期末考試復習計劃

時(shí)間:2024-07-27 13:35:35 考試 我要投稿

期末考試復習計劃15篇

  時(shí)間流逝得如此之快,又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn),為此需要好好地寫(xiě)一份計劃了。計劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編整理的期末考試復習計劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

期末考試復習計劃15篇

期末考試復習計劃1

  一、本班學(xué)情分析:

  1、兩班共有學(xué)生107人,其中一班53人,女生54人。

  2、兩班學(xué)生的聽(tīng)課習慣已初步養成,兩班學(xué)生思想要求上進(jìn),大部分學(xué)生學(xué)習態(tài)度端正,學(xué)習能力強,學(xué)習積極性高,學(xué)習興趣濃厚。

  3、已經(jīng)接觸和積累了相當數量的數學(xué)知識,形成了相關(guān)的數學(xué)技能,也能對生活中有關(guān)數學(xué)問(wèn)題進(jìn)行思考與分析,智力上已達到一個(gè)“綜合發(fā)展”的層次。

  4、不可否認還缺乏整體性、綜合性和發(fā)展性的認識。所以在這期末階段里,組織學(xué)生全面復習和梳理所學(xué)的數學(xué)知識,顯得十分必要。尤其是對于部分“學(xué)習困難學(xué)生”,總復習更具有重要意義。

  5、另一部分學(xué)生表現為學(xué)習目的不明確,學(xué)習態(tài)度不端正,作業(yè)經(jīng)常拖拉甚至不完成。從一學(xué)期的學(xué)習表現看,學(xué)生的計算的與審題有待進(jìn)一步訓練與提高。故在復習里,在此方面要多下苦功,面向全體學(xué)生,全面提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。

  二、復習目標:

  1、使學(xué)生進(jìn)一步牢固理解并掌握圓周長(cháng)和圓面積的計算公式,能夠正確計算圓的周長(cháng)和面積,能應用圓的周長(cháng)和面積公式解決常見(jiàn)的實(shí)際問(wèn)題;進(jìn)一步理解軸對稱(chēng)的意義,會(huì )畫(huà)對稱(chēng)軸。

  2、使學(xué)生能夠解答比較容易的一到二步計算的分數、百分數應用題,提高綜合運用所學(xué)知識解決比較簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題能力,能夠根據應用題的具體情況,靈活地選用算術(shù)解法和方程解法,提高解題能力。

  3、能有條理地表達圖形的平移或旋轉的變換過(guò)程,發(fā)展空間觀(guān)念;經(jīng)歷運用平移、旋轉或作軸對稱(chēng)圖形進(jìn)行圖案設計的過(guò)程,能靈活運用平移、旋轉和軸對稱(chēng)在方格紙上設計圖案;結合欣賞和設計美麗的圖案,感受圖形世界的神奇。

  4、能根據需要選擇復式條形統計圖、復式折線(xiàn)統計圖有效地表示數據;能讀懂簡(jiǎn)單的復式統計圖,根據統計結果做出簡(jiǎn)單的判斷和預測,與同伴進(jìn)行交流。

  5、能運用比的意義,解決按照一定的比進(jìn)行分配的實(shí)際問(wèn)題,進(jìn)一步體會(huì )比的意義,提高解決問(wèn)題的能力,感受比在生活中的廣泛應用。

  三、復習內容:

  1、數與代數:第二單元:百分數的應用第四單元:比的認識

  2、空間與圖形:第一單元:圓第三單元:圖形的變換第六單元:觀(guān)察物體。

  3、統計與概率:第五單元:統計

  4、綜合應用:數學(xué)與體育、生活中的數

  本學(xué)期總復習可以分為三個(gè)部分。第一部分是整理本書(shū)的知識框架。目的是鞏固和加深對所學(xué)知識的理解,溝通各部分知識的內在聯(lián)系。教學(xué)時(shí),教師可以先安排一些時(shí)間,讓學(xué)生按照“數與計算、空間與圖形以及統計”三大部分自己回顧所學(xué)過(guò)的內容,對所學(xué)過(guò)的知識用自己喜歡的方式加以整理,整理后全班交流有特色的整理方式。

  第二部分是整理學(xué)習過(guò)程中解決問(wèn)題的方法以及學(xué)習體會(huì )。教師應組織學(xué)生總結學(xué)習過(guò)程中解決的一些問(wèn)題,反思解決這些問(wèn)題的方法,提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。教師還應組織學(xué)生交流學(xué)習過(guò)程中的收獲和不足。

  第三部分是鞏固練習。教師可以結合總復習的題目,根據學(xué)生的實(shí)際情況確定復習的重點(diǎn),使復習具有針對性。

  四、復習重難點(diǎn)

  本冊的重點(diǎn)是認識圓,百分數應用題和比的認識

  1能正確解答分數、百分數應用題,進(jìn)一步提高分析判斷、推理能力。

  2認識圓,掌握圓的特征,掌握圓的周長(cháng)和面積、計算公式,并能正確的計算。

  3、能運用比的意義,解決按照一定的比進(jìn)行分配的實(shí)際問(wèn)題。

  本冊的復習難點(diǎn)

  本冊的復習難點(diǎn)是百分數應用題、圓的周長(cháng)面積計算和比的應用。

  五、復習方法

  講解法、歸納整理法、練習法、討論交流法。

  1、帶領(lǐng)學(xué)生按單元整理復習,鞏固基礎知識。

  教師要按單元抓準知識的重難點(diǎn),進(jìn)行相關(guān)知識的整合與鏈接,使之形成完整的知識網(wǎng)絡(luò )。例如應用題的復習,可由簡(jiǎn)單的分數應用題鏈接到稍復雜的復合應用題,將知識整合鏈接起來(lái),進(jìn)一步理解數量之間的關(guān)系,提高分析解答應用題的能力。

  2、加強計算能力的'訓練

  平時(shí)教學(xué)中發(fā)現學(xué)生的計算能力普遍較低,所以在復習的時(shí)候要特別加強計算能力的訓練。學(xué)生計算能力的訓練不只是機械重復的練習,而是要讓學(xué)生掌握正確的計算方法和策略。讓學(xué)生記住“一看二想三算”看清題目中的數、符號;想好計算的順序,什么地方可以口算什么地方要筆算,哪里可以簡(jiǎn)便計算,最后動(dòng)筆算。

  3、加強與實(shí)際的聯(lián)系

  適應新課標的精神加強知識的綜合應用以及與生活的聯(lián)系,提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

  4、講練結合

  有講有練,在練中發(fā)現問(wèn)題。

  5、分層指導

  針對學(xué)生的具體情況有針對性的進(jìn)行復習,對于后進(jìn)生和優(yōu)生在復習上提出不同的要求,復習題的設計要分層,指導要分層。

  六、復習時(shí)間安排

  第一階段:

  整體復習各個(gè)單元基礎知識和能力的復習(書(shū)上總復習)

  1、百分數的應用。用百分數的意義和方程解決簡(jiǎn)單的百分數問(wèn)題

  2、稍復雜的分數百數應用題

  3、比的意義。比的化簡(jiǎn)。比的應用

  4、圓的周長(cháng)和面積

  第二階段:

  綜合練習,講練結合(期末特訓)

  給學(xué)生一些綜合性的測試卷,通過(guò)練習發(fā)現問(wèn)題,并及時(shí)進(jìn)行指導。

  第三階段:

