫(xiě)就行。每天作業(yè)量要控制好，以中等學(xué)生完成時(shí)間為準，語(yǔ)、數、英要協(xié)調好。中午要讓學(xué)生有休息時(shí)間，不打疲勞戰，要提高效率。
4、對不同的學(xué)生作業(yè)量和難度要求要有所不同。側重點(diǎn)要不同，基礎差的學(xué)生做好基本題，要保底，基礎好的學(xué)生多做提高題、綜合題。
5、復習中要關(guān)心學(xué)習有困難的學(xué)生，作業(yè)練習要及時(shí)批改，課后個(gè)別輔導，多鼓勵、多表?yè)P，要嚴愛(ài)結合，要體現人文關(guān)懷，創(chuàng )造條件、機會(huì )讓學(xué)生體驗成功，增強學(xué)生自信心。
6、各學(xué)科教師要詳細制定好復習計劃，寫(xiě)好每天復習什么、怎樣復習、模擬測試等內容環(huán)節，新班主任教師要虛心向我校有經(jīng)驗教師交流復習經(jīng)驗。取長(cháng)補短，發(fā)現不足，及時(shí)調整、改正。爭取復習有實(shí)效、效率高。
7、各科教師要科學(xué)合理地安排復習內容和復習時(shí)間，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
8、堅決杜絕復習課上成練習課、考卷課。
三、做好總結工作：
1、教學(xué)主任要認真組織好期末評價(jià)工作。在學(xué)校統一組織測試的情況下，查找問(wèn)題，取長(cháng)補短，鞏固復習成果，總結復習經(jīng)驗。
2、做好后勤保障。為師生處設一個(gè)良好的復習環(huán)境。我們會(huì )嚴格按照上述安排有序進(jìn)行復習。爭取以最優(yōu)異的教學(xué)成績(jì)，給領(lǐng)導、家長(cháng)、社會(huì )一個(gè)滿(mǎn)意的答復。
期末考試復習計劃12
初三已經(jīng)過(guò)了大半個(gè)這學(xué)期了，讓我感嘆時(shí)間多快，還有一個(gè)月就要面臨期末考試了，但是現在回想以前的時(shí)光，才發(fā)現自己沒(méi)有好好學(xué)習。因為進(jìn)入初三的壓力，學(xué)習也不在狀態(tài)，現在很著(zhù)急，看著(zhù)以前做夢(mèng)都沒(méi)想到的成績(jì)，應對即將到來(lái)的期末，有點(diǎn)害怕。所以，為了不讓期末考試考得太差，我決定從現在開(kāi)始復習。接下來(lái)是我的期末考試復習計劃；
首先，仔細復習以前的知識復習知識可以讓我想起它。打算下個(gè)月把書(shū)上的知識都認真看完，把重點(diǎn)知識背下來(lái)。每天利用課間、中午和自習課的時(shí)間復習。我慢慢想，一定要能記住腦子里的知識，記下該記的，背下該背的。一個(gè)月的時(shí)間足夠閱讀和記下七門(mén)學(xué)科的知識。當然，在復習的過(guò)程中，我會(huì )把自己不理解的重點(diǎn)標注出來(lái)，然后讓同學(xué)和老師盡量去理解當時(shí)的情況。我覺(jué)得在這樣的復習下，期末考試的基礎題就不用擔心了。
第二，認真上課，課后學(xué)習，如前所述，我的原始狀態(tài)不好，導致我的自學(xué)能力很差。正因為如此，上課不認真，課后也從不鉆研知識，導致這學(xué)期成績(jì)很差。所以只要接下來(lái)的一個(gè)月里，我就開(kāi)始認真上課，專(zhuān)心聽(tīng)教師講課，講解知識，下課之后，也努力把不會(huì )的題目鉆研一下，爭取多找到多樣的解決方法，讓自我積累學(xué)習經(jīng)驗，把知識補充，并努力讓成績(jì)得到提升。
