(推薦)景觀(guān)設計心得體會(huì )
當我們受到啟發(fā)，對學(xué)習和工作生活有了新的看法時(shí)，心得體會(huì )是很好的記錄方式，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一篇精彩的心得體會(huì )，下面是小編整理的景觀(guān)設計心得體會(huì )，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
景觀(guān)設計心得體會(huì )1
就從我從事園林設計時(shí)，對于園林景觀(guān)設計公司來(lái)說(shuō)，園林景觀(guān)設計是重中之重，成都的園林景觀(guān)設計心得拋磚引玉，請大家不惜指導。
園林景觀(guān)設計是立體的、綜合的藝術(shù)。在景的設計時(shí)除了滿(mǎn)足功能性要求，給人生活上提供方便外，還必須追求感觀(guān)上的美。園林是大是小都有各自的特點(diǎn)。
景觀(guān)的概念
景觀(guān)是以自然美為特征的那種供游憩欣賞的空間環(huán)境，人們常說(shuō)詩(shī)情畫(huà)意，見(jiàn)景生情，即有畫(huà)有意才稱(chēng)為景。有的景是自然的，有的景是人工創(chuàng )造的。黃山的奇松怪石，云海溫泉；泰山的峰巒雄偉、峻拔；……都是大自然造就的景。名聞世界的萬(wàn)里長(cháng)城，曲折連綿，氣勢磅礴，則兼有自然和人工相結合的景色之美。而棋布于蘇州城內的古典園林所創(chuàng )造出的一個(gè)個(gè)豐富多采的美的奇跡，更是人工效法自然的絕品。人們身臨其境，通過(guò)眼觀(guān)、耳聽(tīng)、鼻聞、品飲，親身感受景色的意境，欣賞這些空間的形象、色彩、聲音、香味，從中得到強烈的感染，使人愉悅。
景觀(guān)的觀(guān)賞
景可供人游覽觀(guān)賞，我國已故的園林專(zhuān)家陳從周教授曾總結過(guò)觀(guān)景的"動(dòng)觀(guān)"與"靜觀(guān)"的理論。這原是古代哲學(xué)思想在造園中的體現，現在無(wú)論是東方庭園還是西方庭園也都從不同角度應用著(zhù)這些觀(guān)點(diǎn)。
所謂"靜觀(guān)"是庭園中人能夠駐足的觀(guān)賞點(diǎn)，在可停息的'小亭里、座椅上留住人，使人能對四周的景觀(guān)仔細觀(guān)賞。因其視點(diǎn)與景物的位置不變，眼前猶如出現一幅立體的風(fēng)景畫(huà)，整個(gè)畫(huà)面就象一幅靜態(tài)圖畫(huà)，造景就是有意識地安排視線(xiàn)范圍內的主景、配景、前景、中景和遠景，盡可能使畫(huà)面向縱橫發(fā)展。臺要使空間具有深度，常�？蓪�(shù)木種植在近處，加強深遠感。如要使空間向橫的方向擴展，則應加強橫線(xiàn)條，削弱縱線(xiàn)條，要使小池水面顯得開(kāi)闊些，則護岸的石塊應平砌而不要立砌。在中國的古典園林中還常常通過(guò)各式洞門(mén)，如月亮門(mén)、壺形門(mén)、花瓶門(mén)等，或通過(guò)各式窗戶(hù)，如方形、菱形、扇形及各種漏窗，透過(guò)門(mén)框或窗框，透過(guò)門(mén)空間相互聯(lián)系、滲透，使空間感覺(jué)更為深遠，便畫(huà)的境界更生動(dòng)、更深邃，耐看、耐尋思，讓人回味。
所謂動(dòng)觀(guān)，往往是通過(guò)一定的行走的路線(xiàn)，把不同的景組成連續的景觀(guān)序列，隨著(zhù)人的移步，景色不斷地發(fā)生變化，因其視點(diǎn)與景物相對位移，猶如觀(guān)看一幅長(cháng)卷圖畫(huà)，一景一景不斷闖入眼簾，成為一種動(dòng)態(tài)的連續構圖，獲得良好的動(dòng)觀(guān)效果。東方"空間分隔"的理論和西方"流動(dòng)空間"的理論都異曲同工地創(chuàng )造出庭園步移景異的景色。尤其在中國古典園林中，蘇州一批面積狹小的私家庭園采用了曲徑通幽的表現手法，將動(dòng)觀(guān)的景色表現得淋漓盡致。在晚清著(zhù)名學(xué)者俞樾所建的"曲園"中，面積不大的平面，不但有池水之曲，而且有山徑之曲，修廊之曲，行于曲徑之上，不斷左折右彎，變換方向，眼前對景的畫(huà)面不斷出新，引導人們慢慢地游覽品賞。清光緒、宣統年間由華陽(yáng)人洪氏所建的私家庭園"鶴園"占地不溢三畝，以水池為中心，周?chē)薪ㄖ�、山石、花木。入門(mén)即見(jiàn)回廊口，回廊呈波形，廊曲的做法，也是其他私家庭園中常見(jiàn)的。在揚州鹽商姚氏的宅園中，東部建造的"殘粒園"僅140平方米，全園靠一條曲徑組織景觀(guān)，一路上聯(lián)結圓洞門(mén)、石峰、假山、池岸、石洞、石階、半亭、花樹(shù)等，在極小的空間中轉折回旋，上下起伏，大大拓展了觀(guān)賞的空間，避免了直截了當地一穿而過(guò)，形成了無(wú)徑不曲，無(wú)入不幽的特征。這些在漫長(cháng)歲月中洗練出來(lái)的傳統也是現代庭園設計中值得研究和借鑒的。
造景之法
庭園造景庭園造景有如撰文畫(huà)畫(huà)，有法而無(wú)定式。同一景色畫(huà)家可用不同筆法表現之，攝影師可從不同角度拍攝之，同一園林也可用不同構思設計之。幾百座江南庭園千變萬(wàn)化，各有所妙。故園林造景能有獨特的立意，做到’雖有人作，宛自天開(kāi)’的意境就可稱(chēng)為佳作。其次，每個(gè)庭園造景時(shí)，不可忽視動(dòng)觀(guān)和靜觀(guān)的景色，通常狹小的庭園應以靜觀(guān)為主，動(dòng)觀(guān)為輔。遵循"小中見(jiàn)大"的原理，創(chuàng )造出"有限中見(jiàn)無(wú)限"的美景，更重視障景、框景、借景等手法的應用。在相對較大的庭園中，應以動(dòng)觀(guān)為主，靜觀(guān)為輔，更應注重空間的分割，通過(guò)對景，夾景、添景等各種形式，造成或開(kāi)郎，或收斂，或幽深，或明暢的空間，使景色更為豐富。在現代的庭園造景中，研究植物高低、色彩、質(zhì)感、動(dòng)勢等的配置，組成優(yōu)美的焦點(diǎn)景觀(guān)，將會(huì )是更為重要的課題。
活的藝術(shù)
園林植物是有生命的活物質(zhì)，在自然界中已形成了固有的生態(tài)習性。在景觀(guān)表現上有很強的自然規律性和“靜中有動(dòng)”的時(shí)空變化特點(diǎn)�！办o”是指植物的固定生長(cháng)位置和相對穩定的靜態(tài)形象構成的相對穩定的物境景觀(guān)�！皠�(dòng)”則包括兩個(gè)方面：一是當植物受到風(fēng)、雨外力時(shí)，它的枝葉、花香也隨之搖擺和飄散。這種自然動(dòng)態(tài)與自然氣候給人以統一的同步感受。如唐代詩(shī)人賀知章在《綠柳》一詩(shī)中所寫(xiě)：“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細葉誰(shuí)栽去，二月春風(fēng)似剪刀”，形象地描繪出春風(fēng)拂柳如剪刀栽出條條綠絲的自然景象。又如高駢的詩(shī)句：“水晶簾動(dòng)微風(fēng)起，滿(mǎn)架薔薇一院香”，是自然界的微風(fēng)與植物散發(fā)的芳香融于同一空間的自然美的感受。二是植物體在固定位置上隨著(zhù)時(shí)間的延續而生長(cháng)、變化，由發(fā)芽到落葉，從開(kāi)花到結果，由小到大的生命活動(dòng)。如蘇軾在《冬景》一詩(shī)所描述的“荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)”。園林植物的自然生長(cháng)規律形成了“春花、夏葉、秋實(shí)、冬枝”的四季景象（指一般的總體季相演變）。這種隨自然規律而“動(dòng)”的景色變換使園林植物造景具有自然美的特色。
外國園林
西歐園林公司中具有代表性的法國園林公司和意大利園林公司，他們的的植物配置，多為規則式，或將植物修剪成幾何圖形。16世紀意大利園林樹(shù)木多以常綠樹(shù)為主，沿著(zhù)園路和園墻密植，并修剪成綠廊或綠墻，臺地上還布滿(mǎn)以黃楊或柏樹(shù)修剪成一方塊一方塊的綠色植壇。18世紀以后的英國，出現以開(kāi)闊的草地、自然栽植的樹(shù)叢、蜿蜒的小徑為特征的英國自然風(fēng)景園�，F代西歐各國，由于環(huán)境問(wèn)題日益嚴重，又受城市生態(tài)的要求和影響，植物配置趨向于自然，并注意植物對環(huán)境保護的作用。在植物選擇上考慮經(jīng)濟效益和重視植物配置的視覺(jué)藝術(shù)效果。
日本庭園的植物配置多采用自然式，但也注意修剪植物。樹(shù)種選擇以常綠樹(shù)為多。尤其是松樹(shù)，常常被修剪成一定形狀，形成日本特有的風(fēng)格，還創(chuàng )造了一種樹(shù)木整形修剪的方法——"刈"；同時(shí)，比較重視秋色樹(shù)種的配置，如成片栽植槭樹(shù)林等。樹(shù)叢的配置，往往采用三對一、二對一、五對一等方式，使游人從任何角度都能看到整個(gè)樹(shù)叢的每株樹(shù)木。在房屋旁，常種大葉的棕櫚科植物和芭蕉等，以獲得"聽(tīng)雨聲"的園林意境。在瀑布的瀧口常常配置若干喬木或灌木，把瀑布的一部分遮擋住，增加深度感。庭園中的地面也常以細草、小竹、蔓類(lèi)、羊齒類(lèi)、蘚苔類(lèi)等植物覆被。
