口才演講稿

口才演講稿

　　演講稿是在一定的場(chǎng)合，面對一定的聽(tīng)眾，演講人圍繞著(zhù)主題講話(huà)的文稿。在日常生活和工作中，越來(lái)越多人會(huì )去使用演講稿，寫(xiě)起演講稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的口才演講稿，希望能夠幫助到大家。

口才演講稿1

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　早上好！

　　競爭，是力爭上游的一種精神。競爭，需要合作，也需要激勵。

　　競爭往往是激烈而殘酷的。成功者歡呼雀躍，失敗者熱淚盈眶。我為勝利者歡呼，為失敗者痛心。但現實(shí)卻說(shuō)，競爭不相信眼淚！當然競爭失敗后流出眼淚是十分正常的，但是面對無(wú)用的眼淚，為何不盡快走出迷茫，爭取下次的成功呢？

　　社會(huì )競爭與自然的物競天擇有相似之處，適者生存，優(yōu)勝劣汰。這是殘酷的一面。勝者為王，敗者為寇，這是不變的事實(shí)。我很同情那些雖然落后，卻能堅持跑到終點(diǎn)的弱者，在他們身上不過(guò)是有著(zhù)力爭上游的精神嗎？明知道落后卻能奮起直追。用堅持的意志去拼搏，即使失敗了也絕不氣餒，現代生活需要的的確是這種精神。

　　競爭與合作是相輔相成的。如果沒(méi)有競爭，合作就會(huì )缺乏生機與活力，就會(huì )變成一灘死水。正是由于對手的激勵，人們才會(huì )不斷進(jìn)取，奮力向前。同時(shí)，在與對方競爭的過(guò)程中，更易找出自己的差距，彌補自己的不足，從而使自己進(jìn)步，發(fā)展得更快。

　　雙贏(yíng)是競爭最好的結果。請聽(tīng)我講一個(gè)關(guān)于貓與老鼠的故事。

　　一天，一個(gè)被茍延殘喘的呼叫聲充斥了的`鼠窩里，忽然出現了一只來(lái)勢洶洶的貓，于是貓鼠大戰在此時(shí)激烈的展開(kāi)。這樣一來(lái)，那群毫無(wú)斗志的老鼠不得不提起12分精神對付這只可恨的貓。這時(shí)，鼠為了保住自己的生命，必須跑得比貓快。最后聽(tīng)到的，除了氣喘吁吁的呼噓聲之外，還有兩句話(huà)，貓說(shuō)：“恭喜你還活著(zhù)�！笔笳f(shuō)：“謝謝你還讓我活著(zhù)�！边@場(chǎng)競爭中，鼠受到了貓的激勵，才不至于被貓吃，而貓從中也知道了自己的不足，這不是雙贏(yíng)嗎？這是上等的競爭，上等的競爭沒(méi)有永遠的贏(yíng)家，只有永遠的合作。一個(gè)聰明的人在競爭的時(shí)候，應該把一種高尚的生活哲學(xué)傳達給對方，走共同發(fā)展的道路。

　　競爭是一種責任，競爭是一種奉獻，競爭更是一種進(jìn)步。

口才演講稿2

尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：

　　您們好！

　　在當初大二時(shí)選修公選課時(shí)，看到演講與口才這題目時(shí)，心中就有一絲想選的的沖動(dòng)，因為自己的口才一直都不好，也從沒(méi)做過(guò)所謂的公眾演講，在這方面吃過(guò)很多苦頭，也因此失去很多機會(huì )，一直想好好練習，但又不知從何做起，但是由于多種原因，還是沒(méi)有選這門(mén)課。

　　今年的選修課，室友選了這門(mén)課，我便問(wèn)他，這課肯定要上臺演講，你不怕演講嗎？其實(shí)這也正是我所顧慮的，室友的話(huà)讓我很振奮，“正是由于怕才去選它，如果一點(diǎn)挑戰性都沒(méi)，每次就去聽(tīng)了講然后考試那樣的課有什么意思呢�！蔽矣X(jué)得很有理再想想自己，于是我選了這課，并打算在這課上好好練練自己，口才倒不重要，要想練好口才決非一日之功，貴在堅持，所以我初步目標是能鍛煉在大家面前講的勇氣，確實(shí)如何邁出這第一步是很難的。

　　上了這課才發(fā)現其實(shí)自己先前的顧慮還是多余的，不過(guò)第一次上臺做自我介紹確實(shí)鼓足了好大勇氣，一直拖到最后才上臺，上臺后心情又是久久不能平靜，還是沒(méi)做好介紹，畢竟以前都未有類(lèi)似經(jīng)歷，所以十分緊張。

　　萬(wàn)事開(kāi)頭難，第一次有了勇氣邁上講臺，后面的上臺次數雖然不多，但是相對來(lái)說(shuō)也沒(méi)有第一次那么緊張了，但是或許是由于沒(méi)有準備充分的緣故，上去演講差不多成了讀演講稿了，現在想來(lái)，很是慚愧啊，就算不是自己寫(xiě)的稿子，我還是應該在課余時(shí)間好好讀熟，這樣講的時(shí)候才能脫口而出，但每次都一忙的借口沒(méi)去實(shí)現了。

　　這樣一個(gè)演講與口才課更多是給你提供一個(gè)說(shuō)的機會(huì )，一個(gè)場(chǎng)合，短短幾節課不可能讓你的'說(shuō)話(huà)水平有個(gè)實(shí)質(zhì)性提高，但是你可以去多講，站在臺上，你可以想想自己站在一個(gè)很重要的場(chǎng)合，你在上面做公眾演講，在平時(shí)，這樣的機會(huì )還是很難得的，所以我覺(jué)得這個(gè)課的最大意義也在此，因此我覺(jué)得，不過(guò)是什么原因，這個(gè)課還是很有必要堅持下去，老師我很滿(mǎn)意，雖然說(shuō)實(shí)在話(huà)，第一次課對張老師有那么一點(diǎn)失望，因為一開(kāi)始我以為這門(mén)課的老師肯定會(huì )是一個(gè)普通話(huà)十分好的老師，可惜的是張老師的話(huà)中帶的口音還是挺重的，但是后來(lái)我覺(jué)得鑒于這門(mén)課最重要的意思所在，老師不一定非要有很標準的普通話(huà)，而需要有個(gè)很負責任的心很對學(xué)生的教導，我覺(jué)得這點(diǎn)我對張老師很滿(mǎn)意。

