幼兒園幫扶工作計劃
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)計劃了。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了吧？下面是小編為大家整理的幼兒園幫扶工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園幫扶工作計劃1
20xx年，新學(xué)年、新氣象、不能少了新計劃！為了能更好的幫扶趙梟甜同學(xué)在學(xué)習、生活方面有所提升、有所進(jìn)步，現結合學(xué)生的具體情況，特制訂此幫扶方案。
一、指導思想
為貫徹黨的十九大精神，弘揚中華民族扶危濟困的美德，進(jìn)一步加強對對貧困學(xué)生的幫扶工作，實(shí)現“不讓一個(gè)學(xué)習上有困難的學(xué)生掉隊”的教育目標，為貧困生提供精神上援助，使學(xué)生不因家庭困難而失去求學(xué)機會(huì )。
二、工作措施
強化宣傳，提高認識！號召學(xué)生在不增加家庭負擔和自愿的前提下，節約自己的零花錢(qián)，向貧困生獻愛(ài)心，教育學(xué)生學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì )幫扶。發(fā)動(dòng)全班同學(xué)愛(ài)心捐助活動(dòng)。
三、幫扶方式
1、定期對其進(jìn)行家訪(fǎng)，了解其學(xué)習生活情況及其困難；
2、按實(shí)與學(xué)生交流、談話(huà)，了解學(xué)生四象生、心理上的困難和疑惑。
3、聽(tīng)取學(xué)生家長(cháng)對幫扶工作的意見(jiàn)和建議。
四、幫扶內容
1、思想上解惑
鑒于貧困生的.家庭特殊，要從情感上貼近他們，學(xué)習上關(guān)心學(xué)生，生活上幫助她，經(jīng)常與學(xué)生交流，掌握學(xué)生的思想狀況，有的放矢地化解學(xué)生心中的困惑，給予學(xué)生精神上的動(dòng)力，使她保持積極向上的健康心理。
許多貧困生在與同學(xué)的相處之中，往往有自卑心理，要幫助學(xué)生克服自卑心理，樹(shù)立自信心，自立自強；激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取心，真正體會(huì )到多一份努力，就會(huì )多一份收獲的道理。
2、學(xué)習上幫助提高
為了避免由于客觀(guān)條件的影響，造成學(xué)生成績(jì)不如人意。為學(xué)生未來(lái)的人生打好底色，就必須培養學(xué)生自己刻苦努力、持之以恒的學(xué)習態(tài)度，養成良好的學(xué)習習慣，這樣才能在未來(lái)社會(huì )立足，有所建樹(shù)，為社會(huì )貢獻自己的聰明才智。因此要從學(xué)習上去幫助，利用課余時(shí)間幫助學(xué)生學(xué)好功課，幫助學(xué)生掌握學(xué)習方法，學(xué)會(huì )學(xué)習！
幼兒園幫扶工作計劃2
一、指導思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以改善民生、促進(jìn)教育公平為宗旨，以提高農村學(xué)前教育質(zhì)量為目標，通過(guò)城鄉結對幫扶工作，提高我市相對薄弱幼兒園的辦園水平和保教質(zhì)量，促進(jìn)全市學(xué)前教育健康、持續發(fā)展。
二、主要內容
幫扶活動(dòng)內容不限，形式多樣，可開(kāi)展教學(xué)觀(guān)摩、業(yè)務(wù)培訓、送教下鄉、聯(lián)誼、結對，捐贈等形式多樣的結對交流、幫扶活動(dòng)。通過(guò)結對幫扶活動(dòng)，促進(jìn)《幼兒園教育指導綱要（試行）》在農村鄉鎮幼兒園的貫徹落實(shí)，提高農村學(xué)前教育辦園水平。同時(shí)，以農村幼兒教師艱苦的工作、生活條件和樸素的作風(fēng)影響城市幼兒教師，達到相互促進(jìn)，共同提高的目的。具體目標：
1.改善辦園條件。省、市級示范性幼兒園在力所能及的情況下，為農村鄉鎮幼兒園提高有關(guān)幼兒生活、學(xué)習所需的設施、設備和物品，改善農村鄉鎮幼兒園硬件設施條件。
2.提高管理水平。省、市級示范性幼兒園通過(guò)派員深入農村鄉鎮幼兒園指導、交流，或接納農村鄉鎮幼兒園派員掛職鍛煉學(xué)習等方式，幫助農村鄉鎮幼兒園全面了解示范園的管理體系和管理方法，建立健全各項規章制度，促進(jìn)農村鄉鎮幼兒園各項工作的科學(xué)化、制度化和規范化建設、全面提高其管理水平。
3.提升教師隊伍素質(zhì)。省、市級示范性幼兒園為農村鄉鎮幼兒園教師提供參加學(xué)習的機會(huì )，形式有觀(guān)摩、聽(tīng)課、說(shuō)課、跟班學(xué)習，做配班教師等，時(shí)間可長(cháng)可短。同時(shí)，要積極組織“送教下鄉”活動(dòng)，通過(guò)優(yōu)秀骨干教師深入鄉鎮幼兒園舉辦講座、開(kāi)設示范課、交流教研信息等形式提高農村鄉鎮幼兒園教師的隊伍素質(zhì)。
4.提高幼兒綜合素質(zhì)。發(fā)揮各自?xún)?yōu)勢，互通有無(wú)，通過(guò)互贈書(shū)畫(huà)、參觀(guān)等形式，加強城鄉幼兒相互學(xué)習交流。
三、工作措施
學(xué)前文秘站鄉結對幫扶工作，要以示范園為龍頭，以各項交流互助活動(dòng)為載體，以點(diǎn)帶面，區域推進(jìn)，全面提高我市學(xué)前教育的'整體質(zhì)量。
1.各縣（市、區）教育局要成立“學(xué)前文秘站鄉結對幫扶工作指導小組”（以下簡(jiǎn)稱(chēng)指導小組），負責統籌本縣（市、區）城鄉結對幫扶工作的整體部署、組織和實(shí)施工作。
2.組成結對幫扶小組。各縣（市、區）教育局根據本地實(shí)際情況，組織轄區內每所省級、市級和縣級示范性幼兒園對應幫扶1－2所農村鄉鎮幼兒園。
3.結對幫扶方式。
以各縣（市、區）教育局為主導，搭建交流與推廣平臺。各縣（市、區）教育局和教研部門(mén)要積極為各結對園所創(chuàng )設交流與溝通的平臺，重視教育資源的整合與共享，定期組織區域內專(zhuān)題講座、優(yōu)秀活動(dòng)展示等交流活動(dòng)，總結和推廣幫扶成果與經(jīng)驗，不斷推動(dòng)區域內學(xué)前教育事業(yè)向更高水平發(fā)展。
以省、市、縣級示范幼兒園為骨干，多形式開(kāi)展互助幫扶活動(dòng)。各示范園是開(kāi)展結對幫扶工作的基地，要在縣（市、區）教育局的領(lǐng)導下，以園長(cháng)、行政管理人員和教師互助交流、教科研課題實(shí)施、優(yōu)質(zhì)教育活動(dòng)展示、專(zhuān)題講座為形式，與結對園所開(kāi)展交流互助活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)前教育質(zhì)量的整體提高。
4.時(shí)間安排。
結對幫扶工作，一般以一學(xué)年為一期，兩年為一周期，每一周期結束后，由縣（市、區）教育局對結對幫扶小組進(jìn)行調整。具體的交流幫扶時(shí)間，可根據結對幫扶幼兒園和幫扶內容的需要，按周、月、學(xué)期、學(xué)年靈活確定。
5.考核與評價(jià)。
市教育局不定期對幫扶工作進(jìn)行督查，并將督查結果在全市通報，同時(shí)將督查結果作為幼兒園參與晉級、復評、表彰的重要依據。每一周期（兩年）幫扶工作結束后，市教育局將通過(guò)經(jīng)驗總結和展示交流等形式，推廣結對幫扶工作成果，并對結對幫扶工作成績(jì)突出的單位和個(gè)人給予表彰獎勵。
四、相關(guān)要求
1.各級教研部門(mén)要加強對幫扶工作的指導，充分發(fā)揮專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用，提供專(zhuān)業(yè)支持，提高幫扶工作的實(shí)效性和科學(xué)性。
幼兒園幫扶工作計劃3
為進(jìn)一步加強農村學(xué)前教育的幫扶工作，提高農村教育教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)發(fā)揮示范性幼兒園的示范帶動(dòng)作用，引導優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源向農村地區輻射和拓展，進(jìn)一步提高農村幼兒園辦園水平，我園和轄區幼兒園進(jìn)行對口結對幫扶，特制定如下計劃：
一、指導思想：
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以改善民生，促進(jìn)教育公平為宗旨，以提高學(xué)前教育質(zhì)量為目標，通過(guò)城鄉結對幫扶工作，圍繞教育科學(xué)和諧發(fā)展的總目標，深化《綱要》與《指南》精神的推進(jìn)、落實(shí)、采取多樣化的方式，提高其辦園水平和保教質(zhì)量，促進(jìn)農村學(xué)前教育健康、持續發(fā)展。
二、結對幫扶對象：
傻本鎮轄區幼兒園
三、結對幫扶內容及措施：
1、互相交流、切磋、創(chuàng )新幼兒園管理模式
