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設計學(xué)習心得體會(huì )多篇
我們從一些事情上得到感悟后，不妨將其寫(xiě)成一篇心得體會(huì )，讓自己銘記于心，這樣我們就可以提高對思維的訓練。相信許多人會(huì )覺(jué)得心得體會(huì )很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的設計學(xué)習心得體會(huì )多篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
設計學(xué)習心得體會(huì )多篇1
我在這次國培中學(xué)習了“初中數學(xué)概念課堂教學(xué)設計”。雖只有短短的時(shí)間，卻讓我受益匪淺。
數學(xué)概念是數學(xué)命題、數學(xué)推理的基礎，數學(xué)學(xué)習的真正開(kāi)始是從對數學(xué)概念的學(xué)習開(kāi)始的，作為一名初中數學(xué)老師，我也常常在思考，如何進(jìn)行概念教學(xué)?如何充分利用有限的45分鐘，讓學(xué)生真正理解概念？通過(guò)這次國培，給我們今后的數學(xué)概念教學(xué)提供了一種可以借鑒的教學(xué)模式：即“創(chuàng )設問(wèn)題情景，歸納共同特征——建立數學(xué)模型，抽象出概念——在交流中深化概念，辨析概念的內涵與外延——鞏固、應用與拓展�！备拍罱虒W(xué)注意以下幾點(diǎn)：
1、注重了數學(xué)與生活之間的聯(lián)系。
數學(xué)教學(xué)需要讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際問(wèn)題的抽象與數學(xué)模型的建立來(lái)理解和應用數學(xué)知識。每一個(gè)數學(xué)概念都可以被看作是一個(gè)數學(xué)模型，而教師們則通過(guò)創(chuàng )設豐富多彩的現實(shí)背景和材料，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，引導他們從生活中的實(shí)際問(wèn)題出發(fā)，深入探討數學(xué)的奧秘。這種教學(xué)方式能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，讓他們更好地理解和運用數學(xué)知識。
2、概念的得出注重了探究過(guò)程、分析過(guò)程，體現了活動(dòng)主題。
通過(guò)一組實(shí)例，分析共性，找共同特征。
3、鋪墊導入恰當，讓預設與生成合情合理。
課堂教學(xué)的優(yōu)秀與否，不僅取決于教師的預設，還要考慮教學(xué)過(guò)程中對新知識的生成。新概念往往是在舊概念的基礎上逐漸演化和延伸而來(lái)的。教師在引入新概念時(shí)，需要結合學(xué)生的最新學(xué)習需求，巧妙地與他們已有的知識聯(lián)系起來(lái)，搭建起新舊知識之間的.橋梁。通過(guò)引導學(xué)生分析、觀(guān)察，讓他們自己發(fā)現和思考，這樣的教學(xué)方式會(huì )使學(xué)生留下深刻的印象，并更好地理解和掌握新知識。
4、注重了數學(xué)陷阱的設置。
學(xué)生在理解概念時(shí)，常常會(huì )遇到一些易錯點(diǎn)和易混淆點(diǎn)，這些點(diǎn)可能會(huì )讓他們感到困惑。因此，學(xué)生需要認真對待這些易錯點(diǎn)和易混淆點(diǎn)，進(jìn)行深入思考和研究，以加深對概念的理解。
5、注重了學(xué)科間的滲透。
在數學(xué)教學(xué)中，幫助學(xué)生正確理解和掌握數學(xué)概念至關(guān)重要。為了讓學(xué)生真正理解概念，教師需要注意以下三點(diǎn)：首先，要將抽象的數學(xué)概念與生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，用通俗易懂的語(yǔ)言解釋概念，引導學(xué)生體驗探究數學(xué)問(wèn)題的樂(lè )趣；其次，要深入揭示概念的本質(zhì)，準確理解概念的內涵和外延，幫助學(xué)生建立起扎實(shí)的數學(xué)基礎；最后，要注重概念在實(shí)際生活中的應用，幫助學(xué)生將所學(xué)的知識與實(shí)際問(wèn)題相結合，實(shí)現知識的升華。這樣才能幫助學(xué)生建立起對數學(xué)的深刻理解，提高他們的數學(xué)學(xué)習能力。
