ppt制作心得體會(huì )
當我們備受啟迪時(shí)，就十分有必須要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣有利于我們不斷提升自我。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編幫大家整理的ppt制作心得體會(huì )，歡迎閱讀與收藏。
ppt制作心得體會(huì ) 篇1
現在多采用多媒體教學(xué)，在這樣特殊的教學(xué)模式下，很多時(shí)候，我們老師都礙于自己的課件做得不好，而出錢(qián)請別人為我們制作。其實(shí)自己掌握一些要點(diǎn)，再加上自己對知識的分析和理解，我想，做ppt還是比較容易的。而且，現在企業(yè)、大專(zhuān)院校里搞學(xué)術(shù)交流、工作匯報等基本上都用幻燈片，即ppt但如果做得不好，可就不好了。
我上學(xué)時(shí)就畢業(yè)答辯時(shí)用過(guò)ppt，沒(méi)什么經(jīng)驗，也不知道ppt有多重要，反正把自己的文字內容全復制上去。工作后，經(jīng)常做ppt，多數是幫領(lǐng)導做，還有自己培訓時(shí)需要。其中不乏很多失敗的教訓，感覺(jué)ppt還是很重要的。所以，閑暇時(shí)總結以下幾點(diǎn)體會(huì )，與大家分享一下，拋磚引玉。
忌全文從word中粘貼至powerpoint里面來(lái)，然后答辯時(shí)照著(zhù)幻燈片念，讓幻燈片成為演講的全部。這樣評委會(huì )很煩， 我們念得慢，他們讀得比我們念的進(jìn)度還快些。
最好是提綱式，一個(gè)ppt里，把幾個(gè)主要的問(wèn)題和問(wèn)題的主線(xiàn)、關(guān)鍵點(diǎn)放映出來(lái)就行。這樣可以自由發(fā)揮，形成臺上臺下的互動(dòng)，也好控制時(shí)間。試想，全部照著(zhù)念，萬(wàn)一時(shí)間沒(méi)把握好，你就不好控制了。提綱式就不一樣，可以多講，也可以少講。實(shí)在是怕一緊張忘記了怎么講，可以打印一份講稿放在旁邊，講稿結構與幻燈片一致，這樣確保不失就行。
例如之前做培訓講師，ppt中列出主要的流程，但是針對不同的人員，我可以在內容上進(jìn)行縮減，只是針對涉及他工作的部分詳細講 心得：ppt只是思路的表現，重點(diǎn)在于演講人自己的表述，而不在ppt中要描述的內容。切忌幻燈片中存在大量的說(shuō)明文字。
如果對顏色的搭配不內行的話(huà)，冷暖、明暗對比度強些就行。忌幻燈片背景色和文字的顏色相近，對比不強。
比較好的用法有：
�。�1）深色背景搭配淺色字，如深藍背景配白色、黃色字等；
�。�2）淺色背景搭配深色字，如淺黃、淡緊背景加黑色字、深紅字
�。�3）ppt中用色時(shí)要有針對性，對觀(guān)眾的喜好要把握好。譬如說(shuō)，自己做報告或者答辯時(shí)，如果是評委5個(gè)人有4個(gè)是老專(zhuān)家，你最好不好太前衛。一般的大眾場(chǎng)合，要以大多數人的喜好標準來(lái)著(zhù)色，不要以個(gè)人愛(ài)好為中心。不要認為很炫，花里胡哨的就是好的選擇。
圖形和圖表直觀(guān)，如對比兩種方案的優(yōu)劣時(shí)，用表格能十分有效地達到目的。
再如方案論證和系統功能模塊設計時(shí)，用示意圖，可以很好地說(shuō)明問(wèn)題。
用圖形和圖表時(shí)，輔以適當的動(dòng)畫(huà)，效果會(huì )更好。如比較兩個(gè)方案時(shí)，區別在何處，你單擊鼠標，出現一個(gè)橫線(xiàn)或圓，指出不同之處，這樣示意明白，形象生動(dòng)。
凡事適度即可，切忌太多動(dòng)畫(huà)，或太多圖像，并且顏色搭配不協(xié)調，這樣會(huì )給人感覺(jué)很花哨。
如果想在ppt里嵌入動(dòng)畫(huà)，也是可以完成的。例如：動(dòng)畫(huà)已下載到本地，在powerpoint中選擇“插入——對象——由文件創(chuàng )建”然后選擇你要添加的.動(dòng)畫(huà)就可以了。注意：在選擇動(dòng)畫(huà)形式的素材時(shí)，要注意結合小學(xué)生的特點(diǎn)，選擇一些生動(dòng)活潑的資料，這樣才能夠達到吸引孩子的注意力，培養他們學(xué)習興趣的目的。動(dòng)畫(huà)可以參考這樣的形式，例如：新版小學(xué)英語(yǔ)三年級上冊英語(yǔ)演示動(dòng)畫(huà)。
系統默認的模板有些比較經(jīng)典，但大家都用就沒(méi)有新意�？梢詮膄tp上，互聯(lián)網(wǎng)上下載其它的模板，保存在powerpoint的安裝目錄就 還有就是自己利用ppt中的母板功能，設置一個(gè)自己喜歡的格式，之后導入的每張ppt就會(huì )采用一種樣式。比如要在幻燈片上插入一個(gè)“金太陽(yáng)”的logo �？梢栽趐pt中選擇“視圖——幻燈片母板”進(jìn)入母板的編輯狀態(tài)，在合適的位置嵌入“金太陽(yáng)”的logo圖片就可以了。然后點(diǎn)擊保存。這樣每張新建的ppt中就會(huì )帶有這個(gè)logo，而免去你每張都要插入的麻煩了。
ppt制作心得體會(huì ) 篇2
在這個(gè)信息技術(shù)高速發(fā)展的時(shí)代，我們作為一名教師，也必須更上時(shí)代的步伐，不斷進(jìn)行自我增值，做一名與時(shí)俱進(jìn)的“現代化”教師。而“蘇州教師培訓網(wǎng)”組織的教師在線(xiàn)培訓給我們提供了這么一個(gè)進(jìn)步的契機。
這一次PPT的培訓非常的實(shí)用，因為PPT在我們的教學(xué)中必不可少。以往我對PPT課件的制作停留于最基本的階段，制作技巧的缺乏使得制作出來(lái)的課件簡(jiǎn)單、粗糙，很多設想無(wú)法實(shí)現。而這一次的學(xué)習讓我收獲良多，接觸到了很多以前不太用到的PPT知識。課程內容由簡(jiǎn)到難，涉及的都是我們經(jīng)常要用的一些操作，比如怎么插入視頻和flash動(dòng)畫(huà)，關(guān)于觸發(fā)器的應用，這些都是常見(jiàn)常用的，而且老師還教了我們更多的方法，讓我們的課件做的更精美一些。以前用上課的課件大部分就是課文內容的重復，頂多再加幾張圖片，加幾首歌曲。本次培訓，我學(xué)會(huì )了如何將多張小圖片放于同一個(gè)頁(yè)面，點(diǎn)擊小圖片后顯示滿(mǎn)屏的大圖片，點(diǎn)擊大圖片后又返回小圖頁(yè)面；學(xué)會(huì )了如何在頁(yè)面上播放歌曲，并顯示歌詞內容；學(xué)會(huì )了如何在頁(yè)面上插入視頻，插入flash;更是接觸到了觸發(fā)器這個(gè)以前從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)的名詞……所有的這一切都會(huì )使得我制作的ppt更加好看，更加實(shí)用。在完成作業(yè)的過(guò)程中，通過(guò)實(shí)際操作，一些基礎的功能在頭腦中愈加牢固，一些不常用然而又很重要的功能在頭腦中愈加清晰，使所學(xué)的知識更加鞏固。
