- 藝術(shù)作文 推薦度:
- 藝術(shù)作文 推薦度:
- 藝術(shù)的作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
[精華]藝術(shù)作文15篇
在日常生活或是工作學(xué)習中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的藝術(shù)作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
藝術(shù)作文1
藝術(shù),是一種虛無(wú)縹緲、不拘于形式的精神靈魂的交流,它如朦朧夜空中飄渺的月影,如荒蕪悲涼之地的一朵盛開(kāi)的鮮花,如寂寥無(wú)垠的夜空中璀璨的星辰一般,在不經(jīng)意的回眸之間,給你最深沉的靈魂的撞擊。而就是藝術(shù)的使者,用一顆悲憫的、孤獨的、富有創(chuàng )造力的心,將生命獻祭于藝術(shù),再在靈魂中重生。
是悲憫的,對人的苦難抱有同情并始終真摯關(guān)注著(zhù)人類(lèi)的命運。
周天黎說(shuō)過(guò):“藝術(shù)創(chuàng )作的一種最高境界是表現悲劇性之美感;是一個(gè)畫(huà)家自己的生命,靈魂,良知對真、善、美最真誠的祭奠!”那些真正觸動(dòng)人心并得以永世流存的藝術(shù)作品,哪一個(gè)不是包含著(zhù)無(wú)數美好情感和對困苦的同情與反抗?
正是因為米勒對那些勤勞質(zhì)樸的勞動(dòng)人民始終懷有深深的悲憫和贊美,才得以用那滿(mǎn)腔對勞動(dòng)人民的熱愛(ài)交織成了《晚鐘》。得到靈魂深處的空曠與虔誠,他的作品中最感人的是對細節的描寫(xiě),每一條深深淺淺的皺紋,每一塊凍瘡的繭都是他最深沉的悲憫之情,是他對質(zhì)樸、純良的贊美,是他對愛(ài)的獻祭!又如周天黎的《生》,上方是十字架上的烏鴉,下方是殘樁斷藤中盛開(kāi)的杜鵑,兩種極端強烈的反差,美麗和絕望重疊在一起,造就出凝重的藝術(shù)感染力,令人悲憫,令人震撼。新的生命竟從死亡中得到重生,造就生命的盡頭便是死亡,死亡的盡頭便是重生的?震撼!
是孤獨的,只有孤獨、敏感的生命,才能脫離紫陌紅塵,觸碰到靈魂深處的孤獨。
對藝術(shù)都有極致的愛(ài),最極致的愛(ài)就是用生命去愛(ài)它,這種愛(ài)注定是偉大的,也注定是悲壯的,不得人理解的。古人云“古來(lái)圣賢皆寂寞”“高處不勝寒”,當你的思想到了最高的境界,你便注定無(wú)法受到凡塵俗人的理解了。一個(gè)孤獨的人,是不會(huì )留念滾滾紅塵中的浮華名利的,當你的生命中只剩下了一個(gè)東西,你便會(huì )真正地洗盡鉛華,擺脫了塵世、肉體、傳統禮教文化的束縛,在一方屬于自己的自由天地用靈魂歌唱,即使肉體泯滅,靈魂的歌也會(huì )永遠悠遠、清亮。
梵高是孤獨的,沒(méi)有人欣賞他,于是他用生命澆灌出了一簇熱烈盛開(kāi)的'太陽(yáng)花,永遠盛開(kāi);梅蘭芳是孤獨的,沒(méi)有人真正理解他,于是他用生命遺留了一曲繁華,在空白而又喧囂的背景下永遠寂寥。只有孤獨的人,才能真正理解生命,也只有真正理解生命的人才能理解真正的藝術(shù)。
是富有創(chuàng )造力的,藝術(shù)是一面鏡子,上帝只會(huì )關(guān)照一心創(chuàng )作的畫(huà)家,而不是光照鏡子的人,一味地模仿,只是畫(huà)匠而永遠成不了藝術(shù)家。
我最敬佩的藝術(shù)家們都用獨特的創(chuàng )造天賦與豪放不羈的膽識,挑戰權威,開(kāi)創(chuàng )了屬于自己的一片天地。抽象派大師畢加索,在只注重整體結構和透視比例的時(shí)代中,用殘缺錯亂的構圖,凌亂平湊的筆觸,淋漓盡致地把戰爭的殘酷與掙扎刻在畫(huà)布上;而抽象派先驅莫奈,他在學(xué)院派千篇一律的畫(huà)風(fēng)中,不顧輿論的打壓嘲諷,開(kāi)創(chuàng )了“印象派”的先河,用《日出》的光明,照耀了藝術(shù),使藝術(shù)的光芒,永不熄滅。
他們是,用生命去熱愛(ài)藝術(shù),用靈魂來(lái)歌唱生命,在浮躁繁華、精神荒蕪的時(shí)代,用靈魂譜寫(xiě)了一首洗盡鉛華的藝術(shù)之歌。
藝術(shù)作文2
生活本是一門(mén)藝術(shù),動(dòng)與靜,執著(zhù)與應變使它豐富多彩,是勇敢前進(jìn),還是停下來(lái)慢慢思考。
每個(gè)人都會(huì )面臨著(zhù)機遇與挑戰,每個(gè)人也同樣會(huì )面對著(zhù)選擇。堅定目標,執著(zhù)追求是成就事業(yè),粉飾人生的必要條件。世界吉尼斯紀錄現已家喻戶(hù)曉,世界各國的人都為之振奮,驚嘆于這項超凡的創(chuàng )舉。在這其中還有鮮為人知的故事—————吉尼斯的創(chuàng )立者最初并未想會(huì )有今天的成就,最初他只是驚訝于一件小事—————當小朋友問(wèn)到他世界最大的花是什么的時(shí)候,他試圖找到一本關(guān)于這方面的書(shū)籍來(lái)回答小朋友的問(wèn)題,但他發(fā)現,并沒(méi)有一本書(shū)記錄有關(guān)的事情,他覺(jué)得是一種遺憾,于是他萌發(fā)了一種念頭:編寫(xiě)一本世界之“最”的書(shū)。
起初的一個(gè)簡(jiǎn)單想法,他開(kāi)始只是在自己的周?chē)占,后?lái)擴展到全國,后來(lái)是全世界,他的堅持,執著(zhù),改變了他的人生,也改變了世界,從此人們因為《世界吉尼斯大全》而記住了他的名字,同時(shí)他的書(shū)在各國被翻譯成了不同的語(yǔ)言,也為他帶來(lái)了一筆巨大的收入,更重要的是他填補了人類(lèi)的一項空白,為子孫后代留下了寶貴的文化財富。我們做任何事情都需要這執著(zhù)追求的精神,因為它的力量是無(wú)可限量的。