設計學(xué)習心得體會(huì )多篇2
在當今科技高度發(fā)達的社會(huì )，計算機扮演著(zhù)越來(lái)越重要的角色，而學(xué)習C語(yǔ)言可以幫助我們更深入地理解計算機原理，更好地與計算機進(jìn)行溝通交流。因此，C語(yǔ)言的學(xué)習對我們來(lái)說(shuō)具有特殊的意義和重要性。
在本周，我們專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在專(zhuān)業(yè)老師的指導下進(jìn)行了C語(yǔ)言程序實(shí)踐學(xué)習。在此之前，我們已經(jīng)學(xué)習了一個(gè)學(xué)期的C語(yǔ)言課程，對其有了一定的了解，但仍然對其中許多內容感到陌生。在實(shí)際運用中，我們發(fā)現有很多地方令人困惑，畢竟，學(xué)習任何新事物都有其難度。
由于時(shí)間的關(guān)系，我們的這次實(shí)踐課程老師并沒(méi)有給我們詳細的介紹，只是給我們簡(jiǎn)單的介紹了幾個(gè)比較重要的實(shí)際操作。包括了程序模塊處理.簡(jiǎn)單界面程序.高級界面程序.程序的添加修改.用程序做一元線(xiàn)性回歸處理以及用c語(yǔ)言程序來(lái)畫(huà)粒度分布圖等這幾樣比較重要的時(shí)間操作。
上機實(shí)驗是學(xué)習程序設計語(yǔ)言必不可少的實(shí)踐環(huán)節，特別是c語(yǔ)言靈活、簡(jiǎn)潔，更需要通過(guò)編程的實(shí)踐來(lái)真正掌握它。對于程序設計語(yǔ)言的學(xué)習目的，可以概括為學(xué)習語(yǔ)法規定、掌握程序設計方法、提高程序開(kāi)發(fā)能力，這些都必須通過(guò)充分的實(shí)際上機操作才能完成。
為了幫助學(xué)生更好地掌握C程序設計語(yǔ)言，我們安排了12次上機實(shí)驗。上機實(shí)驗不僅是為了驗證課堂講授內容的理解情況和編寫(xiě)程序的正確性，還能夠讓學(xué)生在實(shí)踐中加深對C語(yǔ)言的理解和掌握。通過(guò)上機實(shí)驗，學(xué)生可以提前積累編程經(jīng)驗，為以后深入學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。希望學(xué)生能夠充分利用上機實(shí)驗的機會(huì )，不斷提升編程能力，更好地應對未來(lái)的學(xué)習和挑戰。
1.加深對課堂講授內容的理解
在課堂上學(xué)習C語(yǔ)言的語(yǔ)法規則可能會(huì )顯得有些枯燥，不容易記住。但是要想運用C語(yǔ)言這個(gè)工具解決實(shí)際問(wèn)題，就必須掌握這些規則。通過(guò)多次上機練習，我們可以對語(yǔ)法知識有更深入的認識，加深對其理解。通過(guò)感性認識和實(shí)踐操作，我們會(huì )自然而然地掌握C語(yǔ)言的語(yǔ)法規則。有時(shí)候我們可能覺(jué)得自己在課堂上已經(jīng)理解了某個(gè)內容，但當進(jìn)行實(shí)際操作時(shí)會(huì )發(fā)現自己的理解有偏差。這是因為大多數學(xué)生都是第一次接觸程序設計，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗的緣故。
學(xué)習C語(yǔ)言不僅僅是學(xué)習它的語(yǔ)法規則，更重要的.是要將所學(xué)知識應用到實(shí)際問(wèn)題的解決中。通過(guò)編寫(xiě)C語(yǔ)言程序，利用計算機的力量來(lái)幫助我們解決復雜的問(wèn)題。只有將C語(yǔ)言作為一種工具，用來(lái)描述解決問(wèn)題的步驟并實(shí)現算法，才能真正掌握這門(mén)編程語(yǔ)言。因此，通過(guò)上機實(shí)踐，我們才能驗證自己對C語(yǔ)言的掌握程度，確保所編寫(xiě)的程序能夠正確地解決實(shí)際問(wèn)題。