微課錄制是我第一次接觸到，很新穎，雖然錄制起來(lái)要頗費一番唇舌和耗費一些時(shí)間但感覺(jué)這很有用。通過(guò)自己錄制微課，讓我知道了這種流行在網(wǎng)絡(luò )中的'“微型課程”的魅力所在。設想如果把微課這種新技術(shù)應用于課外的教學(xué)輔導，把課堂上的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)制作成微課，讓家長(cháng)或學(xué)生通過(guò)上網(wǎng)下載，在家觀(guān)看學(xué)習，一定能取得很好的教學(xué)效果。對于一名老師而言也是非常有益的，平時(shí)不可避免的會(huì )上一些公開(kāi)課，學(xué)會(huì )了如何制作微課，以后在上公開(kāi)課之前，可以自己先錄制一下，聽(tīng)聽(tīng)，看看哪里需要改進(jìn)的。
相信以上學(xué)習到的內容會(huì )對自己的工作有一定的促進(jìn)作用。
ppt制作心得體會(huì ) 篇3
隨著(zhù)多媒體技術(shù)的迅猛發(fā)展以及電腦的廣泛普及，實(shí)現教育信息化和現代化已成為幼教改革的重頭戲，近兩年，作為現代化教育手段的多媒體教學(xué)已在幼兒園中得到廣泛應用。與傳統教學(xué)手段相比，多媒體教學(xué)能化靜為動(dòng)、化遠為近、變小為大、聲像并茂，改變了過(guò)去只利用掛圖、圖片等呆板、單一的表現形式，使一些在日常生活中很難呈現或不易觀(guān)察到的過(guò)程形象地展現出來(lái)，大大提高了幼兒的學(xué)習興趣和活動(dòng)效果，擴展了幼兒的信息量。
但是，如此同時(shí)有相當一部分幼兒園教師卻缺乏相應的知識準備，迫于形式，不得不開(kāi)始學(xué)習制作課件，由于他們缺乏系統的學(xué)習，在現代教育理念、課件設計思想和制作技術(shù)等各個(gè)方面存在著(zhù)不足與缺陷，導致成為了使用而使用，實(shí)質(zhì)是把多媒體當成了傳統教學(xué)的新工具，在教學(xué)中，我們時(shí)常會(huì )看到一些簡(jiǎn)單文字加圖片的課件。
在這種情況下，許多老師制作的多媒體課件根本無(wú)法體現多媒體的優(yōu)勢與特點(diǎn)，只是形式上的。所以要使用好多媒體設備，教師的電教水平也應不斷提高，教師應該掌握課件的制作。下面，我就對課件的制作談一談自己切身的體會(huì )。
一、學(xué)會(huì )使用多媒體制作軟件，要善于收集積累資料并創(chuàng )建自己的素材庫
要制作出優(yōu)秀的課件，我們除了要掌握電腦的基本操作方法和原理外，我們還必須熟練掌握常見(jiàn)的多媒體制作軟件的使用，如Authorware等。俗話(huà)說(shuō)：話(huà)到老，學(xué)到老。我們應該不斷的.加強學(xué)習各種實(shí)用軟件的操作方法和相關(guān)的理論知識來(lái)充實(shí)自己，提高自己的課件制作水平。
另外，評價(jià)一個(gè)課件成功與否在很大程度上取決于素材的搜集與整理，凡是制作過(guò)課件的老師都有同感，制作課件的前期工作(找素材)要花費很長(cháng)的時(shí)間，沒(méi)有素材，你有再好的構思、創(chuàng )意，再高的制作水平也無(wú)法制作出精美的課件來(lái)。我經(jīng)過(guò)摸索，總結出了一點(diǎn)小經(jīng)驗：建立自己的素材庫，平時(shí)注重對素材的收集和積累。
首先，在你的電腦里新建一個(gè)素材庫，再根據自己的需要，再進(jìn)行逐一分類(lèi)，如：動(dòng)物，植物等，依次類(lèi)推。平時(shí)看到有價(jià)值、精美的素材，例如一些好的音效素材、圖片素材等，我們可以做個(gè)有心人，把它們一一進(jìn)行歸類(lèi)整理，存放到自己的素材庫當中，為制作課件做好充足的準備。
二、制作課件要充分利用電腦的編輯功能
在制作課件的過(guò)程中，我們還應該利用電腦對聲音、圖形、圖片、視頻、動(dòng)畫(huà)等各種信息進(jìn)行處理，使制作的課件既科學(xué)合理，又生動(dòng)活潑，讓幼兒的多種感官進(jìn)行感知、感受，豐富和富于變化的視覺(jué)畫(huà)面和聽(tīng)覺(jué)效果，能大大激發(fā)了幼兒學(xué)習的欲望。
在制作中我們可以利用掃描儀將清晰美麗的圖片輸入到電腦中，也可以利用電腦的繪圖功能進(jìn)行隨心所欲的畫(huà)圖、修改、上色。在對已有的圖形不滿(mǎn)意時(shí)可通過(guò)圖形處理軟件對圖中各個(gè)部分進(jìn)行單獨處理，例如利用裁切、移動(dòng)、縮放、復制等功能，使原有的圖片更加理想化，具有動(dòng)態(tài)效果。運用Flash制作出生動(dòng)變化的文字;運用Authorware將各種圖片、動(dòng)畫(huà)組合編輯。使畫(huà)面產(chǎn)生形象生動(dòng)、形如動(dòng)畫(huà)的效果，同時(shí)我們還應該在課件中加入一些音樂(lè )和音響效果，以便于更好地表達教學(xué)內容。
三、制作課件要充分體現人機互動(dòng)原則
多媒體教學(xué)更注重幼兒的主體地位和教師的主導作用，有效的激發(fā)幼兒的學(xué)習動(dòng)機，那么我們在制作課件時(shí)就應該充分體現人機互動(dòng)原則。例如我制作的課件《設計一雙鞋子》里設計了一個(gè)版塊，讓幼兒拖動(dòng)鼠標對鞋子進(jìn)行四季的分類(lèi)，孩子很有興趣，這也是本課件的一大亮點(diǎn)。
另外，我還將有關(guān)鞋子的網(wǎng)站鏈接到課件上，讓幼兒在上課前自己進(jìn)入網(wǎng)站瀏覽有關(guān)鞋子的圖片，增加對鞋子的認識，為活動(dòng)做好了準備。在美術(shù)活動(dòng)中，讓幼兒操作鼠標為圖片上色;把準備好的一些圖片讓幼兒進(jìn)行分類(lèi)、計算等活動(dòng)。這樣就使講授與演示融為一體，在豐富多彩富于變幻的信息雙向傳遞中，幼兒愉快、自然、主動(dòng)地學(xué)習。
同時(shí)，在課件中我們應注意及時(shí)的交互應答。不能把課件變成電影,一放到底,要注重孩子的學(xué)習是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,并留有思考的余地。例如電腦在孩子出現判斷錯誤時(shí)，總是以孩子可以理解的方式(比如“給一個(gè)爛蘋(píng)果”、“小兔子哇哇大哭”等)告訴孩子：“你錯了!”，孩子們每當發(fā)現自己的錯誤，他首先感覺(jué)到的不是沮喪，而是挺好玩，這樣可以大大提高孩子的學(xué)習自尊心，避免傳統教學(xué)當中由于人為的因素(比方說(shuō)那天老師心情不好)而在孩子不聽(tīng)話(huà)或回答不了問(wèn)題時(shí)那種粗暴的語(yǔ)言所造成對孩子人格的傷害。
