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藝術(shù)作文15篇(精品)
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編整理的藝術(shù)作文，歡迎大家分享。
藝術(shù)作文1
我從來(lái)不珍惜身邊的任何東西，因為我總覺(jué)得把東西放在身邊就會(huì )失去，而只有那些珍藏在心里的東西才不會(huì )被忘記…
那是一個(gè)暑假。因為鋼琴考試，我只能忍住考上初中的喜悅，在家練琴。太熱了，我嘴里都是冰。發(fā)奮練習。從早到晚，終于可以抖抖酸痛的手臂了。我忍不住走到陽(yáng)臺。
突然，我聽(tīng)到一個(gè)聲音，帶著(zhù)夏日傍晚特有的微風(fēng)，飄進(jìn)我的耳朵，拂過(guò)我的臉頰，掠過(guò)我的劉海兒。樹(shù)葉沙沙作響，晚霞微妙而柔和。這一刻，世界變得出奇的安靜，仿佛只有這個(gè)聲音存在。哦，是笛子。有人在吹笛子。笛子悠揚，舒服，順滑。只有安靜的人才能彈得這么好。
我陶醉了，安靜了……很久才從思考和想象中清醒過(guò)來(lái)。
在接下來(lái)的幾天里，我注意到每天晚上都有笛聲響起，但后來(lái)聽(tīng)到的笛聲不如第一聲。每天一放下琴，笛聲就準時(shí)響起。我跑到陽(yáng)臺，看了看樓下的工地，認真聽(tīng)著(zhù)。我想象吹笛人是一個(gè)孤獨的老人，訴說(shuō)著(zhù)自己的心聲；也許是個(gè)孩子。在我的眼前，我看到一個(gè)孩子騎在一只老水牛的背上吹笛子。
有一天我去陽(yáng)臺像往常一樣往下看，看到一個(gè)建筑工人坐在地上，吹著(zhù)笛子。突然，笛聲戛然而止。當它再次響起時(shí)，我驚訝地發(fā)現，他演奏的是我的'音樂(lè )！雖然笛聲時(shí)斷時(shí)續，但我還是能分辨出來(lái)。這是我最喜歡的一首音樂(lè )。反正我是不敢相信的，因為我沒(méi)有親眼看到，一個(gè)人只用耳朵聽(tīng)音樂(lè )，手里拿著(zhù)笛子原封不動(dòng)地吹出來(lái)，就這么準，雖然不是很熟練。做這一切，還是我以前看不起工人！我震驚了！
晚上我媽居然說(shuō)起這個(gè)工人：“你看看別人，天天在太陽(yáng)底下蓋房子，是不是比你累多了？”晚上人家又不能把你吹上床，人家活的很輕松！"
我會(huì )停止抱怨。于是，早上，夢(mèng)里的笛聲把我吵醒；晚上，窗外的笛聲伴我入眠。我在練習那首曲子的時(shí)候，笛聲輕輕響起，只是，輕輕的，好像怕被我聽(tīng)見(jiàn)。終于，他不再害怕了。于是琴聲和笛聲交融在一起，和諧、優(yōu)美、寧靜、美妙。我很激動(dòng)，眼淚在眼眶里打轉。感覺(jué)找到了這首歌的真諦，這個(gè)職工朋友幫我找到了。是的，我的感情得到了升華…
考過(guò)了，笛聲總在耳邊縈繞，我用自己的方式理解著(zhù)音樂(lè )。終于過(guò)了十年級！激動(dòng)地沖到陽(yáng)臺上鼓足勇氣把這個(gè)好消息告訴素未謀面的朋友，我驚呆了。幾天的興奮和緊張讓我忘記了矗立在我面前的大樓。是的，我再也不會(huì )和那支笛子合作了！
我不知道那天的哪個(gè)角落，我又聽(tīng)到了笛聲�？傆X(jué)得這笛子聽(tīng)著(zhù)耳熟。原來(lái)笛子和那段記憶，一直珍藏在我的心里，直到永遠！
親愛(ài)的朋友，你還在吹笛子嗎？你知道一個(gè)遙遠的女孩多么想和你一起玩嗎。
藝術(shù)作文2
我帶著(zhù)愉快的心情進(jìn)了四一（1）班，卻帶著(zhù)悲哀的心情離開(kāi)，這究竟是為什么呢？
我不開(kāi)心有兩大原因，一個(gè)是工具的`問(wèn)題，還有一個(gè)是圖畫(huà)的問(wèn)題。我的畫(huà)內容較多，勾線(xiàn)和上色有點(diǎn)麻煩。我線(xiàn)勾時(shí)拿出了兩支才用了兩次的正豪勾線(xiàn)筆，之前一切都好，但開(kāi)始勾人時(shí)一只勾線(xiàn)筆已奄奄一息了，如同一只被摔在地上的魚(yú)一樣奄奄一息。我不假思索地拿出了另一支勾線(xiàn)筆畫(huà)了起來(lái)，我原以為這沒(méi)關(guān)系，但我錯了。第二支勾線(xiàn)筆在我還沒(méi)開(kāi)始勾第二個(gè)人時(shí)，那勾線(xiàn)筆仿佛像吃了相思豆的人中了劇毒，即將死亡。我正發(fā)愁呢！我將身體往后靠，小聲地向項煊然借勾線(xiàn)筆，由于聲音過(guò)于小聲，她沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，我也不敢再大聲。
