學(xué)生期末考試總結精選15篇
總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料，它可以促使我們思考，讓我們好好寫(xiě)一份總結吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎？下面是小編為大家整理的學(xué)生期末考試總結，希望對大家有所幫助。
學(xué)生期末考試總結1
時(shí)光如流水，轉眼間，初中的生活已過(guò)了一半，不知道自己是否滿(mǎn)意現在的我，分析一下吧！
似乎在別人的眼里，我不認真吧，其實(shí)，我一點(diǎn)也不清楚自己是在什么狀態(tài)，真的是好迷茫好迷茫，不知道自己整天都在想些什么亂七八糟的東西，每個(gè)星期天晚上都告戒自己，這個(gè)星期要好好努力了，可是到了星期六才發(fā)現，我有迷糊了一個(gè)星期......
現在我只能苦笑了，不，我連笑都笑不出來(lái)了，因為發(fā)現了自己實(shí)在是很差勁，想要努力，卻總是沒(méi)毅力，不能堅持下去，真的好恨我自己的沒(méi)毅力，不優(yōu)秀，想成功，想優(yōu)秀，可是卻又是自己讓自己放棄了~~~~
期中考試結束了，我所剩下的初中生活隨著(zhù)一次又一次的考試逐漸變短，這次考試雖然比上次有些進(jìn)步，可是這離我想考上一所好的大學(xué)還相差甚遠，我認真分析了原因：
1、在考試前我并沒(méi)有深入復習，只不過(guò)是看了看書(shū)。
2、臨陣磨槍?zhuān)粨粲⒄Z(yǔ)，平時(shí)不善于積累。
3、復習沒(méi)有重點(diǎn)。
主要拉分的是英語(yǔ)。其實(shí)，英語(yǔ)一直是我這幾科中最不理想的科目，我對此也非常的著(zhù)急，所以我在今后的學(xué)習中會(huì )更加重視英語(yǔ)學(xué)習。
數學(xué)一直是我的強項，可這次發(fā)揮的不是令自己滿(mǎn)意，雖然及格了，但沒(méi)有發(fā)揮出自己應有的水平。這是什么原因呢？主要是自己思想上的問(wèn)題，我總認為數學(xué)沒(méi)什么，靠自己的功底完全可以應付，但是事實(shí)與自己所想的是完全相反的。經(jīng)過(guò)這次考試，我也明白了，隨著(zhù)年級的升高，我們所需要掌握的知識也在不斷的`增多，我以前學(xué)的那些知識已經(jīng)遠遠不夠，所以，數學(xué)既是自己的強項，就更不能落下，就更應該跟著(zhù)老師好好的學(xué)。說(shuō)到化學(xué)，我認為我比以前認真了，但解題的技巧掌握的還不是很好，以后在這方面還應加強。在化學(xué)的學(xué)習上，和數學(xué)有一些相同，都是解題方法。在語(yǔ)文方面，我還應該加強閱讀訓練，使自己的閱讀能力有所提高。
努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個(gè)字就夠一個(gè)人做一輩子的了，而且它是永遠做不完的。所以我更應該珍惜時(shí)光，為自己的目標而奮斗！
學(xué)生期末考試總結2
這一次期末考試的結束，表示著(zhù)初一生活接近尾聲。為使初二的學(xué)習有目標和動(dòng)力，我對后半學(xué)期做一個(gè)總結并提出今后的努力方向和目標。
先總結語(yǔ)文。我認為后半學(xué)期我的語(yǔ)文學(xué)得還不錯，每次上課我都能認真聽(tīng)講，老師講的重點(diǎn)都能記住并把它們抄在本上，這對語(yǔ)文復習有很大幫助。我的。
也有了很大進(jìn)步，虛實(shí)文能寫(xiě)得比較好，現在正努力寫(xiě)一些議論文或小說(shuō)，希望能是作文水平上升一個(gè)臺階。我打算在暑假完成這個(gè)愿望。
在做語(yǔ)文作業(yè)時(shí)，我有時(shí)會(huì )有一些煩躁的心理，一看到那些作業(yè)就打不起精神，放棄了很多練習機會(huì )。從放暑假開(kāi)始，我要盡量使自己平靜，認真完成每一道題，盡量寫(xiě)對。學(xué)語(yǔ)文是一個(gè)慢功，課文的分析和理解，詞句的應用都需要長(cháng)期的積累和練習。為此，我對自己提出要求：每星期記五個(gè)成語(yǔ)。每星期讀一篇好作文;每星期學(xué)會(huì )一個(gè)閱讀技巧。此外，我還要多讀課外書(shū)，豐富自己的頭腦。
在數學(xué)方面，我擔心的比較少。我的數學(xué)成績(jì)總令我滿(mǎn)意，在大考時(shí)數學(xué)總會(huì )取得不錯的成績(jì)。解題是用數學(xué)思想來(lái)解的�！皳碛袛祵W(xué)思想是學(xué)好數學(xué)的必備條件�！钡拇_，學(xué)數學(xué)不能把寫(xiě)看得太重視，重點(diǎn)應該是想。
學(xué)完一課后，誰(shuí)都會(huì )做這一課的基本練習和作業(yè)，但是把易題變難題，一題變十題就不是人人都能做到了。我認為難題是由基本的數學(xué)思想結合而成，看清本質(zhì)，解題就不難了。我雖然會(huì )解難題，但那是憑著(zhù)“題海戰術(shù)”和活腦子練出來(lái)的。而數學(xué)并不需要用“題海戰術(shù)”來(lái)獲得做題經(jīng)驗。所以，對于很難的題，我就束手無(wú)策了�？磥�(lái)，我的數學(xué)要真正入門(mén)還需要努力。此外，我心態(tài)的好壞也決定成績(jì)的高低，因為自己心態(tài)不定，使我的數學(xué)成績(jì)高低起伏。但我認為小考只是一種練習，雖然各種練習都要重視，但重視程度不同，大型考試我是盡力去做，而小型考試我可以不用使出全部精力，而是從空閑時(shí)間中去學(xué)習其它課程，這反而有利于我綜合素質(zhì)的提高。因為初二數學(xué)是分化點(diǎn)，領(lǐng)會(huì )者上，未領(lǐng)會(huì )者下。
英語(yǔ)，我擔心得最多，它是我所有科目中最“小氣”的，每次都只“給”我那么一點(diǎn)兒分�？粗�(zhù)別人從英語(yǔ)上大把撈分時(shí)，我又羨慕又妒忌。但又能有什么用?經(jīng)過(guò)長(cháng)期思考，我發(fā)現我的課堂知識的掌握和背誦很好，還有一些不足：1.詞匯量小。所以做“完型填空”和“閱讀理解”時(shí)我感覺(jué)吃力。有些生詞不認識就別想看懂文章大意，我連意思都看不懂，更別提把題作對了。大把丟分!說(shuō)到原因，只有倆字：缺練!有句話(huà)說(shuō)“身體是革命的本錢(qián)”。這一學(xué)期我沒(méi)有得過(guò)什么病，身體比較健康。體育成績(jì)比以前有所提高。立定跳遠、拋實(shí)心球、單杠等項目我都取得較為不錯的成績(jì)。再總結一下心態(tài)。我的心態(tài)可以分為“沉穩”和“浮躁”兩種�！俺练�”是從期中考試之后到期末考試前十天。在這些天里，我一直踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習，每次作業(yè)和考試成績(jì)都較好，第二次月考我也正常發(fā)揮，取得不錯成績(jì)。而期末考試前十天我的心態(tài)卻變得浮躁了�；蛟S是老做卷子做煩了，自己的考試成績(jì)忽高忽低，很不平穩。如果期末考試還是這么浮躁的話(huà)，那可就糟了!不過(guò)，在期末考試的前一天，我使用各種辦法，終于使心平靜了一些，但愿能考出高分來(lái)。
我希望在暑假儲存能量，好好休息，鍛煉好，為下學(xué)期學(xué)習打一個(gè)良好基礎。在初二的學(xué)習中，我要做到在學(xué)習上時(shí)刻不放松自己，努力學(xué)習，取得優(yōu)秀成績(jì)，我相信我能行!