　　演講它側重于人們在大庭廣眾面前的口語(yǔ)表達能力�？诓胖溉苏f(shuō)話(huà)的才能，它側重于日常生活中人們的口語(yǔ)表達能力。在今后的人生中我們必須很好的學(xué)會(huì )這方面的能力我們才能走的更順。

　　張老師最后一節課給我們的教誨我覺(jué)得很是好，雖然以前也在其他地方看過(guò)類(lèi)似的，但是聽(tīng)了這些話(huà)，心中還是難免有絲凝重，為自己的散漫，為自己的不思進(jìn)取，為自己曾經(jīng)失之交臂的機會(huì )。張老師其中的倆句話(huà)是：“責任高于一切，成就源于一切”、“機遇只給有準備的人”，我想我會(huì )記住這句話(huà)的。

　　我的演講完畢，謝謝大家！

口才演講稿3

各位領(lǐng)導、各位老師、同學(xué)們：

　　早上好！

　　迎著(zhù)朝陽(yáng)，站在飛揚的五星紅旗下，代表八x班做國旗下演講，我感到無(wú)比的激動(dòng)和自豪，今天我講話(huà)的題目是《飛揚的青春》。

　　對于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，青春是人生旅途中為珍貴和難忘的一段歷程。我們涌動(dòng)活力的身體，在激情四溢的思想帶領(lǐng)下，可以天馬行空，云游四海、體會(huì )生活、尋找理想。非常值得慶幸的是：我們的青春與夢(mèng)想從壽春中學(xué)起航，美麗的校園、可愛(ài)的老師、豐富的學(xué)習資源，為我們創(chuàng )設了自由揮灑青春活力的無(wú)限舞臺。青春不允許浪費、青春的活力來(lái)自不斷的汲��；青春一閃而過(guò)，需要我們無(wú)比的珍惜。從生動(dòng)的課堂學(xué)習，到豐富的社團活動(dòng)，從校園青年志愿者活動(dòng)，到科普創(chuàng )新實(shí)踐的體驗；處處讓我們張揚青春的美麗，讓我們有機會(huì )不斷的尋找、修正我們的青春與夢(mèng)想。

　　青春就在當下，別等錯過(guò)后追悔莫及，時(shí)間的長(cháng)河永不停息，青春的歲月亦會(huì )隨之流逝，同學(xué)們讓我們?yōu)榍啻盒袆?dòng)起來(lái)吧，一起為青春喝彩。

　　青春飛揚是我們當下的風(fēng)華，同樣也昭示著(zhù)我們肩上亦無(wú)旁待的責任，對家庭的.責任，對班級的責任，對母校的責任，對社會(huì )的責任，對自我的責任，承擔責任需要我們不斷用豐富的知識充實(shí)自己，讓自己變得足夠強大。

　　“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年”，從古至今人們無(wú)不感嘆：春去春會(huì )來(lái)，花謝花會(huì )開(kāi)，但是青春年華一去不復回。正如文天祥所說(shuō)“青春豈不惜，行樂(lè )非所欲”。我們只有把握好今天，把握好青春，伴著(zhù)青春優(yōu)美旋律，高昂歡唱，在青春的蔚藍天空中，展翅翱翔，在知識的海洋里揚起青春的風(fēng)帆，航向理想的彼岸。

　　同學(xué)們，青春亮麗的舞臺是屬于我們每個(gè)人的，讓我們用夢(mèng)想將他點(diǎn)綴一新，讓我們用激情將他變成歡樂(lè )的海洋。讓我們一起用青春的熱情，去放飛夢(mèng)想，讓青春飛揚吧！

　　我的演講完畢，謝謝大家的聆聽(tīng)。

口才演講稿4

　　尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

　　大家好！

　　你只看到我在課堂上的風(fēng)采，卻沒(méi)看到我在課堂下的汗水；你有你的選擇，我有我的原則；你否定我的開(kāi)始，我決定我未來(lái)的成功；你嘲笑我自大狂妄，不配去上大學(xué)，我可憐你總是后知后覺(jué)；你可以輕視我的年輕，我們會(huì )證明這是一個(gè)離不開(kāi)我們的時(shí)代；夢(mèng)想是注定孤獨的旅行，路上少不了質(zhì)疑和嘲笑，但那又怎樣，哪怕遍體鱗傷，也要笑著(zhù)活下去。我是演講與口才，我為自己代言！

　　從加入這個(gè)團體時(shí)的懵懵懂懂，到現在的操作熟練，短短兩個(gè)月的時(shí)間里，卻承載著(zhù)我們整個(gè)團隊所有成員的辛勤勞作，里面有酸甜苦辣，有淚水汗水，也有歡聲笑語(yǔ)。我們一起開(kāi)會(huì )，一起探討怎樣才能把“我的課堂”辦好起來(lái)；我們一起試講，聽(tīng)每位講師預演講課內容，給予他們建議；我們一起熬夜制作學(xué)員手冊、反饋表、考勤表；一起探索反饋表的內容；一起在南北區食堂擺點(diǎn)招新，看著(zhù)我們那一席印有“那年summer我們在一起”的T恤，穿梭在人群中為同學(xué)們講解；有時(shí)我們也會(huì )遭到拒絕，但我們仍然笑容滿(mǎn)面，去迎接下一位同學(xué)；我們一起布置會(huì )場(chǎng)，一起在每堂課后總結，指出本堂課的優(yōu)缺點(diǎn)，并研究改進(jìn)的措施......

　　我們是一個(gè)團隊，不是一盤(pán)散沙，我們團結，因為我們有一個(gè)共同的夢(mèng)想�？此坪�(jiǎn)單的一個(gè)“演講與口才”課堂，卻集聚了整個(gè)團隊的努力拼搏。講師們精心制作PPT，因為一點(diǎn)小瑕疵而又修改了一遍又一遍，真可謂是“披閱十載，增刪五次”。前期宣傳工作的成員們，為海報與宣傳單的制作日夜冥思苦想，為的是更好的吸引學(xué)員的眼球，招納更多的.學(xué)員；信息部的隊員們日日夜夜的對著(zhù)電腦屏幕，不厭其煩的敲著(zhù)鍵盤(pán)，錄入一個(gè)又一個(gè)學(xué)員的信息，精心的為學(xué)員們編排組號；編輯部的隊員們集思廣益，收集資料，查閱文獻，為每堂課每次會(huì )議做最好最詳細的記錄。一點(diǎn)一滴都飽含我們每個(gè)隊員的辛勤勞作。雖然有點(diǎn)辛苦有點(diǎn)煩躁，但我們也不乏苦中作樂(lè )。在風(fēng)雨中招新，風(fēng)雨卻阻擋不了我們的激情，撐著(zhù)傘，在碩大的銀杏樹(shù)下出現了“說(shuō)唱二人組”，新穎的招新方式吸引了眾多學(xué)生駐足觀(guān)望，給我們帶來(lái)了樂(lè )趣，引來(lái)一陣又一陣歡聲笑語(yǔ)；會(huì )議室枯燥泛味，但我們也會(huì )在無(wú)聊中尋找樂(lè )趣，開(kāi)點(diǎn)小玩笑，使氛圍不會(huì )太嚴肅。

