學(xué)生的評優(yōu)個(gè)人事跡
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)事跡吧，事跡可以起到引導讀者認識先進(jìn)，學(xué)習先進(jìn)的作用。擬事跡需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編整理的學(xué)生的評優(yōu)個(gè)人事跡，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一學(xué)期的支教生活結束了，回顧這一學(xué)期來(lái)自己的工作和表現，能夠贏(yíng)得學(xué)生的喜愛(ài)，受到同事的好評，得到學(xué)校的肯定，對于我來(lái)說(shuō)真是莫大的安慰。有辛苦地付出，就有幸福地收獲，我感受著(zhù)支教賦予我生命的精彩。四個(gè)月的支教時(shí)間，我工作著(zhù)，收獲著(zhù)，付出著(zhù)，感動(dòng)著(zhù)，可以說(shuō)隨時(shí)隨地每時(shí)每刻都面臨一種挑戰，盡管有種種困難，但我依然風(fēng)雨無(wú)阻，堅持著(zhù)支教工作的那份執著(zhù)，用行動(dòng)戰勝自我，從容的面對困難，戰勝困難。
作為一名支教老師，端正自己的服務(wù)態(tài)度，教書(shū)育人，為人師表。經(jīng)常利用課余時(shí)間跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流，使自己成為同事們的知己，學(xué)生們的良師益友。支教對我們每個(gè)支教老師來(lái)說(shuō)，是一次磨練，要具備吃苦耐勞的精神。因此，當我加入“支教”隊伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的準備，不管遇到多大困難，一定要堅持下來(lái)，盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我嚴格要求自己，服從領(lǐng)導的各項安排。
在這一學(xué)期的支教生活使我在工作方法和工作能力等方面有了很大的提高。曾經(jīng)的我因自己大學(xué)畢業(yè)，對教育教學(xué)不以為然，認為自己一定能夠很出色的完成學(xué)校布置的教育教學(xué)任務(wù)。而當真正進(jìn)入這一角色之后才懂得遠非之前想的那么輕松。要想在教學(xué)方面表現的出色，首先應使自己從思想上正確看待教師這一職業(yè)。我在教學(xué)之余著(zhù)重加強這幾個(gè)方面的學(xué)習，不斷向老教師請教，多聽(tīng)他們所講的課，勤向他們請教。并把自己所要講授的課吃透、備好，用心于每一堂課。除教學(xué)工作外，我還積極支持與配合學(xué)校的其他一些工作，像運動(dòng)會(huì )等類(lèi)似的活動(dòng)也總少不了我的身影。
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