然而,一味的執著(zhù),就可能使你偏離航道,盲目的.執著(zhù)會(huì )抑制你的前進(jìn),因此在堅持不懈的同時(shí)要適時(shí)的調整自己,從容應變。古時(shí),有一位和尚聰明過(guò)人,遠近聞名,因此就有許多人向他發(fā)出挑戰,甚至是故意刁難,而聰明的和尚每次都能應對自如,使挑戰者輸的心服口服。聞聽(tīng)和尚的聰明,有位“智叟”突發(fā)奇想,要和尚與一位雕刻大師比雕刻的技藝,和尚無(wú)奈只好答應了,他們比刻老鼠,同時(shí)和尚提出既然是老鼠就要用貓去測驗,看是否逼真,和尚根本不會(huì )雕刻,但他的作品卻使貓不顧一切的撲了上去,結果獲得了勝利,那個(gè)和尚是用魚(yú)干做的雕刻材料。面對多變的環(huán)境,我們不可能事事皆通,既要執著(zhù)追求,又要學(xué)會(huì )變通。評點(diǎn):執著(zhù)固然是可敬的精神,面對機遇與挑戰使人不畏艱險最終成就完美人生。我們呼喚更多的人擁有向上的意識。
環(huán)境是多變的,一味執著(zhù)可能會(huì )碰“南墻”,其結果或許比走彎路更慘,生活是門(mén)藝術(shù),需要執著(zhù)的精神,也需要變通。
藝術(shù)作文3
嘴,一個(gè)不可小瞧的器官。你知道嗎?嘴不僅本身就是一種“藝術(shù)”,而且它還能創(chuàng )造藝術(shù)。
牙齒、嘴唇、舌頭,組合起來(lái),能變成一張張五花八門(mén)的嘴,同樣,如果它們互相配合,也可以“畫(huà)”出一幅幅漂亮的畫(huà)。
老師給我們每人發(fā)了一個(gè)道具——一張潔白的紙,要求我們在老師所規定的時(shí)間內咬出一幅畫(huà)。
聽(tīng)了老師的要求,大家都笑了,那是一種胸有成竹的笑。我想,就這么一張弱不禁風(fēng)的紙,怎么會(huì )斗得過(guò)我那尖刀般的牙齒呢?我朝四周張望了一下,發(fā)現大家都不以為然,或許和我的想法一樣吧。
可是,這張微不足道的紙,并沒(méi)有我們想象的那樣輕而易舉。
一開(kāi)始,大家有的想咬個(gè)“冰淇凌”,有的想咬只“鉛筆”,還有的想咬個(gè)“十字架”…….想象豐富了。
老師鄭重其事地宣布游戲開(kāi)始。頓時(shí),大家都“口忙手亂”的“畫(huà)”起畫(huà)來(lái)。
我原本打算“畫(huà)”一朵云,線(xiàn)條都已描繪好了,我對準云的上方,狠狠地咬了下去……
咦,怎么咬不斷?我趕緊松口,拿著(zhù)這張紙,我覺(jué)得納悶:“平時(shí)輕輕一撕就碎的紙,怎么會(huì )咬不動(dòng)呀?難道它上輩子是無(wú)敵金剛?”
不可能,紙的上輩子不是紙就是樹(shù),不行,不行,我得再試一次。
第二回合開(kāi)始了,我使出了吃奶的'力,舌頭、牙齒,能用上的都用上了,舔、咬、抿、頂,能做的都做了。功夫不負有心人,終于,紙被我成功咬了下來(lái)。只可惜,現在的形狀和我打算“畫(huà)”的形狀完全是風(fēng)馬牛不相及了。這微不足道的紙竟跟我的牙齒唱起了反調:我想咬下一小塊,卻咬下來(lái)了一大塊,我想咬邊上,偏咬壞了中間……最終,我敗下了陣。再看看周?chē),大家都被這看似弱不禁風(fēng)的紙,折磨得一片狼狽:有的牙疼,有的因為咬得太使勁,頭直發(fā)暈…….
通過(guò)這次和紙的較量,我再也不敢斷章取義了。
怎么樣?嘴是不是也能創(chuàng )造藝術(shù)——哪怕做得不夠完美。
藝術(shù)作文4
我這人愛(ài)好藝術(shù),特別是文學(xué),喜歡創(chuàng )造出引人入勝的小說(shuō),幽默無(wú)敵的《西游記者》,科幻恐怖的《宇宙學(xué)!,好玩有趣的《胡鬧三國》,這些都是我感到自豪的作品。
一次語(yǔ)文課上,知識淵博的韓老師說(shuō):“唉,我們班殷瑞琦的作文寫(xiě)的真是好啊!
我聽(tīng)到這兒,看著(zhù)自己沒(méi)本事,心想:唉。我這點(diǎn)作文水平肯定不是殷瑞琦的.對手?陕(tīng)到韓老師又說(shuō):“唉。我們班出了一個(gè)小說(shuō)家-黃子涵!毙≌f(shuō)家,啊……是我。我看著(zhù)韓老師的微笑,那微笑就像媽媽的微笑一樣,我感觸到了她的眼神是那般地親切、那般地柔情、那般地動(dòng)人,瞬間融化了我的心,我真愿在這富有感染力的眼神里棲息一輩子。
我還是個(gè)寫(xiě)字能手,在班上不知受了多少次夸獎,在家里多少次被爸爸媽媽欣賞,我心里樂(lè )滋滋的?,我那神氣夸張的表情就像漫畫(huà)里畫(huà)的那樣,多么活潑。多么自豪。我寫(xiě)的楷書(shū)又是多么漂亮。
畫(huà)畫(huà)也是我的愛(ài)好,我愛(ài)畫(huà)畫(huà),畫(huà)畫(huà)能表達你的心靈對這幅畫(huà)的感受。在四歲的時(shí)候,我還不懂什么是畫(huà)畫(huà),畫(huà)又能干什么。五歲后漸漸迷上了畫(huà)畫(huà),然后自己每天練習,被這種色彩畫(huà)迷惑。七歲還是這樣每天練習。一天,我的母親帶著(zhù)我去尋找畫(huà)畫(huà)名師,終于找到了一個(gè)教畫(huà)畫(huà)的老師。最終知道了畫(huà)畫(huà)的理論。
功夫不負有心人,對于那些愛(ài)好藝術(shù)的人換句話(huà)來(lái)說(shuō)就是“藝術(shù)不負有心人”。我想靠著(zhù)自己的努力在今后的藝術(shù)道路上一直拼搏下去。
藝術(shù)作文5
藝術(shù)”這個(gè)詞,乍一聽(tīng)起來(lái)好象離我們很遠?傄詾樗菍儆谒囆g(shù)家們的,是高雅者的`研究對象,很難與我們這些尋常百姓套上近乎?墒,如果你真的留意一下生活,那些藝術(shù),其實(shí)無(wú)處不在地存在于我們周?chē)。你看,如果你在?xiě)字,突然想到了一些人的毛筆字剛勁而又有氣勢,是不是一項藝術(shù)。如果你小時(shí)候玩泥巴,把它捏成了各種東西,是不是一項藝術(shù)。如果你在背英語(yǔ),把英語(yǔ)背的時(shí)高時(shí)低,或按著(zhù)音樂(lè )背誦,是不是也是一項藝術(shù),藝術(shù)就在身邊。
