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中秋節主題教育活動(dòng)方案
為了確保工作或事情有序地進(jìn)行，往往需要預先進(jìn)行方案制定工作，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編收集整理的中秋節主題教育活動(dòng)方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中秋節主題教育活動(dòng)方案1
【活動(dòng)目標】
1、引導學(xué)生了解中國的傳統節日，感受中華民族悠久的歷史文化。
2、倡導過(guò)中國傳統節日，引導學(xué)生傳承和弘揚中國傳統節日文化。
【活動(dòng)準備】
1.發(fā)動(dòng)學(xué)生收集我國傳統節日的來(lái)歷、習俗以及圣誕節的相關(guān)知識。
2.選好兩個(gè)學(xué)生做主持人。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導入(開(kāi)場(chǎng)白)
甲：中華民族歷史悠久，源遠流長(cháng)。
乙：中國傳統節日，凝結著(zhù)中華民族的民族精神和民族情感
甲：承載著(zhù)中華民族的文化血脈和思想精華
乙：是維系國家統一、民族團結和社會(huì )和諧的重要精神紐帶
甲：是建設社會(huì )主義先進(jìn)文化的寶貴資源
乙：是對青少年進(jìn)行思想道德教育的重要載體。
甲乙：今天我們來(lái)討論關(guān)于即將到來(lái)的中秋節。
二、了解中國特有的傳統佳節——中秋節的來(lái)歷
1、中秋節是我國的傳統佳節，具有悠久的歷史，和其它傳統節日一樣，也是慢慢發(fā)展形成的。古代帝王春天祭日，秋天祭月的禮制，在中秋時(shí)節，對著(zhù)天上又亮又圓一輪皓月，觀(guān)賞祭拜，寄托人們對生活無(wú)限的熱愛(ài)和對美好生活的向往。每年農歷八月十五日，是傳統的中秋佳節。
2、中秋節起源的另一個(gè)說(shuō)法是：農歷八月十五這一天恰好是稻子成熟的.時(shí)刻，各家都拜土地神。
3、它還有著(zhù)許多不同的名稱(chēng)呢(中秋； 仲秋；月夕；八月節；團圓節；八月半； 端正月。)
三、猜字謎游戲：
1、中秋的晚上，人們除了要舉行賞月、祭月、吃月餅祝福團圓等一系列活動(dòng)，有些地方還有舞草龍，砌寶塔，猜字謎等活動(dòng)。今天我們也準備了一些字謎，看看哪些同學(xué)想象力豐富，最最聰明。凡猜中的同學(xué)都可以加分哦!
(1)“明天日全食”，打一“月”字；
(2)“中秋菊盛開(kāi)”，打成語(yǔ)“花好月圓”；
(3)“二月平”，打一“朋”字；
(4) “月與星相依，日和月共存”，打一“腥”字；
(5)“一對明月毫不殘，落在山下左右站”，打一“崩”字；
(6)“掬水月在手”，打成語(yǔ)“掌上明珠”
(7)“天秋月又滿(mǎn)”，打食品名“桂圓”；
(8)“清流映明月”，打生活日常用語(yǔ)“漂亮”；
(9)“殘月斜照影成對”，打一“多”字；
四、詩(shī)詞配對欣賞：
1、中秋之夜，月色皎潔，古人把圓月視為團圓的象征，古往今來(lái)，人們常用“月圓、月缺” 來(lái)形容“悲歡離合”，客居他鄉的游子，更是以月來(lái)寄托深情。留下許多千古絕唱。
2、做個(gè)游戲，以下名句是哪位詩(shī)人所做，考考大家的語(yǔ)文水平，當然同樣說(shuō)對的人有獎。
(1)李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉”，(2)蘇軾《水調歌頭》明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天。但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟。，(3)杜甫的“露從今夜白，月是故鄉明”
(4)王安石的“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”
(5)張九齡《望月懷遠》海上生明月，天涯共此時(shí)。情人怨遙夜，竟夕起相思!
(6)蘇軾《中秋月》此生此夜不長(cháng)好，明月明年何處看。
(7)李商隱《嫦娥》云母屏風(fēng)燭影深，長(cháng)河漸落曉星沈。嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。
(8)李白《月下獨酌》花間一壺酒，獨酌無(wú)相親。舉杯邀明月，對影成三人。
(9)王建《十五夜望月》今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家!
