班級文化建設方案優(yōu)秀[15篇]
為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展，就需要我們事先制定方案，方案是書(shū)面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編為大家整理的班級文化建設方案，希望能夠幫助到大家。
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班級文化建設方案1
班級文化是班級的一種風(fēng)尚、一種文化傳統、一種行為方式，它自覺(jué)或不自覺(jué)地通過(guò)一定的形式融匯到班級集體同學(xué)的學(xué)習、工作、生活等各個(gè)方面，形成一種良好地自覺(jué)地行為習慣，潛移默化地影響著(zhù)我們的行為。
一、活動(dòng)目的
通過(guò)班級文化建設系列活動(dòng)，樹(shù)立健康、文明、積極進(jìn)取的班風(fēng)，從而形成良好的校風(fēng)。要讓我們的班級具有特色、書(shū)香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵性。
二、總體要求
1、精心策劃，讓教室內的每一塊墻壁、每一個(gè)角落都具有教育作用，彰顯班集體和學(xué)科特色，讓師生感覺(jué)“舒心”。
2、充分調動(dòng)學(xué)生參與積極性，讓學(xué)生用自己的智慧和雙手來(lái)布置教室，使學(xué)生在建設班級文化和學(xué)科文化中受到鍛煉，受到教育。
三、評比范圍：
初一、初二、初三所有班級
四、評比時(shí)間：
10月8—11日
五、評委成員：
組長(cháng)：陶中山
副組長(cháng)：向陽(yáng)、劉洋、趙學(xué)貴
成員：各班班主任
六、具體評比細則
1、教室布置（40分）：
�。�1）環(huán)境布置主題內容積極向上，整體布置體現和諧、整潔、美觀(guān)、大方。
�。�2）充分利用班級文化板等地方營(yíng)建富有生命氣息的班級文化環(huán)境。
�。�3）教室環(huán)境布置，要注意根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)、年級特點(diǎn)，注意突出知識性、趣味性、激勵性、教育性。
�。�4）教室環(huán)境布置要注意整體協(xié)調，布局統一，防止因雜亂無(wú)章、缺乏美感和喧賓奪主而分散學(xué)生注意力。
�。�5）教室環(huán)境的布置要符合教育規律，既能美化環(huán)境，營(yíng)造良好氛圍，又能賞心悅目，陶冶學(xué)生情操，起到真正無(wú)聲的.教育作用。
2、衛生管理（20分）：
�。�1）地面整潔，桌凳排列整齊，橫豎對齊成直線(xiàn)。
�。�2）講臺面上物品放置整齊，無(wú)雜物，無(wú)積灰。
�。�3）門(mén)沿、窗沿、標牌無(wú)積灰。
�。�4）衛生角內衛生潔具清潔，擺放整齊、有序。
�。�5）制度、表格、獎狀等張貼規范、美觀(guān)。
3、特色版面（20分）：
�。�1）充分利用教室墻面空間，創(chuàng )新設計布置富有班級個(gè)性或特色的版面。
�。�2）特色版面設計科學(xué)、合理，彰顯個(gè)性，凸顯班級特色。
4、整體效果（20分）：
�。�1）教室整體布置能整潔美觀(guān)、和諧統一，符合學(xué)生年齡特征，彰顯班級建設理念，切合學(xué)校工作要求，有利于學(xué)生身心健康，并能彰顯班級個(gè)性。
�。�2）顏色搭配（色彩運用是否協(xié)調，是否注重美觀(guān)大方，富有美感）合理，布告欄內、各項評比表布置有特色。
�。�3）開(kāi)發(fā)其它創(chuàng )新園地，根據各班特點(diǎn)選擇符合本班特色的版塊內容，要求要有主題，構成系列，體現出班級的特色。
七、評分辦法
1、對各教室布置進(jìn)行量化評比，由全體班主任負責打分（其中本班不打分），去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，再以平均分值（保留兩位小數）為該班最后得分。
2、本次評比各年級評出一等獎一名，二等獎二名，三等獎四至五名，學(xué)校給予適當獎勵，并在班級考核中分別予以+5票、+4票、+3票，不合格的班級須再布置，直至合格。
3、本次評比所有班級必須參與，并列入班級考核。
班級文化建設方案2
一、指導思想
具有班級特色、書(shū)香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵性，關(guān)注孩子的全面健康成長(cháng)、長(cháng)遠發(fā)展。以小螞蟻為載體，挖掘螞蟻本身的特性，即：勤勞、團結、文明、守紀。對學(xué)生進(jìn)行德育滲透，進(jìn)行班級文化管理，將班級文化建設定位在趣味性與德育滲透相結合，為孩子創(chuàng )造更好的學(xué)習氛圍。
二、建設目標
1、彰顯二（2）班個(gè)性的“燦爛陽(yáng)光濃濃書(shū)香”文化特質(zhì)
2、呈現二（2）班學(xué)生卓越發(fā)展的軌跡
3、創(chuàng )設二（2）班學(xué)生素質(zhì)展示的平臺
4、讓二（2）班每個(gè)孩子沐浴在燦爛的陽(yáng)光下，伴隨著(zhù)濃濃的書(shū)香卓越成長(cháng)
三、班級布置的思路
1、班級個(gè)性命名：快樂(lè )家族中隊
2.班級口號：書(shū)香飄飄伴我成長(cháng)，智慧慢慢潤我心田，五二少年陽(yáng)光燦爛。
3.班級介紹：這是一個(gè)團結奮進(jìn)的班級體，一個(gè)溫馨和諧的大家庭，一個(gè)生機盎然的樂(lè )園，一片純真圣潔的心靈土壤。走進(jìn)二（2）班,迎接您的是56張活潑可愛(ài)的小臉蛋, 這一張張如陽(yáng)光般燦爛的笑臉上，寫(xiě)滿(mǎn)了我們的天真、稚氣，也寫(xiě)滿(mǎn)了我們的樂(lè )觀(guān)、開(kāi)朗。我們彼此關(guān)心，互相學(xué)習；我們團結友愛(ài)、共同進(jìn)步；我們自我管理，互相幫助。在老師的教導下，我們在讀書(shū)中汲取快樂(lè )，在快樂(lè )中逐漸成長(cháng)！
4.班訓：快樂(lè )閱讀，快樂(lè )生活，幸福成長(cháng)!
四、主題文化板塊設計思路
1、“書(shū)香伴我成長(cháng)” ——學(xué)生讀書(shū)展示版塊內容：展示學(xué)生的美詞妙句摘抄、快樂(lè )讀書(shū)卡、好書(shū)共同分享、讀后感展評等，記錄學(xué)生讀書(shū)的'點(diǎn)滴、成長(cháng)的足跡。
2、“小窺一斑”——師生風(fēng)貌展示版塊內容：這是我們全班師生的合影，展示在你眼前的是43個(gè)活潑可愛(ài)的孩子，兩位親切睿智的老師�？吹剿麄兡憔涂吹搅饲趧跓崆�，看到他們你就看見(jiàn)了團結奮進(jìn)，看到他們你就看見(jiàn)了和諧溫馨……這里是愛(ài)的港灣，這里是飛翔的起點(diǎn)。
3、“書(shū)海拾貝”——圖書(shū)角：為了有效地抓好課外閱讀，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的興趣，提高閱讀效果，班級設置圖書(shū)角，由學(xué)生自己提供書(shū)籍，鼓勵學(xué)生自愿從家里拿來(lái)自己喜歡的課外書(shū)放置在圖書(shū)角，建立借閱的制度，選好管理員，由學(xué)生參與管理，培養學(xué)生自主管理的能力。讓每個(gè)孩子都能享受到書(shū)給我們帶來(lái)的快樂(lè )，“感激書(shū)籍，享受閱讀”營(yíng)造書(shū)香教室。
4、“亮點(diǎn)背囊”——每個(gè)學(xué)生都有自己的亮點(diǎn)，孩子并不缺少亮點(diǎn)，而是我們缺少發(fā)現的眼睛。亮點(diǎn)背囊的含義在于讓每個(gè)學(xué)生背負著(zhù)自己的亮點(diǎn)不停地走在前進(jìn)的道路上，就像一群快樂(lè )的小螞蟻一樣，渺小但不缺少力量，平凡但不缺少亮點(diǎn)。老師和學(xué)生都有準備好的空白亮點(diǎn)卡片，各位教師和學(xué)生在隨時(shí)發(fā)現班級同學(xué)亮點(diǎn)的同時(shí)就可以馬上寫(xiě)一張亮點(diǎn)卡表?yè)P他。每一個(gè)孩子都在不停地送出亮點(diǎn)卡、收到亮點(diǎn)卡，并把自己的亮點(diǎn)卡放入自己的亮點(diǎn)背囊里，孩子們會(huì )一直背負著(zhù)自己的亮點(diǎn)卡行走在充滿(mǎn)陽(yáng)光的成長(cháng)之路上。
5、“個(gè)性空間”——個(gè)性空間是彰顯我們特色的舞臺，我們要在這里留下自己成長(cháng)的足跡。每周一條名人名言，每個(gè)同學(xué)的生日都有屬于自己的生日詩(shī)……這些都是我們自己的財富。我們要在個(gè)性空間里把他們展示出來(lái)，如學(xué)生自制成語(yǔ)卡片、自制格言卡、小小書(shū)簽、自制生日詩(shī)卡片……粘貼在壁報上，讓孩子們感受自己的點(diǎn)滴成長(cháng)和進(jìn)步。
班級文化建設方案3
一、指導思想：
班級文化建設具有班級特色，書(shū)香氛圍濃厚。滲透班級、校園文化的教育化功能，美化、凈化校園環(huán)境，營(yíng)造校園文化氛圍，關(guān)注孩子的全面健康成長(cháng)、長(cháng)遠發(fā)展，提升辦學(xué)品位，爭做文明人。
二、建設目標：
1、制定富有特色的班級口號、班風(fēng)、班訓等，讓每一堵墻都“說(shuō)話(huà) ”，努力營(yíng)造健康向上、富有成長(cháng)氣息的班級文化氛圍，培養班級的凝聚力和集體榮譽(yù)感，形成班級良好的文化環(huán)境。
