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音樂(lè )的作文【推薦】
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的音樂(lè )的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
音樂(lè )的作文1
當音樂(lè )翩然而至，你會(huì )人心靈翩翩起舞。在音樂(lè )那或宏大或精致的旋律中，你會(huì )毫不費力的嗅出美那亦幻亦真的清香。
我一直固執的肯定音樂(lè )才是對美最好的詮釋。我不得不承認我的淺薄。我不懂梵高的《星空》，那繁復的色彩讓我的眼睛發(fā)澀：我不懂《大衛》到底代表了多少歷史，只覺(jué)得米開(kāi)朗基羅能用刻刀作出如此精致的曲線(xiàn)，簡(jiǎn)直是個(gè)奇跡：我不懂烏蘭諾娃，一直看芭蕾舞會(huì )使我覺(jué)得累，那些美麗的精靈也許表達了美，但她們只不過(guò)是美不自由的奴仆。由此，我甚至頑固得覺(jué)得也許是音樂(lè )創(chuàng )造了這個(gè)世界的美。
在音樂(lè )中，無(wú)需點(diǎn)撥，我們無(wú)師自通。耳朵懂得尋找它最渴望的聲音。也許柴科夫斯基陰郁；也許貝多芬激狂：也許肖邦逃避。但我們仍可捕捉到《春》的明快，《田園》的閑適，《革命練習曲》的瘋狂抵抗。在音樂(lè )中我們是自由的，不必遵從于某個(gè)權威的分析，不必挑剔技藝的不完善。從稚嫩的聲音中可一聽(tīng)出希望，從蒼老的聲音中可一聽(tīng)出夕陽(yáng)的安詳，即使是五音不全、錯音連篇都可以被認為是青春的無(wú)所畏懼，比如軍訓時(shí)吶喊般的歌唱。音樂(lè )給我們想要的，就像一千人眼中便有一千個(gè)哈姆雷特一般。
披頭士自由他的快樂(lè )，涅磐也自有他的痛楚，周杰倫有他的耳語(yǔ)低吟，帕瓦羅蒂也有他的HIGHC的激情迸發(fā)，古典音樂(lè )堅持它的優(yōu)雅不爭，朋克樂(lè )隊也堅守他永不妥協(xié)的喧鬧中的迷茫。音樂(lè )本沒(méi)有孰優(yōu)孰劣，音樂(lè )只為愛(ài)她的`人展現她動(dòng)人心魄的魅力。
既然音樂(lè )是自由的精靈，那么就請你自由的翱翔在她所編織的畫(huà)卷之中。別為了附庸風(fēng)雅而聽(tīng)古典音樂(lè )，這會(huì )使你和音樂(lè )精靈都覺(jué)得累。請別為了追求前衛而聽(tīng)朋克，尖銳的音響會(huì )刺激你敏銳而不知選擇的聽(tīng)覺(jué)。
請你，就這么自由的選你所愛(ài)，愛(ài)你所選。
音樂(lè )的作文2
當你難過(guò)時(shí)，音樂(lè )是一個(gè)安慰你的朋友；當你煩躁時(shí)，音樂(lè )是一縷吹醒你的清風(fēng)；當你迷茫時(shí)，音樂(lè )是一盞為你指路的明燈……
星期天上午，我一個(gè)人在房間里做作業(yè)�？刹恢裁丛�，我的心情異常煩躁，總是無(wú)法靜下心來(lái)寫(xiě)作業(yè)，甚至有種想把卷子撕掉的沖動(dòng)。
正在這時(shí)，我的目光落在了旁邊的耳機上。算啦，不做作業(yè)了，先來(lái)聽(tīng)會(huì )兒音樂(lè )吧。我拿起手機，隨便放了首純音樂(lè )。古箏優(yōu)美的曲調猶如潺潺的流水流入我的心房；又如冬日的陽(yáng)光照在我的身上……不一會(huì )兒，我的心平靜下來(lái)，不再煩躁。我聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，嘴里情不自禁地跟著(zhù)小聲哼唱起來(lái)，就連腳也跟著(zhù)打起了節奏，我的心終于完全放松了下來(lái)。我又拿起筆寫(xiě)了起來(lái)，不一會(huì )兒作業(yè)就寫(xiě)完了，我又把每道題驗算了一次，“耶，全對！”從此，我愛(ài)上了音樂(lè )。
早上，是優(yōu)美的音樂(lè )鈴聲將我叫醒。睜開(kāi)朦朧的`雙眼，眼前的一切將我的心靈凈化。音樂(lè )聲在我耳邊徘徊，溫暖的陽(yáng)光照射在房間的每個(gè)角落，窗外的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的叫著(zhù)，仿佛在對我說(shuō)：“快起床啦，再不起床上學(xué)就遲到了，快起來(lái)吧，起來(lái)迎接美好的一天！”眼前的一切，都是那樣的和諧、美好。
晚上，我躺在床上。帶上耳機，悅耳的純音樂(lè )又在我的耳旁響起。閉上眼，在美妙的旋律中對一天做著(zhù)總結，緩緩地進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
有了音樂(lè )，我養成了早起的習慣；有了音樂(lè )，我每晚都能做個(gè)好夢(mèng)；有了音樂(lè )，世間一切都變得如此美好！謝謝你，音樂(lè )！
音樂(lè )的作文3
觀(guān)賞萬(wàn)傾碧波讓我陶醉,仰望當空皓月讓我陶醉,聆聽(tīng)枝頭蟬鳴讓我陶醉......讓我陶醉的還有很多,但是最令我陶醉的還是音樂(lè ).