五、議論：傳統節日vs洋節日
接下來(lái)問(wèn)大家幾個(gè)問(wèn)題：
1、你過(guò)圣誕節嗎?
2、你“過(guò)”圣誕節的理由是什么?
3、你的這個(gè)圣誕你和誰(shuí)一起度過(guò)?
4你曾在圣誕節送過(guò)別人送的禮物嗎?
5你曾在圣誕節收到過(guò)別人送的禮物嗎?
6、相比下，你更喜歡過(guò)西方圣誕節還是中國春節?
7、越來(lái)越多的年輕人熱衷于過(guò)西方的圣誕節，你怎么看?
小結：傳統節日是我們中華民族傳統文化的有一部分。作為一個(gè)青年，我們更應盡己所能，發(fā)揚它們、保護它們，使它們在中國歷史長(cháng)河里閃爍耀眼的光芒!
六、結束語(yǔ)(總結)
相信通過(guò)今天的活動(dòng)，我們大家都有所收獲。中秋就快到了，我們也要送給大家一個(gè)月餅。第一層，體貼!第二層，關(guān)懷!第三層，浪漫!第四層，溫馨!中間夾層，甜蜜!祝大家天天都有一個(gè)好心情!永遠開(kāi)心!
中秋節主題教育活動(dòng)方案2
為迎接中秋節的到來(lái)，我們班決定舉辦一張中秋節晚會(huì )，讓師生共同歡度這次美好的節日。
一、中秋游園賞月
班級同學(xué)在中秋節的月圓之夜，一起結伴游玩，訴說(shuō)著(zhù)大學(xué)趣事，吃著(zhù)班級發(fā)的月餅，欣賞著(zhù)的美麗的月亮，愜意、愜意啊。
二、賞月舞會(huì )
在熱鬧的校園廣場(chǎng)，一群激情的青年們在月光下翩翩起舞，多么和諧的一幕!說(shuō)不定某些人還會(huì )有意外的“收獲”呢。
三、中秋燈謎活動(dòng)
試想這樣的一個(gè)場(chǎng)景：在各種光彩奪目的大學(xué)生手工制作的`彩燈下，同學(xué)們認真思考著(zhù)彩燈上的燈謎，不時(shí)有人擠出人群，沖向那被同學(xué)們擠得密不透風(fēng)的兌獎處。兌獎處的工作人員都忙得不可開(kāi)交。因猜中而欣喜的同學(xué)們都拿著(zhù)各自的小禮物：有的手中拿著(zhù)筆芯，有的拿著(zhù)月餅，有的拿著(zhù)果凍、中國結……
在燈謎活動(dòng)中主要是為了獲得答對時(shí)的成就感和拿到獎品的喜悅，雖然一點(diǎn)點(diǎn)小獎品微不足道，但每個(gè)人總會(huì )獲得不同的收獲。燈謎無(wú)論難與否，學(xué)會(huì )思考才能得到快樂(lè )!
四、中秋祝�？�(許愿卡)
還在校園的學(xué)子們，在中秋之夜沒(méi)有不想念家里的親人的，一張小小的祝福的卡片，就能激情心中無(wú)限的暖流。
在中秋之夜，將自己對家人的思念與祝福寫(xiě)在特制的卡片上，由班委或者某社團郵寄回家，帶給家人的不只是欣慰……
五、中秋故事大賽
一群人坐在操場(chǎng)的草坪上，講著(zhù)自己的開(kāi)心的、難過(guò)的、后悔的事，是拉近大家心靈的的時(shí)機哦。
大家在晚會(huì )上盡情的唱歌、跳舞，還要不時(shí)的穿插一些趣味游戲，讓今年的中秋過(guò)的快快樂(lè )樂(lè )的。
中秋節主題教育活動(dòng)方案3
一、設計意圖
中華民族五千年的悠久歷史，積淀著(zhù)許多洋溢著(zhù)濃厚東方文化色彩的傳統節日。文化是民族的根本，而節日正是民族文化傳承的重要載體。春節、元宵節、清明節、中秋節等傳統民俗節日，無(wú)不大力弘揚著(zhù)民族文化的優(yōu)秀傳統，傳承民族精神。時(shí)值中秋節的來(lái)臨，讓我們的孩子了解這一傳統節日，學(xué)到科學(xué)小知識，并且在活動(dòng)過(guò)程中把禮儀滲透到各個(gè)細節處。
二、活動(dòng)目標
1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節的來(lái)歷，知道中秋節是我國傳統的`團圓節。
2、體驗與同伴老師一起過(guò)節的快樂(lè )。
三、活動(dòng)準備