我在xx中學(xué)第一個(gè)學(xué)期就這樣結束了.迎來(lái)了盼望已久的寒假,細細回想著(zhù)一年,我心里真是感慨萬(wàn)千。
光陰似箭，回首這半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，對我來(lái)說(shuō)真是飛躍的半年。在這半年里，無(wú)論是學(xué)習方法、態(tài)度還是紀律都比小學(xué)更上了一層樓。下面，我就這幾簡(jiǎn)單的總結一下。
學(xué)習態(tài)度比較端正。能夠做到上課認真聽(tīng)講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動(dòng)作，自覺(jué)遵守課堂紀律;對老師布置的作業(yè)，能夠認真完成;對不懂的'問(wèn)題，主動(dòng)和同學(xué)商量，或者向老師請教。在這學(xué)期的期中考試中，盡管取得一些成績(jì)，但離心中的目標還很遠，仍需繼續努力，抓緊自己的學(xué)習。知識無(wú)止境，探索無(wú)止境，人的發(fā)展亦無(wú)止境，我還有很多的知識需要學(xué)習。
中學(xué)的學(xué)習與小學(xué)有許多不同。小學(xué)時(shí)代我們被老師催著(zhù)趕著(zhù)向前走。而初中更注重自主學(xué)習，老師講的不再滿(mǎn)足我們的需要。我能認真對待考試，考前認真復習。另外，積極閱讀有關(guān)書(shū)籍和資料，擴大自己的知識面，有較強的求知欲，學(xué)會(huì )了自我反省，檢查，提前預習的學(xué)習方法，獲益匪淺。
在紀律方面，我可以做到：尊重教師，同學(xué)之間可以真誠相待;能遵守學(xué)校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會(huì )公德;不遲到、不早退、不曠課;上學(xué)穿校服;舉止文明;有良好的衛生習慣，不亂扔廢棄物。紀律是學(xué)習的保證。沒(méi)有紀律，何談學(xué)習，下學(xué)期，我會(huì )再接再厲，爭取在紀律方面做得更好。
但我身上還有各種各樣的問(wèn)題，在下個(gè)學(xué)期中要努力改正，不斷以更加嚴格的標準來(lái)要求自己，在各個(gè)方面都更上一層樓，揚長(cháng)避短，深刻地認識，檢討自己，力爭做到讓老師，家長(cháng)和自己都感到十分滿(mǎn)意。
這個(gè)學(xué)期結束了。在這個(gè)學(xué)期里，老師為我們的學(xué)習付出了許多心血，我們也為自己的學(xué)習灑下了許多辛勤的汗水。這次期末考試，我的每門(mén)功課，成績(jì)都不如意。俗話(huà)說(shuō)得好，一份耕耘一份收獲，只能說(shuō)我付出的不夠。在新的學(xué)期里，我會(huì )更加加倍努力學(xué)習，不會(huì )辜負老師家長(cháng)的期望!
以上就是我對初一上學(xué)期期末一些方面的個(gè)人總結，我將結合這個(gè)小結回顧過(guò)去，確定未來(lái)的發(fā)展目標，我對未來(lái)充滿(mǎn)信心。自然，這需要老師們的精心培養和同學(xué)們的真誠幫助，在此我要誠摯的道一聲：謝謝大家!
學(xué)生期末考試總結3
高一期末考試在1月26日結束了，今天我回學(xué)校領(lǐng)取了成績(jì)單。我看了看各科的成績(jì)，發(fā)現既有進(jìn)步的科目也有退步的科目。
一、期末考試進(jìn)步的科目：
語(yǔ)文：這次語(yǔ)文考試我發(fā)揮出了我的水平，考得不錯。比以前的語(yǔ)文考試分數高出了十多分，并且在班上處于第二名的位置。我想這是因為我在平時(shí)上課認真的體現。每一堂課我都把知識點(diǎn)弄清楚了，不懂的我也向同學(xué)、老師請教，所以在考試的前幾天里我也沒(méi)有拼命的復習語(yǔ)文，考試的時(shí)候反而得心應手。但這次高分其中最重要的一個(gè)原因是，考試的作文是我以前寫(xiě)過(guò)的一篇文章，所以我不慌不忙，把以前的那篇文章稍作修改寫(xiě)在了試卷上。
生物：上一次的考試我的生物在班上是第五名。這次我發(fā)揮得更好，在全班是并列第三。這也是因為平時(shí)我花了許多功夫在這門(mén)學(xué)科上。生物課上老師講的每道題我都認真的聽(tīng)并且會(huì )做，在家中也時(shí)不時(shí)地翻出生物書(shū)看看。雖然在考試前夕我有一些學(xué)過(guò)的知識忘記了，但是通過(guò)看書(shū)和看題目又將它們都記住了。在考試時(shí)我非常有信心，所以我成績(jì)自然會(huì )有所提高。
政治、歷史、地理：這幾門(mén)考試成績(jì)都上了80分。雖較上次考試都有所進(jìn)步，但我認為這種進(jìn)步是假象，因為我平時(shí)沒(méi)有把它們全弄懂，而是在考試前通過(guò)老師發(fā)的考試提綱在短時(shí)間內把知識要點(diǎn)背記下來(lái)的。所以這并不能算是我的真實(shí)成績(jì)，如果我把它們沒(méi)搞懂，而靠這種短期強化記憶，我很快就會(huì )再次忘記的。所以在這個(gè)假期里我會(huì )將前面的知識鞏固好，為后面所學(xué)的內容打下堅實(shí)的基礎。
二、 這次考試退步的科目：
物理、化學(xué)：兩門(mén)學(xué)科考試成績(jì)都不怎么樣，化學(xué)退步了，物理進(jìn)步了6、7分，但是我還是把它歸為考試退步的科目，因為我這兩門(mén)都有同樣的毛病，那就是平時(shí)沒(méi)有用功，直到考試之前才抓緊看以前做過(guò)的題目，這樣又怎么會(huì )考得好呢？
數學(xué)：這次考試最差，竟然沒(méi)及格！在考試前我所有的公式和定則全都記得一清二楚，但是為什么考試會(huì )考得這么差呢？原因就是我平時(shí)太缺乏做題目的經(jīng)驗，只要是稍微轉點(diǎn)彎的題目我就糊涂了，并且我沒(méi)有時(shí)常去回顧以前的知識，導致我把這些問(wèn)題堆積在考試前夕，由于有那么多科目需要復習，所以只記憶公式和定則，沒(méi)有熟練的做題技巧，所以數學(xué)成績(jì)提高不上來(lái)。
三、通過(guò)總結這些科目的考試成績(jì)，我知道我今后應該怎么做了：
1、做事要講究效率。上個(gè)學(xué)期我成天坐在書(shū)桌旁做習題、背知識點(diǎn)，但真正背進(jìn)去了的有多少呢。我做事總是慢吞吞的，別人可以很快做好的事，我要拖半天。這浪費了我多少時(shí)間！今后的學(xué)習中，我一定一定要規定好自己做某件事的時(shí)間，例如做一科作業(yè)規定好事1個(gè)小時(shí)，超過(guò)一個(gè)小時(shí)久做下一科目的作業(yè)，老師發(fā)給我們的試卷也是這樣，每一張試卷都要按照上面規定的時(shí)間做，到時(shí)間就停筆。這樣就能檢測出我的做題質(zhì)量與速度。
2、要多做習題。只有多做題目才能把知識點(diǎn)記牢并且運用靈活。多做習題的目的也是讓我學(xué)會(huì )總結。不管是數學(xué)還是其它學(xué)科，總結是必不可少的。因為只有學(xué)會(huì )總結，學(xué)會(huì )舉一反三才不會(huì )被多變的題目給迷惑。
同時(shí)，我看了看各省市高考狀元的學(xué)習方法，其中有許多東西對我有所幫助（文科學(xué)習經(jīng)驗）：
政治是三科中最好掌握、最有方法的一門(mén)，但所有的學(xué)習都要基于課本知識。一本書(shū)在高三一年至少也要看四遍，一看整體，二抓細節，三做歸納總結，四為回顧牢記。將課本夯實(shí)后，就應該將理論付諸實(shí)踐，所以多做習題，巧做習題，便成為自我能力提高的'最有效的方法了。