2、建立健全的班級制度，以此約束學(xué)生的言行。建立班級崗位責任制，實(shí)行崗位輪換制度，讓每一位學(xué)生參與到班級的管理中來(lái)，培養學(xué)生的責任感，鼓勵學(xué)生發(fā)揮主人翁精神。
3、定期組織豐富多彩的班級活動(dòng)，在活動(dòng)中培養學(xué)生的合作意識,增強班級凝聚力。
4、建立班級圖書(shū)角，努力擴大班級藏書(shū)量，調動(dòng)每一位學(xué)生的讀書(shū)積極性，鼓勵學(xué)生制作讀書(shū)卡片，寫(xiě)好讀后感，讓全體學(xué)生“感激書(shū)籍，享受閱讀”。努力打造書(shū)香文化校園。
三、具體內容：
(一)、各班級主題：做文明的小公民
行為規范：約束每個(gè)學(xué)生的言行，做到有章可循。
�。ǘ�、工作措施 ：
1、精心布置教室，讓物質(zhì)為精神服務(wù)。
教室里的布置合理，大方，雅靜，富有書(shū)香班級氛圍，富有班級特色，教室里的布置不僅影響到學(xué)生的視覺(jué)感觀(guān)，也同時(shí)通過(guò)感性認知而影響著(zhù)學(xué)生的理性認知。除此之外，在教室布置上，還力求做到簡(jiǎn)潔、實(shí)用，又不失生動(dòng)活潑，還盡管做到“本土化”也就是由學(xué)生自己做。如衛生用具怎樣擺放，圖書(shū)角的管理，板報的設計等都由學(xué)生自己進(jìn)行。
2、堅持開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，建設“書(shū)香班級”。
充分利用書(shū)籍，為學(xué)生打開(kāi)通往智慧和精神殿堂的.大門(mén)。在書(shū)的世界里，他們將接受中華民族傳統美德的熏陶，悠久文化底蘊的教育，他們會(huì )重新認識中國這個(gè)古老而又以文明著(zhù)稱(chēng)的大國，也會(huì )重新審視自己的行為。讀書(shū)能開(kāi)闊學(xué)生視野，滿(mǎn)足學(xué)生的求知欲，孩子們就像一塊干海綿掉進(jìn)了大海，像一顆種子投入了肥沃的土地，像一顆小苗沐浴著(zhù)陣陣春雨。在書(shū)的滋潤中他們伸腰展臂茁壯成長(cháng)。
“隨風(fēng)飄來(lái)陣陣書(shū)香，書(shū)本中揚起張張笑臉，笑臉上寫(xiě)滿(mǎn)了滿(mǎn)足的幸福、成長(cháng)的喜悅、振奮的精神�！�
3、開(kāi)展班級責任認領(lǐng)活動(dòng)。
在班級開(kāi)展責任認領(lǐng)活動(dòng)，讓每個(gè)同學(xué)都能為班級的管理分擔一份力所能及的工作，如負責擺桌子，負責檢查、修理（監督員）桌椅，專(zhuān)門(mén)有同學(xué)負責倒紙簍和換水等，讓全班同學(xué)根據各人能力不同分別認領(lǐng)不同的責任。對于他們來(lái)說(shuō)只要動(dòng)一點(diǎn)心思這些活都能干得很好，這樣不但能鍛煉他們的自立能力，解決問(wèn)題的能力，更能增強學(xué)生的責任心和集體榮譽(yù)感。
4、設立評比臺，形成競爭意識。（評比方法）
首先制定評比細則，例如：每次測試100分的同學(xué)得到一顆學(xué)習星，紀律優(yōu)秀和有進(jìn)步的同學(xué)得到一顆紀律星。表現優(yōu)秀的同學(xué)先成為小組長(cháng)，特別優(yōu)秀的擔任班干部，每個(gè)小組還有專(zhuān)門(mén)的監督員，負責監督紀律和衛生。班干部、小組長(cháng)、監督員要在班級的公示欄中公示，接受老師和同學(xué)們的監督。
班級文化建設方案4
一、總體目標
讓班級充滿(mǎn)活力，充滿(mǎn)昂揚向上、積極進(jìn)取的文化氛圍，讓班級成為每一個(gè)學(xué)生溫馨的家，一個(gè)飄滿(mǎn)書(shū)香的家。
二、班級文化建設要求
1、以人為本。
在班級建設中，“把班級還給學(xué)生”、“讓班級成為學(xué)生成長(cháng)的樂(lè )園”。
2、實(shí)用美觀(guān)。
以精神文化的建設為核心，確立具體可操作的班級公約，室內布置力求簡(jiǎn)潔美觀(guān)，力求育人的目的。
3、自主創(chuàng )新。
突出班級特色，形成獨特的班級文化，培養品學(xué)兼優(yōu)、學(xué)有所長(cháng)的學(xué)生群體。
三、班級文化建設具體措施
(一)班級布置
布置好"室內布告欄"，使學(xué)生明確班級的.工作安排。
2、建里“圖書(shū)角”，增添教室的書(shū)香氣息。為的是讓孩子們愛(ài)上閱讀。
3、設計一個(gè)“綠化角”，讓教室的文化色彩盡可能豐富，也是為孩子們營(yíng)造一個(gè)舒心的學(xué)習環(huán)境。。
辦好一個(gè)“展示臺”和“明星臺”。
總之，積極營(yíng)造濃厚的班級文化，發(fā)揮環(huán)境育人的熏陶作用。做到讓教室的“每一堵墻”都會(huì )說(shuō)話(huà)。
(二)班級制度化建設
組建班委，明確各自的職責，定期開(kāi)班委會(huì )。
建立健全的班級制度,包括班級加扣分細則方案，值日安排及要求等，以此對學(xué)生進(jìn)行養成習慣的培養。如，班級加扣分細則方案。
2、制定“優(yōu)秀衛生小組”評比方案。
3、制定“文明小天使”評比細則。
(三)班級活動(dòng)文化
開(kāi)展晨會(huì )、班隊活動(dòng)等教育活動(dòng)，做到活動(dòng)主題明確、備課認真、詳細，活動(dòng)能正常有效地開(kāi)展，學(xué)生活動(dòng)有較為明顯的成果。鼓勵學(xué)生參加各種文娛體育活動(dòng)。
定期組織豐富多彩的班級活動(dòng),在活動(dòng)中培養學(xué)生的合作意識,增強班級凝聚力.
堅持開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，打造“書(shū)香班級”、“書(shū)香少年”。
借助黑板報、快樂(lè )周末等活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行各方面的教育。
以各個(gè)節假日為契機，組織各種活動(dòng)，進(jìn)行德育教育。
利用班級博客，做好家校溝通的工作。
班級文化建設方案5
一、指導思想：
班級文化是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的載體。本學(xué)期，為進(jìn)一步加強我校的校園文化建設，逐步營(yíng)造具有我校特點(diǎn)的校園文化氛圍，為學(xué)生營(yíng)造勤奮學(xué)習、快樂(lè )生活、全面發(fā)展的良好環(huán)境，我校結合少先隊活動(dòng)計劃，開(kāi)展班級文化建設評選活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，啟迪學(xué)生思想，升華學(xué)生人格，陶冶學(xué)生情操，弘揚學(xué)生道德，使文明守紀、勤奮讀書(shū)、樂(lè )于助人蔚然成風(fēng)。
二、活動(dòng)主題：
彰顯個(gè)性炫團隊風(fēng)采
三、總體目標：
讓班級充滿(mǎn)活力，充滿(mǎn)昂揚向上、積極進(jìn)取的文化氛圍，讓班級成為每一個(gè)學(xué)生有個(gè)性的家。
四、具體內容：
班級靜態(tài)文化氛圍布置活動(dòng)
1.布置好四個(gè)“角”
�、佟爸嘘狅L(fēng)采角”告訴學(xué)生我們的中隊充滿(mǎn)智慧；②衛生角”有序整潔，告訴學(xué)生我們的教室整潔、干凈；③“圖書(shū)角”告訴學(xué)生班級有個(gè)小書(shū)庫，這里有最新的讀物和你見(jiàn)面，和朋友們去交流；④“綠化角”告訴你我們正在茁壯成長(cháng)……
讓教室的文化色彩書(shū)香氣息盡可能豐富，在班級文化建設中起到獨特的'浸染作用。
2.辦好一個(gè)“評比臺”，激勵學(xué)生不斷進(jìn)步。
3.規范張貼課程表、作息時(shí)間表及班內各項工作安排表等內容；
�。ū仨毥y一張貼在班級工作一欄表內）
4.班內墻壁張貼物需具有教育意義。
班級動(dòng)態(tài)文化教育活動(dòng)
�。�1）有班委會(huì )，實(shí)行民主管理，并能定期召開(kāi)小干部例會(huì )；
�。�2）每周三下午班隊會(huì )課要設計有班級文化特色的主題班隊會(huì )；
�。�3）選一種課間活動(dòng)游戲。鼓勵學(xué)生多參加體育、藝術(shù)等課外興趣小組活動(dòng)，活躍班級氛圍，促使學(xué)生全面發(fā)展。
“1”形成一個(gè)冊子累積：
1.“班級成長(cháng)故事”包括“班級軼事”、“班主任心得”、“文化建設心得” 、“閃光的一角” 、“班級活動(dòng)體會(huì )”
2.“精彩瞬間”照片系列包括“個(gè)性的一角”、“陽(yáng)光課間”、“讀書(shū)使我成長(cháng)”、“特色班隊會(huì )”，記錄班級、學(xué)生成長(cháng)的足跡，最終形成班級文化記錄。
班級文化建設活動(dòng)方案13
班風(fēng)：超越自我、和諧合作、做最好的自己
學(xué)風(fēng)：勤學(xué)好問(wèn)、互幫互學(xué)、習慣于學(xué)習
班訓：勝過(guò)昨天的我，做最好的自己。
班主任寄語(yǔ)：
XXX
班級公約：
1、己所不欲勿施于人，不經(jīng)過(guò)他人允許不亂動(dòng)他人東西、不翻看他人日記。
2、對別人負責就是對自己負責，對班級負責也就是對自己的負責，講究衛生、做好值日工作、生活勤儉、少吃垃圾食品。