通過(guò)園長(cháng)與園長(cháng)之間、教師與教師之間的交流。依托我園優(yōu)質(zhì)教育資源，結合幼兒園的實(shí)際情況，幫助其完善園內各項規章制度，更新教師的教育教學(xué)觀(guān)念，在教育、教研、資源共享、教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展等方面給予指導。
2、多種手段搞活結對幫扶工作
�。�1）硬件方面的結對幫扶
�。�2）軟件方面的結對幫扶
�、傥覉@指派優(yōu)秀教師到幫扶園上師范課。本期派1—2名骨干教師為她們上示范課。
�、陂_(kāi)展觀(guān)摩學(xué)習活動(dòng)，組織幫扶園的青年骨干教師觀(guān)摩我園開(kāi)展的'各項教育教學(xué)活動(dòng)等。
�、奂訌娕c結對幫扶園的交流，設計全園環(huán)創(chuàng )、聽(tīng)結對幫扶園的課題匯報課、看童話(huà)劇匯報、大班消防演練等并及時(shí)評析。
�、芙M織業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng)，共同研究上好每節課，強化結對幫扶園教師的業(yè)務(wù)水平，提升反思能力。
四、具體工作安排
九月份：制定結對幫扶計劃，做一些結對幫扶的前期準備。
十月份：開(kāi)展觀(guān)摩學(xué)習活動(dòng)，組織結對幫扶園的青年骨干教師來(lái)我園觀(guān)摩早操等各項教育教學(xué)活動(dòng)。前往結對幫扶園實(shí)地查看并設計環(huán)創(chuàng )，同時(shí)查看資料。
十一月份：繼續前往結對幫扶園實(shí)地查看環(huán)創(chuàng )及資料，查漏補缺。
十二月份：為結對幫扶園上示范課。
一月份：聽(tīng)幫扶老師觀(guān)摩課，并進(jìn)行說(shuō)課、評課，結對幫扶工作總結，制定新學(xué)期計劃。
幼兒園幫扶工作計劃4
為了提高全園教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,我園開(kāi)展了師徒結對帶教活動(dòng),現將本學(xué)期帶教計劃制訂如下：
目標：
1、通過(guò)師徒結對帶教活動(dòng)提高本人的教學(xué)水平。
2、通過(guò)師徒結對帶教活動(dòng)本人設計、實(shí)施教學(xué)活動(dòng)的能力。
具體措施：
跟教要求與措施：
1、從師傅那里了解學(xué)前教育新理念，并用新理念指導自己的教學(xué)實(shí)踐。認真研讀一些有關(guān)于師德修養和專(zhuān)業(yè)理論方面的書(shū)籍，樹(shù)立正確的教育觀(guān)念。不斷進(jìn)取，充實(shí)自己。
2、每星期觀(guān)摩一次師傅的活動(dòng)，認真做好聽(tīng)課筆記，并能在活動(dòng)后反思和體會(huì )。吸取師傅教育中的閃光點(diǎn)。
3、關(guān)注陳老師日常帶班時(shí)的教學(xué)機制，結合自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思，并將反思后的想法用于自己的教學(xué)實(shí)踐中去。
4、定期請師傅聽(tīng)自己的半日活動(dòng)，和師傅一起探討活動(dòng)中需要調整的地方，并在師傅提出建議的基礎上及時(shí)調整。
5、主動(dòng)與師傅溝通，了解自己在班級管理、教育教學(xué)以及家長(cháng)工作等方面存在的不足，請師傅針對自己的實(shí)際情況提出建議，并能寫(xiě)好反思。
6、在師傅的指導下開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)前與師傅共同討論活動(dòng)方案的設計，在師傅指導下完善自己的活動(dòng)方案，活動(dòng)后聽(tīng)取師傅對活動(dòng)的建議，進(jìn)行及時(shí)的`反思。
7、陳老師在音樂(lè )活動(dòng)方面有著(zhù)很深的造詣，上課靈活生動(dòng)，老師的引導語(yǔ)形象的把要求滲入其中，我要在不斷的觀(guān)察實(shí)踐中，像師傅學(xué)習，領(lǐng)會(huì )師傅的精髓。
幼兒園幫扶工作計劃5
在我們鄉村幼兒園，留守兒童是非常對的，我們幼兒教育就是對幼兒的身心發(fā)展進(jìn)行教育，通過(guò)有效的教育，是幼兒的身心健康得以和諧發(fā)展。本學(xué)期，我幫扶的對象是家住馬蹄鎮冷塘組的一名留守兒童——楊梨，她家庭比較困難，爸爸媽媽在浙江打工，現在是和外公外婆一起生活。我對該幼兒的.幫扶計劃如下：
一、生活上
1、購買(mǎi)零食去該小朋友家探望，深一步了解該小朋友的情況。
2、秋天給幼兒買(mǎi)一雙新鞋，讓幼兒感覺(jué)到溫馨。
3、和該幼兒家長(cháng)談話(huà)，談?wù)撽P(guān)于幼兒的一切情況。盡力幫助幼兒。
4、給幼兒買(mǎi)一個(gè)新書(shū)包。
5、給幼兒買(mǎi)一些學(xué)習用品。
二、學(xué)習上
1、楊梨小朋友是留守兒童，在學(xué)習生有很大困難，我盡力去幫助她。
2、在每次活動(dòng)結束后，都關(guān)注她的學(xué)習情況。
3、和楊梨小朋友家長(cháng)聯(lián)系，家園合作，培養她的良好的學(xué)習態(tài)度。
三、心理上
1、通過(guò)代理家長(cháng)的了解，幫助楊梨小朋友建立自尊自信心。
2、經(jīng)常找她談心理話(huà)，讓她感覺(jué)在園如在家的溫馨。
3、給予她溫暖，讓她感覺(jué)到愛(ài)無(wú)處不在。
幼兒園幫扶工作計劃6
實(shí)施方案
為了貫徹落實(shí)康縣教育局20xx年康教發(fā)第192號文件《關(guān)于印發(fā)康縣中小學(xué)結對幫扶活動(dòng)實(shí)施方案的通知》，結合我校實(shí)際情況，征求受幫扶學(xué)校的意見(jiàn)后，特制定本工作方案。
一、指導思想
進(jìn)一步強化幫扶效果，以提高農村幼兒教育質(zhì)量為目標，通過(guò)結對幫扶工作，提高片區幼兒園的辦園水平和保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒教育健康、持續、均衡發(fā)展。
二、成立結對幫扶活動(dòng)領(lǐng)導小組
組 長(cháng)：李文江
副組長(cháng)：黃海生 鐔永星
成 員：周建武 張生輝 唐金平 葸菊琴
三、目標任務(wù)
1.提高管理水平。云臺鎮中心幼兒園通過(guò)派遣骨干教師深入迷壩幼兒園參觀(guān)、交流、指導，或請迷壩幼兒園園長(cháng)到我幼兒園觀(guān)摩學(xué)習等方式，互相了解管理體系和管理方法，建立健全各項規章制度，彼此促進(jìn)幼兒園各項工作的科
學(xué)化、制度化和規范化建設、全面提高其管理水平。
2.提升教師隊伍素質(zhì)。云臺幼兒園為迷壩幼兒園教師提供觀(guān)摩、聽(tīng)課、說(shuō)課、跟班學(xué)習的機會(huì )，同時(shí)，積極組織教師交流活動(dòng)，通過(guò)優(yōu)秀骨干教師舉辦講座、開(kāi)設示范課、交流教研信息等形式提高教師隊伍的`整體素質(zhì)。
3.提高幼兒綜合素質(zhì)。發(fā)揮各自?xún)?yōu)勢，通過(guò)互贈書(shū)畫(huà)、參觀(guān)等形式，加強學(xué)習交流。
四、工作措施
1.幼兒教育結對幫扶工作，要以我園各項大型活動(dòng)為龍頭，以各項交流互助活動(dòng)為載體，充分發(fā)揮專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用，提供專(zhuān)業(yè)支持，提高幫扶工作的實(shí)效性和科學(xué)性。
2.結對幼兒園要結合實(shí)際，進(jìn)一步細化活動(dòng)內容、目標、方法、步驟、人員安排、措施要求，完成結對幫扶工作目標。
3.結對幫扶幼兒園要建立專(zhuān)門(mén)的幫扶檔案，各類(lèi)幫扶活動(dòng)要有計劃、有措施、有記錄、有總結，努力提高幫扶活動(dòng)的實(shí)效性。
康縣云臺鎮中心幼兒園
20xx年11月10日
幼兒園幫扶工作計劃7
為了提高縣級教育教學(xué)質(zhì)量，縮小城鄉差距，實(shí)施互幫互學(xué)，優(yōu)勢互補，促進(jìn)均衡，共同發(fā)展，進(jìn)一步提高縣級園辦學(xué)水平。我園和咸陽(yáng)市機關(guān)幼兒園進(jìn)行結對幫扶，特制定如下計劃：
一、指導思想：
以黨的十七大精神為指導，以陜西省民辦幼兒園
二、結對對象：
咸陽(yáng)市機關(guān)幼兒園
三、學(xué)習計劃：
1、互相交流、切磋、創(chuàng )新幼兒園管理模式、普及學(xué)校教育先進(jìn)理念
通過(guò)園長(cháng)與園長(cháng)之間、教師與教師之間的交流。依托學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育資源，結合幼兒園的實(shí)際情況，學(xué)習完善園內各項規章制度，更新教師的教育教學(xué)觀(guān)念，提升幼教隊伍素質(zhì)，在教育、教研、資源共享庫建設教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展等方面學(xué)習內容。