歷史要從兩方面入手。一則縱，即歷史發(fā)展的線(xiàn)索，多為對時(shí)間的了解，以便于形成一個(gè)國家、一個(gè)朝代的縱向概況。二是橫，即在同一時(shí)間內，各個(gè)國家所處的階段，以便于形成對比，發(fā)現優(yōu)劣，縱觀(guān)學(xué)習主要發(fā)揮于選擇題。橫的學(xué)習則多用于簡(jiǎn)答題的概述，最后將兩者有機的結合，學(xué)好歷史則成一件很輕松的事。
地理理科性質(zhì)較強，所以，擁有邏輯性思維，則為地理的學(xué)習打下了半壁江山。那么，該如何培養呢？首先要會(huì )想，將一些原理、方法通過(guò)自己的思考形成獨特見(jiàn)解，然后通過(guò)寫(xiě)，將其形成為一套系統的便于理解的知識網(wǎng)絡(luò )，最后將其落實(shí)到習題圖表上，形成一個(gè)個(gè)準確全面的答案，使文綜成績(jì)得到提高。
我覺(jué)得這些學(xué)習方法對我以后學(xué)文有很重要的指路作用。讓我剛開(kāi)始學(xué)文就知道總體的方法是什么，不至于讓自己學(xué)的很茫然。
這次的考試總結是我最用心寫(xiě)的一次，我希望從這里開(kāi)始會(huì )有一個(gè)很好的開(kāi)始，我當然也會(huì )善始善終，相信我自己一定能行！
學(xué)生期末考試總結4
這次期末考試題是本著(zhù)緊扣課本，考察學(xué)生單詞、句型的聽(tīng)說(shuō)認讀的原則出題的�？傮w來(lái)說(shuō)試題比較科學(xué)，重難點(diǎn)把握很好，強調了學(xué)生學(xué)習習慣的培養。對于一周只有兩節課的`孩子們來(lái)說(shuō)，達到了以提高學(xué)生興趣和基礎知識并重的目的。試題看似簡(jiǎn)單，卻設有諸多陷阱，學(xué)習習慣好的同學(xué)認真讀題，仔細檢查，聰明的跳了過(guò)去。有的同學(xué)稍一疏忽，就跳進(jìn)去了。通過(guò)這次的試卷分析，從76——98分，幾乎大部分的失分原因都是審題不清或者疏忽。因沒(méi)有學(xué)會(huì )扣分的寥寥無(wú)幾。具體情況如下：
本次期末考試三年級四、五、六班100分的共有53位，在此提出表?yè)P。
三個(gè)班152名同學(xué)參加考試，a等人數124名，b等18名，c等6名，d等4名。
平均分超過(guò)了90分。
團體成績(jì)?yōu)榈谝�、第二、第三名�?/p>
在此，老師要表?yè)P所有的孩子們，因為這次你們大部分都有了進(jìn)步。只有幾個(gè)同學(xué)，依然在原地沒(méi)有動(dòng)。
特別是五班同學(xué)由“單詞大王”的團體第五上升至這次的團體第三，實(shí)現了老師和同學(xué)們考試前一起的約定。每一個(gè)孩子都和老師一樣，在實(shí)現著(zhù)自己許下的諾言，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。孩子們，老師相信，我們只要每天都進(jìn)步一點(diǎn)，我們一定會(huì )有成功的一天。
學(xué)生期末考試總結5
1、考前沒(méi)有好好復習。臨急抱佛腳。寄希望與最后幾天沖刺，這對于高中生來(lái)說(shuō)是不可能的，學(xué)習的壓力，強度不能很好的分散在平時(shí)復習便不會(huì )在考試中取得多么耀眼的成績(jì)。
2、平時(shí)沒(méi)有養成認真檢查的習慣。答完卷之后，沒(méi)有認真檢查試卷，馬馬虎虎、粗心大意，導致失分嚴重�？纪暝囆母≡�，尤其是史地政三科答得較快，所以就會(huì )在剩余的時(shí)間里歇著(zhù)，不可以很好的避免最后的小問(wèn)題。
3、不嚴謹，背誦覺(jué)得模棱兩可，沒(méi)有必要準確，老師判卷也不會(huì )那么仔細，少幾個(gè)字無(wú)所謂，結果一切就給最后的結果埋下了伏筆。
4、數學(xué)上吃虧嚴重，初中數學(xué)基礎還可以，但是高中不能很好的適應老師的講課方式，對數學(xué)沒(méi)有積極性可言，即使是學(xué)也沒(méi)有細究過(guò)所以然。而且考試中不少審題出現問(wèn)題。見(jiàn)得題型少，不能提筆就做，不熟練耗時(shí)長(cháng)。
認證彌補，加以改正。采取正確的方法學(xué)習。
語(yǔ)文，要多看課外書(shū)，提高作文水平。因為現在語(yǔ)文寫(xiě)作占很多分。想要語(yǔ)文成績(jì)變好，首先要想法設法提高作文水平，這樣才能拿到高分。對于基礎不可以忽視，要積累，不能夠再像初中那樣對語(yǔ)文就像對待副科一樣。
數學(xué)，是我最差的一科也是最致命的一科。并且有時(shí)做完卷子，沒(méi)有認真檢查，導致失分。所以我做數學(xué)的時(shí)候要細心、不馬虎、不掉以輕心。多見(jiàn)題，做會(huì )一道題比作一百道模棱兩可的.題強，在數學(xué)上下足夠的功夫，不能夠在這樣渾渾噩噩了。
英語(yǔ)，是我最容易出現失誤的一科。特別是聽(tīng)力和閱讀，所以我要在周末多聽(tīng)英語(yǔ)，多做題目，不會(huì )就問(wèn)，希望英語(yǔ)不再那么令自己失望。
政治，是第一次改變我的學(xué)業(yè)看法的科目。老師讓背的要不遺余力，高質(zhì)量的背誦，不能偷懶。嚴謹，不能認為意思對就可以了，一字不差，書(shū)上寫(xiě)得要原汁原味的記憶。堅持看新聞，時(shí)常培養自己的實(shí)事述評能力。
物理，要多背物理公式，多做習題，不過(guò)不要搞“題海戰術(shù)”要適可而止。
化學(xué)，盡量學(xué)好，能夠理解知識點(diǎn)，習慣老師。
地理，粗心，不嚴謹，在考試的時(shí)候覺(jué)得題目很簡(jiǎn)單，可是每當看見(jiàn)成績(jì)是都會(huì )漠然，就是這樣，粗心丟了太多的分數。
歷史，多看書(shū)，要背知識點(diǎn)，要準確的把握書(shū)中教材，了解重點(diǎn)，不要覺(jué)得有點(diǎn)基礎就夠了，不能僅僅在談吐之間重視歷史，要貫徹到筆頭。
這次考試雖然沒(méi)有考好，但是我相信，只要堅持，我的成績(jì)一定有所提高。世上無(wú)難事，只怕有心人。
學(xué)生期末考試總結6
歲月匆忙，轉瞬間高一就要完畢了。如今想起高一剛入學(xué)時(shí)的我，一切都還歷歷在目。
時(shí)間，摧殘人，也磨煉人。重要的是在經(jīng)驗過(guò)時(shí)間的洗煉和沖刷中，我們學(xué)會(huì )了什么，領(lǐng)悟了什么，牢記了什么。學(xué)習，是要我們通過(guò)不斷努力奮斗而得到其精華所在，從而轉成屬于自己的東西。因此，學(xué)習靠自己，也為自己；生活，是要我們通過(guò)在自主獨立成長(cháng)中學(xué)會(huì )維系自己身邊的人際關(guān)系和事物，從而使自己懂得摯友和團結的重要性。
因此，學(xué)會(huì )理解生活比學(xué)會(huì )生活要重要；幻想，是連接現實(shí)與將來(lái)的紐帶，有了幻想從而使我們朝著(zhù)它不斷走去，或許坎坷坎坷，但是堅決不移！高一，是初中對中學(xué)轉折的一年。道別了初中的無(wú)趣青嫩，我們都要學(xué)會(huì )長(cháng)大。在新的集體，相識了新的摯友和同學(xué)，感受了新的學(xué)習情景和氣氛，自身也得到了新的感悟和開(kāi)展。
學(xué)習上，要學(xué)習的學(xué)問(wèn)越來(lái)越豐富而卻也越來(lái)越難。剛剛起先的無(wú)所謂造成了后來(lái)趕不上的懊悔，因為中學(xué)的學(xué)習須要理解的.許多，并不能像以往初中一樣，到考試之前才來(lái)個(gè)臨時(shí)抱佛腳，那是無(wú)用的。日常每天的課程，都必需牢牢穩固且溫故而知新。每節課，都要投入的謹慎，教師說(shuō)的指示重點(diǎn)都要記住，或許教師的某句話(huà)就可能成為考試的重點(diǎn)。別人沒(méi)有記住而你謹慎記住了，你就可能成為贏(yíng)家。這句話(huà)是我的一個(gè)成果非常優(yōu)異的摯友告知我的，她告知我學(xué)習最重要的就是課堂效應。除了課堂，課外也有大量的各科作業(yè)和習題。只有通過(guò)不斷的訓練和應用，才能把學(xué)問(wèn)點(diǎn)消化并應用自如。