藝術(shù)作文6
音樂(lè )是一種藝術(shù)。我認為它是所有藝術(shù)中最絢麗的,因為它可以觸動(dòng)我們的靈魂。當高漲的情緒得不到宣泄的時(shí)候,聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè ),一切煩惱就都會(huì )煙消云散了,而生活又變得美妙起來(lái),F在的人們,常常背負著(zhù)各種問(wèn)題和壓力。他們整天灰頭土臉的生活,迷茫在城市的海市蜃樓下,不在乎每天的感受,慢慢地,都變成了千篇一律的機器,籠罩著(zhù)陰郁。而音樂(lè ),正是讓他們恢復往日鮮活的一劑良藥。因此,我愛(ài)音樂(lè )這門(mén)——藝術(shù)。
當我煩躁時(shí),音樂(lè )就會(huì )緩緩而升。是你嗎?我輕輕地問(wèn)。我知道藏在樂(lè )聲中的你,總會(huì )如此適時(shí)地出現在我的面前。不,你一直都在的,你如影隨形地看著(zhù)我與我的世界。你憐惜地注視著(zhù)我的掙扎、我的消沉。記得那茫茫的蒼穹,綿延的群山嗎?每當這樣的寥寥寂靜,周而復始地重現時(shí),整個(gè)世界都靜寂了,只有你,與我含笑并肩。你會(huì )用輕柔的話(huà)語(yǔ)安撫我的心靈,你用你美妙的音韻感染我多變的情緒,只有你知道我的`精神需要什么,只有你明白我的心靈缺少什么……
音樂(lè )總是在我身邊,音樂(lè )是什么?是靜夜溢動(dòng)的花香;是山澗叮咚的泉水;是天幕上閃爍的星光;是驅走黑暗,帶來(lái)光明的陽(yáng)光;是撫慰痛苦靈魂的《圣經(jīng)》……它是世界上最奇妙的語(yǔ)言,它會(huì )用自己的感情渲染我的心情,它“唱”得開(kāi)心,我也開(kāi)心,聽(tīng)著(zhù)它“難過(guò)”,我也有說(shuō)不出的傷心……
這說(shuō)不出的感情讓我享受不已……
在香風(fēng)愛(ài)戀的早晨,音樂(lè )的音符,又開(kāi)始閃閃發(fā)亮……
藝術(shù)作文7
我們每天都要用到語(yǔ)言進(jìn)行交流。精煉得當的語(yǔ)言能使我們有效地和別人溝通,機智巧妙的語(yǔ)言能幫助我們擺脫可能出現的尷尬局面,幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言能愉悅我們的身心,活躍我們的生活。這就是語(yǔ)言藝術(shù)的魅力所在。
在《楊氏之子》一文中,楊氏之子的`巧妙應答,體現了楊氏之子的聰慧,博得了孔君平的夸獎;在《晏子使楚》中,楚王三次為難晏子,而晏子的機智回答卻讓楚王非常尷尬;在《半截蠟燭》中,小女孩杰奎琳用巧妙的語(yǔ)言,把蠟燭中藏的機密保存下來(lái);在相聲《打電話(huà)》一文中,由于主人公過(guò)于啰嗦,打個(gè)電話(huà)沒(méi)完沒(méi)了,說(shuō)了很多的廢話(huà),耽誤了看戲。這些也無(wú)處不顯示出語(yǔ)言藝術(shù)的重要性。
一天,在餐桌上,我問(wèn)爸爸:“為什么漂流瓶可以浮在水面上?”把爸爸回答:“因為它很輕!薄澳菫槭裁创蠡ㄆ坎荒芨≡谒嫔夏?”“那是因為沒(méi)有封口,水流了進(jìn)去!薄澳且欠饬丝谀?”“封了口就會(huì )浮在水面上了!薄叭绻笥屯袄锩鏇](méi)有油,也封了口,有兩噸多重,是不是也能浮在水面上?”我想爸爸一定回答不上來(lái)?墒,他略加思索,說(shuō)道:“那不一定,如果放在海里呢?”!爸爸把我戰敗了,看來(lái)我還真不能小看他呢!此時(shí)此刻,我又一次領(lǐng)會(huì )到了語(yǔ)言的藝術(shù)。
所以呀,我們平時(shí)說(shuō)話(huà)還真要注意了,不僅要把話(huà)說(shuō)明白,還要說(shuō)得言簡(jiǎn)意賅,精練得體。只有這樣,才能更好地和他人進(jìn)行交流和溝通。
藝術(shù)作文8
關(guān)于藝術(shù)足球,我一直覺(jué)得是個(gè)偽問(wèn)題,純屬扯淡。比如劉翔110米欄奪冠,不是因為跑得好,而是跑得快。足球場(chǎng)上沒(méi)有藝術(shù)。競技體育只看結果,結果決定一切。
這幾天熬夜看歐洲杯,白天沒(méi)精力。難怪女同事說(shuō):‘整個(gè)歐洲杯都是熬夜毀容!迷谀腥瞬慌職,所以在看歐洲杯的同時(shí),我又思考了藝術(shù)足球的偽問(wèn)題。
據說(shuō)藝術(shù)足球起源于巴西,也有人說(shuō)歐洲有所謂的拉丁足球。比如法國、西班牙都踢藝術(shù)足球,德國、英國、意大利不踢。荷蘭似乎在中間,在藝術(shù)和非藝術(shù)之間,在西班牙和俄羅斯的戰斗中,西班牙踢得像流水一樣,似乎贏(yíng)得了藝術(shù)足球的精髓。但這個(gè)結論是建立在勝利的基礎上的。如果西班牙輸了,沒(méi)人會(huì )提藝術(shù)足球。我的觀(guān)點(diǎn)是技術(shù)是好是壞,不是藝術(shù)。
藝術(shù),其本義是指人們把握現實(shí)世界的一種方式,體現在審美價(jià)值的情境中。競技體育和藝術(shù)是完全對立的。競技運動(dòng)(除了一些表演)不看重美,看重的是結果,比如跑得更快,進(jìn)球更多,舉得更重,跳得更遠,美的價(jià)值可以忽略。
對藝術(shù)足球的懷疑有很大漏洞。體育運動(dòng)中有所謂的三大球,分別是足球、籃球和排球。但是你什么時(shí)候聽(tīng)說(shuō)過(guò)藝術(shù)籃球和藝術(shù)排球,但是只有足球被貼上了藝術(shù)的標簽,你說(shuō)可疑不可疑?
