四年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿

時(shí)間:2024-07-04 08:24:56 講話(huà)稿 我要投稿

[精選]四年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿

  在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天,用到發(fā)言稿的地方越來(lái)越多,好的發(fā)言稿可以引導聽(tīng)眾,使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內容。如何寫(xiě)一份恰當的發(fā)言稿呢?下面是小編收集整理的四年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿,歡迎大家分享。

[精選]四年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿

四年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿1

各位家長(cháng):

  大家好!今天,我們又一次相聚在一起。首先對你們的到來(lái)表示衷心地歡送和感謝!感謝大家對學(xué)校工作的支持。學(xué)校召開(kāi)一年一度的家長(cháng)會(huì ),是想提供一個(gè)家校交流的平臺,加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系,使我們之間形成一條教育紐帶,以便老師能夠及時(shí)調整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),共同促進(jìn)孩子的全面開(kāi)展,健康成長(cháng)。希望本次的家長(cháng)會(huì )能給大家帶來(lái)一些收獲。

  一、先向家長(cháng)們介紹一下我班的情況:

  時(shí)間過(guò)得真快,轉眼間孩子們將要成為一名四年級的小學(xué)生了。這一年我看著(zhù)每個(gè)孩子逐漸成長(cháng),課堂上,大局部的學(xué)生都能坐端正認真聽(tīng)講,更加遵守紀律了;積極動(dòng)腦筋。做作業(yè)也比以前自覺(jué)多了,效率高了很多,學(xué)習習慣好了很多。大局部學(xué)生都形成了良好的行為習慣,他們能遵守學(xué)校紀律,關(guān)心班級。許多學(xué)生在不同的方面都有出色的表現:作業(yè)認真,一大局部同學(xué)書(shū)寫(xiě)特別漂亮,應該說(shuō)每個(gè)孩子都有他的長(cháng)處,我們應該多方面地衡量每個(gè)孩子。確實(shí),孩子們在自己的努力下,在各位家長(cháng)的幫助下,各方面都有了質(zhì)的飛躍。平時(shí)學(xué)習與作業(yè)比擬認真的有:張強利,胡世豪等的很明顯的進(jìn)步,這次期中考試進(jìn)步大的同學(xué)有楚佳龍,張世峰等。但也存在著(zhù)缺乏之處:很多孩子比擬聰明,但很貪玩,自制力差,自學(xué)能力不夠。

  二、孩子的學(xué)習方面

  孩子進(jìn)入三年級,一切都有較大變化,作為家長(cháng)與老師都要掌握孩子一切情況,進(jìn)行因材施教,才能使孩子健康成長(cháng)。這期間,從學(xué)習方面來(lái)說(shuō),孩子們學(xué)習上的知識內容廣泛了,所以這就對學(xué)生提出了更高的要求,根底必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問(wèn)題。學(xué)習方面的改變還表現在課程內容增加了,開(kāi)設的英語(yǔ)課、品德與生活課、科學(xué)課就是最典型的例子,也是現在教學(xué)內容中比擬重視和重要的一局部。孩子們的學(xué)習方法需要轉變——不再是低年級時(shí)的以機械記憶為主,要向理解記憶轉型;各門(mén)功課中出現了更多的以鍛練孩子空間思維、抽象思維以及概括能力、想象能力等等的內容,也不再是低年級時(shí)以具體形象思維為主了;大多家長(cháng)都無(wú)法輔導孩子了,作為老師,我們在課堂上盡量使用不同的教學(xué)方式、教學(xué)手段等等來(lái)激發(fā)孩子們的學(xué)習興趣,到達教學(xué)目標;作為家長(cháng),請你們也思考一下,你們該怎么做,才能幫孩子邁好學(xué)習生涯中這關(guān)鍵的一步,讓孩子明確學(xué)習目的,端正學(xué)習態(tài)度,養成良好的`學(xué)習習慣呢?從心理方面來(lái)說(shuō),孩子們很多事情都處于好奇,似懂非懂,他們開(kāi)始有獨立性,自尊心也逐漸增強了,也就是我們通常在講的孩子知道“難為情〞了,他怕“丟面子〞了。從思想意識上來(lái)說(shuō),此時(shí),孩子的思想從單純走向復雜,也就是說(shuō)想的事情多了,開(kāi)始有自己意向,自己有自己的打算,但是他們的區分力弱,這也就需要家長(cháng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,經(jīng)常提醒他什么該做,什么不該做,給他明確的方向,

  三、我希望家校之間加強聯(lián)系

  一切為了孩子,為了孩子的一切。為了孩子的健康成長(cháng),我們走到一起來(lái)了。為了我們美好的理想,我們必須一起努力,實(shí)現這個(gè)理想。孩子要健康成長(cháng),光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,家校結合才能使孩子不斷進(jìn)步,你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話(huà)問(wèn)問(wèn)孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們及時(shí)針對你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起,請和我們一樣:無(wú)限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話(huà):“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母。〞

四年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿2

尊敬的各位家長(cháng):

  大家好!首先請允許我代表四(4)班全體師生,對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示衷心的感謝!感謝各位家長(cháng)對我們工作的大力支持,說(shuō)明各位家長(cháng)都對自己的孩子都十分關(guān)心。是啊,哪一位家長(cháng)不望子成龍、望女成鳳?又有哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?我們家長(cháng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望:教育好他們!就讓我們攜起手來(lái),同心協(xié)力,把你們的孩子,我們的學(xué)生教育好。

  我知道,有很多家長(cháng)都很想知道自己的小孩在這將近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習中,成績(jì)怎么樣?在學(xué)校表現怎么樣?學(xué)習能力和發(fā)展的潛能怎么樣?召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì ),主要目的也是:希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jì)!

  一、 介紹本班基本情況

  作為班主任,我首先介紹本班情況:我們班有學(xué)生39人,男有21人,女生有18人,總體情況是男生較調皮,而女生相對文靜,這半學(xué)期,我對我們班級學(xué)生的總體表現評價(jià)是:心理狀態(tài)較好,積極樂(lè )觀(guān)向上,都比較乖巧聽(tīng)話(huà),也很能為班級集體著(zhù)想,使得我班現在一切基本情況良好。學(xué)生相對其它班級遲到早退現象較少,無(wú)故曠課的沒(méi)有,大部分同學(xué)有事能較自覺(jué)做好請假工作。每天的值日工作認真負責,現在就各位家長(cháng)關(guān)心的問(wèn)題做簡(jiǎn)單說(shuō)明:

  二、教學(xué)方面:

  1、語(yǔ)文學(xué)習突出的同學(xué)有:

  2、課堂上發(fā)言積極,思維敏捷的有:

  3、書(shū)寫(xiě)工整的有:

  4、課堂上聽(tīng)講專(zhuān)心的有:

  5、成績(jì)有很大進(jìn)步的有:

  6、需加倍努力的有:

  7、講文明懂禮貌的有:

  8、英語(yǔ)成績(jì)比較突出的有:

  9、生活自理能力強的有:

  10、愛(ài)清潔、愛(ài)勞動(dòng)的有:

  以上幾種情況有些優(yōu)秀的同學(xué)各項都具備就不再一一點(diǎn)名表?yè)P。

  以上取得的點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)跟我們四年級每一位學(xué)生的努力和在座的每一位家長(cháng)的支持都是分不開(kāi)的,請允許我再一次向支持我們學(xué)校工作的、支持我這個(gè)班主任工作的各位家長(cháng)表示感謝,我也真誠地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲,而自豪。

  三、存在問(wèn)題

  在取得成績(jì)的同時(shí),我也清醒的認識到存在著(zhù)一些問(wèn)題, 有的聽(tīng)講不認真,上課愛(ài)做小動(dòng)作,沒(méi)有聽(tīng)課的習慣。不管老師說(shuō)什么他一律不聽(tīng),干什么事都走在別人的后面,做題速度慢,這樣怎么能學(xué)好呢?班上部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng),自我約束能力較差,課下愛(ài)追逐打鬧,安全問(wèn)題令老師擔憂(yōu)。我是班主任,是39個(gè)孩子的當家人,對于每個(gè)孩子的安全,我是非常重視的,每次上課前都要講幾句,班會(huì )課上更是不停的重復,可孩子畢竟是孩子,他們是貪玩的,是好動(dòng)的,一下課一陣風(fēng)一樣沖出教室,這是好多孩子的寫(xiě)照。所以也懇請家長(cháng)在家一定教育孩子要注意安全,在家、在路上、在學(xué)校都要安全第一!不要到危險的地方去,不能滑樓梯,等等。孩子是每一個(gè)家庭的未來(lái)和希望,所以安全真是太重要了,學(xué)校對安全教育抓的很緊,同時(shí)也需要您的配合,我們都希望每個(gè)孩子健康成長(cháng)。

  再者就是部分同學(xué)做作業(yè)慢、書(shū)寫(xiě)不夠規范、不能按時(shí)完成家庭作業(yè)。尤其是星期天在家時(shí),有些同學(xué)根本就不看書(shū)。希望家長(cháng)百忙之中多抽出時(shí)間關(guān)心一下孩子的學(xué)習,畢竟孩子的成長(cháng)是一次性的,錯過(guò)了便沒(méi)有補救的機會(huì )。有些家長(cháng)可能會(huì )說(shuō),我們不識字呀!我想,即使你不識字,只要你搬張凳子往他身邊一坐,我不信他還敢亂畫(huà)嗎?

  教四年級快結束了,我覺(jué)得孩子們都很聰明,可是為什么同樣擁有聰明的頭腦,同一個(gè)班級,同樣的講課方式,為什么學(xué)習成績(jì)差別那么大呢?我認為,這主要是學(xué)生的家庭教育方式不一樣,造成了學(xué)習習慣差別大的后果,一個(gè)班里有39個(gè)人,39個(gè)人就有50種情況,老師不可能固定一種方法,要做到因人而意的確很難。所以懇請各位家長(cháng)一定要重視對孩子的思想教育和良好的學(xué)習習慣的培養。

  四、給家長(cháng)的建議

  因為班級人數多,我的時(shí)間也有限,學(xué)生年齡也尚小,所以工作中不能面面俱到,這也是我心中最大的遺憾。實(shí)際上,學(xué)習習慣的養成,是一個(gè)日積月累的過(guò)程,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長(cháng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。學(xué)生的進(jìn)步和家長(cháng)的關(guān)注程度有很大的關(guān)系。家庭教育在孩子的成長(cháng)過(guò)程中起著(zhù)至關(guān)重要的作用,家庭是孩子的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。不知各位家長(cháng)有沒(méi)有留心中央臺的一則關(guān)于端洗腳水的'公益廣告,父母是孩子的榜樣,榜樣是最好的老師,榜樣是最好的教育方式。說(shuō)到這些,有的家長(cháng)同志可能又會(huì )說(shuō)我忙呀!說(shuō)句實(shí)在話(huà),誰(shuí)不忙?您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識與學(xué)習的方法,教給他做人的道理,39名孩子這是一個(gè)龐大的隊伍!有的家長(cháng)可能又會(huì )說(shuō)老師您們多費心了,我們費心那是我們的職責所在,但如果單靠老師的力量是遠遠不夠的,家長(cháng)也應該積極的配合起來(lái),幫助孩子養成良好的習慣,做到家校合一。

  以上是我的發(fā)自肺腑的話(huà)語(yǔ),謝謝各位家長(cháng)的支持。說(shuō)得不當之處敬請家長(cháng)諒解。下面請我們班的副班主任鐘海選老師介紹同學(xué)們語(yǔ)文學(xué)習的情況:……

  我們老師說(shuō)了這么多,家長(cháng)們肯定更想聽(tīng)聽(tīng)孩子們自己的心聲,在這里我代表我們班的全體學(xué)生,說(shuō)聲對不起了,我們沒(méi)有到來(lái)。下面請我們班英語(yǔ)科目的林老師介紹同學(xué)們英語(yǔ)學(xué)習的情況:……

  父母是孩子的第一任老師,教育孩子的方式各有不同,下面請各位家長(cháng)來(lái)介紹自己如何教育孩子的,大家掌聲歡迎!……

  俗話(huà)說(shuō):讀萬(wàn)卷書(shū),不如行千里路,感謝各位家長(cháng)把教育孩子的方法拿來(lái)與大家交流,也給我上了一堂生動(dòng)的課。

  五、家長(cháng)的意見(jiàn)和建議

  各位家長(cháng),盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,盡了最大的努力,也取得了很多成績(jì),但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題,離家長(cháng)對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,我們希望聽(tīng)一聽(tīng)各位家長(cháng)對學(xué)校和班級管理等方面合理的意見(jiàn)和建議,希望大家暢所欲言,談出自己的真實(shí)想法,以便我們以后更好的教育學(xué)生。

  剛才各位家長(cháng)從多方面談了自己的想法,我們一定虛心聽(tīng)取你們的合理的意見(jiàn)和建議,百尺竿頭,更進(jìn)一步,力爭把工作做的更好。我有信心把這39個(gè)孩子都培養起來(lái),在學(xué)習和生活上有質(zhì)的飛躍,我們也決不會(huì )放棄。

  學(xué)生的學(xué)習是一項綜合性的工作。這需要老師的教育,家長(cháng)的配合,自己的努力,社會(huì )的關(guān)心和影響。在這幾個(gè)方面當中,前三者較為重要,而前兩者又更為重要。因為,學(xué)生的可塑性很大,作為學(xué)生的老師和家長(cháng)就有不可推卸的責任,因為我們是他們的直接教育者和影響者,總之一句話(huà),就是爭取不讓一個(gè)孩子掉隊,讓好的能更好。當然我也非常需要各位家長(cháng)的繼續配合。俗話(huà)說(shuō)得好:錢(qián),你今天少賺了,明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯失了,就再也補不回來(lái)了。相信在我們的共同努力下,我們的孩子一定會(huì )茁壯成長(cháng)。

  祝各位家長(cháng)家庭和睦,生活幸福,工作愉快!

  祝你們的孩子健康成長(cháng),學(xué)業(yè)有成!