2、多方面學(xué)習
A.樹(shù)立以幼兒為本，遵循幼兒身心發(fā)展規律，發(fā)揮幼兒主體作用，保障幼兒健康快樂(lè )成長(cháng)。
B.全面發(fā)展，五大領(lǐng)域的`游戲不可缺少，全面提升，協(xié)調發(fā)展。
C.保教結合
D.家園共育
�、傥覉@指派優(yōu)秀教師到結對園駐園學(xué)習。定期分批派優(yōu)秀教師去學(xué)習。
�、诩訌娕c結對園的交流，學(xué)習結對園的匯報課并及時(shí)評析，共同研究上好每節課。 ③加強業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng)，學(xué)習結對園教師的業(yè)務(wù)水平，提升反思能力。
五月份：制定學(xué)習計劃
將以A.掌握標準B.師德修養C.專(zhuān)業(yè)知識D.業(yè)務(wù)能力等方面計劃
六月份：環(huán)境布置，去結對園參觀(guān)學(xué)習
八月份：制定交流學(xué)習計劃
與結對園共同研究，制定學(xué)習計劃
十月份：去結對園聽(tīng)觀(guān)摩課
十一月份：中旬送教師去市機關(guān)幼兒園學(xué)習2次
十二月份：中旬送教師去市機關(guān)幼兒園學(xué)習2次
2017
年一月份：幫扶老師來(lái)園指導觀(guān)摩課，并進(jìn)行說(shuō)課、評課，幫扶工作總結，制定新學(xué)期計劃。
三月份：業(yè)務(wù)學(xué)習，綱要、指南學(xué)習
四月份：去結對園觀(guān)看教師觀(guān)摩課
五月份：上旬送教師去市機關(guān)幼兒園學(xué)習2次
六月份：我園教師上課、說(shuō)課、評課、看觀(guān)文藝
幼兒園幫扶工作計劃8
據并幼教字12號文件《xx市教育局關(guān)于開(kāi)展優(yōu)質(zhì)幼兒園結對幫扶活動(dòng)的通知》和《xx省關(guān)于發(fā)揮優(yōu)質(zhì)幼兒園示范作用，提升全省學(xué)前教育發(fā)展水平的意見(jiàn)》精神，為充分發(fā)揮省示范幼兒園、五星級幼兒園示范引領(lǐng)作用，加強對幼兒園的科學(xué)指導，努力縮小幼兒園之間的差距，確保適齡兒童接受有質(zhì)量的學(xué)前教育，提高幼兒園的保教質(zhì)量，促進(jìn)教育公平，實(shí)驗幼兒園現制定開(kāi)展優(yōu)質(zhì)幼兒園結對幫扶活動(dòng)的方案如下：
一、指導思想。
以《幼兒園工作規程》《幼兒園教育指導綱要（試行）》《3——6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》為依據，依托省示范園和五星級幼兒園的辦學(xué)經(jīng)驗和示范引領(lǐng)作用，結對幫助結對園在園務(wù)管理上趨于規范，在保育教育實(shí)施過(guò)程中能扭轉“小學(xué)化”傾向，在師資隊伍建設等方面能提高教師的教育技能，實(shí)現優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源有效共享，逐步縮小幼兒園地區、城鄉、園際之間的差距，促進(jìn)我區學(xué)前教育持續、健康發(fā)展。
二、幫扶對象。
四所幼兒園：xx區寶寶幼兒園、xx區xx幼兒園、xx集團幼兒園、xx幼兒園。
幫扶園所現狀：
�。�1）xx區寶寶幼兒園是一所四星級民辦幼兒園，現有12個(gè)班，幼兒360余名。教師全部為外聘，其中教師24個(gè)，保育員12個(gè)，教職工共50人，其中大專(zhuān)教師17人，教師穩定性差。
�。�2）xx區xx幼兒園是20xx年5月新成立的區屬公辦園。幼兒園現有六個(gè)班（小班2個(gè)，中班2個(gè)，大班2個(gè)），幼兒190余名，教職工35人，其中在編教師8人，年齡45歲以上的有5人，都不在教學(xué)一線(xiàn)。另有3名在編教師，一名負責保教工作，一名負責事務(wù)工作，僅有一名在編教師在一線(xiàn)崗位，班里11名教師均為外聘教師，穩定性差，工作經(jīng)驗不足，學(xué)歷大多為中專(zhuān)。保育教師學(xué)歷在高中以下，年齡都在40歲以上，我園師資隊伍很不穩定。
�。�3）xx集團幼兒園是一所機關(guān)部隊集體企事業(yè)辦園，幼兒園現有6個(gè)班級，大中小各2個(gè)班。教師隊伍以年輕教師為主，老教師所占比例較小。
�。�4）xx幼兒園是一所機關(guān)部隊集體企事業(yè)辦園，現有6個(gè)班級，其中大中小各2個(gè)班，共有13名教師，學(xué)期教育專(zhuān)業(yè)教師10名，非學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)教師3名，幼兒園大部分教師屬于外聘，師資隊伍不穩定。
三、幫扶目標：
1、根據幼兒園目前狀況，結合我園的優(yōu)勢，本次結對幫扶工作重點(diǎn)使結對園在教育理念、教學(xué)水平、園務(wù)管理、常規工作、資料建檔、環(huán)境創(chuàng )設、區角活動(dòng)的組織等幾方面有一定的改善和提高。
2、圍繞四個(gè)設計：頂層設計（辦園理念）、路徑設計（辦園特色）、制度設計（適合本園）、環(huán)境設計（教師和幼兒的發(fā)展，幼兒為本）達到以文化的品味辦有文化的教育。
3、優(yōu)勢互補，取長(cháng)補短、促進(jìn)城區幼兒園發(fā)展的同時(shí)，提升我園的辦園水平。
四、實(shí)施階段及步驟。
第一階段：20xx年3—6月啟動(dòng)階段規范園務(wù)管理。
目標：改變管理理念、建立健全制度、逐步規范園務(wù)管理。
�。ㄒ唬┏闪C構確定方案。
1、成立我園結對幫扶領(lǐng)導小組，明確責任。
組長(cháng)：申。
副組長(cháng)：王。
成員：王。
�。ǘ┳�?wù){查，了解幫扶園情況。
1、請幫扶園填寫(xiě)調查表，座談。
2、制定切實(shí)可行的幫扶實(shí)施方案，指導結對園結合實(shí)際擬定“三年發(fā)展規劃”
�。ㄈ┖炗啂头鰠f(xié)議。
責任人：申王。
2、與幫扶園研討到幫扶園深入了解園情“走出去”指導。
�。ㄋ模┺D變思維模式，重塑新形象。
責任人：申。
第二階段：20xx年9月—20xx年6月實(shí)施階段。
�。ㄒ唬�20xx年9月—12月提升教育理念。
目標：轉變教師觀(guān)念，樹(shù)立“一日活動(dòng)皆課程”的理念。
1幫助結對園根據《指南》規范一日生活及教學(xué)安排。
2、示范引領(lǐng)：請幫扶園參加示范園園本教研活動(dòng)：責任人：王。
教研主題：貫徹落實(shí)《指南》精神，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)。
采用共同開(kāi)展教研活動(dòng)，進(jìn)行頭腦風(fēng)暴的形式，給教研員做示范引領(lǐng)。
�。ǘ�20xx年3月—6月創(chuàng )設教育環(huán)境。
目標：根據指導結對園的環(huán)境創(chuàng )設，幫助她們改變環(huán)境創(chuàng )設觀(guān)念，提升環(huán)境創(chuàng )設的理念，因地制宜創(chuàng )設室內外環(huán)境，改善校園環(huán)境。
1、“請進(jìn)來(lái)”觀(guān)摩。結對園派2名教師到我園實(shí)地觀(guān)摩環(huán)境創(chuàng )設，并進(jìn)行跟班學(xué)習，讓結對園教師直觀(guān)感受幼兒進(jìn)行區域的.情況。
2、到結對園進(jìn)行業(yè)務(wù)指導。（工作重點(diǎn)：指導結對園的環(huán)境創(chuàng )設，幫助她們改變環(huán)境創(chuàng )設觀(guān)念。）。
3、指導結對園教師自制區域、戶(hù)外活動(dòng)材料、教玩具。結對園階段工作匯報，5、“請進(jìn)來(lái)”觀(guān)摩。各示范性幼兒園為幫扶園準備一節區域活動(dòng)教學(xué)觀(guān)摩，讓結對園教師直觀(guān)感受幼兒進(jìn)行區域的情況。（重點(diǎn)從區角的設置、內容的選擇、材料的投放、活動(dòng)的開(kāi)展方面進(jìn)行手把手的幫教。）。
�。ㄈ�20xx年9—12月強化專(zhuān)題指導。
目標：針對各園前期的調研，解決困惑。加強教研活動(dòng)的指導，督導常規工作的組織與實(shí)施，提升教師教育理念。
1、一次跟班式學(xué)習。組織各結對園園長(cháng)到實(shí)驗幼兒園跟班學(xué)習半日活動(dòng)暨教育活動(dòng)觀(guān)摩。
2、對民辦園寶寶幼兒園及教辦園xx幼兒園進(jìn)行如何克服小學(xué)化傾向。
3、對于xx幼兒園，一建集團幼兒園解決教研活動(dòng)的組織實(shí)效性。
4、以各園為單位開(kāi)展公民辦“同課異構”教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng)。