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)形式：班級集體活動(dòng)環(huán)境布置
1.展示幼兒在節前觀(guān)察月亮、繪制出的“月亮變化冊”。
2.在語(yǔ)言去投放相關(guān)月亮知識的圖書(shū)。
3.懸掛燈籠，水果圖案營(yíng)造熱鬧的節日氣氛。
�。ǘ┘议L(cháng)工作
1.家長(cháng)幫助搜集關(guān)于中秋節的資料，并提供給大家分享。
2.為這次主題活動(dòng)準備一些月餅盒。并與幼兒一起做一個(gè)燈籠，是共同制作的。
3.督促幼兒節前節后連續觀(guān)察月亮，并記錄月亮的變化。
4.關(guān)注主題活動(dòng)的進(jìn)展，及時(shí)協(xié)助主題活動(dòng)的展開(kāi)。
5.有時(shí)間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月。
主題活動(dòng)一：中秋的來(lái)歷活動(dòng)形式集體活動(dòng)目標
1、幼兒初步了解中秋節，知道為什么要過(guò)中秋節，什么時(shí)候開(kāi)始過(guò)中秋節。
2、幼兒能夠通過(guò)多種渠道來(lái)收集資料，并學(xué)會(huì )分享交流資料。
活動(dòng)準備：請家長(cháng)幫助幼兒收集關(guān)于中秋節的資料，以及一些中秋節的圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導入。以談話(huà)的形式導入，激發(fā)幼兒興趣。
師：小朋友們，你們知道我們國家有那些節日嗎？
2、向幼兒介紹中秋節，包括時(shí)間，來(lái)歷。
�、�、教師請幼兒介紹，并請其他幼兒傾聽(tīng)從中知道了哪些，與別人有哪些不同。
�、�、教師介紹自己的材料，使幼兒了解中秋節的來(lái)歷。
3、擴展幼兒經(jīng)驗，并介紹中秋節的習俗，讓幼兒了解更多。
師：小朋友們，你們知道中秋要吃什么嗎？師：除了吃月餅，我們還干什么呢？
4、教師像幼兒介紹獲取資料的方法。
師：“呀，小朋友了解那么多知識，那你是從哪里了解到的？”
�、�、幼兒交流自己獲取知識的渠道。
�、�、教師幫助幼兒總結從哪獲取知識：方法及渠道。
主題活動(dòng)二：制作月餅
1、活動(dòng)要求
�。�1）在活動(dòng)中，家長(cháng)放手讓孩子去做，家長(cháng)只是起幫助指導的作用。
�。�2）進(jìn)入活動(dòng)室，要小聲說(shuō)話(huà)，以不影響他人為原則。
�。�3）、活動(dòng)結束后，整理好所有的東西，物歸原處。
�。�4）、準備好制作月餅的材料（搟面杖、面板、模子、月餅餡），油面和水面統一準備。
2、活動(dòng)過(guò)程
�。�1）、孩子和家長(cháng)一起制作月餅。
�。�2）、將做好的月餅放入烤箱中。
�。�3）、戶(hù)外傳統游戲——貼膏藥、切西瓜，共同參與。
�。�4）、室內游戲——搶椅子，家長(cháng)和幼兒分開(kāi)游戲。
�。�5）、品嘗月餅。
中秋節主題教育活動(dòng)方案4
中秋節是我國一個(gè)重要的傳統節日，中秋節的最大意義與主旨是“團圓”。團圓與和諧緊密相連，團圓不僅是外在的形式，而且是內心的和諧與相通。而隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，很多青年都外出打工，剩下老人和孩子在家里。我們?yōu)榱顺浞职l(fā)掘傳統節日內涵，弘揚祖國的優(yōu)秀文化，激發(fā)廣大師生的民族情感，關(guān)愛(ài)留守兒童，現將活動(dòng)作如下安排。
一、活動(dòng)目的：
1、通過(guò)形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生走近中秋，感受中秋佳節的思鄉之情和祝福團圓的美好情感，傳承中華民族的傳統文化，培養學(xué)生良好的.語(yǔ)文素養，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。并在活動(dòng)中培養學(xué)生主體參與意識、動(dòng)手能力和團結合作精神。