我也只能使用黑色馬克筆細的那頭畫(huà)。你們應該知道雖然是細的一頭，但還是比勾線(xiàn)筆粗得多。
雖然很粗，但我畫(huà)的還行，直到勾到一位有劉海，披肩散發(fā)的女孩時(shí)，無(wú)心之過(guò)眼睛和頭
發(fā)碰在一起了。這樣就不如之前美觀(guān)了，眼睛就好像被人打成了大熊貓；又好像三年沒(méi)睡了，長(cháng)了四厘米的黑眼圈，難看極了！
畫(huà)畫(huà)勾砸了，你說(shuō)還能再次愉快的回班級嗎，這次的藝術(shù)節實(shí)在是太糟糕了啦！
藝術(shù)作文3
一位作家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我之所以能寫(xiě)出一些好作品，是因為我腳下有土地，頭上有天空，眼睛里有人�！边�有一種說(shuō)法是“藝術(shù)源于生活”。俗話(huà)說(shuō)，美麗藏在生活的每個(gè)角落，等待人們去發(fā)現它。
一是腳下有地。在漫長(cháng)的歲月里，人類(lèi)一直在這片土地上行走，在這片土地上繁榮。時(shí)間就像一把切肉刀，在這片大土地上刻下人類(lèi)的歷史。游在遼闊的土地上，留下一個(gè)又一個(gè)自己的腳�。耗蹅サ墓蕦m，感受一個(gè)又一個(gè)朝代的興衰帶來(lái)的滄桑；仰望巍峨的凱旋門(mén)，傳說(shuō)中法國皇帝的一生像燈籠一樣閃過(guò)；觸摸巴臺農神廟的石柱，猶如時(shí)光倒流，古希臘文明猶如一顆璀璨的明珠；漫步盧浮宮，無(wú)數藝術(shù)珍品一一描繪歷史片段。即使不出門(mén)遠行，只是走在城墻根下，或者翻開(kāi)泛黃的舊書(shū)，也可以讓自己的精神游過(guò)去，沉浸在這片土地上積淀的歷史文化中，周游世界品味歷史的魅力，這是活的藝術(shù)之一。
第二，頭頂有天空。茫茫夜空下，無(wú)數的眼睛望著(zhù)璀璨的星辰，想知道造物主是否存在。山川湖海都是大自然鬼斧神工創(chuàng )造出來(lái)的，不是人類(lèi)能雕刻出來(lái)的。當你進(jìn)入自然領(lǐng)域，你就擺脫了所有世俗的干擾�？粗�(zhù)森林的起伏，聽(tīng)著(zhù)鳥(niǎo)兒的歌唱，回頭；河上的微風(fēng)，山上的.明月。在大江南北，你可以感受到壺口瀑布的壯麗、桂林山水的美麗和浩瀚長(cháng)江的無(wú)限。每次來(lái)到這里，你都會(huì )在大自然面前感受到自己的渺小，被壯麗的景色所感動(dòng)。欣賞美麗的風(fēng)景，感受世界的廣闊是人生的第二藝術(shù)。
第三，眼睛里有人�；赝粘Ｊ澜�，你會(huì )看到無(wú)數人來(lái)來(lái)往往，早上出門(mén)，有鄰居向你問(wèn)好；小餐館里，有服務(wù)員微笑著(zhù)幫你點(diǎn)菜；擁擠的公交車(chē)上，有學(xué)生起來(lái)給老人讓座；街上，有環(huán)衛工人在努力工作……日復一日，你隨處可見(jiàn)這些人。都是普通人，過(guò)著(zhù)普通人的生活。當他們經(jīng)過(guò)你身邊時(shí)，他們藏在人山人海中。然而，這些人往往散發(fā)出平凡的光彩。他們能看到的是熱情、友誼、努力和力量。這是生命的第三種藝術(shù)。
產(chǎn)品生活藝術(shù)，有這三個(gè)。生活的美好隨處可見(jiàn)。作家不僅從中尋找靈感，即使不是作家，也能從中感受到美，激發(fā)對生活的熱愛(ài)。
藝術(shù)作文4
我們需要生活，我們需要藝術(shù)，于是生活便成了一種獨特的藝術(shù)。
很多人總是在抱怨生活的枯燥，沒(méi)錯，生活有時(shí)是枯燥的，世界很大，而我們每天能接觸到內容并不多，我們被周?chē)沫h(huán)境、社會(huì )、現實(shí)給圈在了一塊相對于世界來(lái)說(shuō)很小的圈子里，事物是靜止的，但我們看待事物的角度和發(fā)現的問(wèn)題卻是運動(dòng)的、無(wú)止盡的，所以，日子的苦或甜常常取決于我們的心態(tài)。
