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優(yōu)秀少先隊集體事跡
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到事跡吧，事跡可以起到宣揚特定的時(shí)代精神、引導讀者認識先進(jìn)，學(xué)習先進(jìn)的作用。擬事跡需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀少先隊集體事跡，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
優(yōu)秀少先隊集體事跡1
xx，男，12歲，402班。他勤奮好學(xué)、熱愛(ài)勞動(dòng)、關(guān)心集體、樂(lè )于助人、尊敬師長(cháng)、團結同學(xué)。他是老師的得力助手。
上課，他認真聽(tīng)講，積極思考，勇于發(fā)言，充分利用課堂時(shí)間就將當天所學(xué)的知識掌握了；課后，他認真做好作業(yè)，提前預習好次日要上的新功課。每當學(xué)校組織勞動(dòng)時(shí)，他總是積極主動(dòng)，從不會(huì )怕苦，怕累。每逢下雨時(shí)，他總會(huì )留在后面，看班里的門(mén)窗是否關(guān)好。除了檢查門(mén)窗外，看拖把有沒(méi)有少，也是他每天必須要檢查的.事。教室里沒(méi)垃圾袋了，他會(huì )及時(shí)告知班主任，然后去校產(chǎn)科領(lǐng)取。
他與人為善，在學(xué)校與同學(xué)們相處時(shí)，他總是和他們團結友愛(ài)，當同伴們發(fā)生爭執時(shí)，他總會(huì )盡他所能來(lái)幫助他們和好。
一直以來(lái)，他努力著(zhù)，他進(jìn)步著(zhù)，他是一名德、智、體、美全面發(fā)展的優(yōu)秀少先隊員。
優(yōu)秀少先隊集體事跡2
xx市xx初級中學(xué)少先隊大隊八（2）四葉草中隊是一個(gè)朝氣蓬勃、團結互助、拼搏進(jìn)取的集體。每一名隊員都有自己的紅領(lǐng)巾小崗位，在輔導員的指導下，所有隊員都工作認真、責任心強，主動(dòng)承擔起隊組織的小主人的角色。在中隊組織生活方面，中隊始終堅持以提升隊員光榮感和組織歸屬感為主要工作，精心設計和開(kāi)展豐富多彩的中隊活動(dòng)，豐富隊員的學(xué)習生活，展現隊員的自我風(fēng)采。與此同時(shí)，由中隊委員們根據大隊部的要求帶領(lǐng)隊員們開(kāi)展有意義、有意思的隊會(huì )；
隊員們也利用自己的課余時(shí)間，積極投身于xx文化三地中的'各項志愿者工作。四葉草中隊的每一位隊員在中隊學(xué)習生活中不斷努力成長(cháng)為一名樂(lè )觀(guān)、拼搏、明理、感恩的好少年。
優(yōu)秀少先隊集體事跡3
xx市xx區外國語(yǔ)第一小學(xué)少先隊大隊三（5）向日葵中隊，曾在市、區、校級各項少先隊活動(dòng)比賽中屢獲嘉獎。其中，中隊輔導員陸佳儉老師，在賡續精神血脈，踐行使命擔當主題隊會(huì )比賽中榮獲xx區一等獎，褚劉熹桐隊員榮獲xx區新時(shí)代優(yōu)秀少先隊員稱(chēng)號，并且積極參與雛鷹杯科創(chuàng )達人的申報。王萊源隊員在市校園橋牌公開(kāi)賽中榮獲第三名的好成績(jì)。
在學(xué)校少工委的引領(lǐng)下，小小向日葵們從小聽(tīng)黨話(huà)，跟黨走，開(kāi)展了豐富多彩的.彩虹少年系列少先隊實(shí)踐活動(dòng)，如從小學(xué)先鋒，長(cháng)大做先鋒主題隊會(huì )，虹孩子講虹故事主題紅領(lǐng)巾廣播、我們是學(xué)校的小主人主題升旗儀式等等，處處都有他們的身影。他們用實(shí)際行動(dòng)努力為成為合格的社會(huì )主義建設者和接班人貢獻青春力量，為少先隊事業(yè)增添新時(shí)代的榮光！
優(yōu)秀少先隊集體事跡4
我們班是一個(gè)積極向上的班集體，班級所成員都在不斷努力。在校級領(lǐng)導、輔導員以及各科老師的悉心栽培下，我們全體班級成員共同努力，勇于拼搏，已經(jīng)成長(cháng)為一個(gè)班風(fēng)良好，學(xué)風(fēng)濃厚，凝聚力強，充滿(mǎn)生機的大家庭，學(xué)生學(xué)習成績(jì)進(jìn)步很快，用實(shí)際行動(dòng)證明了我們班級的實(shí)力�；仡櫸覀兊某煽�(jì)和榮譽(yù)，我們自豪，我們驕傲。我們班的任課教師個(gè)個(gè)都肯吃苦，個(gè)個(gè)都是我們學(xué)校的骨干教師。因此，我班提出省區先進(jìn)班集體的申請。下面介紹一下我班在班級制度建設、思想建設、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設、集體活動(dòng)等各方面都取得的進(jìn)步成
一、班級制度完整
在班級制度建設方面，我們充分發(fā)揚民主集中制，先后制定了班級選舉制度、班級決策制度、班級財務(wù)制度、班級會(huì )議制度、班級值日制度。在班級工作中力求做到制度化、規范化、科學(xué)化，將整個(gè)數學(xué)教育八年級一班凝聚成一個(gè)團結向上的集體。在每周一次的班會(huì )上，班委都能及時(shí)傳達學(xué)校及系內活動(dòng)及通知，并深入探討同學(xué)們在學(xué)習和生活中存在的各種問(wèn)題，并提出有效的解決辦法。
班委會(huì )爭取每個(gè)班級成員能了解班級的工作，一方面能夠協(xié)助班委搞好工作，另一方面又能培養大家為班集體服務(wù)的責任心和主人翁精神，同時(shí)提高我們的.班級凝聚力。使班級始終保持了積極向上的發(fā)展的勢頭。
二、政治上積極向上，精神面貌良好
思想是旗幟，在思想建設方面我們主要有兩種方式：一是專(zhuān)門(mén)召開(kāi)思想工作會(huì )議，例如學(xué)習科學(xué)發(fā)展觀(guān)等。二是班委、班級學(xué)生干部要同大家打成一片，了解思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)做好班級成員們的思想工作，并隨時(shí)向輔導員老師匯報情況，從而力求在思想上永遠與國家的積極政策保持高度一致。班級成員們積極關(guān)心國家大事，并且積極主動(dòng)要求入團。全班所有人都遞交了入團申請書(shū)，現已有20名積極分子，3名發(fā)展對象。兩年里，我們班已經(jīng)有13名團員。
三、學(xué)習風(fēng)氣濃厚，團支部成績(jì)優(yōu)秀
我們全班成員現在都有目標地、學(xué)習，討問(wèn)題、相互鼓勵、經(jīng)常交流學(xué)習心得蔚然成風(fēng)。在兩年的學(xué)習生活中，大多數的班級成員都取得了令人可喜的進(jìn)步。所有的班級成員都從剛入校時(shí)的不會(huì )學(xué)習、不適應新的學(xué)習模式的困境中走了出來(lái)。
我們班級是一個(gè)學(xué)習氣氛極其濃厚的群體，學(xué)習上班級成員們都嚴格要求自己，你追我趕，力爭上游，不放棄任何提高自己的機會(huì )。
我班學(xué)習上所取得的成績(jì)，與我們師生所作出的共同努力是分不開(kāi)的。在各位老師和我的帶領(lǐng)下，我班經(jīng)常召開(kāi)班會(huì )，整頓學(xué)風(fēng)，不斷強調學(xué)習的重要性，使全班成員都將學(xué)習放在首位，在搞好學(xué)習的前提下，力求全面發(fā)展。我班還適時(shí)組織學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )，交流學(xué)習經(jīng)驗，提高全班的學(xué)習能力。
四、積極組織各項課外活動(dòng)
在抓好班級建設的同時(shí)，我們也沒(méi)有忽視開(kāi)展課外活動(dòng)。豐富班級成員們的業(yè)余生活，開(kāi)拓視野。班干部定期召集組織全班成員進(jìn)行多項文體活動(dòng)，在活動(dòng)中，班級成員們積極性很高，反應也很熱烈。中心校舉辦的運動(dòng)會(huì )上，我班級成員積極參加，并取得了良好的成績(jì)。
為了增進(jìn)友誼,加強團結,我們班還組織了圣誕、元旦等活動(dòng)，得到班級成員們的廣泛支持，取得了很好的效果。學(xué)雷鋒日我班積極組織學(xué)雷鋒活動(dòng)，并得到了全班成員的積極響應。
當然，我們班也遇到過(guò)一些困難，但我們堅信，在我們的積極努力下，我們一定會(huì )克服所有的困難，再創(chuàng )佳績(jì)，更上一層樓。如果我們能獲得區先進(jìn)班集體這一殊榮，我們一定會(huì )信心倍增，熱情十足，向更新的目標邁進(jìn)！希望各級領(lǐng)導肯定我們的成績(jì)，相信我們的能力，批準我們班為區先進(jìn)班集體。
優(yōu)秀少先隊集體事跡5
貴州省遵義市匯川區第三小學(xué)成立于20xx年，前身是一所村小，教學(xué)質(zhì)量差，管理落后，師資匱乏、學(xué)生養成習慣差，少先隊活動(dòng)形式單一，如何讓這所學(xué)校煥發(fā)生機？20xx年9月，新的領(lǐng)導班子進(jìn)校，校長(cháng)黃建軍帶領(lǐng)班子成員經(jīng)過(guò)調研討論，學(xué)校德育工作決定以少先隊組織建設為抓手，重新構建學(xué)校教育體系，建立以為未來(lái)社會(huì )主義中國培養支撐性人才為目標的少先隊教育，讓孩子們在少先隊組織的帶領(lǐng)下煥發(fā)出最本能和積極向上的活力。20xx年10月，學(xué)校成為全國少先隊改革直接聯(lián)系示范校。
今天的`第三小學(xué)，已經(jīng)實(shí)現了學(xué)校工作的一條線(xiàn)：這條線(xiàn)的上端是以黨建工作為核心統領(lǐng)學(xué)校教育工作以及少先隊工作，第二段是把少先隊活動(dòng)納入課表，保障每周一課時(shí)的少先隊活動(dòng)，期初制定計劃，期末對各個(gè)少先隊活動(dòng)的案例進(jìn)行展示評估，并征求隊員意見(jiàn)是否滿(mǎn)意。第三段是以家長(cháng)志愿輔導員和少先隊員社會(huì )主義政治啟蒙為紐帶的核心價(jià)值觀(guān)發(fā)散體系，主要是實(shí)現學(xué)校少先隊工作對家庭、社區的影響。