  分層復習,查漏補缺

  給后進(jìn)生特別的輔導和指導,查漏補缺。給優(yōu)等生多做一些實(shí)踐性較強的習題,提高分析解答能力。

  4、個(gè)人期末考試復習計劃

  復習目標:

  1、全面復習本冊書(shū)要求會(huì )認的400個(gè)生字,要求會(huì )寫(xiě)的300個(gè)生字,并能用常用字組詞或者說(shuō)話(huà)。

  2、復習鞏固用“部首查字法”。

  3、結合《語(yǔ)文園地》中出現的思維訓練,針對性地對學(xué)生進(jìn)行知識梳理和擴散練習,達到舉一反三的目的。

  4、總結延伸閱讀和習作的練習方法,培養學(xué)生閱讀和習作的能力。

  復習資料的準備:

  1、字詞部分:看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)、、根據偏旁寫(xiě)字組詞、加偏旁組詞、形近字組詞、填上適當的詞、選字填空、寫(xiě)出近義詞、按要求寫(xiě)詞、補充成語(yǔ)、劃去不同類(lèi)的詞語(yǔ)等

  2、句段部分:連詞成句、補充句子成分、組詞造句、加標點(diǎn)、照樣子改寫(xiě)句子等

  3、寫(xiě)話(huà):整理句序、看圖寫(xiě)話(huà)等

  4、綜合練習

  5、模擬試題

  復習內容:

  1、夯實(shí)語(yǔ)文基礎知識,加強看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)和生字組詞的訓練。

  2、以課文為本,對每篇課文內容進(jìn)行梳理概括,了解閱讀的基本方法。

  3、對學(xué)生進(jìn)行字詞句的訓練,并能根據句子表達的內容填出相應的詞語(yǔ)。

  4、抓住《語(yǔ)文園地》的練習特點(diǎn),以歸類(lèi)的形式激發(fā)學(xué)生復習語(yǔ)文的興趣,讓學(xué)生主動(dòng)閱讀課外書(shū)籍,培養良好的閱讀習慣。

  復習類(lèi)型:

  1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)或者簡(jiǎn)單的句子。

  2、區別形近字、音近字、多音字,并能用其組詞。

  3、結合課后練習和日積月累的內容,變換形式進(jìn)行填空練習。

  4、古詩(shī)的吟誦和填空練習。

  5、重點(diǎn)課文的理解和閱讀練習。

  6、看圖,寫(xiě)幾句話(huà)。

  7、練習。

  復習措施:

  1、緊扣課后練習和綜合復習,對學(xué)生進(jìn)行針對性強的查漏補缺的復習工作。

  2、對學(xué)生易錯易忘的字詞進(jìn)行比較,增強學(xué)生的記憶力。

  3、根據學(xué)生掌握知識的情況,布置自主性作業(yè),滿(mǎn)足不同學(xué)生的復習需要。復習內容要有階段性,體現循序漸進(jìn)的認知規律。

  4、閱讀訓練的內容多樣,幫助學(xué)生建構最基本的閱讀概念,培養學(xué)生的閱讀能力。

  5、以看圖寫(xiě)話(huà)為核心,鼓勵嘗試大膽想象,旨在培養學(xué)生各異的思維方式。

  5、個(gè)人期末考試復習計劃

  距離考試還有17天,在這些日子里我要好好復習,爭取考3A,所以,我制定里以下計劃:

  語(yǔ)文應當以背和記為主:我先把課文要背的段落做上記號,先熟讀,再背得滾瓜爛熟,檢驗時(shí),讓同學(xué)抽查到哪一段我背哪一段,這樣就萬(wàn)無(wú)一失了;后將基本字詞和文化常識也做到百分之百熟記。尤其是把以前錯過(guò)的題目重點(diǎn)訂正,這樣才能鞏固所學(xué)。最終,是在讀背的基礎上進(jìn)行閱讀和理解,這樣才能記住了。

  在數學(xué)方面,應當注意基本概念,基本理論的重新記憶和深化理解,以及對類(lèi)型題目的整理和加強訓練。接下來(lái)的17天中,要用幾天的時(shí)間專(zhuān)門(mén)針對本冊書(shū)當中的基本概念和公式重新復習一下,并在復習的過(guò)程中,將類(lèi)型題歸納是在一齊。這項工作我決定每一天至少歸納兩個(gè)類(lèi)型題,每道類(lèi)型題都要鞏固。

  英語(yǔ)復習方面,本冊書(shū)的詞法重點(diǎn)是一般過(guò)去式,反身代詞、物主代詞、以及名詞變復數。我決定從單詞復習入手,每道默讀課文的單詞要熟記于心。在此基礎上,熟練掌握每一課的句型,做到不只讀書(shū)本上的句型,還要多拓展,盡力做到熟練背誦,尤其是能夠自我運用這些句型來(lái)寫(xiě)出自我想要表達的意思。

  以上計劃我必須會(huì )認真執行爭取期末考個(gè)好成績(jì)。

期末考試復習計劃2

  【復習目標】

  1.系統的語(yǔ)文基礎知識的復習。

  2.加強課內外閱讀和寫(xiě)話(huà)練習。

  3.鼓勵優(yōu)秀學(xué)生多閱讀課外書(shū)籍,擴大知識面,豐富語(yǔ)言積累。

  【復習時(shí)間】

  【復習內容】

  1.全面復習本冊書(shū)上生字,特別注意多音字、同音字和形聲字的用法。進(jìn)行多種形式的字詞句練習,培養學(xué)生的語(yǔ)感。

  2.熟練背誦課文,積累語(yǔ)言,進(jìn)一步理解課文內容。能根據課文內容進(jìn)行想象,培養書(shū)面表達能力。

  3.復習鞏固用部首查字法查字典。

  4.結合8個(gè)練習,針對性地梳理知識,進(jìn)行拓展練習。

  5.復習閱讀和寫(xiě)話(huà)的方法,在實(shí)踐中培養學(xué)生閱讀和習作的能力。

  【復習類(lèi)型】

  1. 為生字或二會(huì )字選擇正確讀音;看拼音寫(xiě)詞語(yǔ);多音字填空或組詞;形近字

 。ㄒ艚郑┙M詞;寫(xiě)近義詞(反義詞);填上合適的量詞、動(dòng)詞或形容詞;

  2.照樣子,寫(xiě)詞語(yǔ)或成語(yǔ);造句;短句變長(cháng);排列詞語(yǔ)成句。

  3.查字典,填表;寫(xiě)出帶有下列部首的字;換偏旁(去偏旁、加偏旁)組詞;

  4.根據課文內容或練習中的內容填空,結合生活,靈活運用。

  5.理解課文的詞語(yǔ)和句子,熟練使用句號、問(wèn)號和嘆號,體會(huì )不同的語(yǔ)氣。閱讀片段,完成練習。

  6.看圖寫(xiě)一段通順連貫的話(huà)。根據開(kāi)頭續寫(xiě)故事。

  【復習措施】

  1.以單元復習為主,歸類(lèi)復習為輔,緊扣文本和課后練習,查漏補缺,進(jìn)行針

  對性的復習工作。如同音字、形近字的區分,文本內容的積累和運用等。

  2.滲透良好學(xué)習習慣的教育和養成,幫助學(xué)生學(xué)會(huì )認真書(shū)寫(xiě)。開(kāi)展形式多樣的、高效有趣的.聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)活動(dòng),全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養。

