工作能力自我評價(jià)【優(yōu)秀15篇】
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，我們很多時(shí)候都不得不用到自我評價(jià)，自我評價(jià)不僅影響社會(huì )中人與人的交往方式，而且影響社會(huì )中人的心理健康程度，影響人的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)的合理程度。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一份恰當的自我評價(jià)呢？下面是小編幫大家整理的工作能力自我評價(jià)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
工作能力自我評價(jià)1
本人性格開(kāi)朗、穩重、有活力，待人熱情、真誠。工作認真負責，積極主動(dòng)，能吃苦耐勞。自信心強。思想活躍。有較強組織能力、實(shí)踐動(dòng)手能力和團隊協(xié)作精神，能迅速適應各種環(huán)境，并融于其中。
�。�1）工作優(yōu)勢：
工作經(jīng)驗比較豐富，曾任職建筑設計院、景觀(guān)規劃設計公司、策劃設計公司、施工圖設計公司。雖然幾年時(shí)間分散在不同領(lǐng)域公司中工作，各專(zhuān)業(yè)學(xué)習、工作時(shí)斷時(shí)續，但是本人自學(xué)能力較強，經(jīng)過(guò)各個(gè)階段自我學(xué)習已基本能夠將各個(gè)專(zhuān)業(yè)融會(huì )貫通，目前本人迫切希望能有一個(gè)較有挑戰性工作崗位，為公司以及社會(huì )做貢獻同時(shí)使自己個(gè)人得到更快更好發(fā)展。專(zhuān)長(cháng)技能：熟練運用各種應用程序：天正、WORD、3DMAX、AUTOCAD、PHOTOSHOP
�。�2）我專(zhuān)長(cháng)和特殊技能：：
精通大多設計軟件如：3dmax。autocad。photoshop。有非常優(yōu)秀skuchup建模能力，良好手繪能力。富于創(chuàng )意，學(xué)習能力，有良好團隊合作精神。
�。�3）在地產(chǎn)設計院工作中，從方案設計到施工圖完成，與效果圖公司合作與結構、水、暖、電專(zhuān)業(yè)磨合協(xié)調。不但使我深入了解建筑產(chǎn)品完成整個(gè)周期，建筑產(chǎn)品如何從一個(gè)概念經(jīng)歷各個(gè)過(guò)程成為成品。也學(xué)會(huì )了與不同專(zhuān)業(yè)不同部門(mén)，不同工作方式人有效合作。在地產(chǎn)設計院工作又使我不斷與開(kāi)發(fā)商接觸，了解，談判，了解他們商業(yè)意圖；使自己對建筑這個(gè)行業(yè)又有了新拓展。
�。�4）近三年都在從事初步設計與施工圖設計工作，我非常愛(ài)好這一工作。自己優(yōu)勢在于：工作效率高，能適應大工作量；對工程擁有一定深度總體認識，對項目具有較好把握度，并具有很好與各專(zhuān)業(yè)相互協(xié)調工作能力（自己多次在項目中任專(zhuān)業(yè)負責人）。 經(jīng)過(guò)近六年工作錘煉，我相信自己能力會(huì )給公司帶來(lái)驚喜！ 我相信公司眼光，同時(shí)相信公司會(huì )收獲滿(mǎn)意答卷！
�。�5）在幼時(shí)堆積木游戲中，尋找到了此生所努力方向，選擇了建筑學(xué)這個(gè)專(zhuān)業(yè)，就決定為了它興盛而奮斗。在最后一個(gè)學(xué)期選擇實(shí)習這個(gè)方式來(lái)充實(shí)自己，也想這段時(shí)間里體驗工作樂(lè )趣。我是個(gè)超級樂(lè )天派，享受生活中每一點(diǎn)每一滴，我座右銘：微笑面對每一天。
對身邊所有事物都有強烈好奇心，從小就是個(gè)出名十萬(wàn)個(gè)為什么。雖然自己專(zhuān)業(yè)知識還很淺薄，但我會(huì )為了更好明天為之奮斗，希望能有機會(huì )加入貴公司專(zhuān)業(yè)團隊，同時(shí)也希望能為這個(gè)強大團隊貢獻出自己一份力量。
工作能力自我評價(jià)2
一、概況
數學(xué)組共有29名老師，全組青年老師23人。是一支教學(xué)業(yè)務(wù)能力強、老師年輕化的教研組，有區“學(xué)科名師”一人，區“教壇新秀”四人。勇于探索、勤于鉆研是這支團隊特點(diǎn)，以科研帶動(dòng)教學(xué)是這支團隊的工作方法。數學(xué)組的組風(fēng)“嚴、愛(ài)、勤、細、活”是數學(xué)組全體老師教育工作的真實(shí)寫(xiě)照。
二、近兩年的工作重點(diǎn)與內容
我們松江七中是一所創(chuàng )辦了20多年的學(xué)校，是一所公辦的初級中學(xué)，又是二期課改的基地學(xué)校，從校領(lǐng)導到基層教職員工都積極投入到教改的行列中。我們數學(xué)組更是在松江區的二期課改中走在了前列。我們數學(xué)教研組近幾年的工作也是圍繞提升數學(xué)教學(xué)研究功能，抓好二期課改的理論學(xué)習，抓好二期課改的教學(xué)實(shí)踐，搞好新教材的試點(diǎn)工作，抓好二期課改的課題研究等方面進(jìn)行。
近二年來(lái)我們具體做了如下工作：
1．加強理論學(xué)習，研究課題，積極參與教學(xué)改革向四十分鐘要質(zhì)量，向教學(xué)科研要質(zhì)量是數學(xué)組的一貫傳統。全組每年有十二、三位老師自費訂閱〈〈中國數學(xué)教育〉〉，認真學(xué)習現代數學(xué)教學(xué)理論。在教研組活動(dòng)時(shí)一起學(xué)習如：〈〈上海教育科研〉〉、〈〈課堂教學(xué)研究〉〉、〈〈學(xué)習策略研究〉〉等，積極汲取教科研的知識，投入到向教科研要質(zhì)量的活動(dòng)中去。