三、多做題，積累做題技巧，原先留下了很多的.練習題沒(méi)有做，剛好利用最終一個(gè)月把這些題目都做一遍。實(shí)踐是對理論最好的運用，用一個(gè)月的時(shí)間把留下的題做了，就能積累很多的做題經(jīng)驗，了解更多的解題技巧，對我期末的考試是會(huì )有很大的作用的。我必須要多做題，讓自我積累多多的囑托、做題的技巧，這樣到期末的時(shí)候，我才不會(huì )沒(méi)有把握。
還有一個(gè)月就要進(jìn)入學(xué)期末尾，我將在剩下的一月里，努力把學(xué)習跟上去，跟上大家的進(jìn)度，讓成績(jì)能得到提高，這樣在期末考試那一天，我才能拿到高分，讓這個(gè)初三有更多的盼頭。我必須不會(huì )浪費剩下的復習時(shí)間的。
期末考試復習計劃13
溫習是穩固已學(xué)常識，拓展新常識的必要手法，做好期末溫習作業(yè)能使學(xué)生全部體系把握根底常識，進(jìn)步基本技能，開(kāi)展學(xué)生的智力。溫習期間做到有條有理溫習，墨守成規地推動(dòng)，常識在學(xué)生頭腦中更體系化、完好化，然后非常好地運用常識，進(jìn)步學(xué)習質(zhì)量。
做好全部溫習作業(yè)要有周密的方案，這樣才能在最短時(shí)刻內，非常好更多地把握常識，進(jìn)步才能。為此，在溫習之前做出本學(xué)期的期末溫習方案。
一、指導思想
1、把握新課標“以人為本”的基本思想，培育全部開(kāi)展的人，進(jìn)步學(xué)生的全部本質(zhì)，把握初中數學(xué)根底常識，實(shí)在進(jìn)步學(xué)生的剖析和處理疑問(wèn)的才能，運用教材編寫(xiě)的基本思路，體系地溫習根底常識，一起不斷聯(lián)系常識體系，查缺補漏，不斷完善，不斷彌補，使學(xué)生全部體系地把握基本常識，進(jìn)步常識運用才能。 2、“依人把本”的準則：溫習要根據學(xué)生的現狀，緊緊把握教材，把握新課標。溫習不能脫離教材，要完好聯(lián)系教材內容，構成體系的常識體系，由淺入深，由易到難，循序漸進(jìn)，讓學(xué)生不斷積累與深化。要仔細剖析學(xué)生心思和學(xué)生的學(xué)習現狀，利用心思鼓勵效應，讓學(xué)生自動(dòng)積極地投入到溫習中，一起，要選用恰當有用的溫習方法，真實(shí)進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習成績(jì)和智力。
3、“分層對待，梯次遞進(jìn)“的準則，考慮學(xué)生的現狀，對不一樣程度的學(xué)生建立不一樣程度的方針，讓每位學(xué)生都有溫習的層次性方針，逐步完結一級一級的方針，這樣全部的學(xué)生都能進(jìn)步。
4、“重根底，提才能”的準則，捉住數學(xué)根底常識，重視才能的進(jìn)步。溫習不只是一個(gè)聯(lián)系常識、儲藏的進(jìn)程，也是進(jìn)步常識量，完結常識與才能的轉化進(jìn)程，在溫習進(jìn)程中，一定要重視根底，根底是“萬(wàn)木之根”，全部溫習都要環(huán)繞根底進(jìn)行。在抓根底的一起，不只要學(xué)生牢固把握根底常識，更應該完結才能的轉化，這是溫習的底子。在溫習的規劃與運轉中，時(shí)刻要注意以進(jìn)步學(xué)生數學(xué)才能為方針，依托此方針就有了一個(gè)基地，環(huán)繞基地溫習就有了基地，有了基地，溫習才會(huì )高效。
二、教材剖析：
