藝術(shù)的作文

時(shí)間:2024-05-06 11:38:37 藝術(shù) 我要投稿

藝術(shù)的作文

  在日常學(xué)習、工作或生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?下面是小編收集整理的藝術(shù)的作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

藝術(shù)的作文

藝術(shù)的作文 篇1

  星期日中午,我們狼吞虎咽的吃完午餐,全家人就開(kāi)開(kāi)心新的前往花博“夢(mèng)想館”。

  一進(jìn)入館內,就被眼前美麗的景象吸引住了。我們坐下來(lái),一邊欣賞花的千變萬(wàn)化,一邊配合燈光及柔美的音樂(lè ),真是令人身心舒暢啊!接下來(lái),我們又參觀(guān)了另外一廳,這個(gè)廳讓我們跟花做影音的互動(dòng),將美麗的花朵栩栩如生呈現給大家,它還會(huì )因為你的手勢而有不同的動(dòng)作,真是好玩。

  走著(zhù)走著(zhù),我們來(lái)到“花瓣迷宮”,我們看到我們的影子,大家都變成了可愛(ài)的昆蟲(chóng),像是蚱蜢、蜜蜂、蝴蝶等等,我們這些小昆蟲(chóng)穿梭在花瓣間,尋找著(zhù)世界無(wú)奇不有的秘密。

  其中我最喜歡的是“共融廳”,它帶領(lǐng)我們來(lái)到大自然,在這里,我們的深呼吸可以讓小樹(shù)長(cháng)大;毛毛蟲(chóng)因為我們的愛(ài)心而變成五彩繽紛的.蝴蝶?梢(jiàn)我們的行為和大自然之間有著(zhù)密不可分的關(guān)系。

  這次的“夢(mèng)想館”之旅,讓我看到花的藝術(shù),也讓我體會(huì )到科技的進(jìn)步,更讓我見(jiàn)識到大自然的奧妙,真是一個(gè)豐收的下午啊!

藝術(shù)的作文 篇2

  “藝術(shù)”這一個(gè)陌生的詞匯,與我們似乎是互不相關(guān)的,好像這只是屬于那些大藝術(shù)家們的,跟我們這些小學(xué)生沾不上一點(diǎn)關(guān)系。但是,只要你細心的觀(guān)察,身邊處處是藝術(shù)。而我,也有一個(gè)繽紛的藝術(shù)夢(mèng)。

  當我第一次聽(tīng)到,那一根根弦發(fā)出的動(dòng)人心弦的美妙的聲音,我就被深深地吸引了。那令人陶醉的'聲音,輕輕地拂過(guò)我的耳邊,讓我如癡如醉,猶如初春的綿綿細雨,滋潤著(zhù)大地,使得大地煥然一新。于是,我便開(kāi)始學(xué)習小提琴。

  但是,學(xué)習小提琴并不是那么容易的。你要將琴架在肩頭,然后右手持弓,在琴弦上或急或緩地滑動(dòng),這樣的姿勢要保持很久,并要用脖子緊緊夾住小提琴……等練完一首曲子,已經(jīng)是滿(mǎn)頭大汗了。在學(xué)習小提琴的過(guò)程中,有苦,但也有甜;有失望,但也有喜悅;又失敗,但也有成功。有時(shí)候,我總是練不好小提琴,便跟自己發(fā)起脾氣來(lái),甚至想要放棄。但是,轉念一想,如果放棄了,之前的努力不就白費了嗎?況且我還要實(shí)現我的夢(mèng)想呢,怎么能被這么一點(diǎn)困難給打敗了?于是就堅持了下來(lái)。

  現在,我已經(jīng)能夠拉出一首優(yōu)美的樂(lè )曲了,這就是我一直以來(lái)堅持的結果。這就是我的藝術(shù)夢(mèng),五彩繽紛的藝術(shù)夢(mèng)!

藝術(shù)的作文 篇3

  三年多了,我已經(jīng)有了許多同學(xué),和他們的關(guān)系都十分好,其中和宋曄經(jīng)歷過(guò)摩擦和友好的事情。

  我先來(lái)舉一個(gè)以友好的例子吧!