大自然里無(wú)時(shí)無(wú)刻在播放著(zhù)動(dòng)人的音樂(lè ).河水"嘩啦”啦地流向遠方,風(fēng)兒"呼呼 ”地吹著(zhù)枝上的樹(shù)葉"沙沙”地作響.接著(zhù),天空中"轟隆”響起了一個(gè)爆雷,一道閃電劃破了天空.緊接著(zhù)"噼里啪啦”的雨像瓢潑似的下了起來(lái).雨水落進(jìn)小河里,奏出"丁冬 ”的音樂(lè ),雨水滴在地面發(fā)出"滴答滴答”的響聲......著(zhù)一切的一切不匯聚成了一首動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )嗎?
雨停了,走進(jìn)森林里,那里的一月更令人陶醉.青蛙"呱呱”地唱著(zhù)歌兒,小鳥(niǎo)站在枝頭"啾揪 ”地叫著(zhù),河中的小鴨子在河里嬉戲——"嘎嘎”......這一切動(dòng)人的音樂(lè ),怎能不令人陶醉呢?
生活中,不也演奏著(zhù)令人陶醉的'音樂(lè )嗎?早晨,當你還在睡夢(mèng)中的時(shí)候,鬧鐘一陣陣清脆的聲音"丁——零零”把你驚醒了,當你張開(kāi)朦朧的睡眼時(shí),幾只活潑可愛(ài)的小鳥(niǎo)在你窗前"啾啾”地唱著(zhù),那歌聲和真好聽(tīng).當你來(lái)到廚房時(shí),媽媽正在做早餐,鍋碗瓢盆發(fā)出"叮當叮當”的聲音......
音樂(lè ),我們的生活每時(shí)每刻都在播放著(zhù)一首首動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè ).只要你細心去觀(guān)察、耐心去體會(huì ),你就會(huì )發(fā)現這音樂(lè )是多么的令人陶醉.
音樂(lè )的作文4
“叮叮叮，叮叮叮，叮叮�！边@如此美妙的聲音，你知道是從哪兒發(fā)出來(lái)的嗎？哦,原來(lái)是我在彈奏一種叫“杯琴”的樂(lè )器。瞧瞧，這可是我最得意的作品。
我先從柜子里拿出6個(gè)大小一樣的玻璃杯，然后又拿了一個(gè)超大碗，往里面倒了300毫升的水，接著(zhù)我就把杯子排放整齊。我先往第一個(gè)杯子里倒入100毫升的水，再往第二個(gè)杯子里倒入80毫升的水，又往第三個(gè)杯子里倒了60毫升……6個(gè)玻璃杯全都裝上不同分量的水。于是，我左手一根筷子，右手一根筷子，輕輕地敲擊1號杯子。這聲音清脆悅耳，真是美妙無(wú)比！我又敲擊了6號杯子，這聲音低沉粗糙。我從后往前依次敲擊，聲音越來(lái)越動(dòng)聽(tīng)，越來(lái)越美妙�！�123123……”，這聲音時(shí)而像波濤洶涌的大海，在拍打堤岸；時(shí)而像歡快的小鳥(niǎo)，在動(dòng)聽(tīng)歌唱；時(shí)而像兇猛的老虎，在大聲狂吼；時(shí)而像美麗的云兒，在低聲絮語(yǔ)；時(shí)而像金色的星星，在播撒星光；時(shí)而……正當我陶醉在此景時(shí)，爸爸突然贊嘆道：“這真是‘此曲只應天上有，人間能得幾回聞’呀！”于是，我又得意地敲擊起來(lái)……
為什么杯子里加了不同的水，聲音就會(huì )有如此的.變化呢？我上網(wǎng)查了一下：原來(lái)杯子中的水越少，杯子振動(dòng)的頻率就越大，聲音就越清脆；相反，杯子中的水越多，振動(dòng)的頻率就越小，聲音就越沉悶。
看來(lái)，生活中真是處處皆有學(xué)問(wèn)啊。
音樂(lè )的作文5
大自然中，有許多神秘的地方，只要你留心觀(guān)察，細細的聆聽(tīng)，就能看到大自然中神秘的地方和聽(tīng)到大自然中的交響音樂(lè )。
在下雨天的時(shí)候，你聽(tīng)，小雨快樂(lè )的下到地面上，發(fā)出啪啪的聲音，擁入大地的懷抱，下到小河里，發(fā)出叮咚的聲音，水底的小魚(yú)在歡笑，奏出了一首美妙的歌曲。你說(shuō)，這難道不是大自然中的交響音樂(lè )么？