內容包含：圖形知道開(kāi)端；冪的運算；整式的乘法與因式分解；二元一次方程組；一元一次不等式；證實(shí)。在體系構造的規劃上力求反映這些內容之間的聯(lián)絡(luò )與概括，使它們變成一個(gè)有機的全體。其間關(guān)于“試驗與概括運用”領(lǐng)域的內容，以“課題學(xué)習”和“數學(xué)活動(dòng)”等方法分散地編列于各章當中。
本冊教材組織上有如下特色：
1、每章開(kāi)端均配有反映本章首要內容的章前圖和導言，可供學(xué)生預慣用，也可作為老師導入新課的資料。
2、正文中設置了“考慮”“探求”“概括”等欄目，欄目中以疑問(wèn)、留白等方法為學(xué)生供給思想開(kāi)展、協(xié)作溝通的空間。
3、每章組織了幾個(gè)有一定概括性、實(shí)踐性、開(kāi)放性的“數學(xué)活動(dòng)”，學(xué)生能夠聯(lián)系有關(guān)常識的學(xué)習或全章的溫習有挑選地進(jìn)行活動(dòng)，不一樣的學(xué)生能夠到達不一樣層次的成果；“數學(xué)活動(dòng)”也可供老師教育選用。
4、每章組織了“小結”，包含本章的常識構造圖和對本章內容的回憶與考慮。
5、本書(shū)的習題分為操練、習題、溫習題三類(lèi)，操練供課上運用，有些操練是對所學(xué)內容的穩固，有些操練是有關(guān)內容的延伸。
三、溫習方針：
關(guān)于全班的學(xué)習程度，開(kāi)端把溫習方針定為極力進(jìn)步全班學(xué)生學(xué)習成績(jì)。
四、溫習戰略：
“先分后總”的溫習戰略，先按章溫習，后匯總溫習；“邊學(xué)邊練”的戰略，在溫習常識的一起，緊緊捉住練這個(gè)環(huán)節；“環(huán)節檢查”的戰略，每溫習一個(gè)環(huán)節，就檢查一次，發(fā)現疑問(wèn)及時(shí)處理；“仿真模仿”的溫習戰略，在總溫習中，進(jìn)行幾次仿真測驗，來(lái)發(fā)現疑問(wèn)，并及時(shí)處理疑問(wèn)，推進(jìn)學(xué)生學(xué)習質(zhì)量的進(jìn)步。及時(shí)“總結概括”的戰略，關(guān)于一個(gè)常識環(huán)節或相聯(lián)絡(luò )的常識點(diǎn)，要及時(shí)進(jìn)行概括與總結，讓學(xué)生體系把握常識，進(jìn)步才能。
五、溫習辦法：
1、理清常識頭緒：全書(shū)按四個(gè)環(huán)節處理，（①第七、十二章圖形的知道與證實(shí)②冪的運算、整式乘法與因式分解③二元一次方程組④一元一次不等式），把四章的內容并排展現出來(lái)，構成體系的常識表，理清各章常識之間的邏輯關(guān)系，構成一個(gè)明晰的`常識頭緒，便于學(xué)生體系把握根底常識，把握全書(shū)的脈構造。
2、按四個(gè)環(huán)節串講一遍，在第一輪學(xué)習中，沒(méi)有凝視到的，和在學(xué)習操練中發(fā)現疑問(wèn)的常識環(huán)節要細心地講一篇，讓學(xué)生構成更細的更精確的常識點(diǎn)。串講時(shí)，選用邊講邊發(fā)問(wèn)的方法進(jìn)行，這樣有助于學(xué)生深化考慮，仔細記憶。必要時(shí)要學(xué)生做好筆記。
3、捉住要點(diǎn)習題：在串講的每一個(gè)環(huán)節以后，一定要做些操練，在備課進(jìn)程中，把書(shū)中或操練冊中的要點(diǎn)操練加以強化，發(fā)現學(xué)生不明白的當地要重復操練，直到把握停止。關(guān)于一些優(yōu)生要給予較為有難度的操練，而關(guān)于通常的學(xué)生要點(diǎn)還是根底性的習題，做到“分層對應”，有關(guān)于性地溫習。
