學(xué)生期中考試個(gè)人總結
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧。那么總結有什么格式呢？以下是小編整理的學(xué)生期中考試個(gè)人總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)生期中考試個(gè)人總結1
就在前天，期中考試終于結束了，讓人如釋重負。雖然我還不知道自己的成績(jì)，但如果分數不理想，可能是以下幾個(gè)原因：
我沒(méi)有好好復習考試內容，就在考試前一天匆忙地瀏覽了一下書(shū)本。這種“臨時(shí)抱佛腳”的做法是不可取的，正如毛澤東主席所說(shuō)：“不打無(wú)準備之仗”。我們應該認真備考，才能有更好的`成績(jì)。
考試結束后，我匆匆寫(xiě)完試卷，沒(méi)有認真仔細檢查。此時(shí)我坐在座位上不安地等待著(zhù)監考老師來(lái)收試卷，四處張望著(zhù)。其實(shí)在寫(xiě)試卷的過(guò)程中，我也是草率了事，直接寫(xiě)答案而不看題目。
以上兩點(diǎn)，我必須會(huì )加以改正。還要在各個(gè)科目上加把油。
作文在語(yǔ)文試卷中的分值最高，因此要想寫(xiě)好作文，必須多寫(xiě)、多閱讀、多積累，才能在作文方面有所建樹(shù)。
要想把數學(xué)好，務(wù)必要有耐心和攻破一切難題的決心，這樣數學(xué)考100分都不在話(huà)下。
期望考得好。
學(xué)生期中考試個(gè)人總結2
期中考試已經(jīng)過(guò)去了，回過(guò)頭來(lái)看看曾經(jīng)走過(guò)的路，心中有幾分感慨， 又有幾分無(wú)奈。
自開(kāi)學(xué)以來(lái)，我一直都在努力地工作，尤其是對于每一節課都非常認真地復習和準備。我會(huì )花費很多時(shí)間去制作課件，甚至連續好幾節課也不會(huì )離開(kāi)座位。但是，盡管我的付出很多，我的成績(jì)仍然沒(méi)有達到我希望的水平。
當看到自己的成績(jì)，心里還感覺(jué)不錯，因為比起上次的階段性測試，還是有了很大的進(jìn)步。上次有四個(gè)同學(xué)考了120以上，這次有十一個(gè)同學(xué)考了一百二十分以上，心里感覺(jué)欣慰，因為確實(shí)是取得了很大的進(jìn)步。
我一向不愿意擠學(xué)生的時(shí)間，因為他們真的很累，每天都要學(xué)習很多的科目，每天都有很多的作業(yè)要做。確實(shí)很累。我一定要讓自己的課堂成為高效課堂，成為孩子們享受學(xué)習的快樂(lè )的天地，也一直為此而不斷的努力。因為沒(méi)有充足的時(shí)間作為保證。
我一向對擠學(xué)生時(shí)間這種事是深?lèi)和唇^的，但是家長(cháng)只關(guān)心成績(jì)，所以我也只好更加努力地改變自己，讓自己再多學(xué)一些知識，來(lái)豐富自己的內涵，努力提高個(gè)人素養，讓自己的課上得再生動(dòng)些，讓自己再有魅力一些，讓自己的'課堂再活潑一些，讓課堂效率再高效一些，讓學(xué)生再快樂(lè )一些，讓學(xué)生在學(xué)習方面的興趣再提高一些，讓學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的積極性和主動(dòng)性再強一些，讓作業(yè)再少一些，讓自己的教學(xué)成績(jì)再好一些，讓家長(cháng)再放心一些。
為了努力做到這么多的“我打算在今后的英語(yǔ)課堂上，給學(xué)生創(chuàng )造說(shuō)的機會(huì )：讓學(xué)生的嘴能夠動(dòng)起來(lái)，組織討論小組活動(dòng);讓團體動(dòng)起來(lái)，自己運用幽默語(yǔ)言進(jìn)行教學(xué);讓課堂再生動(dòng)一些，開(kāi)展各種各樣的競賽活動(dòng);讓學(xué)生忙碌起來(lái)，我即將進(jìn)行的詞匯大賽：共四個(gè)單元的生詞，我讓大家每天背誦一個(gè)單元，周五進(jìn)行比賽，我把要求告訴他們。就是給漢語(yǔ)，讓他們寫(xiě)英語(yǔ)單詞，在規定時(shí)間內。誰(shuí)寫(xiě)對的多，按照個(gè)數分為一二三等獎，前三名分別是冠軍，亞軍,季軍,英語(yǔ)詞匯王“前三名即為一等獎。
現在我利用課余時(shí)間進(jìn)行培優(yōu)輔差工作。我把學(xué)生分成四個(gè)組。一百二十分以上的為A組學(xué)生;一百到一百二十之間的為B組學(xué)生;八十到一百分之間的為C組學(xué)生，八十分以下的為D組學(xué)生。周一到周四每天的課間分別為四個(gè)組的同學(xué)的輔導時(shí)間，我會(huì )根據他們不同的情況設計不同的習題。一一的批改，一一的糾正，糾正好了之后再讓他們把錯的題目寫(xiě)在錯題集上，再次批改。
接下來(lái)在下周我還會(huì )搞拼詞大賽，讀后感大賽，錯題集大賽，背誦大賽等，舉行比賽的目的就是：一是為了豐富學(xué)生的課余生活，二是改變學(xué)生記單詞的方式，三是為了激發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣，四是提高學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的積極性。學(xué)生對于得獎充滿(mǎn)了期待，這種期待促使學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的積極性是越來(lái)越高�？吹竭@種情況，我就在想：學(xué)生在這種狀況下，成績(jì)會(huì )不高嗎?假如還不高的話(huà)，就是我有問(wèn)題了。我對此充滿(mǎn)了期待。但愿我的辛苦沒(méi)有白費，但愿學(xué)生在下次的考試中能夠創(chuàng )造輝煌。
學(xué)生期中考試個(gè)人總結3
我在這次期中考試中學(xué)到了很多東西，現在來(lái)總結一下我的考試情況：我語(yǔ)文考了121分，雖然還不錯，但是我的作文需要提高，所以我需要更多的閱讀來(lái)提高我的寫(xiě)作水平。
數學(xué)考的太不好了，該做對的'有幾道題馬虎做錯了，下次我會(huì )盡量改正，這次班主任說(shuō)她沒(méi)有想到我竟然考這么差，批評了我幾句，她說(shuō)這次給你個(gè)警告，下次不能考這么差了。老師雖然說(shuō)了我幾句，可是我覺(jué)得很開(kāi)心，因為我覺(jué)得至少老師對我的學(xué)習比較重視，我會(huì )努力改正!英語(yǔ)考的還可以!144比以前有很大進(jìn)步!特別是聽(tīng)力，竟然全對，太棒了，我只錯了4道題，不知道是怎么回事，算了，反正有進(jìn)步，歷史89考的還可以，下次要努力靠更好!