20xx學(xué)年度數學(xué)教研組參與市二十四所二期課改試點(diǎn)實(shí)驗學(xué)校開(kāi)展的市級課題《以“三化”為抓手，增強基礎型課程有效性的行動(dòng)研究》，它的研究?jì)r(jià)值在于為了更好的推進(jìn)基礎型課程改革，改變原有課程過(guò)于注重知識傳授、過(guò)于強調接受學(xué)習、死記硬背、機械訓練等狀況，關(guān)注學(xué)生學(xué)習態(tài)度的轉變和學(xué)習能力的習得，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
2．做好教研組的常規工作
備課組每周活動(dòng)一次。每學(xué)期初，由四個(gè)備課組長(cháng)主持討論并制訂教學(xué)計劃。平時(shí)在一起討論研究備單元教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的把握，對教學(xué)過(guò)程中的爭議問(wèn)題進(jìn)行認真探討，討論期中、期末的考試命題，分析學(xué)生的問(wèn)題和解決問(wèn)題的具體、有效措施。討論教學(xué)過(guò)程中教學(xué)模式的研究，探討問(wèn)題解決等教學(xué)策略在實(shí)施過(guò)程中的優(yōu)勢和不足。同時(shí)，每個(gè)備課組積極準備并研討每個(gè)月在教研組范圍內的主題發(fā)言，提出本備課組的意見(jiàn)和看法。
為了更好的探討新教材的教學(xué)模式，鉆研新教材的教學(xué)方法，我校組織了“2+2”開(kāi)課模式的教學(xué)活動(dòng)，數學(xué)組也參與了這一活動(dòng)。所謂“2+2”開(kāi)課模式，即同一個(gè)教學(xué)內容先有一位老師上課，組內其他老師聽(tīng)課，之后對這節課的教學(xué)過(guò)程等不足之處進(jìn)行修改，然后由這個(gè)備課組的另一位老師在其它班級進(jìn)行教學(xué)，然后再進(jìn)行評課。這一教學(xué)模式，旨在督促老師更深入的進(jìn)行教學(xué)研究，提高教學(xué)效果。
3．加強校際交流學(xué)習
我們在加強教研活動(dòng)的組內交流的同時(shí)，又注重了校際交流學(xué)習。只要區里有教學(xué)公開(kāi)課，組內成員爭著(zhù)去聽(tīng)課，并做好聽(tīng)課記錄以及評課工作。另外，我們也加強了兄弟學(xué)校間開(kāi)課評課交流活動(dòng)等。如近二年，我們先后與張澤學(xué)校、五厙學(xué)校結為對子，兩校老師經(jīng)常開(kāi)展聽(tīng)課、評課活動(dòng)，切磋教學(xué)技藝。08學(xué)年度數學(xué)教研組的沈林芳老師代表學(xué)校赴本區泖港學(xué)校支教，他與泖港學(xué)校的數學(xué)老師一起開(kāi)展教學(xué)、研討，帶動(dòng)泖港學(xué)校數學(xué)教學(xué)成績(jì)穩步上升，使該校在08學(xué)年初三中考中名列農村學(xué)校前茅，多次受到該校領(lǐng)導表彰。
三、特色工作——在新教材試點(diǎn)工作中加強合作型教研組的建設
1．齊心協(xié)力，團結協(xié)作，發(fā)揚合作教學(xué)的精神
在教學(xué)過(guò)程中大家精于教材的鉆研，勤于教書(shū)，發(fā)揚團隊精神。同組的老師各有所長(cháng)，難免所短，所以我們互相尊重，以誠相見(jiàn)，充分發(fā)揮了集體的智慧，團結協(xié)作，形成合力，展示出教育優(yōu)勢。全組成員發(fā)揚團結合作精神，充分發(fā)揮群體作用，全力研究提高學(xué)生學(xué)習的效益和質(zhì)量的方法，大家經(jīng)常共同鉆研教材，探討教學(xué)難題，不論是集體備課時(shí)間，還是其他時(shí)候，只要一人有疑問(wèn)，就會(huì )提出來(lái)大家一起討論，以求釋疑；只要一人得到一份好的資料，就拿出來(lái)大家共享；只要一人有一個(gè)好的想法，就提出來(lái)大家一起使用，大家發(fā)揮集體智慧，以求共同進(jìn)步，提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，在備課過(guò)程中，大家都積極收集資料，做好資料的積累工作，以提高課堂教學(xué)效率。
2．加強師生合作與師師合作
新教材試點(diǎn)工作中，由于工作量大，教學(xué)活動(dòng)的設計環(huán)節也多等，因此，在教學(xué)中，要求老師之間信息互通有無(wú)，相互配合，各有分工，促成了師生合作與師師合作，形成了合作學(xué)習和合作教學(xué)的教與學(xué)的新模式。在師師合作中獲得許多成果，如：在07學(xué)年區二期課改“學(xué)習訓練”評比中，初二備課組老師合作的“學(xué)習訓練”被評為一等獎。
3．加強教學(xué)合作，進(jìn)行各年級連貫性教學(xué)的探索
每一門(mén)學(xué)科，在不同階段都有特定的`適合該階段學(xué)生身心發(fā)展的內容，但各階段絕不是孤立的而是有著(zhù)密切的內在聯(lián)系的。而數學(xué)學(xué)科的邏輯性、系統性、連貫性有為突出。因此，與同一學(xué)科其他年級組老師的合作，對提高我們教學(xué)的科學(xué)性和針對性起到不可小視的作用，尤其是正處于二期課改教學(xué)內容作了較大調整并初步穩定的現階段，我們許多老師對教學(xué)內容的掌握并不是特別系統甚至有點(diǎn)陌生，這就要求我們不能滿(mǎn)足于教材、教參，而應互動(dòng)起來(lái)切實(shí)加強與其他年級組之間的合作。加強與其他年級組之間的合作，除了定期進(jìn)行教研組的活動(dòng)外，更多應在平時(shí)教學(xué)中進(jìn)行。