蘇聯(lián)蘇聯(lián)園林比較重視植物配置，蘇聯(lián)園林學(xué)家首先將園林植物按其觀(guān)賞特性進(jìn)行分類(lèi)分級，如將冠形分為橢圓形、卵形、球形、圓錐形、寶塔形、傘形、自然形、垂枝形、匍匐形等多種；綠色的葉子按色度分為青綠、黃綠、灰綠三種；將花形花序分為六類(lèi)。配置植物時(shí)，從平面、立體、色彩、樹(shù)叢疏密度等方面考慮到植物的藝術(shù)構圖和風(fēng)格。同時(shí)，還從林學(xué)的角度注意配置的喬、灌木比例，針、闊葉樹(shù)比例，樹(shù)木密度和樹(shù)種比例等，形成園林植物配置理論。
香滿(mǎn)路心得
1.因地制宜，適合當地風(fēng)物。
因地制宜設計，結合當地審美特色，周?chē)h(huán)境、景觀(guān)用途，綜合考慮。如當地是平原，可設有小山，當地是山區，可設有流水�；パa綜合。有儒、有雅，有艷、有麗，區別對待。條件許可下，有水較好，有靈氣。當然要綜合考慮日后的維護保養。
根據成都本地條件以及植物材料的自身特點(diǎn)和對環(huán)境要求來(lái)安排，使各種植物都能生長(cháng)并生長(cháng)得好。不能盲目引進(jìn)推廣外地園林植物，而應注重開(kāi)發(fā)和應用鄉土植物。近來(lái)廣場(chǎng)色塊風(fēng)、棕櫚科植物風(fēng)，一定程度上違背自然規律，應謹慎對待。
2.重視生物多樣性。
地球上多數自然群落不是由單一的植物區系所組成的，而是多種植物與其他生物的組合。符合自然規律和風(fēng)貌的園林建設，必須重視生物多樣性。從某種意義上講，重視園林植物多樣性是一個(gè)模擬和創(chuàng )建自然生態(tài)系統的過(guò)程。如果植物種群?jiǎn)我�，在生態(tài)上是貧乏的，在景觀(guān)上也是單調的。園林植物配置注意喬、灌、草結合，植物群落可增加穩定性，也有利于珍稀植物的保存。高中低充分利用空間，葉面積指數增加，也能提高生態(tài)效益，有利于提高環(huán)境質(zhì)量。
3.有靈性有對照。
不呆板，比如樹(shù)木一般不宜整齊排列，除了要有層次感外，還要有疏有密，高低參次，看似雜亂而有其內在主題貫穿，要有主次之分，不能全是主，沒(méi)有對照，主也不成其為主。
4.綜合利用感官。
綜合利用形，色，香，聲，動(dòng)，質(zhì)感，光，影，隔斷等不同的感官刺激，以達到目的，但要注意適度，切不可每樣都追求最大化，那不是藝術(shù)是俗氣。
景觀(guān)設計心得體會(huì )2
作為一名景觀(guān)設計者，我想到了實(shí)踐是檢驗真理這句名言。實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準，是馬克思主義哲學(xué)關(guān)于真理標準的基本命題。哲學(xué)史上關(guān)于真理標準問(wèn)題的爭論由來(lái)已久，無(wú)論是唯心主義還是舊唯物主義，都沒(méi)能科學(xué)地解決真理標準問(wèn)題。馬克思主義哲學(xué)把實(shí)踐的觀(guān)點(diǎn)引入認識論，把辯證法和唯物主義有機地結合起來(lái)，在人類(lèi)認識史上真正科學(xué)地解決了真理標準問(wèn)題。馬克思主義哲學(xué)認為：人類(lèi)的全部實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準，這是由真理的本質(zhì)和實(shí)踐的特點(diǎn)所決定的。
真理的本質(zhì)是主觀(guān)認識符合客觀(guān)實(shí)際，檢驗真理就是判斷主觀(guān)認識與客觀(guān)實(shí)際是否相符合以及符合的程度。人的認識沒(méi)有超出主觀(guān)思想范圍，不能確認自身是否與客觀(guān)實(shí)際相符合；客觀(guān)事物存在于人的意識之外，不具備把人的認識同客觀(guān)實(shí)際加以對照的能力，也不能充當檢驗真理的'標準。
唯一能作為檢驗認識的真理性標準的只有實(shí)踐。馬克思指出："人的思維是否具有客觀(guān)的真理性，這并不是一個(gè)理論的問(wèn)題，而是一個(gè)實(shí)踐的問(wèn)題。人應該在實(shí)踐中證明自己思維的真理性，即自己思維的現實(shí)性和力量，亦即自己思維的此岸性。
針對一個(gè)小區的景觀(guān)項目，要想做的完美，也必須按照實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準來(lái)實(shí)施。
設計階段，根據小區的建筑風(fēng)格，確定景觀(guān)風(fēng)格是什么樣的，比如：歐式，中式，日式或者地中海風(fēng)格等，要找出哪種風(fēng)格適合我們小區，哪種風(fēng)格在**來(lái)說(shuō)能提成我們小區的品質(zhì)，哪種風(fēng)格的能夠讓準業(yè)主有入住我們小區的欲望，這個(gè)也需要實(shí)踐。當然并不是說(shuō)每種景觀(guān)風(fēng)格都做一遍，都實(shí)踐一遍然后找出一個(gè)最好的。而是在設計過(guò)程中，通過(guò)圖紙，把每種風(fēng)格的都通過(guò)圖紙，意向圖或效果圖等表現出來(lái)，然后再選擇。這樣實(shí)踐過(guò)程費用就少一些，花少的成本，做到正確的選擇。
施工階段，當然施工的最好結果就是很完美的設計的意圖表現出來(lái)。設計是我們經(jīng)過(guò)層層過(guò)關(guān)最終選擇的。只要我們把設計的意圖很好的變成實(shí)物就算成功了。不過(guò)，在現場(chǎng)實(shí)際施工過(guò)程中，畢竟設計師是在辦公室憑想象畫(huà)的圖紙，包括施工圖也是一樣。有些根據現場(chǎng)的情況需要調整一下效果會(huì )更好。比如，我們按照施工圖紙栽植好了一棵樹(shù)，然后發(fā)現其實(shí)把這棵樹(shù)移動(dòng)個(gè)一兩米，甚至是幾十公分，跟后面主體的搭配會(huì )更好�？赡�，移栽這棵樹(shù)需要成本，但花兩三個(gè)人工，也就一兩百塊錢(qián)，能夠把效果做的更好，還是值得的。說(shuō)不定，移好了以后，發(fā)現再給樹(shù)搭配一些其他的植物還會(huì )更好，這就要去思考，去發(fā)現，去實(shí)踐，然后效果才會(huì )得到完美的效果。施工過(guò)程中，多思考一些，會(huì )達到比設計更好，更完美的效果。
作為一個(gè)景觀(guān)工程師，在工作當中，要不斷的思考，不斷的學(xué)習，不斷的通過(guò)各種途徑去實(shí)踐，才能把景觀(guān)項目做好，做完美。達到準業(yè)主因為景觀(guān)而買(mǎi)我們房子的真理。
景觀(guān)設計心得體會(huì )3
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展和人們生活水平的提高，對于居住空間的要求也越來(lái)越高。一個(gè)舒適、溫馨的居住環(huán)境可以為人們提供良好的休息和充沛的能量，因此對于居住空間的規劃和設計變得尤為重要。本文將從空間布局、環(huán)境衛生、色彩運用、功能設置和個(gè)人品味等角度論述我在居住空間設計中的心得體會(huì )。
首先，居住空間的布局對于住戶(hù)的生活質(zhì)量至關(guān)重要。合理的空間布局可以最大程度地利用每一寸空間，給住宅提供多樣化的功能區域。在我的居住空間里，我特意設置了一個(gè)多功能的客廳。白天，它是一個(gè)休閑娛樂(lè )的場(chǎng)所，我可以在舒適的沙發(fā)上休息、看電視和閱讀；晚上，它又可以變成一個(gè)舒適的臥室，我可以在這里睡覺(jué)。此外，我還設置了一個(gè)獨立的工作室，以便我能夠在家中處理工作事務(wù)。通過(guò)這樣的布局，我可以合理利用居住空間，提高生活效率和舒適度。
其次，保持居住環(huán)境的衛生整潔也是至關(guān)重要的。充足的采光和通風(fēng)可以保持居住空間的清新與明亮，但如果不及時(shí)清掃和整理的話(huà)，空間的美感會(huì )大大降低。因此，我堅持每天對居住空間進(jìn)行打掃和整理。我將物品分類(lèi)整理，并把不常用的物品放在收納盒中，使空間看起來(lái)整潔有序。此外，每周還會(huì )進(jìn)行深度清潔，如拖地、擦窗等，以保持整個(gè)居住環(huán)境的清潔和衛生。
顏色在居住空間設計中也起著(zhù)很大的作用。不同的色彩可以給人不同的感受和心情。在我個(gè)人的居住空間中，我選擇了溫暖的、明亮的色調來(lái)打造舒適的氛圍�？蛷d和臥室的墻面選擇了米白色，這樣可以凸顯出室內家具和裝飾品的色彩。同時(shí)，我還通過(guò)布置綠植和擺放藝術(shù)品來(lái)增加居住空間的活力和生氣，提升空間的品味。
此外，居住空間的功能設置也是設計的重要考慮因素。不同的人有不同的生活習慣和需求，因此功能設置的靈活性和多樣性非常重要。在我的居住空間里，我設置了一個(gè)開(kāi)放式廚房，這樣可以方便我在烹飪的同時(shí)與家人進(jìn)行交流；我還設置了一個(gè)獨立的衣帽間，以便我可以專(zhuān)門(mén)存放和整理衣物。通過(guò)這樣的功能設置，我可以更加方便地進(jìn)行生活，并提高居住空間的實(shí)用性和舒適度。
