面試的故事

面試的故事(優(yōu)選)

面試的故事1

　　那是兩年前，福州著(zhù)名的四維廣告公司招聘“企劃文案”人員，要求是碩士學(xué)歷、兩年以上經(jīng)驗。由于當時(shí)失業(yè)近一個(gè)月，原本不符合條件的我在生存的壓力下，在看到招聘信息后便抱上一大疊應聘材料和證書(shū)前去應聘，但當我趕到這家公司時(shí)，所有應聘者的初試已經(jīng)結束，任憑我好話(huà)說(shuō)盡，接待人員仍很委婉地把我打發(fā)了。

　　前幾次求職失敗使我對自己能不能找到滿(mǎn)意的工作失去了信心，只覺(jué)得生活的無(wú)奈與無(wú)助。從公司出來(lái)，望著(zhù)公司的銅字標志在陽(yáng)光下灼灼生輝，心里特別不是滋味，難道我就這樣甘心放棄？我不停地問(wèn)自己。

　　也不知道是什么原因，回到家后，我便四處查找資料，找到了這家公司老總的名字和電話(huà)。第二天早上，我很客氣地打電話(huà)過(guò)去找黃總經(jīng)理。接電話(huà)的女秘書(shū)職業(yè)性地問(wèn)我是哪個(gè)單位的，找他有什么事……幾經(jīng)“糾纏”，或許是我的執著(zhù)，女秘書(shū)終于答應了我的請求。

　　黃總經(jīng)理接過(guò)電話(huà)后，我直截了當地說(shuō)自己是來(lái)應聘的，因錯過(guò)時(shí)間沒(méi)能趕上，但又非常自信可以勝任這份工作，所以希望能再給一次機會(huì )。黃總聽(tīng)了愣了一下，然后說(shuō)：“你如果真的覺(jué)得自己能勝任這個(gè)工作就過(guò)來(lái)試試吧，直接找我們的人事主管�！�

　　來(lái)到公司后，人事主管親自對我進(jìn)行了面試。在自我介紹后，他面有難色地說(shuō)：“對不起，你不符合我們的要求，我們的招聘條件不僅僅是有碩士學(xué)歷，更重要的要有兩年的工作經(jīng)驗�！�

　　聽(tīng)了委婉的`拒絕，我自然有一些氣餒，但并沒(méi)有絕望。我笑道：“我雖然只是本科畢業(yè)，但我在學(xué)校擔任過(guò)學(xué)生會(huì )主席，大學(xué)時(shí)，勤工儉學(xué)做過(guò)日用品直銷(xiāo)員、兼任過(guò)報刊特約記者，在廣告公司實(shí)習時(shí)也從事文案工作，并取得了不錯的成績(jì)……我相信自己完全能勝任這一份工作�！闭f(shuō)完我便遞上精心設計的求職材料：“這是我的材料，您可以先看看�！�

　　人事主管一言不發(fā)地看我的材料。在焦急的等待中，時(shí)間似乎過(guò)得特別慢。不知過(guò)了好久，他合上材料，抬起頭對我說(shuō)：“你的確很優(yōu)秀，可是我們規定要碩士以上學(xué)歷，真的很抱歉�！�

　　這時(shí)我真的有些失望了，當我決定起身離去時(shí)，我還是鼓起勇氣說(shuō)：“文憑僅僅只是代表一個(gè)人受教育的程度，但并不能真正代表一個(gè)人的能力。規定是死的，但規定畢竟也是人定的，我相信貴公司要的是能為公司謀利益的人才，而不是碩士文憑�！�

　　面對我灼熱的、企求的目光，人事主管動(dòng)搖了，說(shuō)：“你稍等一下�！彪S后走進(jìn)了黃總經(jīng)理的辦公室。兩分鐘之后，人事主管告訴我：“年輕人，就沖你這份勇氣，你被錄用了�！�

　　雖然后來(lái)因為客觀(guān)原因，我離開(kāi)了這家公司，但這次求職的成功卻始終提醒著(zhù)我：“只要有信心，事情往往就成功了一半！”在以后的日子里，無(wú)論遇到怎樣的困境和麻煩，我都始終地把自信寫(xiě)在臉上，寫(xiě)在心里。前進(jìn)的道路上，有時(shí)差的就是那自信的一步，前進(jìn)一步便是不一樣的人生。

　　最后，謹以美國學(xué)者戴爾·卡耐基的一句話(huà)給所有失落或成功的朋友：不要怕推銷(xiāo)自己，只要你認為你有才華！

面試的故事2

　　昨天周一，本來(lái)是休息的時(shí)間，結果是比上班還辛苦，上午去緯博復試，下午去新通面試。

　　緯博這邊，先是行政經(jīng)理和我講一通的公司制度待遇福利，然后問(wèn)一堆問(wèn)題，然后是談到薪資問(wèn)題。按有行業(yè)經(jīng)驗的.標準，我試用期2個(gè)月，底薪是2500+500（浮動(dòng)工資）+獎金。轉正后，就是底薪是2500+500（浮動(dòng)工資）+提成。完了以后，就是和他們文案主管聊。感覺(jué)還不錯。

　　下午新通的面試有點(diǎn)悲劇。購書(shū)中心不等于書(shū)城。被人誤導，我在地王下車(chē)，走到書(shū)城。再兜回來(lái)，在科學(xué)館下站，finally找到對的地方。填完表后，筆試都沒(méi)有。直接是老板面試。長(cháng)相酷似carol,當然塊頭沒(méi)carol大，問(wèn)了一堆很專(zhuān)業(yè)的問(wèn)題，為什么要轉作文案啊，離職后2個(gè)月都干嘛去啦？……她直接和我說(shuō)基本上通過(guò)了。待遇和緯博差不多，不過(guò)提成估計半年后才能拿，壓力應該更大。

　　今天已經(jīng)星期二，沒(méi)見(jiàn)著(zhù)任何錄用通知，焦急中。

　　還是趕緊再投簡(jiǎn)歷吧！

面試的故事3

　　某投資公司，招聘區域市場(chǎng)開(kāi)發(fā)經(jīng)理。經(jīng)過(guò)人力資源部有兩輪面試過(guò)后，推薦了四名都有投資公司相關(guān)經(jīng)驗，綜合能力相對符合公司需求的人員，給總經(jīng)理作最后面試。

　　四名應聘者，對自己也都充滿(mǎn)了信心，前兩關(guān)的面試也是十中選一的成功者，這也證明了他們超群的能力。

　　按時(shí)到達公司指定的復試地點(diǎn)，半小時(shí)過(guò)后，總經(jīng)理秘書(shū)拿了四個(gè)信封過(guò)來(lái)，說(shuō)：“對不起，總經(jīng)理臨時(shí)有個(gè)重要客人要接待，現在不能與四位面談。但總經(jīng)理給四位每人都留有一封信，請四位按信中內容安排�，F在請四位先回去吧，再次感謝四位對我公司的支持！”秘書(shū)說(shuō)完后，給四位一一發(fā)了總經(jīng)理給他們的信。

　　四位禮貌地接過(guò)信封，一一離開(kāi)公司。A先生，回家后打開(kāi)信封，取出一張紙條，上寫(xiě)：對不起，由于本人工作繁忙，不方便與君面談，但請您于收到此信的24小時(shí)內與我聯(lián)系，我將在電話(huà)中與您溝通，愈期視為你放棄本次機會(huì )，謝謝！手機號碼：138*****888，祝您好運！