5、教師培訓。對教師進(jìn)行關(guān)于《幼兒園保育教育常規（試行）》《幼兒園區域活動(dòng)的實(shí)踐與探索》專(zhuān)題講座，幫助教師了解開(kāi)展區域活動(dòng)的重要性，以及區域活動(dòng)開(kāi)展的步驟與策略，重點(diǎn)從區角的設置、內容的選擇、材料的投放指導。
6、充分發(fā)揮公辦校（園）優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人的作用，采取教學(xué)觀(guān)摩點(diǎn)評與微型講座形式，幫助教學(xué)技能的提高。
�。ㄋ模�20xx年3月—6月師徒結對指導。
1、舉行“師徒結對”簽約儀式。開(kāi)展骨干教師與幫教教師師徒結對。
2、“走下去聽(tīng)課”。結對園各派數名骨干教師與幫教教師師徒結對，進(jìn)行跟班學(xué)習。幫教教師以聽(tīng)課、評課的方式，從備課、活動(dòng)設計、活動(dòng)準備、活動(dòng)組織、活動(dòng)反思等方面進(jìn)行手把手的指導，切實(shí)提高結對園教師的教學(xué)技能。
3、開(kāi)展幫扶結對教學(xué)展示活動(dòng)。
第三階段：20xx年9—12月經(jīng)驗總結推廣階段。
1、指導完善資料整理扶檔案資料歸檔。
2、做好總結匯報，迎接檢查。
活動(dòng)方式。
每期幫扶活動(dòng)周期為三年（20xx年——20xx年）。通過(guò)采取教學(xué)觀(guān)摩、同課異構、跟班學(xué)習、業(yè)務(wù)培訓、送教下鄉、師徒結對、網(wǎng)上交流等靈活多樣形式多樣的幫扶活動(dòng)，共享資源，共同提高。
四、活動(dòng)措施。
1、制定一個(gè)幫扶活動(dòng)方案。xx區實(shí)驗幼兒園指派專(zhuān)人負責結對幫扶活動(dòng)，深入到結對園了解園情，確立幫扶工作的任務(wù)和目標，制定出切實(shí)可行的幫扶計劃和實(shí)施方案，與結對園簽訂幫扶協(xié)議。
2、完善一套制度。xx區實(shí)驗幼兒園幫助結對園規范幼兒園的管理工作，完善組織機構、健全各項制度，推進(jìn)結對園園務(wù)管理規范化。
3、互派學(xué)習指導“五個(gè)一”活動(dòng)。
�。�1）一次綜合指導。xx區實(shí)驗幼兒園學(xué)期初派教師到結對園進(jìn)行教育教學(xué)業(yè)務(wù)指導，幫助結對園制定學(xué)期班級保教工作計劃，指導園內環(huán)境創(chuàng )設，開(kāi)展教師業(yè)務(wù)學(xué)習等。派保健醫、保育老師到結對園指導安全、衛生保健、疾病預防及消毒等工作。
�。�2）一次跟班式學(xué)習。xx區實(shí)驗幼兒園學(xué)期中開(kāi)展被幫扶園派出骨干教師到對方園跟班一周，并參與對方幼兒園組織的教研、集中學(xué)習等活動(dòng)。
�。�3）一次專(zhuān)題講座。每學(xué)期xx區實(shí)驗幼兒園選派園長(cháng)或骨干教師根據被幫扶園實(shí)際需求提供一次專(zhuān)題講座。
�。�4）一次送教活動(dòng)。每學(xué)期xx區實(shí)驗幼兒園選派骨干教師送教下園，通過(guò)開(kāi)展示范性教學(xué)，同課異構活動(dòng)，傳授先進(jìn)的保育教育理念和教育方法等，針對性地提高教師業(yè)務(wù)能力。
�。�5）一次觀(guān)摩學(xué)習。結對園xx區實(shí)驗幼兒園每學(xué)期到示范園觀(guān)摩學(xué)習，圍繞“合理安排幼兒園一日生活”“創(chuàng )設豐富的教育環(huán)境”“游戲活動(dòng)的開(kāi)展”等內容開(kāi)展。
4、建立幫扶檔案。結對園所要建立一套幫扶檔案，將幫扶活動(dòng)資料分類(lèi)整理留存，規范管理，努力提高幫扶活動(dòng)的實(shí)效性。每學(xué)期末對活動(dòng)開(kāi)展情況、工作成效和存在的問(wèn)題要進(jìn)行分析，形成結對幫扶活動(dòng)總結。
五、工作要求。
1、高度重視，精心組織，xx區實(shí)驗幼兒園成立幫扶小組。
領(lǐng)導組：申、王、王。
參與成員：班級所有教師。
領(lǐng)導組組長(cháng)：申（書(shū)記兼園長(cháng)）、王（保教主任兼常務(wù)負責人）。
寶寶幼兒園負責人：程紅英；xx幼兒園：王：后勤；李：保��；采取實(shí)地考察、座談、查閱檔案、訪(fǎng)談、觀(guān)摩課等多種形式了解園情，明確幫扶工作的任務(wù)和目標，制定切實(shí)可行的幫扶計劃和實(shí)施方案，并與結對園簽訂“愛(ài)心拉手”幫扶協(xié)議。
2、結對幫扶，重在過(guò)程，xx區實(shí)驗幼兒園幫助結對園規范幼兒園的管理工作，建立和完善園務(wù)會(huì )、教研組、教代會(huì )、家長(cháng)委員會(huì )、安全領(lǐng)導小組等工作組織；建立健全教研制度、檔案管理制度、財務(wù)管理制度、幼兒入園制度、衛生安全制度、家園聯(lián)系制度等各項規章制度。
3、制訂方案，抓好落實(shí)。認真落實(shí)xx市結對幫扶“五個(gè)一”活動(dòng)，做好資料收集。將結對幫扶雙方幼兒園的名單、在園幼兒人數、教職工數、負責人、聯(lián)系電話(huà)等基本情況制成表格報送教育局。
4、建立檔案，做好總結。結對幼兒園要建立專(zhuān)門(mén)的幫扶檔案，幫扶活動(dòng)要有計劃、有措施、有記錄、有總結，分別建檔立卷，規范管理，努力提高幫扶活動(dòng)的實(shí)效性。
總之，開(kāi)展幼兒園“結對幫扶”活動(dòng)是促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，推動(dòng)我區學(xué)前教育均衡發(fā)展的重要舉措，也是貫徹落實(shí)全市教育系統開(kāi)展“愛(ài)心傳遞”活動(dòng)的重要內容，xx區實(shí)驗幼兒園要高度重視，精心組織，通力合作，在人、財、物等方面予以支持。及時(shí)指導和幫助解決活動(dòng)中遇到的困難和問(wèn)題，對活動(dòng)中的好做法、好經(jīng)驗及典型事例要及時(shí)總結。
幼兒園幫扶工作計劃9
為貫徹省、市《關(guān)于深入開(kāi)展省、市示范幼兒園結對幫扶活動(dòng)的通知》精神，充分發(fā)揮省級示范性幼兒園副射、引領(lǐng)作用，我園在進(jìn)行城鄉幼兒園結對幫扶活動(dòng)的同時(shí)，開(kāi)展了省十二五重點(diǎn)課題《城鄉幼兒園結對幫扶實(shí)踐研究》的研究，通過(guò)課題組一年來(lái)的實(shí)踐與探索，感觸和體會(huì )如下：
一、城鄉幼兒園辦園條件和教育理念存在較大差異
受城鄉教育環(huán)境條件的影響，城鄉幼兒園的辦園條件有著(zhù)明顯的差異。僑愛(ài)幼兒園是一所華僑村辦幼兒園，一幢兩層的教學(xué)樓，四周是寬敞而平坦的空地，對于鄉村幼兒園來(lái)說(shuō)園舍條件相當優(yōu)越。但除了園舍之外，其它的設施及其簡(jiǎn)陋，沒(méi)有戶(hù)外大型玩具，沒(méi)有操場(chǎng)、跑道，室內沒(méi)有桌面玩具。必竟是自負盈虧的民辦園，除了集體的硬件投入，承辦者對設施的投入是有限的。難以想象，孩子們整天面對沒(méi)有玩具的幼兒園生活是何等的枯燥無(wú)味。東興幼兒園是城里一所有著(zhù)多年辦園歷史的`民辦園，園舍和保教設施相對較為齊全，但受場(chǎng)地的局限性，活動(dòng)室、寢室、衛生間不配套，給幼兒的生活帶來(lái)諸多不便，不符合《幼兒園工作規程》對幼兒園園舍、設備要求。即便如此，城鎮幼兒園辦園條件相對鄉村幼兒園還是要優(yōu)越得多。
從教育理念來(lái)看，鄉村幼兒園小學(xué)化教育較為嚴重。為了盲目追求生源，幼兒園一味迎合家長(cháng)口味，教學(xué)以單調又而機械的識字、計算為主，完全與《綱要》精神相悖，不利于幼兒身心發(fā)展。幼兒一日生活隨意性強，沒(méi)有作息安排，園里連最起碼的工作計劃也沒(méi)有，甚至教師備課也沒(méi)有，整個(gè)保教工作一盤(pán)散沙。地處城區的東興幼兒園相對好得多，受教育環(huán)境的影響和競爭沖擊，教育理念基本符合《綱要》精神，幼兒一日生活安排基本合理，小學(xué)化教育不算嚴重。兩所幼兒園的教育理念和教育方法從我們課題組帶去的示范課所產(chǎn)生的不同效果可以體現出來(lái)，例如大班音樂(lè )活動(dòng)《雨點(diǎn)沙沙》，鄉村幼兒園的孩子音樂(lè )感受力和表現力較差，課堂表現較為拘束而木納。而城里幼兒園的孩子音樂(lè )表現力和感受力要好得多，孩們表現較為自信而活躍，歌表演的表現力和感染力較強。課后老師們感慨：鄉村幼兒園小學(xué)化教育制約了孩子的全面發(fā)展，藝術(shù)潛能得不到培養和開(kāi)發(fā)。
二、結對幫扶工作要結合實(shí)際尋找突破口和切入點(diǎn)
根據城鄉幼兒園存在的問(wèn)題和差異，結合當前形勢，努力尋求幫扶工作的突破口和切入點(diǎn)，才能取得幫扶工作的可行性和實(shí)效性。
�。ㄒ唬┺D變觀(guān)念
