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藝術(shù)的作文范例[15篇]
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的藝術(shù)的作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
藝術(shù)的作文1
從前的汕頭,就爸爸媽媽那輩,有一種小食,既可看,又可吃。甜甜的脆脆的,慢慢地在口中融化,濃濃的,回味無(wú)窮。這就是傳統的食品——糖人。然而,現在的汕頭這種手藝已經(jīng)失傳了,由于科技日新月異的變化,很多人不愿意學(xué)這些繁瑣的小手藝,都想干大事。唯有幾個(gè)零零散散的,堅持祖傳手藝的師傅,起早貪黑地出現在小巷里,想到這,我不禁有些傷感,也想起了鄉下那位畫(huà)糖人的阿姨。
雞剛鳴起,阿姨便出現了,畫(huà)糖人的`工具往往很簡(jiǎn)單。一塊大理石,火爐,一只勺子,一個(gè)鏟子,竹簽和插糖人的泡沫棒。她把這些工具都放在一架藍色的三輪車(chē)上,輪子有些歪,但還扛得住這些工具。她通常都擺在幼兒園前——小孩愛(ài)吃,生意好。安放好后,便開(kāi)始制作,有《西游記》里的,十二生肖的,她都熟悉得很,有時(shí)一個(gè)人物能畫(huà)兩個(gè)造型。她用勺子盛起一勺褐黃色的稀糖漿,這時(shí),一拐一伸,一橫一豎,看得人眼花繚亂,“畫(huà)”講究的就是快,眼明手快,可不能慌亂,不能停,一停糖漿就凝固了,所以說(shuō),畫(huà)糖人看似容易,臺下一練要好幾年。緊接著(zhù),她熟練地從盒里取出一支竹簽放在還未凝固的糖漿上,停上兩三秒,待干了,用小鏟子鏟出,順手插進(jìn)泡沫里。呵,是一只鳳,其形態(tài)多優(yōu)美,它就像真的,好像要飛出來(lái)似的。這時(shí),工作的老農民就會(huì )買(mǎi)上幾支給家里的孩子,年輕的自己吃一支,工作的勞苦便在這般享受中煙消云散,用方言說(shuō):“先吃頭,后吃尾!辈粫r(shí)發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲。過(guò)上一會(huì )兒,孩童們放學(xué)了,便會(huì )引得大家駐足觀(guān)看。不時(shí)有人禁不住拍手稱(chēng)奇。
可惜這般甜蜜的時(shí)光,在幾年間轉瞬消逝,畫(huà)糖人不在了,心中那份安靜的甜味也不見(jiàn)了,汽車(chē)的喇叭聲取代了那份鄉村特有的莊重安靜,迷漫的臭氣取代了清新的泥土芳香,一幢幢拔地而起的高樓大廈取代了古香古色的亭臺樓閣......
我渴望那份純真的童年,我衷心希望,畫(huà)糖人師傅可以把這門(mén)手藝傳授給一個(gè)適合的繼承人,在以后的日子里,一代代地傳承下去......
藝術(shù)的作文2
“藝術(shù)”這個(gè)詞,乍一聽(tīng)起來(lái)好象離我們很遠?傄詾樗菍儆谒囆g(shù)家們的,是高雅者的研究對象,很難與我們這些尋常百姓套上近乎?墒,如果你真的留意一下生活,那些藝術(shù),其實(shí)無(wú)處不在地存在于我們周?chē)?/p>
如果你是位愛(ài)美的女士,每天出門(mén)前總要對著(zhù)鏡子修飾一番:臉部的化妝,發(fā)型的變化,再到衣服款式和色彩的搭配,這些都是藝術(shù)。不是有句俗話(huà)說(shuō):“愛(ài)美之心,人皆有之“嗎,這美,便是我們眼中的藝術(shù)。
如果你是喜歡泡咖啡店或吃餐館的人,那么你一定會(huì )對某家或某幾家的店面和室內裝飾情有獨鐘,成為那里的老客戶(hù)。隨著(zhù)人們生活水平的提高,我們已不僅僅滿(mǎn)足于到飯館填飽肚子,而更注重于進(jìn)餐時(shí)的精神享受:新穎獨特的室內設計,一首美的曲子或一幅別致的圖畫(huà)可能都會(huì )收到意想不到的效果。此時(shí)的你也身兼“兩職“——消費者和藝術(shù)欣賞者。
如果你是注重細節的人,會(huì )把手機套上精致的'手機套,掛上叮咚作響的手機掛鏈;把電腦外表加上一個(gè)可愛(ài)的小熊保護罩;把房間布置的格外溫暖;在書(shū)包上貼上一個(gè)卡哇伊的貼畫(huà)……
往往一些小細節不被我們重視,其實(shí)說(shuō)白了,這些都是藝術(shù)。不過(guò)不是知名畫(huà)家手中的藝術(shù),不是著(zhù)名歌唱家唱出來(lái)的藝術(shù),也不是設計師腦袋中的藝術(shù)。這種藝術(shù)是專(zhuān)屬于生活的,是普通人的藝術(shù)。正是這樣的藝術(shù),才讓我們的生活繽紛多彩,充滿(mǎn)快樂(lè )和平實(shí)。
藝術(shù)離我們并不遙遠,它就在你我身邊。它可以是一首歌,一幅畫(huà),也可以是一件不起眼的小工藝品。
我的書(shū)桌上擺著(zhù)一個(gè)水晶球,它為我們展現了一幅美麗的海底景觀(guān)。
這個(gè)水晶球大約有一個(gè)拳頭那么大,里面有許多大小不一的氣泡,它們像剛從海底躥出來(lái),在這片小天地中游蕩,不停地發(fā)出“嘟嚕!钡穆曇。
在水晶球的正上方,有一大一小兩只海豚,它們有著(zhù)晶藍色的身體,海藍色的鰭和尾巴,還有墨綠色的,細長(cháng)的眼睛。他們高高躍起,試圖沖出水晶球到外面的世界去看看。也好像在告訴我:要勇往直前,沖破成功路上的一切阻礙,沖向終點(diǎn)線(xiàn)。有了這兩條海豚,這小小的水晶球也充滿(mǎn)深意與生機。
在水晶球底部,生長(cháng)著(zhù)許多千姿百態(tài)的珊瑚,礁石,他們有的長(cháng)成了螺旋狀,有的長(cháng)成了大山的樣子,還有的婷婷玉立,相對相依,宛如久別重逢的老朋友。在這些珊瑚,礁石身上,嵌著(zhù)亮麗的色彩,有血一般的紅色,玉一樣的綠色,如雪的白色。這些顏色組成了不同的畫(huà)面,有“北國飛雪”圖,有“雪上紅梅”圖,有“初春新綠”圖……它們給這個(gè)水晶球畫(huà)上了點(diǎn)睛之筆。
美妙的音樂(lè ),令人回味無(wú)窮;杰出的畫(huà)作,讓人百看不厭;一件小小的藝術(shù)品經(jīng)你細致的觀(guān)察,也會(huì )有撼動(dòng)人心的力量。讓我們在生活中發(fā)現美,體驗美,享受美,讓我們在藝術(shù)的百花園中感受藝術(shù)的魅力,受到美的熏陶!