四、青年老師的培養
數學(xué)教研組特別注重團隊建設，尤其是對青年老師的培養，是開(kāi)展校本培訓的重點(diǎn)。數學(xué)教研組是一塊青年老師茁壯成長(cháng)的沃土。全組教學(xué)研討氛圍濃厚，組內團結互助，結對進(jìn)行傳幫帶，0——5年內的新老師都有一名經(jīng)驗豐富的指導老師，青年老師可以向指導老師虛心學(xué)習，老老師對他們悉心指導，使他們能順利地度過(guò)教學(xué)生涯的第一關(guān)，早日成為一名合格的老師。例如，本學(xué)期初二備課組接受了區教研室安排的一節教學(xué)公開(kāi)課的任務(wù)，備課組決定讓青年老師孫寶妍上。為了上好這節區級公開(kāi)課，備課組長(cháng)孫亞琴老師帶領(lǐng)她的同事們前后聽(tīng)了七節課，每一個(gè)環(huán)節、每一個(gè)問(wèn)題、甚至每一句話(huà)精心設計、精心指導，終于使這節函數概念課開(kāi)得成功、順利。在組內老師的積極參與下，數學(xué)組涌現了一批青年老師骨干，他們大膽嘗試，勇于實(shí)踐，開(kāi)拓創(chuàng )新，在教育、教學(xué)中脫穎而出。在07學(xué)年度區青年老師評比課上，李玉婷老師獲得二等獎，08學(xué)年度區青年老師評比課上，張暑萍老師獲得一等獎。20xx——20xx年相艷娓獲松江區優(yōu)秀新老師。在區的第三屆“區教壇新秀”評審中，青年老師沈華萍、張暑萍、汪曉彗、李玉婷獲得“區教壇新秀”稱(chēng)號。20xx——20xx年孫亞琴老師獲松江區優(yōu)秀指導老師；20xx——20xx年王武老師獲松江區指導老師。
五、眾人齊心開(kāi)大船
全組老師加強師德建設，發(fā)揚團隊協(xié)作精神。組內開(kāi)展活動(dòng)大家都支持并積極參與群策群力。正是在如此團結一心前提下，數學(xué)組各方面的成績(jì)穩步提高。數學(xué)組孫亞琴老師獲08年上海市“金愛(ài)心”老師獎，07學(xué)年封錦文老師獲得松江區優(yōu)秀園丁獎，08學(xué)年沈華萍老師獲得松江區優(yōu)秀園丁獎，唐靜老師獲得20xx松江區“中國人壽杯”園丁獎。
在全組老師的共同努力下，全校學(xué)生的數學(xué)素質(zhì)不斷提高，各年級的數學(xué)成績(jì)在每次區統考中名列同類(lèi)學(xué)校前茅。
當然，在取得成績(jì)的同時(shí)，我們清醒地看到存在一些不足。如一些青年老師
的業(yè)務(wù)能力，教學(xué)水平有待進(jìn)一步的提高，艱辛的教學(xué)工作與教科研工作的關(guān)系如何搞好等，有待于在以后的教育教學(xué)中加以克服提高。
工作能力自我評價(jià)3
在xx網(wǎng)管項目部任職技術(shù)員以來(lái)，已經(jīng)過(guò)去了半年多，回顧這半年來(lái)工作歷程，工作中經(jīng)驗、教訓，有利于在以后工作中揚長(cháng)避短，更好做好技術(shù)工作。
過(guò)去半年里，很感謝公司及項目部支持，在管網(wǎng)項目部中擔任技術(shù)員職務(wù)，施工中，在項目部很多同事關(guān)心幫助下，不管是技術(shù)方面還是質(zhì)檢與管理，使我工作上有了較大進(jìn)步，當然成績(jì)只代表過(guò)去，在以后工作中我會(huì )加倍努力，爭取做更好；在工程中，技術(shù)含量較高，這就要求作為技術(shù)人員對待工作不能人浮于事，做好人，要以踏實(shí)、嚴謹態(tài)度對待工作，不懂東西要善于學(xué)習，已懂東西更要精益求精，因為技術(shù)在不斷進(jìn)步更新，只有通過(guò)不斷地學(xué)習，輔以求精務(wù)實(shí)，腳踏實(shí)地作風(fēng)，方能勝任自身工作崗位。
一切工程施工，技術(shù)和質(zhì)檢工作貫穿始終，在工作經(jīng)驗積累中，逐步培養自身預見(jiàn)性，方能起到技術(shù)先行作風(fēng)，建筑職業(yè)不同于其他行業(yè)，它需要不斷在現場(chǎng)檢查、監督，隨時(shí)發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，而這些工作都在現場(chǎng)比較惡劣環(huán)境下進(jìn)行，這要求我不斷培養吃苦耐勞精神。
工作中我不怕苦不怕累，放下管理人員清高姿態(tài)，從工程實(shí)干中不斷豐富自身所學(xué)才能，使自身現場(chǎng)綜合處理能力得到鍛煉和提升。身為公司一員，有機會(huì )能在這樣條件下學(xué)習和鍛煉，我感到無(wú)比自豪，這種環(huán)境和外部條件給了我一種自信和榮耀，但更多是對我今后工作鞭策，就要求我在工作中時(shí)刻要以企業(yè)形象來(lái)約束自身，我所有言行要符合特級企業(yè)標準，逐步培養自身個(gè)人素質(zhì)和修養，才能無(wú)愧于領(lǐng)導信任和培養。
我通過(guò)半年來(lái)工作，找出工作中不足，以便在以后工作中加以克服，同時(shí)還多看書(shū)，認真學(xué)習好規范規程及關(guān)于文件資料，掌握好專(zhuān)業(yè)知識，提升自身工作能力，加強工作責任感，及時(shí)做好個(gè)人各項工作。
總之，在今后工作與學(xué)習當中，我將不斷總結與反省，不斷地鞭策自身并充實(shí)能量，努力提升自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)水平，以適應時(shí)代和企業(yè)發(fā)展，與公司共同進(jìn)步、共同成長(cháng)。我按照領(lǐng)導確定工作思路，以微笑服務(wù)為己任，以顧客滿(mǎn)意為宗旨，立足本職、愛(ài)崗敬業(yè)、扎扎實(shí)實(shí)地做好基層營(yíng)業(yè)工作。
工作能力自我評價(jià)4