89嗚嗚真是的，有一道題老師說(shuō)要是她批卷的話(huà)就算我全對，可是答案不是這樣，唉!不過(guò)我倒得到了一個(gè)經(jīng)驗：①全答②從多角度分析微機87.5出乎我的意料，有一道題全是蒙的，竟然只扣了2.5分，呵呵有進(jìn)步!
總之，這次考試我進(jìn)步了很多，雖然名次落了，但我收獲了許多，也算一個(gè)小小的勝利吧，呵呵!
下次我會(huì )努力，不會(huì )再一步之差，與前五名無(wú)緣，呵呵!加油吧!
學(xué)生期中考試個(gè)人總結4
因為曾經(jīng)跌倒，我們才能學(xué)會(huì )再站起來(lái)，再向前行走。青春就是一段跌跌撞撞的旅行，你會(huì )不斷地跌倒，也要不斷地爬起，跌跌撞撞書(shū)寫(xiě)青春的色彩。
半個(gè)學(xué)期已然過(guò)去，適時(shí)停下，回過(guò)頭來(lái)望望，期中考的身影給了我善意的提醒。那過(guò)來(lái)的痕跡是否堅實(shí)，會(huì )被風(fēng)拂滅嗎?你丟失了什么?你后悔嗎?
那些鮮紅的數字，讓我陷入了沉思：人生中的突然并不是突發(fā)事件，而是在無(wú)數個(gè)瞬間的努力和積累下所顯現的結果。即使我們平日里再怎么努力，如果不能真正地付出每一分每一秒的真心實(shí)意，結果也不會(huì )如我們所愿。因此，我們需要不斷提高自己的.綜合素質(zhì)，并且時(shí)刻保持謙虛謹慎、踏實(shí)肯干的態(tài)度，才能夠不辜負每一個(gè)美好的瞬間。
當你盯著(zhù)鐘表發(fā)愁嘆氣時(shí)，往往會(huì )感到自己的能力有限。這就好像用一把小量尺去測量喜馬拉雅山，或者用一個(gè)水果刻刀雕刻南極一樣荒謬。指針一遍一遍地走動(dòng)，讓我們誤以為時(shí)間沒(méi)有止境，而且可以隨心所欲地運用。但實(shí)際上，如果我們不努力，之前所付出的所有努力都將白費，最終只會(huì )感到失落和無(wú)奈。
青春的旅途充滿(mǎn)了坎坷和挫折，但每一次的跌倒都在讓我們更加勇敢地向前邁步。人生難免有迷茫的時(shí)刻，心急如焚的浪費時(shí)間，只能讓我們混日子，毫無(wú)成就感。但是，我們不能停下腳步，必須勇往直前，為了抵達那個(gè)拐角處而不斷努力。改變就在拐角處，走出空泛的時(shí)光，即使疲憊不堪，也不應該忘記曾經(jīng)的憂(yōu)傷。
這次考試的失利，努力了，還不夠，成功者往往對自己更狠，或者說(shuō)你能不能對自己狠到一定程度就無(wú)法成功。成功是一種習慣，是一種日復一日對自己下狠心的習慣。
我們中的許多人并沒(méi)有與生俱來(lái)的聰明才智，如果不堅持努力，就會(huì )變得一無(wú)是處。只有堅持不懈地努力，咬緊牙關(guān)，熬過(guò)困難，才能迎來(lái)好的結果。最美好的狀態(tài)是在低谷中奮斗，逐漸擺脫身上的灰塵，給自己希望和未來(lái)。像灰姑娘一樣，沒(méi)有等到白馬王子的出現，而是自己創(chuàng )造機會(huì )，更加努力，變得更為強大。
跌跌撞撞了一路，也總有無(wú)力站起的時(shí)候，考試也是一場(chǎng)風(fēng)雨傾襲，堅固的自己任憑它東吹西打，失敗了又怎樣，默默爬起，腳踏實(shí)地，一步一步讓自己走向強大，就算走的崩潰的邊緣，你也要撐一撐。
我更喜歡努力的自己。我知道，就算努力了，我也不一定能變得很優(yōu)秀，但是不努力，我怎么知道上天給我的極限在哪兒?我想搏一次!
我不斷地向上攀登，不是為了被世界看見(jiàn)，而是想看看整個(gè)世界啊。
不會(huì )再讓時(shí)間浪費，放任自己松懈，對自己狠一點(diǎn)，再狠一點(diǎn)，跌倒了，撣撣身上的灰塵，爬起來(lái)，擼起衣袖繼續向前奔跑。
青春又何嘗不需要跌跌撞撞呢?
學(xué)生期中考試個(gè)人總結5
期中考試結束了，我迎來(lái)了三天沒(méi)有作業(yè)的假期。
我之前曾有過(guò)一個(gè)宏偉的計劃，想要把語(yǔ)文書(shū)下半個(gè)學(xué)期的古文背下來(lái)，并預習下半學(xué)期的政治和歷史課程，同時(shí)完成這幾天的全套訓練。然而，當我回到家后，我的眼睛卻不自覺(jué)地被電腦吸引了過(guò)去。我一開(kāi)始只是想玩一小會(huì )兒，卻因為技術(shù)太差連輸了好幾局游戲，結果反而更加焦慮。整個(gè)上午都被游戲耽誤了，到了中午我還沒(méi)看一本書(shū)。這幾乎成了我每個(gè)假期的常態(tài)：豪言壯志開(kāi)始，但真正學(xué)起來(lái)時(shí)卻總是心不在焉，最后不可避免地會(huì )被游戲牽引走。這就是我的問(wèn)題所在：眼高手低。
再看看身邊同學(xué)們這一天是如何過(guò)的`：班長(cháng)組織大家去晉祠騎車(chē);學(xué)委帶著(zhù)一幫同學(xué)去了科技館;我同桌跟著(zhù)其他學(xué)校的同學(xué)復習了四門(mén)副科;后排的同學(xué)已經(jīng)知道自己大概多少分，都錯在了哪些方面……今天是新的一周了，期中考試這一篇已經(jīng)翻過(guò)。
眼高手低、我發(fā)現我有一個(gè)問(wèn)題，就是總是設定了高目標，但卻不付諸行動(dòng)。為了改變這一點(diǎn)，下一次放假前，我打算合理規劃我的假期計劃。除了好好學(xué)習外，我還會(huì )增加一些戶(hù)外運動(dòng)項目，不再只呆在家里玩電腦。我要確保每一天都充實(shí)而富有意義，不能讓自己的時(shí)間白白浪費掉。
距期末考試還有一個(gè)多月了，我要及早調整狀態(tài)，投入到新的學(xué)習中!