　　A先生迫不急待的掏出手機，拔打電話(huà)，可卻在電話(huà)中傳來(lái)電信提示音：對不起，您所拔打的電話(huà)已過(guò)期！A先生再次核對，再次拔打，可電話(huà)傳來(lái)了同樣的.提示音。A先生在接下來(lái)的時(shí)間里，每隔幾分就會(huì )拔打一次，得到的都是同樣的提示音。

　　A先生有種被耍的感覺(jué)，次日一早，氣沖沖地到該公司，發(fā)現其他三位也一樣，且每個(gè)人拿到的號碼都不同。這時(shí)，總經(jīng)理秘書(shū)再次出來(lái)，請四位稍坐片刻，并說(shuō)總經(jīng)理在五分鐘后將準時(shí)接待四位。

　　秘書(shū)將四位領(lǐng)進(jìn)總經(jīng)理接待室，總經(jīng)理早早坐在那邊，面帶微笑示意四位入坐�？偨�(jīng)理打破了沉默：“感謝四位再次光臨我們公司，到現在為止，你們的面試已經(jīng)結束了，四位面試未通過(guò)，暫不符合我公司的要求�！彼奈粷M(mǎn)帶疑惑的相互對視，總經(jīng)理再次開(kāi)口：“我們作了一家國際性的投資公司，每一位員工都應清楚地知道投資有回報，投資也會(huì )有風(fēng)險。你們拿到電話(huà)號碼，只是發(fā)現電話(huà)已過(guò)期時(shí)，卻誰(shuí)都沒(méi)有想到，給我的電話(huà)充值就可以打通，就可以與我通話(huà)，可你們沒(méi)有這種投資的思維，非常報歉�！�

　　這次面試的設計是獨特的，也值我們認真思考。對于應聘不同的公司，是否可以用不同的戰略性思維去把握好每一次機會(huì )呢？

　　面試中，招聘管理方的任何一個(gè)細節也許都是對應聘者的一次考驗，請在面試時(shí)多留意，多用發(fā)散性思維并認真對待來(lái)自企業(yè)的每一場(chǎng)考驗。成功屬于你！

面試的故事4

　　有—家大公司要招聘一位市場(chǎng)人員，高人一等的薪水和良好的福利待遇吸引了不少報名者。

　　應聘的條件除了其他基本要求外，還要求有一定的口才，許多人躍躍欲試。經(jīng)過(guò)筆試和面試，留下了3個(gè)人進(jìn)入最后的測驗。

　　第—個(gè)應聘者一走進(jìn)來(lái)，就看到面前坐著(zhù)集團公司的總經(jīng)理，他在商場(chǎng)中叱咤風(fēng)云，以果斷和善辯著(zhù)稱(chēng)。應聘者—見(jiàn)老總親自面試，不免心慌意亂起來(lái)。老總的問(wèn)題尖刻而帶有挑釁性，應聘者根本不敢正面駁斥，只是竭力自圓其說(shuō)。不到半個(gè)小時(shí)，他就被老總問(wèn)得毫無(wú)招架之力了。

　　老總笑著(zhù)對他說(shuō)：“你可以出去了�！�

　　第二位也是如此，他一看到主持測驗的是在商海中威信極高的老總，馬上就被老總的氣勢壓住了，自己的語(yǔ)言特長(cháng)根本發(fā)揮不出來(lái)。

　　很快輪到了第三位應聘者，面前的老總在他眼里只是—位戴著(zhù)眼鏡、干瘦而精明的老招聘人。

　　應聘者對老總說(shuō)：“你好�！�

　　老總威嚴地掃了他—眼，提了許多問(wèn)題，應聘者侃侃而談，老總的嘴角露出—絲微笑。

　　突然，老總提出—個(gè)涉及個(gè)人隱私且十分尖刻的問(wèn)題。應聘者一聽(tīng)，不禁有些氣惱，但仍然平靜而有禮貌地指正了老總。老總不同意他的.觀(guān)點(diǎn)，兩人便言來(lái)語(yǔ)去地爭論起來(lái)。

　　老總的話(huà)音突然戛然而止，笑著(zhù)說(shuō)：“不錯，有膽量，你等我們公司的最后通知吧�！�

　　第三位應聘者氣呼呼地走出面試室，看到先前的那兩位應聘者。當得知那位面試官是集團公司的老總時(shí)，第三位應聘者頓時(shí)驚得目瞪口呆。他想起剛才和老總爭辯的場(chǎng)面，估計自己無(wú)論如何都不會(huì )被錄用的。

　　而結局卻出乎意料，真正被錄用的是第三位應聘者，公司老總評價(jià)他是少見(jiàn)的有自信心的年輕人。

面試的故事5

　　去年，我所經(jīng)歷的兩次面試，注定將讓我終身難忘。

　　第一次是在6月份。一家著(zhù)名網(wǎng)絡(luò )公司要招一名市場(chǎng)部副經(jīng)理。面對高薪誘惑，我毅然報了名，并且幸運地從幾百人中脫穎而出，成為最終進(jìn)入面試的10人中的一個(gè)。

　　當時(shí)，競爭對手們幾乎都懷揣著(zhù)碩士以上的學(xué)歷，個(gè)個(gè)志在必得。我們一起被叫進(jìn)經(jīng)理辦公室。參與主考的都是公司高層領(lǐng)導，連董事長(cháng)都在。主考官首先問(wèn)了一些基本情況，然后又問(wèn)了一些專(zhuān)業(yè)問(wèn)題。這些我都準備了較長(cháng)時(shí)間，答完后自我感覺(jué)非常好。

　　就在面試即將結束時(shí)，一直未張口的董事長(cháng)突然說(shuō)：“我這有幾組數字，請說(shuō)出他們之間的區別。第一組是1、3、7、8；第二組是2、4、6；第三組是5、9�！蔽冶粏�(wèn)蒙了，對手們估計也蒙了,一個(gè)個(gè)都不知所措。兩分鐘后，有一位女士試探著(zhù)回答道：“三組數字，它們的聲調有區別。第一組讀陰平聲，第二組讀去聲，第三組讀上聲�！敝骺脊賯冑澰S地點(diǎn)點(diǎn)頭。當然，最后她被錄用了。

　　面試過(guò)后的好長(cháng)時(shí)間里，我都在自問(wèn)：這家公司的董事長(cháng)為什么要問(wèn)這么一個(gè)問(wèn)題呢？很明顯，他們要的不是僅僅具備數字思維的員工。因為一個(gè)不能從多角度考慮問(wèn)題，或者說(shuō)只具備計劃性而缺乏處理突發(fā)事件的能力的人，是不可能成為一名成功的職業(yè)經(jīng)理人的。那位被幸運錄取的女士,她的回答雖然可能和領(lǐng)導們預想的有些不一樣，但至少說(shuō)明，她的應變能力還是很強的。

　　其實(shí)，那天只要我聯(lián)系工作實(shí)際去稍加考慮，我也能給出一個(gè)至少自圓其說(shuō)的答案。但我為什么當時(shí)沒(méi)能說(shuō)出這個(gè)答案呢？

　　到了7月，又有一家美資企業(yè)招聘人，我同樣幸運地擠進(jìn)了面試的隊伍。同公司企劃部經(jīng)理和生產(chǎn)部經(jīng)理簡(jiǎn)單交流后，財務(wù)經(jīng)理走了進(jìn)來(lái)。他一來(lái)就問(wèn)：“你對薪酬的要求是多少？”我馬上回答：“我沒(méi)有要求，按公司標準就可以了�！彼麑ξ覔u搖頭：“很遺憾。你不對公司提出薪酬要求，那公司怎么對你提工作要求？我們需要的是精英而不是充數混飯吃的人。我想不敢對薪酬提要求的人大多沒(méi)有多少真實(shí)才干�！彼�站起來(lái)準備離去。情急之下，我猛地站起來(lái)，“等等，經(jīng)理先生，我要求月薪5000元以上�！彼�朝我點(diǎn)了點(diǎn)頭，給了我同老外總經(jīng)理面試的機會(huì )。