藝術(shù)的作文3
我們這一代的人知道林語(yǔ)堂,大多還是從魯迅先生的著(zhù)作里知道他的大名的,那時(shí)林語(yǔ)堂似乎還是個(gè)反面人物,在《魯迅全集》中關(guān)于“打落水狗”或者是批判“幽默”的注釋里,往往才露出他的名字。又因為那個(gè)時(shí)候我們一致認定:凡是被魯迅先生罵過(guò)的人必定不是什么好人,所以林語(yǔ)堂就成了許多人心目中的“反動(dòng)文人”,早期的印象是難以很快磨滅的,只有等待時(shí)間長(cháng)河的`沖洗。后來(lái),開(kāi)始陸陸續續地讀到林語(yǔ)堂的幽默散文,才知道他也是一位文章大家。譬如在林語(yǔ)堂的《有不為齋文集》一書(shū)中,其散淡幽默的文字就很令人喜歡,他是這樣寫(xiě)讀書(shū)的情形的:“或在暮春之夕,與你們的愛(ài)人,攜手同行,共到野外讀離騷經(jīng);或在風(fēng)雪之夜,靠爐圍坐,佳茗一壺,淡巴菰一盒,哲學(xué)經(jīng)濟詩(shī)文,史籍十數本狼籍橫陳于沙發(fā)之上,然后隨意所之,取而讀之,這才得了讀書(shū)的興味!
《生活的藝術(shù)》是林語(yǔ)堂旅美專(zhuān)事創(chuàng )作后的第一部書(shū),也是繼《吾國與吾民》之后再獲成功的又一英文作品。該書(shū)于1937年在美國出版,次年便居美國暢銷(xiāo)書(shū)排行榜榜首達52周,且接連再版四十余次,并為十余種文字所翻譯。近幾年也有不少版本和讀者見(jiàn)面。林語(yǔ)堂在書(shū)中談了莊子的淡泊,贊了陶淵明的閑適,誦了《歸去來(lái)辭》,講了《圣經(jīng)》的故事,以及中國人如何品茗,如何行酒令,如何觀(guān)山,如何玩水,如何看云,如何鑒石,如何養花、蓄鳥(niǎo)、賞雪、聽(tīng)雨,吟風(fēng)、弄月……林語(yǔ)堂將中國人曠懷達觀(guān),陶情遣興的生活方式,和浪漫高雅的東方情調皆訴諸筆下,向西方人娓娓道出了一個(gè)可供仿效的“生活最高典型”的模式。
林語(yǔ)堂的文章很有自己的風(fēng)格,其散文、隨筆半雅半俗,亦莊亦諧,深入淺出,入情入理,可謂是獨具一格。林語(yǔ)堂的這種風(fēng)格同他對文字的見(jiàn)解有關(guān)。他認為:“世上有兩個(gè)文字礦:一個(gè)是老礦,一個(gè)是新礦。老礦在書(shū)中,新礦在普通人的語(yǔ)言中。次等的藝術(shù)家都從老礦中去攫取材料,惟有高等的藝術(shù)家則會(huì )從新礦中攫取材料!贝嗽(huà)說(shuō)得確實(shí)精辟,道出了文字的活力之源泉。手捧他的散文,讀到得意處不由會(huì )心一笑,幽默處會(huì )忍俊不禁,深遠處則回味無(wú)窮。林語(yǔ)堂的散文沒(méi)有絢詞麗語(yǔ),也沒(méi)有絲毫的說(shuō)教成分,仿佛是知心好友間的娓娓閑談,談生活談思想談藝術(shù)談情趣,在不知不覺(jué)中猶如一汪清泉沁入人的心脾,讓人心曠神怡。
有人說(shuō)林語(yǔ)堂是斗士,有人說(shuō)林語(yǔ)堂是隱者,有人說(shuō)林語(yǔ)堂深刻博大,有人說(shuō)林語(yǔ)堂淺薄平庸。學(xué)者王兆勝認為,林語(yǔ)堂的“快樂(lè )哲學(xué)”緊緊貼近人生本相,愛(ài)常識,喜務(wù)實(shí),尊個(gè)人,重自由,從而給十分重視人的階級性與時(shí)代性的20世紀中國文學(xué)注入了更多的靈氣與情趣。
藝術(shù)的作文4
文學(xué)既想是一種語(yǔ)言藝術(shù),它的形象不直接訴諸人的聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)積轟戈覺(jué),而是要通過(guò)語(yǔ)言的媒介,引起想象和聯(lián)想,進(jìn)行一番再創(chuàng )造,才可以認識到的。正如別林斯基所說(shuō):文學(xué)這樣的形象,“你到處感覺(jué)到他的存在,但卻看不見(jiàn)他本人,你讀到他的語(yǔ)言,但卻聽(tīng)不見(jiàn)他的聲音,你得用自己的幻想去補足這個(gè)缺點(diǎn),這幻想雖然完全依存于作者,一但同時(shí)也是不受他拘束的!卑蜖栐嗽谒男≌f(shuō)《幻滅》中也曾指出:真正懂得詩(shī)的人會(huì )把作者詩(shī)中只透露一星半點(diǎn)的東西拿吻有己心中去發(fā),如南宋詩(shī)人葉紹翁的《游園不值》。