  3.加強審題指導和閱讀練習,豐富練習類(lèi)型,幫助學(xué)生學(xué)會(huì )舉一反三,活學(xué)活用,提高學(xué)生朗讀、理解能力,培養學(xué)生自主學(xué)習能力。

  4. 注重提優(yōu),滲透思維訓練,布置個(gè)性化自主作業(yè),根據學(xué)生掌握情況,以多種激勵手段激發(fā)學(xué)生復習的主動(dòng)性。

  5.做好補差工作,特別要多幫助、多鼓勵后進(jìn)生,并見(jiàn)縫插針地進(jìn)行個(gè)別輔導。采用同伴互助的方法,有重點(diǎn)的復習,樹(shù)立后進(jìn)生學(xué)習的自信,讓復習更加輕松、更加有效。

期末考試復習計劃3

  20xx年06月07號 星期三 晴

  不知不覺(jué)中,我已經(jīng)成為六年級的學(xué)生了。作為六年級的學(xué)生,你們打算怎么樣追求夢(mèng)想?怎樣才能找到前途?怎樣考江中。大學(xué)?你們考慮到了嗎?你們計劃好了嗎?以下的A.B.C,幾點(diǎn)就是我的學(xué)習生活計劃:

  A計劃:加強努力學(xué)習,F在的提越來(lái)越難了,如果再不努力,那怎么行呢?所以我要加強努力學(xué)習。

  B計劃:改掉以前的壞毛病。以前學(xué)前班到五年級的時(shí)候,每次老師布置作業(yè)時(shí),稍微有一點(diǎn)點(diǎn)難我就不肯動(dòng)腦筋,就拿同學(xué)的作業(yè)來(lái)抄了。怪不得考試總吃虧。這次我下定決心干掉這個(gè)壞毛病,把成績(jì)趕上,重新走進(jìn)新的學(xué)習生活。

  C計劃:善于思考。善于思考就是用心理品質(zhì)方面的,對照自己的.心理活動(dòng)。所以在課堂上我心必須思考老師提出的問(wèn)題,這樣才能提高我的學(xué)習水平。

  好了,我的小學(xué)計劃已經(jīng)分享出來(lái)了。我一定要好好學(xué)習,豐富多彩的六年級課程給我們提供新的學(xué)習機會(huì ),我一定要好好學(xué)習,重新走進(jìn)新的學(xué)習生活。因為學(xué)是我們生活中十分重要的事情,學(xué)習是我們學(xué)生的學(xué)習之星。只要不斷地付出努力,學(xué)習之星才會(huì )亮晶晶。

  ……

期末考試復習計劃4

  一、復習目標:

  1。復習和鞏固第十一章到第十五章所學(xué)的知識并使之系統化。

  2。通過(guò)落實(shí)知識點(diǎn),不僅能使學(xué)生鞏固學(xué)過(guò)的知識,而且使他們在新的水平上理解和加深學(xué)過(guò)的知識。

  3。通過(guò)復習,使學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣,培養學(xué)生的分析概括能力、探究綜合能力及幾何證明的思維的嚴密性。

  4。拓展已學(xué)的知識,聯(lián)系生產(chǎn)、生活實(shí)際,將所學(xué)的知識進(jìn)行靈活的應用。

  5。根據實(shí)驗教材的特點(diǎn),在復習中要教給學(xué)生 探究式 題型的'一般解題思路,使學(xué)生在解題的過(guò)程中能夠迅速找到切入點(diǎn)。

  6.通過(guò)復習,使各個(gè)層次學(xué)生的成績(jì)都有普遍提高。

  二、復習時(shí)間:

  18周————22周(12月10日 1月5日)止為復習時(shí)間,約18個(gè)課時(shí)。

  三、課時(shí)安排:按學(xué)校統一執行

  四、復習方法:

  1、先把各章知識梳理一遍,落實(shí)知識點(diǎn),提高學(xué)習效率為目標。 2、以考點(diǎn)結合題型進(jìn)行講解。

  3、講練結合,引導學(xué)生充分展開(kāi)自主學(xué)習、合作學(xué)習、努力做到面向全體學(xué)生。照顧到不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習需要。

  4、充分利用好單元測試卷和教輔資料。

  5、習題講解,突破各章節重、難點(diǎn)。

  五、 測驗及反饋:

  根據學(xué)生在考試中出現的問(wèn)題,找出原因,進(jìn)一步落實(shí)知識點(diǎn),進(jìn)行指導,再通過(guò)典型練習題進(jìn)行復習,使學(xué)生對知識的掌握步步深入。再通過(guò)典型練習題進(jìn)行復習,使學(xué)生對知識的掌握步步深入。

  總而言之,初二數學(xué)期末復習力求做到精選精練,指導方法,雙基訓練與能力提高并重。為了迎接期末,我將全力以赴,全面做好期末復習工作,爭取在期末取得優(yōu)異的成績(jì)。

期末考試復習計劃5

  時(shí)光飛逝,轉眼間,我們已經(jīng)學(xué)完所有課文,進(jìn)入了緊張的復習階斷,我們到了大顯身手的時(shí)候,“平時(shí)不燒香,臨時(shí)抱佛腳!薄芭R陣磨刀,不快也光!钡膫鹘y終于可以好好的發(fā)揚一下了,為了把“佛腳抱緊”把“戰刀磨快”,我擬定了一份期末復習計劃,具體內容如下:

  先從語(yǔ)文方面說(shuō)吧!我語(yǔ)文閱讀題做得不太好,所以我要獨立完成閱讀題,增強我對閱讀題的理解。我們要想把閱讀題做好,就必須多讀,多想。下面我有幾點(diǎn)針對閱讀題的方法:

  (1)要多讀幾遍,理解題意。

  (2)理解問(wèn)題的要求,不能敷衍了事。

  (3)不能漏題,要把每題都看清楚。

  (4)要看懂題,仔細體會(huì )自己受到的啟發(fā)要想把作文寫(xiě)好。

  必須多讀、多寫(xiě)、多看,只有這樣我們才能把作文寫(xiě)好,下面我還有幾點(diǎn)關(guān)于考試寫(xiě)作文的方法:

  (1)要看清題目,不能寫(xiě)跑題。

  (2)要多用些好詞好句,這樣作文才能得高分。

  (3)字要寫(xiě)得端正,不然就會(huì )被扣分。

  然后,數學(xué)方面。尤其是數學(xué)方面,我漏洞百出。不是填空錯,就是計算錯。算面積的我算成體積,求最大公因數我卻求成最小公倍數,所以我以后要多做些練習題,提高我的'數學(xué)水平。

  最后是英語(yǔ),你們可別小看英語(yǔ)哦,前幾天,還考了一次英語(yǔ),我英語(yǔ)主要錯的就是選擇和連詞成句,所以老師以后讓背課文的時(shí)候就一定要背的滾瓜爛熟,不能應付。

  希望大家和我一起要做到以上幾點(diǎn),正確復習,找到自己的不足,我們一起把“佛腳”抱緊,拿上戰刀,在考場(chǎng)上奮勇殺敵,取得優(yōu)異成績(jì),歡歡喜喜回家過(guò)暑假。

期末考試復習計劃6

  高一就要過(guò)了,期末考試快到了。為了在期末考試中取得好成績(jì),我制定了自己的考前復習計劃,并期望按照自己的定制來(lái)實(shí)施。本審核計劃如下:

