- 相關(guān)推薦
音樂(lè )讓生活更快樂(lè )作文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的音樂(lè )讓生活更快樂(lè )作文，希望能夠幫助到大家。
音樂(lè )讓生活更快樂(lè )作文1
我特別喜歡音樂(lè )。它能讓我悲傷時(shí)變得快樂(lè )，緊張時(shí)變得放松，繁忙時(shí)變得從容。它讓我的生活變得更美好。
音樂(lè )讓我獲得了知心好友。記得那一次，我在琴行練完琴后，等待爸爸來(lái)接。旁邊一位同學(xué)在聽(tīng)排簫《老鷹之歌》，初聽(tīng)此曲，我就被壯闊而又細膩的音樂(lè )境界深深吸引。腦中浮現出空寂山谷中，山鷹盤(pán)旋，瀑布流瀉。一個(gè)壯碩的非洲漢子，微閉雙眼，吹著(zhù)排簫。簫聲和老鷹蹄鳴互相應答，交相映襯。一會(huì )兒，簫聲漸響，慷慨激昂，聽(tīng)來(lái)大有無(wú)拘無(wú)束之意，真是大暢胸懷。這個(gè)漢子的`頭一會(huì )兒低，一會(huì )兒高，把《老鷹之歌》吹得淋漓盡致。到后面，簫聲漸低，隨之止歇，直聽(tīng)得我心神蕩漾，久久不能平靜�？吹轿疫@么喜歡排簫，旁邊同學(xué)就與我交談起來(lái)，越聊越投機，這才發(fā)現原來(lái)對方真是知音��！
音樂(lè )也使我無(wú)聊的生活變得充實(shí)。印象中最為深刻的便是《魔法師的弟子》了，這是一首交響樂(lè )。一開(kāi)始，音樂(lè )輕柔婉轉，突然變得歡快、神秘，期間穿插架子鼓的聲音，這是魔法師讓弟子去抬水。而弟子卻偷懶，運用偷學(xué)的魔法驅動(dòng)掃帚幫他。
音樂(lè )節奏開(kāi)始變得急促，此是掃帚抬的水太多，快要把房子淹沒(méi)了，弟子變得手足無(wú)措。這時(shí)，師父回來(lái)了，及時(shí)讓魔法消失，弟子也及時(shí)向師父認錯，樂(lè )聲隨之停歇。這首曲子讓我感受到了交響樂(lè )的不同凡響，也體會(huì )到了音樂(lè )的敘事魅力。讓我空虛的心靈頓感充盈。
音樂(lè )獨特的情感表達方式是不可替代的，它已經(jīng)融入了我的靈魂，伴隨著(zhù)我的喜怒哀樂(lè )，陪伴著(zhù)我成長(cháng)。
音樂(lè )讓生活更快樂(lè )作文2
貝多芬曾說(shuō)過(guò)：“領(lǐng)悟音樂(lè )的人，能從一切世俗的煩惱中超脫出來(lái)�！泵慨斘倚那椴缓玫臅r(shí)候，就會(huì )找幾首喜歡的音樂(lè )放來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。
無(wú)論是古典音樂(lè )，還是現代音樂(lè )，我都非常喜歡。但最常聽(tīng)的音樂(lè )便是《You Can Be My Girl Friend》、《重生》、《夢(mèng)》、《YOUNG》了。古典音樂(lè )聽(tīng)后讓人回味無(wú)窮，現代音樂(lè )讓人感受到青春的活力。
記得四年級的時(shí)候，我生病了，媽媽帶我去了醫院，我躺在病床上，心情十分不好，還擺著(zhù)一張臭臉。媽媽看我心情郁悶，便拿出手機，隨手放了音樂(lè )。聽(tīng)到音樂(lè )的我，頓時(shí)覺(jué)得心情舒暢了很多，于是我請求媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)懿荒茏屛乙恢甭?tīng)著(zhù)音樂(lè )？”也許是我生病的原因，媽媽想都沒(méi)想就答應了。從那以后，我只要心情不好，就會(huì )聽(tīng)音樂(lè )。
有一次，弟弟被爸爸狠狠地批評了一頓，導致弟弟晚飯也沒(méi)有心情吃。我便安慰弟弟說(shuō)：“爸爸批評你肯定是你錯了，如果你沒(méi)有做錯事情，他就不會(huì )對你大發(fā)雷霆。所以，反思之后，就去吃飯吧�！币�(jiàn)弟弟無(wú)動(dòng)于衷，我就想到了之前治愈我壞心情的“良藥”。于是我躡手躡腳地去了客廳，小心翼翼地拿來(lái)了媽媽的手機，我快速地搜索著(zhù)音樂(lè )，盡量把音量調到最低（怕爸爸聽(tīng)到收手機）。當音樂(lè )放到第三首的時(shí)候，我已經(jīng)明顯感覺(jué)到弟弟之前繃緊的.神經(jīng)，現在慢慢地放松了下來(lái)。
音樂(lè )，有一股治愈心靈的神奇力量，它讓我在悲傷時(shí)感到一絲快樂(lè )；它讓我知道，人世間的各種辛酸，各種痛楚。音樂(lè )，宛如活潑輕盈的精靈，在為心靈進(jìn)行一次洗禮。只要有音樂(lè )，我們的生活就會(huì )更加美好。
音樂(lè )讓生活更快樂(lè )作文3
音樂(lè )，有著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的旋律，有著(zhù)帶感的節奏，還有著(zhù)深厚的感情。音樂(lè )，能讓生活更美好。音樂(lè )是用組織音構成的聽(tīng)覺(jué)想象，來(lái)表達人們的思想感情與社會(huì )現實(shí)生活的一種藝術(shù)形成之一。旋律響起人們往往無(wú)法抗拒地立即進(jìn)入音樂(lè )的氛圍中。
人間諸藝，以“琴棋書(shū)畫(huà)”為歸宗，“琴”是有德的。自古，不會(huì )演奏琴，在家里擺一件也好。因為古人相信，樂(lè )器有德，能影響人生。你看，連古人都認為，音樂(lè )能使生活更美好呢。