如果你是個(gè)注意觀(guān)察，善于發(fā)現的人，那么你的生活里就不會(huì )悲傷。你會(huì )為一棵樹(shù)的成長(cháng)而欣喜，在贊嘆它生命力頑強的同時(shí)，你也會(huì )告誡自己一定要像它一樣頑強，于是你就有勇氣去面對生活，慢慢地你就會(huì )發(fā)現自己所在的'班級、所在的生活圈子其實(shí)快樂(lè )無(wú)比，這里有老師傳授知識，有同學(xué)朝夕相伴、有父母呵護左右，雖然有時(shí)會(huì )悲傷，有時(shí)會(huì )憤怒，有時(shí)會(huì )埋怨，但這些短暫的不快是不會(huì )沖淡你對生活的熱愛(ài)，這樣的日子是甜的。
如果你是一個(gè)悲傷的人，那么你的生活里就不會(huì )有快樂(lè )。每個(gè)人的生活就是一個(gè)舞臺，那么沮喪著(zhù)臉的你就是這個(gè)舞臺上唯一的主角，快樂(lè )的你只會(huì )是像路人甲一樣的一閃而過(guò)，隨后又會(huì )恢復憂(yōu)傷。你會(huì )不斷地擔心自己的前途，怨天尤人，將沉重的負擔一碼又一碼瘋狂地往自己身上壓，直到自己喘不過(guò)氣來(lái)，這時(shí)，你卻不知道其實(shí)是自己的雙手讓這悲劇上演，這種成天沉浸在哀嘆中的生活是苦的。
同樣是生活，為什么有人嘗起來(lái)是苦的，而有人嘗起來(lái)卻是甜的呢？因為心態(tài)。
對待生活有多種態(tài)度。就拿我們自身來(lái)說(shuō)，作為一個(gè)初中生，我們的學(xué)習壓力的確很大，但如果我們整天埋怨作業(yè)太多、壓力太大、考試頻繁，這樣苦了自己又影響了周?chē)娜�，那么何不將自己變成一個(gè)藝術(shù)家，用思維藝術(shù)轉變一下思想，讓生活變得快樂(lè )呢？或許作業(yè)多是苦，但轉念想想，這可以讓我們掌握和熟練學(xué)到的知識，為日后的學(xué)習做好鋪墊。無(wú)法改變作業(yè)多這個(gè)事實(shí)，那么不如到自然中去放松一下，保持愉快的心情來(lái)對待學(xué)習生活�，F實(shí)就是這樣，憑我們個(gè)人的力量無(wú)法將它改變，那么就讓我們學(xué)著(zhù)去當一個(gè)藝術(shù)家吧，將生活描繪得更快樂(lè )。
每個(gè)人其實(shí)都是位藝術(shù)家，關(guān)鍵在于你如何來(lái)畫(huà)“生活”這幅畫(huà)。
藝術(shù)作文5
中國皮影戲
中國皮影戲歷史悠久，相傳皮影戲產(chǎn)生于漢代已經(jīng)有200年的歷史了，漢武帝的寵妃李夫人死后，漢武帝思念成疾。宮中有個(gè)叫少翁的人，用素紙剪成李氏人形，將紙放在燈前投影到帷幕上，武帝看后，似見(jiàn)到李氏一樣，病漸好。
這便是皮影戲的雛形，后來(lái)發(fā)展成為皮制，再配上音樂(lè )、唱腔，慢慢形成了皮影戲。興盛于隋唐，到公元十世紀宋朝進(jìn)入極盛時(shí)代，著(zhù)名的《清明上河圖》上已有多處皮影戲演出情景。中國皮影藝術(shù)從十三世紀元代起，流傳很廣的一種民間藝術(shù)，并遠播海外，成為世界性的藝術(shù)。還隨軍事遠征并海陸交往，相繼傳入了波斯(伊朗)、阿拉伯、土爾其、暹羅(泰國)、緬甸、馬來(lái)群島、日本以及英、法、德、意、俄等亞歐各國。皮影俗稱(chēng)“燈影戲”，又有“電影始祖”之美稱(chēng)。
皮影是中國民間廣泛流傳的皮影戲的表演道具，而皮影則是中國古老而精美的傀儡戲，它是利用燈光將獸皮雕刻的各種人物雕像、景物映在幕布上演出，故而得名。法國史學(xué)家喬治薩杜爾稱(chēng)它為“世界電影的始祖”。
如今，只有烏鎮的皮影戲館還在天天演出，隨著(zhù)烏鎮旅游業(yè)的發(fā)展，烏鎮的皮影戲走進(jìn)了蘇州、上海、韓國、德國等地，以其獨有的民族魅力得到了廣泛的認同和喜愛(ài)。
觀(guān)賞民間工藝
閑來(lái)逛街是大家都愛(ài)做的.事，老在家里悶著(zhù)，這對平時(shí)忙碌的人們感到很悶的，希望出來(lái)透透氣兒。大街上盡是人群，三三兩兩的結伴而行�；虼掖亿s路，或忙著(zhù)擠公交車(chē)或者打的，或者佇足觀(guān)看。
最吸引我的，是民間手工藝人，那讓我驚奇的同時(shí)，更佩服他們的靈巧和智慧!
平時(shí)基本聽(tīng)不見(jiàn)的叫賣(mài)聲，此起彼伏，熱鬧非常，感覺(jué)很新鮮。剪紙藝人的窗花更另人叫絕，紅紅的紙張隨便就出來(lái)人物或者動(dòng)物的影子，讓人忍不住多看幾眼，。而真正的貼窗花，我們這里還不常見(jiàn)，也許在農村能夠看到吧?倒是去天津的時(shí)候，看到家家戶(hù)戶(hù)都帖上窗花和對聯(lián)，遠看紅紅的一片，煞是好看!