  復習分為三個(gè)階段,一個(gè)一個(gè)來(lái),會(huì )更好。首先第一階段是利用早自習的時(shí)間復習。早自習用來(lái)做早讀,氛圍會(huì )好一些。高一要背的東西很多,因為高一的科目很多,九個(gè)科目一半以上要背。為了期末考試不損失這些基礎分數,早自習是一種背書(shū)。一節課時(shí)間也長(cháng),所以不是固定時(shí)間背書(shū)。如果你看膩了一個(gè)科目,那就再看一個(gè)科目。你要充分利用一節課,盡量把能背的東西都背下來(lái)?荚噥(lái)了,你也不會(huì )慌。所有的知識點(diǎn)一定要記很久,一定要有深刻的印象。

  第二階段是中午時(shí)間,比較短,用來(lái)做一些簡(jiǎn)單的練習,鞏固一些基礎知識點(diǎn)。除了做一些小練習,就是把之前提取的錯題讀出來(lái),然后自己做,把題掌握好,這樣期末考試就不怕遇到同樣的題了。高一是學(xué)習打基礎的時(shí)候,中午不能錯過(guò)。短時(shí)間內做一些有效率的'事情會(huì )更有利于考試。因為時(shí)間短,可以用來(lái)練習做題的速度和準確性。我計劃每天中午做這個(gè)。我要等到考試那天,一定要能練好。

  第三階段是利用晚上的時(shí)間做難題,晚上時(shí)間充裕,可以仔細看問(wèn)題做。晚上做題可以更細心,補充中午。一個(gè)練速度,一個(gè)練仔細。安排好晚上的每一個(gè)時(shí)間,分配好做不同科目的時(shí)間,這樣可以達到做不同科目的效果,增加做題的體驗。期末考試那天,你不會(huì )因為什么科目沒(méi)考好而焦慮。

  以上是我的期末考試復習計劃。我打算先按照這個(gè)方案來(lái),遇到特殊情況再做相應的調整。我相信只要我們做好計劃,就一定能在考試中充分發(fā)揮自己的潛力,取得優(yōu)異的期末成績(jì),不僅能達到目標,還能讓老師滿(mǎn)意。我相信我能成功,也請老師支持我。

期末考試復習計劃7

  時(shí)間飛逝,新的學(xué)年馬上就要結束了。為使自己的復習有針對性、目的性、做到科學(xué)合理、切實(shí)可行,真正對學(xué)生起到指導性的作用,特制定此計劃如下:

  數學(xué)

  首先要把初一的數學(xué)書(shū)的知識點(diǎn)縷一遍,讓腦子里有這么一個(gè)初步的型,之后做例題,運用聯(lián)系剛復習的知識點(diǎn),運用熟練一點(diǎn)后,做書(shū)后習題,在做題當中,要不斷鞏固知識點(diǎn)。不會(huì )的一定要馬上問(wèn)明白!理解概念+平時(shí)習題積累

  語(yǔ)文

  最先復習的'是課本上,課后的問(wèn)題,一天幾課`加上詞語(yǔ)以及課文要點(diǎn),然后再將文言文那幾課合起來(lái)復習,下面的注解,文言文的寓意,和作者要表達的內容。多念書(shū)看書(shū)+多練習閱讀題+多看、寫(xiě)作文

  地理

  第一輪對照課本內容認真復習一遍,對一些概念性的內容,要強調理解記憶,布置到位,目的要明確。然后進(jìn)行模擬測試,及時(shí)發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題。第二輪精講多練,以練為主,在鞏固基礎知識的前提下,加強運用及識圖能力的練習和提高。并查漏補缺,以及綜合運用練習。通過(guò)復習彌補知識的缺漏,強化重點(diǎn),解決難點(diǎn),真正提高學(xué)生的地理科學(xué)素養?磿(shū)上要點(diǎn)+平時(shí)認真聽(tīng)講的書(shū)上沒(méi)有的重要知識

  歷史

  把課本上的知識基本掌握,根據自己的理解加以記憶。課本知識掌握后,多做練習題,如:同步......使自己在考試答題時(shí)更能夠吧學(xué)過(guò)的只是靈活潤用。多看書(shū)+課外了解+練習習題+背書(shū)

  英語(yǔ)

  把課本上3a背過(guò),里面的短語(yǔ)、句型......背過(guò),單詞也要背過(guò)。熟讀、背全書(shū)(了解句式特點(diǎn))+背單詞

  生物

  多看書(shū)+練習習題

  政治

  課文意思基本掌握,幕題和框題里的結論要點(diǎn)要背過(guò),并且多做練習。理解書(shū)上知識+書(shū)上的概念應用到實(shí)際中+多練習題。

期末考試復習計劃8

  一、指導思想:

  (一)以教材和課程標準為依據,緊扣課本,突出基礎知識和基本技能。

  (二)系統歸納,分清脈絡(luò )。

  (三)針對考試題型,專(zhuān)項練習,有的放矢。

  二、重難點(diǎn)分析:

  1.單詞的復習

  七年級(上)詞匯是英語(yǔ)學(xué)習的基礎,因此要想方設法的搞好詞匯的復習,把單詞進(jìn)行歸類(lèi)使學(xué)生容易掌握。

  2、語(yǔ)法知識的復習

  考試前需要復習的語(yǔ)法知識有:一般現在時(shí)、名詞的復數形式、一般疑問(wèn)句、特殊疑問(wèn)句等。計劃對語(yǔ)法知識進(jìn)行全面的總結,并配合大量練習,大范圍的讓學(xué)生達到懂語(yǔ)法并且會(huì )用語(yǔ)法。由此,減少或解除學(xué)生心中模糊的知識。復習語(yǔ)法時(shí),要注重引導學(xué)生記住結構,能靈活運用到實(shí)際生活中去,運用學(xué)過(guò)的語(yǔ)法寫(xiě)句子,寫(xiě)出簡(jiǎn)單的文章。

  3.習題的選擇:

  精選部分試題進(jìn)行強化訓練,特別是學(xué)生容易錯的,在復習中多加以鞏固。

  三、學(xué)情分析:

  1.各班都差不多有一半學(xué)生的基礎實(shí)在薄弱,學(xué)習成績(jì)極端不理想;

  2.優(yōu)生人數較少,學(xué)生的'解題方法與技巧掌握的不夠好;

  3.學(xué)習的寫(xiě)作與閱讀練習與能力較弱;

  4.班級女生學(xué)習成績(jì)相對較高,男生成績(jì)普遍低一點(diǎn);.