3、成長(cháng)的標志是承擔越來(lái)越多的責任，多為班級做貢獻，積極參與班級活動(dòng)。
4、團結友愛(ài)、禮貌待人、富有同情心。
5、努力學(xué)習、遵守自習紀律、不抄作業(yè)、勤學(xué)好問(wèn)、培養創(chuàng )新思維。 6不沉迷于上網(wǎng)，不談戀愛(ài)、不喝酒、不抽煙、不打架
墻壁宣傳標語(yǔ)：
時(shí)間抓起來(lái)說(shuō)是金子，抓不住就是流水�！V語(yǔ)
學(xué)習永遠不晚
學(xué)習知識要善于思考，思考，再思考。我就是靠這個(gè)方法成為科學(xué)家的�！獝�(ài)因斯坦
班級文化建設方案6
摘要：在學(xué)生的校園生活中，班級文化往往會(huì )對學(xué)生的世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)帶來(lái)一定的影響。在對中等職業(yè)學(xué)校的班級文化建設問(wèn)題進(jìn)行探究的過(guò)程中，中職學(xué)校班級文化建設問(wèn)題的因素涉及到了中職學(xué)校的校園自身因素、教師因素和校外環(huán)境因素等多種因素，在信息技術(shù)不斷發(fā)展的背景下，以教育工作的信息化帶動(dòng)班級物質(zhì)文化建設的基礎上，對師生在班級文化建設中的作用的發(fā)揮和對班級文化建設環(huán)境的優(yōu)化，是中職學(xué)校班級文化建設中不可缺少的措施。
關(guān)鍵詞：信息技術(shù)；中等職業(yè)學(xué)校；班級文化建設；影響措施
在中職學(xué)校之中，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)給學(xué)生的學(xué)習方式和生活方式所帶來(lái)的變化，讓班級文化建設問(wèn)題成為了順應時(shí)代發(fā)展的一種需要。信息化媒介在班級文化建設中所發(fā)揮的作用，是中職學(xué)校的教育工作者在班級文化建設工作的開(kāi)展過(guò)程中需要關(guān)注的問(wèn)題。
1中等職業(yè)學(xué)校班級文化的建設原則
1.1普遍性與職業(yè)性的統一。完善的規章制度和豐富多彩的班級活動(dòng)，是班級文化在校園生活中的主要表現。從中職學(xué)校的自身特點(diǎn)來(lái)看，針對學(xué)生群體在文化素養和自制能力等方面所表現出的問(wèn)題，在班級文化建設中，班級管理制度對學(xué)生的制約功能的發(fā)揮和班級活動(dòng)對學(xué)生的導向功能的發(fā)揮，是對班級文化的有效性進(jìn)行保障的重要因素。從中職學(xué)校的角度來(lái)看，作為中職學(xué)校校園文化的重要組成部分，班級文化與學(xué)校辦學(xué)理念之間的融合，也是教育工作者在構建班級文化的過(guò)程中需要關(guān)注的問(wèn)題。特別是在信息技術(shù)不斷發(fā)展的新環(huán)境下，普遍性與職業(yè)性的原則的發(fā)揮，就應該成為班級文化建設過(guò)程中需要遵循的一個(gè)主要原則。在這一原則之中，要求中職學(xué)校各個(gè)班級的班級文化要與學(xué)校的整體辦學(xué)原則之間存在一定的相似性，即對學(xué)生的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的培養看作是文化建設的重要目標，后者要求教育工作者在組織學(xué)生構建班級文化特色的過(guò)程中，要讓職業(yè)教育的自身特色滲透到班級文化之中。
1.2繼承性與創(chuàng )新性的統一。從文化自身的角度來(lái)看，班級文化是班級自身發(fā)展歷程的一種表現。在信息技術(shù)不斷發(fā)展的現代社會(huì )，班級文化與信息時(shí)代的融合，可以讓班級文化成為提升班級凝聚力的重要因素。在文化建設工作的開(kāi)展過(guò)程中，從學(xué)校所構建的校園文化入手，構建一種讓教師文化、學(xué)生自身的個(gè)體文化和群體文化共同發(fā)展的文化模式，是班級文化建設的一種可行思路[2]。這就要求中職學(xué)校各個(gè)班級在構建自身班級文化的過(guò)程中，要遵循一種繼承性與創(chuàng )新性相統一的原則，即在對中職學(xué)校在校園文化建設中所形成的文化傳統進(jìn)行傳承的基礎上，從班級自身的實(shí)際情況入手，構建具有班級特色的班級文化。
2中等職業(yè)學(xué)校班級文化建設的影響因素
2.1校園因素。從班級文化對學(xué)校管理工作的影響來(lái)看，優(yōu)秀的'班級文化可以為學(xué)校的學(xué)生德育工作提供一定的載體。因此，在中職學(xué)校德育教育工作的開(kāi)展過(guò)程中，德育教師應該對班級文化在德育教育中的作用進(jìn)行充分發(fā)揮。但是從中職學(xué)校的現狀來(lái)看，一些學(xué)校對學(xué)生的實(shí)用技能培養工作和就業(yè)能力的培養工作過(guò)于關(guān)注，這就使得人文思想教育成為了中職學(xué)校教學(xué)工作中的一個(gè)環(huán)節，在學(xué)校對校園文化建設問(wèn)題缺乏關(guān)注的情況下，學(xué)校對班級文化建設的制度性要求的缺乏，往往會(huì )讓班級文化處于形同虛設的局面。
2.2教師因素。在班級文化建設工作的開(kāi)展過(guò)程中，教師因素也會(huì )對班級文化建設工作帶來(lái)一定的影響，一些教師在教學(xué)管理工作的過(guò)程中對知識技能的傳授問(wèn)題過(guò)于關(guān)注，對德育問(wèn)題的忽視，往往會(huì )讓班級缺乏一種積極的文化氛圍。在班主任的主導作用相對欠缺的情況下，班級管理中所表現出來(lái)的混亂局面會(huì )成為影響班級形象的一個(gè)重要因素。2.3外界環(huán)境因素。外界環(huán)境問(wèn)題也是班級文化建設中不可忽視的問(wèn)題，在信息技術(shù)不斷發(fā)展的情況下，極端的網(wǎng)絡(luò )評論、缺乏官方證實(shí)的新聞報道、黃、暴力視頻等不良因素出現，可能會(huì )對中職學(xué)校學(xué)生的健康成長(cháng)帶來(lái)嚴重的威脅。社會(huì )中的、知法犯法等不正之風(fēng)，也會(huì )給學(xué)生的身心健康帶來(lái)不利的影響。
3中等職業(yè)學(xué)校班級文化的建設措施
3.1對班級文化建設的建設環(huán)境進(jìn)行優(yōu)化。從前文的論述來(lái)看，對學(xué)生的思想道德素養和文化素養的提升，是班級文化建設的一個(gè)重要目標。在班級文化建設過(guò)程中，對班級活動(dòng)形式的創(chuàng )新，是對班級文化建設環(huán)境進(jìn)行優(yōu)化的一種表現。在班級文化建設中，某中職學(xué)校數控班針對班級同學(xué)中存在的上課缺勤問(wèn)題，將企業(yè)化的管理制度應用在了班級文化管理制度之中。在對考勤措施進(jìn)行調整的過(guò)程中，教師在征求學(xué)生意見(jiàn)的基礎上將班級改為了一家與數控技術(shù)有關(guān)的虛擬企業(yè)，在利用選舉機制選出一些班級管理人員以后，通過(guò)發(fā)放虛擬工資單的方式，對班級的考勤制度進(jìn)行了調整，在考勤制度進(jìn)行調整的同時(shí)，對于一些在學(xué)校受到獎勵的同學(xué)，教師也會(huì )給予學(xué)生一定的虛擬貨幣鼓勵，在家長(cháng)的配合下，這種管理模式在班級管理工作中發(fā)揮了積極的作用。針對外界環(huán)境對學(xué)生的影響，學(xué)校與社區之間合作，也成為了推動(dòng)班級文化發(fā)展的一種有效措施，一些中職學(xué)校與學(xué)校所在地區共建義工服務(wù)站的做法，也是對班級文化建設環(huán)境進(jìn)行優(yōu)化的一種有效措施。
3.2對班主任在班級文化建設中的作用進(jìn)行充分的發(fā)揮。在信息化的環(huán)境下，信息化技術(shù)在班級文化建設中的應用，是中職學(xué)校各班在創(chuàng )建自身班級文化的過(guò)程中所采取的一種有效方式。在班級文化建設中，班主任既要對自身的作用進(jìn)行充分的發(fā)揮。也需要對學(xué)生參與班級文化建設的積極性進(jìn)行充分發(fā)揮。在班級文化建設的開(kāi)展過(guò)程中，一些中職學(xué)校班主任借助信息化手段讓自己與學(xué)生家長(cháng)之間加強聯(lián)系的做法，是班級文化建設工作開(kāi)展過(guò)程中的一種可行措施。利用網(wǎng)絡(luò )平臺對班級優(yōu)秀同學(xué)進(jìn)行宣傳的做法也是豐富班級精神文化建設的有效方式。在調動(dòng)班級同學(xué)的積極性的過(guò)程中，班主任可以通過(guò)組織辯論會(huì )、節日娛樂(lè )活動(dòng)等形式，對自己在班級中的作用進(jìn)行發(fā)揮。
3.3對班級物質(zhì)文化建設進(jìn)行完善。在信息技術(shù)的背景下，在構建班級文化環(huán)境的過(guò)程中，信息化班級環(huán)境的建設也是教育工作者需要關(guān)注的一個(gè)問(wèn)題。在班級文化建設工作的開(kāi)展過(guò)程中，對學(xué)生的人文熏陶，是對班級物質(zhì)文化進(jìn)行豐富的表現。信息化影視素材在班級文化建設中的應用，是信息技術(shù)背景下開(kāi)展文化建設的有效方式。在法制教育的開(kāi)展過(guò)程中，一些中職學(xué)校的班級將《今日說(shuō)法》《天網(wǎng)》和《懺悔錄》等欄目應用在了班級文化建設之中。利用信息技術(shù)對這些欄目中與青少年有關(guān)的欄目進(jìn)行篩選以后，這些在中職學(xué)生群體中具有典型性的節目可以在班級學(xué)生中發(fā)揮一種警示作用。在開(kāi)展人文教育的過(guò)程中，《百家講壇》欄目在班級文化建設中的應用，在一定程度上幫助學(xué)生拓寬了自身的視野。
