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青少科技中心作文
在生活、工作和學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的青少科技中心作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
青少科技中心作文1
今天，老師帶領(lǐng)著(zhù)我們到“青少年活動(dòng)中心”參加活動(dòng)。
我們做了四個(gè)有趣的活動(dòng)：DV制作，橡皮擦的改進(jìn)與制作，活性炭沙包和制作橡皮泥杯墊。其中我最喜歡活性炭沙包和橡皮擦的改進(jìn)與制作。
活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，老師先教我們用電腦怎樣制作DV。在高科技的幫助下我們很快完成了DV的制作。接著(zhù)，老師發(fā)給我們每人一把剪刀，一塊橡皮和一支毛筆。老師講了一些制作的要點(diǎn)后，我們就開(kāi)始做了。先在橡皮上挖一個(gè)洞，盡量挖得深一點(diǎn)，但洞口不能大，否則橡皮就要報廢。接著(zhù)取毛筆頭，運氣好的話(huà)一拔就能取下來(lái)，取下的毛筆頭要塞入橡皮上的小洞內，塞得越深就越緊。然后到老師那兒粘上點(diǎn)膠水，把毛筆頭固定在橡皮內就完成了。
制作活性炭沙包時(shí)，老師先給我們看一部短片。然后根據短片內容老師提出問(wèn)題。原來(lái)活性炭的.作用很大，它能凈化空氣、水等，把受污染的任何東西都能凈化。用一塊白布把活性炭包在里面，設計出一種自己喜歡的形狀，然后在布上畫(huà)上美麗的圖案。
這一次的活動(dòng)不僅鍛煉了我們的動(dòng)手能力，還使我們增長(cháng)了一些知識，這真是難忘的一天！
青少科技中心作文2
今天，我們學(xué)校的四、五、六年級，全天都在青少年活動(dòng)中心度過(guò)！
早上，我五點(diǎn)三十分的時(shí)候就醒來(lái)了，我以為現在是六點(diǎn)三十分，于是我就起床，匆匆洗淑完畢。去叫爸爸和媽媽?zhuān)覄偨块g就看見(jiàn)爸爸和媽媽睡的像兩只在熟睡的豬似的！我立刻走了過(guò)去，我用盡全力的去搖爸爸和媽媽?zhuān)墒前职趾蛬寢屢稽c(diǎn)反應都沒(méi)有！我發(fā)火了！我大吼一聲“起床了！懶豬！”這一叫可把爸爸和媽媽給吵醒了。
于是爸爸和媽媽就起床了媽媽一看手表現在只有五點(diǎn)四十分我心里想沒(méi)關(guān)系早到也沒(méi)關(guān)系！所以我慢吞吞的'過(guò)了一個(gè)小時(shí)。我很快到了學(xué)校。近了教室就看見(jiàn)同學(xué)們都在吃東西！我也不會(huì )袖手旁觀(guān)的！我拿出我的最?lèi)?ài)“尖角脆”分給同學(xué)們吃，同學(xué)們吃的津津有味！
突然從外面傳來(lái)一聲“茅老師來(lái)了！茅老師來(lái)了！”同學(xué)們立刻把吃的東西都放近書(shū)包里，裝模作樣的拿起課外書(shū)來(lái)看。茅老師走了近來(lái)，茅老師說(shuō)“我們要程的是六號學(xué)車(chē)。要在過(guò)一個(gè)小時(shí)才能到！所以要耐心的等�！�
茅老師剛把話(huà)講完，走出教室。同學(xué)們又把吃的東西拿了出來(lái)。又開(kāi)始了他們的狂吃……
青少科技中心作文3
我們星期二去了青少年活動(dòng)中心，我們玩的非常開(kāi)心，從中我也懂得了許多知識。
我們被分成了兩組，一組十六個(gè)人，我們先玩了制作竹蜻蜓。先把竹蜻蜓的葉片打磨成一個(gè)半圓形，再在底座上打一個(gè)圓，把兩個(gè)支撐木塊照著(zhù)兩個(gè)不同的方向用雙面膠貼在底座上，接著(zhù)把葉片貼在支撐木塊上，最后把竹筷插在底座上，用502膠固定住一個(gè)竹蜻蜓就做好了，我第一個(gè)做完的`，接著(zhù)，我們全班都成功了。