還應不斷實(shí)踐。這是提高文學(xué)鑒賞能力的恨本途徑。成功的經(jīng)驗來(lái)源于不斷地實(shí)踐,“拳不離手,曲不離口”,水平就會(huì )越來(lái)越高。劉姆說(shuō):“凡操千曲而后曉聲,觀(guān)千劍而后識器。故園照之象,務(wù)先博觀(guān)!币胩岣呶膶W(xué)鑒賞能力,就必須經(jīng)常不斷地閱讀文學(xué)的作品,特別是多閱讀那些優(yōu)秀的.文學(xué)作品。哥德說(shuō):“鑒賞力不是靠觀(guān)賞中等作品而是要靠觀(guān)賞最好的作品才能培育成的!睘檫@話(huà)固然講得有點(diǎn)兒絕對,但他強調閱讀優(yōu)秀文學(xué)作品,這是對頭的。
藝術(shù)的作文5
我從來(lái)不珍惜身邊的任何東西,因為我總覺(jué)得把東西放在身邊就會(huì )失去,而只有那些珍藏在心里的東西才不會(huì )被忘記…
那是一個(gè)暑假。因為鋼琴考試,我只能忍住考上初中的喜悅,在家練琴。太熱了,我嘴里都是冰。發(fā)奮練習。從早到晚,終于可以抖抖酸痛的手臂了。我忍不住走到陽(yáng)臺。
突然,我聽(tīng)到一個(gè)聲音,帶著(zhù)夏日傍晚特有的微風(fēng),飄進(jìn)我的耳朵,拂過(guò)我的臉頰,掠過(guò)我的劉海兒。樹(shù)葉沙沙作響,晚霞微妙而柔和。這一刻,世界變得出奇的安靜,仿佛只有這個(gè)聲音存在。哦,是笛子。有人在吹笛子。笛子悠揚,舒服,順滑。只有安靜的人才能彈得這么好。
我陶醉了,安靜了……很久才從思考和想象中清醒過(guò)來(lái)。
在接下來(lái)的幾天里,我注意到每天晚上都有笛聲響起,但后來(lái)聽(tīng)到的笛聲不如第一聲。每天一放下琴,笛聲就準時(shí)響起。我跑到陽(yáng)臺,看了看樓下的工地,認真聽(tīng)著(zhù)。我想象吹笛人是一個(gè)孤獨的老人,訴說(shuō)著(zhù)自己的心聲;也許是個(gè)孩子。在我的'眼前,我看到一個(gè)孩子騎在一只老水牛的背上吹笛子。
有一天我去陽(yáng)臺像往常一樣往下看,看到一個(gè)建筑工人坐在地上,吹著(zhù)笛子。突然,笛聲戛然而止。當它再次響起時(shí),我驚訝地發(fā)現,他演奏的是我的音樂(lè )!雖然笛聲時(shí)斷時(shí)續,但我還是能分辨出來(lái)。這是我最喜歡的一首音樂(lè )。反正我是不敢相信的,因為我沒(méi)有親眼看到,一個(gè)人只用耳朵聽(tīng)音樂(lè ),手里拿著(zhù)笛子原封不動(dòng)地吹出來(lái),就這么準,雖然不是很熟練。做這一切,還是我以前看不起工人!我震驚了!
晚上我媽居然說(shuō)起這個(gè)工人:“你看看別人,天天在太陽(yáng)底下蓋房子,是不是比你累多了?”晚上人家又不能把你吹上床,人家活的很輕松!"
我會(huì )停止抱怨。于是,早上,夢(mèng)里的笛聲把我吵醒;晚上,窗外的笛聲伴我入眠。我在練習那首曲子的時(shí)候,笛聲輕輕響起,只是,輕輕的,好像怕被我聽(tīng)見(jiàn)。終于,他不再害怕了。于是琴聲和笛聲交融在一起,和諧、優(yōu)美、寧靜、美妙。我很激動(dòng),眼淚在眼眶里打轉。感覺(jué)找到了這首歌的真諦,這個(gè)職工朋友幫我找到了。是的,我的感情得到了升華…
考過(guò)了,笛聲總在耳邊縈繞,我用自己的方式理解著(zhù)音樂(lè )。終于過(guò)了十年級!激動(dòng)地沖到陽(yáng)臺上鼓足勇氣把這個(gè)好消息告訴素未謀面的朋友,我驚呆了。幾天的興奮和緊張讓我忘記了矗立在我面前的大樓。是的,我再也不會(huì )和那支笛子合作了!
我不知道那天的哪個(gè)角落,我又聽(tīng)到了笛聲?傆X(jué)得這笛子聽(tīng)著(zhù)耳熟。原來(lái)笛子和那段記憶,一直珍藏在我的心里,直到永遠!