摘 要：小學(xué)數學(xué)從宏觀(guān)上來(lái)講，要包括兩方面的內容：邏輯分析能力、運算解析能力。缺乏前者，學(xué)生不會(huì )做題；缺乏后者，即便學(xué)生會(huì )做題，也得不到正確的結果。因此，本文將從計算能力的強化來(lái)論述小學(xué)數學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要突破方向。
關(guān)鍵詞：小學(xué)數學(xué)；計算能力；強化提升
中圖分類(lèi)號：G622 文獻標識碼：A 文章編號：1002—7661（20xx）17—116—01
有教學(xué)經(jīng)驗的老師常常會(huì )發(fā)現如下兩類(lèi)學(xué)生：一類(lèi)是發(fā)應靈敏、腦子靈活的孩子，但是他們不會(huì )分析；另一類(lèi)平時(shí)表現比較平和、遲鈍，但是他們分析問(wèn)題的能力強于前者。這就造成了一些尷尬的局面，會(huì )運算的不會(huì )分析解決問(wèn)題；會(huì )解題的往往最終得數是不正確的。我們今天要著(zhù)重解決的，就是第二個(gè)問(wèn)題，要讓會(huì )解題的孩子盡量得出正確的結論和得數，也就是要做到思維平穩縝密、運算迅速精準。
一、計算能力的科學(xué)體系概論
運算能力是指對記憶能力、計算能力、觀(guān)察能力、理解能力、聯(lián)想能力、表述能力、邏輯思維能力等數學(xué)能力的統稱(chēng)。所以說(shuō)，從計算力的科學(xué)內涵來(lái)看，計算力不是一個(gè)單獨的能力標準。大腦在進(jìn)行計算的過(guò)程中，包括邏輯計算和數字計算，必然的要牽涉到臨時(shí)調取數據、存儲數據、解析數據、歸類(lèi)數據、分析數據、聯(lián)想能力、輸出能力、系統構架能力等等。比如，我們在面臨一個(gè)龐大數據的計算式時(shí)，如果能夠將其中各項數據牢牢記住，就會(huì )很快發(fā)現其中能夠湊成整數10、100、1000的項目，從而加速算式的解答。同時(shí)，對數的拆分能力也是很重要的一環(huán)，數的拆分不僅包括對一個(gè)問(wèn)題的數據拆分，還應包括對一串數據或者某個(gè)數字的拆分。
1、計數能力是一切運算前提條件
根據有關(guān)研究，小學(xué)生的技術(shù)能力有其自己的發(fā)展規律。3歲左右的兒能夠數出五個(gè)以?xún)鹊膶?shí)物，并且能夠做到口手協(xié)調，但是總數的概念很模糊。到了9～12歲，小學(xué)三年級到六年級，小學(xué)生已經(jīng)可以根據自己所學(xué)進(jìn)行推演掌握萬(wàn)以外的數。所以，提升運算能力，還應看到學(xué)生自己的思維發(fā)展規律，不能蠻干不分對象一刀切。
2、運算公式是提升運算速度的捷徑
到了小學(xué)的中高級階段，就會(huì )涉及到一些公式。在這些公式中，有邏輯性的，也有涉及運算的。同時(shí)還有一些計算常用的但是教材沒(méi)有明確給出的公式。如果不注重對這些法則、公式的運用，就不能把學(xué)生的運算能力提升一個(gè)臺階。所以，在進(jìn)行計算力培訓的過(guò)程中，既要做到熟能生巧，還要注重“投機取巧”。
3、應用題的解答能力是運算能力的重要檢驗標志
運算力形成和發(fā)展的最重要標志是應用題的解答準確度和效率。有很多學(xué)生在進(jìn)行大量的訓練之后能夠大幅度提高算式的解答效率，但是一遇到應用題，往往就束手無(wú)策了。這種問(wèn)題的'原因在于平時(shí)的訓練只注重數據的據算訓練，沒(méi)有涉及到邏輯運算的訓練。實(shí)際上，這兩種運算要相互協(xié)調進(jìn)行才能夠順利完成應用題的解答。
二、計算能力的提升技巧
計算能力有好有壞，但是總的來(lái)講，運算能力主要要靠后天的訓練提高。即便有先天運算天賦的孩子，不進(jìn)行系統的運算能力訓練，也不可能達到預期的教學(xué)目標。因此，我們著(zhù)重從以下三個(gè)方面來(lái)提升孩子們的運算能力：
1、注重訓練的方式和訓練的頻度
對于低年級的孩子，我們應當主要采取形象化的教學(xué)方法。多用比擬、對比、引導、類(lèi)比的教學(xué)方法。也就是說(shuō)，要針對年級階段不同的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行針對性地訓練。低年級的孩子，主要是運算思維的樹(shù)立，簡(jiǎn)單數據運算速度的提高。對于中等階段的孩子，應當主要進(jìn)行數據運算的訓練，強化今后解答應用題的基礎。對于中高年級的孩子，在進(jìn)行豐富的題型訓練時(shí)，還要強化運算公式和法則的應用，力爭在數據運算準確的基礎之上做到效率。比如我們常用的“湊十法”、“抵消法”、“就近法”、“拆分法”等等，只有這樣，孩子在生活和考試中才能夠有適用的運算方法，使得他們更勝一籌。
2、注重教師的經(jīng)驗總結和方法傳授
我們的教材出于“減負”、“素質(zhì)教育”的原因往往會(huì )刪去所謂繁難偏舊的內容。這樣做無(wú)疑會(huì )減輕孩子們記憶和理解的負擔，但同時(shí)，在考試制度依然沒(méi)有改變的客觀(guān)事實(shí)下，這樣做也有教得少、考得多的嫌疑。也就是說(shuō)，平時(shí)避開(kāi)的繁難偏舊，總是換湯不換藥的出現在各類(lèi)試題當中，最終這樣的局面也影響了孩子學(xué)習的積極性和自信心。所以，對于某些常用的，能夠被小學(xué)生理解和接受的速算方法和某些訣竅，不妨傳授他們并進(jìn)行針對性地強化訓練。也只有這樣，才能真正減輕學(xué)生的負擔，讓他們在考試、生活中能夠有一些比較適合、實(shí)用的技巧。
3、注重訓練的連續性和角度問(wèn)題