班級文化建設工作是一項長(cháng)期化的德育教育工作，通過(guò)信息化的建設機制，對班級面貌進(jìn)行充分展示是中職學(xué)校班級文化建設的一大目標。對教師和學(xué)生在這一工作中的作用的充分發(fā)揮，是中等職業(yè)學(xué)校班級文化建設中不可忽視的問(wèn)題。
參考文獻
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班級文化建設方案7
一、班訓：
奮發(fā)拼搏，勇于開(kāi)拓
二、班級主題：
我學(xué)習，我快樂(lè )；我自信，我能行。
三、我們的目標：
在快樂(lè )中成長(cháng)在耕耘中收獲
四、我們的公約：
實(shí)行“班級員會(huì )”干部制度；人人有勞動(dòng)崗位制度，自主管理班級。如：將以前由一人任職的'員改為包括三人任職的員會(huì )，增加班干部人數。
五、班級建設重點(diǎn)：
1、教室前黑板左側設定為“榮譽(yù)欄”懸掛六年級班級所獲榮譽(yù)的獎狀。
2、教室前黑板右側設定定為"班務(wù)公開(kāi)欄"，主要用于張貼課程表、作息時(shí)間表及班內各項工作安排表等內容。
3、教室右側墻面設定為“學(xué)生守則”“中小學(xué)生行為規范”。
4、教室后黑板左側設定為“讀書(shū)驛站”，定期將學(xué)校訂閱的作文報刊懸掛于此，以供學(xué)生閱讀。
5、教室后黑板右側設定為“雛鷹爭章”：公布六年級孩子們在學(xué)習生活各個(gè)方面（勞動(dòng)、聽(tīng)講、作業(yè)、發(fā)言、紀律、單元測試等等）取得的一些成績(jì)和進(jìn)步情況。
班級文化建設方案8
為提升學(xué)校的文化品位，營(yíng)造校園文化氛圍，順利迎接武漢市素質(zhì)教育特色示范校評估，本學(xué)期，我們將緊緊圍繞學(xué)校的科體特色開(kāi)展班級文化建設。我們圍將繞“我們愛(ài)科學(xué)、我們愛(ài)體育”這一主題，來(lái)建設班級文化，激發(fā)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，同時(shí)激發(fā)學(xué)生對體育的熱愛(ài)，突出我校的體育特長(cháng)。
一、方案名稱(chēng)：
“新學(xué)年新生活靚出你自己”
科學(xué)與文體攜手，個(gè)體與班級共進(jìn)。
二、總體目標：
讓班級充滿(mǎn)活力，充滿(mǎn)昂揚向上、積極進(jìn)取的文化氛圍，讓班級成為每一個(gè)學(xué)生有個(gè)性的、溫馨的家。
三、具體內容：
�。ㄒ唬┌嗉夓o態(tài)文化氛圍的布置
1、班級衛生環(huán)境：地面干凈；墻面、天花板保持潔白，無(wú)蜘蛛網(wǎng)；桌椅干凈，抽屜無(wú)雜物；學(xué)生學(xué)習用品擺放整齊；清掃工具整齊地擺放在教室角落。
2、班級文化環(huán)境：
�。�1）班務(wù)欄（教室黑板右邊前墻壁）：規范張貼“四表”（課程表、春季作息時(shí)間表、清潔值日表、班級陽(yáng)光體育活動(dòng)安排表）。這四張表統一A4紙張，輔導員老師可適當進(jìn)行修飾，如勾邊，襯底色等。
�。�2）書(shū)香園地（教室北邊前角落緊挨班務(wù)欄）：設立圖書(shū)角，圖書(shū)擺放整齊。讓教室的文化色彩和書(shū)香氣息盡可能豐富，在班級文化建設中起到獨特的浸染作用。
�。�3）班級特色版塊（教室南面前墻壁）：
各班可自行設計彰顯班級特色的專(zhuān)欄。
�。�4）科技版塊（教室南面后門(mén)墻壁）：
A、低年級科技版塊內容：
在教室墻面上貼上宣傳標語(yǔ)，如：“動(dòng)手動(dòng)腦、心靈手巧”；然后動(dòng)員學(xué)生在美術(shù)老師的指導下設計科學(xué)幻想繪畫(huà)或制作小手工，將優(yōu)秀的作品布置成專(zhuān)門(mén)的版塊。
B、中年級科技版塊內容：
在教室墻上貼上科學(xué)家或名人的科學(xué)名言，如：“發(fā)明是百分之一的靈感加上百分之九十九的血汗——愛(ài)迪生；想象力是科學(xué)研究中的實(shí)在因素——愛(ài)因斯坦�！钡�。再引導學(xué)生了解最新科技信息，如神七飛天、嫦娥奔月和奧運科技等知識，分類(lèi)布置成專(zhuān)門(mén)的科技版塊。
C、高年級科技版塊內容：（三者任選其一）
a、科學(xué)創(chuàng )意：發(fā)動(dòng)學(xué)生思考、收集小創(chuàng )意、金點(diǎn)子，并將優(yōu)秀的創(chuàng )意布置成一個(gè)專(zhuān)門(mén)的版塊
b、科技制作：將學(xué)生在科技興趣小組、科技課中做的小發(fā)明、小制作布置成一個(gè)專(zhuān)門(mén)的.版塊。
c、科技之星：宣傳班級中在科技方面取得優(yōu)異成績(jì)的學(xué)生，貼上他們的照片，簡(jiǎn)介他們獲得的榮譽(yù)。
�。�5）“雛鷹爭章”版塊（北面前墻壁）：各班開(kāi)設小組競賽榜、班級之星、班級群星欄等活動(dòng)內容。
�。�6）“成長(cháng)的足跡”版塊（北面后墻壁）：這個(gè)版塊主要展示學(xué)生的成長(cháng)歷程，可以是圖片或文字作品。
�。�7）植物角：每班每個(gè)窗臺上擺放三盆植物。
�。ǘ┌嗉墑�(dòng)態(tài)文化
1、學(xué)生精神面貌好，且語(yǔ)言文明、行為規范。（如：學(xué)生穿戴整潔，精神振作；校園內使用普通話(huà)等。）
2、教師能公平、公正的對待每一個(gè)學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生。
3、有班委會(huì )，實(shí)行民主管理，并能定期召開(kāi)小干部例會(huì )。
4、重視學(xué)生的心理健康教育和日常心理輔導，尊重學(xué)生的差異。
5、實(shí)施班主任工作精細化管理，認真做好記錄。
6、組織有班級文化特色的主題班隊會(huì )，并保存好相關(guān)資料。（如：記錄、照片等。）
7、能有組織地進(jìn)行課間活動(dòng)。
四、負責人員：李鳳華、李倩
五、具體工作安排：
第一階段：3月16日至3月26日各班主任認真閱讀《新城小學(xué)班級文化建設方案》，并開(kāi)始實(shí)施。
第二階段：4月6日組織評選特色班級。
第三階段：4月10日前未達標班級整改。
班級文化建設方案9
班級文化簡(jiǎn)而言之即：班級成員認可且充分體現于其思想、行動(dòng)、言論的價(jià)值取向、思想導向、行為準則和公共輿論的總和。班級文化是隱形的課程資源，通過(guò)班級文化建設，可以引導學(xué)生形成正確的價(jià)值觀(guān)，培養學(xué)生高雅的志趣和良好的生活學(xué)習習慣，具有強大的教育作用。
一、指導思想：
班級文化是班級的一種風(fēng)尚、一種文化傳統，一種行為方式，它自覺(jué)或不自覺(jué)地通過(guò)一定的形式融會(huì )到班級集體同學(xué)的學(xué)習、生活等各個(gè)方面中，形成一種良好的自覺(jué)的行為習慣，潛移默化地影響著(zhù)他們的行為。我將以精神文化建設為主要內容，營(yíng)造濃厚的班級人文氣氛，努力創(chuàng )建符合素質(zhì)教育要求的，既能體現時(shí)代精神的，又能育新人的班級文化體系，建設富有特色的和諧班級。
二、總體目標
班級文化建設的目標是讓班集體成為具有鮮明文化特色、濃郁文化氛圍、優(yōu)秀文化精神的文化組織。以?xún)?yōu)秀的班級文化凝聚人心、規范言行、引導成長(cháng)、促進(jìn)發(fā)展。讓班級充滿(mǎn)青春活力，充滿(mǎn)人情味，充滿(mǎn)昂揚向上、積極進(jìn)取的文化氛圍，讓班級成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的家是我們班一個(gè)努力方向。
三、班級文化建設基本條件
1、班級整體面貌好。重點(diǎn)看廣播操的集隊、進(jìn)場(chǎng)、做操、退場(chǎng)的精神面貌。
2、班級日常管理較好。衛生整潔，無(wú)人亂丟垃圾;桌椅、講臺、墻壁無(wú)亂畫(huà)跡象;服裝規范，發(fā)型規范，無(wú)人戴首飾，無(wú)人帶手機課堂。
3、班級有書(shū)柜和一定量的.書(shū)刊，學(xué)生讀書(shū)氣氛濃;
4、班級文化主題鮮明有特色，受大多數學(xué)生喜歡，可持續發(fā)展。
四、基本原則
室內布置應本著(zhù)清新、簡(jiǎn)潔、明快、教育性強的原則進(jìn)行，學(xué)生課余文化活動(dòng)應注重培養學(xué)生的創(chuàng )新意識、健康的心理和良好的思想品德。根據學(xué)校實(shí)際，結合時(shí)代特點(diǎn)和形勢需要，發(fā)揮班級文化建設的育人功能，使學(xué)生在班級文化建設中提高思想道德修養和整體素質(zhì)。創(chuàng )新班級文化建設的途徑和方法，豐富班級文化的內容和形式，在傳統中挖掘新意，使班級文化融合到校園文化建設中來(lái)，體現出集體個(gè)性，為班集體注入生機和活力，避免形式主義，避免應付了事。
五、教師職責
各班級的文化建設應以學(xué)生為主，班主任老師要加強指導，認真聽(tīng)取學(xué)生匯報，積極支持和引導學(xué)生搞好本班文化建設。任何班級不經(jīng)班主任同意不得擅自組織活動(dòng)，班主任為第一責任人。
