燈籠的制作過(guò)程作文兒

燈籠的制作過(guò)程作文兒

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的燈籠的制作過(guò)程作文兒，歡迎大家分享。

燈籠的制作過(guò)程作文兒1

　　放寒假了，老師要求我們自己動(dòng)手做一盞與眾不同的燈籠，來(lái)慶賀鼠年的到來(lái)。

　　首先做燈籠的材料有：彩紙、油畫(huà)棒、流蘇、雙面膠、小刀、紅彩帶等。我們先將卡紙兩邊各留出3厘米，按等分劃好若干條*行線(xiàn)，然后用小刀切開(kāi)。接著(zhù)，把卡紙卷一下使卡紙呈弧形，對貼，邊角料剪成細條作穗。再剪兩個(gè)一樣的圓形，做底盤(pán)，在底盤(pán)的中心點(diǎn)打一個(gè)小洞，在其中一個(gè)洞上系上一根紅彩帶，用來(lái)掛燈籠；在另外一個(gè)洞上，系上漂亮的流蘇，作為裝飾。燈籠身已經(jīng)逐漸成型了，我又在燈籠的左右貼上了羊羊的可愛(ài)貼紙，表示喜氣“羊羊”；在燈籠身的正中間寫(xiě)了正楷的“�！�，寓意是鼠年有福了！燈籠好像被我施了魔法一般，一下子變得生機勃勃。為了把燈籠得更喜慶，我在燈籠的底部畫(huà)滿(mǎn)了欣欣向榮的花兒，好像是新的一年里遍地燦爛的都是花兒！就這樣，燈籠就活靈活現的在我的面前了，這個(gè)燈籠終于大功告成了。

　　新奇的`小制作，不但可以培養我們動(dòng)手動(dòng)腦的能力，還能拓展我們的想象力，陶冶我們的情操，讓我們的課余生活更加豐富多彩。

燈籠的制作過(guò)程作文兒2

　　元宵節到了，老師要求我們每人都要制作一個(gè)或兩個(gè)燈籠。

　　那天放學(xué)，我正好沒(méi)有課，媽媽領(lǐng)我到文具店買(mǎi)了彩紙、圓規、膠……和我自己覺(jué)得做燈籠的用品。彩紙，我買(mǎi)的是最厚的，圓規，媽媽給我買(mǎi)的是最貴的，膠，我買(mǎi)的是最好的最實(shí)用的。

　　我和媽媽回到了家，開(kāi)始做燈籠，我首先挑了一張紅紙和一張黃紙，接著(zhù)我把紅色的.紙對折，用剪刀在不開(kāi)口那面像面條似的剪成規則的長(cháng)條，把它打開(kāi)，用膠粘在一起，然后用黃色的紙橫著(zhù)剪成兩條細細的長(cháng)條，粘在燈籠上面，最后，你會(huì )發(fā)現，這個(gè)燈籠立不住。我有辦法，再拿出一張紙（我選的是桔色的），把它的兩端粘起來(lái)，成一個(gè)圓筒后，*原有的燈籠的中間，粘上，然后我又用藍色的紙剪了兩個(gè)小條，粘在上面當把手，我很滿(mǎn)意，我的小燈籠就制作完成了。但是我想啊想，總覺(jué)得少點(diǎn)什么，��！我想起來(lái)了，我沒(méi)有燈謎，我把燈謎添加上，這回好多了，我的心里是美滋滋的呢！

　　第二天，我高高興興來(lái)到學(xué)校，把燈籠送到了桌子上。中午，老師掛完同學(xué)們的燈籠了，馬振和說(shuō)我的燈籠很漂亮，我聽(tīng)完這句話(huà)，心里別提有多高興啦！

　　通過(guò)這次做燈籠，我學(xué)會(huì )了認真，懂得了只要你一直努力、堅持，就能有特別大的收獲。我本來(lái)覺(jué)得我的燈籠不能成功，但是，我一直努力，得到了回報。

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