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畢業(yè)活動(dòng)設計主題方案
為了確定工作或事情順利開(kāi)展，時(shí)常需要預先開(kāi)展方案準備工作，方案是書(shū)面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。方案應該怎么制定呢？下面是小編收集整理的畢業(yè)活動(dòng)設計主題方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
畢業(yè)活動(dòng)設計主題方案1
一、活動(dòng)主題：
夢(mèng)想，從這里起飛
二、活動(dòng)思路
通過(guò)師生互動(dòng)，讓學(xué)生感受學(xué)校溫暖，升華對母校的情感，帶著(zhù)眷戀，投入新生活。
三、活動(dòng)時(shí)間
6月23日左右
四、參加人員：
學(xué)校領(lǐng)導 全體畢業(yè)師生。
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
學(xué)校小廣場(chǎng)
六、活動(dòng)設計
畢業(yè)典禮圍繞“夢(mèng)想，從這里起飛”為主題進(jìn)行。
分四個(gè)章，分別是：
第一章：“憶往昔，流金歲月”
第二章：“師生間，情誼濃濃”,第三章：“踏征程，低語(yǔ)叮嚀”
第四章：“共追夢(mèng)，從育才起飛”。
七、活動(dòng)流程
序幕：
1、《送別》樂(lè )響起，低唱，吟誦“長(cháng)亭外，古道邊”
2、全體六年級畢業(yè)生齊唱《育才六年的日子》。(來(lái)自《北京東路的日子》改寫(xiě))
親子誦讀《在山的那邊》
詩(shī)韻童年
用童詩(shī)誦讀的方式展示小學(xué)六年來(lái)經(jīng)歷的歷程。
“我上學(xué)了”“這里是我的又一個(gè)家”“一起讀書(shū)成長(cháng)的日子”“我們的共同生活”“又到畢業(yè)季”
1、我們的詩(shī)，我們的歌，我們的才藝展示
2、老師送給學(xué)生的詩(shī)
3、孩子們親手呈上寫(xiě)給老師的.一封信
(事先寫(xiě)好的)千言萬(wàn)語(yǔ)在此刻凝墨，讓文字見(jiàn)證，讓歲月見(jiàn)證，讓情意芬芳流溢。
1、領(lǐng)導期許
校長(cháng)講話(huà)，并用歌曲《敢問(wèn)路在何方》為孩子們壯行
2、家長(cháng)叮嚀
感恩
感恩母校，感恩老師，感恩父母
宣誓
一起幸福成長(cháng)，一起書(shū)寫(xiě)生命的傳奇，今天育才為我付出，明天育才為我驕傲!
齊唱校歌《夢(mèng)想起飛的地方》
尾聲：
學(xué)生們將自己的夢(mèng)想寫(xiě)在紙上，并貼在氣球上，一起在育才的校園是上空，放飛夢(mèng)想。
畢業(yè)活動(dòng)設計主題方案2
一、活動(dòng)主題：
探索自然，快樂(lè )成長(cháng)
活動(dòng)意義：自然是孩子最好的老師，通過(guò)探索自然的活動(dòng)，可以培養孩子對自然的敬畏之心，激發(fā)他們的好奇心和探索欲望，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。
二、活動(dòng)內容：
1. 野外觀(guān)察活動(dòng)：帶領(lǐng)學(xué)前兒童到周?chē)墓珗@或自然環(huán)境中，觀(guān)察、感受大自然的美好。引導孩子們觀(guān)察并記錄身邊的動(dòng)植物，了解它們的習性和特點(diǎn)。
2. 自然探索課程：在教室中設置一個(gè)“自然探索角”，擺放一些與自然相關(guān)的展示品，如石頭、樹(shù)葉、昆蟲(chóng)標本等。通過(guò)引導孩子們觸摸、觀(guān)察這些展示品，培養他們對自然的興趣，并提出問(wèn)題讓他們進(jìn)行思考和討論。
3. 植物種植活動(dòng)：為每個(gè)孩子分配一個(gè)小花盆和一包花種，讓他們親手種下自己的花。在整個(gè)種植過(guò)程中，引導孩子們學(xué)習植物的生長(cháng)過(guò)程、養護方法，并對比觀(guān)察不同植物的特點(diǎn)。
4. 動(dòng)物認識活動(dòng)：通過(guò)游戲、兒歌、繪本等形式，講解不同動(dòng)物的名稱(chēng)、特征、習性等相關(guān)知識。同時(shí)，組織參觀(guān)動(dòng)物園或農場(chǎng)，讓孩子們親自接觸、觀(guān)察各種動(dòng)物，增加他們對動(dòng)物的了解。