四、課件要緊扣重點(diǎn)難點(diǎn)
課件要緊扣教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，尤其要考慮傳統媒體難以突破的難點(diǎn)。幼兒期充滿(mǎn)好奇，他們常常對自然現象、動(dòng)植物產(chǎn)生濃厚的興趣，而這些內容往往很難直接用語(yǔ)言表達清楚。比如，雷電的形成，青蛙捕捉害蟲(chóng)等，這時(shí)我們就可借助多媒體圖文并茂、聲像結合的優(yōu)勢，變靜態(tài)掛圖為動(dòng)態(tài)畫(huà)面，變說(shuō)教為形象視覺(jué)刺激，充分調動(dòng)幼兒的聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、感覺(jué)的協(xié)同作用，使幼兒猶如身臨其境，輕松突破教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。
總之，多媒體課件的制作并非一日之功，還需要我們多實(shí)踐、多操作，在實(shí)際的制作和使用中不斷的總結和歸納，從而達到精益求精。只要我們不斷學(xué)習、提高認識、求真務(wù)實(shí)、大膽創(chuàng )新，多媒體輔助教學(xué)就會(huì )真正走進(jìn)幼兒園，成為教學(xué)的一道亮麗風(fēng)景線(xiàn)，發(fā)揮其獨特的教學(xué)輔助作用。
ppt制作心得體會(huì ) 篇4
經(jīng)過(guò)三周的興成長(cháng)學(xué)習，讓我對制作ppt有了新的認識，以前做ppt很多時(shí)候回在網(wǎng)上借用，很多自己想做的都發(fā)揮不出來(lái)，通過(guò)這次的學(xué)習，自己學(xué)會(huì )很多新的技能和技巧。
課堂展示、工作總結等不少地方都離不開(kāi)ppt。好的ppt不僅能讓學(xué)生眼前一亮，還能為你的內容加分！從策劃、設計到文字、邏輯，我簡(jiǎn)單總結了幾個(gè)ppt制作注意要點(diǎn)。
1.文字，不是用來(lái)讀的。ppt的本質(zhì)在于可視化，可視化的3個(gè)好處是便于理解、放松身心、容易記憶。
2.20分鐘是關(guān)注的極限，課堂上時(shí)間都是極為寶貴的，學(xué)生不會(huì )化大量時(shí)間去閱讀所有課本內容，也不會(huì )喜歡聽(tīng)老師的長(cháng)篇大論。濃縮的才是精品，演示的核心內容是觀(guān)點(diǎn)！把觀(guān)眾容易困惑的地方和你認為重要的地方作一些說(shuō)明，不用擔心你的演示過(guò)短，如果你的演示足夠精彩，會(huì )給觀(guān)眾留下期待和回味。
3.清晰，比什么都重要，ppt有個(gè)致命弱點(diǎn)——觀(guān)眾容易迷失思路。ppt不是電影，其邏輯結構是抽象的，難以把握；ppt是一頁(yè)頁(yè)翻下去的，前面內容只能靠記憶。解決的方法有2個(gè)：事先給每位觀(guān)眾發(fā)一份演說(shuō)剛要；給你的ppt建立清晰的導航系統。
4.沒(méi)有設計，形象減分。ppt，特別是對外ppt，是形象識別系統的重要組成部分。設計，正成為ppt的核心技能之一，也是ppt水準高低的基本標準。內容的好壞難以評價(jià)，但形式的優(yōu)劣卻顯而易見(jiàn)。喜歡又信任的方案自然是觀(guān)眾的首選。
5.動(dòng)畫(huà)效果，提升ppt表現力。動(dòng)畫(huà)，讓ppt變得更生動(dòng)，表現效果提升。片頭動(dòng)畫(huà)：精美/創(chuàng )意片頭，給觀(guān)眾帶來(lái)震撼。邏輯動(dòng)畫(huà)：先后/主次順序，幫觀(guān)眾理清線(xiàn)索。強調動(dòng)畫(huà)：放大、縮小、變色，實(shí)現強調效果。片尾動(dòng)畫(huà)：演示結束+呼應開(kāi)頭+強化記憶。情景動(dòng)畫(huà)：把故事情節、過(guò)程表現得栩栩如生。
6.圖表，是ppt的筋脈。演示的基本內容是數據，圖表必不可少。powerpoint軟件就像為圖表而生，強大的繪圖功能加上清晰的'操作界面，簡(jiǎn)單的操作模式，讓人能輕而易舉的掌握。如果你的ppt還在受大段文字的困擾，還在為邏輯混亂而發(fā)愁，那就趕快學(xué)習ppt圖表吧。
7.沒(méi)有策劃就沒(méi)有精品。好的ppt是策劃出來(lái)的。不同的演示目的，不同的演示風(fēng)格，不同的受眾對象，不同的使用環(huán)境，決定了不同的ppt結構、色彩、節奏、動(dòng)畫(huà)效果等，介于觀(guān)眾、領(lǐng)導、演示者等多重標準的審視。一個(gè)好的ppt作品基本對以上要求的準確把握。
8.為ppt添加聲音元素。缺乏聲音素材，缺乏聲音感覺(jué)，缺乏聲音編輯技術(shù)等。pp早已不再限于課堂教學(xué)、匯報演示、企宣、婚慶等場(chǎng)景，聲音是不可或缺的元素，是增強畫(huà)面沖擊力的絕佳武器。
轉化h5，傳播更快捷。h5課件擁有跨平臺傳播、交互等多方面的優(yōu)勢。ppt轉化為h5課件，可以實(shí)現快捷傳播與分享。h5的制作平臺操作并不難，但如果有一個(gè)能夠將你的ppt直接轉化成h5的方法，你會(huì )更驚喜。速課網(wǎng)實(shí)現了3分鐘內將ppt轉化為h5，并且保留ppt原有效果，在課件中同步錄入聲音，不但增加課件畫(huà)面沖擊力，還幫助學(xué)習者快速理清思路。ppt轉化h5，其快速便捷的傳播優(yōu)勢符合了現代信息化教學(xué)的新模式。
學(xué)習ppt是有好處的，學(xué)會(huì )了，可以自己獨立完成制作課件、會(huì )議總結演示文稿等等，而現實(shí)工作中很常用到。所以我會(huì )更加珍惜這次的學(xué)習機會(huì )，還要更好的學(xué)習制作ppt。
ppt制作心得體會(huì ) 篇5
通過(guò)這次培訓學(xué)習，使我更進(jìn)一步地掌握了制作和應用ppt等網(wǎng)絡(luò )教學(xué)的知識和技能，增長(cháng)了見(jiàn)識，理論水平、操作水平也有所提高�，F就這一次培訓學(xué)習的認識、體會(huì )做一總結。
隨著(zhù)計算機、多媒體為代表的信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，信息技術(shù)已經(jīng)滲透到了教育的各個(gè)領(lǐng)域，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應用，對于轉變信息教育觀(guān)念，促進(jìn)教育模式，教學(xué)內容，教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革，對于推進(jìn)中、小學(xué)實(shí)施現代教育教學(xué)，促進(jìn)基礎教育向縱深發(fā)展，全面提高教育質(zhì)量和效益，都具有重要的現實(shí)意義。
