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偉人事跡故事范文
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到事跡吧，事跡具有概括標明先進(jìn)事跡的主要內容或材料的用途。什么樣的事跡才是規范的呢？以下是小編為大家整理的偉人事跡故事范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
偉人事跡故事范文1
自古以來(lái)，犧牲在戰場(chǎng)上，一直是愛(ài)國軍人引以自豪的志向。特別是那些明知死在眼前仍勇敢赴難的人，更令人崇敬。在中日甲午海戰中犧牲的鄧世昌就是這樣的`人。
鄧世昌是我國最早的一批海軍軍官中的一個(gè)，是清朝北洋艦隊中“致遠”號的艦長(cháng)。他有強烈的愛(ài)國心，常對士兵們說(shuō):：“人誰(shuí)無(wú)死?但愿我們死得其所，死得 值!”
1894年，中國和日本之間爆發(fā)了甲午戰爭。鄧世昌多次表示：如果在海上和日艦相遇，遇到危險，我就和它同沉大海!
這年9月的一天，日本艦隊突然襲擊中國艦隊，一場(chǎng)海戰打響了，這就是黃海大戰。戰中，中國擔任指揮的旗艦被擊傷，大旗被擊落，鄧世昌立即下令在自己的艦上 升起旗幟，吸引住敵艦。
他指揮的致遠號在戰斗中最英勇，前后火炮一齊開(kāi)火，連連擊中日艦。日艦包圍過(guò)來(lái)，致遠號受了重傷，開(kāi)始傾斜，炮彈也打光了。鄧世昌 感到最后時(shí)刻到了。
對部下說(shuō)：“我們就是死，也要壯出中國海軍的威風(fēng)，報國的時(shí)刻到了!”他下令開(kāi)足馬力向日艦吉野號沖過(guò)去，要和它同歸于盡，這大無(wú)畏的 氣概把日本人嚇呆了。
可不幸的是，致遠號在前進(jìn)中中了魚(yú)雷，船體爆炸，沉入海底。200 多名官兵獻出了自己寶貴的生命。
偉人事跡故事范文2
你因怒而飛，你的精魂飛入湘水。
你的靈魂順隨你的信仰漂流，讓人們看到你的正義與氣節、你的哀麗與豪壯。
那天，五月五日，你立于江畔，剛毅的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了無(wú)畏，大風(fēng)吹開(kāi)了你的三千愁絲，你騰舞飛揚的衣衫宛若一面堅韌不拔的旗幟。黑色的'江水狂傲地在你腳下翻滾，你握緊了手中的青銅劍，萬(wàn)千感慨澎湃胸頭。
曾經(jīng)，你在一首詩(shī)中把風(fēng)、雨、雪、電、云、月作為自己的侍從，讓鳳凰和龍為你拉車(chē)，在太空中任意馳騁，追求自己的理想。而如今物非人是，所有的一切夢(mèng)想全都已破滅，冥冥之中，哪里才是最適合自己的位置呢?或許自己本不該踏出茅廬;
賊兵的呼喊聲由遠及近，是該做出選擇的時(shí)候了。一江烏水折射出了生命最后時(shí)刻的空虛與充實(shí)、骯臟與華麗。
你的思想定格：如果真理和信念需要流血犧牲，那么我愿付出自己的生命;其實(shí)生命是一襲華麗的袍子，里面卻裹滿(mǎn)了虱子。
于是，你就把自己作為一個(gè)高潔的化身呈現給世人：無(wú)論遇到了怎樣的狀況，正義與氣節是最神圣的，是最值得去維護的。
