中國傳統文化講座主持詞

[精品]中國傳統文化講座主持詞

　　利用在中國擁有幾千年文化的詩(shī)詞能夠有效提高主持詞的感染力。在一步步向前發(fā)展的社會(huì )中，各種場(chǎng)合可能都需要主持人，你所見(jiàn)過(guò)的主持詞應該是什么樣的？下面是小編精心整理的中國傳統文化講座主持詞，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　甲：進(jìn)入21世紀的中國，無(wú)論是經(jīng)濟還是文化已經(jīng)與世界逐漸融為一體，世界渴望了解中國，中國更需要把自己優(yōu)秀的文化介紹給世界。中國傳統文化博大精深，孕育了底蘊深厚的民族文化，今天的主題班會(huì )，我們便以中國的傳統文化為主題。

　　乙：下面我宣布，x年級x班“中華傳統文化”主題班會(huì )現在開(kāi)始。

　　甲：首先離開(kāi)了解一下我國的兩個(gè)核心思想，儒家思想和道家思想。

　　甲：說(shuō)起中國的傳統文化，我們便不得不說(shuō)中國的古詩(shī)詞

　　乙：不管在哪個(gè)朝代，都有無(wú)數名人佳作源遠流長(cháng)，它們是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。

　　甲：而寫(xiě)出千古佳句的詩(shī)人們也同樣有著(zhù)我們的民族精神

　　乙：下面有請同學(xué)們閱讀關(guān)于劉禹錫的資料，去感受他的情思。

　�。╬pt打到劉禹錫）

　　甲：現在，讓大家放松一下自己的耳朵，來(lái)聽(tīng)一曲長(cháng)笛演奏的傳統歌曲《江南好》，請xx同學(xué)上臺。

　　乙：動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲，為我們展現了美麗的江南畫(huà)卷，令我們聽(tīng)后意猶未盡。你是否聯(lián)想到了中華民族的錦繡詞賦？在詞賦中，我們同樣能了解到美麗的自然風(fēng)光、荒蕪的戰亂時(shí)代，那么，詞賦詩(shī)人的情思有哪些值得我們學(xué)習呢？下面請看屈原的故事。（PPT打到屈原）

　　甲：了解了屈原，讓我們聽(tīng)一聽(tīng)他的作品《離騷》的節選，這一段是離騷的前部分，表達了表達屈原對祖國對君王的赤誠忠心，并痛惜楚王毀約和反復多變。請xxx同學(xué)上臺為大家誦讀。（xxx朗誦《離騷》）

　　乙：下面請欣賞xxx帶來(lái)的古箏曲《秦桑曲》�！肚厣Ｇ�》是根據李白的樂(lè )府詩(shī)《春詩(shī)》所創(chuàng )作的。樂(lè )曲描寫(xiě)一個(gè)女子懷念遠方的親人和盼望早日團聚的急切心情，引用了“燕草如碧絲、秦桑低綠枝”這兩句詩(shī)。作者長(cháng)期居于秦箏的祖地西安地區，運用秦箏的韻律加以創(chuàng )新發(fā)展，古意盎然而富有新聲。它是近年來(lái)箏曲創(chuàng )作中不可多得的佳作。

　　乙：一曲古箏將情感發(fā)揮的淋漓盡致，在以上的內容中，我們感受著(zhù)古詩(shī)詞的魅麗與文化。同時(shí)更深的了解了中華的傳統文化，可是對于發(fā)展迅速的現代，我們是否應該繼續學(xué)習或者說(shuō)繼承我們的傳統文化呢？（PPT轉頁(yè)）

　　甲：下面請正方xxx等人，反方xx等人就這一話(huà)題展開(kāi)辯論，正方辯題——應傳承傳統文化，反方辯題——應摒棄傳統文化，請老師為我們作裁判。

　�。≒PT轉頁(yè)）

　　甲：辯論會(huì )結束了，整個(gè)過(guò)程是比較激烈的，那么，你覺(jué)得我們到底應該如何來(lái)看待我國的傳統文化？請小組討論。請老師總結。

　　乙：現在讓我們了解一下曲藝。

　　甲：通過(guò)資料的了解，相信大家也對曲藝有了一定的興趣。對了，這傳統文化、就是詩(shī)、詞、曲、賦，最精粹的就是古人的詩(shī)句了吧。

　　乙：是啊。

　�。ㄟM(jìn)相聲）

　　甲：總之啊，中華經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽；

　　乙：它是我國傳統文化的精髓，滋養著(zhù)我們一代又一代的中國人。

　　甲：讓我們學(xué)詩(shī)、用詞、寫(xiě)賦、賞曲，讓經(jīng)典詩(shī)詞豐富我們的生活，美化我們的心靈；

　　乙：把經(jīng)典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來(lái)。

　　甲：下面我宣布——八年級九班“中華傳統文化”主題班會(huì )到此結束

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