作為一名中學(xué)教師，要適應現代教育教學(xué)工作的需要，就應該具備現代教育技術(shù)的素質(zhì)。而要具備現代教育技術(shù)的素質(zhì)，首先必須掌握現代媒體技術(shù)并把它很好的應用在課堂教學(xué)中，更好地發(fā)揮其多功能積極的作用；學(xué)習和掌握ppt的`基本知識和基本技能并有機地滲透到教育教學(xué)中就是這一環(huán)節的重要內容，用ppt制作課件和其它教學(xué)用具，看似簡(jiǎn)單，其實(shí)卻是非常復雜的工作，因為要想制作一套精美而實(shí)用的幻燈片，本身就是一個(gè)不斷創(chuàng )新的過(guò)程，它不僅需要精心準備和制作媒體，還要精心研究教材，研究學(xué)生，研究其它多方面互動(dòng)因素，并預測可能出現的突發(fā)結果等。同時(shí)，教師還應該具備優(yōu)化教學(xué)過(guò)程的系統方法，即教學(xué)設計等，教師只有具備了這樣的素質(zhì)才能適應現代教育的需要。而且教師掌握了現代信息技術(shù)，還有助于改善教師的能力結構，增強教師對教育教學(xué)工作的適應性，以便在工作中更好地發(fā)揮其應有的潛能。
ppt制作心得體會(huì ) 篇6
PPT在現代大學(xué)生中是一種非常常見(jiàn)的軟件，在我們大一的時(shí)候多媒體課堂上老師就給我們介紹了PPT，傳授給了我們一些PPT的基本操作。在后來(lái)的大二一年中我們大部分人用PPT做了很多的課件。相信大家對PPT都有了一定的了解，于是在這節課堂上面同學(xué)們都非常的輕松，活躍，當然也包括我。開(kāi)始在課堂上面聽(tīng)老師說(shuō)這節課的主題就是學(xué)習制作PPT后自己的第一感覺(jué)就是這太小兒科了，所以認為老師沒(méi)必要再講這些東西，于是就滿(mǎn)不在乎的聽(tīng)老師講課。
但是，隨著(zhù)老師的講解自己感覺(jué)有點(diǎn)迷糊，發(fā)現有很多東西自己以前根本就沒(méi)有用過(guò)甚至了解解。而且，很多的東西和自己以前都不同，比以前了解的更高級，方便。就如，以前我制作PPT，當需要視頻的時(shí)候就搞一個(gè)超級鏈接，或者插入一個(gè)視頻，但是這種視頻不能快進(jìn)，這大大的浪費了時(shí)間和影響了PPT的.整體效果。
但是，當老師介紹了一種新的插入視頻的方法，這種視頻能過(guò)和普通的播放器一樣可以快進(jìn)，這就大大的方便了PPT的講解，而且節約了很多的時(shí)間。通過(guò)這次實(shí)驗，讓我明白，學(xué)無(wú)止境，就算你了解這些東西，但是當你更深一步的去了解這些東西的時(shí)候你會(huì )發(fā)現里面的內容豐富的超乎你的想象！
ppt制作心得體會(huì ) 篇7
PPT，大家都熟悉的軟件，最常用的就是用來(lái)制作幻燈片，是非常好的教學(xué)助手。
近日，我校舉行了PPT制作EXCEL表格的培訓，在我校信息技術(shù)任老師的帶領(lǐng)下，按課程要求學(xué)習，與同事一起交流討論，不亦樂(lè )乎。
下面，我談?wù)剛�(gè)人學(xué)習PPT的心得體會(huì )。
之前接觸到的PPT，我也只是簡(jiǎn)單的按著(zhù)PPT里原有的東西制作，現在參加了學(xué)校的培訓后，我受益匪淺。通過(guò)學(xué)習，我對多媒體制作有了進(jìn)一步的認識，知道了好多以前根本沒(méi)有接觸過(guò)的東西。
學(xué)習過(guò)程就是一個(gè)提高的過(guò)程，只有不斷學(xué)習不斷交流不斷總結，才能不斷地提高。
PPT制作就是一次藝術(shù)創(chuàng )作的過(guò)程，制作的過(guò)程是關(guān)鍵，怎樣讓受眾的素材盡可能的動(dòng)起來(lái)，就必須充分運用教程中所學(xué)到的制作技巧，以點(diǎn)帶面，大膽嘗試，對于制作中的難點(diǎn)要反復練習，直到獨立制作完成為止。
在學(xué)習階段我都盡量把教程中的內容充分的運用到作品中去，這樣才能學(xué)深學(xué)透。遇到不懂的問(wèn)題隨時(shí)請教負責培訓我們的任老師及同事，不恥下問(wèn)。
同時(shí)，在制作過(guò)程中一定要耐心細致認真，對于其中的.細節布局效果等方面要反復推敲，老驢周詳，力求做到完美。
我們現在所學(xué)的內容對信息技術(shù)老師來(lái)說(shuō)是很簡(jiǎn)單的內容，但我感覺(jué)現在的觀(guān)眾要求高了，課件制作難度也就增加了，你想做一個(gè)精美實(shí)用的課件吸引住觀(guān)眾，那可不是一件容易的事。
我知道學(xué)習PPT的制作不是一兩天就能完成的事情，只有在平時(shí)不斷的學(xué)習中慢慢積累，才能使之更加靈活有效的運用。
ppt制作心得體會(huì ) 篇8
多媒體課件制作是21世紀最熱門(mén)的十大產(chǎn)業(yè)之一。由于教育具有其特殊性，并且課件是由教師或受教育者在教學(xué)過(guò)程中直接使用，因此課件的設計與制作需體現一定教學(xué)目標，表現特定的教學(xué)內容，反映一定的教學(xué)策略。它不僅可以?xún)Υ�、傳遞和處理教學(xué)信息，還能讓學(xué)生進(jìn)行交互操作，并對學(xué)生的學(xué)習作出評價(jià)。多媒體課件是將文字、圖形、聲音、動(dòng)畫(huà)、影像等多種媒體綜合起來(lái)輔助教學(xué)的計算機教學(xué)程序。因此它突破了傳統媒體的“線(xiàn)性限制”，以隨機性、靈活性、全方位、立體化方式把教學(xué)內容形象、生動(dòng)地呈現給學(xué)生。優(yōu)秀的多媒體課件具有知識密度大、表現力強的特點(diǎn)，能很好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
不同類(lèi)型的多媒體課件，由于目標、特點(diǎn)和要求不一樣，具有不同的特點(diǎn)，但制作精良的多媒體課件具有以下共同特點(diǎn)：
�。�1）圖文聲像并茂；
�。�2）激發(fā)學(xué)生的學(xué)生興趣；
�。�3）友好的交互環(huán)境，調動(dòng)學(xué)生積極參與；
�。�4）豐富的信息資源，擴大學(xué)生的知識面
�。�5）超文本結構組織信息，提供多種學(xué)習途徑。
我認為多媒體課件可分為以下幾類(lèi)：
�。�1）演示型；
�。�2）指導型；
�。�3）操練型；
�。�4）測驗型；
�。�5）資料工具型；
�。�6）游戲型；
�。�7）模擬型
�。�8）網(wǎng)絡(luò )課件；
�。�9）積件；
�。�10）綜合型。
通過(guò)對所學(xué)課程的總結，我認為一優(yōu)秀課件制作流程應包括如下步驟；
多媒體課件的制作流程