賊兵的呼喊聲到了近前，你回頭望了最后一眼國破下的山河，而后高呼：“長(cháng)大息以掩涕兮，哀民生之多艱!”縱身跳入了為你而憤怒的江水中，瞬間，一江烏水空明澄澈……
湘水悠悠，無(wú)數的水鬼，冤纏荇藻怎能洗滌得清清，千年的水鬼唯你成江神，非湘水凈你，而是你凈湘水。你奮身一躍，所有的波濤濺起，汀芷蒲蘭流芳到現今。
我想，你本來(lái)就是一條魚(yú)，一條心胸寬闊、志向無(wú)邊的鯤魚(yú)，后來(lái)化為大鵬鳥(niǎo)，你的心胸、志向、理想依舊宏偉無(wú)邊。而現在你又回到了水中，回到了原來(lái)就屬于你的位置上去，成為靈臺空明澄澈的真神，默默地為人們指引著(zhù)前進(jìn)的方向，為人們樹(shù)立高尚的信仰。
于是到了后世，有水的地方就有人想家，有岸的地方楚歌就四起，你就活在歌里、風(fēng)里、水里——夢(mèng)逍遙。
偉人事跡故事范文3
雷達是一種神奇的電學(xué)器具，它由電磁波往返時(shí)間，測得阻波物的距離。假如你問(wèn)雷達是誰(shuí)發(fā)明的？在芬克的雷達機械中說(shuō)，“雷達的發(fā)明，不能專(zhuān)歸于某一位科學(xué)家，乃是許多無(wú)線(xiàn)電學(xué)工程師努力研究，加以調準而成�！痹趹饡r(shí)，美國麻省理工學(xué)院由五百位科學(xué)家和工程師致力于雷達的'研究。希奇得很，在自然界中，你找得到神為某種動(dòng)物所豫備的雷達。在一九四七年一月號的英國奮勉雜志上，有個(gè)科學(xué)家發(fā)表了一篇很搞笑的文本，給我們解釋蝙蝠在黑暗中如何指導自己飛行，不論如何黑暗，如何狹窄的地方，絕不碰壁，這是什么原因？它怎樣明白前面有無(wú)障礙呢？關(guān)于這事有兩位美國生物學(xué)家格利芬和迦朗包在一九四○年已經(jīng)證明，蝙蝠能夠避免碰撞，是藉一種天然雷達，但是是聲波代替電磁波，在原理方面完全相仿。
從蝙蝠口中發(fā)出一種頻率極高的聲波，超過(guò)人類(lèi)聽(tīng)覺(jué)范圍以外，二位科學(xué)家藉著(zhù)一種特制的電力設備，在蝙蝠飛行時(shí)，將它所發(fā)的高頻率聲波記錄出來(lái)。這種聲波碰到墻上，必然折回，它的耳膜就能分辨障礙物的距離遠近，而向適宜方向飛去。蝙蝠傳輸聲波也像雷達一樣，都是相距極短的時(shí)間而且極有規則，并且每只蝙蝠，有其固有的頻率，這樣蝙蝠可分清自己的聲音，不至發(fā)生擾亂。因這緣故，蝙蝠飛行之時(shí)，常是張口，假如你將它口緊閉，它便失去指揮作用，假如堵上它的耳朵，便要撞到墻上，無(wú)法飛行。這個(gè)搞笑的實(shí)驗，道破了它的秘密。
偉人事跡故事范文4
自從那個(gè)載著(zhù)一腔悲憤的詩(shī)人投入狂濤巨浪中，汨羅江就開(kāi)始以咆哮代替忿怒，以嗚咽代替不平，兩千年，屈原的孤影就在這浮浮沉沉的江水里/飄蕩，游走。
屈原不僅是三峽的第一才子，還是中國文學(xué)史上第一位詩(shī)人，更是一位滿(mǎn)腔忠誠的愛(ài)國先驅?zhuān)斆勒枷霊以诟哐�，“舉賢授能”倡導不復存在，大統一理想成為夢(mèng)幻，心中的君王也不再信忠興邦，一個(gè)高潔的靈魂在充斥妒忌和詆毀的混濁中越來(lái)越孤清寂寞，他知道，他的失落是一個(gè)朝代的失敗，是一個(gè)國家的悲哀，一部《天問(wèn)》怎抵那頑固的.銅墻鐵壁?