學(xué)生期中考試個(gè)人總結6
考試在我們緊張而又忙碌的復習中結束了，成也罷，都已經(jīng)過(guò)去了，我們現在要做的就是認真總結，積極反思，調適心態(tài)，再決將來(lái)。這次期中考試不僅給我們查找自己不足的機會(huì )，還讓我們知道自己的真實(shí)水平。給我們指明了努力的方向!考試就像捕魚(yú)，每一次考試你都會(huì )發(fā)現魚(yú)網(wǎng)上的漏洞，在中考的時(shí)候，你的知識與能力編成的魚(yú)網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的機會(huì )，這正是我們最大的收獲。期中考試取得了高分，因為它是過(guò)去一個(gè)階段汗水的結晶。但這個(gè)成績(jì)不能代表全部，不能代表將來(lái)。成功自有成功的喜悅，以此為動(dòng)力，將成功串聯(lián)，才能鑄就更大的成功。失敗也有失敗的魅力，因為暫時(shí)未能成功，我們便有了期待，在期待中努力，終究會(huì )迎來(lái)希望的太陽(yáng)。成功不是驕傲的資本，失敗卻是努力的.理由。失敗多少次，才終于取得最后的成功，不應該只是作文時(shí)舉例論證的材料。戰之能勝是好漢，屢敗屢戰亦英雄。勤奮著(zhù)，期中考試，不管取得怎樣的成績(jì)，都要引起我們足夠的思考。一要反思我們的學(xué)習習慣。上課是否認真聽(tīng)講，認真筆記?作業(yè)是否及時(shí)完成，獨立完成?是否主動(dòng)學(xué)習，主動(dòng)鉆研?是否注意答題規范，書(shū)寫(xiě)整潔?二要反思我們的勤奮度、刻苦度、專(zhuān)注度。學(xué)問(wèn)永遠是苦根上長(cháng)出來(lái)的甜果。一切少付出多收獲的想法都是不現實(shí)的。我們要多自問(wèn)：面對作業(yè)，面對壓力，是否怨天尤人?我們的學(xué)習，是心無(wú)旁騖，還是心猿意馬，淺嘗輒止?為了今后，我要抓緊現在，只有善于總結，才能贏(yíng)得未來(lái)。一次考試并不是句號，更不能代表我們全部的實(shí)力。
學(xué)生期中考試個(gè)人總結7
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，我們迎來(lái)了期中考試，考試前，我們緊張地準備復習�？荚囯m然過(guò)去了，但是也不能放松。就像媽媽說(shuō)的，學(xué)習就像行車(chē)，而每一次考試就像到了加油站。要認真檢查自己的車(chē)輛，做好加油、加水、維修等一系列的工作。才能更安全迅速地行駛。經(jīng)過(guò)檢修，我發(fā)現我的“
一是因為基礎知識不夠扎實(shí)。無(wú)論是語(yǔ)文中的生字，數學(xué)中的概念，還是英語(yǔ)中的單詞，都是我們學(xué)好各門(mén)功課的基礎。俗話(huà)說(shuō)，“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海�！倍A知識就像是河流中的涓涓細流，就像高樓大廈的地基，必須要打牢才能夠進(jìn)行更深入的學(xué)習。我曾經(jīng)遇到過(guò)一些生字沒(méi)有學(xué)牢固的`情況，比如“波濤滾滾”中的“滾”字，到現在我也還沒(méi)弄清楚是該怎么寫(xiě)才是正確的，總是很糊涂，只是應付了事。有時(shí)候老師給我改錯了，我重新修改一遍，然而過(guò)不久我就又忘了。這樣的情況一直持續著(zhù)，難道我永遠都寫(xiě)不對嗎？類(lèi)似這種情況在數學(xué)概念和英語(yǔ)單詞中也是常見(jiàn)的。今后，我要更加認真細致地對待學(xué)習，不能再輕易放過(guò)任何一個(gè)細節。
我曾經(jīng)犯過(guò)兩個(gè)思維上的錯誤。一是碰到難題就放棄，不愿多想。以前，老師常常出拓展思維的題目，讓我們開(kāi)闊眼界，學(xué)會(huì )舉一反三�？墒俏铱偸桥侣闊�，寧愿等著(zhù)老師給答案，也不愿自己思考。媽媽說(shuō)：人的大腦就像機器一樣，越運轉越靈活。但我總是偷懶，不求甚解，似乎我的大腦正在生銹�，F在，我要改正錯誤，勤于思考，善于思考，讓我的大腦越來(lái)越靈活。二是害怕數學(xué)中的思維題。以前，我總是害怕遇到需要動(dòng)腦子的數學(xué)題，不敢思考，只能等待老師的解答。但這種做法并不能提高我的數學(xué)能力。為了克服這個(gè)問(wèn)題，我決定勇于面對思維題，認真分析每個(gè)問(wèn)題，尋找解決方法。相信通過(guò)不斷練習，我的數學(xué)能力會(huì )越來(lái)越強大。
三是讀書(shū)不善于思考，作文質(zhì)量不高。我非常喜歡看課外書(shū)，但是總是看個(gè)熱鬧，從不認真思考，沒(méi)有真正吸收其中的營(yíng)養,沒(méi)有理解其中的含義、道理。因為讀書(shū)沒(méi)有用心,所以作文水平也沒(méi)有提高。媽媽說(shuō)我作文“總是用一些華麗的語(yǔ)言來(lái)堆砌文章,老是寫(xiě)不出自己的真情實(shí)感,好的文章既使語(yǔ)言樸實(shí)。只要感情真摯,我的作文語(yǔ)言流暢。條理清晰,最后,我有一個(gè)毛病，就是總是粗心大意。這個(gè)問(wèn)題已經(jīng)困擾我好幾年了，讓我丟了不少分數，還挨了不少批評。但是我一直不明白，為什么這個(gè)壞習慣這么難以改掉呢？現在我終于明白了，只要做事情時(shí)更加細心認真，這個(gè)“惡魔”就無(wú)路可逃了。我的媽媽告訴我，要養成有條理、不莽撞的生活習慣，從小事做起，慢慢培養自己的細心和耐心。我不想成為像張飛、李逵那樣的英雄好漢，而是想成為一個(gè)“智多星”。因此，我下定決心，從現在開(kāi)始，每一件事都要認真對待，培養自己的細心和耐心。