5. 大自然的美麗繪畫(huà)：引導孩子們觀(guān)察身邊的自然景物，如花草樹(shù)木、湖泊山川等，并鼓勵他們用畫(huà)筆將這些美麗的景色畫(huà)出來(lái)。通過(guò)繪畫(huà)的方式，讓孩子們在欣賞大自然的同時(shí)，培養他們的審美能力和創(chuàng )造力。
三、活動(dòng)方案
1. 活動(dòng)時(shí)間：為期一個(gè)月，每周安排兩個(gè)活動(dòng)。
2. 活動(dòng)場(chǎng)地：包括室外環(huán)境（公園、山林等）和室內教室。
3. 活動(dòng)準備：準備足夠的'展示品、兒童繪畫(huà)用品、種植工具等材料。
4. 活動(dòng)安排：
第一周：野外觀(guān)察活動(dòng)
�。�1）帶領(lǐng)孩子們到附近的公園進(jìn)行野外觀(guān)察，教育他們愛(ài)護自然環(huán)境。
�。�2）引導孩子們觀(guān)察并記錄動(dòng)植物的名稱(chēng)、特征、習性等。
第二周：自然探索課程
�。�1）在教室中設置自然探索角，擺放展示品。
�。�2）引導孩子們觸摸、觀(guān)察展示品，提出問(wèn)題進(jìn)行思考和討論。
第三周：植物種植活動(dòng)
�。�1）為每個(gè)孩子分配花盆和花種，讓他們學(xué)習種植過(guò)程。
�。�2）引導孩子們對比觀(guān)察不同植物生長(cháng)的差異，并記錄生長(cháng)情況。
第四周：動(dòng)物認識活動(dòng)
�。�1）通過(guò)游戲、繪本等形式講解不同動(dòng)物的知識。
�。�2）組織參觀(guān)動(dòng)物園或農場(chǎng)，讓孩子們親自接觸、觀(guān)察動(dòng)物。
�。�3）第五周：大自然的美麗繪畫(huà)
�。�4）引導孩子們觀(guān)察自然景物，用畫(huà)筆將美麗的景色畫(huà)出來(lái)。
�。�5）舉辦繪畫(huà)展示活動(dòng)，讓孩子們展示自己的作品并分享創(chuàng )作經(jīng)驗。
四、活動(dòng)評估：每個(gè)活動(dòng)結束后，進(jìn)行小組或個(gè)人的評估，通過(guò)口頭交流、繪畫(huà)、寫(xiě)作等方式，了解孩子們對活動(dòng)的收獲和理解程度。
通過(guò)以上的活動(dòng)，“探索自然，快樂(lè )成長(cháng)”可以充分激發(fā)孩子們的好奇心和創(chuàng )造力，培養他們的觀(guān)察力和思考能力，同時(shí)對他們的身心健康和全面發(fā)展起到積極的促進(jìn)作用。
畢業(yè)活動(dòng)設計主題方案3
請你們不要難過(guò)，離別以后要彼此珍重。請牢記母校的囑托，請接受我們的祝福。無(wú)論天涯與海角，母校永遠牽掛著(zhù)你，你永遠是我們的榜樣!
時(shí)光飛逝，轉眼又到了蟬鳴盛夏的六月。六月，又是畢業(yè)生離別的日子。對于20xx屆畢業(yè)生而言，四年的大學(xué)生涯即將結束，四年的寒窗苦讀如今終于破繭成蝶，為開(kāi)辟自己的另一番人生旅途而展翅遠航。四年前的你們，意氣風(fēng)發(fā);四年后的今朝，你們即將離去。
地球自轉一次是一天，地球公轉一次是一年，逝去的是歲月，留下的卻是恒久的青春記憶!是否還記得當初求知的執著(zhù)?是否還留戀母校那綠草如茵的球場(chǎng)?是否還記得辯論賽場(chǎng)上面紅耳赤的臉龐……曾經(jīng)的擁有、想過(guò)的、錯過(guò)的、失去的，所有的一切，都化作生命中美好的記憶。你們說(shuō)：校園中的風(fēng)，不會(huì )吹起太大的沙塵;流動(dòng)的'景，不會(huì )帶走太多的陽(yáng)光;曾經(jīng)的心靈凈土，有誰(shuí)會(huì )珍藏在心底?我們說(shuō)：請放心，美麗的校園我們會(huì )繼續呵護，因為我們知道她是你們夢(mèng)的皈依!
昨日不再現，時(shí)光不倒流。學(xué)海無(wú)涯，然而在xx求學(xué)的日子卻是如此的有限，此時(shí)站在這條漫漫求學(xué)道路岔口，即將踏上求職之路和職業(yè)生涯的起點(diǎn)。一路走來(lái)，從懵懂走向穩重，相信畢業(yè)后的日子，你們會(huì )變得更成熟，然后滿(mǎn)載著(zhù)自己所收獲的財富，自信滿(mǎn)滿(mǎn)的跨過(guò)終點(diǎn)，奔向下一條路的起點(diǎn)。我們相信，在以后的路上，你們會(huì )走得更好，更遠……
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