藝術(shù)作文

藝術(shù)作文15篇【推薦】

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的藝術(shù)作文，希望對大家有所幫助。

藝術(shù)作文1

　　藝術(shù)節到了，我們班正為了小話(huà)星而準備。這次我們表演的題目就是《晏子使楚》。

　　由我們班的張琦辰來(lái)飾演晏子，周千辰飾演楚王，陳朝輝、安海峰飾演衛兵甲、衛兵乙，安海峰飾演囚犯，周珂穎、陳佳怡飾演宮女。

　　我認為演員們的家長(cháng)是最辛苦的為了我們的表演不分晝夜到處尋找表演用的服裝。除了我們的'家長(cháng)，當然還有我們的演員。他們很早來(lái)到學(xué)校排練，又很晚的放學(xué)。我由衷的敬佩他們。

　　我希望評委們不要辜負我們的努力。

藝術(shù)作文2

　　讓?zhuān)�是一種美好的東西。讓?zhuān)�是人們之間的潤滑劑，消除人與人之間的摩擦；讓?zhuān)�是人們心中的化雪劑，融化人們心頭的堅冰；讓?zhuān)�是一杯清爽的飲料，撲滅人們心中的怒火；讓�(zhuān)�可以拉近人與人之間的距離，使社會(huì )變得和諧。

　　讓?zhuān)�是一種風(fēng)度，不因一件小事而斤斤計較，折射出的是人與人之間的包容和謙讓。

　　關(guān)于六尺巷的遺址，至今都流傳著(zhù)一個(gè)這樣的'故事：張宅與吳家為鄰，吳家想要占用兩家共同的通道，張家不同意，兩家一言不和，矛盾越積越深。張家寫(xiě)信讓張英干涉，張英的回信只有短短的四句：千里書(shū)來(lái)只為墻，讓他三尺又何妨？萬(wàn)里長(cháng)城今猶在，不見(jiàn)當年秦始皇。張家見(jiàn)信后，便主動(dòng)讓出三尺基地，吳家見(jiàn)了羞愧不已，同樣也讓出三尺，才有了如今“六尺巷”的美談。

　　俗話(huà)說(shuō)得好，遠親不如近鄰。未來(lái)一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事，與鄰居鬧得不可開(kāi)交，又何必呢？倒不如讓一步，用謙讓來(lái)化解糾紛，體現的是自己寬廣的胸懷，帶來(lái)的是人們的敬重，何樂(lè )而不為呢？！讓?zhuān)�體現出的是一種風(fēng)度，也將因此留下美名。

　　讓?zhuān)�是一種智慧，不因他人的無(wú)理而大動(dòng)干戈，適時(shí)的忍讓也是一種理性的反擊。

　　享譽(yù)世界的幽默大師、文學(xué)家—喬治·蕭伯納同樣會(huì )遭受誤解與攻擊。在他的作品《武器與人》的首次公演會(huì )上，有人公然向他高聲挑釁。而他卻不慌不忙，笑容滿(mǎn)面地向他鞠躬：“我贊成你的意見(jiàn)，可是兩個(gè)人反對這么多觀(guān)眾有用嗎？”巧妙的回答贏(yíng)得了臺下的陣陣喝彩聲。

　　倘若喬治面對他人的挑釁，沒(méi)有選擇避讓?zhuān)�在大庭廣眾之下發(fā)生爭吵，豈不是自降身份的行為？！理智地避讓?zhuān)�用幽默的語(yǔ)言化解尷尬，體現出的是一種智慧，對他人惡意的包容，而不是退縮，贏(yíng)得的是掌聲一片。

　　如果說(shuō)社會(huì )是大地，那么，讓的行為就是縮短距離的飛機；如果說(shuō)人與人之間橫著(zhù)沙漠，那么，讓的行為就是消除距離的清泉；如果心靈之間隔著(zhù)厚厚的冰層，那么，讓的行為就是消除隔膜的陽(yáng)光。

藝術(shù)作文3

　　在我房間的書(shū)架上，有一個(gè)醒目的存錢(qián)罐，我可喜歡它了！

　　這個(gè)存錢(qián)罐很有個(gè)性的，它是一間小房子，小房子高15厘米，它是一個(gè)不規則圖形。紫色和白色的兩層屋頂像一大一小的兩個(gè)飯碗！屋頂下面是一排乳白色的門(mén)窗，門(mén)窗上有一條條的.木欄，有一個(gè)地方還做了一個(gè)小窗臺呢！頗為精致。這間小房子的主人是形象生動(dòng)的老鼠三兄弟，粉紅色的耳朵，骨碌的小眼睛，長(cháng)尾巴，尖嘴巴兩邊還長(cháng)著(zhù)兩撮小胡須，活潑極了，生龍活虎的。

　　瞧！老大正趴在窗口旁伸手要偷屋外的雞蛋呢！老三雙手小心翼翼地捧著(zhù)剛偷到的食品，正一蹦一跳地回家，尾巴翹得“三尺”高，臉上笑臉滿(mǎn)面。而活潑可愛(ài)的老三，它全神貫注地看著(zhù)屋外的雞蛋，可能正尋思找個(gè)時(shí)機把雞蛋偷走。這三只小老鼠的舉動(dòng)樣子多么可愛(ài)、有趣��！人們以豐碩的想象力、巧奪天工的手藝品造就了這些栩栩如生、惟妙惟肖的工藝品，真令人佩服得五體投地！