四年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿3

尊敬的各位家長(cháng),親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!今天,因為孩子們的緣分,我們走進(jìn)了實(shí)驗小學(xué),走進(jìn)了四(5)班的教室,首先,對各位家長(cháng)能在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示衷心的感謝!召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)、家長(cháng)與家長(cháng)、家長(cháng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能更有針對性的實(shí)施教育,家長(cháng)能更好教育自身的子女做人與成材。

  我相信,這次家長(cháng)會(huì )一定能達到預期的效果,取得圓滿(mǎn)的成功!今天的會(huì )議有八項議程:

  一、班級基本情況介紹;

  二、考試成績(jì)分析及學(xué)生在校的表現的匯報;

  三、家長(cháng)的意見(jiàn)和建議;

  四、班主任與個(gè)別學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行個(gè)別交流;

  五、班主任宣布家長(cháng)會(huì )結束。

  一、班級基本情況介紹

  1、學(xué)生情況介紹

  我們班共有學(xué)生80人,其中男生58人,女生22人;我對我們班級學(xué)生的總體表現評價(jià)是:心理狀態(tài)較好,積極樂(lè )觀(guān)向上,總體來(lái)說(shuō)都比較乖巧聽(tīng)話(huà),班干部表現出對班級工作的極其負責和對同學(xué)關(guān)心愛(ài)護,如我們班的班長(cháng)李欣亞、學(xué)習委員譚媛、體育委員鄭裕承等同學(xué)表現積極,認真負責,還有其他一些同學(xué),陳楠,王智宇,唐雯,李奇等等,都很能為班級集體著(zhù)想,使得我班現在一切基本情況不錯。學(xué)生相對其它班級遲到早退現象較少,無(wú)故曠課的沒(méi)有,大部分同學(xué)有事能較自覺(jué)做好請假工作。每天的值日工作認真負責,上課大部分學(xué)生能認真聽(tīng)講,同學(xué)之間能團結友愛(ài),這兩個(gè)多月以來(lái),每位同學(xué)學(xué)習、做事均能盡力而為,班級同學(xué)團結、和諧。

  但問(wèn)題同時(shí)也是存在的,部分同學(xué)學(xué)習還不夠積極主動(dòng),完成作業(yè)較被動(dòng),字跡較潦草,極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè),有一部分的同學(xué)表現出不積極思考,上課發(fā)言不踴躍。這些都是學(xué)習上的不良行為。還有一部分同學(xué)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強,要做到及時(shí)清理自身的衛生,保持衣服的整潔。尤其是住校生學(xué)生,家長(cháng)一定要提醒他們注意飲食衛生和個(gè)人衛生。

  2、班級管理理念

  班級是學(xué)校最基層的組織單位,也是學(xué)生成長(cháng)成才最直接的環(huán)境。我們緊密配合學(xué)校的中心工作,大膽探索,勇于實(shí)踐,加強學(xué)生的自主意識和教師的服務(wù)意識,盡心培養不錯的班級作風(fēng),推動(dòng)班級建設。以便實(shí)現學(xué)生成人成才的雙基目標。我明確提出的帶班原則是傾注真情,關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生;關(guān)注細節,重視個(gè)人習慣培養。有一句話(huà),叫習慣決定性格,性格決定命運。葉圣陶先生曾深刻地指出:"什么是教育,簡(jiǎn)單一句話(huà),就是要養成不錯的習慣。"認識到習慣很重要,正確的學(xué)習習慣、生活習慣、思維習慣、行為習慣、會(huì )使孩子終身受益。特別對于初一新生,我非常關(guān)注習慣的養成,例如說(shuō):早讀、值日、作業(yè)情況、按時(shí)到校、請假制度、發(fā)言、討論等要注意習慣的養成,習慣的'養成非常重要,讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中能改變原先那些不好的習慣,養成不錯的學(xué)習習慣,有著(zhù)不錯的習慣,學(xué)習的成績(jì)必然會(huì )跟著(zhù)上來(lái)。

  二、考試成績(jì)分析及學(xué)生在校的表現的匯報

  開(kāi)學(xué)到現在,在幾次的考試中,涌現出了一部分成績(jì)優(yōu)異的同學(xué),同時(shí)反映出了一些問(wèn)題,我們要引起重視,也希望家長(cháng)配合教育。主要問(wèn)題有:

  1、部分學(xué)生學(xué)習目的性不夠明確,學(xué)習的自主性較差,缺乏自覺(jué)性。

  2、部分學(xué)生的學(xué)習習慣和方法較落后,效率較低。如不抓緊時(shí)間,發(fā)現問(wèn)題不向老師提問(wèn)、書(shū)寫(xiě)潦草,屢教不改等等。

  3、少數學(xué)生還沒(méi)有擺正學(xué)習的位子,貪玩而浪費時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。

  4、現在班級還存在一些不好的現象,如:有的同學(xué)上課說(shuō)話(huà),做小動(dòng)作,有的同學(xué)喜歡攻擊別人,和同學(xué)關(guān)系相處不好,有的同學(xué)對班集體漠不關(guān)心,有的同學(xué)不愿意承擔責任等等。這就需要家長(cháng)和老師及時(shí)聯(lián)系,及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。

  5、懶的人比較多,怕動(dòng)腦子,怕動(dòng)筆,怕記,怕背,做什么事情都是完成任務(wù),甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了。

  對于以上問(wèn)題,希望引起各家長(cháng)重視,并給與我們大力支持,希望家長(cháng)配合。

四年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿4

尊敬的各位家長(cháng):

  大家好!

  很快樂(lè )在這里又和你們相見(jiàn)。首先感謝你們對學(xué)校工作和老師工作的大力支持,在這里我代表學(xué)校和我們班的四十五名學(xué)生向你們表示深深的謝意!說(shuō)實(shí)在的,孩子的教育一直都是我們特別關(guān)心的問(wèn)題,把孩子培育成材也是家長(cháng)和學(xué)校的共同責任,共同的愿望。學(xué)校召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的就是讓你們了解現代教育形勢,了解孩子在學(xué)校的各方面表現,以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢。同時(shí)也期望和家長(cháng)們交流孩子在家的表現,便利老師在教育孩子時(shí)做到因人而異,F在,我趁這次難得機會(huì )就開(kāi)學(xué)四周來(lái)的班級工作向各位家長(cháng)匯報:

  一、熟悉四年級

  各位家長(cháng)都知道四年級是一個(gè)爬坡的年級,但為什么是爬坡的年級各位家長(cháng)并不非常清晰。這是因為一年級的學(xué)生剛入學(xué),什么都不懂,一切都要從頭開(kāi)頭。既要教給他學(xué)問(wèn),又要培育他良好的行為習慣和學(xué)習習慣。而四年級的學(xué)生則由低年級剛進(jìn)入到中年級。這一年同學(xué)們要把握的學(xué)問(wèn)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,各位家長(cháng)只要留心看一下孩子們的作業(yè)就會(huì )發(fā)覺(jué):四年級的試卷上除保留了一二三年級的字詞之外,多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語(yǔ)、古詩(shī)、名人名言、歇后語(yǔ)、給句子轉變詞序但不轉變句子的意思、改寫(xiě)把字句、被字句、閱讀理解、習作等都在等待著(zhù)學(xué)生們來(lái)獵取。而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段,這也就是為什么四年級的學(xué)生成果普遍偏低的主要原因。再加上老師的更換交替,有的家長(cháng)就開(kāi)頭埋怨自己的孩子沒(méi)有攤上一個(gè)好老師,造成了孩子學(xué)習成果的下降。其實(shí)這是對老師的一種誤會(huì )。相信經(jīng)過(guò)我剛才的解釋?zhuān)蠹乙呀?jīng)對四年級有了新的熟悉。

  二、匯報班級工作。

  我們班共有四十五名學(xué)生,大部分同學(xué)學(xué)習積極努力,成果優(yōu)異,學(xué)習熱忱高。作為班主任和語(yǔ)文老師,我對我的學(xué)生布滿(mǎn)信念。但也不可否認,孩子究竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的耐力,在學(xué)習的過(guò)程中還會(huì )出現這樣那樣的問(wèn)題,這就需要我們在座的各位家長(cháng)和老師親密的協(xié)作起來(lái),共同打造您孩子的美好明天!

  (一)品德方面:我應當很自豪的說(shuō),我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足,但他們的德行都是好的。比如教室里沒(méi)水,他們會(huì )爭先恐后的去門(mén)衛傳達;誰(shuí)忘了帶東西,準會(huì )有同學(xué)搶著(zhù)借給他;誰(shuí)生病了,準會(huì )有幾個(gè)同學(xué)去看看;見(jiàn)到老師都能主動(dòng)問(wèn)好……總之,在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。

  (二)學(xué)習方面:我們平常常說(shuō),十個(gè)指頭有長(cháng)短,這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的,他們同樣存在著(zhù)基礎,智力,毅力等方面的差異。因此在學(xué)習上也表現的千差萬(wàn)別。全班四十四同學(xué),學(xué)習很好的約18人,較好的約12人,一般的約10人,較不抱負的約5人。

  (1)表?yè)P學(xué)習優(yōu)秀的同學(xué)。例如萬(wàn)添一、楊瑩、宦文涵、黃可佳、沈溢、郁慧敏等同學(xué)學(xué)習一直讓家長(cháng)和老師省心的',他們在嚴格要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué)。 (2)表?yè)P聽(tīng)講用心,發(fā)言積極的同學(xué)。謝宇軒、顧瑜萍、鄒涵、張天煜、姜迎昱、何晨、馮揚等同學(xué)

  (3)書(shū)寫(xiě)專(zhuān)心、字型美麗的同學(xué),做作業(yè)較好的同學(xué)。曹可欣、萬(wàn)添一、楊瑩、宦文涵、沈溢、郁慧敏、王鋮等同學(xué)(4)當然,還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習習慣較差,平常聽(tīng)課簡(jiǎn)單分心,課堂學(xué)習效率較低。個(gè)別作業(yè)寫(xiě)不完;有的常遺忘做:還有部分學(xué)生寫(xiě)字太潦草,沒(méi)有恒心、耐心。

  會(huì )后,家長(cháng)們也可以相互交流,學(xué)習他們好的經(jīng)驗與方法。

  (三)規范方面:

  1、班里許多同學(xué)自我約束能力較強,行為習慣好。

  2、部分同學(xué)聽(tīng)講不專(zhuān)心,上課愛(ài)做小動(dòng)作,學(xué)習習慣有待改進(jìn)。

  3、部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng),自我約束能力較差,課下愛(ài)追逐打鬧,安全問(wèn)題令老師擔憂(yōu)。

  4、部分學(xué)生身上帶錢(qián),愛(ài)買(mǎi)零食。這樣既養成愛(ài)亂花錢(qián)的壞習慣,又對孩子的健康有害。

  三、對于以后的班級管理以及教學(xué)工作,還以下幾點(diǎn)要求懇請家長(cháng)朋友支持與理解:

  您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他學(xué)問(wèn)與方法,教給他做人的道理。但因為班級人數多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力氣是不夠的,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長(cháng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(cháng)也應當積極的協(xié)作起來(lái),做好以下工作,做到家校合一:

  1、家長(cháng)在家里為學(xué)生創(chuàng )設良好的學(xué)習環(huán)境,使學(xué)生安心、充分學(xué)習。周末在家,去同學(xué)家玩一定要經(jīng)過(guò)雙方家長(cháng)同意,保證安全,同樣也不要把作業(yè)帶到同學(xué)家做。

  2、多與孩子交流,多關(guān)注孩子的學(xué)習,詢(xún)問(wèn)孩子在校的學(xué)習。要擅長(cháng)發(fā)覺(jué)孩子學(xué)習上的進(jìn)步,給以準時(shí)、充分地確定,并提出新的要求。有的孩子一聽(tīng)到老師要找家長(cháng)就心驚膽戰,撒謊應付,想必他也知道最近在學(xué)校表現不好。但實(shí)際上,老師也只想告知家長(cháng),該學(xué)生最近在學(xué)校的表現,有什么地方要即使改正,期望家長(cháng)和老師協(xié)作,一起努力,想出更好的教育方法,幫助他們養成好的學(xué)習習慣。

  3、由于孩子還是貪玩的年齡,期望家長(cháng)經(jīng)常詢(xún)問(wèn)一下孩子一天的學(xué)習狀況,督促孩子獨立、專(zhuān)心、快速地完成每天的家庭作業(yè),并讓孩子養成檢查作業(yè)、放學(xué)準時(shí)做作業(yè),按規定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習慣。

  4、我們的這學(xué)期的家校聯(lián)系本不要求每人每天簽字,假如說(shuō),您的孩子今日回去要您簽字了,那你就要留心了,可能他的作業(yè)或課堂學(xué)習有問(wèn)題,這是您就可以和他多交流,詢(xún)問(wèn)他近期的學(xué)習狀況。平常也可以多和老師聯(lián)系,準時(shí)了解孩子的學(xué)習狀況,發(fā)覺(jué)問(wèn)題準時(shí)督促。

四年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿5

  各位家長(cháng):

  大家上午好。首先,非常感謝你們在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加咱班的家長(cháng)會(huì ),這也表示了你們對本次家長(cháng)會(huì )的重視和對孩子的關(guān)心,在這里我也深表感謝。孩子們已經(jīng)來(lái)到這個(gè)學(xué)校、來(lái)到這個(gè)班級學(xué)習生活一個(gè)學(xué)期了,一直也沒(méi)有個(gè)充裕的時(shí)間大家一起坐下來(lái)共同交流,今天學(xué)校給我們提供了這次機會(huì ),我想這也是我們互相溝通和了解的一個(gè)好機會(huì )。因為我們是一個(gè)新組成的班級,今天也是第一次這么正式的開(kāi)家長(cháng)會(huì ),所以,與其說(shuō)是一次家長(cháng)會(huì ),不如說(shuō)是我向家長(cháng)對這一學(xué)期來(lái)學(xué)生們在校學(xué)習和生活的一次盤(pán)點(diǎn)和匯報。

  一、介紹班級的基本情況

  介紹班主任、輔導員以及英語(yǔ)和音、體、美等科任教師的情況,可以說(shuō)我們四年組教師的師資力量是非常強大的,對于我們的學(xué)生而言,能擁有這樣一批優(yōu)秀的教師也是非常幸運的。

  我班現有學(xué)生34人,參加學(xué)校入學(xué)考試入取的學(xué)生有25人,后加入到這個(gè)班級的學(xué)生有9人。這34人中,女生12人,男生22人,男女比例有些失衡。因為我們班的男同學(xué)數量比較多,相對而言會(huì )比較難管理,值得慶幸的是目前咱班的男生雖然個(gè)別的比較淘氣,但還沒(méi)有像有些班級中存在的個(gè)別“特殊學(xué)生”。我們班的女生雖然只有12人,但是在我的心中,個(gè)個(gè)都非常優(yōu)秀,無(wú)論在學(xué)習上還是工作上都是非常出色的。我班的班干部都是參加競選,經(jīng)過(guò)民意選舉產(chǎn)生的,也都各負其責成為了班級的頂梁柱。如班長(cháng)王杰傲同學(xué)、紀律委員劉妍同學(xué)、學(xué)委陳馳昊同學(xué)、中隊長(cháng)潘越佳同學(xué)、生活委員劉林芙和袁祉依同學(xué)等都在各自的工作崗位上為班級做出了很大的貢獻!

  雖然他們到這里才一個(gè)學(xué)期的時(shí)間,但是我發(fā)現同學(xué)們聰明伶俐、積極健康、樂(lè )于助人,我們的班委能夠以身作則,起到模范帶頭作用,共同營(yíng)造出了良好的班風(fēng)。在不斷的磨練中,班級干部的管理能力也在不斷的提高,整體表現比較讓我滿(mǎn)意和欣慰。

  二、感謝家長(cháng)對班級工作的大力支持

  對于各位家長(cháng),我最想說(shuō)的兩個(gè)字就是“感謝”,還記得剛入學(xué)的第一天,各位住宿生的家長(cháng)一起和我給住校的孩子們搬行李、分行李,當知道班級缺少備品的時(shí)候,男家長(cháng)幫著(zhù)抬水,女家長(cháng)幫住洗涮飲水機,好幾個(gè)學(xué)生家長(cháng)沒(méi)和我打招呼就去為班級買(mǎi)來(lái)各種掃除工具:笤笊,拖布、撮子、垃圾桶、抹布等,有個(gè)新班的班主任后來(lái)對我說(shuō):“你班家長(cháng)怎么那么好呢!”我當時(shí)在驕傲和自豪的同時(shí),心中更多的就是感激,那一天雖然很累很累,但是我卻非常高興,晚上激動(dòng)的許久都無(wú)法入睡。我覺(jué)得我肩上的擔子更重了,有你們這樣好的家長(cháng)支持我的工作,我沒(méi)有理由不教好這批學(xué)生

  開(kāi)學(xué)后,我們班級備品也很不完善,對于班級缺少的每一樣備品,絕大部分家長(cháng)都能積極的大力支持,奉獻自己的一份力量,我們班的掛鐘、日歷、一帆風(fēng)順的花、包括今天給大家用的紙杯和茶葉等班級所有的備品都是同學(xué)們捐獻的,同時(shí)這所有的東西也都是取之于民用之于民的。我把每個(gè)人捐贈的東西都記錄在本子上和我的心里,即使可能不能有什么回報,但是那是家長(cháng)和同學(xué)們的一份心意。

  開(kāi)學(xué)后,在我校體育特色比賽中,因為咱們新生沒(méi)有校服,對于要求所穿的衣物,學(xué)校通知的比較倉促,我知道家長(cháng)們都很忙,而且有的家住的還很遠,我真的不好意思讓家長(cháng)必須來(lái)送。就讓同學(xué)們自己打電話(huà)盡量準備,但是大部分家長(cháng)都能夠遠道而來(lái)送衣物和鞋帽,沒(méi)有影響我們班的集體形象,這也使我非常的感動(dòng)。

  同時(shí),還要感謝家長(cháng)平時(shí)對我工作的理解和支持。我不僅要感謝那些經(jīng)常和我溝通了解孩子學(xué)習情況的家長(cháng),這說(shuō)明你們對孩子學(xué)習的關(guān)心,同時(shí),我也感謝那些從來(lái)不打電話(huà)的家長(cháng),這不僅說(shuō)明你們對孩子的信心,更說(shuō)明對我工作的肯定和放心。我平時(shí)沒(méi)事也不喜歡經(jīng)常給家長(cháng)打電話(huà),只要是給你們打電話(huà),肯定是有些事必須需要和你們溝通,但是如果你們想了解孩子的表現,歡迎你們常和我及輔導員溝通,也讓我們能及時(shí)了解孩子在家的表現,讓孩子們能表里如一。