親愛(ài)的朋友,你還在吹笛子嗎?你知道一個(gè)遙遠的女孩多么想和你一起玩嗎。
藝術(shù)的作文6
藝術(shù)離我們并不遙遠,藝術(shù)就在我們身邊。無(wú)論是音樂(lè )、繪畫(huà)、電影,還是文學(xué)、雕塑、戲曲,藝術(shù)都存于其中。
記得一年級時(shí),一次偶然的機會(huì ),我接觸到了鋼琴,從此我便深深?lèi)?ài)上了這門(mén)藝術(shù),和它有了難以割舍的感情。
學(xué)鋼琴,你需要有十足的手力,不能浮躁,每個(gè)手指都應該用指尖去接觸琴鍵,彈琴時(shí),每個(gè)手指必須抑揚頓挫,彈出來(lái)的'聲音才能婉轉悠揚。
剛開(kāi)始我學(xué)鋼琴時(shí),也遇到了許多困難。因為每個(gè)暑假我都要進(jìn)行考級,所以在七月份,我只能悶在家里練習,天那樣悶熱,我嘴里含著(zhù)冰,發(fā)狠地練著(zhù),從早晨到中午,再到晚上。一日復一日,正因為我的刻苦努力,才使得我在市級、省級的各種比賽中獲得了一、二、三等獎和其它類(lèi)獎項。從學(xué)小唐一冊到正式的考級,再到十級,我都非常喜歡,可以說(shuō)我愿意盡我最大的努力去掌握鋼琴的精髓。
我很開(kāi)心無(wú)論在什么時(shí)候,鋼琴都能陪伴我。無(wú)論怎么樣,我都不會(huì )放棄鋼琴。
藝術(shù)的作文7
童年就像一場(chǎng)夢(mèng),載滿(mǎn)了歡快的、痛苦的,難忘的、幸福的記憶。童年是多彩的:捉迷藏是紅色;游泳是藍色;跳像皮筋是黃色;說(shuō)悄悄話(huà)是紫色……讓童年五彩斑斕。每當一種游戲風(fēng)靡校園時(shí),它們就變成了彩色的,給童年的.夢(mèng)添上了最美、最艷的一筆。而五彩的像皮圈就給了我一個(gè)快樂(lè )的夢(mèng)。
看吶,這一個(gè)個(gè)小小的、圓圓的像皮圈,細而又有韌性。它們直徑約1.5CM,顏色有許多種:紅色、黃色、綠色、藍色、朱紅色、粉色……其中,我最喜歡的是藍白色的像皮圈,藍色是天,白色是云,愿祖國永遠有藍天白云,讓我們在藍天下嬉戲,在白云下編織著(zhù)精靈般的像皮圈。這是一場(chǎng)美麗而幸福的夢(mèng)。
為了編出更好看的工藝品, 我和小伙伴們動(dòng)用了“魚(yú)桿的表弟”——針鉤、U型固定器、“S型鉤的堂哥”——S型雙頭鉤、底盤(pán)、飾品等等,大伙兒一起努力,終于編好了一根根美麗的像皮筋!
有趣的編織開(kāi)始了,我先挑選了一根藍色的橡皮圈,把它“8”字型套在U型固定器上;緊接著(zhù),我把另外兩根藍色橡皮圈也套在了固定器上;然后,又用針鉤把最下面的橡皮圈挑起來(lái),放在最上面的橡皮圈上;最后,我輕輕一拉,反復多次后,這根彩帶愈發(fā)長(cháng)了,一種莫名的成就感牽著(zhù)快樂(lè )的手走到我身前,讓我全身都充滿(mǎn)了喜悅……等編織到想要的長(cháng)度后,就用S型雙頭鉤來(lái)結尾。我還用了一個(gè)桃心型的梅紅色飾品來(lái)裝飾我的橡皮筋,讓它既漂亮又美觀(guān)!
在我手指的上下翻飛下,一件件漂亮的作品誕生了:手環(huán)、跳繩、像皮筋……它們花花綠綠、或長(cháng)或短,它們就是童年夢(mèng)里的閃光點(diǎn)!I love 橡皮圈!
一件件作品、一個(gè)個(gè)夢(mèng),這些夢(mèng),會(huì )成為我童年最美的回憶!這些夢(mèng)將成為一個(gè)杯子,一輩子陪伴著(zhù)我!
藝術(shù)的作文8
音樂(lè ),是一種藝術(shù)。我認為它是所有藝術(shù)中最絢麗的,因為她可以觸動(dòng)我們的靈魂。當高漲的情緒得不到宣泄的時(shí)候,聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè ),一切煩惱就都煙消云散了,而生活又變得美妙起來(lái)。
現在的人們,常常背負著(zhù)各種問(wèn)題和壓力。他們整天灰頭土臉的生活,迷茫在城市的海市蜃樓下,不在乎每天的感受,慢慢地,都變成了千篇一律的機器,著(zhù)陰郁。而音樂(lè ),正是讓他們恢復往日鮮活的一劑良藥。
不知道是音樂(lè )如心情,還是心情如音樂(lè )!也或許音樂(lè )與心情融為了一體!人與自然也融為了一體!音樂(lè )本身就是生活——生活也就是音樂(lè )。
音樂(lè )可以?xún)艋说男撵`,沉浸于音樂(lè )世界的胸往往比較開(kāi)闊,感情比較細膩,情緒比較平穩,更能體會(huì )別人的心情,因此比較容易與人相處。同時(shí),他們更容易感受到生活的樂(lè )趣,熱愛(ài)生活。
音樂(lè )是一位好老師。它會(huì )將你的心靈從喧囂和冗雜之中帶出,帶到一片靜土,使你那煩躁的'心平靜下來(lái)。音樂(lè )是你開(kāi)心時(shí)的朋友,音樂(lè )也是你失意時(shí)的伙伴。
音樂(lè )可以充當太多的角色,在生活中它的作用也是不可或缺的。它是人類(lèi)陶冶情操的良方,是文明的階梯。讓音樂(lè )走進(jìn)每個(gè)人的心靈,去那最美的真諦,感受真情的律動(dòng)!