六、工作措施：
班級文化建設是班級建設的一個(gè)重要方面，選用不同的“文化”去建設一個(gè)班級，會(huì )使班級呈現出不同的特色。
(一)準備與設想
1、選擇班級文化特色
新生入學(xué)后，要根據班內學(xué)生的特長(cháng)、興趣、愛(ài)好、經(jīng)歷，班主任的優(yōu)勢等，師生討論，確定本班文化特色。如我們的班級一般以城市學(xué)生為主，以“多動(dòng)、活躍、任性”為特色，所以要著(zhù)重培養學(xué)生尊重人、關(guān)心人的品質(zhì);有的班級以體育運動(dòng)的愛(ài)好者為主體，就要以培養學(xué)生頑強的毅力、堅定的意志和團結奮斗為班文化建設的主要內涵。同時(shí)，以文化特色活動(dòng)為班級文化建設的切入點(diǎn)，選擇的活動(dòng)要便于操作。
2、制定班級文化建設目標
圍繞班級文化特色，師生共同制定一個(gè)目標作為指導日后開(kāi)展各項活動(dòng)的依據，使班級文化建設能按照一定的方式循序漸進(jìn)地進(jìn)行。由于我們的學(xué)生構成以城市學(xué)生為主，“多動(dòng)、任性、自私”的特征明顯，于是， “提升和完善學(xué)生的風(fēng)度氣質(zhì)”作為班級文化建設的特色，制定了這樣的活動(dòng)目標：始終把“學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )做人”作為班級活動(dòng)的主線(xiàn)，著(zhù)重培養了學(xué)生尊重人、關(guān)心人、與人為伴、和睦共處的優(yōu)秀品質(zhì)，收到了很好的教育效果。
3、充分醞釀，精心設計團體活動(dòng)。
通過(guò)有計劃有組織的活動(dòng)，從中不斷顯現特定的文化價(jià)值，使班級成員在參與活動(dòng)中受到陶冶和熏染，才能促使其在認識、情感和行動(dòng)上逐漸趨同于班級文化的預定文化價(jià)值，從而達到形成穩定的團體文化的目標。因此在設計班級文化團體活動(dòng)時(shí)要注意全員性和活潑性，即全體同學(xué)都樂(lè )于參加，勤于參加。既提高了學(xué)生明辨是非的能力，又培養了學(xué)生團結互助的精神，有利地推動(dòng)了班級品質(zhì)的形成。
(二)實(shí)施細則
1、靜態(tài)文化建設。
幽雅的班級環(huán)境有著(zhù)春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲的作用。包括桌椅的擺放，墻面的布置，黑板的利用等，實(shí)際上就是一種靜態(tài)文化。學(xué)生觸景生情，因美生愛(ài)，提高班級凝聚力。建設健康高雅的班級文化，可以增強學(xué)生對班級生活的興趣，從而熱愛(ài)生活、熱愛(ài)文化學(xué)習，從而形成健康向上的班風(fēng)。主要措施：
�、俨贾煤媒淌倚l生角。要求：用具歸類(lèi)擺放，整齊，垃圾分類(lèi)存放，貼環(huán)保標語(yǔ)。
�、谟煤谩鞍鄤�(wù)公開(kāi)欄”，主要用于張貼學(xué)生守則、課程表、作息時(shí)間表及班內各項工作安排表等內容。
�、矍謇韺W(xué)生課桌，盡量做到統一、整齊、整潔。
�、茉谡n桌指定位置貼上“自我激勵卡”，內容包括：姓名，愛(ài)好，理想大學(xué)，喜歡的名言，班主任寄語(yǔ)。
�、萁淌仪昂诎迳戏綇堎N班訓。要求能夠體現班級特色、個(gè)性。
�、藓髩υO計黑板。板報作為班級內部環(huán)境的重要組成部分，使學(xué)生既得到知識的熏陶，又培養實(shí)踐能力。板報的內容要富有新意，定期更換，并符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)。在形式上力求簡(jiǎn)潔、明快、富有時(shí)代感，并注意與學(xué)科、時(shí)事政治及社會(huì )生活相結合，引導學(xué)生走向社會(huì )，用自己的眼光觀(guān)察社會(huì )。通過(guò)富有新意的板報創(chuàng )設為培養學(xué)生的觀(guān)察力和探索精神提供了良好的條件。
�、呓淌液蠛诎宓膬蛇吙梢再N些學(xué)生的自創(chuàng )“名言”，理想宣示，或貼些鼓勵性或關(guān)切性話(huà)語(yǔ)等，力求內容豐富，風(fēng)格活潑，展示個(gè)性，定期更換。
�、鄩Ρ诳少N學(xué)生的書(shū)法和美術(shù)作品，鼓勵學(xué)生，也能增添班級文化氣息。
�、嵩诎嗉壓竺嬖O立“讀書(shū)角”，放置一些小學(xué)生讀物和報紙、雜志等。來(lái)源可以自訂、班訂、教師提供、學(xué)生捐獻等方式。
�、鈱W(xué)生設計班級口號，評選班歌，定期征集作文、美術(shù)、書(shū)法作品，在班上展示。
2、動(dòng)態(tài)文化建設
與靜態(tài)文化相對應，動(dòng)態(tài)文化是指緊緊圍繞教育教學(xué)工作而適時(shí)開(kāi)展的各項主題活動(dòng)。措施主要有：
�、僬n堂文化是班級文化的主要組成部分。首先必須讓學(xué)生熱愛(ài)文化學(xué)習，經(jīng)常參與文化活動(dòng)。
�、谏虾妹恐艿陌鄷�(huì )課。完成學(xué)校的要求，然后根據班級實(shí)際情況安排班會(huì )主題。如：“我的人生設計”、“文明與素質(zhì)”、“勤學(xué)與巧學(xué)”、“我贊賞，我希望”、“健康心理，美好人生”、“讓友誼之樹(shù)茁壯成長(cháng)”等。
�、凵虾谩伴喿x課”，養成讀書(shū)習慣，多寫(xiě)讀書(shū)筆記，掌握正確的讀書(shū)方法。
�、芊纸M學(xué)習，互相促進(jìn)，互相幫助，共同進(jìn)步。
�、菝恐芾靡还澴粤曊n搞好兩個(gè)活動(dòng)，可以這樣設計：?jiǎn)沃苁恰办懦鲎晕摇辈潘囌故净顒?dòng);雙周是“讀書(shū)會(huì )”活動(dòng)。
�、薰膭顚W(xué)生多參加體育、文藝、美術(shù)等課外興趣小組活動(dòng)，活躍班級氛圍，促使學(xué)生全面發(fā)展。
�、呔庉嫲嗉墝W(xué)生優(yōu)秀作品集，爭取一學(xué)期一本。
(三)操作說(shuō)明
�、僮寣W(xué)生自己動(dòng)手。各班學(xué)生自己參與設計與布置，如黑板報的主題誕生于班級學(xué)生集體的智慧;板報的題材來(lái)自于學(xué)生關(guān)心的話(huà)題。參與的形式也多種多樣，如與班級小崗位結合進(jìn)行包崗到位的，將學(xué)生自由組合形成幾組進(jìn)行輪換。
�、谧寣W(xué)生自己講解。讓每一個(gè)設計都會(huì )說(shuō)話(huà)，讓學(xué)生懂得所說(shuō)之話(huà)的含義，引導學(xué)生自主介紹。隨后，我們將進(jìn)一步明確講解的要求，如明確欄目?jì)热菟膬热�、作�?能用簡(jiǎn)潔、生動(dòng)的語(yǔ)言概括介紹;知道作品來(lái)歷與作者意圖;通過(guò)介紹，提高自己的觀(guān)察能力與表達能力，增進(jìn)對集體的熱愛(ài)與同學(xué)的友愛(ài)。
�、圩寣W(xué)生自己評比。一個(gè)優(yōu)秀的班集體，離不開(kāi)良好班級文化氛圍的熏陶。班級在布置過(guò)程中組織本班學(xué)生進(jìn)行評比，鼓勵學(xué)生更好地參與到班級工作中。我們還將組織各班參觀(guān)交流，研討借鑒各班的經(jīng)驗。使班級管理和活動(dòng)始終沿著(zhù)既定的方向前進(jìn)，持之以恒，就會(huì )強化管理效果，良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成也就是水到渠成的事了。
七、預期達到的效果
俗話(huà)說(shuō)：“環(huán)境造就人�！币粋�(gè)班級的文化環(huán)境對于學(xué)生的熏陶是潛移默化的，對學(xué)生的成長(cháng)起到舉足輕重的作用。實(shí)踐證明，生動(dòng)、活潑富有人文氣息的班級文化氛圍能使師生心情愉快;能激勵學(xué)生不斷進(jìn)取，主動(dòng)、健康地成長(cháng)。加強“立體化”班級文化建設，把教育思想滲透于整個(gè)文化環(huán)境，充分發(fā)揮班級文化的育人功能，使學(xué)生在良好的班級文化氛圍中健康成長(cháng)。
新課程“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”的教育理念要求構建適合課程改革的個(gè)性化的班級文化。相信在新課程時(shí)代的班級管理中，構建個(gè)性化的班級文化，集體本身一定可以成為一種最有效的德育課程資源，讓集體的能量溫馨地輻射每一個(gè)個(gè)體，最終走上“教是為了不教”的良性循環(huán)。
班級文化建設方案10
班名：
快樂(lè )閱讀班
班級主題：
勤讀書(shū)、善積累、夯實(shí)發(fā)展根基
我們二(2)班有50位可愛(ài)的孩子，他們懷著(zhù)共同夢(mèng)想匯聚在這快樂(lè )閱讀班，他們快樂(lè )學(xué)習快樂(lè )成長(cháng)，力爭在這充滿(mǎn)陽(yáng)光的芳草地里做一個(gè)奮發(fā)向上的人。字串5
指導思想：學(xué)生要發(fā)展，必須先要夯實(shí)根基。為豐富全體學(xué)生的課余生活，陶冶高尚情操。本學(xué)期我們班的同學(xué)要做到：勤讀書(shū)、善積累、夯實(shí)發(fā)展根基。這也將成為我班的一大特色。
主要目標：
在班級里掀起勤讀書(shū)、善積累的高潮.