　　我敲門(mén)進(jìn)去時(shí)，老外總經(jīng)理正在打電話(huà)。招呼我坐下后，他一邊打電話(huà)一邊示意我幫他拿一個(gè)紅色的文件夾，說(shuō)需要告訴客戶(hù)一些數據。我站起來(lái)走向文件柜，拿出一本紅色文件夾遞給他。誰(shuí)想他突然掛了電話(huà)，說(shuō)：“面試結束了，你可以走了�！币�(jiàn)我傻了眼，他解釋道：“你犯了3個(gè)錯誤。第一，文件柜里共有5個(gè)紅色文件夾，上有編號，你沒(méi)問(wèn)我幾號而是隨便拿了一個(gè)；第二，對方正在等我的回話(huà)，你應該跑向文件柜以節約時(shí)間；第三，在你拿到文件夾的同時(shí)應該問(wèn)我需要哪些數據，然后翻開(kāi)找到它們再遞給我。你知道，現在的杭州人才齊齊（濟濟），我們需要的是各方面都很過(guò)硬的人才�！�

　　我知道自己又沒(méi)戲了。但臨走時(shí)，我還是對這個(gè)美國人回敬了一句：“請問(wèn)人才‘齊齊’是什么意思？”他笑著(zhù)說(shuō)：“當然是人才很多的意思�！蔽曳创较嘧I：“但是正確的.說(shuō)法是人才‘濟濟，所以我提醒您在沒(méi)有搞清楚之前，不要亂用中國的詞匯�！�

　　不料，第二天喜從天降，我竟然被他們聘用了。兩個(gè)月后我成為這家公司的正式雇員。

　　事后，我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)總經(jīng)理，為什么當初會(huì )選擇我。他仍然保持著(zhù)慣有的微笑說(shuō)：“小伙子，因為我覺(jué)得你雖然當時(shí)很多素質(zhì)都還不怎么樣，但至少是個(gè)可塑之才�！�

　　我再問(wèn)為什么，他說(shuō)：“一般的應聘者在主考官跟他說(shuō)‘很遺憾之后，都會(huì )灰溜溜地站起來(lái)離開(kāi)，最多和主考官握個(gè)手。而你不一樣，你知道在別人說(shuō)NO之后，仍然去爭取。而且你還敢于指出你的頂頭上司的錯誤。雖然你選擇的方式不排除有報復的心理�！闭f(shuō)完，他哈哈大笑了起來(lái)。

　　保持高度的自信，敢于說(shuō)出對公司的要求；堅持到底，不到最后不言放棄；勇于說(shuō)出真實(shí)想法，當然最好能注意自己的表達方式。這三點(diǎn)，可能是我從這次面試中獲得的最大收獲吧。

面試的故事6

　　一家效益不錯的民營(yíng)企業(yè)刊登了一則招聘啟事，準備招聘一位財務(wù)會(huì )計。條件很簡(jiǎn)單，不唯學(xué)歷，不看文憑，不問(wèn)年齡，只要求具有勤奮扎實(shí)的工件精神和一定的專(zhuān)業(yè)基礎便行。

　　招聘啟事登出來(lái)后，來(lái)報名應聘的人絡(luò )繹不絕。面試這天早晨，公司會(huì )議室里來(lái)了一百多位應聘者，可等了許久，也沒(méi)等到面試公司董事長(cháng)的到來(lái)，工作人員對此的解釋是，董事長(cháng)因為臨時(shí)有事要處理，暫時(shí)還不能對各位應聘者進(jìn)行面試，什么時(shí)候面試開(kāi)始，他們無(wú)法作出準確的回答，應聘者請耐心等待。

　　有些年輕人耐不住性子就走了，到了中午，應聘者走了一半多，公司還為等候的'應聘者提供了一份盒飯。下午，又有一些應聘者離開(kāi)了，直到快下班時(shí)，會(huì )議室外等待面試的只剩下最后一位應聘者，這是一位四十出頭的女性，她一直靜靜地坐在那里等待面試，沒(méi)有一句怨言，這時(shí)候董事長(cháng)突然出現了，他徑直走到這位女士面前說(shuō)：“祝賀你，面試已經(jīng)結束，你被公司錄用了，明天就來(lái)上班吧�！�

　　原來(lái)，董事長(cháng)是以這種特殊的面試方式招聘財務(wù)會(huì )計，用意便是考驗應聘者耐心的承受度和對公司的信任度。在場(chǎng)的公司工作人員對招聘結果都十分驚訝，因為報名的時(shí)候，這位最后一位面試者的年齡偏大，文憑不高，除了曾經(jīng)有過(guò)財務(wù)工作經(jīng)歷外，其他一點(diǎn)競爭力也沒(méi)有，工作人員當時(shí)勉強同意了她參加面試，沒(méi)想到她卻成為了最后的勝利者。

　　招聘結束后董事長(cháng)解釋?zhuān)骸白鳛楣�司的財�?wù)會(huì )計， 我們需要的是一位具有耐心細致敬業(yè)奉獻的財務(wù)工作者，如果連等待面試這點(diǎn)時(shí)間都沒(méi)耐心，他還怎么能干好繁雜細瑣的會(huì )計工作？我錄用了這位面試者，是基于她對公司的信任，也相信她會(huì )珍惜這份來(lái)之不易的職位，一定會(huì )做好自己的本職工作�！�

　　果然，如董事長(cháng)所期望的那樣，這最后一位面試者來(lái)到公司后，很快成了公司最勤勉的一位員工，不僅將公司各項財務(wù)工作處理得有條不紊，還為公司盤(pán)活了許多呆滯資產(chǎn)。在公司舉辦的年會(huì )上，她只說(shuō)了一句話(huà)：“我是公司的最后一位面試者，公司選用了我，我只能做得最好�！�

　　她說(shuō)到也做到了，因為她是一位幸運的最后一位面試者。

面試的故事7

　　20xx年，王璽和王成程畢業(yè)了，面對人生的分岔路口，是遺憾分別還是吃苦創(chuàng )業(yè)？最終兩人選擇了并肩打拼，因為他們都不相信距離能產(chǎn)生美�！拔覀兊睦霞叶荚谵r村，家庭條件并不富裕。上古箏學(xué)院的學(xué)費已經(jīng)花了父母的太多積蓄，所以不想再拖累他們。我們曾想過(guò)留在北京，但對于剛出校門(mén)的我們來(lái)說(shuō)，當時(shí)想在這個(gè)殘酷與機會(huì )并存的大城市生活、工作，太難了�！庇谑�，王璽和王成程用兩人打工所掙的'1500元存款，買(mǎi)了兩張火車(chē)票，來(lái)到了浙江。

　　為了找工作，他們去過(guò)好幾個(gè)城市，記錄本上寫(xiě)滿(mǎn)了每一個(gè)琴行的電話(huà)，一一上門(mén)應聘、求職，但投出去的簡(jiǎn)歷卻總是石沉大海。眼看著(zhù)手頭上的錢(qián)所剩無(wú)幾，一個(gè)校友的電話(huà)讓兩人看到了希望。于是，王璽和王成程輾轉來(lái)到紹興。但校友的琴行當時(shí)只需要一位古箏老師，無(wú)奈之下，王璽只能在店里打打雜，做些十字繡賣(mài)錢(qián)，王成程則開(kāi)始給學(xué)生上課。