我最喜歡聽(tīng)純音樂(lè )。純音樂(lè )咋么聽(tīng)都聽(tīng)不膩。純音樂(lè )的節奏一般不會(huì )很快，音也不會(huì )太高或太低，讓人怎么聽(tīng)都是舒服的。純音樂(lè )，讓寧靜在心中流淌。也許你們認為最好的休息是睡覺(jué)，我卻覺(jué)得認為是聽(tīng)音樂(lè )。純音樂(lè )沒(méi)有歌詞，不會(huì )讓你產(chǎn)生亢奮的情緒。這是休息的絕佳方案，也是休息的最佳伴侶。睡覺(jué)時(shí)聽(tīng)純音樂(lè )，有助于更好的睡眠，發(fā)呆、看書(shū)時(shí)聽(tīng)點(diǎn)純音樂(lè )，能夠放松心情，卸下煩惱。純音樂(lè )的用處只有休息？你想錯了。在學(xué)習時(shí)，放合適的純音樂(lè )，有助于提高作業(yè)質(zhì)量和學(xué)習效率，甚至可以提升記憶力。瞧，純音樂(lè )的作用多大呀！
當然，純音樂(lè )的作用可不止兩點(diǎn)。有的純音樂(lè )可以使人清醒，有的.純音樂(lè )可以使人陷入回憶……等等。讓自己演奏出純音樂(lè )，也是一個(gè)非常好的選擇。當你用全部的感情去演奏一首曲子時(shí)，你會(huì )發(fā)現所有的煩惱都忘得差不多了，同時(shí)還會(huì )收獲大家的贊揚，這不是一舉兩得德事情嗎？
我在精深飽滿(mǎn)的上午愛(ài)上了小提琴的伴奏，流暢的旋律使我更有動(dòng)力，我在學(xué)習疲倦的下午愛(ài)上了鋼琴的清新，美妙的音色使我心曠神怡。音樂(lè )是人類(lèi)的第二語(yǔ)言，音樂(lè )，使生活更美好。
音樂(lè )讓生活更快樂(lè )作文4
“紅日升在東方，其大道滿(mǎn)霞光。我何其幸生于你懷……”每一次聽(tīng)到音樂(lè )，無(wú)論是搖滾的，舒緩的，還是古風(fēng)的，我的心情總是會(huì )大好起來(lái)。所以，我覺(jué)得音樂(lè )是美好的，有音樂(lè )的生活也是美好的。
有一次，我在車(chē)上癡呆呆地坐著(zhù)，總覺(jué)得少些什么。我托著(zhù)下巴，拍拍腦袋：少了些什么呢？哦，是音樂(lè )！一想到這，我馬上點(diǎn)開(kāi)“酷我音樂(lè )”，開(kāi)始放歌。戴上耳機，仿佛有一層隔離罩，將我與世隔絕，只有音樂(lè )與我息息相關(guān)。我閉上眼，嘴里哼著(zhù)小調，隨旋律搖著(zhù)腦袋。你看，音樂(lè )可以讓無(wú)聊的人變得有趣。
每次做作業(yè)時(shí)，我都會(huì )故意坐在電腦旁。老爸一走，我就打開(kāi)音樂(lè )播放器。邊聽(tīng)音樂(lè )邊寫(xiě)作業(yè)，也是可以提高學(xué)習效率的哦！每次做英語(yǔ)題時(shí)，我大概要花十分鐘�？扇绻吢�(tīng)音樂(lè )邊寫(xiě)，只要五分鐘就可以完成，而且全對的概率很大。不僅如此，要構思語(yǔ)文的作文時(shí)，腦子里不知怎的就會(huì )冒出一些新奇的詞，有時(shí)還會(huì )想到一些以前聽(tīng)過(guò)的歌詞，剛好可以用上�？�，音樂(lè )還能幫助寫(xiě)作。
音樂(lè )在我心里是一種慰藉。每一次受委屈了，我就趴在被窩里，戴上耳機，一邊聽(tīng)歌一邊哭�？墒�，慢慢地我就不哭了，因為音樂(lè )給我足夠的安慰。在我生氣時(shí)，我總會(huì )聽(tīng)音樂(lè )。聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，原本煩躁的一顆心就平靜下來(lái)了。
我有一個(gè)夢(mèng)想，將來(lái)可以站在舞臺上歌唱。我知道，為夢(mèng)想努力的.過(guò)程，是讓人快樂(lè )的，也是美好的。
天空的陽(yáng)光可以灑向任何地方�？稍谖倚闹�，只有音樂(lè )才會(huì )散發(fā)出耀眼的、令人感到溫暖的光。
音樂(lè )讓生活更快樂(lè )作文5
你們覺(jué)得什么能讓你感到開(kāi)心，什么又能讓你發(fā)泄情緒呢?
我覺(jué)得聽(tīng)音樂(lè )可以讓我心情舒暢。一次，我在寫(xiě)作業(yè)，但我弟弟一直在一邊又吵又鬧，讓我聽(tīng)著(zhù)感覺(jué)很煩，并且還有點(diǎn)兒難受，于是我便習慣性地把耳機戴上，開(kāi)始播放音樂(lè )。但不知為什么，我戴上耳機聽(tīng)音樂(lè )時(shí)，不僅心情舒暢了，寫(xiě)作業(yè)的速度也快了，并且不會(huì )受外界干擾。此時(shí)此刻，我只是一種感覺(jué)：現在這整個(gè)世界都格外安靜，格外美好!
你們知道嗎?音樂(lè )不僅可以讓人心情舒暢，還可以讓人發(fā)泄情緒。還記得有一次我上課外班時(shí)被老師批評了，下課后回家時(shí)，我看了看家里竟然沒(méi)人，因為那時(shí)我心情不好，我也就沒(méi)管家里有沒(méi)有人了。我關(guān)上門(mén)，回房間上鎖，拿出耳機戴上了。我聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)我情不自禁地唱了起來(lái)，而且特別的投入，并且我感覺(jué)此時(shí)此刻，整個(gè)世界都是我的，把所有煩惱，壞心情和所有的不開(kāi)心都置之度外�！拔业氖澜纭崩锔裢獾陌察o，仿佛整個(gè)世界只有我一個(gè)人，“我的世界”是美好的';“我的世界”時(shí)安靜的;“我的世界”時(shí)令人贊嘆的。我不開(kāi)心時(shí)，第一個(gè)想到的事情就是通過(guò)唱歌發(fā)泄，進(jìn)入“我的世界”，融入音樂(lè )里，發(fā)泄情緒。
我喜歡音樂(lè )的程度，你們都想象不到。我感覺(jué)音樂(lè )聽(tīng)著(zhù)可以讓我開(kāi)心，唱歌可以發(fā)泄，我覺(jué)得音樂(lè )讓生活更美好!