生活上，體驗了許很多多人際交往的方法。中學(xué)是住校的，難免有時(shí)會(huì )與宿舍和四周的同學(xué)發(fā)生摩擦與爭吵。每次都須要冷靜處理，幸免事情更加惡化。很多事情，都是初中的我不曾遇到過(guò)的，麻煩得不知道如何處理。但是經(jīng)驗過(guò)各種問(wèn)題之后，漸漸也學(xué)會(huì )以雙贏(yíng)的方式妥當處理了。這在將來(lái)踏入社會(huì )中，也是必不行少的一個(gè)環(huán)節。
經(jīng)驗過(guò)林林總總的各種事物，大到學(xué)生會(huì )帶頭組織活動(dòng)，小到為身邊的摯友和自己處理事情，我都在不斷的熬煉與改良中。堅信在以后兩年的中學(xué)生活中，我的實(shí)力會(huì )得到更多人的認可和贊許，我的人際關(guān)系可以不斷完善，我的成果可以越來(lái)越優(yōu)異，成為得才兼備的好學(xué)生！
學(xué)生期末考試總結7
俊同學(xué)各科分數及排名：
語(yǔ)文：88分，班級排第3，年級排第8。年級最高分94分，班級最高分92分。這個(gè)成績(jì)，目前來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得還行，比期中有進(jìn)步，基礎這塊明顯比期中進(jìn)步了。
數學(xué)：100分。這個(gè)試卷太簡(jiǎn)單，看不出問(wèn)題，不過(guò)，正如俊同學(xué)自己所說(shuō)，他能克服粗心的毛病拿到滿(mǎn)分也不錯，還是值得表?yè)P的。
英語(yǔ)：96。5分。年級最高分99。5，年級排名34，這科和俊同學(xué)感覺(jué)一樣，基礎題丟分太不應該，說(shuō)明基礎還是不過(guò)關(guān)。
分數上比期中考試多了20分，但排名班級只前進(jìn)了一個(gè)名次，年級前進(jìn)了6個(gè)名次。
這樣的結果，離老師的期望有點(diǎn)遠，但對于我個(gè)人來(lái)說(shuō)，除了有點(diǎn)意外他的排名之外（本來(lái)以為這樣的成績(jì)進(jìn)班級前十應該問(wèn)題不大的，沒(méi)想孩子們太強了，幾分之差就差了好幾個(gè)名次）。成績(jì)，我還是滿(mǎn)意的。史地生都是100分卷，這個(gè)沒(méi)啥容易不容易，期末考試內容肯定多過(guò)期中的，分數能比期中好，說(shuō)明就是進(jìn)步了。咱們先不和別人比，和自己比，有進(jìn)步就該表?yè)P不是么？當然最重要的'一點(diǎn)是，這成績(jì)完全是你個(gè)人的努力得來(lái)的，這個(gè)學(xué)期媽媽完全沒(méi)有為你的學(xué)習操心，媽媽早就說(shuō)過(guò)，這個(gè)學(xué)期就是讓你適應初中住校生活，對于調皮貪玩如你的11歲孩子，你能適應如此，老媽我很滿(mǎn)意了。
孩子，對于你的成績(jì)，老媽知道你自己是不太滿(mǎn)意的，你很想取個(gè)好名次，但，你沒(méi)有意識到一點(diǎn)：真正優(yōu)秀的學(xué)生，需要具備的東西，你還很欠缺：
第一：專(zhuān)注。所謂“專(zhuān)注”，就是集中精力、全神貫注、專(zhuān)心致志。一個(gè)專(zhuān)注的人，往往能夠把自己的時(shí)間、精力和智慧凝聚到所要干的事情上，從而最大限度地發(fā)揮積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性，努力實(shí)現自己的目標。你問(wèn)下自己，你做到了嗎？你上課專(zhuān)注了嗎？
第二：做筆記。這一點(diǎn)，你沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)小升初，和經(jīng)歷過(guò)的孩子相比的確是有欠缺的，不會(huì )做筆記，說(shuō)明還不知道怎么樣學(xué)習。老媽沒(méi)見(jiàn)過(guò)你有筆記本，一學(xué)期下來(lái)，你的課本都還保持著(zhù)嶄新的狀態(tài)，說(shuō)明你就是在憑腦袋記憶，這樣的記憶是很短暫的。真正的優(yōu)秀學(xué)生，是自己不但會(huì )做筆記，而且還會(huì )整理筆記。
第三：主動(dòng)學(xué)習。這一點(diǎn)，老媽給你舉幾個(gè)你所熟悉的哥哥姐姐的例子，你應該就懂了。還記得，四年級我們第一次參加版主聚會(huì )的時(shí)候，你和一些哥哥在打打鬧鬧，媽媽們在一邊吃水果聊天，當時(shí)雨川哥哥獨自搬張凳子坐在一個(gè)腳落做作業(yè)的情景你還有印象嗎？前不久，田鋒老師過(guò)來(lái)，我們一大幫人一起吃飯，一塵哥哥帶著(zhù)奧數難題請教田鋒老師，你還記得嗎？還記得，我給你看嘉兒姐姐的作業(yè)卷嗎？她的每一道錯題的關(guān)鍵詞都被她用藍色筆圈出來(lái)了，旁邊就附上詳細的解釋為什么要選A而不能選B，還有印象嗎？
孩子，這些都是優(yōu)秀學(xué)生的表現。媽媽不是要拿你和他們去比，你有你的優(yōu)點(diǎn)，比如堅持，比如向上。但，他們積極主動(dòng)，愛(ài)思考，會(huì )做筆記，會(huì )總結這是你所欠缺的。這正是一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生必備的條件。所以，孩子，媽媽希望你，向一切優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習，慢慢養成好的學(xué)習習慣，這些好習慣比你偶然考個(gè)好分數重要多了。媽媽也對你非常有信心，媽媽相信，隨著(zhù)時(shí)間的推移，你一定能成為一個(gè)名副其實(shí)的優(yōu)秀學(xué)生的，孩子，加油！
學(xué)生期末考試總結8
20xx年1月20日，我區進(jìn)行了本學(xué)期期末測試，現對本次考試情況作如下分析。
本次試卷依然延續了往年的風(fēng)格和樣式，并沒(méi)有讓人眼前一亮的新穎試題。試卷共分四部分。第一部分為拼音，漢字，詞語(yǔ)，句子。著(zhù)重考察學(xué)生對漢字的音、形、義的掌握及詞和句的理解運用能力。第二部分是積累與課內理解。屬于語(yǔ)言積累能力的考查范疇。重點(diǎn)考查學(xué)生對本冊課內的古詩(shī)詞，日積月累及課文內容的理解、熟練及掌握程度。第三部分課外閱讀理解。本次課外閱讀理解題共分兩篇，第一篇為小古文，第二篇為現代文。去年的期末試卷課外閱讀考查的是古詩(shī)和現代文。個(gè)人認為，對古詩(shī)文的考查，折射出了六年級的語(yǔ)文教學(xué)應與初中七年級語(yǔ)文教學(xué)緊密聯(lián)系，更要達到一定比例的契合度。該試卷與往年相比，只少了一項對口語(yǔ)交際能力的考察。所以第四部分是寫(xiě)作。本次寫(xiě)作詳細的提出了寫(xiě)作要求。即：半命題作文，寫(xiě)人，寫(xiě)真情實(shí)感，規范書(shū)寫(xiě)及字數要求。如果說(shuō)寫(xiě)作是考查學(xué)生的語(yǔ)文綜合能力的運用，那學(xué)生的語(yǔ)文素養水平，更得通過(guò)課外閱讀水平的高低才能凸顯出來(lái)。所以個(gè)人感覺(jué)第三部分對課外閱讀能力的考查上篇幅少，題量小。
統觀(guān)本次試題，我認為，該試卷的知識點(diǎn)覆蓋較全面，但又指向明確，點(diǎn)面結合，形式靈活。其中多處考查均體現出了“大語(yǔ)文”思想。即：把語(yǔ)文知識同發(fā)展語(yǔ)文能力、發(fā)展智力素質(zhì)和非智力素質(zhì)有機結合起來(lái)，把語(yǔ)文教學(xué)與生活有機地結合起來(lái)。
