【實(shí)用】教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃15篇
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的,它在不經(jīng)意間流逝,我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中,來(lái)為今后的學(xué)習制定一份計劃。計劃怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢?以下是小編為大家收集的教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃1
現狀分析
我在教育教學(xué)工作中,兢兢業(yè)業(yè)教書(shū)育人,積極參加各級各類(lèi)培訓學(xué)習,平時(shí)注重自我學(xué)習加強。本學(xué)年,兼四年級兩個(gè)班的數學(xué)和教科室工作,教師培訓和評比工作量較大,看書(shū)和思考時(shí)間不夠,這一年總是在修改規劃和計劃。我認識到,專(zhuān)業(yè)本位知識的不足和教育教學(xué)理論知識的缺乏,和信息社會(huì )學(xué)生的變化,使我的工作更具挑戰性和難度,而自己在教科研方面的研究能力也是遠遠不夠,很是愧對教科室這個(gè)職務(wù)。今后,要加強專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習,積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文、案例、反思,不斷提高科研水平,多聽(tīng)課,主動(dòng)上展示課,虛心聽(tīng)取來(lái)自領(lǐng)導、同行和家長(cháng)的意見(jiàn),在教育教學(xué)工作中勤于反思,勇于實(shí)踐。不斷地總結經(jīng)驗教訓提高教育教學(xué)水平,不斷完善自我。并要重點(diǎn)在課題研究這一塊多學(xué)習多思考,能有所進(jìn)步。
目標定位
1、在教學(xué)工作上繼續培養學(xué)生良好的數學(xué)習慣和學(xué)習方法,實(shí)現家校聯(lián)系的正;。2、要通過(guò)努力成為有較強的專(zhuān)業(yè)教學(xué)水平,善于學(xué)習,能對自己的教學(xué)實(shí)踐不斷做反思改進(jìn)的研究型教師。
3、通過(guò)學(xué)習提高自己的`教育教學(xué)理論和數學(xué)教學(xué)實(shí)踐水平。
4、通過(guò)學(xué)習和實(shí)踐提高自己的科研和能力。
5、在教師教育工作方面,通過(guò)思考和學(xué)習能使學(xué)校教師培訓工作更加有效和常規化。
具體措施
1、每學(xué)期讀一本以上教育書(shū)籍,撰寫(xiě)一篇以上讀書(shū)心得;堅持讀教育教學(xué)雜志,能及時(shí)記錄下自己的思考。每月堅持在博客上撰寫(xiě)教育教學(xué)日記和讀書(shū)筆記。
2、每學(xué)期在學(xué)校及以上層次上1節以上公開(kāi)課,每學(xué)期聽(tīng)課在15節以上;
3、積極進(jìn)行教學(xué)和課題研究,完成數學(xué)作業(yè)設計課題,爭取1篇以上論文或案例在區級以上獲獎或發(fā)表。
4、積極指導青年教師的成長(cháng),建立學(xué)習指導記錄本;
5、積極向優(yōu)秀教師學(xué)習,堅持多外出培訓、校內交流、看書(shū)自學(xué)、網(wǎng)絡(luò )研討等多種方式的學(xué)習途徑。
教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃2
一、自我分析
1、個(gè)人優(yōu)勢分析:
。1)熱愛(ài)學(xué)生、熱愛(ài)職業(yè)。在我眼中,每一個(gè)學(xué)生都是可愛(ài)的。
。2)熱愛(ài)學(xué)習、渴望求新。積極參加教育教學(xué)研修,努力提高個(gè)人教師素養。
。3)鍥而不舍、韌性十足。在教育教學(xué)的競技場(chǎng)上,我可能不是最先沖出起跑線(xiàn)的,但我會(huì )默默地跑,不停著(zhù)跑,雖然步子不大,雖然不能猛一下沖在前頭,我依然一步步朝著(zhù)目的地前進(jìn)著(zhù)。
2、個(gè)人不足剖析:
。1)理論知識不夠系統。碎片化知識較多,不成系統,常常知其然不知其所以然。沒(méi)有自己的課堂風(fēng)格,發(fā)揮不穩定。
。2)缺乏良好的'教學(xué)科研能力。對于教育科研的目標、途徑方法等都只停留在感知層面,缺乏深入研究的能力。
二、三年發(fā)展自我規劃
總目標:凝練教學(xué)風(fēng)格。
三、具體目標
關(guān)注一個(gè)教學(xué)研究方向:學(xué)習活動(dòng)中學(xué)生思維的發(fā)展。
1、閱讀學(xué)習活動(dòng)、學(xué)生思維發(fā)展的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍
2、圍繞主題做課例研究
3、寫(xiě)一篇與此相關(guān)的案例、論文
4、做一個(gè)基于語(yǔ)文學(xué)習活動(dòng)低年級學(xué)生思維發(fā)展的小課題研究。
教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃3
從19xx年踏上工作崗位至今,已經(jīng)12個(gè)年頭了。在這近12年的時(shí)間里,我嚴于律己,為人師表,自覺(jué)遵守教師職業(yè)道德規范,認真履行個(gè)人職責。為了讓自己不斷地發(fā)展,以適應社會(huì )的需要。開(kāi)學(xué)之初,我就為自己做了一份個(gè)人計劃。
一、加強自身師德修養
有人說(shuō)教師的工作是一份良心活,對此,我深表贊同。因為這份工作面對的不是生產(chǎn)線(xiàn)上的產(chǎn)品,而是有血有肉、有思想,并且還沒(méi)有定型的孩子。老師一定要有師德,在教育教學(xué)工作中,真正為學(xué)生的終身發(fā)展負責,不要讓孩子在成長(cháng)的過(guò)程中因為遇到了你而留下任何遺憾。
二、不斷提高個(gè)人素質(zhì)
古人曾說(shuō):"師者,傳道授業(yè)解惑也。"簡(jiǎn)而概之,教師的工作就是教書(shū)育人,所以,我要在教育教學(xué)上,不斷提高個(gè)人的素質(zhì)。目前進(jìn)行的新課改對我來(lái)說(shuō)是一種挑戰,同時(shí)也是一次難得的鍛煉機會(huì ),為了進(jìn)一步做好自己的工作,我給自己提出了如下的要求。
1、多讀書(shū),提升自己的生命質(zhì)量,做一個(gè)高雅的人。
作為一名教師,我要繼續認真學(xué)習《教師職業(yè)道德規范》具備良好的師德。師德不是一個(gè)抽象的政治說(shuō)教,而是具有深刻的知識內涵和文化品格的,一個(gè)有廣博知識的教師才會(huì )有道德感召力,僅僅依靠說(shuō)教的道德教育必然是蒼白的。
2、虛心請教,取人之長(cháng),補己之短。
作為一名年輕教師,我要積極向周?chē)耐聦W(xué)習,多聽(tīng),多看優(yōu)秀教師的課堂,多向大家學(xué)習。對當天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件及時(shí)進(jìn)行教學(xué)感悟反思。
3、加強自身專(zhuān)業(yè)知識的提高。
能夠自如的駕馭教材,了解教材特點(diǎn),掌握教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),并能恰當地制定教學(xué)計劃;能充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,有效地把握課堂教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)研究能力方面更要力求逐漸做到:掌握一定的教學(xué)理論,認識教育規律,然后聯(lián)系教學(xué)中的親身經(jīng)歷,讓理論與實(shí)踐相結合,勇于探索教材改革、課堂結構、教學(xué)方法等一系列比較有現實(shí)意義的`問(wèn)題,勇于挑戰前人未能研究成功的課題。這樣才能不斷創(chuàng )新,推動(dòng)教學(xué)向縱深方向發(fā)展。