期末考試將在兩個(gè)月后到來(lái)，我不能再讓自己留下任何遺憾。我會(huì )全力以赴地學(xué)習，爭取取得優(yōu)異的成績(jì)，不斷前行，不斷超越自己。
學(xué)生期中考試個(gè)人總結8
羅x：
豐富多彩的初二第一個(gè)學(xué)期又過(guò)了一半，期中考試也過(guò)了，我對自己考到的期中考試成績(jì)都很不滿(mǎn)意，特別是物理和歷史的成績(jì)。這也是我平時(shí)不認真聽(tīng)課造成的吧。其實(shí)除了壞的，也有好的，就是我對政治和語(yǔ)文挺滿(mǎn)意的。我覺(jué)得自己語(yǔ)文有了好大的進(jìn)步，這一點(diǎn)好開(kāi)心，其實(shí)在這學(xué)期我的收獲比去年好多了，我打算在期末考試中爭取更好的成績(jì)，平均分要拿到60多分。
戴x：
我對自己的考試成績(jì)還算滿(mǎn)意。政治和物理考好了，沒(méi)有考好的科目有語(yǔ)文、生物等�？嫉貌缓玫闹饕蚴瞧綍r(shí)上課不認真，不做作業(yè)......我期末考試的目標是每科60分以上。今后要好好學(xué)習天天向上。
潘x：
剛上八年級，真的比七年級陌生。從七年級以來(lái)我一直在進(jìn)步，可是上了八年級卻在退步。七年級的時(shí)候，我平均分有97，但現在只有八十幾，我真的很失望。我知道原因，就是不適應老師的上課方式，有些老師仍然上那科，我進(jìn)步了，可是面對新老師我卻聽(tīng)不進(jìn)去�，F在起，我得讓自己盡快適應老師的上課方式了。我相信我的成績(jì)還會(huì )上去的。我一定會(huì )找回那個(gè)成績(jì)。
陳x：
我對自己的考試成績(jì)不是很滿(mǎn)意，因為比上學(xué)期的成績(jì)退步了。特別是上了八年級后，我的數學(xué)成績(jì)不是很好，又多了一科物理，這兩科成績(jì)將總分拉底了好多，但是我不會(huì )放棄的，我會(huì )繼續努力。我會(huì )每天復習數學(xué)和物理，不會(huì )的問(wèn)題主動(dòng)去問(wèn)老師。不管多難，一定要把各科成績(jì)搞上去！
李x：
我覺(jué)得自己的成績(jì)不是很好，我希望自己在以后能爭取更好的.成績(jì)。以后，我每晚都會(huì )復習，把成績(jì)追回來(lái)。我先在雖然排全級的一百名，我以后一定會(huì )排到前面去的。我相信，有恒心，有信心，一定會(huì )成功的。有志者事竟成，我一定會(huì )成為一個(gè)有自信的人。
梁x：
覺(jué)得自己考試成績(jì)一般，除了政治，每一科都考得不好。主要原因是沒(méi)有復習。期末的考試目標是爭取平均分 分。
馬x：
我的成績(jì)不是很高。我之前沒(méi)有認真復習，沒(méi)有認真思考老師布置的作業(yè)，下課時(shí)經(jīng)常去玩�？荚嚽暗膸滋�，我根本沒(méi)準備好。我從前的成績(jì)不錯，我爭取一定要考到平均分80分以上。從這一刻起，我要認真學(xué)習，天天向上，認真獨立完成好老師布置的作業(yè)。認真聽(tīng)課，不跟老師作對。
馮x：
對期中考試不太滿(mǎn)意，只有數學(xué)和政治考得還好，其他科目都沒(méi)有考好。原因：數學(xué)和政治的題目比較容易。期末的目標是各科60分以上，至于數學(xué)和政治要100分以上，認真復習好每一科。
馮x：
我對期中考試成績(jì)很不滿(mǎn)意。政治也算考得不錯，英語(yǔ)很不理想。英語(yǔ)考不好�？隙ㄊ亲约荷险n沒(méi)有認真聽(tīng)課，作業(yè)沒(méi)有認真寫(xiě)，遇到不會(huì )的沒(méi)有認真思考，隨便寫(xiě)下的答案。我期末的目標是英語(yǔ)歷史要考70分以上，其他科目要比期中的好。以后我會(huì )認真聽(tīng)課認真思考。
陳x：
我對考試成績(jì)有一點(diǎn)滿(mǎn)意�？嫉煤玫氖堑乩�，我、因為我很努力地去看書(shū)和記憶�？嫉牟缓玫氖怯⒄Z(yǔ)，因為我對英語(yǔ)很多都不會(huì )。我期盼期末能取得好成績(jì)嗎我一定要認真學(xué)習，上課少說(shuō)話(huà)，爭取拿到好成績(jì)。
楊x：
這次期中考試不是很滿(mǎn)意。因為有些科目沒(méi)考好，特別是歷史這一科。但這次政治、語(yǔ)文、生物考得不錯�？嫉煤弥饕且驗橛姓J真去復習，沒(méi)有認真聽(tīng)課和復習的科目就沒(méi)考好。數學(xué)有些題目是因為粗心大意錯了的，以后要細心。我一定在期末考個(gè)好成績(jì)：語(yǔ)文：90分，數學(xué)：85分以上；英語(yǔ)、80分；政治：85分以上；歷史：80分；地理：90分；物理：80分；生物85分以上。
學(xué)生期中考試個(gè)人總結9