  5.少數學(xué)生特別是男生的書(shū)寫(xiě)不太好,還有一部分喜歡亂畫(huà)。

  四、復習時(shí)間安排:

  本次復習時(shí)間(大致有三周),復習時(shí)以課本知識為主,兼顧習題。單詞、語(yǔ)法、習題三項要彼此兼顧,要處理好三者之間的關(guān)系;疽2節課一個(gè)單元的模式進(jìn)行復習。

期末考試復習計劃9

  復習內容:

  第一章、基本的幾何圖形

  第二章、有理數

  第三章、有理數及其運算

  第四章、數據的收集與整理

  第五章、代數式與函數的初步認識

  第六章、整式的加減

  第七章、數值估算

  第八章、一元一次方程

  1

  復習目標:

  1、整理本學(xué)期學(xué)過(guò)的知識與方法,用一張圖把它們表示出來(lái),并與同伴進(jìn)行交流。

  2、在自己經(jīng)歷過(guò)的解決問(wèn)題活動(dòng)中,選擇一個(gè)最具有挑戰問(wèn)題性的問(wèn)題,寫(xiě)下解決它的過(guò)程:包括遇到的困難、克服困難的方法與過(guò)程及所獲得的體會(huì ),并選擇這個(gè)問(wèn)題的原因。

  3、通過(guò)本學(xué)期的數學(xué)學(xué)習,讓同學(xué)總結自己有哪些收獲,有哪些需要改進(jìn)的'地方。

  2

  復習重點(diǎn)難點(diǎn)

  復習的重點(diǎn)放在的第二、三、六、八章。

  第二章有理數

  復習重點(diǎn):數軸、相反數與絕對值

  復習難點(diǎn):了解數形結合的數學(xué)方法。

  突破重點(diǎn)難點(diǎn):數軸的建立以及利用數軸建立起來(lái)的數形結合的數學(xué)思想是學(xué)習本節的關(guān)鍵。

  實(shí)際操作:一課時(shí)考試,一課時(shí)講解。

  3

  有理數的運算

  復習重點(diǎn):掌握有理數的加法、乘法法則及運算律.乘方的概念、表示及符號法則是重點(diǎn)。

  復習難點(diǎn):有理數的加法特別是異號兩數相加的法則,以及把有理數的加減混合算式省略加號寫(xiě)成和的形式是本章的難點(diǎn)。冪、底數、指數的概念也是難點(diǎn)。

  突破措施:創(chuàng )設實(shí)際情景,借助數軸分類(lèi)探究有理數的加法法則,關(guān)鍵把握兩點(diǎn)∶一是符號,二是絕對值,通過(guò)數形結合的方式突破該難點(diǎn)。有理數的乘方是一種新的運算,教材通過(guò)實(shí)例引入定義及運算符號,乘方運算可歸結為乘法運算,關(guān)鍵在于讓學(xué)生搞清冪、底數、指數的意義及相互關(guān)系。

  實(shí)際操作:一課時(shí)考試,一課時(shí)講解。

  4

  整式的加減

  復習重點(diǎn):?jiǎn)雾検郊皢雾検降南禂、次數的概念;多項式及多項式的項、次數的概念。探究發(fā)現同類(lèi)項的特征及合并同類(lèi)項的法則。去括號法則及其應用。

  復習難點(diǎn):準確迅速地確定一個(gè)單項式的系數和次數,寫(xiě)出多項式的項和次數。括號前是-號,去括號時(shí),括號內的各項都要改變符號,合并同類(lèi)項及應用。

  本章是研究整式的開(kāi)始,知識由數向式轉化,比較抽象,與學(xué)生的認知基礎和思維能力有一定差距,學(xué)習中會(huì )有一定困難。特別是在確定比較復雜的單項式系數和次數、多項式的項和次數時(shí)容易出現錯誤。

  為了突破重點(diǎn),化解難點(diǎn),教學(xué)中要把握以下兩點(diǎn):

 。1)加強直觀(guān)性:為學(xué)生提供足夠的感知材料,豐富學(xué)生的感性認識,幫助學(xué)生認識概念。

 。2)注重分析:在剖析單項式與多項式結構時(shí),借助變式和反例練習,抓住概念易混處和判斷易錯處,強化認識。

  正確理解去括號法則,并會(huì )把括號與括號前的符號理解成整體。正確運用合并同類(lèi)項法則進(jìn)行整式加減法的練習

  實(shí)際操作:一課時(shí)考試,一課時(shí)講解。

  5

  一元一次方程

  復習重點(diǎn):使學(xué)生能根據具體問(wèn)題中的數量關(guān)系列出一元一次方程,掌握解一元一次方程的基本方法,能運用一元一次方程解決實(shí)際問(wèn)題。

  復習難點(diǎn):用等式的兩條性質(zhì)解一元一次方程,列一元一次方程解決實(shí)際問(wèn)題,根據具體問(wèn)題中的數量關(guān)系建立議程,從而解決問(wèn)題。

  突破重點(diǎn)難點(diǎn):鼓勵學(xué)生的處處探索與合作交流,有效的數學(xué)學(xué)習過(guò)程有能單純地依賴(lài)模仿與記憶,在解一元一次方程和列一元一次議程等學(xué)習過(guò)程中,應學(xué)生主動(dòng)地從事觀(guān)察、操作、交流、歸納等探索活動(dòng)。充分挖掘結合學(xué)生生活實(shí)際的未經(jīng)要求,加強數學(xué)一現實(shí)的聯(lián)系,讓學(xué)生體會(huì )數學(xué)的廣泛應用。

  實(shí)際操作:一課時(shí)考試,一課時(shí)講解。

  6

  具體安排

  1月4日-—1月8日-進(jìn)行新課

  1月11日-—1月15日復習4、5、6章

  1月18日-—1月22日復習1、2、3章

  1月25日-—1月29日綜合測評講評

  END

  注意事項

  具體措施

  1.加強集體備課,精選習題

  2.針對重難點(diǎn)及易錯點(diǎn)強化訓練。

  3.分類(lèi)講評,進(jìn)行跟蹤練習。

  4.以考帶練,有針對性講解。

期末考試復習計劃10

  一、復習目標

  1、通過(guò)復習,使學(xué)生認識分式,理解掌握分式的基本性質(zhì)。能約分和通分。會(huì )進(jìn)行分式的加件、乘除運算。了解分式方程的概念,會(huì )解分式方程和應用題。

  2、通過(guò)復習,使學(xué)生掌握函數的基本知識,以及一次函數和反比例函數這兩類(lèi)函數的圖象、性質(zhì)和應用。

  3、通過(guò)復習,知道命題與定理、三角形全等的判定、尺規作圖、逆命題與逆定理。熟練掌握三角形判定和直角三角形的特殊判定,并會(huì )應用,掌握基本做圖。

  4、通過(guò)復習,使學(xué)生掌握平行四邊形,菱形、矩形、正方形、等腰梯形的有關(guān)性質(zhì)和判定方法。發(fā)展學(xué)生的合理推理能力,進(jìn)一步培養學(xué)生邏輯推理能力,會(huì )簡(jiǎn)單的應用。

  5、掌握平均數、中位數、眾數、方差的概念,會(huì )求一組數據的平均數、中位數、眾數、方差。

  6、通過(guò)復習,知道相似三角形的概念和性質(zhì),會(huì )根據相似三角形判定和性質(zhì)來(lái)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

  二、復習內容

  第17章分式

  第18章函數及其圖象

  第19章全等三角形

  第20章平行四邊形的判定

  第21章數據的整理和初步處理

  第24章相似三角形

  三、時(shí)間安排

  第一周6月9號----6月13號第17章第18章第9章第20章

  第二周6月16號----6月20號第21章第24章

  第三周6月21號----6月22號綜合復習

  四、實(shí)施措施

  1、有條理有針對性的進(jìn)行整理與系統復習,使學(xué)生對知識能系統掌握。重視學(xué)生創(chuàng )造性思維的發(fā)展,培養學(xué)生的創(chuàng )造力。

  2、抓薄弱環(huán)節,進(jìn)行集中練習

  針對逐單元復習中出現的比較集中的內容,采用多練精講的'策略,使學(xué)生做到鞏固復習的目的。多練精講中使學(xué)生做到舉一反三,觸類(lèi)旁通。

  3、作綜合試卷,形成綜合處理能力。

  用作綜合試卷的方法,對學(xué)生本學(xué)期所學(xué)的知識進(jìn)行綜合考驗,培養學(xué)生的解題能力,了解學(xué)生的不足,采取個(gè)別有針對性的復習。