足球的藝術(shù)理論不要緊,但是看球的人裝的'很優(yōu)雅,在藝術(shù)上蓋章,好像高人一等。所以論壇里經(jīng)常有網(wǎng)友說(shuō),‘我喜歡藝術(shù)足球!绻衬酬犔咚囆g(shù)足球,勝利是神話(huà)無(wú)法比擬的,甚至失敗也是光榮的。但是,藝術(shù)足球永遠是水中的白月,鏡子里的花,世界上哪里能找到?
藝術(shù)作文9
有一天,媽媽說(shuō)要給我報聲樂(lè )班,我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皩W(xué)這個(gè)有什么用呢?”媽媽說(shuō):“用處可大了,你學(xué)會(huì )了就知道了!”
定好的時(shí)間到了,我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地去學(xué)唱歌。我覺(jué)得自己唱得不錯,沒(méi)想到發(fā)聲老師就挑出了一堆毛病。于是老師先讓我從吸聲吐氣開(kāi)始不斷練習,并要我回家也要練。第二節課學(xué)運用氣息,第三節課又練了聲音……我辛辛苦苦地練,但每當有成果的時(shí)候,比如老師說(shuō)我氣息運用的越來(lái)越好,聲音越來(lái)越好聽(tīng)時(shí),我心里就甜甜的'。只學(xué)了一個(gè)星期,我的歌聲就在班里威震八方啦!
到現在,我已經(jīng)開(kāi)始學(xué)第四個(gè)學(xué)期了。我不但歌聲甜美,而且讀課文發(fā)音也標準,感情也豐富,英語(yǔ)口語(yǔ)也好極了!我終于知道了唱歌的好處了!
藝術(shù)作文10
序言
作者盧卡斯在序言里引用休謨的一言作為重點(diǎn):授人善辯之術(shù),莫過(guò)于從范例入手。
第一個(gè)部分
一、公共演講
1、書(shū)上的東西多少都不如實(shí)踐實(shí)在。先把這些條條框框記住,不斷積淀和錘煉,必定歷經(jīng)久遠。
2、演講和日常語(yǔ)言的共同點(diǎn):邏輯、對象、效果、反饋;不同點(diǎn):結構更嚴謹、用語(yǔ)更正式、方式更專(zhuān)業(yè)。
3、關(guān)于演講焦慮。關(guān)于焦慮我是再熟悉不過(guò)了...那天和傳路聊天的時(shí)候還把焦慮的方方面面復習了一遍(有時(shí)候自己仍然會(huì )不自禁的陷入焦慮)。其他的不多說(shuō),書(shū)中列舉了一下六種克服焦慮的方法:不斷演講,積累經(jīng)驗;準備準備再準備;積極心理暗示;場(chǎng)景想象(這個(gè)非常有用,親身體會(huì ));大多數緊張是看不出來(lái)的(貌似口語(yǔ)課老師也這么說(shuō)過(guò));別指望完美(認知的關(guān)鍵);除了這些,當然可以運用一些放松技術(shù)。
4、演講現場(chǎng)的要素:場(chǎng)合、演講人、干擾(以及調整自己,適應干擾)、信息、反饋、渠道。
5、演講和文化:就是場(chǎng)合問(wèn)題要設計到不同文化的差別。
二、公共演講的道德觀(guān)
1、演講內容和方式要合乎文化道德觀(guān)。
2、演講的目標要符合道德,特別是一些灰色地帶的道德,非常值得關(guān)注。
3、精心準備每一次正式演講,并且說(shuō)話(huà)要誠實(shí),避免謾罵和其他不良詞語(yǔ)的濫用。注意是濫用,還是看場(chǎng)合問(wèn)題。
4、個(gè)人演講不能有剽竊的內容,引用需說(shuō)明,演講需要代表自己的工作,自己的思考和自己的語(yǔ)言。
5、避免剽竊是個(gè)相當重要的內容,避免的唯一方法是,盡可能多的搜集資料,形成自己的看法。
三、傾聽(tīng)
1、聆聽(tīng)可以分類(lèi)為,欣賞性聆聽(tīng),移情性聆聽(tīng),理解性聆聽(tīng)和批判性聆聽(tīng)。
2、聆聽(tīng)能力不強的幾個(gè)原因有:注意力不集中,聽(tīng)得太費力(怎么又聽(tīng)力的感覺(jué)= =),武斷(一般溝通最容易犯的問(wèn)題,還沒(méi)說(shuō)完就打斷對方),拘泥于外表
3、后面談到怎么聆聽(tīng),我認為口譯課練得真的很多了 = =~
第一次演講
1、組織演講:任何演講包括三個(gè)部分,開(kāi)場(chǎng)白、主體和結尾。短篇演講的要點(diǎn)不宜過(guò)多,觀(guān)眾很容易接受不了連綿不斷的邏輯。
2、開(kāi)始演講:完全的照著(zhù)念和完全的即興演講都不適合初學(xué)者。即興演講需要演講者對邏輯要點(diǎn)和材料非常熟悉,并且需要有一定放松的狀態(tài),才能發(fā)揮出日常語(yǔ)言相當的幽默感和連續感。真正有效率的演講都是連續的連貫的,你常常會(huì )驚訝于演講人,但是流暢的演講常常是大量經(jīng)驗和練習的沉淀。
3、試講:幾個(gè)要點(diǎn):不要照著(zhù)念,大聲演講,掌握時(shí)間,覺(jué)得差不多了可以讓其他人在你面前繼續試講。
4、正式演講:首先自信的身姿自然的上臺后,用少許的時(shí)間用微笑和觀(guān)眾保持一致,再開(kāi)始演講,途中記住要和觀(guān)眾保持持續的眼神交流,聲音和眼神是控制觀(guān)眾的重要手段,特別是最后一排的觀(guān)眾。只要你能夠根據觀(guān)眾的反饋調整眼神和聲音,就一定踏上了高效演講的道路。
第二個(gè)部分
一、話(huà)題的選擇與目標選定
1、話(huà)題的選擇不多說(shuō),主要是由場(chǎng)景、觀(guān)眾和演講人自身的條件決定。主要可以從自身熟悉的和自身感興趣的話(huà)題入手。
2、目標的選擇:記住,目標的選擇是演講稿非常重要的部分。主要的有告知和勸說(shuō)。比如目標:“告知觀(guān)眾,瑜伽有助于我們的健康水平”
3、對目標的審查:是否切合聽(tīng)眾?是否切合自身?是否太瑣碎?是否太專(zhuān)業(yè)等。
4、關(guān)于中心思想:一句話(huà)中心思想是對主體的高度概括。往往被用在演講最后,是演講人想讓觀(guān)眾即使忘了所有的內容也應該記住的東西。
二、聽(tīng)眾分析