在放逐江南的黑暗日子里，他依然沒(méi)有放棄令人無(wú)限悲傷的楚國土地，而當秦兵攻破楚都，他的寄托已不能代替那份透徹心扉的絕望。報國無(wú)門(mén)，千悲萬(wàn)嘆，于是，公元前二二七年五月初五，他從容地走向汨羅江，沒(méi)有什么可以阻止他執著(zhù)而堅定的腳步，就這樣，他一步步走向洶涌的大江，讓滔滔江水洗去所有的煩惱和污濁，讓靈魂在激蕩中升騰。那是怎樣的心痛和悲壯!也許他知道，汨羅江才是他永遠的港灣和歸途。咆哮的江水和奔涌的熱血一同匯入他的血管，從此，他的血脈奔涌不息，汨羅江水更加清澈而有靈性。
屈原走了，在他的故鄉秭歸，留下了永遠的遺憾，在那個(gè)“石頭城”墻上，刻下了永久的傷痕，而這塊曾經(jīng)寫(xiě)滿(mǎn)悲憤和蒼涼的土地，卻因這位偉大詩(shī)人而成為一方熱土，從此，長(cháng)江的北岸不再孤寂和茫然。
端午節因屈原而誕生，屈原因寄托了無(wú)限懷念和深思的端午節而常存。在每年的五月初五，人們包粽子，賽龍舟，以自己特有的方式撫慰著(zhù)一個(gè)忠魂。
穿越歲月的河流，多少仁人志士呼喚良知和責任，挽留忠貞和圣潔。智者用深邃的眼睛審視歷史，用沉重的筆墨審閱歷史，把一部殘破的書(shū)寫(xiě)得理性而厚重。
偉人事跡故事范文5
他很愛(ài)作詩(shī)。字太白，是唐代詩(shī)人，他出生于盛京時(shí)期。他在青年時(shí)，游蹤遍及南北各地，寫(xiě)出許多贊美名山大川的壯麗詩(shī)篇。他性格豪放，所以寫(xiě)出的詩(shī)既豪放。浪漫又贊頌了祖國山河。如果你也把它當作心中的偉人的話(huà)，可去看看他的詩(shī)———>。>等。我說(shuō)了那么多，你可知他是何許人物？不錯，他就是大名鼎鼎的李白。
大家都不喜歡詩(shī)。因為得學(xué)詩(shī)，解釋詩(shī)意，了解詩(shī)人情感。.�？刹坏�，你的用心體會(huì )。下面我給大家講一個(gè)故事。你也可以更深地了解李白。
大家不一定知道李白小時(shí)候并不喜歡讀書(shū)。
李白，并不愛(ài)讀書(shū)，他也逃學(xué)。有一天，他有偷偷跑出來(lái)玩了。忽然，他看見(jiàn)一個(gè)老婆婆在磨杵，他懷著(zhù)好奇心，跑過(guò)去問(wèn)“老婆婆你在干嘛？”老婆婆說(shuō)：“我在磨杵，我想把它磨成針�！崩畎撞唤匦Φ溃骸拌颇苣コ舍�，真是天下一大笑話(huà)。"老婆婆回道：“精誠所致，金石為開(kāi)。只要努力，沒(méi)有什么事辦不到的�！睆拇�，李白勤奮苦讀，不再由性子胡來(lái)。
是的，許多成功人士并不是從小就喜愛(ài)讀書(shū)。
“精誠所致，金石為開(kāi)。只要努力，沒(méi)什么事辦不到的�！蔽野阉癁橐粋�(gè)格言“世上無(wú)難事，只怕有心人�！边@句話(huà)，成了我的警告，座右銘。
我清楚地記得，小時(shí)候，我并不聰明，被別人笑話(huà)，他們還曾叫過(guò)我“笨蛋”。那是因為，有一天，我起床晚了，來(lái)到學(xué)校。早讀已過(guò)，我平撫了緊急的心情后，出去，去忘了放下書(shū)包。同學(xué)們看見(jiàn)了都紛紛叫我“笨蛋�！�
自從同學(xué)們叫我“笨蛋”以后，我很努力，特別是我知道了李白的故事以后，我勤奮苦讀，而擺脫了”笨蛋“這個(gè)稱(chēng)號。
每一個(gè)人都有自己的偉人，都有獨特的喜歡的`理由。就像李白的故事給我的啟示讓我改變我的命運�？赡軟](méi)有這一切，我的命運就有所不同了。我也不會(huì )有現在的我。
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