藝術(shù)作文6
二胡，中國古老的樂(lè )器，在別人的眼中是再平常不過(guò)了。紅木的琴身，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩根弦，長(cháng)長(cháng)的一張弓�？墒钱斒种赴丛谙疑�，上上下下滑動(dòng)，弓左左右右地悠然擺來(lái)，悠然擺去時(shí)，美妙的琴聲把我帶入了另一個(gè)奇妙的世界。
我八歲的時(shí)候，我的二胡老師——傅老師，把我帶進(jìn)了這其樂(lè )無(wú)窮的`音樂(lè )世界。琴聲時(shí)而婉轉綿長(cháng)，讓人進(jìn)入了如詩(shī)如畫(huà)的美景中；時(shí)而快速激進(jìn)，如萬(wàn)馬奔騰；時(shí)而如怨如訴，仿佛在訴說(shuō)著(zhù)人間一個(gè)個(gè)凄美的故事……二胡，它以奇特的魅力深深地吸引了我，讓我愛(ài)上了它！
可是，當真正的訓練開(kāi)始的時(shí)候，我才知道挑戰剛剛開(kāi)始�？菰�、乏味、反復，有時(shí)為了拉好一小段樂(lè )曲，需要反反復復地訓練。手指的位置高了或者低了，拉出的聲音就像鋸木頭一樣的難聽(tīng)。有時(shí)，我練習拉琴，等訓練結束的時(shí)候，手都麻了；有時(shí)因為手抬的時(shí)間久了，等放下弓時(shí)，手還不停地發(fā)抖；有時(shí)候，還把節奏拉錯了，四分音符的沒(méi)有拉足，八分音符的又拉得太長(cháng)了；有時(shí)候，前面的拉得很是流暢，可是下一句突然之間停頓了一下。
“練習拉二胡，一定要刻苦，曲子一定要熟練，不能等你想想才出來(lái)下一句，音樂(lè )只要有0.1秒的誤差，你就失敗了。所以，拉二胡更需要專(zhuān)心致志，做到‘心到、眼到、手到、耳到’，只有這樣你才能獲得成功�！备道蠋煹倪@句“名言”，我銘記在心。
終于，我學(xué)習完了第一首樂(lè )曲《讓我們蕩起雙槳》。我興奮極了�？墒歉道蠋煾嬖V我，我的考級直接從三級開(kāi)始，所以時(shí)間緊迫。我既高興又緊張，我竟然可以一下子考三級了，可是現在，我連一首考級的曲目都沒(méi)有學(xué)呢！
練習，不停練習，練習時(shí)間從每日的三十分鐘提升到一個(gè)小時(shí)。五個(gè)月的準備時(shí)間，要熟練背出兩首曲子，這對我一個(gè)新手來(lái)說(shuō)，比登天還難�？墒歉道蠋熣f(shuō)：“要讓不可能變成可能，要努力讓自己創(chuàng )造奇跡�！�
三個(gè)月后，兩首曲目我拉得滾瓜爛熟，背得一字不差。琴聲時(shí)而悠揚，時(shí)而歡快，當我拉著(zhù)《賽馬》曲的時(shí)候，我仿佛就看到了遼闊的草原上，群馬疾馳的壯觀(guān)場(chǎng)景呢！
不久，我又以?xún)?yōu)良的成績(jì)通過(guò)了四級、五級、七級的考試，還獲得了嘉興市二胡比賽優(yōu)勝獎。
通過(guò)二胡的學(xué)習，我做事、學(xué)習也更加認真了。音樂(lè )上要做到絲毫不差，同樣的，在學(xué)習上更需要認真細致。老師夸我，最近學(xué)習粗心的毛病改了不少啊，我欣喜，有誰(shuí)知道，這是二胡帶給我的巨大變化呢？
沒(méi)有付出，哪來(lái)收獲？所謂“一分耕耘，一分收獲”。在我成功的背后，我知道有自己的努力與付出。我成長(cháng)路上因為有你一路相伴，是你時(shí)刻提醒我：細心、專(zhuān)注、努力、向上。
藝術(shù)作文7
藝術(shù)是生活中的一種樂(lè )趣！
風(fēng)從水上走過(guò)，留下粼粼波紋，這是風(fēng)的藝術(shù)；駱駝從沙漠走過(guò)，留下深深的腳印，這是駱駝的藝術(shù)；哨鴿從空中飛過(guò)，留下串串歡韻，這是鴿子的藝術(shù)；花從春走過(guò)，留下縷縷花香，這是花的藝術(shù)；可我的生活也有精美的藝術(shù)。
在閑暇時(shí)，我喜歡用橡皮泥塑造我的藝術(shù)，那軟軟柔柔的橡皮泥成了我手中的藝術(shù)，同時(shí)這也是我生活中的一大享受。
我用灰色的橡皮泥捏成小貓的身體，用白色的橡皮泥捏成小貓的腦袋，再用黑色的橡皮泥給小貓裝上倆圓溜溜的小眼睛，用灰色的橡皮泥順給了它一條翹起的尾巴，嗨！肉嘟嘟的爪子也是灰色。
用白色的橡皮泥給它每一個(gè)爪子都加了小巧玲瓏的爪環(huán)，用白色的橡皮泥給它裝扮了細長(cháng)的胡須，然后用粉粉的'橡皮泥給它塑造了一張可愛(ài)的小嘴巴，柔軟滑嫩的橡皮泥經(jīng)過(guò)反復的按摩終于塑造成了這只生龍活虎的小貓�？�，可愛(ài)淘氣的小貓在向我招手，在向生活微笑！