運算能力的訓練不是一朝一夕的事情，而是一項長(cháng)期復雜的工程。不僅涵蓋小學(xué)的各年級階段，而且也要涵蓋自然科學(xué)的一些科目。所以，我們的訓練也不能一曝十寒或者片面高強度、低強度等等。而要做到針對年紀特點(diǎn)因材施教，注重訓練的延續。同時(shí)，還應該鼓勵同學(xué)們多投入生活，生活中有很多計算問(wèn)題，這些問(wèn)題往往與數學(xué)聯(lián)系緊密而富有趣味性。
工作能力自我評價(jià)5
�。�1）工作優(yōu)勢：工作經(jīng)驗比較豐富，曾任職建筑設計院、景觀(guān)規劃設計公司、策劃設計公司、施工圖設計公司。雖然幾年的時(shí)間分散在不同領(lǐng)域公司中工作，各專(zhuān)業(yè)的學(xué)習、工作時(shí)斷時(shí)續，但是本人自學(xué)能力較強，經(jīng)過(guò)各階段的自我學(xué)習已基本能夠將各個(gè)專(zhuān)業(yè)融會(huì )貫通，目前迫切希望能有一個(gè)較有挑戰性的工作崗位，為公司以及社會(huì )做貢獻的同時(shí)使自己個(gè)人得到更快更好的發(fā)展。專(zhuān)長(cháng)技能：熟練運用各種應用程序：天正、WORD、3DMAX、AUTOCAD、
�。�2）我的專(zhuān)長(cháng)和特殊技能： 精通大多設計軟件如：3dmax.autocad.photoshop.有非常優(yōu)秀的skuchup建模能力。良好的手繪能力。富于創(chuàng )意，學(xué)習能力，有良好的團隊合作精神。
�。�3）在地產(chǎn)設計院的工作中，從方案設計到施工圖的完成，與效果圖公司的'合作與結構、水、暖、電專(zhuān)業(yè)的磨合協(xié)調。不但使我深入了解建筑產(chǎn)品完成的整個(gè)周期，建筑產(chǎn)品如何從一個(gè)概念經(jīng)歷各個(gè)過(guò)程成為成品。也學(xué)會(huì )了與不同專(zhuān)業(yè)不同部門(mén)，不同工作方式人的有效合作。在地產(chǎn)設計院工作又使我不斷與開(kāi)發(fā)商接觸，了解，談判，了解他們的商業(yè)意圖；使自己對建筑這個(gè)行業(yè)又有了新的拓展。
�。�4）近三年都在從事初步設計與施工圖設計工作，我非常愛(ài)好這一工作。自己的優(yōu)勢在于：工作效率高，能適應大工作量；對工程擁有一定深度的總體認識，對項目具有較好的把握度，并具有很好的與各專(zhuān)業(yè)相互協(xié)調的工作能力（自己多次在項目中任專(zhuān)業(yè)負責人）。
�。�5）在工作中，熱愛(ài)自己的事業(yè)，服從組織安排，并積極運用有效的工作時(shí)間做好自己分內工作。嚴格執行單位的要求，積極參加活動(dòng)，主動(dòng)搞好工作，虛心向同事學(xué)習，團結同事，熱愛(ài)生活，積極參加上崗培訓。
�。�6）為人誠實(shí)守信，具備良好的心理素質(zhì)和承受壓力的能力，工作認真負責，積極主動(dòng)，能吃苦耐勞，作為技術(shù)人員，我的不足之處是缺乏管理方面的經(jīng)驗。
工作能力自我評價(jià)6
性格開(kāi)朗，自信穩重，為人真誠，具有良好的.人際溝通和應變能力。善于理解新知識，興趣愛(ài)好廣泛，喜歡寫(xiě)作。在學(xué)習中，我努力學(xué)習，順利完成了所有科目。其中，他們工作責任心強，勤奮踏實(shí)，能吃苦耐勞，勇于迎接新的挑戰。我能主動(dòng)參加學(xué)校和班級組織的各種活動(dòng)，有很強的活動(dòng)組織策劃潛力，語(yǔ)言表達潛力和很強的團隊精神，然后我能很快適應各種環(huán)境并融入其中，注重合作精神和群眾觀(guān)念。
工作能力自我評價(jià)7
我叫xxx，到xx公司上班已經(jīng)有兩年了，在過(guò)去的兩年里，有成功、有失敗、有歡樂(lè )、也有苦惱，在公司領(lǐng)導的關(guān)懷與指導下，在各位同事的鼎力支持和幫忙下，我的工作潛質(zhì)有了很大的提高，現將對自己做一個(gè)評價(jià)。
1、發(fā)奮學(xué)習，不斷提高業(yè)務(wù)水平，在工作中，認真學(xué)習業(yè)務(wù)知識，不斷積累經(jīng)驗，參加學(xué)習培訓，不斷充實(shí)自己；遵章守紀，兩年來(lái)，自己在工作中做到不怕苦，不怕累，學(xué)習優(yōu)秀員工的方法，認真完成了本崗位各項工作任務(wù)；團結同事，共同發(fā)奮，同事關(guān)聯(lián)融洽，團結友愛(ài)，互幫互助，互相尊重；由于自己工作經(jīng)驗不足，在工作中缺乏處理用戶(hù)投訴的.實(shí)踐經(jīng)驗，服務(wù)工作做得不夠細致，這是我以后發(fā)奮的方向。
2、本人自進(jìn)入本公司工作以來(lái)，在各位同事的關(guān)懷幫忙下，透過(guò)個(gè)人的發(fā)奮和工作相關(guān)經(jīng)驗的積累，知識不斷拓寬，業(yè)務(wù)工作潛質(zhì)取得了極大進(jìn)步。
3、回顧過(guò)去的兩年，我認真學(xué)習營(yíng)業(yè)的培訓，參加崗位培訓，全心全意，以禮待人，熱情服務(wù)，耐心解答問(wèn)題，為客戶(hù)帶給優(yōu)質(zhì)服務(wù)，并在不斷的實(shí)踐中提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，成長(cháng)為一名合格的營(yíng)業(yè)員。
在以后的工作與生活中，我堅信透過(guò)我的發(fā)奮，我必須會(huì )成長(cháng)為一名優(yōu)秀員工，爭取成為別人學(xué)習的榜樣，為公司作出貢獻。
工作能力自我評價(jià)8
我畢業(yè)于川北醫學(xué)院臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)，獲得醫學(xué)學(xué)士學(xué)位。本人善于接受新鮮事物，善于學(xué)習新興技術(shù)和新的方法，具有持續發(fā)展的潛力。