要想制作出好的多媒體課件，必須把握好多媒體制作中的幾個(gè)重要環(huán)節。多媒體課件制作的環(huán)節及過(guò)程是：選題→學(xué)習者分析→教學(xué)設計→系統結構設計→原型開(kāi)發(fā)→稿本編寫(xiě)→素材制作→系統集成→評價(jià)和修改→發(fā)布和應用→升級更新。
1、選題
選題和學(xué)習者分析統稱(chēng)為需求分析。這是課件制作的關(guān)鍵。在制作的關(guān)鍵。在制作之前，教師要充分做好選題論證工作，盡量避免不必要的投入。要選擇那些學(xué)生難以理解、教師不易講解清楚的重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，特別是那些能充分發(fā)揮圖像和動(dòng)畫(huà)效果的、不宜用語(yǔ)言和板書(shū)表達的內容，對于那些課堂上較易講解的內容就完全沒(méi)必要采用多媒體課件的方式。
2．教學(xué)設計
進(jìn)行教學(xué)設計是課件制作中的重要環(huán)節，是制作多媒體課件的前提。課件效果的好壞、課件是否符合教學(xué)需求，關(guān)鍵在于教學(xué)設計。設計者應根據教學(xué)目標和學(xué)習對象的特點(diǎn)，合理地選擇和組織教學(xué)媒體和教學(xué)方法，依照教學(xué)目標，分析教學(xué)中的問(wèn)題和需求，確定解決問(wèn)題有效的步驟。選擇相應的教學(xué)策略和教學(xué)資源，確定教學(xué)知識點(diǎn)的排列順序，根據教學(xué)媒體設計適當的教學(xué)環(huán)境，安排教學(xué)信息與反饋呈現的內容及方式，以及人機交互的方式等。
3．系統結構設計
進(jìn)行系統設計實(shí)際就是對多媒體課件的總體設計，其設計的要點(diǎn)包括：頁(yè)面設計、層次結構設計、媒體的應用設計、知識點(diǎn)的表示形式設計、練習方式設計、頁(yè)面鏈接設計、交互設計、導航設計等。
4．原型開(kāi)發(fā)
在開(kāi)始制作多媒體課件之前，選擇一個(gè)相對完整的教學(xué)單元，設計制作出這個(gè)教學(xué)單元的課件原型，通過(guò)原型設計，確定多媒體課件的總體風(fēng)格、界面風(fēng)格、導航風(fēng)格、素材的規格以及編寫(xiě)稿本的要求和內容。
5．稿本編寫(xiě)
稿本設計是根據教學(xué)內容特點(diǎn)與系統設計的要求，在一定的學(xué)習理論的指導下，對每個(gè)教學(xué)單元的內容和安排以及各單元之間的邏輯關(guān)系進(jìn)行設計，設計出具體的表現形式，編寫(xiě)出講解的文稿，要顯示的文體，所使用的圖形表格、圖片、動(dòng)畫(huà)視頻等，還要寫(xiě)出頁(yè)與頁(yè)之間相連接的交互方式等具體內容。稿本描述了學(xué)生將要在計算機上看到的細節，它是設計階段的總結，也是技術(shù)人員制作課件的依據。
6．素材制作
媒體素材設計就是設計和構思為了表達學(xué)習內容所需要的各種媒體，如文本、圖像、聲音、動(dòng)畫(huà)、視頻和虛擬現實(shí)等。素材制作應該注意如下幾個(gè)方面：
a、對文字的設計
多媒體課件中包含了大量的文字信息，是學(xué)生獲取知識的重要來(lái)源。設計時(shí)要做到：
�。�1）文字內容要簡(jiǎn)潔、突出重點(diǎn)
文字內容應盡量簡(jiǎn)明扼要，以提綱式為主。有此實(shí)在舍不去的文字材料，如名詞解釋、數據資料、圖表等，可采用熱字、熱區交互形式提供，閱讀完后自行消失。
�。�2）文字內容要逐步引入
對于一屏文字資料，應該隨著(zhù)講課過(guò)程逐步顯示。這樣有利于學(xué)生抓住重點(diǎn)。引入時(shí)，可采用多種多樣的動(dòng)畫(huà)效果，也可伴有清脆悅耳的音響效果，以引起學(xué)生的注意。
�。�3）要采用合適的字體、字號與字型
文字內容的字號要盡量大，選擇的字體要醒目，一般宜采用宋體、黑體和隸書(shū)。對于關(guān)鍵性的標題、結論、總結等，要用不同的字體、字號、字形和顏色加以區別。
�。�4）文字和背景的.顏色搭配要合理
文字和背景顏色搭配的原則一是醒目、易讀、二是要避免視覺(jué)疲勞。一般文字顏色以亮色為主，背景顏色以暗色為主。以下是幾種一般具有較好視覺(jué)效果的顏色搭配方案：
文字顏色白色白色白色黃色黃色黃色
背景顏色黑色綠色紅色藍色黑色紅色
b、對聲音的設計
多媒體課件中的聲音主要包括人聲、音樂(lè )和音響效果。人聲主要用于解說(shuō)、范讀、范唱，在多媒體課件中應用較少。而恰當的一些音樂(lè )和音響效果，可以更好地表達教學(xué)內容，同時(shí)吸引學(xué)生注意力，增加學(xué)習興趣。一段舒緩的背景音樂(lè )，可以調節課堂的緊張氣氛，有利于學(xué)生思考問(wèn)題。
設計時(shí)應注意：
�。�1）音樂(lè )的節奏要與教學(xué)內容相符。重點(diǎn)內容處要選擇舒緩、節奏較慢的音樂(lè )，以增強感染力，過(guò)渡性?xún)热葸x擇輕快的音樂(lè )。
�。�2）音樂(lè )和音響效果不能用得過(guò)多，用得過(guò)度反而是一種干擾信息，效果適得其反。
�。�3）背景音樂(lè )要舒緩，否則會(huì )喧賓奪主。
�。�4）要設定背景音樂(lè )的開(kāi)關(guān)按鈕或菜單，便于教師控制，需要背景音樂(lè )就開(kāi)，不需要就關(guān)。
c、對于圖形、圖像、動(dòng)畫(huà)、視頻的設計
多媒體課件中，圖形、圖像、動(dòng)畫(huà)、視頻圖像占較大比重，設計得好，可以起到事半功倍的教學(xué)效果。反之，也會(huì )趕到負作用。設計時(shí)應注意：
�。�1）圖的內容便于觀(guān)察，圖形、圖像等畫(huà)面設計要盡可能大，圖的主要處在屏幕的視覺(jué)中心，便于學(xué)生觀(guān)察。
�。�2）復雜圖像要逐步顯示。對于復雜的圖，如果一下子顯示全貌，會(huì )導致學(xué)生抓不住重點(diǎn)，也不便于教師講解。應隨著(zhù)教師講解，分步顯示圖形，直到最后顯示出全圖。
�。�3）對于動(dòng)畫(huà)和視頻圖像，應具有重復演示功能。
對于動(dòng)畫(huà)和視頻圖像，學(xué)生可能一次沒(méi)看清，最好設計重復播放按鈕教師可以根據教學(xué)實(shí)際，重復播放。
7．評價(jià)和修改
在課件制作過(guò)程中，要不斷地對課件進(jìn)行評價(jià)和修改工作，它是課件過(guò)程中的重要組成部分，也是課件質(zhì)量的保證。評價(jià)包括形成性評價(jià)總結性評價(jià)，并且是面向學(xué)習資源的評價(jià)。形成性評價(jià)是在課件開(kāi)發(fā)的過(guò)程中實(shí)施的評價(jià)，它為提高課件質(zhì)量提供依據，目的在于改進(jìn)課件的設計，使之更加符合教學(xué)的需要，便于提高質(zhì)量和性能；總結性評價(jià)是在課件開(kāi)發(fā)結束以后進(jìn)行的評價(jià)，其目的是對課件的性能、效果等做出定性、定量的描述，確認課件的有效性和價(jià)值，為課件提供改進(jìn)意見(jiàn)，并總結課件制作經(jīng)驗。在課件制作過(guò)程中，要根據評價(jià)結果合理地進(jìn)行修改，以進(jìn)一步提高課件質(zhì)量和效果。