　　我不僅喜愛(ài)這件工藝品，更熱愛(ài)生活中的藝術(shù)，它給人以美的熏陶，耐人尋味，它是我們生活中一樣不可缺少的東西。

藝術(shù)作文4

　　那么，什么是漢語(yǔ)呢？根據這本書(shū)，漢語(yǔ)是語(yǔ)言的一個(gè)簡(jiǎn)單的總稱(chēng)。漢語(yǔ)是聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯、編等語(yǔ)言能力和語(yǔ)言知識、文化知識的總稱(chēng)。在我看來(lái)，語(yǔ)文是一門(mén)藝術(shù)，它讓人們通過(guò)文字交流，告訴別人自己的感受。因此，許多作家用筆墨向人們反映內心的感受。

　　在這個(gè)廣闊的世界里，漢語(yǔ)已經(jīng)融入了我們的生活，可以說(shuō)漢語(yǔ)在我們的生活中無(wú)處不在。

　　公園、街道、商場(chǎng)等公共場(chǎng)所有標語(yǔ)。商場(chǎng)里經(jīng)常有“請不要用你的自私點(diǎn)亮我的大樓——請不要吸煙”這樣的'標語(yǔ)。在公園里。青山綠水是我家，你別毀了他�！鄙踔猎诠�交車(chē)上經(jīng)常會(huì )出現一個(gè)聲音，那就是“請給老弱病殘孕婦抱孩子讓座�！睙o(wú)論你走到哪里，這些口號都會(huì )隨時(shí)伴隨著(zhù)你。這些廣告詞都是中文，只有當詞可以理解的時(shí)候，才能寫(xiě)出這樣簡(jiǎn)潔的廣告詞。

　　當你大聲朗讀一篇課文時(shí)，總會(huì )有一些單詞或單詞你看不懂或聽(tīng)不懂。這個(gè)時(shí)候，學(xué)習上總會(huì )有一個(gè)小幫手——字典，對你有幫助。當你查字典時(shí)，這是在學(xué)校學(xué)習漢語(yǔ)的一種方式。當你讀一本書(shū)時(shí)，你會(huì )記住一個(gè)漂亮的單詞或句子，所以當你寫(xiě)作文時(shí)，你會(huì )適當地使用這些單詞、單詞和句子，這也是學(xué)習和寫(xiě)作過(guò)程中學(xué)習漢語(yǔ)的一種方式。當你參加某些社交活動(dòng)時(shí)，你應該和別人交流和交談。那么這個(gè)時(shí)候語(yǔ)文就離不開(kāi)你了。中文在我們的生活中真的無(wú)處不在。有時(shí)候，中文就像一個(gè)伙伴，在你需要的時(shí)候就會(huì )出現：有時(shí)候，中文就像你的影子，隨時(shí)隨地跟著(zhù)你；有時(shí)候，語(yǔ)文就像你的小老師。當你對某件事感到困惑時(shí)，中國人會(huì )告訴你正確的答案。中文是這樣的。當你不注意的時(shí)候，它就會(huì )悄悄溜走......

　　如果你沒(méi)有學(xué)好漢語(yǔ)，你就很難在這個(gè)社會(huì )立足。

藝術(shù)作文5

　　藝術(shù)這樣一個(gè)五彩繽紛的詞匯，或許在我們這群初三人的眼中詮釋不出什么，但是我們的課桌給了我們一個(gè)美好的答案。

　　好學(xué)之學(xué)霸篇

　　你是不是一個(gè)學(xué)霸，往你桌子上一瞄便知道。如果是干干凈凈的，恭喜你，你是個(gè)不好學(xué)的學(xué)渣。如果是雜亂無(wú)章的一堆書(shū)，那你就勉強還算個(gè)學(xué)生。如果是一堆試卷一堆書(shū)，也可以說(shuō)你是好學(xué)生�？蓪W(xué)霸的桌子，永遠是只有幾只筆和試卷交輝相映，人往桌子前一坐便提筆開(kāi)始寫(xiě)，等你慢悠悠地掏出筆來(lái)，人家都寫(xiě)完好幾個(gè)題了。

　　好學(xué)生為什么學(xué)成不了學(xué)霸？區別就在這一細節上，據本人初三以來(lái)細致入微的觀(guān)察，本班穩坐第一的同學(xué)正是如此，而前幾名不外乎如此。

　　好學(xué)之文藝篇

　　初三這緊張而快節奏的下半個(gè)學(xué)期，班級乃至年級都是以奔赴戰場(chǎng)的姿態(tài)，不要命的學(xué)習著(zhù)，但總有這樣一群人，閑暇之余不忘給自己緊張的生活多添一抹亮色，他們都有一個(gè)總稱(chēng)——文藝青年。