4、不斷學(xué)習信息技術(shù),學(xué)會(huì )動(dòng)手制作課件。
電腦現已被運用到教學(xué)中,電腦的運用大大推進(jìn)了社會(huì )的發(fā)展,效率的提高。新世紀教育工作者應具
備最先進(jìn)的教育理念及駕馭課堂的能力,向45分鐘要質(zhì)量。因而能夠制作一些分散教材難點(diǎn)、突出重點(diǎn)的課件使用,無(wú)疑能夠起到事半功倍的效果。
教育是一門(mén)大學(xué)問(wèn)。工作中的成績(jì)只代表過(guò)去,我深知:只有逗號,沒(méi)有句號;只有更好,沒(méi)有最好。成為一名優(yōu)秀教師是我追求的目標,在今后的教育教學(xué)以及教育科研工作中,我將加倍刻苦,努力提升自己,在快樂(lè )中成長(cháng),在成長(cháng)中快樂(lè )。
教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃4
一、現狀分析
我從教已經(jīng)xx年,期間先是連續帶了xx年高三,而后實(shí)現了一輪大循環(huán),現在正在第二輪大循環(huán),任高二年級尖子班的課,F在是中高級職稱(chēng),任學(xué)校的學(xué)術(shù)中心主任,英語(yǔ)教研組長(cháng),領(lǐng)銜英語(yǔ)名師工作室,承擔學(xué)校的課題研究。雖然有一定的專(zhuān)業(yè)素養,但很多時(shí)候感覺(jué)學(xué)養不夠,力不從心,F將個(gè)人的優(yōu)勢與不足進(jìn)行分析:
(一)個(gè)人優(yōu)勢
1.語(yǔ)文功底好,善于表達。我熱愛(ài)語(yǔ)文,對語(yǔ)言敏感度比較高,善于捕捉社會(huì )流行的語(yǔ)言現象,包括各地方言、網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言等;善于快速準確地將英文翻譯成相應的漢語(yǔ)言。閑暇時(shí),經(jīng)常寫(xiě)一寫(xiě)心得體會(huì ),教育反思,并創(chuàng )建了個(gè)人博客。
2.文史哲基礎較好,知識面比較寬。我是學(xué)文科出身的,對于世界歷史、地理學(xué)科了解較多,并且關(guān)心時(shí)政、社科類(lèi)話(huà)題。而且,對于語(yǔ)言學(xué)科中所需要的普遍聯(lián)系、矛盾統一等哲學(xué)觀(guān)點(diǎn)和邏輯方法等也懂一些。這些都可以作為要成長(cháng)為一名優(yōu)秀的英語(yǔ)教師的基本潛質(zhì)。
3.個(gè)人有事業(yè)追求,敢于吃苦、奉獻。我本性淳厚,清心寡欲,甘于平淡。希望自己能夠腳踏實(shí)地的做一些事情,給學(xué)生以的幫助。我在帶領(lǐng)英語(yǔ)組、名師工作室和課題組等團隊工作時(shí),善于以身作則,率先垂范,明白吃苦就是享樂(lè ),吃虧就是沾光這些最樸素的道理,營(yíng)造了合作、分享、共贏(yíng)的優(yōu)秀的團隊文化。
4.個(gè)人性格平易近人,關(guān)心愛(ài)護學(xué)生。我能夠俯下身來(lái)聽(tīng)從學(xué)生的心聲,愿意深入到學(xué)生中間參與他們的演講、班會(huì )等活動(dòng),多維度地認識、賞識每一位學(xué)生。
5.個(gè)人事業(yè)小有成就,而且從不自滿(mǎn)。我先后榮獲過(guò)垣曲縣課堂教學(xué)標兵,教學(xué)能手,模范教師,運城市骨干教師,優(yōu)秀教師,山西省學(xué)科帶頭人,三晉名師等多項榮譽(yù),也主持開(kāi)展過(guò)運城市市級課題研究。但我從不滿(mǎn)足于這些成績(jì)的取得,愿意繼續奮斗,取得更大的榮譽(yù),在力推學(xué)校發(fā)展的過(guò)程中,成就學(xué)生,幸福自己。
(二)問(wèn)題與不足
1.個(gè)人的學(xué)科素養還有待提高。聽(tīng)力、口語(yǔ)還比較差,當語(yǔ)速較快、時(shí)間較長(cháng)時(shí),便存在聽(tīng)不懂,搞不明白的現象。很多時(shí)候,口語(yǔ)表達感覺(jué)跟不上,往往是話(huà)到嘴邊卻不知該如何表達。這樣的尷尬經(jīng)常發(fā)生。
2.個(gè)人的`閱讀視野面還不夠寬。說(shuō)句實(shí)在話(huà),除了《簡(jiǎn).愛(ài)》《苔絲》,我還沒(méi)有正兒八經(jīng)看完過(guò)一本英文名著(zhù)。經(jīng)典影視片看得也太少。
3.課堂教學(xué)囿于固有的模式,個(gè)人教學(xué)風(fēng)格還遠遠沒(méi)有形成。集體模式多,個(gè)人創(chuàng )新少;固定套路多,新穎做法少。局限教材多,突破教材少。
4.學(xué)法指導針對性不強,效果不佳。教學(xué)方法更多側重于班級整體進(jìn)度與安排,研究學(xué)生個(gè)例少。尤其是在幫助學(xué)困生方面,專(zhuān)項調研少,系統梳理的問(wèn)題內容少,針對性采取的策略少,專(zhuān)門(mén)收集的相關(guān)資料少。
5.教科研方面宏觀(guān)層面探討得多,微觀(guān)操作方面關(guān)注得不夠。觀(guān)察不細,探討不深,認識不到位,研究流于淺顯,缺乏深度。
二、努力方向
綜合以上分析,基本上確定下一步自己成長(cháng)的目標,那就是:
1.認清學(xué)科本質(zhì),觸摸學(xué)科靈魂,做有優(yōu)秀學(xué)科思想的教師;
2.深耕課堂教學(xué),提高思維品質(zhì),做高效率的教師;
3.傾情關(guān)愛(ài)生命,培養人文精神,做學(xué)生愛(ài)戴的人師。
三、實(shí)施途徑與措施
(一)學(xué)習
1.網(wǎng)絡(luò )研修認真完成我當前參加的北大研修平臺、北師大合作項目與繼續教育所要求的學(xué)習課程,研讀專(zhuān)家們所提供的精品資料,并結合自身教學(xué)實(shí)際,主動(dòng)應用于教學(xué)實(shí)踐。
2.拜師學(xué)藝實(shí)行“影子工程”,拜一位全國有影響力的特級教師為師,看他的專(zhuān)著(zhù),訂閱他的博客,讀他的科研成果,吸納他的教育思想。
3.讀書(shū)讀英語(yǔ)教師成長(cháng)的專(zhuān)業(yè)理論書(shū)籍,每學(xué)期不少于3冊;讀英文名著(zhù)每學(xué)期不少于1本;讀高中英語(yǔ)教學(xué)論文每月不少于5篇。并且認真筆記,寫(xiě)讀后感。
(二)寫(xiě)作
1.課堂觀(guān)察深入一線(xiàn)課堂,每周聽(tīng)課不少于2節;觀(guān)察課堂生態(tài),研究課堂教學(xué)中的真問(wèn)題,撰寫(xiě)課堂研究報告。
2.教學(xué)案例與反思對于自己課堂中的經(jīng)驗與不足及時(shí)記錄,進(jìn)行深刻反思。要有理有據,切入點(diǎn)要小,挖掘要深,要歸結于問(wèn)題的'本質(zhì),并有具體診治的改
3.讀書(shū)心得每學(xué)期撰寫(xiě)讀書(shū)心得不少于2篇,要深入解讀書(shū)中的精華,努力從多個(gè)視角分析原著(zhù),獲得不一樣的感受。
(三)科研
1.課例研究每學(xué)期選定新授課、復習課、習題課、訓練課等不同的課型進(jìn)行專(zhuān)項課例研究。每月圍繞一個(gè)主題進(jìn)行課例研究,分別從教學(xué)目標、教學(xué)設計、教學(xué)重難點(diǎn)突破、課堂環(huán)節、師生活動(dòng)等多個(gè)維度進(jìn)行深入探討,努力形成科學(xué)合理的操作流程和模式。
2.小課題研究每學(xué)期都要開(kāi)展基于自身教學(xué)過(guò)程中存在的具體問(wèn)題的小課題研究不少于一項,要圍繞問(wèn)題的解決查閱資料,學(xué)習專(zhuān)業(yè)文章,進(jìn)行課堂實(shí)踐并對過(guò)程性資料加以整理、總結,最后要形成成果。
在走向卓越的道路上,不僅需要堅定的信念和恒久的堅持,更需要扎實(shí)的行動(dòng)、辛勤的耕耘和默默的堅守。專(zhuān)業(yè)不會(huì )速成,成長(cháng)不可替代,我相信,有明確目標的指引和具體的路徑規劃,夢(mèng)想一定能夠實(shí)現!