辦園條件的改善、教育理念的轉變與園長(cháng)的辦園宗旨和理念是分不開(kāi)的。因此，要改善辦園條件、轉變教育理念，首先要轉變園長(cháng)的觀(guān)念。僑愛(ài)幼兒園園長(cháng)沒(méi)有受過(guò)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習和培訓，缺乏系統的專(zhuān)業(yè)知識和管理理念，在管理上存在一定的盲目性和隨意性。東興幼兒園園長(cháng)有著(zhù)多年的辦園經(jīng)驗，但受傳統教育觀(guān)念影響較深，接受幼教新理念和新信息較慢，教育理念有待更新。針對城鄉兩所幼兒園存在的問(wèn)題和差異，我們課題組通過(guò)談話(huà)、上示范課、解讀《幼兒園教育指導綱要》和《江西省中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要（20xx-2020年）》精神、傳達《江西省學(xué)前教育三年行動(dòng)計劃》和《教育部關(guān)于規范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學(xué)化”現象的通知》等文件精神、開(kāi)展專(zhuān)題講座、半日活動(dòng)觀(guān)摩、邀請幫扶園園長(cháng)觀(guān)看我園慶“六一”文藝匯演等一系列幫扶措施，讓園長(cháng)明確正確的辦園宗旨，懂得規范辦園，使她們徹底從思想上提高認識，轉變觀(guān)念，從而改善辦園條件，努力“為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿(mǎn)足他們多方面發(fā)展的需要”（《綱要》要求）。 “堅持保育與教育相結合，堅決防止和糾正小學(xué)化現象，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展”《教育部關(guān)于規范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學(xué)化”現象的通知》要求。
幼兒教師做為幼兒園的主體，是有目的、有計劃促進(jìn)幼兒全面發(fā)展教育的實(shí)施者，對于幼兒園保教質(zhì)量的提高起著(zhù)決定性的作用。因此，轉變教師的教育觀(guān)念尤為重要。通過(guò)一系列的幫扶工作，教師們從示范課中得到啟發(fā)，從半日活動(dòng)觀(guān)摩中獲得收益，從專(zhuān)題講座中得到理論的提升。他們不僅知道如何上好一堂課，教師應具備怎么樣的教育觀(guān)、兒童觀(guān)，教育活動(dòng)中如何關(guān)注子孩子的“學(xué)”，真正讓孩子快樂(lè )學(xué)習，自主學(xué)習，從而發(fā)展幼兒的各種潛能，更能在教育教學(xué)實(shí)踐中自覺(jué)轉變教育觀(guān)念，轉化教育行為。
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規范管理是辦好幼兒園，全面提高教育質(zhì)量的根本保障。在管理上，對差別較大的兩所幼兒園要區別對待，提出不同的要求。對管理一盤(pán)散沙的鄉村幼兒園，首先指導他們制定各項工作計劃，包括園工作計劃，保教工作計劃等，使他們的保教工作做到有計劃、有目的，防止工作的盲目性、隨意性。同時(shí)幫助他們制定科學(xué)合理的幼兒一日生活安排，并監督實(shí)施。避免了教師上課想到哪上到哪，或者把孩子長(cháng)時(shí)間關(guān)在教室寫(xiě)字、做計算的小學(xué)化教育。為保證幼兒戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，建議他們充分利用園外開(kāi)闊的戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地，開(kāi)展一些本土游戲活動(dòng)如:：滾圈、打陀螺、跳繩、攻城等，讓孩子在游戲中享受快樂(lè )童年的同時(shí)得到能力鍛煉。對管理相對穩定和完善的東興幼兒園，則幫助他們進(jìn)一步健全管理制度，包括保育、教育、衛生、安全等方面制度，使幼兒園工作做到有章可循，科學(xué)管理，規范保教。教研工作是該園的薄弱環(huán)節，為此，我們有針對性地進(jìn)行指導，幫助制定教研制度，邀請該園教師來(lái)我園參加教研活動(dòng)，讓他們明確開(kāi)展教研活動(dòng)的目的和意義，知道如何開(kāi)展活動(dòng)，并指導他們實(shí)踐，使他們園逐步形成教研氛圍，以研促教。
城鄉幼兒園結對幫扶工作是一項長(cháng)久性的工作，在實(shí)踐中需要深入細致的了解，根據實(shí)際有計劃地組織實(shí)施，循序漸進(jìn)，并建立長(cháng)效機制，才能取得結對幫扶工作成效，真正發(fā)揮省級示范園副射、引領(lǐng)作用，實(shí)現資源共享，努力縮小公辦與民辦幼兒園，城鄉幼兒園之間差距，推動(dòng)全縣學(xué)前教育均衡發(fā)展。
幼兒園幫扶工作計劃10
為了提高縣級教育教學(xué)質(zhì)量，縮小城鄉差距，實(shí)施互幫互學(xué)，優(yōu)勢互補，促進(jìn)均衡，共同發(fā)展，進(jìn)一步提高縣級園辦學(xué)水平。我園和咸陽(yáng)市機關(guān)幼兒園進(jìn)行結對幫扶，特制定如下計劃：
一、指導思想：
以黨的十七大精神為指導，以陜西省民辦幼兒園"結對幫扶"活動(dòng)開(kāi)展契機，圍繞著(zhù)教育科學(xué)和諧發(fā)展的總目標，深化《綱要》與《指南》精神的推進(jìn)、落實(shí)，采取多樣化的方式組織教師示范、交流及接受指導，促進(jìn)協(xié)作，共同發(fā)展。
二、結對對象：
咸陽(yáng)市機關(guān)幼兒園
三、學(xué)習計劃：
1、互相交流、切磋、創(chuàng )新幼兒園管理模式、普及學(xué)校教育先進(jìn)理念
通過(guò)園長(cháng)與園長(cháng)之間、教師與教師之間的交流。依托學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育資源，結合幼兒園的實(shí)際情況，學(xué)習完善園內各項規章制度，更新教師的.教育教學(xué)觀(guān)念，提升幼教隊伍素質(zhì)，在教育、教研、資源共享庫建設教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展等方面學(xué)習內容。
2、多方面學(xué)習
A。樹(shù)立以幼兒為本，遵循幼兒身心發(fā)展規律，發(fā)揮幼兒主體作用，保障幼兒健康快樂(lè )成長(cháng)。
B。全面發(fā)展，五大領(lǐng)域的游戲不可缺少，全面提升，協(xié)調發(fā)展。
C。保教結合
D。家園共育
�、傥覉@指派優(yōu)秀教師到結對園駐園學(xué)習。定期分批派優(yōu)秀教師去學(xué)習。
�、诩訌娕c結對園的交流，學(xué)習結對園的匯報課并及時(shí)評析，共同研究上好每節課。
�、奂訌姌I(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng)，學(xué)習結對園教師的業(yè)務(wù)水平，提升反思能力。
五月份：制定學(xué)習計劃
將以A。掌握標準B。師德修養C。專(zhuān)業(yè)知識D。業(yè)務(wù)能力等方面計劃
六月份：環(huán)境布置，去結對園參觀(guān)學(xué)習
八月份：制定交流學(xué)習計劃
與結對園共同研究，制定學(xué)習計劃
十月份：去結對園聽(tīng)觀(guān)摩課
十一月份：中旬送教師去市機關(guān)幼兒園學(xué)習2次
十二月份：中旬送教師去市機關(guān)幼兒園學(xué)習2次
2018年一月份：幫扶老師來(lái)園指導觀(guān)摩課，并進(jìn)行說(shuō)課、評課，幫扶工作總結，制定新學(xué)期計劃。
三月份：業(yè)務(wù)學(xué)習，綱要、指南學(xué)習
四月份：去結對園觀(guān)看教師觀(guān)摩課
五月份：上旬送教師去市機關(guān)幼兒園學(xué)習2次
六月份：我園教師上課、說(shuō)課、評課、看觀(guān)文藝
幼兒園幫扶工作計劃11
為進(jìn)一步加強我園在鎮內學(xué)前教育的幫扶工作，提高保教質(zhì)量，切實(shí)發(fā)揮縣一級園的示范帶動(dòng)作用，引導優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源向全鎮幼兒園輻射和拓展，進(jìn)一步提高農村幼兒園辦園水平，我園對高枧幼兒園和金竹幼兒園進(jìn)行對口結對幫扶，特制定如下計劃：
一、指導思想：
我園將在縣直屬機關(guān)幼兒園的指導下，充分發(fā)揮縣一級示范輻射作用，采取結對的方式，有針對性地幫助指導，帶動(dòng)村級幼兒園相互提高，幫助村級幼兒園規范管理行為，提高辦園水平和保教質(zhì)量，促進(jìn)我園與幫扶園均衡健康協(xié)調發(fā)展。
二、結對幫扶對象：
1、____X幼兒園
2、____X幼兒園
三、結對共建領(lǐng)導小組：
組 長(cháng)：__X(負責集團化辦園的全面部署)
副組長(cháng)：__(負責集團化辦園的具體安排)