　　“我記得特別清楚，那會(huì )兒為了省錢(qián)，我們倆就睡在琴行庫房里的一張小沙發(fā)上。那是一個(gè)又暗又小的屋子，晚上睡覺(jué)的時(shí)候，還能看到老鼠、蟑螂就在你腳邊竄來(lái)竄去�！蓖醭沙陶f(shuō)，為了省吃?xún)�用，她每次去超市都要精打細算，花錢(qián)超過(guò)十塊就舍不得買(mǎi)。

　　有一天，余杭瓶窯的某琴行缺老師，打來(lái)電話(huà)問(wèn)王璽愿不愿意去，他想都沒(méi)想就答應了。他說(shuō)那是他的第一次教學(xué)經(jīng)歷，早上6點(diǎn)坐車(chē)出發(fā)杭州，3次換乘公交，臨近中午才到達目的地。琴行老板很熱情地招呼他吃了午飯，接著(zhù)就是給兩個(gè)學(xué)生上課，再原路返回，直到晚上8點(diǎn)才能到家�！半m然那段兩地奔波的日子，很苦，但至少我終于有了工作，不用再靠賣(mài)十字繡掙錢(qián)�！眮�(lái)回倒班車(chē)的日子持續了大半年，直到王璽的一個(gè)朋友因故離開(kāi)上虞，聯(lián)系他是否有意向接手上虞這邊的工作。于是在20xx年，王璽成為了陽(yáng)光學(xué)校的古箏教師。

面試的故事8

　　一、恰當選擇故事內容和形式。

　　3～4歲的小班幼兒，應該選擇內容單純、情節簡(jiǎn)單、形象生動(dòng)的故事。4—5歲的中班幼兒，選擇的作品可以是中外經(jīng)典童話(huà)故事。5～6歲的大班幼兒，故事的選擇要豐富得多，可以適當增加一些科普故事。 但無(wú)論講什么故事，都要注意故事的思想性，知識性和趣味性。

　　二、教師說(shuō)準普通話(huà)，力求做到繪聲繪色

　　幼兒教師普通話(huà)標準是幼兒學(xué)習的榜樣。教師要吐字清晰、聲音響亮、表達流暢。給幼兒講故事，不僅要把人物、情節講清楚，還要繪聲繪色，聲情并茂，進(jìn)入角色，故事才富有游戲性。只有這樣，才能引起孩子的興趣，增強故事對孩子的感染力，才能激發(fā)孩子的感知、聯(lián)想，加強記憶。幼兒故事一般都帶有表演性，通過(guò)語(yǔ)言和動(dòng)作演示故事中的人物形象。如講小花貓時(shí)，語(yǔ)言歡快，兩手十指炸開(kāi)放在臉兩側當小花貓的胡子，把小花貓活潑可愛(ài)的形象表現出來(lái)。講狐貍時(shí)，語(yǔ)言油腔滑調，臉部要把狐貍的狡猾面目表現出來(lái)。這就給孩子腦子里留下了小花貓和狐貍一好一壞的深刻印象。再如，學(xué)老爺爺說(shuō)話(huà)，聲音粗、動(dòng)作慢;學(xué)小朋友說(shuō)話(huà)，聲音脆、動(dòng)作快。學(xué)悲傷情節時(shí)，聲音低、速度慢;講高興情節時(shí)，聲音大、速度快。繪聲繪色地講，孩子就能入迷。

　　三、講故事的技巧運用

　　1.設置適當的提問(wèn)，合理的停頓。因為孩子注意力集中時(shí)間比較短，所以在講述比較長(cháng)的故事時(shí)不要一氣呵成，適當地設置一些提問(wèn)，或者賣(mài)一下關(guān)子，故意提起小朋友的胃口。其實(shí)是再次引起孩子的興趣，讓他們重新集中注意力來(lái)聽(tīng)講故事。

　　2.運用各種動(dòng)物叫聲的模擬詞�？梢栽谥v到該種動(dòng)物的時(shí)候隨口叫出來(lái)。比如《拔蘿卜》中，在講到小狗時(shí)，先“汪、汪、汪”叫幾聲，那樣聽(tīng)故事的小朋友就有身臨其境的感覺(jué)，小狗的形象也鮮活起來(lái)了。在叫的時(shí)候，盡量真實(shí)且帶有童趣地模仿角色的聲音，對講好故事是非常重要的。

　　3.鼓勵孩子與故事中的角色進(jìn)行互動(dòng) 。因為幼兒階段的孩子，他們有著(zhù)想象與真實(shí)不能分清界限的`特點(diǎn)，所以可以根據孩子的這一思維特點(diǎn)，讓孩子直接融入到故事的情節中。如學(xué)《找尾巴》時(shí)，幼兒會(huì )為找不到尾巴而哭，也會(huì )為小烏龜幫助解決問(wèn)題而笑，這樣孩子的情緒與故事情節的感情融為一體了。

　　4.要有意識的重復和強調。幼兒注意以無(wú)意注意為主，他們不能自主地把注意力長(cháng)時(shí)間集中在老師的身上，所以我們在講述故事的時(shí)候，講到關(guān)鍵處，要有意重復、強調，或者故意改變語(yǔ)言腔調，讓孩子引起注意。孩子們喜歡這種重復和改變，他們不會(huì )對這種重復和改變感到厭煩，相反他們在重復和改變聽(tīng)的過(guò)程中，自然而然的理解、記憶了這部分的內容。

　　5.適當增加對話(huà)。講故事是一種單向口語(yǔ)表述，但在講述時(shí)適當加入一些雙向口語(yǔ)交際的要素，適時(shí)引導幼兒加入，讓幼兒補充情節、設計結尾、評論故事，可以使幼兒對故事的參與度更高，促使幼兒敞開(kāi)心靈、發(fā)揮想象。同時(shí)，還可以促進(jìn)幼兒語(yǔ)言能力的發(fā)展。同時(shí)還要注意慎重評價(jià)幼兒的回答，既不要強迫幼兒遵循既定的故事，也不能任由幼兒天馬行空地發(fā)揮想象，教師應運用自己的教育智慧把握尺度。

　　6.教師運用豐富態(tài)勢語(yǔ)。幼兒故事講述時(shí)的態(tài)勢語(yǔ)基本要求是恰當和童趣。講故事時(shí)運用的表情動(dòng)作應和故事內容相吻合，形象、鮮明地表現故事的內容，會(huì )充分調動(dòng)幼兒的感官，以引起幼兒聯(lián)想、幫助幼兒更好地理解故事內容。

　　總之，要想繪聲繪色地講好每一個(gè)故事，并使之能吸引孩子，對孩子起到良好的教育作用，是需要多學(xué)多練，熟練掌握故事的藝術(shù)處理方法的。只有這樣，才能講出孩子們喜歡聽(tīng)的故事，帶給孩子藝術(shù)的享受，打開(kāi)孩子們認識世界的一扇扇窗戶(hù)。

面試的故事9

　　在求職中面試用到英語(yǔ)已經(jīng)很平常了，可是如果你口語(yǔ)不好，你的面試就要用到英語(yǔ)但是你的口語(yǔ)不怎樣，只有一個(gè)星期的時(shí)間，你會(huì )怎么做?是不是會(huì )很糾結，讓我們看看故事里的主角是怎么做的`。

　　經(jīng)過(guò)緊張的筆試之后，那家聞名于世的日本通訊公司終于寄來(lái)了面試通知書(shū)，要求我參加一周后的面試，而且特別注明“加試英語(yǔ)口語(yǔ)”。這一加試可真是突然襲擊，說(shuō)英語(yǔ)，我簡(jiǎn)直就是啞巴一個(gè)!