8．發(fā)布和應用
課件制作完成后，用戶(hù)可以用以下幾種方式來(lái)發(fā)布自己的作品：磁盤(pán)、光盤(pán)和網(wǎng)絡(luò )。多媒體課件經(jīng)過(guò)多次修改完善后，就可以投入使用，除自己在教學(xué)中使用外，同時(shí)還可以進(jìn)行交流。推廣或發(fā)行。教師在實(shí)際教學(xué)中使用課件后，可能會(huì )發(fā)現這樣或那樣的不足，因此，課件投入使用后并不是萬(wàn)事大吉了，還需要不斷地收集課件在教學(xué)應用中的反饋信息，不斷地對課件進(jìn)行修改、完善與升級，使之更加適合教學(xué)的要求，達到實(shí)用好用之目的。
當然，在學(xué)習中我深刻的感受到多媒體課件制作并不是很簡(jiǎn)單的要想做好一課件，需要注意的有很多，現將我掌握的注意事項寫(xiě)下；
多媒體課件制作注意事項
1．注意色彩的合理應用
色彩的應用可以給課件增加感染力，但運用要適度，以不分散學(xué)生的注意力為原則。如：色彩搭配要合理，色彩配置要真實(shí)，動(dòng)、靜物顏色要分開(kāi)，每個(gè)畫(huà)面的顏色不宜過(guò)多。
另外我們還要考慮到實(shí)際運用中的問(wèn)題，如：計算機屏幕與投影機投的效果不一定一致，由于投影機使用久了燈泡的亮度會(huì )降低，而投影機的亮度會(huì )直接影響色彩的顯示效果，使實(shí)際使用效果與最初設計不一致。
2．盡量加入人機交互練習
設計多媒體課件時(shí)，適當加入人機交互方式下的練習，既可請學(xué)生上臺操作回答，也可在學(xué)生回答后由教師操作：這樣做能活躍課堂氣氛，引導學(xué)生積極參與到教學(xué)活動(dòng)中。
3．注意字、圖、聲的混合
例如，對于一些動(dòng)畫(huà)，由于其自身不帶聲音，設計時(shí)，應為動(dòng)畫(huà)配上適當的音樂(lè )或音響效果，這樣可以同時(shí)調動(dòng)學(xué)生的視聽(tīng)功能，有利于學(xué)生記憶，提高教學(xué)質(zhì)量。對于一些重點(diǎn)的字、詞、句，除了采用不同的字號、字體和字形加以強調外，也可以運用動(dòng)畫(huà)、閃爍等技術(shù)，引起學(xué)生有意注意。
4．以課件制作流程為主線(xiàn)，增加一個(gè)系統性原則，整體和諧統一，注意與其它媒體的綜合結合
當然，制作中的應遵循的原則也很多，分別如下；
多媒體課件制作應遵循的原則：
雖然多媒體課件種類(lèi)繁多，但其目標是一樣的，那就是為教學(xué)服務(wù)，因此制作多媒體課件要根據課堂教學(xué)的特點(diǎn)遵循以下五條基本原則：教學(xué)性原則、控制性原則、簡(jiǎn)約性原則、科學(xué)性原則和藝術(shù)性原則。
1．教學(xué)性原則
媒體課件應用的目的是優(yōu)化課堂教學(xué)結構，提高課堂教學(xué)效率，既要有利于教師的教，又要有利于學(xué)生的學(xué)。所以首先要關(guān)心利用課件進(jìn)行教學(xué)是否有必要。
�。�1）選取那些常規方法演示或不易演示、演示觀(guān)察不清的內容。
�。�2）選取課堂上用常規手段不能很好解決的問(wèn)題，也就是解決教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題。
�。�3）能通過(guò)提供與教學(xué)相關(guān)的媒體信息，創(chuàng )造良好的教學(xué)環(huán)境（情景）、資源環(huán)境，擴大學(xué)生的知識面、信息源。
2．控制性原則
課堂的教學(xué)時(shí)間是有限的，不能使教師和學(xué)生的把寶貴的時(shí)間浪費在課件的調試和控制上，也不能把課件變成電影片，一放到底。因此課件的操作要簡(jiǎn)便、靈活、可靠，便于教師和學(xué)生控制，使師生經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的訓練就可以靈活使用。課件應具備以下特點(diǎn)：
�。�1）課件安裝要方便，可以自由拷貝到硬盤(pán)上。
�。�2）良好的操作界面。在課件的操作界面上設置寓意明確的按鈕和圖標，最好支持鼠標，盡量避免復雜的鍵盤(pán)操作，避免層次太多的交互菜單。要設置好各部分內容之間的轉移控制，可以方便地前翻、后翻、跳躍。
�。�3）交互應答。對于學(xué)生課堂自學(xué)為主課件，要對學(xué)生的輸入做即時(shí)應答，并允許學(xué)生自由選擇訓練次數，訓練難度；對于演示型課件，可以現場(chǎng)輸入數據改變進(jìn)程。
�。�4）誤操作處理。如果教師執行了誤操作，可以方便退出，或重新切入，避免死機現象，提高課件的可靠性。
3．簡(jiǎn)約性原則
課件的展示是通過(guò)計算機屏幕、大屏幕電視或大屏幕投影實(shí)現的，學(xué)生接受信息的主要渠道是視覺(jué)刺激，因此投影的畫(huà)面應符合學(xué)生的視覺(jué)心理。畫(huà)面的布局要突出重點(diǎn)，避免或減少引起學(xué)生注意的無(wú)信息干擾。注意動(dòng)物與靜物的色彩對比，前景與背景的色彩對比，線(xiàn)條的粗細，字符的大小，以保證全班的學(xué)生都能充分感知對象。內容的切入和退出最好采用淡入和淡出，避免花俏的動(dòng)作。我們可以把以上特點(diǎn)概括為簡(jiǎn)約性，要注意以下幾點(diǎn)：
�。�1）畫(huà)面布局突出對象，同一畫(huà)面對象不易多，運動(dòng)的對象一般不要超過(guò)兩個(gè)，對象的圖形要簡(jiǎn)約化，避免單純的“求真實(shí)”傾向。
�。�2）同一畫(huà)面色彩數量不易多，以不超過(guò)四種為益。避免對表現內容無(wú)益的花邊、彩框。
�。�3）減少文字數量，過(guò)多的文字閱讀不但容易使人疲勞，而且干擾學(xué)生對物理過(guò)程的感知。
�。�4）不必作華麗的片頭（相當電影的序幕），內容的跳入轉出采用談入淡出，避免多余動(dòng)作（如文字一個(gè)一個(gè)地蹦到屏幕上，對象轉幾圈再定位等）。
�。�5）盡量少用音響，除非必要的物理現象的擬音，現象的描述和規律的陳述不要以聲音信號的形式出現。
4．科學(xué)性原則
科學(xué)性無(wú)疑是課件評價(jià)的重要指標之一，科學(xué)性的基本要求是不出現知識性的錯誤，模擬符合原理。但是多媒體課件目前仍處于探索徘徊階段，課件的編制尚處于不成熟時(shí)期，如果片面強調科學(xué)性，就會(huì )束縛人的手腳，不利于廣大教師走進(jìn)課件編制者的行列。具體應考慮以下幾點(diǎn)：