對于醫學(xué)，我有著(zhù)深厚的'感情。學(xué)醫五年，我被這一門(mén)學(xué)科深深地迷住了，細讀醫理，不禁酣暢雀躍，精研醫案，往往拍案叫絕，掩卷沉思，常感豁然開(kāi)朗之妙，臨床印證，時(shí)有立竿見(jiàn)影之功。
本人在追求知識的同時(shí)，我努力完善自己的人格。在別人眼中，我工作勤懇，為人坦誠，思想活躍，吃苦耐勞，維護集體利益，有敬業(yè)精神，與人為善，尊重他人。我深深懂得有高尚的道德觀(guān)和完美人格的重要性，我也深信自己能做得更好。
工作能力自我評價(jià)9
我具備較強的電子專(zhuān)業(yè)知識（對數字電路，模擬電路，C#，單片機，通信原理等較為熟悉）； 對電子產(chǎn)品的`制造工藝，元器件特性和不良品分析等較為熟悉； 具備較強的表達能力，溝通協(xié)調組織能力，管理能力和處理問(wèn)題的能力；具有較強的學(xué)習能力和良好的團隊合作意識。
工作能力自我評價(jià)10
時(shí)間匆匆轉走，現在的工作已經(jīng)漸漸變得順其自然，這或許應該是一種慶幸，是讓我值得留戀的一段經(jīng)歷。一個(gè)多月的試用期下來(lái)，自己努力，也進(jìn)步不少，學(xué)到很多以前沒(méi)有的東西，我想這不僅是工作，更重要的是給我一個(gè)學(xué)習和鍛煉的`機會(huì )。
在各部門(mén)的幫助和支持下，我做好統籌及上傳下達工作，把工作想在前，在前，無(wú)論是工作能力，還是思想素質(zhì)都有進(jìn)一步的提高，較好地完成公司宣傳、人事管理、職工培訓、檔案管理、后勤服務(wù)及公司保衛等多方面的任務(wù)。為加強對人、財、物的管理，我完善過(guò)去的各種管理制度，突出制度管理，嚴格照章辦事，進(jìn)一步明確工作職責，完善公章使用、紙張使用、電腦使用、請假、值班等各種常規管理，充分體現對事不對人的管理思想，各項工作井然有序。
做好辦公室工作，有較高的理論素質(zhì)和分析解決問(wèn)題的能力。通過(guò)種途徑進(jìn)行學(xué)習，為此各辦公室都配備電腦，利用網(wǎng)上資源學(xué)習與工作有關(guān)的知識，不斷開(kāi)闊視野，豐富頭腦，增強能力，以便跟上形勢的發(fā)展，適應工作的需要。提高理論水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力。
工作能力自我評價(jià)11
自我評價(jià)1：
在日常工作中，本人自覺(jué)端正工作作風(fēng)，緊系聯(lián)系群眾，經(jīng)常深入現場(chǎng)檢查質(zhì)量規程標準的執行情況，出現工程質(zhì)量隱患及時(shí)和施工工人交流，提出整改要求。整改到位后，能夠及時(shí)總結經(jīng)驗，避免出現同樣的質(zhì)量問(wèn)題。在工作中，做到勤查勤改，及時(shí)監督指導，分析質(zhì)量動(dòng)態(tài)，提供準確數據，推行全面質(zhì)量管理并督促有關(guān)人員做工程質(zhì)量的各項原始記錄，接受各級質(zhì)量監督機構對工程質(zhì)量的監督。對待工程質(zhì)量問(wèn)題做到不回避矛盾，不弄虛作假，不以職謀私，不降低標準。在工作中，既獲得了各班組的積極配合與支持又得到領(lǐng)導的肯定和表?yè)P。
自我評價(jià)2：
有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)功底，做事有條理，能吃苦耐勞，有較強的表達能力和溝通能力，善于與人合作，有團隊精神，能快速適應各種環(huán)境，有較強的組織能力，勤奮學(xué)，能夠認識自己的優(yōu)缺點(diǎn)努力改正，不斷完善自我踏實(shí)認真的學(xué)習態(tài)度，積極主動(dòng)的工作作風(fēng)，熱情大方的待人原則，艱苦樸素的生活習慣塑造了我獨特的個(gè)性和人生追求，培養了我正確的人生觀(guān)，世界觀(guān)，價(jià)值觀(guān)，使我能樂(lè )觀(guān)面對生活和工作并取得理想的成績(jì)、
自我評價(jià)3：
作為公司一位數控機床的操作工，對公司質(zhì)量方針、環(huán)境方針、有以下認識：質(zhì)量是企業(yè)的生命。首先，按照設備的安全操作規程正確的操作設備；在確保設備安全運行的'前提下，做到“三、四會(huì )”；其次，通過(guò)學(xué)習，掌握乃至精通設（推薦訪(fǎng)問(wèn)：ww、hod、co）備的加工圍、能力，發(fā)揮設備的各項性能，按照既定的加工工藝（編制合理的加工程序），滿(mǎn)足零件的圖紙質(zhì)要求，并交驗。量的考慮，主要在于工藝的合理、輔助工作時(shí)間，以及個(gè)人操作的熟悉程度和養成良的工作習慣。如公司要求的定置管理就非常重要�？傊�，保質(zhì)保量是公司質(zhì)量方針得以實(shí)現的最最基礎的保證，而品質(zhì)綜合了質(zhì)量相關(guān)的各個(gè)層面，是包含了企業(yè)或公司化的質(zhì)量，品質(zhì)意味著(zhù)精工。
自我評價(jià)4：
具備較強的電子專(zhuān)業(yè)知識（對數字電路，模擬電路，c#，單片機，通信原理等較為熟悉）；對電子產(chǎn)品的制造工藝，元器件特性和不良品分析等較為熟悉；具備較強的表達能力，溝通協(xié)調組織能力，管理能力和處理問(wèn)題的能力；具有較強的學(xué)習能力和良的團隊合作意識。
工作能力自我評價(jià)12
我參與工作來(lái)，我熱衷于本職工作，嚴格要求自己，擺正工作位置，時(shí)刻保持“謙虛”、“謹慎”、“律己”的態(tài)度，在領(lǐng)導的關(guān)心栽培和同事們的幫助支持下，始終勤奮學(xué)習、積極進(jìn)取，努力提高自我，始終勤奮工作，認真完成任務(wù)，履行好崗位職責，各方面表現優(yōu)異，得到了領(lǐng)導和群眾的肯定�，F在就這段時(shí)間來(lái)的工作做個(gè)自我評價(jià)：