通過(guò)上機實(shí)驗來(lái)驗證自己編制的程序是否正確，恐怕是大多數同學(xué)在完成老師作業(yè)時(shí)的心態(tài)。但是在程序設計領(lǐng)域里這是一定要克服的傳統的、錯誤的想法。因為在這種思想支配下，可能你會(huì )想辦法去"掩蓋"程序中的錯誤，而不是盡可能多地發(fā)現程序中存在的問(wèn)題。自己編好程序上機調試運行時(shí)，可能有很多你想不到的情況發(fā)生，通過(guò)解決這些問(wèn)題，可以逐步提高自己對c語(yǔ)言的理解和程序開(kāi)發(fā)能力。
2.熟悉程序開(kāi)發(fā)環(huán)境、學(xué)習計算機系統的操作方法
一個(gè)c語(yǔ)言程序從編輯、編譯、連接到運行，都要在一定的外部操作環(huán)境下才能進(jìn)行。所謂"環(huán)境"就是所用的計算機系統硬件、軟件條件，只有學(xué)會(huì )使用這些環(huán)境，才能進(jìn)行程序開(kāi)發(fā)工作。通過(guò)上機實(shí)驗，熟練地掌握c語(yǔ)言開(kāi)發(fā)環(huán)境，為以后真正編寫(xiě)計算機程序解決實(shí)際問(wèn)題打下基礎同時(shí)，在今后遇到其它開(kāi)發(fā)環(huán)境時(shí)就會(huì )觸類(lèi)旁通，很快掌握新系統的使用。
3.學(xué)習上機調試程序
程序的編寫(xiě)并不意味著(zhù)一切盡善盡美。即使你認為程序是完美無(wú)缺的，但在實(shí)際運行時(shí)仍然可能出現各種問(wèn)題。有時(shí)候，編譯程序會(huì )報告一系列錯誤，讓人無(wú)從下手。有時(shí)候，雖然程序本身沒(méi)有語(yǔ)法錯誤，但運行結果卻明顯錯誤。開(kāi)發(fā)環(huán)境提供的編譯系統并不能總是發(fā)現程序中的邏輯錯誤，需要我們通過(guò)自己的經(jīng)驗和分析來(lái)解決問(wèn)題。程序調試是一項需要技巧的工作，對于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，快速掌握調試方法至關(guān)重要。有時(shí)候，一個(gè)小小的錯誤可能讓你花費數小時(shí)的時(shí)間來(lái)解決，而對于調試高手來(lái)說(shuō)，他們可能一眼就能看出問(wèn)題所在。
在這次為期幾天的計算機實(shí)踐學(xué)習中，我們深入了解了C語(yǔ)言的一些知識，鞏固了我們在理論上對C語(yǔ)言的理解，這對我們未來(lái)步入社會(huì )工作將會(huì )有很大的幫助。通過(guò)這次學(xué)習，我意識到只要努力，就沒(méi)有什么是無(wú)法克服的！
設計學(xué)習心得體會(huì )多篇3
說(shuō)到我學(xué)習C語(yǔ)言時(shí)，真是用千言萬(wàn)語(yǔ)呀!記得剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，我的C語(yǔ)言學(xué)的并不是很好，學(xué)期都過(guò)了快一半了，對C語(yǔ)言還是一知半解的，我是第四小組的組長(cháng)，組長(cháng)的職位給我了很大的壓力，我一直認為做學(xué)問(wèn)都要做到這一點(diǎn)，要么做到最好，要么就不去做它，本著(zhù)這樣一個(gè)心太，我下了一個(gè)決心就是要學(xué)好C語(yǔ)言，開(kāi)始我用了最笨的方法，就是一個(gè)厚厚的本子，一支筆，一本C語(yǔ)言書(shū)，天天有事沒(méi)事抄程序，不管什么程序，我都不放過(guò)，一個(gè)一個(gè)的抄，抄了有好幾個(gè)本，回到宿舍就在機子上調程序，一個(gè)月過(guò)去了，老師讓做C語(yǔ)言項目，是一個(gè)學(xué)生成績(jì)管理系統，在當時(shí)這樣一個(gè)項目對我們來(lái)說(shuō)真是難度不小，可是我本著(zhù)一個(gè)試一試的心太去做了，一個(gè)打死我都不敢相信的奇跡出現了，這個(gè)程序我寫(xiě)出來(lái)了，而且幾乎是一氣合成，而且只用了一個(gè)晚上的時(shí)間，寫(xiě)了足足有六頁(yè)的.代碼，看著(zhù)寫(xiě)在本子上的代碼我有點(diǎn)不相信，這怎么可能呢，當晚我沒(méi)有睡著(zhù)覺(jué)，高興啊，誰(shuí)能睡的著(zhù)。做這個(gè)項目讓我明白了一些道理，再大的程序也是有不同的小程序組成的，因為我天天抄程序，抄的全是小程序，做這個(gè)大點(diǎn)的程序的時(shí)候我發(fā)現全是一個(gè)一個(gè)的小程序，抄了一個(gè)月的程序，當然能很順利的就寫(xiě)出來(lái)了。