  三、匯報學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)

  1.樸實(shí)、能干,重感情:張子慧中秋節送我一支自己疊的千紙鶴,千紙鶴的肚子里放了一塊帶餡的年糕、圣誕節時(shí)同學(xué)們自發(fā)攢了88張飯票給我換了一盞燈、實(shí)習老師走時(shí),同學(xué)們和他們合影留念,劉科含同學(xué)還給實(shí)習老師買(mǎi)了一串糖葫蘆,雖然禮物不是很貴重,但是代表那一份濃濃的情意。

  2.對待事情認真,我布置的任務(wù)都能想著(zhù)完成。

  3.英語(yǔ)晨讀語(yǔ)音語(yǔ)調模仿的很有味道。

  4.能夠互相糾正普通話(huà),脫口秀主持和表演都有很大進(jìn)步,受到學(xué)校領(lǐng)導的大會(huì )表?yè)P。

  5.學(xué)校提倡素質(zhì)教育,課外活動(dòng)課豐富多彩。元旦時(shí)合唱《讓愛(ài)傳出去》

  6.古詩(shī)文誦讀比賽和合唱比賽均獲得了二等獎

  四、欣賞朗誦比賽視頻、合唱比賽視頻

  這所有成績(jì)的取得,跟我們班同學(xué)的努力和在座的家長(cháng)的支持都是分不開(kāi)的,請允許我再一次向支持我們學(xué)校工作的家長(cháng)表示感謝,我也真誠地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲,也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績(jì)而自豪。

  五、學(xué)生存在的問(wèn)題

  1.朗讀和閱讀能力:學(xué)生的朗讀能力急需提高,平翹舌音不準確,方言嚴重,希望利用假期好好練習讀課文。

  2.寫(xiě)字:握筆姿勢、坐姿不正確,寫(xiě)日記時(shí)候錯別字、丟字落字現象。書(shū)法比賽只有兩名同學(xué)獲得了書(shū)法小明星。

  3.作業(yè)完成情況有待提高,平時(shí)做題馬虎、不謙虛。

  六、總結分析期末試卷

  我們接著(zhù)再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習成績(jì)吧!這也是家長(cháng)們都比較關(guān)注的一個(gè)話(huà)題?偨Y期中考試的經(jīng)驗教訓,說(shuō)明期末考試的'嚴肅和正規。期末考試是對學(xué)生一個(gè)學(xué)期以來(lái)學(xué)習情況的檢測,結果還是令人比較滿(mǎn)意的,可以說(shuō)取得了非常讓我意外的可喜的成績(jì)。大部分同學(xué)成績(jì)較期中時(shí)都有進(jìn)步,但期末考試也反映了一些問(wèn)題,一是部分基礎薄弱的同學(xué)對知識的掌握不夠扎實(shí)、牢固;二是有些同學(xué)還存在馬虎的現象,忘記落零、抄錯數字,畫(huà)圖題錯的比較多,這些都要引起重視,希望家長(cháng)配合教育。

  對考試各科獲得一百分的同學(xué)、書(shū)法獲獎、活動(dòng)課獲獎的同學(xué)頒發(fā)獎狀,合影留念。

  七、輔導員講話(huà)、看生活視頻

  我們班所有成績(jì)的取得都離不開(kāi)輔導員老師的功勞,平時(shí)對班級的各項事務(wù)盡心盡力,期末的階段幫我判卷和輔導學(xué)生,每次活動(dòng)用手機給大家拍照,這次又把這些照片做了一個(gè)電子相冊,一會(huì )會(huì )給大家欣賞。這一學(xué)期下來(lái)我想也會(huì )有很多話(huà)想對大家說(shuō),下面讓我們掌聲有請我們的輔導員康老師。(看視頻)

  這段視頻記錄了我們這一學(xué)期來(lái)學(xué)習生活中所共同經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,不知道看過(guò)之后你們有什么的感想,是否也感受了同學(xué)們在校生活的幸福和快樂(lè )!

  八、給家長(cháng)們提一些小建議

  1.重視家庭教育。家長(cháng)是孩子的第一任老師,家長(cháng)的善導是家庭教育的黃金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責任,也是家長(cháng)們的責任。家長(cháng)和學(xué)校要是形成一種合力,不能是相悖的教育。

  2.家長(cháng)觀(guān)念要轉變。我們家長(cháng)的觀(guān)念也要逐漸發(fā)生變化,不要只是盯在孩子的分數上,應更加關(guān)注孩子的長(cháng)遠發(fā)展、全面發(fā)展。我們應該認識到孩子將來(lái)是不是一個(gè)合格有用的人才,不只是一張試卷決定的,而是社會(huì )對他的檢驗。未來(lái)社會(huì )需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì )適應能力、有終身學(xué)習的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀(guān)察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此,光有知識是遠遠不夠的,學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)更為重要。)所以,我們要給孩子自信、鼓勵點(diǎn)滴進(jìn)步,在很大程度上,學(xué)生的學(xué)習積極性靠外部驅動(dòng),尤其小孩子,他們更需要得到大人的賞識,在別人面前,我們應該夸獎自己的孩子,當然不能盲目的浮夸,孩子犯錯誤我們要關(guān)起門(mén)來(lái)耐心教育,給孩子面子。尤其在學(xué)習上,任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jì),只是因為方法不當或是努力不夠而暫時(shí)落后,我們要為他們樹(shù)立自信、指導方法,幫助他克服困難、解決問(wèn)題。

  3.家長(cháng)給孩子創(chuàng )造一個(gè)學(xué)習的氛圍。和孩子多交流,多關(guān)注孩子的學(xué)習,檢查孩子的作業(yè),詢(xún)問(wèn)孩子在校的表現。針對學(xué)生的情況,及時(shí)和老師聯(lián)系,及時(shí)溝通。希望家長(cháng)多了解子女的學(xué)習情況,不要只關(guān)心期末學(xué)習成績(jì),更應該關(guān)注的是學(xué)習過(guò)程!在假期、周六、周日,家長(cháng)應督促孩子多看書(shū),少看電視,盡量不上網(wǎng)打游戲,引導孩子學(xué)會(huì )學(xué)習。

  4.盡量不要在上課時(shí)間打電話(huà)或發(fā)信息,盡量找下課、中午休息或晚上下班以后的時(shí)間。

  5.學(xué)生有什么疾病、情緒變化和特殊情況及時(shí)和我溝通。

  6.教育孩子的品質(zhì):善良、寬容、不浪費水、電和糧食。

  7.對于學(xué)校需要做的事情和上交的東西不拖拉、及時(shí)有效:存飯卡的時(shí)間,讓帶的書(shū)籍和交費用。

  8.教師的要求必須認真對待和完成:穿校服帶胸卡,本次校訊通通知的問(wèn)題,檢查學(xué)生的作業(yè),保質(zhì)保量、簽字不流于形式。

  九、假期安排

  各位家長(cháng)您好!愉快的寒假已經(jīng)開(kāi)始了,希望在這個(gè)假期家長(cháng)能夠和孩子一起保質(zhì)保量的完成學(xué)校的各項任務(wù)。我把具體假期應該做的事情具體給大家歸納一下。

  1.親子共讀學(xué)校推薦的書(shū)目或者對孩子成長(cháng)有益的書(shū)籍,人手一本《假如給我三天光明》。完成學(xué)校發(fā)的十張讀書(shū)卡,有余力的孩子可以自己練習寫(xiě)讀書(shū)筆記。要求用藍色鋼筆書(shū)寫(xiě),書(shū)寫(xiě)規范,學(xué)校會(huì )評比。

  2.培養孩子學(xué)會(huì )觀(guān)察生活,感悟生活,寫(xiě)十篇高質(zhì)量的日記,平均四天一篇,草稿需要家長(cháng)批改過(guò)后再抄寫(xiě)在日記本上,不要勾勾抹抹,出現錯別字,之前寫(xiě)不好的建議重寫(xiě)。

  3.為了提高孩子的朗讀能力,希望家長(cháng)能夠找到四年級上下冊的語(yǔ)文教材,讓孩子每天至少練習朗讀兩篇課文。做到字音標準,連貫、通順,有感情。

  4.填好學(xué)生假期表現評價(jià)表。

  5.每名同學(xué)至少上交一篇優(yōu)秀日記、讀書(shū)體會(huì )、征文“我的20xx”,(具體格式要求:標題宋體三號居中,下面寫(xiě)鐵嶺市實(shí)驗學(xué)校小學(xué)部四年四班 姓名,正文宋體四號,單倍行距,頁(yè)邊距左3,上下右2,最好圖文并茂)還可以有年俗攝影作品和美術(shù)作品

  6.創(chuàng )編一份“節日小報”,A4紙橫著(zhù)畫(huà),色彩豐富一些,字可以用黑色筆寫(xiě)。7.自制一個(gè)玩具。以上所有需要上交的東西都整理好放在學(xué)校發(fā)的資料袋里,開(kāi)學(xué)連袋一起上交。如有遺漏的地方,請各位家長(cháng)仔細閱讀《致家長(cháng)的一封信》,最后祝大家假期愉快。

  十、家長(cháng)發(fā)言

  家長(cháng)無(wú)論平時(shí)工作和生活有多忙,只有看到孩子茁壯成長(cháng),你才能感到欣慰。下面就請家長(cháng)們對班級管理提出合理化意見(jiàn)和建議,或教育子女有什么好的方法、建議和存在的困惑,大家可以一起交流。

  陳馳昊 王杰傲 潘越佳 于英琪 劉清君

  結束語(yǔ)

  最后,祝各位家長(cháng)工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持。愿我們班向著(zhù)各位家長(cháng)希望的方向發(fā)展,愿我們的學(xué)生蓬勃向上,全面發(fā)展,都能健康成長(cháng),成為棟梁之材!

四年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿6

尊敬的家長(cháng):

  上午好!今天,我們能聚在一起,實(shí)在是機會(huì )難得。首先,感謝各位家長(cháng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì ),我代表四年級甲班所有任課老師向在座的各位家長(cháng)表示熱烈的歡迎和忠心的感謝。感謝你對班級工作的的支持和幫助。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我們能夠及時(shí)調整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)家長(cháng)朋友也能夠積極有效的參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。

  一、認識我們的孩子下面就由我對本班的班級情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。我們班學(xué)生66人,從一年級到現在班主任和語(yǔ)文老師沒(méi)換,班主任是我,從接班以來(lái),我和所有任課老師就達成共識,心往一處想,勁往一處使,對學(xué)生負責,對家長(cháng)負責,對社會(huì )負責。干就要干出點(diǎn)樣子來(lái),經(jīng)過(guò)4年多的努力,我們班的各項工作在本年級一直走在前列。這些都是與所有老師和全體同學(xué)的努力分不開(kāi)的。說(shuō)實(shí)話(huà),我們班的同學(xué)自從上了四年級后,都比三年級有很大進(jìn)步,課堂紀律一直都在進(jìn)步當中,大部分的學(xué)生在上課的時(shí)候拋棄了做小動(dòng)作,好動(dòng)的壞習慣;并能做到積極動(dòng)腦思考和認真聽(tīng)講。做作業(yè)也比以前自覺(jué)多了,特別是學(xué)校開(kāi)展班級評比,大家集體榮譽(yù)感都增強了,衛生紀律方面都有明顯的進(jìn)步。每一個(gè)同學(xué)有很有進(jìn)取心,很有干勁。當然還有很多值得稱(chēng)贊的孩子,我就不一一表?yè)P了,每個(gè)孩子都有他的長(cháng)處,我們應該多方面的衡量學(xué)生。確實(shí),孩子們在自己的努力下,在各位家長(cháng)的幫助下,各方面有了質(zhì)的飛躍。

  二、認識四年級我們的孩子現在已經(jīng)是四年級的小學(xué)生了,也就是步入了中年級階段,中年級是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級,我們稱(chēng)它為轉折點(diǎn),而四年級處于轉折后期。在這個(gè)階段,孩子的身心和學(xué)習內容上都會(huì )發(fā)生巨大的變化,如果忽視了這個(gè)階段的學(xué)習,那對孩子今后的學(xué)習將會(huì )產(chǎn)生很?chē)乐氐挠绊。為了什么?huì )出現這種情形呢?我認為中年級主要出現了以下幾個(gè)方面的變化。

  1、學(xué)習內容從四年級開(kāi)始,孩子們的學(xué)習內容變了。低年級主要是一些非;A的知識,有的孩子在課堂上不注意聽(tīng)講,回家以后,家長(cháng)在家里幫助他們記記生字,背背課文,到考試的時(shí)候還是能考到比較滿(mǎn)意的成績(jì)。這個(gè)階段,只要孩子肯下功夫,

  一般不成問(wèn)題。到了中年級,學(xué)習的知識由簡(jiǎn)單到復雜,從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過(guò)渡,這對孩子提出了更高的要求,基礎必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,該讀的還要讀,該抄的還得抄,該練的還得練。但同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問(wèn)題。

  2、心理方面孩子長(cháng)大了,也學(xué)會(huì )了思考,更學(xué)會(huì )了察言觀(guān)色,喜歡的人,他愿意和你交流,不喜歡的人就會(huì )跟你對著(zhù)干。而且有些事他會(huì )放在心里,不喜歡和老師、家長(cháng)交流,如果你關(guān)心他了,重視他了,也許他高興了就會(huì )把自己的心里話(huà)和你說(shuō)說(shuō)、不高興就埋在心里,讓你摸不透他的想法,這樣就無(wú)法指導他的學(xué)習。另外,家長(cháng)還要把握好批評的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強,也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了,所以各位家長(cháng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。3、學(xué)習方面說(shuō)到學(xué)習在座的.家長(cháng)都深有體會(huì ),現在的孩子越來(lái)越不好輔導了。在一二年級時(shí),有的孩子在課堂上不注意聽(tīng)講,回家以后,家長(cháng)在家里幫助他們記記生字,背背課文,到考試的時(shí)候還是能考到比較滿(mǎn)意的成績(jì),F在學(xué)習的內容難度加大了,各門(mén)功課的作業(yè)量相對多了,但也不至于要寫(xiě)到晚上十一、二點(diǎn),主要是學(xué)習方法改變了。孩子的學(xué)習不應是一種被動(dòng)學(xué)習,而是一種主動(dòng)學(xué)習。但我們的

  孩子,大多數都屬于一種被動(dòng)學(xué)習,甚至處于逃避學(xué)習的狀態(tài)。比如,最明顯地就是表現在作業(yè)上。這主要表現在低年級時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習方法為主,老師教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主張和想法,那么現在進(jìn)入四年級以后就不提倡這種做法了,孩子應該是自己主動(dòng)的去學(xué)習,是“我要學(xué)”,而不是“要我學(xué)!币虼,有一些孩子因為不想學(xué),為了逃避寫(xiě)作業(yè)在家長(cháng)面前說(shuō)“今天老師沒(méi)布置作業(yè)。 ”那么在這里我也可以明確的告訴在座的每一位家長(cháng),“今天沒(méi)有作業(yè)”這句話(huà)是不成立的。老師每天都布置有一定量的作業(yè),就算老師偶爾沒(méi)布置作業(yè),孩子自己也有一些其他作業(yè)等著(zhù)去完成,如可以預習老師沒(méi)講過(guò)的內容,也可以復習老師已經(jīng)講過(guò)的知識。

  4、課堂方面四年級的課堂,非常重要。所以我非常重視課堂教學(xué),每堂課都精心作為準備,吸引孩子的注意力。在課堂上,孩子學(xué)習狀態(tài)兩極分化相當嚴重,有一部分孩子的思維是相當活躍的,每個(gè)問(wèn)題都能積極思考回答,如xxx等同學(xué),這一部分孩子課堂效率比較高。但也有一部分孩子上課總是游離在課堂之外,常常在抽屜里玩東西,做小動(dòng)作,或者和同學(xué)說(shuō)“悄悄話(huà)”,根本不聽(tīng)老師的講課,也不積極思考問(wèn)題講話(huà)致辭。久而久之,成績(jì)下滑很?chē)乐,惰性很強。這學(xué)期,我希望每一位孩子最起碼一堂課發(fā)一次言,給自己訂下目標,從而提高自己的學(xué)習效率5、成績(jì)方面