前段時(shí)間學(xué)校就本學(xué)期期中考試成績(jì)舉行質(zhì)量分析會(huì )，會(huì )上首先安排教導處主任從數據上分析了上學(xué)期我們學(xué)校與同級學(xué)校的成績(jì)比較，由于人手一份統計表格，分析也比較透徹。接著(zhù)各學(xué)科考試第一名的教師介紹了自己的教學(xué)經(jīng)驗，這些老師把自己在教學(xué)上的做法向與會(huì )的同志作了介紹。
會(huì )議的組織者卻忽視了制約學(xué)校發(fā)展的一個(gè)重要因素，那就是紀律。會(huì )議上幾乎沒(méi)有提及紀律對教學(xué)的影響，而片面的追求老師在教學(xué)方法和作業(yè)方法上的行為，這樣做肯定是抓了芝麻丟了西瓜。一個(gè)班級如果紀律沒(méi)有抓好，教學(xué)方法將是蒼白無(wú)力，即使有一些好的教法，也只能是小打小鬧。要想有大的發(fā)展，必須從紀律抓起。這從那幾個(gè)介紹經(jīng)驗的老師身上也可以看出。
我校八年級最大的問(wèn)題是紀律不佳，這給學(xué)校帶來(lái)了不良后果。許多老師都認為，即使備課和教研再充分，若沒(méi)有好的上課紀律，也難以獲得成就感和職業(yè)幸福感。在缺乏良好紀律的情況下，即便老師付出極大努力備課和批改作業(yè)，也難以取得明顯進(jìn)展。相比之下，我市排名前列學(xué)校的良好紀律與其優(yōu)異成績(jì)息息相關(guān)。因此，紀律作為基礎，對于學(xué)生的自學(xué)效果和老師的發(fā)揮都至關(guān)重要。
本學(xué)期，學(xué)校對老師的工作態(tài)度和業(yè)務(wù)研究進(jìn)行了重視和針對性的改進(jìn)，采取了多種方式，這對提高教學(xué)質(zhì)量起到了積極促進(jìn)作用。其中，集體備課是上好課必須的環(huán)節，但在活動(dòng)安排上需要注意主次分明，把握好哪些問(wèn)題是主要矛盾、哪些是次要矛盾。針對目前我校存在的問(wèn)題來(lái)講，紀律管理是亟待解決的`痛點(diǎn)，因此，下一步我們應該從紀律入手，以解決紀律問(wèn)題為重點(diǎn)，全面推進(jìn)教學(xué)工作的落實(shí)。具體而言，我們需要采取以下步驟：
1、學(xué)校行為
學(xué)校要明確目前我們的工作目標和方向，把紀律建設提到目前重要的工作日程。制定專(zhuān)門(mén)機構進(jìn)行紀律監督和實(shí)施，調動(dòng)全校組織和個(gè)人力量進(jìn)行紀律規范和教育，進(jìn)行廣泛的宣傳和張揚，抓好紀律成為全校上下、全體師生的共識，每個(gè)人都要配合做好這項工作。使學(xué)校、各處室、班主任、教師和學(xué)生明確目前學(xué)校工作的主旨，并為之奮斗。
2、政教處行為
制定明確的紀律考核標準，學(xué)生課堂上(包括自習課)的行為規范，作為考核的標準，一定要把考核措施制定的切實(shí)可行。學(xué)校對班級的考核一定以紀律考核為重點(diǎn)，文明班級的評選和班主任的評先也以班級紀律為主要參考依據。同時(shí)政教處以抓紀律考核為中心工作。
3、班主任行為
作為這項活動(dòng)的實(shí)施者和管理者，班主任承擔著(zhù)紀律管理的中堅作用。班主任配合學(xué)校精神和政教處紀律要求，制定自己的考核辦法和班級管理制度，拿出管理意見(jiàn)，并召集所有任課老師說(shuō)明自己的管理理念，征得任課老師的理解和配合，在紀律管理上狠下功夫。抓好班干部隊伍和小組管理。小組之間進(jìn)行量化考核，每周做好考核的總結和表?yè)P，形成遵紀守紀的氛圍。每隔一段時(shí)間，召開(kāi)同組任課老師會(huì )議，商量近段時(shí)間學(xué)生紀律和學(xué)習情況，班主任和任課老師達成下一階段班級管理和教學(xué)管理工作的共識，統一思想、統一行動(dòng)。
4、老師行為
任課老師配合班主任做好課堂管理和學(xué)生紀律工作。使班主任的意圖得到貫徹和落實(shí)。還要配合班主任老師做好課堂一些考核數據的收集和記錄，為班級考核提供相關(guān)數據。
5、轉變觀(guān)念，明確考核方向
紀律教育和管理，是一個(gè)系統工程。不能有一節課的懈怠和一個(gè)方面的薄弱，尤其在副科和自習課的課堂上要一以貫之，使學(xué)生養成自覺(jué)遵守紀律的習慣。例如我們學(xué)校的課間操的管理，學(xué)校只重視對班主任和體育老師的出勤管理，而對做操的質(zhì)量沒(méi)有一個(gè)量化考核辦法，因此，我們學(xué)校的課間操簡(jiǎn)直成了學(xué)生各行其是的場(chǎng)所，根本沒(méi)有起到鍛煉的目的，反而渙散了學(xué)生的紀律意識。如果我們把對教師的管理移向對學(xué)生紀律和課間操效果的評價(jià)上，不用多強調，班主任和體育老師會(huì )主動(dòng)關(guān)注學(xué)生課間操的表現。如果班主任不在，學(xué)生都能夠自主管理、效果好，這樣的方法我們要對他認真總結，大力提倡，這樣的班主任我們要大加弘揚。實(shí)際上，我們過(guò)去的許多考核方向定位不對，比如，政教處對班主任的考核往往側重于班級的衛生考核，以至于有些成績(jì)平平的班主任，最后卻成了模范班主任，弄得大伙都不服。
總之，我們所有的行為一定為我們的終極目標服務(wù)，我們的每一項活動(dòng)都對完成終極目標起著(zhù)積累和奠基作用。我們在搞每一項活動(dòng)時(shí)，一定不能?chē)W然取寵，一定不能花哨，一定不能作秀造勢，一定要本著(zhù)有效、有用才可以。只有扎實(shí)的做好每一步，才能使我們離目標更接近。