2、讓留守兒童不孤單，同時(shí)教育他們要懂得體會(huì )父母的童辛勞和不易，學(xué)會(huì )感恩。
二、活動(dòng)主題：月兒圓圓話(huà)中秋
三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月21日
四、活動(dòng)領(lǐng)導小組:
組長(cháng)：（校長(cháng)）
副組長(cháng)：
成員：
四、活動(dòng)過(guò)程
1、學(xué)校領(lǐng)導袁洪英校長(cháng)講話(huà)。
2、中秋知識我知道（10分鐘）
讓學(xué)生收集有關(guān)中秋節的來(lái)歷、習俗、美食等知識、圖片等，通過(guò)十分鐘交流、展示，走近中秋文化。
3、中秋詩(shī)詞我知道：全體留守兒童一起分享自己收集到的有關(guān)中秋的詩(shī)詞，情滿(mǎn)中秋詩(shī)詞吟誦比賽。通過(guò)詩(shī)詞吟誦，讓學(xué)生接受中國優(yōu)秀傳統文化的熏陶，培養他們積極向上的審美情趣和懂得感恩的思想，營(yíng)造詩(shī)意的校園學(xué)習生活環(huán)境。
4、留守兒童心理健康教育講座《讓快樂(lè )的記憶留在心里》。
�。�1）觀(guān)看農民工打工的圖片。
�。�2）指名到過(guò)父母工作的地方的孩子說(shuō)一說(shuō)，你所看到的父母一天的工作和生活情況。
�。�3）交流：我們應該如何做才能讓父母安心。
5、優(yōu)秀留守兒童代表（3名）分享自己的生活、學(xué)習情況，樹(shù)立榜樣作用，讓全體留守兒童樹(shù)立積極樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度。
6、親情電話(huà)——我向父母報喜憂(yōu)：讓留守兒童向父母說(shuō)說(shuō)自己的成長(cháng)與進(jìn)步，分享在生活、學(xué)習中取得的進(jìn)步，并向父母鄭重承諾，以后應如何做，使遠在他鄉的父母安心工作，也可以現場(chǎng)進(jìn)行親情電話(huà)的交流。
7、感恩教育：成長(cháng)路上，有你不孤單
說(shuō)一說(shuō)父母不在你身邊，你得到過(guò)哪些人的關(guān)愛(ài)，誰(shuí)給你的印象最深，在這個(gè)特殊的日子里，請你說(shuō)一說(shuō)給你關(guān)懷和幫助最大的人，向你說(shuō)出對他們的感謝，做一個(gè)知恩圖報的好孩子。
8、小小歌謠傳情意。合唱歌曲《感恩的心》，引導學(xué)生以一顆感恩的心對待生命中的親人和朋友，在家做個(gè)好孩子、在校做個(gè)好學(xué)生、在社會(huì )做個(gè)好公民。
9、同享中秋明月，共建綠色家園。
月餅盒的過(guò)度包裝浪費了寶貴的木材、紙張和金屬材料，為了減少環(huán)境污染，善用資源，倡議大家巧用月餅盒，開(kāi)展變廢為寶小制作，并可用來(lái)布置教室。
五、經(jīng)費預算：500元。
中秋節主題教育活動(dòng)方案5
一、活動(dòng)目的
中秋節是我國一個(gè)重要的傳統節日，中秋節的最大意義與主旨是“團圓”。團圓與和諧緊密相連，團圓不僅是外在的形式，而且是內心的和諧與相通。為充分發(fā)掘傳統節日內涵，弘揚祖國的優(yōu)秀文化，激發(fā)廣大師生的民族情感，我們要通過(guò)中秋節來(lái)更加了解中國的傳統節日，用心去體驗我國的傳統節日中蘊涵的意義。二、活動(dòng)主題：“我們的節日·中秋”
三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月9日
四、活動(dòng)地點(diǎn)：教室
五、活動(dòng)內容：
活動(dòng)一：中秋節的風(fēng)俗和來(lái)歷