最后，個(gè)人品味在居住空間的設計中起著(zhù)決定性的作用。一個(gè)有個(gè)性和風(fēng)格的居住環(huán)境可以讓人感到舒適和自在。在我的居住空間里，我嘗試了各種不同的裝飾風(fēng)格，最終選擇了簡(jiǎn)約現代風(fēng)格。我喜歡簡(jiǎn)潔、大方的線(xiàn)條和明亮的.色彩，這與我的個(gè)人品味相契合。我還在空間中擺放了一些個(gè)人喜歡的擺件和藝術(shù)品，以展示個(gè)人風(fēng)格和品味。通過(guò)個(gè)人品味的體現，我讓居住空間成為了一個(gè)獨特而溫馨的場(chǎng)所。
總的來(lái)說(shuō)，居住空間的規劃和設計需要從多個(gè)方面進(jìn)行綜合考慮。合理的空間布局、衛生整潔、色彩運用、功能設置和個(gè)人品味都是居住空間設計中不可忽視的要素。這些方面的考慮和實(shí)際操作，不僅能提高居住環(huán)境的質(zhì)量，還可以為居住者提供舒適和放松的場(chǎng)所。因此，居住空間心得體會(huì )對于創(chuàng )造一個(gè)理想的居住環(huán)境具有重要的指導作用。
景觀(guān)設計心得體會(huì )4
第一次到公司實(shí)習，剛來(lái)的時(shí)候心理很沒(méi)底，不知道怎樣與別人相處。實(shí)習幾天后發(fā)現，與同事相處并不難。當你遇到不明白的地方時(shí)，你就要多問(wèn)，在問(wèn)的同時(shí)，就增添了你和同事交流的機會(huì )，這樣，不僅問(wèn)題解決，也很快融入了集體。在這里，要勤學(xué)好問(wèn)，多與人交流，要以誠待人。
這次的實(shí)習帶給我不僅僅是一種社會(huì )經(jīng)驗，更是我人生的一筆財富。更可喜的是我在實(shí)習期間還結識了一些好朋友，他們給予我不少的幫助。俗語(yǔ)說(shuō)：紙上得來(lái)終覺(jué)淺。沒(méi)有把理論用于實(shí)踐是學(xué)得不深刻的當今大學(xué)教育是以理論為主，能有機會(huì )走進(jìn)設計公司去實(shí)習，對我來(lái)說(shuō)是受益匪淺的我就快畢業(yè)走向社會(huì )了，相信這次實(shí)習對我日后參加工作有幫助。在學(xué)習過(guò)程中，經(jīng)理和同事們都給了我莫大的幫助，教會(huì )我怎樣用快捷鍵，作圖的過(guò)程中如果使用幾個(gè)小技巧，確實(shí)可以達到事半功倍的效果，讓我在學(xué)習中少走彎路。
通過(guò)這次實(shí)習，在設計方面我感覺(jué)自己有了一定的收獲。實(shí)習主要是為了我們今后在工作及業(yè)務(wù)上能力的提高起到了促進(jìn)的作用，增強了我們今后的競爭力，為我們能在以后立足增添了一塊基石。實(shí)習單位的經(jīng)理也給了我很多機會(huì )參與他們的設計是我懂得了很多以前難以解決的問(wèn)題，將來(lái)從事設計工作所要面對的問(wèn)題。這次實(shí)習豐富了我在這方面的知識，使我向更深的層次邁進(jìn)，對我在今后的社會(huì )當中立足有一定的促進(jìn)作用，但我也認識到，要想做好這方面的工作單靠這短短幾個(gè)月的實(shí)習是不行的，還需要我在平時(shí)的學(xué)習和工作中一點(diǎn)一滴的積累，不斷豐富自己的經(jīng)驗才行。我面前的路還是很漫長(cháng)的，需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好。我堅信通過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習，所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗對我終身受益，在我畢
業(yè)后的實(shí)際工作中將不斷的得到驗證，我會(huì )不斷的理解和體會(huì )實(shí)習中所學(xué)到的知識，在未來(lái)的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗不斷的應用到實(shí)際工作來(lái)，充分展示自我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值。為實(shí)現自我的理想和光明的前程努力。感謝前輩們對我的教誨，這次實(shí)習除了在專(zhuān)業(yè)方面得到了非常大的收獲之外，我還學(xué)會(huì )了怎樣和同事們友好相處，虛心向他們請教，怎樣與人溝通協(xié)調。親身經(jīng)歷和熟悉了景觀(guān)設計的工作程序，開(kāi)闊了眼界。和設計部的同事在一起，我感覺(jué)到非常的快樂(lè )和滿(mǎn)足。他們就像是朋友、老師和長(cháng)輩一樣的幫助和指導我，我內心非常地感謝他們�？傊�，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習之后，我從專(zhuān)業(yè)技能到為人處事，都真真切切的在現實(shí)之中得到了提高。為我今后的工作打下了堅實(shí)的基礎。
景觀(guān)設計心得體會(huì )5
作為一名景觀(guān)設計師，應該在設計中充分體現以人為本的宗旨，創(chuàng )造符合現代生活模式，適合各種人群行為及心理需要的室外休閑活動(dòng)場(chǎng)所和交往空間。
小區中人群行為形成一般包括五個(gè)過(guò)程：
�。�1）若干個(gè)體聚集在一起為某一共同注意的目標而相互交往，相互影響；
�。�2）受到某種特殊鼓動(dòng)；
�。�3）產(chǎn)生情感上的共鳴并出現極化性的傾向；
�。�4）產(chǎn)生為實(shí)現共同目標的行動(dòng)；
�。�5）對環(huán)境重新估計。
作為環(huán)境設計師，對人群行為的研究，包括活動(dòng)者、伴隨的活動(dòng)空間環(huán)境的研究，量與形、空間與時(shí)間界限、形態(tài)特征的研究等等，是創(chuàng )立任何空間環(huán)境的基礎。
物質(zhì)環(huán)境是阻礙或方便人們的有意向活動(dòng)的一種手段。在居住區的景觀(guān)設計中，要關(guān)注在小區中居住、工作、過(guò)路、維修、管理的人，對那些最常接觸環(huán)境、使用環(huán)境并與環(huán)境發(fā)生密切關(guān)系的人給予更多的關(guān)注。通過(guò)分析他們如何感知、想象和感受場(chǎng)所，通過(guò)研究他們在一定時(shí)間循環(huán)中（一天）活動(dòng)的蹤跡，來(lái)評價(jià)一個(gè)場(chǎng)所，找出每一個(gè)場(chǎng)所的`關(guān)鍵功能，作為設計該空間內在和諧的支柱。
一個(gè)好的室外環(huán)境支持有目的的行為，并與使用者的行為相適應，為了做到這一點(diǎn)，就要了解居民是否有空間進(jìn)行活動(dòng)？地塊大小、人的間隔有無(wú)擁擠感？有無(wú)相應的設施和管理？各種環(huán)境因子能否強化基地的氣氛和結構？隱藏及顯露的功能？有無(wú)足夠的照明等等？還要了解他們的各種行為：晨運、上學(xué)放學(xué)、上班下班；從小區大門(mén)到家怎么走；沿路看什么；與鄰居交談；怎樣通過(guò)環(huán)境顯示身份與財富；閑逛；倒垃圾；寄信；傍晚坐在戶(hù)外、各種游戲活動(dòng)、散步等等；處理好種種行為之間的沖突，提供較為優(yōu)化的適應性設計：做好容量控制、合理的交通安排、各空間的獨立性及連貫性、各種設施操作的簡(jiǎn)易性、資源保護以及彈性的規劃程序，將以上各種因子之間的關(guān)系反復比較取舍，最終達到優(yōu)良的適應性與適合性。
清晨，參與晨練的中老年人居多，應有就近方便的活動(dòng)場(chǎng)地及鍛煉設施。上班上學(xué)的車(chē)流、行人流，在方便快速通過(guò)的同時(shí)，可以見(jiàn)到令人賞心悅目的景觀(guān)。之后，在小區中活動(dòng)的主要人群是老年人、嬰幼兒及照顧孩子做家務(wù)的工人、維修工、物業(yè)管理人員等，照顧他們活動(dòng)及和睦交往的場(chǎng)地及設施合理的交通就很重要。下午中小學(xué)生回來(lái)后，游戲活動(dòng)的場(chǎng)所，應適當遠離住宅，減少對住戶(hù)的干擾。有限的硬質(zhì)鋪裝應具有多功能性，方便球類(lèi)活動(dòng)。晚飯后應有宜人的散步環(huán)路，并設置休息交往的小品等。
設計中還應注意人們在日常生活中的行為與環(huán)境的互動(dòng)：如人們在推開(kāi)門(mén)、走上臺階、入座、挖掘、攀爬時(shí)產(chǎn)生的行為對環(huán)境的要求，景觀(guān)設計師經(jīng)觀(guān)察及收集這些資料，將其運用到設計當中去，可以有效地體現對使用者的關(guān)懷。
設計中應注意避免出現令人跌倒、絆交之處；避免使人產(chǎn)生猶豫、相撞、退回、尋求躲避風(fēng)雨的場(chǎng)所，還要盡量規避令人們產(chǎn)生明顯的憤懣、恐懼、沮喪等情緒的地方。良好的設計有助于人們的社會(huì )交往，要求設計師注意觀(guān)察，人們可能在哪里及如何交往（友善的點(diǎn)頭、招手、巧遇；在車(chē)流邊上欣喜地交談；在隱蔽的角落親密的約會(huì )等等），根據人們的行為特征，合理地組織交往空間。例如：散步道過(guò)寬，使人們不易接近，適當收窄可以促使人們在禮貌避讓的同時(shí)，友善地打招呼，順利地進(jìn)行交往。