  本學(xué)期我們已經(jīng)進(jìn)行了期中考試,雖然說(shuō)一次考試成績(jì)不能代表孩子的全部學(xué)業(yè),至少反映了孩子這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習情況。作為語(yǔ)文老師,我還想說(shuō)說(shuō)這次期中考試的有關(guān)情況。在這里,我要提醒家長(cháng)朋友正確對待分數中年級,孩子分數的波動(dòng)還是相當大的,不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆,甚至有家長(cháng)在沖動(dòng)之下對孩子大打出手。人心都差不多,人不是常勝將軍,哪會(huì )有次次都成功的?請關(guān)注孩子的學(xué)習過(guò)程?荚嚪謹抵皇呛饬亢⒆訉W(xué)習的一個(gè)指標,而不是唯一指標。

四年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿7

尊敬的各位家長(cháng)們:

  大家好今天,由于孩子們的緣分,我們都走進(jìn)了第二小學(xué),進(jìn)入了四(1)班的教室。

  首先,我們可以抽出時(shí)間參加這次家長(cháng)會(huì )。表示衷心的感謝!?看著(zhù)熟悉的面孔,我感到非常親切。我上這堂課已近四年了。在一年級到三年級,我們開(kāi)了三次家長(cháng)會(huì ),四年級沒(méi)有在上半年開(kāi)放。

  因此,我想很多家長(cháng)來(lái)學(xué)校開(kāi)一個(gè)家長(cháng)會(huì )。他們不僅想知道孩子們最近的學(xué)習,還想了解孩子們的課程、情況。我可以告訴你,在家長(cháng)的密切配合下,在教師的精心教育下,四(1)班的孩子各方面都取得了各方面的進(jìn)步。作為班主任,我很高興。?今天的家長(cháng)會(huì )我主要談到以下五個(gè)方面:首先,了解四年級的基本情況;

  二、分析中期考試成績(jì)和學(xué)生在學(xué)校的表現;

  三是語(yǔ)言教學(xué);

  四是安全工作;

  五.學(xué)校的一些活動(dòng)和安排。

  一,班級的基本情況我們班有64名學(xué)生,其中包括34名男生和30名女生。在這半學(xué)期中,我對班級學(xué)生的整體表現評價(jià)是:心理狀態(tài)良好,積極樂(lè )觀(guān),大多數學(xué)生更順從和順從,學(xué)生比其他班級遲到,沒(méi)有理由缺課。學(xué)生可以更有意識。做好離開(kāi)。每天,值班工作都是認真負責的。此外,班上的大多數學(xué)生都可以認真傾聽(tīng),學(xué)生可以團結互相愛(ài)護。大多數學(xué)生可以盡力學(xué)習和做事。同學(xué)們團結和諧。關(guān)于班級的課堂活動(dòng):我們可以通過(guò)大屏幕了解。這是去年6月1日學(xué)生的才藝表演(張xx的拉丁舞;嚴xx,劉xx的滑板運動(dòng);徐成玉的滑板運動(dòng)員);這是班級。 37名學(xué)生獲得了國慶閱讀表演一等獎。之后,他們參加了市委組織部全國經(jīng)典閱讀并獲得三等獎。

  學(xué)期開(kāi)始時(shí),學(xué)校在學(xué)校課堂評價(jià)中名列第一,被評為優(yōu)秀班組;中學(xué)生運動(dòng)會(huì )開(kāi)幕式共有28人;學(xué)校還開(kāi)展了春季運動(dòng)會(huì )和武術(shù)健美操比賽。

  沒(méi)有必要參加比賽。讓孩子們有機會(huì )鍛煉是很重要的。我是班上最老師,讓孩子盡可能多地參加鍛煉,讓孩子有機會(huì )展示自己的機會(huì )。

  因此,教育委員會(huì )組織的儀式儀式的表現也是我們班的孩子,宣傳部組織的閱讀比賽,學(xué)校的機會(huì )給了我們上課。我不打算排練。因為學(xué)校里有很多東西,有一段時(shí)間,這次我安排學(xué)校周末去石家莊兩次,所有這些都是五,六,天;學(xué)校的春季比賽,體育比賽的選擇,兒童的練習比賽由班主任完成;中學(xué)體育比賽開(kāi)幕式排練的球練習由我自己安排;其次是學(xué)校的武術(shù)比賽?梢哉f(shuō)在這段時(shí)間我感到非常疲憊和疲憊。我可以和孩子們忘記一切。

  這是孩子們給我帶來(lái)的快樂(lè ),所以我要感謝四(1)班的孩子們。

  第二,分析考試成績(jì)和學(xué)生在校的表現從寒假開(kāi)始到現在,在一些考試中,出現了一些成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生,同時(shí)也反映出一些問(wèn)題。我們必須關(guān)注他們,希望父母能夠配合教育。您可以分析您孩子在期中考試中的分數。從本學(xué)期開(kāi)始,一些學(xué)生沒(méi)有足夠的活動(dòng)來(lái)完成他們的作業(yè)。他們的作業(yè)更加被動(dòng),寫(xiě)作更加草率。有些學(xué)生沒(méi)有及時(shí)完成作業(yè)或沒(méi)完成作業(yè)。其中一些學(xué)生現在意識到了事實(shí);有些學(xué)生表示他們不是積極思考,而且班級不熱情。這些是學(xué)習中的不良行為。有些學(xué)生仍需要進(jìn)一步加強自我保健能力。父母記得提醒孩子夏天天氣炎熱。家長(cháng)必須讓孩子注意個(gè)人衛生,洗澡,保持衣物清潔。

  三是語(yǔ)言教學(xué)家長(cháng)們都知道,四年級是攀巖的等級。學(xué)生今年必須掌握的知識就像大洪水一樣。只要家長(cháng)注意孩子的功課,他們就會(huì )發(fā)現:四年級的功課。除了保留一年級和二年級的詞語(yǔ),復音詞,同義詞,反義詞,四個(gè)詞,成語(yǔ),古代詩(shī)歌,名人語(yǔ)錄,言語(yǔ)后,改變詞的順序而不改變句子的意思,改寫(xiě)句子,句子閱讀理解,作業(yè)等都在等待學(xué)生打獵,而知識學(xué)習比以前更廣泛。在低年級,我們主要有一些非;A的知識。拼音,詞匯和單詞被多次閱讀并復制幾次。

  也就是說(shuō),只要孩子愿意努力工作,通常不是問(wèn)題。但是,現在可能會(huì )有所不同,因為除了上述基本知識外,閱讀和培訓是我們學(xué)期和未來(lái)的'重點(diǎn)。

  我通常在家庭作業(yè)和家庭作業(yè)中保持簡(jiǎn)單的基本知識,所以我要問(wèn)這些基礎知識的父母應該檢查他們的孩子是否在家里完全吸收,父母可以指揮最好,并讓孩子掌握基礎。此外,讓孩子們注意學(xué)前準備,以及課后整理和課外閱讀。在準備過(guò)程中,您必須閱讀以上三次,以便對文章和文章的內容有一個(gè)大致的了解,然后使用字典,或單詞和短語(yǔ)來(lái)理解?梢岳斫鈫卧~并在單詞旁邊標出單詞,父母可以在書(shū)中簽名。至于閱讀和作業(yè),孩子們必須閱讀更多內容。

  關(guān)于材料的閱讀問(wèn)題試圖讓孩子們去做。做了多少,但讓孩子們做得更多,并提醒他們閱讀更多。一些答案在案文中,可以向孩子們解釋。畢竟,更好的是,在家里一對一的解釋是最好的。孩子們用同步的文章來(lái)檢查他們的孩子是否讀過(guò)他們,他們是否注意積累,摘錄,以及他們是否注意一些好的開(kāi)始和結局。有些句子非常漂亮,孩子們熟悉它們,并且在工作時(shí)可以借用它們。在這方面,估計有些學(xué)生可以做到這一點(diǎn)。

  就像上一篇旅行文章一樣,我把它寫(xiě)在黑板上并像“頤和園”一樣寫(xiě),但有些學(xué)生根本就不聽(tīng)。我讓“總---點(diǎn)---總數”的結構使用代表地方的詞來(lái)改變,并掌握場(chǎng)景的特點(diǎn),但有些學(xué)生沒(méi)有遵循它,甚至有些沒(méi)有寫(xiě)。不寫(xiě)作的學(xué)生與父母有直接關(guān)系。只要我有時(shí)間,我就會(huì )發(fā)新聞。你看過(guò)你孩子的寫(xiě)作了嗎?我很可能只是張開(kāi)嘴問(wèn)道:你完成了作業(yè)嗎?孩子告訴你寫(xiě),這一切都完成了;更糟糕的是,我甚至沒(méi)有問(wèn)過(guò)。

  我不強調父母必須檢查他們的孩子的家庭作業(yè)。有些孩子不必擔心。他們不在乎,他們不得不擔心。但如果你的孩子有點(diǎn)特別,父母不應該太擔心,孩子本身不是很聽(tīng)話(huà),你可以讓它發(fā)育,孩子的表現可能會(huì )變得越來(lái)越糟,這就是你我所做的不想看。?作為一名班主任和一名語(yǔ)言教師,我對學(xué)生充滿(mǎn)信心。然而,不可否認的是,孩子們畢竟還是孩子。他們的自律仍然相對較差。他們缺乏毅力和耐力。在學(xué)習過(guò)程中,會(huì )出現這樣的問(wèn)題。這需要家長(cháng)和老師之間的密切合作。起床并為孩子付錢(qián)。

  第四,安全工作

  1.運輸

  家長(cháng)通常需要準時(shí)上下車(chē)。這家人離學(xué)校很近。他們應該注意在上學(xué)途中避開(kāi)車(chē)輛。他們應該走在右邊,不要在路上互相追逐,制造麻煩,準時(shí)回家。 12歲以下的學(xué)生不得騎自行車(chē)。孩子們在早上7:30之后抵達學(xué)校,并在下午2:30之后抵達學(xué)校。如遇特殊情況:例如排練計劃,我會(huì )讓孩子及時(shí)通知家長(cháng)。

  2,飲食夏天,孩子應該多吃冷飲。他們不應該讓孩子不分青紅皂白地帶錢(qián)。不要讓孩子在學(xué)校門(mén)口買(mǎi)些不合格的食物和飲料。去年冬天,有學(xué)生在小賣(mài)部省錢(qián),把錢(qián)放在那里,想吃喝,然后直接去那兒。因此,父母不能讓孩子帶錢(qián)。如果你拿錢(qián),孩子們不一定會(huì )告訴你。在其他日子里,有些家長(cháng)來(lái)到學(xué)校尋找孩子。孩子們沒(méi)有在家里說(shuō)什么。當他們問(wèn)孩子時(shí),一兩百個(gè)同學(xué)都花時(shí)間。父母不得不讓別人給他們一個(gè)攤位。

  其他父母不同意,誰(shuí)讓你的孩子讓我的孩子,真的,一切。所以,當你看到這一切,在炎熱的天氣里,父母需要帶著(zhù)飲料在家里買(mǎi)孩子,至少孩子喝的是什么,他們自己的心思,不要讓孩子帶錢(qián),買(mǎi)亂花,讓孩子有一個(gè)良好的消費觀(guān)念。五,學(xué);顒(dòng)這個(gè)學(xué)期有很多活動(dòng),前一個(gè)活動(dòng)很多。最近的活動(dòng)是下周的講座,教學(xué)大綱的儀式表演和學(xué)生的才藝表演。一些有時(shí)間的父母將被邀請?,還有我們班級準備的閱讀表演。當我順便看一讀服裝時(shí),我開(kāi)始為稍后閱讀的學(xué)生準備服裝。

  前面的學(xué)生是定制的,但后來(lái)我想到了。學(xué)校里有很多活動(dòng)。當有集體活動(dòng)時(shí),最好進(jìn)行集體活動(dòng)。這次活動(dòng)有很多人。我希望給孩子們鍛煉自己的機會(huì )。畢竟,小學(xué)有更多的機會(huì ),初中和高中的孩子們都很忙。這次,來(lái)自綠源的幾名學(xué)生沒(méi)有參加。我擔心有時(shí)加班的孩子不方便,所以有幾個(gè)人沒(méi)有參加。在此,感謝您的合作,感謝您的理解和支持。在你的支持下,我不知道我對孩子們有多累,我會(huì )努力工作,要有耐心和勤奮。再說(shuō)一遍:謝謝!結束語(yǔ):簡(jiǎn)而言之,您已將孩子交給我們的老師。我們不敢有絲毫的懈怠,教他知識和方法,并教導他成為一個(gè)男人的真理。但是因為班上有這么多人,你不可能在工作中做所有事情。僅靠教師的力量是不夠的。兒童進(jìn)步的每一步,除了老師的辛勤工作外,父母的努力和努力也至關(guān)重要。對于我們的孩子,讓我們攜起手來(lái),

  相信在您的關(guān)心和支持下,加上學(xué)生的努力,我們將在未來(lái)的工作中取得更大的進(jìn)步。?我真誠地感謝你參加今天的家長(cháng)會(huì )。我希望今天的家長(cháng)會(huì )讓每個(gè)人都能獲得一些東西!請理解這是不合適的,或者你沒(méi)有得到很好的照顧。?

四年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿8

親愛(ài)的父母:

  大家好!

  我是四年級X班的班主任。首先,請允許我代表四年級X班的全體老師向你們表示熱烈的歡迎!今天,你可以從繁忙的日程中抽出寶貴的時(shí)間參加我們學(xué)校組織的家長(cháng)會(huì )。單從這一點(diǎn),你就能看出來(lái),你很關(guān)心你的孩子,支持我們的學(xué)校工作。同時(shí),我代表全班同學(xué),感謝大家的光臨。為什么這么說(shuō)?因為對于學(xué)生來(lái)說(shuō),只要父母在里面,參加會(huì )議就是他們的驕傲和幸福。他們會(huì )意識到父母關(guān)心他們。并且更加努力的學(xué)習去實(shí)現自己的理想。

  舉辦這次家長(cháng)會(huì )的目的是在老師和家長(cháng)、家長(cháng)和家長(cháng)、家長(cháng)和學(xué)生之間搭建溝通的橋梁,在學(xué)校和家里交流關(guān)于學(xué)生的信息,讓老師更有針對性地進(jìn)行教育,讓家長(cháng)更好地教育孩子。我希望并相信我們的家長(cháng)會(huì )取得預期的結果,取得圓滿(mǎn)成功!