1、知道中秋節的日期，了解中秋節的一些風(fēng)俗和來(lái)歷。
2、對中國的傳統文化產(chǎn)生初步的興趣。
活動(dòng)二：月餅
1、感受月餅的香甜。
2、體驗勞動(dòng)和分享的樂(lè )趣。
活動(dòng)三：網(wǎng)上閱讀
為了拓寬學(xué)生的知識面，可以組織學(xué)生上網(wǎng)瀏覽，查閱有關(guān)中秋節的故事和詩(shī)歌，并將自己最感興趣的內容記錄下來(lái)
活動(dòng)四：應用與深化
通過(guò)調查研究，學(xué)生了解了有關(guān)中秋節的一些知識，讓學(xué)生設計自己怎樣度過(guò)今年的.中秋節，并通過(guò)語(yǔ)言或其他方式表現出來(lái)。通過(guò)對有關(guān)中秋節詩(shī)歌的搜集，鼓勵學(xué)生培養善于搜集整理的能力與習慣。
六、反思與拓展
通過(guò)師生討論交流、學(xué)生作品的展示與評比，指導學(xué)生總結研究成果，最后舉行“我們的節日·中秋”主題教育活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中充分展示自己的研究成果與價(jià)值，同時(shí)，教師適當引導與鼓勵學(xué)生進(jìn)行其他研究活動(dòng)的興趣。
中秋節主題教育活動(dòng)方案6
中秋節是歡慶豐收的節日，是團圓的節日。中秋的月餅象征著(zhù)人們渴望家人團圓、生活甜蜜的美好愿望。在這個(gè)傳統節日來(lái)臨之際，我們學(xué)校少先隊大隊部決定利用這個(gè)節日，舉行一次少先隊中秋節活動(dòng)。具體活動(dòng)方案如下：
一、學(xué)校利用宣傳欄、雛鷹小廣播等輿論工具，讓學(xué)生了解有關(guān)中秋節來(lái)歷等有關(guān)知識。
二、在中秋節假期期間，讓學(xué)生充分收集有關(guān)中秋節的故事，詩(shī)詞，起源等知識，使學(xué)生能充分感受到中華五千年的傳統文化。(收集的材料回校后在班主任老師的指導下歸類(lèi)整理上交學(xué)校)
三、各中隊舉行一次以中秋節為主題的`班隊會(huì )�？梢栽�(shī)詞朗誦，也可以是中秋節故事會(huì )，還可以舉行一次中秋節演講賽等多種形式的活動(dòng)。
四、請各中隊在9月12日前，上交本中隊的活動(dòng)設計方案以及相關(guān)的照片。(照片上要能明顯的看出是中秋節班隊活動(dòng))
希望各中隊輔導員老師能認真對待，本次活動(dòng)將列入班級考核，切實(shí)通過(guò)本次活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)一步了解中華民族的文化的博大精深。感受濃厚的民族風(fēng)情，提高學(xué)生愛(ài)祖國的思想意識。增強學(xué)生熱愛(ài)黨，熱愛(ài)國家和人民的極大熱情，爭取做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
中秋節主題教育活動(dòng)方案7
隨著(zhù)中秋節這一中華民族傳統節日的到來(lái)，許多商家瞄準中秋商機，圍繞月餅和其他中秋禮品做足文章。我們立足于“XX”這一XX企業(yè)，抓住中秋節這一有利時(shí)機，力圖實(shí)現品牌月餅促銷(xiāo)新形式的發(fā)展，制定這一促銷(xiāo)策劃設計。
一、促銷(xiāo)目標：
1、以中秋月餅的消費來(lái)帶動(dòng)賣(mài)場(chǎng)的銷(xiāo)售，以賣(mài)場(chǎng)的形象激活月餅的銷(xiāo)售。團圓月，團圓情，“XX月餅”送家中。
2、通過(guò)中秋大使送禮時(shí)的良好言行感染客戶(hù)，提升企業(yè)形象。
3、為顧客提供便利，吸引更多的顧客群。
4、為顧客傳達情感。
5、以此活動(dòng)為基本，可延伸到其它節日中使用，如圣誕或元旦等。
6、增加企業(yè)競爭手段，做出差異。