藝術(shù)的作文9
我喜歡畫(huà)畫(huà),因為畫(huà)畫(huà)是一種享受。畫(huà)畫(huà)讓我精神放松,讓我感受到快樂(lè )、趣味,讓我在親近大自然中神志舒緩、品味自然萬(wàn)物。
一開(kāi)始,我還不理解美的感受,就是在那里亂涂亂畫(huà),給自己一點(diǎn)輕松。后來(lái),漸漸地,我就懂得了藝術(shù)是什么,藝術(shù)其實(shí)是一種概念和一種想象、美。
我學(xué)過(guò)很多樣式的藝術(shù),有素描、速寫(xiě),還有版畫(huà)、布畫(huà)、油畫(huà)……
從小到大,在老師的指導下,我畫(huà)過(guò)很多昆蟲(chóng)、植物、武器等等的素描畫(huà),越畫(huà)越仔細,越畫(huà)越生動(dòng),后來(lái)還上了陰影呢!
我最喜愛(ài)的藝術(shù)就是版畫(huà)了。創(chuàng )作藏書(shū)票《我的舞蹈》時(shí),是我第一次刻版畫(huà)。我小心翼翼地拿著(zhù)刀,顫抖地刻著(zhù),但我很喜歡刻,特別是刻到最后時(shí)看到出現了這么生動(dòng)的圖案,覺(jué)得很有意思,就是有點(diǎn)苦,因為每次都要很用力才能刻出一條線(xiàn),所以累了時(shí),我就休息一會(huì )兒,再接著(zhù)刻。
對于油畫(huà),我有一種感覺(jué)—漸變色,比如說(shuō),黑色變朱紅,黑色變橙色,綠色變黃色,湖藍變酞青藍。另外,油畫(huà)的特點(diǎn)是顏色各式各樣。有一次,我在畫(huà)畫(huà)時(shí),找不到需要的.顏色,但又發(fā)現了螢光桃紅與花朵的顏色相近,就用螢光桃紅涂上了花朵的顏色。
藝術(shù)的作文10
某日下午,我懷揣著(zhù)興奮激動(dòng)的心情來(lái)到碧桂園觀(guān)看馬戲。透過(guò)縫隙,我看見(jiàn)里面裝飾樸素、簡(jiǎn)陋,我的心情一下從頂峰跌落到底部,恨不得長(cháng)一雙翅膀,馬上飛離這個(gè)地方。
隨同我來(lái)的母親看出了我的心思,一本正經(jīng)地對我說(shuō):“馬戲不是用來(lái)評的,而是用心感受它的藝術(shù)之美!蔽覄傞_(kāi)始不怎么懂,就沒(méi)多想,這時(shí),表演開(kāi)始了。
我看見(jiàn)人們把一只獅子鎖在牢籠里,我以為獅子會(huì )吼叫,但出乎我的'意料,獅子不但不叫,還溫順地坐在地上。人們把鎖打開(kāi)了,獅子先是吼叫了一聲,讓我們膽戰心驚,然后跑上獨木橋,跟著(zhù)主人的節奏走。最精彩的還是獅子跳火圈,只見(jiàn)獅子準備起跑了,在離火圈一兩米的地方縱身一跳,最后穩穩地落在地上。我們先是鴉雀無(wú)聲,過(guò)了一會(huì )兒響起了雷鳴般的掌聲,仿佛在歡迎這位獲勝而歸的“奧運冠軍”呢。
讓我們最興奮的還是小丑表演。
小丑演員扭扭晃晃地走上舞臺,表演了吹氣球、變魔術(shù)、騎單車(chē)的節目,逗得孩子們前俯后仰。
當馬戲結束時(shí),我還是依依不舍地回家了,期待著(zhù)下一次的藝術(shù)表演。
藝術(shù)的作文11
畫(huà)(new year paintings)是中國畫(huà)的一種。始于古代的“門(mén)神畫(huà)”清光緒年間,正式稱(chēng)為年畫(huà),是中國特有的一種繪畫(huà)體裁,也是中國農村老百姓喜聞樂(lè )見(jiàn)的藝術(shù)形式。大都用于新年時(shí)張帖,裝飾環(huán)境,含有祝福新年吉祥喜慶之意,故名。傳統民間年畫(huà)多用木板水印制作。主要產(chǎn)地有天津楊柳青、蘇州桃花塢和山東濰坊等,上海有“月份牌”年畫(huà),其他還有四川、福建、山西、河北以至浙江等地。
舊年畫(huà)因畫(huà)幅大小和加工多少而有不同稱(chēng)謂。整張大的叫“宮尖”,一紙三開(kāi)的叫“三才”。加工多而細致的叫“畫(huà)宮尖”、“畫(huà)三才”。顏色上用金粉描畫(huà)的叫“金宮尖”、“金三才”。六月以前的產(chǎn)品叫“青版”,七、八月以后的產(chǎn)品叫“秋版”。傳統年畫(huà)以木刻水印為主,追求拙樸的風(fēng)格與熱鬧的氣氛,因而畫(huà)的線(xiàn)條單純、色彩鮮明。內容有花鳥(niǎo)、胖孩、金雞、春牛、神話(huà)傳說(shuō)與歷史故事等,表達人們祈望豐收的心情和對幸福生活的'憧憬,具有濃郁的民族特色與鄉土氣息。 中國著(zhù)名的四大“年畫(huà)之鄉”是:綿竹年畫(huà),蘇州桃花塢,天津楊柳青,山東濰坊。這些地方所生產(chǎn)的年畫(huà)深受城鄉人民喜愛(ài)。各地對年畫(huà)的稱(chēng)謂南轅北轍,北京叫“畫(huà)片”、“衛畫(huà)”,蘇州叫“畫(huà)張”,浙江叫“花紙”,福建叫“神符”,四川叫“斗方”……不一而足。今天,各地對年畫(huà)逐漸約定俗成地簡(jiǎn)稱(chēng)為“年畫(huà)”。
