(通用)有關(guān)書(shū)籍的作文3篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的有關(guān)書(shū)籍的作文，歡迎閱讀與收藏。
有關(guān)書(shū)籍的作文1
人們常說(shuō)：“書(shū)籍是人生苦難的老師�！彼嬖V你在困境中要學(xué)會(huì )堅強；書(shū)籍是旅途中的明燈，它為你照明前進(jìn)的道路；書(shū)籍是知識的大海，在里面我們可以學(xué)習許多文化；書(shū)籍是以為心理咨詢(xún)師，在失敗時(shí)，它告訴我們要堅持不懈，在成功時(shí)，它告訴我們不能太過(guò)自滿(mǎn)。
書(shū)籍是文化的來(lái)源，它為人們提供了許許多多的知識。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是人類(lèi)文明的繼承，書(shū)是世界的靈魂。沒(méi)有了書(shū)，世界將會(huì )是那么的無(wú)趣；沒(méi)有了書(shū)，內心是那么的迷惑；沒(méi)有了書(shū)，生活是那么的彷徨；沒(méi)有了書(shū)，我不敢想象，人類(lèi)會(huì )處于何種境地？
書(shū)籍，承載著(zhù)夢(mèng)想；書(shū)籍，承載著(zhù)希望；書(shū)籍，承載著(zhù)文明。書(shū)孕育了偉大的文明，它的存在，不僅昭示著(zhù)我們人類(lèi)的進(jìn)程。
所以，我們要多讀書(shū)，更多地了解知識，不斷地提高寫(xiě)作水平。陶冶自己的情操，并且讓它很好的傳承下去。杜甫就說(shuō)過(guò)：“富貴必從勤奮得，男兒須讀五車(chē)書(shū)�！�
同時(shí)，我們還要樂(lè )于讀書(shū)�，F在有很多人，討厭讀書(shū)，一心只想著(zhù)玩，認為在學(xué)校讀書(shū)就是讀書(shū)的全部，并不注重課外閱讀。
在現實(shí)生活中，不少人條件優(yōu)越，卻虛度光陰，以至于留下“老大徒傷悲”的.悔恨，有些人花錢(qián)買(mǎi)了書(shū)，卻置之不理，最終一無(wú)所獲；還有人雖然讀書(shū)，但讀的都是不健康的書(shū)，身心受其毒害。所以，我們要有選擇性地去讀書(shū)，懂得取其精華，去其糟粕。
還有，我們還要科學(xué)地有方法地去讀書(shū)，要合理的利用時(shí)間去讀書(shū)。
同學(xué)們，走進(jìn)書(shū)，你就會(huì )愛(ài)上書(shū)，用心去閱讀吧！
有關(guān)書(shū)籍的作文2
美好的書(shū)籍是一艘船，帶著(zhù)我從狹隘的港灣駛向生活無(wú)限的海洋。書(shū)在我的成長(cháng)中是不可缺失的一部分，就像人缺少一只眼睛就顯得不完美一樣。
當我吱吱呀呀能叫“爸爸”“媽媽”時(shí)，爸爸媽媽這兩位教師便成了我的書(shū)本。他們用那鍋蓋般大的手握著(zhù)我胖乎乎的小手教我寫(xiě)“1”、“2”、“3”、“4”……那感覺(jué)真甜蜜，就像一下子飛上云端，坐在軟綿綿的云朵上。
學(xué)會(huì )阿拉伯數字后，洋娃娃、積木……成了我離不開(kāi)的伙伴。最令我掏心的，還是那本《撕不爛識圖》這位朋友了。我真的很喜歡它。它讓我明白媽媽喂我吃的紅紅的、大大的、圓圓的是蘋(píng)果，黃黃的、長(cháng)長(cháng)的、像月亮的是香蕉……
上了小學(xué)一年級，踏上了通往知識殿堂的`幸�？燔�(chē)。這時(shí)，我迷上了童話(huà)�！翱蓯�(ài)的拇指姑娘被大蛤蟆抓走了�！薄叭绻焐险婺芟绿枪暝摱嗪冒�！”那些迷人的插圖，引人入勝的漢字，讓人腦袋里充滿(mǎn)了幻想與憧憬。漸漸的，丟下童話(huà)的我又結交了一位好友——作文書(shū)。我學(xué)習他們高超的寫(xiě)作方法，領(lǐng)悟他們獨特的表達風(fēng)格……