1、把聽(tīng)眾作為中心是出色演講的必要條件。尋求共同的普遍的價(jià)值觀(guān)和經(jīng)歷是一個(gè)好的方法。當然說(shuō)的容易做的難,我們必須在演講之前就要了解聽(tīng)眾的觀(guān)點(diǎn),而不是在現場(chǎng)根據聽(tīng)眾的反饋來(lái)調整。
2、成功演講的成功條件之一是,要尊重每一個(gè)聽(tīng)眾,無(wú)論在課堂內外:你都要表現出最高的水平。
3、聽(tīng)眾心理:任何人都是以自我為中心的,他們愿意聽(tīng)到和自己有關(guān)的有意義的事情。
4、聽(tīng)眾統計分析:額...干脆建模好了...有兩個(gè)方面需要考慮,一是聽(tīng)眾的統計特征(年齡、性別、職業(yè)、文化、性取向等),二是這些特征對演講的影響程度。
5、聽(tīng)眾情景分析:在進(jìn)行統計分析后,就要做情景分析了哈。
·規模:記住,規模越大,就越需要正式。
·環(huán)境:在演講前有必要提前考察和準備好聽(tīng)眾的環(huán)境,即使物質(zhì)環(huán)境確實(shí)不好,不如很熱,你需要記住,這個(gè)時(shí)候只有靠你自己的熱情和能力來(lái)吸引觀(guān)眾的情緒了。
·對演講話(huà)題的態(tài)度:一是興趣;二是知識;三是態(tài)度。
·對演講人的態(tài)度:人們往往有先入為主的感情,演講人的水平越高,人們越信服。
·注意場(chǎng)合:時(shí)間等等。
6、如何搜集信息:到了這一步就不說(shuō)了~~
7、適應聽(tīng)眾:兩個(gè)方面。一、演講前適應觀(guān)眾:預測觀(guān)眾的反映,調整自己的話(huà);二、 演講時(shí)適應觀(guān)眾:這個(gè)非常重要!以前完全沒(méi)有意識到!在現場(chǎng)即將演講時(shí),如果你發(fā)現突發(fā)的.情況,比如說(shuō)黑板沒(méi)了,人數少了,應該根據上述的標準及時(shí)做調整,比如說(shuō)人少了就少些正式,時(shí)間少了就精簡(jiǎn)內容等等。
三、資料搜集
1、這個(gè)不多說(shuō)了...當然這里包括了訪(fǎng)談和問(wèn)卷調查,我想自己在大一的時(shí)候已經(jīng)做的夠多,不多說(shuō)了。
2、順便說(shuō)一句,這教材真是詳細啊...什么檢索的方法,索引的方法都講的那么耐心...贊一個(gè)~~
四、支持你的觀(guān)點(diǎn)
1、實(shí)例:可以分為簡(jiǎn)要事例、完整事例和假設事例。事例的運用說(shuō)明、強化你的看法,并且可以使演講更加人性化,生動(dòng)。當然要讓事例起到最佳的作用,演講人的功力也是必不可少的哈!
2、數據:不多說(shuō),關(guān)鍵的要點(diǎn)有:不要濫用數據;指明數據來(lái)源;簡(jiǎn)化數據。
3、證言:分為專(zhuān)家證言和普通人證言。有兩種方式可以引出證言:引用和轉述。至于什么時(shí)候用什么,請記住,一般如果證言短小精煉,并且有思想,流暢,能夠打動(dòng)人,那么就引用吧~
第三部分:演講準備:組織和設計
一、組織好主體內容
1、要點(diǎn):演講目標和中心思想定了后,就是定演講的主體要點(diǎn)了~注意要點(diǎn)不宜過(guò)多,兩三個(gè)足以。
2、后面的諸如論點(diǎn)材料、組織方法大多屬于文章寫(xiě)法,早就熟悉了,不多說(shuō)。
二、開(kāi)頭和結尾
1、好的開(kāi)頭是成功的一半,這句話(huà)在演講中再正確不過(guò)了,一般來(lái)說(shuō),開(kāi)頭有四個(gè)任務(wù)。
2、引起注意與興趣:這是發(fā)揮演講人創(chuàng )造力的時(shí)刻!所有的方法都是為了讓主題和觀(guān)眾產(chǎn)生關(guān)系。具體的技術(shù)有:讓觀(guān)眾想象、讓觀(guān)眾震驚、反問(wèn)觀(guān)眾、引文開(kāi)始、講故事等等。
3、闡明演講主題:好的開(kāi)始也一定要讓觀(guān)眾對主題有清晰的了解,否則即使引起了注意和興趣也是徒然。
4、建立可信度和好感:可信度的程度是觀(guān)眾是否對演講人買(mǎi)帳的關(guān)鍵,有時(shí)候有必要說(shuō)明自己的主題方面的研究情況和了解情況;好感這個(gè)東西,我覺(jué)得最重要的就是真誠。
5、介紹主體內容,即邏輯要點(diǎn):不要讓觀(guān)眾去猜你的邏輯是什么,最好是在開(kāi)頭告知。還有個(gè)另外的作用,演講人可以在開(kāi)頭告知觀(guān)眾演講的重點(diǎn)和難點(diǎn)是什么。
另外的一些開(kāi)頭的提示
·開(kāi)頭部分的時(shí)間一般在總時(shí)間的10-20%。
·開(kāi)頭的部分需要靈感和創(chuàng )造力,可以在搜集資料的同時(shí)準備一個(gè)本子,隨時(shí)記下靈感。
·開(kāi)場(chǎng)白可以準備若干個(gè),隨機選取。
·開(kāi)場(chǎng)白最好在主體完成以后,不要在一開(kāi)始就范疇,因為這是個(gè)創(chuàng )造性的工作。
6、結尾也是個(gè)技術(shù)活,如果徒然結尾,會(huì )毀了整個(gè)演講。具體將來(lái)結尾有兩個(gè)作用,一是發(fā)出演講結束的信號,二是強化中心思想。
7、發(fā)出演講的信號可以很簡(jiǎn)單,比如說(shuō)口頭提醒諸如最后,作為結論....等等。另外的技術(shù)有,通過(guò)語(yǔ)氣和姿勢:聲音漸強或者漸弱。不過(guò)到底是漸強還是漸弱需要看演講主題和氛圍而定。
8、強化中心思想:常用的方法有,總結主題(最平常的)、引用(升華)、戲劇性結尾(創(chuàng )造力)、首尾呼應。
另外的一些結尾的提示
·和開(kāi)頭一樣,可以在搜集材料的時(shí)候注意一些有意思的創(chuàng )意。
·結尾不要太長(cháng),一般占到5-10%。另外聲音好洪亮,不要不慍不火。
三、演講提綱
1、這個(gè)不多說(shuō),小時(shí)候寫(xiě)作文提綱寫(xiě)的夠多了,只在這里提出幾個(gè)演講要注意的地方。
2、準備提綱(詳細):注意過(guò)渡、最好給演講起個(gè)名字。