注意住宅區中使用者故意改變環(huán)境的情況：座椅重排、在觀(guān)景窗上加遮陽(yáng)板、爬圍墻、在人行道上停車(chē)等。人們在入座前，有挪動(dòng)后再坐下的行為特征，活動(dòng)的坐凳則更適合人們使用。建筑的西南側可種植高大落葉喬木，夏季防曬，冬季采暖。小區的入口及交通組織不合理，常導致人們破壞綠化、護欄甚至爬圍墻。人們總是有就近、安全停放車(chē)輛的需求，樓道入口前的硬地鋪裝應盡可能地多功能化，適合活動(dòng)及停車(chē)等多種需要，硬地周邊種大樹(shù)遮蔭，加強硬地的滲水性，活動(dòng)不密集處嵌入地被，軟化硬地。
考慮各種空間的可達性，也就是使用者能夠接觸他人、公共設施、資源、信息或場(chǎng)所的程度，這是基地的基本優(yōu)勢，不同的社會(huì )群體如老年人、青年人、殘疾者等等，在涉及可達性方面具有多樣性。私密性、社會(huì )接觸、購物、工作或上學(xué)的距離、不同活動(dòng)之間的臆想順序，以及對機動(dòng)車(chē)、自行車(chē)和行人的各種規定等等，都是可達性問(wèn)題。我們需要了解使用者認為足夠的或最適度的可達性，包括使用者最需要到達的是什么。
小區中的使用者對內外環(huán)境的客觀(guān)需求（包括人體的生理需求和社會(huì )需求）的反映，表現為個(gè)體的主觀(guān)狀態(tài)和個(gè)性?xún)A向性。需要是產(chǎn)生行為的原始動(dòng)力，也是個(gè)性化積極性的源泉。隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步和生產(chǎn)力的發(fā)展，人們的物質(zhì)需要和精神需要將會(huì )不斷提高和發(fā)展，作為景觀(guān)設計師應該不斷地學(xué)習、充實(shí)自己，了解人們各種需求的變化，為使用者設計出更好的作品。
景觀(guān)設計心得體會(huì )5
在大二下學(xué)期，王瑋老師帶領(lǐng)我們進(jìn)行了“中小學(xué)環(huán)境景觀(guān)參與式設計之物元系統研究”。在這次實(shí)踐中，我們設身處地的對小學(xué)景物與建筑的進(jìn)一步改造進(jìn)行了深入的探討與研究，獲益匪淺，以下是我對于本次實(shí)踐活動(dòng)的感觸以及對改造方案方向的一些看法與總結。
人的一生有很多美好的回憶，少年時(shí)代的環(huán)境對于人的一生有著(zhù)重大的影響。兒時(shí)環(huán)境的質(zhì)量，氣味會(huì )勾起我們對于往事的回憶，童年是我們人生中最難忘的一個(gè)過(guò)程。
自世紀年代以來(lái)，國家和地方政府的投入逐年增加，校園建設發(fā)展迅速，在經(jīng)歷了舉國上下大興土木的建設熱潮之后，校園建設的一系列問(wèn)題也日益顯現。如一些校園建設一味的追求校園面積的擴大，綠化面積的增加和對外形象的提升，而忽略了校園個(gè)性化塑造、校園文化的體現和師生員工等校園使用者的直接追求，校園建設缺乏地域特色和文化氛圍，人文關(guān)懷不足。
目前，隨著(zhù)校園建設熱潮的逐漸減退，校園建設發(fā)展方向開(kāi)始由“注重建設規模和外在形象”轉向“注重內在品質(zhì)的提高”。然而，中學(xué)校園景觀(guān)設計面臨著(zhù)缺乏專(zhuān)門(mén)設計規范的問(wèn)題。由于國外教育模式與國內的存在差異，現有的一些國外校園規劃設計案例不宜作為我國中學(xué)校園景觀(guān)設計的參考，老校區的景觀(guān)改造相對新校園的景觀(guān)規劃更具復雜性。筆者認為，準確把握中學(xué)校園文化特征，明確中學(xué)校園特點(diǎn)，合理解決活動(dòng)場(chǎng)所與教室的位置安排，充分了解是小學(xué)生的行為特征，并在景觀(guān)設計中加以考慮和兼顧，是小學(xué)校園景觀(guān)設計需要解決的主要問(wèn)題。
在進(jìn)行小學(xué)校園景觀(guān)設計、改造之前，先從梳理、分析小學(xué)校園特征人手，明確相應的景觀(guān)設計要點(diǎn)，是做好小學(xué)校園景觀(guān)設計的基礎。只有這樣，才能對小學(xué)校園景觀(guān)設計準確的定位。
隨著(zhù)教育改革的深化和現代教育理念的深入，小學(xué)教育目標已經(jīng)開(kāi)始由應試教育向素質(zhì)教育轉變，教育方法由傳統的課堂灌輸式向培養小學(xué)生全方位主動(dòng)學(xué)習能力轉變。其中包括人文教育、自然教育及美育。然而小學(xué)生學(xué)習任務(wù)重、壓力大，沒(méi)有足夠的時(shí)間、精力和經(jīng)濟能力從課堂以外的途徑掌握知識、認知自然、陶冶情操。通過(guò)小學(xué)校園景觀(guān)設計，營(yíng)造小學(xué)生身邊的“人文博物館”、“自然博物館”，通過(guò)這些景點(diǎn)設置，小學(xué)生可以直觀(guān)地了解自然中的生物知識，對小學(xué)生的素質(zhì)教育起到輔助作用。校園本身具有濃厚的文化氛圍。在校園文化大背景下，保留校園原有的歷史文化要素，并通過(guò)景觀(guān)設計手法予以強化，設置新的具有歷史文化內涵的空間，有機地將學(xué)校歷史和校園文化融入到環(huán)境中，營(yíng)造校園濃郁的人文氛圍。人的一生有1／5的時(shí)問(wèn)在學(xué)校度過(guò)，校園生活成為人生中難忘的經(jīng)歷，尤其是小學(xué)時(shí)代。將校園文化運用景觀(guān)設計語(yǔ)言加以強化，可以幫助學(xué)生更好地領(lǐng)悟校園精神和辦學(xué)理念，更加熱愛(ài)學(xué)校。
小學(xué)生就近讀書(shū)，多為走讀，小學(xué)校園交通基本以自行車(chē)和步行為主。在進(jìn)行校園交通規劃時(shí)，應首先滿(mǎn)足步行、自行車(chē)這兩種交通方式對道路的要求，確保交通流暢、學(xué)生安全。小學(xué)校園路網(wǎng)設置在增強有序性、安全性的同時(shí)，還應兼顧便捷通達的需要，避免學(xué)生抄近路對校園環(huán)境造成破壞，幫助學(xué)生自覺(jué)遵守校園秩序。小學(xué)生對危險情況的估計不足，應急能力較差，容易逞強冒進(jìn)。他們在校園里行進(jìn)，更不注意安全問(wèn)題。隨著(zhù)學(xué)校的發(fā)展，機動(dòng)車(chē)頻繁出入校園，尤其是教師私家車(chē)的不斷增加造成校園機動(dòng)車(chē)數量快速增加。在校園景觀(guān)設計中，將人行道、自行車(chē)道與機動(dòng)車(chē)道合理劃分，實(shí)現人車(chē)分流，各行其道，互不干擾，可以最大程度確保學(xué)生在校園中的人身安全。與中學(xué)生不同，在校小學(xué)生的作息時(shí)間完全一樣，同時(shí)上學(xué)，同時(shí)放學(xué)。加之學(xué)生多為走讀，上學(xué)、放學(xué)兩個(gè)時(shí)段校區內人流量達到極致，對教學(xué)區與校園入口之間的道路造成交通壓力，導致?lián)矶�。時(shí)間集中、路段集中、流向相同是校園人流的特點(diǎn)。校園景觀(guān)設計要考慮最大人流量對教學(xué)區與入口之間道路容量、道路尺度的要求，必要時(shí)在高峰時(shí)間限制機動(dòng)車(chē)在該路段行駛。變車(chē)行道為人行道，確保學(xué)生陜速到校及離校。明確劃分校園道路用途，會(huì )使校內交通缺乏選擇性和自由度；過(guò)分強調校園交通的有序性，可能會(huì )延長(cháng)交通流線(xiàn)，造成不便。合理組織校園路網(wǎng)，將校園入口、教學(xué)區、辦公區和生活區予以有效連接，增加教室與其他建筑、操場(chǎng)之間交通的通達性和便捷性，借助鋪裝、植物、小品、水體等設計要素，增強校園景觀(guān)游賞道路的多樣性、趣味性，使景區的`道路富于變化和節奏，營(yíng)造自由、開(kāi)放、活潑的校園氛圍。
保留校園原有地形、水系、植被、構筑物中較好的景觀(guān)要素，通過(guò)對新建景觀(guān)的補充，實(shí)現校園景觀(guān)的新舊補充、繼承發(fā)展。景觀(guān)改造不但可以節約成本，利用有限資金創(chuàng )造出良好的環(huán)境景觀(guān)和校園形象，還可保留校園獨特的人文環(huán)境及校園歷史，使得多年后校友返校時(shí)既驚嘆學(xué)校的發(fā)展變化，又能找到舊時(shí)的痕跡。勾起對小學(xué)生時(shí)代美好生活的回憶。
小學(xué)校園不僅是傳授知識的課堂，也是學(xué)生們感受社會(huì )和自然的場(chǎng)所。對于校園環(huán)境來(lái)說(shuō)，寓教于景、環(huán)境育人更為重要�？紤]到校園功能和服務(wù)對象，校園規劃應追求清新自然、樸素大方、色彩明快的風(fēng)格，以符合大眾審美為宜，不應過(guò)度追求新、奇、特的設計風(fēng)格。應在構思立意上下功夫，運用現代設計語(yǔ)言和材料，為校園環(huán)境注入積極向上、教育啟迪的景觀(guān)元素，突出校園環(huán)境的感染力和時(shí)代感。樸素的設計既做到了造價(jià)低廉，實(shí)用性又可大大加強，起到了一舉兩得的可觀(guān)效果。