20xx年5月全面開(kāi)展紅領(lǐng)巾動(dòng)感中隊，紅領(lǐng)巾小書(shū)蟲(chóng)中隊和紅領(lǐng)巾小主人中隊全面開(kāi)花，紅領(lǐng)巾小創(chuàng )客現有5個(gè)中隊、紅領(lǐng)巾小百靈3個(gè)。
動(dòng)感中隊已經(jīng)成為了全校開(kāi)展主題活動(dòng)、進(jìn)行政治啟蒙的重要平臺，催生了一批優(yōu)秀的中隊輔導員迅速成長(cháng)。隨著(zhù)“小書(shū)蟲(chóng)朗讀者晨間會(huì )、足球小健將中隊聯(lián)盟賽、瑜伽靜練一刻、第三街區籃球酷玩賽、我是小小雷鋒”等豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)不斷深入開(kāi)展。在遵義這片紅色土地上，學(xué)校充分利用好遵義紅色資源，通過(guò)尋訪(fǎng)實(shí)踐等途徑，開(kāi)展了有體系的紅色基因傳承系列活動(dòng)，其中“紅領(lǐng)巾講好長(cháng)征故事”“改革開(kāi)放40周年家鄉大變化尋訪(fǎng)”“體驗紅軍一天”等活動(dòng)深受少先隊員喜愛(ài)，并很好起到了教育作用。學(xué)校少先隊活動(dòng)多次被全國少工委辦公室、中國輔導員、中國紅領(lǐng)巾、省市媒體微信公眾號推送。
匯川三小不僅深入落實(shí)<少先隊改革方案>，更是逐步完成少先隊改革中小學(xué)任務(wù)清單，學(xué)校少工委定期召開(kāi)推進(jìn)會(huì )，邀請市、區團委和教育局相關(guān)領(lǐng)導參加少先隊工作推進(jìn)匯報會(huì )。聽(tīng)取各級領(lǐng)導意見(jiàn)，不斷改進(jìn)工作方法，使少先隊改革真正在改革路上。
社會(huì )主義政治啟蒙教育是基礎性工作，三小人將其滲透在學(xué)校工作的每一個(gè)角落。學(xué)校還將少先隊組織建到學(xué)校社團中，成立紅領(lǐng)巾小社團。使少先隊組織真正在匯川三小實(shí)現了全覆蓋，少先隊組織元素無(wú)處不在。規范少先隊禮儀標志，定期開(kāi)展少先隊禮儀風(fēng)采賽，把敬好一次隊禮、佩戴好紅領(lǐng)巾的基本要求作為常態(tài)化工作每天抓。每年的少先隊檢閱式已經(jīng)成為學(xué)校少先隊活動(dòng)的品牌之一。
社會(huì )主義政治啟蒙教育根植于昨天的基礎上，更應放眼未來(lái)，三小人精心組織少先隊儀式教育，增強少先隊組織對孩子們的吸引力和凝聚力。匯川三小始終明白自己的教育初心，始終堅定為黨培養合格建設者和可靠接班人的信念，把社會(huì )主義政治啟蒙作為育人核心，匯川三小的少先隊工作將會(huì )用自己不斷的探索為社會(huì )主義事業(yè)育人方式提供實(shí)踐數據！
優(yōu)秀少先隊集體事跡6
20xx年在我有了x年班主任工作經(jīng)歷的時(shí)候，我當上了學(xué)校的少先隊輔導員。作為教師能夠從事陽(yáng)光下最美麗的紅領(lǐng)巾事業(yè)是她感到最幸福的事情，每天面對天真無(wú)邪的孩子，時(shí)刻激勵著(zhù)我潛心研究，認真學(xué)習，勤于實(shí)踐，善于總結，腳踏實(shí)地的做好每一件工作，讓每位少先隊員的回憶中都閃爍著(zhù)星星火炬的光芒！現已做校長(cháng)助理，仍兼著(zhù)大隊輔導員工作。一份耕耘一份收獲，幾年來(lái)，我帶領(lǐng)大隊輔導員老師積極參加少先隊課題研究，撰寫(xiě)的論文有3篇獲得北京市少先隊論文一等獎，這個(gè)數字太珍貴了；學(xué)校少先隊集體先后榮獲“北京市星星火炬獎”“區優(yōu)秀大隊”等稱(chēng)號；我個(gè)人榮獲“區十佳少先隊輔導員”“區青年崗位能手”“北京市優(yōu)秀少先隊輔導員等稱(chēng)號。每一項榮譽(yù)的取得不是我用于炫耀的光環(huán)，而是時(shí)刻鞭策和激勵我的動(dòng)力，讓我在少先隊工作崗位上一路前行，在理論上進(jìn)行深刻的思考，在實(shí)踐中不斷創(chuàng )新，在理論的指導下，逐步構建了我校少先隊工作特色，也明確了我的奮斗目標——立足校園，做科研型輔導員。
一、立足校園，營(yíng)造紅色氛圍，實(shí)現政治啟蒙
我校1937年始建于延安，被譽(yù)為“馬背上的搖籃”，是一所具有優(yōu)良革命傳統的學(xué)校，地處北京南城皇家園林——先農壇內。這得天獨厚的學(xué)校光榮歷史及校外環(huán)境資源，為學(xué)校開(kāi)展少先隊活動(dòng)奠定了基礎，也形成了我校少先隊教育特色。每學(xué)年初，我們都會(huì )開(kāi)展參觀(guān)校史館的活動(dòng)，成立了“小小校史講解隊”，多次志愿為外來(lái)參觀(guān)的領(lǐng)導、老師講解學(xué)校光榮的校史。
今年以建黨90周年為契機，我們開(kāi)展了“六一紅色體驗營(yíng)”。通過(guò)隊員參與繡鞋墊、剪紙、推獨輪車(chē)、挑扁擔、紡線(xiàn)織布、參觀(guān)窯洞和校史館等綜合互動(dòng)體驗，再現延安保小課堂等情景，感受到當年保小學(xué)生學(xué)習條件的艱苦。轉動(dòng)“紅歌大轉盤(pán)”高唱革命歌曲，引導學(xué)生走近延安，了解延安，感受延安，追憶延安，身臨其境在參與中了解黨的歷史，了解校史，體驗延安精神的具體含義。在輕松的氛圍中激發(fā)了學(xué)生熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨，熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)學(xué)校的情感，增強了民族自豪感，開(kāi)拓視野，陶冶情操，以鑒歷史，從小做起，立志成才，實(shí)現報效祖國的宏偉志向。
二、立足校園，構建爭章機制，活躍基層組織
在新課改成為當前學(xué)校中心任務(wù)的形勢下，緊緊圍繞我校特色并按照《少先隊輔導員工作綱要（試行）》的原則，扎實(shí)有效地開(kāi)展“雛鷹爭章”活動(dòng)，構建各年級爭章機制，是基層少先隊組織活躍起來(lái)的有效途徑。我們在低年級大隊構建隊前教育爭章機制，設計了“闖關(guān)入隊樂(lè )翻天”游戲棋、“少”“先”“隊”“歡”“迎”“你”六枚獎?wù)潞汀度腙牫砷L(cháng)記錄冊》。大大激發(fā)他們對少先隊組織的興趣，培養他們當少先隊員的光榮感、責任感，提高了隊前教育的實(shí)效性。在中年級大隊構建與課堂教學(xué)整合的爭章機制，促進(jìn)隊員學(xué)習能力的提高。我們嘗試將獎?wù)乱胝n堂，能演的課文被“我們的舞臺，人人爭戴小百花獎”所代替，評選出“小百花獎”、“最佳創(chuàng )意獎”、“最佳導演獎”等多枚獎?wù)碌墨@得者；在學(xué)習描寫(xiě)景點(diǎn)的課文時(shí)，課堂上會(huì )出現導游團，領(lǐng)著(zhù)大家綜觀(guān)人文風(fēng)景；針對問(wèn)題，如果課堂上出現了兩個(gè)不同的觀(guān)點(diǎn)，于是“小小辯論會(huì )”登場(chǎng)了；有時(shí)隊員們還會(huì )在課堂上擺起“繪畫(huà)擂臺賽”，將學(xué)習的內容用手中的畫(huà)筆描繪出來(lái)；數學(xué)課上，隊員互相測量身高，以獲得制作統計圖的數據；英語(yǔ)課上，為了鞏固與運用刀、叉單詞，課堂則成了西餐廳，隊員們當場(chǎng)右手持叉，左手持刀吃起了比薩；品德與社會(huì )課上，大隊長(cháng)提議召開(kāi)美食節——品粽子，借助“過(guò)粽子節”的形式，設置了“小品嘗家”、“小制作家”、“小美食家”、“小廚師”等獎?wù)隆@些生動(dòng)的課堂活動(dòng)，讓孩子們的學(xué)習豐富多彩、愉快活潑了起來(lái)。我們做教師的在課堂上又多了一種評價(jià)機制、多了一種表?yè)P方法、多了一種吸引學(xué)生學(xué)習興趣的渠道。在高年級大隊構建與校本課程整合的爭章機制，保證大隊活動(dòng)的質(zhì)量�！白哌M(jìn)先農壇”是我校的校本課程，我們設置了五個(gè)星級的“宣南文化考察章”。
隊員們選擇自己最感興趣的內容，打亂了原來(lái)小隊的局限，自愿結成了6個(gè)考察小隊并且還起了很有特色的名字。例如：“畫(huà)中壇”小隊：展示了隊員親手繪制的先農壇的平面圖；“百年耕”小隊：用泥塑形式再現當時(shí)皇帝祭神親耕的場(chǎng)面；“探歲游”小隊：講解太歲殿建筑群的歷史及作用；“賽魯班”小隊：用實(shí)物演示的方法講解了古代建筑木結構特點(diǎn)；“七彩”小隊：講解建筑上的花紋、色彩裝飾的作用；“百獸坊”小隊：把建筑上走獸的含義和作用，制成了精美的小報。這樣的校本課程和少先隊活動(dòng)結合起來(lái)，是少先隊集體在主動(dòng)、自動(dòng)運轉，是少先隊組織在發(fā)揮著(zhù)作用，也保證了少先隊活動(dòng)的質(zhì)量。此次活動(dòng)，已刊登在《輔導員》雜志2007年第10期上。
三、立足校園，開(kāi)展課題研究，實(shí)現活動(dòng)育人
擔任大隊輔導員后，我的工作任務(wù)和壓力更大了，認識到“科研興隊”的重要性。我積極開(kāi)動(dòng)腦筋，把原北京市總輔導員王延風(fēng)老師請到學(xué)校，親自指導我和大隊輔導員老師的工作，結合學(xué)校有600多名寄宿生的現狀，我們從20xx年9月進(jìn)行了寄宿生探究式小隊活動(dòng)的研究，對寄宿小隊的組建、輔導員的選聘等方式進(jìn)行了嘗試。特別是在新課改下，在寄宿小隊中開(kāi)展探究式小隊活動(dòng)進(jìn)行了點(diǎn)面結合的實(shí)驗，取得了階段性的成果。撰寫(xiě)的論文《寄宿制學(xué)校少先隊探究式小隊活動(dòng)的研究》獲得北京市少先隊工作論文一等獎，并發(fā)表在2005年第二期《北京市少先隊》雜志上。