　　一個(gè)星期就要開(kāi)口用英語(yǔ)對話(huà)，這簡(jiǎn)直是天方夜譚。是放棄呢，還是進(jìn)行最后一搏?我思忖著(zhù)，仔細分析自己所面臨的處境：第一，我應聘的職位是辦公室文員，說(shuō)英語(yǔ)機會(huì )應該不多，沒(méi)理由考難度大的專(zhuān)業(yè)類(lèi)英語(yǔ)口語(yǔ)，考日常用語(yǔ)的可能性極大;第二，筆試時(shí)，我留意觀(guān)察了競爭對手們，我的條件絕對不差;第三，參加面試，我也沒(méi)什么損失。

　　考慮好對策后，我便依照計劃按部就班地準備。第一步，我用中文寫(xiě)下問(wèn)題及相應答案，并假設自己是考官，想問(wèn)考生哪些問(wèn)題，諸如：“請介紹一下你的個(gè)人經(jīng)歷”、“說(shuō)說(shuō)你的家庭狀況”、“你的業(yè)余愛(ài)好是什么”、“你為什么要到我們公司應聘”、“你對日本了解多少”等等大大小小凡能想到的問(wèn)題，然后寫(xiě)下自己的回答。第二步，用英文翻譯上面的問(wèn)與答。這一步驟要求越規范越好。翻譯時(shí)沒(méi)把握好時(shí)，我便立刻翻看詞典、語(yǔ)法等工具書(shū)。第三步，背誦及模擬考試。自問(wèn)自答地進(jìn)行實(shí)戰演習，以便更好地適應面試。最后，我學(xué)習了幾句簡(jiǎn)單的日本問(wèn)候語(yǔ)，全面地翻看一下日本國情介紹，做到知己知彼。

　　面試那天下午，我略施粉黛、身著(zhù)職業(yè)裝進(jìn)入考場(chǎng)，面對中日共六位考官，我首先用中日兩文說(shuō)“下午好”。其后，所考的英文口語(yǔ)涉及到個(gè)人經(jīng)歷、興趣愛(ài)好、日本國情等諸多問(wèn)題，我從容應對總算過(guò)關(guān)。

　　面試結束時(shí)，我在鞠躬之后真誠地說(shuō)了一句：“請多關(guān)照”。沒(méi)過(guò)幾天，我便欣喜地收到了該公司的正式錄用通知書(shū)，艱苦一搏，我終于找到了走向社會(huì )的第一份工作。

面試的故事10

　　都說(shuō)現在大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)形勢是畢業(yè)即失業(yè)。我就讀的不是名牌高校，學(xué)的不是熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，家里也沒(méi)什么背景，可我一年前被一家知名大公司錄取后，現在已坐到了營(yíng)銷(xiāo)主管的位置。如果你以為我靠的僅僅是幸運，那就錯了。

　　剛考上大學(xué)時(shí)，我就瞄準了這家公司，平時(shí)，上網(wǎng)或瀏覽報紙，有關(guān)這家大企業(yè)的信息我都隨時(shí)關(guān)注著(zhù)。大四那年春節剛過(guò)，我在網(wǎng)上看到這家企業(yè)打出招聘銷(xiāo)售主管的廣告時(shí)，便決定立即行動(dòng)。

　　我想，這家大公司很有實(shí)力，求職者一定很多，制作簡(jiǎn)歷必須突出新意，才能引起招聘方的注意。我用心寫(xiě)好簡(jiǎn)歷后，找一張自己中意的照片，用電腦將照片的背景變?yōu)閾淇伺浦械拿坊↘，在照片的底部打上一行字：“我將是您手中一張能出奇制勝的好牌�！比缓蟀l(fā)送到公司人力資源部的電子信箱。

　　一周后，這家企業(yè)打來(lái)電話(huà)，通知我去面試。

　　面試開(kāi)始了，招聘方發(fā)給每位應聘者一個(gè)面試序號。我細心地數了數，參加面試的加上我一共16人，而我正好排在倒數最后一位。我心里不由“格登”了一下，因為我向“過(guò)來(lái)人”求教過(guò)，也看過(guò)這方面的書(shū)，在面試中，面試官對排在前面的應聘者一般比較用心，有著(zhù)先入為主的印象。而我排在最后一位，輪到我的時(shí)候，面試官差不多已經(jīng)倦怠了，這對我很不利，怎么辦?

　　維持面試秩序的是位沉著(zhù)、大方的女孩，看著(zhù)她進(jìn)進(jìn)出出忙碌的身影，我不由心生一計，于是，我拿出筆記本，撕下一頁(yè)空白紙，寫(xiě)下這樣的內容：“在沒(méi)見(jiàn)到第16位應聘者之前，請您先不要決定錄取人選，好嗎?”然后，我把那頁(yè)紙折疊好，請那位女孩把字條遞交給面試官，并說(shuō)這是我的合理要求，麻煩您了。女孩點(diǎn)了點(diǎn)頭，接過(guò)了字條，這下我心里有底了。

　　三個(gè)小時(shí)過(guò)去了�？斓较掳嗟臅r(shí)間才輪到了我，我整了整領(lǐng)帶，心里對自己說(shuō)，考驗你的時(shí)候到了，關(guān)鍵時(shí)刻千萬(wàn)不能下軟蛋。

　　面試官是位40多歲的中年人，看起來(lái)精明、沉穩、干練，他是這家公司人力資源部的部長(cháng)�？粗�(zhù)氣宇不凡的我，部長(cháng)微微笑了笑，取過(guò)一張字條，正是我剛才讓那位女孩遞上的字條，然后說(shuō)：“年輕人，我佩服你的勇氣，你心理學(xué)學(xué)得不錯，你放心，是千里馬我們都不會(huì )放過(guò)的`!”接下來(lái)，他問(wèn)了我幾個(gè)有關(guān)業(yè)務(wù)方面的問(wèn)題，憑著(zhù)平時(shí)的積累，我對答如流，他感到很滿(mǎn)意。

　　部長(cháng)又提到了我的簡(jiǎn)歷，說(shuō)：“年輕人，你很有創(chuàng )意，但我想問(wèn)問(wèn)你，你那張照片的背景為什么不是一張王牌，而是一張梅花K呢?”