工作方面努力工作，認真完成工作任務(wù)。一年來(lái)，我始終堅持嚴格要求自己，勤奮努力，時(shí)刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，努力作好本職工作。堅持原則，正確維權，在窗口工作，既要熱情服務(wù)，又要堅持原則，才能維護窗口的正常秩序。作為戶(hù)籍民警，我始終堅持以“微笑是我的美麗，服務(wù)是我的.宗旨”為座右銘，認真做好本職工作。在做好本職工作的同時(shí)，又積極主動(dòng)配合派出所其他民警工作。
在思想上嚴于律己，自覺(jué)加強黨性鍛煉，政治思想覺(jué)悟得到提高。一年來(lái)，始終堅持運用馬克思列寧主義的立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)和方法論，堅持正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，并用以指導自己的學(xué)習、工作和生活裎。熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)黨、熱愛(ài)社會(huì )主義，堅定共產(chǎn)主義信念，與黨組織保持高度一致。認真貫徹執行黨的路線(xiàn)、方針、政策，工作積極主動(dòng)，勤奮學(xué)習，不畏艱難，盡職盡責，任勞任怨，在平凡的工作崗位上作出力所能及的貢獻。
學(xué)習方面強化理論和業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷提高自身綜合素質(zhì)。作為一名剛踏入社會(huì )沒(méi)多久的大學(xué)畢業(yè)生，我清醒地看到人生舞臺已發(fā)生轉變，自己又缺乏工作經(jīng)驗。也深知剛參與工作就如一張“白紙”。這張“白紙”最后“繪”成的“畫(huà)”是絢麗多彩，還是黯淡無(wú)光，關(guān)鍵是靠自己。所以只有不斷加強學(xué)習，積累充實(shí)自我，才能鍛煉好為人民服務(wù)的本領(lǐng)。這一年來(lái)，始終堅持一邊工作一邊學(xué)習，不斷提高了自身綜合素質(zhì)水平。平時(shí)主動(dòng)、認真、虛心、誠懇地向老民警學(xué)習，發(fā)揚艱苦奮斗的精神，只有這樣才能在艱苦的環(huán)境中創(chuàng )造“奇跡”。
回顧一年來(lái)的工作，我在思想上、學(xué)習上、工作上都取得了很大的進(jìn)步，成長(cháng)了不少，但也清醒地認識到自己的不足之處，在以后的工作中，我一定會(huì )揚長(cháng)避短、克服不足、認真學(xué)習、發(fā)奮工作、積極進(jìn)取，把工作做的更好，為人民群眾做的更多，貢獻做的更大。
工作能力自我評價(jià)13
20xx年就要在滿(mǎn)天的飛雪中悄然走遠，大學(xué)生活在忙碌緊張的節奏中就要度過(guò)一半了。從“不明白自我不明白”的懵懂中走過(guò)，我在大學(xué)的生活中、學(xué)習中、工作中獲得越來(lái)越多的東西。在這段黃金般的歲月中，我學(xué)會(huì )了認識自我，認識社會(huì )，認識人生，在平凡的日子里不斷豐盈自我年輕的心靈，而使每一個(gè)日子都變得不平凡而值得回憶。
紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。大學(xué)里豐富多彩的活動(dòng)給了我磨練的機會(huì )和展示的舞臺，心有多大，舞臺就有多大，在這些活動(dòng)過(guò)程中，我明白，“你比你想象得更強大，”錐在囊中，是在每次平凡的努力中成就了不平凡。
在工作方面，我協(xié)助學(xué)院舉辦“才藝大賽”、“5·12護士節”、“元旦迎新晚會(huì )”。雖然我不是班委，但進(jìn)取協(xié)助班委工作，為班級爭得榮譽(yù)，增加班團體的凝聚力，也為同學(xué)們營(yíng)造良好的學(xué)校文化氛圍。并積極組織同學(xué)參加“寢室文化大賽”、“趣味大賽”，把我們的寢室裝扮得美麗、舒適，真是樂(lè )在其中。
在生活方面，我愿意盡自我的努力幫忙身邊的同學(xué)，也許我的.光和熱都很微薄，但我愿意盡我所有，送人玫瑰，手有余香。一次次的促膝長(cháng)談，一遍遍的耐心開(kāi)導，不但了解了同學(xué)們的生活和思想狀況，并且，也加深了我對別人的理解，學(xué)會(huì )理解，懂得寬容，明白友情是人生中多么不可或缺的養分！
在思想方面，我明白從更高遠的角度去提高自我，指導自我，但要從小事做起。身邊事，知榮辱。進(jìn)取、樂(lè )觀(guān)，將使我更有動(dòng)力和活力投身到以后的工作和學(xué)習中。我認真參加黨課學(xué)習，成為黨組織近期發(fā)展對象，我將用更嚴格的標準要求自我。
在學(xué)習方面，我刻苦勤奮，一絲不茍，我深知自我肩上擔負的職責。護士的工作不容一點(diǎn)疏忽，僅有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識，熟練的技術(shù)，才是我為病人解除痛苦的不二法寶。
體育方面，我參加校運動(dòng)會(huì )、跳繩比賽、12·9長(cháng)跑，在運動(dòng)中加強身體素質(zhì)，磨練堅忍不拔的意志，培養堅持到底的耐力。
大學(xué)經(jīng)歷對我們以后的人生有著(zhù)深刻的指導意義，短暫的四年會(huì )投射到漫長(cháng)的一生之中。在那里，我學(xué)到的不僅僅是專(zhuān)業(yè)知識，更多的是在各種實(shí)踐活動(dòng)中鍛煉了自我，提高了自我，“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！蔽腋杏X(jué)到自我在實(shí)踐活動(dòng)中不斷地成長(cháng)和成熟，并且，我很享受活動(dòng)過(guò)程中不斷挑戰自我、充實(shí)自我的歡樂(lè )。僅有這樣，在將來(lái)的回憶中，追憶這段充滿(mǎn)活力與歡樂(lè )、友情與感情、夢(mèng)想與追求的大學(xué)時(shí)光，方能青春無(wú)悔！