面對當前校園生活緊張、隊活動(dòng)空間緊缺的狀況，06年繼續參與中國少先隊工作學(xué)會(huì )“十一五”課題，采用“一破一例”和“一進(jìn)一退”的研究行動(dòng)，定子課題為《如何發(fā)揮大隊組織的作用，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)》，我和老師們認真做數據前測、分析原因，與少先隊員朋友聊天，撰寫(xiě)課題報告，采取抓緊一切可利用的時(shí)間，利用一切可利用的資源，開(kāi)展“見(jiàn)縫插針”立足校園的活動(dòng)。例如：五（5）大隊，在科任教室和宿舍內開(kāi)展了《自制樂(lè )器音樂(lè )節》，隊員們把科學(xué)課上所學(xué)的'聲音的原理，和音樂(lè )課上的音高，還有綜合實(shí)踐活動(dòng)課上的動(dòng)手能力，充分整合在一起，用廢舊的瓶子放上不同容量的水，調成標準的音高，能夠敲出和諧美妙的音樂(lè )。
有意思的是，孩子們給隊歌也配上了優(yōu)美的旋律，帶領(lǐng)著(zhù)友誼大隊的預備隊員一起游戲。這樣，兩個(gè)大隊的隊員都活躍起來(lái)，讓預備隊員提前感到組織的溫暖，受到組織的教育。再如：全校30個(gè)大隊1000余名隊員，全部都自始至終參加自主活動(dòng)。特別第二次嘗試，在校園內開(kāi)展“（全自主）快樂(lè )游戲節”。平日安靜的操場(chǎng)上，成了孩子們快樂(lè )游戲的樂(lè )園。孩子們設計出來(lái)的各色小游戲，妙趣橫生；自行制作的游戲宣傳彩頁(yè)，隨處可見(jiàn)；游戲節的獎品，都是隊干部們經(jīng)過(guò)“招標”選出來(lái)的。令人欣喜的是友誼大隊結隊的伙伴也出現在操場(chǎng)上；許多輔導員也情不自禁地被吸引到游戲之中。
我的論文《權力交給隊員，組織才能活躍》的《全自主校園隊活動(dòng)的嘗試與思考》獲得市少先隊工作學(xué)會(huì )論文一等獎。在我的帶動(dòng)下，大隊輔導員有2人獲得市優(yōu)秀輔導員稱(chēng)號，4人獲得區十佳輔導員，在專(zhuān)家的指導下，老師們撰寫(xiě)的少先隊論文也屢次獲得獲獎，我校少先隊集體連續8年獲得區理論研究先進(jìn)集體。我們的課題經(jīng)驗，也曾在浙江、深圳等地輔導員交流時(shí)作經(jīng)驗介紹。
在大隊輔導員的崗位上，就要不斷更新專(zhuān)業(yè)知識，提高研究能力，向“研究型輔導員”方向努力。正象我的老師吳云清教授說(shuō)的那樣：“提高研究能力并不難，關(guān)鍵是要在學(xué)習上下功夫，在思考上下功夫，在反復實(shí)踐上下功夫�！币陨鲜俏覍啄陱氖律傧汝牴ぷ鞯目偨Y和在少先隊理論方面的探討，希望得到各位評委的批評指正，以此激勵我今后繼續為少先隊服務(wù)，為紅領(lǐng)巾服務(wù)，我將不懈努力！
優(yōu)秀少先隊集體事跡7
楚雄市東瓜鎮中心完小少先隊大隊部是在州、市團委和東瓜中心學(xué)校領(lǐng)導下的一個(gè)基層少先隊組織。歷年來(lái)，我們堅持“以德育人、服務(wù)育人”的工作理念，各項工作積極、認真、有序的開(kāi)展，做到了有組織、有陣地、有制度、有少先隊、有輔導員，各項工作都以五有十率為標準。結合學(xué)校工作實(shí)際，堅持“德育為先、以人為本”，以少先隊為主陣地，認真開(kāi)展少先隊各項實(shí)踐活動(dòng)，為我校少年兒童的健康成長(cháng)搭建了廣闊平臺。
在歷年的常規工作中，我們主要開(kāi)展好建隊節教育活動(dòng)、元旦慶�；顒�(dòng)、三月文明禮貌月活動(dòng)和六·一國際兒童節慶�；顒�(dòng)等常規活動(dòng)，對少年兒童進(jìn)行愛(ài)國主義教育、隊史知識教育、集體主義教育、文明禮儀教育；同時(shí)，我們結合學(xué)校教育實(shí)際和各中隊實(shí)際開(kāi)展雛鷹爭章教育活動(dòng)、環(huán)保教育活動(dòng)和“好習慣伴我行”教育活動(dòng)等，通過(guò)主題隊會(huì )的形式開(kāi)展形式多樣的教育活動(dòng)，為學(xué)生形成良好行為習慣和樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)奠定了良好的基礎。
另外，為了進(jìn)一步教育少年兒童，讓他們成為不忘國恥、具有愛(ài)國主義精神、具有科學(xué)發(fā)展觀(guān)的新一代接班人，我校少先隊還經(jīng)常聘請校外輔導員為隊員進(jìn)行延安精神宣講、愛(ài)國主義教育宣講、道路安全教育宣講等。我校充分結合中華民族的傳統節日對廣大隊員進(jìn)行民族精神代代傳活動(dòng)，教育隊員愛(ài)祖國、愛(ài)社
會(huì )、愛(ài)人民、愛(ài)集體、愛(ài)家人、愛(ài)自己，從小樹(shù)立主人翁責任感和集體主義感。
通過(guò)常規加實(shí)際的`教育體系，我校廣大少年兒童逐漸養成了自強、自理、自立、自律、自愛(ài)的好習慣，學(xué)校的校風(fēng)校貌得到了大幅度的提高。師生精神風(fēng)貌表現出空前的良好勢頭。
優(yōu)秀少先隊集體事跡8
我作為五二班中隊的輔導員，從事本班少先隊工作兩年多來(lái)，始終把孩子的信任當做榮耀，把培育孩子的事業(yè)當做人生的光輝陣地，以愛(ài)心和恒心培育了一批批優(yōu)秀的少先隊員，在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍并且創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。我們班是一個(gè)團結友愛(ài)的集體，這是一個(gè)奮發(fā)向上、朝氣蓬勃的集體，這是一個(gè)有著(zhù)強大凝聚力、生命力、創(chuàng )造力的集體�，F我就我班的先進(jìn)事跡報告如下：
一、樹(shù)立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
良好的班風(fēng)是班級工作順利開(kāi)展，班級健康發(fā)展的前提。因此我們提出“班級是我家，我們都愛(ài)她”的理念，靠集體里每位少先隊員的悉心經(jīng)營(yíng)，同心同德，為班級爭光，以此增加同學(xué)們的集體榮譽(yù)感，班級自豪感，形成團結協(xié)作，拼搏進(jìn)取的團隊精神，這是強大的班級凝聚力。俗話(huà)說(shuō)得好：“沒(méi)有規矩不成方圓”，一個(gè)優(yōu)秀的班集體要有一套完善的班級制度來(lái)管理。為此，我們常常組織召開(kāi)班委會(huì )和班會(huì )，共同討論班級建設計劃和存在問(wèn)題，發(fā)揚民主精神，調動(dòng)廣大隊員的積極性，讓大家一起參與到班級的管理和建設當中。他們人雖小，可是志氣大。大家互相督促互相學(xué)習、共同做好各項常規工作，為班級建設順利前進(jìn)打下了堅實(shí)的基礎，一年來(lái)，“文明班”“優(yōu)秀班級”的稱(chēng)號常常光顧我們班級。
二、培養優(yōu)秀的班干部
一個(gè)成功的班集體，必須有一支能干的班干隊伍。班干部作為聯(lián)系班主任與學(xué)生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的好壞，在同學(xué)中威信的高低，往往能夠決定一個(gè)班級的精神面貌與學(xué)習風(fēng)氣。我們班的班干部是通過(guò)學(xué)生自薦、競選演講、民主選舉的方式產(chǎn)生，在班主任的培訓指導下，現在的班干部們工作認真、責任心強，都能各司其職，互相配合共同為班集體建設做出了自己的貢獻。梁艷君、梁昊、劉川、姜康等已經(jīng)成為五（2）中隊出色的“領(lǐng)頭雁”。
三、創(chuàng )造性地開(kāi)展活動(dòng)，給隊員以展示的舞臺
我始終堅信每個(gè)隊員都是一塊金子、一塊肥沃的土地，老師必須給予他們發(fā)光的機會(huì )和耐心的培養，鼓勵每個(gè)孩子都能在活動(dòng)中不斷成長(cháng)。我班根據學(xué)�；顒�(dòng)要求，創(chuàng )建了特色中隊“陽(yáng)光中隊”，積極開(kāi)展豐富多彩的主題教育活動(dòng)。20xx年十一月份，主動(dòng)承擔了雁山區關(guān)于中國夢(mèng)的主題隊會(huì )。每位隊員都積極主動(dòng)地參與到隊會(huì )來(lái)，他們有的唱歌，有的跳舞，有的演小品，有的自己還排練了三句半，有的說(shuō)自己的心得體會(huì )，主持人、中隊長(cháng)的發(fā)言，都是他們自己組織自己準備，自己排練，他們的.出色表現，使得隊會(huì )開(kāi)得非常成功，得到上級領(lǐng)導和各校老師的好評和充分肯定。隊員們在活動(dòng)中得到了很好地鍛煉。每位隊員都暢所欲言，大膽地表現自己，展現自己�？粗�(zhù)他們的表現，我也感到很欣慰。我非常注重優(yōu)化班級文化建設，為了讓隊員覺(jué)得自己是中隊的主人，中隊是自己的家，我在布置教室環(huán)境時(shí)，就嘗試著(zhù)放手讓少先隊員們自己來(lái)設計，自己來(lái)布置，隊員們全員積極參與，設計開(kāi)展各種活動(dòng)�；顒�(dòng)是培養隊員各項素質(zhì)、增強中隊凝聚力的最有效的載體，是培養優(yōu)秀種子的最好的土壤。因此，只有隊員成為集體活動(dòng)的主體，他們身心發(fā)展的巨大潛能才得以發(fā)展。為了使中隊活動(dòng)不斷創(chuàng )新，我經(jīng)常策劃并組織了各種活動(dòng)，豐富了隊員們的課余生活，增長(cháng)了他們多方面的知識和實(shí)踐能力。
四、以身示范，潛移默化
古代大教育家孔子說(shuō)得好：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！蔽以陂L(cháng)期的教育教學(xué)工作中也始終認為“身教勝于言教”。因此，在平日里和隊員們相處，我都時(shí)時(shí)處處注意規范自己的言行，以身示范，達到了顯著(zhù)的教育效果。如在學(xué)校只要我發(fā)現清潔區、教室里有紙屑、果皮時(shí)，我總是悄然無(wú)聲地彎腰拾起，發(fā)現哪組桌椅不整齊就親自調整好。久而久之，每當她往教室門(mén)口一站，全體隊員都不約而同地在看自己周?chē)袩o(wú)紙屑，桌椅擺得是否整齊。
輔導員工作讓我深深體會(huì )到：愛(ài)是輔導員老師的天職，是成功的源泉。只要我愛(ài)自己的事業(yè)，愛(ài)每個(gè)孩子，智慧的火花就會(huì )永遠閃現，熱情就會(huì )永駐心間，工作就會(huì )回味無(wú)窮。未來(lái)歲月里，我將繼續忠誠于自己鐘愛(ài)的教育事業(yè)，用我的愛(ài)心托起明天的太陽(yáng)。
優(yōu)秀少先隊集體事跡9