　　文藝青年這個(gè)名字一念上去有些許小資情調，但是在初三這么快節奏的生活中難得有時(shí)間，所以心里有那么些文藝氣泡的學(xué)生，總能想出點(diǎn)東西裝點(diǎn)一下自己的桌子，像在桌子上貼幾個(gè)不干膠，寫(xiě)幾句勵志宣言，書(shū)本的擺放要歸類(lèi)好，更有甚者十分嚴謹的依照黃金分割比例擺放書(shū)本，也有的會(huì )在桌子上擺個(gè)精致的小水杯，或者擺瓶牛奶什么的，咱們就通通把它們歸類(lèi)為，文藝。

　　據本人觀(guān)察有上述愛(ài)好的學(xué)生，在本班不在少數，看來(lái)大家是往文藝方面發(fā)展的。

　　普通之小卒篇

　　除去如上兩種，咱班大多數可以歸類(lèi)為普通青年，他們的桌子普普通通，或許他們身上缺少一部分學(xué)霸的.學(xué)習細胞，文藝青年的藝術(shù)細胞，他們普普通通的，成績(jì)也普普通通的，難得引人注意，他們也許有另一番思想吧。

　　人格之分類(lèi)篇

　　其實(shí)除了普通的青年我們班還有一些獨立特行的存在，他們的桌子千奇百怪，本人有見(jiàn)過(guò)一副“棋盤(pán)大作”，此桌主人必定是愛(ài)棋之人，隨時(shí)準備廝殺一切吧。還有的桌子慘遭凌辱，它們的主人很沒(méi)良心地挖了無(wú)數個(gè)洞，然而桌子的邊也不放過(guò)，小刀在他們身上花下了千百刀，可桌子不會(huì )說(shuō)話(huà)，有苦難言啊。

　　藝術(shù)這詞在我們班得到了很好的詮釋?zhuān)�我們班的桌子上的擺設，就是一道藝術(shù)，正因為有了這份藝術(shù)，初三的學(xué)習生活才會(huì )更加繽紛，更加絢爛。

藝術(shù)作文6

　　我們每個(gè)人都有自己喜歡的一門(mén)藝術(shù)，其中我喜歡的一門(mén)藝術(shù)是吹葫蘆絲，這是我第一次學(xué)這門(mén)藝術(shù)，這門(mén)藝術(shù)是用竹子做成的，所以很貴，我就讓媽媽給我買(mǎi)，媽媽給我買(mǎi)了買(mǎi)回來(lái)我就拿了起來(lái)，可是怎么吹也吹不響？于是我就問(wèn)媽媽為什么我吹也吹不出來(lái)呀，媽媽說(shuō)是因為你還沒(méi)有學(xué)會(huì )，于是媽媽就去問(wèn)少年宮，他就給我把名報了，媽媽說(shuō)以后你沒(méi)有事就去少年宮訓練，我就說(shuō)好的'

　　就在那一次，我去問(wèn)那里戀老師讓我吹葫蘆絲，我那時(shí)候已經(jīng)好長(cháng)的時(shí)間已經(jīng)精疲力盡了，我就我就不想吹了，我已經(jīng)報名了，那就得下苦心去練，所以我就不放棄，又開(kāi)始練了，我十幾天就背會(huì )了幾首曲子，我非常的開(kāi)心，我在吃飯，不管，在什么時(shí)候只要一有時(shí)間我就背一下樂(lè )譜，一首樂(lè )譜和課文一樣，課文是背字，樂(lè )譜是被數字，所以背一首曲子也很難的，我覺(jué)得不難，只要把心投入葫蘆絲里，就能吹好。

　　我在這舞臺上慢慢的長(cháng)大藝術(shù)，如一爐火，煉就了我的勇氣和毅力。

藝術(shù)作文7

　　成功就向一盤(pán)棋，堅持是其中的一顆微不足道的棋子，但卻在成功與否上起了至關(guān)重要的作用……

　　那年，我有幸參加北京鋼琴演奏會(huì )，在音樂(lè )學(xué)院劇場(chǎng)一展琴技。

　　比賽當天，空中下著(zhù)小雨，我帶著(zhù)幾分激動(dòng)，幾分緊張，來(lái)到了音樂(lè )學(xué)院。

　　走進(jìn)音樂(lè )廳，我突然感到了一種神圣感。但自己還是被眼前的一幕驚呆了：整個(gè)音樂(lè )廳，上上下下三層的觀(guān)眾席座無(wú)虛席，上百個(gè)照射燈布滿(mǎn)了整個(gè)舞臺上方。舞臺邊緣，鮮花，彩帶。處處都給人一種美感，但在這美感背后，也給我帶來(lái)了緊張。伴著(zhù)悠揚的鋼琴聲，我和老師走到了后臺準備。

　　該到我上場(chǎng)了！我的心怦怦直跳，從我三歲學(xué)鋼琴起，到現在，這是我第一次上臺演出。緊張是不可避免的'。臺下的掌聲透著(zhù)幕布已經(jīng)響起，是那么的熱烈�，F在，已經(jīng)不能后悔了。我緊張著(zhù)，走向舞臺，在我登上舞臺的那一刻，臺下又響起了雷鳴般的掌聲看，但這掌聲帶給我的，卻是更加的緊張。就在我坐到琴凳上的那一刻，周?chē)�變得灰暗了，在黑暗中，一束燈光直射�?zhù)我，不知怎么，我的腿開(kāi)始不聽(tīng)使喚地抖動(dòng)起來(lái)。心中感到無(wú)比慌亂，音樂(lè )廳這么靜，一根針掉到地上都能聽(tīng)到清脆的聲響，那彈錯一個(gè)音也就十分明顯了，我深吸了一口氣，又想起了老師對我說(shuō)的話(huà)，鼓起了勇氣，按動(dòng)了琴鍵。

