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演講的開(kāi)頭語(yǔ)
演講的開(kāi)頭語(yǔ)1
一、開(kāi)頭語(yǔ)
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好，我叫xx，是一名開(kāi)朗、善良、懂事的.德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。
在學(xué)習上，我態(tài)度認真，講究學(xué)習方法。課前主動(dòng)預習，課上認真聽(tīng)講，積極發(fā)言。下課后回家及時(shí)完成老師布置的作業(yè)，有時(shí)樓下小朋友叫我先玩一會(huì )，我說(shuō)：”不行，寫(xiě)不完作業(yè)，干什么心里都不踏實(shí)“。在成績(jì)面前，我從不驕傲。俗話(huà)說(shuō)：山外有山，樓外有樓，我還須不斷努力，追求更高的標準。
二、結束語(yǔ)
我還喜歡彈鋼琴，唱歌。我會(huì )彈許多優(yōu)美的曲子，如”我的太陽(yáng)“、康定情歌”等，在少年宮合唱團里我唱高音部，是老師喜歡的好學(xué)生。
這一次我被評為區“優(yōu)秀少先隊員”，我既感到高興又感到有壓力，成績(jì)只代表過(guò)去，我要向更高更廣闊處飛翔……<
演講的開(kāi)頭語(yǔ)2
敬愛(ài)的學(xué)校領(lǐng)導，老師們，同學(xué)們：
大家好！本人為xx班的xxx，今天演講的題目是「書(shū)是開(kāi)啟知識之門(mén)的鑰匙」。
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“人生無(wú)書(shū)，猶如大地無(wú)陽(yáng)光；智慧無(wú)書(shū)，猶如鳥(niǎo)兒無(wú)翼�！笔芨改傅挠绊�，我從小就養成了讀報紙的習慣。每一天，我都要從學(xué)校趕去拿當天的'報紙。
演講的開(kāi)頭語(yǔ)3
尊敬的x，各位同事：
很高興，也很榮幸，能向大家作一個(gè)工作匯報。
首先，我從內心感謝組織的培養和領(lǐng)導的.信任，多年來(lái)組織和領(lǐng)導對我的工作給予了相當的肯定。其次，如果我能和大家一齊共事，我感到十分榮幸，也十分愿意。俗話(huà)說(shuō)，十年修得同船渡，能和大家一齊共事，這修行得要幾十年啊，說(shuō)明我們都是有緣人，緣分不淺啊，所以，我必須珍惜和大家一齊共事的工作機會(huì )。
演講的開(kāi)頭語(yǔ)4
一、開(kāi)頭語(yǔ)
記得x年前剛入教師行業(yè)的第一次培訓上，培訓老師在結束時(shí)留給我們這樣一句話(huà)：如果你愛(ài)一個(gè)人，就讓他去從事教育吧；如果你恨一個(gè)人，也讓他去從事教育吧。當時(shí)的我，聽(tīng)得如同云里霧里。如今，從教x年，我又知道了教育還可以被稱(chēng)為幸福�；仡櫸羧绽蠋熈粝碌脑�(huà)，我幡然醒悟。原來(lái)，在教育的世界里，有著(zhù)冰火兩重天；原來(lái)，在教育的道路上，有鮮花的芬芳，也有荊棘的痛楚。
二、結束語(yǔ)