  4、抓住個(gè)別落后生,采取一對一的復習。

  抓住落后面較大,在逐一復習和集中復習效果不好的個(gè)別學(xué)生,采取一對一式的復習。讓落后生也能跟上步伐,鞏固知識,縮小落后面。

  通過(guò)以上多種復習手段,使學(xué)生達到應有的教學(xué)目標,獲得必需的數學(xué)知識。

期末考試復習計劃11

  期末復習工作即將開(kāi)始,為了進(jìn)一步提高期末復習的質(zhì)量和實(shí)效性,本著(zhù)對學(xué)生全面發(fā)展,努力提高學(xué)生素質(zhì)的原則,特制定出我校復習計劃。

  一、學(xué)校工作措施:

  1、組織教師交流研討語(yǔ)、數期末復習計劃。要求教師認真學(xué)習語(yǔ)、數新課標的精神,深入鉆研教材,回覽各科教學(xué)計劃,分析學(xué)生知識現狀,認真制定好各科期末復習計劃。

  2、校長(cháng)、教學(xué)主任隨堂聽(tīng)課,調研復習課堂,針對課堂上發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)給與指導。

  3、集中時(shí)間統一復習。學(xué)校安排復習課表,集中復習,時(shí)間大約為10天,即由6月17日至6月28日。(品社、科學(xué)、英語(yǔ)備出兩周課時(shí)復習課)

  4、組織各班主任對學(xué)生進(jìn)行復習動(dòng)員,指導學(xué)生搞好期末復習。

  二、復習建議與要求

  1、要求教師上好復習課。

  復習課不能都上成練習課、評講課,防止兩個(gè)傾向:

 、俳處熤v過(guò)多,一個(gè)問(wèn)題反復強化,從應試角度出發(fā)。

 、诮處熣澱n做提綱,然后校對結果,最后評講一下。要抓住知識點(diǎn),設計教學(xué)環(huán)節,激發(fā)學(xué)生的.興趣,盡量避免枯燥無(wú)味的復習。

  2、認真寫(xiě)好復習課教學(xué)設計,要站在“科學(xué)”與“高效”的基點(diǎn)上,備課時(shí)要根據本班學(xué)生一學(xué)期來(lái)存在的主要的問(wèn)題進(jìn)行設計,把握本冊教材內容要求,對照課標中的學(xué)段要求制定教學(xué)目標,設計復習內容。

  復習課教學(xué)設計要求:

 、僬J知目標明確,復習針對性強。

 、谥攸c(diǎn)突出、容量適中、節奏恰當。

 、弁怀鰧W(xué)生主體,指導復習方法。

 、苤笇W(xué)生運用知識舉一反三,延伸拓展。

 、葜v練結合、解疑釋難。

  3、要講究復習方法,避免重復繁瑣的抄寫(xiě),切實(shí)減輕學(xué)生負擔;注意勞逸結合,不要盲目布置作業(yè),注意作業(yè)量,練習以能做多少,能批改多少就布多少為原則,不要貪多。不要做大量機械重復的練習,要求學(xué)生做到會(huì )寫(xiě)就行。每天作業(yè)量要控制好,以中等學(xué)生完成時(shí)間為準,語(yǔ)、數、英要協(xié)調好。中午要讓學(xué)生有休息時(shí)間,不打疲勞戰,要提高效率。

  4、對不同的學(xué)生作業(yè)量和難度要求要有所不同。側重點(diǎn)要不同,基礎差的學(xué)生做好基本題,要保底,基礎好的學(xué)生多做提高題、綜合題。

  5、復習中要關(guān)心學(xué)習有困難的學(xué)生,作業(yè)練習要及時(shí)批改,課后個(gè)別輔導,多鼓勵、多表?yè)P,要嚴愛(ài)結合,要體現人文關(guān)懷,創(chuàng )造條件、機會(huì )讓學(xué)生體驗成功,增強學(xué)生自信心。

  6、各學(xué)科教師要詳細制定好復習計劃,寫(xiě)好每天復習什么、怎樣復習、模擬測試等內容環(huán)節,新班主任教師要虛心向我校有經(jīng)驗教師交流復習經(jīng)驗。取長(cháng)補短,發(fā)現不足,及時(shí)調整、改正。爭取復習有實(shí)效、效率高。

  7、各科教師要科學(xué)合理地安排復習內容和復習時(shí)間,促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

  8、堅決杜絕復習課上成練習課、考卷課。

  三、做好總結工作:

  1、教學(xué)主任要認真組織好期末評價(jià)工作。在學(xué)校統一組織測試的情況下,查找問(wèn)題,取長(cháng)補短,鞏固復習成果,總結復習經(jīng)驗。

  2、做好后勤保障。為師生處設一個(gè)良好的復習環(huán)境。我們會(huì )嚴格按照上述安排有序進(jìn)行復習。爭取以最優(yōu)異的教學(xué)成績(jì),給領(lǐng)導、家長(cháng)、社會(huì )一個(gè)滿(mǎn)意的答復。

期末考試復習計劃12

  初三已經(jīng)過(guò)了大半個(gè)這學(xué)期了,讓我感嘆時(shí)間多快,還有一個(gè)月就要面臨期末考試了,但是現在回想以前的時(shí)光,才發(fā)現自己沒(méi)有好好學(xué)習。因為進(jìn)入初三的壓力,學(xué)習也不在狀態(tài),現在很著(zhù)急,看著(zhù)以前做夢(mèng)都沒(méi)想到的成績(jì),應對即將到來(lái)的期末,有點(diǎn)害怕。所以,為了不讓期末考試考得太差,我決定從現在開(kāi)始復習。接下來(lái)是我的期末考試復習計劃;

  首先,仔細復習以前的知識復習知識可以讓我想起它。打算下個(gè)月把書(shū)上的知識都認真看完,把重點(diǎn)知識背下來(lái)。每天利用課間、中午和自習課的時(shí)間復習。我慢慢想,一定要能記住腦子里的知識,記下該記的,背下該背的。一個(gè)月的時(shí)間足夠閱讀和記下七門(mén)學(xué)科的知識。當然,在復習的過(guò)程中,我會(huì )把自己不理解的重點(diǎn)標注出來(lái),然后讓同學(xué)和老師盡量去理解當時(shí)的情況。我覺(jué)得在這樣的復習下,期末考試的基礎題就不用擔心了。

  第二,認真上課,課后學(xué)習,如前所述,我的原始狀態(tài)不好,導致我的自學(xué)能力很差。正因為如此,上課不認真,課后也從不鉆研知識,導致這學(xué)期成績(jì)很差。所以只要接下來(lái)的一個(gè)月里,我就開(kāi)始認真上課,專(zhuān)心聽(tīng)教師講課,講解知識,下課之后,也努力把不會(huì )的題目鉆研一下,爭取多找到多樣的解決方法,讓自我積累學(xué)習經(jīng)驗,把知識補充,并努力讓成績(jì)得到提升。

  三、多做題,積累做題技巧,原先留下了很多的.練習題沒(méi)有做,剛好利用最終一個(gè)月把這些題目都做一遍。實(shí)踐是對理論最好的運用,用一個(gè)月的時(shí)間把留下的題做了,就能積累很多的做題經(jīng)驗,了解更多的解題技巧,對我期末的考試是會(huì )有很大的作用的。我必須要多做題,讓自我積累多多的囑托、做題的技巧,這樣到期末的時(shí)候,我才不會(huì )沒(méi)有把握。