　　我們都相信“一分耕耘一分收獲”“No pains,No gains”，我們的付出沒(méi)有白費。在“演講與口才”開(kāi)課的這段時(shí)間里，我們付出了，我們也收獲了。如今，“演講與口才”已圓滿(mǎn)舉辦成功，回想起曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我想大聲地說(shuō)：那些年，我們在演講與口才走過(guò)的日子，我無(wú)悔！

口才演講稿5

尊敬的各位、家長(cháng)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　今天，是六一國際兒童節，我們歡聚一堂，一同慶祝大家期盼已久的節日。在此，我代表所有家長(cháng)朋友和全體教師祝在坐的全體同學(xué)平安健康，學(xué)習進(jìn)步，節日快樂(lè )。

　　今年，我們學(xué)校積極開(kāi)展少先隊活動(dòng)，并成立了少先隊紀律衛生監督員，紅領(lǐng)巾廣播站等活動(dòng)形式，規范學(xué)生了行為，在形成良好校風(fēng)方面起到了積極作用，校園干凈了，語(yǔ)言文明了，行為規范了，學(xué)習進(jìn)步了……在此，我代表全體老師向付出辛勤勞動(dòng)少先隊員們表示感謝！借此機會(huì )，我還要向辛勤工作的老師們表示最親切的問(wèn)候和最誠摯的感謝！感謝你們?yōu)閷W(xué)校少先隊工作所做的一切！

　　今天，又有74名新隊員將要佩戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾了，老師祝賀你們，你們已經(jīng)成為一名光榮的少先隊員了，用自己的實(shí)際行動(dòng)為我們胸前的紅領(lǐng)巾增添光彩吧！幼苗的成長(cháng)需要雨露的滋潤、陽(yáng)光的照耀，更需要園丁的`辛勤培育。而我們工作在教育第一線(xiàn)的教師，也一定會(huì )像園丁一樣繼續努力、甘于奉獻，耐心幫你們解除疑難，熱心關(guān)注你們的成長(cháng)，為你們前進(jìn)的方向正確導航，努力做你們滿(mǎn)意、喜愛(ài)的良師益友。

　　親愛(ài)的同學(xué)們，努力進(jìn)取是理想的翅膀，讓我們從小早立志，立大志，樹(shù)立遠大的理想，發(fā)揮特長(cháng)、發(fā)掘潛能、敢于突破、勇敢創(chuàng )新，向著(zhù)成功的大門(mén)沖鋒；讓我們攜手用我們的智慧去追求、去開(kāi)拓、去創(chuàng )造更輝煌的明天。

　　最后，再次祝賀全體少年兒童節日快樂(lè )！

口才演講稿6

敬愛(ài)的老師、同學(xué)們：

　　大家好！

　　飛揚的青春，活潑的身影，這一切都是屬于我們的.。

　　15歲，我有過(guò)夢(mèng)想，有過(guò)歡笑，也有過(guò)不羈。這一階段，我擺脫了稚氣，歌唱著(zhù)青春，演繹著(zhù)生活。青春的我們充滿(mǎn)快樂(lè )，充滿(mǎn)活力，我們奮斗，我們自豪，我們自主，我們自立。

　　“青春激昂，我心飛揚”，在這不完美但卻又絢麗多姿的青春，我們做著(zhù)五彩的夢(mèng)，交過(guò)肩搭肩的朋友，與大家一起分享過(guò)喜悅。我們還沒(méi)有經(jīng)歷華麗的蛻變，但內心卻已狂熱，我們時(shí)而像仙人掌，時(shí)而像鮮花，喜怒無(wú)常。

　　我們不會(huì )被困難嚇倒而止步不前，反而會(huì )更加努力；我們不懼怕暴雨狂風(fēng)，反而更希望它們更猛烈些；我們不擔心被別人嘲笑，反而會(huì )用自己的行動(dòng)有力地搏擊！青春是短暫的，青春是不斷攀登的，青春是轟轟烈烈的，青春是充滿(mǎn)激情的，青春是我自己的！

　　我的青春，我做主！

　　謝謝大家！

口才演講稿7

敬愛(ài)的老師和同學(xué)們：

　　大家好！

　　時(shí)間飛逝，日月如梭。隨著(zhù)飛雨和落花，我們迎來(lái)了一年一度的兒童節。這個(gè)兒童節對我們來(lái)說(shuō)意義重大。這是我們小學(xué)生涯中最漂亮、最歡樂(lè )、最開(kāi)心的兒童節。我們的孩子難得有這么好的假期。就是這個(gè)激烈人心的時(shí)刻，為此我想到了許多事情。

　　兒童節對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)歡樂(lè )的詞。每當“六一”到來(lái)，我都會(huì )懷著(zhù)激烈的心去公園玩，然后把當天的喜悅寫(xiě)在日記里。長(cháng)大后覺(jué)得自己不太重視“六一”很丟人，只會(huì )在家里悠然地度過(guò)這個(gè)“來(lái)之不易”的假期，無(wú)視外界的笑聲。那些都是什么啊，轉瞬間，“六一”節過(guò)去了，我也沒(méi)有太珍惜。

　　小時(shí)候只盼著(zhù)快點(diǎn)長(cháng)大�，F在我珍惜每一個(gè)兒童節，我要讓每一個(gè)兒童節都有意義，有價(jià)值。6月1日，我想唱歌，用我的歌傾訴我的喜悅和依戀。我想跑步，用輕快的腳步在沙灘上留下童年的蹤跡。我想用鮮花來(lái)慶祝，我想用藍天來(lái)呼喊，釋放我全部的激情。

　　但是我更喜愛(ài)用彩色的.筆來(lái)描繪我的生活畫(huà)卷。那么，讓我們英勇地跨過(guò)童年的門(mén)檻，走向生命的另一個(gè)奇異的時(shí)段。讓我們謳歌火紅的六月，讓童年釋放出七彩斑斕。