和諧的師生關(guān)系需要開(kāi)啟師生雙方的心靈，xx老師說(shuō)以心靈贏(yíng)得心靈。而興趣和愛(ài)好往往是通向心靈的捷徑。xxx老師說(shuō)，多一條愛(ài)好，就多一條同學(xué)生走在一起的道路。志趣相投的師生，怎能不彈奏出和諧的音符？培養學(xué)生和自己相同的'愛(ài)好，認同學(xué)生的興趣，是我走進(jìn)學(xué)生心靈的法寶。依稀還記得和學(xué)生一起談?wù)擇R小跳的場(chǎng)景，師生開(kāi)懷暢談，在思維的火花中撞擊；依舊歷歷在目的是和學(xué)生爭搶著(zhù)看新出爐的《人鴉》，師生同游文學(xué)海洋的經(jīng)歷，我不會(huì )忘記。親愛(ài)的老師們，師生和諧的關(guān)系如同一條永不停息的涓涓小溪，那美妙的音符等待我們的書(shū)寫(xiě)。相信只要上路，就會(huì )遇上慶典，愿我們在和諧的春天里都能做幸福的老師，教快樂(lè )的學(xué)生。
演講的開(kāi)頭語(yǔ)5
尊敬的各位領(lǐng)導、評委：
大家好！支行為貫徹、落實(shí)總行、省分行人事激勵約束改革，充分體現“賽馬”不“相馬”的用人機制，決定采取全體起立，在全行范圍內實(shí)行中層干部競聘上崗。這次，我競聘的崗位是：支行行長(cháng)。
根據省分行的改革思路，我行已實(shí)行了“公司業(yè)務(wù)上移，個(gè)人業(yè)務(wù)下沉”戰略，對網(wǎng)點(diǎn)功能進(jìn)行重新定位。目前營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)的`功能是：向個(gè)人、單位提供結算、金融服務(wù)，銷(xiāo)售各種個(gè)人金融產(chǎn)品，拓展個(gè)人銀行業(yè)務(wù)、維護個(gè)人客戶(hù)關(guān)系。網(wǎng)點(diǎn)分為精品網(wǎng)點(diǎn)、多功能網(wǎng)點(diǎn)和一般網(wǎng)點(diǎn)。支行目前是多功能網(wǎng)點(diǎn)，正在報批精品網(wǎng)點(diǎn)。網(wǎng)點(diǎn)作為銀行最基層的經(jīng)營(yíng)單位，經(jīng)營(yíng)目標是效益化。我行20xx年的經(jīng)營(yíng)目標是：以“三個(gè)經(jīng)營(yíng)”和省行、支行經(jīng)營(yíng)方針為指導，以加強內部管理為保障，充分利用網(wǎng)點(diǎn)資源，大力發(fā)展個(gè)人銀行業(yè)務(wù)和中間業(yè)務(wù)，全面提升網(wǎng)點(diǎn)的經(jīng)營(yíng)效益，努力實(shí)現儲蓄存款新增4200萬(wàn)元，中間業(yè)務(wù)收入50萬(wàn)元，利潤新增20%，同時(shí)完成支行下達的其他各項考核指標，確保全年無(wú)案件、無(wú)事故發(fā)生。
演講的開(kāi)頭語(yǔ)6
尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委、各位同事：
大家上午好！我是xxx，我有個(gè)習慣就是不喜歡帶領(lǐng)帶，因為我覺(jué)得戴上領(lǐng)帶之后整個(gè)人變得非常的拘束。我上一次戴領(lǐng)帶都要追溯到我結婚的時(shí)候了。但是我今天也戴了領(lǐng)帶。因為戴上以后，我感覺(jué)拘謹和約束。記得上次戴領(lǐng)帶還是結婚的時(shí)候。但是，我今天戴上了領(lǐng)帶，表明三點(diǎn)態(tài)度：首先表明我以實(shí)際行動(dòng)積極響應局系統開(kāi)展副處職領(lǐng)導干部選拔的活動(dòng)；其次，表明我以今天的.競選非常的鄭重。第三，也是表明我對在座各位深深的敬意！
演講的開(kāi)頭語(yǔ)7
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
當第一朵荷花開(kāi)放的時(shí)候，夏天也就靜悄悄地來(lái)了！