五年級五班六班現有隊員57名，這是一個(gè)團結上進(jìn)的班集體；一個(gè)溫馨和諧的大家庭，一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的樂(lè )園;一個(gè)團結的群體，一個(gè)充滿(mǎn)活力的群體，一個(gè)不甘落后的群體，一個(gè)飽含熱情的群體。在這個(gè)溫馨的大家庭里，每個(gè)人都在不斷地發(fā)掘自己的潛能，盡情地展示自己的個(gè)性。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強，班級里形成了濃厚的學(xué)習氛圍和健康的競爭機制；他們天真活潑，積極向上，美麗的校園里處處有他們的歡聲笑語(yǔ)。
一、良好的班風(fēng)是基礎
生活在什么樣的集體里，對學(xué)生的成長(cháng)很重要，甚至能影響他們一生。和諧、有生命力的班集體是一種民主公平、團結友愛(ài)、充滿(mǎn)活力、人與人和諧共處的班級。
開(kāi)學(xué)第一節班會(huì )課，隊員們共同學(xué)習了在學(xué)校應該遵守哪些規章制度，明確哪些行為是對的，哪些行為是不對的。通過(guò)學(xué)習，每個(gè)隊員從思想意識層面明確，假期中的放松生活已經(jīng)結束，要盡快調整狀態(tài)，投入到學(xué)校的緊張生活當中。在本學(xué)年，結合班級實(shí)際情況，我們開(kāi)展了每周的主題班會(huì )，例如學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )，意志教育，如何做時(shí)間的主人，習慣養成教育等，讓隊員們“通過(guò)集體”、“在集體中”受到教育。課后組織隊員請他們?yōu)榘嗉壩磥?lái)的發(fā)展制訂出有針對性的班級公約，在班容班貌、清潔衛生、公共財物、兩操勞動(dòng)、課堂紀律等方面都作了明確的規定，如如上課習慣、課前準備習慣、作業(yè)習慣、預習和復習習慣以及文具的整理習慣和使用習慣等等，制定了相應的措施，由于實(shí)施的這些班級制度是由隊員們自己提出、制定的，因而效果較好，對于班級工作的展開(kāi)比較到位。每周班會(huì )課上總結中隊上周的亮點(diǎn)，及存在的問(wèn)題，針對問(wèn)題共同想辦法彌補不足，及時(shí)改正，同時(shí)頒發(fā)每周之星，表彰好人好事，鼓勵學(xué)生積極向上、做文明學(xué)生。
在中隊中我們開(kāi)展了“值日班長(cháng)”活動(dòng)，每個(gè)隊員都有機會(huì )做一天的班長(cháng)，對班級的發(fā)展承擔責任和義務(wù)。值日班長(cháng)在一天中實(shí)現班級管理工作的“五個(gè)一”。
值日班長(cháng)采取日輪換制，每天一任，實(shí)現人人可做，人人能做，人人都做，讓我們的每個(gè)隊員都有機會(huì )成為一個(gè)管理者。這樣一來(lái)隊員們可高興了！特別是那些平時(shí)沒(méi)有當過(guò)班干部的`孩子，他們有了極大的熱忱。通過(guò)不斷的實(shí)踐和完善，我們發(fā)現：沉默寡言的隊員變得愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑了；難以管理的隊員變得好管理了；班級的紀律比以前好了；學(xué)習的風(fēng)氣也濃了。經(jīng)過(guò)實(shí)踐，“值日班長(cháng)”活動(dòng)受到每個(gè)隊員的歡迎，對隊員的鍛煉也起到了積極的幫助和推動(dòng)作用。
二、新鮮的獎勵機制是動(dòng)力
經(jīng)過(guò)班委討論，把中隊隊員分成八個(gè)小組，各組隊員素質(zhì)盡量均衡，然后向全中隊宣布各組名單，再由八個(gè)組的隊員自己選出各組組長(cháng)并討論給各組命組名，并明確職責，各司其職，例如：每天由組長(cháng)收齊各科作業(yè)，并把作業(yè)情況反饋給課代表，再由課代表把作業(yè)情況反饋給老師。組員的日常表現實(shí)行積分制，由組長(cháng)給組員記錄每天所得的分，每個(gè)組員所得的分加起來(lái)就是整個(gè)小組的分，班級討論出獎懲措施，如獎勵獲勝小組每人帶一小包零食，在大課間吃水果的時(shí)間享用，以激勵小組里的同學(xué)要互相團結，如當有隊員有錯不會(huì )改時(shí)，其他組員想方設法教會(huì )這個(gè)隊員，當有隊員晚自習作業(yè)拖拉時(shí)，組長(cháng)會(huì )提醒他抓緊時(shí)間完成等。另外每個(gè)隊員所得積分可從班主任這里兌換班幣，一分是一元，每周兌換一次，隊員自己保管班幣，每月班級中開(kāi)展一次“拍賣(mài)會(huì )”，隊員可用所得班幣拍得自己喜歡的物品，這些物品也是由每個(gè)隊員和老師捐贈，“拍賣(mài)會(huì )”上，班幣較多的隊員可以拍到許多自己喜歡的獎品，班幣較少的同學(xué)因為拍不到想要的獎品感到特別失望和難過(guò)，教師趁機教育隊員們，無(wú)論做什么事都要靠自己的努力去獲取，沒(méi)有坐享其成的好事，現在你的一切都是父母給你的，二十年后你就要像你的父母一樣靠自己在學(xué)校里學(xué)到的本領(lǐng)去立足社會(huì )，如果你像現在一樣不去努力，不去爭取，終究拍不到你想要的東西。經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的努力，中隊的管理工作取得了可喜的成績(jì)。
三、濃厚的學(xué)風(fēng)是方向
學(xué)生學(xué)習興趣高、學(xué)風(fēng)濃厚是我們中隊建設的突出成果。這和同學(xué)們的好學(xué)努力分不開(kāi)。每到下課，講臺上總會(huì )圍上一圈找老師提問(wèn)的同學(xué)，甚至放學(xué)、午休，也有同學(xué)去老師辦公室尋求解答。大部分同學(xué)對作業(yè)練習毫不含糊，按時(shí)按量按質(zhì)地完成各科作業(yè)，對學(xué)習不肯放松。學(xué)風(fēng)濃厚還表現在同學(xué)們在學(xué)習中的互助上。有的同學(xué)某一科強，有的同學(xué)另一科好，大家平時(shí)聚在一起，討論學(xué)習，各自介紹自己擅長(cháng)學(xué)科的學(xué)習經(jīng)驗，向別人請教自己薄弱環(huán)節的學(xué)習方法，互相之間取長(cháng)補短，共同提高，同時(shí)增進(jìn)友誼，促進(jìn)了班級團結。這樣的例子在班中隨處可見(jiàn)。在這樣濃濃的學(xué)習氛圍下，我們班級的各科成績(jì)一直名列級段前茅。
四、多彩的活動(dòng)是點(diǎn)綴
在中隊集體生活方面，我們堅持以少先隊為核心精心設計和開(kāi)展豐富多彩的中隊活動(dòng)，豐富隊員的學(xué)習生活，展現隊員的自我風(fēng)采。如：童年趣事征文、小鬼當家、小小演講家、特長(cháng)展示、跳繩比賽、小古文朗誦等等，讓每位隊員在實(shí)踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能，如在小鬼當家活動(dòng)中，隊員們在家里有的做飯，有的買(mǎi)菜，有的整理房間……深深地體會(huì )到父母每天為生活操勞的辛苦，更加熱愛(ài)體諒自己的父母，能幫父母做力所能及的事；在學(xué)校開(kāi)展的小小演講家活動(dòng)中，有10名隊員參加了比賽，其中吳思雨、陳仕鐸獲得了一等獎，高之雅、馬藝洋、高秋平、藺得淮獲得了二等獎，其他四名同學(xué)獲得了三等獎。每個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展盡量使整個(gè)班集體團結起來(lái)像一個(gè)大家庭，大家每個(gè)人都在不斷的進(jìn)步，整個(gè)集體也就跟著(zhù)不斷完善。
五、民主競選出人才
每個(gè)新學(xué)期，我們在中隊中開(kāi)展了“人才招標會(huì )”， 通過(guò)這樣一種民主、活潑的形式，鍛煉學(xué)生的膽量、口才，一屆一屆設置規范、制度健全的中隊組織。新的隊干部在他們的實(shí)際工作中履行著(zhù)自己的誓言，涌現出班務(wù)工作認真負責的中隊長(cháng)吳思雨、高之雅，常常幫助同學(xué)解答問(wèn)題的學(xué)習委員蘇杭、龐鑫瑜，每天最后走，任勞任怨的節約委員王藝錦、程朵朵，組織路隊快又齊的藺得淮、高秋平。在他們的帶領(lǐng)下，五（5）（6）中隊經(jīng)常受到學(xué)校表?yè)P，獲得最佳中隊獎、閱讀明星中隊、餐廳文明中隊、衛生明星中隊等榮譽(yù)稱(chēng)號。
這里是我們學(xué)習的樂(lè )園，是我們人生揚帆挺進(jìn)的驛站；是我們學(xué)會(huì )求知，學(xué)會(huì )做事，學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )生存的新天地。我們都是這兒的主人，我們在這兒盡情玩耍，讓銀鈴般的笑聲撒滿(mǎn)金色的童年，印證我們的幸福、快樂(lè )；我們在這兒努力學(xué)習，用汗水與拼搏證明自己，鋪就成功的路！讓我們在五年級五班六班中隊中快樂(lè )學(xué)習，健康成長(cháng)！
優(yōu)秀少先隊集體事跡10
在泉州海濱小學(xué)的美麗校園里，有一面格外鮮艷的旗幟，那就是充滿(mǎn)自信、知難而進(jìn)、團結合作的六中隊。在這里有42顆朝氣蓬勃的兒童心，他們有著(zhù)自己獨特的個(gè)性，又有著(zhù)為一個(gè)共同的目標、共同的集體而擰成的一股強大的力量。在學(xué)校大環(huán)境的影響下,班主任嚴抓學(xué)生的行為規范養成教育和學(xué)生的心理品質(zhì)教育，創(chuàng )建良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，積極開(kāi)展了形式多樣的活動(dòng)，該班以班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃、凝聚力強，成績(jì)顯著(zhù)，榜樣示范作用突出。
一、嚴抓教育和班級管理
1、創(chuàng )制了切實(shí)可行的班級管理制度