下一個(gè)我們做了紙制小車(chē)，剪車(chē)輪的時(shí)候要非常小心，不然剪出了菱角就開(kāi)不了啦。然后又學(xué)了水車(chē)探秘，從中，我學(xué)到了數車(chē)的歷史和運作。最后我們又做了房子，這個(gè)項目也是最難的，兩個(gè)人一小組，只有一小組成功了。做這個(gè)要非常小心還要有耐心，我和孟穎一起做的房子的插口可能有點(diǎn)松了，所以老是散掉，可我回家后還是想方設法把房子拼好了。
今天真好玩，我還學(xué)到了很多東西，對我們這些同學(xué)來(lái)說(shuō)真是得不償失��！
青少科技中心作文4
今天，老師帶領(lǐng)我們游覽了“青少年活動(dòng)中心”，我深有體會(huì )。
首先，我們制作了紙質(zhì)動(dòng)力小車(chē)。在制作的過(guò)程當中，我難免碰到了一些難題，但是經(jīng)過(guò)老師細心講解，我完成了我精美的紙質(zhì)小車(chē)。在比賽中，我深吸一口氣，然后吹出去。嘿，我的紙質(zhì)小車(chē)竟然獲得了第一名！我心想：這真是一個(gè)鍛煉自己動(dòng)手和動(dòng)腦能力的有趣項目��！既然我的小車(chē)跑得這么快，那我就叫他“刀鋒”吧。希望它能像刀鋒一樣，積極向上，我也是哦！
接著(zhù)，我們又領(lǐng)略了神奇的'太陽(yáng)能。據說(shuō)，我們地球上的資源只有太陽(yáng)能才是取之不盡的。我心想：我們應該好好的保護地球的環(huán)境，讓我們的子孫后代度過(guò)幸福的生活。
制作了神奇機器人后，我們又要制作房屋模型了。從一開(kāi)始的拼插門(mén)、屋頂、屋檐，再到斜門(mén)、后門(mén)都是十分的順利�？墒堑搅瞬尻�(yáng)臺時(shí)，就出現了問(wèn)題——陽(yáng)臺有一個(gè)不見(jiàn)了。我和我的搭檔急得焦頭爛額，后來(lái)我靈機一動(dòng)，把一塊小木塊粘在了上面，房屋模型就大功告成了。我了解到了這是一個(gè)結合團隊力量的項目，單靠個(gè)人的力量是無(wú)法完成的。
這次游“青少年活動(dòng)中心”，讓我受益匪淺。
青少科技中心作文5
今天，在老師的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到了浦東青少年活動(dòng)中心游玩，與以往不同的是這次有四個(gè)新項目：有趣的太陽(yáng)能、質(zhì)子動(dòng)力小車(chē)制作、木制建筑模型制作和創(chuàng )意機器人。
其中，讓我最難忘的是木質(zhì)建筑模型制作。老師讓我們做一個(gè)樓房。給我們一張說(shuō)明書(shū)和一些制作材料，我和魯孝東一組。按照步驟首先，我們把大門(mén)、小門(mén)、正門(mén)粘在規定的位子。接著(zhù)把門(mén)和房間的走廊安裝起來(lái)，不一會(huì )兒，我們就拼好了�？墒且幌伦泳蜕⒘�。就這樣散了再拼，拼了又散，最終我們用雙面膠把它加固才算完成�？稍诜课菽Ｐ推赐陼r(shí)，魯孝東的手指不小心碰到了。我們只能重新再來(lái)一次�？蛇@時(shí)離活動(dòng)結束只有一刻鐘了，我和魯孝東手忙腳亂，這兒拼好那兒又散了，那兒拼好這里又四分五裂，向市被打鬧天宮一樣。
就在最后的五分鐘的緊急關(guān)頭，我們靜下心來(lái)，認認真真地拼起來(lái)，總算在下課鈴聲響起的那一刻，我們算是大功告成了。
“哈哈……你的`模型真漂亮！”我們在歡聲笑語(yǔ)中結束了這次游玩。在這次的活動(dòng)中讓我學(xué)到了很多的知識，更讓我懂得了做任何一件事不僅要有熱情，更要有耐心和細心。
青少科技中心作文6
今天，我們去了青少年活動(dòng)中心。