  一、期中考試成績(jì)

  從以上結果不難發(fā)現,偏科現象相當嚴重。我們知道小學(xué)語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、社會(huì )五科。如果出現偏科現象,上初中該怎么辦?從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō),在我們班的成績(jì)安排上,我們成績(jì)的起伏和跳躍都不算太大。全班有的同學(xué)退步明顯,有的同學(xué)進(jìn)步明顯。這些不穩定因素也會(huì )帶來(lái)很多不確定性。

  首先,我們班有58個(gè)人。但其實(shí)每個(gè)學(xué)生的內心都是積極向上的,或多或少的希望自己能在這次考試中有大的突破,這樣在這次考試中就能認真對待。在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻,平時(shí)渾渾噩噩的學(xué)生們已經(jīng)繃緊了每一根神經(jīng)。但是,我不認為這是我們班最好的成績(jì)。換句話(huà)說(shuō),我們一班的實(shí)力遠不止這些。很多同學(xué)私下都在努力!學(xué)習最大的問(wèn)題是學(xué)習方法。大多數學(xué)生使用的學(xué)習方法是:“老師說(shuō)什么我就做什么;除非老師說(shuō),否則我不會(huì )做。被逼著(zhù)學(xué),經(jīng)常跟他們像朋友一樣說(shuō)話(huà),感覺(jué)他們成了“學(xué)習的奴隸”。我發(fā)現他們厭倦了學(xué)習。我給他們的學(xué)習建議其實(shí)很簡(jiǎn)單,“珍惜時(shí)間,做好每一項運動(dòng)”。因為上課時(shí)間是40分鐘,你不能彌補上課浪費的時(shí)間。

  二、學(xué)生情況

  這個(gè)班有58名學(xué)生,包括36名男生和22名女生。班風(fēng)積極,學(xué)風(fēng)濃厚,很聽(tīng)老師的話(huà),但是學(xué)生基礎不理想!語(yǔ)文教學(xué)對學(xué)生來(lái)說(shuō)最難的是閱讀和寫(xiě)作,這就需要家長(cháng)多管教,多配合,讓孩子多讀書(shū),多買(mǎi)書(shū)豐富自己的內心世界,多和孩子交流,因為他們開(kāi)始是為了寫(xiě)作,經(jīng)常和孩子聊學(xué)習以外的話(huà)題。有時(shí)候也是對孩子的一種幫助和學(xué)習。希望家長(cháng)和我一起教育學(xué)生,學(xué)會(huì )做人,健康成長(cháng)。你要知道,父母是孩子的第一任老師。

  作為班主任,我的工作思想是:一切從提高學(xué)生素質(zhì)開(kāi)始,不求榮譽(yù),只求學(xué)生自身素質(zhì)的提高。如果可以的話(huà),讓學(xué)生盡可能多的運動(dòng)。在學(xué)習上,我不以成績(jì)來(lái)評判英雄。只要孩子今天表現比昨天好,有一點(diǎn)進(jìn)步,就會(huì )及時(shí)得到鼓勵和表?yè)P。感謝我這一年的努力,我們班現在形成了競爭、學(xué)習、追趕、幫助、超越的學(xué)習局面。班里同學(xué)集體榮譽(yù)感很強。當然,班里也有一些問(wèn)題需要和家長(cháng)一起解決。比如:打掃衛生不及時(shí),遲到,一些學(xué)生沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè)。

  我把班上的孩子分成四類(lèi):

  第一類(lèi):學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀的孩子。這些孩子學(xué)習質(zhì)量好,自制力好,能主動(dòng)學(xué)習。我為這些孩子的父母感到驕傲。你培養了一個(gè)優(yōu)秀的孩子。他們不僅是家庭的驕傲,也是我們的晚年。老師的驕傲,這些孩子在生活上需要家長(cháng)給予更大的關(guān)心,不要給他們施加更大的壓力。

  第二類(lèi)學(xué)生,他們努力學(xué)習,但基于多種原因,如:基礎不扎實(shí),學(xué)習方法不正確,這些學(xué)生成績(jì)不拔尖,但他們也有希望,這些學(xué)生就是所謂的可上可下的學(xué)生,發(fā)展好了,是重點(diǎn),稍有松懈就將擦肩而過(guò),面對這樣的學(xué)生,家長(cháng)不僅需要給予關(guān)心,有時(shí)也需要給予必要的幫助與督促,在孩子的成績(jì)中,不僅有老師的培養,學(xué)生的努力,更有家長(cháng)的汗水。

  第三類(lèi)學(xué)生,是老師最心疼的孩子,這些孩子一直努力學(xué)習,渴望有一份理想的成績(jì),他們善良懂事,但成績(jì)始終不理想,以致自己信心都大打折扣,我能理解家長(cháng)面對孩子成績(jì)不理想的心情,但我想說(shuō),這些孩子盡力了,他們不需要責備,他們更多的需要鼓勵,需要你的關(guān)心和支持,盡管他們成績(jì)不是最優(yōu)秀的,但不等于他們的人生是失敗的。條條大路通羅馬,將來(lái)在某個(gè)領(lǐng)域做出一番成就是完全可能的。

  第四類(lèi)學(xué)生是我平時(shí)關(guān)注最多的孩子,他們活潑好動(dòng),充滿(mǎn)了青春的活力,也因此常常違反紀律,表現在曠課,上課搞小動(dòng)作,甚至課堂上說(shuō)話(huà),成績(jì)也普遍不好。面對這些孩子我有義不容辭的教育責任,但有時(shí)我真的感到力不從心,我需要家長(cháng)的配合,引導孩子走正確的路不僅是我的心愿,更是家長(cháng)的心愿,只有我們攜起手來(lái)才能更好的教育我們的孩子,你們不能對我說(shuō):“老師這孩子我可管不了呀!全靠你了!”你也不要說(shuō):“哎呀,老師我忙,我沒(méi)時(shí)間!”如果因為我們老師和家長(cháng)的疏忽,對孩子疏于教育,倘若真的發(fā)生了不良的后果,作為我們都有推脫不了的責任,家長(cháng)還要承擔一些心靈上的痛苦。我這樣說(shuō),不是說(shuō)我們的孩子就是不可救藥的.問(wèn)題孩子,而是說(shuō),我們需要攜手避免這樣的事情發(fā)生。

  一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子,一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當中有很多家長(cháng)會(huì )認為,孩子上了學(xué),吃穿問(wèn)題由家長(cháng)解決,而教育問(wèn)題全部由教師去管。這種觀(guān)點(diǎn)是不對的,你想,同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級上課,為什么有的學(xué)生學(xué)習成績(jì)好,而有的學(xué)生學(xué)習成績(jì)差一些呢?這其中關(guān)鍵在于家庭教育。我們當中可能有的家長(cháng),在今天來(lái)之前還不知道自己的孩子是分在幾班,教室在哪里,更不用說(shuō)老師叫什么名字了。那么如何能做一個(gè)稱(chēng)職的家長(cháng),在品行,性格,學(xué)習方面對孩子進(jìn)行良好的教育和影響呢?

  我想:

  1、家長(cháng)要注意培養孩子良好的品行習慣,對孩子的道德品行、良好習慣的養成要從小抓起,從小事抓起。對不良行為要及時(shí)地預防和矯治。所以希望家長(cháng)監督學(xué)生上網(wǎng)、玩游戲、看課外讀物等現象。更要注意孩子與人交往,星期天除了做作業(yè)外的行為,及時(shí)發(fā)現苗頭加以制止。

  2、家長(cháng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿(mǎn)足家長(cháng)物質(zhì)上的給與,學(xué)生需要的是和家長(cháng)的真誠交流。

  往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習的動(dòng)力來(lái)源于家長(cháng)的期望,家長(cháng)要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習情況,在學(xué)校地表現,和學(xué)生共同制訂學(xué)習目標。家長(cháng)要投入更多一點(diǎn)的精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習,對學(xué)生的學(xué)習過(guò)程進(jìn)行管理,了解孩子什么時(shí)間該上學(xué),什么時(shí)間放學(xué),一天學(xué)習多長(cháng)時(shí)間,有沒(méi)有完成老師布置的作業(yè)。有些家長(cháng)來(lái)找我,讓我對他家的孩子好好管一管,上課多提問(wèn),課后多找他談話(huà)。根據家長(cháng)對學(xué)生的關(guān)心程度就可以大體判斷得出對自己子女的關(guān)心程度,比如有的家長(cháng)甚至不知道學(xué)校放學(xué)的具體時(shí)間,不知道每天學(xué)生的作業(yè)量應該什么時(shí)間完成。有的家長(cháng)總是說(shuō),工作太忙,我說(shuō),家長(cháng)再忙,又是為了什么?現在有許多的家長(cháng)把精力用在為孩子攢錢(qián),為孩子攢這個(gè),為孩子攢哪個(gè),那你有沒(méi)有想過(guò)用你現在的精力去為孩子攢個(gè)大學(xué)文憑,攢個(gè)孩子將來(lái)吃飯的好飯碗。再說(shuō)你一生又能有多少時(shí)間用來(lái)陪子女呢?

  三、要給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境

  可能家長(cháng)要問(wèn),你讓我們更多的關(guān)心孩子,但我們不缺他的吃穿,學(xué)習上我們有使不上勁,這不是為難我們么?我說(shuō)不是這樣,學(xué)生學(xué)習的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他提供一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境。

  四、在學(xué)生的學(xué)習方面多與教師進(jìn)行交流

  家長(cháng)了解學(xué)生的學(xué)習情況往往不如教師了解得多,何況有的學(xué)生向家長(cháng)匯報假情報,不說(shuō)真話(huà)。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對孩子的教育有所促進(jìn),家長(cháng)同志們就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流。

  五、不要過(guò)分嬌慣孩子

  我覺(jué)得過(guò)于嬌慣孩子,怕孩子吃苦,這是家長(cháng)的共性。況且你有沒(méi)有想過(guò),像這樣的孩子,眼前確實(shí)是不吃苦,不受累,不缺錢(qián)花了,可是孩子缺少與困難抗爭的經(jīng)驗和能力,將來(lái)遇到困難怎么辦?面對競爭激烈的現代社會(huì ),沒(méi)有吃苦精神的人將來(lái)能在社會(huì )中站穩腳跟嗎?并且學(xué)生手里的零用錢(qián)多了,往往會(huì )用于上網(wǎng)、打游戲,等。所以對孩子的零用錢(qián)家長(cháng)要有所控制。家長(cháng)同志們,我們的目標是統一的,我們的任務(wù)是一致的,愿我們相互合作,把我們的學(xué)生,您的孩子,培養成學(xué)習勤奮,品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,最后,歡迎家長(cháng)多多來(lái)校交流情況,帶來(lái)你們寶貴的意見(jiàn)和建議。

  謝謝大家!

四年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿9

尊敬的各位家長(cháng):

  大家好!很高興在這里又和你們相見(jiàn)。首先感謝你們對學(xué)校工作和老師工作的大力支持,在這里我代表學(xué)校和我們班的四十五名學(xué)生向你們表示深深的謝意!說(shuō)實(shí)在的,孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問(wèn)題,把孩子培養成材也是家長(cháng)和學(xué)校的共同責任,共同的愿望。學(xué)校召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的就是讓你們了解現代教育形勢,了解孩子在學(xué)校的各方面表現,以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢。同時(shí)也希望和家長(cháng)們交流孩子在家的.表現,方便老師在教育孩子時(shí)做到因人而異,F在,我趁這次難得機會(huì )就開(kāi)學(xué)四周來(lái)的班級工作向各位家長(cháng)匯報:

  一、認識四年級

  各位家長(cháng)都知道四年級是一個(gè)爬坡的年級,但為什么是爬坡的年級各位家長(cháng)并不十分清楚。這是因為一年級的學(xué)生剛入學(xué),什么都不懂,一切都要從頭開(kāi)始。既要教給他知識,又要培養他良好的行為習慣和學(xué)習習慣。而四年級的學(xué)生則由低年級剛進(jìn)入到中年級。這一年同學(xué)們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,各位家長(cháng)只要留心看一下孩子們的作業(yè)就會(huì )發(fā)現:四年級的試卷上除保留了一二三年級的字詞之外,多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語(yǔ)、古詩(shī)、名人名言、歇后語(yǔ)、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫(xiě)把字句、被字句、閱讀理解、習作等都在等待著(zhù)學(xué)生們來(lái)獲取。而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段,這也就是為什么四年級的學(xué)生成績(jì)普遍偏低的主要原因。再加上老師的更換交替,有的家長(cháng)就開(kāi)始抱怨自己的孩子沒(méi)有攤上一個(gè)好老師,造成了孩子學(xué)習成績(jì)的下降。其實(shí)這是對老師的一種誤解。相信經(jīng)過(guò)我剛才的解釋?zhuān)蠹乙呀?jīng)對四年級有了新的認識。

  二、匯報班級工作

  我們班共有三十二名學(xué)生,大部分同學(xué)學(xué)習積極努力,成績(jì)優(yōu)異,學(xué)習熱情高。作為班主任和語(yǔ)文老師,我對我的學(xué)生充滿(mǎn)信心。但也不可否認,孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的耐力,在學(xué)習的過(guò)程中還會(huì )出現這樣那樣的問(wèn)題,這就需要我們在座的各位家長(cháng)和老師密切的配合起來(lái),共同打造您孩子的美好明天!

  (一)品德方面:

  我應該很自豪的說(shuō),我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足,但他們的德、行都是好的。比如擔當區衛生他們會(huì )爭先恐后的去打掃;那組值日生少了他們主動(dòng)去幫值日;誰(shuí)忘了帶東西,準會(huì )有同學(xué)搶著(zhù)借給他;誰(shuí)生病了,準會(huì )有幾個(gè)同學(xué)去看看;見(jiàn)到老師都能主動(dòng)問(wèn)好……總之,在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。

  (二)學(xué)習方面:

  我們平時(shí)常說(shuō),十個(gè)指頭有長(cháng)短,這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的,他們同樣存在著(zhù)基礎,智力,毅力等方面的差異。因此在學(xué)習上也表現的千差萬(wàn)別。全班三十二名同學(xué),學(xué)習很好的約8人,較好的約12人,一般的約6人,較不理想的約6人。

 。1)表?yè)P學(xué)習優(yōu)秀的同學(xué)。例如胡康悅、朱佳禹、樸文玉、朱安博、王鴻飛、韓林杰、朱洪亮、范云星、范云月、路朝鵬、金桂冬等同學(xué)學(xué)習一直讓家長(cháng)和老師省心的,他們在嚴格要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué)。

 。2)表?yè)P聽(tīng)講專(zhuān)心,發(fā)言積極的同學(xué)、路朝鵬、路潮浩、趙歡、周日、周航等同學(xué)

 。3)書(shū)寫(xiě)認真、字型漂亮的同學(xué),做作業(yè)較好的同學(xué)。張雪亮、朱安博、朱遠航、張新蕊、金偉強等同學(xué)

 。4)當然,還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習習慣較差,平常聽(tīng)課容易分心,課堂學(xué)習效率較低。個(gè)別作業(yè)寫(xiě)不完;有的常忘記做:還有部分學(xué)生寫(xiě)字太潦草,沒(méi)有恒心、耐心。會(huì )后,家長(cháng)們也可以相互交流,學(xué)習他們好的經(jīng)驗與方法。

  (三)規范方面:

  1、班里很多同學(xué)自我約束能力較強,行為習慣好。

  2、部分同學(xué)聽(tīng)講不認真,上課愛(ài)做小動(dòng)作,學(xué)習習慣有待改進(jìn)。

  3、部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng),自我約束能力較差,課下愛(ài)追逐打鬧,安全問(wèn)題令老師擔憂(yōu)。

  4、部分學(xué)生身上帶錢(qián),愛(ài)買(mǎi)零食。這樣既養成愛(ài)亂花錢(qián)的壞習慣,又對孩子的健康有害。要求家長(cháng)給孩子帶錢(qián)要做到心中有數。

四年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿10

尊敬的各位家長(cháng)朋友:

  你們好!我是四年級一班班主任,首先,請允許我代表四年級一班的全體任課教師,對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!今天,你們能在百忙中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我校組織的家長(cháng)會(huì ),單從這一點(diǎn),就可以看得出,你們對子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的支持。同時(shí)我也代表我班全體同學(xué)感謝大家的到來(lái),為什么這么說(shuō)呢?因為對于學(xué)生來(lái)講,只要自身的家長(cháng)身在其中,來(lái)參加會(huì )議對他們來(lái)講就是驕傲,就是幸福。他們就會(huì )體會(huì )到父母對他們的關(guān)心。并且更加努力的學(xué)習,去實(shí)現自身的理想。

  召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的,是為了在教師與家長(cháng)、家長(cháng)與家長(cháng)、家長(cháng)與學(xué)生之間架起一座溝通的橋梁,互相交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能更有針對性的實(shí)施教育,家長(cháng)能更好的教育自身的子女。我希望也相信,我們的家長(cháng)會(huì )一定能達到預期的效果,取得圓滿(mǎn)的成功!

