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春天音樂(lè )會(huì )活動(dòng)方案
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展，常常需要提前進(jìn)行細致的方案準備工作，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細則、步驟和安排等。方案要怎么制定呢？下面是小編為大家整理的春天音樂(lè )會(huì )活動(dòng)方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
春天音樂(lè )會(huì )活動(dòng)方案1
活動(dòng)準備
1、燕子北歸的大圖片。
2、圖畫(huà)紙、彩筆、粉蠟筆、水彩、無(wú)油的圓珠筆或牙簽。
活動(dòng)過(guò)程
�。�、出示有關(guān)燕子北歸的圖片，讓幼兒欣賞并描述圖片內容，請幼兒說(shuō)說(shuō)想到了什么。
�。�、老師提示幼兒假想燕子北歸的途中會(huì )看到哪些春天的特征，請幼兒嘗試創(chuàng )編故事。
�。�、自由分成幾組，請幼兒在圖畫(huà)紙上用油畫(huà)棒以畫(huà)彩虹的方法涂滿(mǎn)五顏六色（注意畫(huà)面上方用黑色的水粉涂一部分，以刮畫(huà)燕子），然后再用水彩把紙面蓋滿(mǎn)，待干后在上面用無(wú)油的'圓珠筆或牙簽在上面勾劃燕子、大地上的花草樹(shù)木、小動(dòng)物等。即讓幼兒以刮畫(huà)的形式對創(chuàng )編的故事內容進(jìn)行自由創(chuàng )意表達。
�。�、請幼兒把自己創(chuàng )作的畫(huà)掛于展覽區，和其他伙伴共同分享。
總結分享：
幼兒能感受并描述出小燕子北歸時(shí)在空中所看到的春天的顏色、春天的山、水時(shí)的高興心情。
活動(dòng)評價(jià)：
�。�、能說(shuō)出小燕子在空中看到的花草樹(shù)木的變化。
�。�、能創(chuàng )編描述燕子和春天的故事。
�。�、能用刮畫(huà)的形式創(chuàng )作出作品。
�。�、在小組活動(dòng)中知道合作。
春天音樂(lè )會(huì )活動(dòng)方案2
活動(dòng)目標：
1．讓學(xué)生在音樂(lè )活動(dòng)中大膽表達，善于交流，領(lǐng)略合作的愉快，培養他們的合作精神和藝術(shù)實(shí)踐能力。
2．通過(guò)開(kāi)展音樂(lè )活動(dòng)，引導學(xué)生從日常生活、周?chē)沫h(huán)境中，培養學(xué)生感受美、表現美、創(chuàng )造美的能力。
活動(dòng)地點(diǎn)：教室
參加人員：三年級學(xué)生
教學(xué)準備：
課前讓學(xué)生自制樂(lè )器，收集有關(guān)春、春雨的資料（如兒歌、詩(shī)、成語(yǔ)、短文），畫(huà)筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情境，感受春天
大家準備好了嗎？我們開(kāi)始上課！
1.猜春天
同學(xué)們，草兒青又青，花兒笑呀笑，柳樹(shù)穿上新衣袍，大家說(shuō)什么季節到了？（對，是春天）春天是個(gè)多彩的季節，萬(wàn)物蘇醒，周?chē)囊磺卸汲錆M(mǎn)生機。大家快來(lái)吧，讓我們隨著(zhù)音樂(lè )做著(zhù)你喜歡的動(dòng)作唱吧跳吧�。úシ拧洞禾靵�(lái)到了》歌曲，師生齊做）
春天太美了，今天讓我們在這兒舉行個(gè)春天音樂(lè )會(huì )吧，（板書(shū)課題）我就是主持人春姑娘，讓我帶大家一起去感受春天、表現春天、創(chuàng )意春天好嗎？