班主任定期組織學(xué)生認真學(xué)習《小學(xué)生一日常規》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》，還制定了一系列規章制度，結合班情學(xué)情創(chuàng )造性地開(kāi)展“班級崗位責任制”“班長(cháng)輪流值日”等方面的以人為本的管理措施。調動(dòng)了學(xué)生的自主管理的積極性，使學(xué)生有章可循，自我約束，自我管理。
2、創(chuàng )建了文明和諧、拼搏進(jìn)取的輿論氣氛。
“班風(fēng)正才能學(xué)風(fēng)濃”，創(chuàng )建良好的班風(fēng)，關(guān)鍵是營(yíng)造一個(gè)民主和諧積極向上的輿論氛圍。對學(xué)生進(jìn)行思想教育、挫折教育，并且注重班級文化建設，合理利用圖書(shū)角，健全圖書(shū)角管理制度，有專(zhuān)人管理，鼓勵大家“獻兩本讀百本”，開(kāi)展“看誰(shuí)攀得最高”讀書(shū)活動(dòng)，學(xué)生讀書(shū)熱情高，從中受益匪淺。從而引導班級內健康的輿論，塑造學(xué)生健康完美的人格，陶冶了學(xué)生的情操。
3、加強了學(xué)生的心理品質(zhì)教育。
關(guān)注學(xué)生的'心理健康，定期開(kāi)展心理健康課，班主任深入班級，每天找學(xué)生談心，了解和熟悉每一個(gè)學(xué)生，體察學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，為他們解決實(shí)際困難。發(fā)現學(xué)生中存在的問(wèn)題利用班會(huì )課及時(shí)進(jìn)行思想教育。組織學(xué)生開(kāi)展多種形式的心連心、心里話(huà)、小小心理輔導員等活動(dòng)，建立了班級里的“知心信箱”，培養學(xué)生從不同的心理角度去尋找“打開(kāi)心靈鎖”的鑰匙。增強學(xué)生自我調控、承受挫折、適應環(huán)境的能力，增強自尊心、自信心，形成了健康的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。
二、創(chuàng )建良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)
1、營(yíng)造和諧的學(xué)習氛圍
學(xué)習需要自我激勵。班級內以“你認真對待每一天了嗎？”來(lái)時(shí)刻提醒學(xué)生，提倡學(xué)生們對每天的學(xué)習進(jìn)行反思，讓學(xué)生在反思中進(jìn)步，在反思中成長(cháng)。大力倡導學(xué)生讀書(shū)，以“今天你讀書(shū)了嗎？”來(lái)激勵學(xué)生的讀書(shū)熱情，養成每天讀書(shū)的好習慣，創(chuàng )建書(shū)香型班級。在全體師生的共同努力下，連續兩年獲得學(xué)區“溫馨教室”的評比的第一名。
2、開(kāi)展扶優(yōu)抓差工作
班主任對每個(gè)學(xué)生都一視同仁，讓每個(gè)學(xué)生每一次考試中及時(shí)對自己的學(xué)習情況進(jìn)行總結，肯定成績(jì)，尋找不足，明確自己的弱科與弱項，然后分組分類(lèi)組織學(xué)生成立各種學(xué)習興趣小組，開(kāi)展“手拉手”“一幫一”的幫困活動(dòng)，并積極與科任老師溝通聯(lián)系，扶優(yōu)抓差，激勵了學(xué)生的學(xué)習興趣，使學(xué)生的各方面都有很大程度的提高。
3、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)
充分發(fā)揮各項活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。利用校園電視節目、故事會(huì )和流動(dòng)紅旗的評比等活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。另外，還要充分發(fā)揮教室內刊版的教育作用，采用“自我展示”、“小公民評比臺”等欄目進(jìn)一步規范學(xué)生的行為習慣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，培養了他們良好的學(xué)習品質(zhì)，從而陶冶了他們的情操。由于表現突出該班組織的“紅領(lǐng)巾飛揚，爭當四好少年”主題中隊活動(dòng)錄像課獲豐澤區中隊活動(dòng)課評比第六名。由于班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間互相友愛(ài)，互竟互促，凝聚力強，班級工作扎實(shí)，連續兩年被評為中心級優(yōu)秀中隊。
三、班主任樹(shù)立榜樣
作為班主任的我能敬業(yè)愛(ài)崗，愛(ài)校愛(ài)生，不僅對班級管理和學(xué)生教育傾注了極大的熱情和耐心，而且還深入學(xué)生扎實(shí)開(kāi)展教研，及時(shí)了解和掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，嚴于律己，以身作則要求學(xué)生做到的她首先做到、做好，以實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)影響了班級建設和學(xué)生的進(jìn)步。
兩年來(lái),六中隊在班主任和科任老師的帶領(lǐng)下及全班同學(xué)的共同努力下，已經(jīng)成長(cháng)為一個(gè)充滿(mǎn)朝氣、勤奮上進(jìn)、團結互助的優(yōu)秀集體，但他們相信進(jìn)步永無(wú)止境，所以在未來(lái)的日子里他們一定會(huì )揚起自信的風(fēng)帆，積極進(jìn)取，努力創(chuàng )造更好的明天!
優(yōu)秀少先隊集體事跡11
班級的少先隊組織是班集體的核心，是班級各項活動(dòng)的積極參與者。積極熱情的指導和幫助本校少先隊組織開(kāi)展工作，是學(xué)校的重要工作之一。百年大計，教育為本。教育大計，以教人育人為本。特別是在少先隊建立上，我校本著(zhù)務(wù)實(shí)、創(chuàng )新、以人為本這一思想，充分開(kāi)展少先隊活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生學(xué)會(huì )創(chuàng )新、學(xué)會(huì )生存、學(xué)會(huì )求知。以培養和造就社會(huì )主義和接班人。
一、組織特色活動(dòng)，豐富少先隊的生活，使其在活動(dòng)中成長(cháng)。
學(xué)校每年都會(huì )做好學(xué)習雷鋒的活動(dòng)，植樹(shù)活動(dòng)，清明節掃墓，國慶節前都會(huì )組織“愛(ài)我中華，奉獻自我〞的演講比賽等等。還組織學(xué)生辦黑板報宣傳先進(jìn)人物的先進(jìn)事跡，讓全校的學(xué)生都向他們學(xué)習。特別是汶川大地震的發(fā)生，學(xué)生自發(fā)組織捐款，學(xué)雷鋒先進(jìn)集體事跡通過(guò)這一次次的活動(dòng)來(lái)培養和進(jìn)步學(xué)生的道德素質(zhì)。
二、狠抓少先隊組織建立，經(jīng)常對隊員進(jìn)展組織觀(guān)念教育。
加強中隊輔導員隊伍建立。由李新玲老師擔任大隊輔導員，全力負責少先隊的活動(dòng)，我校還大力為中隊輔導員的學(xué)習、工作創(chuàng )造良好的環(huán)境和條件，專(zhuān)門(mén)設置少先隊活動(dòng)室，室中隊旗排列整齊，并且定期召開(kāi)輔導員會(huì )議，組織學(xué)習研究工作和案例分析，進(jìn)步輔導員的工作程度。抓好少先隊干部的培養。每期都要選拔大批思想先進(jìn)的.學(xué)生參加少先隊，增強對少先隊員及干部的培訓和少先隊工作的經(jīng)歷交流。不斷進(jìn)步干部的工作才能。
三、結合學(xué)校的管理制度，開(kāi)展特色的“手拉手〞活動(dòng)。
我校開(kāi)展小組管理，我們的每一位少先隊員都成為小組中的一員。在小組中，他們是一個(gè)榮辱與共、初中先進(jìn)班集體事跡共同進(jìn)退的團體。他們之間互相催促、互相監視、互相幫扶，為使每一位成員進(jìn)步，各中隊開(kāi)展了“手拉手〞的活動(dòng)。使他們找到了成功感和歸屬感，在小范圍內享受學(xué)習帶來(lái)得快樂(lè )，逐步在大集體中感受學(xué)習帶來(lái)的樂(lè )趣。我校還根據上級部門(mén)的要求組織了“手拉手〞的共同學(xué)法活動(dòng)。使我們的家長(cháng)逐漸的學(xué)法、懂法。
四、開(kāi)展心理教育，美化學(xué)生心理
加強中學(xué)生心理教育工作的開(kāi)展和校園精神文明建立。在學(xué)校開(kāi)展師生交流，心理咨詢(xún)，家長(cháng)學(xué)校等活動(dòng)，使學(xué)校的心理教育工作得到了有序的進(jìn)展。組織學(xué)生積極寫(xiě)作，積極投稿。我校六年級劉佳敏同學(xué)寫(xiě)的慶賀國慶的作文，獲得了小學(xué)生學(xué)習報舉辦的活動(dòng)優(yōu)秀獎。
總之，少先隊是一個(gè)大舞臺，只要我們用心去做，先進(jìn)集體主要事跡相信每個(gè)少先隊員都能在這個(gè)舞臺上展示出自己最自信的一面！
優(yōu)秀少先隊集體事跡12
百年大計，教育為本。教育大計，育人為本。我校少先大隊本著(zhù)務(wù)實(shí)、創(chuàng )新、以人為本這一思想，充分開(kāi)展少先隊活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)讓隊員學(xué)會(huì )求知、創(chuàng )新和生存。以培養和造就有理想、有道德、有文化、有紀律的接班人。
一、加強少先隊的根底建立
1、組織健全，制度完善。
我�，F有少先隊員506人，少先隊中隊10個(gè)，中隊輔導員10名。少先大隊經(jīng)常性地開(kāi)展培訓，使各隊干部的能力不斷得到提高。堅持少先隊小干部民主選舉和定期輪換制，堅持大隊委干部例會(huì )制，定期對各部工作進(jìn)展布置、總結、評比，使少先隊工作分工明確，責任落實(shí)。
2、加強中隊輔導員隊伍建立。
我們中隊輔導員的配備整齊。少先大隊為中隊輔導員的學(xué)習、工作創(chuàng )造良好的環(huán)境和條件。定期召開(kāi)輔導員會(huì )議，組織學(xué)習研究工作，提高輔導員的工作水平。