成 員：__ __(環(huán)境布置、區域活動(dòng))
__X(教學(xué)活動(dòng))
__X(教學(xué)活動(dòng))
__X(教學(xué)活動(dòng))
四、結對目標：
1、幫助提高管理水平。
通過(guò)進(jìn)入幫扶園指導、交流，或接待該園教師來(lái)我園鍛煉學(xué)習，幫助樹(shù)立先進(jìn)的保育教育理念，建立科學(xué)的管理體系和管理方法，完善各項規章制度，促進(jìn)村級幼兒園向科學(xué)化、制度化和規范化發(fā)展，幫助其拓展視野，轉變觀(guān)念，提升保教管理水平。
2、幫助提升隊伍素質(zhì)。
我園要為幫扶園提供教師培訓方面的有關(guān)信息、資料，開(kāi)展定期培訓，為教師提供觀(guān)摩、學(xué)習的機會(huì )。同時(shí)，積極組織“送教”活動(dòng)，選派優(yōu)秀骨干教師深入幫扶園舉辦講座、示范課、交流教研信息，實(shí)行教師培訓資源共享，提高幫扶園教師隊伍的整體素質(zhì)。
3、幫助開(kāi)展保教活動(dòng)。
我園根據“保教并重、游戲為主”的'原則，組織人員認真分析幫扶村級幼兒園學(xué)前教育發(fā)展現狀、亟待解決的問(wèn)題，尤其是幼兒園教育“小學(xué)化”現象的原因，提出改進(jìn)措施，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。
4、幫助改善辦園特色。
我園要幫助村級幼兒園利用自身優(yōu)勢資源完善幼兒園生活、游戲環(huán)境的創(chuàng )設，引導村級幼兒園在現有的條件下，創(chuàng )建自身的辦園特色。
四、結對措施：
1、以多種形式開(kāi)展活動(dòng)，在遵義縣直屬縣機關(guān)幼兒園的領(lǐng)導下，以園長(cháng)、行政管理人員和骨干教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò )資源共享、互助交流、優(yōu)質(zhì)教育活動(dòng)展示、專(zhuān)題講座、半日開(kāi)放等形式，通過(guò)以上活動(dòng)幫助各幫扶園的教師樹(shù)立先進(jìn)的教育理念、教學(xué)思想，形成教師互動(dòng)的結對指導局面，努力提高教師整體水平。
2、多種手段搞活結對幫扶工作
(1)本期著(zhù)重指導結對幫扶園幼兒園環(huán)境的創(chuàng )設和活動(dòng)的組織。
(2)開(kāi)展觀(guān)摩學(xué)習活動(dòng)，組織幫扶園的青年骨干教師觀(guān)摩我園開(kāi)展的各項教育教學(xué)活動(dòng)等，我園將分各項工作進(jìn)行手把手結對幫扶。
(3)加強與結對幫扶園的交流，設計全園環(huán)創(chuàng )、聽(tīng)結對幫扶園的課題匯報課等并及時(shí)評析。
(4)組織業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng)，共同研究上好每一個(gè)活動(dòng)，強化結對幫
扶園教師的業(yè)務(wù)水平，提升反思能力。
五、具體工作安排
三月份：
1、制定結對幫扶計劃，做一些結對幫扶的前期準備。
2、開(kāi)展觀(guān)摩學(xué)習活動(dòng)，組織結對幫扶園的青年骨干教師來(lái)我園觀(guān)摩一日活動(dòng)活動(dòng); 四月份：
前往結對幫扶園實(shí)地查看并設計環(huán)創(chuàng )。小組成員帶著(zhù)任務(wù)各領(lǐng)其責，做好結對園各方面結對幫扶準備，如：根據創(chuàng )建時(shí)間落實(shí)優(yōu)質(zhì)教學(xué)活動(dòng)，由我園老師上好示范課，拍好視頻，便于結對園教師臨摹到位;根據優(yōu)質(zhì)園空間條件，選擇好環(huán)境布置小樣，派骨干教師和結對園共同設計到位等。
五月份：繼續前往結對幫扶園實(shí)地查看環(huán)創(chuàng )，查漏補缺。
六月份：聽(tīng)幫扶老師觀(guān)摩課，并進(jìn)行說(shuō)課、評課，結對幫扶工作七月份：總結，制定新學(xué)期計劃。
幼兒園幫扶工作計劃12
據并幼教字12號文件《xx市教育局關(guān)于開(kāi)展優(yōu)質(zhì)幼兒園結對幫扶活動(dòng)的通知》和《xx省關(guān)于發(fā)揮優(yōu)質(zhì)幼兒園示范作用，提升全省學(xué)前教育發(fā)展水平的意見(jiàn)》精神，為充分發(fā)揮省示范幼兒園、五星級幼兒園示范引領(lǐng)作用，加強對幼兒園的科學(xué)指導，努力縮小幼兒園之間的差距，確保適齡兒童接受有質(zhì)量的學(xué)前教育，提高幼兒園的保教質(zhì)量，促進(jìn)教育公平，xx實(shí)驗幼兒園現制定開(kāi)展優(yōu)質(zhì)幼兒園結對幫扶活動(dòng)的方案如下：
一、指導思想。
以《幼兒園工作規程》《幼兒園教育指導綱要（試行）》《3——6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》為依據，依托省示范園和五星級幼兒園的辦學(xué)經(jīng)驗和示范引領(lǐng)作用，結對幫助結對園在園務(wù)管理上趨于規范，在保育教育實(shí)施過(guò)程中能扭轉“小學(xué)化”傾向，在師資隊伍建設等方面能提高教師的教育技能，實(shí)現優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源有效共享，逐步縮小幼兒園地區、城鄉、園際之間的差距，促進(jìn)我區學(xué)前教育持續、健康發(fā)展。
二、幫扶對象。
四所幼兒園：xx區寶寶幼兒園、xx區xx幼兒園、xx集團幼兒園、xx幼兒園。
幫扶園所現狀：
�。�1）xx區寶寶幼兒園是一所四星級民辦幼兒園，現有12個(gè)班，幼兒360余名。教師全部為外聘，其中教師24個(gè)，保育員12個(gè)，教職工共50人，其中大專(zhuān)教師17人，教師穩定性差。
�。�2）xx區xx幼兒園是5月新成立的區屬公辦園。幼兒園現有六個(gè)班（小班2個(gè)，中班2個(gè)，大班2個(gè)），幼兒190余名，教職工35人，其中在編教師8人，年齡45歲以上的有5人，都不在教學(xué)一線(xiàn)。另有3名在編教師，一名負責保教工作，一名負責事務(wù)工作，僅有一名在編教師在一線(xiàn)崗位，班里11名教師均為外聘教師，穩定性差，工作經(jīng)驗不足，學(xué)歷大多為中專(zhuān)。保育教師學(xué)歷在高中以下，年齡都在40歲以上，我園師資隊伍很不穩定。
�。�3）xx集團幼兒園是一所機關(guān)部隊集體企事業(yè)辦園，幼兒園現有6個(gè)班級，大中小各2個(gè)班。教師隊伍以年輕教師為主，老教師所占比例較小。
�。�4）xx幼兒園是一所機關(guān)部隊集體企事業(yè)辦園，現有6個(gè)班級，其中大中小各2個(gè)班，共有13名教師，學(xué)期教育專(zhuān)業(yè)教師10名，非學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)教師3名，幼兒園大部分教師屬于外聘，師資隊伍不穩定。
三、幫扶目標：
1、根據幼兒園目前狀況，結合我園的優(yōu)勢，本次結對幫扶工作重點(diǎn)使結對園在教育理念、教學(xué)水平、園務(wù)管理、常規工作、資料建檔、環(huán)境創(chuàng )設、區角活動(dòng)的組織等幾方面有一定的改善和提高。
2、圍繞四個(gè)設計：頂層設計（辦園理念）、路徑設計（辦園特色）、制度設計（適合本園）、環(huán)境設計（教師和幼兒的發(fā)展，幼兒為本）達到以文化的品味辦有文化的教育。
2、優(yōu)勢互補，取長(cháng)補短、促進(jìn)城區幼兒園發(fā)展的同時(shí)，提升我園的辦園水平。
四、實(shí)施階段及步驟。
第一階段：3—6月啟動(dòng)階段規范園務(wù)管理。
目標：改變管理理念、建立健全制度、逐步規范園務(wù)管理。
�。ㄒ唬┏闪C構確定方案。
1、成立我園結對幫扶領(lǐng)導小組，明確責任。
組長(cháng)：申xx。
副組長(cháng)：王xx。
成員：王xx。
�。ǘ┳�?wù){查，了解幫扶園情況。
1、請幫扶園填寫(xiě)調查表，座談。
2、制定切實(shí)可行的幫扶實(shí)施方案，指導結對園結合實(shí)際擬定“三年發(fā)展規劃”
�。ㄈ┖炗啂头鰠f(xié)議。
責任人：申xx王xx。
2、與幫扶園研討到幫扶園深入了解園情“走出去”指導。
�。ㄋ模┺D變思維模式，重塑新形象。
責任人：申xx。
第二階段：209月—6月實(shí)施階段。
�。ㄒ唬┠�9月—12月提升教育理念。
目標：轉變教師觀(guān)念，樹(shù)立“一日活動(dòng)皆課程”的理念。
1幫助結對園根據《指南》規范一日生活及教學(xué)安排。
2、示范引領(lǐng)：請幫扶園參加示范園園本教研活動(dòng)：責任人：王xx。
教研主題：貫徹落實(shí)《指南》精神，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)。