景觀(guān)設計心得體會(huì )6
了解了住區交往需求也并不意味著(zhù)住區外環(huán)境所提供的活動(dòng)空間就一定會(huì )被居民積極的接受，人們在使用空間時(shí)帶有某種心理傾向，并不是隨遇而安的，不符合這種心理傾向的空間也不會(huì )產(chǎn)生吸引力。因此了解人在交往的時(shí)候具有哪些心理才能更好地設計出有利于交往的空間環(huán)境。
�。�1）中心恐懼心理。處于一個(gè)均質(zhì)性極強的純粹圓的中心，人的方向感消失，不知該朝那一方向，周身暴露在眾人面前，無(wú)所依從，沒(méi)有安全感，不是迫不得已，很少有人光顧這一位置，這就形成“中心恐懼感”。這正是人們在平時(shí)交往中很少居中而停的主要原因。在進(jìn)行交往空間設計時(shí)應按這一規律，把座位更多地布置在邊角地帶，或圍合成空心形狀。
�。�2）獨處心理，人們并不是在所有時(shí)間都喜歡熱鬧，有時(shí)也希望一個(gè)人呆一會(huì )兒。個(gè)人獨處是一種自我保護的意識在行為上的`表現。設計者可以通過(guò)設計多層次的空間，在開(kāi)放空間周?chē)ㄟ^(guò)遮擋、轉折等手段，形成一個(gè)個(gè)便于隱藏自己又與外界有充分視線(xiàn)交流的空間“安全點(diǎn)”，適合一些人個(gè)人獨處的需要。
景觀(guān)設計心得體會(huì )7
聽(tīng)講座心得體會(huì )
可總結為一下三點(diǎn)：
一：什么給我們創(chuàng )造沖動(dòng)———靈感點(diǎn)
如果設計的沖動(dòng)本身是煙火，那靈感即為導火線(xiàn)。所有的結果都因這一點(diǎn)而導致的。這個(gè)靈感節點(diǎn)無(wú)論是文化、歷史、景致抑或是僅僅是一個(gè)夢(mèng)想，我們都會(huì )因為對這一點(diǎn)的感動(dòng)、認同、共鳴而思如泉涌、妙筆生花、石破天驚。當然任何一個(gè)工程作品都是感性與理性的交融。我們所能體會(huì )的，也許到此足矣。煙火點(diǎn)燃五彩繽紛、形式萬(wàn)千，我們能力、時(shí)間有限，我只能選擇制作一個(gè)煙火。制作的工藝決定了，煙火的.效果。所以即便是靈感相同，競標的方案永遠不會(huì )相同。老師的講座更是印證的我一直以來(lái)的信念———設計是有理由的。我們的任務(wù)是提出足夠的理由，依據不可動(dòng)搖的導則和可選擇的自我好惡，推斷出我們自我認為偉大作品。甲方最?lèi)?ài)問(wèn)的是“為什么呢！”
所以給個(gè)“理由先！”
二：方案設計亦是游戲過(guò)程———享受中
他們是在玩，是脫離了溫飽問(wèn)題，五“子”登科后，尋求一種方式釋放自己的夢(mèng)想，實(shí)現自我價(jià)值。我們太多的功利，總想著(zhù)一個(gè)“活”能換幾個(gè)平方。我們真的需要，我們自己知道。但我很想工作的時(shí)候就像是在游戲，不計時(shí)間、不計報酬、不管領(lǐng)導是否看到、不想房貸明天要交。那一刻只有享受純凈的設計游戲。這個(gè)基本上很難，但我們應該嘗試�！澳鞘钳偭恕笨隙ㄒ粋�(gè)“聲音”肯定會(huì )叫喊！ “聲音”u got it。 因為我信仰“瘋子創(chuàng )造人類(lèi)歷史”。愛(ài)迪生這個(gè)瘋子試驗一萬(wàn)次，為了把那玻璃泡搞的一直亮，希特勒是十足的瘋子…大家自己想吧，太多的歷史事例！另外蔣委員長(cháng)之所以輸給毛委員，正是是因為他沒(méi)瘋。悲哉！
所以“to be crazy 吧”！
三：必須觸摸到理論的最前沿———肩膀上
一定要有最新的理論和名詞來(lái)支撐自己。無(wú)論我們對以前的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的歷史知識、基本技能多么熟練。何況幾乎沒(méi)人能做到上述狀況。新的理論和術(shù)語(yǔ)能讓我們繼續站在巨人的肩膀上�！疤煜挛恼乱淮蟪�，就看誰(shuí)會(huì )抄”聽(tīng)著(zhù)有點(diǎn)缺德�？晌蚁胝f(shuō)我們會(huì )抄嗎，我們超都不會(huì )。無(wú)論是景觀(guān)還是建筑，除了鳥(niǎo)窩和軍刀這樣國家性的地標建筑有多少是徹底的原創(chuàng )。所以吸收新的理論吧，努力往前沿陣地最前沿爬吧。哪天我們會(huì )抄了，我們山寨了，我們贏(yíng)了！
不要嘲笑山寨，呵護祖國藍天的戰機都是山寨來(lái)的。
所以第三句口號是“我要山寨……”！
以上為個(gè)人拙見(jiàn)，請領(lǐng)導同事批評指正！
20xx—10—01晚
景觀(guān)設計心得體會(huì )8
在現代社會(huì )，居住景觀(guān)設計已經(jīng)成為了房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)商必不可少的重要環(huán)節。作為一名景觀(guān)設計師，我曾經(jīng)參與了多個(gè)居住景觀(guān)設計的項目，并且從中積累了不少心得和體會(huì )。這篇文章將會(huì )從“開(kāi)發(fā)初期規劃設計”、“景觀(guān)材料的選擇和搭配”、“景觀(guān)主題的確定和呈現方式”、“充分考慮居民的需求”以及“一流的服務(wù)與實(shí)施”五個(gè)方面來(lái)談?wù)勎业男牡皿w會(huì )。
一、開(kāi)發(fā)初期規劃設計。
在初步接手居住景觀(guān)設計項目時(shí)，我們首先要對整個(gè)基礎設施、環(huán)境和社區進(jìn)行全面的調查和了解。只有對基地的地形、氣候、環(huán)境等方面的情況深入了解，才能夠制定出更準確的規劃和設計方案。在整個(gè)項目初期，我們還需要與開(kāi)發(fā)商和業(yè)主進(jìn)行充分的溝通和交流，以便更好地理解業(yè)主的需求和期望。在實(shí)際操作中，我們通常會(huì )采用專(zhuān)業(yè)的軟件和工具來(lái)輔助規劃和設計，例如數字地形模型、三維可視化技術(shù)等。一旦規劃和設計方案確立，我們就需要制定項目計劃并迅速付諸實(shí)施。
二、景觀(guān)材料的選擇和搭配。
景觀(guān)材料的選擇和搭配對于居住景觀(guān)設計尤為重要。在材料的選擇上，我們應該充分考慮其安全性、環(huán)保性、易于維護及美觀(guān)性等因素，同時(shí)還需要充分考慮其與整個(gè)項目的自然環(huán)境和風(fēng)格相符合程度。在搭配上，我們需要注意不同場(chǎng)景之間的統一性和協(xié)調性，以及避免服務(wù)設施與景觀(guān)設計之間的矛盾。在實(shí)際操作中，我們通常會(huì )采用合適的室內外原材料進(jìn)行拼配，在植物的選擇上更是要根據項目的氣候環(huán)境和自然特色來(lái)決定。
三、景觀(guān)主題的確定和呈現方式。
在居住景觀(guān)設計中，景觀(guān)主題的確定和呈現方式同樣是非常核心的要素。我們需要根據項目的特點(diǎn)和業(yè)主的需求，在盡可能的保持整個(gè)項目“自然、活潑、休閑”的特點(diǎn)下確定項目的主題。在整個(gè)設計方案的'實(shí)施中，我們可以通過(guò)燈光、水景、音樂(lè )、動(dòng)態(tài)裝置等多種方式來(lái)呈現這一主題，使居住者充分享受其愜意舒適的生活。
四、充分考慮居民的需求。
一步到位式的設計理念已經(jīng)被淘汰，居住景觀(guān)設計也需要更加關(guān)注居民的需求。在整個(gè)設計方案的實(shí)施中，我們需要更加注重居民的舒適度、空間感受、安全保障等方面因素。在不同的場(chǎng)景中，我們應該盡可能的為居民打造出更加寬敞、明亮、安全、方便的空間。在實(shí)際操作中，我們需要充分考慮居民的個(gè)性化需求和生活習慣，以便更好的打造宜居的小區和社區。
五、一流的服務(wù)與實(shí)施。
在整個(gè)居住景觀(guān)設計的實(shí)施過(guò)程中，一流的服務(wù)和實(shí)施顯得尤為關(guān)鍵。除了擁有一支優(yōu)秀的設計施工團隊，我們還需要注重居民在居住景觀(guān)中的服務(wù)品質(zhì)，例如保安服務(wù)、綠化養護、維修服務(wù)等方面。只有在所有方面都實(shí)現了更高品質(zhì)、更加細致和科學(xué)化設計和施工，我們才能為業(yè)主和社會(huì )提供更好的居住環(huán)境和生活品質(zhì)。
通過(guò)多年的實(shí)際操作和設計經(jīng)驗，我深刻理解每個(gè)居住景觀(guān)設計項目的重要性，以及設計師在其中的責任與使命。一個(gè)優(yōu)秀的設計方案需要擁有全面的規劃設計、精選的材料搭配、舒適度與安全保障，并與業(yè)主的需求達成一致。只有在這個(gè)思路上更加精益求精，我們才能夠打造出更加舒適與美觀(guān)的居住環(huán)境。
景觀(guān)設計心得體會(huì )9