在天暖和的時(shí)候，你在聽(tīng)，微風(fēng)輕輕的吹過(guò)，把小樹(shù)吹的嘩啦嘩啦的做響，把小草吹的淅瀝淅瀝的擺動(dòng)，小鳥(niǎo)在樹(shù)上嘰嘰喳喳的唱著(zhù)歌，就像一支大自然中的合唱隊，正在唱著(zhù)一首歡樂(lè )的歌曲。你說(shuō)，這難道不是大自然中的.交響音樂(lè )么？
這就是大自然中的交響音樂(lè )，在雨天，有著(zhù)雨滴的伴奏，有著(zhù)小魚(yú)的歡笑，大自然奏出了一首水世界的音樂(lè )。在晴天，有著(zhù)小樹(shù)和小草的伴奏，有著(zhù)小鳥(niǎo)的歌聲，大自然又奏出了一首迷人的歌曲。你要不信，就留心觀(guān)察，細細的聆聽(tīng)，看，大自然勾出的美麗圖畫(huà)。聽(tīng)，大自然這迷人的交響音樂(lè )，你就會(huì )深深的陶醉在這奇妙的大自然中！
音樂(lè )的作文6
在戰火中響起的音樂(lè )，往往擔當著(zhù)各民族英雄頌歌的重任，它們喚醒民眾，撫慰人心，點(diǎn)燃希望，把生命注入民族。中國的抗日戰爭孕育了《黃河大合唱》，而在同時(shí)期的世界反法西斯陣營(yíng)里，我們找到了《黃河大合唱》的眾多“同伴”。
一、穿越硝煙的《圣母頌》
海菲茲，這位出生于俄國，有著(zhù)猶太血統的美國小提琴演奏家，是當今最偉大的小提琴家。１１歲便開(kāi)始以獨奏家身份巡回演出，一生足跡遍布全球，征服了全世界小提琴愛(ài)好者的心。這不僅因為海菲茲有著(zhù)旁人難以企及的演奏技巧，更重要的是他有著(zhù)一顆與貝多芬一樣堅強而博大的心靈。他在世８０余年中，經(jīng)歷了兩次世界大戰，可謂閱盡春秋。無(wú)論日本地震后，還是爪哇*動(dòng)后，甚至天津被日本入侵后，他都趕赴現場(chǎng)演出，以他寬厚的人道主義的琴聲與那里的人民交融在一起。二次世界大戰中，他上前線(xiàn)為戰士演出３００余場(chǎng)。他對戰士們講：“我不知道你們需要什么，我將演奏舒伯特的《圣母頌》”他贏(yíng)得戰士們的掌聲�！妒ツ疙灐烦蔀樗麨閼鹗總冄葑啻螖底疃嗟那�。１９５９年，雖然他已經(jīng)宣布退出舞臺，而且剛剛摔傷不久行走不便，為了參加慶祝人權宣言八周年的活動(dòng)家，他仍一手拄著(zhù)拐杖，一手抱著(zhù)小提琴，走進(jìn)聯(lián)合國大廳演出。
二、保衛列寧格勒
肖斯塔科維奇的第七交響樂(lè )是在列寧格勒被德軍圍攻時(shí)開(kāi)始創(chuàng )作的，直到１９４１年１０月，完成了這部交響樂(lè )的前三個(gè)樂(lè )章后，肖斯塔科維奇才同意離開(kāi)列寧格勒，疏散到莫斯科，后來(lái)又到了古比雪夫，在那里完成這部交響樂(lè )的最后樂(lè )章。此作品反映了作曲家在納粹入侵列寧格勒時(shí)期的個(gè)人體驗和回憶。作為空襲中的志愿消防隊員，肖斯塔科維奇親眼目睹了戰爭的恐怖和殘酷。它也是作曲家對自己所熱愛(ài)的城市慘遭蹂躪的見(jiàn)證。三年的圍困有６０多萬(wàn)平民死去，作曲家把這部作品題獻給在希特勒的暴虐襲擊下仍堅持戰斗的俄羅斯人民。１９４２年８月９日第七交響樂(lè )在被圍困的列寧格勒奏響。
正如一位蘇聯(lián)評論家所說(shuō)：“肖斯塔科維奇的第七交響樂(lè )的意義已經(jīng)超過(guò)了一部音樂(lè )作品本身，它已成為我們人民文化的一部分，它具有深遠的政治及社會(huì )意義，它已成為我們堅持戰斗并取得勝利的巨大動(dòng)力�！毙に顾凭S奇本人對這部作品曾有過(guò)如下的描述：“第一樂(lè )章，一個(gè)交響樂(lè )快板，是在１９４１年８月列寧格勒那種感人的氣氛下寫(xiě)成的。戰爭闖入了我們和平的生活……我們的人民、工人、思想家。藝術(shù)家都成了戰士。普通的人成了英雄……這一樂(lè )章有點(diǎn)悲劇成份，它包含了一首安魂曲，以紀念那些在戰爭中逝去的英雄。