教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃5
在區教育局搭建的“名師工作室”平臺上,我將繼續保持主動(dòng)學(xué)習的態(tài)度,積極地向孫老師和其他名師學(xué)習請教,使自己的教學(xué)水平和教育教學(xué)理論水平得到更大地提升。我的發(fā)展研修計劃如下:
一、思想認識
在工作室研修目的'是為了更好地樹(shù)立新課程標準理念,深入實(shí)施初中數學(xué)新課程教學(xué)改革,積極開(kāi)展數學(xué)教學(xué)研究。在名師引領(lǐng)下,成為數學(xué)基礎教育骨干教師,同時(shí)在校與校之間的聯(lián)系與交流、資源共享等方面作出積極的努力,為臨渭區初中數學(xué)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高做出應有的貢獻。
二、學(xué)習研究
1.學(xué)習內容
根據工作室發(fā)展計劃,本人在本學(xué)年度必讀以下教育教學(xué)理論專(zhuān)著(zhù)并寫(xiě)出讀書(shū)筆記和心得:
。1)《數學(xué)課程標準解讀》(20xx版)
。2)《中學(xué)教育心理學(xué)》
2、學(xué)習方式
。1)在學(xué)習掌握先進(jìn)教育教學(xué)理念、研討中學(xué)課程改革、學(xué)科科研與學(xué)科發(fā)展趨勢的基礎上撰寫(xiě)論文1—2篇,力爭在市級以上刊物發(fā)表一篇論文。
。2)在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),通過(guò)自學(xué)、自我實(shí)踐、相互研討、集中學(xué)習、導師指導、專(zhuān)家講座、本地觀(guān)摩與外地學(xué)習相結合等和個(gè)人撰寫(xiě)論文等方式學(xué)習。
3、擬參加活動(dòng)
根據工作室發(fā)展規劃,本人擬參加如下活動(dòng):
。1)按時(shí)參加“教學(xué)能手工作室”的各項活動(dòng)。
。2)在學(xué)習教育理論的同時(shí),申報課堂,結合課題研究,以提高自身的教育科研水平。寫(xiě)出該課題研究計劃,明確學(xué)術(shù)研究方向和成果呈現方式,分工負責,分別進(jìn)行,集中討論,共同提高,共享課題成果。
。3)協(xié)助工作室建立教育教學(xué)資源庫,通過(guò)“網(wǎng)上”的互動(dòng)學(xué)習與交流,探討中考教學(xué)對策,搜集相關(guān)資料,交流研究成果。
。4)聆聽(tīng)專(zhuān)家學(xué)者的授課和講座,積極充電。
。5)積極進(jìn)行初中數學(xué)課堂教學(xué)的實(shí)踐探索與研究,有計劃地進(jìn)行課堂教學(xué)研討活動(dòng):該學(xué)年至少完成1節課以上的研究課。通過(guò)理論研討,觀(guān)課議課,說(shuō)課示范,探討提高課堂教學(xué)質(zhì)量的有效策略,完善自己的教學(xué)風(fēng)格。同時(shí)也為教育教學(xué)研究,取得第一手資料。
。6)幫助維護優(yōu)秀教學(xué)能手工作室網(wǎng)站,積極參與在線(xiàn)互動(dòng)式研討,及時(shí)報道每次活動(dòng)簡(jiǎn)訊。
本人將嚴格要求自己,刻苦自律,按時(shí)完成研修任務(wù)。
教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃6
參加X(jué)省語(yǔ)文骨干教師的培訓,對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的挑戰,也是一個(gè)新的開(kāi)始。這次的培訓不但給了我提升自我的機會(huì ),還在我面對教育教學(xué)最迷惘的時(shí)候,給我指明了前進(jìn)的方向,就如同一股春風(fēng)吹進(jìn)我的心田,令我豁然開(kāi)朗。作為一名正在成長(cháng)的骨干教師,我對自己的發(fā)展做出規劃,并為之不斷努力。
一、情況分析
18年前,我懷著(zhù)一種對教育事業(yè)的熱忱踏上工作崗位,在這18年里,我始終用心育人,嚴于律己,為人師表,自覺(jué)遵守教師職業(yè)道德規范,樂(lè )于奉獻,一直在一線(xiàn)承擔教育教學(xué)任務(wù),是學(xué)校的語(yǔ)文學(xué)科帶頭人,多次承擔全;蚩h的公開(kāi)課任務(wù),也取得了一些成績(jì),如:曾被評為市作文優(yōu)秀指導者、縣優(yōu)秀教師、優(yōu)秀黨員等,精心設計的課例、撰寫(xiě)的教學(xué)論文屢獲縣優(yōu)秀獎。但漸漸地,我感覺(jué)我迷失了方向,內心一片迷惘,我不知我的教學(xué)之路該往哪兒發(fā)展。我不停地思考:我要教給學(xué)生什么?學(xué)生想要什么?我的個(gè)人風(fēng)格是什么?我該朝什么方向發(fā)展?省級骨干教師培訓像一股春風(fēng)為我撥開(kāi)迷霧,令我有了一種“柳暗花明又一村”的感覺(jué)。我希望在培訓中改變現狀,實(shí)現個(gè)人專(zhuān)業(yè)化發(fā)展新的道路。
二、發(fā)展目標
1.樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念,成為一個(gè)會(huì )學(xué)習的教師。使學(xué)習成為自己的一種內需,提升多種能力,如運用教育資源的能力,設計能力,科研能力等等。定期閱讀《小學(xué)教學(xué)參考》、《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《教學(xué)月刊》等教學(xué)刊物;不定期閱讀其他領(lǐng)域的專(zhuān)著(zhù),博覽群書(shū),并做好讀書(shū)筆記,寫(xiě)好學(xué)習心得。養成天天至少有半小時(shí)閱讀的好習慣,在不斷地閱讀中提升自己的文化品味,讓自己成為一名有較高文化素養的'教師。
2.形成個(gè)人教學(xué)風(fēng)格:全心教育,關(guān)注學(xué)生的課堂生命,在創(chuàng )新中構建良好的教學(xué)策略,在發(fā)展中形成獨特的教學(xué)風(fēng)格,做個(gè)反思型教師。
3.成為研究型教師:在工作中,從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué);在實(shí)踐中,不斷探求、感悟、反思;積極開(kāi)展課題研究,撰寫(xiě)有質(zhì)量的教學(xué)論文并爭取發(fā)表,使自己逐步成為研究型、開(kāi)拓型的教師。利用現代化設備,借鑒網(wǎng)絡(luò )資源,加強對教材體系的梳理能力,多看名師課堂實(shí)錄,多聽(tīng)名師上課,取他人之長(cháng),補已之短,努力形成自己對教材的獨到處理;重視對有效課堂的研究、實(shí)踐,用心思考,凡事多思多想,反思教學(xué)事物中的得與失,總結經(jīng)驗,找出成長(cháng)的方向。
4.做好榜樣示范,把學(xué)到的先進(jìn)理念帶回學(xué)校。
三、主要措施
1.以“學(xué)”為本,夯實(shí)文化底蘊
“要給學(xué)生一杯水,老師自己必須有一桶水!苯處熡兄(zhù)豐厚的知識底蘊,才能在教學(xué)時(shí)游刃有余、揮灑自如。作為新時(shí)代的教師,一定要學(xué)習一些教育專(zhuān)著(zhù),翻閱一些教育雜志;應多讀一些文學(xué)名著(zhù),增強自己的人文情懷,并以此來(lái)塑造青少年們的人文情懷。日常教學(xué)中,要深入研究教材,以教材為例子,擴大學(xué)習范圍,搜集資料,拓展延伸,厚積薄發(fā),讓課堂煥發(fā)生機和活力。在學(xué)習的過(guò)程中,不斷培養自己的學(xué)習興趣,養成良好的學(xué)習習慣,將學(xué)習進(jìn)行到底!