年畫(huà)是中華民族祈福迎新的一種民間工藝品,是一種承載著(zhù)人民大眾對未來(lái)美好憧憬的民間藝術(shù)表現形式。歷史上,民間對年畫(huà)有著(zhù)多種稱(chēng)呼:宋朝叫“紙畫(huà)”,明朝叫“畫(huà)貼”,清朝叫“畫(huà)片”,直到清朝道光年間,文人李光庭在文章中寫(xiě)到:“掃舍之后,便貼年畫(huà),稚子之戲耳!蹦戤(huà)由此定名。年畫(huà)畫(huà)面線(xiàn)條單純、色彩鮮明、氣氛熱烈愉快,如春牛圖、歲朝圖、嘉穗圖、戲嬰圖、合家歡、看花燈,胖娃娃等,并有以神仙、歷史故事、戲劇人物作題材的。
頗多作為門(mén)畫(huà)張貼之用,夾雜著(zhù)“神只護宅”的觀(guān)念,如“神荼郁壘”、“天官”、“秦瓊敬德”等,體裁(或形式)有門(mén)畫(huà)(獨幅和對開(kāi))四屏條和橫豎的單開(kāi)獨幅等。宋代已有關(guān)于年畫(huà)的記載,目前見(jiàn)到最早的一幅木版年畫(huà)是南宋刻印的《隋朝窈窕呈傾國之芳容》。清代中期,尤見(jiàn)盛行。建國后,年畫(huà)在傳統的基絀上推陳出新,豐富多彩,更為人民群眾所喜愛(ài)。年畫(huà)藝術(shù),是中國民間藝術(shù)的先河,同時(shí)也是中國社會(huì )的歷史、生活、信仰和風(fēng)俗的反映。每逢過(guò)農歷新年時(shí)買(mǎi)兩張年畫(huà)貼在大門(mén)上,差不多每家都是如此,由大門(mén)到廳房,都貼滿(mǎn)了各種花花綠綠、象征吉祥富貴的年畫(huà),新春之所以充滿(mǎn)歡樂(lè )熱鬧的氣氛,年畫(huà)在這里面起著(zhù)一定的作用。大抵比較富厚人家,在廳房總喜歡懸掛老壽星、紫微星、福、祿、壽等。至與梅蘭竹菊等花鳥(niǎo)圖,自然亦在歡迎之列。千百年來(lái),年畫(huà)不僅是年節一種五彩繽紛的點(diǎn)綴,還是文化流通、道德教育、審美傳播、信仰傳承的載體與工具;也是一種看圖識字式的大眾讀物;對于那類(lèi)時(shí)事題材的年畫(huà),還是一種百性喜聞樂(lè )見(jiàn)的媒體。
這種內容夠得上百科全書(shū)式的民間藝術(shù),包蘊著(zhù)一個(gè)完整的中國民間的精神。年畫(huà)又是一部地域文化的辭典,從中可以找到各個(gè)地域鮮明的文化個(gè)性。這些個(gè)性因素,不僅在題材內容里,從各個(gè)年畫(huà)產(chǎn)地習慣的體裁、用色,線(xiàn)條及其不同的版味,也能一眼識別出來(lái)。由年畫(huà)可以認識全部的中國民間。京劇是在北京形成的戲曲劇種之一,至今已有將近二百年的歷史。它是在徽戲和漢戲的基礎上,吸收了昆曲、秦腔等一些戲曲劇種的優(yōu)點(diǎn)和特長(cháng)逐漸演變而形成的。京劇音樂(lè )屬于板腔體,主要唱腔有二黃、西皮兩個(gè)系統,所以京劇也稱(chēng)“皮黃”。京劇常用唱腔還有南梆子、四平調、高拔子和吹腔。京劇的傳統劇目約在一千多個(gè),常演的約有三四百個(gè)以上,其中除來(lái)自徽戲、漢戲、昆曲與秦腔者外,也有相當數量是京劇藝人和民間作家陸續編寫(xiě)出來(lái)的。京劇較擅長(cháng)于表現歷史題材的政治和軍事斗爭,故事大多取自歷史演義和小說(shuō)話(huà)本。
既有整本的大戲,也有大量的折子戲,此外還有一些連臺本戲。京劇角色的行當劃分比較嚴格,早期分為生、旦、凈、墨、丑、武行、流行(龍套)七行,以后歸為生、旦、凈、丑四大行,每一種行當內又有細致的進(jìn)一步分工!吧笔浅舜蠡樢约俺蠼且酝獾哪行越巧慕y稱(chēng)!暗笔桥越巧慕y稱(chēng)!皟簟,俗稱(chēng)花臉,大多是扮演性格、品質(zhì)或相貌上有些特異的男性人物,化妝用臉譜!俺蟆,扮演喜劇角色,因在鼻梁上抹一小塊白粉,俗稱(chēng)小花臉。京劇臉譜的分類(lèi)有:整臉、英雄臉、六分臉、歪臉、神仙臉、丑角臉等。
藝術(shù)的作文12
藝術(shù)是什么?藝術(shù)是花,美麗處處可見(jiàn);藝術(shù)是雪,潔白純潔讓人永生難忘;藝術(shù)是海,其中藏著(zhù)無(wú)數珍寶;藝術(shù)是陶瓷,釉彩讓人無(wú)與倫比的陶醉。
景德鎮,陶瓷的繁榮之地,誕生過(guò)奇跡,也創(chuàng )造過(guò)輝煌。風(fēng)輕云淡之日,我來(lái)到了這神圣之地,瞻仰前人創(chuàng )造的偉大藝術(shù)。
進(jìn)入了景德鎮中的陶瓷店,滿(mǎn)目陶瓷遍地,眼睛明利的我一下就看中了它——青花瓷。這令人震撼的藝術(shù),它又稱(chēng)白地青花瓷,經(jīng)燒制后通體呈藍色,猶如一條青龍縈繞于白釉之上,是陶瓷中的精品。陶瓷的歷史甚是悠久,最早的青花瓷在唐宋已初見(jiàn)端倪,后又出現多種如青花五彩,孔雀綠釉花等青花瓷品種。在幾百年前,就可以人工制出青花瓷,看來(lái)我不得不贊嘆中國古代勞動(dòng)人民的智慧!