二、商品促銷(xiāo)環(huán)境分析：
(一)宏觀(guān)的市場(chǎng)因素對企業(yè)有很大影響，而且這種影響因素企業(yè)無(wú)法控制。企業(yè)只能研究宏觀(guān)環(huán)境及其變化，尋找對自己有利的機會(huì )，才能占領(lǐng)市場(chǎng)，獲得較大的經(jīng)濟利益。
宏觀(guān)環(huán)境因素主要有：
1.人口因素：中秋時(shí)節，合家團圓，消費者比較集中，有利于商品促銷(xiāo)。
2.經(jīng)濟因素：金融危機之時(shí)，拉動(dòng)內需，刺激消費。
3.社會(huì )和自然因素：中國人民重視這個(gè)傳統的節日，在文化氣息的帶動(dòng)下，也掀起了一場(chǎng)消費風(fēng)暴。
(二)“顧客就是上帝”，只有我們促銷(xiāo)的產(chǎn)品滿(mǎn)足了消費者的需要，贏(yíng)得消費者的信賴(lài)，才能中秋時(shí)節，家人團聚，“XX月餅”給您帶來(lái)幸福美滿(mǎn)。
1.消費者消費行為及心理：中秋佳節倍思親；合家團圓過(guò)中秋。中秋送禮，親戚朋友走訪(fǎng)等消費行為，消費者在消費過(guò)程中對于產(chǎn)品選擇有自己的心理，促銷(xiāo)要抓住消費者消費心理合理促銷(xiāo)。
2.消費者需要的服務(wù)水平：在競爭相對激烈的中秋月餅市場(chǎng)，消費者對產(chǎn)品追求物美價(jià)廉，XX月餅老字號已經(jīng)有各種的`的市場(chǎng)優(yōu)勢。滿(mǎn)足需要提高服務(wù)水平。
3.消費者購買(mǎi)能力分析：消費者追求能夠滿(mǎn)足其需求又物美價(jià)廉的商品，我們促銷(xiāo)立足于低價(jià)，優(yōu)質(zhì)，真正為顧客帶來(lái)實(shí)惠，也適應了顧客的購買(mǎi)力。
4.消費者消費環(huán)境分析：消費者在眾多月餅促銷(xiāo)活動(dòng)中，選擇的余地很大，我們會(huì )在促銷(xiāo)過(guò)程中限度地提高促銷(xiāo)環(huán)境，改善服務(wù)質(zhì)量，是消費者在促銷(xiāo)中真正感受雙贏(yíng)。
(三)現代社會(huì )是競爭社會(huì )，“中秋節月餅”的競爭將會(huì )更加激烈，只有打敗了競爭者，才能使我們“XX月餅”有更大的銷(xiāo)售量，獲得更大的利潤。
1.競爭者的策略：在同一時(shí)期，利用各種方式進(jìn)行促銷(xiāo)，如商場(chǎng)促銷(xiāo)，超市促銷(xiāo)，與其他產(chǎn)品綁定在一起進(jìn)行促銷(xiāo)。
2.競爭者的目標：進(jìn)一步擴大品牌效應，提高銷(xiāo)售利潤。
3.競爭者的優(yōu)勢和劣勢：優(yōu)勢是拓展范圍廣；劣勢是手段單一，成本高，運輸不便。
4.競爭者的反應模式：有完整的服務(wù)機構，各部門(mén)有效配合，能及時(shí)滿(mǎn)足消費者的需求，接受消費者的反饋意見(jiàn)。
(四)內部環(huán)境分析
1.資源：能與廠(chǎng)家及時(shí)聯(lián)絡(luò )貨源，不會(huì )造成商品堆積或脫銷(xiāo)。
2.競爭力：質(zhì)優(yōu)價(jià)廉：運輸方便：團隊合作能力較強，服務(wù)手段多樣化。
3.物流輸出輸入：運輸方便，基本“零庫存”。
4.生產(chǎn)運營(yíng)：流水作業(yè)，保證質(zhì)量，高效生產(chǎn)。
三、廣告分析：
1.廣告目標：通過(guò)較大規模的廣告宣傳，實(shí)現促銷(xiāo)活動(dòng)的真實(shí)化和廣泛化。
2.廣告費用：1000元
3.廣告信息：宣傳品牌，提高影響力，擴展銷(xiāo)售渠道，增加銷(xiāo)售量。
4.廣告媒體：報紙和宣傳單
5.廣告效果評價(jià)：在節日期間達到促銷(xiāo)目的，在消費者心里樹(shù)立XX品牌意識；進(jìn)一步宣傳XX老字號企業(yè)文化!