　　感謝大家！

口才演講稿8

親愛(ài)的老師和學(xué)生們：

　　下午好！李小龍曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)這樣一段話(huà)：我是誰(shuí)？這是許多人反復問(wèn)自己的一個(gè)老問(wèn)題。雖然每個(gè)人都可以通過(guò)鏡子里的圖像看到自己的樣子，盡管他知道自己的名字、年齡和過(guò)去，對于真正的“自我”，許多人可能并不真正理解它，所以我還是要問(wèn)‘我是誰(shuí)’？不管我是不是皇宮里的巨人，或者他們是封閉和困惑的平民？無(wú)論我是一個(gè)以天地為榮的人，還是內心充滿(mǎn)恐慌，就像荒野中迷失的孩子？我們當然不想看到自己如此懦弱。但恐怕這是現實(shí)。然而，我們仍然能找到我們所希望的。

　　自信追求卓越的人，精神將在奮斗和堅持中被沖刷。那些敢于在逆境中生存的人，看著(zhù)鏡子的圖像，我確信我能看到我真實(shí)的臉。我認為每個(gè)人心中都有一個(gè)理想的`自己。當你珍惜青春的夢(mèng)想，不放棄地繼續努力，忍受挫折，總有一天你會(huì )敞開(kāi)心扉，看到明月，成為理想的自己，然后你會(huì )看到你真實(shí)的樣子！毫無(wú)疑問(wèn)，每個(gè)人都想成功，但問(wèn)題是不是每個(gè)人都能成功。成功需要我們有夢(mèng)想：沒(méi)有理想，即使流浪也找不到方向！沒(méi)有崇高的目標，一個(gè)人的一生將成為他人的陪襯和附屬品。沒(méi)有實(shí)現偉大目標的雄心，一個(gè)人就沒(méi)有動(dòng)力，漫無(wú)目的地游蕩。最終，一個(gè)人會(huì )迷失方向，永遠不會(huì )到達成功的另一面。成功需要我們不斷努力：

　　努力工作不是一件容易的事情，但是有一個(gè)方法可以讓它變得更容易，那就是養成努力工作的習慣。對一個(gè)人來(lái)說(shuō)，艱難并不危險。懶惰和松懈是最危險的敵人。因為懶惰，人們會(huì )自我毀滅。我們必須不斷超越自己。超越自己就是每天超越別人一點(diǎn)。沒(méi)有什么驚天動(dòng)地的。生活需要一點(diǎn)激情。我們必須成為一名演員來(lái)展現理想的自我，而不是旁觀(guān)者。成功需要我們忍受孤獨：每個(gè)偉大而不愿孤獨的人都會(huì )在孤獨中分析自己的靈魂。利用孤獨的機會(huì )審視你的生活，用孤獨的方式審視你的行為，用孤獨的力量想象你的未來(lái)。不管他受了多少苦，他總是愿意如此孤獨。成功需要挫折的經(jīng)歷：生活不是一條筆直光滑的走廊。我們經(jīng)常遇到挫折，陷入困惑。然而，如果我們堅信有一扇門(mén)會(huì )向我們敞開(kāi)，那就是成功之門(mén)！如果一個(gè)人想成功，他必須表現出勇氣，努力，奮斗和奮斗。成功，不要相信眼淚；成功，不要相信頹廢；成功不相信海市蜃樓。將來(lái)，我們必須依靠自己做出自己的努力！為了擺脫睡眠，一個(gè)人的生命實(shí)際上只有一萬(wàn)多天。人與人之間的區別在于你是真的活了一萬(wàn)多天，還是只活了一天，重復了一萬(wàn)多次。為了理想，我們有一生的激情。一旦我們堅持，我們可能會(huì )交換一個(gè)習慣，一個(gè)習慣，一個(gè)性格，一個(gè)追求，一個(gè)追求可能會(huì )鑄造一個(gè)生命。

　　自信是“我能比別人做得更好”，是迄今為止我能找到的最好的潛在放大鏡。成功人士更自信，因為他們體驗到成功的快樂(lè )，而失敗者感到自卑，因為他們遭受的痛苦更多。

口才演講稿9

親愛(ài)的老師，同學(xué)們：

　　大家早上好。

　　我的名叫陳，旭獅。旭日東升的“旭”，大象老虎獅子的“獅”。今天我的演講題目是《親情》。

　　親情，從我們呱呱墜地的那一刻便時(shí)刻伴隨著(zhù)我們，并將一直與我們同在，直到有那么一天，我們都變得很老很老，直到有一天，我們都離開(kāi)這個(gè)充滿(mǎn)親情的人世。但什么是親情呢？套用下華中科大校長(cháng)根叔的演講，親情是那種在你左右而你卻不曾察覺(jué)，一旦遠離就會(huì )想念的東西。親情是世界上唯一能容忍人們的遺忘和把它看作理所當然的情感。而親情中最最典型的就是我們跟父母之間的親情。我們有兩個(gè)專(zhuān)有的名詞來(lái)表達父母對于我們的親情，那就是父愛(ài)、母愛(ài)。我們享受著(zhù)父母給予的愛(ài)，固執地霸占著(zhù)，剝奪他們的青春，將他們的辛勞變成我們飽腹蔽體的物品，用他們的蒼老換來(lái)了我們朝氣的青春，還往往去抱怨他們的忠言，抱怨他們諄諄教誨。父親跟我講我一句話(huà)：只有到你自己當了爸爸，你才會(huì )懂得什么叫父親，只有到你自己當了爸爸，你才會(huì )懂得為人父母的那種心情。

　　有一次我在宿舍給家里打電話(huà)，跟家里人說(shuō)的是潮汕話(huà)。打完電話(huà)，宿舍一個(gè)同學(xué)跟我講他只聽(tīng)懂了兩個(gè)，一個(gè)是爸，一個(gè)是媽。團隊建設課上當老師要求同學(xué)們用自己的語(yǔ)言大聲的叫“爸爸”、“媽媽”的時(shí)候，我周?chē)��?tīng)到的是同一個(gè)聲音。無(wú)論是哪里的人，喊出來(lái)的都是同樣的`聲音。爸爸媽媽這個(gè)詞是全中國，甚至全世界都通用的詞語(yǔ)。

　　當然親情沒(méi)有愛(ài)情的轟轟烈烈，山盟海誓，但畢竟血濃于水，它無(wú)需這些浮夸虛華的表象，僅僅是母親不厭其煩地嘮叨要注意身體，父親的諄諄教誨要好好學(xué)習，好好做人，兄弟姐妹的偏愛(ài)袒護，這些都無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們的生活中上演的小片段，就能讓我們一次次的震撼，一次一次的感動(dòng)，也讓它更加的偉大。