為了進(jìn)一步探究青花瓷的奧秘,我來(lái)到青花瓷的工作室觀(guān)摩。工作室的.人們個(gè)個(gè)都是藝術(shù)家,戴著(zhù)耳機,聽(tīng)著(zhù)音樂(lè ),揮著(zhù)毛筆,蘸著(zhù)顏料,筆尖輕點(diǎn),驟然加速,握緊筆柄在陶瓷上揮毫,仿佛要劃破陰陽(yáng)之界,片片煙雨都是藝術(shù),座座樓橋也是藝術(shù)?粗(zhù)他們的創(chuàng )造情懷,我也不禁感嘆青花瓷的美麗。它們畫(huà)成后還要被罩上一層透明釉并在高溫下一次燃成,這要承受多大的痛苦!無(wú)法承受,便會(huì )支離破碎,前功盡棄,但如果承受住了,等待它的將是至尊的美麗,就像不見(jiàn)風(fēng)雨又怎能見(jiàn)彩虹,這就像是戰勝了困難后而獲得的成功,這藝術(shù)無(wú)與倫比。
素胚勾勒出青花筆鋒濃轉淡,瓶身描繪的牡丹一如那美麗,冉冉藝術(shù)透過(guò)心扉。
藝術(shù)的作文13
寒假的一天,爸爸對我說(shuō):“吟穎,從明天開(kāi)始,早上跟我去買(mǎi)菜!薄盀槭裁?’’我忙問(wèn)!耙皇亲屇銓W(xué)點(diǎn)當家的本領(lǐng),二是免得你放假睡懶覺(jué),變成小蟲(chóng)!卑职终f(shuō)得振振有辭。 想不到,我只跟爸爸去了菜場(chǎng)一次,竟盼著(zhù)去第二次,第三次二! 那天,我們還未到清波街農貿菜場(chǎng),遠處就傳來(lái)一陣陣叫賣(mài)聲:“鮮嫩的小白菜!活生生現割的小白菜!”等到了吃喝者—一位菜農老伯面前時(shí),果然見(jiàn)他菜筐中小白菜的葉子綠得可愛(ài),菜梗白白的還帶點(diǎn)水珠,真象從梗里面滲出來(lái)似的。怪不得他要喊“活生生現割的小白菜”。我的興致來(lái)了,緊跟著(zhù)爸爸,在熙熙攘攘的人群中擠進(jìn)擠出。
“吃糯米更豆!’’“燈籠青椒!吃喝聲此起彼伏,一個(gè)賽過(guò)一個(gè)。我間道:“爸爸,什么叫糯米虹豆?”爸爸聽(tīng)了笑著(zhù)說(shuō):“大概是斑豆吃起來(lái)象糯米一樣,才叫糯米斑豆吧!你看,青椒多象小燈籠,就叫燈籠青椒!敝?chē)娜寺?tīng)了爸爸的話(huà),都哈哈大笑起來(lái)。 我的`興趣越來(lái)越濃,催著(zhù)爸爸再往前走,來(lái)到一個(gè)魚(yú)攤前,只見(jiàn)攤前豎著(zhù)一塊牌子,上寫(xiě)幾個(gè)醒目大字:“活維魚(yú),剛出來(lái)!新鮮河蝦,味鮮美!”根據前兩次聽(tīng)吃喝聲的經(jīng)驗,我慢慢悟出了點(diǎn)名堂,想這牌子寫(xiě)的大概是為了“突出中心”,“突出重點(diǎn)”吧?一會(huì )兒賣(mài)魚(yú)的又吃喝起來(lái):“價(jià)廉物美,快買(mǎi)快買(mǎi)!”這叫聲中帶著(zhù)要求,帶著(zhù)催促,使人不自覺(jué)地會(huì )跑過(guò)去,瞧一瞧,挑一挑。爸爸就在這個(gè)攤上買(mǎi)了一條大鏈魚(yú)。 水果攤的吃聲更是別有風(fēng)味,使我聽(tīng)了心怒放。
“吃甜心菜兒!”“嘗水晶石榴!”“正宗福建‘西紅寶’西瓜,皮薄汁多味甜j”“奶油紫葡萄,不甜不要錢(qián)!,,!ぁぁ院嚷暣似鸨朔,拉腔拿調,簡(jiǎn)直可以和《紅高梁》插曲比美了。晗喝聲那么親熱,那么富有吸引力,在買(mǎi)菜人心中搔癢癢似的,直搔得你非買(mǎi)了吃到你嘴里不成。這吃喝越起勁,買(mǎi)的人就越多;買(mǎi)主越多,吃喝就越有勁。真有點(diǎn)藝術(shù)性! 從菜場(chǎng)歸來(lái),我一邊回憶著(zhù)這咄喝聲,一邊琢磨著(zhù)學(xué)過(guò)的知識,這不都是運用了比喻、夸張,還有對偶的知識嗎?這些吃喝聲,是那么簡(jiǎn)潔明了,使人聽(tīng)一聲就明白。聲調又象流行歌曲一樣,還有點(diǎn)迷人的旋律呢!想著(zhù)想著(zhù),我不知不覺(jué)也學(xué)著(zhù)吃喝起來(lái)!爸爸對我說(shuō):“吟穎,熱愛(ài)生活的人會(huì )覺(jué)得生活處處有學(xué)間,你說(shuō)是嗎?’’ 爸爸帶我去買(mǎi)菜的理由又該加上一條了。