作為一名景觀(guān)設計者，我想到了實(shí)踐是檢驗真理這句名言。實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準，是馬克思主義哲學(xué)關(guān)于真理標準的基本命題。哲學(xué)史上關(guān)于真理標準問(wèn)題的爭論由來(lái)已久，無(wú)論是唯心主義還是舊唯物主義，都沒(méi)能科學(xué)地解決真理標準問(wèn)題。馬克思主義哲學(xué)把實(shí)踐的觀(guān)點(diǎn)引入認識論，把辯證法和唯物主義有機地結合起來(lái)，在人類(lèi)認識史上真正科學(xué)地解決了真理標準問(wèn)題。馬克思主義哲學(xué)認為：人類(lèi)的全部實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準，這是由真理的本質(zhì)和實(shí)踐的特點(diǎn)所決定的。
真理的本質(zhì)是主觀(guān)認識符合客觀(guān)實(shí)際，檢驗真理就是判斷主觀(guān)認識與客觀(guān)實(shí)際是否相符合以及符合的程度。人的認識沒(méi)有超出主觀(guān)思想范圍，不能確認自身是否與客觀(guān)實(shí)際相符合；客觀(guān)事物存在于人的`意識之外，不具備把人的認識同客觀(guān)實(shí)際加以對照的能力，也不能充當檢驗真理的標準。
唯一能作為檢驗認識的真理性標準的只有實(shí)踐。馬克思指出："人的思維是否具有客觀(guān)的真理性，這并不是一個(gè)理論的問(wèn)題，而是一個(gè)實(shí)踐的問(wèn)題。人應該在實(shí)踐中證明自己思維的真理性，即自己思維的現實(shí)性和力量，亦即自己思維的此岸性。
針對一個(gè)小區的景觀(guān)項目，要想做的完美，也必須按照 實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準 來(lái)實(shí)施。
設計階段，根據小區的建筑風(fēng)格，確定景觀(guān)風(fēng)格是什么樣的，比如：歐式，中式，日式或者地中海風(fēng)格等，要找出哪種風(fēng)格適合我們小區，哪種風(fēng)格在**來(lái)說(shuō)能提成我們小區的品質(zhì)，哪種風(fēng)格的能夠讓準業(yè)主有入住我們小區的欲望，這個(gè)也需要實(shí)踐。當然并不是說(shuō)每種景觀(guān)風(fēng)格都做一遍，都實(shí)踐一遍然后找出一個(gè)最好的。而是在設計過(guò)程中，通過(guò)圖紙，把每種風(fēng)格的都通過(guò)圖紙，意向圖或效果圖等表現出來(lái)，然后再選擇。這樣實(shí)踐過(guò)程費用就少一些，花少的成本，做到正確的選擇。
施工階段，當然施工的最好結果就是很完美的設計的意圖表現出來(lái)。設計是我們經(jīng)過(guò)層層過(guò)關(guān)最終選擇的。只要我們把設計的意圖很好的變成實(shí)物就算成功了。不過(guò)，在現場(chǎng)實(shí)際施工過(guò)程中，畢竟設計師是在辦公室憑想象畫(huà)的圖紙，包括施工圖也是一樣。有些根據現場(chǎng)的情況需要調整一下效果會(huì )更好。比如，我們按照施工圖紙栽植好了一棵樹(shù)，然后發(fā)現其實(shí)把這棵樹(shù)移動(dòng)個(gè)一兩米，甚至是幾十公分，跟后面主體的搭配會(huì )更好�？赡�，移栽這棵樹(shù)需要成本，但花兩三個(gè)人工，也就一兩百塊錢(qián)，能夠把效果做的更好，還是值得的。說(shuō)不定，移好了以后，發(fā)現再給樹(shù)搭配一些其他的植物還會(huì )更好，這就要去思考，去發(fā)現，去實(shí)踐，然后效果才會(huì )得到完美的效果。施工過(guò)程中，多思考一些，會(huì )達到比設計更好，更完美的效果。
作為一個(gè)景觀(guān)工程師，在工作當中，要不斷的思考，不斷的學(xué)習，不斷的通過(guò)各種途徑去實(shí)踐，才能把景觀(guān)項目做好，做完美。達到準業(yè)主因為景觀(guān)而買(mǎi)我們房子的真理。
景觀(guān)設計心得體會(huì )10
作為一名即將畢業(yè)的建筑專(zhuān)業(yè)學(xué)生，社會(huì )實(shí)踐是我們在大學(xué)生活中的一個(gè)重要環(huán)節。大三實(shí)習時(shí)期我有幸在Xx設計院實(shí)習，在將近半年的實(shí)習期里，我初步接觸建筑設計的一些運作，熟悉了建筑平面，立面，剖面圖的繪制，積累了一定的社會(huì )經(jīng)驗。負責指導我的是一尾資質(zhì)很高的一級建筑師，實(shí)習內容主要是AUtocAD、天正建筑等建筑設計軟件的運用。在指導師的教導下，很快我就熟悉了相關(guān)的操作，使自己的基礎更牢固，技術(shù)更全面，實(shí)際操作能力有所提高，以下就是我的一些實(shí)習過(guò)程和體會(huì )。
3月8號，實(shí)習的第一天，我早早就到單位了，有獨立的辦公桌和電腦�？墒遣恢涝撟鲂┦裁�，后來(lái)胡經(jīng)理簡(jiǎn)單的講了些軟件的工具再加上在學(xué)校里的一些cAD上機課，基本還是能夠做些簡(jiǎn)單的東西。他讓我用cAD軟件畫(huà)一個(gè)住宅樓單元的平面圖和立面圖，終于有事情做了，于是我就乖乖的做起了圖。說(shuō)實(shí)話(huà)我以前在學(xué)校的時(shí)候經(jīng)常畫(huà)圖，覺(jué)得這對我來(lái)說(shuō)沒(méi)多大的難度，可是當我以很快的速度完成后，黃工程師指出了很多規范上的不足，然后他就耐心地告訴我設計的流程和不同建筑種類(lèi)的設計規范要求。
首先，是對建筑的'整個(gè)流程的了解。
建筑物的形成、流程如下：
投資商投資——國家審核批準——設計院做出建筑方案——中標——設計院進(jìn)行建筑設計（包括建筑物正，立，剖面，水電，供暖的設計）——建設部審核批準——施工單位施工——監理進(jìn)行審核——施工完成，交工——裝潢公司進(jìn)行裝修——交工——由投資商和房產(chǎn)公司進(jìn)行買(mǎi)賣(mài)。
整個(gè)過(guò)程中，建筑的設計部分占了相當重要的位置。所以設計的時(shí)候，每一步都要按照規定，每一步都要謹慎。設計時(shí)也有它的過(guò)程：
做建筑方案（必須符合結構要求）——進(jìn)行平面設計（設計的同時(shí)，由結構師就行調整，平面做法應符合結構要求，調整的同時(shí)，結構師進(jìn)行結構設計，兩者屬于同步進(jìn)行，同步完成）——立面，剖面設計——水電，供暖，電梯設計。
對這一些方面有了大致的了解后，我們進(jìn)行了實(shí)際操作——繪圖。繪圖所用程序為AUtocAD——計算機輔助設計。程序具有二維，三維繪圖功能。
我所做的工作就是建筑物平。立。剖面的二維繪制。繪圖，要先對功能進(jìn)行了解，再就是熟悉里面各個(gè)工具的用法。
繪圖的時(shí)候也有步驟：軸線(xiàn)——墻體——門(mén)窗——樓梯——屋內布置——標注。還要一邊繪制一邊修改。
剛開(kāi)始畫(huà)一些簡(jiǎn)單的房屋平面圖，學(xué)著(zhù)用快捷鍵做圖。在繪制的過(guò)程中也遇到一些困難，如弧線(xiàn)與直線(xiàn)的交接，圖形的閉合，樓梯的繪制，在做這些的時(shí)候經(jīng)常出現錯誤，影響下一步的操作。在這些操作中，就需要有足夠的細心和耐心去修改。
接下來(lái)的幾天，經(jīng)理讓我做一個(gè)商業(yè)樓的設計施工圖，這是我是第一次離開(kāi)學(xué)校，在設計院做施工圖，他們的時(shí)間要求緊迫，周期短，我要跟上他們的進(jìn)度（每個(gè)項目都有進(jìn)度表）。
一開(kāi)始以為會(huì )很順利，因為我把它想象的太簡(jiǎn)單了，結果沒(méi)有自己想的那么簡(jiǎn)單，后來(lái)在方案中發(fā)現了很多問(wèn)題，很多地方不符合規范的要求，由于住宅的面積已經(jīng)在總圖中確定，所以導致后面功能分區的修改很受限制。因此我領(lǐng)悟到，做設計的時(shí)候一定要將規范弄得非常熟悉，要不然就會(huì )使后面的施工圖難以進(jìn)行下去。幾乎花了兩周的時(shí)間，還是沒(méi)做出多少東西來(lái)，由于這個(gè)工程急用，經(jīng)理就接受親自做了，很可惜。由于真正施工圖的詳圖深度比較深，有許多規范都不知道，所以感覺(jué)很沮喪，所以需要虛心學(xué)習，查看更多資料。
隨著(zhù)施工圖的進(jìn)一步深入，該練習畫(huà)詳圖了，這可是我的弱項，因為在學(xué)�；A不牢，真正標準的詳圖還不知道是什么樣子的，有些做法我也根本見(jiàn)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)，所以搞清楚花了很多的時(shí)間，壓力很大阿，經(jīng)理為了讓我們進(jìn)步都快些，下班后就加班加點(diǎn)的讓我們練習熟悉。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習我發(fā)現了我的問(wèn)題：
一方面是繪圖不規范，再就是有些做法不符合現實(shí)。更改過(guò)這些之后，就到計算保溫節能方面了，比如，窗墻比，遮陽(yáng)系數等，這些都要在建筑設計說(shuō)明中寫(xiě)到的。
等這些都做好之后，就是出圖，這樣一套施工圖算是做完了。
來(lái)這之后我獲得了巨大的收獲，讓我感到很滿(mǎn)足。
在學(xué)習過(guò)程中，經(jīng)理和同事們都給了我莫大的幫助，教會(huì )我怎樣用快捷鍵，作圖的過(guò)程中如果使用幾個(gè)小技巧，確實(shí)可以達到事半功倍的效果，讓我在學(xué)習中少走彎路。