工作能力自我評價(jià)14
本人性格開(kāi)朗、穩重、有活力，待人熱情、真誠。工作認真負責，積極主動(dòng)，能吃苦耐勞。自信心強。思想活躍。有較強的組織能力、實(shí)踐動(dòng)手能力和團隊協(xié)作精神，能迅速的適應各種環(huán)境，并融于其中。
(1)工作優(yōu)勢：
工作經(jīng)驗比較豐富，曾任職建筑設計院、景觀(guān)規劃設計企業(yè)、策劃設計企業(yè)、施工圖設計企業(yè)。雖然幾年的時(shí)間分散在不同領(lǐng)域企業(yè)中工作，各專(zhuān)業(yè)的學(xué)習、工作時(shí)斷時(shí)續，但是本人自學(xué)能力較強，經(jīng)過(guò)各個(gè)階段的自我學(xué)習已基本能夠將各個(gè)專(zhuān)業(yè)融會(huì )貫通，目前本人迫切希望能有一個(gè)較有挑戰性的工作崗位，為企業(yè)以及社會(huì )做貢獻的同時(shí)使自己個(gè)人得到更快更好的發(fā)展。專(zhuān)長(cháng)技能:熟練運用各種應用程序：天正、WORD、3DMAX、AUTOCAD、PHOTOSHOP
(2)我的專(zhuān)長(cháng)和特殊技能:：
精通大多設計軟件如：3dmax.autocad.photoshop.有非常優(yōu)秀的skuchup建模能力，良好的手繪能力。富于創(chuàng )意，學(xué)習能力，有良好的團隊合作精神。
(3)在地產(chǎn)設計院的工作中，從方案設計到施工圖的完成，與效果圖企業(yè)的合作與結構、水、暖、電專(zhuān)業(yè)的磨合協(xié)調。不但使我深入了解建筑產(chǎn)品完成的整個(gè)周期，建筑產(chǎn)品如何從一個(gè)概念經(jīng)歷各個(gè)過(guò)程成為成品。也學(xué)會(huì )了與不同專(zhuān)業(yè)不同部門(mén)，不同工作方式人的有效合作。在地產(chǎn)設計院工作又使我不斷與開(kāi)發(fā)商接觸，了解，談判，了解他們的商業(yè)意圖;使自己對建筑這個(gè)行業(yè)又有了新的拓展。
(4)近三年都在從事初步設計與施工圖設計工作，我非常愛(ài)好這一工作。自己的優(yōu)勢在于：工作效率高，能適應大工作量;對工程擁有一定深度的總體認識，對項目具有較好的把握度，并具有很好的與各專(zhuān)業(yè)相互協(xié)調的工作能力(自己多次在項目中任專(zhuān)業(yè)負責人)。 經(jīng)過(guò)近六年的工作錘煉，我相信自己的能力會(huì )給企業(yè)帶來(lái)驚喜! 我相信企業(yè)的眼光，同時(shí)相信企業(yè)會(huì )收獲滿(mǎn)意的答卷!
(5)在幼時(shí)堆積木的游戲中，尋找到了此生所努力的方向，選擇了建筑學(xué)這個(gè)專(zhuān)業(yè)，就決定為了它的興盛而奮斗。在最后一個(gè)學(xué)期選擇實(shí)習這個(gè)方式來(lái)充實(shí)自己，也想這段時(shí)間里體驗工作的樂(lè )趣。我是個(gè)超級樂(lè )天派，享受生活中的每一點(diǎn)每一滴，我的`座右銘：微笑面對每一天。
對身邊的所有事物都有強烈的好奇心，從小就是個(gè)出名的十萬(wàn)個(gè)為什么。雖然自己的專(zhuān)業(yè)知識還很淺薄，但我會(huì )為了更好的明天為之奮斗，希望能有機會(huì )加入貴企業(yè)的專(zhuān)業(yè)團隊，同時(shí)也希望能為這個(gè)強大的團隊貢獻出自己的一份力量。
工作能力自我評價(jià)15
本人熟悉筆記本辦公硬件和利用各種ERP、MRP等系統，豐富的內資廠(chǎng)工作經(jīng)驗，略通關(guān)務(wù)基礎，具備獨立處理突發(fā)丑聞及組織協(xié)調的能力，強烈的敬業(yè)與團隊合作精神，良好的職業(yè)道德。能吃苦肯干，責任心強，能適應各類(lèi)工作能力，擅于與人勾通交流，比較成熟，為人謙和，才能處理好各類(lèi)人事關(guān)系。甚至能快速的'融入團隊工作，屬學(xué)習實(shí)干型員工.工作以完成目的和簽署目標為己任工作能力，勇于承當責任，充滿(mǎn)工作激情，堅信有激情就有一切。如能被貴公司聘用，我將與貴公司牽手共創(chuàng )輝煌的今天。本人性格溫和，做事誠實(shí)謙和，有強烈的上進(jìn)心和求知欲工作能力，處事腳安穩地，有強烈的責任心和吃苦肯干精神。與朋友交往融洽,既有團隊合作精神，又有很強的獨立工作能力。有豐富的項目管理經(jīng)驗。具寬闊視野及全局理念；思維開(kāi)放、活躍，理解、接受新事物能力較強；態(tài)度好，自信、自律性強；謙虛、好學(xué)；擅于創(chuàng )新、學(xué)習領(lǐng)悟能力較強；具備良好的語(yǔ)言溝通能力和有一定的文字功力。具備良好的親和力，懂服從，重配合、務(wù)實(shí)而不失靈活、善巧；具有良好的管理知識及技能技法；具費用理念，重效率與效益；具備較強的勾通協(xié)調能力、學(xué)習及適應能力；責任心強并能承受壓力，有較差的心理素養和與人為善為人處事認真、細致、執著(zhù)、踏實(shí)，求知欲強，在日常學(xué)習中能敢于探求各類(lèi)疑難問(wèn)題，喜思考、善鉆研，精于學(xué)和問(wèn)、長(cháng)于辨析、富有上進(jìn)心和團隊精神，不怕困難、善于創(chuàng )新和發(fā)明，愛(ài)好挑戰性工作。
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