當自己的頭腦里充滿(mǎn)遐想時(shí)，假小子也長(cháng)大了，變成了嬌滴滴的大姑娘了。爸爸下班回來(lái)，我興奮而沮喪著(zhù)指著(zhù)手中的《老人與�！氛f(shuō)：“老人終于捕住大魚(yú)了。只可惜，歸途中辛勤捕捉的魚(yú)被鯊魚(yú)吃光了�！贝藭r(shí)，淚花一涌而出。
上初中了，開(kāi)始了我的第二次起跑。需要認真對付的科目多了，看課外書(shū)的時(shí)間少了。想想那些著(zhù)名的作家，不也是從百忙之中抽出時(shí)間學(xué)習嗎？所以，課外書(shū)在我心中還是占有不少位置哦！
書(shū)，就象游樂(lè )場(chǎng)里的旋轉木馬，帶著(zhù)我飛，飛向那神秘的知識古堡，去領(lǐng)略大千世界的美和丑、善與惡……
書(shū)籍，伴我一生的朋友！
有關(guān)書(shū)籍的作文3
閱讀使人充實(shí)，會(huì )談使人敏捷，寫(xiě)作使人精確，史鑒使人明智，詩(shī)歌使人聰慧，數學(xué)使人精細，博物使人深沉，倫理使人莊重，邏輯使人善辯。
——題記
書(shū)，是一位無(wú)聲的老師，帶我們走進(jìn)知識的殿堂；書(shū)，是一盞明燈，為我們照亮前進(jìn)的方向；書(shū)，是一泓山泉，滋潤我們干涸的心靈；書(shū)，是一把鑰匙，為我們打開(kāi)智慧的大門(mén)……
小時(shí)候，聽(tīng)著(zhù)媽媽講的故事入睡，是一種幸福的回憶�；貞浿杏行〖t帽的智慧，人魚(yú)公主的善良，蝸牛爬金字塔的堅忍……認字之后，我就迷上了一本本童話(huà)和寓言書(shū)。在《格林童話(huà)》的世界里，我認識了白雪公主。她的經(jīng)歷讓我懂得：心地善良的人最終會(huì )得到好報，惡人必將自食其果。我知道了青蛙王子和公主，他們的故事使我明白：愛(ài)的力量是無(wú)窮的，邪惡在愛(ài)的面前終究會(huì )被驅散。
如今，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，童話(huà)也成為了我的記憶。我開(kāi)始看一些自己曾經(jīng)誤認為是最枯燥乏味的書(shū)。那紙上密密麻麻的.文字，最初讓我咬著(zhù)牙看了一下午依然不知所云�？珊髞�(lái)，我發(fā)現自己走進(jìn)了一片更廣袤的智慧森林。順著(zhù)魯迅的墨跡，聆聽(tīng)那聲聲的吶喊；品讀《圍城》，去詢(xún)問(wèn)“城里”的人為什么想出來(lái)，“城外”的人為什么想進(jìn)去；伴著(zhù)遙遠的絕響，和余秋雨一起搜尋文明的碎片……書(shū)，讓我品味生活的樂(lè )趣，在美的享受中讀懂人生。
書(shū)陪伴我走過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的春、夏、秋、冬，給了我前行的力量，帶領(lǐng)著(zhù)我攀登知識的高峰，使我的心靈得到凈化……“那榆蔭下的一潭，不是清泉，是天上虹，揉碎在浮藻間，沉淀著(zhù)彩虹似的夢(mèng)�！蔽蚁�，你正是我心中沉淀著(zhù)的那一泓清泉。相信，我和你的故事會(huì )隨著(zhù)我的成長(cháng)而變得更加豐富多彩！
【書(shū)籍的作文】相關(guān)文章：
書(shū)籍的作文01-23
書(shū)籍02-04
書(shū)籍的味道作文12-13
感謝書(shū)籍作文12-16
書(shū)籍的陪伴作文12-15
走進(jìn)書(shū)籍作文12-03
書(shū)籍與心靈的作文12-19
書(shū)籍的味道作文12-22
走進(jìn)書(shū)籍作文01-02
書(shū)籍與心靈_作文07-06