  還有一個(gè)月就要進(jìn)入學(xué)期末尾,我將在剩下的一月里,努力把學(xué)習跟上去,跟上大家的進(jìn)度,讓成績(jì)能得到提高,這樣在期末考試那一天,我才能拿到高分,讓這個(gè)初三有更多的盼頭。我必須不會(huì )浪費剩下的復習時(shí)間的。

期末考試復習計劃13

  溫習是穩固已學(xué)常識,拓展新常識的必要手法,做好期末溫習作業(yè)能使學(xué)生全部體系把握根底常識,進(jìn)步基本技能,開(kāi)展學(xué)生的智力。溫習期間做到有條有理溫習,墨守成規地推動(dòng),常識在學(xué)生頭腦中更體系化、完好化,然后非常好地運用常識,進(jìn)步學(xué)習質(zhì)量。

  做好全部溫習作業(yè)要有周密的方案,這樣才能在最短時(shí)刻內,非常好更多地把握常識,進(jìn)步才能。為此,在溫習之前做出本學(xué)期的期末溫習方案。

  一、指導思想

  1、把握新課標“以人為本”的基本思想,培育全部開(kāi)展的人,進(jìn)步學(xué)生的全部本質(zhì),把握初中數學(xué)根底常識,實(shí)在進(jìn)步學(xué)生的剖析和處理疑問(wèn)的才能,運用教材編寫(xiě)的基本思路,體系地溫習根底常識,一起不斷聯(lián)系常識體系,查缺補漏,不斷完善,不斷彌補,使學(xué)生全部體系地把握基本常識,進(jìn)步常識運用才能。 2、“依人把本”的準則:溫習要根據學(xué)生的現狀,緊緊把握教材,把握新課標。溫習不能脫離教材,要完好聯(lián)系教材內容,構成體系的常識體系,由淺入深,由易到難,循序漸進(jìn),讓學(xué)生不斷積累與深化。要仔細剖析學(xué)生心思和學(xué)生的學(xué)習現狀,利用心思鼓勵效應,讓學(xué)生自動(dòng)積極地投入到溫習中,一起,要選用恰當有用的溫習方法,真實(shí)進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習成績(jì)和智力。

  3、“分層對待,梯次遞進(jìn)“的準則,考慮學(xué)生的現狀,對不一樣程度的學(xué)生建立不一樣程度的方針,讓每位學(xué)生都有溫習的層次性方針,逐步完結一級一級的方針,這樣全部的學(xué)生都能進(jìn)步。

  4、“重根底,提才能”的準則,捉住數學(xué)根底常識,重視才能的進(jìn)步。溫習不只是一個(gè)聯(lián)系常識、儲藏的進(jìn)程,也是進(jìn)步常識量,完結常識與才能的轉化進(jìn)程,在溫習進(jìn)程中,一定要重視根底,根底是“萬(wàn)木之根”,全部溫習都要環(huán)繞根底進(jìn)行。在抓根底的一起,不只要學(xué)生牢固把握根底常識,更應該完結才能的轉化,這是溫習的底子。在溫習的規劃與運轉中,時(shí)刻要注意以進(jìn)步學(xué)生數學(xué)才能為方針,依托此方針就有了一個(gè)基地,環(huán)繞基地溫習就有了基地,有了基地,溫習才會(huì )高效。

  二、教材剖析:

  內容包含:圖形知道開(kāi)端;冪的運算;整式的乘法與因式分解;二元一次方程組;一元一次不等式;證實(shí)。在體系構造的規劃上力求反映這些內容之間的聯(lián)絡(luò )與概括,使它們變成一個(gè)有機的全體。其間關(guān)于“試驗與概括運用”領(lǐng)域的內容,以“課題學(xué)習”和“數學(xué)活動(dòng)”等方法分散地編列于各章當中。

  本冊教材組織上有如下特色:

  1、每章開(kāi)端均配有反映本章首要內容的章前圖和導言,可供學(xué)生預慣用,也可作為老師導入新課的資料。

  2、正文中設置了“考慮”“探求”“概括”等欄目,欄目中以疑問(wèn)、留白等方法為學(xué)生供給思想開(kāi)展、協(xié)作溝通的空間。

  3、每章組織了幾個(gè)有一定概括性、實(shí)踐性、開(kāi)放性的“數學(xué)活動(dòng)”,學(xué)生能夠聯(lián)系有關(guān)常識的學(xué)習或全章的溫習有挑選地進(jìn)行活動(dòng),不一樣的學(xué)生能夠到達不一樣層次的成果;“數學(xué)活動(dòng)”也可供老師教育選用。

  4、每章組織了“小結”,包含本章的常識構造圖和對本章內容的回憶與考慮。

  5、本書(shū)的習題分為操練、習題、溫習題三類(lèi),操練供課上運用,有些操練是對所學(xué)內容的穩固,有些操練是有關(guān)內容的延伸。

  三、溫習方針:

  關(guān)于全班的學(xué)習程度,開(kāi)端把溫習方針定為極力進(jìn)步全班學(xué)生學(xué)習成績(jì)。

  四、溫習戰略:

  “先分后總”的溫習戰略,先按章溫習,后匯總溫習;“邊學(xué)邊練”的戰略,在溫習常識的一起,緊緊捉住練這個(gè)環(huán)節;“環(huán)節檢查”的戰略,每溫習一個(gè)環(huán)節,就檢查一次,發(fā)現疑問(wèn)及時(shí)處理;“仿真模仿”的溫習戰略,在總溫習中,進(jìn)行幾次仿真測驗,來(lái)發(fā)現疑問(wèn),并及時(shí)處理疑問(wèn),推進(jìn)學(xué)生學(xué)習質(zhì)量的進(jìn)步。及時(shí)“總結概括”的戰略,關(guān)于一個(gè)常識環(huán)節或相聯(lián)絡(luò )的常識點(diǎn),要及時(shí)進(jìn)行概括與總結,讓學(xué)生體系把握常識,進(jìn)步才能。

  五、溫習辦法:

  1、理清常識頭緒:全書(shū)按四個(gè)環(huán)節處理,(①第七、十二章圖形的知道與證實(shí)②冪的運算、整式乘法與因式分解③二元一次方程組④一元一次不等式),把四章的內容并排展現出來(lái),構成體系的常識表,理清各章常識之間的邏輯關(guān)系,構成一個(gè)明晰的`常識頭緒,便于學(xué)生體系把握根底常識,把握全書(shū)的脈構造。

  2、按四個(gè)環(huán)節串講一遍,在第一輪學(xué)習中,沒(méi)有凝視到的,和在學(xué)習操練中發(fā)現疑問(wèn)的常識環(huán)節要細心地講一篇,讓學(xué)生構成更細的更精確的常識點(diǎn)。串講時(shí),選用邊講邊發(fā)問(wèn)的方法進(jìn)行,這樣有助于學(xué)生深化考慮,仔細記憶。必要時(shí)要學(xué)生做好筆記。

  3、捉住要點(diǎn)習題:在串講的每一個(gè)環(huán)節以后,一定要做些操練,在備課進(jìn)程中,把書(shū)中或操練冊中的要點(diǎn)操練加以強化,發(fā)現學(xué)生不明白的當地要重復操練,直到把握停止。關(guān)于一些優(yōu)生要給予較為有難度的操練,而關(guān)于通常的學(xué)生要點(diǎn)還是根底性的習題,做到“分層對應”,有關(guān)于性地溫習。