  有一次,我不會(huì )做數學(xué)作業(yè),便拍了拍宋曄的肩膀,問(wèn)道:宋曄 ,我這一道題目不會(huì )做,你能教我一下嗎?宋曄說(shuō):“可以呀,說(shuō)著(zhù),看起了數學(xué)題目!彼螘贤蝗徽f(shuō):“28*35是等于980呀,這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì )做呀!贝蜻@以后,我不會(huì )的題問(wèn)宋曄,有時(shí)宋曄不會(huì )的題也問(wèn)我,這使們們倆人的成績(jì)都慢慢地提了上去。

  現在,我再舉一個(gè)摩擦的例子。有一次,因為宋曄沒(méi)有帶美術(shù)材料袋,她向我借材料,我不借給她,她就說(shuō):“我以前都借你,你現在都不借我,你這個(gè)小氣鬼!”哼!我說(shuō):“你那里借我過(guò)了,都是我借你的.,再說(shuō),誰(shuí)是小氣鬼呀!宋曄 說(shuō)你呀!把我氣得說(shuō)不出話(huà)來(lái),后來(lái),沈楠走上來(lái)勸道:哎呀,別吵了,徐嘉蔚,你就借一下宋曄喲!我聽(tīng)了,連忙對宋曄說(shuō):“對不起,我錯了,我應該借你。我知道了同桌之間要互相幫助,團結友愛(ài)。宋曄也對我說(shuō):“對不起,是我錯了,不能說(shuō)你小氣鬼,也是我自己太丟三落四了!”說(shuō)完,我把材料借給了她,我們就和好了。

  “是兄弟別太計較,不是朋友各自走開(kāi)”這是孫老師常說(shuō)的。既然說(shuō)了,我就一定要做到。

藝術(shù)的作文 篇4

  一年一度的藝術(shù)節到了,我既開(kāi)心又激動(dòng),心怦怦地跳個(gè)不停。我跟隨著(zhù)胡哈利來(lái)到了一四班的教室,坐到座位上。

  比賽開(kāi)始了,我四處找花,拍了許許多多的花,有紫蘭花,桃花,還有茶花。那里的桃花顏色十分鮮艷,茶花盛開(kāi)是最多的,我好像看到了一位位仙子。拍好了我好像放下了千斤重的'巨石,還像心里的石頭“怦”的一聲落了下來(lái)。

  今年的藝術(shù)節真是豐富,有毛筆、鉛筆、手工、刻刀、立體選型,還有攝影、國畫(huà)、繪畫(huà)等等。對我而言,這次是最難忘和開(kāi)心的。

藝術(shù)的作文 篇5

  校園就像一個(gè)大寶庫,珍藏著(zhù)許多如珍珠般的事情,有酸,有甜,有苦,有辣。但最讓我記憶猶新的是那一次“國際民間藝術(shù)節”了。

  記得那天萬(wàn)里無(wú)云,同學(xué)們早早來(lái)到了操場(chǎng)上,等待蘇格蘭人的到來(lái)。作為藝術(shù)節的主持人,我巴不得現在就見(jiàn)到他們。蘇格蘭人終于來(lái)了,全校沸騰了。同學(xué)們心潮澎湃,坐在草坪上,熱烈歡迎著(zhù)來(lái)自蘇格蘭桑希爾鄉村舞蹈團的舞蹈家們。鏗鏘有力的鑼鼓聲,響亮的掌聲,震耳欲聾的歡呼聲、尖叫聲一浪高過(guò)一浪,不絕于耳。

  表演開(kāi)始了。優(yōu)美舒緩的《茉莉花》帶著(zhù)我們進(jìn)入了夢(mèng)幻的世界;熱爽豪放的二胡《賽馬》時(shí)急時(shí)緩,仿佛帶我們進(jìn)入了一望無(wú)垠的大草原,任我們在馬背上自由馳騁;勁爆流行的《騎馬舞》也讓臺下的小觀(guān)眾們蠢蠢欲動(dòng),躍躍欲試地想一起唱起來(lái)、跳起來(lái)……

  最受歡迎的莫過(guò)于蘇格蘭的舞蹈家們。只見(jiàn)男舞蹈家們西裝筆挺,穿著(zhù)蘇格蘭特有的格子短裙,腿上還系著(zhù)白綁帶;而女舞蹈家們則身著(zhù)白色連衣裙,左肩上還披著(zhù)格子圍巾。蘇格蘭不但聞名于“格子”,還聞名于風(fēng)笛。他們的風(fēng)笛造型古怪,比我還高。之后,他們跳起了漂亮颯爽的舞蹈。同學(xué)們在臺下跟著(zhù)節奏,整齊劃一地拍著(zhù)手、揮著(zhù)旗,頓時(shí)拉近了我們與蘇格蘭人們之間的距離。

  演出結束后,我們四位主持人找到了兩位身高近兩米的.風(fēng)笛手!癿ay we take a picture?”我們不約而同地問(wèn)道!癘K!”他們爽快地回答。我們擺好了“造型”,3、2、1,“咔嚓!”蘇老師幫我們留下了激動(dòng)人心的一幕,我們的友誼將載入學(xué)校的史冊。

  快樂(lè )的時(shí)光總是短暫的。雖然活動(dòng)結束了,但是我們的笑聲還久久回蕩在操場(chǎng)上空,留在每一個(gè)人的心中。

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