下面對學(xué)生的答題情況一一分析。
第一大題的第1小題，出現錯誤較多的仍是拼音。如重磅的“磅”，蒼穹的“穹”，金鑾殿的“鑾”，燜米飯的“燜”。第4小題，對關(guān)聯(lián)詞的考察避開(kāi)了參考資料上的熱點(diǎn)，只考察了18課和23課文中的一句話(huà)，其中有這句話(huà)：“在火星或者月球上建造移民基地，但是，（即使）這些設想能實(shí)現，（也）是遙遠的事情�！贝祟}錯誤最多。第5小題是對標點(diǎn)符號的考查，此題的正確率和錯誤率各占一半。第6小題，修改病句。由于題目中沒(méi)有明確給出使用修改符號還是在下面的空白處修改，結果13人中有9人在原句上用了修改符號，所以在評卷時(shí)，我的評判標準是：改對即給分。第6小題的'第（2）題改雙重否定句和第（3）題依次序排列句子出錯率最高，究其原因還是學(xué)生們不會(huì )靈活運用所學(xué)的語(yǔ)文知識。
第二大題得分率普遍較高，總分19分，最高滿(mǎn)分，最低15分。尤其是對《少年閏土》結尾一句話(huà)的理解，所有的學(xué)生都是依據自己的理解給出了答案，但并沒(méi)有拘泥于標準答案。
第三部分是課外閱讀，統觀(guān)一張張試卷，真是成也“課外閱讀”，敗也“課外閱讀”�？梢�(jiàn)課外閱讀水平成了學(xué)生成績(jì)優(yōu)秀和普通的“分水嶺”。就第一篇小古文來(lái)說(shuō)，它選自元末明初文學(xué)家陶宗儀撰寫(xiě)的《南村輟耕錄》中的一個(gè)片段。通過(guò)講述寒號鳥(niǎo)做窩過(guò)冬的態(tài)度和結果，生動(dòng)有趣具體形象的告訴學(xué)生一個(gè)道理：要認真對待生活，不能得過(guò)且過(guò)，更不能懶惰，否則后果不堪設想�！焙笕藫艘隽恕暗眠^(guò)且過(guò)”這一成語(yǔ)。題目中既注明了古文來(lái)源又有注釋。學(xué)生依據注釋?zhuān)瑴蚀_的寫(xiě)出了第一題答案，可是第2小題讓用“得過(guò)且過(guò)”這個(gè)成語(yǔ)造句，可謂是難倒了一大片。有兩個(gè)聰明的同學(xué)抄了第3小題選擇題中的B選項答案，“作者諷刺了這種人：得勢時(shí)狂妄自大，失勢時(shí)狼狽不堪，得過(guò)且過(guò)�！笨芍^是“現學(xué)現用”，也未嘗不可。
最后說(shuō)說(shuō)寫(xiě)作。此次作文是半命題作文，弄清了題目之后，就要考慮補充文題了，題目要求中給了幾個(gè)例子，如：好老師，魯迅先生，偶像等”為學(xué)生起到了“拋磚引玉”的作用，也在讓學(xué)生充分利用半命題作文選擇自由的特點(diǎn)填寫(xiě)，或自己認為較容易寫(xiě)的，或選擇自己熟悉的內容填寫(xiě)，題目中要求是寫(xiě)人的文章，所以要注意兩點(diǎn)：一，要用人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、外貌等描寫(xiě)把人物形象的鮮明特點(diǎn)寫(xiě)出來(lái)。二，要結合事件，選取典型事例，突出人物形象，并做到詳略得當。很多同學(xué)都能夠做到以上兩點(diǎn)，但整體文章的質(zhì)量仍舊不高，普遍出現錯別字多，語(yǔ)序顛倒，表達不清，中心不突出等問(wèn)題。這更暴露出了平時(shí)學(xué)生寫(xiě)作的水平，也引起我對學(xué)生在考場(chǎng)作文方面的重視，找到了自己指導寫(xiě)作的薄弱環(huán)節。此次考試，也暴露了很多教師的“教”與學(xué)生的“學(xué)”的問(wèn)題。
教師“教”的問(wèn)題
此次考試讓我深深反思自己的課堂教學(xué)，諸如“認真備課，鉆研教材”之類(lèi)的話(huà)自不必說(shuō)，自認為平時(shí)的備課工作做得很扎實(shí)，那么我的語(yǔ)文課堂到底該教給孩子什么呢？就像一位有經(jīng)驗的語(yǔ)文老師說(shuō)的那樣，學(xué)生自己能學(xué)會(huì )的，可以不用教，學(xué)生在“最近發(fā)展區”通過(guò)個(gè)人努力可以學(xué)會(huì )的也不用教。學(xué)生離他們各自“最近發(fā)展區”很遠的知識更不用提前教，那么教師要教給他們在“最近發(fā)展區”之外的，通過(guò)老師的幫助能夠達到的學(xué)習目標和知識，方才顯出語(yǔ)文老師的課堂教學(xué)價(jià)值。所以在以后的課堂中，我要充分發(fā)揮老師的課堂教學(xué)價(jià)值。首先要提高課堂效率，盡量確保每個(gè)學(xué)生都能聽(tīng)懂。其次要學(xué)會(huì )高度關(guān)注學(xué)生，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題并解決。并因人而異的傳授學(xué)習方法，幫助學(xué)生更加高效專(zhuān)注的學(xué)習。偉大的教育家葉圣陶先生說(shuō)，教育的本質(zhì)就是培養習慣。小學(xué)階段孩子之間的差異歸根到底就是習慣的差異，因此最重要的是習慣的養成，我更要堅持不懈的培養學(xué)生的書(shū)寫(xiě)，朗讀，聽(tīng)講，鞏固，背誦，積累，記筆記等等良好的學(xué)習習慣，尤其是廣泛閱讀的習慣。
學(xué)生“學(xué)”的問(wèn)題
此次考試暴露出了學(xué)生最大的問(wèn)題，就是“積懶成笨”的問(wèn)題。他們懶得反復練習，懶得去鞏固知識，懶得反復檢查，更是懶得養成好習慣。這一切的“懶”又歸結為什么問(wèn)題呢？如：學(xué)習興趣，學(xué)習基礎，個(gè)人性格，家庭環(huán)境，學(xué)校環(huán)境，教師方面的因素等等，有待于日后好好探討并一一解決！
這次考試我班平均成績(jì)比期中考試平均成績(jì)有小幅提升，但仍存在很大的進(jìn)步空間。教學(xué)工作是一份常做常新，永無(wú)止境的工作，未來(lái)可期，我將繼續努力！
學(xué)生期末考試總結9
經(jīng)過(guò)了一個(gè)看似漫長(cháng)而實(shí)際短暫的學(xué)期。我順利地結束了曾經(jīng)使我恐懼過(guò)，使我緊張過(guò)，使我彷徨過(guò)，仿佛一陣黑云壓城城欲摧的暴雨云的期末考試。在考場(chǎng)上連續與風(fēng)雨拼搏了數小時(shí)之后，總算是雨過(guò)天晴，彩虹升空。
然而彩虹——那勝利挺過(guò)暴風(fēng)雨的喜悅總是會(huì )消散的。而永遠留下的，是那在暴雨澆灌后赫然成熟的累累碩果。辛勤耕耘過(guò)的果樹(shù)，在暴雨過(guò)后，得到的是鮮紅而飽滿(mǎn)的碩果；但是草草植下的果樹(shù)，在暴雨過(guò)后，只剩下一地的枯黃的枳。
我的果樹(shù)，便是那辛勤耕耘過(guò)的果樹(shù)，在暴雨過(guò)后，看看我結下的“碩果”吧！
考試一共八門(mén)，我在其中化學(xué)、地理、政治三項在班級范圍中摘得了桂冠，而歷史、英語(yǔ)、語(yǔ)文，也取得了前五名的優(yōu)秀成績(jì)。如此一看，總分前三的寶座已經(jīng)勢在必得，而結局也毫無(wú)差錯地驗證了我的自信。班級榜眼。
至于剩下的數學(xué)和物理兩門(mén)科目，由于我的感性思維即形象思維極度發(fā)達，相對應抽象思維能力異常薄弱，所以沒(méi)能及格，不知道這和流行的“掛柯楠”熱潮又沒(méi)有聯(lián)系呢？其次，由于我有自知之明，深刻地認識到這兩課難以取得理想的成績(jì)，干脆將這些本來(lái)是高投入，低產(chǎn)出的資產(chǎn)轉移到能做到低投入、高產(chǎn)出的方面去，這已做法造成了此兩課成績(jì)不良的同時(shí)，也成就了另外6門(mén)課程名列前茅。