夏天一來(lái)，世界就變了個(gè)樣似的，走在外面就像行走在烤爐里，火熱的.很。但夏天還是很有趣的，粉紅色的荷花、淡黃色的荷花、雪白的荷花混成了一片五彩斑斕的花�！�
演講的開(kāi)頭語(yǔ)8
聽(tīng)眾對平庸普通的論調都不屑一顧，置若罔聞；倘若發(fā)人未見(jiàn)，用別人意想不到的見(jiàn)解引出話(huà)題，造成“此言一出，舉座皆驚”的藝術(shù)效果，會(huì )立即震撼聽(tīng)眾，使他們急不可耐地聽(tīng)下去，這樣就能達到吸引聽(tīng)眾的目的。
一、開(kāi)頭要能激發(fā)出聽(tīng)眾的興趣
從本質(zhì)上說(shuō)，聽(tīng)眾是很自私的，他們只是在感到能從演講中有所收獲時(shí)才專(zhuān)心去聽(tīng)演講。演講的開(kāi)頭應當回答聽(tīng)眾心中的“我為什么要聽(tīng)?”這一問(wèn)題。
二、開(kāi)頭要為聽(tīng)眾說(shuō)明演講目的
在大多數情況下，演講的開(kāi)頭應揭示出演講的目的。如果做不到這一點(diǎn)，那么聽(tīng)眾要么會(huì )對演講失去興趣，要么會(huì )誤解演講的目的，或者甚至于會(huì )懷疑演講者的動(dòng)機。
三、開(kāi)頭要能吸引聽(tīng)眾的注意
演講開(kāi)頭成敗的關(guān)鍵在于能否吸引并集中聽(tīng)眾的注意力。演講時(shí)獲取聽(tīng)眾注意力的方式隨題材、聽(tīng)眾和場(chǎng)景的不同而改變，一般可以運用事例、軼聞、經(jīng)歷、反詰、引言、幽默等手段達此目的。
四、開(kāi)頭要為聽(tīng)眾闡述演講結構
演講時(shí)，應當利用開(kāi)頭部分對演講內容加以概述，讓聽(tīng)眾了解演講的中心思想和結構。特別是當演講的主題很復雜，或是專(zhuān)業(yè)性較強，或是需要論證幾個(gè)觀(guān)點(diǎn)時(shí)，這樣做就能使演講顯得清楚而易于理解。
五、開(kāi)頭要為聽(tīng)眾提供背景知識
演講時(shí)，演講者被認為是專(zhuān)家或權威。因此，如果聽(tīng)眾對演講的主題不熟悉或是知之甚少，那么很有必要在開(kāi)頭部分對聽(tīng)眾講述與主題有關(guān)的背景知識，它們不僅是聽(tīng)眾理解演講所必需的，而且還可以體現出主題的重要性。
六、開(kāi)頭要為聽(tīng)眾解釋關(guān)鍵術(shù)語(yǔ)
如果演講的成功與否取決于聽(tīng)眾能否理解演講中的某些術(shù)語(yǔ)或概念，那么在演講開(kāi)頭時(shí)對關(guān)鍵術(shù)語(yǔ)加以解釋就顯得格外重要了。例如，一位公司副總裁在就記者招待會(huì )的用途發(fā)表演講時(shí)，就很好地運用了這一技巧：公共關(guān)系，簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是指“與公眾的關(guān)系”，即任何涉及到公司或個(gè)人的關(guān)系。它的主要目的就是有效地利用媒體--最常見(jiàn)的是書(shū)面形式--為公司謀取最佳印象或形象。
七、講述故事 順水推舟
用形象性的語(yǔ)言講述一個(gè)故事作為開(kāi)場(chǎng)白會(huì )引起聽(tīng)眾的莫大興趣。選擇故事要遵循這樣幾個(gè)原則：要短小，不然成了故事會(huì )；要有意味，促人深思；要與演講內容有關(guān)。李燕杰在《愛(ài)情與美》的演講中這樣開(kāi)場(chǎng)：“我不是研究愛(ài)情的，為什么會(huì )想到要講這么一個(gè)題目呢？”然后講了一個(gè)故事：北京一家公司的團委書(shū)記再三邀請李老師去演講，并掏出幾張紙，上面列著(zhù)公司所屬工廠(chǎng)一批＊＊者的名單，其中大多數是因戀愛(ài)問(wèn)題處理不好而走上絕路的�！八�，我覺(jué)得很有必要與大家談?wù)勥@方面的問(wèn)題�！边@個(gè)故事一下子把聽(tīng)眾的注意力集中起來(lái)，使他們感到問(wèn)題的嚴重性和緊迫性。