3、抓好陣地建立，創(chuàng )設育人環(huán)境。
我校大隊有標準化的隊室，還訂閱了《中國少年報》、《少兒畫(huà)王》、《小學(xué)生導讀》、《紅蜻蜓》等報刊雜志，供隊員們課外閱讀。大隊陣地成為隊員們自我教育、實(shí)踐鍛煉的重要課堂。各中隊設有紅
領(lǐng)巾角、圖書(shū)角、榮譽(yù)角等少先隊小陣地；各中隊黑板報按要求每月更換一次，作為中隊評比的依據之一；大隊部設立了“紅領(lǐng)巾監視崗”，負責全校隊員的禮儀、衛生、兩操等方面的監視和檢查。我校少先隊還通過(guò)評選“文明學(xué)生”和“優(yōu)秀少先隊員”等方式強化了鼓勵競爭機制，各中隊在競爭機制鼓勵下，進(jìn)一步促進(jìn)了良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成。
二、抓好少先隊常規活動(dòng)
1、堅持標準的升旗儀式。
“升旗儀式”是德育建立的主陣地。我校每周星期一，師生肅立在鮮艷的國旗下，唱響莊嚴的國歌，聆聽(tīng)國旗下講話(huà)，及時(shí)糾正學(xué)生中的不良風(fēng)氣，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國熱情，承受一次又一次深刻的教育。
2、狠抓學(xué)生的養成教育。
以“紅領(lǐng)巾監視崗”為監視力量，以“文明禮儀伴我行”活動(dòng)為載體，狠抓對學(xué)生的行為習慣的'養成教育。各班開(kāi)展了以“文明禮儀伴我行”為主題的班隊會(huì )，促使學(xué)生提高了禮儀意識，成為文明禮儀行動(dòng)的先鋒隊。
3、開(kāi)展有針對性的主題活動(dòng)。
我校大隊部根據隊員的年齡、思想、學(xué)習和生活實(shí)際，確定每月至少開(kāi)展一個(gè)主題鮮明的少先隊大隊活動(dòng)，對隊員進(jìn)展多種形式的教育。如開(kāi)展了“爭做文明小公民”、“平安伴我行”、“我是勞動(dòng)小能手”等活動(dòng)。
4、全面深化“雛鷹爭章”活動(dòng)。
我校按照“雛鷹爭章”標準化建立工程，深化了“雛鷹爭章”活動(dòng)，繼續努力推進(jìn)了“雛鷹爭章”與根底教育新課程建立的有機結合，完善了“雛鷹獎?wù)隆斌w系，努力構建與課程改革相適應的“雛鷹爭章”活動(dòng)機制�；顒�(dòng)中強化了爭章過(guò)程的體驗環(huán)節，發(fā)揮了雛鷹獎?wù)碌墓膭钭饔�，推�?dòng)了“雛鷹爭章”活動(dòng)的新開(kāi)展。三、特色活動(dòng)出成效，與時(shí)俱進(jìn)提高隊員整體素質(zhì)1、以英雄為主要內容的革命傳統教育活動(dòng)。有目的地向少先隊員講述中國革命歷史，訪(fǎng)問(wèn)革命前輩。
2、以愛(ài)國主義為起點(diǎn)的共產(chǎn)主義理想教育活動(dòng)。組織少先隊員講戰斗英雄、著(zhù)名勞模的故事。舉行祖國在我心中講故事比賽等活動(dòng)。
3、開(kāi)展了支援地震災區捐款活動(dòng)。
“5.12”汶川地震發(fā)生后，我校大隊部向全體隊員生作出了建議：希望學(xué)生一個(gè)月不買(mǎi)零食，少買(mǎi)一件新衣服，少買(mǎi)一件玩具等，把所節省下來(lái)的錢(qián)捐給災區的人民。全體隊員發(fā)揚“一方有難，八方支援”、“萬(wàn)眾一心，眾志誠成，抗震救災”的精神，向災區募捐一千二百余元，支援災區重建家園。
“4.17”玉樹(shù)地震發(fā)生后的第四天，我校全體隊員自愿捐款總數達1472.5元。4月21日，所捐款項匯到中國共青團安徽省委指定的賬戶(hù)，通過(guò)團委轉捐給災區，幫助玉樹(shù)受災的小朋友。還舉行了向地震死難同胞的哀悼活動(dòng)，下半旗一天，并舉行全校師生默哀活動(dòng)。
4、深化感恩教育系列活動(dòng)
我校少先大隊利用“三八”婦女節、教師節，重陽(yáng)節，中秋節，國慶節等節日，開(kāi)展感恩教育系列活動(dòng)，并在學(xué)生中開(kāi)展了“念親恩，暢夢(mèng)想”的書(shū)信大賽以及元旦送賀卡活動(dòng)，讓學(xué)生親自感受父母的養育之恩，老師的教育之恩，同學(xué)的關(guān)愛(ài)之情，使學(xué)生知道感恩回報在自己成長(cháng)過(guò)程中負出辛勤勞動(dòng)與關(guān)愛(ài)的人，增進(jìn)了師生家校之間的情感，為創(chuàng )立和諧校園奉獻自己的力量。
大隊部曾針對學(xué)生在家中的表現，進(jìn)展了一次調查。結果是：我們發(fā)現多數學(xué)生認為長(cháng)輩也像他們那樣生活優(yōu)越，也許比他們還更舒適，根本體會(huì )不到父母、外公外婆等長(cháng)輩的艱辛。為此，大隊部鼓勵學(xué)生親自去體驗一下自己父母生活的甜、酸、苦、辣，希望他們能從內心深處碰撞出“感恩”的火花，激發(fā)出“感恩”的真實(shí)情感。通過(guò)感恩系列活動(dòng)的開(kāi)展，大多數家長(cháng)反映，孩子在家庭中有了改變，在家里勤快多了。主動(dòng)幫助長(cháng)輩干家務(wù)活，而做起孝敬的事，也大方多了：在雙休日想方設法幫父母做些力所能及的家務(wù)事，掃地、洗碗、拖地板、燒飯、做菜、為父母盛飯、為父母倒茶、為奶奶洗腳、梳頭，看望外公外婆與他們談心、照顧生病的長(cháng)輩。這些親身體驗的活動(dòng)，學(xué)生們從真實(shí)的感知，深深體會(huì )到父母的偉大與艱辛，從而將“感恩”內化為心靈深處的情感，并且從內心深處迸發(fā)出孝敬父母的情懷與欲望！
三、培養優(yōu)秀的班干部
一個(gè)成功的班集體，必須有一支能干的班干隊伍。班干部作為聯(lián)系班主任與學(xué)生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力的上下，工作方法的好壞，在同學(xué)中威信的上下，往往能夠決定一個(gè)班級的精神面貌與學(xué)習風(fēng)氣。我們班的班干部是通過(guò)學(xué)生自薦、競選演講、民主選舉的方式產(chǎn)生，在班主任的培訓指導下，現在的班干部們工作認真、責任心強，都能各司其職，互相配合共同為班集體建立做出了自己的奉獻。王洋、董建晶已經(jīng)成為三年級中隊兩只出色的“領(lǐng)頭雁”。
優(yōu)秀少先隊集體事跡13
在美麗的肅北縣縣城小學(xué)，有這樣一個(gè)團結友愛(ài)的集體——三（2）中隊，又名奮進(jìn)中隊。正如我們的中隊名一樣這是一個(gè)奮發(fā)向上、朝氣蓬勃的集體，也是一個(gè)有著(zhù)很好凝聚力、生命力、創(chuàng )造力的集體。中隊里28個(gè)天真活潑的孩子，有著(zhù)純潔善良的心靈，他們火熱的童心，正迸發(fā)出無(wú)盡的朝氣與熱情。
一、良好的隊風(fēng)，優(yōu)秀的集體
無(wú)論什么時(shí)候走進(jìn)班級，你都會(huì )感到眼前一亮：桌椅排得整整齊齊，地面掃得干干凈凈，玻璃擦得亮亮堂堂，這一切無(wú)不顯示著(zhù)隊員們的認真和細心；清新淡雅的教室布置猶如家般溫馨。確實(shí)，三（2）中隊就是這樣一個(gè)優(yōu)秀中隊，中隊的每一個(gè)隊員都視中隊如家。
1、團結向上，建設隊風(fēng)
三（2）中隊現有隊員28人，其中男生12人，女生16人。本學(xué)期班干部實(shí)施“固定崗”和“輪流崗”，分批開(kāi)展班級管理和小干部能力培養。中隊的隊員做到了“老師在與不在一個(gè)樣”，比如：早讀課，在學(xué)習委員羅文穎和領(lǐng)讀員李添的帶領(lǐng)下，班級里書(shū)聲朗朗；眼保健操時(shí)間，隊員們自覺(jué)主動(dòng)，動(dòng)作到位，一聲兒不出；上課時(shí)，隊員們專(zhuān)注聽(tīng)講，積極發(fā)言；下課了，隊員們三五成群，看書(shū)的，做游戲的，聊天兒的，相處得特別融洽。中隊還開(kāi)展了“手拉手、結對子”活動(dòng)，如：讓成績(jì)優(yōu)異的隊員王靖鈺去幫助學(xué)習有困難的隊員李欣，這樣，不僅被幫助的隊員成績(jì)提高了，連那些成績(jì)優(yōu)異的隊員也更深入地理解了學(xué)到的知識，中隊中形成了你追我趕、比學(xué)趕幫的好風(fēng)氣，這真是兩全其美。
2、特色班級，優(yōu)秀管理
俗話(huà)說(shuō)，火車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶。一個(gè)成功的中隊，必須有一支能干的干部隊伍，隊干部在隊員中威信的高低，往往能夠決定一個(gè)中隊的精神面貌與學(xué)習風(fēng)氣。為此，中隊在本學(xué)期班級管理中共同制定了《三（2）班中隊奮進(jìn)公約》、《班級日常行為規范細則》等一系列制度，提高每位隊員的積極性，責任意識和自我管理、自我控制能力，使其成為建設班級的主人，發(fā)揚“我為人人，人人為我”的奉獻精神。我們的中隊長(cháng)蘇馨彤工作主動(dòng)、認真負責，很多時(shí)候老師還沒(méi)想到的，她已經(jīng)做好了，管理班級紀律、衛生、眼保健操，時(shí)時(shí)當好班級督導員。還有衛生委員張浩然自告奮勇做“衛生監督員”，下課還是上課及時(shí)制止隊員亂扔垃圾的行為，為大家營(yíng)造了一個(gè)舒適的學(xué)習環(huán)境。如：收發(fā)作業(yè)，學(xué)習委員羅文穎讓各科課代表還采取了“輪流崗”制，讓全班同學(xué)輪流體驗不同的班委角色。在隊干部的帶領(lǐng)下，每個(gè)隊員都有一定的自我管理能力，很好地完成各項工作。正是有了他們不斷努力與付出，發(fā)揮先鋒模范作用，團結和幫助隊員，班級才得以蓬勃發(fā)展。
二、開(kāi)展多彩的.中隊活動(dòng)