采用共同開(kāi)展教研活動(dòng)，進(jìn)行頭腦風(fēng)暴的形式，給教研員做示范引領(lǐng)。
�。ǘ�3月—6月創(chuàng )設教育環(huán)境。
目標：根據指導結對園的環(huán)境創(chuàng )設，幫助她們改變環(huán)境創(chuàng )設觀(guān)念，提升環(huán)境創(chuàng )設的理念，因地制宜創(chuàng )設室內外環(huán)境，改善校園環(huán)境。
1、“請進(jìn)來(lái)”觀(guān)摩。結對園派2名教師到我園實(shí)地觀(guān)摩環(huán)境創(chuàng )設，并進(jìn)行跟班學(xué)習，讓結對園教師直觀(guān)感受幼兒進(jìn)行區域的情況。
2、到結對園進(jìn)行業(yè)務(wù)指導。（工作重點(diǎn)：指導結對園的環(huán)境創(chuàng )設，幫助她們改變環(huán)境創(chuàng )設觀(guān)念。）。
3、指導結對園教師自制區域、戶(hù)外活動(dòng)材料、教玩具。結對園階段工作匯報，5、“請進(jìn)來(lái)”觀(guān)摩。各示范性幼兒園為幫扶園準備一節區域活動(dòng)教學(xué)觀(guān)摩，讓結對園教師直觀(guān)感受幼兒進(jìn)行區域的情況。（重點(diǎn)從區角的設置、內容的選擇、材料的`投放、活動(dòng)的開(kāi)展方面進(jìn)行手把手的幫教。）。
目標：針對各園前期的調研，解決困惑。加強教研活動(dòng)的指導，督導常規工作的組織與實(shí)施，提升教師教育理念。
1、一次跟班式學(xué)習。組織各結對園園長(cháng)到實(shí)驗幼兒園跟班學(xué)習半日活動(dòng)暨教育活動(dòng)觀(guān)摩。
2、對民辦園寶寶幼兒園及教辦園xx幼兒園進(jìn)行如何克服小學(xué)化傾向。
3、對于xx幼兒園，一建集團幼兒園解決教研活動(dòng)的組織實(shí)效性。
4、以各園為單位開(kāi)展公民辦“同課異構”教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng)。
5、教師培訓。對教師進(jìn)行關(guān)于《幼兒園保育教育常規（試行）》《幼兒園區域活動(dòng)的實(shí)踐與探索》專(zhuān)題講座，幫助教師了解開(kāi)展區域活動(dòng)的重要性，以及區域活動(dòng)開(kāi)展的步驟與策略，重點(diǎn)從區角的設置、內容的選擇、材料的投放指導。
6、充分發(fā)揮公辦校（園）優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人的作用，采取教學(xué)觀(guān)摩點(diǎn)評與微型講座形式，幫助教學(xué)技能的提高。
�。ㄋ模�203月—6月師徒結對指導。
1、舉行“師徒結對”簽約儀式。開(kāi)展骨干教師與幫教教師師徒結對。
2、“走下去聽(tīng)課”。結對園各派數名骨干教師與幫教教師師徒結對，進(jìn)行跟班學(xué)習。幫教教師以聽(tīng)課、評課的方式，從備課、活動(dòng)設計、活動(dòng)準備、活動(dòng)組織、活動(dòng)反思等方面進(jìn)行手把手的指導，切實(shí)提高結對園教師的教學(xué)技能。
3、開(kāi)展幫扶結對教學(xué)展示活動(dòng)。
幼兒園幫扶工作計劃13
一、指導思想
進(jìn)一步強化幫扶效果，切實(shí)發(fā)揮省優(yōu)質(zhì)幼兒園的示范帶動(dòng)作用，引導優(yōu)質(zhì)幼兒教育資源向農村地區輻射與拓展，以改善民生、促進(jìn)教育公平為宗旨，以提高農村幼兒教育質(zhì)量為目標，通過(guò)城鄉結對幫扶工作，提高我市相對薄弱幼兒園的辦園水平和保教質(zhì)量，促進(jìn)全市幼兒教育健康、持續、均衡發(fā)展。
二、主要內容
采取形式多樣的幫扶活動(dòng)，如開(kāi)展教學(xué)觀(guān)摩、業(yè)務(wù)培訓、送教下鄉、師徒結對，捐贈等，促進(jìn)《幼兒園教育指導綱要(試行)》在農村鄉鎮幼兒園的貫徹落實(shí)，提高農村幼兒教育水平。同時(shí)，以農村幼兒教師艱苦的工作、生活條件和樸素的作風(fēng)影響城市幼兒教師，達到相互促進(jìn)，共同提高的目的。
三、具體目標
1、改善辦園條件。
依據市級優(yōu)質(zhì)園的'辦園標準督促并要求農村幼兒園不斷提高硬件設施的投入，備齊備足幼兒生活學(xué)習所需的設施、設備和物品，改善幼兒園硬件設施條件。
2、提高管理水平。
城區幼兒園通過(guò)派遣骨干人員深入鄉鎮幼兒園指導、交流，或請農村幼兒園園長(cháng)到城區幼兒園觀(guān)摩學(xué)習等方式，幫助鄉鎮幼兒園全面了解省優(yōu)質(zhì)園的管理體系和管理方法，建立健全各項規章制度，促進(jìn)鄉鎮幼兒園各項工作的科學(xué)化、制度化和規范化建設、全面提高其管理水平。
3、提升教師隊伍素質(zhì)。
城區幼兒園為鄉鎮幼兒園教師提供觀(guān)摩、聽(tīng)課、說(shuō)課、跟班學(xué)習的機會(huì )，同時(shí)，積極組織“送教下鄉”活動(dòng)，通過(guò)優(yōu)秀骨干教師深入鄉鎮幼兒園舉辦講座、開(kāi)設示范課、交流教研信息等形式提高農村幼兒園教師的隊伍素質(zhì)。
4、提高幼兒綜合素質(zhì)。
發(fā)揮各自?xún)?yōu)勢，通過(guò)互贈書(shū)畫(huà)、參觀(guān)等形式，加強城鄉幼兒相互學(xué)習交流。
四、工作措施
1、幼兒教育城鄉結對幫扶工作，要以示范園為龍頭，以各項交流互助活動(dòng)為載體，充分發(fā)揮專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用，提供專(zhuān)業(yè)支持，提高幫扶工作的實(shí)效性和科學(xué)性。
2、結對幼兒園要結合實(shí)際，進(jìn)一步細化活動(dòng)內容、目標、方法、步驟、人員安排、措施要求，完成結對幫扶工作目標。
3、結對幫扶幼兒園要建立專(zhuān)門(mén)的幫扶檔案，各類(lèi)幫扶活動(dòng)要有計劃、有措施、有記錄、有總結，分別建檔立卷，規范管理，努力提高幫扶活動(dòng)的實(shí)效性。
五、效果檢測
被幫扶幼兒園：
1、配齊配足工作人員，嚴格按《綱要》精神實(shí)施活動(dòng)，禁止小學(xué)化傾向。
2、教師優(yōu)課率達30%，合格率達100%。
3、有專(zhuān)題研究的方案、計劃，有每次研討過(guò)程的詳實(shí)資料。
4、家長(cháng)工作有計劃、有豐富多彩的活動(dòng)、有總結，資料健全。
5、特色建設有方案、有過(guò)程、有成效，資料齊全。
6、每學(xué)年有教師論文在省、市級以上發(fā)表或獲獎。
幫扶幼兒園：
1、每個(gè)月有專(zhuān)人到被幫扶單位看教師一日活動(dòng)的組織情況。
2、不定期送教到幫扶單位，每學(xué)期送教不低于10課時(shí)。
3、接受幫扶單位老師的跟班學(xué)習，做好跟班學(xué)習老師的后勤服務(wù)工作。
4、每學(xué)期根據被幫扶單位的具體要求組織兩次專(zhuān)題講座。
5、幫扶工作有計劃、有方案、有詳細的過(guò)程資料。
6、捆綁式考核。
幼兒園幫扶工作計劃14
為進(jìn)一步加強農村學(xué)前教育的幫扶工作，提高農村教育教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)發(fā)揮示范性幼兒園的示范帶動(dòng)作用，引導優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源向農村地區輻射和拓展，進(jìn)一步提高農村幼兒園辦園水平，我園和龍石中心幼兒園進(jìn)行對口結對幫扶，特制定如下計劃：
一、指導思想：
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以改善民生，促進(jìn)教育公平為宗旨，以提高學(xué)前教育質(zhì)量為目標，通過(guò)結對幫扶工作，圍繞教育科學(xué)和諧發(fā)展的總目標，深化《綱要》與《指南》精神的推進(jìn)、落實(shí)、采取多樣化的方式，提高其辦園水平和保教質(zhì)量，促進(jìn)農村學(xué)前教育健康、持續發(fā)展。
二、結對幫扶對象：
龍石中心幼兒園幼兒園幫扶工作計劃幼兒園幫扶計劃
三、結對幫扶內容及措施：
1、互相交流、切磋、創(chuàng )新幼兒園管理模式
通過(guò)園長(cháng)與園長(cháng)之間、教師與教師之間的交流。依托我園具有特色的教育資源，結合幼兒園的實(shí)際情況，幫助其完善園內各項規章制度，更新教師的教育教學(xué)觀(guān)念，在教育、教研、資源共享、教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展等方面給予指導。
2、多種手段搞活結對幫扶工作
�。�1）硬件方面的結對幫扶
�。�2）軟件方面的'結對幫扶
�、匍_(kāi)展觀(guān)摩學(xué)習活動(dòng)，組織幫扶園的青年骨干教師觀(guān)摩我園開(kāi)展的各項教育教學(xué)活動(dòng)等。