八、自嘲開(kāi)路 幽默搭橋
自嘲就是“自我開(kāi)炮”，用在開(kāi)場(chǎng)白里，目的是用詼諧的語(yǔ)言巧妙地自我介紹，這樣會(huì )使聽(tīng)眾倍感親切，無(wú)形中縮短了與聽(tīng)眾間的距離。在第四次作代會(huì )上，蕭軍應邀上臺，第一句話(huà)就是：“我叫蕭軍，是一個(gè)出土文物�！边@句話(huà)包含了多少復雜感情：有辛酸，有無(wú)奈，有自豪，有幸福。而以自嘲之語(yǔ)表達，形式異常簡(jiǎn)潔，內蘊尤其豐富！胡適在一次演講時(shí)這樣開(kāi)頭：“我今天不是來(lái)向諸君作報告的，我是來(lái)‘胡說(shuō)’的，因為我姓胡�！痹�(huà)音剛落，聽(tīng)眾大笑。這個(gè)開(kāi)場(chǎng)白既巧妙地介紹了自己，又體現了演講者謙遜的修養，而且活躍了場(chǎng)上氣氛，溝通了演講者與聽(tīng)眾的心理，一石三鳥(niǎo)，堪稱(chēng)一絕。
九、即景生題 巧妙過(guò)渡
一上臺就開(kāi)始正正經(jīng)經(jīng)地演講，會(huì )給人生硬突兀的感覺(jué)，讓聽(tīng)眾難以接受。不妨以眼前人、事、景為話(huà)題，引申開(kāi)去，把聽(tīng)眾不知不覺(jué)地引入演講之中�？梢哉剷�(huì )場(chǎng)布置，談當時(shí)天氣，談此時(shí)心情，談某個(gè)與會(huì )者形象……例如，你可以說(shuō)：“我剛才發(fā)現在座的`一位同志非常面熟，好像我的一位朋友。走近一看，又不是。但我想這沒(méi)關(guān)系，我們在此已經(jīng)相識，今后不就可以稱(chēng)為朋友了嗎？我今天要講的，就是作為大家的一個(gè)朋友的一點(diǎn)兒個(gè)人想法�！痹诮處煿潙c祝大會(huì )上，如果天氣陰沉沉的，你可以這樣開(kāi)頭：“今天天氣不太好，陰沉昏暗，但我們卻在這里看到了一片光明�！苯又�(zhù)轉入正題，謳歌教師的偉大靈魂和奉獻精神，他們燃燒了自己，照亮了別人和人類(lèi)的未來(lái)。即景生題不是故意繞圈子，不能離題萬(wàn)里、漫無(wú)邊際地東拉西扯。否則會(huì )沖淡主題，也使聽(tīng)眾感到倦怠和不耐煩。演講者必須心中有數，還應注意點(diǎn)染的內容必須與主題互相輝映，渾然一體。
十、制造懸念 激發(fā)興趣
人們都有好奇的天性，一旦有了疑慮，非得探明究竟不可。為了激發(fā)起聽(tīng)眾的強烈興趣，可以使用懸念手法。在開(kāi)場(chǎng)白中制造懸念，往往會(huì )收到奇效。制造懸念不是故弄玄虛，既不能頻頻使用，也不能懸而不解。在適當的時(shí)候應解開(kāi)懸念，使聽(tīng)眾的好奇心得到滿(mǎn)足，而且也使前后內容互相照應，結構渾然一體。比如，有位教師舉辦講座，這時(shí)會(huì )場(chǎng)秩序比較混亂，學(xué)生對講座不感興趣，老師轉身在黑板上寫(xiě)了一首詩(shī)：“月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿(mǎn)弓刀�！睂�(xiě)完后他說(shuō)：“這是一首有名的唐詩(shī)，廣為流傳，又選進(jìn)了中學(xué)課本。大家都說(shuō)寫(xiě)得好，我卻認為它有點(diǎn)問(wèn)題。