風(fēng)從秋走過(guò)留下陣陣金浪，這是風(fēng)秋的藝術(shù)；雪從冬走過(guò)留下種種希望，這是冬的藝術(shù)；橡皮泥從我手中走過(guò)，這是我的藝術(shù)。
前蘇聯(lián)作家———高爾基曾說(shuō)過(guò)“藝術(shù)的精神就是力求用詞句、色彩和聲音把您心靈中所自豪的，優(yōu)美的東西都提現出來(lái)�！逼鋵�(shí)，橡皮泥就是一個(gè)精美的藝術(shù)品，看你怎么拿捏！
藝術(shù)作文8
變臉這種老傳統的技活在現代的傳人是越來(lái)越稀少，而其實(shí)只要我們仔細端詳周?chē)娜藚s會(huì )驚訝地發(fā)現很多現代人已經(jīng)將“變臉”演繹得爐火純青了。這似乎已成為現代的人臉的藝術(shù)了。
變臉的人，只要輕輕用手拂過(guò)臉，花臉就變了。但縱其變化千種，也不外乎是花臉一個(gè)，而再丑態(tài)的臉，也能博得觀(guān)眾一笑。相比之下，人的“變臉”則變化無(wú)窮，無(wú)法揣測了。單單是提一下眉毛，拋一下眼，翹一下嘴角這幾樣之間就夠讓人去揣摸了，是緊鎖眉宇，還是不懷好意？是友好示意，還是暗藏？是得意洋洋，還是狡詐奸猾？或者是更多的暗示？怪不得有人感嘆：人是最難琢磨的動(dòng)物。這便是人臉的藝術(shù)，變化之多，層出不窮。
變臉這種技巧，要求必須有敏捷的速度。變臉大師一秒內可以變好幾次臉。而人們變臉之靈敏有時(shí)竟可快到讓人無(wú)法察覺(jué)的程度。誰(shuí)曉得這一聲笑竟會(huì )是一場(chǎng)戰火的開(kāi)端？誰(shuí)曉得這一聲哭竟會(huì )是一段陰謀的？誰(shuí)曉得這一個(gè)回眸竟會(huì )引出一段悲��？似乎無(wú)論我們如何警惕，也總是無(wú)法避開(kāi)陷阱。這便是人臉的藝術(shù)，變化之快，超人之想象。
表演變臉的過(guò)程，總得用手遮住才能夠完成。如果說(shuō)變臉是一種障眼法，那么人變臉就是魔術(shù)了。我們都知道，魔術(shù)師的手就一直在那晃呀晃的，但我們就是不清楚他是如何讓手里的戒指突然消失又突然出現的。這讓我們看得見(jiàn)猜不著(zhù)。怪不得曹操笑一笑。他的'手下反而就突然都全身起雞皮疙瘩了。而曹操不就正如現代的上層管理人員，特會(huì )搞人臉藝術(shù)，讓下層的人提心吊膽？這便是人臉的藝術(shù)，讓人看得到面象看不出變化。
對于一個(gè)畫(huà)家，他若是想惟妙惟肖地描摹出人的一種神態(tài)，總少不了好幾年時(shí)間的刻苦模仿練習。但最終的創(chuàng )作也只能說(shuō)是逼真，仍舊讓人感覺(jué)含糊，也許這便是藝術(shù)吧。有如蒙娜麗莎的微笑，不就一直讓世人揣摸著(zhù)么？可見(jiàn)，人的變臉之高超，而人臉就便是這不朽的藝術(shù)。
隨著(zhù)時(shí)代的推移發(fā)展，人臉越來(lái)越多姿多彩，卻總少了人臉該有的本色。讓人不得不發(fā)起：什么才是人臉的本色？人臉該不該走上藝術(shù)的道路呢？
也許當人們躺在暮秋的曠野上享受迎面拂來(lái)的薄薄涼風(fēng)時(shí)而臉上自然流露出來(lái)的愜意，才是人臉的本色，也是藝術(shù)的本意吧。
藝術(shù)作文9
“啪！啪！啪！”教室里傳出了一陣又一陣的掌聲，并且聲音一浪比一浪高，還伴隨著(zhù)小朋友們甜蜜的笑聲。同學(xué)們這是在干什么呢？哦！原來(lái)是我們班正在進(jìn)行小小藝術(shù)家的評比呢。
一位位參加的選手都精心準備了多彩多姿的節目，讓我們看得眼花繚亂。我參加的.是小小外交家的評比，同時(shí)參加這個(gè)項目評比的還有王昕妍和任佳雯，所以競爭在我們三個(gè)人之間展開(kāi)。王昕妍首先上臺表演，我聽(tīng)著(zhù)她的歌，不論音準和唱功，她都占了上風(fēng)，我有些退卻了，想放棄這場(chǎng)比賽。但媽媽說(shuō)：“只要你努力過(guò)，不論你評沒(méi)評上，你都是最棒的，因為你戰勝了自我！”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我頓時(shí)打起了精神，準備面對自我。但我的心里還是很緊張，像有只兔子在躥來(lái)躥去的。我的腳也好像有100噸重一樣拖著(zhù)上臺。當我看到同學(xué)們那一張張微笑的臉，仿佛在對我說(shuō)：“沈弋斐，加油！我們看好你！”我心里頓時(shí)放松了許多，英語(yǔ)故事從我口中脫口而出。同學(xué)們被我洪亮的給愣住了，教室里頓時(shí)響起了一片掌聲。直到下臺，我才松了松身體，嘆了口長(cháng)氣，如釋重負地坐在位子上想“會(huì )不會(huì )成功呢？”等報到我被評上了“班級小小外交家”時(shí)，我高興的跳了起來(lái)。