�。�1）模擬原理要正確，要反映主要的機制，細節可以淡化。
�。�2）要尊重事實(shí)，允許必要夸張。
�。�3）顯示的文字、符號、公式、圖表及概念、規律的表述力求準確無(wú)誤，語(yǔ)言配音也要準確，但個(gè)別的字符錯誤不宜指責為科學(xué)性錯誤。
5．藝術(shù)性原則
具有較高的藝術(shù)性的課件是好的內容與美的形式的統一，美的形式的能激發(fā)學(xué)生的興趣，更好地表現內容。這樣的課件不但獲得良好的教學(xué)效果，而且使人賞心悅目，其表現有：
�。�1）展示的對象結構對稱(chēng)，色彩柔和，搭配合理，有審美性。
�。�2）在不違反簡(jiǎn)約性原則下，使對象更加逼真，如采用3d效果。
�。�3）對象的連續運動(dòng)流暢，無(wú)拖沓、跳躍的感覺(jué)。
�。�4）必要的配音且音色優(yōu)美。
藝術(shù)性和簡(jiǎn)約性統一又矛盾，簡(jiǎn)約本身就是一種美，而過(guò)于求美又破壞簡(jiǎn)約。制作課件時(shí)要把好度，要處處理好兩者的關(guān)系。
通過(guò)學(xué)習，我掌握了一點(diǎn)課件制作的知識，但我深深的知道這還遠遠不夠，在以后的學(xué)習生活中，我會(huì )盡力運用學(xué)過(guò)的知識，爭取做到學(xué)以致用。
ppt制作心得體會(huì ) 篇9
制作PPT模板步驟：
一、在制作PPT模板前要準備放置在第1張PPT的圖片，PPT內頁(yè)中的圖片，LOGO等圖片。
二、新建一個(gè)PPT文件，此時(shí)應顯示的是一張空白PPT文件，如下圖所示
三、PPT模板結構的制作：
1、然后我們進(jìn)入PPT母版視圖來(lái)操作，方法是依次從菜單欄中選擇“視圖”C“母版”C“幻燈片母版”。選中后如下圖所示：
請注意啦，這一張PPT是在你的模板做好后，你每新增加一張PPT出現的內容就是這一張PPT，即是寫(xiě)文字內容的頁(yè)面，因此叫做“PPT母版”。
2、把開(kāi)PPT母版視圖后是否看到左側有一張縮略圖呢?現在選中他，點(diǎn)擊鼠標右鍵選擇“新標題母版”，出現結果如下圖所示：
四、PPT模板內容框架的制作
接下來(lái)我們就個(gè)性化我們要制作的PPT模板吧，首先我們先制作PPT模板首頁(yè)，先把準備好的圖片素材插入PPT模板頁(yè)面里，然后稍加剪切編排，就如下面效果。
然后再對PPT模板首頁(yè)加入一些文字修飾，使畫(huà)面更有感覺(jué)。
到這里有很多朋友就犯愁啦，我沒(méi)有美術(shù)基礎，我不會(huì )設計圖片，怎么樣才可以制作出有美感的PPT模板呢?這個(gè)也是很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，我們可以在網(wǎng)上搜索一些PSD格式的圖片，一般這樣的圖片就是一些設計者設計好了的，我們只要把這些圖片在PS軟件里分層另存為圖片就行了。
小提示：
如果你插入的圖片當前把一些文本框給覆蓋了，沒(méi)有關(guān)系，你用右鍵選中該圖片，然后選擇“層疊次序”―“置于底層”即可。
五、保存PPT模板設計。
各位帥哥美女們注意啦，這一步是非常非常重要的'!許多朋友設計好了之后是直接點(diǎn)保存的，但這是錯誤的，這樣保存下來(lái)的文件不是PPT模板文件。正確的方法是：在菜單欄，選中“文件”C“另存為”，在打開(kāi)的界面中進(jìn)行如下設置：保存位置，可以放在桌面，“文件名”在這里暫定義為“如何制作PPT模板.ppt”�！氨４骖�(lèi)型”請選擇“演示文稿設計模板”，然后點(diǎn)保存。接下來(lái)你可以返回到桌面看一下這個(gè)文件的圖標和擴展名，發(fā)現了嗎?它的圖標跟一般PPT的圖標是不一樣的，同時(shí)它的文件和擴展名是“如何制作PPT模板.pot”
六、應用PPT模板。
PPT模板是制作完成啦，如何使用這PPT模板呢?別急，接下來(lái)我們新建一個(gè)空白的PPT文件，這時(shí)你有沒(méi)有看到PPT界面的右側上方，有沒(méi)有一個(gè)區域，顯示的是“幻燈片版式”其下面有“文字版式”、“內容版式”等。如果你沒(méi)有發(fā)現這個(gè)區域，那么，請在菜單欄打開(kāi)“格式”―“幻燈片版式”選項。
注意查看上面圖片中，“幻燈片版式”右側有一個(gè)向下的“小箭頭”，點(diǎn)一下打開(kāi)它，從中選擇“幻燈片設計”選項。出現如下圖所示。
接下來(lái)，再注意看最下方有一個(gè)“瀏覽”，用鼠標左鍵點(diǎn)一它，打開(kāi)“應用設計模板”對話(huà)框。此時(shí)，請在其中找到桌面的文件“如何制作PPT模板.pot”，選中它，并點(diǎn)選“應用”按鈕。有發(fā)現了嗎?你之前制作的PPT模板已應用這個(gè)PPT中。
七、PPT模板的使用。
如果你制作PPT模板的目的，僅僅是自己使用娛樂(lè )的，那么，你現在可以正式開(kāi)始向里面加內容了。
如果你的目的，是要做一個(gè)范本，然后發(fā)給公司的同事使用。那么，你把現在這個(gè)文件保存后發(fā)給相關(guān)人員即可。他們打開(kāi)后，都會(huì )是統一的樣式，統一的顏色。
[如何制作ppt模板]
ppt制作心得體會(huì ) 篇10
這幾天適逢學(xué)校的研討課。我是信息組里唯一的女教師相對于男教師來(lái)說(shuō)還算心思細膩一些，于是有一些ppt課件細節的問(wèn)題就有不少人找到我尋求幫助。
做課件我自認為已經(jīng)很有經(jīng)驗了。各個(gè)學(xué)科的都能提出我自己的想法來(lái)配合任課教師。但是我畢竟不是其他學(xué)科的教師。要完全的理解他們的意思，幫助他們達到想要的課件展示效果還是有一定的難度的。
這幾天主要在做小魏的音樂(lè )課件。課程內容很熱鬧。視頻和音頻插入和播放長(cháng)達20分鐘。而她的想法總是那么新奇與高難。在同一張幻燈片中加入無(wú)數的元素。那么為了更好的規劃這些元素，就要把制作人的創(chuàng )意加入進(jìn)去。讓這些元素通過(guò)不同的形式進(jìn)入、播放與退出。要掐好時(shí)間，不能有任何紕漏。以至于最后在自定義動(dòng)畫(huà)欄中的動(dòng)畫(huà)選項綿遠流長(cháng)起來(lái)。這種設計無(wú)疑是我們專(zhuān)業(yè)的也是高難度的。但是這讓我想到了一些簡(jiǎn)單的自定義動(dòng)畫(huà)設計，有些人也不大常用。如果這些方法能出現在每個(gè)老師的課件中，無(wú)疑為我們的'課堂增色不少。比如：插入FLash。在PPT里插入Flash的方法非常簡(jiǎn)單，但是沒(méi)學(xué)過(guò)的人肯定不會(huì )，只要教會(huì )它，就是一勞永逸的事情。
文件格式的轉化。這里推薦給大家一款非常實(shí)用簡(jiǎn)單的轉化軟件，叫做格式工廠(chǎng)。它安裝簡(jiǎn)單，永久免費，在線(xiàn)升級，操作簡(jiǎn)單，內容豐富。這款軟件還不是我最先開(kāi)始實(shí)用，是三年四班的宋老師推薦給我的。我開(kāi)始大肆向外推薦�，F在幾乎每個(gè)學(xué)科課件中都要用到視頻音頻，有了這款軟件無(wú)疑為我們老師自制課件提供了便利的條件。