四、活動(dòng)內容：
1、時(shí)間：XX月XX日——中秋前一天。
2、地點(diǎn)：活動(dòng)僅限惠XX城區。
3、活動(dòng)準備：
(1)安排一定量的運輸車(chē)與“中秋大使”。
(2)駕駛員必須熟悉城區行車(chē)路線(xiàn)，要求盡量在運送過(guò)程中減少時(shí)間消耗，提高運送效率。
(3)對“中秋大使”進(jìn)行語(yǔ)言與動(dòng)作的教育，并學(xué)習遇到問(wèn)題的處理方法。
(4)對月餅售價(jià)進(jìn)行適當改進(jìn)，盡量提高總體利潤額。
(5)聯(lián)系卡片經(jīng)銷(xiāo)商，購買(mǎi)一定數量的精美卡片，能根據贈送對象不同而分類(lèi)的卡片，如：情人卡、親人卡、朋友卡等。
4、活動(dòng)推廣：在活動(dòng)實(shí)施前一星期左右在商場(chǎng)張貼海報對活動(dòng)進(jìn)行宣傳，也可通過(guò)報章、電臺等途徑加強宣傳廣度。但要進(jìn)行一定的成本核算方可實(shí)施。宣傳時(shí)應盡量做到語(yǔ)言簡(jiǎn)潔易懂，并需要對特殊情況進(jìn)行必要說(shuō)明。
五、注意事項：
1、顧客購買(mǎi)禮品后要按其要求進(jìn)行包裝，并詢(xún)問(wèn)并登記要求運送的詳細地址和運送時(shí)間段，能夠讓顧客提供其聯(lián)系電話(huà)和收禮人的聯(lián)系電話(huà)以方便贈送時(shí)有特殊情況可以取得聯(lián)系。
2、“中秋大使”的言行代表著(zhù)商場(chǎng)的榮譽(yù)，必須對“大使”進(jìn)行嚴格挑選，形象和語(yǔ)言親和力方面必須良好，而且對于可能遇到的問(wèn)題必須對“大使”進(jìn)行教育。
3、為避免一些問(wèn)題，此活動(dòng)的運送品只能限制在中秋禮品上，不能涉及現金，在包裝時(shí)必須對禮品進(jìn)行檢查，不能存在現金。
4、由于可能會(huì )出現客戶(hù)拒收等情況，在活動(dòng)宣傳時(shí)應予以說(shuō)明，并說(shuō)明出現此情況商場(chǎng)把原禮品聯(lián)系退回與顧客。
5、出現拒收或客戶(hù)不在等情況時(shí)，“大使”必須盡快與商場(chǎng)負責人取得聯(lián)系，告知情況后繼續進(jìn)行下個(gè)任務(wù)，由商場(chǎng)有關(guān)人員聯(lián)系顧客或受禮人進(jìn)行詢(xún)問(wèn)解決。
6、所送禮品必須為商場(chǎng)所購產(chǎn)品，購買(mǎi)人必須留下真實(shí)聯(lián)系號碼和姓名，如因所留號碼有誤造成返還不到時(shí)，7日后商場(chǎng)有對貨品進(jìn)行處理的權利，這點(diǎn)應在宣傳或者活動(dòng)開(kāi)展時(shí)說(shuō)明。
7、卡片中的自寫(xiě)贈言是顧客對于受禮人最真摯的祝愿，是情感的坦然流露，因此卡片的挑選一定要注重其外觀(guān)精美和里面的文字內涵。如果在月餅售價(jià)做調整，卡片也可改為臺歷等，當然里面要有商場(chǎng)的有關(guān)介紹啦。做宣傳嘛。
中秋節主題教育活動(dòng)方案8
一、活動(dòng)目的：
1.初步了解中秋節的名稱(chēng)、起源及節日風(fēng)俗習慣。
2.通過(guò)了解家鄉過(guò)中秋的風(fēng)俗習慣，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉、熱愛(ài)祖國的情感，體會(huì )家庭歡樂(lè )、生活甜美的幸福。
二、活動(dòng)準備：
收集當地過(guò)中秋節的風(fēng)俗習慣，以及中秋節的相關(guān)故事、傳說(shuō)、詩(shī)詞等資料。
三、活動(dòng)實(shí)錄
1、情境導入
播放音樂(lè )《花好月圓》，營(yíng)造一種中秋的氛圍，同時(shí)展示圓月的畫(huà)面，引出僅次于春節的我國傳統佳節——中秋節
輔導員：中秋節是月亮最圓的時(shí)候，是團圓的日子，我們心里也會(huì )喜洋洋、甜滋滋的，那中秋節是怎么來(lái)的呢?