3、演講提綱(演講時(shí)用):就是口語(yǔ)老師一直強調的小紙片,注意,可以標明演講小線(xiàn)索,表明準備時(shí)的小想法。
四、演講語(yǔ)言和表達技巧
1、演講語(yǔ)言類(lèi)似與作文語(yǔ)言技巧,不多說(shuō),這里主要說(shuō)一些現場(chǎng)的表達技巧。
2、當然傳達方式這個(gè)東西需要演講人在掌握和熟練運用了以上的技巧和積累了足夠的經(jīng)驗后才能夠擁有的個(gè)人風(fēng)格。屬于精進(jìn)的部分了。
3、一般傳達方式有四種:書(shū)面演講(安娜·理查茨)、背誦演講、即興演講(重點(diǎn)后面介紹)和即席演講(就是上面我們講的內容,著(zhù)名的可以參見(jiàn)伊麗莎白·多爾 1996年白宮)
4、即興演講:你可以給自己安置一個(gè)即興演講的模式:比如三步法(申明觀(guān)點(diǎn),論據,結論)和四步法(態(tài)度,觀(guān)點(diǎn),論據,結論),總之要顯得有邏輯。另外要掌握語(yǔ)速,因為一緊張語(yǔ)速就會(huì )很快,要學(xué)會(huì )用一些過(guò)渡的短語(yǔ)來(lái)調節語(yǔ)速,比如我想說(shuō)的是...等等。還是需要大量的練習。
5、聲音控制:包括音量、音調、頻率、停頓(相當重要的技巧)等。聲音控制主要有兩個(gè)特征,一是控制場(chǎng)面,二是自我風(fēng)格。需要大量的練習來(lái)形成。
6、形體語(yǔ)言:包括個(gè)人外表(需要和場(chǎng)合搭配)、身體動(dòng)作、手勢和眼神交流。形體語(yǔ)言除了關(guān)乎演講人的個(gè)人形象以外,更重要的是可以調節自信和情緒。
7、回答提問(wèn):一般有兩個(gè)部分:一是預先準備問(wèn)題;二是練習回答方法。
·預先準備問(wèn)題:在演講的排練階段,讓別人提問(wèn)等等;
·回答方法:說(shuō)明提問(wèn)的方式(過(guò)程中還是結束后?)、用積極的態(tài)度回答、仔細傾聽(tīng)、面向提問(wèn)這傾聽(tīng),面向所有人回答!、誠摯和坦率、保持話(huà)題方向。
五、使用視覺(jué)輔助
1、一般的視覺(jué)輔助有實(shí)物、模型、圖片、表格、幻燈片等等。在我看來(lái),實(shí)物除了給觀(guān)眾比較直觀(guān)的印象以外,有個(gè)非常重要的作用就是可以組織演講者的演講邏輯。
2、后面講了一些視覺(jué)輔助的注意要點(diǎn),大部分是我們演講課講過(guò)的,這里選幾條特別注意的:
·避免使用黑板:黑板耽誤的時(shí)間太多;
·避免材料在觀(guān)眾中傳閱,即使是每個(gè)人手中都有一份:因為這樣會(huì )轉移觀(guān)眾的注意力,加大演講的難度;
·在需要展示的地方才展示,避免轉移觀(guān)眾注意力;演講時(shí)面對觀(guān)眾而不是材料;
六、使用演示文稿
1、額,都是ppT的東西,不多說(shuō)。
第五部分 各類(lèi)公共演講技巧
一、告知型演講
1、關(guān)于各種組織方法:主要有實(shí)物、過(guò)程和概念告知演講。
2、一些提醒:
·不要高估觀(guān)眾的知識水平:觀(guān)眾不同與讀者,必須在聽(tīng)的同時(shí)要充分理解。
·盡可能多的讓觀(guān)眾和你說(shuō)的東西產(chǎn)生聯(lián)系。!不要一味的告知,要靈活運用語(yǔ)言和技巧讓觀(guān)眾對話(huà)題產(chǎn)生興趣的方法就是,每個(gè)人對和自己有關(guān)的事情非常有興趣!
·避免過(guò)多的使用專(zhuān)業(yè)和抽象的語(yǔ)言詞匯。
二、說(shuō)服型演講
1、當然說(shuō)服型的演講是在告知型演講技巧之上的。說(shuō)服型的演講首先要考慮的問(wèn)題就是倫理問(wèn)題,我們需要在不觸犯觀(guān)眾倫理的基礎上真誠的進(jìn)行演講。
2、說(shuō)服型演講是觀(guān)眾和演講者之間的心理戰。這個(gè)時(shí)候,演講者必須要切身的嚴肅,把自己當作和對方討論的角色,充分考慮到對方的反對意見(jiàn),才有可能達到效果。
3、另外,說(shuō)服型演講不可能說(shuō)服所有觀(guān)眾!你必須有一個(gè)目標群眾,這個(gè)可以通過(guò)問(wèn)卷調查等形式確定,他們才是你的目標,當然這部意味著(zhù)可以把其他人的利益忽略。
4、關(guān)于事實(shí)、價(jià)值、政策等不同類(lèi)型的說(shuō)服型演講的組織方法不多說(shuō)。
三、說(shuō)服的方法
藝術(shù)作文11
一天放學(xué)后,媽媽開(kāi)車(chē)接我回家。路過(guò)董家弄步行街時(shí),我一眼就看到大街上有賣(mài)糖畫(huà)的,就對媽媽說(shuō):“我好想買(mǎi)個(gè)糖畫(huà)!闭f(shuō)的時(shí)候,我的口水都快流出來(lái)了。
媽媽把車(chē)停下,帶我來(lái)到賣(mài)糖畫(huà)的攤兒前。做好的糖畫(huà)插在小竹棍上,有飛翔的小鳥(niǎo)、蹦蹦跳跳的小兔子、可愛(ài)的小魚(yú)、神氣的大公雞、紅紅的桃子……個(gè)個(gè)栩栩如生。我被一只大大的鳳凰吸引了,于是對媽媽說(shuō):“我想買(mǎi)個(gè)鳳凰!眿寢尵驼執钱(huà)師傅為我現做了一個(gè)。
我親眼目睹了制作的整個(gè)過(guò)程。師傅先用勺子舀起半勺糖漿,把勺子底部放在平整干凈的石板上,畫(huà)出三條又粗又薄的線(xiàn),然后勺子微微傾斜,拉出細細的糖絲,畫(huà)出鳳凰美麗的頭。接著(zhù),往勺子里擠了一點(diǎn)兒紅色糖漿,畫(huà)出鳳凰紅艷艷的翅膀,再一圈一圈地畫(huà)出鳳凰又密又長(cháng)的尾羽。最后,他拿了一根又細又長(cháng)的小竹棍粘在鳳凰上,再小心翼翼地用刀剔下來(lái),一只鳳凰就做好了,看起來(lái)仿佛真的.一樣。我拿在手里左看右看,甭提有多開(kāi)心了。
糖畫(huà)是中華民族的傳統藝術(shù),我在一些老電影里看到過(guò),沒(méi)想到今天竟然在現實(shí)生活中看到了它,真叫我興奮哪!