我們先去制作風(fēng)箏了，我和沈翔一組，我們先把竹簽插在支架上，可是我們一直插不上去，我很焦急，我就問(wèn)沈翔這竹簽怎么插不上去呢？沈翔說(shuō): “我也不知道怎么回事”，老師說(shuō)：“如果插不進(jìn)去就把竹簽在鐵皮上磨幾下，這樣就可以把這竹簽插進(jìn)去了，”我恍然大悟，原來(lái)就這么簡(jiǎn)單。我們是按老師說(shuō)的做，開(kāi)始中間還有一點(diǎn)小錯誤，我們很快就做完了，這個(gè)反正可以帶回家，可是我和沈翔都想要那個(gè)風(fēng)箏，我們有一點(diǎn)爭執，最后沈翔還是吧把風(fēng)箏給了我。
然后我們去了擺的探究，老師教我們制作的'方法，我很快就做好了，開(kāi)始那根鐵絲一直彎不好，最后我不是很滿(mǎn)意。
最后還有兩項手工，我們先去了海寶制作，老師先給我們發(fā)了有海寶圖案的木頭，老師帶我們去了一個(gè)專(zhuān)門(mén)制作的地方，那個(gè)鋸床有的時(shí)候會(huì )很抖，在磨的時(shí)候沒(méi)什么大問(wèn)題，這個(gè)海寶就能做好了。
在活動(dòng)中我學(xué)到了很多很多，我非常的高興，以后有機會(huì )的話(huà)我還想去哪里玩。
青少科技中心作文7
今天，我們去了青少年活動(dòng)中心。
我們排著(zhù)整齊的隊伍，興高采烈地來(lái)到了活動(dòng)中心。我們的帶隊老師是張老師和王老師。他們把我們分成了兩隊。
第一個(gè)項目是做竹蜻蜓。老師講了要求以后，我們就興致勃勃地做了起來(lái)。我先拿出一塊加強木塊，用一把尺從一邊的對角到另一邊的對角用一支筆畫(huà)了兩條線(xiàn)，又到機器上把兩條線(xiàn)的交界處打出一個(gè)洞來(lái)。我拿出了旋翼木塊，用打磨工具打磨成弧形的。我又拿出了兩塊小木塊，一邊粗，一邊細。我用雙面膠把它們的兩邊粘上了雙面膠，又把上面白的一層剝下來(lái)，再把一塊木塊的細邊對著(zhù)自己，粗的一邊對著(zhù)對面，另外一個(gè)相反。我把打磨好的'旋翼木塊像小木塊一樣粘在小木塊上面。最后，我把一根一次性筷子插在洞里。我把做好的竹蜻蜓拿給老師看。老師又幫我在洞旁邊涂上了“502強力膠”，這個(gè)竹蜻蜓就可以飛了。
第二個(gè)項目是做小車(chē)。我沒(méi)有做成功。
吃完午飯，第三個(gè)項目是水力車(chē)探秘。我知道了水力車(chē)的原理。
第四個(gè)項目有點(diǎn)難，做木質(zhì)房子。我們做好了，又散架了。到了放學(xué)我們還沒(méi)做好。我把這個(gè)房子送給了江儀萌。
今天真快樂(lè )��！
青少科技中心作文8
青少活動(dòng)中心在嵊州大橋的長(cháng)長(cháng)的引橋下面的。它的房子跟普通的房子不一樣，其他的房子有屋頂，它把嵊州大橋的引橋當作了屋頂，引橋底下離剡江堤壩前面有一道門(mén)，沿著(zhù)橋欄往下，砌兩堵墻，就變成青少年活動(dòng)中心了。橋的兩旁就是不遠人們通往活動(dòng)中心的兩條路，東邊的一條路的對面是我們的`城南小學(xué)。只要學(xué)校在上課的時(shí)侯，站在路上就可以聽(tīng)到我們的讀書(shū)聲，和老師的講課聲。
青少年活動(dòng)中心差不多有八個(gè)教室拼在一起那么大，里面可放十九張球桌，假如雙打可供五十六人，同時(shí)進(jìn)行練習和比賽。喜愛(ài)打乒乓球的大人和小孩都會(huì )去那里學(xué)習，每逢暑假和節日來(lái)這里學(xué)習和活動(dòng)的小朋友真是絡(luò )繹不絕。
活動(dòng)中心的教練非常耐心、熱情。如果學(xué)習的人哪一部份錯了，教練隨時(shí)都會(huì )過(guò)來(lái)給你耐心地講解，指出錯誤，并幫你糾正。比如說(shuō)：“握板姿勢錯了，球發(fā)時(shí)人站的位置，姿勢 ……”然后再教你一次次地練習，看看錯誤都糾正了沒(méi)有，如果還有錯誤，每個(gè)教練都會(huì )不厭其煩地再來(lái)耐心地教，直到你完全學(xué)會(huì )。
活動(dòng)中心真好，它是我們小朋友向往的地方，以后我要經(jīng)常去。
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