　　曾經(jīng)有一個(gè)初中的學(xué)姐在�？�上發(fā)表過(guò)一篇文章，名就叫做《親情、愛(ài)情、友情》。學(xué)姐在文中提到：如果讓我按重要性排列愛(ài)情，親情，友情。我會(huì )將親情排列在首位，不是因為我不相信愛(ài)情，友情，而是，在我看來(lái)，老人之間的相依相偎，不離不棄，更多的是攜手同行，共度風(fēng)雨而生的親情而不是愛(ài)情，親密的朋友也是一樣，相互之間已經(jīng)被看成了對方的親人，真摯永恒的友情，愛(ài)情已經(jīng)轉化成了一種非血緣的親情。這跟老師當初對李孝義（也就是這門(mén)課第一個(gè)上臺演講的同學(xué)）那篇《我的愛(ài)情觀(guān)》的評論是驚人地相似。說(shuō)實(shí)話(huà)，也是老師當時(shí)的評論讓我想起了這個(gè)題材，給我帶來(lái)了這篇演講的靈感。

　　正如著(zhù)名女作家畢淑敏所說(shuō)的：“對于我們的父母，我們是永遠不可重復的孤本”。她還說(shuō)：“假如我們不存在了，他們就空留一份慈愛(ài)，在風(fēng)中蜘蛛般飄蕩。假如我們生了病，她們的心就會(huì )皺縮成石頭，無(wú)數次的向上蒼祈禱我們的康復，甚至愿災痛以十倍的烈度降臨于他們自身，以換來(lái)我們的平安�！�

　　在座的各位的職業(yè)或軍人，或醫生，都是講求奉獻的職業(yè)�，F在讀書(shū)期間還好，雖難得歸家卻尚有寒暑假。但等到我們工作的時(shí)候怕是沒(méi)多少機會(huì )能時(shí)�；丶铱赐�二老，以盡孝道。希望我們大家能把握住現有忙碌中的些許空閑，哪怕只是一條報平安的短信，一個(gè)問(wèn)候的電話(huà)，也深深包含著(zhù)我們的一片孝心。說(shuō)得最近的，希望我們大家能在即將來(lái)臨的暑假中盡量多擠出時(shí)間陪陪家人，能和家里人度過(guò)一個(gè)愉快的假期。

　　我的演講完畢，謝謝大家。

口才演講稿10

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家上午好！

　　我們是xx初中的驕傲，我們的每一步成長(cháng)都寫(xiě)在xx初中校史的史冊上，真誠的.希望每一個(gè)學(xué)弟學(xué)妹都能秉承xx初中的校訓，從做人開(kāi)始，用汗水、淚水耕耘你們美好的未來(lái)，相信你們絕不會(huì )讓xx初中這一圣潔的名字蒙羞。迎接你們的則將是人生重大的考驗，我們都將拭目以待，相信你們一定不會(huì )辜負家長(cháng)的厚望、親人的叮囑、老師的培育和自己的誓言。成功一定屬于你們！你們一定能夠成功！

　　讓我們在遍布甲骨文的鐘鼎上，讀祖國童年的靈性；在彌漫烽煙的長(cháng)城上，讀祖國青春的豪放；在綴滿(mǎn)詩(shī)歌與科學(xué)的大地上，讀祖國壯年的成熟。讓我們把尚的品德，異的成績(jì)獻給祖國母親，將中華兒女的豪氣與龍的傳人的膽魄融于青春，獻出自己的智慧和愛(ài)。讓我們在五星紅旗下莊嚴宣誓：我們努力奮斗，為了美麗的祖國我們將竭盡全力，我們將奮斗終生。

　　謝謝。

口才演講稿11

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：

　　我是五年級的。

　　記得還在上幼兒班的時(shí)候，我就向往著(zhù)成為一名xx小學(xué)的學(xué)生。當我開(kāi)始上學(xué)的時(shí)候，我就立志要成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生。值得自豪的是，在老師們的精心培育下，通過(guò)自己不斷的'努力，我在xx小學(xué)這個(gè)美麗的大家庭里茁壯的成長(cháng)了。

　　五年來(lái)，我能認真聽(tīng)好每一堂課，積極舉手發(fā)言，認真做好每一次練習。自覺(jué)完成家庭作業(yè)，很少讓家長(cháng)操心。當好老師的小助手，做同學(xué)的好朋友。在此基礎上，我還能認真完成假期作業(yè)。由于假期相對較長(cháng)，為了避免將所學(xué)知識忘得個(gè)一干二凈，我自覺(jué)的有計劃地完成假期作業(yè)。

　　同學(xué)們，你們看，我們的學(xué)校辦學(xué)規范，與時(shí)俱進(jìn)，取得了豐碩的教學(xué)成果，我為我們的學(xué)校感到自豪。我們的老師工作勤奮，關(guān)愛(ài)學(xué)生，為人師表，取得了很多的榮譽(yù)，我為我們的老師感到驕傲；同樣，我們的同學(xué)讀書(shū)認真，學(xué)習努力，全面發(fā)展，取得了可喜的成績(jì)，我為我們的同學(xué)感到高興。只要肯努力，我們人人都能成為一名優(yōu)秀的學(xué)生！

　　謝謝大家！

口才演講稿12

尊敬的評委、親愛(ài)的觀(guān)眾們：

　　大家好！我今天的主題是口才演講稿三分鐘。作為一個(gè)演講者，我們常常面臨著(zhù)如何在短短的時(shí)間內，用準確、生動(dòng)、深刻的語(yǔ)言橋接與引導聽(tīng)眾，讓自己完美地呈現在大家面前的問(wèn)題。所以，今天，我想和大家分享一些我自己在口才和演講方面的學(xué)習和心得。

　　首先，一個(gè)成功的演講，重點(diǎn)在于“演”。這不僅僅是指口型發(fā)音的正確，還包括你的表情、神態(tài)、肢體語(yǔ)言等多方面因素的配合。因此，我們在演講前，必須仔細研究?jì)热�，然后制定出一份合理且有條理的演講大綱。在演講過(guò)程中，我們要始終保持自信和專(zhuān)注，在適時(shí)采用恰當的肢體動(dòng)作，如手勢、口音、面部表情等，表現出自己的情感、態(tài)度和思想。

　　其次，一個(gè)成功的演講，還要注意某些細節。例如，我們要試著(zhù)讓自己環(huán)顧四周，和觀(guān)眾進(jìn)行眼神交流，這樣可以增強我們和觀(guān)眾之間的'聯(lián)系，讓觀(guān)眾感到我們是在和他們直接交流。另外，我們還可以在演講的過(guò)程中適時(shí)地使用幽默或者舉例子等等來(lái)吸引聽(tīng)眾的注意力，從而達到意想不到的效果。