后來(lái)我領(lǐng)悟到，抄寫(xiě)程序雖然是一種笨拙的方法，但卻是快速進(jìn)步的途徑之一。抄寫(xiě)程序是積累經(jīng)驗的過(guò)程，而真正將所學(xué)知識運用到實(shí)踐中則需要通過(guò)完成項目來(lái)體現。只有通過(guò)完成一個(gè)較大的項目，才能真正證明自己掌握了所學(xué)知識，并能夠靈活運用。否則，即使學(xué)習得再多，如果無(wú)法應用于實(shí)際項目中，也是無(wú)益的。我發(fā)現有些同學(xué)在學(xué)習C語(yǔ)言時(shí)進(jìn)步得比我快，但卻無(wú)法完成項目，這意味著(zhù)他們學(xué)會(huì )了，卻不懂得如何運用。這樣的學(xué)習，不如不學(xué)為好，只是浪費時(shí)間。在學(xué)習計算機科學(xué)時(shí)，必須做到精準，比如對于每一個(gè)語(yǔ)句和關(guān)鍵字，都要深入了解其用法，比如對于print語(yǔ)句，必須清楚什么時(shí)候使用單引號或雙引號等。掌握語(yǔ)法規則后，接下來(lái)就是動(dòng)手寫(xiě)程序。實(shí)際上，抄寫(xiě)程序并非無(wú)休止地模仿，而是通過(guò)抄寫(xiě)能夠快速掌握基本知識，當熟悉后就不再需要抄寫(xiě)。通過(guò)抄寫(xiě)，可以快速了解程序的功能和可能存在的錯誤，從而取得更大的進(jìn)步。這并不需要花費太多時(shí)間，只要用心一個(gè)月即可取得明顯的進(jìn)步。
在學(xué)習的過(guò)程中，有幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)需要特別注意。首先是遇到不懂的地方一定要及時(shí)問(wèn)清楚，可以向任何人請教，只要能讓你理解知識就是有所收獲。其次是在閱讀書(shū)籍時(shí)要做好標記，特別是對于不理解的內容要做出明確的標注，以便后續復習和理解。最重要的是要學(xué)會(huì )將獲取的知識應用到實(shí)際中，讓知識成為自己的工具，幫助自己取得進(jìn)步。
2.學(xué)習語(yǔ)言的過(guò)程中一定要動(dòng)手實(shí)踐，不能只空談理論而不去實(shí)際操作。否則會(huì )導致只會(huì )說(shuō)不會(huì )做，造成眼高手低的局面。無(wú)論學(xué)習什么樣的程序，都要親自動(dòng)手實(shí)踐才能真正掌握。不要總是抱怨自己不會(huì )學(xué)習，其實(shí)關(guān)鍵在于你是否有決心。試著(zhù)抄寫(xiě)一個(gè)月的程序，你會(huì )發(fā)現自己取得了巨大的進(jìn)步。當你堅持抄寫(xiě)一周甚至兩周后，會(huì )發(fā)現自己漸漸喜歡上這個(gè)過(guò)程，因為你會(huì )發(fā)現自己已經(jīng)能理解程序內容，甚至幫助別人調試程序。這種成就感會(huì )激勵你更加努力地學(xué)習。
3.建議大家在上課時(shí)減少對課本的依賴(lài)，課前可以簡(jiǎn)單預習一下課本內容，但上課時(shí)最好不要一直盯著(zhù)書(shū)本。專(zhuān)注聽(tīng)老師講課更有助于集中注意力，避免因為頻繁翻書(shū)而分散精力。只有全神貫注地聽(tīng)老師講解，才能更好地理解知識點(diǎn)的思路，這樣才能在課后有針對性地復習課本內容，提高學(xué)習效率。
4.學(xué)習要注重效率，有些同學(xué)整天泡在教室里，卻沒(méi)有取得理想的學(xué)習效果。學(xué)習不是追求時(shí)間的長(cháng)短，而是追求學(xué)到了多少知識。有些人可能只花一小時(shí)就能學(xué)到別人花一天才能學(xué)到的內容，這才是高效學(xué)習的真諦。因此，不要盲目追求學(xué)習時(shí)間的長(cháng)短，而是要注重學(xué)習效率。當你沒(méi)有學(xué)習的動(dòng)力時(shí)，不妨出去放松一下，也許會(huì )有意想不到的收獲。抄寫(xiě)程序是學(xué)好C語(yǔ)言的一種有效方法，可以幫助加深對知識的理解。希望這些建議能夠幫助大家提高學(xué)習效率，取得更好的學(xué)習成果。