音樂(lè )讓生活更快樂(lè )作文6
推開(kāi)青春的大門(mén)，我驚喜地發(fā)現，生活是那樣的多姿多彩，它飽含著(zhù)甜甜的味道。青春的歲月里，我成長(cháng)了許多，接觸到許多新鮮有趣的事物，它們使我倍感快樂(lè )與溫暖。這其中，有那么一件，總是令我心潮澎湃，充滿(mǎn)了向往與渴望。它就是——音樂(lè )。
六年級時(shí)，記得一次音樂(lè )課，老師坐在一架鋼琴前，優(yōu)雅地抬起雙手，手指便開(kāi)始在琴鍵上舞蹈。琴聲清脆優(yōu)美，如泉水叮咚般流入我的心田，清新而甜蜜。這一刻，一顆音樂(lè )的種子在我心里發(fā)芽了。
從此，音樂(lè )便成了為生活中必不可少的一部分，它陪伴我一點(diǎn)一點(diǎn)地成長(cháng)。
我迷戀那一首首歡快輕松的流行歌，享受那一曲曲優(yōu)美空靈的純樂(lè )曲；貝多芬的《月光曲》令我的心立即變得平靜，久石讓的《夏天》令我的心倍感輕松和愉悅；一曲《梁�！妨钗殷w會(huì )到了凄美與柔和，一首《卡農》令我懂得了追逐夢(mèng)想時(shí)的激情與堅持……
清晰地記得，自己剛開(kāi)始學(xué)習小提琴時(shí)的那份熱情與自信，盡管媽媽一再告訴我，學(xué)習的道路會(huì )很艱難，但我仍毫不猶豫地決定開(kāi)始學(xué)習。第一次看到小提琴那紅色的外殼，流線(xiàn)形優(yōu)雅的輪廓，摸到那粗細各異的四根琴弦，聽(tīng)到那完美、直扣心弦的細膩音色，我是多么的快樂(lè )��！像是在夢(mèng)中，溫暖著(zhù)我的心靈，滋潤著(zhù)我的心靈，是我深深陶醉在音樂(lè )之中，無(wú)法自拔。
在學(xué)琴的路途中，我曾因練琴時(shí)手部的'酸痛而流下眼淚，曾因拉不出悅耳的聲音而苦惱甚至是氣餒，也曾因受到老師的表?yè)P而充滿(mǎn)快樂(lè )與自信，曾因拉出一首動(dòng)聽(tīng)的小曲兒而倍感欣喜……
有了這些苦與甜的交織，我的生活從單調乏味變得妙趣橫生、快樂(lè )不斷，而在這段多彩的歷程中，我也逐漸地成長(cháng)，有了更豐富的收獲。
��！我真感謝音樂(lè )！是它讓我的生活變得如此精彩！
音樂(lè )讓生活更快樂(lè )作文7
音樂(lè )就像一只小精靈，帶你去你心之所向往的地方，陪你去做你心之所想的事情。
在我正為作業(yè)要重寫(xiě)傷心時(shí)，我打開(kāi)音樂(lè )，插上耳機，聽(tīng)了一首歡快的音樂(lè )，聽(tīng)音樂(lè )時(shí)，我閉上眼睛，音樂(lè )精靈把我帶到歌手的舞臺上，我看見(jiàn)許多人又唱又跳，我也到舞臺上跳了一段舞，觀(guān)眾紛紛拍手叫好，舞會(huì )上的飲料，食物可以不用一點(diǎn)拘束地進(jìn)到我的肚子里，我在舞會(huì )上得到了贊美與掌聲，非比尋常的開(kāi)心。一曲結束了，我睜開(kāi)眼睛，想著(zhù)重寫(xiě)就重寫(xiě)，我的作業(yè)會(huì )寫(xiě)得更好，音樂(lè )可以開(kāi)導我，我喜歡音樂(lè )，它使我的生活更美好。
我在后臺等待著(zhù)比賽，心跳像舞動(dòng)的鋼琴鍵又快又響，大汗淋淋。我打開(kāi)音樂(lè )，閉上眼睛，放了一首輕快的鋼琴曲，音樂(lè )精靈把我帶到了一望無(wú)際的草原，草原上有一個(gè)放牛人，橫坐在牛背上，吹著(zhù)一首沒(méi)有曲譜的'調子，還有一群羊兒在嬉戲，吃草。我躺在草坪上，風(fēng)輕輕撫摸著(zhù)我的頭發(fā)，傾聽(tīng)著(zhù)沒(méi)有曲調但又順耳的笛聲，小溪的潺潺流水聲，靜靜地躺在大自然的懷里。無(wú)比悠閑自在，靜靜的，我的心跳恢復了，汗珠停下了。我輕松地拿了獎。我喜歡音樂(lè )，它使我的生活更美好
只要用心去傾聽(tīng)音樂(lè )，音樂(lè )就能帶給你最好的結果，全身心投入到音樂(lè )，音樂(lè )可以讓我們放松快樂(lè )。我喜歡音樂(lè )，它使我的生活更美好。
音樂(lè )讓生活更快樂(lè )作文8
不知道自己是從什么時(shí)候愛(ài)上音樂(lè )的，只是隨著(zhù)一種不可名狀的感覺(jué)，并沒(méi)有多么堂皇的理由。而我剛跨進(jìn)音樂(lè )的大門(mén)，才發(fā)現以前的世界真是太小了。原來(lái)，生活中還有一個(gè)從未注意到的亮點(diǎn)。
音樂(lè )是什么？音樂(lè )就是將幾個(gè)不同的音符巧妙的連接起來(lái)，就組成了不同的奇妙之章。音樂(lè )與我們的生活密切相關(guān)，它不以地域而存在，也不以時(shí)間而消亡，它只彌漫于天地間，滲透于人群中。
“吱喳”、“吱喳”.....聽(tīng)見(jiàn)了嗎？生活的輪子又被卡住了，為什么？因為我們的生活少了一種東西——那就是音樂(lè )。沒(méi)錯！音樂(lè )就是生活的潤滑劑，有了音樂(lè )的滋潤，我們才能自由而快樂(lè )地航行于世間。如果，沒(méi)有了音樂(lè )，再快樂(lè )的心情也會(huì )被一掃而空。是音樂(lè )讓生活賦有活力。因為有活力，我們身上的自信風(fēng)采才會(huì )更加煥發(fā)。我是一個(gè)十分熱愛(ài)音樂(lè )的人，我的生活就因音樂(lè )而別有一番滋味。我們喜愛(ài)流行音樂(lè )，但我們不會(huì )忘記那些曾經(jīng)在歲月中的長(cháng)江里扣動(dòng)著(zhù)我們心弦的老歌。不過(guò)，我更喜歡動(dòng)漫音樂(lè )......