問(wèn)題在哪里呢？等會(huì )兒我們再談。今天，我要講的題目是《讀書(shū)與質(zhì)疑》……”這時(shí)全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲，學(xué)生的胃口被吊了起來(lái)。演講即將結束，老師說(shuō)：“這首詩(shī)問(wèn)題在哪里呢？不合常理。既是月黑之夜，怎么看得見(jiàn)雁飛？既是嚴寒季節，北方哪有大雁？……”這樣首尾呼應，能加深聽(tīng)眾印象，強化演講內容，令人回味無(wú)窮。
十一、開(kāi)頭要能爭取到聽(tīng)眾的信任
有時(shí)候，聽(tīng)眾可能會(huì )對演講者的動(dòng)機發(fā)出疑問(wèn)，或是與演講者持相反的觀(guān)點(diǎn)。在諸如此類(lèi)的場(chǎng)合——特別是想改變聽(tīng)眾的觀(guān)點(diǎn)或行為時(shí)——要使演講成功就需要建立或是提高聽(tīng)眾對演講者的信任感。杰弗里和彼得森兩位專(zhuān)家針對這個(gè)問(wèn)題提出了下面幾條建議：
(a)承認分歧的存在，但是著(zhù)重強調共同的觀(guān)點(diǎn)和目標。
(b)對那些連演講還沒(méi)有聽(tīng)就對演講者的名聲和所作所為進(jìn)行攻擊的行為加以駁斥。
(c)否認演講的動(dòng)機是自私和個(gè)人的。
(d)喚起聽(tīng)眾的公道意識，讓他們仔細地去聽(tīng)演講。
演講的開(kāi)頭語(yǔ)9
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
一年有四季——春、夏、秋、冬�！按杭尽睘榇蟮貛�(lái)豐沛的雨水，滋潤了萬(wàn)物；“夏季”為人們帶來(lái)正面的力量，照耀了大地�！扒锛尽睘樯搅謳�(lái)涼爽的天氣，而“冬季”帶來(lái)了夢(mèng)幻雪世界。四季各有各的特色，且帶給人們不同的'感覺(jué)。
我最喜歡的季節非常炎熱。每到此季，家家戶(hù)戶(hù)無(wú)時(shí)無(wú)刻開(kāi)空調、使用電風(fēng)扇，洗澡時(shí)不需要用熱水器。你們聽(tīng)我一言應該都猜出答案了吧！對！就是“夏季”。
演講的開(kāi)頭語(yǔ)10
各位領(lǐng)導、各位同事：
大家好！
在此，我以一個(gè)普通人的心態(tài)參加支行總經(jīng)理一職的競聘。首先要感謝分公司領(lǐng)導給我們創(chuàng )造了這個(gè)公平競爭的'機會(huì )！這次比賽不僅僅是為了當官，更是為了響應人事制度改革的號召，在可能的情況下實(shí)現自己的人生價(jià)值。
演講的開(kāi)頭語(yǔ)11
尊敬的各位評委、各位同事：
大家好！
今天，我有幸站在這里，參加科長(cháng)競聘，這是機構改革給我的一個(gè)機會(huì )。上一次站在這里，我參加了一米的比賽。上次成功了，希望這次能延續好運氣。
在這里工作的三年來(lái)，我實(shí)踐著(zhù)自己當初競聘時(shí)候的承諾，勤奮工作，努力的學(xué)習。一直勤勤懇懇工作，可以無(wú)愧地說(shuō)，我沒(méi)有辜負州局黨組和同志們寄予我的重望。在這三年里，我與科室的領(lǐng)導同事們關(guān)系和諧，他們對我的.幫助非常大，借此機會(huì )，向關(guān)心、支持和幫助我的各位領(lǐng)導和同事們表示衷心地感謝。
演講的開(kāi)頭語(yǔ)12