  一、期中考試成績(jì)

  從以上成績(jì)中,我們不難發(fā)現,偏科的現象比較嚴重,我們知道小學(xué)語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、社會(huì )五門(mén)功課,如果在出現偏科現象,那以后上初中又該怎么辦呢?從另一個(gè)角度分析,我們班成績(jì)排布上來(lái)看,成績(jì)的起伏、跳躍不是太大的。全班有部分同學(xué)有明顯的退步,也有幾位同學(xué)有明顯的進(jìn)步,這些不穩定因素也會(huì )帶來(lái)諸多不確定。

  首先,我們班一共58人。但其實(shí)每一位同學(xué)的內心都是積極向上的,或多或少的希望自身能在這次考試中有較大的突破,因此在本次考試過(guò)程中都能認真對待。平時(shí)稀里糊涂的同學(xué),到了這關(guān)鍵時(shí)刻,都緊繃了每一根神經(jīng),可是,我覺(jué)得這并不是我們班的成績(jì),換句話(huà)說(shuō),我們一班的實(shí)力遠不止這些,很多同學(xué)在私底下都在加油用功!在學(xué)習上問(wèn)題是學(xué)習方法。絕大部分同學(xué)所用的學(xué)習方法,都是:“老師怎么說(shuō),我就怎么做;老師不說(shuō),我就不做”。逼著(zhù)學(xué),我經(jīng)常也與他們朋友似的談心,覺(jué)得他們成了“學(xué)習的奴隸”,發(fā)現他們學(xué)習的很累,我對他們學(xué)習的建議,其實(shí)很簡(jiǎn)單,“珍惜時(shí)間,做好每一道習題”。因為課堂是40分鐘時(shí)間,上課浪費多長(cháng)時(shí)間是彌補不過(guò)來(lái)的。

  二、學(xué)生情況

  本班目前學(xué)生58人,其中男生36人,女22生人。班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,也很聽(tīng)老師的話(huà)但學(xué)生的基礎不是很理想!語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生最難的就是閱讀和寫(xiě)作上,那這方面就要求家長(cháng)多多管教,多多配合,讓孩子多看書(shū),多給他買(mǎi)一些豐富自身內心世界的書(shū)籍,而且還有和孩子多多的交流,因為說(shuō),是為了寫(xiě)而起步,時(shí)不常的`和孩子拉拉家常,講講學(xué)習以外的話(huà)題,有時(shí)候這對孩子也是一種幫助,一種學(xué)習。我希望家長(cháng)與我一起共同教育學(xué)生,學(xué)會(huì )做人,健康成長(cháng)。你們應該知道,父母是孩子的第一任老師。

  作為班主任我的工作思想是:一切以提升學(xué)生素質(zhì)出發(fā),不求榮譽(yù),只求學(xué)生自身素質(zhì)的提升。能讓學(xué)生鍛煉的,盡量讓學(xué)生鍛煉。在學(xué)習方面,我不以成績(jì)論英雄,只要孩子今天比昨天表現好些,進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)就鼓勵,及時(shí)表?yè)P。在我這一年的努力下,現在我們班形成了比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習局面,班級學(xué)生集體榮譽(yù)感很強,當然班級也存在一些問(wèn)題,需要和家長(cháng)共同攜手來(lái)解決。例如:打掃衛生不及時(shí),遲到、還有個(gè)別同學(xué)不按時(shí)完成作業(yè)。

  我將班級孩子大體分為四類(lèi):

  第一類(lèi):品學(xué)兼優(yōu)的孩子,這些孩子學(xué)習品質(zhì)很好,有很好的自制力,能主動(dòng)學(xué)習,他們是……(孩子姓名在此省略),我為這些孩子的家長(cháng)自豪,你們培養了一個(gè)優(yōu)秀的孩子,他們不但是家庭的驕傲,也是我們老師的驕傲,這些孩子在生活上需要家長(cháng)給予更大的關(guān)心,不要給他們施加更大的壓力。

  第二類(lèi)學(xué)生,他們努力學(xué)習,但基于多種原因,如:基礎不扎實(shí),學(xué)習方法不正確,這些學(xué)生成績(jì)不拔尖,但他們也有希望,他們是……(姓名省略),這些學(xué)生就是所謂的可上可下的學(xué)生,發(fā)展好了,是重點(diǎn),稍有松懈就將擦肩而過(guò),面對這樣的學(xué)生,家長(cháng)不但需要給予關(guān)心,有時(shí)也需要給予必要的幫助與督促,在孩子的成績(jì)中,不但有老師的培養,學(xué)生的努力,更有家長(cháng)的汗水。

  第三類(lèi)學(xué)生,是老師最心疼的孩子,這些孩子一直努力學(xué)習,渴望有一份理想的成績(jì),他們善良懂事,但成績(jì)始終不理想,以致自身信心都大打折扣,這些學(xué)生有……(姓名省略),我能理解家長(cháng)面對孩子成績(jì)不理想的心情,但我想說(shuō),這些孩子盡力了,他們不需要責備,他們更多的需要鼓勵,需要你的關(guān)心和支持,盡管他們成績(jì)不是秀的,但不等于他們的人生是失敗的。條條大路通羅馬,將來(lái)在某個(gè)領(lǐng)域做出一番成就是完全可能的。

  第四類(lèi)學(xué)生是我平時(shí)關(guān)注最多的孩子,他們活潑好動(dòng),充滿(mǎn)了青春的活力,也因此常常違反紀律,表現在曠課,上課搞小動(dòng)作,甚至課堂上說(shuō)話(huà),成績(jì)也普遍不好。面對這些孩子我有義不容辭的教育責任,但有時(shí)我真的感到力不從心,我需要家長(cháng)的配合,引導孩子走正確的路不但是我的心愿,更是家長(cháng)的心愿,只有我們攜起手來(lái)才能更好的教育我們的孩子,你們不能對我說(shuō):“老師這孩子我可管不了呀!全靠你了!”你也不要說(shuō):“哎呀,老師我忙,我沒(méi)時(shí)間!”如果因為我們老師和家長(cháng)的疏忽,對孩子疏于教育,倘若真的發(fā)生了不良的后果,作為我們都有推脫不了的責任,家長(cháng)還要承擔一些心靈上的痛苦。我這樣說(shuō),不是說(shuō)我們的孩子就是不可救藥的問(wèn)題孩子,而是說(shuō),我們需要攜手避免這樣的事情發(fā)生。

四年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿11

尊敬的各位家長(cháng):

  大家好!首先很感謝你們能在百忙之中售出時(shí)間參加這天的家長(cháng)會(huì )。我首先做一下自我介紹,我是四年級一班的班主任,我姓張。學(xué)校召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的就是想讓你更加全面的了解孩子在學(xué)校的各方面表現,以便在以后個(gè)性是在家里怎樣去教育孩子!同時(shí)也期望和家長(cháng)們交流孩子在家的表現,讓我們攜手把孩子教育好。此刻,我說(shuō)一下這次家長(cháng)會(huì )的流程!

  首先聽(tīng)石校長(cháng)做一個(gè)關(guān)于好習慣好品質(zhì)影響孩子一生的報告,然后請我們班的小組長(cháng)說(shuō)一說(shuō)小組成員的優(yōu)點(diǎn)以及缺點(diǎn),然后我在做一個(gè)全面的分析,然后我們請兩位家長(cháng)給我們做一下報告。接下來(lái)請他們的數學(xué)老師余老師說(shuō)一下數學(xué)方面注意的事項!

  一、認識四年級

  一年級的學(xué)生剛入學(xué),什么都不懂,一切都要從頭開(kāi)始。既要教給他知識,又要培養他良好的行為習慣和學(xué)習習慣。而四年級的學(xué)生則由低年級剛進(jìn)入到中年級。各位家長(cháng)都明白四年級是一個(gè)爬坡的年級,。需要他們掌握的知識很多!各科都需要考試!所以調整不好,很容易就把你的孩子落下了,相反如果把孩子教育好了,你以后都將格外省心,不用你費心!因為他的學(xué)習習慣,書(shū)寫(xiě)習慣等都已經(jīng)養成,所以四年級很重要,必須要引起你的注意!

  二、匯報班級工作

  我們班共有41名學(xué)生,大部分同學(xué)學(xué)習用心努力,成績(jì)優(yōu)異,學(xué)習熱情高。作為班主任和語(yǔ)文老師,我對我的學(xué)生充滿(mǎn)信心。但也不可否認,孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的耐力,在學(xué)習的過(guò)程中還會(huì )出現這樣那樣的問(wèn)題,這就需要我們在座的各位家長(cháng)和老師密切的配合起來(lái),共同打造您孩子的完美明天!

  品德方面:我就應很自豪的說(shuō),我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足,但他們的德行都是好的。

  學(xué)習方面:我們平時(shí)常說(shuō),十個(gè)指頭有長(cháng)短,這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的,他們同樣存在著(zhù)基礎,智力,毅力等方面的差異。因此在學(xué)習上也表現的千差萬(wàn)別。全班41同學(xué),學(xué)習很好的約10人,一般的約28人,較不理想的約3人。

  表?yè)P學(xué)習優(yōu)秀的同學(xué)。剛才大家都已經(jīng)看了試卷,而且每次考完試我都讓家長(cháng)簽名,每次考試都很優(yōu)秀。比如石鵬遠,劉佳林,宋曉琳。李晨曦。李明月,陳運豪。禹汀匯,李佳南。尹延清。禹明哲。王志文。王宇彤。吳梓源。王林等,這些同學(xué)在學(xué)習上很不錯,其他方面都很不錯,讓老師和家長(cháng)都很放心!

  表?yè)P聽(tīng)講專(zhuān)心,發(fā)言用心的同學(xué)。張好。程子豪。屈新宇。張雨霏。趙翔宇,許雨晴。禹浩然。陳世成。

  書(shū)寫(xiě)認真、字型漂亮的同學(xué),做作業(yè)較好的同學(xué)。王佳樂(lè )。張俊豪?导砚。張憲瑞王書(shū)嫻。劉心如。

  班里很多同學(xué)自我約束潛力較強,行為習慣好。如:禹世家。吳靜怡。陳曼琳。李云龍。王書(shū)嫻。吳勝雨

  當然,還有個(gè)別同學(xué)基礎較差,學(xué)習起來(lái)有點(diǎn)費力成績(jì)差一點(diǎn)!還有部分同學(xué)聽(tīng)講不認真,上課愛(ài)做小動(dòng)作,學(xué)習習慣有待改善。平常聽(tīng)課容易分心,課堂學(xué)習效率較低。個(gè)別同學(xué)作業(yè)寫(xiě)不完;有的經(jīng)常忘記做:還有部分學(xué)生寫(xiě)字太潦草,沒(méi)有恒心、耐心。

  三、對于以后的班級管理以及教學(xué)工作,還以下幾點(diǎn)要求懇請家長(cháng)朋友支持與理解:

  您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識與方法,教給他做人的道理。但因為班級人數多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長(cháng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(cháng)也就應用心的配合起來(lái),做好以下工作,做到家校合一:

  1、家長(cháng)在家里為學(xué)生創(chuàng )設良好的學(xué)習環(huán)境,使學(xué)生安心、充分學(xué)習。我想問(wèn)一下孩子自我在家是不是獨立認真地完成作業(yè)?為什么要認真獨立完成作業(yè),那重要性我想大家都很明白,因為每一天4:30放學(xué)已經(jīng)比較晚了,如果孩子在邊玩邊寫(xiě)著(zhù)作業(yè),看會(huì )電視,吃點(diǎn)東西,或者到同學(xué)家里去寫(xiě)作業(yè)。不僅僅養不成好的習慣,而且學(xué)習效率很差!與別的好學(xué)生比起來(lái)那學(xué)習就差了一大截,長(cháng)此以往孩子就慢了下來(lái)!和同學(xué)在一齊做作業(yè)這樣做也不好,不僅僅養不成獨立思考的習慣,有時(shí)還會(huì )養成抄襲,一邊寫(xiě)作業(yè)以便玩等壞習慣;所以為了你的孩子務(wù)必給孩子創(chuàng )設良好的學(xué)習環(huán)境,讓他認真獨立完成作業(yè)!

  2、每一天你詢(xún)問(wèn)孩子的`學(xué)習狀況,家庭作業(yè)認真簽名了嗎?

  的確作為父母,在工作一天后,的確很累,這點(diǎn)我十分理解。但是再忙必須要出出時(shí)間來(lái)和孩子聊聊天,在學(xué)校怎樣?有什么事發(fā)生?考試了嗎?成績(jì)怎樣?對于孩子學(xué)習上的進(jìn)步必須要給與鼓勵!這樣孩子感覺(jué)到父母很關(guān)心他,它會(huì )變的很懂事,在學(xué)習上會(huì )更加努力!每一天的作業(yè)我都會(huì )要求家長(cháng)簽名,其實(shí)簽名并不是簡(jiǎn)單地把你的名字寫(xiě)上,而是期望家長(cháng)能督促孩子把作業(yè)寫(xiě)完,寫(xiě)好!對于小學(xué)知識,很多家長(cháng)都會(huì ),對于孩子發(fā)現不了的錯誤,你能夠和孩子一齊改正!孩子印象更深刻,也會(huì )愛(ài)上學(xué)習!每次的單元試卷我都讓孩子把試卷帶回家!期望家長(cháng)能和孩子一齊找一下錯誤。分析一下錯誤的原因,但是有很多同學(xué)的試卷都沒(méi)簽名,個(gè)別同學(xué)還模仿家長(cháng)簽名!所以為了你孩子的學(xué)習,晚上請你抽出一點(diǎn)時(shí)間和孩子一齊學(xué)習,我相信孩子的成績(jì)會(huì )提高很快的!

  但是個(gè)別同學(xué)也很讓老師生氣,她老是你說(shuō)孩子的成績(jì)怎能提高?不寫(xiě)作業(yè),要么忘了,要么沒(méi)帶課本,要么找不到了,總之隔三差五不寫(xiě)作業(yè),你說(shuō)孩子的成績(jì)怎能提高?那作為家長(cháng),我覺(jué)得也有必須的職責!孩子長(cháng)此以往,不寫(xiě)作業(yè),老師也很生氣,成績(jì)自然就下降了!一月一年兩年,你的孩子就變成了這個(gè)樣貌!我相信每一個(gè)家長(cháng)都不期望看到這樣的情景,都想孩子是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生!所以為了孩子,請你必須要改變,否則會(huì )后悔的!

  3、為了孩子要舍得投資。要多帶孩子出去走一走,在玩中學(xué)到知識!在一次上課講到大明湖,泰山時(shí),我班只有五六個(gè)人舉手。所以家長(cháng)必須抽出時(shí)間多帶孩子走一走,你會(huì )發(fā)現孩子會(huì )改變很多。我班的石鵬遠,劉佳林,宋小林,李晨曦等他們在雙休時(shí)都上了很多特長(cháng)班,家長(cháng)要舍得投資,以后才有回報。而且在六一時(shí),還能夠展示一下自我的才藝,這對學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種鍛煉!

  4、本學(xué)期語(yǔ)文我個(gè)性重視他們課外閱讀。因為四年級的課文資料更深奧了,每教完一篇課文都要默寫(xiě)相關(guān)詞語(yǔ)與課文段落。到了四年級,作文對于學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要,在學(xué)校,老師只能教給他們習作的方法,語(yǔ)言的組織就在于他們平時(shí)的閱讀與積累,家長(cháng)與老師不可能代為寫(xiě)作。所以,給他們選取好的課外讀本很重要。我規定每周做一篇閱讀筆記,每周至少看1——2小時(shí)課外書(shū),兩周前我和孩子有了一個(gè)約定,在寫(xiě)完所有作業(yè)后,你能夠一晚上讀一遍文章,然后寫(xiě)寫(xiě)感想,或者是好詞好句,或者是一個(gè)好的作文開(kāi)頭,等等,三四行就行,只要堅持下來(lái),書(shū)寫(xiě)好,年終就發(fā)給他們獎狀,畢竟我們明白堅持做一件事很難,況且把它做好。截至這天有這些同學(xué)做的很好,家長(cháng)們能夠傳閱看一下回家號和自我孩子的做一下比較!

  當然,在班級工作中,我肯定還有很多不足的地方,期望家長(cháng)理解、見(jiàn)諒,敬請各位家長(cháng)提出寶貴意見(jiàn),在今后的工作中對我有什么意見(jiàn)、推薦、要求,期望家長(cháng)們多和我交流?傊疄榱宋覀兊暮⒆,讓我們攜起手來(lái),相信有你們的關(guān)心和支持,再加上同學(xué)們的努力,在以后的工作中,我們會(huì )有更大的進(jìn)步。衷心地多謝大家!

  并借此機會(huì )祝愿各位家長(cháng)合家幸福、身體健康、工作順利!