�、诒酒谥�(zhù)重指導結對幫扶園幼兒園環(huán)境創(chuàng )設工作。
�、奂訌娕c結對幫扶園的交流，設計全園環(huán)創(chuàng )、聽(tīng)結對幫扶園的課題匯報課等并及時(shí)評析。
�、芙M織業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng)，共同研究上好每節課，強化結對幫扶園教師的業(yè)務(wù)水平，提升反思能力。
四、具體工作安排：
三月份：制定結對幫扶計劃，做一些結對幫扶的前期準備。
四月份：開(kāi)展觀(guān)摩學(xué)習活動(dòng)，組織結對幫扶園的青年骨干教師來(lái)我園觀(guān)摩早操等各項教育教學(xué)活動(dòng)。前往結對幫扶園實(shí)地查看并設計環(huán)創(chuàng )。
五月份：繼續前往結對幫扶園實(shí)地查看環(huán)創(chuàng )，查漏補缺。
六月份：聽(tīng)幫扶老師觀(guān)摩課，并進(jìn)行說(shuō)課、評課，結對幫扶工作總結，制定新學(xué)期計劃。
根據國務(wù)院努力縮小園所之間教育差距，推動(dòng)幼兒教育的均衡發(fā)展。我園與新堡結隊進(jìn)行幫扶活動(dòng)。幼兒園幫扶工作計劃幼兒園幫扶計劃
我園打算通過(guò)雙方互派園長(cháng)和老師入園指導和學(xué)習、開(kāi)展教育教學(xué)交流研討、進(jìn)行示范性教學(xué)等靈活多樣的教育幫扶形式，努力實(shí)現人力、物力、信息等優(yōu)質(zhì)教育資源的共享，達到共同提高的目的。
具體措施如下：
1、我園指派專(zhuān)人負責結對活動(dòng)，請新堡幼兒園領(lǐng)導、教師深入到我幼兒園了解園情，確定幫扶工作的任務(wù)和目標，制定切實(shí)可行的幫扶計劃和實(shí)施方案。
2、幫助我幼兒園規范幼兒園的管理工作，完善園務(wù)會(huì )、教代會(huì )、家長(cháng)委員會(huì )、安全小組等組織機構；健全教研、財務(wù)管理、衛生安全、家園聯(lián)系等各項制度。
3、在每學(xué)期開(kāi)始前，請新堡幼兒園派出教師到我幼兒園進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)指導，幫助對方制定學(xué)期園務(wù)工作、保教工作計劃，建立幼兒成長(cháng)檔案，開(kāi)展教師業(yè)務(wù)培訓，指導園內創(chuàng )設環(huán)境、安全衛生保健工作等，對我幼兒園工作中遇到的難題進(jìn)行指導和幫助。
4、每學(xué)期請新堡幼兒園選派老師送課到我幼兒園，開(kāi)展示范性教學(xué)，傳授先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，并進(jìn)行教師結對，有針對性地提高老師業(yè)務(wù)能力，并對其各項活動(dòng)進(jìn)行指導和幫助。我幼兒園也可根據本園實(shí)際定期或不定期的到新堡幼兒園觀(guān)摩學(xué)習、參加教研活動(dòng)或接受培訓。
開(kāi)展幼兒園結對幫扶活動(dòng)不僅推進(jìn)我園的發(fā)展，同時(shí)也促進(jìn)他園的發(fā)展。我們一定努力把工作落實(shí)到位，讓幫扶工作見(jiàn)到實(shí)效。
幼兒園幫扶工作計劃15
本學(xué)年，我園以教育局幼教中心下發(fā)的結對幫扶文件精神為指導，20xx年9月與張八橋中心幼兒園開(kāi)展了結對幫扶工作。我們結合兩個(gè)幼兒園實(shí)際情況共同制定計劃，運用多種形式進(jìn)行結對幫扶。在整個(gè)幫扶過(guò)程中，始終堅持對象針對化、內容實(shí)效化、形式多樣化的幫扶路徑，以此增強幫扶活動(dòng)的有效價(jià)值�，F將近一年的幫扶工作總結如下：
一、高度重視、措施到位
(一)、加強領(lǐng)導。
為了確保幫扶工作的順利開(kāi)展和有效落實(shí)，我們共同成立了結對幫扶領(lǐng)導小組。雙方共同承擔，組織并領(lǐng)導幫扶活動(dòng)的開(kāi)展與實(shí)施。其中組長(cháng)張紅梅；副組長(cháng)張平平、薛向麗；組員：裴彩霞、張海平、段魯亞、于紅麗。
�。ǘ�、制定有效的活動(dòng)計劃。
為了使幫扶取得切實(shí)成效，我們領(lǐng)導小組成員對幫扶園進(jìn)行了實(shí)地考察與交流，共同制定幫扶計劃。例如：通過(guò)考察，我們了解到山川鄉幼兒園人員少，園舍較為陳舊。教師能有效開(kāi)展日常工作，但在教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展方面、檔案資料整理、科研活動(dòng)開(kāi)展方面還比較欠缺，
特別是新教師擔子重，急需有針對性培養。因此，本學(xué)年我們的計劃主要是，根據“所需幫扶”。
我們的做法是：她們需要什么，我們給予什么。借助各種途徑實(shí)施幫扶，如：建立暢通的信息渠道，幼兒園軟資源共享，共同開(kāi)展創(chuàng )特色教科研活動(dòng)、開(kāi)展各類(lèi)培訓競賽、教學(xué)活動(dòng)展示等活動(dòng)。進(jìn)行面對面交流、力爭做到有求必應、盡力而為。每次活動(dòng)我們都會(huì )借相聚進(jìn)行交流探討，幫助他們解決一些困惑或實(shí)際問(wèn)題。
二、自主拓展、主動(dòng)出擊
在結對過(guò)程中，我們將目標提升到結對的實(shí)效性上，積極聯(lián)系，主動(dòng)出擊。
�。ㄒ唬�、建立暢通的信息渠道，實(shí)現針對性指導。
本學(xué)年根據結對園的要求，我們安排了：保教主任鮑xx針對輔導林x作好業(yè)務(wù)管理、資料整理工作，韋x與沈xx老師做好后勤與衛生保健工作。三位年段組長(cháng)與結對園的二位骨干教師結對，并開(kāi)展了一系列扎實(shí)、有效的結對活動(dòng)。九月份，舉行了幼兒園簽訂了結對協(xié)議書(shū)，各自明確了職責，保障了結對活動(dòng)的實(shí)效性。結對雙方通過(guò)電話(huà)、電子郵箱、互訪(fǎng)等形式及時(shí)交流，既快又好的解決實(shí)際問(wèn)題。
�。ǘ�、靈活開(kāi)展活動(dòng)，提升教學(xué)質(zhì)量
1、資源共享。我園教師學(xué)習的機會(huì )比較多，我們堅持資源共享的原則，專(zhuān)家講座、學(xué)區教研、科研培訓、園內教研等活動(dòng)，都一一邀請他們參加，智慧共享。如：本學(xué)年我們邀請他們參加了：繪本同課異構教學(xué)研討、課題展示課活動(dòng)、教師技能技巧培訓（我們還為來(lái)園培訓教師準備好材料）、3年內新教師同課異構活動(dòng)等。如：我們多方努力創(chuàng )造機會(huì )將天荒坪學(xué)區教研活動(dòng)放到山川幼兒園舉行，使那里的教師第一次感受到了大教研的濃濃研討氛圍，同時(shí)觀(guān)念上有了觸動(dòng)。如:我們都在積極創(chuàng )建特色幼兒園，大家共同探討選定目標，并對開(kāi)展工作實(shí)時(shí)切磋，共同進(jìn)步。再如：課題一直是山川幼兒園最為薄弱的，我們幫組年輕教師林蝶，根據幼兒園與其自身實(shí)際情況幫助她選課題、做課題。
2、送教下鄉。一是送教學(xué)活動(dòng)（現場(chǎng)指導、說(shuō)課、評課）。二是送管理經(jīng)驗。本學(xué)年我們安排了張海平、裴彩霞老師上門(mén)送教活動(dòng)；安排了薛向麗老師上門(mén)進(jìn)行教研、科研的管理介紹，并送上規范課題的記錄冊以作參考，資料整理樣表等，教師在科研、管理上意識和能力方面有所提高，早出成績(jì)、快出成績(jì)。
3、登門(mén)指導�？h里進(jìn)行創(chuàng )特色幼兒園活動(dòng)，借此東風(fēng)，我園邀請了幼兒園的領(lǐng)導、教師來(lái)園參觀(guān)，并組織了指導小組登門(mén)進(jìn)行實(shí)地查看、現場(chǎng)指導，并提出了建設性的.意見(jiàn)。三、初現成效，在幫扶中共同成長(cháng)
通過(guò)我們共同的努力，我們共同取得了一些成效。山川幼兒園的教師逐步成長(cháng)，個(gè)人課題初見(jiàn)成效。教師觀(guān)念也逐步改變，以《幼兒園教育指導綱要》精神引領(lǐng)自己的教學(xué)行為。同時(shí)幫扶活動(dòng)也帶給了我園參與幫扶的教師很多啟示，大家受益匪淺。通過(guò)幫扶，感受那里教師的盡職精神。意識到了自己肩上的責任。特別是我們的年段組長(cháng)在管理、指導上有了很大提高。
總之，在近一年的幫扶工作中，我們經(jīng)過(guò)雙方的積極配合和努力，幫扶幼兒園的教育教學(xué)有了一些進(jìn)展。幫扶工作需要長(cháng)期堅持下去，作為幫扶工作的新手我園的結對幫扶活動(dòng)正在起步階段，在今后的工作中，我們將繼續堅持從實(shí)際出發(fā)，注重實(shí)效，和結對園同進(jìn)步，共發(fā)展，我們的明天會(huì )更美好。
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