三（2）中隊為了抓好隊員日常行為規范教育、集體主義教育，養成良好的學(xué)習、生活、行為習慣。結合學(xué)校開(kāi)展的“爭做新時(shí)代好少年”主題教育實(shí)踐活動(dòng)和重大節慶日來(lái)開(kāi)展豐富多彩的中隊活動(dòng)。如“3·5學(xué)雷鋒日”主動(dòng)做一件好事并寫(xiě)成日記，在班內傳閱；“母親節”開(kāi)展感恩教育活動(dòng)；“手拉手”互助共成長(cháng)活動(dòng)等等。在活動(dòng)中，隊員們的才華得到了充分的展示，如本學(xué)期實(shí)施班干部輪流管理后，每周一次隊會(huì )的開(kāi)展，黑板的布置，辦手抄報，都由中隊文藝委員何佳芯自己組織，老師成了顧問(wèn)。隊員們也在這一次次的活動(dòng)中不斷成長(cháng)，如讀書(shū)活動(dòng)、校園實(shí)踐、小報評比、寫(xiě)字評比，同學(xué)們參與積極性高，成績(jì)名列同年級前矛。受到了教育，得到鍛煉，養成良好的習慣。我們中隊活動(dòng)在學(xué)校的隨機檢查中，多次被評為�！凹t旗班級”。
“大手拉小手，書(shū)香溢滿(mǎn)園”活動(dòng)中，班級的圖書(shū)角需要建設，中隊圖書(shū)管理員王梓瑜號召同學(xué)們利用中午休息時(shí)間和下午放學(xué)時(shí)間布置書(shū)柜，給圖書(shū)貼標簽分類(lèi)，積極捐贈圖書(shū)，又是一次團結協(xié)作，又是一次全班總動(dòng)員。
三、我們中隊的成績(jì)
在學(xué)校組織的各類(lèi)比賽中，所有參賽的同學(xué)均在比賽中取得了優(yōu)異的成績(jì)。其中王梓瑜同學(xué)參加了朗讀比賽獲得了低年級組一等獎，趙凌薇同學(xué)在低年級組鉛筆字比賽中獲得一等獎。中隊在學(xué)校的兩操評比中，被評為“兩操示范班”；在學(xué)校組織的“傳唱經(jīng)典詩(shī)歌。育核心價(jià)值觀(guān)——紅領(lǐng)巾心向黨”詩(shī)歌朗誦暨歌詠比賽中，獲得低年級組二等獎�！捌卟赎�(yáng)光”廣播體操比賽中，榮獲低年級組一等獎�！奥�(tīng)黨話(huà)。跟黨走。紅領(lǐng)巾心向黨”歌詠比賽中獲得低年級組一等獎。田徑運動(dòng)會(huì )4x50米接力賽比賽中榮獲女子低年級組第一名�！凹t領(lǐng)巾心向黨。爭做新時(shí)代好少年”主題隊日朗誦中榮獲中年級組二等獎。
進(jìn)步無(wú)止境，我們仍需努力。相信我們三（2）中隊全體師生會(huì )更加努力，結出更加豐碩的成果。因為我們堅信——今天的耕耘，明天的收獲。
優(yōu)秀少先隊集體事跡14
我校是一所縣直完全小學(xué)，學(xué)校領(lǐng)導歷來(lái)重視少先隊工作，全校有15個(gè)中隊，在大隊部的組織下開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，同時(shí)各中隊活動(dòng)也開(kāi)展得有聲有色。我校少先隊高舉鄧小平理論的偉大旗幟，以第四次全國少代會(huì )精神為指導，大隊部緊緊圍繞“思想教育要創(chuàng )新，服務(wù)青年要具體，開(kāi)展活動(dòng)要扎實(shí)，基礎工作要打牢”的要求，以愛(ài)黨、愛(ài)祖國、愛(ài)社會(huì )主義教育為重點(diǎn)，全面推進(jìn)“雛鷹行動(dòng)”，組織開(kāi)展“爭當文明學(xué)生”活動(dòng)，充分發(fā)揮少先隊組織積極、開(kāi)拓、自立、創(chuàng )新的作用，開(kāi)創(chuàng )了小學(xué)少先隊工作的新局面，取得了較好的成績(jì)。
一、認真貫徹《小學(xué)生日常行為規范》，狠抓學(xué)生養成教育。
小學(xué)生求知欲強、可塑性大、模仿性強，是形成良好行為和品德的最佳時(shí)期，我們注重狠抓養成教育，及時(shí)糾正學(xué)生不規范言行。這學(xué)期，我校續繼開(kāi)展“創(chuàng )建文明、平安、和諧、清潔校園的評比”工作，通過(guò)去年的開(kāi)展，我們已看到校風(fēng)、校容逐漸形成文明、和諧的氣氛。我們還要求學(xué)生從升旗儀式的排隊、行禮做起，教學(xué)生做到升旗時(shí)行隊禮或注目禮等，有計劃、有步驟地對他們進(jìn)行常規訓練，為保證養成教育的實(shí)效性，我們做到以下兩點(diǎn)：一是要求班主任(中隊輔導員)嚴抓實(shí)管、經(jīng)常、反復地組織學(xué)生學(xué)習《小學(xué)生日常行為規范》，要求學(xué)生記清記牢，做到諄諄教誨，堅持不懈;二是學(xué)校對規范學(xué)生行為采取正反兩方面教育相結合的辦法，通過(guò)廣播及時(shí)表?yè)P、批評，讓年級與年級、班級與班級進(jìn)行評比，并把檢查、評比的結果列入班級考評內容中。我們還通過(guò)給家長(cháng)寫(xiě)封信或通過(guò)個(gè)別家訪(fǎng)，讓家長(cháng)了解學(xué)生在學(xué)校時(shí)常規要求，積極配合學(xué)校共同抓好養成教育。根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)我們采取多種形式的教育方式，開(kāi)展學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)、易于接受的教育活動(dòng)，促進(jìn)其良好行為習慣的養成。如：“清明節”開(kāi)展“愛(ài)花、護綠、我能行”的一系列“我能行”等主題班會(huì )或中隊活動(dòng)，有趣而有益深受學(xué)生的歡迎，針對有些學(xué)生買(mǎi)零食的問(wèn)題，除在晨會(huì )上、班會(huì )上對學(xué)生進(jìn)行勤儉節約的教育外，還規定不許帶零食到學(xué)校的規定，同時(shí)還讓學(xué)生開(kāi)展討論：常買(mǎi)零食有什么害處?零花錢(qián)該如何用才有意義?讓大多數的學(xué)生達成共識：小學(xué)生應該自覺(jué)培養勤儉節約的好習慣，把零花錢(qián)用到有益的地方去，使學(xué)生改變了不良習慣。同學(xué)們還把零花錢(qián)捐給了災區。我校還利用校會(huì )、班會(huì )對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)心教育，向家庭困難學(xué)生捐獻愛(ài)心;利用“教師節”、“婦女節”進(jìn)行感恩教育。
二、貫徹落實(shí)全國第四次少代會(huì )的精神，以"雛鷹行動(dòng)"為載體，培養創(chuàng )新精神，全面提高少年兒童整體素質(zhì)。
1、組織隊員、中隊輔導員積極參加全國各種創(chuàng )新活動(dòng)。我們轉發(fā)了各種參賽的通知，并根據本校的實(shí)際情況提出輔導員人人動(dòng)手設計，高年級中隊個(gè)個(gè)參與的要求。培養了輔導員和廣大少先隊員的.創(chuàng )新、創(chuàng )造精神，提高了創(chuàng )新思維能力和實(shí)踐能力。
2、大隊部通過(guò)豐富多彩的隊活動(dòng)培養隊員的能力，提高素質(zhì)。
(1)興趣小組活動(dòng)：學(xué)校結合實(shí)際，積極挖掘現有資源，
(2)慶“五·一”勞動(dòng)節開(kāi)展系列活動(dòng)：組織學(xué)生開(kāi)展板報、勤工儉學(xué)活動(dòng)，表達學(xué)生對勞動(dòng)的熱愛(ài)。
(3)慶“六·一”兒童節開(kāi)展系列活動(dòng)：大隊部通過(guò)廣播、個(gè)別輔導等手段，對學(xué)校老隊員、新隊員進(jìn)行了一次隊知識培訓與鞏固。并開(kāi)展書(shū)法、繪畫(huà)、數學(xué)、作文等一系列活動(dòng)，增強學(xué)生學(xué)習的自信心。在自己的節日那天，一年級新生舉行了簡(jiǎn)單而隆重的入隊儀式。開(kāi)展有趣的游園活動(dòng)、體操比賽活動(dòng)讓學(xué)生玩得開(kāi)心，提高學(xué)習的興趣。
(4)“抗震、防震”開(kāi)展系列活動(dòng)：大隊部和各中隊積極利用廣播、墻報、宣傳單等媒介讓在校學(xué)生、家長(cháng)、“打工仔”等人了解“抗震、防震知識”、加強抗震、防震演練，并利用課余時(shí)間通過(guò)看電視、廣播、組織學(xué)生聽(tīng)專(zhuān)題講座加強“抗震、防震知識。
沒(méi)有活動(dòng)就沒(méi)有生命，學(xué)校把藝術(shù)章和環(huán)保章作為每個(gè)隊員必修章，每個(gè)中隊都有爭章樂(lè )園。你追我趕，在全體輔導員的積極配合下，這學(xué)期我校少先隊取得了顯著(zhù)的成就。
三、加強少先隊基礎建設、確保少先隊事業(yè)的持續發(fā)展
1、鞏固陣地建設。精心布置好隊室，進(jìn)一步完善隊室管理開(kāi)放制度，發(fā)揮隊室的教育功能。
2、組織隊干部定期檢查各中隊陣地，隊角、衛生角、環(huán)保角、榮譽(yù)角布置，做到有特色有創(chuàng )新。
3、充分利用板報、墻報等宣傳陣地的教育功能，各班板報每三周更換一次，校級板報分別由四、五、六年級、大隊部學(xué)生負責，“十一、元旦、六一、五一”出專(zhuān)刊，每出一次派專(zhuān)業(yè)老師評比檢查，并根據需要適時(shí)根換內容。
4、切實(shí)開(kāi)展好中隊活動(dòng)，本學(xué)期共舉行了三次中隊主題活動(dòng)觀(guān)摩，進(jìn)一步優(yōu)化中隊活動(dòng)評比方法，把觀(guān)摩活動(dòng)和平時(shí)活動(dòng)結合起來(lái)考評。
我們XXX鎮二完小中心小學(xué)少先隊是一個(gè)求實(shí)奮進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新的新世紀集體，我們將進(jìn)一步加強校外輔導員的隊伍建設，給學(xué)生創(chuàng )造更多的實(shí)踐、體驗機會(huì )，協(xié)調好各方面工作，培養出適合時(shí)代需求的創(chuàng )新人才。
優(yōu)秀少先隊集體事跡15
六（6）中隊現有隊員40名，這是一個(gè)團結友愛(ài)的集體；
一個(gè)發(fā)奮向上，勇于挑戰的集體；一個(gè)有著(zhù)強大凝聚力、創(chuàng )造力的集體；這是一個(gè)“一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地走出自我”的集體。這個(gè)溫馨和諧的大家庭里，每個(gè)人都在不斷開(kāi)掘自己的潛能，提高自身素質(zhì)，為這個(gè)集體增光添彩。
一、良好班風(fēng)導前進(jìn)