　　在音樂(lè )中，我好像不再緊張了，整個(gè)人也已經(jīng)沉浸在了音樂(lè )里。手指快速的彈動(dòng)著(zhù)，按動(dòng)著(zhù)琴鍵。漸漸地，我突然感到自己好像面對著(zhù)大海，太陽(yáng)正從水天相接的地方升起來(lái)。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑滿(mǎn)了金光，海浪翻滾著(zhù)，好像一個(gè)哭鬧著(zhù)的孩子。漸漸地，風(fēng)停了，浪靜了，陽(yáng)光下的大海是無(wú)比安詳和美麗。陽(yáng)光照耀在海面上，太陽(yáng)的輪廓清晰可見(jiàn)。微風(fēng)刮動(dòng)著(zhù)的海面上，還泛著(zhù)微微的波浪……

　　一曲彈完，臺下響起了震耳欲聾的掌聲，在掌聲中，我再也不感到緊張，再也不感到害怕！而心卻在震蕩著(zhù)，勇氣卻在增長(cháng)著(zhù)。這掌聲，帶給我的是勇氣，是堅強，是鼓勵！我細細品味著(zhù)這掌聲，是一種甜蜜的味道，是一種幸福的味道……

藝術(shù)作文8

　　今天，我們六年級組全體師生從學(xué)校徒步走到了位于中山區濱海中路的邢良坤陶瓷藝術(shù)觀(guān)參觀(guān)。一路上，同學(xué)們懷著(zhù)無(wú)比興奮的心情，期待著(zhù)這次的藝術(shù)之旅。

　　走了一會(huì )兒，我們就來(lái)到了藝術(shù)館。剛來(lái)到藝術(shù)館，同學(xué)們便連聲贊嘆，因為這座藝術(shù)館造型獨特，結構新穎，給人一種清爽的感覺(jué)。

　　來(lái)到管內，熱情的工作人員向我們介紹各個(gè)陶瓷和雕刻作品，以及一些上世紀歐洲的各種文物。首先，我們看到了，具有豐富特色的`古典壁爐、為歐洲王子訂做的鋼琴，皇家家具，讓人贊不絕口。最讓人感興趣的還是同學(xué)們自己做陶瓷的環(huán)節。由工作人員和邢良坤大師親自指導。同學(xué)們有的做了一只小鴨子，有的做了一只天鵝；還有的做了一只熊貓……同學(xué)們做好后，就到了二樓參觀(guān)，這里陳列著(zhù)一個(gè)鼎，一把歷史悠久的劍，一盤(pán)晶瑩剔透，用水晶制成的餃子。

　　接著(zhù)我們到了三樓，這里全是邢良坤大師自己收藏的無(wú)價(jià)之寶，擺放在門(mén)口的兩個(gè)金石吸引了我的注意力。通過(guò)工作人員口中，我得知，這兩只金獅全身都是用象牙做的。威武的樣子刻畫(huà)的淋漓盡致，他們更是無(wú)價(jià)之寶。我們還得知這兩只金獅，都是寶貴的文物，是圓明園的流失文物，是刑良坤大師花大價(jià)錢(qián)拍賣(mài)的。這讓我對這位世界頂尖級大師產(chǎn)生了一絲敬仰。

　　后來(lái)我們又去參觀(guān)了工作間，有兩位工作人員在制作陶瓷。原來(lái)，工藝品上的紋路，有的是工作人員制作時(shí)手指的紋路。我還知道了邢良坤師創(chuàng )造了火焰定位的專(zhuān)利，這是一根管子，底部有噴火裝置，管內有煤氣，用時(shí)，把打火機點(diǎn)燃，然后圍繞著(zhù)陶瓷定位。

　　差不多三點(diǎn)鐘時(shí)，我們便乘車(chē)回去了。這是一趟藝術(shù)之旅，讓我接受了藝術(shù)的熏陶，感受了藝術(shù)之美，靈韻之美！

藝術(shù)作文9

　　在綠意盎然的水稻田間，放眼望去，浩浩然，覆蓋了一切，微風(fēng)輕拂，無(wú)邊的稻海蕩起層層綠波，其間露出一張頑皮的笑臉。

　　這張笑臉就是我，稻田的小溪邊布滿(mǎn)了我的腳印。

　　這里是我的建筑王國。

　　小時(shí)候，我整天往這里跑。坐在一大捆柔軟舒適的微微濕潤的青草上，兩腳盤(pán)起。立即為我的建筑創(chuàng )新，沖��！雙手深深陷入田間肥沃的泥巴中，使勁往上一摳，挖起一捧黝黑的沃土放在一張大青葉上。