2.以“思”為鍥,促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
“經(jīng)驗+反思=成長(cháng)”這是美國學(xué)者波斯納曾經(jīng)提出的一個(gè)教師成長(cháng)的簡(jiǎn)要公式。他告訴我們要不斷地學(xué)會(huì )發(fā)問(wèn),審視自己的課堂:我的目標設置恰當嗎?目標達成度有多高?我選取的教學(xué)內容是符合達成目標的需要或是學(xué)生的需求?我的課是否能促進(jìn)學(xué)生的可持續發(fā)展?不斷剖析、思考,用以指導今后的教學(xué),才能不斷地超載和提升自己。只有不斷保持一種對教育的執著(zhù)和專(zhuān)注,秉承永不滿(mǎn)足的進(jìn)取精神,不斷反思,才能有效地促進(jìn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的成長(cháng)。
3.以“研”為梯,實(shí)踐創(chuàng )新發(fā)展
從事教育研究不僅是教師認識、分析和解決復雜的教育問(wèn)題的需要,是提高教育教學(xué)質(zhì)量的需要,而且也是改變教師專(zhuān)業(yè)生活方式,實(shí)現教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的必由路徑。因此,我將在教學(xué)實(shí)踐中思考、在思索中踐行、總結,更新觀(guān)念,實(shí)現角色轉變,在實(shí)施新課程的過(guò)程中,不斷以理論指導教學(xué)實(shí)踐,爭取上研究課、觀(guān)摩課,不斷在教學(xué)實(shí)踐中總結經(jīng)驗,進(jìn)行教學(xué)創(chuàng )新,從而不斷地提升自己的教學(xué)水平和研究水平,成為一名名副其實(shí)的研究型的教師。
4.筆耕不輟,豐富完善自我
在學(xué)習過(guò)程中,要做到“筆耕不輟”,寫(xiě)教育敘事,寫(xiě)教學(xué)反思,寫(xiě)教學(xué)隨筆,寫(xiě)案例分析,寫(xiě)心中感悟……并爭取發(fā)表。
學(xué)習是人類(lèi)生存和發(fā)展的重要手段,教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,不僅是時(shí)代的呼喚,教育發(fā)展的要求,也是教師教學(xué)自我提升的需要。與時(shí)俱進(jìn),活到老,學(xué)到老”是新世紀教師應有的終身學(xué)習觀(guān)。跟崗學(xué)習,是促進(jìn)我專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的一個(gè)契機,讓我重新找到了前進(jìn)的方向。時(shí)代在發(fā)展,社會(huì )在進(jìn)步,只有把握時(shí)代脈搏,緊跟時(shí)代潮流,開(kāi)拓進(jìn)取,努力創(chuàng )新,不斷加強理論、業(yè)務(wù)學(xué)習和繼續教育,才能經(jīng)受住“極限”的考驗,“心有多大,舞臺就有多大”,我會(huì )一直朝著(zhù)心中的夢(mèng)想迎風(fēng)起航,雖一路風(fēng)風(fēng)雨雨,但是我一定堅持不懈,我會(huì )在工作和學(xué)習中努力的去實(shí)踐、去完善、去落實(shí)。
教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃7
一、現狀分析:
隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展和新課程改革的深入,無(wú)論是在班主任工作,還是在英語(yǔ)教學(xué)中,我都與其他老師一樣面臨著(zhù)許多的問(wèn)題和困惑,所以說(shuō),新時(shí)期的教師工作是極富挑戰性的。我一直很喜歡朱熹的一首詩(shī)——“半畝方塘一鑒開(kāi),天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許?為有源頭活水來(lái)!边@首詩(shī)道出了一個(gè)樸素的道理,那就是只有不斷地學(xué)習,不斷地豐富自己,才能讓自己不斷地發(fā)展,以適應社會(huì )的需要。以教書(shū)育人為己任的老師就更應該對自己的發(fā)展做出規劃,并為之不斷地努力,從而成為一名優(yōu)秀的人民教師。
二、發(fā)展目標:
加強自身師德修養
有人說(shuō)教師的工作是一份良心活,對此,我深表贊同。因為這份工作面對的不是生產(chǎn)線(xiàn)上的產(chǎn)品,而是有血有肉、有思想,并且還沒(méi)有定型的孩子。我不贊同“教師是人類(lèi)靈魂的`工程師”的說(shuō)法,因為老師也是平凡的人,他承擔不起這樣的責任,但老師一定要有師德,在教育教學(xué)工作中,真正為學(xué)生的終身發(fā)展負責,不要讓孩子在成長(cháng)的過(guò)程中因為遇到了你而留下任何遺憾。
三、不斷提高個(gè)人素質(zhì)
古人曾說(shuō):“師者,傳道授業(yè)解惑也!焙(jiǎn)而概之,教師的工作就是教書(shū)育人,所以,我要在教育教學(xué)上,不斷提高個(gè)人的素質(zhì)。目前進(jìn)行的新課改對我來(lái)說(shuō)是一種挑戰,同時(shí)也是一次難得的鍛煉機會(huì ),為了進(jìn)一步做好自己的工作,我給自己提出了如下的要求。
1、多讀書(shū),提升自己的生命質(zhì)量,做一個(gè)高雅的人。
作為一名教師,首先,我要繼續認真學(xué)習具備良好的師德。師德不是一個(gè)抽象的政治說(shuō)教,而是具有深刻的知識內涵和文化品格的,一個(gè)有廣博知識的教師才會(huì )有道德感召力,僅僅依靠說(shuō)教的道德教育必然是蒼白的。同樣,教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊的。唯有如此,教師才能完成其教書(shū)育人的神圣使命。其次,作為一名教師,要讓"學(xué)習與思考"真正成為自己的一個(gè)習慣。
2、虛心請教,取人之長(cháng),補己之短。
作為一名年輕教師,我要積極向同伴學(xué)習,多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,多向大家學(xué)習。積極參加每周的教研,就當天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,教學(xué)感悟反思,學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習。
3、加強教育教學(xué)研究,做創(chuàng )新型的教師。
能夠自如的駕馭教材,了解教材特點(diǎn),掌握教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),并能恰當地制定教學(xué)計劃;能充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,有效地把握課堂教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)研究能力方面更要力求逐漸做到:掌握一定的教學(xué)理論,認識教育規律,然后聯(lián)系教學(xué)中的親身經(jīng)歷,讓理論與實(shí)踐相結合,勇于探索教材改革、課堂結構、教學(xué)方法等一系列比較有現實(shí)意義的問(wèn)題,勇于挑戰前人未能研究成功的課題。這樣才能不斷創(chuàng )新,推動(dòng)教學(xué)向縱深方向發(fā)展。
4、不斷學(xué)習信息技術(shù),學(xué)會(huì )動(dòng)手制作課件。
電腦現已被運用到教學(xué)中,電腦的運用大大推進(jìn)了社會(huì )的發(fā)展,效率的提高。新世紀教育工作者應具備最先進(jìn)的教育理念及駕馭課堂的能力,向45分鐘要質(zhì)量。因而能夠制作一些分散教材難點(diǎn)、突出重點(diǎn)的課件使用,無(wú)疑能夠起到事半功倍的效果。
所以在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法,來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。在教學(xué)中對教材認真分析,認真設計每一節課,并及時(shí)對每節課進(jìn)行反思,認真分析課堂和班級管理中出現的問(wèn)題,并及時(shí)做好反思記錄,爭取一學(xué)年下來(lái)能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設計。
教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃8
新一輪的課程改革給科學(xué)教師來(lái)了許多新的教育理念、教學(xué)內容、教學(xué)方式和方法,對科學(xué)教師提出了許多新的要求,給科學(xué)教師工作的創(chuàng )新提供了很大的空間,也為科學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)注入了新的動(dòng)力。推進(jìn)課程改革,教師是關(guān)鍵,教師的素質(zhì)和水平直接影響新課改的成效。因此,在新課改下科學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)顯得尤為重要,下面談?wù)劷陙?lái)我的個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)方面規劃。
一、加強理論學(xué)習,不斷提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)
傳統的課堂教學(xué)是以知識為中心的,它脫離了學(xué)生的現實(shí)生活。陶行知先生說(shuō):“沒(méi)有生活做中心的教育是死教育。沒(méi)有生活做中心的學(xué)校是死學(xué)校。沒(méi)有生活做中心的書(shū)本是死書(shū)本!弊鳛榭茖W(xué)教師應自學(xué)主動(dòng)學(xué)習教育、教學(xué)理論,用科學(xué)理論武裝頭腦,指導自己的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)!犊茖W(xué)新課程標準》《小學(xué)科學(xué)教育概論》《教育新理念》《給教師的一百條新建議》《小學(xué)科學(xué)課程教與學(xué)》《生命科學(xué)》《地球科學(xué)》《物質(zhì)科學(xué)》等教育教學(xué)理論書(shū)籍將成為我親密的伙伴,做到課余時(shí)間認真閱讀,及時(shí)做好筆記,同時(shí)寫(xiě)好心得體會(huì ),領(lǐng)悟其中的精華,使理論在頭腦中形成影像,并將其實(shí)踐于課堂,促進(jìn)新課程的發(fā)展,使其發(fā)揮最大效力。