具體內容和措施：
1、誦讀經(jīng)典名篇
每次課前三分鐘，集體誦讀《古詩(shī)》、《三字經(jīng)》等，
以陶冶學(xué)生的情操。
2、每天寫(xiě)完作業(yè)后，讓學(xué)生堅持讀書(shū)半小時(shí)，并積累讀書(shū)收獲，
充分利用《課外拓展閱讀》，讓孩子劃出好詞佳句，讀好《古詩(shī)文誦讀》，要求每一首詩(shī)都會(huì )背誦。周五進(jìn)行總結，對讀書(shū)好的同學(xué)進(jìn)行星章獎勵。
3、定期在班級開(kāi)展“讀書(shū)匯報會(huì )”，讓學(xué)生在交流中提高自己，豐富積累。
4、閱讀園：通過(guò)摘抄好詞、好句、好段、談感想、說(shuō)收獲等活動(dòng)來(lái)創(chuàng )設自己所欣賞的班級文化環(huán)境。如：能寫(xiě)善畫(huà)的同學(xué)協(xié)助班主任參與閱讀園的完成，心靈手巧的同學(xué)把精心剪制的小作品通過(guò)“讀書(shū)卡”展示出來(lái)。閱讀寫(xiě)作通過(guò) “日積月累”、“芳草地”這些板塊展現出。這樣的設計不僅展現學(xué)生的個(gè)性，還在美化環(huán)境的`同時(shí)，把有限的教室空間成為無(wú)限的教育資源。
5、圖書(shū)角：為了有效地抓好課外閱讀，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的興趣，提高閱讀效果。班級設置圖書(shū)角，開(kāi)展“捐一本好書(shū)，讀十本好書(shū)”的活動(dòng)，由學(xué)生自己提供書(shū)籍，選好管理員，由學(xué)生參與管理，培養學(xué)生自主管理的能力。
6、教室的板報中設立一個(gè)“學(xué)生最喜歡的格言”欄目，每位同學(xué)都要將自己喜歡的一句格言采用最漂亮的表現形式張貼出來(lái)，以激勵自己在學(xué)習和生活中不斷前進(jìn)。
班級文化建設方案11
一、指導思想：
班級文化是班級的一種風(fēng)尚、一種文化傳統，一種行為方式，它自覺(jué)或不自覺(jué)地通過(guò)一定的形式融會(huì )到班級集體同學(xué)的學(xué)習、生活等各個(gè)方面中，形成一種良好的自覺(jué)的行為習慣，潛移默化地影響著(zhù)他們的行為。班級文化建設是以精神文化建設為主要內容，營(yíng)造濃厚的班級人文氣氛，努力創(chuàng )建符合素質(zhì)教育要求的，既能體現時(shí)代精神的，又能育新人的班級文化體系，建設具有班級特色的和諧班級，書(shū)香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵性，關(guān)注孩子的全面健康成長(cháng)、長(cháng)遠發(fā)展。
二、總體目標
為了配合學(xué)校加強學(xué)風(fēng)建設營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，通過(guò)班級文化活動(dòng)的開(kāi)展，使校內各班級充滿(mǎn)青春活力，充滿(mǎn)人情味，充滿(mǎn)昂揚向上、積極進(jìn)取的文化氛圍；通過(guò)班級文化建設評比，讓班級成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的家，讓班級的每位同學(xué)在包括桌椅的擺放，墻面的布置，黑板的利用等方面形成良好習慣。通過(guò)本次班級文化建設活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生觸景生情，因美生愛(ài)，提高班級凝聚力，從而投身到建設健康高雅的班級文化，增強每位學(xué)生對班級生活的興趣，從而熱愛(ài)生活、熱愛(ài)文化學(xué)習，形成健康向上的班風(fēng)。
1、制定富有特色的班級口號、班風(fēng)、班訓等，努力營(yíng)造健康向上、富有成長(cháng)氣息的班級文化氛圍。落實(shí)到具體行動(dòng)中，培養班級的凝聚力和集體榮譽(yù)感。
2、發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng )造力，積極參與班級布置并定期更換，讓每一堵墻都“說(shuō)話(huà)”，形成班級良好的物質(zhì)文化環(huán)境。
3、建立健全的班級制度，包括班級公約、值日生制度等等，以此約束學(xué)生的言行。
4、建立班級崗位責任制，實(shí)行崗位輪換制度，讓每一位學(xué)生參與到班級的管理中來(lái)，培養學(xué)生的責任感，鼓勵學(xué)生發(fā)揮主人翁精神。
5、積極參加學(xué)校和班級定期組織豐富多彩的活動(dòng)，在活動(dòng)中培養學(xué)生的合作意識,增強班級凝聚力。
6、配合錢(qián)集中學(xué)“書(shū)香校園”活動(dòng)，積極營(yíng)造良好的閱讀氛圍，調動(dòng)每一位學(xué)生的讀書(shū)積極性，鼓勵學(xué)生制作讀書(shū)卡片，寫(xiě)好讀筆記，讓全體學(xué)生“感激書(shū)籍，享受閱讀”。
三、工作措施：
�。ㄒ唬╈o態(tài)文化建設幽雅的班級環(huán)境有著(zhù)春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲的作用。包括桌椅的擺放，墻面的布置，黑板的利用，窗戶(hù)玻璃的設計等，實(shí)際上就是一種靜態(tài)文化。學(xué)生觸景生情，因美生愛(ài)，提高班級凝聚力。建設健康高雅的班級文化，可以增強學(xué)生對班級生活的興趣，從而熱愛(ài)生活、熱愛(ài)文化學(xué)習，從而形成健康向上的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
主要措施：
�、俨贾煤媒淌倚l生角。要求：灑掃工具歸類(lèi)擺放整齊，垃圾入筐。②用好“班務(wù)公開(kāi)欄”，主要用于張貼班級公約、課程表、作息時(shí)間表及班內各項工作安排表等內容。
�、矍謇韺W(xué)生課桌，盡量做到統一、整齊、整潔，清除課桌文化。
�、芙淌仪昂诎迳戏綇堎N（懸掛）國旗，兩側貼班訓，上側貼班級口號。要求能夠體現班級特色和個(gè)性。
�、萁淌液竺婧诎迳戏劫N勵志名言，黑板報兩側設置二個(gè)板塊：右邊是“智慧人生”，每天一位學(xué)生寫(xiě)上三兩句名言或自己的人生心得；左邊是“班級寄語(yǔ)”，每天一位學(xué)生寫(xiě)上自己對班級同學(xué)最想說(shuō)的'一句話(huà)，加強學(xué)生間的了解交流。兩個(gè)板塊內容要求學(xué)生每天更新，有專(zhuān)人定期檢查。中間板報定期更新，有專(zhuān)人負責設計。
�、奘覂葔Ρ诳少N學(xué)生的書(shū)法和美術(shù)作品，鼓勵學(xué)生，也能增添班級文化氣息。⑦學(xué)生自己設計班訓、班級口號，定期征集美術(shù)、書(shū)法作品及優(yōu)秀作業(yè)，在班上展示。
�。ǘ﹦�(dòng)態(tài)文化與靜態(tài)文化相對應，動(dòng)態(tài)文化是指緊緊圍繞教育教學(xué)工作而適時(shí)開(kāi)展的各項主題活動(dòng)。
措施主要有：課堂文化是班級文化的主要組成部分。首先必須讓學(xué)生熱愛(ài)文化學(xué)習，經(jīng)常參與文化活動(dòng)。
�、诠膭顚W(xué)生好讀書(shū)、讀好書(shū)，每月進(jìn)行一次集體讀書(shū)活動(dòng)，寫(xiě)好讀后感，交流讀書(shū)心得，形成良好的閱讀氛圍。
�、凵虾妹恐艿陌鄷�(huì )課。首先完成學(xué)校的要求，然后根據班級實(shí)際情況安排班會(huì )主題。本學(xué)期主題安排大致如下：“新學(xué)期、新打算、新目標”、“團結友愛(ài)班級和諧的紐帶”、“好書(shū)伴我成長(cháng)”、“什么是文明上網(wǎng)”、“關(guān)愛(ài)生命、關(guān)注安全”、“文明與素質(zhì)”、“為自己加油”、“我贊賞，我希望”、“健康心理，美好人生”等。
�、芊纸M學(xué)習，互相促進(jìn)，互相幫助，共同進(jìn)步。
�、莨膭顚W(xué)生多參加體育、文藝、美術(shù)等課外興趣小組活動(dòng)，活躍班級氛圍，促使學(xué)生全面發(fā)展。
�、蕹浞职l(fā)揮學(xué)生的聰明智慧，調動(dòng)學(xué)生自主性和積極性，讓學(xué)生參與到班級文化建設中來(lái)，放手讓學(xué)生去做，教師適當點(diǎn)撥與指導。
本次活動(dòng)旨在根據學(xué)校實(shí)際，結合時(shí)代特點(diǎn)和形勢需要，發(fā)揮班級文化建設的育人功能，使學(xué)生在班級文化建設中提高思想道德修養和整體素質(zhì)。創(chuàng )新班級文化建設的途徑和方法，豐富班級文化的內容和形式，在傳統中挖掘新意，使班級文化融合到校園文化建設中來(lái)，體現出集體個(gè)性，為班集體注入生機和活力，避免形式主義，避免應付了事。
班級文化建設方案12
一、指導思想
具有班級特色、書(shū)香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵性，關(guān)注孩子的全面健康成長(cháng)、長(cháng)遠發(fā)展。
1、制定富有特色的班級口號、班風(fēng)、班訓等，發(fā)奮營(yíng)造健康向上、富有成長(cháng)氣息的班級文化氛圍。落實(shí)到具體行動(dòng)中，培養班級的凝聚力和群眾榮譽(yù)感。
2、發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng )造力，用心參與班級布置并定期更換，讓每一堵墻都“說(shuō)話(huà)”，構成班級良好的物質(zhì)文化環(huán)境。
3、建立健全的班級制度，包括班級公約、獎懲制度、值日生制度等等，以此約束學(xué)生的言行。
4、建立班級崗位職責制，實(shí)行崗位輪換制度，讓每一位學(xué)生參與到班級的管理中來(lái)，培養學(xué)生的職責感，鼓勵學(xué)生發(fā)揮主人翁精神。
5、定期組織豐富多彩的班級活動(dòng)，在活動(dòng)中培養學(xué)生的合作意識，增強班級凝聚力。
