下次開(kāi)船港讀后感
讀完某一作品后，你有什么總結呢？寫(xiě)一份讀后感，記錄收獲與付出吧。想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀后感而煩惱吧，以下是小編為大家整理的下次開(kāi)船港讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
下次開(kāi)船港讀后感1
這個(gè)寒假我讀了《下次開(kāi)船港》這本書(shū)。主人公唐小西就沒(méi)有時(shí)間觀(guān)念，他老是玩兒不夠功課總是“下次”再做，氣跑了鬧鐘里的“時(shí)間國小人”。又在壞蛋灰老鼠的誘惑下到了“下次開(kāi)船”港，在那里沒(méi)有時(shí)間，所有事情都可以下次再做。讀這個(gè)故事之前我經(jīng)常拖拉，有時(shí)總讓“時(shí)間小人”從我這兒走。我和主人公唐小西一樣，也曾過(guò)，要是沒(méi)有時(shí)間該多好��！看完這個(gè)故事我懂得了要珍情時(shí)間，不然世界將沒(méi)有規律。
下次開(kāi)船港讀后感2
嚴文井，湖北人，生于19xx，曾擔任《人民文學(xué)》主編、人民文學(xué)出版社社長(cháng)等職。早期創(chuàng )作以散文、小說(shuō)為主，后期主要創(chuàng )作兒童文學(xué)。其作品情節生動(dòng)，構思巧妙，富于哲理和詩(shī)意，被譽(yù)為一種獻給兒童的特殊的詩(shī)體。他的童話(huà)《下次開(kāi)船港》帶給我很多的思考。
故事的小主人公小西一開(kāi)始令我很不喜歡，這個(gè)十歲的小男孩不好好做功課，還調皮，不聽(tīng)大人的話(huà)，也不珍惜時(shí)間。正因為這樣，他才把時(shí)間小人兒氣跑了，還被灰老鼠帶到了沒(méi)有時(shí)間流動(dòng)的下次開(kāi)船港。雖然小西的考試成績(jì)不理想，但從他在下次開(kāi)船港幫助朋友們解決問(wèn)題中就能看出來(lái)，其實(shí)他是一個(gè)非常聰明的小孩，而且心地也很善良，成績(jì)不好是因為他不努力，不把心思放在學(xué)習上。后來(lái)，小西在下次開(kāi)船港的經(jīng)歷讓他明白了時(shí)間的重要性，也認識到了自己的錯誤，并且做了改正。所以，我覺(jué)得他是個(gè)知錯就改的好孩子。
讀完這個(gè)故事之后，我深深意識到了時(shí)間的`重要性。時(shí)間對我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是十分重要的，在沒(méi)有時(shí)間的下次開(kāi)船港里，海水不再流動(dòng)，云朵不再飄浮，花朵不再開(kāi)放，一切都失去了生機、活力和色彩。如果在對的時(shí)間里做了錯誤的事情，那就是浪費時(shí)間的表現，即使沒(méi)有能把我們騙去下次開(kāi)船港的灰老鼠，我們也一定會(huì )因為肆意揮霍時(shí)間而付出代價(jià)，我們身邊的時(shí)間小人兒也一定會(huì )離開(kāi)我們。
時(shí)間對待我們每個(gè)人都是公平的，我們每個(gè)人從一出生開(kāi)始，就擁有了時(shí)間。這是世界上最珍貴的東西，是失去了就不會(huì )再有的。所以，我們要用寶貴的時(shí)間去做更多有意義的事情。要在有充足的時(shí)間可以學(xué)習的時(shí)候，好好珍惜并把握這些時(shí)間，去學(xué)習更多的知識和技能。在課余時(shí)間里，我們也可以利用好時(shí)間去鍛煉身體，增強體質(zhì)，積極發(fā)展自己的興趣愛(ài)好，讓每一秒都過(guò)得有意義。
最后，我還要向小西學(xué)習知錯就改的好品德，在認識到錯誤之后，及時(shí)改正，避免一錯再錯，對自己造成更大的損失。
下次開(kāi)船港讀后感3
我以說(shuō)讀的方法，了解了《“下次開(kāi)船”港》的內容，內容講述的是一位小男孩十歲，上四年級，名叫唐小西，身體有點(diǎn)不好，他一做功課，就打哈哈。他有一個(gè)別名叫“玩不夠”顧名思義就是玩得少，玩不痛快。他一做功課打哈哈，可是他玩起來(lái)身體就有勁了。
小西因為貪玩氣走了時(shí)間小人，然后在灰老鼠的引誘下來(lái)到了“下次開(kāi)船”港，小西在“下次開(kāi)船”港里遇見(jiàn)了絨鴨子、小熊、木頭人、橡皮狗，他們得知洋鐵人、灰老鼠、白瓷人三個(gè)壞蛋要欺負布娃娃，最后在白面人的幫助下，成功救出了布娃娃的故事。
通過(guò)閱讀我感受到了小西一伙的'勇敢與聰明，我也希望唐小西回到家后做一個(gè)好孩子，更希望小西的身體快點(diǎn)好起來(lái)。
下次開(kāi)船港讀后感4
以前，我做作業(yè)總是磨磨蹭蹭，經(jīng)常對著(zhù)空空的墻壁發(fā)呆，讓時(shí)間小人悄悄從我筆下溜走。做事也總是拖拖拉拉，沒(méi)少被媽媽訓斥。我也曾經(jīng)想過(guò)：要是沒(méi)有時(shí)間該多好！