之后的日子我又接觸到了天正規劃與景觀(guān)的軟件，這是我第一次接觸這個(gè)軟件也是第一次做規劃，這個(gè)沒(méi)有功底，全部是從頭開(kāi)始學(xué)習，這個(gè)的難度更大，只能是抽出更多的時(shí)間來(lái)學(xué)習做規劃，這又是一個(gè)學(xué)習的機會(huì )，又是一次工作的飛躍。我會(huì )繼續努力的。
景觀(guān)設計心得體會(huì )11
作為一名即將畢業(yè)的園林專(zhuān)業(yè)學(xué)生，社會(huì )實(shí)踐是我們在大學(xué)生活中的一個(gè)重要環(huán)節。大三實(shí)習時(shí)期我有幸在長(cháng)沙閣林園林工程有限公司設計部實(shí)習，在將近半年的實(shí)習期里,我初步接觸景觀(guān)設計的一些基本程序與知識，,熟悉了景觀(guān)平面，立面，剖面圖的繪制，積累了一定的社會(huì )經(jīng)驗.，負責指導我的是一位資質(zhì)很高的景觀(guān)設計師,實(shí)習內容主要是手繪局部平面、立面及剖面圖，運用ps編排文本以及批圖片做后期處理，運用su建模，做局部效果圖，運用autocad 、天正建筑。.在設計師的教導下,很快我就熟悉了相關(guān)的操作，實(shí)際操作能力有所提高，以下就是我的一些實(shí)習過(guò)程和體會(huì )。
12月12號，實(shí)習的第一天，我早早就到單位了，有獨立的辦公桌和電腦�？墒遣恢涝撟鲂┦裁�，后來(lái)胡經(jīng)理簡(jiǎn)單的講了些軟件的工具再加上在學(xué)校里的一些cad上機課，基本還是能夠做些簡(jiǎn)單的東西。他讓我用cad軟件畫(huà)一個(gè)亭子的平面圖和立面圖，終于有事情做了，于是我就乖乖的做起了圖。說(shuō)實(shí)話(huà)我以前在學(xué)校的時(shí)候經(jīng)常畫(huà)圖，覺(jué)得這對我來(lái)說(shuō)沒(méi)多大的難度，可是當我以很快的速度完成后，設計師指出了很多規范上的不足，然后他就耐心地告訴我相關(guān)的設計規范要求。
首先，是對景觀(guān)設計的整個(gè)流程的了解。
前期調研--收集資料--做出方案設計--出平面圖--中要節點(diǎn)平、立、剖及效果圖--文本編排--方案通過(guò)后--進(jìn)行初步設計以及擴初（確定每個(gè)局部的的景觀(guān)以及小品、景觀(guān)建筑的尺寸）--施工圖設計（包括景觀(guān)正，立，剖面，水電，供暖的設計）--建設部審核批準--施工單位施工--監理進(jìn)行審核--施工完成?
整個(gè)過(guò)程中，景觀(guān)的設計部分占了相當重要的位置。所以設計的時(shí)候，每一步都要按照規定，每一步都要謹慎。設計時(shí)也有它的過(guò)程：
做景觀(guān)設計方案（必須符合結構要求）--進(jìn)行平面設計（設計的同時(shí)，平面做法應符合結構要求，調整的同時(shí)）--立面，剖面設計--水電，供暖設計
對這一些方面有了大致的了解后，我們進(jìn)行了實(shí)際操作--繪圖。繪圖所用程序為手繪、草圖大師、ps、auto cad--計算機輔助設計。程序具有二維，三維繪圖功能。
我所做的工作就是景觀(guān)平.立.剖面的二維繪制。繪圖，要先對功能進(jìn)行了解，再就是熟悉里面各個(gè)工具的用法。
繪圖的時(shí)候也有步驟：比例——尺寸——高程——規范——美觀(guān)
剛開(kāi)始畫(huà)一些簡(jiǎn)單的景觀(guān)平面圖和剖面圖，學(xué)著(zhù)用快方式做圖同時(shí)滿(mǎn)足景觀(guān)規范和美觀(guān)要求。在繪制的過(guò)程中也遇到一些困難，如美觀(guān)與實(shí)際的沖突，實(shí)際設計的景觀(guān)表現出來(lái)不一定好看，這時(shí)候就需要做適當的調整，達到想要的效果。在這些操作中，就需要有足夠的細心和耐心去修改。
接下來(lái)的幾個(gè)月，設計師讓我參與他做的每一個(gè)方案實(shí)際，這是我是第一次離開(kāi)學(xué)校，在設計部做景觀(guān)設計師追，他們的.時(shí)間要求緊迫，周期短，我要跟上他們的進(jìn)度（每個(gè)項目都有進(jìn)度表）。一開(kāi)始以為會(huì )很順利，因為我把它想象的太簡(jiǎn)單了，結果沒(méi)有自己想的那么簡(jiǎn)單。
后來(lái)在方案中發(fā)現了很多問(wèn)題，很多地方不符合規范的要求，由于住宅的面積已經(jīng)在總圖中確定，所以導致后面功能分區的修改很受限制。因此我領(lǐng)悟到，做設計的時(shí)候一定要將場(chǎng)地的基本情況弄得非常熟悉，要不然就會(huì )使設計做的不合理。但是這些東西不是一下子就能學(xué)會(huì )的，所以需要虛心學(xué)習，查看更多資料。
隨著(zhù)設計的進(jìn)一步深入，該做擴初了，這可是我的弱項，因為在學(xué)�；A不牢，每個(gè)景觀(guān)建筑單體的結構以及具體尺寸不是很了解，有些做法我也根本見(jiàn)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)，所以搞清楚花了很多的時(shí)間，設計師為了讓我們進(jìn)步都快些，下班后就加班加點(diǎn)的讓我們練習熟悉。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習我發(fā)現了我的問(wèn)題：
一方面是繪圖不規范，再就是有些做法不符合現實(shí)。更改過(guò)這些之后，就到了畫(huà)面的美感問(wèn)題，圖紙不僅僅只是滿(mǎn)足實(shí)際還應是副畫(huà)，該有美感。
等這些都做好之后，就是出圖，來(lái)這之后我獲得了巨大的收獲，讓我感到很滿(mǎn)足。
在學(xué)習過(guò)程中，同事們都給了我莫大的幫助，教會(huì )我怎樣為人處事以及快速制圖，作圖的過(guò)程中如果使用幾個(gè)小技巧，確實(shí)可以達到事半功倍的效果，讓我在學(xué)習中少走彎路。
之后的日子我又接觸到不同的景觀(guān)設計方案，有公園的設計、有豪宅的，有酒店的、有度假村的，有小區的各種景觀(guān)設計，以及各種風(fēng)格的設計。
心得體會(huì )：
第一次到公司實(shí)習，剛來(lái)的時(shí)候心理很沒(méi)底，不知道怎樣與別人相處。實(shí)習幾天后發(fā)現，與同事相處并不難。當你遇到不明白的地方時(shí)，你就要多問(wèn)，在問(wèn)的同時(shí)，就增添了你和同事交流的機會(huì )，這樣，不僅問(wèn)題解決，也很快融入了集體。在這里，要勤學(xué)好問(wèn)，多與人交流，要以誠待人。
這次的實(shí)習帶給我不僅僅是一種社會(huì )經(jīng)驗,更是我人生的一筆財富.更可喜的是我在實(shí)習期間還結識了一些好朋友,他們給予我不少的幫助.俗語(yǔ)說(shuō):紙上得來(lái)終覺(jué)淺.沒(méi)有把理論用于實(shí)踐是學(xué)得不深刻的.當今大學(xué)教育是以理論為主,能有機會(huì )走進(jìn)設計公司去實(shí)習,對我來(lái)說(shuō)是受益匪淺的.我就快畢業(yè)走向社會(huì )了,相信這次實(shí)習對我日后參加工作有幫助. 在學(xué)習過(guò)程中，經(jīng)理和同事們都給了我莫大的幫助，教會(huì )我怎樣用快捷鍵，作圖的過(guò)程中如果使用幾個(gè)小技巧，確實(shí)可以達到事半功倍的效果，讓我在學(xué)習中少走彎路。
通過(guò)這次實(shí)習，在設計方面我感覺(jué)自己有了一定的收獲。實(shí)習主要是為了我們今后在工作及業(yè)務(wù)上能力的提高起到了促進(jìn)的作用，增強了我們今后的競爭力，為我們能在以后立足增添了一塊基石。實(shí)習單位的經(jīng)理也給了我很多機會(huì )參與他們的設計是我懂得了很多以前難以解決的問(wèn)題，將來(lái)從事設計工作所要面對的問(wèn)題。這次實(shí)習豐富了我在這方面的知識，使我向更深的層次邁進(jìn)，對我在今后的社會(huì )當中立足有一定的促進(jìn)作用，但我也認識到，要想做好這方面的工作單靠這短短幾個(gè)月的實(shí)習是不行的，還需要我在平時(shí)的學(xué)習和工作中一點(diǎn)一滴的積累，不斷豐富自己的經(jīng)驗才行。我面前的路還是很漫長(cháng)的，需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好。我堅信通過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習，所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗對我終身受益，在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中將不斷的得到驗證，我會(huì )不斷的理解和體會(huì )實(shí)習中所學(xué)到的知識，在未來(lái)的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗不斷的應用到實(shí)際工作來(lái)，充分展示自我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值。為實(shí)現自我的理想和光明的前程努力。感謝前輩們對我的教誨，這次實(shí)習除了在專(zhuān)業(yè)方面得到了非常大的收獲之外，我還學(xué)會(huì )了怎樣和同事們友好相處，虛心向他們請教，怎樣與人溝通協(xié)調。親身經(jīng)歷和熟悉了景觀(guān)設計的工作程序，開(kāi)闊了眼界。和設計部的同事在一起，我感覺(jué)到非常的快樂(lè )和滿(mǎn)足。他們就像是朋友、老師和長(cháng)輩一樣的幫助和指導我，我內心非常地感謝他們�？傊�，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習之后，我從專(zhuān)業(yè)技能到為人處事，都真真切切的在現實(shí)之中得到了提高。為我今后的工作打下了堅實(shí)的基礎。