6、建立班級圖書(shū)角，發(fā)奮擴大班級藏書(shū)量，調動(dòng)每一位學(xué)生的讀書(shū)用心性，鼓勵學(xué)生制作讀書(shū)卡片，寫(xiě)好讀后感，讓全體學(xué)生“感激書(shū)籍，享受閱讀”。
二、具體資料：
班級名字：追趕太陽(yáng)077
班魂：優(yōu)、雅、勤
班級形象：
面必凈，發(fā)必理，衣必整，紐必結；
頭容正，肩容平，胸容寬，背容直；
氣象勿傲、勿暴、勿急，
顏色宜靜、宜莊、宜和。
班級公約：
學(xué)風(fēng)嚴謹奮勇拼搏
優(yōu)雅大方禮貌守信
心胸寬廣表里如一
尊師愛(ài)友團結互助
自立自強知恩圖報
靜凈敬競永不言棄
班級口號：揚帆擺舵奮勇拼搏看我七班氣勢磅礴
三、形式資料：
公告欄：課程表、班級考核分數、報刊雜志名單，臨時(shí)通知等。
生日欄：張貼每月的小壽星照片。
追趕太陽(yáng)077班：班級整體面貌，班級口號、班級形象，班級公約。
雛鷹爭章：孩子們在學(xué)習生活各個(gè)方面（勞動(dòng)、聽(tīng)講、作業(yè)、發(fā)言、紀律、單元測試等等）取得的.一些成績(jì)和進(jìn)步。
榮譽(yù)榜：孩子在課外取得的一些成績(jì)，展示出來(lái)給大家，營(yíng)造一個(gè)競爭的氛圍。
心語(yǔ)心愿：孩子的心愿卡。
讀書(shū)驛站：孩子們讀過(guò)文章，書(shū)，電影等之后寫(xiě)出自己的感受，或者給大家推薦好書(shū)等等。
書(shū)畫(huà)天地：孩子自己滿(mǎn)意的字、畫(huà)、作業(yè)展示。
�。ㄒ恍┌鍓K的資料會(huì )不定期的更換，讓更多的孩子都有展示自己的機會(huì )。）
四、具體資料安排：
1、每月主題：4月，自信月，組織活動(dòng)開(kāi)展，提高學(xué)生自信心
5月，目標月，根據考試成績(jì)，制定人生、長(cháng)短期目標
6月，練字月，開(kāi)展各種活動(dòng)，促使學(xué)生把字跡寫(xiě)好，洗好自己的臉，為假期練字做準備
7月，沖刺月，結合期末考試，讓學(xué)生品嘗沖刺后的喜悅，為假期的繼續學(xué)習做準備
2、主要抓手：
�、僮ラ喿x教學(xué)，用閱讀指導和閱讀啟迪把學(xué)生從不良課外書(shū)籍和網(wǎng)絡(luò )中引出來(lái)；
�、谧グ嗉壙己�，利用班干部的力量，做好班級考核，定期和家長(cháng)結合，促進(jìn)學(xué)生上課思考、回答問(wèn)題的用心性，促使課下養成良好行為習慣；
�、鄢浞掷煤眉议L(cháng)學(xué)校這個(gè)招牌，使家長(cháng)、學(xué)校擰成一根繩，合力對學(xué)會(huì )上進(jìn)行教育，促使學(xué)生良性成長(cháng)；
�、芎透魅握n老師緊密結合，多表?yè)P，揚良好行為習慣，多關(guān)注，發(fā)現并和學(xué)生中不良行為斗爭。
班級文化建設方案13
一、指導思想
班級文化建設具有班級特色，書(shū)香氛圍濃厚。滲透班級、校園文化的教育化功能，美化、凈化校園環(huán)境 ，營(yíng)造校園文化氛圍，關(guān)注孩子的全面健康成長(cháng)、長(cháng)遠發(fā)展，提升辦學(xué)品位，爭做文明人。
1、制定富有特色的班級口號、班風(fēng)、班訓等，努力營(yíng)造健康向上、富有成長(cháng)氣息的班級文化氛圍。落實(shí)到具體行動(dòng)中，培養班級的凝聚力和集體榮譽(yù)感。
2、發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng )造力，積極參與班級布置并定期更換，讓每一堵墻都“說(shuō)話(huà) ” ，形成班級良好的物質(zhì)文化環(huán)境。
3、建立健全的班級制度，包括班級公約、值日生制度等等，以此約束學(xué)生的言行。
4、定期組織豐富多彩的班級活動(dòng)，在活動(dòng)中培養學(xué)生的合作意識,增強班級凝聚力。
5、建立班級圖書(shū)角，努力擴大班級藏書(shū)量，調動(dòng)每一位學(xué)生的讀書(shū)積極性，鼓勵學(xué)生制作讀書(shū)卡片，寫(xiě)好讀后感，讓全體學(xué)生“感激書(shū)籍，享受閱讀”。
二、班級文化建設目標
充分發(fā)揮班級文化功能，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和思想道德素質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生的身心健康，美化學(xué)生的心靈，鑄造學(xué)生的人格精神，使班級充滿(mǎn)童年活力，充滿(mǎn)天真爛漫，充滿(mǎn)積極進(jìn)取的文化氛圍，讓班級成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的家。促進(jìn)我班全體學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性的張揚，創(chuàng )建和諧奮進(jìn)的集體，展現我班學(xué)生成長(cháng)的`足跡，創(chuàng )設學(xué)生素質(zhì)展示的平臺。
三、班級文化建設整體構想
�。� 1 ）主題力求突出。
�。� 2 ）設計力求創(chuàng )新。挖掘班級內涵，突出個(gè)性，形成班級特色。
�。� 3 ）內容力求豐富。結合班級的情況，全面進(jìn)行文化熏陶和滲透。
四 、 具體內容：
1.班訓 ：播種行為 收獲命運
2.班級公約 ：
進(jìn)校穿整潔，不帶危險品，問(wèn)聲老師好，同學(xué)打招呼。 集隊快靜齊，升旗時(shí)莊重，站好用心聽(tīng)，規范常遵守。 兩操要參加，動(dòng)作做到位，持恒是關(guān)鍵，健康素質(zhì)好。 課上要專(zhuān)心，作業(yè)按時(shí)交，各科都重要，用心巧學(xué)習 課間不打鬧，文明要做到，上下樓不亂，安全最重要。
公物要愛(ài)護，損壞要賠償，衛生常打掃，整潔靠大家。 值日做認真，熄燈關(guān)門(mén)窗，完成才離校，平安回家中。
班風(fēng)： 誠信友愛(ài) 勤奮進(jìn)取
班級口號：不為失敗找借口 只為成功找方法 班級格言：不比智力比努力 不比起點(diǎn)比進(jìn)步 班 徽：是由綠葉圍繞一個(gè)紅色的大拇指組成
三、 形式內容：
公告欄：課程表、班委名單、值日安排表。
百舸爭流：學(xué)生在學(xué)習生活各個(gè)方面（勞動(dòng)、聽(tīng)講、作業(yè)、發(fā)言、紀律、單元測試等等）取得的一些成績(jì)和進(jìn)步。 安全角：安全宣傳畫(huà)、材料等。
心語(yǔ)心愿：粘貼被評同學(xué)的照片。評“學(xué)習星”、“紀律星”、“文明星”、“作業(yè)星”“衛生星”。 心語(yǔ)心愿和百舸爭流結合評比。
知識集錦：本學(xué)期學(xué)生背誦的“經(jīng)典詩(shī)文”、課外閱讀收集到的好詞佳句、學(xué)生自己的佳作三部分組成。 （語(yǔ)文教師負責）。（三個(gè)板塊的內容會(huì )不定期的更換，讓更多的孩子都有展示自己的機會(huì )。）
五、班級環(huán)境布置的幾點(diǎn)說(shuō)明
1、“班訓”張貼于黑板正上方。
2、公告欄（課程表、班委名單、教室、清潔區值日生表）貼在前門(mén)右上角，班級口號、班級格言、班風(fēng) 黑板的左邊墻。電腦桌的上邊墻上粘貼班級獲得的獎狀。
3、教室后墻上一塊布置為“安全角”，一塊布置為“心語(yǔ)、心愿角”
4、教室中間的兩面墻上一邊為班級整體評比，一邊為“成長(cháng)的足跡”。
總之，“近朱者赤，近墨者黑”，班級文化建設影響甚至會(huì )改變學(xué)生的成長(cháng)方向，所以班級文化建設一定秉承科學(xué)性、人文性、教育性真正地為教育學(xué)生服務(wù)。
班級文化建設方案14
一、指導思想
班級作為學(xué)校的基層單位，班級文化建設是校園文化建設的基礎，班級文化是班級的一種風(fēng)尚、一種文化傳統，一種行為方式，它自覺(jué)或不自覺(jué)地通過(guò)一定的形式融匯到班級同學(xué)的學(xué)習、工作、生活等各個(gè)方面中，形成一種良好地自覺(jué)地行為習慣，潛移默化地影響著(zhù)學(xué)生的行為。搞好班級文化建設，對于營(yíng)造良好的學(xué)習生活環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展具有極其重要的作用。為此，本學(xué)期將繼續加強班級文化建設，通過(guò)豐富多彩的教育活動(dòng)，啟迪學(xué)生思想，升華學(xué)生人格，陶冶學(xué)生情操，弘揚學(xué)生道德，使文明守紀、勤奮讀書(shū)、樂(lè )于助人蔚然成風(fēng)。
二、活動(dòng)主題
齊炫我精彩，共建班文化
三、總體目標
1、紀律嚴明，和諧友愛(ài)，奮發(fā)向上，特色鮮明;
2、以寄宿制的特點(diǎn)為背景，讓班級充滿(mǎn)活力，讓班級成為每一個(gè)學(xué)生溫馨的家，以展示我校學(xué)生和諧發(fā)展培育的成果;
3、通過(guò)實(shí)施班級文化建設，充分發(fā)揮班級特色文化功能，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，發(fā)揮學(xué)生智能，增進(jìn)學(xué)生身心健康，美化學(xué)生心靈，鑄造學(xué)生人格精神，不斷豐富班級文化內涵，使班級充滿(mǎn)活力。
四、班級文化建設要求
1、以專(zhuān)業(yè)部為單位，各部長(cháng)負責落實(shí)本學(xué)段班級文化建設的具體工作，組織年級組長(cháng)和班主任實(shí)施班級文化建設，以體現專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)、年級和班級特色的有機結合。
2、各班級由班主任負責，組織該班科任教師和學(xué)生落實(shí)該班班級文化建設的具體工作。
3、以人為本。在班級建設中，我們提出了“把班級還給學(xué)生”“讓班級成為學(xué)生成長(cháng)的精彩樂(lè )園”。提倡賦予班級個(gè)性文化內涵，教師要從學(xué)生興趣愛(ài)好、家長(cháng)素質(zhì)、家庭氛圍和教師的個(gè)性特長(cháng)等因素出發(fā)，與學(xué)生一起自主選擇、自主思考，構建獨特風(fēng)格的班級文化，引導全體學(xué)生自覺(jué)、積極地參與班級文化建設的活動(dòng)中來(lái)。