4、章節小測：小測在溫習中很有必要，能及時(shí)穩固溫習常識，一起也是發(fā)現疑問(wèn)的重要手法，在每天個(gè)常識環(huán)節以后，都要進(jìn)行小測，小測要有關(guān)于性，讓學(xué)生把握啥，把握到啥程度，到達啥方針。關(guān)于一些難以把握的常識點(diǎn)或一些把握欠好的學(xué)生要重復操練，直至把握停止。
5、難點(diǎn)強化：難點(diǎn)是溫習的要點(diǎn)，把書(shū)中的難點(diǎn)進(jìn)行聯(lián)系歸類(lèi)，經(jīng)過(guò)專(zhuān)項操練和重復操練的方法，把難點(diǎn)的內容溫習好。選用個(gè)別輔導的方法，對一些有難點(diǎn)的學(xué)習進(jìn)行特別的操練，特別的要求，并把難點(diǎn)歸類(lèi)剖析，構成習題進(jìn)行強化性的溫習。
6、專(zhuān)項操練：關(guān)于一些大多數學(xué)生把握欠好的常識點(diǎn)，采納專(zhuān)項解說(shuō)和專(zhuān)項操練的方法進(jìn)行溫習，解說(shuō)常識點(diǎn)，回答方法，進(jìn)行專(zhuān)項的測驗來(lái)完結專(zhuān)項溫習的意圖。
7、體系強化：首要是經(jīng)過(guò)考試的方法來(lái)強化和穩固已學(xué)的常識點(diǎn)，聯(lián)系全章的內容，全部體系地聯(lián)系常識點(diǎn)，以上級考試文件為繩尺，把握新課標，全部考查學(xué)生的常識水平，在測驗中發(fā)現疑問(wèn)要要點(diǎn)進(jìn)行解說(shuō)與操練。
六、詳細溫習組織：
6月4、5、6日溫習第
七、十二章圖形的知道與證實(shí)
6月9、10日溫習冪的運算、整式乘法與因式分解
6月11、12日溫習二元一次方程組 6月13、16日溫習一元一次不等式
6月17、23日：首要進(jìn)行模仿概括試卷并分析試卷。
6月24日統一做期末考試真題
溫習是為了更有用地進(jìn)步學(xué)生的常識，拓展學(xué)生的視野，而并非為了考試，所以，溫習要全部周全，既能突出要點(diǎn)，又能全部把握數學(xué)根底常識，進(jìn)步運用數學(xué)的才能。使學(xué)生在最短的時(shí)刻內有用進(jìn)步學(xué)習成績(jì)
期末考試復習計劃14
轉眼臨近期末，各學(xué)科都進(jìn)入了緊張的復習階段，為了更好的提高美術(shù)學(xué)科的復習效率，現制定復習計劃如下：
一、指導思想
根據新課程標準的要求，促進(jìn)學(xué)習全面發(fā)展，改進(jìn)教師的教學(xué)，結合各年級的教材內容進(jìn)行分階段的復習。具體復習內容應從造型表現、設計嘗試、欣賞評述和綜合探究四個(gè)方面進(jìn)行。讓學(xué)生了解基本美術(shù)語(yǔ)言的表達方式和方法，激發(fā)他們的創(chuàng )造精神，形成基本的美術(shù)素養。
二、復習目標
1. 對一學(xué)期的知識與技能進(jìn)行梳理，鞏固知識，掌握方法。
2. 指導學(xué)生正確的學(xué)習方法，學(xué)會(huì )系統地歸納整理知識，提高藝術(shù)的表現能力。
3. 進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣，促其審美能力的發(fā)展。
三、復習內容
1.了解本學(xué)期中外優(yōu)秀作品的出處，知道作品的國籍、畫(huà)種和作者;
2.知道我國傳統繪畫(huà)的名稱(chēng)、表現技法及用筆的方法。