然而，在這場(chǎng)衛國戰爭中，我們是不可戰勝的，因為我們站在正義的一方。我們知道希特勒會(huì )失敗，侵略者的尸骨會(huì )撒在蘇聯(lián)土地上。因此，第一樂(lè )章總的面貌是明亮歡樂(lè )的，是生命的宣言。接著(zhù)，當烏云聚集在我們國家上空，當紅軍的每一步撤退都在我們心中激起沉重而痛苦的回聲時(shí)，而我們的人民仍堅信我們是不可戰勝的時(shí)候，我寫(xiě)下了第二、第三樂(lè )章──一首諧謔曲和一個(gè)柔板，這兩個(gè)樂(lè )章表現了我們取得勝利，自由和歡樂(lè )的信心。第四樂(lè )章則是第一樂(lè )章的繼續和發(fā)展，同樣是個(gè)快板，如果第一樂(lè )章在某種條件下被稱(chēng)為‘戰爭’的話(huà)，這個(gè)樂(lè )章則是‘勝利’。這個(gè)樂(lè )章以一個(gè)為生存而斗爭的主題開(kāi)始，空虛主題最后發(fā)展成為勝利的狂歡。紅軍轉入上反攻，祖國終于勝利了�！�
三、集中營(yíng)的歌聲──《達豪之歌》
在音樂(lè )家齊佩爾的傳記《達豪之歌》這本書(shū)里，記載了一首歌曲的誕生過(guò)程。它不是一般的歌，它來(lái)自地獄──二次大戰納粹的一個(gè)集中營(yíng)──達豪。
慕尼黑附近的山城達豪，２０世紀因納粹在此建立第一個(gè)集中營(yíng)而聞名。１９３８年５月，納粹把奧地利作曲家齊佩爾關(guān)進(jìn)達豪，也就把音樂(lè )送進(jìn)了達豪。
音樂(lè )家就是音樂(lè )家，哪怕是在骯臟愚昧的包圍中。齊佩爾在遇到營(yíng)中的幾位音樂(lè )家，也得知可以搞到一兩把小提琴和吉他之后，他萌生了搞音樂(lè )會(huì )的念頭。
�。吩鲁�，“齊佩爾樂(lè )隊”湊集了１４位持有各種特制的、五花八門(mén)的樂(lè )器的演奏員，在星期天下午，在一個(gè)為集中營(yíng)的擴大而修建的廁所里開(kāi)始第一場(chǎng)音樂(lè )會(huì )�！皼](méi)有人講話(huà)，在短暫的音樂(lè )會(huì )過(guò)程中，他們在一種心領(lǐng)神會(huì )、彼此默契的氣氛中坐著(zhù)，保持著(zhù)絕對的安靜。同樣也有振奮、激動(dòng)和對某些有價(jià)值的.東西的重新肯定，以及某種自由的感受。至少這里有一處納粹沒(méi)有完全控制住的呼吸空間。這種努力的嚴肅性重新喚起了人們的尊嚴，一種沒(méi)有淪為納粹企圖把他們踐踏成的渣滓的自豪感�！币魳�(lè )不僅使人忘掉痛苦，而且能使人對其無(wú)遮蔽的、赤裸裸的自我到底是什么樣的有更清楚的認識。
“達豪音樂(lè )會(huì )”一直持續到９月底。音樂(lè )會(huì )需要作品，９月初，齊佩爾與他過(guò)去的朋友、作家索耶弗在回集中營(yíng)的路上討論音樂(lè )時(shí)，偶然看到集中營(yíng)大門(mén)上的標語(yǔ)：勞動(dòng)創(chuàng )造自由。齊佩爾對索耶弗說(shuō)：這能寫(xiě)一首好歌。幾天以后，索耶弗寫(xiě)出了《達豪之歌》，齊佩爾為它譜了曲。９月中旬，達豪的所有囚犯都會(huì )唱這首歌了。
《達豪之歌》的歌詞這樣說(shuō)道：“充滿(mǎn)了死亡／高壓線(xiàn)在我們的天地周?chē)@上了一圈鎖鏈／無(wú)情的天空降下了炎炎之火、刺骨的冰雪和大雨滂沱／當我們默默地去做苦工，幾千人行進(jìn)在破曉的曙光中／生的欲望、我們的女人、我們的城鎮離我們那么遙遠朦朧／但是我們都懂得了達豪的訓箴／變得堅硬如同磐石一般／達豪的兄弟，保持仁愛(ài)／達豪的兄弟，做個(gè)男子漢／盡力勞動(dòng)達豪的兄弟／通向自由的惟有勞動(dòng)。