2．說(shuō)春天
我給大家帶來(lái)了許多春天的朋友，請你們閉上小眼睛，猜猜他們是誰(shuí)？（播放《春天音樂(lè )會(huì )》欣賞曲）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，你聽(tīng)到了打雷的聲音。噢，他聽(tīng)到了布谷鳥(niǎo)的叫聲，耳朵真靈。你還有，啊，還有河水的聲音和雨聲。噢，他補充說(shuō)有刮風(fēng)的聲音，真是個(gè)細心的孩子。
這么多朋友來(lái)參加春天音樂(lè )會(huì )，你能用詞或動(dòng)作，也可以編句兒歌形容一下聽(tīng)到的這些聲音嗎？這位同學(xué)說(shuō)“雷聲轟隆隆”，多形象呀！哦，他唱的兒歌“小雨，小雨，沙沙沙，沙沙沙”，有強有弱，真動(dòng)聽(tīng)！��！這位同學(xué)給大家模仿的布谷鳥(niǎo)真是太可愛(ài)了。
現在春姑娘來(lái)指揮，大家一起把春天音樂(lè )會(huì )的兒歌讀一讀，好嗎？（請大家打開(kāi)書(shū)11頁(yè)）同學(xué)們讀得很好�，F在我說(shuō)上句，你們能對出下句嗎？（……）嗯！接得很流暢。男女生來(lái)場(chǎng)挑戰賽怎么樣？看誰(shuí)讀得更好？喲，男生聲音洪亮，女生讀得也很流利，這可怎么辦呀？一比一雙方打平。
二、啟發(fā)引導，表現春天
1，畫(huà)春天
大家讀得這么好，讓我們再來(lái)聽(tīng)聽(tīng)春天音樂(lè )會(huì )有多么熱鬧，老師這兒準備了一些小樂(lè )器，請幾們同學(xué)選擇你喜歡的樂(lè )器隨著(zhù)音樂(lè )在合適的地方伴秦。好，請幾位同學(xué)上臺。哎，這位同學(xué)選擇了手鼓。能說(shuō)說(shuō)你為什么喜歡手鼓嗎？噢，你覺(jué)得手鼓的聲音像春雷打鼓“轟隆隆隆”。哎，這位同學(xué)選擇了雙響筒，為什么呢？哦，你覺(jué)得雙響筒的聲音像春雨唱歌“滴答滴答”。哎，這位同學(xué)選擇了沙錘，大家猜猜是為什么呢？你說(shuō)。你覺(jué)得他是想表現春風(fēng)彈琴“沙沙沙沙”。他猜得對嗎？恭喜這位同學(xué)，你猜對了！下面就請這幾位同學(xué)隨著(zhù)琴在合適的地方伴奏，咱們其他同學(xué)給他們打著(zhù)節奏。（播放《春天音樂(lè )會(huì )》）大家做得真好，春天的朋友們都笑了。
同學(xué)們，春姑娘想考考大家：春天來(lái)了，她給周?chē)鷰?lái)哪些變化？對，小草發(fā)芽變綠了；呀，柳樹(shù)也變綠長(cháng)高了；嗯，冰雪融化了。噢，花兒都開(kāi)了。春天這么美，你想畫(huà)下來(lái)嗎？好，讓我們隨著(zhù)春天的`音樂(lè )一起畫(huà)出春天的美景。（放音樂(lè )）
�。玻禾�
�。ㄕ故緦W(xué)生作品，師指畫(huà)）同學(xué)們畫(huà)得很認真，春姑娘請大家欣賞幾幅不錯的圖畫(huà)！看啊，春天給花草樹(shù)木、山山水水都穿上了新衣，給我們帶來(lái)了歡樂(lè )，讓我們和小雨一起盡情地唱吧。（隨琴唱《小雨沙沙沙》）
請這位小歌手上臺為大家演唱，大家鼓掌歡迎。他唱得怎么樣？你覺(jué)得他唱得很快樂(lè )。你覺(jué)得他唱得很高興。你說(shuō)，唱得很好聽(tīng)。那你想為大家演唱嗎？哦，你唱得也很棒。
�。常啻禾�
同學(xué)們，俗話(huà)說(shuō)：“春雨貴如油”，它可以讓萬(wàn)物快樂(lè )地生長(cháng)，那你想怎樣來(lái)表現春雨呢？你想用動(dòng)作表現？喲，惟妙惟肖的。哦，你想用樂(lè )器表現？什么樂(lè )器？你自制的樂(lè )器？哎，上節課老師布置大家自制的樂(lè )器都帶來(lái)了嗎？帶來(lái)了，能說(shuō)說(shuō)你的制作過(guò)程嗎？用兩個(gè)空礦泉水瓶子裝些沙子，再封上口就成了。真有創(chuàng )意！喲，這個(gè)外面還有裝飾呢！嗯。用彩筆畫(huà)的春天的美景貼在外面。想法很獨特！其他同學(xué)制作的也很可愛(ài)。好，我們隨著(zhù)音樂(lè )輕聲唱詞，來(lái)個(gè)樂(lè )器伴奏。（師彈琴）
�。矗璐禾�
呀，春姑娘發(fā)現有的同學(xué)情不自禁地舞起來(lái)了，好，就以小組為單位，聽(tīng)音樂(lè )創(chuàng )編動(dòng)作。哪個(gè)小組的動(dòng)作編好了？請這個(gè)小組的同學(xué)當小老師領(lǐng)大家做，好嗎？（再隨著(zhù)音樂(lè )邊唱邊做）。
三、拓展延伸，創(chuàng )意春天
同學(xué)們，今天大家表現得非常出色，春姑娘現在帶大家走進(jìn)音樂(lè )橋，共同來(lái)分享快樂(lè )、分享創(chuàng )意。先找兩個(gè)人架起音樂(lè )橋。好，這兩位同學(xué)。讓我們大家隨著(zhù)音樂(lè )穿過(guò)音樂(lè )橋，音樂(lè )一停，誰(shuí)攔在橋里了，誰(shuí)就說(shuō)一個(gè)表現春天的成語(yǔ)、兒歌或自己對春天的心里話(huà)，也可以唱一首春天的歌或做個(gè)動(dòng)作。
春天的音樂(lè )會(huì )結束了，誰(shuí)愿意說(shuō)說(shuō)你的心情和收獲。你會(huì )用樂(lè )器伴奏了。你會(huì )表演小雨沙沙沙了。噢，你感受到春天很美。你在穿音樂(lè )橋時(shí)很快樂(lè )。
同學(xué)們，有句話(huà)說(shuō)“一年之計在于春”，我們要珍惜春天的美好時(shí)光，努力學(xué)習，向春姑娘匯報你最棒的成績(jì)，春姑娘希望大家都能茁壯成長(cháng)。讓我們做著(zhù)你最美的動(dòng)作，到室外去體驗春的美吧。（放音樂(lè ))
四、評價(jià)：生生互評、師生互評。
活動(dòng)反思：班級音樂(lè )會(huì )圓滿(mǎn)的落下了帷幕，當我們的耳邊還回旋著(zhù)孩子們的歌聲，眼前還浮現著(zhù)孩子們一張張興奮的笑臉時(shí)，更加的意識到“班級音樂(lè )會(huì )”在孩子們的心目中有多么的重要。學(xué)生的智慧不可估量，特別是高年級學(xué)生，放手給他們做，其實(shí)很多事情他們做到好得出乎意料之外。通過(guò)音樂(lè )會(huì )能挖掘很多音樂(lè )方面的人才，比如有些學(xué)生再外面學(xué)習器樂(lè )的，通過(guò)音樂(lè )會(huì )就有機會(huì )展示，也帶動(dòng)其他同學(xué)去參加類(lèi)似的培訓，全面提高學(xué)生素質(zhì)。需要解決的問(wèn)題：時(shí)間。音樂(lè )會(huì )無(wú)論是排練、檢查節目還是串連節目都需要時(shí)間，這次是只推行一個(gè)班，所以老師的精力更多地投入進(jìn)去幫他們檢查節目，提出整改意見(jiàn)，所需要花費的時(shí)間比老師自己排練還要多，如果是全校所教班級同時(shí)開(kāi)展，就沒(méi)辦法做到這樣，在節目質(zhì)量上會(huì )打很大折扣。如果完全不經(jīng)過(guò)檢查就上的話(huà)，節目質(zhì)量太差，學(xué)生接收不到有價(jià)值的音樂(lè )信息，達不到音樂(lè )會(huì )的目的。
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