如果我提到窗戶(hù),你肯定會(huì )說(shuō),這太無(wú)聊了,誰(shuí)都知道?墒,你對窗上的藝術(shù)又知道多少呢?
今天早上,一件奇特的事出現在了我們家的窗戶(hù)上。這是大自然賦予我們的精美藝術(shù),大自然的杰作__窗花。她不但奇特還很美麗,千姿百態(tài)。最普遍的應該是“松塔”了。這是一棵水晶松,一條條花紋都很細致、輕柔。伸出手一摸,呀!涼絲絲的,還有一些突出的線(xiàn)條,即便是盲人,也能感受到窗花的美。她有虛有實(shí)、有厚有薄、有大有小,像一片水晶松林,蒙蒙朧朧、隱隱約約,給人一種意境高遠,獨處深林的感覺(jué)。當然,窗花不止如此。還有更奇特、更完美、更藝術(shù)的窗花。
那就是人造窗花。窗花是我國民間藝術(shù)的一種,她源于百姓的日常生活,深藏于民間,扎根于民間,所以她不僅是剪紙文化中的精華,還是民間藝術(shù)的珍品,同時(shí)又是民俗文化的重要載體。窗花以其特有的概括和夸張的手法將吉祥事物、美好愿望描寫(xiě)介紹的淋漓盡致,將節日裝點(diǎn)的紅火富麗,喜氣洋洋。
藝術(shù)作文12
什么都有它的藝術(shù),說(shuō)話(huà)有說(shuō)話(huà)的藝術(shù),吃飯有吃飯的藝術(shù),當然開(kāi)小差也有它的藝術(shù)。
我們初中生,現在正處于青春階段,課上開(kāi)小差是不可避免的,當然我們也要懂得開(kāi)小差的方法藝術(shù)所謂的開(kāi)小差的藝術(shù)就是指怎樣開(kāi)好小差,在什么時(shí)候開(kāi)小差,怎么才能使課上開(kāi)小差能更好的學(xué)習,不影響聽(tīng)課的效率,才是做到了開(kāi)小差的藝術(shù)。
現在我要像大家支出一招,十分的管用。
首先是課前預習,最好不要預習的太深,因為如果太深的話(huà),在老師講課的時(shí)候就會(huì )不自覺(jué)的有一種自豪的感覺(jué),這一種感覺(jué)不能沒(méi)有,當然有了也并非是一件好的事情。我自己認為我們最好是把內容看上一邊就可以了,不用多么的.去深入研究,因為那不是我們學(xué)生應該做的,如果這樣做的話(huà)我們在課堂上就會(huì )做到心中有數,心中有數是一個(gè)優(yōu)點(diǎn),它可以幫助我們在上課的時(shí)候,有藝術(shù)的開(kāi)小差,因為自己已經(jīng)預習過(guò)了所以我們就可以直接的自己不會(huì )的,不懂的地方,這樣的話(huà),自己的學(xué)習效率提高了,而且在課上也成功的開(kāi)了小差,這不是兩全其美的是嗎?總比在老師剛剛講到重點(diǎn)的時(shí)候正好開(kāi)小差從而跟不上老師的思路好吧!
我的方法雖然可以有效的克制開(kāi)小差的問(wèn)題但是我的這個(gè)方法有一個(gè)不好的就是那個(gè)人必須有自覺(jué)性,要是沒(méi)有的話(huà)我想,還不如原來(lái)那。
藝術(shù)作文13
道路是彎曲坎坷的。我們的藝術(shù)人生也不會(huì )一路順風(fēng),其中總會(huì )有挫折。但當我們克服了困難,我們就到達了成功的被岸。
我的古箏技巧一直都受到老師的好評。這使我頗為得意。五年級的抽測,使我掉進(jìn)試卷的陣營(yíng),整日我都在卷海中游蕩。漸漸地,我練琴的時(shí)間變少了!笆罴,要考八級的,你現在不好好練。怎么考的過(guò)呀!崩蠋煱欀(zhù)眉頭嚴厲地批評我。
我如同一顆被暴風(fēng)雨打垮的小草,從前那挺直的脊背被雨雪壓彎、打倒。放棄嗎?我不舍。堅持吧!我害怕再一次被老師批評。我在心中默默沉思。不行!我一定要堅持。以前的努力不能白付出,以前學(xué)到的點(diǎn)滴技巧不能被荒廢。在哪里摔倒,就要在哪里站起來(lái)。今年暑假,我一定要認真練琴,彈好那一音一弦。暑假中,我每天抽出2個(gè)小時(shí)練琴,汗水浸染著(zhù)我的十個(gè)指尖。手上的膠布被汗水浸濕。當我揭開(kāi)手指上纏指甲的一圈圈膠布時(shí),揭下了的不僅僅是膠布,還有我手指尖上的一層層表皮,鮮紅的肉層露了出來(lái)。十指連心呀!伴隨著(zhù)陣陣鉆心的疼痛,我的眼淚忍不住流淌下來(lái)。媽媽看了,心痛地說(shuō):“寶貝,別練了,養好傷再練!蔽揖髲姷卣f(shuō):“上六年級后,學(xué)習可能更緊張,只有暑假時(shí)我才有充足的時(shí)間練琴,可以靜下心來(lái)提高古箏彈奏技巧,不然,上六年級后我就沒(méi)有時(shí)間再練琴了。我還可以再堅持,別擔心!睘榱耸故种副M快恢復,我發(fā)明了一種練琴的`方法,我腳下踩著(zhù)曲子的節拍,手在腿上撥出古箏琴弦的準確位置,打、勾、抹、托、掃、搖,我都加以感情地練習。隨著(zhù)曲子熟練程度的增長(cháng),我的手指也漸漸愈合。但從此我落下一個(gè)習慣,我空閑的時(shí)間,就連走路時(shí),我的手指也會(huì )不由自主做出撥動(dòng)琴弦的動(dòng)作。當我想放棄時(shí),就會(huì )想到以前老師的諄諄教導,伙伴的聲聲鼓勵以及自己的刻苦訓練,我真的無(wú)法忍心放棄。多少個(gè)日日夜夜是我與那架古香古色的古箏共同度過(guò)。多少次的鼓勵與贊美是因為那架古箏帶到我身邊。多少種情感,是我與它的配合而展現在人們面前。
當我又一次與古箏親密接觸時(shí),手指與琴弦相碰的一瞬,琴弦間跳出美妙的音符,老師的笑容再一次對我綻放。經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的刻苦訓練,我順利獲得古箏八級證書(shū),我的藝術(shù)生活又邁上一個(gè)新臺階。
我的藝術(shù)生活,不僅帶給了我無(wú)窮的藝術(shù)享受,還讓我懂得了堅持,鍛煉了我堅毅的性格。
藝術(shù)作文14