　　其實(shí)，這個(gè)問(wèn)題我早就設計好答案了，便胸有成竹地說(shuō)：“你們的招聘廣告上不是寫(xiě)著(zhù)‘廣納天下賢士，共創(chuàng )輝煌事業(yè)’嗎，我認為自己并不是一個(gè)帥才，而是一個(gè)有勇有謀能打攻堅戰的將領(lǐng)，我只想為公司沖鋒陷陣，共創(chuàng )大業(yè)�！�

　　部長(cháng)對我的回答很是滿(mǎn)意，接著(zhù)他又問(wèn)了我最后一個(gè)問(wèn)題：“能不能說(shuō)一下，在應聘過(guò)程中最讓你感到憤怒的是什么事情?”對這個(gè)問(wèn)題，我幾乎是不假思索，脫口而出：“如果讓我說(shuō)真話(huà)的話(huà)，那就是我各方面都比較優(yōu)秀，你們卻不錄取我�！甭�(tīng)罷此話(huà)，部長(cháng)笑了，我能看得出，那是滿(mǎn)意的笑容。

　　面試的結果當然無(wú)懸念，我順利地進(jìn)入了我心儀已久的公司。

　　在公司的年終聚餐會(huì )上，部長(cháng)專(zhuān)門(mén)過(guò)來(lái)和我碰杯，當時(shí)的部長(cháng)已有七分醉意，他拍著(zhù)我的肩膀說(shuō)：“你小子沒(méi)讓我失望，當初我看中的就是你點(diǎn)子多，膽子大。尤其是你對最后一個(gè)問(wèn)題的回答更是精彩，讓我終生不忘，一個(gè)連自己合法權益受到侵犯都不敢挺身而出、據理力爭的人，不可能指望他為公司做什么事情，我看中的就是你這股精神�！�

　　部長(cháng)最后說(shuō)：“我面試過(guò)的應聘者很多，而你的應聘成功可以說(shuō)得上是經(jīng)典。你別出心裁的簡(jiǎn)歷，面試前的字條，大膽自信的回答，都讓我很滿(mǎn)意。如果不錄取你，那就是我的失職!”

　　聽(tīng)了部長(cháng)的話(huà)。我有些得意，但又感慨頗多。我深深地體會(huì )到，如今，雖說(shuō)就業(yè)形勢嚴峻，但機會(huì )總是青睞那些有實(shí)力有準備的人。

面試的故事11

　　我的第一次工作面試，是在美國聯(lián)邦儲備銀行(Federal Reserve)的經(jīng)濟分析部做一名科研助手(Research Assistant)。

　　本人的本科專(zhuān)業(yè)是經(jīng)濟和數學(xué)，所以也算學(xué)有所用吧。當初是通過(guò)學(xué)校投的簡(jiǎn)歷，也沒(méi)覺(jué)得有什么可能。

　　一沒(méi)有太多的工作經(jīng)驗，只有大學(xué)成績(jì)和為教授做科研的一點(diǎn)經(jīng)驗而已;二當時(shí)我還比較年輕，所以沒(méi)寄太大的希望。

　　但兩周后收到一封電子郵件，問(wèn)我是否還對在美聯(lián)儲工作感興趣，我馬上回復說(shuō)有。就這樣，我得到了一個(gè)面試的機會(huì )。

　　我的父母都是金融界的，當然覺(jué)得能在美聯(lián)儲工作對我的`前途會(huì )有幫助，所以也都鼓勵我去碰碰運氣。我想自己掙點(diǎn)零花錢(qián)也是好事，就跑去面試了。

　　面試是定在下午3點(diǎn)，我提前到了10分鐘。經(jīng)過(guò)檢查后，一位人事部的女士把我帶了進(jìn)去。一共有3個(gè)人面試了我，每人大概20-30分鐘左右。主要是問(wèn)我一些應該知道的專(zhuān)業(yè)應用知識(比如我在簡(jiǎn)歷中說(shuō)我會(huì )用一個(gè)統計軟件，他們就問(wèn)一下使用方面的問(wèn)題)。

　　記得，當時(shí)的一位經(jīng)濟師問(wèn)：“如果我想寫(xiě)一篇‘美國新移民大概多久可以趕上美國本土人的經(jīng)濟狀況’的文章，你認為應該如何開(kāi)始這項研究?”

　　我就把我的想法一步一步的說(shuō)給她聽(tīng)——那是最長(cháng)的一個(gè)面試。

　　結束后回到宿舍，自己也說(shuō)不出是好是壞，父母來(lái)電話(huà)問(wèn)，也問(wèn)不出個(gè)所以然來(lái)。但一周后，我收到一個(gè)電話(huà)留言，說(shuō)希望我有時(shí)間回個(gè)電話(huà)，我還暗想：“這幫人還不錯啦，即使不要你也跟你打個(gè)招呼�！�

　　電話(huà)剛接通，那面就說(shuō)：“謝謝你來(lái)面試，當然，也有很多非常優(yōu)秀的人申請了這份工作�！�

　　——我一聽(tīng)，完了，八成是沒(méi)戲了，也做好了心理準備。

　　接著(zhù)她說(shuō)，“我們對你的成績(jì)和面試表現都很滿(mǎn)意，希望你可以考慮加入美聯(lián)儲�！�

　　——那瞬間，當時(shí)差點(diǎn)沒(méi)笑出聲來(lái)，但還好，硬是裝酷忍住了�；卮鹆艘痪洹爸x謝，我有幾天時(shí)間考慮?”

　　在得到兩天的答案后，我就把電話(huà)掛了。那天是周五。然后給媽媽打電話(huà)的時(shí)候，我就原形畢露啦!媽媽很高興。

　　就這樣，我進(jìn)入了美聯(lián)儲，那年我20歲。

面試的故事12

　　有個(gè)年輕人去微軟公司應聘，而該公司并沒(méi)有刊登過(guò)招聘廣告。見(jiàn)總經(jīng)理疑惑不解，年輕人用不太嫻熟的英語(yǔ)解釋說(shuō)，自己是碰巧路過(guò)這里，就貿然進(jìn)來(lái)了。

　　總經(jīng)理感覺(jué)很新鮮，破例讓他一試。面試的結果出人意料，年輕人表現糟糕。他對總經(jīng)理的解釋是事先沒(méi)有準備，總經(jīng)理以為他不過(guò)是找個(gè)托詞下臺階，就隨口應道：“等你準備好了再來(lái)試吧�！�

　　一周后，年輕人再次走進(jìn)微軟公司的大門(mén)，這次他依然沒(méi)有成功。但比起第一次，他的表現要好得多。

　　而總經(jīng)理給他的回答仍然同上次一樣：“等你準備好了再來(lái)試�！�

　　就這樣，這個(gè)青年先后5次踏進(jìn)微軟公司的大門(mén)，最終被公司錄用，成為公司的重點(diǎn)培養對象。

　　與這個(gè)年輕人有相同經(jīng)歷的還有一個(gè)叫克里弗德的小伙子。

　　瑞德公司的面試通知，像一縷陽(yáng)光照亮了克里弗德焦急期待的心。面試那天，克里弗德精心地梳洗打扮了一番，又換了一條新領(lǐng)帶，以祝福自己好運。上午10點(diǎn)鐘，他走進(jìn)了瑞德公司人力資源部。等秘書(shū)小姐向經(jīng)理通報后，克里弗德靜了靜心，提著(zhù)手提包來(lái)到經(jīng)理辦公室門(mén)前，輕輕地敲了兩下門(mén)。

　　“是克里弗德先生嗎？”屋里傳出問(wèn)詢(xún)聲。

　　“經(jīng)理先生，你好！我是克里弗德�！笨死锔サ侣�慢地推開(kāi)門(mén)。

　　“抱歉，克里弗德先生。你能再敲一次門(mén)嗎？”端坐在沙發(fā)轉椅上的經(jīng)理悠閑地注視著(zhù)克里弗德，表情有些冷淡。

　　經(jīng)理先生的話(huà)雖令克里弗德有些疑惑，但他并未多想，關(guān)上門(mén)，重新敲了兩下，然后推門(mén)走進(jìn)去。

　　“不，克里弗德先生，這次沒(méi)有第一次好，你能再來(lái)一次嗎？”經(jīng)理示意他出去重來(lái)。

　　克里弗德重新敲門(mén)，又一次踏進(jìn)房間。

　　“先生，這樣可以嗎？”