　　最后，我們在演講過(guò)程中，還要注意相應的語(yǔ)言技巧。在演講中，我們應該注意措辭、語(yǔ)氣、語(yǔ)速等等，注意讓自己的語(yǔ)言更加準確、生動(dòng)，讓觀(guān)眾更容易接受和理解我們所表達的思想和感受。此外，我們還可以將一些有趣的事情、見(jiàn)聞和知識點(diǎn)融入我們的演講中，吸引觀(guān)眾的關(guān)注，提高演講的成功度。

　　在今天這個(gè)信息時(shí)代，口才和演講的成功度越來(lái)越成為人們在社交、工作、娛樂(lè )中獲取成功的必備條件。因此，我們必須努力學(xué)習口才和演講的技術(shù)，不斷提升自己的能力，獲得更加成功的人生。

　　以上就是我的演講內容。我相信，通過(guò)今天的演講，我們會(huì )一起了解到口才演講稿三分鐘的重點(diǎn)要素，也會(huì )感受到演講的魅力。最后，我要感謝評委和觀(guān)眾的聆聽(tīng)，希望我能夠在這三分鐘內，給大家留下深刻而難忘的印象。謝謝！

口才演講稿13

敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　今天我演講的題目是《放飛夢(mèng)想》。

　　馬丁·路德金曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：如果你的信念還站立的話(huà)，那么沒(méi)有人能使你倒下。誠然，我們歷史上的許多偉人，便是依靠這樣的信念登上成功的巔峰。

　　古往今來(lái)，我們聽(tīng)到了許多人對夢(mèng)想的呼喊：我聽(tīng)到了杜工部“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山”的呼喚，這是憂(yōu)國憂(yōu)民的吶喊，是杜甫心中最大的夢(mèng)想。收回目光，我聽(tīng)到了魯迅先生仰望星空的感嘆：“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”，“心事浩茫連廣宇，于無(wú)聲處聽(tīng)驚雷”。這是先生“用筆救國”的夢(mèng)想，他縱然對現實(shí)失望，但沒(méi)有絕望，彷徨中的吶喊喚起了國人的奮起和努力。

　　“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身……”孫臏在忍受了挖去膝骨的酷刑之后，忍耐著(zhù)、堅持著(zhù)，執著(zhù)地用心完成一部流傳千古的兵書(shū)《孫臏兵法》。孫臏，有多少人為你的學(xué)富五車(chē)所折服，有多少人被你的智謀所吸引。你在沉默中靠著(zhù)堅定的信念，把自己的夢(mèng)想放飛到藍天中。放飛夢(mèng)想，別忘了你的堅定信念!

　　“天行健，君子以自強不息�！边@句話(huà)曾鼓舞著(zhù)多少仁人志士，又曾讓多少失路之人重獲新生。怎么能忘記，諸葛亮在南陽(yáng)躬耕的身影。你的才華使劉備三顧茅廬而不悔，你的瀟灑使群儒百口莫辯，而你游刃有余。這是你勤奮的結晶�！熬葡悴慌孪镒由睢�，“桃李不言，下自成蹊”，你明白你的苦心終究會(huì )得到回報，你只是在等待，等待你的夢(mèng)想成為現實(shí)的那一天。三氣周瑜，你瀟灑自如；七擒孟獲，你鎮定沉著(zhù)。在信念的支撐下，你創(chuàng )造了經(jīng)天緯地的大業(yè)。

　　蝸牛緩緩地向著(zhù)金字塔的頂端爬行，縱然烈日當頭，因為蝸牛相信，它雖然沒(méi)有鷹的矯健，但毅力是它最大的天賦；蜘蛛沒(méi)有翅膀卻可以把網(wǎng)結在空中，因為蜘蛛相信，夢(mèng)想是最好的翅膀；葉子在風(fēng)雨中飄搖卻依然堅守在枝頭，因為葉子相信一生執著(zhù)的綠一定會(huì )換來(lái)一個(gè)金色的秋天……而我相信，為夢(mèng)想插上翅膀，就一定可以沖上云霄。

　　樹(shù)立信念，放飛夢(mèng)想，你將能隨它一起到達美麗的地方。樹(shù)立信念，放飛夢(mèng)想，你將會(huì )擁有一個(gè)更加燦爛的明天。讓夢(mèng)想飛翔，讓信念開(kāi)花。

　　2、青春酷盡飆出夢(mèng)想

　　海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛。

　　青春，一個(gè)夢(mèng)想的代名詞，青春是什么：青春可以是攜子之手，浪漫而溫馨地漫步于桃紅柳綠之中；青春可以是染成五顏六色，在大街上旁若無(wú)人地大跳千奇百怪的.街舞；青春可以是無(wú)休止的泡吧，瘋狂地蹦迪……

　　在許多人眼中，我們是喜歡用票子來(lái)?yè)]霍青春的時(shí)代。

　　我們在在KTV里唱著(zhù)80塊一場(chǎng)的情與愛(ài)，用所謂的“流行”來(lái)演繹一場(chǎng)不屬于我們的藝術(shù)行為，我們在網(wǎng)吧里打著(zhù)兩塊一小時(shí)的暴力與滿(mǎn)足，用游戲里的繁華虛無(wú)來(lái)詮釋我們所追求的虛榮。我們唱著(zhù)啤酒吃著(zhù)燒烤，打著(zhù)想成為李白的幌子，用買(mǎi)醉來(lái)忘記現實(shí)，難道真的如此嗎？我們是沒(méi)有夢(mèng)想？不——不是這樣的！或許我的語(yǔ)言太過(guò)蒼白，但我會(huì )以實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明這一切！

　　不知大家還記不記得去年的暑假，那天氣是特別的炎熱，我從放假的第一天到8月20日，整整50天時(shí)間，我改掉了睡懶覺(jué)的習慣，清晨6點(diǎn)半準時(shí)起床洗漱準備，七點(diǎn)準時(shí)開(kāi)始工作：抹桌子、添醬料、上餐具、摘菜洗菜、為客人點(diǎn)餐端餐、每天上午通常要忙到十一點(diǎn)左右時(shí)才有吃早飯的時(shí)間；而十一點(diǎn)半過(guò)后，上班族又陸續來(lái)用午餐了，客人如同上帝，對待上帝不容我們半點(diǎn)疏忽，而在這期間我還要頂著(zhù)毒辣的烈日一家一家的送餐，即使腳磨破了還是要堅持下去，就這樣我每天重復著(zhù)相同的工作一直到晚上九點(diǎn)以后才收工。在這整整14個(gè)小時(shí)里，汗水一滴一滴的、亮晶晶的，廚房的污水濺到磨爛的雙腳上非常非常至極的疼，疼的我難以忍受，每次我都咬牙忍著(zhù)，不讓淚水流出來(lái)，因為我知道，這一切都是值得的，為了我的夢(mèng)想，我的未來(lái)，這點(diǎn)痛又算什么？！