我堅信，這是一種智者的行為。迎難而上，固然是勇者；知難而退不被認同。但是，知難而退但暗渡陳倉，才是真英雄。我固然無(wú)法贏(yíng)戰某一種敵人，但是，我可以選擇一種我可以輕松戰勝的敵人著(zhù)重猛攻，這樣做，不但取得了相同的戰果，還減少了自己的負擔和損失。常言道：強者相爭勇者勝，勇者相爭智者勝。我承認，班里比我努力的同學(xué)不在少數，但我之所以能超越他們，這就說(shuō)明了靈活應變比埋頭苦干更有用，等到了社會(huì )上，我便擁有比這些人更強的競爭力。
最后一個(gè)原因。乃是因為教授這兩門(mén)科目的老師，愚蠢笨拙，自以為是，放縱恣睢。數學(xué)老師只注重學(xué)生的學(xué)習態(tài)度，毫不注重學(xué)習方法，一味地強求學(xué)生苦學(xué)傻學(xué)，我著(zhù)實(shí)無(wú)法忍耐這種單蠢的教學(xué)方法，拒絕向這名老師學(xué)習知識，造成數學(xué)成績(jì)不佳；物理老師迂腐而專(zhuān)制，在上課時(shí)片面強求學(xué)生聽(tīng)話(huà)，仗著(zhù)自己是骨干教師，自認為一貫正確，對學(xué)生提出來(lái)的意見(jiàn)和建議毫不采納，照搬書(shū)本，用老舊的知識灌輸新生的幼苗。真是官大一級壓死人。他的教學(xué)方法深深的陷入了舊社會(huì )的泥淖之中，完全不適應新世紀的社會(huì )。為了不讓我純潔的心靈受到這種官僚體制的玷污，我選擇了犧牲成績(jì)而成全道義。這是物理成績(jì)不良的原因。
之后再來(lái)說(shuō)說(shuō)自己劣于狀元的原因吧。
我和狀元之間相差分數大約在17分左右。但是在8科中5科都壓制了他，但是難以拉大與他的.差距，再加上他剩下的歷史、數學(xué)、物理的分數遠高于我，最終導致了我沒(méi)能成為全班第一。
之所以有這個(gè)結果，是因為我投入到學(xué)習的時(shí)間略低于他。這一部分時(shí)間并不是被我玩游戲揮霍掉了，而是我專(zhuān)著(zhù)于另外一項事務(wù)——文學(xué)創(chuàng )作。在這一學(xué)期中，我完成了一部名為《白銀騎士》的長(cháng)篇小說(shuō)，字數多達二十余萬(wàn)字，并已經(jīng)在起點(diǎn)中文網(wǎng)上發(fā)表。有4-5篇諸如《人品論》《駁論陽(yáng)剛作文》等文章，發(fā)表于新浪博客。以及詩(shī)集《悲催狂想詩(shī)》發(fā)表于新浪博客。
我想，這應該不是隨便什么人都能做到的。在保持如此之高的成績(jì)同時(shí)有這多喜人的成果。如果將這些作品核算為分數的話(huà)，我早已躍居年級第一的寶座，成為鳥(niǎo)瞰整個(gè)高一的王。如果這是在美國，老師們一定會(huì )評估這些作品的分值，并表彰我。但是中國不會(huì )。因為中國地教育體制是劣質(zhì)的教育體制，它迂腐，專(zhuān)政，只對聽(tīng)話(huà)的教育局的走狗們和顏悅色；對那些做學(xué)習以外的事情的民主志士們惡語(yǔ)相向。
這個(gè)教育體制便是籠罩在整個(gè)學(xué)生世界上的揮之不去的黑暗。但是我為什么還要在這個(gè)體制中生活呢？常言道：小隱隱于山，大隱隱于市。像陶淵明那樣一味消極的避世是不能改變什么的。只有真正的融入到這黑暗的體制中去，等待自己羽翼豐滿(mǎn)，實(shí)力壯大，才能化作一道石破天驚的閃電，撕開(kāi)這烏云，為人世間帶來(lái)光明。
總結這一整個(gè)學(xué)期取得的成就：我獲得了理想的成績(jì)；完結了諸多文；通過(guò)學(xué)習拳擊，掌握了一門(mén)新的體育技能，強健了體魄。
就這樣，我們步入了新的集體——文理分班的高二。祝愿我們在下學(xué)期取得更好的成績(jì)吧！阿門(mén)！
學(xué)生期末考試總結10
當我還徜徉在圣誕節浪漫的氛圍中，當我的耳邊還留有“when christmas come to the town”
美妙旋律的余音時(shí)，xx年已乘著(zhù)極地特快列車(chē)呼嘯而去，xx年也伴隨著(zhù)新年鐘聲飄然而至。細細回想xx年，對我來(lái)說(shuō)真是飛躍的一年。轉眼成為一年三班的一員已半年多了�；厥走@半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見(jiàn)證我這樣一個(gè)新生的成長(cháng)。在過(guò)去半年的內，通過(guò)不斷地學(xué)習，我收獲了很多。時(shí)間就是這么無(wú)情頭也不回的向前走著(zhù)，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著(zhù)。在這半個(gè)學(xué)期，我完成了從一名小學(xué)生到初中生的.轉變，適應了中學(xué)——這個(gè)新的環(huán)境。老師、同學(xué)們都給了我很大的幫助和無(wú)私的關(guān)懷。在初一上半學(xué)期的學(xué)習生活中，我學(xué)到了不少新的知識，例如：代數與方程、英語(yǔ)句式、新的散文與詩(shī)歌……真是非常豐富。
�。ㄒ唬⿲W(xué)習
在這個(gè)學(xué)期里，老師為我們的學(xué)習付出了許多心血，我們也為自己的學(xué)習灑下了辛勤的汗水�？偨Y這個(gè)學(xué)期的學(xué)習，主要有以下幾個(gè)方面：
第一，學(xué)習態(tài)度比較小學(xué)更加端正。能夠做到上課認真聽(tīng)講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動(dòng)作，自覺(jué)遵守課堂紀律；對老師布置的作業(yè)，能夠認真完成；對不懂的問(wèn)題，主動(dòng)和同學(xué)商量，或者向老師虛心請教。
�。ǘ┘o律
在紀律方面，基本可以做到：尊重教師，同學(xué)之間可以真誠相待；能遵守學(xué)校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會(huì )公德；不遲到、不早退、不曠課；上學(xué)穿校服；舉止文明；
有良好的衛生習慣，不亂扔廢棄物。
老師說(shuō)過(guò)，紀律是學(xué)習的保證。沒(méi)有紀律，何談學(xué)習？在下學(xué)期，我會(huì )再接再厲，爭取在紀律方面做得更好。
著(zhù)名作家張潔在散文《我的四季》中說(shuō)道：“找到了水源，才發(fā)現沒(méi)有帶盛水的容器�！痹谏钪�，我們也常常沒(méi)有充分的準備便急急上路。經(jīng)歷了艱辛卻遭遇失敗，這樣的經(jīng)驗讓我們痛心，并要付出加倍的代價(jià)來(lái)記齲
讓我們以今天的榮譽(yù)為起點(diǎn)，以今天的不足為，揚起理想的風(fēng)帆，在xx年這片遼闊無(wú)垠的大海中向成功的港灣遠航！
學(xué)生期末考試總結11
初中生活中最終一次期末考試結束了，這次考試的結束也標記我們離中考又進(jìn)了一步。和每次考試一樣都使我發(fā)覺(jué)自己有許多問(wèn)題。
明明自己上課聽(tīng)了、作業(yè)做了、功夫下了、時(shí)間花了，為什么就是成果提高不上去？我最終在這次考試中找到了答案。
這次考試我可以說(shuō)很早就起先打算。語(yǔ)文古詩(shī)、古文過(guò)了一遍又一遍，作文改了一遍又一遍。英語(yǔ)單詞、短語(yǔ)、句型也是一遍遍找老師檢查。歷史老師發(fā)下來(lái)的復習資料也是過(guò)的不亦樂(lè )乎。數學(xué)、物理、化學(xué)三科老師早就在課堂上起先復習。這樣看似很充分的復習，但卻沒(méi)有為我的成果錦上添花。雖然這次考試打算的充分，但由于過(guò)的太籠統，沒(méi)有精細化到每一個(gè)細微環(huán)節，導致在許多小問(wèn)題上丟分。