學(xué)生期中考試個(gè)人總結10
期中考后，我有一個(gè)好消息和一個(gè)壞消息。好消息是我終于走出了陰影，重新?lián)碛辛俗孕�；壞消息則是我需要面對數學(xué)考試只得了85分的事實(shí)。盡管我希望能夠把語(yǔ)文的'優(yōu)勢轉移到數學(xué)上，讓每一科都達到90分以上，但無(wú)論如何，這個(gè)事實(shí)都是不可改變的。
這次期中考，我的數學(xué)成績(jì)?yōu)槭裁纯嫉貌缓媚?是因為我生病請假嗎?不對，我根本就沒(méi)有生病。原來(lái)是我上課沒(méi)有認真聽(tīng)，老走神，再加上回到家里又沒(méi)有認真做作業(yè)，所以，我的數學(xué)成績(jì)老上不去。
今后，我決定要認真聽(tīng)課，研究更有效的學(xué)習方法，克服自己粗心大意的毛病，成為備受歡迎的優(yōu)秀學(xué)生。
學(xué)生期中考試個(gè)人總結11
不知不覺(jué)大學(xué)生活已經(jīng)渡過(guò)了一年零一個(gè)學(xué)期，從最初來(lái)到這個(gè)班集體的陌生到現在和每個(gè)人的融洽相處，回首過(guò)往的點(diǎn)滴，每個(gè)人都會(huì )有自己的感觸。班在不斷地進(jìn)步，不管在成績(jì)還是其他方面，班級的每個(gè)人都在不斷地變化，而自己也有了一定的進(jìn)步。
正所謂“勝不驕，敗不餒”，展望未來(lái)，我們還需要更加努力，取長(cháng)補短，班級的進(jìn)步需要每位同學(xué)，每位班委，以及每位老師的共同努力。在本學(xué)期，我的規劃有以下幾個(gè)方面：
一．學(xué)風(fēng)
每位學(xué)生能夠樹(shù)立本學(xué)期個(gè)人學(xué)習目標，并為之努力，制定相應計劃。做到不遲到，不早退，不曠課等基本的要求。建議平時(shí)可以和一位或者幾位同學(xué)相互討論上課所學(xué)內容，加深印象，課后操作內容能夠按時(shí)完成。及時(shí)預習，復習，加強與老師同學(xué)的溝通交流，相互交流學(xué)習方法等。
二．班風(fēng)
每位同學(xué)嚴格要求自己，班委加強對班級的各項管理，及時(shí)和老師溝通交流班級發(fā)生的一些問(wèn)題。
三．各類(lèi)獎項目標和學(xué)習成績(jì)要求
根據上學(xué)期做的統計，班級同學(xué)積極參加各種活動(dòng)，并獲得了很多獎項，學(xué)校各類(lèi)獎學(xué)金獲得人數偏少，這和大一第一學(xué)期大家的懈怠有一定關(guān)系，但是班級里優(yōu)秀的人很多，成績(jì)基本都在進(jìn)步，大二的獎學(xué)金評比，我想至少會(huì )比大一有一定的增加。我對于自己的要求是，績(jì)點(diǎn)能夠比本學(xué)期進(jìn)步0.1以上，獎學(xué)金至少可以拿到二等，非學(xué)習類(lèi)獎項能夠拿到至少一個(gè)。
又是一個(gè)周末，我懷著(zhù)興奮的心情走進(jìn)課堂。第一節，老師讓我們玩了一個(gè)有趣的'游戲——扭出來(lái)的字。
游戲開(kāi)始前，老師叫吳仕君和貝貝兩個(gè)同學(xué)上來(lái)。老師對我們說(shuō)：“看看誰(shuí)的觀(guān)察能力最強�！崩蠋煆闹v臺上拿出一張紙和一支筆，在紙上寫(xiě)了一個(gè)字，這個(gè)字只給吳仕君和貝貝兩個(gè)同學(xué)知道。只見(jiàn)吳仕君把手一張，雙腳一開(kāi)，我們毫不猶豫地喊道：“大”。老師對他說(shuō)：“你這哪叫扭呀！扭要把手腳一齊用上，你那叫擺造型而已�！必愗悥|蹦西跳地扭著(zhù)字，我看得眼都花了，但她蛇一樣的舞姿逗得同學(xué)們哈哈大笑。我們班的快嘴怡夢(mèng)大聲喊：“太字！”貝貝高興地說(shuō)：“對啦！”
老師又在那張小紙上寫(xiě)了一個(gè)字。吳仕君東扭扭西扭扭，同學(xué)們一口咬定是美字，但吳仕君卻把頭搖得像波浪鼓，老師也笑著(zhù)搖了搖頭，同學(xué)們交頭接耳，我想了想，說(shuō)：“羔字�！崩蠋熣Ａ苏Ｑ劬�，還是搖了搖頭。吳仕君靈機一動(dòng)，給我們一個(gè)提示：“把美字再改一下”。貝貝東跳跳西點(diǎn)點(diǎn)，我繼續推出自己的答案：“類(lèi)”。老師還是搖頭，這時(shí)班長(cháng)大喊：“關(guān)”。吳仕君一聽(tīng)，激動(dòng)地一躍：“答對了，你真是個(gè)天才！”
老師又神秘地在紙上寫(xiě)了一個(gè)字，調皮的吳仕君賊頭賊腦地往紙上瞄了一眼，兩只眼睛骨碌一轉，搖身一變，成了一只狡猾的大狐貍。他學(xué)兔的樣子在一蹦一跳，還加兩聲狗叫，同學(xué)們各抒已見(jiàn)，有的說(shuō)是兔字、有的說(shuō)跳字、有的說(shuō)狗字，吳仕君大喊：“還差一點(diǎn)”，不知誰(shuí)喊了聲“犬”字，這回老師笑了，豎起了大拇指說(shuō)：“猜得真棒，這位同學(xué)真聰明�！苯淌依镯懫鹆藷崃业恼坡�。
期中考結束了，沒(méi)有像月考后般的迷惘起來(lái)，心態(tài)也沒(méi)有因此而特別放松。反而我有個(gè)念頭，想要從現在開(kāi)始努力，準備期末考，糟糕，我是被虐狂......