　　是的，我有一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)微不足道卻又意義非凡的夢(mèng)想，那就是——我要讀書(shū)，我要上大學(xué)。

　　我是一個(gè)農村的孩子，所以我一直希望靠自己來(lái)改變命運，為了這個(gè)夢(mèng)想，我哭過(guò)、鬧過(guò)、笑過(guò)，甚至絕望過(guò)，終于我的堅持為我贏(yíng)得了在職業(yè)學(xué)校高考班中學(xué)習的機會(huì )。我想，如果我有了出息，我的家人就不會(huì )遭受別人異樣的眼光，如果我有了出息，我的婆婆就不會(huì )因無(wú)錢(qián)醫治而離開(kāi)我；我永遠忘不了婆婆那枯瘦如柴的身體，那被病魔糾纏時(shí)的痛苦呻吟，以及她那渾濁而又無(wú)助的眼神。

　　所以，當寒假僅有6天的休息時(shí)間時(shí)，我已經(jīng)很滿(mǎn)足了；當大年三十晚上很晚才到家時(shí)，我不會(huì )再怨天尤人；即使長(cháng)年累月一個(gè)人在家，我也學(xué)會(huì )了如何去習慣。我想，我是真正的長(cháng)大了!

　　青春時(shí)節，風(fēng)華正茂，年華尚好，夢(mèng)想是我的青春，我人生路上的指明燈，我的青春，我的未來(lái)，由我做主。我堅信，我的未來(lái)不是夢(mèng)！

　　3、青春.不悔

　　踏入渝北職教的大門(mén)，我夢(mèng)想著(zhù)從這里起飛，期待著(zhù)以不平凡的成人禮宣告我的成熟。

　　可是，有那么容易嗎？

　　有一次，我看到幾個(gè)熟悉的女同學(xué)在抽煙！其中一個(gè)很自然的扔給我一支！我說(shuō)我不要，這不好你們也不要抽，她們哈哈大笑視我為異類(lèi)！在她們的笑聲中我開(kāi)始反思自己。我能否抵得住誘惑？這一次，我能，下一次呢？我來(lái)這里到底干什么？難道美麗的年華就此頹唐嗎？我的腦海沖出了一個(gè)完整的概念——我要做職教的好學(xué)生。

　　于是，我把上課耍手機時(shí)間用來(lái)記筆記；別人熄燈睡覺(jué)時(shí)，我卻在回背當天的學(xué)習內容；別人忙著(zhù)享受陽(yáng)光時(shí)，我在實(shí)作室反復操練跑單等專(zhuān)業(yè)動(dòng)作；別人談天說(shuō)地時(shí)，我競選學(xué)生會(huì )干部鍛煉自己。付出的努力也我讓我獲得了令人欣慰的成績(jì)，各類(lèi)考試排名均名列前茅，并在去年的演講比賽中榮獲區級一等獎和市級三等獎的好成績(jì)。

　　但是，有時(shí)候我又覺(jué)得好落莫，心里的那些孤單又豈是這些短暫的光環(huán)能夠替代的！放棄吧！何必呢？不！我有堅持的意義，我要做職教的優(yōu)秀學(xué)生！

　　職教的就業(yè)率高達96%！這對于中職生的我們來(lái)說(shuō)可喜嗎？可是有近四分之一的學(xué)生月薪不足千元，可悲呀！社會(huì )是如此赤裸裸的現實(shí)，而面臨這種殘酷，中職生被淪為弱勢群體，要么有過(guò)硬的文憑，要么有過(guò)硬的技術(shù)！作為一個(gè)想要成功的90后，必須要在適應環(huán)境的同時(shí)學(xué)會(huì )鑄造自我！在生活中不斷的去充實(shí)自己，鍛煉自己！當機會(huì )的突然降臨時(shí)，使自己能夠閃閃發(fā)亮，脫穎而出！

　　學(xué)會(huì )學(xué)習，是簡(jiǎn)單而又復雜的四個(gè)字，在職教的學(xué)習生活中有很多空余時(shí)間，我利用這些時(shí)間報了一個(gè)校外電腦班，因為只能周六去上課，所以一節課所教內容特別多，這時(shí)的我變得很煩躁！我為什么給自己找這么多事來(lái)做，五筆字根永遠記不住，windows排版程序一錯在錯，算了吧！學(xué)校會(huì )給我找份工作的，還不如躺在寢室里睡覺(jué)！可是一想到不久的將來(lái)我也將加入求職大軍，我的煩惱又變成了動(dòng)力，我要做職教的成功學(xué)生！或許在未來(lái)道路上還會(huì )經(jīng)歷大大小小的坎坷，但我會(huì )勇敢面對，一直努力，只為開(kāi)拓一份屬于自己的前程！一切只為踏上青春不悔路！

　　踏上青春不悔路，我永遠在路上！

口才演講稿14

　　口頭表達能力是指用口頭語(yǔ)言來(lái)表達自己的思想、情感，以達到與人交流的目的的一種能力。葉圣陶先生曾說(shuō)：“所謂語(yǔ)文，語(yǔ)是指口頭語(yǔ)言，文是指書(shū)面語(yǔ)言�？梢�(jiàn)，語(yǔ)文是口頭表達能力與書(shū)面表達能力的綜合體現�！痹谌粘Ｉ�活交往中，人們更多的是使用口頭語(yǔ)言，所以，口頭語(yǔ)言比書(shū)面語(yǔ)言起著(zhù)更直接的、更廣泛的交際作用�，F代社會(huì )的發(fā)展，對人的口頭表達能力提出了越來(lái)越高的要求。

　　口頭表達的技巧主要包括堅定信心，配合恰當的姿態(tài)，注意口語(yǔ)修飾，利用懸念手法，根據反應調整內容等。掌握了這些技巧，才能進(jìn)一步提高口頭表達的效果。