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好！我是五年（2）班的xxx 。在這里，我首先要感謝老師們對我的信任和培養，謝謝我的同學(xué)們過(guò)去對我的信任和支持。我相信，憑著(zhù)我的勇氣和才干，憑著(zhù)我與大家的友情和熱情，一定能將班長(cháng)這一工作在新的一年中做得更好。兩個(gè)月的暑假很快過(guò)去了，通過(guò)暑假的不斷學(xué)習、思考，我認為自己成熟了很多。雖然上學(xué)期我考試成績(jì)不理想，但我有信心和決心把成績(jì)趕上去，不負眾望。拿破侖有句名言："不想當將軍的士兵不是好士兵" 。
在過(guò)去的.一年里，我擔任了四年二班的副班長(cháng)。在最后一年的工作中，我了解并理解了班長(cháng)的職責和任務(wù)。作為班長(cháng)，我應該是老師和同學(xué)之間的橋梁，既能向老師提出合理的建議，又能向學(xué)生傳達老師的要求。我應該有統籌全局的能力，我相信我是合格的。
演講的開(kāi)頭語(yǔ)13
一、開(kāi)頭語(yǔ)
社區懸掛的“預防為主、防治結合”的條幅格外醒目，宣傳欄前站滿(mǎn)了居民，身著(zhù)統一服裝的社區“片醫”正有條不紊地忙碌著(zhù)：有的發(fā)放宣傳材料，有的為居民測量血壓，還有的為居民解疑答惑，宣傳健康知識……望著(zhù)這繁忙的場(chǎng)面，望著(zhù)這些既普通而又熟悉的身影，我的心久久不能平靜，不知不覺(jué)想起了去年深秋那個(gè)夜晚。
二、結束語(yǔ)
幾天后，父親和我去致謝。走進(jìn)寬敞明亮的'社區衛生服務(wù)站，一種溫馨如家的感覺(jué)油然而生-這里窗明幾凈，地潔物整，笑容可掬。一張張親切的笑臉，一句句暖人的標語(yǔ)和工作人員忙碌的身影，給我留下了深刻的印象�；丶业穆飞�，我問(wèn)父親：“去年奶奶的病在大醫院也是住了好長(cháng)時(shí)間才治好的，社區衛生服務(wù)站的條件遠不及大醫院，怎么這么快就看好了呢?”父親說(shuō)：“他們?yōu)槟棠探司用窠】禉n案，奶奶的病情和治療方案他們早就熟悉了，不用再做許多檢查，節省不少時(shí)間”!
從此，社區衛生服務(wù)溶入了我的生活，我對社區衛生服務(wù)有了特殊的感情。每當看到“片醫”走門(mén)入戶(hù)的身影，每當聽(tīng)到社區衛生的健康講座，每當感受到社區衛生服務(wù)大眾的“溫暖”，我的心都不由自主的激動(dòng)不已，不僅發(fā)自?xún)刃牡恼f(shuō)一聲：“社區衛生服務(wù)真好!”
演講的開(kāi)頭語(yǔ)14
尊敬的老師、親愛(ài)的`同學(xué)：
我叫xxx，雖然剛滿(mǎn)九歲，但是已經(jīng)是連任幾屆的“老班長(cháng)”了。在從事班務(wù)工作中，憑著(zhù)極大的熱情和干練的處事，贏(yíng)得了老師和同學(xué)的好評。
今天，我勇敢地站在這里參加班長(cháng)選舉。我很清楚我的競爭對手都是班里的優(yōu)秀精英，但我相信自己的聰明才智和管理能力，我仍然自信地宣布我會(huì )再次參選。
演講的開(kāi)頭語(yǔ)15
一、開(kāi)頭語(yǔ)
中國是四大文明古國之一，他有著(zhù)悠久的歷史，影響著(zhù)一代又一代新人。在建設文明和諧社會(huì )的今天，我們更應該發(fā)揚光大。
二、結束語(yǔ)
同學(xué)們，讓我們一次關(guān)心的問(wèn)候，一次熱情的.解答，一次微不足道的幫助，伴隨著(zhù)更多的溫馨，飛向社會(huì )所有人的心中，讓文明之花開(kāi)得更加燦爛、更加多目，讓大家一起在他人的愉悅中永遠快樂(lè )!
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