長(cháng)久以來(lái),中國人一直流傳著(zhù)一種優(yōu)良的傳統,總是謙虛禮讓、熱心公益并盡己所能的幫助別人,但這淳樸的民風(fēng),卻也為自己帶來(lái)了困擾──不善于拒絕他人。
有一次,與家人出游,在下高速公路停車(chē)等紅綠燈時(shí),看到了一位戴斗笠、手持一串串玉蘭花的老婦人在車(chē)陣中往返穿梭,瘦小的她敲著(zhù)車(chē)子玻璃,渴望車(chē)主能搖下車(chē)窗和她買(mǎi)一串清新芬芳的玉蘭花,但隨著(zhù)汽車(chē)高溫的排氣管放出令人難耐的熱氣,老婦人的汗水一顆顆地掉下,淡黃色的花瓣逐漸焦黑,那一串串的花兒仍然悄悄的懸掛在老婦人的指間。這一幕,讓我起了憐憫之心,眼淚差點(diǎn)奪眶而出,但我相信,人性本善,這些車(chē)主一定也和我一樣,心中是如此地同情,卻又因為她強烈的推銷(xiāo)而產(chǎn)生了不愜意的感覺(jué),將頭別過(guò)去,陷入兩難,并裝作沒(méi)看見(jiàn)。綠燈亮了,車(chē)子一部部開(kāi)走,老婦人孤獨地站在安全島中心,等待下一個(gè)紅燈亮起,而她臉上的憔悴又多了一分。
我的父母常告訴我,我們年紀還輕,世事看得不夠多,有太多太多的事情不愿意,但又勉強接受,所以“拒絕的藝術(shù)”是很重要的。拒絕別人之前,內心常會(huì )感到很為難,雖然自己想幫忙,但又能力有限,出于不好意思的心理,拒絕往往不夠直接而干脆,或許當下會(huì )有罪惡感,可是事后卻會(huì )因為這份勇氣而興奮,興奮自己并沒(méi)違反最初的心意。
拒絕的最終目的',乃是在不傷害對方的情況下,清晰明確的表達出自己的意愿,讓對方了解自己的想法,達到自己最初的本意,“拒絕的藝術(shù)”,即是如此。期待有一天,我也能培養出這份藝術(shù),使自己在拒絕他人后,結局更加圓滿(mǎn)。
藝術(shù)作文15
中國的畫(huà)家往往會(huì )在畫(huà)紙上留出一些空間,稱(chēng)為留白。這樣做不僅使畫(huà)面更為協(xié)調,也讓整個(gè)作品有了一種悠然的意境,惹人無(wú)數遐思。
生活中,我們也常常需要用到留白的藝術(shù),留出一點(diǎn)空間。這種簡(jiǎn)單的小技巧,卻往往能產(chǎn)生意想不到的好效果。留一點(diǎn)空間,是一種智慧。人的心靈就像一個(gè)房間,每天我們都要經(jīng)歷許多事情,開(kāi)心的,不開(kāi)心的,都一件一件堆在心頭。然而,房間里的空間是有限的,若放太多東西,密不透風(fēng),甚至連陽(yáng)光也被擋住,房間就會(huì )變得陰暗,空氣變得渾濁,讓人喘不過(guò)氣來(lái);太多煩心事放在心里,就會(huì )堵得心慌,讓心無(wú)法靜下來(lái)。不妨將無(wú)謂的煩惱拋開(kāi),為心留一點(diǎn)空間,在心中為自己開(kāi)辟一個(gè)世外桃源。這個(gè)角落里干干凈凈,可以放下任何快樂(lè )的記憶,任何我們喜歡的東西。畢竟我們的生活中還是有很多幸福存在,何必讓心被不快樂(lè )塞滿(mǎn)?
給心靈留一點(diǎn)空間,是一種健康的`心態(tài)。我們一生中會(huì )遇到許多人,難免會(huì )和別人產(chǎn)生矛盾。我們可能會(huì )因為一時(shí)沖動(dòng),使自己與他人之間的關(guān)系產(chǎn)生無(wú)法修復的裂痕。但是現在再看重的東西,或許也會(huì )隨時(shí)間慢慢風(fēng)化;再放不下的事情,多年以后來(lái)看或許也就只有那么大點(diǎn)事。當時(shí)的寸步不讓可能會(huì )帶來(lái)無(wú)盡的悔恨。倒不如讓一步,為別人留一點(diǎn)空間。張英修書(shū)讓家人讓墻三尺,贏(yíng)得鄰里和睦;藺相如處處避讓廉頗,二人終為刎頸之交。退讓并不是膽小怕事,能忍讓的時(shí)候便讓一步,能原諒的地方便原諒,給別人一個(gè)臺階下,也是為自己留一條后路;給別人留一點(diǎn)空間,也是為自己留一點(diǎn)空間。給別人留一點(diǎn)空間,是一種豁達的胸襟。人類(lèi)社會(huì )在不斷進(jìn)步,然而同時(shí)也有很多東西在消逝。
當世界上的每一片土地上都是鋼筋水泥的森林,當每一條河流都不再清澈,當每一片天空都是陰暗的灰色時(shí),我們去哪里品味“明月松間照,清泉石上流”的幽靜,去哪里欣賞“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅”的壯觀(guān),去哪里感受“流連戲蝶時(shí)時(shí)舞,自在嬌鶯恰恰啼”的樂(lè )趣?我們在經(jīng)濟迅速發(fā)展的同時(shí)也應給自然留一點(diǎn)空間,讓我們在身心疲憊時(shí)還有地方自由呼吸新鮮空氣,在聽(tīng)厭了汽車(chē)的喇叭聲后還能聽(tīng)到鳥(niǎo)兒的歌聲,在看膩了城市的燈紅酒綠后還能看到生機勃勃的綠色,還有一處心靈的家園。給自然留一點(diǎn)空間,是一種長(cháng)遠的目光。
留一點(diǎn)空間,不僅是一種藝術(shù)手法,更是一種智慧。留一點(diǎn)空間不是一種浪費,比如繪畫(huà)中的留白,留一點(diǎn)空間反而能做到對空間最合理的利用。這種智慧運用到生活中,也能令人受益。學(xué)會(huì )留一點(diǎn)空間,或許很多問(wèn)題都能迎刃而解。
【藝術(shù)作文】相關(guān)文章:
關(guān)于藝術(shù)的作文:藝術(shù)與生活04-28
藝術(shù)的作文[精選]08-07
(精選)藝術(shù)的作文08-15
【經(jīng)典】藝術(shù)的作文08-13
藝術(shù)作文[精選]08-09
藝術(shù)的作文【經(jīng)典】09-02
藝術(shù)的作文(經(jīng)典)10-07
藝術(shù)的作文12-10
(精選)藝術(shù)的作文10-04
【精選】藝術(shù)的作文10-12