良好的班風(fēng)于嚴格、民主的班級制度。每學(xué)期初，我們班級根據本班實(shí)際情況，利用班會(huì )課組織學(xué)生學(xué)習《小學(xué)生守守則》、《小學(xué)生日常行為標準》，對守守則、標準逐條講解對照，指出本班存在的問(wèn)題，讓學(xué)生人人明白班級存在的問(wèn)題及自身的缺乏之處，讓學(xué)生“通過(guò)集體”、“在集體中”受到教育。課后組織學(xué)生請他們?yōu)榘嗉壩磥?lái)的開(kāi)展制訂出有針對性的班級公約，在班容班貌、清潔衛生、公共財物、兩操勞動(dòng)、課堂紀律等方面都作了明確的規定，如每天穿戴禮儀、勤剪指甲、集合隊伍快靜齊等，并提出了相應的措施，如不定期抽查，讓抽查出來(lái)的“行規小標兵”，享有檢查的資格，去催促做得不夠好的隊員。這樣，一批又一批的隊員合格了，成為了行為標兵、典范、帶頭人。由于實(shí)施的這些班級制度是由隊員們自己提出、制定的，因而效果較好，對于班級工作的展開(kāi)比較到位。小到衛生用具如何擺放，大到門(mén)窗、電燈、多媒體設備的開(kāi)與關(guān)，學(xué)生都能各負其責。
良好的班風(fēng)形成于正確的集體輿論。我們中隊有意識、有方案地通過(guò)對學(xué)生守守則、道德問(wèn)題的討論；書(shū)籍、報刊的閱讀指導；對電影、電視的評論等來(lái)形成學(xué)生的是非觀(guān)；運用典型事例，進(jìn)展表?yè)P和批評；運用墻報、黑板報、專(zhuān)欄等輿論工具，宣傳正確的輿論導向，批駁錯誤的輿論；經(jīng)常性地有方案地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動(dòng)；充分利用班會(huì )宣傳學(xué)校各項規章制度和紀律，如課堂紀律、課間要求、考勤制度、考試紀律等，并教育學(xué)生要嚴格遵守。以無(wú)形的力量影響和教育學(xué)生。
二、強大聚力推開(kāi)展
我們有強烈的集體觀(guān)念，有濃厚的班級情感，有堅強的班委會(huì )和集體核心，有自己的班級特色。班干部和課代表起了很好的表率作用，大家分工協(xié)作，互相配合，班級事務(wù)井井有條。每當開(kāi)學(xué)初，我們班讓學(xué)生推薦自己信任的班干部，通過(guò)學(xué)生評選組建班級組織。在管理班級工作中，不斷培養班干部自己學(xué)會(huì )管理班級。定期召開(kāi)班會(huì )，由學(xué)生對班干部進(jìn)展評議，給干部們提出合理的建議。教師趁機抓住典型來(lái)教育大家，這樣調動(dòng)班干部的積極性，激活他們的主動(dòng)性，提高他們的自覺(jué)性，他們主動(dòng)去幫助一個(gè)差生，為班級多做一點(diǎn)實(shí)事，如班級有勞動(dòng)任務(wù)，他們能積極帶頭；班級要召開(kāi)主題班會(huì )，他們能精
心的布置、具有特色；出現一些偶發(fā)事件，他們能反響、制止。這樣，班干部心中有同學(xué)、有集體，他們的威信也就樹(shù)立起來(lái)了，增強了班集體的凝聚力。
我們中隊所表現出來(lái)的強大的凝聚力是令人佩服的，無(wú)論是哪方面的集體活動(dòng)，無(wú)論是我們的長(cháng)項還是弱項，同學(xué)們都會(huì )盡力一搏，發(fā)揮出最高水平，爭取到最滿(mǎn)意的成績(jì)，運動(dòng)會(huì )、主題班會(huì )、各類(lèi)活動(dòng)、比賽，無(wú)一不表達了我們班團結進(jìn)取的作風(fēng)。我們之所以有如此強的凝聚力，是因為同學(xué)們有著(zhù)強烈的'集體榮譽(yù)感，大家將中隊視作一個(gè)大家庭，真正將自己視做這個(gè)家庭中的一員，逐漸形成了“班興我榮，班衰我恥”的觀(guān)念，因而在任何時(shí)候，只要我們面視作一個(gè)大家庭，真正將自己視做這個(gè)家庭中的一員，逐漸形成了“班興我榮，班衰我恥”的觀(guān)念，因而在任何時(shí)候，只要我們面對有關(guān)集體的事，大家都會(huì )暫時(shí)放下私事，同心協(xié)力地完成它。校每周“五章班級”評比就是一個(gè)很好的例子，為了集體的榮譽(yù)，中隊長(cháng)和中隊委員都會(huì )犧牲自己的休息時(shí)間，主動(dòng)自覺(jué)地為中隊的各項工作而盡到自己的職責。
三、濃厚學(xué)風(fēng)激提高
同學(xué)們不僅重視自身能力的培養，更重視自身道德修養的培養。學(xué)生學(xué)習興趣高、學(xué)風(fēng)濃厚是我們中隊建立的突出成果。這和同學(xué)們的好學(xué)努力分不開(kāi)。每到下課，講臺上總會(huì )圍上一圈找老師提問(wèn)的同學(xué)，甚至放學(xué)、午休，也有同學(xué)去老師辦公室尋求解答。大部分同學(xué)對作業(yè)練習毫不模糊，按時(shí)按量按質(zhì)地完成各科作業(yè)，對學(xué)習不肯放松。學(xué)風(fēng)濃厚還表現在同學(xué)們在學(xué)習中的互助上。有的同學(xué)某一科強，有的同學(xué)另一科好，大家平時(shí)聚在一起，討論學(xué)習，各自介紹自己擅長(cháng)學(xué)科的學(xué)習經(jīng)歷，向別人請教自己薄弱環(huán)節的學(xué)習方法，互相之間取長(cháng)補短，共同提高，同時(shí)增進(jìn)友誼，促進(jìn)了班級團結。這樣的例子在班中隨處可見(jiàn)。在這樣濃濃的學(xué)習氣氛下，我們班級的各科成績(jì)一直名列級段前茅。
四、多彩活動(dòng)展風(fēng)采
在中隊集體生活方面，我們堅持以少先隊為核心精心設計和開(kāi)展豐富多彩的中隊活動(dòng)，豐富隊員的學(xué)習生活，展現隊員的自我風(fēng)采。如：主題班會(huì )、學(xué)習競賽、小組競爭、辯論會(huì )、跳繩比賽、下棋比賽、歌詠活動(dòng)、閱讀考級、古詩(shī)詞朗誦等等，讓每位隊員在實(shí)踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。盡量使整個(gè)班集體團結起來(lái)像一個(gè)大家庭，大家每個(gè)人都在不斷的進(jìn)步，整個(gè)集體也就跟著(zhù)不斷完善。為了配合學(xué)校文明教育活動(dòng)，我們中隊進(jìn)展了“做文明學(xué)生，向不良行為辭別”的演講活動(dòng)，使學(xué)生提高了文明素質(zhì)，自覺(jué)培養自己的良好行為；為了抓好清潔衛生，我們中隊進(jìn)展了《只有一個(gè)地球》和《學(xué)校是我家，精心保護她》的主題班隊會(huì )，使學(xué)生認識到——學(xué)校是我家，精心保護她——幫助學(xué)生樹(shù)立主人翁意識，把保護校園清潔衛生變成一種自覺(jué)的行動(dòng)。本學(xué)期，班級里還開(kāi)展了“尋找身邊的小雷鋒”、“我為媽媽做件事”、“創(chuàng )衛護綠我行動(dòng)”、尋找幸�！懊牢男蕾p”等活動(dòng)。學(xué)生還積極參加學(xué)校的合唱、舞蹈、篆刻、書(shū)畫(huà)、科技、電腦等社團活動(dòng)，在豐富多彩的集體活動(dòng)中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵，共同進(jìn)步，共同成長(cháng)。五、團結互助齊前進(jìn)。
團隊精神是一個(gè)優(yōu)秀中隊所必不可少的素養，我們中隊的同學(xué)以自己的實(shí)際行動(dòng)見(jiàn)證了這一點(diǎn)。我們中隊是一個(gè)有著(zhù)高度凝聚力的集體，全班同學(xué)親如一家，彼此相愛(ài)。融融樂(lè )樂(lè )的學(xué)習環(huán)境，勤奮濃郁的學(xué)習氣氛，表達了這個(gè)集體的團結。學(xué)習上，我們成立了“互幫小組”。在小組里，成績(jì)好的同學(xué)會(huì )耐心幫助在學(xué)習上有困難的同學(xué)，仔細輔導，百問(wèn)不厭；幾個(gè)尖子學(xué)生聚在一起，會(huì )共同探討問(wèn)題，刻苦鉆研，共同進(jìn)步。生活中，我們互敬互愛(ài)，有哪位同學(xué)遇到困難，同學(xué)們會(huì )給她送去溫暖和真摯的祝福。今天誰(shuí)生病請假了，同學(xué)們就會(huì )紛紛主動(dòng)替他做值日；誰(shuí)摔到受傷了，同學(xué)們會(huì )主動(dòng)地上去撫慰他、遞給他創(chuàng )口貼，送他去衛生室處理傷口等。陳ΧΧ同學(xué)，有聽(tīng)力障礙，須戴助聽(tīng)器，但由于家境貧寒，全班同學(xué)就紛紛伸出援助之手，獻出愛(ài)心，共捐款3000余元，幫助陳ΧΧ購置了助聽(tīng)器，使她能夠和我們一樣聽(tīng)到這個(gè)悅耳的世界。在學(xué)校各項活動(dòng)中，你都能看見(jiàn)六（6）班的良好形象：運動(dòng)會(huì )上，奮力拼搏、努力追趕的身影，啦啦隊員們那整齊的加油聲；愛(ài)心行動(dòng)中全班同學(xué)毫不猶豫地捐錢(qián)、捐物；冬鍛跳繩比賽中同學(xué)們投入的身影、演講比賽中取得的優(yōu)異成績(jì)？六（6）中隊是一個(gè)整體，向著(zhù)同一目標，團結前進(jìn)。
五、永無(wú)止境催奮進(jìn)
我們中隊幾年來(lái)取得了可喜的成績(jì)，屢次被評為校五星班級、優(yōu)秀中隊、校運動(dòng)會(huì )團體第一名；冬鍛活動(dòng)先進(jìn)集體、科技節優(yōu)秀組織獎，標準漢字書(shū)寫(xiě)比賽區一等獎、市二等獎；英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽鹿一等獎、市三等獎；區優(yōu)秀紅旗中隊等等。這些成果的取得離不開(kāi)我們全體師生的辛勤汗水和奮斗的心血。共同的奮斗目標是班集體不斷奮進(jìn)的動(dòng)力，班集體就是在一個(gè)接一個(gè)的目標的實(shí)現中逐步形成和開(kāi)展的。不斷提出新的共同的奮斗目標，尋找鼓舞學(xué)生前進(jìn)的力量，鼓勵和指導全班學(xué)生朝著(zhù)共同的方向前進(jìn)。進(jìn)步無(wú)止境，我們仍須努力。
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