傳統文化作文（優(yōu)秀）
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的傳統文化作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
傳統文化作文 篇1
余秋雨曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“香港人還可以到陸羽茶樓去喝茶，但上海人卻只能去星巴克了�！边@句話(huà)讓人聽(tīng)來(lái)倍感悲涼。原來(lái)我們在形容生存狀況不好的時(shí)候，還可以說(shuō)在夾縫中求生存，但現在看來(lái)，我們留給傳統文化的生存空間幾乎連一道縫隙都沒(méi)有了。
我一直替梁思成、林徽因夫婦晚年的處境感到悲涼，甚至悲哀。當初，北京要拆掉所有古城墻時(shí)，那些頭腦發(fā)熱、沒(méi)有長(cháng)遠思慮的執行者們，沒(méi)有一個(gè)提出反對。只有梁思成謹慎地做了一份研究報告，并在報告中列出了不拆的好處和對古城墻的處理辦法。但是，遺憾的是，沒(méi)有人理睬他。在那些對古代文化一概封殺者的心目中：古城墻就是落后保守的封建主義，對這種毒瘤，不能留下一道生存的縫隙。梁老在悲傷之余，大聲疾呼： “扒一片城墻就是扒我身上一層皮呀�！绷只找蛞脖瘋卣f(shuō)：“你們現在毀掉的是真正的古董，等你們將來(lái)再建，那就是個(gè)假的了�！弊罱K，兩位建筑學(xué)家眼睜睜地看著(zhù)北京古城墻被目光短淺的人幾乎全毀掉，而他們卻無(wú)能為力。
好一個(gè)“一道縫隙都不留”的思想，這條準則可真算作金科玉律了，竟一直被沿用至今。只是，近年來(lái)，這種行為換了張臉，美其名日“保護性拆除”。何為“保護性拆除”？“保護”、“拆除”，這完全是兩個(gè)相反的概念，卻被他們“巧妙”地糅合在了一起。你把它拆了怎么保護，放進(jìn)冰箱里凍起來(lái)？還是放進(jìn)保險箱里鎖起來(lái)？那些對古代文化符號進(jìn)行清掃的人，為了他的城市化，為了擴大可利用的.土地，為了把那僅有的幾片地賣(mài)了一遍又一遍，連那些古代文化最后的生存縫隙都不留，這不由地讓我想起了一部電影的名字——《一個(gè)都不能少》！一個(gè)都不能少，在這里卻成了可笑的諷刺：一道縫都不留，世界征服了歷史，我們的傳統文化、古代文化，到底應該何去何從？
“水滿(mǎn)則溢，月盈則虧�！币粋�(gè)沒(méi)有一點(diǎn)文化符號的城市，注定是要漲破的，而那個(gè)破口就是文化的缺失。如果僅僅為了一點(diǎn)可憐的經(jīng)濟效益，對古代文化一點(diǎn)生存的縫隙都不留的話(huà)，那么古代文化對你也會(huì )永久地關(guān)上大門(mén)。再看看西方國家，工業(yè)化、城市化起步早、程度高，但當你漫步在君士坦丁堡、阿姆斯特丹、倫敦這些歷史名城時(shí)，成百上千年的建筑隨處可見(jiàn)，有些甚至是普通民居。濃濃的歷史文化氣息，使這些城市魅力既融合了現代，又帶著(zhù)傳統的風(fēng)韻，人們怎么能不流連忘返？西方人留給古代文化的，不只是一道縫隙，更是一片廣闊的天空。
說(shuō)實(shí)在的，如今我們的城市中殘存的古代文化符號已經(jīng)少得可憐，天空再大，卻也只能在夾縫中求生。只是希望后來(lái)者不要沿著(zhù)前人短視的腳步，能將最后僅有的縫隙留下，留給我們的子孫后代。不要讓古典文化殘存于圖片和口口相傳，不要讓我們的后代再也無(wú)法觸摸歷史文化的氣息……
簡(jiǎn)評
文章使用了一好由頭，以余秋雨的話(huà)語(yǔ)引出論點(diǎn)。文章最大的特色是正反對比論證，并且作者能夠旁征博引，通過(guò)正反對比，表現了對中國傳統文化繼承性的憂(yōu)思：我們不能片面強調經(jīng)濟發(fā)展而忘記文化之根。文章頗具哲理色彩，具有一種辯證思維，文筆也自然流暢，最后一句意味深長(cháng)�？傊�，這是一篇不錯的考場(chǎng)作文。
傳統文化作文 篇2
新年的第一天，也就是春節，是一個(gè)辭舊迎新、充滿(mǎn)希望的節日。