但寒假我讀了《“下次開(kāi)船”港》這本書(shū)，改變了我的想法。故事的主人公叫唐小西。他不喜歡學(xué)習，討厭學(xué)習。時(shí)間小人也被他給氣跑了。不知不覺(jué)中，他得到了一個(gè)沒(méi)有時(shí)間限制，可以盡情游玩的'地方——“下次開(kāi)船”港。在這里，干什么都是下次。于是小西玩兒呀玩兒，直到玩累了，玩膩了，這才懂得時(shí)間的寶貴。他用實(shí)際行動(dòng)換回了時(shí)間小人，使生活又恢復了原樣�；氐郊抑�，他終于成為了一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習，珍惜時(shí)間的好孩子。
讀了這個(gè)故事，我明白了不管是學(xué)習還是做事，不能拖拖拉拉，該做什么的時(shí)候就做什么，不能總是“等一會(huì )兒”、“等下次”。我要和時(shí)間賽跑，走在時(shí)間的前面，做時(shí)間的主人。
下次開(kāi)船港讀后感5
初六下午3：00，我和兒子一起在天橋劇場(chǎng)看了一場(chǎng)話(huà)劇《下次開(kāi)船港》。
劇中小主人公唐小西是一名小學(xué)生，還有一群小伙伴：布娃娃、木頭人、絨鴨子、紙板雞和老面人。唐小西不喜歡學(xué)習，喜歡玩兒，討厭時(shí)間，于是他們一起用繩子捆住了小鬧鐘，把時(shí)間小人氣跑了。
壞蛋“洋鐵人”、“白瓷人”、“灰老鼠”說(shuō)要帶他們去一個(gè)好玩的地方，說(shuō)那兒沒(méi)有時(shí)間，想怎么玩就怎么玩。不知不覺(jué)中，他們到了一個(gè)沒(méi)有時(shí)間限制，可以盡情游玩的地方—下次開(kāi)船港。在這里，干什么事都是下次。
可是好景不長(cháng)，他們發(fā)現壞蛋“洋鐵人”、“白瓷人”、“灰老鼠”開(kāi)始欺負布娃娃、老面人。而且他們也想爸爸、媽媽了，想坐船離開(kāi)時(shí)，船總說(shuō)要下次才開(kāi)，唐小西和小伙伴這才發(fā)現上了壞人的當，于是合伙打敗了三個(gè)壞蛋。
這個(gè)時(shí)候，唐小西體會(huì )到了時(shí)間的.重要性，并真心地把時(shí)間小人請了回來(lái)，萬(wàn)物都又有了時(shí)間，船也又開(kāi)動(dòng)了……
不知兒子看了有何感想，我覺(jué)得你有時(shí)象唐小西一樣不太珍惜時(shí)間，寫(xiě)作業(yè)總是拖拖拉拉，玩也沒(méi)得玩，還挨了不少批評。其實(shí)我早就跟你說(shuō)過(guò)，寫(xiě)完作業(yè)后，可以隨便玩，但你就是喜歡磨磨蹭蹭，學(xué)沒(méi)學(xué)好，玩沒(méi)玩好，還不改掉這些壞習慣，你等什么呢。
下次開(kāi)船港讀后感6
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！北哪棠陶f(shuō)：“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)�！彼晕覑�(ài)上了閱讀。這個(gè)寒假，我讀了一本書(shū)，名叫《“下次開(kāi)船”港》。
這本書(shū)里有一個(gè)小男孩，名叫“唐小西”，但大家都叫他“玩兒不夠”。因為他特別貪玩，連寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候都在玩，總把作業(yè)留到下次再做，還氣跑了鬧鐘里的時(shí)間小人!唐小西在灰老鼠的誘惑下進(jìn)入了一個(gè)玩具們集聚的“下次開(kāi)船”港。他和木頭人、小熊、布娃娃、老面人等以洋鐵人為代表的三個(gè)壞蛋展開(kāi)了激烈的斗爭。在危急關(guān)頭，他得到時(shí)間小人的幫助，打敗了敵人。唐小西歷經(jīng)磨難之后，認識到了懶惰帶來(lái)時(shí)間的停滯，從而改掉了拖延到“下次”的毛病。
我發(fā)現主人公唐小西和我特別像，總是拖拖拉拉，一寫(xiě)作業(yè)就想著(zhù)玩，總把事情拖到下次。讀完了這本書(shū)，我才認識到時(shí)間的重要性。一個(gè)人如果沒(méi)有時(shí)間觀(guān)念，拖拖拉拉，事情肯定做不好，還不如先勤快一下，之后就可以盡情地放松。我平時(shí)感覺(jué)怎么玩兒都玩兒不夠，一提到寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，就情緒不佳，還想繼續玩。誰(shuí)再和我一說(shuō)話(huà)，我就忍不住大吼大叫起來(lái)，甚至關(guān)門(mén)時(shí)還故意拿門(mén)來(lái)發(fā)泄，非常用力地把門(mén)摔上。有時(shí)候我的'樣子是在寫(xiě)作業(yè)，其實(shí)心思早就跑到“玩”上去了。隨便耗一下時(shí)間，就以寫(xiě)完作業(yè)的借口，又去玩了。我既沒(méi)有學(xué)習，又沒(méi)能痛快地玩，生怕媽媽隨時(shí)抽查。這樣提心吊膽地玩我也不喜歡。有時(shí)媽媽讓我帶弟弟，而我卻趁此機會(huì )偷偷看電視。媽媽來(lái)檢查的時(shí)候，我就稱(chēng)弟弟吵著(zhù)要看電視，這樣不僅辜負了媽媽的信任，我自己心里也不好受，總是讓弟弟“背黑鍋”，還好這本書(shū)讓我恍然大悟。
一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。時(shí)間是寶貴的，我以后一定要合理的安排時(shí)間，做到勞逸結合，讓自己變得更加優(yōu)秀!