功夫不負有心人，只要你付出過(guò)，就會(huì )有成果。
藝術(shù)作文10
本周，我校開(kāi)展了校園文化藝術(shù)節，活動(dòng)內容豐富多彩，而閉幕式的表演更是精彩紛呈。
最精彩的莫過(guò)于一位男同學(xué)的笛子獨奏了。雖然表演曲目不記得了，都是抑揚頓挫的笛聲依舊縈繞在耳畔。有時(shí)如萬(wàn)馬奔騰，有時(shí)如春風(fēng)和煦。不知不覺(jué)，我沉醉了。表演結束，掌聲雷動(dòng)，我的幻想也隨之展開(kāi)……
表演的'男同學(xué)在家里練習表演曲目。第一次，第二次，第三次，第四次，第五次。無(wú)數次練習后，精疲力盡的他癱倒在床。沒(méi)過(guò)一會(huì )，他又站起來(lái)，揉揉已經(jīng)酸得發(fā)痛的手指，開(kāi)始一次又一次數也數不清的練習。
隨著(zhù)幻想的發(fā)展，我越來(lái)越慚愧。我曾經(jīng)多少次在寫(xiě)作業(yè)時(shí)搗鼓水筆，多少次在寫(xiě)作業(yè)時(shí)玩弄頭發(fā)，多少次在寫(xiě)作業(yè)時(shí)擺弄指甲，多少次在寫(xiě)作業(yè)時(shí)偷偷看課外書(shū)……
終于，我醒悟了。那位男同學(xué)是通過(guò)勤奮才能完美吹奏高難度曲目，而勤奮就是堅持不懈與一心一意。所以只有堅持不懈、一心一意才能吹奏出動(dòng)聽(tīng)的笛聲，也只有堅持不懈、一心一意才能考出滿(mǎn)意的成績(jì)。
藝術(shù)作文11
要裝進(jìn)一杯新泉，你就必須倒掉已有的陳水；要獲取一支玫瑰，你就必須放棄到手的薔薇；要多一份獨有的體驗，你就必須多一份心靈的創(chuàng )傷。換一個(gè)角度來(lái)看，雖然倒掉了一杯陳水，但你擁有了一杯新泉；雖然失去了薔薇，但你采得了玫瑰；雖然遭受了心靈的創(chuàng )傷，但你多了一份獨有的體驗。我們在人生之路上的遭遇便如同這生活中的點(diǎn)滴，有失，亦有得。
拒絕是一種理智的選擇與放棄，更是一種態(tài)度，是為了獲得而作的充分準備。
東漢末年的神醫華佗，年輕時(shí)曾游學(xué)徐州，兼通數經(jīng)，通曉養性之術(shù)，據史書(shū)記載，他年近半百，相貌卻如壯年。他性情爽朗剛強，淡于功名利祿，曾先后拒絕太尉黃琬征召他出任做官和謝絕沛相陳珪舉他當孝廉的請求，只愿作一個(gè)平凡的民間醫生，以自己的醫術(shù)來(lái)解除病人的痛苦。他樂(lè )于接近群眾，足跡遍及江蘇、山東、安徽、河南等地，深得群眾的信仰和愛(ài)戴。
南宋末年文天祥，驅逐元兵不成被俘，元朝皇帝忽必烈親自出馬勸降，以宰相之職作為誘餌，妄圖使文天祥投降，但遭文天祥嚴厲拒絕。忽必烈只好問(wèn)他究竟要什么。文天祥回答說(shuō)：“愿以一死足矣！”文天祥這種以身殉國，視死如歸的的偉大精神使得敵人束手無(wú)策，一籌莫展�！叭松怨耪l(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”成為千古絕唱。
中國近代作家朱自清晚年身患嚴重的胃病，當時(shí)，國民黨勾結美國，發(fā)動(dòng)內戰，美國又執行扶助日本的政策。他毅然在《抗議美國扶日政策并拒絕領(lǐng)美援面粉》的宣言書(shū)上簽了名并說(shuō)：“寧可貧病而死，也不接受這種侮辱性的施舍�！彼R終前還囑咐夫人：“ 我是在拒絕美援面粉的文件上簽過(guò)名的，我們家以后不買(mǎi)國民黨配給的美國面粉 �！敝熳郧�，不僅在中國文壇上有一席之地，同樣作為一名愛(ài)國人士永垂不朽。
拒絕，造就了鷹的高傲冷峻，候鳥(niǎo)的執著(zhù)，蝴蝶的飄舞，蜜蜂的'忙碌……
獲得，滿(mǎn)足了鳳凰涅槃的快樂(lè )重生，滿(mǎn)足了雷滾電閃后的紅霞滿(mǎn)天，滿(mǎn)足了暴風(fēng)雨后的晴空萬(wàn)里……
人生之路上，我們不斷做著(zhù)加減法，也必須做。從一定意義上講，平衡的藝術(shù)就是舍與棄的藝術(shù)，生活的藝術(shù)在于學(xué)會(huì )舍與棄�，F代社會(huì )充滿(mǎn)了誘惑，也就需要人們認真地進(jìn)行選擇，也需要在選擇中善取善棄。什么都不愿舍棄的人，其結果必然是對生命的最大舍棄。
藝術(shù)作文12
“有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇�！笔挷{的名言又讓我想起了我學(xué)繪畫(huà)的過(guò)程。