　　我在泥土上狠命地拍打了幾下，軟軟的，冰冰的，舒服極了！兩手攏成一個(gè)碗狀，在小溪里一舀，抬起，水從細微的手縫里悄悄地溜了出去，其余的水在手掌里調皮地跳動(dòng)著(zhù)，動(dòng)蕩不安。掌心中的水越來(lái)越少，我慌忙把水撒在泥巴上，水珠在泥巴上躍動(dòng)，慢慢“躲藏”起來(lái)。

　　我捏起泥巴翻來(lái)覆去在青葉上揉捏。黏糊糊的，沾得我的手全是捏出的一塊塊泥，靈動(dòng)的手指像精靈似的在泥上若隱若現。放在平坦的地上輕輕一壓。哇！一塊方方正正的大地基魔幻般呈現了，想必一定是堅硬無(wú)比！

　　再撕出幾條泥巴，在兩手掌之間溜動(dòng)，一灘無(wú)形的爛泥在我掌中滾著(zhù)，滾著(zhù)，竟成了一條條高大粗壯，昂首挺立的大柱子。把柱子一條一條有序地安在地基上。咦？這座宮殿好像還缺了一個(gè)擋風(fēng)遮雨的屋頂？

　　于是，我把剩下的泥放在掌心，三下五除二，一眨眼工夫，屋頂也完工了，我小心翼翼地安在柱子上。

　　一座宮殿大致成形。我湊近一看，用敏感銳利的眼光掃視每一個(gè)細節。那樣子，活像是一個(gè)資深的'專(zhuān)業(yè)建筑師在審核一項巨大的工程。

　　��！似乎還缺點(diǎn)什么！我苦思冥想，對了！我立馬插了些鮮艷的小花和青草條，頓時(shí)，烏黑的屋頂放出絢麗多姿的光芒。

　　看著(zhù)富麗堂皇的宮殿，眼中放射出一股不可阻擋的光芒。

　　我似乎感覺(jué)自己是一個(gè)技術(shù)卓越的建造師，用自己的雙手塑造出一幢幢高樓大廈。

　　一把黃泥樹(shù)立了我的建筑夢(mèng)想。

藝術(shù)作文10

　　餅干是大家再熟悉不過(guò)的食品，但用餅干拼湊圖形，尤其是用牙齒咬出來(lái)各種各樣的圖形，大概沒(méi)有多少人去這樣做過(guò)，而我們今天就開(kāi)展了一次這樣生動(dòng)有趣的活動(dòng)。

　　上課時(shí)，老師先發(fā)給我們三塊餅干，拿到手后，我就在規劃咬成什么樣的圖形呢？是星形還是桃形，此時(shí)旁邊有些同學(xué)已經(jīng)開(kāi)咬了，有的用前牙，有的側牙，形態(tài)各異，呲牙咧嘴的.樣子讓我忍不住笑，突然靈感一現，我決定制作一個(gè)指南針和一件衣服。我先拿出一塊餅干，在餅干中間挖了一個(gè)小洞，再在餅干的邊上小心翼翼地咬出上北、下南、左西、右東幾個(gè)字，然后咬出一條直線(xiàn)來(lái)，便完成一樣作品。接下來(lái)我拿出第二塊餅干，先用筆刻出外形，再按刻的印子慢慢啃，快要結束心里正為此件寶貝作品高興得意時(shí)，不小心有力過(guò)猛，把餅干咬裂了，心里一陳惋惜，花了這么長(cháng)時(shí)間，臨近結束出了問(wèn)題，太可惜了。只有再重新來(lái)，于是鼓足勁，拿出第三塊餅干，這次比上次更慢更細，尤其是到最后更加謹慎，終于在自己努力下完成了這件作品，雖然有點(diǎn)小，但自我感覺(jué)還比較滿(mǎn)意。

　　快要下課時(shí)，同學(xué)依然津津有味地制作，老師對我們制作的作品給予了很高的評價(jià)，說(shuō)我們很有想象力，很有動(dòng)手力，每件作品都非常完美�；顒�(dòng)雖然結束了，但通過(guò)此次活動(dòng)讓我明白，一些食品不僅可以用來(lái)吃，還可以挖掘出內在的價(jià)值，制作出精美的圖案供我們欣賞。另外，做事一定要認真、細致，尤其是到快要結束時(shí)，要更加細致，才能把這件做好。

藝術(shù)作文11

　　作為一個(gè)新聞工作者，不管是在報社、電視臺還是其他媒體，采訪(fǎng)技巧是其中不能忽略的重要因素，而對于電視節目主持人來(lái)說(shuō)，他的綜合素質(zhì)與修養必須達到相當程度的水平。不論是從口才上、普通話(huà)發(fā)音標準上、形象氣質(zhì)要求上、采訪(fǎng)時(shí)的應變能力上，都必須達到標準要求。作為一個(gè)新聞工作者，電視節目主持人要具有有強烈的新聞敏感性，善于捕捉熱點(diǎn)，善于引導觀(guān)眾，善于從得到的信息中領(lǐng)悟出更深層次的東西。那么，如何提升采訪(fǎng)的藝術(shù)呢，這就要求在采訪(fǎng)之前，主持人要充分認識到這則新聞的價(jià)值性，準備好采訪(fǎng)提綱。為使采訪(fǎng)達到更高的效率，應從以下方面做好采訪(fǎng)工作。