粗略地統計了一下，距離高考，還有大概不到12次的大考，也就是說(shuō)，從現在數起，在我第13次邁進(jìn)考場(chǎng)，那就是布滿(mǎn)電子眼的高考考場(chǎng)了。
這樣的數據要是在高一讓我知道了，我會(huì )抓狂�，F在，倒讓我覺(jué)得開(kāi)心，我要長(cháng)大，渴望別人用成人的目光看我，用對成人說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣對我說(shuō)："恭喜你，你長(cháng)大了。"
然而在學(xué)校，即使已經(jīng)高二了，17歲了，"學(xué)生"這個(gè)名詞照樣能讓把你打回任性，不懂事，叛逆的孩子時(shí)代。越反抗，只能證明你越不成熟。
不知道自己是沒(méi)有壓力，還是壓力太大過(guò)了頭，反正我對考試已經(jīng)失去了高一時(shí)候的緊張感。家里沒(méi)有給我壓力，我也抱著(zhù)盡力就好的心態(tài)。其實(shí)我最大的動(dòng)力是他，看見(jiàn)他就元氣滿(mǎn)滿(mǎn)了，就有力氣拼下去了。就是因為他是我的目標，也是榜樣，我要趕上，也要超越�。。〒]拳頭！拳頭�。。。┈F在只能用成績(jì)來(lái)讓他看見(jiàn)我的存在了，我必須努力。呵，這才是我真正的動(dòng)力。
以前總是想，學(xué)習很好的人，應該對考試充滿(mǎn)期待吧�，F在才知道，就算是全世界最聰明的人，對考試還是有恐懼的。哈，看大師兄平時(shí)吹得自己有多厲害多聰明好像很自信似的，其實(shí)他心里很害怕考不好吧，有一次他把答案寫(xiě)在草稿上，竟然忘記寫(xiě)回答卷，這樣的粗心，也是因為緊張（你睇！大師兄面紅吖！呵呵呵�。�。每次考完都說(shuō)留下了遺憾，這完全是萎靡的意識啊，不能要......
這次期中考，我也沒(méi)有準備多久，傳承了我一貫的風(fēng)格，在上戰場(chǎng)前一個(gè)星期拼命，熬夜，背書(shū)，聽(tīng)課，做卷。哇噻，很管用的誒。別告訴其他人，這是我的絕招。
高二的生活平淡得過(guò)分，道路仿佛沒(méi)有芬姐說(shuō)的曲折，不是說(shuō)暴風(fēng)雨的前夕總是風(fēng)平浪靜的嗎？那糟了。我知道我的導函數總有變負的一天，希望那區間不要太長(cháng)。
學(xué)生期中考試個(gè)人總結12
經(jīng)過(guò)緊張的期中考試，同學(xué)們有人喜笑顏開(kāi)，有人憂(yōu)心忡忡。無(wú)論成績(jì)如何，每一次考試都會(huì )顯露出許多學(xué)習上的問(wèn)題。為了避免在今后的學(xué)習中再犯類(lèi)似的錯誤，鄭州捷登教育的老師提醒初中學(xué)生們應該及時(shí)對自己的學(xué)習進(jìn)行反思和總結。這樣才能更好地指導自己的學(xué)習，取得更好的成績(jì)。
總結這個(gè)半個(gè)學(xué)期的學(xué)習和學(xué)生反映的問(wèn)題，捷登教育的老師認為學(xué)生期中沒(méi)考好，主要有以下幾個(gè)方面：
1 平時(shí)沒(méi)有養成細致認真的習慣，考試的時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會(huì )做卻被扣分甚至沒(méi)有做對。
2 準備不充分。毛主席說(shuō)，不打無(wú)準備之仗。言外之意，無(wú)準備之仗很難打贏(yíng)，我卻沒(méi)有按照這句至理名言行事，導致這次考試吃了虧。
3沒(méi)有解決好興趣與課程學(xué)習的.矛盾。自己有很多興趣，一個(gè)完整的人，一個(gè)明白的人，當然不應該同機器一樣，讓自己的興趣被平白無(wú)故抹煞，那樣不僅悲慘而且無(wú)知，如果因為自己的興趣嚴重耽擱了學(xué)習就不好了。
那么，如何解決好期中考試中凸顯的學(xué)習問(wèn)題?捷登教育的老師3招教你徹底改變 1、端正學(xué)習態(tài)度。能夠做到上課認真聽(tīng)講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動(dòng)作，自覺(jué)遵守課堂紀律;對老師布置的課堂作業(yè)，能夠當堂完成;對不懂的問(wèn)題，主動(dòng)和同學(xué)商量，或者向老師請教。
2、改進(jìn)了學(xué)習方法，制定合理的學(xué)習計劃：(1)做好課前預習。把老師還沒(méi)有講過(guò)的內容先看一遍。尤其是語(yǔ)文課，要先把生字認會(huì )，把課文讀熟;對課文要能分清層次，說(shuō)出段意，正確理解課文內容。(2)上課要積極發(fā)言。對于沒(méi)有聽(tīng)懂的問(wèn)題，要敢于舉手提問(wèn)。做完后先讓家長(cháng)檢查一遍，把做錯了的和不會(huì )做的，讓家長(cháng)講一講，把以前做錯了的題目，經(jīng)常拿出來(lái)看一看，(4)要多讀一些課外書(shū)�？窗雮�(gè)小時(shí)課外書(shū);
3、課外學(xué)習不放松。能夠利用星期天和節假日，到少年宮去學(xué)習作文、奧數、英語(yǔ)和書(shū)法，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，各門(mén)功課都取得了好的成績(jì)。
勝敗乃兵家常事，面對考試成績(jì)我們要以正確的態(tài)度對待，“不以物喜不以己悲”。 好的成績(jì)離不開(kāi)同學(xué)的辛勤努力，在今后的學(xué)習生涯中，捷登教育將陪伴各位學(xué)子鎖定目標，掃清學(xué)科漏洞，爭取百尺竿頭更進(jìn)一步!