景觀(guān)設計心得體會(huì )12
設計不是藝術(shù)。設計是溝通，是傳達，而藝術(shù)是表現，是創(chuàng )作。這并不是說(shuō)設計里沒(méi)有表現的成份，更不是說(shuō)藝術(shù)是不在乎溝通的。但是兩者放在這兩項上的重視是有較大差別的。設計是不能憑感覺(jué)做的，要考慮各種因素，要尋找最隹的表達方法，要把自己的感覺(jué)翻譯成大眾能夠理解的有效視覺(jué)語(yǔ)言。決定一個(gè)設計作品的質(zhì)量的往往是它的細節，例如字體的選擇，圖形的構造，顏色的差異等等。這些細微的差別在體現作品整體上起著(zhù)相當大的作用。無(wú)論一個(gè)設計的想法有多好，如果制作粗糙，便會(huì )失去魅力。另外，如果我們多注意這些細節和它們的影響，很可能會(huì )從中發(fā)現一些新的靈感和方向。
強調變化(variation)的重要。做設計時(shí)，不要去專(zhuān)門(mén)尋找它所謂的正確答案，而是試著(zhù)把自己的各種想法整理出來(lái)，盡量用不同的方式來(lái)表達，從中再探索，不斷地讓一個(gè)想法把自己帶到另一個(gè)想法。這樣可以擴大我們的想象力，看到不同的可能性。雖然最后的成果很重要，但是過(guò)程更重要。這個(gè)探索的過(guò)程是無(wú)法用任何東西取代的`。variation(變化)和alternative(替換)的區別：變化是尋找同一種表達方式的各種表現方法，而替換則是尋找另一種表達方式。比如說(shuō)吧，音樂(lè )符號，五線(xiàn)譜，樂(lè )器都是音樂(lè )的不同變化表達方式，而替換的表達方式可能包括提示音樂(lè )氣氛的顏色，知名音樂(lè )家等。有時(shí)如果一個(gè)想法好像總是做不好的話(huà)，也許該尋找一個(gè)替換的想法，而如果找到了合適的想法的話(huà)，便應該看看它都可以有什么變化的表現方式，以得出最隹的解答設計。變化和替換的界限往往并不是很清楚，但是如果有個(gè)大概概念的話(huà)，還是會(huì )有些幫助的。很多人認為設計就是在電腦上做出漂亮的東西，其實(shí)完全不是這樣的。我們學(xué)設計的一大部分時(shí)間都是在到處尋找資料，研究以及消化它們，然后再試著(zhù)從中找到自己的位置，與自己想表達的概念。沒(méi)有完全理解某個(gè)問(wèn)題時(shí)，是不可能有效地表達它的。如果連自己都不知道自己想說(shuō)什么，不管完成品有多好看，也是白紙一張，因為它沒(méi)有清楚的內容。提高研究能力，重新認識設計的含義。設計師最好的朋友是誰(shuí)？是照相機。它是做設計必不可少的工具與玩具。圖庫的圖像畢竟有限。最怕的就是由于圖庫里沒(méi)有完全合適的圖像，生活才是最好的老師。常出去拍照也是一大娛樂(lè )呢。
那天在電視里看到一個(gè)偶像歌手在臺上唱歌，一會(huì )兒朝下面招手，一會(huì )兒跑來(lái)跑去，歌詞空間的地方還忙著(zhù)跟大家打招呼，一點(diǎn)也沒(méi)有認真唱歌。突然覺(jué)得他和實(shí)力歌手的區別就跟一個(gè)自以為是設計師的人與專(zhuān)業(yè)設計師一樣。前者只注意著(zhù)表現自己，而后者卻是在專(zhuān)心表達某些事物。有時(shí)候，把一個(gè)普通的東西，例如地鐵時(shí)間表，或者雜志文章分頁(yè)，設計的太漂亮，太突出，太與眾不同反而會(huì )失去它的基本功能。那些多馀的花花捎捎的東西影響人們去讀真正的內容，就跟我從來(lái)都記不住偶像歌曲一樣。
以前老師對我說(shuō)的話(huà)讓我一下子對設計明白了很多。他告訴我我當時(shí)做的東西是圖像驅使(imagedriven)，而不是思想驅使(ideadriven)的。那時(shí)我很喜歡在photoshop里隋便拼湊一些圖像，自己覺(jué)得看起來(lái)很酷，以為加上個(gè)標題就成了一個(gè)作品。但是老師看了說(shuō)這些只是一些拼湊的圖像，你并沒(méi)有給它們輸入任何意義，所以對別人也不會(huì )有意義。要想超越這個(gè)層次，作品必須讓思想優(yōu)先，圖像應該服從與支持你的想法，而不只是獨立的裝飾品。
這是一個(gè)有意思的比喻：文字排列設計(typography)應該像玻璃。它應該正確地反映文字的個(gè)性與特征，但是同時(shí)應該透明得可以讓人看穿。如果字體或文字的形狀本身所說(shuō)的,比文字中所要表達的還多還強烈的話(huà)，這種設計選擇就等於自己把自己鎖起來(lái)了。
景觀(guān)設計心得體會(huì )13
隨著(zhù)市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展和現代化的進(jìn)步，人們的物質(zhì)生活水平不斷提升，對于居住環(huán)境的要求也越來(lái)越高，居住景觀(guān)設計已經(jīng)成為城市規劃和建設中的重要組成部分。作為一名居住景觀(guān)設計師，我深深感受到了居住景觀(guān)設計的重要性，本文將分享一些我的心得和體會(huì )。
首先，居住景觀(guān)設計需要合理考慮人居環(huán)境的建設。為了讓人們在家中得到更為安全、舒適和健康的居住環(huán)境，設計師需要根據地形、氣候、文化背景和使用者的需求制定出相應的設計方案，以達到人們生活的'舒適度和健康度。例如，在設計時(shí)應該考慮到良好的通風(fēng)、采光、遮陽(yáng)等因素，盡可能避免房屋被照射陽(yáng)光過(guò)多或者阻擋了風(fēng)。
其次，居住景觀(guān)設計需要關(guān)注社區的整體構造。在設計時(shí)，需要考慮社區內各個(gè)建筑之間的聯(lián)系和互聯(lián)，同時(shí)對建筑和公共空間的風(fēng)格、形式和配色進(jìn)行適當的統一，以營(yíng)造出一個(gè)差異化但和諧統一的社區。例如，如果是居住區，設計風(fēng)格應該以現代化、輕松愉悅、自然風(fēng)為主，它可以運用現代簡(jiǎn)潔大方的建筑、自然綠化、水域等，讓人們不僅陶醉于環(huán)境之中，而且使人們更快樂(lè )的生活。
另外，居住景觀(guān)設計還需要注重人居環(huán)境與自然環(huán)境的結合與融合。居住景觀(guān)設計師應當在設計中注重自然的運用，讓設計的景觀(guān)強調人與自然的互動(dòng)，保證居住環(huán)境與自然恰到好處的結合。例如，在居住區周?chē)黾右恍┑淖匀痪坝^(guān)，如：草坪、花園等，能夠有效的提升森林覆蓋率，同時(shí)也能激發(fā)人們的生活激情和想象力，從而更好的享受城市的美好環(huán)境。
第四，居住景觀(guān)設計需要考慮居住環(huán)境與公共設施的銜接。城市中的公共設施，如：學(xué)校、醫院、商場(chǎng)等，對于人們的日常生活極為重要。因此，在設計時(shí)，需要好的配合公共設施，為公共設施和人民提供一個(gè)可靠的空間。例如，居住區可以與公共設施共享某個(gè)交通節點(diǎn)和大型城際交通線(xiàn)路，連接起來(lái)形成流線(xiàn)和流線(xiàn)功能的銜接，更好的實(shí)現城市生活的教育、醫療與交通。
最后，居住景觀(guān)設計需要注重居住環(huán)境和社會(huì )文化之間的融合。不同的地理位置、經(jīng)濟水平和社會(huì )文化背景下，居住環(huán)境的需求是有所差異的，因此，在設計居住景觀(guān)時(shí)應當注重社會(huì )文化的融合與傳承，讓居住環(huán)境更加接地氣，更能符合人們的審美需求和社會(huì )文化背景。例如，在北方地區的居住區設計上，可以融入北方的傳統文化元素，如吉祥物、飾品等，著(zhù)重體現北方文化本質(zhì)的溫暖和包容。
在結尾處，我深感設計師在居住景觀(guān)設計方面具有眾多的責任和使命。設計師需要考慮到許多因素，在最終方案中把所有的東西都整合起來(lái)，使方案能夠完整地滿(mǎn)足人們對于居住環(huán)境的需求。我相信，在不斷的探索和實(shí)踐中，會(huì )有越來(lái)越多的居住景觀(guān)設計師能夠為社會(huì )做出更有價(jià)值的貢獻。相信，通過(guò)居住景觀(guān)的規劃設計與優(yōu)化，在城市經(jīng)濟發(fā)展的基礎上，居住環(huán)境的舒適度與品質(zhì)會(huì )得到明顯的提升。
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