(1)出示月相圖(初一到十五的月相變化)。
輔導員：隊員們?每當天氣晴朗的夜晚，天空上有什么?月亮像什么?(有月亮。月亮像玉盤(pán)、像圓餅。)
(2)、出示圓形月餅，讓學(xué)生比較。
輔導員：月亮在最圓的時(shí)候是什么日子?(每個(gè)月的十五日左右。)
(3)、說(shuō)中秋由來(lái)。
八月十五中秋節的時(shí)候月亮圓滿(mǎn)，象征團圓，所以也叫團圓節。它起源于魏晉時(shí)期，在唐朝初年成為我們國家固定的節日，這也是我國僅次于春節的第二傳統節日。中秋的另一個(gè)說(shuō)法是：農歷八月十五這一天剛好是稻子成熟的時(shí)刻，每家都拜土地神，中秋可能是秋報的遺俗。
2、中秋節的傳說(shuō)與民間故事
(1)輔導員引：中秋節在我們中國人眼里，可是非常重要的佳節�！霸聢A人團圓”，那是一個(gè)溫馨和諧、及富詩(shī)情畫(huà)意的節日。中秋節最有名的傳說(shuō)故事就是嫦娥奔月了，現在就讓老師來(lái)給你們介紹一下：《嫦娥奔月》(見(jiàn)附后資料)輔導員：有誰(shuí)能來(lái)講講有關(guān)中秋節的傳說(shuō)，中秋節的起源及一些民間故事?生：嫦娥奔月(后羿射日)：引導隊員講出不同版本的傳說(shuō)，吳剛伐桂；玉兔搗藥等等。(展示嫦娥奔月動(dòng)畫(huà)圖片。)
輔導員(小結)：看來(lái)中秋節是最有人情味、最詩(shī)情畫(huà)意的一個(gè)節日。
(2)隊員扮演嫦娥姑娘來(lái)介紹其他中秋節的習俗
輔導員引：好，聽(tīng)了我給你們講的故事，你們一定意猶未盡吧�，F在我們請嫦娥姑娘來(lái)給我們介紹中秋節有趣的傳統習俗。(《拜月娘》、《拜土地公》)
(3)繼續介紹關(guān)于中秋節的神話(huà)故事
好，聽(tīng)了嫦娥姑娘的給我們的介紹，我們覺(jué)得中秋節真是個(gè)非常有意義的傳統節日啊，它還有許多傳說(shuō)故事呢———《月中玉兔》、《吳剛伐桂樹(shù)》
3、中秋佳句知多少
輔導員：有人說(shuō)，每逢佳節倍思親，團圓節這份思念當然會(huì )更密切，尤其是一輪明月高高掛的時(shí)期，詩(shī)人就會(huì )用詩(shī)詞來(lái)表達對家鄉、親人的思念，誰(shuí)會(huì )背關(guān)于月亮的'詩(shī)歌呢?隊員齊背《靜夜思》。
4、歡樂(lè )過(guò)中秋
輔導員：隊員們每年是怎樣過(guò)中秋的呢?隊員講出各種賀中秋的民俗活動(dòng)，引出吃月餅、送月餅。
月餅的外形——圓，象征團圓，表達合家團圓。
餅中有餡，表面有花紋，花紋主要有月亮、桂樹(shù)、玉兔等在圓中表達美好的愿望�，F代的花紋設計更是各異，別致。(欣賞月餅圖片若干張)
全班品嘗月餅。
5、討論中秋節活動(dòng)方案
中秋節就要到了，你們有什么想法嗎?談?wù)劷衲甏蛩阍趺催^(guò)中秋節，隊員之間交流。
四、小結
隊員們了解了那么多關(guān)于中秋節的知識，又為過(guò)今年的中秋節出了那么多好主意，雖然大家采用各種各樣的形式來(lái)慶祝這個(gè)傳統佳節，但每個(gè)人心中有個(gè)共同的最美好、最傳統的愿望，那就是：花常開(kāi)!月常圓!人常在!老師感到好開(kāi)心!看來(lái)，我們505中隊是一個(gè)完整的大家庭，就像中秋節的月亮一樣圓圓整整!
最后，我提前祝大家中秋快樂(lè )!
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