鐵絲網(wǎng)載負著(zhù)死亡，／在我們世界的周轉緊繃。／頭上是無(wú)情的天空／傳送著(zhù)寒霜與驕陽(yáng)。／所有的歡樂(lè )都離我們遠去，／遠去的還有故鄉與女人，／每當我們成千上萬(wàn)走在晨曦的夜色／木木地步行著(zhù)去勞動(dòng)�！边@首歌曾穿越過(guò)無(wú)數高墻，傳唱到了法國、荷蘭、英國甚至墨西哥的集中營(yíng)，它又經(jīng)歷了戰后年代，以口頭傳唱的形式保存下來(lái)。
�。保梗福改挲R佩爾回到奧地利，第一次指揮曾經(jīng)由達豪的囚徒們秘密地傳唱的這首歌。３０位歌手再也不用像那些集中營(yíng)里的猶太人那樣只能偷偷地哼唱了，他們在樂(lè )隊的伴奏下，在座落于懸崖上的露天圓形劇場(chǎng)上，唱出了這首表達人類(lèi)精神尊嚴的《達豪之歌》：“……但是我們都懂得了達豪的訓箴／變得緊硬如磐石一般／達豪的兄弟，保持仁愛(ài)／達豪的兄弟，做個(gè)男子漢……”。
音樂(lè )的作文7
夏天，知了“不勝其煩”地鳴叫著(zhù)，鳥(niǎo)兒也熱得一聲不吭，我的心沒(méi)來(lái)由的煩燥，打開(kāi)手機，忽然很想聽(tīng)一聽(tīng)音樂(lè )。
點(diǎn)開(kāi)一首曾經(jīng)演奏過(guò)的曲子，閉上眼，聆聽(tīng)音樂(lè )所帶來(lái)的故事。
音樂(lè )像一群出游的'孩子，大鼓興奮地大吼著(zhù)，大镲也高興地鼓掌，粗獷的聲音和干凈的巨響，讓一群人更熱鬧了。長(cháng)笛如同小鳥(niǎo)一般，一會(huì )兒繞著(zhù)眾人打轉，一會(huì )兒又飛上天，俯下身沖下來(lái)，用清脆歡快的聲音告訴人們她的喜悅。小提琴也配合著(zhù)長(cháng)笛，潺潺流水般的聲音歡騰著(zhù)，與長(cháng)笛唱和著(zhù)。接著(zhù)，薩克斯蹦蹦跳跳地加了進(jìn)來(lái)，他調皮地笑著(zhù)，小男孩般東跑西跑，別提多開(kāi)心了！
忽地，他們又安靜了下來(lái)，清脆的琴音開(kāi)始左右輕擺，隨著(zhù)律動(dòng)，雙簧管開(kāi)始歌唱，傾訴著(zhù)他的心聲，大家聽(tīng)了，都激動(dòng)起來(lái)，小提琴和長(cháng)笛、單簧似乎身有同感，她們的聲音與雙簧的聲音重疊，唱出令人心醉的旋律。
大伙兒傾訴了個(gè)痛快，心情也愉悅起來(lái)。單簧似乎想到了一個(gè)笑話(huà)，她壓低嗓門(mén)，帶笑地說(shuō)著(zhù)，長(cháng)笛與小提琴在結束時(shí)捧腹大笑，大镲鼓著(zhù)掌，薩克斯也尖聲大笑，高昂的聲音響起，大家高興到了極點(diǎn)，拉長(cháng)的聲音，興奮的顫音持續到了最后。
曲子結束了，我久久沒(méi)從腦子里的“全息影屏”中回過(guò)神來(lái)——我剛剛居然聆聽(tīng)了一首樂(lè )曲講的故事呢！
音樂(lè )的作文8
我的偶像，是一個(gè)音樂(lè )巨人-貝多芬，他讓我的心追隨到了以前……
在一個(gè)昏暗的小屋里，一位老者正沉醉的演奏，他的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了歲月的滄桑，他停下來(lái)，感嘆的望著(zhù)天，耳邊回響著(zhù)《月光曲》的樂(lè )聲，婉轉……
他雙耳失聰，這對一個(gè)音樂(lè )家是殘酷的，但是貝多芬卻用鏗鏘有力的事實(shí)，向我們述說(shuō)：我要扼住命運的咽喉，不向它低頭。他做到了，是的`，全世界為他自豪……..
貝多芬的一生很艱苦的，但也是不凡的，他能譜寫(xiě)出一部又一部震撼世人的曲子，他不向命運低頭，不向權貴低頭，他把痛苦化作美妙的音符奏響明天，他遇到無(wú)數的挫折，他站起來(lái)了，他將命運譜寫(xiě)成了奇跡，他可以傲然的仰頭，證明他的存在.
他用雙手奏鳴了世界，他的手中寫(xiě)下無(wú)數佳作，哦��！
他是我的偶像，他教會(huì )我如何面對挫折，他的精神值得我們永遠歌頌，他的曲子，像甘露滋潤我的心田…….
哦��！偉大的貝多芬，當聽(tīng)到你的曲子時(shí)，像一只鼓敲打著(zhù)我的心靈…….