音樂(lè )是一道處方，如果你在夜里常常失眠，不妨聽(tīng)一下<小夜曲>;如果你想振奮起來(lái)，那就試試聽(tīng)一下貝多芬交響曲;如果你想要發(fā)泄你那糟透了的.心情，何不嘗試一下在搖滾樂(lè )中舞動(dòng)自己。音樂(lè )這一道處方，是一道神奇的處方，他讓我們的生活更美好，就像鉆石一樣閃閃發(fā)亮。
音樂(lè )，讓人快樂(lè )。在那朦朧的霧里，我們哼著(zhù)小曲，追隨心中的夢(mèng)想，享受著(zhù)快樂(lè )的人生。
在音樂(lè )中，我們堅強并且快樂(lè )地活著(zhù)；生活因音樂(lè )而精彩！
音樂(lè )讓生活更快樂(lè )作文9
每個(gè)人都有自己的愛(ài)好，我的愛(ài)好就是聽(tīng)音樂(lè )。
在二年級時(shí)，每當放學(xué)，就想拿媽媽的手機來(lái)聽(tīng)一會(huì )兒音樂(lè )，有時(shí)候連飯都顧不上吃。
它就猶如我的摯友。在我傷心時(shí)“安慰”我，在我煩惱時(shí)“逗樂(lè )”我。
記得有一次，學(xué)校最火爆的歌曲《生僻字》，別人沒(méi)事的時(shí)候就哼起了這首歌。
我根本沒(méi)有聽(tīng)過(guò)，所以想聽(tīng)一聽(tīng)是什么樣的歌曲能風(fēng)靡全校？現在手機電腦我都不能玩了。所以我就想到了一個(gè)鬼點(diǎn)子。我走到媽媽旁邊說(shuō)：“媽媽我想吃煎餅了，你去給我買(mǎi)點(diǎn)兒吧�！眿寢屨f(shuō)：“好�！眿寢屪吆�，我打開(kāi)電腦，“呀！”真是道高一尺，魔高一丈！沒(méi)想到媽媽把電腦鎖住了，解不開(kāi)密碼。于是，在晚上趁媽媽睡著(zhù)的時(shí)候，我輕輕推開(kāi)媽媽的房間小聲的喊：“媽媽?zhuān)闼?zhù)了嗎？”確定媽媽熟睡后，我躡手躡腳地走進(jìn)了書(shū)房，打開(kāi)電腦，戴上耳機，搜索出了《生僻字》這首歌曲�！拔覀冎袊臐h字，落筆成畫(huà)留下五千年的歷史……”我的手不停地打著(zhù)節拍完全陶醉在音樂(lè )世界中。什么煩惱、擔心全都煙消云散。突然“砰”的一聲耳機飛啦！我猛地回過(guò)頭“呀！”媽媽怎么來(lái)了？媽媽不是睡了嗎？望著(zhù)媽媽那瞪得圓又大的眼珠，我皺緊了眉頭，又眼巴巴的望了望面前地《生僻字》，乖乖的`關(guān)閉了電腦，極其不情愿的上床睡覺(jué)去，躺在床上閉上眼睛，但《生僻字》這首歌仍然在我的腦海里回蕩著(zhù)……
音樂(lè )帶給了我無(wú)盡快樂(lè )，激發(fā)了我無(wú)限的遐想象；音樂(lè )讓我在思想的王國自由的地翱翔，陪伴著(zhù)我健康地成長(cháng)。
音樂(lè )讓生活更快樂(lè )作文10
你可知道，音樂(lè )會(huì )帶著(zhù)微笑在旋律中綻放。
——題記
“有天我睡醒，看到我的身邊沒(méi)有你，在我的右邊，是你曾經(jīng)喜歡的玩具�！睆哪膫鱽�(lái)的音樂(lè )？只要隨著(zhù)音樂(lè )聲走去，你就會(huì )發(fā)現，原來(lái)是我一人在陽(yáng)臺上邊聽(tīng)音樂(lè )邊享受這午后的陽(yáng)光。
我是一個(gè)喜歡聽(tīng)音樂(lè )的人，寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我喜歡聽(tīng)著(zhù)輕音樂(lè )，這樣我覺(jué)得很輕松，也很快樂(lè )，有時(shí)我生氣時(shí)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，慢慢的聽(tīng)著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)，我的生氣就化解了。所以聽(tīng)音樂(lè )對我有很大的幫助！
有一次，妹妹弄壞了一個(gè)我最喜歡的玩具，我非常非常的.生氣，我就自己回到我彈鋼琴的房間，彈起鋼琴曲《獻給愛(ài)麗絲》，瞬間仿佛覺(jué)得音符在我指尖流淌，狂風(fēng)在空中怒吼著(zhù)，海浪使勁的拍打著(zhù)岸邊的礁石，海鷗在天空怒吼著(zhù)，雨后天晴。我在山崖上看著(zhù)一望無(wú)際的大海。瞬間帶走了我所以的煩惱和我的憤怒，一個(gè)人將靜靜融化在美好的音樂(lè )里，生活中一切的不美好在這一刻煙消云散。我真的感覺(jué)到音樂(lè )讓生活更美好。以至于當頑皮的妹妹跟我說(shuō)出道歉的話(huà)時(shí)，我才能心平氣和的面帶微笑的教導妹妹。