　　一、選好話(huà)題內容

　　任何新聞都是真實(shí)事件構成的，因此不能閉門(mén)造車(chē)，而要常關(guān)注其他媒體的信息，挖掘生活話(huà)題內容。仔細留意發(fā)生在自己周邊的事物，然后醞釀這些事情有沒(méi)有新聞價(jià)值，在群眾中產(chǎn)生過(guò)什么影響，能否以小見(jiàn)大，或者由這個(gè)事物的源頭想到其他一些與之相關(guān)聯(lián)的事物。如果能找到好的話(huà)題，并應用自己的智慧將你心中的想法得到最大程度上的發(fā)揮，使得這個(gè)采訪(fǎng)超出預期效果，讓輿論價(jià)值進(jìn)一步得到升華，這就要求主持人有較高的修養、有較深的思想認識。

　　二、采訪(fǎng)之前要了解與采訪(fǎng)對象有關(guān)的背景材料

　　在預約采訪(fǎng)對象之前，若不能了解對方背景，了解他的興趣愛(ài)好、性格、個(gè)人經(jīng)歷以及家庭、朋友等有關(guān)事項，那么在采訪(fǎng)時(shí)，必定手忙腳亂，心慌失措，這樣將無(wú)法與采訪(fǎng)對象很好地進(jìn)行溝通。只有掌握了采訪(fǎng)對象的經(jīng)歷、生活故事，雙方才有共同語(yǔ)言，采訪(fǎng)才能達到你想要的效果，或者能比你預期的效果更好。

　　三、采訪(fǎng)提綱的設計

　　在采訪(fǎng)之前最關(guān)鍵的一點(diǎn)是要理清自己的頭緒與思路，因此設計采訪(fǎng)提綱是采訪(fǎng)前準備工作最重要的一步。電視新聞講究的是時(shí)間緊、速度快、效率高，因此，與其他媒體播出的新聞工作過(guò)程相比較的話(huà)，電視節目制作人員面臨的壓力更大。編寫(xiě)時(shí)，采訪(fǎng)提綱要求高質(zhì)量，計劃與目標十分明確，這樣不僅能節省工作時(shí)間，還可方便觀(guān)眾更快地了解信息。報社記者表達信息的方式是文字，而主持人表達信息的方式則是聲音，因而，主持人在現場(chǎng)采訪(fǎng)時(shí)，還要運用一些技巧與方法。

　�。ㄒ唬┮�注意傾聽(tīng)，不能分散注意力

　　現場(chǎng)采訪(fǎng)首先就是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，是相互交流、相互尊重的一個(gè)交流平臺，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，為各自的交流提供良好的.空間。同時(shí)，將注意力集中更加有利于信息的把握，通過(guò)采訪(fǎng)對象的語(yǔ)言，有可能意外地了解到其他的信息，又多增加了一條新聞線(xiàn)索。在傾聽(tīng)的過(guò)程中，電視節目主持人要迅速思考問(wèn)題，判斷信息的價(jià)值，最后是有關(guān)人士對這個(gè)話(huà)題的預測，對于這樣的采訪(fǎng)對象，要有隨機應變的能力，在短時(shí)間內找到相應的對策，以求得到更加豐富的信息。

　�。ǘ�）控制好節奏

　　因節目的錄制有時(shí)間限制，因此在整個(gè)過(guò)程中，主持人要調控好節目的整體節奏，使節目的質(zhì)量和信息的數量都得到保障。主持人在采訪(fǎng)跟進(jìn)時(shí)，說(shuō)話(huà)語(yǔ)氣要與新聞事件發(fā)生的場(chǎng)景氛圍相協(xié)調。在問(wèn)采訪(fǎng)對象相關(guān)問(wèn)題時(shí)，首先要做到分配好與每一個(gè)采訪(fǎng)對象之間的不同問(wèn)題。對全局的控制上，要注意好細節的發(fā)揮，做到主次分明、錯落有致。其次對于某些采訪(fǎng)對象談到一些敏感性的話(huà)題時(shí)，要及時(shí)運用幽默的智慧來(lái)化解，可以通過(guò)轉換話(huà)題的方式，也可以停止這個(gè)話(huà)題，進(jìn)入下一個(gè)話(huà)題。