你是一個(gè)傳奇，你用高傲的曲子來(lái)證明你的不凡，你用你的曲子讓我們永遠為你贊嘆，貝多芬你與音樂(lè )為伴，寂靜為友，獻給大家千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)曲子，感動(dòng)了多少人的心扉，扣動(dòng)了多少人的心弦。
貝多芬，你是我永遠的偶像�。�！
音樂(lè )的作文9
音樂(lè )，豐富人的生活；音樂(lè )，使人戰栗濃烈的藝術(shù)享受之中；音樂(lè )，使人的心靈得到極大的撫慰與鼓勵。
今年我有幸地參加了我們學(xué)校舉行的音樂(lè )競賽，雖然并未取得佳績(jì)，但我卻感觸頗深！音樂(lè )不僅能抒發(fā)出各種情感，把自己的一腔熱血表達出來(lái)，還可以反應出種種社會(huì )現象、愛(ài)國情懷等。在音樂(lè )競賽時(shí)，一首首耳目一新、令人耳熟能詳的歌聲回蕩在耳畔，不禁有種說(shuō)不出的感受。當每一位同學(xué)深情地歌唱起時(shí)，帶給人的不僅是欣賞，更是一種奢侈的享受，一種令人沉醉的'享受，唯美的歌聲回蕩在天際，有無(wú)數兒郎用音樂(lè )、用歌聲去實(shí)現自己夢(mèng)想。音樂(lè )身為藝術(shù)類(lèi)的一種，毫無(wú)瑕疵，是每個(gè)人都略知一二的。
音樂(lè )帶給人的不僅是一種莫名其妙的舒適感，更是一種精神上的陶冶，一名名同學(xué)們用他們那清脆的嗓音唱出自己的心聲，每當聽(tīng)到那些激情四射的歌曲時(shí)，我的心靈都隨著(zhù)歌曲而跳動(dòng)。歌曲表達出了我們對祖國深深地熱愛(ài)，對這美好人間深情地贊揚，對父母老師濃烈地感恩。
音樂(lè )競賽時(shí)，當我上臺歌唱時(shí)，心中不禁泛起一絲絲的小緊張。一首《大中國》響起，我終于唱完了，唱完后的感受更是舒心，用自己的嗓音去演唱那一首首耳熟能詳的歌曲，抒發(fā)出內心的情感，唱出自己心聲，帶給人們享受、舒心、暢快的感覺(jué)。
音樂(lè )，陶冶情操，帶給人舒心的感受。讓我們在音樂(lè )的海洋里暢快地翱翔吧！
音樂(lè )的作文10
新世紀的腳步迅速的跨越了舊社會(huì )。在這時(shí)尚的年代，新世紀人們的愛(ài)好也由之擴展�？蓮墓胖两裼幸粋�(gè)愛(ài)好沒(méi)有使人們忽略——音樂(lè )。
古戰場(chǎng)上的鑼鼓敲響了戰士們必勝的心理，這是鼓舞的音樂(lè )。無(wú)論是《紅樓夢(mèng)》、《三國演義》、《水滸傳》……都給我們留下了深刻的印象，讓我們深入了解到中國五千年文化，這音樂(lè )使我們深刻牢記。
吶喊聲、炮聲、槍聲這是革命烈士用鮮血普寫(xiě)的悲壯曲。無(wú)論是上海、江蘇、成都……這都是用跳動(dòng)的音符換來(lái)的。也才使得人們擁有一個(gè)幸福的家園，這音樂(lè )我們銘記。
“起來(lái)，不愿做奴隸的'人們�！边@首國歌是聶耳創(chuàng )作的，它代表著(zhù)中國人民的志氣、堅貞不屈的精神。這首鏗鏘有力的音樂(lè )使我們時(shí)刻牢記——牢記那些戰士的英勇。這音樂(lè )我怎能忘記？原子彈、人造衛星、飛船、火箭等也在這首國歌的陪伴中努力發(fā)展。其中人造衛生的成功使海內外華人振奮不已。在1970年4月24日，《東方紅》樂(lè )曲也在中國響砌大江南北，這聲音是勝利、成功的音樂(lè )。
“朋友不曾孤單過(guò)，一聲朋友你會(huì )懂�！边@是關(guān)于朋友的一首歌，朋友也是每個(gè)人一生中不可缺少的一部分。天長(cháng)地久，是每個(gè)人一生中的財富。盡管�？菔癄�，兩個(gè)人的友誼也不會(huì )改變。這是陪伴我們成長(cháng)的一個(gè)長(cháng)久音符。有一次，孔子立在山坡上，看著(zhù)奔騰遠去的河流，感慨地說(shuō)：“逝者如斯夫�！币馑季褪牵荷娴氖且粭l河流，一條永不停息的河流。那我們青春蕩漾的生命豈不是勤奮，勤奮會(huì )讓我們在這條河里拍打起浪花，朵朵跳動(dòng)的浪花上記錄著(zhù)夢(mèng)想、奮斗、超越的全過(guò)程，直至向目標招手。這是拍打、激情的音樂(lè )。