目標:每年至少摘錄4萬(wàn)字的讀書(shū)筆記,撰寫(xiě)10篇心得體會(huì )。
二、參加各級各類(lèi)業(yè)務(wù)培訓,在互動(dòng)交流中獲得專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
積極參加教師培訓是教師獲得專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的重要途徑,互動(dòng)交流是教師獲得專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的捷徑。近三年內,我要積極參加教育部門(mén)組織的各種科學(xué)教師培訓活動(dòng)及學(xué)校組織校本培訓。在學(xué)習交流過(guò)程中,重點(diǎn)對新課程教學(xué)情況進(jìn)行探討。通過(guò)與同行們開(kāi)展平等、坦誠的專(zhuān)業(yè)切磋、交流、探究,互相學(xué)習,彼此借鑒,共同分享經(jīng)驗。每次的交流活動(dòng)都讓自己有所收獲、有所提高。除此之外,還可經(jīng)常參加網(wǎng)上的科學(xué)教育論壇的討論,從中傾聽(tīng)專(zhuān)家的教導,學(xué)習同行們的經(jīng)驗。
三、從集體備課中獲得專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
集體備課是實(shí)現經(jīng)驗共享,優(yōu)勢互補,開(kāi)發(fā)潛能,生成智慧,提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量的有效措施。我校集體備課以年級學(xué)科組為單位,全體任課教師參加,備課組長(cháng)組織落實(shí),并做好集體備課情況記錄。同時(shí),要求每位教師在集體備課前做好充分準備,備課時(shí)積極發(fā)言,集思廣益,以達到相互交流、取長(cháng)補短,共同提高的目的。集體備課時(shí)要求做到“三定”:定時(shí)間、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言人,以及做到“四個(gè)統一”:教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)目標、教學(xué)重點(diǎn)、綜合練習。教學(xué)內容和課后作業(yè)基本保持一致,在教學(xué)過(guò)程和教學(xué)方法上則要根據學(xué)生的情況體現預設性和生成性的統一。
四、從課堂教學(xué)中獲得專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
課堂是課改的主陣地,也是教師成長(cháng)的主陣地。課堂教學(xué)在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的同時(shí),也促進(jìn)了教師的成長(cháng)。在新課程教學(xué)中,教師最大的變化是要以研究者的眼光審視、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的實(shí)際問(wèn)題,以問(wèn)題推動(dòng)教學(xué)。努力實(shí)踐“用智慧打造充滿(mǎn)活力的新課堂”。同時(shí),每堂課下來(lái)都要進(jìn)行教學(xué)反思。教學(xué)反思是“教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和自我成長(cháng)的核心因素”。通過(guò)對自己的教學(xué)方法,教學(xué)策略,教學(xué)行為,教學(xué)過(guò)程及其結果作深入的反思,反思該堂課的成功之處,巧妙之舉或失誤、疏漏的地方。通過(guò)反思去吸取精華,直面缺點(diǎn),使之成為今后教學(xué)過(guò)程中改進(jìn)、借鑒的資源。
目標:每學(xué)期至少上一節優(yōu)質(zhì)展示課,三年內參加課堂教學(xué)比武獲等級獎
五、加強自身的思想道德修養
加強思想道德修養要從自我做起,從小事做起,這是由教師職業(yè)道德的特點(diǎn)決定的,教師不努力提高自身的'道德修養,就無(wú)法完成教書(shū)育人的任務(wù)。做好這方面的工作,應從下面幾個(gè)方面做起:(1)再次認真學(xué)習教師職業(yè)道德規范要求。(2)努力提高自身文化知識水平和專(zhuān)業(yè)素養。(3)在學(xué)校、家庭、社會(huì )積極進(jìn)行道德實(shí)踐。
目標:團結同事,爭取每月所在辦公室被評為文明辦公室,個(gè)人每年內1次受到輔導區或以上的表彰。
六、利用信息技術(shù),提高教育教學(xué)能力
現代化的教學(xué)手段,能更直觀(guān)、形象地幫助學(xué)生理解、思考問(wèn)題,要利用好這種教學(xué)手段,就必須有扎實(shí)的基本功,我打算在三年的時(shí)間里,充分利用課余時(shí)間,認真學(xué)習信息技術(shù)知識,進(jìn)一步提高制作教學(xué)課件和網(wǎng)頁(yè)制作的水平,利用網(wǎng)絡(luò )搜集有關(guān)的教育教學(xué)信息,幫助自己提高教育教學(xué)能力。
目標:每學(xué)期制作2-3個(gè)優(yōu)秀課件,個(gè)人主頁(yè)被評為優(yōu)秀網(wǎng)頁(yè)
七、從課題研究中獲得專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
課題研究是教師成長(cháng)的“催化劑”、是新課程對教師的要求、也是教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的需要。面對新課程,我們科學(xué)學(xué)科教師積極參與課題研究,
我制定的課研課題是“如何在科學(xué)教學(xué)中進(jìn)行探究式學(xué)習”。探究式,以問(wèn)題為載體,以學(xué)生自主或者合作探究為主要學(xué)習方式,以培養學(xué)生的科學(xué)素養為核心,運用這種教學(xué)方式,要充分了解學(xué)情;要確定恰當的探究問(wèn)題;在探究過(guò)程中,教師要做好組織工作,力爭最大限度地調動(dòng)學(xué)生參與探究的積極性、主動(dòng)性;不能離開(kāi)學(xué)科的知識與技能而架空地去探究,同時(shí)結合自己研究課題積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。
目標:負責或參與的研究課題被評為優(yōu)秀課題組,每學(xué)期至少有一篇論文在市及以上獲獎,每年至少有1篇論文在市級及以上發(fā)表。
八、認真履行拔尖人才崗位職責,進(jìn)一步提升水平
拔尖人才考核制度是促進(jìn)教師快速成長(cháng)的有效考核機制,有利于提高教師整體素質(zhì)的提高,在任期內本人要對照崗位職責,認真履行職責,并進(jìn)一步提升拔尖人才的層次。
目標:每學(xué)年拔尖人才考核等第為優(yōu)秀,三年被評為衢江區級教學(xué)骨干。
隨著(zhù)新一輪課程改革的不斷深入,作為教學(xué)一線(xiàn)的科學(xué)教師,應以科學(xué)的精神,以研究的姿態(tài),在不斷的學(xué)習、研究、反思中自覺(jué)運用先進(jìn)的教育理論指導教育實(shí)踐,探索教育規律,這是時(shí)代對教師的要求,也是促進(jìn)每一位學(xué)生都得到發(fā)展的前提條件。新課程給教師帶來(lái)了挑戰,也帶來(lái)了不可多得的機遇。我們只有找準自己的位置,在實(shí)踐中學(xué)習,在反思中提高,才能融入新課程,與新課程共同成長(cháng)。
教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃9
一、自我分析
1、個(gè)人優(yōu)勢分析:
熱愛(ài)教育事業(yè):對教育教學(xué)富有情懷,熱愛(ài)這一份平凡的語(yǔ)文教育教學(xué)工作。
虛心努力學(xué)習:平時(shí)愿意去學(xué),向同事,向身邊的人,向名師們學(xué)習,在學(xué)習中反思,在反思中實(shí)踐。
積累了些許經(jīng)驗:積極參加各項教研活動(dòng),對語(yǔ)文教學(xué)積累了一定的經(jīng)驗。
2、個(gè)人不足剖析:
專(zhuān)業(yè)理論知識學(xué)習不夠:閱讀的教育教學(xué)的理論知識和專(zhuān)業(yè)書(shū)籍少,平時(shí)閱讀量小。
沒(méi)有形成自己的教學(xué)風(fēng)格:平時(shí)上課還是比較隨性,沒(méi)有更多的去規范要求自己精致地去設計每一個(gè)教學(xué)環(huán)節。
對自己的`專(zhuān)業(yè)成長(cháng)沒(méi)有明確的規劃,隨意性大。
二、三年發(fā)展自我規劃
1、課堂教學(xué):讓課堂教學(xué)有屬于自己的靈動(dòng),多實(shí)踐,多嘗試。
2、教育科研:及時(shí)小結,適時(shí)總結自己在教育教學(xué)中每一次值得思索處。
3、自身素養:閱讀更多教育教學(xué)書(shū)籍,以便更好地借鑒于自身教學(xué)。多閱讀文學(xué)等其他書(shū)籍,提升自身綜合素養。
三、具體目標
1、每學(xué)期至少上一堂校級公開(kāi)課,爭取在更大舞臺上呈現自己的教學(xué),以便更好的促進(jìn)自己進(jìn)步提升。
2、每學(xué)期至少撰寫(xiě)2篇及以上教育教學(xué)論文或案例等,以便及時(shí)總結、反思自身教學(xué)。
3、平時(shí)用心上好每一堂家常課,以提升學(xué)生的知識能力為出發(fā)點(diǎn)進(jìn)行探究實(shí)踐反思。
4、牢牢抓住每一次可以學(xué)習的機會(huì ),跟緊導師,隨時(shí)請教,向身邊的伙伴學(xué)習,共同提高。
教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃10
一、自我分析
1、個(gè)人優(yōu)勢分析:
1、從事教學(xué)工作以來(lái),我一直從事語(yǔ)文教學(xué)工作。為更好完成教學(xué),我練就一手規范工整的字,一口字正腔圓的普通話(huà),依照課標的指示,把1-6年級的語(yǔ)文教材通讀一遍,并重點(diǎn)研讀低段教材,使教學(xué)的開(kāi)展更游刃有余。工作之余我不斷學(xué)習,提升自身素養,并取得漢語(yǔ)言本科學(xué)歷。此外,我一直積極參與學(xué)校的各項教學(xué)研究,曾參加多次課題研究,并在市、縣評比中獲獎。
2、課堂教學(xué)嚴謹而又不失活潑,擅長(cháng)借助多媒體、教師自身的表情動(dòng)作及情緒感染來(lái)調動(dòng)學(xué)生的積極性,幫助學(xué)生在愉快高效的課堂氛圍中習得語(yǔ)言文字的運用能力。
2、個(gè)人不足剖析:
1、在繁忙的工作中容易產(chǎn)生浮躁,對于一些課堂突發(fā)事件應變能力不夠強。
2、隨著(zhù)對教學(xué)理念的深入學(xué)習和認識,發(fā)現在實(shí)際教學(xué)中我存在的最大不足之處是缺少對日常教學(xué)的深刻反思,偶爾有一些教學(xué)方面的想法,不能細致深入地研究下去,不能很好地用理論進(jìn)行闡述,成為工作上的一大憾事,也是自身進(jìn)一步提升、發(fā)展的短板。在今后的工作中將重點(diǎn)在這方面努力,使自己成為一個(gè)研究型的教師。
3、對課堂中發(fā)現的問(wèn)題沒(méi)有及時(shí)記錄,積累,爭取在今后做一個(gè)善于反思、善于積累的教師。
4、認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍,但在教學(xué)實(shí)踐中的應用還不到位,研究做得不夠細和實(shí),教科研方面還有待于進(jìn)一步加強。
二、三年發(fā)展自我規劃
立足“用活新教材,實(shí)踐新理念!绷η蠼虒W(xué)更具特色,形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現素質(zhì)教育的要求,提高教學(xué)質(zhì)量。具有現代的教育科研觀(guān),充分認識教育科研的.地位和作用,把教育理論的實(shí)踐、教育科研過(guò)程的結果統一起來(lái),自覺(jué)地在教育教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行研究。參與教改與教育科研,努力尋求科學(xué)的教育方法,同時(shí)在教育活動(dòng)中不斷的完善自己,善于在自己的教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現問(wèn)題,探究問(wèn)題,形成課題,設計課題,實(shí)施課題,并在其研究中不斷反思,不斷總結,形成成果和獨特的教育教學(xué)風(fēng)格,使自己成為“科研型”教師。
三、具體目標
1、學(xué)期改進(jìn)目標:力求自己由經(jīng)驗型教師向專(zhuān)業(yè)型、研究型教師轉變。
階段性目標:
第一階段
以現代的教育思想,教育理念為指導,以先進(jìn)的教育思想、科學(xué)的教學(xué)原則,正確的教學(xué)方法為前提,盡快由技能教育型向科研型轉變,更新知識,力爭成為具有較高科研能力、專(zhuān)項特長(cháng)突出、能夠適應小學(xué)教學(xué)發(fā)展需要的青年骨干教師的水平。
第二階段
深入教學(xué)領(lǐng)域的研究,多向有經(jīng)驗的教師請教同伴互動(dòng),探討交流,使自己成為研究型的教師。不斷反思總結提煉自己的教學(xué)經(jīng)驗,認真撰寫(xiě)教學(xué)反思、論文,爭取在高層次刊物發(fā)表。
第三階段
在教學(xué)中不斷優(yōu)化課堂教學(xué),充分體現以學(xué)生為主體的課堂教學(xué),從而提高教學(xué)效率。積極主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)研究,有自己的教學(xué)課題,并把課題不斷改進(jìn),增強課題的研究?jì)r(jià)值。
2、改進(jìn)提升策略:
。1)加強學(xué)習,努力提高教學(xué)理論水平。
充分利用網(wǎng)絡(luò )資源,查找資料。加強聽(tīng)課學(xué)習,學(xué)會(huì )客觀(guān)地評價(jià)一堂課。及時(shí)總結教學(xué)經(jīng)驗,寫(xiě)教學(xué)隨感。
。2)優(yōu)化課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。
克服教學(xué)隨意性,防止要求過(guò)高或過(guò)低的現象。注意教學(xué)節奏的控制和教學(xué)速度的調節,靈活應用各種先進(jìn)的教學(xué)方法,實(shí)現教學(xué)方法“一主多輔”。在實(shí)踐中認真研討新的課堂結構,克服教學(xué)的單一和程式化。
。3)做好教學(xué)反思,不斷總結提高。
把在課堂上所遇到的問(wèn)題和失誤及時(shí)記錄下來(lái),從主觀(guān)和客觀(guān)上去尋找原因,并努力尋找解決的方案,使之成為以后教學(xué)中的前車(chē)之鑒。并且對自身在教學(xué)過(guò)程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來(lái),不斷豐富自己的教學(xué)方法。
教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃11
為了加強自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),提高自身的整體水平,本著(zhù) 在借鑒中成長(cháng),在探索中提高,在發(fā)展中完善 的學(xué)習方針,堅持以校本學(xué)習和校本教研于一體,以探索為前提,以發(fā)展為目標,更好的促進(jìn)教育教學(xué)的開(kāi)展,特制定個(gè)人成長(cháng)計劃。
一、個(gè)人情況分析
作為一名從教十二年的中青年教師,由于平時(shí)只顧忙于繁瑣的教育教學(xué)工作,而忽略了將自己的教育教學(xué)思想、經(jīng)驗進(jìn)行系統的梳理。所以,工作起來(lái)還達不到所向披靡。另外,學(xué)習也欠缺,沒(méi)能及時(shí)地對自己的教育教學(xué)體會(huì )進(jìn)行總結反思,在科研型教師的路上步子邁得還較慢。
如今,我深切地感覺(jué)到自己的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)還不夠理想,也感到了自己知識的欠缺,F在最為迫切的是切實(shí)提高自己的理論素養,在理論的熏陶與實(shí)踐經(jīng)驗的浸潤中快速成熟起來(lái)。
二、專(zhuān)業(yè)成長(cháng)目標
為了更好地實(shí)現專(zhuān)業(yè)的成長(cháng),我將立足崗位,以學(xué)校大局和學(xué)生的發(fā)展為重,認真踏實(shí)工作,嚴于律己,樹(shù)立終身學(xué)習的理念,不斷學(xué)習、積累最先進(jìn)的教育教學(xué)思想,研究教育教學(xué)藝術(shù),探討、反思自身的教育教學(xué)實(shí)踐,有效提高專(zhuān)業(yè)素養,做一個(gè)合格的教師,努力做一名優(yōu)秀教師。
三、專(zhuān)業(yè)成長(cháng)途徑
1、認真參加學(xué)校組織的校本培訓,努力每學(xué)必有收獲;
2、積極參加名師班的專(zhuān)業(yè)培訓,達到切實(shí)提高教育教學(xué)理論素養的目的';
3、認真備課,上好每一堂課;
4、認真觀(guān)摩名家課堂教學(xué)實(shí)錄,并向校內外有經(jīng)驗的老師學(xué)習,提高課堂教學(xué)藝術(shù);
5、堅持集中學(xué)習和個(gè)人自學(xué)相結合、多渠道廣泛學(xué)習的原則,切實(shí)提高專(zhuān)業(yè)水平,擁有先進(jìn)的教育教學(xué)理念;
6、積極參加各類(lèi)繼續教育培訓,參加課題研究,提高自己的教科研水平;
7、每天養成良好的反思、寫(xiě)作習慣,在反思中揚長(cháng)、奮進(jìn)、創(chuàng )新;
8、堅持每天背詩(shī)一首,讀書(shū)半小時(shí),包括經(jīng)典名著(zhù),古典文學(xué),時(shí)尚美文,教育教學(xué)方面的讀物等,堅持寫(xiě)讀書(shū)筆記,以提高自己的語(yǔ)文素養和藝術(shù)表現力,對學(xué)生起到很好的引領(lǐng)作用。
9、班級管理形成特色,有的放矢的做好班級的管理工作。
10、認真向先進(jìn)教師學(xué)習好的教學(xué)管理經(jīng)驗,做好詳細的學(xué)習筆記,做到心中有數。有正確的發(fā)展目標。
11、針對先進(jìn)教師找出自己不足的地方,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。
12、課余時(shí)間多學(xué)習有益的課外書(shū),提高知識水平,特別的要向先進(jìn)教師和班主任學(xué)習好的管理經(jīng)驗,形成自己的特色。
13、多聽(tīng)有特色的教學(xué)課程,學(xué)習他們先進(jìn)的教學(xué)手法,及時(shí)的寫(xiě)出心得,作為自己教學(xué)的后盾。
14、今后我要向優(yōu)秀教師學(xué)習,學(xué)習他們先進(jìn)的教學(xué)方法和管理經(jīng)驗,愛(ài)生如子的高貴品質(zhì),在今后的工作中發(fā)揮自己應有的作用。
教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃12
一、指導思想
百年大計教育為本,教育大計教師為本。身為初中語(yǔ)文教師,為了系統、明確地進(jìn)行教育,提高自身綜合素質(zhì),不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素養,提升教育教學(xué)水平,努力成為學(xué)習型、研究型、專(zhuān)家型教師,制訂個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)規劃。
二、自我分析
。ㄒ唬┳陨沓砷L(cháng)歷程和素質(zhì)分析