　　“這樣說(shuō)話(huà)不好——”

　　克里弗德又一次走進(jìn)去：“我是克里弗德，見(jiàn)到你很高興，經(jīng)理先生�！�

　　“請別這樣�！苯�(jīng)理依然淡淡道，“還得再來(lái)一次�！�

　　克里弗德又作了一次嘗試：“抱歉，打擾你工作了�！�

　　“這回差不多了，如果你能再來(lái)一次會(huì )更好，你能再試一次嗎？”

　　當克里弗德第十次退出來(lái)時(shí)，他內心的喜悅和憧憬已消失殆盡，開(kāi)始有些惱火。心想，進(jìn)門(mén)打招呼哪有這么多講究？這哪是招聘面試呀，分明是在刁難戲弄人�？死锔サ律鷼獾剞D身離開(kāi)，可剛走幾步又停了下來(lái)。不行，我不能就這樣逃開(kāi)，即使瑞德公司不打算錄用我，也得聽(tīng)到他們當面對我說(shuō)。

　　于是，克里弗德稍稍地舒了一口氣，第十一次敲響了門(mén)。這次，他得到的不是難堪，而是熱烈歡迎的`掌聲�？死锔サ聸](méi)有想到，第十一次敲門(mén)，叩開(kāi)的竟是一扇成功之門(mén)。原來(lái)，瑞德公司此次是打算招聘一名市場(chǎng)調查員。而一名優(yōu)秀的市場(chǎng)調查員，不僅要具備學(xué)識素質(zhì)，更要具備耐心和毅力等心理素質(zhì)。這十一次敲門(mén)和問(wèn)候，就是考查一個(gè)人心理素質(zhì)的考題。

面試的故事13

　　現在幼兒園老師給幼兒講故事都是采用播放動(dòng)畫(huà)音頻的形式，所以很多幼兒園老師不會(huì )講故事，更講不好故事。講故事屬于語(yǔ)言領(lǐng)域的范疇，在教師資格的面試中，幼兒園五大技能：彈、唱、畫(huà)、說(shuō)、跳尤為的重要，在這五項技能中多數考生覺(jué)得最簡(jiǎn)單的就是說(shuō)（講故事）。但如何把故事講好講生動(dòng)，讓自己的聲音富有感染力，熏陶聽(tīng)著(zhù)的情緒情感卻是一大難題，本篇文章就給大家講解一些講故事的技能技巧，希望能在大家教師資格面試中給予幫助。

　　想把故事講得好，講得生動(dòng)，有以下兩個(gè)大方面的技巧：

　　一、故事的加工：

　　1、語(yǔ)言加工：語(yǔ)言加工并不是把故事原有的語(yǔ)言給顛覆，而是將故事的語(yǔ)言進(jìn)行適當的美化，用孩子能聽(tīng)得懂、樂(lè )于聽(tīng)的語(yǔ)言來(lái)美化，可以適當的加入一些擬聲詞、形容詞和一些語(yǔ)氣助詞等，來(lái)渲染情緒氛圍。例如：《小雨點(diǎn)找朋友》“我沒(méi)有朋友，（嗚……）我沒(méi)有朋友，”小雨點(diǎn)（傷心地）哭了，（語(yǔ)氣、情緒轉折）咦？是誰(shuí)輕輕地拖住了她？“小雨點(diǎn)，我和你玩吧�！迸�，是，小樹(shù)葉呢。

　　2、情節加工：我們在講述時(shí)，可以采用擬人、比喻、夸張的手法刺激幼兒的想象，也可以適當的加工情節，把原本一兩句話(huà)的內容，加入一些描述性的語(yǔ)言進(jìn)行擴充。例如：《淘氣的小猴》大雨“嘩嘩”地下起來(lái)了，只有小猴子在這兒淋著(zhù)雨，因為它沒(méi)有房子，沒(méi)有自己的家。它東蹦西跳，找不到一個(gè)躲雨的地方，小猴被雨淋得難受極了。

　　二、技能的展示：

　　1、用聲音塑造形象：

　�。�1）表達的生動(dòng)化：生動(dòng)的表達會(huì )讓幼兒更易于把握故事人物的情緒、情感，理解故事內容。例如：《咕咚來(lái)了》中，正在這時(shí)候，只聽(tīng)見(jiàn)“咕咚”一聲，小兔嚇得大叫起來(lái)：“哎呀！這是什么？哎，白黃黃，圓咚咚，跳到河里咕咚咚�？炀让�，快救命，一定是個(gè)大妖精！哎呀，這個(gè)妖精要來(lái)抓我啦！”……

　�。�2）用語(yǔ)調的高低起伏：聲音高時(shí)，顯得響亮清脆，在情緒上給人明亮、歡快和振奮精神的感覺(jué)。聲音低時(shí)，顯得幽暗、沉悶，在情緒上會(huì )給人帶來(lái)壓抑、深沉的感受。例如：《小馬過(guò)河》中，小馬向四周望望，看見(jiàn)一頭老牛在河邊吃草，小馬“嗒嗒嗒”跑過(guò)去，問(wèn)道：“牛伯伯，請您告訴我，這條河，我能趟過(guò)去嗎？”老牛說(shuō)：“水很淺，剛沒(méi)小腿，能趟過(guò)去�！毙●R聽(tīng)了老牛的話(huà)，立刻跑到河邊，準備過(guò)去。突然，從樹(shù)上跳下一只松鼠，攔住他大叫：“小馬！別過(guò)河，別過(guò)河，你會(huì )淹死的！”小馬吃驚地問(wèn)：“水很深嗎？”松鼠認真地說(shuō)：“深的很哩！昨天，我的一個(gè)伙伴就是掉在這條河里淹死的！”

　�。�3）用語(yǔ)音語(yǔ)調來(lái)表現人物：變化音色，不同的聲音代表不同的人物。例如一篇文章中，媽媽所說(shuō)的話(huà)應該用清脆高亢的聲音來(lái)表現，爸爸的所說(shuō)的話(huà)用低沉粗獷的聲音來(lái)表演，而孩子所說(shuō)的語(yǔ)言應該用稚嫩的聲音來(lái)表現。

　�。�4）重音的突出：①邏輯重音：在作品的朗讀中，那些不受語(yǔ)法限制，而由句子的潛在含義所確定的.必須強調的重音就是邏輯重音。也就是主謂賓的強調。例如：你吃飯了嗎？我吃了（重點(diǎn)強調吃了這一動(dòng)作）你吃的什么？我吃的米飯。（重點(diǎn)強調米飯）②情感重音：除了表達思想含義外，還會(huì )為表達一些感情上的需要，對語(yǔ)句中的某些詞加以強調，就形成了情感重音。例如：《門(mén)前的蘋(píng)果樹(shù)》我發(fā)現大樹(shù)身邊堆滿(mǎn)了垃圾，整天發(fā)出難聞的氣味，實(shí)在難受極了，于是，連忙動(dòng)手為蘋(píng)果樹(shù)搬掉垃圾。

　　2、用節奏把握情節：用速度來(lái)更好的感受故事。例如：《龜兔賽跑》中，烏龜慢慢地爬呀爬，爬呀爬，終于爬到了半山腰。

　　3、借助態(tài)勢語(yǔ)：

　�。�1）作用：增強故事的感染力。例如：《三只小豬》中，“小豬終于改好了房，高興得拍起了手（做拍手）”例如《狐假虎威》中，“大老虎十分生氣，摩拳擦掌向狐貍家走去”