3.知道設計創(chuàng )作的基本步驟。讓學(xué)生常試用不同工具，用紙自由地把自己的所見(jiàn)所聞、所感所想的事物表現出來(lái)，體驗造型活動(dòng)的樂(lè )趣。觀(guān)賞自然和各類(lèi)美術(shù)作品的.形與色，能用簡(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ)大膽表達自己的感受。采用造型游戲的方式進(jìn)行無(wú)主題的想象、創(chuàng )作、表演和展示。讓學(xué)生學(xué)會(huì )自己創(chuàng )作一些美術(shù)作品。
4、掌握基本的陶泥技法，知道四種不同的技法術(shù)語(yǔ)。
四、復習措施
1、根據新課標和大綱要求，掌握尺度，了解各課重難點(diǎn)。
2、分析學(xué)情，認真上好復習課。
3、全面復習本期所學(xué)的有關(guān)概念、技法方面的有關(guān)知識。
4、了解學(xué)生的知識漏洞，分析學(xué)生的知識層次，使得每一個(gè)學(xué)生在復習中有滿(mǎn)足感，能較好的受到復習的效果。
5、了解學(xué)生對期末考試的看法和態(tài)度，調動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性，采用集中復習和自主復習相結合的方法。
6、結合各種已學(xué)過(guò)的美術(shù)知識進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng )作和應用設計制作的練習，重點(diǎn)指導練習掌握簿弱的內容。
7、每個(gè)學(xué)生都選出自己本學(xué)期最優(yōu)秀的作業(yè)，在班級內展示，培養學(xué)生的審美能力并增強他們
期末考試復習計劃15
又到了快期末考試的時(shí)候，小學(xué)生朋友又開(kāi)始緊張了，期末考的好，假期樂(lè )逍遙；期末考不好，家長(cháng)老叨叨。為了幫助大家在期末考試中取得好的成績(jì)，張家港一對一家教特意請小學(xué)組組長(cháng)和大家分享關(guān)于期末考復習計劃相關(guān)的內容：
一、反思與查漏補缺
學(xué)會(huì )反思自己是學(xué)生生涯重要的一點(diǎn)。期末考試臨近時(shí)，大家要記得反思自己平時(shí)上課是否認真聽(tīng)講、習題是否認真作答、是否全力解答難題。之后開(kāi)始對習題、錯題、課本目錄等內容的整理，多看多練多記，查漏補缺，找出失分的原因以及相應的對策，這樣才能做到錯過(guò)的不再錯，不會(huì )的'爭取會(huì )。
二、調整狀態(tài)與目標
往往小學(xué)生沒(méi)有設立目標的意識，其實(shí)張家港一對一家教要和大家說(shuō)的是小學(xué)階段就要學(xué)會(huì )設定目標。當然，這是在了解自己學(xué)習情況與平時(shí)能力的基礎上進(jìn)行的。此外，大家還要學(xué)著(zhù)調整狀態(tài)，切忌過(guò)度緊張。
三、分析與計劃
每天拿出一定的時(shí)間分析課堂重點(diǎn)、難點(diǎn)，并且記錄自己有疑問(wèn)的地方。在學(xué)思堂教育張家港校區輔導的學(xué)生都會(huì )有個(gè)小竅門(mén)：找輔導老師索要當天的教案。學(xué)生們同樣可以找科目老師要一些教案，這樣可以全面的復習課堂知識。張家港一對一家教提醒大家，在充分的分析之后要給自己制定一個(gè)復習計劃，以便把握復習進(jìn)度，同時(shí)可以讓自己思路清晰。
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