四年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿12

尊敬的家長(cháng)們:

  感謝大家抽出時(shí)間參加本班家長(cháng)會(huì )。在此,我想介紹一下我們班的情況。

  首先,本班共有32名學(xué)生,其中男生13人,女生19人。整體來(lái)說(shuō),學(xué)生表現都比較好,勞動(dòng)衛生工作認真負責,大部分學(xué)生能認真聽(tīng)講并按時(shí)完成作業(yè)。上學(xué)期期末考試,數學(xué)排名第一,語(yǔ)文也有較大進(jìn)步。同時(shí),我們班還獲得了學(xué)校班級積分排名第一和紅旗班級的榮譽(yù),這離不開(kāi)家長(cháng)們的支持和幫助。

  其次,我想分享一些教育孩子的建議。首先,要多給孩子買(mǎi)些書(shū)籍,老師推薦的書(shū)都有很大的閱讀價(jià)值,可以為孩子帶來(lái)思想上的啟迪。同時(shí),和任課老師多聯(lián)系,可以讓孩子感受到家長(cháng)的關(guān)心和支持,也方便雙方共同教育孩子。其次,讓孩子做家務(wù)可以培養他們的責任感和生活能力,同時(shí)也可以為他們提供作素材。此外,教育孩子感恩,讓他們知道回報父母、老師、同學(xué)和社會(huì )的恩情,也是非常重要的。最后,時(shí)刻提醒孩子注意安全,避免受到傷害。

  最后,我想再次感謝家長(cháng)們的支持和參與,我會(huì )盡最大的努力教育好孩子。如果有任何寶貴的意見(jiàn)和建議,請隨時(shí)提出。謝謝大家!

  XXX在株洲市硬筆書(shū)法比賽中獲得了三等獎,并在醴陵市比賽中獲得了一等獎。XXX和XXX在醴陵市比賽中獲得了二等獎,而XXX、XXX則獲得了三等獎。XXX的軟筆書(shū)法獲得了株洲市的二等獎和醴陵市的一等獎。此外,XXX、XXX、XXX和XXX是最工整的學(xué)生。XXX、XXX、XXX和XXX則是對班級工作認真負責的學(xué)生。XXX、XXX和XXX也是優(yōu)秀的學(xué)生。

  這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強教師、家長(cháng)和學(xué)生之間的.溝通和交流,以便更好地了解學(xué)生在校和在家的情況,并為實(shí)施更有針對性的教育提供幫助。我們希望這次家長(cháng)會(huì )能夠取得圓滿(mǎn)的成功。

  我們的工作思想是以提高學(xué)生素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn),不追求榮譽(yù),只關(guān)注學(xué)生自身素質(zhì)的提高。我們會(huì )盡可能讓學(xué)生鍛煉自己,而在研究方面,我們不以成績(jì)論英雄,只要孩子今天比昨天表現好些,就會(huì )及時(shí)鼓勵和表?yè)P。

四年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿13

各位家長(cháng)朋友大家好:

  首先,對大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )表示歡迎。你們的到來(lái)是對子女的關(guān)心,也是對我們學(xué)校工作的支持。孩子的教育一直都是家長(cháng)們非常關(guān)心的問(wèn)題,把孩子培養成材也是我們家長(cháng)和學(xué)校的共同的愿望。下面,作為本班的班主任我把本班一年來(lái)的有關(guān)情況向家長(cháng)們作個(gè)匯報:

  一、班級工作匯報

  從學(xué)生入學(xué)已來(lái)一年兩個(gè)多月的時(shí)間

  開(kāi)學(xué)典禮**作為代表發(fā)言

  大隊會(huì )上**表演節目

  **入隊儀式

  **小學(xué)參觀(guān)科技展

  學(xué)校演講比賽5人,

  學(xué)校今年召開(kāi)讀書(shū)成果匯報,每班15人參加。

  進(jìn)行了五次考試,我主要采用貼小星、發(fā)喜報、全班鼓掌等方式對學(xué)生進(jìn)行激勵。

  在緊張與繁忙中走過(guò)了一年的教育教學(xué)工作,我對咱班學(xué)生充滿(mǎn)信心,大部分學(xué)生學(xué)習積極努力,有上進(jìn)心,集體榮譽(yù)感強。孩子們課堂紀律一直都在進(jìn)步當中,大部分的學(xué)生在上課的時(shí)候改正了做小動(dòng)作、好動(dòng)的壞習慣;并能做到積極動(dòng)腦思考和認真聽(tīng)講。大部分學(xué)生有很有進(jìn)取心,很有干勁。

  感謝

  打掃衛生;搬教室;

  清洗窗簾;購買(mǎi)班級用品;一年備品、另外個(gè)人購買(mǎi)條笤、銼子、花、訂書(shū)器、尺子、吸鐵石等。錄入信息;寫(xiě)班級資料;

  維修設施修燈、開(kāi)關(guān);黑板報;家教體會(huì );假期養花;

  整理復習資料;打印模擬題

  二、公布班費支出

  三、學(xué)生現狀分析與介紹

  孩子在家你看到的是一個(gè)孩子,因為都是與大人接觸,我們一般都會(huì )謙讓他,并且一個(gè)孩子也看不出他在與別人交往中的優(yōu)缺點(diǎn)。孩子在學(xué)校我看到的是56個(gè)孩子,他在集體內學(xué)習、衛生、紀律、行為習慣等各方面無(wú)形中是有比較的,看得應該更全面一些,其實(shí)大多數家長(cháng)也應該清楚自家寶貝是個(gè)什么樣的孩子。

  (一)通過(guò)這半期的努力,我們班涌現出了一些各方面較突出的優(yōu)秀學(xué)生。

  1、各方面都很優(yōu)秀,已成為同學(xué)表率的有:**、**

  2、上課專(zhuān)心,總是積極回答問(wèn)題的有:**、

  3、背書(shū)最積極的有:** 、**、**

  這些孩子在家努力練習,個(gè)個(gè)爭強好勝,都想第一個(gè)背完,有時(shí)還沒(méi)學(xué)的課文他們也搶著(zhù)背。

  4、書(shū)寫(xiě)最干凈最漂亮的有:**、**、

  5、文明禮貌較好,見(jiàn)到老師大膽熱情問(wèn)好的是:**、**

  6、不怕苦為班級的清潔衛生做出貢獻的是:**、**

  7、成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)有:

  8、學(xué)習穩定的有:

  9、進(jìn)步幅度大且有上升空間的同學(xué)有:

  10、熱愛(ài)班級積極為班級做貢獻有:

  美國心理學(xué)家說(shuō):“播下一個(gè)行動(dòng),收獲一種習慣;播下一種習慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運!本褪钦f(shuō)習慣是可以決定一個(gè)人的命運。好習慣養成了將受益終生,反之,不良的習慣會(huì )貽害終生。小學(xué)階段尤其是低年級階段,正是進(jìn)行良好行為習慣培養的關(guān)鍵時(shí)期,很多孩子學(xué)習成績(jì)不穩定、差,并不是不聰明,智力有缺陷,而主要是沒(méi)有養成良好的習慣。

  (二)存在不足:

  升入二年級后,應該說(shuō)每個(gè)孩子無(wú)論從行為習慣、遵規守紀還是學(xué)習能力等方面都有了很大進(jìn)步。但孩子畢竟是孩子,他們還處于行為習慣的養成階段,自制能力還很差,不可避免地會(huì )出現一些不良行為習慣。經(jīng)過(guò)觀(guān)察,我認為孩子們目前存在的主要的不良行為習慣有以下幾個(gè)方面

  1、個(gè)別學(xué)生對自己的行為自我約束力還比較差,安全意識不強,自我保護較差。

  體現在間操、下課玩耍時(shí)不守紀律,與同學(xué)玩鬧造成不必要的事情,如吵架、碰傷、告狀等不和諧的事。小二樓、體育器材、樓梯安全,針對孩子出現的這些情況,除了老師在學(xué)校里督促和引導,家長(cháng)在家里應針對孩子出現的情況進(jìn)行引導。

  2、上課自制力差,表現為上課總是注意力不集中,上課不能專(zhuān)心聽(tīng)講、做小動(dòng)作、不主動(dòng)思考,,與同桌或前后座同學(xué)小聲說(shuō)話(huà),上課鬧著(zhù)玩。如果這些同學(xué)養成上課靜下心來(lái)學(xué)習,積極動(dòng)腦回答問(wèn)題,學(xué)習將會(huì )進(jìn)步許多。有的學(xué)生上課走神,不看黑板,需要老師時(shí)刻提示;

  3、學(xué)習不認真,敷衍,表現為作業(yè)書(shū)寫(xiě)差,馬馬虎虎,不做預習、不及時(shí)背誦,這種作業(yè)不便檢查,所以有的同學(xué)不及時(shí)做,比如每天給家長(cháng)復述故事。你的孩子每天做了嗎?沒(méi)做的原因是誰(shuí)的問(wèn)題呢?還有的孩子開(kāi)始學(xué)偷懶,課堂內容不能按時(shí)完成,特別是周二老師集備期間,學(xué)生不能自覺(jué)完成。孩子身上的差距是怎樣形成的.呢?就是這樣每天相差一點(diǎn)點(diǎn),一周差點(diǎn),一個(gè)月差一小段,一年就會(huì )相差一大段了。

  4、存在學(xué)習差異很正常,大家也都知道短板的竹桶效應,竹桶能盛多少水是由最短的那塊板決定的。所以正克認識學(xué)生差異的同時(shí),老師、家長(cháng)、學(xué)生齊心協(xié)力把最短的那塊板子補上。比如:個(gè)別人認字不扎實(shí),二年級是小學(xué)階段識字的高峰期,很多孩子已掌握有效的識字方法,也初步形成了良好的預習習慣,但還需要各位家長(cháng)的配合和努力。打印完放到藍夾中一周認2次。有的人字寫(xiě)的不好,提筆就是練字之時(shí),安排專(zhuān)門(mén)練字時(shí)間,一天幾行,或一周幾次,靈活安排。但且不要忘記持之以恒。

  此外,有的衛生習慣差,尤其是上完美術(shù)、校本等課紙片掉滿(mǎn)地;有的孩子家庭作業(yè)質(zhì)量不高,有的家長(cháng)不簽字,家長(cháng)檢查簽字后的作業(yè)仍有錯誤。,

  還有的孩子缺少自立到現在不會(huì )掃地、不會(huì )整理自己物品學(xué)習用品丟三落四、不會(huì )系鞋帶等等不良的習慣。而這些習慣孩子他們本身是認識不到的,需要老師幫他們改掉,當然更需要家長(cháng)的耐心教導和幫助,所以我們應該協(xié)起手來(lái),從一點(diǎn)一滴開(kāi)始幫孩子們糾正,共同打造您孩子的美好將來(lái)!

  小學(xué)階段尤其是低年級階段,正是進(jìn)行良好行為習慣培養的關(guān)鍵時(shí)期,很多孩子學(xué)習成績(jì)不穩定,主要是沒(méi)有養成良好的習慣。對于90%的學(xué)生來(lái)說(shuō),學(xué)習的好壞,智力因素只占20%,非智力因素占80%。在信心、意志、習慣、興趣、性格這些非智力因素中,性格又占據著(zhù)十分重要的位置。

  四、給家長(cháng)幾條建議:

  1、作業(yè)質(zhì)量與速度,一定讓孩子養成良好的學(xué)習習慣。

  我們的孩子已經(jīng)到二年級了,不能再疏忽大意了,否則孩子養成壞習慣就很難改了。習慣好的孩子,肯定優(yōu)點(diǎn),讓您的孩子有更大的提高。而書(shū)寫(xiě)不認真,完成質(zhì)量差的同學(xué),家長(cháng)更需每天抽出時(shí)間作業(yè)。發(fā)現書(shū)寫(xiě)極差就要求重寫(xiě),發(fā)現錯誤及時(shí)輔導改正。對于孩子們的作業(yè),最基本的要求是工整,干凈,高效。要求孩子們要一筆一畫(huà),起筆運筆都要認認真真,每一筆都要到位。不能輕描淡寫(xiě)地敷衍。這樣堅持兩周到一個(gè)月,孩子學(xué)習必定不敢偷懶,孩子習慣成自然,你就可以省心許多了。二年下鉛筆轉鋼筆,分批、鼓勵。語(yǔ)文家庭作業(yè),每天不光有書(shū)面作業(yè),還有口頭作業(yè)。語(yǔ)文的學(xué)習不但要寫(xiě),還需要朗讀,背誦,聽(tīng)寫(xiě),背寫(xiě)等。這些軟性作業(yè)的完成要依靠家長(cháng),本學(xué)期繼續復述故事,并開(kāi)展看圖說(shuō)話(huà)練習。家長(cháng)是孩子的第一任老師,如果你草草敷衍,會(huì )給孩子負面影響。

  作業(yè)的簽名希望家長(cháng)們一定要重視,真正起到督促、見(jiàn)證學(xué)習的作用。一定要親自仔細批改檢查,注意正確性,少數家長(cháng)和學(xué)生容易把錯誤的打上勾。書(shū)寫(xiě)差也不管就把名字簽上。這樣就沒(méi)有達到督促提高學(xué)習的目的?荚~、試卷都需要家長(cháng)簽名。學(xué)校下發(fā)的練習冊不需要簽字。

  2、讓孩子學(xué)會(huì )自主學(xué)習,做好預習。

  時(shí)代不同了,我們的教育觀(guān)念也要跟著(zhù)改變,要讓孩子將來(lái)在社會(huì )上更穩的立足,僅僅掌握一定的知識是不夠的,必須讓學(xué)習伴隨終生。因此,孩子就必須學(xué)會(huì )自主學(xué)習。學(xué)習方法的積累與學(xué)習

  很多家長(cháng)每天工作很忙,沒(méi)有更多的時(shí)間陪伴他、照顧他、督促他,那么怎樣讓孩子養成自主學(xué)習的習慣呢?通過(guò)讓孩子堅持做一件事,天天做,不停歇。家長(cháng)可以給孩子訂計劃,每天學(xué)幾個(gè)詞語(yǔ),或每天讀一篇短文,每天十道題等等,每天寫(xiě)的積累的,用夾子整理在一起,等一段時(shí)間,他會(huì )看到他的成績(jì)。以后,自覺(jué)的學(xué)習習慣就養成了,不用再讓家長(cháng)催了。這期中我們可以使用多種方法鼓勵孩子,如暗示法、引導法等。另外家長(cháng)們也可以根據自己童年的一些往事,和一些親身實(shí)踐和自身感受,想一些有趣多樣的引導方式,來(lái)引導孩子培養自主學(xué)習的好習慣。

  3、孩子速度慢,首先要分析原因,是孩子不會(huì )做,還是懶得做。如果是不會(huì )做,就應該要輔導;如果是懶得做,家長(cháng)就更應該要監督到位,沒(méi)做完,沒(méi)寫(xiě)漂亮,就堅決不能出去玩,不能看電視。還有我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做,家長(cháng)不要包辦。有些家長(cháng)看孩子動(dòng)作太慢,就大聲呵斥孩子,這樣孩子戰戰兢兢地就更慢了,而且還容易出錯,還有的家長(cháng)看孩子慢,就幫孩子做,這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程,要多提供孩子鍛煉的機會(huì )。

  4、家長(cháng)營(yíng)造一個(gè)安靜的環(huán)境,鼓勵孩子靜心學(xué)習,監督學(xué)生每天至少讀書(shū)半小時(shí),在閱讀中成長(cháng)。

  不論是寫(xiě)作業(yè)還是讀書(shū)背書(shū),應讓孩子在一個(gè)安靜的房間學(xué)習,有一個(gè)專(zhuān)門(mén)的學(xué)習的書(shū)桌,避免吵鬧影響孩子注意力不集中,造成學(xué)習質(zhì)量差。絕對不允許邊寫(xiě)作業(yè)邊看電視。

  關(guān)于讀書(shū),有些家長(cháng)已經(jīng)按上次我的建議把書(shū)放到孩子隨手可拿的位置,放在書(shū)柜中只是一種擺設,家長(cháng)可陪伴一同讀書(shū),時(shí)間保證半小時(shí),可以慢慢選擇涉獵更多內容,不能一味地看童話(huà)故事了,可以看看有關(guān)動(dòng)、植物書(shū)籍、漫畫(huà)書(shū)。從各方面培讀書(shū)能力,聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě),抄好詞好句,背誦優(yōu)秀片段。

  5、不要讓孩子長(cháng)時(shí)間看電視,一是對眼睛不利,二如果晚上看的時(shí)間太長(cháng),第二天勢必難以按時(shí)起床上學(xué),或者是上課打盹。對孩子看電視的時(shí)間和內容,家長(cháng)要予以干涉和引導。小學(xué)生最后在9點(diǎn)之前睡覺(jué)。限制孩子玩家長(cháng)的手機上的游戲,特別是男生成癮后很難教育改正。沒(méi)事多引導孩子閱讀書(shū)籍。