雖然老師們上學(xué)時(shí)沒(méi)有都進(jìn)修過(guò)計算機技術(shù)，但是現在ppt等課件制作軟件已經(jīng)難不倒他們。因為他們認學(xué)、肯學(xué)、樂(lè )學(xué)。都說(shuō)世上無(wú)難事只怕有心人，并且活到老學(xué)到老，我們每天都在進(jìn)步著(zhù)。如果老師們有需要且愿意，我愿意把我自身所學(xué)全都奉獻出來(lái)，指點(diǎn)也好、協(xié)助也好、講解也罷、幫忙也罷�？傊�，課件好了，課堂好了，學(xué)習好了，學(xué)校好了，一切也就都好了。
ppt制作心得體會(huì ) 篇11
說(shuō)來(lái)有點(diǎn)好笑，會(huì )做PPT的我，卻不會(huì )修照片。兩周前的今天，為了我那篇《踏浪漫步》的文章配圖，想要發(fā)張照片就是發(fā)不上來(lái)，真如文友雅致說(shuō)得對，我的照片有點(diǎn)大。因我不懂攝影，所以從來(lái)都不會(huì )考慮下載個(gè)Photoshop的軟件去學(xué)學(xué)修圖，當初一時(shí)半會(huì )的發(fā)不上照片也只能將錯就錯地在上留下了遺憾。這真是“少年不知愁滋味，書(shū)到用時(shí)方恨少”啊。
說(shuō)起學(xué)做PPT，那還要從兩年前說(shuō)起。我的一位朋友曾給我發(fā)來(lái)好多由別人轉發(fā)的PPs，這種配有音樂(lè )的美輪美奐的幻燈視頻給了我視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)上的享受。欣賞之余的我心里想著(zhù)制作這玩意一定很難吧，也就不敢奢望了。一次與我的一位琴友在上聊天，說(shuō)起她也不會(huì )制作PPT,但她那兒卻有《會(huì )聲會(huì )影》的制作軟件，讓我去下載后可以學(xué)著(zhù)做。誰(shuí)知安裝到了我的硬盤(pán)后，電腦運行異常，還經(jīng)常死機，嚇得我趕緊卸掉了那軟件。
興趣是最好的老師，沒(méi)有學(xué)不會(huì )的，只有不想學(xué)的，一旦我想要學(xué)了還怕學(xué)不會(huì )？人之一生不就像田間的勞作一般耕耘不綴嘛，好在有電腦，我可以從電腦中查找呀，生性孤傲的我又不想去求人。比起以前鍵盤(pán)字母輸入法的電腦使用，現在的鼠標點(diǎn)擊，一切的電腦操作變得如此的簡(jiǎn)單又方便。當我得知做這玩意兒是從鼠標右鍵的“演示文稿”里進(jìn)去時(shí)，我就從百度里搜索如何制作PPT，就這樣開(kāi)始了我試驗性的制作嘗試。先是在電腦的桌面上新建一個(gè)空白的'PPT文件，把事先準備好的圖片插入進(jìn)去，并配上相應的文字，然后按網(wǎng)上所提示的步驟進(jìn)行操作。拉出電腦左上角的菜單欄，從一個(gè)一個(gè)的按鈕中查找我之所需，這其中是不可能一蹴而就的，經(jīng)過(guò)反復的操練和修改后，終于從幻燈片中放映出來(lái)圖文并茂的效果還真不錯，并不算太難。倒是配音這一步出現了意想不到的問(wèn)題，我從MP3下載的音樂(lè )裝進(jìn)去后，家中的電腦里放出來(lái)的是有聲畫(huà)面，拷到U盤(pán)里放到單位的電腦中卻變成了無(wú)聲畫(huà)面。原以為是我單位電腦的播放器不支持，經(jīng)過(guò)詢(xún)問(wèn)并從網(wǎng)上搜索查找后才知道原來(lái)是格式不符，必須要把MP3下載的音樂(lè )轉變成WAV且還要有“演示文稿”的顯示后才能完成真正意義上的PPs作品。
成功了，我的努力沒(méi)有付之東流，這種喜悅是來(lái)之于享受新鮮事物的樂(lè )趣。之后我又在56網(wǎng)上試驗性的制作過(guò)圖片視頻，無(wú)需動(dòng)腦筋就一氣呵成，比起PPT來(lái)要簡(jiǎn)單多了。由此我體會(huì )到了所謂的成功，無(wú)非是比別人多付出，多經(jīng)歷失敗罷了�！伴L(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！绷髂晁扑纳钍且槐颈淮蜷_(kāi)的大書(shū)，極致的快樂(lè )，就是徜徉于詩(shī)韻書(shū)海里。
ppt制作心得體會(huì ) 篇12
很多人認為，PPT就是簡(jiǎn)單的文字和圖片的復制粘貼，然后堆積到一起就好了，其實(shí)不然，PPT本身最大的價(jià)值就是將高度概括化的文字轉變?yōu)橐环N適合人視覺(jué)感官的圖案和文字的結合。
通過(guò)這次小組合力的PPT制作，我還知道了，PPT絕對要濃縮成精華，不能在頁(yè)面上鋪張大面大段的'文字，然后照讀，必須要提取出重點(diǎn)，能用圖片的就絕不用文字，能用詞語(yǔ)的就絕不用句子，所以濃縮才是精華。那么，也許會(huì )有人問(wèn)了，簡(jiǎn)短，該刪掉哪些部分呢？對于這個(gè)問(wèn)題我們要換個(gè)角度來(lái)說(shuō)，應該是一個(gè)頁(yè)面上，PPY只需要保留哪些內容。
首先需要保留的是核心觀(guān)點(diǎn)。比如這次的主題是校風(fēng)學(xué)風(fēng)，那么就要將校風(fēng)的重點(diǎn)放在一個(gè)頁(yè)面上，讓大家對好的校風(fēng)一目了然，還有就是將如何引導培養大家好的風(fēng)氣列出來(lái)，使聽(tīng)眾一清二楚。
還有就是保留同學(xué)聽(tīng)眾感興趣的內容，對于一個(gè)課件PPT來(lái)說(shuō)，只有提前了解哪些內容是觀(guān)眾真正有興趣知道的，關(guān)心的，將這樣一些內容點(diǎn)名在頁(yè)面上，能夠明確的告訴觀(guān)眾這個(gè)頁(yè)面的話(huà)題是這個(gè)，是你們所感興趣的。
最后還要保留的就是一些醒目的數字數據，數字能引起大家的關(guān)注和討論，也可以集中大家的注意力，再加上數據本身的震撼力，對于提高整個(gè)演講效果會(huì )產(chǎn)生較大的幫助和效果。
通過(guò)這次配合合作，讓我了解團隊合作的重要性，知道了只有大家通力合作才能做好，各自發(fā)揮長(cháng)處，比如我的口才不是很好，我就要在制作上多出力，上臺演講就交給另外的組員，通過(guò)配合做到最好。
當然，我們的PPT不足還是很多的，觀(guān)看了其他組的PPT，動(dòng)畫(huà)與音樂(lè )的配合，圖片文字邏輯性強，臺上演講互動(dòng)多，內容引人入勝，觀(guān)點(diǎn)絲絲入扣，這些都是我們很好的榜樣。
我們會(huì )吸取教訓與不足，在以后的制作與合作中做到更好，將更好的PPT呈現給大家。
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