　　怎樣才能提高口頭表達能力

　　一是努力學(xué)習和掌握相關(guān)的知識。

　　僅口才論口才是遠遠不夠的。君不見(jiàn)那些伶牙利齒的“巧舌媳婦”，盡管能說(shuō)會(huì )道，但卻登不了“大雅之堂”。出色的口頭表達能力，其實(shí)是由多種內在素質(zhì)綜合決定的，它需要冷靜的頭腦、敏捷的思維、超人的.智慧、淵博的知識及一定的文化修養。為此，可努力學(xué)習有關(guān)理論及知識、經(jīng)驗。如學(xué)好演講學(xué)、邏輯學(xué)、論辯學(xué)、哲學(xué)、社會(huì )學(xué)、心理學(xué)等。

　　二是努力學(xué)習和掌握相應的技能、技巧。

　　如在講課、講演時(shí)，就要做到：(一)準備充分，寫(xiě)出講稿，又不照本宣科;(二)以情感人，充滿(mǎn)信心和激情;(三)以理服人，條理清楚，觀(guān)點(diǎn)鮮明，內容充實(shí)，論據充分;(四)注意概括，力求用言簡(jiǎn)意賅的語(yǔ)言傳達最大的信息量;(五)協(xié)調自然，恰到好處地以手勢、動(dòng)作，目光、表情幫助說(shuō)話(huà);(六)表達準確，吐字清楚，音量適中，聲調有高有低，節奏分明，有輕重緩急，抑揚頓挫;(七)幽默生動(dòng)。恰當地運用設問(wèn)、比喻、排比等修辭方法及諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)、典故等，使語(yǔ)言幽默、生動(dòng)、有趣;(八)尊重他人，了解聽(tīng)者的需要，尊重聽(tīng)者的人格，設身處地為聽(tīng)者著(zhù)想，以禮待人，不帶教訓人的口吻，注意聽(tīng)眾反應，及時(shí)調整講話(huà)。

　　三是積極參加各種能增強口頭表達能力的活動(dòng)。

　　如演講會(huì )、辯論會(huì )、班會(huì )、討論會(huì )、文藝晚會(huì )、街頭宣傳、信息咨詢(xún)等活動(dòng)。要多講多練。凡課堂上老師講的或自己在書(shū)本學(xué)到的知識都盡可能地用自己的話(huà)就出來(lái)，也有助于提高自己的口頭表達能力。鍛煉口頭表達能力要有刻苦精神，要持之以恒。只要我們勤于學(xué)習，大膽實(shí)踐，善于總結及時(shí)改進(jìn)，我們的口頭表達能力一定能不斷提高。應如何提高自己的文字表達能力?

　　文字表達能力，與口頭表達能力一樣，是人們交流思想、表達思想的工具，是學(xué)好專(zhuān)業(yè)、成就事業(yè)的利器。對大學(xué)生來(lái)說(shuō)，如果缺乏文字表達能力，不會(huì )寫(xiě)或寫(xiě)不好讀書(shū)筆記、工作總結、實(shí)驗報告，特別是畢業(yè)論文等，還不能說(shuō)學(xué)好了專(zhuān)業(yè)，甚至會(huì )影響自己的事業(yè)和今后的前途。

　　口頭表達主要是用語(yǔ)言來(lái)影響聽(tīng)者，口語(yǔ)修辭的好壞，直接影響聽(tīng)眾的情緒。因此，務(wù)必在口語(yǔ)修辭上下些功夫。這就要求語(yǔ)脈要連貫，講話(huà)要富于邏輯，推理論證嚴密;語(yǔ)法要符合規范，要有口語(yǔ)特點(diǎn)，要用簡(jiǎn)單句;避免復雜句，杜絕病句;詞句要精心修飾，遣詞造句要精心安排，口頭說(shuō)明清楚、準確，形象生動(dòng)。

　　可運用比喻、夸張、借代、排比修辭方法，注意運用大眾化語(yǔ)言;發(fā)音要標準、吐字清楚，簡(jiǎn)明扼要，聲調要有節奏;語(yǔ)言色彩要適合聽(tīng)眾特點(diǎn)，這樣才具有思想性、邏輯性、趣味性、啟發(fā)性，使之達到啟發(fā)人、教育人、激動(dòng)人的目的。恰當的姿態(tài)、儀表，是口頭表達成功的主要方式儀表是指人的外表，包括穿著(zhù)、容貌、風(fēng)度等，所以，演講時(shí)要舉止端正，服裝整潔，彬彬有禮。儀表是演講者給聽(tīng)眾的第一印象。通過(guò)面部的姿態(tài)變化來(lái)表達感情，有助于表達，能喚起聽(tīng)眾的思想共鳴。

　　目光是表情的最活躍的因素，是傳神之物，是心靈之窗，最富有感染力，要學(xué)會(huì )用眼睛說(shuō)話(huà)，來(lái)溝通和聽(tīng)眾之間的感情。動(dòng)作是指身體姿態(tài)和手勢，動(dòng)作要自然，要適當，能喚起聽(tīng)者對你的注意，達到預期的目的。此外，在演講中利用懸念這種方法，可吸引聽(tīng)者注意力，促使他們想象、思維、推理、判斷，加深對演講的理解。

口才演講稿15

尊敬的各位領(lǐng)導、老師：

　　大家好！

　　一本好書(shū)可以讓人們不斷地發(fā)現自己，檢查自己，提升自己。

　　西方有這樣一句諺語(yǔ)：你想幸福一生，請你熱愛(ài)你自己的職業(yè)！我深深地愛(ài)著(zhù)教師這一職業(yè)。有人說(shuō)教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，他們像園丁一樣把雨露灑滿(mǎn)大地，把幼苗辛勤哺育，園丁的工作是修剪樹(shù)木，讓樹(shù)木花草按照圖紙上的設計成長(cháng)，稍有偏差就進(jìn)行修飾，最后讓人們欣賞到美麗的`風(fēng)景。如果說(shuō)從辛勤培育、細心呵護角度理解，教師是園��；如果說(shuō)學(xué)生有錯誤，教師要幫助他整改，教師是園丁，可是花草雖然有生命但卻沒(méi)有意識，學(xué)生則是有意識有靈魂的，如果教師真的完全像園丁一樣去“修剪”學(xué)生的話(huà)，那便是一千個(gè)讀者，一個(gè)哈姆雷特，教育便失去了它原有的意義。

　　當老師最開(kāi)心的就是能夠看到學(xué)生在知識的海洋中自由搏擊，健康成長(cháng)，但是，老師不能為學(xué)生做一切事情，需要學(xué)生自主選擇，主動(dòng)學(xué)習，不要忘了，我們不再是園丁，而是一名澆花匠！我們要用赤誠的愛(ài)喚醒迷茫，點(diǎn)燃青春，讓希望這片沃土開(kāi)滿(mǎn)燦爛的個(gè)性之花！

　　謝謝。

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