  6、家長(cháng)應控制學(xué)生的零用錢(qián)。孩子們有了錢(qián)便圍著(zhù)零食攤轉,既不衛生還養成了亂花錢(qián)的毛病。也不允許學(xué)生往學(xué)校帶零食,可帶水、面包等。

  7、培養孩子的勞動(dòng)觀(guān)念,平時(shí)應注意多讓孩子參加家務(wù)勞動(dòng)。不要什么事情都為孩子一手包辦,逐漸讓孩子學(xué)會(huì )自理。

  8、多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(cháng)強有力的支持。

  我們看別人的孩子優(yōu)點(diǎn)多,看自己的孩子,卻是缺點(diǎn)多。因為我們對自己的孩子期望比較高,可以說(shuō)孩子的努力很難達到家長(cháng)的要求。所以,作為父母,應理性地對待孩子,多一些平和,少一些苛刻,以平常心對待孩子的成長(cháng)。如果是孩子不肯學(xué)習,導致成績(jì)差,我們應該適當地批評,但是孩子很努力,成績(jì)卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味地給他潑冷水,這樣會(huì )使他們對學(xué)習產(chǎn)生反感的情緒。而對學(xué)習特別有困難的孩子,家長(cháng)更不要責備,更不應該放棄。

  9、家長(cháng)的榜樣作用十分重要

  家庭環(huán)境從一出生就影響著(zhù)他們的心理發(fā)展和品德的形成。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(cháng),他的孩子一定是個(gè)認真細致的孩子;反之,生活在一個(gè)關(guān)系不和睦,環(huán)境臟亂的家庭中的孩子,他的行為也是粗魯、暴躁。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(cháng)。不要當看到成績(jì)時(shí),憤怒的質(zhì)問(wèn)孩子,你冷靜想一想原因:自己作為家長(cháng),是不是做到了對孩子的學(xué)習認真負責?有沒(méi)有因為事情多而放松了對孩子的學(xué)習?現在我們回想一下寒暑假作業(yè)完成效果,老師上傳到QQ群中要家長(cháng)領(lǐng)孩子認的生字,認沒(méi)認?從學(xué)生身上真的能看到父母在背后付出的心血和汗水。

  我從咱班負責任家長(cháng)身上真的學(xué)到了好多,反思自己對我自己兒子的教育問(wèn)題,原以為培養孩子自立,學(xué)習是他個(gè)人的事。所以從一年級開(kāi)始放手,孩子習慣還沒(méi)養成不能著(zhù)急放手,過(guò)早放手等同于放任自流。要根據自家孩子情形而定,有些孩子學(xué)習就需要你的幫助。兒子學(xué)英語(yǔ)案例;建設小學(xué)家長(cháng)案例;從現在做起,做一個(gè)陪伴孩子長(cháng)大,無(wú)怨無(wú)悔負責任的監護人。

 。ńY束總結)為了孩子全面發(fā)展,健康成長(cháng),光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,家校結合才能使孩子不斷進(jìn)步,在此我真誠地歡迎家長(cháng)朋友及時(shí)與學(xué)校溝通,反映一下在家里的情況,以便我們及時(shí)針對你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。各位家長(cháng)朋友,孩子的教育工作是瑣碎的,繁重的,我在工作中,難免也會(huì )出現疏忽或不足之處,懇請家長(cháng)們批評指出,如果我在教學(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長(cháng)們能坦誠與我們交流。如果在教育您的孩子時(shí),有令您不滿(mǎn)意之處,請您及時(shí)與我溝通,并給予理解,您的理解是對我工作的最大支持!希望各位家長(cháng)多提寶貴意見(jiàn)。

四年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿14

各位家長(cháng):

  下午好!

  首先對各位家長(cháng)的光臨表示熱烈的歡迎,對各位家長(cháng)關(guān)心支持我們的工作表示衷心地感謝。

  向各位做一個(gè)自我介紹。我是四年級的班主任,同時(shí)擔任數學(xué)、音樂(lè )、科學(xué)、生命、探索活動(dòng)的教學(xué)。首先請各位家長(cháng)和我一齊來(lái)了解、認識我們的班級。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)五年級了,因為共同的目的,我們才有這樣的機會(huì )坐在一齊,共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習和生活,作為孩子的班主任,在交流之前我想先以我個(gè)人的名義,向這天所有到來(lái)的或者沒(méi)有到來(lái)的家長(cháng)表達我深深的謝意,感謝大家兩個(gè)月來(lái)對我工作的支持,對學(xué)校工作的支持。借此機會(huì )呢,我就先把我個(gè)人的一些想法先來(lái)跟大家交流一下,在坐的各位有些家長(cháng)我們是接觸過(guò)的,所以可能就對我和孩子的了解也就多一些,但也有一些家長(cháng)可能因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些,相對來(lái)說(shuō)對我和孩子的了解就少一些。

  下方,我再把我們五年級的特點(diǎn)和目前的一些學(xué)習和生活的狀態(tài)作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。本班孩子的特點(diǎn)是女生比較多,有35個(gè),而女生卻只有24個(gè),男女生人數的不平衡在必須程度上也造成了管理的難度,所以,班里總的狀況是課外比較活,好動(dòng)的孩子比較多。但是上課時(shí),敢于回答問(wèn)題的孩子卻又比較少,常常就是幾個(gè)人在唱主角,一個(gè)好的習慣能夠讓孩子終生受用,我便有這樣一個(gè)體會(huì ):一個(gè)好習慣一旦養成,長(cháng)大后便會(huì )一向堅持下去。做為父母和老師要幫忙孩子養成一個(gè)好的學(xué)習習慣。我是幸福的,那里有一流的設施,一流的同事;一流的學(xué)生,也是幸福的,作為家長(cháng),您感覺(jué)幸福嗎?我想,您的回答也是肯定的。家長(cháng)們,你們的情緒我能理解。望子成龍、望女成鳳。

  一、真正關(guān)愛(ài)孩子

  此刻的孩子都是父母手心里的寶,平時(shí)父母經(jīng)常買(mǎi)些禮物送給孩子,但是經(jīng)過(guò)調查,卻發(fā)現他們除了禮物之外,其實(shí)更需要父母的愛(ài)。

  (一)、把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子

  1、每一天花必須的時(shí)間與孩子交流。抽出必須的時(shí)間陪孩子。時(shí)間的長(cháng)短并不重要,但是每一天要花必須的時(shí)間坐下來(lái),問(wèn)問(wèn)孩子學(xué)習的狀況,和孩子交流思想,溝通情感。

  2、每一天花必須時(shí)間和孩子玩耍。不必須要在空閑時(shí),你在做家務(wù)時(shí)也能夠和孩子玩"猜謎語(yǔ)"等游戲,這樣既不影響你做家務(wù),又讓孩子在快樂(lè )中積累了詞匯,豈不一舉兩得

  3、和孩子一齊外出。節假日帶孩子一同去戶(hù)外散步,上街購物,去公園賞景,有條件的帶孩子出去旅游,參觀(guān)。拓寬孩子的視野,陶冶孩子的性情。

  4、和孩子一齊看書(shū),看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書(shū)和電視節目,并相機交流觀(guān)后感,培養孩子的鑒賞潛力。

  (二)、把你的鼓勵送給孩子

  每一個(gè)人都期望得到掌聲受到表?yè)P,尤其是孩子。其實(shí)我們每位家長(cháng)也有這樣體會(huì )……蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò):"不了解孩子,不了解他的智力發(fā)展,思維,興趣,愛(ài)好,才能,天賦,傾向,就談不上教育。"每一個(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望,家庭教育就就應讓孩子找到"我是好孩子"的感覺(jué)。事實(shí)上,我們要對孩子的缺點(diǎn)多一些寬容與賞識,多用發(fā)展的眼光看待他們,幫忙孩子分析落后的原因,提出應對的策略,你必須會(huì )發(fā)現"那只杯子里的水越來(lái)越多"。當孩子獲得成功時(shí),把你的擁抱,鼓勵送給孩子,那將是對他最好的.獎勵。當孩子遇到挫折時(shí),送給孩子一個(gè)擁抱,將是對他最好的鼓勵。把你的愛(ài)撫毫不吝嗇地送給孩子,無(wú)需太多的言語(yǔ),孩子會(huì )覺(jué)得享受到了無(wú)盡可的愛(ài)與關(guān)心,那會(huì )是他生活和學(xué)習的最大動(dòng)力。

  (三)、把你的信任送給孩子

  根據孩子的年齡,讓他們適當參與你的工作,他們會(huì )對你有所幫忙,并分擔你的工作。所的孩子都喜歡與大人接近,并做大人的"事情"。讓他參與無(wú)疑是對他最大的信任。他會(huì )做得比其他任何一件事情都認真。

  把你的時(shí)間,你的家撫,你的信任當做禮物送給孩子時(shí),你會(huì )是一位成功的家長(cháng)。

  二、真正關(guān)心孩子的學(xué)習

  一說(shuō)到關(guān)心孩子的學(xué)習許多家長(cháng)必須會(huì )說(shuō)我是很關(guān)心的,我每一天都問(wèn)孩子有沒(méi)有做作業(yè),在學(xué)校表現好不好,那是不是真正的關(guān)心呢我看未必。也許有的家長(cháng)會(huì )說(shuō),題目我自我都不會(huì ),叫我怎樣教。應對這些狀況,家長(cháng)應當怎樣輔導孩子呢?

  首先是熱情支持。父母對孩子學(xué)習上的支持是多方面的,比如在家里給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境?措娨晻r(shí),盡量控制音量,不干擾孩子學(xué)習;孩子學(xué)習用的文具,書(shū)籍要給他們隨時(shí)添置。同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對他們的關(guān)懷。

  其次是認真督促。由于孩子的自控潛力差,父母心要的督促不能忽略。當遇到孩子放學(xué)后把書(shū)包一扔就去玩,或一邊做作業(yè)一邊聽(tīng)收錄機,看小說(shuō),看電視時(shí),父母就應勸導孩子,把孩子的注意力引導學(xué)習上來(lái)。

  第三是仔細檢查。并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè),但也要仔細檢查孩子的作業(yè)本,因為作業(yè)能夠反映出孩子的學(xué)習狀況。如果發(fā)現作業(yè)馬虎潦草,亂涂亂畫(huà),甚至不完成作業(yè),父母就要及時(shí)追問(wèn)原因,要求孩子重新做好。這樣,能夠逐步培養孩子認真嚴謹的學(xué)習態(tài)度和良好的習慣。

  第四是用心配合。有些父母認為自我不懂,由學(xué)校去教好了,這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應是主動(dòng),經(jīng)常地與老師聯(lián)系,了解孩子的學(xué)習狀況,傾聽(tīng)老師的意見(jiàn),把孩子在家中的學(xué)習狀況告訴老師,并根據孩子的特點(diǎn)和短處,采取相應的措施,幫忙孩子學(xué)習好的功課。

  三、借此機會(huì ),向各位家長(cháng)提一些推薦。

  1、每一天請檢查孩子的學(xué)習狀況、家庭作業(yè),及時(shí)查漏補缺,做到堅持不懈。

  2、定期與教師進(jìn)行溝通,對孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習慣以及在教育過(guò)程中出現的疑惑,能夠經(jīng)常與老師持續聯(lián)系,共同尋找最好的教育方法。

  總之,我將和各位家長(cháng)一道共同教育好你的子女,我們的學(xué)生。在孩子的成功里,將有各位家長(cháng)共同付出的努力。最后共同祝愿您的孩子、所有十里堡小學(xué)的學(xué)子早日成才!

四年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿15

  我是高二班的xx。相信大家應該還記得我,我很榮幸能再次站上這個(gè)講臺。很高興你們能在百忙之中抽空來(lái)參加這次會(huì )議。我代表七班所有同學(xué)歡迎你們的到來(lái)。

  首先,我要說(shuō)的和在座的每一位叔叔阿姨與各自的子女們都密切相關(guān)。那就是父母與兒女之間的溝通。溝通,就是用心去與人溝通,用心去理解別人。溝通可以增進(jìn)相互的了解,從而解決問(wèn)題,化解矛盾。所以,父母與子女關(guān)系的好壞,有一個(gè)好的溝通環(huán)境是必不可少的。

  華南師范大學(xué)教育科科學(xué)院副教授張博博士說(shuō):“父母是否稱(chēng)職,并不是在與能不能給孩子提供優(yōu)越的學(xué)習生活條件,而是在于是否善于用心傾聽(tīng)孩子的真實(shí)需要。目前,絕大多數家長(cháng)不了解孩子需要什么,因此,父母給予的,卻是孩子不需要,不在乎的;孩子關(guān)注的,父母卻覺(jué)得無(wú)聊、幼稚。家長(cháng)們只看中孩子能不能按時(shí)完成作業(yè),考試分數多少!

  或許,的確是因為你們工作太忙,抽不出時(shí)間,或許是年齡的差距太大,興趣愛(ài)好不同關(guān)心的問(wèn)題不同,思考的角度也不同,或許還有更多曲折復雜的原因。它可能是一次以外的創(chuàng )傷,也可能是一個(gè)不應該的誤會(huì )。不過(guò)不管是什么樣的原因,關(guān)于我讀書(shū)的一點(diǎn)微薄體會(huì ),也希望能與大家共同分享。

  第一,學(xué)習一定要有目的、計劃。

  拿破侖說(shuō)過(guò):“不想當將軍的士兵不是好士兵!蓖瑯,學(xué)習也是這個(gè)道理,如果沒(méi)有一個(gè)目標,就會(huì )在學(xué)習中迷茫;如果沒(méi)有一個(gè)計劃,學(xué)習就會(huì )懈怠。我認為首先應結合自己的實(shí)際定好一個(gè)目標。然后制定每天的學(xué)習時(shí)間表,并且在每一次月考過(guò)后,根據成績(jì)的變化又做適當的調整。如果執行不了,就請家長(cháng)來(lái)幫忙監督。當然,最終的結果必須是能自我約束。

  第二,學(xué)習要勇于迎接挑戰。

  作為學(xué)生,我們的首要任務(wù)就是學(xué)習,學(xué)習中自然充滿(mǎn)困難和競爭。我四年級從老家過(guò)來(lái)。對于我來(lái)說(shuō),緊繃的學(xué)習之弦沒(méi)有絲毫松懈:學(xué)習雖然很累,但苦中也會(huì )有甜的,在取得成績(jì)的一剎那,我就感到無(wú)經(jīng)欣慰。是啊,“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹”!我總認為只要不懈地努力,終將結出累累的碩果。

  第三,學(xué)習要做到雷厲風(fēng)行。

  這是我近來(lái)深有體會(huì )的一條經(jīng)驗。初中相對于小學(xué)來(lái)說(shuō),一個(gè)顯著(zhù)的不同就是科目增多、作業(yè)量大。如果當天的作業(yè)不能當天完成,就會(huì )惡性循環(huán),作業(yè)的拖欠越來(lái)越多,課程的.學(xué)習越來(lái)越難,學(xué)習的興趣越來(lái)越小!懊魅諒兔魅,明日何其多,我生待明日,萬(wàn)事成蹉跎!

  第四,學(xué)習要講究效率。

  學(xué)習是一個(gè)接受知識的過(guò)程,老師自然是這一過(guò)程中重要的角色,課堂自然是學(xué)習的重要場(chǎng)所,所以,應該向40分鐘要質(zhì)量。我感覺(jué)專(zhuān)心致志地聽(tīng)了一節課比課后埋頭苦干兩小時(shí)還強。不過(guò),如果感覺(jué)聽(tīng)課較困難的學(xué)生,就應該課前認真預習,課后多多復習。

  最后,我總結一下我的四點(diǎn)體會(huì ):有目的計劃;迎接挑戰;雷厲風(fēng)行;講究效率。各位家長(cháng)功成名就、見(jiàn)多識廣,相信你們都有一套自己的教育方法。我的這些體會(huì )可能讓你們貽笑大方了吧!但我相信:只要家長(cháng)多關(guān)心孩子,多配合學(xué)校,你們的孩子一定會(huì )進(jìn)步的!我們一定會(huì )取得更大的成績(jì)的!我的講話(huà)完了,謝謝大家!

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