對于文科的東西，我早已打下了不錯的基礎，所以再把理解性的東西體會(huì )體會(huì )、寫(xiě)一寫(xiě)就行了。而理科就沒(méi)有那么幸運了，各種定理公式雖然都記得，但在運用上就沒(méi)有那么嫻熟了。而且我總是抱有僥幸的.心理，總是以為數學(xué)什么的考試前復習復習就行了，上課仔細聽(tīng)聽(tīng)就行了。
正是我的這種疏忽大意，導致這次考試的失利。給我拖后腿的科目總是數學(xué)，這次也不例外。我還發(fā)覺(jué)這一科假如太差，還會(huì )導致全盤(pán)皆輸。數學(xué)這次首先后面的兩道大題就沒(méi)有做完，不是不會(huì )而是沒(méi)有時(shí)間。主要是在選擇題上奢侈了太多時(shí)間，后面的大題就沒(méi)時(shí)間做了。還有前面沒(méi)有時(shí)間檢查出的錯誤，更是讓我的數學(xué)成果再創(chuàng )歷史新低。
再看看語(yǔ)文下的功夫最大，自然成果也最好。我的語(yǔ)文成果取得了全班第四的名次。語(yǔ)文重在積累，在考前一次又一次的過(guò)基礎脫不了干系。
這次考試已經(jīng)成了過(guò)去時(shí)，只要不是中考就還有訂正的機會(huì )。關(guān)鍵是怎么能讓自己的數學(xué)不再拖我的后腿。面對自己弱勢的科目，最好的看法是“不拋棄，不放棄”。不在為自己的失敗找借口，而是要為自己勝利找方法。機會(huì )總是留給有打算的人！
學(xué)生期末考試總結12
時(shí)間似流水，學(xué)期以經(jīng)過(guò)半，期末考試也已來(lái)臨，而就是短短兩天，期末考試也結束，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)的走進(jìn)考場(chǎng)，卻唉聲嘆氣的走出了考場(chǎng)，可這是因為什么呢，為了能讓下次的考試考好，我做了一次小結。
我一向數學(xué)很好，可是這次鬼使神差的考了那么點(diǎn)分數，翻開(kāi)卷子一看，紅紅的大叉一個(gè)接著(zhù)一個(gè)，看的我額頭直冒汗，再仔細一看，這些題目沒(méi)一道不會(huì )做的，不是計算錯誤就是審題不清，犯的竟都是低級的錯誤；而語(yǔ)文在基礎題上居然扣了好幾分，這讓我心痛不已，發(fā)誓下次考試之前絕對不再吊兒郎當的，一定要好好復習基礎知識，而作文則也扣了不少的分數，整篇文章蒼白無(wú)力，像是在打流水賬，可是我也很無(wú)奈呀，肚子里啥都沒(méi)有，想寫(xiě)也寫(xiě)不出來(lái)，我不由暗暗后悔，決定一定要聽(tīng)老師的話(huà)，堅持每天寫(xiě)日記并增加閱讀量；再看看英語(yǔ)呢，我就更是欲訴無(wú)門(mén)了，這兒沒(méi)加“s”，那兒忘記了問(wèn)號，分數毫不留情面的被減去了，可是沒(méi)有一體是我不會(huì )的，這都是粗心大意結果，可是我現在也回天無(wú)力了，我不由得一拍腦袋，心中有一種欲哭無(wú)淚的無(wú)力之感，我嗟悔無(wú)及，告誡著(zhù)自己下次一定要認真檢查，絕能再這么浮躁。
我知道這次考試老師和家長(cháng)都對我有著(zhù)很大的期望，可是我讓他們失望了。對于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但通過(guò)這次考試我也發(fā)現了自己不足點(diǎn)，俗話(huà)說(shuō)的好，有失必有得嘛。
首先我要改掉考試不認真讀題不仔細的壞習慣。我做題時(shí)總是只看了前面一半后邊的`要求還沒(méi)看到呢，答案便已近寫(xiě)了上去，往往會(huì )使我失分。這也許和答題技巧有關(guān)系，但總之我在以后的考試過(guò)程之中一定要審題認真，仔細讀題，把題目看準、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類(lèi)似于此的無(wú)謂的錯誤。
其次，我還要加強語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習題強化。通過(guò)考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺(jué)不出來(lái)有什么明顯的差異�？墒且划斂荚�，才發(fā)現原來(lái)那么多考試題目是我從來(lái)看都沒(méi)看過(guò)的。只怪自己平時(shí)上課聽(tīng)得不夠認真，練習題做的太少。我絕不能允許自己再這樣繼續下去，應此，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，為下一次考試做好準備，打好基礎。
考試技巧貴在練習與生活之中�？荚囍拔乙贫ㄖ茉數膹土曈媱�，不再手忙腳亂，沒(méi)有方向。平日生活學(xué)習中學(xué)會(huì )積累，語(yǔ)文積累好詞好句，數學(xué)也要多積累難的題目，英語(yǔ)則是語(yǔ)法問(wèn)題，多做完形填空等練習題也是提高英語(yǔ)的好方法，并且下次考試時(shí)一定要倍加仔細，絕不能再犯低級錯誤，絕不能讓會(huì )做的題目再做錯了。
期末考試雖然已近過(guò)去了，但我還是有機會(huì )的。下一次考試，我要更加努力，爭取不讓老師和家長(cháng)失望。而對于各科科目，我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實(shí)力。下一次考試，我一定會(huì )努力的考好的！
學(xué)生期末考試總結13
期末考試過(guò)后，成績(jì)出來(lái)了，我和難過(guò)。因為真的不出我所料，幸運女神并沒(méi)有降臨在我身上，她只對我說(shuō)：一分耕耘，一分收獲。所有的一切，都是你一手造成的，要不要亡羊補牢，由你自己決定。
接著(zhù)，把失望和后悔留給了我比上學(xué)期總分下降了20多分
我久久佇立在原地，把目光投放在試卷上，心中的淚水，一次又一次地漫濕了我枯干的心靈
這一結果無(wú)疑是像天打雷劈般地打擊了一朵正在成長(cháng)的花朵，使他失去往日的色彩、信心與自豪，使他將要與其他失去光彩的花朵永遠的長(cháng)眠于地底深處。
為了拯救這懦弱的花朵，必須喚醒他的信心，而成功恰恰是喚醒信心的最佳方法。所以，為了成功，必須有一套好的學(xué)習方法和學(xué)習習慣，我決定，做到以下幾點(diǎn)：
一、要指定好學(xué)習目標和計劃。
二、做好五個(gè)環(huán)節：
1、課前預習。大致看一下當天要學(xué)習的內容，不懂的地方問(wèn)老師或同學(xué)，有一些實(shí)在不懂的地方就標上記號，做到心中有數
2、上課認真聽(tīng)講。把思路跟著(zhù)老師走，講到自己課前預習標上記號的地方時(shí)，更要細心聽(tīng)老師講解，如果還不懂，可以等下課問(wèn)老師或同學(xué)。在認真聽(tīng)講的同時(shí)，還要把自己認為重要的地方勾劃或抄下來(lái)。
3、課后復習。把當天所學(xué)的內容和所做的筆記整理好，好好復習，把該背誦的背下來(lái)。
4、獨立完成作業(yè)。認真完成，不抄襲。
5、訂正。老師把作業(yè)或試卷發(fā)下來(lái)后，訂正錯誤的.地方，認真，嚴肅對待。
三、課外盡量少點(diǎn)接觸電腦等娛樂(lè )性、引誘性較高的物品。
四、多看課外讀物、新聞。
只要你付出足夠的汗水、辛勤和認真，成功，其實(shí)就在不遠處。
我希望通過(guò)這次的考試反思，我能更好的總結自己，計劃自己。期盼下一個(gè)考試我會(huì )有新的突破。
學(xué)生期末考試總結14
一、忘帶重要文具了
考試需要文具才能應對各種不同的題目，像是就需要攜帶直尺、圓規等計算工具來(lái)進(jìn)行解題。如果我們有某些重要工具忘帶了，就非常麻煩了，畢竟期末考試學(xué)生是不能交頭接耳的，即使是借用文具，也會(huì )讓監考老師懷疑你們是否有傳遞小紙條。因此學(xué)生們遇到期末考試等大型考試的時(shí)候，重要的文具一定要多多檢查，避免忘記攜帶!