學(xué)生期中考試個(gè)人總結13
時(shí)間總是過(guò)得很快，轉眼間期中考試已經(jīng)結束了。我付出了幾個(gè)月的努力，終于取得了不俗的成績(jì)：英語(yǔ)99分，語(yǔ)文98分，數學(xué)96.5分。這些成績(jì)不僅是我的努力，更是我對自己的一種肯定。
總體上來(lái)講，本次考試還是比較理想，沒(méi)有出現以前常犯的毛病，計算錯誤、不認真讀題、抄錯題等，這是讓我感覺(jué)欣慰的，但通過(guò)這次考試我也發(fā)現了一些問(wèn)題，我們班很多平常成績(jì)不怎么突出的同學(xué)，在這次期中考試中，不論分數多與少，都有一些進(jìn)步，進(jìn)步最大的一位同學(xué)，語(yǔ)文竟然考到了全班第一。也激起了我要更加努力的信心。
現在的考試，除了課本上的.基礎內容必考以外，有一些題型比較新穎，更講究技巧性，只是在基礎題上稍微變化了一點(diǎn)，就足以讓同學(xué)們一個(gè)個(gè)目瞪口呆了。我要在下學(xué)期買(mǎi)一些同步的練習題，增加自己的做題量。
成績(jì)已經(jīng)屬于過(guò)去，我要面對的更多是未來(lái)�？荚囍�，有反思，有總結，而我更要重視的就是預習與復習。以前只是覺(jué)得自己提前預習效果不怎么明顯，現在想想是我自己還不夠用心。對于復習，老師引導復習到哪里我就復習到哪里，不能夠自己獨自復習�，F在，我對自己過(guò)去的做法有些慚愧，預習是為了提前對內容有所了解，老師講課時(shí)就比較容易理解與接受，復習是為了鞏固知識讓它更加夯實(shí)。如果能夠認真做到了預習與復習，那么考出好成績(jì)不就容易多了嗎。
一次考試就是對自己一次全方面的檢測，在接下來(lái)的學(xué)習生活中，我要做到的就是：讓自己更加努力與勤奮一些吧！
學(xué)生期中考試個(gè)人總結14
今天，我們大靳中學(xué)全體師生聚集在一起，隆重舉行20--學(xué)年第一學(xué)期期中總結表彰大會(huì )。首先我提議：我們用掌聲向在這次期中考試中取得優(yōu)異成績(jì)的同學(xué)表示熱烈祝賀!同學(xué)們，本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，我校涌現了一大批認真學(xué)習、刻苦鉆研、虛心請教、積極向上的學(xué)習先進(jìn)，特別是在這次期中考試中，又涌現出一批成績(jì)特別優(yōu)異和進(jìn)步特別迅速的學(xué)生，這進(jìn)一步振奮了全體學(xué)生的學(xué)習積極性。為激勵先進(jìn)，進(jìn)一步營(yíng)造我校良好的學(xué)習氛圍，人人爭做一名“想讀書(shū)、能讀書(shū)、讀好書(shū)”的優(yōu)秀學(xué)生，經(jīng)學(xué)校研究決定對崔玉涵、撒澤鵬、劉全峰同學(xué)進(jìn)行全校表彰。
在本次考試中，許多同學(xué)通過(guò)自己的努力和認真學(xué)習，不懈挖掘自身潛力，在與上學(xué)期期末考試相比有了很大的進(jìn)步，這些同學(xué)值得我們表?yè)P。他們刻苦鉆研、勤奮學(xué)習，為自己的成長(cháng)努力拼搏，充分展現了他們的實(shí)力和潛力。我們要為這些同學(xué)點(diǎn)贊，鼓勵他們繼續保持好的學(xué)習狀態(tài)，迎接更加美好的未來(lái)。
同學(xué)們，人生需要有精神支撐，而生活對每個(gè)人都是公平的。如果你過(guò)于懶惰，生活會(huì )以苦澀回報你；如果你付出耕耘，生活則會(huì )以收獲回饋你。這同樣適用于學(xué)習。通過(guò)這次期中考試總結表彰大會(huì )，我們希望激發(fā)同學(xué)們爭先創(chuàng )優(yōu)的意識，推動(dòng)學(xué)習高潮的到來(lái)。我們衷心祝賀受表彰的.同學(xué)們，希望你們能再接再厲，不斷進(jìn)步，勇攀高峰。同時(shí)，我們也希望其他同學(xué)能以受表彰的同學(xué)為榜樣，勤奮拼搏，追求卓越，積極向上。我們期待著(zhù)更多的同學(xué)，在未來(lái)的學(xué)習生涯中，憑借自己的努力和汗水贏(yíng)得掌聲和喝彩。讓我們發(fā)揚踏實(shí)勤奮、頑強拼搏的精神，不停前行，超越先進(jìn)，以先進(jìn)為目標，追求卓越，爭取下一次的表彰！
學(xué)生期中考試個(gè)人總結15
我，我今年只有十六歲，卻已經(jīng)感受到了生活的艱辛。有些人認為我的想法是錯誤的，于是他們壓制我，試圖扼殺我的思想。這讓我深刻體會(huì )到了做一個(gè)人的悲哀，做一個(gè)中國人的悲哀，以及被上個(gè)世紀末的教育體系毒害的學(xué)生的悲哀。束縛著(zhù)學(xué)生和老師的各種規定和限制只讓我們學(xué)到?jīng)]有用處的內容，老師也只能教授那些無(wú)法應用的知識。雖然一個(gè)人無(wú)法改變太多事情，但如果一群擁有相同想法的人匯聚在一起，他們就可以影響、甚至牽制社會(huì )，禁錮異端思想。這類(lèi)人和秦始皇有何區別？他們的千秋霸業(yè)已經(jīng)不存在，他們只是些跳不起舞的小丑。更可悲的是，這些小丑存在了幾十年，還有人紛紛加入他們的馬戲團，真是令人傷心啊。更讓人難過(guò)的是，其中很多人口口聲聲喊著(zhù)“中華民族偉大復興”的.口號，卻不知道實(shí)現這個(gè)偉大復興的人已經(jīng)被他們扼殺了。人們應該好好反思，不要讓自己成為沒(méi)有權利、沒(méi)有思想、沒(méi)有自由的小丑。
我從來(lái)就不認為學(xué)習有用，學(xué)校只是一所開(kāi)放的監獄，老師只是可憐的被欺侮的獄卒，這所監獄從來(lái)不會(huì )殺人，他們殺心，殺靈魂，而我卻仍在這樣的世上活著(zhù)�；蛟S是因為我看不到光明，有人告訴我光明的前途就是讀書(shū)，我只是笑，讀書(shū)有用嗎？為什么讀書(shū)？難道每個(gè)人只有讀書(shū)一條出路嗎？讀書(shū)只是為了考試嗎？
我想大概十年、二十年或許明年我們的教育就會(huì )改變，但這只是美好的愿望，現實(shí)是殘酷的，也許我不會(huì )再上學(xué)了。
我改變不了這個(gè)世界，但我的心不變。
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