音樂(lè )真的讓生活更美好，我彈鋼琴時(shí)，我感覺(jué)自己像在大海里到處游。在天空中自由自在的飛著(zhù)。
音樂(lè )有一種魅力，可以感化人心變善。親愛(ài)的音樂(lè )，感謝你一直陪伴我左右，讓我領(lǐng)略生活中的美好。
音樂(lè )讓生活更快樂(lè )作文11
幾朵灰白的云在空中慵懶地飄浮，沒(méi)有明確的去向，難道是和我一樣，經(jīng)受了曾在學(xué)校瘋狂奮斗學(xué)習掀起的頭腦風(fēng)暴？身體中注滿(mǎn)了疲勞，背負著(zhù)灌滿(mǎn)鉛一般的書(shū)包，回到家中！
是腦子里極速飛馳的幾何思維？是abcd瘋狂的單詞魔咒？是七大洲四大洋的地理病毒？還是光和聲音各種科學(xué)邏輯的貫穿？我的腦海里仿佛在洶涌地翻滾，爆裂地噴濺，何時(shí)才能讓自己平復下來(lái)？于是，我拿起手機點(diǎn)開(kāi)音樂(lè )播放器，將“我的歌單”進(jìn)行循環(huán)播放！
放松地坐在椅子上，在耳邊響起的，時(shí)而是激昂、節奏感強烈的搖滾樂(lè )，讓我迷亂不定的心靈跟隨這動(dòng)感的韻律一閃一爍；時(shí)而是舒緩平和、情感澎拜的抒情曲，讓我急促不安的呼吸融合進(jìn)這樣一沉一浮的穩態(tài)之音；時(shí)而是變幻莫測，愉悅感十足的純音樂(lè )，讓我感覺(jué)對生活的許多不解都化成了一道道七彩的光 ，幻化成一雙雙天使的翅膀，沖上藍天。
一闕闕美妙婉轉的音符，如從陰暗的草叢跳出來(lái)的明亮光芒，順著(zhù)我的聽(tīng)覺(jué)，將那美好宜人的`音色灑滿(mǎn)我的大腦皮層；一波波動(dòng)聽(tīng)感人的音律，如從死一般寂靜的夜空刺出的帶著(zhù)絢麗光尾的星，撫摸著(zhù)我的聽(tīng)覺(jué)中樞。我頭里的腦漿 ，也似乎平復了下來(lái)，在傾聽(tīng)這一曲曲歌，跟隨著(zhù)搖晃的身子，沉浸在金色陽(yáng)光般美麗的音樂(lè )中。
望著(zhù)窗外山一座座，斜靠著(zhù)聆聽(tīng)一首首歌，陶醉在音浪中的我，遺忘了疲勞，遺忘了緊張，遺忘了忙碌，遺忘了生活、學(xué)習所帶給自己的這些那些煩惱……
是古代詩(shī)人吟唱的亂詩(shī)迷人？還是體育課上惡魔一樣千米跑的恐懼？又或者是書(shū)法課上鬼怪般的妖嬈字體讓人無(wú)奈？還是條條熏人的道德法規給你束縛感？其實(shí)，你的生活需要音樂(lè )！
坐捧音韻，且聽(tīng)一首歌！
音樂(lè )讓生活更快樂(lè )作文12
不知道自己是從什么時(shí)候愛(ài)上音樂(lè )的，只是跟隨著(zhù)一種不可名狀的感覺(jué)，并無(wú)多么堂皇的理由。而剛剛跨進(jìn)音樂(lè )的大門(mén)，才發(fā)現以前的世界真是太小了，原來(lái)生活中還有一個(gè)從未注意的閃光點(diǎn)。
說(shuō)到華語(yǔ)流行樂(lè )壇，不提到Jay恐怕是不行了，一首《發(fā)如雪》帶著(zhù)淡淡的憂(yōu)傷以一種喑啞的聲調將“緣字訣”演繹得無(wú)懈可擊�！澳惆l(fā)如雪，紛飛的眼淚，我焚香感動(dòng)了誰(shuí)，邀明月，讓回憶皎潔，愛(ài)在月光下完美……”那零零星星的歌詞，即使讓人毫無(wú)頭緒，卻仍能感受到一個(gè)字，那就是美，而“凄”就只能從旋律中去體會(huì )了。聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，一種發(fā)自?xún)刃牡南矏傆腿簧�，那區別于通俗的快樂(lè )，是在音樂(lè )中尋覓到一種最真實(shí)的愉快。
還有一點(diǎn)必須提到的是影視音樂(lè )，與專(zhuān)輯和單曲不同的是，影視音樂(lè )往往有一個(gè)起點(diǎn)，也可以當做創(chuàng )作的`源泉吧，不言而喻就是故事的情節。正因為有了回環(huán)曲折的故事內容，其間的音樂(lè )就更能打動(dòng)人了。今年寒假只看了一部電視劇《天外飛仙》，雖然可能會(huì )被別人說(shuō)成是肥皂劇，但我還是要說(shuō)。這是一部神幻劇，講述的是董永和七仙女的傳說(shuō)。正因為有此豐富的情節作為底蘊，配制的音樂(lè )當然不同凡響。先是《一眼萬(wàn)年》訴不盡塵世的悲歡離合，再是《千年淚》將那種難舍難分的凄美意境演奏得淋漓盡致。至此，我們再也不是看的肥皂劇，因為在心靈的最深處，早已無(wú)法平靜，或許我們能感受更多，但決不是膚淺。音樂(lè )又教會(huì )了我們感動(dòng)，讓我們學(xué)會(huì )了去愛(ài)別人。