　�。ㄈ�）提問(wèn)的方式

　　提問(wèn)方式是影響采訪(fǎng)效果的重要因素，因此，主持人的提問(wèn)，要對不同的采訪(fǎng)對象使用不同的方式方法，也要注意說(shuō)話(huà)的分寸，要在尊重他人的前提下提問(wèn)，這不僅體現了主持人的個(gè)人修養，還凸顯了主持人敏捷的思維能力。設計問(wèn)題時(shí)，要注意到角度要力求新穎，還要注意場(chǎng)合，注意怎么樣將語(yǔ)言精簡(jiǎn)濃縮到最好，又不失親和力。同時(shí)問(wèn)問(wèn)題也要注重細節，避免既大又空，讓人不知所云，使得采訪(fǎng)對象無(wú)法回答，這樣，就很難找到新聞線(xiàn)索。因此，在采訪(fǎng)時(shí)需注意，第一，采訪(fǎng)時(shí)問(wèn)問(wèn)題要簡(jiǎn)單而明確，避免過(guò)于抽象，過(guò)于籠統，讓采訪(fǎng)對象難以回答這個(gè)問(wèn)題，或者因問(wèn)題問(wèn)得簡(jiǎn)單而模糊，采訪(fǎng)對象回答得也很籠統，這樣，就無(wú)法獲取更豐富的信息了。第二，提問(wèn)的語(yǔ)言必需精煉，直接找準問(wèn)題的切入點(diǎn)，提問(wèn)要簡(jiǎn)潔，但問(wèn)得有力度，采訪(fǎng)對象有更多回答的空間，這既方便了主題的表達，也得到了相應的信息，做了一次成功的采訪(fǎng)。

藝術(shù)作文12

　　在素有“文獻名邦，海濱鄒魯”美稱(chēng)的莆田，坐落著(zhù)一座富麗堂皇、雕梁畫(huà)棟的藝術(shù)之城——莆田工藝美術(shù)城。這里云集了來(lái)自五湖四海的藝術(shù)作品：木雕、石雕、玉雕、油畫(huà)、陶瓷、仿古家具、金銀首飾……琳瑯滿(mǎn)目、精美絕倫的海峽兩岸工藝品，令人目不暇接。

　　走進(jìn)古色古香的商鋪，首先撲鼻而來(lái)的便是一陣陣濃郁的檀木香。閉眼深吸一口氣，再緩緩睜眼一看，兩面古樸典雅的檀木藝術(shù)品映入眼簾，再配上店面田園般的布置，你就仿佛走進(jìn)了農家小屋。一件件標新立異的檀木藝術(shù)品馬上吸引住你的眼球，其中最具有藝術(shù)價(jià)值的便是那件“駿馬飛騰”。一塊小小的檀香木上，兩匹馬正在赤足狂奔，其中一匹馬目視遠方，兩顆眼睛因燈光直射而反射出兩道金色的光芒；馬背上油亮的鬃毛迎風(fēng)飄揚著(zhù)；馬嘴張得大大的.，似乎在大口喘著(zhù)粗氣；兩條腿的肌肉一收一縮，奔馳起來(lái)就像一個(gè)威風(fēng)凜凜的士兵。另一匹較為瘦小的馬，直豎著(zhù)機敏的三角耳，仰天長(cháng)嘯“吁吁吁”，舞著(zhù)一條棕色的大尾巴。兩匹馬像兄弟一般，并肩作戰，瀟灑飛馳，快若閃電，呼之欲出。

　　除了一件件工藝品，這里的建筑風(fēng)格也別具藝術(shù)氣息。這里處處紅瓦白墻，墻面上還雕刻著(zhù)一幅幅畫(huà)，有四季的牡丹、白蓮、金菊、傲梅，有西游記里的唐僧四徒，還有百鳥(niǎo)朝鳳圖，應有盡有。唐僧四徒的雕刻最為鮮活，孫悟空的靈活敏捷，沙僧的憨厚老成，全都表現得淋漓盡致。我不得不佩服藝術(shù)，信服藝術(shù)了。

　　“生活中不缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛”，藝術(shù)就藏在我們身邊。慢慢去品味藝術(shù)吧，它將帶給你別樣的生活。

藝術(shù)作文13

　　今天微型課上了一節令我難忘的課：插花藝術(shù)。

　　相信同學(xué)們都知道許多花和草如：太陽(yáng)花，菊花，桂花，百合……而進(jìn)來(lái)了一位我們不認識的阿姨，她披著(zhù)一頭金發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，個(gè)子中等，經(jīng)介紹才知道她是小龍的媽媽?zhuān)?/p>

　　終于開(kāi)始上課了！首先小龍媽媽介紹了幾種我們認識和不認識的花和草：太陽(yáng)花，百合，巴西葉，針葵草，康乃馨……現在讓我來(lái)簡(jiǎn)單介紹一下吧！太陽(yáng)花有很多種顏色，花也很好看，它代表：陽(yáng)光，熱情。百合相信大家都知道，它也有很多種顏色，最常見(jiàn)的是白色，百合代表：圣潔……插花正式開(kāi)始！只見(jiàn)小龍媽媽眼疾手快地把針葵草剪成圓弧形，挨個(gè)兒插在四周，再用剪刀修一下，再迅速插入花盆中，“嚓嚓嚓”阿姨又放了許多紅色，黃色的`太陽(yáng)花，轉眼間花籃的雛形就出來(lái)了。

　　接下來(lái)，小龍媽媽邊說(shuō)邊插道：“中間應該放像百合這樣的大花，要不然兩邊不對稱(chēng)！”哇！好漂亮的花兒��！

　　最后一步就是放巴西葉，巴西葉可以根據我們的心情隨意搭配，可以是直的，也可以是彎的。好啦，完成了！咦？怎么感覺(jué)少了點(diǎn)什么？

　　“自古紅花配綠葉嘛，所以再放一些綠葉就行了！”做完之后，我們都好有成就感，我想，小龍媽媽真厲害，真是手到擒來(lái)��！

　　這堂別開(kāi)生面的課讓我懂得了：插花也是一門(mén)藝術(shù)，而且不是隨便亂插的，而是根據一定的構思來(lái)選材；遵循一定的創(chuàng )作法則，插成一個(gè)優(yōu)美的形體（造型）并借此表達一種主題，傳遞一種感情和情趣，使人看后賞心悅目，獲得精神上的美感和愉快！