三年級的時(shí)候，我看別人畫(huà)的漫畫(huà)很好看，一回到家，就跟媽媽說(shuō)我也要學(xué)繪畫(huà)�？蓩寢屨f(shuō)；學(xué)繪畫(huà)不是不可以，但你可不能“三天打漁兩天曬網(wǎng)”？“我保證不能”。我肯定的說(shuō)。媽媽對我的保證有所懷疑。經(jīng)過(guò)我再三請求，媽媽終于同意了。
媽媽給我報了美術(shù)班，在我學(xué)習的繪畫(huà)中，我對動(dòng)漫產(chǎn)生了濃厚的興趣，那一個(gè)個(gè)動(dòng)漫中的人物從自己的筆中畫(huà)出來(lái)讓我很有成就感，雖然我畫(huà)的`不是很好。令我感到神秘的要算是國畫(huà)了。簡(jiǎn)單的水、墨、筆和宣紙，既能畫(huà)花鳥(niǎo)、山水，又能畫(huà)動(dòng)物和人物。一支軟軟的毛筆，配上墨的濃淡就可以把萬(wàn)千世界表現出來(lái)，不但可以有形，還可以給人一種神似的感覺(jué)。
很快一年過(guò)去了，我對美術(shù)也沒(méi)有一開(kāi)始的那種好奇和勁頭了，老師教我們畫(huà)素描，素描給我的感覺(jué)就是太無(wú)聊太乏味，使我失去了繼續學(xué)習繪畫(huà)的信心，所以上課的時(shí)候就馬馬虎虎的混時(shí)間，我這種行為并沒(méi)逃過(guò)老師的眼睛，老師為這事兒?jiǎn)为氄椅医o我做思想工作，在老師的苦口婆心下，使我明白了一些事實(shí)和道理，我也很努力的克服了自己的一些不好的想法，在繪畫(huà)里繼續著(zhù)。
現在繪畫(huà)已經(jīng)成為我的一項愛(ài)好。每當我高興的時(shí)候，我會(huì )想起畫(huà)畫(huà)；每當我累了，我就會(huì )畫(huà)畫(huà)；每當我煩悶的時(shí)候，畫(huà)畫(huà)會(huì )使我忘掉煩惱；每當我遇到難以用言語(yǔ)表述的時(shí)候，我就會(huì )拿起畫(huà)筆……
藝術(shù)作文13
我坐在汽車(chē)之上，靜靜的坐在座位上，聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，聽(tīng)著(zhù)那優(yōu)美的旋律，而此時(shí)的我根本沒(méi)有那么多的雜思。
音樂(lè )是人類(lèi)文化藝術(shù)作品，是從古至今流傳下來(lái)的精華，不過(guò)我在這時(shí)候并不是聽(tīng)著(zhù)古時(shí)候的樂(lè )曲，那些高山流水，那些二泉映月，而都是如今的流行音樂(lè )，不過(guò)在這個(gè)時(shí)候我還是很喜歡的。
有人說(shuō)過(guò)，音樂(lè )是無(wú)國界的，即使是種族不同，語(yǔ)言表達不同，可是面對音樂(lè )還是會(huì )有一些共同的表現，這就是音樂(lè )的魅力所在。
也有人說(shuō)，音樂(lè )是陶冶情操的方式方法，對于一個(gè)人培養獨特的氣質(zhì)有很大幫助，據說(shuō)聽(tīng)鋼琴演奏對于嬰兒成長(cháng)發(fā)育有很大的`幫助，不過(guò)我也不知道是不是這樣，不過(guò)學(xué)習鋼琴的人看起來(lái)就有一種獨特的氣質(zhì)，這是長(cháng)久以來(lái)被音樂(lè )熏陶出來(lái)的。
我覺(jué)得音樂(lè )同樣可以使人放松心情，我在過(guò)去幾天干農活的時(shí)候就是一直在聽(tīng)音樂(lè )，在這個(gè)時(shí)候我就感覺(jué)自己離不開(kāi)歌曲，這可以使得我在這里忘記勞累，這也可以使得時(shí)間過(guò)得快一些。
正因為音樂(lè )魅力無(wú)窮無(wú)盡無(wú)邊際，才會(huì )有這么多人喜歡，這是人們在歷史長(cháng)河中歷經(jīng)數千篩選出的，這是所有人的智慧結晶！
藝術(shù)作文14
我記得在我6歲的時(shí)候，有一天媽媽帶我去書(shū)畫(huà)學(xué)校報名。老師讓我試著(zhù)寫(xiě)下來(lái)。我像拿蠟筆一樣拿起畫(huà)筆，用墨水蘸滿(mǎn)雙手。
那時(shí)，我非常淘氣。我用母親的話(huà)來(lái)說(shuō)“沒(méi)有一秒鐘可以坐”。不到五分鐘，我就開(kāi)始變戲法了。但是看到大家都在努力工作，我又不好意思地拿起了筆。又過(guò)了五分鐘，我去看看鄰桌的孩子們。過(guò)了一會(huì )兒，他故意用毛筆在衣服、褲子、桌子和椅子上亂涂亂畫(huà)。過(guò)了一會(huì )兒，我打翻了墨水托盤(pán)...