除夕晚上，我們吃完飯后，我和媽媽像小鳥(niǎo)一樣沖向鳳凰廣場(chǎng)，看五彩繽紛的燈盞。那一個(gè)個(gè)花燈，形形色色，栩栩如生。它們見(jiàn)了人，立刻就手舞足蹈，非常歡快的樣子，我也向它們招手。
廣場(chǎng)上最大的一個(gè)燈，是一個(gè)蛇的形狀，因為今年是蛇年。這條“蛇”的`背后有一個(gè)小布袋子和一條紫色的尾巴不停地搖擺著(zhù)，好像在說(shuō)：“快來(lái)看一看我這條細尾巴，是多么漂亮呀！”
看完燈盞后，我和媽媽回到了家里，聽(tīng)見(jiàn)新年的鐘聲響了起來(lái)，我們連忙打開(kāi)了電視，和家人一起看春節聯(lián)歡晚會(huì )。那些演員用自己最美妙的聲音歌唱著(zhù)，我們一家人都被他們的歌聲給陶醉了。
就在這時(shí)，從窗外傳來(lái)了“噼里啪啦”的響聲，我再定晴一看，原來(lái)是有人在樓下放鞭炮。我也對爸爸說(shuō)：“爸爸，咱們也去放鞭炮吧�！卑职终f(shuō)：“好呀！”說(shuō)著(zhù)，我們又飛奔樓下了。
這就是我的春節，美好的春節；歡樂(lè )的春節；一個(gè)孕育美好希望的春節。
傳統文化作文 篇3
中國的傳統文化博大精深，源遠流長(cháng)。在這些傳統文化中，我對剪紙情有獨鐘，因為我奶奶就是剪紙的高手。
記得小的時(shí)候，奶奶總是喜歡拿著(zhù)一把剪刀在一張紅紙上剪來(lái)剪去，我很好奇，就問(wèn)奶奶：“奶奶你在干什么？”奶奶告訴我她在剪紙，我就會(huì )又問(wèn)到：“什么是剪紙？”這時(shí)，奶奶就會(huì )放下手中的剪刀，給我慢慢解釋。家里的`門(mén)上，玻璃窗上，也貼滿(mǎn)了奶奶的作品，有大大的福字，有朵朵盛開(kāi)的梅花，還有兩個(gè)胖娃娃抬著(zhù)一條大鯉魚(yú)等等。在我看來(lái)，這些都十分的神奇，看似普通的一張紅紙在剪刀的作用下，一幅幅精美的圖案出現在了人們面前。
暑假的時(shí)候，看見(jiàn)奶奶又在剪紙，我也想跟著(zhù)奶奶學(xué)學(xué)，奶奶高興的答應了。奶奶先給我演示了一遍，她折疊好紅紙，不用在紙上畫(huà)圖，她早已熟練到不用畫(huà)草稿就能剪出自己想要的圖案，只見(jiàn)紅紙在她的剪刀下不停地轉動(dòng)，幾分鐘之后，一副喜鵲報春圖就剪好了，真是太精美了。只見(jiàn)一只喜鵲站立在梅花枝頭，一個(gè)大大的春字在整副圖的中央，布局合理，有些線(xiàn)條只有頭發(fā)絲那么小，但是奶奶卻沒(méi)有剪斷，真是太奇妙了。
我暗下決心：一定要跟著(zhù)奶奶學(xué)會(huì )剪紙，讓這項傳統文化傳承下去。
傳統文化作文 篇4
中國傳統扇文化有著(zhù)深厚的文化底蘊，是中華民族文化的一個(gè)集成部分，它與竹文化、道教文化、儒家文化有著(zhù)密切關(guān)系。歷來(lái)中國有"制扇王國"之稱(chēng)。
在夏天，熱了就打開(kāi)空調、吹風(fēng)扇。使我想起了一年夏天，在參觀(guān)故宮時(shí)滿(mǎn)頭大汗。我的心中產(chǎn)生了疑問(wèn)，故宮中生活的皇帝和皇后怎么乘涼呢？
在“宮中好乘涼”的活動(dòng)中，故宮老師為我們解答了一下。原來(lái)故宮四周有護城河，圍繞著(zhù)故宮四周。在古代他們會(huì )把窗戶(hù)打開(kāi)，讓風(fēng)吹進(jìn)來(lái)叫做支窗，他們也會(huì )穿涼快的衣服，喝茶解暑……
讓我印象最深的是：他們使用扇子扇風(fēng)，有中國人發(fā)明的圓扇和團扇。也有古代少見(jiàn)的折扇，為什么在古代時(shí)期折扇很少呢？因為折扇是日本人發(fā)明的，起初先傳到朝鮮，再傳到中國。
說(shuō)了這么多，終于到了激動(dòng)人心的時(shí)刻，我們一起在圓扇上畫(huà)蘭花。大家畫(huà)的蘭花顏色各不同，有的畫(huà)藍色的、有的畫(huà)紅色的'、而我我畫(huà)的是粉色的花瓣，剛開(kāi)始大家都在報紙上練習畫(huà)蘭花，練好畫(huà)蘭花后，大家都開(kāi)始在自己的扇子上畫(huà)蘭花。
手里拿著(zhù)自己親自制作的扇子扇風(fēng)，感覺(jué)好涼快！仿佛回到了古代，體會(huì )到了古代人在宮中乘涼好方法，扇子代表著(zhù)古代的歷史而且環(huán)�！�
傳統文化作文 篇5
年畫(huà)是我們中國古代的“年文化”中古老藝術(shù)文化之一。它源于中國古代秦漢時(shí)期，又稱(chēng)“門(mén)神畫(huà)”。
在年畫(huà)中，我最喜歡的是《娃娃抱鯉魚(yú)》，畫(huà)中，有一條大鯉魚(yú)，紅色的鱗片非常鮮艷，大尾巴猶如一朵剛剛盛開(kāi)的大紅花。畫(huà)得非常生動(dòng)形象，好像隨時(shí)會(huì )從紙上跳出來(lái)一樣。畫(huà)中還有一個(gè)小屁孩，臉上肉乎乎的。不過(guò)仔細一看挺可愛(ài)的，小臉上有一抹緋紅，頭上有三簇頭發(fā)，左邊的那簇頭發(fā)，上邊還戴著(zhù)一朵牡丹花，像蓮藕似的小胳膊還抱著(zhù)大鯉魚(yú)，生怕它從懷里跑出去；左手還拿著(zhù)一朵剛盛開(kāi)的大蓮花，頂尖紅紅的，肯定是蓮花之王。
這幅畫(huà)寓意著(zhù)連年有余，吉祥如意，意思是希望每年的`收獲都有剩余，日子富足，寄予著(zhù)人們美好的期盼。所以我非常喜歡這幅年畫(huà)。
每到過(guò)年，家家戶(hù)戶(hù)都會(huì )買(mǎi)年畫(huà)，寓意著(zhù)吉祥如意，財源滾滾。
年畫(huà)的制作很復雜，需要刻板、印色等等，有些細致的地方，工序更加復雜，需要很久才能學(xué)會(huì )制作。
現在，百姓們的生活好了，都不貼年畫(huà)了，但是，還有一些人在貼年畫(huà)，因為這對年畫(huà)有著(zhù)特殊的感情。
我希望年畫(huà)能一直傳承下去，因為年畫(huà)制作對我們中國人來(lái)說(shuō)是非常寶貴的財富，它寓意美好，更因為這是中國的傳統文化，是信仰傳承的載體與工具。
傳統文化作文 篇6
咱們的中國傳統文化博大精深，淵遠流長(cháng)。這天，我要向大家介紹的就是傳統文化——剪紙啦!
剪紙的種類(lèi)有很多，比如：窗花、喜花、禮花、鞋花、門(mén)筏、灣州布影、斗香花、剪紙團花、剪紙旗幡、剪紙漢字、剪紙圖畫(huà)等等。我次就只介紹介紹剪紙圖畫(huà)、剪紙漢字和剪紙旗幡。
剪紙圖畫(huà)就是在一張紙上剪出一副畫(huà)來(lái)。你先看看這幅“書(shū)生”，上方有一位正在拿著(zhù)書(shū)在讀的先生，一看他的樣貌就是一位書(shū)生;再看看這幅“鳳凰戲牡丹”，上方有一只鳳凰在一朵牡丹上玩耍，活像一個(gè)小孩在玩�！�
剪紙漢字也是先拿出一張紙，然后在上方剪出一些漢字，還能夠剪藝術(shù)字呢!我也以前剪過(guò)，十分的漂亮，不信，你自我試試!你看了準會(huì )說(shuō)很好看，因為這是以前傳下來(lái)的嗎!
剪紙旗幡我也做過(guò)，(是照自我的方式做的.)我先拿來(lái)一條1分米的棍子，再拿來(lái)一張紙，吧之間成一個(gè)三角形的形狀，(自我看一下該剪多大)最后再把紙粘上去。就做成了，你試試吧!
中國還有很多傳統文化，比如：書(shū)法、刺繡等等。怎樣樣，咱們中國是不是有很多傳統文化?
傳統文化作文 篇7
今天，我和爸爸、媽媽、阿姨、叔叔一起去西陽(yáng)拜年。我們到了西陽(yáng)，買(mǎi)了許多年貨放在車(chē)上，準備去姨奶奶家拜年。我們開(kāi)著(zhù)車(chē)到了姨奶奶家，只見(jiàn)豐盛的果實(shí)放在了桌上，看得人很想吃，姨奶奶還給了我壓歲錢(qián)、雞蛋和糕，然后我們拜過(guò)了姨奶奶又去拜小爺爺。
小爺爺家改了，變成了更大的，白白的，油漆鋪在了地板上。小爺爺家有許多炒貨，比如：夏威夷果、瓜子、花生等。我還祝愿小爺爺身體健康、新春快樂(lè )。爸爸媽媽祝愿小爺爺萬(wàn)事如意、恭喜發(fā)財。我們吃著(zhù)炒貨，聊著(zhù)家常事，心里美滋滋的。聽(tīng)大人們說(shuō)，以前過(guò)年可沒(méi)有這么多好吃好穿的，也沒(méi)有這么熱鬧，過(guò)年也就顯得冷冷清清的`了�，F在過(guò)年，可真像對聯(lián)里寫(xiě)的那樣：歡天喜地度佳節，張燈結彩迎新春。
今天我去西陽(yáng)拜年，知道了以前過(guò)年什么樣，也學(xué)到了知識。
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