  4、章節小測:小測在溫習中很有必要,能及時(shí)穩固溫習常識,一起也是發(fā)現疑問(wèn)的重要手法,在每天個(gè)常識環(huán)節以后,都要進(jìn)行小測,小測要有關(guān)于性,讓學(xué)生把握啥,把握到啥程度,到達啥方針。關(guān)于一些難以把握的常識點(diǎn)或一些把握欠好的學(xué)生要重復操練,直至把握停止。

  5、難點(diǎn)強化:難點(diǎn)是溫習的要點(diǎn),把書(shū)中的難點(diǎn)進(jìn)行聯(lián)系歸類(lèi),經(jīng)過(guò)專(zhuān)項操練和重復操練的方法,把難點(diǎn)的內容溫習好。選用個(gè)別輔導的方法,對一些有難點(diǎn)的學(xué)習進(jìn)行特別的操練,特別的要求,并把難點(diǎn)歸類(lèi)剖析,構成習題進(jìn)行強化性的溫習。

  6、專(zhuān)項操練:關(guān)于一些大多數學(xué)生把握欠好的常識點(diǎn),采納專(zhuān)項解說(shuō)和專(zhuān)項操練的方法進(jìn)行溫習,解說(shuō)常識點(diǎn),回答方法,進(jìn)行專(zhuān)項的測驗來(lái)完結專(zhuān)項溫習的意圖。

  7、體系強化:首要是經(jīng)過(guò)考試的方法來(lái)強化和穩固已學(xué)的常識點(diǎn),聯(lián)系全章的內容,全部體系地聯(lián)系常識點(diǎn),以上級考試文件為繩尺,把握新課標,全部考查學(xué)生的常識水平,在測驗中發(fā)現疑問(wèn)要要點(diǎn)進(jìn)行解說(shuō)與操練。

  六、詳細溫習組織:

  6月4、5、6日溫習第

  七、十二章圖形的知道與證實(shí)

  6月9、10日溫習冪的運算、整式乘法與因式分解

  6月11、12日溫習二元一次方程組 6月13、16日溫習一元一次不等式

  6月17、23日:首要進(jìn)行模仿概括試卷并分析試卷。

  6月24日統一做期末考試真題

  溫習是為了更有用地進(jìn)步學(xué)生的常識,拓展學(xué)生的視野,而并非為了考試,所以,溫習要全部周全,既能突出要點(diǎn),又能全部把握數學(xué)根底常識,進(jìn)步運用數學(xué)的才能。使學(xué)生在最短的時(shí)刻內有用進(jìn)步學(xué)習成績(jì)

期末考試復習計劃14

  轉眼臨近期末,各學(xué)科都進(jìn)入了緊張的復習階段,為了更好的提高美術(shù)學(xué)科的復習效率,現制定復習計劃如下:

  一、指導思想

  根據新課程標準的要求,促進(jìn)學(xué)習全面發(fā)展,改進(jìn)教師的教學(xué),結合各年級的教材內容進(jìn)行分階段的復習。具體復習內容應從造型表現、設計嘗試、欣賞評述和綜合探究四個(gè)方面進(jìn)行。讓學(xué)生了解基本美術(shù)語(yǔ)言的表達方式和方法,激發(fā)他們的創(chuàng )造精神,形成基本的美術(shù)素養。

  二、復習目標

  1. 對一學(xué)期的知識與技能進(jìn)行梳理,鞏固知識,掌握方法。

  2. 指導學(xué)生正確的學(xué)習方法,學(xué)會(huì )系統地歸納整理知識,提高藝術(shù)的表現能力。

  3. 進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣,促其審美能力的發(fā)展。

  三、復習內容

  1.了解本學(xué)期中外優(yōu)秀作品的出處,知道作品的國籍、畫(huà)種和作者;

  2.知道我國傳統繪畫(huà)的名稱(chēng)、表現技法及用筆的方法。

  3.知道設計創(chuàng )作的基本步驟。讓學(xué)生常試用不同工具,用紙自由地把自己的所見(jiàn)所聞、所感所想的事物表現出來(lái),體驗造型活動(dòng)的樂(lè )趣。觀(guān)賞自然和各類(lèi)美術(shù)作品的.形與色,能用簡(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ)大膽表達自己的感受。采用造型游戲的方式進(jìn)行無(wú)主題的想象、創(chuàng )作、表演和展示。讓學(xué)生學(xué)會(huì )自己創(chuàng )作一些美術(shù)作品。

  4、掌握基本的陶泥技法,知道四種不同的技法術(shù)語(yǔ)。

  四、復習措施

  1、根據新課標和大綱要求,掌握尺度,了解各課重難點(diǎn)。

  2、分析學(xué)情,認真上好復習課。

  3、全面復習本期所學(xué)的有關(guān)概念、技法方面的有關(guān)知識。

  4、了解學(xué)生的知識漏洞,分析學(xué)生的知識層次,使得每一個(gè)學(xué)生在復習中有滿(mǎn)足感,能較好的受到復習的效果。

  5、了解學(xué)生對期末考試的看法和態(tài)度,調動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性,采用集中復習和自主復習相結合的方法。

  6、結合各種已學(xué)過(guò)的美術(shù)知識進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng )作和應用設計制作的練習,重點(diǎn)指導練習掌握簿弱的內容。

  7、每個(gè)學(xué)生都選出自己本學(xué)期最優(yōu)秀的作業(yè),在班級內展示,培養學(xué)生的審美能力并增強他們

期末考試復習計劃15

  又到了快期末考試的時(shí)候,小學(xué)生朋友又開(kāi)始緊張了,期末考的好,假期樂(lè )逍遙;期末考不好,家長(cháng)老叨叨。為了幫助大家在期末考試中取得好的成績(jì),張家港一對一家教特意請小學(xué)組組長(cháng)和大家分享關(guān)于期末考復習計劃相關(guān)的內容:

  一、反思與查漏補缺

  學(xué)會(huì )反思自己是學(xué)生生涯重要的一點(diǎn)。期末考試臨近時(shí),大家要記得反思自己平時(shí)上課是否認真聽(tīng)講、習題是否認真作答、是否全力解答難題。之后開(kāi)始對習題、錯題、課本目錄等內容的整理,多看多練多記,查漏補缺,找出失分的原因以及相應的對策,這樣才能做到錯過(guò)的不再錯,不會(huì )的'爭取會(huì )。

  二、調整狀態(tài)與目標

  往往小學(xué)生沒(méi)有設立目標的意識,其實(shí)張家港一對一家教要和大家說(shuō)的是小學(xué)階段就要學(xué)會(huì )設定目標。當然,這是在了解自己學(xué)習情況與平時(shí)能力的基礎上進(jìn)行的。此外,大家還要學(xué)著(zhù)調整狀態(tài),切忌過(guò)度緊張。

  三、分析與計劃

  每天拿出一定的時(shí)間分析課堂重點(diǎn)、難點(diǎn),并且記錄自己有疑問(wèn)的地方。在學(xué)思堂教育張家港校區輔導的學(xué)生都會(huì )有個(gè)小竅門(mén):找輔導老師索要當天的教案。學(xué)生們同樣可以找科目老師要一些教案,這樣可以全面的復習課堂知識。張家港一對一家教提醒大家,在充分的分析之后要給自己制定一個(gè)復習計劃,以便把握復習進(jìn)度,同時(shí)可以讓自己思路清晰。

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