當我一年級的.時(shí)候，我參加了學(xué)校的書(shū)法課，但是我仍然很粗心和淘氣。雖然我悟性很高，進(jìn)步很快，但當我寫(xiě)完書(shū)法時(shí)，我總是很臟。
在學(xué)校的書(shū)法課上，我很快通過(guò)了“鄭”和“雍”兩個(gè)級別。我媽媽告訴我書(shū)法是中國古代文化的精髓。它能陶冶人的心靈和天性，對我的未來(lái)很有幫助。所以我繼續在黃先生家學(xué)習書(shū)法。一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我不僅沒(méi)有耽誤作業(yè)(周六、周日和晚上)，而且我的書(shū)法也有了很大進(jìn)步。
當我完成這兩部作品時(shí)，我開(kāi)始覺(jué)得有點(diǎn)無(wú)聊，對書(shū)法練習不感興趣。我練習的時(shí)候總是會(huì )失去理智。幸運的是，老師及時(shí)發(fā)現并為我換了一個(gè)新字體——張遷碑。我突然覺(jué)得很新鮮，很有挑戰性，這種字體也很適合我，筆畫(huà)很粗。我寫(xiě)得越多，我就越投入。它真的是“一切都由我決定”。我在“全國少兒書(shū)畫(huà)大賽”中獲得二等獎。
這是我學(xué)習書(shū)法的故事。它教會(huì )了我，只有通過(guò)給予，我才能獲得。我一定會(huì )繼續練習。
你可能還會(huì )喜歡:美麗的藝術(shù)品，我喜歡的繪畫(huà)藝術(shù)和生活。
藝術(shù)作文15
如果說(shuō)科學(xué)是物質(zhì)的升華，那么藝術(shù)就是精神的養料。古人認為“琴棋書(shū)畫(huà)詩(shī)酒花”，是一個(gè)有涵養的人一輩子都離不開(kāi)的七件東西。美術(shù)，不僅僅是描繪眼前所見(jiàn)所聞之景，更重要的是將自己內心的情感通過(guò)或細膩或尖銳的筆觸，自心中由內而外自然地流露。
美術(shù)創(chuàng )作，是筆尖的舞蹈，更是心靈的盛宴。誠然，西方寫(xiě)實(shí)的美輪美奐讓我們嘆服，東方寫(xiě)意的山水又何嘗不能讓人擊節贊嘆呢？同樣的一幅畫(huà)，心境曠達者悟出了山高月小、水落石出的'曠遼；雄心壯志的人看出了鷹擊長(cháng)空素梅傲雪的風(fēng)骨；身陷囹囫而不失希望者發(fā)現了無(wú)盡黑暗中的一點(diǎn)星光；猥瑣困頓者卻只能獨自咀嚼千山鳥(niǎo)飛絕的寂寞，看不到孤舟釣翁的超脫。不同的人，不同的心境，所見(jiàn)所感都是不同的。美術(shù)是一面鏡子，一面人心中的鏡子，映出每個(gè)人心中最真實(shí)的自我。
世界是荒誕的，唯有藝術(shù)攜希望之光沖破黑暗；世界是紛擾的，唯有藝術(shù)用一絲明悟指引生命之路。
藝術(shù)是生命的底色，樸素之中見(jiàn)性靈！
欣賞一幅大師的作品，就是在與一個(gè)偉大的靈魂對話(huà)。我們從八大山人的筆下品出了淡泊的明悟，從徐悲鴻的萬(wàn)馬奔騰中聽(tīng)見(jiàn)了生命的嘶吼。記住那一張薄薄的畫(huà)紙，我們可以在想象的世界中自由馳騁，駕著(zhù)阿波羅的金色馬車(chē)去追尋日升月落的扶桑與歸墟，揮動(dòng)伊卡洛斯的翅膀去富春山掬起一朵浪花。一花一世界，一草一天堂。從畫(huà)中，我們看出了云卷云舒，花開(kāi)花落的淡泊，聽(tīng)見(jiàn)了世俗紛擾的嘈雜，感受著(zhù)兄弟情深的溫暖。用自己的手掌輕撫那逝去的歷史，用鼻尖輕觸百世之繁華。
我靜心享受身邊的一切藝術(shù)！
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