也許上訴觀(guān)點(diǎn)很多人持反對意見(jiàn)，但我不在意。因為讓我的生活更加精彩，我的生活不再平淡，反更加豐富和真實(shí)。
音樂(lè )讓生活更快樂(lè )作文13
德國著(zhù)名文學(xué)家尼采曾說(shuō)過(guò)：“如果沒(méi)有音樂(lè )，生活就是個(gè)錯誤�！币魳�(lè )是有魔力的，它讓生活充滿(mǎn)樂(lè )趣，不再枯燥、乏味。
不論是古典音樂(lè )還是現代音樂(lè )，都有自己獨特的魅力，音樂(lè )可以撫慰我們的心情，當你心情煩躁時(shí)，不妨聽(tīng)一首《森林狂想曲》，那輕快的節奏一定能讓你平靜下來(lái)，當你悲傷時(shí)，可以聽(tīng)《豬豬俠》來(lái)調整一下心情，相信你一定會(huì )破涕而笑。當你學(xué)習遇到煩惱時(shí)，音樂(lè )說(shuō)不定也能幫助你。
一次，上完小古文，老師讓我們背誦《木蘭辭》，我苦惱極了，因為我總是背了上句忘了下句，就是不能流暢的背下來(lái)。這時(shí)，朋友向我推薦了一首尚雯婕的《木蘭詩(shī)》，“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣�！甭�(tīng)著(zhù)這首大氣磅礴的歌，感受著(zhù)慷慨激昂的曲調，我仿佛真的看到了木蘭替父從軍、奮勇殺敵的.樣子。沒(méi)過(guò)多久，我就把整首《木蘭辭》一字不落地背了出來(lái)。
還有一年前火遍全網(wǎng)的《生僻字》，當時(shí)班上的同學(xué)機會(huì )都會(huì )唱了，我也把歌詞抄在了紙上，其中的“火炎焱燚”、“水沝淼”等都是由一字重疊而成，真是太精妙了。這首歌里的字大多都是不常見(jiàn)的生僻字，這首歌的作曲者，卻把這些字一個(gè)個(gè)都找了出來(lái)，并組成了一首歌，把中國漢字文化的博大精深都用歌的方式唱了出來(lái)，讓外國人也喜愛(ài)不已，音樂(lè )真是個(gè)百寶箱��！
音樂(lè )就像一個(gè)仙子，來(lái)到了人間，讓人們心情愉悅。有了音樂(lè )，生活會(huì )變得更美好！
音樂(lè )讓生活更快樂(lè )作文14
有一位作家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“如果要感謝什么人，而且只能感謝一次，那么我想把這一次感謝奉獻給那些為人類(lèi)創(chuàng )造出美妙音樂(lè )的人。倘若沒(méi)有音樂(lè )，我們的生活將會(huì )變得多么沉悶可怕�！�
我從小是在媽媽的催眠曲聲中長(cháng)大的。長(cháng)大后，便與音樂(lè )結下了不解之緣。
在媽媽的眼中，我是音樂(lè )天才。記得我上幼兒園的時(shí)候，有一次老師教我們唱了一首兒歌——《一閃一閃亮晶晶》。在玩耍中，我用玩具小琴竟然把這首歌的旋律都彈出來(lái)了，全家人都很驚訝。從那時(shí)起，他們便帶我走進(jìn)了音樂(lè )的殿堂，讓我享受了音樂(lè )的魅力，我也從此迷上了彈鋼琴。經(jīng)過(guò)老師，家長(cháng)的栽培，至今已達到鋼琴八級。
優(yōu)美的音樂(lè )如同細雨，滋潤了我的心田，它不是語(yǔ)言，又勝似語(yǔ)言。
每當我彈起《童年的回憶》，那旋律時(shí)而緩慢，猶如小溪潺潺流淌;時(shí)而歡快活潑，仿佛又把我帶到那充滿(mǎn)夢(mèng)幻的童年，我們早五彩河邊玩耍著(zhù)，嘻戲著(zhù)。每當我彈起《夢(mèng)中的婚禮》，那清新的和弦，如歌的旋律從我指尖迸出，如同一泓晶瑩的泉水，默默地洗刷著(zhù)我心靈的污垢。不知不覺(jué)，我沉醉在美妙的音樂(lè )中不能自抑。當施特勞斯的《藍色多瑙河》飄過(guò)耳畔，我會(huì )情不自禁的隨著(zhù)旋律讓指尖在琴鍵上舞蹈。
每當我彈起八級考級曲目《繡金匾時(shí)》，那農家婦女的勤勞，淳樸，親切，都一一展現在我的`眼前。
每當我彈起貝多芬的《命運》交響曲時(shí)，那悲壯的旋律向厄運挑戰的精神震撼了我，命運之神的叩門(mén)聲在周遭回蕩。
音樂(lè )，你的魅力如此神奇!我熱愛(ài)，我追求音樂(lè )的夢(mèng)想永不停歇!