“付出總有回報”這是句常話(huà)，但是真的這樣嗎？鄭成功南渡臺灣海峽，終于收復了臺灣，付出還是有回報。岳飛立誓打破賀蘭山缺，最終還不是落個(gè)莫須有？付出哪有收獲？付出到底有沒(méi)有收獲？有，只不過(guò)要看你的付出對人民有益還是無(wú)益，這是波折成長(cháng)的音符。青春的音符就像岳飛，鄭成功所經(jīng)歷的。這條路看似平坦，但其中卻蘊藏著(zhù)無(wú)數的堅辛。也許結果并不是我們預料的，我們就像王安石那樣“盡吾志也而不能至者，可以無(wú)悔也�！逼諏�(xiě)青春的音樂(lè )是那么艱難，但又是那么快樂(lè )，雖然痛擔并快樂(lè )著(zhù)。主要不是結果，而是普寫(xiě)這音樂(lè )的過(guò)程，我努力過(guò)，我無(wú)怨無(wú)悔。在走向青春的音樂(lè )里是那么步履維艱，但也是那么鮮浩，我愛(ài)音樂(lè )，但更愛(ài)我的青春音樂(lè )。
我把歷史裝在音樂(lè )里；我把成長(cháng)裝在音樂(lè )里；我把青春也裝在音樂(lè )里。因為這音樂(lè )裝載著(zhù)中華五千年，裝載著(zhù)人生百味……
音樂(lè )的作文11
音響世界真是太豐富，太迷人了。
“沙沙沙，沙沙沙”春雨姑娘邁著(zhù)輕盈的步伐悄悄地來(lái)了。小草知道春雨姑娘要來(lái)了,連忙探出頭,笑著(zhù)迎接春雨姑娘。大樹(shù)爺爺露出慈祥的面孔告訴大家:“春雨姑娘要來(lái)了,準備迎接她�！被▋好妹眯Σ[瞇地說(shuō):“太好了,春雨姑娘我又要變漂亮了�！兵B(niǎo)兒高興地在樹(shù)枝上一蹦—跳的,興奮極了,連忙唱歌迎接春雨姑娘。
“轟隆隆,轟隆隆”著(zhù)名的男高音雷公公遠道而來(lái)。果園里的果子們微笑著(zhù)。雷公公高興地說(shuō):“孩子們,我給你們帶了禮物�！闭f(shuō)完一陣大雨嘩嘩而下。田野里的麥子知道了就笑彎了腰,白菜知道了,連忙打開(kāi)衣服,迎接偉大的雷公公。向日葵知道了挺著(zhù)腰來(lái)等待雷公公的到來(lái)。
“哈哈哈,哈哈哈”小朋友歡天喜地的`歡呼聲在校園中回蕩。有的說(shuō):“我跑了五十米第一名�！庇械恼f(shuō):“我是第一個(gè)背好書(shū)的�！边�有的說(shuō)：‘‘我是最厲害的跳高冠軍�！�
春雨姑娘、雷公公、小孩子們都給我們帶來(lái)美妙的聲音。
音樂(lè )的作文12
在我們這個(gè)世界里，美妙的音樂(lè )無(wú)處不在，只要你用心去聆聽(tīng)，仔細去品味，就一定能感受得到。
我最喜歡的音樂(lè )是彈鋼琴的聲音，因為鋼琴是柔和的，也是歡快的。每當我彈起《獻給愛(ài)麗絲》、《夢(mèng)中的婚禮》時(shí)，就會(huì )閉上眼睛，身子隨著(zhù)音樂(lè )的`旋律搖動(dòng)著(zhù)，整個(gè)人仿佛就陶醉在這迷人的音樂(lè )聲中了。但是，當我彈起《放馬曲》時(shí)，眼前就好像有一大群肥肥壯壯的駿馬飛馳而過(guò)，而我則騎著(zhù)一匹渾身潔白的白龍馬，在一望無(wú)際的草原上盡情馳騁，那樣子簡(jiǎn)直瀟灑極了。
我喜歡鋼琴的聲音，因為在我疲勞的時(shí)候，彈一首鋼琴曲來(lái)放松一下，我的疲勞就會(huì )跑到九霄云外;在我高興的時(shí)候，彈一首歡快的《放馬曲》，就會(huì )讓整個(gè)屋子充滿(mǎn)歡樂(lè )。
所以，當你傷心的時(shí)候，當你有困難的時(shí)候，當你疲勞的時(shí)候，就給自己的心情放個(gè)假，去聽(tīng)一聽(tīng)美妙的音樂(lè )聲吧!那時(shí)你就會(huì )忘記一切憂(yōu)愁和煩惱，就會(huì )真正感受到生活原來(lái)是那么的美好!
音樂(lè )的作文13
我喜愛(ài)傾聽(tīng)音樂(lè )，如果說(shuō)書(shū)籍是人類(lèi)精神的糧食，那么音樂(lè )就是耳朵的糧食。激動(dòng)時(shí)，它使你感到溫馨；焦躁是，它使你安詳，苦悶時(shí)，它使你振作......