設計學(xué)習心得體會(huì )多篇4
學(xué)習C語(yǔ)言已經(jīng)一年多，對C也算得上半個(gè)入門(mén)者，期間也寫(xiě)過(guò)一些自?shī)首詷?lè )的代碼。個(gè)人認為，學(xué)習任何一種編程語(yǔ)言，最重要的是掌握編程思想，而C語(yǔ)言作為一種基礎語(yǔ)言，對于培養編程思維和邏輯思維能力非常重要。因此，C語(yǔ)言的學(xué)習具有重要的意義。
一、課本
學(xué)習C語(yǔ)言時(shí)，重要的一點(diǎn)是要對書(shū)上的每一個(gè)例題和習題進(jìn)行深入理解，掌握其中的代碼邏輯。通過(guò)閱讀并理解每一章的內容，我們可以了解不同的C語(yǔ)言特性以及其在編程中的.應用。同時(shí)，嘗試修改例題的代碼，采用不同的方法實(shí)現題目要求，可以幫助我們加深對語(yǔ)言特性的理解，提高編程能力。因此，閱讀、理解并實(shí)踐書(shū)中的例題和習題是學(xué)習C語(yǔ)言的基本要求。
二、課堂
每節課上，老師講解的知識點(diǎn)都非常重要。有時(shí)候，老師會(huì )給出一些提示，讓我們更容易理解一些復雜的概念，而自己獨立學(xué)習可能需要花費更多的時(shí)間和精力。因此，在課堂上要認真聆聽(tīng)老師的講解，及時(shí)向老師請教不懂的地方，這樣可以更快地掌握知識點(diǎn)。在課堂上，要多動(dòng)手寫(xiě)代碼，讓老師指導和糾正，或者自己上機實(shí)踐，加深對知識點(diǎn)的理解。
三、筆記
學(xué)習任何知識都需要做好筆記，因為好記性不如爛筆頭。一個(gè)認真學(xué)習的人，總是會(huì )記錄大量的筆記。想要學(xué)好編程，就需要在筆記本上記下課本上每一個(gè)例題代碼的核心部分，以及八大經(jīng)典算法的舉例，包括遞推、遞歸、窮舉、貪心、分治、動(dòng)態(tài)規劃、迭代和分枝。
四、交流
學(xué)習C語(yǔ)言是一個(gè)不斷交流學(xué)習的過(guò)程，尤其對于初學(xué)者來(lái)說(shuō)更是如此。在學(xué)習C語(yǔ)言的過(guò)程中，遇到問(wèn)題需要向他人請教，交流經(jīng)驗和學(xué)習方法可以加快自己的學(xué)習進(jìn)度。推薦大家關(guān)注百度C語(yǔ)言貼吧，這里匯集了眾多學(xué)習者和專(zhuān)家，可以學(xué)到很多課本以外的知識，也能解決學(xué)習中遇到的疑惑。交流是學(xué)習的重要途徑，希望大家能夠積極參與討論，共同進(jìn)步。
五、上機練習
學(xué)習C語(yǔ)言最重要的環(huán)節之一就是實(shí)踐，無(wú)論你的理論知識有多豐富，真正的考驗還是要上機實(shí)現。因此，不怕辛苦，把每一段代碼都親自敲進(jìn)計算機，讓計算機真正實(shí)現，這樣有助于加深你對程序的理解。此外，嘗試修改和優(yōu)化代碼也是很重要的，讓你的代碼更簡(jiǎn)潔高效。平時(shí)閑暇時(shí)，多在計算機上敲敲代碼，一個(gè)優(yōu)秀的程序員，他的計算機上一定有大量的代碼。
想成為編程高手的軍規：
1、大學(xué)生活是人生中一段豐富多彩的時(shí)光，無(wú)論是學(xué)到了很多知識，還是遇到了各種人和事，都會(huì )讓人終生難忘。這段經(jīng)歷可以讓人收獲知識的同時(shí)，也可能讓人感嘆自己什么都沒(méi)學(xué)到。無(wú)論怎樣，大學(xué)生活都是一個(gè)寶貴的階段，讓我們在其中成長(cháng)，體驗人生的酸甜苦辣。
2、編程不是技術(shù)活，而是體力活。
3、C語(yǔ)言是基礎，很重要，如果你不學(xué)好C語(yǔ)言，那么什么高級語(yǔ)言你都學(xué)不好。
4、計算機專(zhuān)業(yè)是一個(gè)很枯燥的專(zhuān)業(yè)，但即來(lái)之、則安之，只要你努力學(xué)，也會(huì )發(fā)現其中的樂(lè )趣。
5、學(xué)習編程的秘訣是：編程，編程，再編程。
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