音樂(lè )讓生活更快樂(lè )作文15
音樂(lè )，給生活帶來(lái)一絲溫暖；音樂(lè )，給學(xué)習帶來(lái)一絲靈感；音樂(lè )，給悲傷帶來(lái)一絲安慰；音樂(lè )，讓生活更美好。
星期一，是每個(gè)周末結束后，開(kāi)學(xué)的日子，當然，我最討厭星期一了，因為這天的作業(yè)不僅有很多，離放假也是最遠的。不過(guò)，作業(yè)如果不做，你就是在玩“火”，所以還是先寫(xiě)為敬。
回到家，吃完飯，第一件事就是寫(xiě)作業(yè)，我無(wú)趣的做著(zhù)一道道相似又不相似的題目，心中有無(wú)數個(gè)石頭在壓著(zhù)。同一道題，我要寫(xiě)一遍，擦一遍，我開(kāi)始不耐煩了，很快我的怒氣值一下增到了一百，是的！我生氣了，我憋著(zhù)通紅的臉，看著(zhù)作業(yè)，就像看“敵人”似的`，想一下子就把它消滅，可是，這個(gè)“敵人”永遠都打不完，今天消滅了，明天還會(huì )有，明天的消滅了，后天還是會(huì )有。
看著(zhù)這一道道密密麻麻的數學(xué)題，我眼睛都快要看花了，頭好像比原來(lái)重了三倍，不撐著(zhù)，頭就抬不起來(lái)了�！鞍 业纳n天��！我的上帝呀！老師怎么布置那么多的作業(yè)吶！這還讓人活嗎？”我“痛不欲生”地喊叫著(zhù)，另一邊，卻傳來(lái)了媽媽的聲音：“叫什么叫，都快八點(diǎn)了，作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完呀！”這一刻，我瞪大了眼睛，直接懵圈了，“快八點(diǎn)了？”我無(wú)奈之下拿著(zhù)手機，在百度里搜索到：怎么讓寫(xiě)作業(yè)的速度變快。哦！是音樂(lè )，還得要純音樂(lè )。
我播放了純音樂(lè )，輕緩空靈的聲音直接進(jìn)入了我的腦海，這一瞬間，我所有的煩惱漸漸的化為烏有，作業(yè)仿佛跟我成為了“戰友”。
從這一刻，我喜歡上了聽(tīng)音樂(lè )，因為，它可以治愈我一切的煩惱，讓我的生活更加美好！
音樂(lè )讓生活更快樂(lè )作文16
一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，一對對變化莫測的長(cháng)短拍，一首首激奮昂揚的的旋律，一篇篇意味深遠的歌詞，帶給我們多少歡樂(lè )多少甜蜜。音樂(lè )，在我心中已不僅僅表達的的是一種情緒，更是一種靈魂，一種神圣不可侵犯的高貴!
我欣賞古典音樂(lè )。閑暇時(shí)，我會(huì )靜品一杯苦茗，看著(zhù)窗外明朗的天空，打開(kāi)音響，任由浮游空氣中的音樂(lè )游離、升華、沉淀......聽(tīng)著(zhù)貝多芬的《命運交響曲》，我會(huì )感嘆生命的激情與奮斗;聽(tīng)著(zhù)《歡樂(lè )頌》，我會(huì )佩服于音樂(lè )家深沉的人生閱歷，對生命的不懈追求;我更喜歡阿炳的《二泉映月》，凄傷的二胡聲徐徐拉出，我仿佛看見(jiàn)主人公在一片皎潔的月光中，在空明澄澈的的泉水旁，訴說(shuō)著(zhù)心中的無(wú)限哀傷。我會(huì )用心去傾聽(tīng)，去思考，樂(lè )曲中的每一處細微末節，哪怕是一個(gè)小小的顫音，也會(huì )讓我為之顫動(dòng)。感人至深的音樂(lè )，常常引起我的共鳴，在我的心波里徜徉散開(kāi)……
我也看好流行音樂(lè )。流行音樂(lè )簡(jiǎn)單適口，瑯瑯上口，在多種樂(lè )器的配合下，音符變得立體仿佛有一種輻射和擴張的趨勢，暗藏著(zhù)你聽(tīng)得見(jiàn)或聽(tīng)不見(jiàn)的'聲音。流行音樂(lè )不僅僅因為它的旋律好聽(tīng)，歌詞所富含的意義同樣讓我心動(dòng)。當年一首《�；丶铱纯础芳t遍大江南北，激起多少游子的共鳴;小天王周杰倫的歌詞更是帶著(zhù)難以捉摸的韻律。一首《三年二班》“這第一名到底要多強，到底還要過(guò)多少關(guān)，可不可以不要這個(gè)獎，我當我自己的裁判……”讓我如癡如醉，更懂得競爭的真正含義。
對于我來(lái)說(shuō)，音樂(lè )如同一陣臺風(fēng)，襲卷了我的小天地，又如同一陣春雨，滋潤了我的心靈，又如同一道彩虹，偷走我無(wú)盡的遐想。生活與音樂(lè )的聯(lián)系作文，它是我生命中不可或缺的成分!
音樂(lè )讓生活更快樂(lè )作文17
音樂(lè )是一種藝術(shù)，每一首音樂(lè )都是歌唱家的藝術(shù)品�？晌覟槭裁凑f(shuō)音樂(lè )讓生活更美好呢？因為藝術(shù)源于生活，音樂(lè )也是一種藝術(shù)，下面讓我講講我喜歡音樂(lè )的原因吧。
起初我是不喜歡音樂(lè )的，因為媽媽給我報了電子琴班，所以我也就慢慢喜歡彈琴，喜歡音樂(lè )了。我喜歡音樂(lè )，不管是古典音樂(lè )，現代音樂(lè )還是流行音樂(lè )，我都喜歡。古典音樂(lè )讓人回味無(wú)窮，而現代流行音樂(lè )深受我們學(xué)生們的喜愛(ài)。因為現在流行音樂(lè )讓我們感到青春的活力，所以比較吸引我們，沒(méi)事的時(shí)候我就喜歡聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )。一邊鍛煉身體。一邊聽(tīng)音樂(lè )，兩全其美。
當我疲倦的時(shí)候，我就聽(tīng)聽(tīng)古典音樂(lè )。這樣能使我更加放輕松。在我開(kāi)心的時(shí)候，當然要聽(tīng)流行音樂(lè )了，其中我最最喜歡的就是純音樂(lè )。那種無(wú)拘無(wú)束，自由自在的感覺(jué)太愜意了！