我愿在音樂(lè )中成長(cháng)，脫去一切的偽裝，卸下繁重的沉囊，洗凈鉛華，依偎在她博大而溫暖的懷抱中。往日音樂(lè )使我遠離孤獨，擺脫空虛。每當一個(gè)人悠閑無(wú)事的時(shí)候，我喜歡安靜地靠在椅子上，細細聆聽(tīng)許嵩的舒緩，杰倫的激情，Silence的憂(yōu)傷，歡子的凄涼......
或許最喜歡聽(tīng)音樂(lè )的那種感覺(jué)吧！在我想哭的時(shí)候，它會(huì )陪我，靜靜地，默默地，把我融入它，讓我和它一起傾訴，任它知己般攙扶我。清水涓流，緩慢空曠，穿透胸膛，直抵靈魂，讓心靈釋放，。在我想笑的時(shí)候，它輕快悠揚，讓每一個(gè)角落，都跳躍著(zhù)它的'歡快，讓我的心情翩翩起舞，輕松而明快，簡(jiǎn)單而閑暇，在跳動(dòng)的音符中感受心靈的休恬。
音樂(lè )可以調節情緒，陶冶情操，還有助于拉近人與人之間的距離，使人們和睦相處。
音樂(lè )能改善大腦功能，協(xié)調大腦左右半球，從而提高人的智力。
音樂(lè )能影響人格，人格成長(cháng)中情感培養是最重要的方面，音樂(lè )包容了人的情感的各方面。
音樂(lè )能直接作用于無(wú)意識在心理治療中有特殊功效。
音樂(lè )的作文14
我喜歡聽(tīng)歌，因為音樂(lè )能使我更加快樂(lè )。每首歌都是一件奇異的藝術(shù)品，無(wú)法觸摸。
勵志的音樂(lè )能帶給我勇氣和毅力，不再恐懼眼前的重重困難，毅然向前；歡快的音樂(lè )，是我愉悅、快樂(lè )，心底的難過(guò)漸漸淡去；悲傷的歌使我體會(huì )到了人間的酸甜苦辣，體會(huì )生活的艱辛；感恩的歌讓我感受到了人間真情，心中的溫暖洋溢
音樂(lè )是多么神奇的'聲音，使人回味深長(cháng)。音樂(lè )有時(shí)如一江春水向東流，滔滔不絕，又如一陣帶著(zhù)各色奇異花香的微風(fēng)，拂過(guò)心間那能使人感到溫馨的弦，那根弦使引起了我們和歌手的共鳴。音樂(lè )是多么神奇，多么美妙，使我恨不得將它捉住，捧在手中，留在身邊。
我發(fā)現，原來(lái)每首歌、曲都是一篇篇美妙的童話(huà)，每首歌都能使人回味許久。它們的歌詞更是優(yōu)美，叫人難以忘懷，就如同五味雜糧，使我體會(huì )到了我所不知道的事物。
一起來(lái)喜歡上聽(tīng)歌吧，讓歌也成為你生活中的一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，為我們的生活一起增添色彩，讓生活更加有趣吧！
音樂(lè )的作文15
昨天晚上，我和爸爸在北郊體育館聽(tīng)了朗朗鋼琴音樂(lè )會(huì )。開(kāi)場(chǎng)后，先是好多人一起為大家演揍了兩首曲子，背景的大銀幕水出現了天安門(mén)。接著(zhù)，朗朗上場(chǎng)，演奏了好幾首鋼琴曲。有悠揚的，有狂躁的，有溫和的，還有優(yōu)美的。
我感覺(jué)他彈奏的非常好聽(tīng)，其中一首曲子，他的手指頭像蝴蝶一樣，揚揚飛起，在鋼琴鍵盤(pán)上跳舞，一會(huì )這個(gè)音，一會(huì )那個(gè)音，一會(huì )彈奏柔和的音，一會(huì )彈奏狂躁的音。中場(chǎng)休息的時(shí)候，主持人阿姨為我們安排的了一個(gè)小朋友為大家表演《百鳥(niǎo)朝鳳》。他的手指也像朗朗一樣跳舞，左手和右手在同一個(gè)地方彈奏時(shí)，就像鳳凰的尖尖嘴巴琢東西，真是好聽(tīng)極了。之后，是一個(gè)關(guān)于夢(mèng)想的畫(huà)面片段。
看過(guò)之后，感到自己也有一個(gè)很大的.夢(mèng)想。下半場(chǎng)開(kāi)始后，朗朗再次登場(chǎng)，和好多人組成的樂(lè )團一起為大家演奏。那位指揮，手握一個(gè)小棒，一會(huì )起來(lái)，一會(huì )下去。這些曲子真好聽(tīng)�，F場(chǎng)大背景片也和音樂(lè )很漂亮。有時(shí)，朗朗也在看背景片，好像在想：“如果我看了背景片，聲音就會(huì )更優(yōu)美些�！蔽铱蠢世蕪椙贂r(shí)，還帶有很多動(dòng)作和表情。他收手的時(shí)候，慢慢悠悠的，真是優(yōu)美。這個(gè)圣誕演唱會(huì )，我感受非常深刻。彈鋼琴的小朋友們，也要像朗朗一樣出色哦！
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