4、實(shí)用美觀(guān)。以精神文化的建設為核心，確立具體可操作的班級公約，室內布置力求簡(jiǎn)潔美觀(guān)，力求育人的目的。
5、自主創(chuàng )新。突出班級特色，形成獨特的班級文化，培養品學(xué)兼優(yōu)、學(xué)有所長(cháng)的學(xué)生群體。
五、班級文化建設具體措施
(一)班級布置
積極營(yíng)造濃厚的班級文化，發(fā)揮環(huán)境育人的熏陶作用。做到讓“四壁說(shuō)話(huà)”，讓“每一堵墻”成為“無(wú)聲的導師”。
1、門(mén)口班級展示牌所需內容(以14幼1為例)： 班名：14幼師1班 脈動(dòng)班
班級簡(jiǎn)介：55位精兵強將，不鳴則已，一鳴驚人!永不后退的我們，既然選擇的遠方，便只顧風(fēng)雨兼程。
班級目標：拼兩載春秋，搏一生無(wú)悔
班級格言：拼搏造就成功，態(tài)度決定命運，汗水澆灌希望，幼1 輝煌。
班主任寄語(yǔ)：勇往直前，智慧在胸，迎難而上。
2、教室右前上方有《感恩》《現代生活十則》，黑板左方有張貼欄，后門(mén)墻壁有榮譽(yù)欄，此項學(xué)校提供;
3、 班級內的勵志標語(yǔ)可以充分體現班級特色，可以征集班級同學(xué)提出的勵志語(yǔ)。
以上每個(gè)版塊由班主任和學(xué)生共同構思、設計、布置，布置體現“實(shí)用美觀(guān)”，突顯文化扭氛圍和育人作用。力求生動(dòng)活潑、符合班級學(xué)生的特點(diǎn)。
(二)班級日常管理。加強衛生管理(衛生角、墻面、地面、桌椅、講臺整潔)和愛(ài)護公物教育。
(三)班級制度化建設。建立班風(fēng)、班訓、班級公約，以此約束學(xué)生的言行。認真學(xué)習《學(xué)生考評管理辦法》的基礎上，結合班級實(shí)際(就餐、就寢、禮儀、學(xué)習存在的問(wèn)題等)召集同學(xué)共同制定班級公約，結合學(xué)校行為達標評比辦法，制定班級行為達標評比辦法等，增強班級成員之間的'凝聚力、集體榮譽(yù)感，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
(四)班級活動(dòng)文化�；顒�(dòng)是實(shí)現教育的有效的形式和途徑，班級文化活動(dòng)具有獨立性、主動(dòng)性和靈活性等特點(diǎn)，更能吸引學(xué)生參與。班級活動(dòng)要注重對學(xué)生的思想品德教育，按學(xué)校要求認真組織，開(kāi)展班會(huì )、綜合實(shí)踐活動(dòng)等教育活動(dòng)，做到活動(dòng)主題明確、備課認真、詳細，活動(dòng)能正常有效地開(kāi)展，學(xué)生活動(dòng)有較為明顯的成果。鼓勵學(xué)生參加各種文娛體育活動(dòng)，如文藝匯演、舞蹈、球類(lèi)棋類(lèi)比賽等，學(xué)生的愛(ài)好、多樣，有健康的審美情趣。積極參加各種社會(huì )實(shí)踐，以“崗位育人”的理念服務(wù)他人。
六、班級文化建設的創(chuàng )建主題
各班主任根據自已班級同學(xué)的實(shí)際情況和自身管理特點(diǎn)，自選一個(gè)主題，也可自已規劃創(chuàng )建主題，充分展示學(xué)生的作品，做好班級文化的建設工作，體現班級的特色，鼓勵和引導更多的學(xué)生共同參與班級文化的建設。
七、評比說(shuō)明
班級文化建設驗收時(shí)間為10月底，學(xué)校將評選出一等獎3名，二等獎5名，三等獎6名，并予以表彰和獎勵。
八、材料上交要求：請各班于10月9日下午6點(diǎn)前將以下材料電子檔形式發(fā)送到XX處
1、班名、班級簡(jiǎn)介、班級目標、班級格言、班主任寄語(yǔ)、班主任照片、班級照片。
2、班級所在寢室的門(mén)牌號、寢室格言、寢室人員名單(混合寢室由人多的班級主要負責)、寢室人員集體照。
班級文化建設方案15
全面推行校務(wù)公開(kāi)，是貫徹落實(shí)中紀委關(guān)于加強黨風(fēng)廉正建設一系列重要文件精神，把反腐倡廉關(guān)口前移的重要舉措，是加強行風(fēng)建設，切實(shí)糾正行業(yè)不正之風(fēng)的重點(diǎn)和實(shí)行民主管理、民主監督的有效形式。1999年以來(lái)，我校全面推行校務(wù)公開(kāi)工作，雖然取得了一定的成效，積累了許多成功的經(jīng)驗，但是，離校務(wù)公開(kāi)工作的制度化和規范化要求尚有一定的距離，其管理體制和工作機制尚未真正形成。為了使校務(wù)公開(kāi)工作真正落到實(shí)處，切實(shí)發(fā)揮作用，使學(xué)校校務(wù)公開(kāi)工作實(shí)施規范化、制度化管理，特制定校務(wù)公開(kāi)實(shí)施方案。
一、指導思想：
努力實(shí)現教育工作的“三個(gè)滿(mǎn)意”，落實(shí)依法治校，規范辦學(xué)行為，強化民主管理，接受社會(huì )監督，樹(shù)立服務(wù)意識，深化教育改革，推進(jìn)素質(zhì)教育，提高辦學(xué)質(zhì)量。
二、組織機構：
1、校務(wù)公開(kāi)領(lǐng)導小組。
組長(cháng)：
組員：
2、校務(wù)公開(kāi)工作辦公室：
3、校務(wù)公開(kāi)監督小組。
組長(cháng)：
組員：
三、工作職責：
1、校務(wù)公開(kāi)領(lǐng)導小組：
�。�1）制定校務(wù)公開(kāi)監督制度，組織實(shí)施校務(wù)公開(kāi)有關(guān)工作。
�。�2）主動(dòng)接受群眾監督，虛心傾聽(tīng)群眾意見(jiàn)，對群眾來(lái)信來(lái)訪(fǎng)做到件件落實(shí)，事事有回音，對合理建議要及時(shí)采納或上報主管部門(mén)。
�。�3）研究確定校務(wù)公開(kāi)的內容、時(shí)間、范圍和形式。
�。�4）建立健全校務(wù)公開(kāi)的檔案，總結經(jīng)驗、完善制度。
2、校務(wù)公開(kāi)工作辦公室：
�。�1）負責落實(shí)各項制度，協(xié)調各職能部門(mén)實(shí)施各項校務(wù)公開(kāi)工作。
�。�2）整理有關(guān)校務(wù)公開(kāi)資料，做好文書(shū)歸檔工作。
�。�3）完成年度校務(wù)公開(kāi)工作總結。
3、校務(wù)公開(kāi)監督小組：
�。�1）了解有關(guān)政策規定，依法監督校務(wù)公開(kāi)工作，促進(jìn)公開(kāi)制度的實(shí)施。
�。�2）深入群眾調查研究，及時(shí)反饋群眾意見(jiàn)和建議。
�。�3）協(xié)助解決、理順校群關(guān)系，積極解答群眾疑問(wèn)。
四、規章制度：
1、教代會(huì )審議制度。每學(xué)期召開(kāi)一次教代會(huì )。
2、整理歸檔制度。及時(shí)、全面、完整地登記有關(guān)校務(wù)公開(kāi)的`時(shí)間、內容。
3、監督檢查制度。
4、信訪(fǎng)制度。家長(cháng)來(lái)信、來(lái)訪(fǎng)；學(xué)生來(lái)信、來(lái)訪(fǎng)要熱情接待，及時(shí)處理。
5、辦事制度。規范辦事程序，嚴格按職能程序辦事，公開(kāi)辦事結果。
五、公開(kāi)內容：
1、招生工作。招生的計劃、條件、程序、分數線(xiàn)等有關(guān)錄取政策，招收、推薦保送生、直升生、擇校生等條件、操作程序、收費標準及錄取結果等事項。
2、收費工作。學(xué)校收費的項目、依據、標準及減免政策。
3、財務(wù)工作。學(xué)校年度經(jīng)費預算和決算執行情況，學(xué)校接受捐資助學(xué)經(jīng)費收支情況，學(xué)校招待費開(kāi)支情況，食堂伙食費收支情況，特困生減免、補助及師生獎勵經(jīng)費支出情況，學(xué)校執行財務(wù)規范制度情況等。
4、干部、教師管理工作。學(xué)校內設機構及其崗位職責、中層干部選拔程序等情況，教師招聘、聘任(用)、調動(dòng)、考核、晉級，獎懲和職稱(chēng)評定等有關(guān)政策及結果，教職工獎金、福利分配的方案，其它涉及到教職工切身利益的事項。
5、學(xué)生管理工作。學(xué)生轉學(xué)、借讀的相關(guān)規定、操作程序，學(xué)生的獎懲制度等。
6、基建、采購、經(jīng)營(yíng)工作。學(xué)�；窘ㄔO和維修工程的計劃、招投標、經(jīng)費使用情況，學(xué)校大宗物品和大額服務(wù)項目的計劃、招投標、經(jīng)費使用情況，學(xué)校及其所屬單位、部門(mén)有關(guān)投資、經(jīng)營(yíng)承包的情況。
7、學(xué)校其他管理工作。學(xué)校辦學(xué)理念、發(fā)展規劃、工作計劃和總結以及教育教學(xué)改革的重大方案的決策與實(shí)施情況，黨政領(lǐng)導干部廉潔自律情況，學(xué)校重大事項的決策等情況。
六、公開(kāi)形式：
1、定期召開(kāi)教職工代表大會(huì )，向代表大會(huì )報告工作，章程及有關(guān)重大問(wèn)題、重大決策、制度提交教代會(huì )討論、通過(guò)。
2、通過(guò)校長(cháng)辦公會(huì )議、行政會(huì )議、工會(huì )委員會(huì )議或教工大會(huì )通報學(xué)校有關(guān)情況。
3、通過(guò)家長(cháng)學(xué)校、告家長(cháng)書(shū)向家長(cháng)通報學(xué)校有關(guān)情況。
4、通過(guò)大隊部向學(xué)生通報有關(guān)情況。
5、設立校長(cháng)信箱，公布監督電話(huà)，聽(tīng)取社會(huì )、家長(cháng)、學(xué)生的意見(jiàn)，并接受有關(guān)咨詢(xún)。
6、建立學(xué)校網(wǎng)頁(yè)，并上網(wǎng)公布重點(diǎn)、熱點(diǎn)信息。設立校務(wù)公開(kāi)欄。
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