在我沮喪難過(guò)的時(shí)候，我就會(huì )去安靜地彈鋼琴。那令人陶醉的琴聲，從我指尖流淌出來(lái)，使我沉迷其中，忘掉剛剛之前的不愉快，心情也好了很多。在我特別開(kāi)心的時(shí)候，我就會(huì )唱出或者彈出一些歡快的曲子來(lái)表達我的喜悅。
我出生在一個(gè)音樂(lè )豐富的年代，可以聽(tīng)到自己喜歡的'曲子，也可以彈奏出一兩首讓自己滿(mǎn)意的曲子。我覺(jué)得我的快樂(lè )非常簡(jiǎn)單，只要有一個(gè)個(gè)音符、一首首樂(lè )曲組成。只要和音樂(lè )有關(guān)的，我都愿意去嘗試，去實(shí)現。我必須以及肯定地說(shuō)：“音樂(lè )讓我的生活更美好！”
音樂(lè )讓生活更快樂(lè )作文18
早就聽(tīng)說(shuō)我們學(xué)校的豎笛在縣里甚至在省里都是數一數二的。這不，在剛入學(xué)沒(méi)多久的音樂(lè )課上，老師就給我們每人發(fā)了“新裝備”——八孔豎笛，對于這支豎笛，我可寶貝了。
在剛發(fā)下豎笛時(shí)，我就迫不及待地想拿它吹一首曲子，可是最關(guān)鍵問(wèn)題是我連指法都還沒(méi)學(xué)會(huì )，無(wú)奈，只好先跟老師把指法學(xué)好。
正當我滿(mǎn)懷信心想把指法學(xué)得滾瓜爛熟時(shí)，問(wèn)題來(lái)了。
每當我吹中音“哆”時(shí)，明明已經(jīng)把手指在孔上按得非常緊了，可還是吹出尖銳又刺耳的聲音。當我把手從豎笛上拿下來(lái)時(shí)，每一根手指上便多出一個(gè)小孔印，我是得按得多用勁才能這樣啊。這時(shí)，我總會(huì )樂(lè )觀(guān)地想：這就是我努力訓練的結果了吧。
秉著(zhù)“不拋棄，不放棄”的信念，每天我都會(huì )抽出一點(diǎn)時(shí)間練一練豎笛。終于，功夫不負有心人，我把豎笛的兩套指法都學(xué)會(huì )了，而且吹出來(lái)的音準，那可都是“杠杠的”。
學(xué)好了指法，我便“雄赳赳、氣昂昂”地向著(zhù)歌譜“進(jìn)軍”了。
吹豎笛，選一首好歌是關(guān)鍵。通過(guò)日復一日、年復一年、晝夜不停地尋找，我終于找到了一首堪稱(chēng)經(jīng)典，舉世聞名，婦孺皆知的`歌曲——《兩只老虎》。在我的不懈努力下，不看譜子我都能把這首“名曲”給完整地吹下來(lái)，牛吧！
驕傲歸驕傲，在關(guān)鍵時(shí)刻我可不掉鏈子。
每次上音樂(lè )課，我都會(huì )拿出最好的狀態(tài)來(lái)面對。因為我知道，每一個(gè)音符都代表著(zhù)演奏者的那份激情與熱愛(ài)，它們都有靈魂，它們都有生命。而我所希望的，就是從我和我手中的那根笛子里，演奏出來(lái)的每一個(gè)音符都是一個(gè)精靈，活潑而有靈氣。
笛子，只是演奏出音樂(lè )的一個(gè)工具，最重要的，還是心。心里有那份熱愛(ài)，無(wú)論是什么音樂(lè )，在你的耳里都是動(dòng)聽(tīng)的。
試著(zhù)去熱愛(ài)音樂(lè )吧，你會(huì )學(xué)會(huì )熱愛(ài)生活的。
音樂(lè )讓生活更快樂(lè )作文19
大千世界，蕓蕓眾生，茫茫人海，愛(ài)隨處可尋。讓生活更美好的不一定是愛(ài)，但愛(ài)定能讓生活更美好。
愛(ài)是什么？不同的人，不同的事物，不同的角度，有不同的答案。孩子說(shuō)，愛(ài)是媽媽的懷抱，踏實(shí)，溫暖；青年人說(shuō)，愛(ài)是激情燃燒的歲月；老年人說(shuō)，愛(ài)是執子之手，與子偕老的相伴；風(fēng)說(shuō)，愛(ài)是微風(fēng)拂過(guò)的新綠；雨說(shuō)，愛(ài)是瑞物無(wú)聲的.節拍；云說(shuō)，愛(ài)是藍天的自在包容；草說(shuō)，愛(ài)是大地三春暉的報答；時(shí)間說(shuō)，愛(ài)是世間美好事物的永恒；我說(shuō)，愛(ài)是生活永遠的主題歌。愛(ài)讓生活更美好！
歲月于煙，往事如詩(shī)，太多人的愛(ài)早已沉淀與歷史長(cháng)河之中。 殊不知今日的長(cháng)河邊，早有一位古人戚戚而來(lái)。他愁天之不公，地之坎坷；愁國之不治；愁生之拮據。一句“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”道破了他大公無(wú)私卻有無(wú)比凄涼的愛(ài)。他的愛(ài)包含了太多的苦楚與滄桑，但他的愛(ài)卻讓后人的生活更美好。
汨羅江邊，仿佛還定格著(zhù)他憔悴不堪的聲影，一句“眾人皆醉我獨醒，舉世混濁我獨清”道破了仕途的艱辛和宦海的無(wú)奈，他苦苦而求，卻又匆匆步入魚(yú)腹之中，從此遠離了官場(chǎng)上的爾虞我詐，求得了一方極樂(lè )世界。他的愛(ài)包含了太多的無(wú)奈與凄涼，但他的愛(ài)將流芳百世。 夜風(fēng)吹過(guò)，陣陣桃瓣聞風(fēng)起舞，她用心一片片拾 。說(shuō)不盡的苦楚，數不清的惆悵。何時(shí)“誤入藕花深處”的情趣才“歸去來(lái)兮”，她的愛(ài)包含了太多的婉約于軟弱，但她的愛(ài)卻是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。
愛(ài)本無(wú)色，卻因為生活的種種經(jīng)歷讓她變得色彩斑斕，生活本無(wú)味，卻因為愛(ài)而更加美好。
【音樂(lè )讓生活更快樂(lè )作文】相關(guān)文章：
下雨跟音樂(lè )更配的文案02-07
下雨跟音樂(lè )更配的文案2篇02-12
音樂(lè )與生活作文05-25
音樂(lè )與生活作文08-04
音樂(lè )讓我快樂(lè )作文08-03
音樂(lè )使我快樂(lè )作文08-14
音樂(lè )刷新著(zhù)我的生活作文 - 體裁音樂(lè )作文06-01
音樂(lè )使我更快樂(lè )作文02-26