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幼兒園大班音樂(lè )說(shuō)課稿模板最新范文
作為一位不辭辛勞的人民教師，就難以避免地要準備說(shuō)課稿，說(shuō)課稿有助于提高教師的語(yǔ)言表達能力。說(shuō)課稿應該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編為大家收集的幼兒園大班音樂(lè )說(shuō)課稿模板最新范文，希望對大家有所幫助。
幼兒園大班音樂(lè )說(shuō)課稿模板最新范文1
教學(xué)目標：1、通過(guò)嘗試活動(dòng)感受音樂(lè )的強弱。
2、在輕松、愉快的氣氛中，訓練幼兒的節奏感，培養幼兒的嘗試精神。
教學(xué)重點(diǎn)：在活動(dòng)中感受歌曲的樂(lè )趣，培養幼兒嘗試打擊歌曲的強弱節奏。
教學(xué)難點(diǎn)：能夠使幼兒準確的演奏歌曲中的強弱拍。
教學(xué)準備：
知識準備：律動(dòng)，幼兒已經(jīng)認識身體各個(gè)部位的名稱(chēng)
鼓勵語(yǔ)：淅瀝瀝，嘩啦啦，小朋友表現頂呱呱。
物質(zhì)準備：錄音機，大雨和小雨圖兩幅，各種樂(lè )器。
教學(xué)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
(一)、律動(dòng)導入
小朋友們讓我們放松一下自己的身體，做個(gè)律動(dòng)吧!
導語(yǔ)：小朋友們春天來(lái)了，外面天氣真好，小草發(fā)芽了，大樹(shù)媽媽也開(kāi)始變綠了。前幾天老師去旅行給春天拍了照片，現在我們一起來(lái)看看，老師拍的照片吧!(出示圖片)
教師：圖片美不美啊?那小朋友們在圖片里都看到了什么呢?小朋友知不知道花草樹(shù)木都需要什么才能長(cháng)大呀?(水)水從哪里來(lái)?(天上)是啊，看，外面現在就在下雨。小朋友們知不知道大雨是什么聲音?(聲音大)小雨是什么聲音?(聲音小)
總結：恩，這些花草樹(shù)木都需要雨水才能長(cháng)大。大雨的聲音是嘩啦啦的'，小雨的聲音是淅瀝瀝的�，F在老師為大雨的小雨配上音樂(lè )。
二、基本部分
(一)、聽(tīng)歌曲感受大雨和小雨的強弱力度。
導語(yǔ)：下面我們請王老師放音樂(lè )。(播放音樂(lè ))
(二)、試唱歌曲
1、提問(wèn)：這首歌唱到大雨聲音怎么樣?(聲音很響很大)小雨的聲音怎么樣?(聲音很輕很小)
2、導語(yǔ)：小朋友們回答的真好，那想不想學(xué)這首兒歌嗎?現在我們先請王老師先唱一遍，再帶小朋友們唱。
3、教師：小朋友們學(xué)會(huì )了嗎?我們現在跟上音樂(lè )一起唱。
(三)、自由選擇動(dòng)作、樂(lè )器來(lái)表示歌曲中的大雨和小雨的強弱變化。
小朋友們唱的真好聽(tīng)，我們來(lái)鼓勵一下自己吧!