　�。�2）內容：面部表情、手勢、身勢等。

面試的故事14

　　他是一家上市公司的老總，腰纏萬(wàn)貫。他很久沒(méi)有坐過(guò)公共汽車(chē)了，有一天，他突發(fā)奇想，想體驗一下普通百姓的生活。他投了幣，找到一個(gè)靠窗邊的座位坐了下來(lái)。

　　他好奇地打量著(zhù)身邊的人，他的前邊是個(gè)懷孕的婦女，他的身后是個(gè)上了年紀的老人，這些普普通通的人，每天擠著(zhù)公共汽車(chē)，日子雖然過(guò)得清苦，但依然很快樂(lè )。在他們的臉上，看不出悲苦，有的只是對生活的滿(mǎn)足。他的心情很好，他的對面有一個(gè)很漂亮的女人，他可以近距離地欣賞。車(chē)子到了下一站，上來(lái)的人漸漸多了。美女就漸漸被人遮住了，他看不到她，就閉上了眼睛，回味著(zhù)那女人的曼妙風(fēng)情。

　　忽然，有個(gè)尖利的聲音向他砸來(lái)：“你就不能給讓個(gè)座啊，一個(gè)大男人一點(diǎn)都不紳士�！彼�睜開(kāi)眼睛，看到一個(gè)婦女抱著(zhù)一個(gè)嬰兒，站在他前面。而那個(gè)拋出尖利聲音的女人繼續對著(zhù)發(fā)愣的他吼道：“瞅什么瞅，說(shuō)你呢！”全車(chē)的人都朝他這里望過(guò)來(lái)，他的臉“刷”的一下霞光萬(wàn)丈。趕緊站了起來(lái)，把座位讓給了那個(gè)抱孩子的`婦女。在下一個(gè)站口，他狼狽地逃下了車(chē)，他萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到自己會(huì )出這么大的丑，下車(chē)前，他狠狠地看了一眼那個(gè)牙尖嘴利的丑女孩，恨得直咬牙根。

　　他的公司要招聘，在面試的時(shí)候，他親自進(jìn)行把關(guān)。他見(jiàn)到了一個(gè)面熟的人。是她，那個(gè)讓他出丑的女孩。不是冤家不聚頭，他在心里暗暗得意，終于有報復她的機會(huì )了。

　　女孩也認出了他，神情頓時(shí)緊張起來(lái)，額頭上沁出汗水。

　　“你把我們每個(gè)人的皮鞋都擦一遍，你就可以被錄用了�！彼麑λ�說(shuō)。她站在那里，猶豫了很久，家里的經(jīng)濟已經(jīng)全線(xiàn)告急，她太需要這份工作了。盡管自己有高學(xué)歷，也有能力，但因為長(cháng)得丑，很多公司都將她拒之門(mén)外�，F在，機會(huì )就擺在她的面前，只要她放下自尊，為他們擦一次皮鞋�？墒�，她又怎么可以用自己的尊嚴去交換啊。

　　他在心里斷定這個(gè)倔強的女孩是不會(huì )屈尊的，繼續挑釁一般地催促著(zhù)她，沒(méi)想到她竟然同意了。她拿來(lái)鞋刷子，蹲下來(lái)，開(kāi)始替這些考官們擦鞋。他得意地想，你不是厲害嗎？怎么沒(méi)動(dòng)靜了。輪到他了，他還故意翹起二郎腿。忽然，他覺(jué)得自己有些過(guò)分了，女孩在車(chē)上雖然傷害了他，但本質(zhì)上卻是為了做好事，有點(diǎn)俠義風(fēng)范呢。他向下屬要來(lái)她的檔案，她的筆試成績(jì)第一，遙遙領(lǐng)先于后面的人。從各方面來(lái)看，女孩都是出色的。再說(shuō)，自己也總不能在眾人面前食言吧。

　　于是，在她給幾個(gè)考官擦完鞋子后，他當眾宣布，她被錄用了。

　　她并沒(méi)有顯得過(guò)于興奮，只是微微地向眾考官們道了聲謝謝。然后一字一頓地對他說(shuō)：“算上您，我一共擦了5雙鞋子，每雙2元錢(qián)，請您付給我10元錢(qián)。然后，我才可以來(lái)上班�！�

　　他無(wú)論如何也沒(méi)有想到女孩會(huì )這樣說(shuō)，但他的宣布決定已經(jīng)做出，無(wú)法再更改。只好很不情愿地給了她10元錢(qián)。更讓他意想不到的是，女孩拿著(zhù)10元錢(qián)，走到了公司門(mén)口一個(gè)撿垃圾的老人身邊，把10元錢(qián)送給了他。

　　從此，他對這個(gè)丑女孩刮目相看。事實(shí)上也確實(shí)如此，女孩在日后的工作中，表現得非常出色，業(yè)績(jì)出眾，替他完成了很多貌似無(wú)法完成的任務(wù)。

　　有一天，他忍不住問(wèn)她：“當初我那樣難為你，你的心里有沒(méi)有怨恨？”

　　女孩卻答非所問(wèn)：“我彎下腰，只為了換一個(gè)可以昂起頭的機會(huì )�！�

面試的故事15

　　王小虎今年要讀小學(xué)了，他爸爸王大虎是個(gè)暴發(fā)戶(hù)，打算把他送進(jìn)私立的貴族學(xué)校。但貴族學(xué)校不僅要面試孩子，還要面試家長(cháng)的英語(yǔ)水平。王大虎夫妻倆連英文的26個(gè)字母都記不全，怎么過(guò)這關(guān)呢？

　　王大虎想了一招，他高薪聘請了英語(yǔ)專(zhuān)家，想讓對方給他突擊輔導�？捎⒄Z(yǔ)專(zhuān)家對貴族學(xué)校仔細調查一番后，只教了王大虎一句話(huà)：Yes！

　　王大虎心里直打鼓：我花了三萬(wàn)塊錢(qián)就教我一句話(huà)，能行嗎？可面試下來(lái)，結果卻大大出乎王大虎的意料，他竟然通過(guò)了面試！

　　原來(lái)，這貴族學(xué)校明面上說(shuō)是考查家長(cháng)的英語(yǔ)水平，暗地里卻是觀(guān)察家長(cháng)的穿著(zhù)打扮和開(kāi)的車(chē)。王大虎在這方面可舍得花錢(qián)，接待老師一看王大虎人模狗樣的，問(wèn)的問(wèn)題就成了：“你參觀(guān)過(guò)我們學(xué)校嗎？”“你認為我們學(xué)校的硬件設施和軟件設施是一流的嗎？”“你信任我們能把你的孩子培養得很優(yōu)秀嗎？”“你認為我們的'收費標準合理嗎？”“你能一次性交清所有費用嗎？”“如學(xué)校遇到困難，你會(huì )慷慨解囊無(wú)私贊助嗎？”

　　王大虎根本不知道他們在問(wèn)什么，他只會(huì )說(shuō)“Yes”，可他所有的回答，都近乎完美！王大虎高興地抱起兒子又親又摸，感覺(jué)像得了奧運冠軍一樣！

　　這時(shí)，滴滴的短信鈴聲響起了，王大虎打開(kāi)手機一看，是貴族學(xué)校對王小虎面試的答復，上面寫(xiě)著(zhù)：“尊敬的王大虎先生，感謝您參與我校的招生面試。您的面試成績(jì)非常優(yōu)秀，可您的孩子王小虎的英語(yǔ)基礎較為薄弱，沒(méi)有通過(guò)面試，請另?yè)衩�校，謝謝！”

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