二、考試接近尾聲，作文還沒(méi)寫(xiě)?
期末考試是非常重要的一門(mén)科目，有些學(xué)生為了避免寫(xiě)錯或審錯題，就會(huì )格外仔細的觀(guān)察每一道題型內容，書(shū)寫(xiě)也端端正正。如果沒(méi)有做好答題規劃，非常容易出現在專(zhuān)心致志將填空題、閱讀題都完成時(shí)，一抬頭，才發(fā)現考試已經(jīng)接近尾聲!而作文又需要花費很多時(shí)間來(lái)構思答題，導致時(shí)間不夠用而在作文上丟分�？梢哉f(shuō)考試時(shí)間不足，是所有學(xué)生都害怕的一種情況了。
三、考試時(shí)身體不舒服
考試需要我們擁有一個(gè)的身體狀態(tài)，畢竟不管是答題還是審題，都需要花費我們很多的經(jīng)歷去慢慢思索。如果身體不舒服，那不僅影響你的正�？荚嚢l(fā)揮，還會(huì )讓一些本就簡(jiǎn)單的題目，出現答錯或記不清的'情況。即使是學(xué)霸遇到這種突發(fā)情況，也可能會(huì )在考試時(shí)發(fā)揮失常。因此同學(xué)們考試前一定要注意保護好自己身體，維持一個(gè)健康的身體狀態(tài)!
學(xué)生期末考試總結8
在剛剛結束的期末考試里，我考得不太好。
我語(yǔ)文考的還可以，但是這次也僅僅只比上次月考高了五分。經(jīng)過(guò)我的仔細反思，我想這和我基礎知識部分做題粗心有著(zhù)很大的關(guān)系。這點(diǎn)也同樣體現在數學(xué)、物理和英語(yǔ)方面。很多數學(xué)計算和英語(yǔ)語(yǔ)法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數。我知道老師對我有很大的期望，可我還是沒(méi)有考好，對于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要努力改正，所以，通過(guò)考試我也想了很多以后自己在學(xué)習中要注意的地方。
首先我要改掉不細心的壞習慣。有時(shí)候我往往把題目中的加號看成了除號，物理后面的計算題經(jīng)常出現換算錯誤�？傊�，通過(guò)以后的練習，我一定要在考試的過(guò)程中認認真真審題，認認真真地做好題，不再粗心。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類(lèi)似于這樣無(wú)謂的錯誤。
我還要加強語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習題強化。通過(guò)考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺(jué)不出來(lái)有什么明顯的差異�？墒且坏荚�，才發(fā)現原來(lái)那么多考試題目是我從來(lái)看都沒(méi)看過(guò)的，只怪自己買(mǎi)的練習題做的少。不能允許自己再繼續這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，增加力量，為下一次考試做好準備，打好基礎。提高考試成績(jì)貴在多做練習。生活中學(xué)會(huì )積累，語(yǔ)文積累好詞好句，數學(xué)多做難題，英語(yǔ)語(yǔ)法最難，做完形填空等練習題是提高英語(yǔ)成績(jì)的好方法。我還要加強復習，考試之前制定周詳的復習計劃，不再手忙腳亂，沒(méi)有方向。
我認為提高學(xué)習效率并非一朝一夕之事，需要長(cháng)期的探索和積累。前人的經(jīng)驗是可以借鑒的，但必須充分結合自己的特點(diǎn)。影響學(xué)習效率的因素，有學(xué)習之內的，但更多的因素在學(xué)習之外。首先要養成良好的學(xué)習習慣，合理利用時(shí)間，另外還要注意"專(zhuān)心、用心、恒心"等基本素質(zhì)的培養，對于自身的優(yōu)勢、缺陷等更要有深刻的認識�？傊�，"世上無(wú)難事，只怕有心人。"
下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師、家長(cháng)和同學(xué)們失望，不讓自己失望。對于各科老師，我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實(shí)力。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。我一定會(huì )努力的！
學(xué)生期末考試總結15
今日是期末考試結束后的家長(cháng)返校日，這一天，學(xué)校要公布考試成果，向家長(cháng)通報我們的狀況，因此，媽媽去開(kāi)家長(cháng)會(huì )了。
媽媽走后，我在家里忐忑擔心的，因為我對自己這次考試的成果很不自信。唉，時(shí)間怎么這么難熬��！我坐也不是，站也不是，于是我就來(lái)到爸爸輔導書(shū)法的教室，寫(xiě)一會(huì )毛筆字來(lái)靜心。
不一會(huì )兒，媽媽給爸爸打來(lái)電話(huà)，此時(shí)，我的心一下變得更驚慌了，我怯生生地來(lái)到爸爸身邊，努力地聽(tīng)著(zhù)話(huà)筒里的聲音：“……語(yǔ)文93，數學(xué)97……”我靜靜地瞄了一眼爸爸，他的表情肅穆，我感到我的成果肯定讓他悲觀(guān)了。放下電話(huà)后，爸爸接著(zhù)輔導學(xué)生寫(xiě)字，但他對學(xué)生說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣卻重了，我有一種“不祥”的感覺(jué)，可能我的成果在班級里特別不志向。
過(guò)了一會(huì )兒，或許是爸爸調整了自己的心情，他正式跟我說(shuō)了我的成果。當時(shí)，我心里也很難受，但沒(méi)在爸爸面前表現出來(lái)。爸爸接著(zhù)上課，我卻躲在旁邊的小屋里哭了，我的眼淚止不住地流下來(lái)。自己怎么這么讓爸媽悲觀(guān)，為什么沒(méi)有考好！這一天，我都很郁悶，沒(méi)有像往天那樣活潑。
晚上，我主動(dòng)打爸爸閑聊，說(shuō)了我心中的感覺(jué)，并且請爸爸給我提些建議�！澳銓ψ约旱某晒麧M(mǎn)足嗎？”爸爸語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)，“想想為什么沒(méi)有取得志向的成果？”我看了看試卷：“數學(xué)題的`錯誤都是因為我看題不細致，做題時(shí)馬虎了。而語(yǔ)文卷上的錯誤，是因為我平常積累的少，沒(méi)有在這方面努力�！卑职峙牧伺奈业募绨颍骸昂⒆�，對于現在的你來(lái)說(shuō)，分數不重要，重要的是我們在平常的學(xué)習中要扎實(shí)，要把應當學(xué)會(huì )的學(xué)問(wèn)真正弄懂、學(xué)透。這次雖然成果不志向，但是假如你能總結一下自己在學(xué)習中存在的問(wèn)題，這也是一種進(jìn)步�！薄鞍职�，我懂了�！蔽倚÷暤卣f(shuō)。我和爸爸又聊了一會(huì )兒，兩個(gè)人的心情都好了。
李睿，加油吧！這一次沒(méi)有考好，總結自己錯誤的緣由，爭取下一次考出好成果！
【學(xué)生期末考試總結】相關(guān)文章：
學(xué)生期末考試總結12-04
期末考試學(xué)生總結02-18
學(xué)生期末考試總結范文11-15
【熱】學(xué)生期末考試總結06-30
學(xué)生期末考試總結【熱】06-29
【推薦】學(xué)生期末考試總結06-29
【薦】學(xué)生期末考試總結06-29
學(xué)生期末考試總結【精】06-29