藝術(shù)的作文14
藝術(shù)是無(wú)處不在的,在我們的生活中有藝術(shù);盛開(kāi)的花里有藝術(shù);就連水上也有一些精彩獨特的藝術(shù)。
水秀里的水上節目這是應有盡有,但是留給我印象最深的還是——水上彈鋼琴。節目開(kāi)始的時(shí)候,彈琴的人從水面里浮出來(lái)。他踏著(zhù)輕快的音樂(lè )踩著(zhù)流淌的水,彈起了音樂(lè )。
那音樂(lè )真是美妙極了,音樂(lè )忽而高忽而低,像一只歡快的小鳥(niǎo)唱出自己的喜悅。小鳥(niǎo)飛過(guò)小溪,飛出山頭,飛過(guò)動(dòng)物群。忽然,音樂(lè )又開(kāi)始變得激越,好像是在海面上,海風(fēng)突然“發(fā)怒”了,海上的.海水一下變成了巨浪,大風(fēng)大浪一下卷了過(guò)來(lái)。但是慢慢的,又減弱了,海面又恢復了平靜。不一會(huì )兒,我仿佛看到了彈出來(lái)的音符在水面上跳起了舞蹈,它們整齊的舞姿變成了美妙的音樂(lè ),一會(huì )兒舒緩、一會(huì )而悠揚、一會(huì )兒高昂,我聽(tīng)了仿佛身臨其境。
這美妙的音樂(lè )加上水流的聲音,顯示出了幽靜,這簡(jiǎn)直是世界上最完美的合作。音樂(lè )時(shí)而像小鳥(niǎo),時(shí)而像大海;時(shí)時(shí)而像高山。節目表演完了,但美妙的音樂(lè )聲還在我耳邊回蕩著(zhù)。
音樂(lè )這門(mén)藝術(shù)在我們生活中是從不可少的一部分,我們一定要認真去感悟藝術(shù),領(lǐng)悟藝術(shù)的真諦。
藝術(shù)的作文15
“吃”,的確是人生一大樂(lè )事!我樂(lè )于此事十年又六了。萬(wàn)不可說(shuō)我“饞”,否則心中惶惶不安,似乎低人三分,F在多了不少美食家,聞之竊喜,看來(lái)我也可自成一“家”。繼而又聞我國尚有悠久的飲食文化,于是欣欣然?磥(lái)我這16年沒(méi)有白吃,競不經(jīng)意地吃出了一種文化。
時(shí),好吃成性。有時(shí)吃到得意處會(huì )“叭”一轉身,倒伏椅背,邊吃邊笑,偶爾大笑一聲——痛快,痛快!我已好久沒(méi)有如此放肆了……長(cháng)大,漸漸悟出吃的妙處,有時(shí)吃得清清爽爽,有時(shí)吃得稀里糊涂,有時(shí)吃得大汗淋漓,有時(shí)吃得溫文爾雅,有時(shí)對著(zhù)火爐吃西瓜,有時(shí)開(kāi)著(zhù)電扇嘗火鍋,我會(huì )吃得妙趣橫生。此時(shí)吃出一個(gè)情趣,吃出一種意境,吃成一種享受。諸多妙處和著(zhù)美食入肚使人回腸蕩氣!再過(guò)一日,美食進(jìn)入五谷輪回之地,而妙處則經(jīng)過(guò)“消化”久留腹中,此真美味也。人說(shuō)’“吃”是…種文化n細細推敲確是如此。我家門(mén)口有一小院,常與家人擺上數個(gè)小菜,而后開(kāi)吃c菜不多,一杯清茶足矣,景不少。好吃,之意不在“食”也。
吃著(zhù)吃著(zhù),那一派風(fēng)光也被吸人肚中,嘗遍花、香、美……天下還有比這更爽口的嗎?不過(guò)我認為,最妙是邊吃邊看書(shū),這也是我生活~大習性,物質(zhì)食糧與精神食糧齊入肚中,胃在蠕動(dòng),心也在消化“美食,看著(zhù)便覺(jué)滿(mǎn)屋噴香’食欲大增。古人認為人生有幾大樂(lè )事如:金榜題名、洞房花燭等:我私下認為應加上“吃到妙處時(shí)”.好吃,但我從來(lái)都是淺嘗輒止,嘗其妙處,從不貪吃。貪吃有饞的嫌疑.你看我吃了十幾年,也不胖嘛,不要把人生事與一種文化當成負擔。至于“國氏全營(yíng)養素”、“巨不肥”、“減肥寶”,我~看這類(lèi)廣告就不舒服,嗤之以鼻,認定這是對吃文化的褻瀆。
好吃的.我,奮斗了十幾年,不會(huì )中途而廢,希望能遇上幾位志同道合者,發(fā)揚中華吃文化的傳統,共嘗美食,同品人生。
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