1、導語(yǔ)：現在啊，小朋友們要用相應的動(dòng)作把大雨和小雨表現出來(lái)。老師先來(lái)做一個(gè)示范，老師用拍手表示大雨，用拍腿表示小雨。(因為拍手的聲音大拍腿的聲音小)現在哪位小朋友告訴老師你是用什么方法來(lái)表示大雨和小雨的?(個(gè)別幼兒回答)
2、教師：現在我們跟上音樂(lè )來(lái)表示一下吧!(播放音樂(lè )演奏)
3、導語(yǔ)：小朋友們唱的可真好聽(tīng)，我們的樂(lè )器寶寶都等不及要和大家一起唱了，小朋友們看這里有許多的樂(lè )器寶寶，我們要用哪種樂(lè )器寶寶表示大雨，哪種樂(lè )器寶寶表示小雨呢?為什么?(讓幼兒搖一搖，再選擇樂(lè )器。演奏1遍，交換樂(lè )器，演奏中注意突出強弱)
要求：當唱到“嘩啦啦”時(shí)，拿大雨樂(lè )器的小朋友演奏;當唱到“淅瀝瀝”時(shí)，拿小雨樂(lè )器的小朋友演奏。
(四)、結束活動(dòng)
活動(dòng)延伸：今天小朋友們認識了大雨和小雨的樂(lè )器寶寶，還學(xué)會(huì )唱“大雨和小雨”的歌曲，今天回家后把這首兒歌交給鄰居的小朋友們好不好啊?(下課上廁所洗手)
附兒歌：
大雨嘩啦啦，小雨淅瀝瀝，嘩啦啦，淅瀝瀝，大雨小雨快快下。大雨嘩啦啦，小雨淅瀝瀝，嘩啦啦，淅瀝瀝，大雨小雨快快下。
幼兒園大班音樂(lè )說(shuō)課稿模板最新范文2
活動(dòng)目標：
1.欣賞四川民歌《太陽(yáng)出喜洋洋》，感受其歡快喜慶的音樂(lè )特點(diǎn);
2.嘗試根據音樂(lè )的節奏自編游戲動(dòng)作，能對輸贏(yíng)結果做出敏銳的反應;
3.有兩兩合作、協(xié)商決定游戲規則和游戲玩法的意識。
活動(dòng)準備：
音樂(lè )、圖片(農夫、斧頭、狼)、籮筐實(shí)物一對
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)引出活動(dòng)內容，激發(fā)幼兒欣賞歌曲的興趣
師：孩子們，你們今天的心情好嗎?你們覺(jué)得心情和天氣有關(guān)系嗎?
1.欣賞歌曲，介紹四川民歌《太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋》。
2.欣賞歌曲，用拍手的方式感受歌曲喜氣歡快的節奏和情緒。
3.欣賞歌曲，帶著(zhù)問(wèn)題：歌里唱了什么?引導幼兒用肢體動(dòng)作自由地表達自己對歌詞的理解(重點(diǎn)引導孩子用肩部和手腕動(dòng)作來(lái)感受挑籮筐晃悠悠的感覺(jué))。
二、熟悉歌曲內容，模仿游戲中的'三個(gè)角色
1.你聽(tīng)到歌里唱了誰(shuí)上山崗?他是怎么去的?(出示“挑扁擔的農夫和籮筐”)誰(shuí)愿意來(lái)做一做?我們一起跟著(zhù)音樂(lè )來(lái)扮演農夫，練習挑籮筐動(dòng)作。
2.農夫手上拿把什么?(出示“斧頭”)斧頭的動(dòng)作怎么做?
3.山崗上有什么?(出示“狼”)狼兇狠惡毒的樣子是怎么樣的?
三、學(xué)習音樂(lè )游戲
1.了解角色之間的關(guān)系，明確挑籮筐、拿斧頭等標志性動(dòng)作。師：我們來(lái)看看農夫、斧頭、狼，他們誰(shuí)控制誰(shuí)?
2.老師示范講解游戲。
游戲玩法：
第一段：農夫出場(chǎng)
第二段：斧頭出場(chǎng)
第三段：豺狼出場(chǎng)(間奏時(shí)段猜拳并進(jìn)行獎懲)
四、樂(lè )意與老師或同伴合作，體驗音樂(lè )游戲的快樂(lè )
1.單人游戲(領(lǐng)隊追、輸家跑、贏(yíng)家不動(dòng)、輸家可跑到贏(yíng)家背后躲)。
2.多人游戲(領(lǐng)隊追、輸家跑、贏(yíng)家不動(dòng)、輸家可跑到贏(yíng)家背后躲)。
3.雙人對抗游戲(兩人協(xié)商輸贏(yíng)的獎懲方式)。
4.分組對抗游戲(組內協(xié)商出拳內容，兩組協(xié)商輸贏(yíng)的獎懲方式)。
五、放松活動(dòng)，同伴間互相捶背、捏肩、撓癢、打滾等六、結束：挑著(zhù)砍獲的豺狼回家咯(音樂(lè )伴隨)
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