本人參加工作以來(lái),我立足本職工作,教書(shū)育人,為人師表,尊師愛(ài)生,真誠待人,做到敬業(yè)愛(ài)業(yè),熱愛(ài)學(xué)生,尊重家長(cháng),團結協(xié)作,能很好地完成校領(lǐng)導分配的各項工作,受到原領(lǐng)導、老師及學(xué)生的一致好評。我現初中畢業(yè)班語(yǔ)文教學(xué)工作,工作細致,循循善誘、注重與學(xué)生之間的溝通;管理嚴格,備課認真,努力上好每一堂課。
在新形勢下,繼續挑戰自我,不斷提出新的要求,完善自我,充實(shí)自我,以適應新形勢,使自己勝任本職工作,成為全能型教師。帶領(lǐng)學(xué)生刻苦學(xué)習,努力創(chuàng )新,力爭在中考中再創(chuàng )佳績(jì)。
。ǘ﹤(gè)人發(fā)展優(yōu)勢及特長(cháng)
1、具有較扎實(shí)的中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的專(zhuān)業(yè)素質(zhì);
2、具有多年的畢業(yè)班語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗;
3、普通話(huà)水平達二甲;
。ㄈ┐嬖趩(wèn)題或不足:
1、課堂教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高。
2、課題研究方面經(jīng)驗不足。
3、對學(xué)生的輔導技巧及學(xué)習策略和方法的指導經(jīng)驗不足。
4、分析講解尚缺乏行之有效的方法。
5、加強學(xué)生的思想行為教育工作缺乏創(chuàng )造性。
三、個(gè)人發(fā)展目標
。ㄒ唬┒昕傮w發(fā)展目標:
1、不斷充電,勤奮學(xué)習,努力探究教學(xué)方法和藝術(shù),提高學(xué)生學(xué)習的積極性;
2、潛心鉆研,精心備課,認真設計每一篇教案;不斷提高課堂教學(xué)能力,增長(cháng)教育智慧,讓課堂成為學(xué)生展示自信的舞臺。
3、不斷,多寫(xiě)教育教學(xué)案例、隨筆或教育故事,在總結中成長(cháng);
4、樹(shù)立終身學(xué)習的理念,不斷學(xué)習與積累;善自身的教育教學(xué)實(shí)踐,努力成為一個(gè)的.中學(xué)語(yǔ)文教師。不斷提高學(xué)生和自己的綜合素質(zhì)。
。ǘ、具體目標
。、目標:
加強自我的修養,形成高尚的人格,有一顆進(jìn)取之心。熱愛(ài)學(xué)生,對學(xué)生有博愛(ài)之心,寬容、有強烈的責任感。樹(shù)立終身學(xué)習的理念,具備終身學(xué)習的能力。積極配合學(xué)校的各項工作,與任課老師相互協(xié)作,認真踏實(shí)地工作,完成一系列的教育教學(xué)工作。嚴于律己,提高自身修養,爭做師德。
2、教學(xué)目標:
。1)、加強學(xué)習,進(jìn)一步探究新課程新理念;積極參加學(xué)習,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平;
。2)、熟練掌握語(yǔ)文教學(xué)常規;熟練應用計算機技術(shù)為教學(xué)服務(wù);鉆研中學(xué)語(yǔ)文教材,爭取精通各冊?xún)热;在學(xué)習和實(shí)踐中探究教育教學(xué)的方法和藝術(shù),提高應變能力。
。3)、認真貫徹國家教育方針,遵循課程改革的要求,培養全面發(fā)展的學(xué)生,教學(xué)成績(jì)力爭不斷提高。
總之,我要樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念,使學(xué)習成為自己的一種內需,通過(guò)學(xué)習提升師德修養,豐富知識結構,增強理論底蘊。實(shí)踐中,不斷探求、感悟、反思,時(shí)刻提醒自己用腦子工作,爭取做一名知識上、能力上、品德上讓社會(huì )、學(xué)校、家長(cháng)滿(mǎn)意的教師。
四、自我規劃
1、進(jìn)一步更新觀(guān)念,熟悉新教材,領(lǐng)會(huì )課改精神,并付諸實(shí)踐。使課堂教學(xué)充滿(mǎn)激情和活力,提高課堂教學(xué)效率。
2、努力探索,提高課堂教學(xué)藝術(shù)強化教學(xué)反思能力。在日常教學(xué)活動(dòng)中,要養成隨時(shí)記錄教學(xué)中的感想,學(xué)會(huì )積累。
3、加強學(xué)習,提高信息技術(shù)的應用能力。
4、加深對教材的理解和挖掘,博取眾長(cháng),學(xué)習他人的教學(xué)特色,能夠正確處理教學(xué)中可能出現的問(wèn)題。
5、爭取外出學(xué)習培訓的機會(huì ),學(xué)習優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗,進(jìn)一步充實(shí)自己,開(kāi)闊自己的思路。
五、具體措施:
1、對工作充滿(mǎn)熱情。在語(yǔ)文教育教學(xué)工作中,我將真情、公正對待每個(gè)學(xué)生,給他們一個(gè)寬松的成長(cháng)空間,關(guān)注他們的學(xué)習,更關(guān)注他們個(gè)體的身心發(fā)展。
2、對知識不斷探索。教師必須傳授給學(xué)生學(xué)習的方法,而非簡(jiǎn)單的答案。我決定認真學(xué)習教育教學(xué)理論書(shū)籍,學(xué)習著(zhù)名特級教師的教學(xué)思想。在堅持理論學(xué)習的同時(shí),更要較強業(yè)務(wù)學(xué)習,豐富知識積淀,提升專(zhuān)業(yè)技能。語(yǔ)文教師需要淵博的語(yǔ)文知識素養,還要廣泛涉獵其他學(xué)科知識。閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,努力學(xué)習比較系統的專(zhuān)業(yè)知識、教育科學(xué)知識,不斷提高自己的師德修養,豐富自身的人文底蘊。
3、對經(jīng)驗不斷積累。作為一名教師,要積極向同事學(xué)習,多走進(jìn)同年級教師和優(yōu)秀教師的課堂,多向大家學(xué)習。積極參加教研活動(dòng)和集體備課,就教學(xué)感悟反思,學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習,提高自己的教學(xué)質(zhì)量。
4、要不斷更新教育教學(xué)觀(guān)念,切實(shí)投身于新課程改革的浪潮中,不斷學(xué)習與反思,勤動(dòng)筆,勤動(dòng)腦,要整合自己的課堂,使學(xué)生能在愉快的氛圍中學(xué)習,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。并積極參加學(xué)校的各類(lèi)教科研活動(dòng),及時(shí)總結思考,寫(xiě)出有質(zhì)量的教學(xué)設計、教案和教學(xué)論文。
5、對教學(xué)不斷反思。反思是自我提高的階梯,讓我們永遠保持一種積極探究的心態(tài)。我會(huì )經(jīng)?偨Y反思自己的教育教學(xué),對語(yǔ)文教育教學(xué)工作進(jìn)行深層的認識,讓自己的業(yè)務(wù)水平再上新臺階。
在今后的教學(xué)生涯中,我會(huì )時(shí)刻對照目標,揚長(cháng)避短,讓自己在今后的教學(xué)中不斷成長(cháng),不斷進(jìn)步。
教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃13
教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現的過(guò)程,是教師在充分認識教育意義的基礎上,不斷提升精神追求,增強職業(yè)道德,掌握教育規律,拓展學(xué)科知識,強化專(zhuān)業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程。我相信有眼界才有境界,有思路才有出路,在認真學(xué)習了學(xué)校本年度發(fā)展規劃和各部門(mén)本年度工作目標后,針對自己的特點(diǎn)制定個(gè)人發(fā)展計劃如下:
發(fā)展目標:
一、內涵發(fā)展方面:
教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),對其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無(wú)止境的,所以,作為一名教師,我時(shí)刻告誡自己要追求卓越,崇尚一流,拒絕平庸,注重自身創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的發(fā)展,使自己真正成長(cháng)為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師,把自己的全部知識、才華和愛(ài)心奉獻給學(xué)生、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界。在信息技術(shù)方面提高自身的信息技術(shù)應用以及課件的制作水平,以達到學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)很好整合的目的。力求能獨立制作實(shí)用性強、美觀(guān)的電子課件。
二、課堂教學(xué)方面:
進(jìn)一步深化落實(shí)生活化情境化課堂教學(xué),充分發(fā)揮自己的特長(cháng)來(lái)吸引學(xué)生,使學(xué)生喜歡自己的課,并能在自己的課堂上得到發(fā)展,能滿(mǎn)足學(xué)生成長(cháng)和走上社會(huì )的實(shí)際需要,有足夠的'實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節。針對自己的教學(xué)特點(diǎn)拜名師學(xué)藝,使自己的教學(xué)水平逐步提高,教學(xué)經(jīng)驗日益豐富,尋找出一條適合自己的發(fā)展之路,爭取逐步形成自己干練利落、靈敏機智的教學(xué)特色。
三、思想工作方面:
注重個(gè)人素質(zhì)的培養,不貪名利,切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,力求為學(xué)生創(chuàng )造最好的教育。從為應付考試到為有利于學(xué)生今后的發(fā)展提供方便。做個(gè)富有責任心的優(yōu)秀老師,在遵守制度、與人相處方面能夠嚴格要求自己,提高自身的政治理論素養。
發(fā)展措施:
1、深化課改,進(jìn)一步貫徹落實(shí)學(xué)!吧罨、情境化”課堂教學(xué)理念,充分培養和激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣,重視學(xué)生認知過(guò)程中的情感培養。注重對自身教育行為的反思----實(shí)踐,解決教改新問(wèn)題,提高教學(xué)質(zhì)量,做一個(gè)有思想的新形勢下的教師。
2、業(yè)務(wù)方面要樹(shù)立現代學(xué)生觀(guān),學(xué)會(huì )以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能,并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚學(xué)生的主體精神,促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,努力做到因材施教。
3、充分發(fā)揮自己的特長(cháng)來(lái)吸引學(xué)生,使學(xué)生喜歡自己的課,并能在自己的課堂上得到發(fā)展,能滿(mǎn)足學(xué)生成長(cháng)和走上社會(huì )的實(shí)際需要,有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節。
4、堅持教學(xué)相長(cháng),在師生交往中發(fā)展自己。遵循"以人為本"的管理原則,增強自己的管理能力。
5、在信息技術(shù)方面要不恥下問(wèn),多向高水平的同行請教。
6、自己在工作中曾得到過(guò)很多教師的幫助,他們良好的師德輻射帶動(dòng)了我,因此當身邊的老師有困難或需要幫助時(shí),我定會(huì )竭盡所能,在幫助別人的同時(shí)提高自己的水平。
教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃14
新的學(xué)期不知不覺(jué)中又來(lái)了,對于我們20xx年又是一個(gè)充滿(mǎn)動(dòng)力和壓力的一年。面對越來(lái)越激勵競爭的崗位,我除了倍加珍惜之外,也意識到一位教師要不斷的充實(shí)自我,提升自身素能,腳踏實(shí)地,才能不被時(shí)代所淘汰,才能成為一名與時(shí)俱進(jìn)的合格教師。
基于此,我將為自己確立一個(gè)新的人生目標。進(jìn)一步反思上學(xué)期不足,深刻總結并繼續發(fā)揚成功經(jīng)驗,追求更好地完成教學(xué)目標。
一、存在的問(wèn)題及今后努力方向
存在的問(wèn)題:對學(xué)生的了解還不夠深入,本人自身的教學(xué)經(jīng)驗的積累還較少。知識面不夠廣泛。教育科研能力有待于提高,教學(xué)論文、優(yōu)質(zhì)課較少。
努力方向:自身要不斷“充電”,加強自己在教育學(xué)、心理學(xué)、文學(xué)、史學(xué)等方面的知識積累。完善與不同學(xué)生的溝通方式,積極主動(dòng)地加強對學(xué)生的了解。調整教學(xué)方式使其不斷完善,汲取經(jīng)驗,鞏固自己的教學(xué)基本功積極撰寫(xiě)教學(xué)論文,向老教師學(xué)習。
二、具體措施
1、對教學(xué)的反思,教學(xué)感想要做即時(shí)的記錄。堅持寫(xiě)教學(xué)論文,以期在更高刊物上發(fā)表。保證一年至少寫(xiě)一篇論文。
2、堅持撰寫(xiě)個(gè)人博客,深入領(lǐng)會(huì )先進(jìn)教育思想。
3、認真研究新教材;全面掌握非專(zhuān)業(yè)方面的文學(xué),史學(xué)和教育學(xué)相關(guān)知識。積極參加新教材的培訓。
4、要提高自己的政治思想素質(zhì)。
5、促進(jìn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展,確立教育教學(xué)新理念
6、善于思考,在實(shí)踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作,力爭做到在反思中揚長(cháng)。時(shí)刻把工作與思考相結合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng )造性地開(kāi)展工作
7、注重個(gè)人素質(zhì)的培養,不貪名利,切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,力求為學(xué)生創(chuàng )造最好的教育。
8、提高自己的教育能力;在今后的工作中要務(wù)實(shí)求真,成為熱愛(ài)學(xué)習、學(xué)會(huì )學(xué)習和終身學(xué)習的.楷模;并將所學(xué)知識充分應用于教學(xué)實(shí)踐,以人為本,尊重學(xué)生個(gè)性,引導和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習,鼓勵學(xué)生學(xué)會(huì )思考,學(xué)會(huì )自我增長(cháng)和應用知識,學(xué)會(huì )懷疑和創(chuàng )新。
工作要勤勤懇懇,始終保持一種腳踏實(shí)地的作風(fēng),永葆健康的、陽(yáng)光的心態(tài),給學(xué)生及家長(cháng)一個(gè)良好的形象,關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,讓我的學(xué)生永遠快樂(lè )!只要勤于耕耘,會(huì )有收獲的一天!
教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃15
沒(méi)有計劃的生活是盲目的,停滯的知識遲早會(huì )被淘汰,現今世界競爭日趨激烈,尤其是人才競爭尤為突出,這股強勁的競爭風(fēng)伴隨著(zhù)教育改革席卷校園。本來(lái)在普通人眼中的“鐵飯碗”職業(yè)——教師,也面臨著(zhù)各種挑戰和競爭,不求自我發(fā)展停滯不前的教師將會(huì )自動(dòng)被淘汰。結合學(xué)校的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃,現制定我個(gè)人的五年發(fā)展規劃,以作鞭策。
一、現狀分析
我是一名小學(xué)英語(yǔ)教師,可是大學(xué)接受的是中學(xué)教育理論。在菲律賓一年的教師工作,擔任的是小學(xué)四年級的中文教師。雖說(shuō)對于外國人來(lái)說(shuō),中文學(xué)習就如我們國人的英語(yǔ)學(xué)習,但是畢竟課程的設置以及學(xué)習的內容和方法還是大相徑庭的。
隨著(zhù)課程改革的不斷深入,我需要學(xué)習新的教
育教學(xué)理論,反復研讀新課程標準,更新教學(xué)觀(guān)念,潛心投入教學(xué)實(shí)踐,留意抓緊教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節,做到理論聯(lián)系實(shí)際。
仔細分析了一下自己的現狀,特殊是不足之處,羅列如下:
1、對于小學(xué)生不同年齡段的心理還未能完全把握;
2、對于小學(xué)英語(yǔ)教材還不是很了解,對于所擔任的五年級的現有英語(yǔ)水平還不是把握得很好;
3、雖然專(zhuān)業(yè)知識比較好,但對于教法及學(xué)生的接受程度把握還有欠妥當;
4、在教育方面,方法和手段略顯稚嫩。
二、自我規劃
。ㄒ唬、進(jìn)一步熟悉英語(yǔ)教材,研讀“新課標”精神,并付諸實(shí)踐,提高課堂教學(xué)效率。
。ǘ、在教育教學(xué)實(shí)踐中有意識地鍛煉培養自己各方面的.能力發(fā)展:
1、提高聰明能力。包括觀(guān)察能力、思維能力、想象能力、記憶能力等。
2、提高教育能力。包括全面了解學(xué)生的能力、正確評價(jià)學(xué)生的能力、轉化后進(jìn)生的能力、指導學(xué)生與人交往的能力、教師“身教”的能力等。
3、提高班級調控能力。
4、提高教學(xué)能力。領(lǐng)會(huì )“新課標”精神,并運用其指導教學(xué)的能力、把握和運用教材的能力、選擇和運用教學(xué)參考書(shū)的能力、編寫(xiě)教案的能力、選擇和運用教學(xué)方法的能力、激發(fā)學(xué)生學(xué)習愛(ài)好的能力、指導學(xué)生學(xué)習方法的能力、因材施教的能力、實(shí)施目標教學(xué)的能力、組織課堂教學(xué)的能力、教學(xué)測試能力、制作和使用多媒體教學(xué)課件的能力等。
5、提高科研能力。
三、具體措施
。ㄒ唬┭凶x小學(xué)英語(yǔ)教材及教法;
。ǘ╅喿x有關(guān)小學(xué)生心理的書(shū)籍,每學(xué)期至少兩本;閱讀教育家名篇,做到每周一篇;
。ㄈ┨岣咦陨韺(zhuān)業(yè)素養,不斷學(xué)習,攻讀廈大的英語(yǔ)口譯在職研究生,提高英語(yǔ)口語(yǔ)水平,造福學(xué)生;
。ㄋ模┯涗浗虒W(xué)日記,不斷反思,通過(guò)反思提高教學(xué)能力;
。ㄎ澹┨岣呓處熉殬I(yè)技能,如書(shū)法、計算機水平等;
。┟繉W(xué)期參加一次縣級或以上的教育教學(xué)競賽或公開(kāi)課;
。ㄆ撸┱J真開(kāi)展學(xué)校英語(yǔ)教研組活動(dòng),提高學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)成效,做到,第一個(gè)月:班班有英語(yǔ)角;第二個(gè)月:人人見(jiàn)到英語(yǔ)老師懂得用英語(yǔ)打招呼;第三個(gè)月:開(kāi)英語(yǔ)公開(kāi)課;第四個(gè)月:英語(yǔ)成果展;
。ò耍┱J真參加各種培訓,聽(tīng)取各種教育、教科研方面的講座。
四、目前我所面臨的困難:
大班額的英語(yǔ)教學(xué),教師有點(diǎn)無(wú)能為力,教師多班額的教學(xué)讓師很難了解更多的學(xué)生,從而造成多數學(xué)生都在浪費時(shí)間。
五、總結
這是本人三年內的個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃。常言道:“教人先育已”、“教人先正其身”。以后的教學(xué)中我會(huì )十分注重自身教學(xué)基本功的磨練及人文素質(zhì)的提高,在教與學(xué)中扮演精彩的角色。
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