藝術(shù)作文14

　　我從一年級的暑假開(kāi)始，媽媽帶我走進(jìn)了“藝林藝術(shù)教育中心”從此，我與舞蹈結緣。

　　我們的老師是胡老師，畢業(yè)于北京舞蹈學(xué)院，她教我們民族舞，也教了我們許多技術(shù)技巧，如：前后軟翻、前后橋、側手翻、側空翻、倒立、肩肘倒立、肘倒立、倒立撕腿、肘倒立撕腿、胸頂、橫叉、豎叉、下腰……我很喜歡這個(gè)老師！

　　可是，這個(gè)老師辭職不干了，說(shuō)是要自己開(kāi)一家自己的舞蹈學(xué)校。后來(lái)，我們這個(gè)藝林藝術(shù)教育中心有了一個(gè)分校。叫“小天鵝藝術(shù)中心”這個(gè)分校離我家不遠，就在匯大國際。而現在我們的老師是賈老師。

　　我學(xué)舞蹈已經(jīng)到了八級啦，獲獎的證書(shū)也已經(jīng)有了一個(gè)紙箱子。我們的優(yōu)秀節目“小馬鬧春”在20xx年的山西衛視少兒頻道參加了春晚直播，受到了廣大評委的.好評。20xx年我們的優(yōu)秀節目“扎西德勒”在東煤文化宮參加消夏晚會(huì )的匯報演出。受到了公司領(lǐng)導、廣大職工的一直好評。期間，我們表演了各種舞蹈基本功。如：前后軟翻、前后橋、側手翻、側空翻、倒立、肩肘倒立、肘倒立、倒立撕腿、肘倒立撕腿、胸頂、橫叉、豎叉、下腰……下面的觀(guān)眾掌聲不斷，眼睛瞪得大大的。都在說(shuō)：“哇，好厲害��！”人們都在議論紛紛，我們的節目在一陣陣歡呼聲中結束。

藝術(shù)作文15

　　音樂(lè )是一門(mén)偉大的藝術(shù)，它能帶給人們無(wú)限的想象和幻想；能帶給人們豐富的靈感和創(chuàng )作；能讓人們敞開(kāi)心靈的大門(mén)，接受音樂(lè )帶給我們的享受和快樂(lè )。那么鋼琴可就算是音樂(lè )的始源了，許多音樂(lè )名人都是靠著(zhù)它一舉成名了呢！

　　在一年級時(shí)期，“鋼琴”這個(gè)詞對我來(lái)說(shuō)只是很新鮮罷了，并沒(méi)有對它產(chǎn)生什么興趣。沒(méi)想到，媽媽居然會(huì )在年幼的我的抗議下，強迫我學(xué)習鋼琴。然而，那時(shí)的我十分倔強�？偸窍敕皆O法勸媽媽打消念頭，可是怎樣也不可能打消媽媽要把我培養成有氣質(zhì)、優(yōu)雅的小淑女那偉大的目標，所以，我只好學(xué)習了鋼琴。沒(méi)想到，我從前厭煩的鋼琴，現在居然成了我靈魂的一部分！

　　那時(shí)的我和同齡的孩子生活完全不同，人家的孩子一放學(xué)寫(xiě)完作業(yè)就開(kāi)始玩，或者呆在家里看著(zhù)精彩的動(dòng)畫(huà)片，而我，卻只能在家里一遍又一遍地學(xué)習那些枯燥無(wú)聊的樂(lè )理知識。我傷心地望著(zhù)窗外堆雪人的小孩子們，心里的委屈勁兒一下子填滿(mǎn)了我的心房。

　　過(guò)了兩三個(gè)月，我對鋼琴的看法頓時(shí)改變了許多，手法也更加嫻熟了。在學(xué)校上音樂(lè )課的時(shí)候，老師在講臺上彈著(zhù)優(yōu)美的旋律，我的手指在課桌上也情不自禁的彈跳起來(lái)，等到我回過(guò)神來(lái)，音樂(lè )老師早已離開(kāi)了教室。我已經(jīng)被鋼琴吸引住了，每每回到家里，我總會(huì )先到心愛(ài)的'鋼琴旁閉上眼睛彈一首曲子，趁著(zhù)陽(yáng)光還未消失，緩緩掀開(kāi)琴蓋，一個(gè)穿著(zhù)白色連衣裙的小女孩沐浴在陽(yáng)光下，輕輕閉上雙眼，手指在鋼琴上來(lái)回跳躍，心中流淌過(guò)憧憬和喜悅，還有音樂(lè )帶來(lái)的那份恬靜……

　　鋼琴，它帶給我無(wú)限的喜悅和快樂(lè )，總讓我在那淺淺的琴聲中，探知自己的內心，發(fā)現自己的心，創(chuàng )造真正完美的我！

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