下次開(kāi)船港讀后感7
這個(gè)假期，我閱讀了中國兒童文學(xué)作家，嚴文井爺爺的好書(shū)——《下次開(kāi)船“港”》。
這是一個(gè)童話(huà)故事，主要講述了一個(gè)名叫唐小西的男孩兒，因不善用時(shí)間而被一只壞老鼠帶入了一個(gè)沒(méi)有時(shí)間的世界，名叫下次開(kāi)船港。在這里展開(kāi)了一場(chǎng)因沒(méi)有時(shí)間而產(chǎn)生了的戰斗。
嚴文井爺爺是個(gè)聰明的作家，他借用了一個(gè)生動(dòng)有趣的故事來(lái)大家要珍惜時(shí)間，這是我想到了自己：
我是一個(gè)小女生，雖說(shuō)今年快十二歲了，可還是沒(méi)有改掉浪費時(shí)間的.壞習慣。平時(shí)寫(xiě)作業(yè)，我總是邊玩邊寫(xiě)，有時(shí)會(huì )寫(xiě)到八九點(diǎn)鐘。我的夢(mèng)想是成為一名醫生，可是媽媽常常對我說(shuō)：“如果像你這樣，有一個(gè)病人急需要做手術(shù)，而你那怕耽誤一點(diǎn)時(shí)間，病人就可能有生命危險�！�
總而言之，言而總之，用魯迅的話(huà)來(lái)說(shuō)：“浪費時(shí)間是無(wú)益于謀財害命的�！蔽乙欢ㄒ牡暨@個(gè)毛病。
如果我是主人公唐小西，我會(huì )讓這個(gè)停著(zhù)的“港”動(dòng)起來(lái)！
本書(shū)講述了一個(gè)名叫唐小西的男孩子，他很淘氣、不愛(ài)學(xué)習。有一天，他不但弄壞了姐姐的小鬧鐘，還把居住在鬧鐘里的時(shí)間小人給氣跑了，從此所有的鐘都不響了。后來(lái)一只玩具老鼠把小西帶到了一個(gè)叫“下次開(kāi)船”港的地方。在那兒發(fā)生了好多奇怪的事情。最后，通過(guò)老面人的故事口袋小西知道了這里為什么要叫“下次開(kāi)船”港。從中小西也明白了一個(gè)道理，這就是“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”。要勤奮、熱愛(ài)學(xué)習。
讀了這個(gè)故事我也明白了只有勤奮、熱愛(ài)學(xué)習，才會(huì )有進(jìn)步的道理。我們班就有一些像唐小西一樣淘氣、不愛(ài)學(xué)習的男孩子。下課時(shí)不做完作業(yè)就出去玩了；放學(xué)了，作業(yè)也還沒(méi)做好，坐在教室里還是一點(diǎn)也不著(zhù)急。老師怕他們養成拖拉作業(yè)的壞習慣，所以只好“請”他們到辦公室“做客”單獨輔導他們�？吹嚼蠋熋刻鞛榱宋覀兊膶W(xué)習這么辛苦，我就想把這本書(shū)推薦給他們，希望他們看了這本書(shū)后，能像唐小西那樣認識到自己的缺點(diǎn)，重新做一個(gè)勤奮、愛(ài)學(xué)習的好孩子。遇到困難也不能拖到下次，要立刻把困難解決。
下次開(kāi)船港讀后感8
今天，我讀了嚴文井爺爺寫(xiě)的《“下次開(kāi)船”港》這本書(shū)，深有感觸。
這本書(shū)主要講述了一個(gè)名叫唐小西的男孩，不但不好好學(xué)習，還不好好珍惜時(shí)間，因此氣走了時(shí)間小人。之后他被一只灰老鼠帶到了“下次開(kāi)船”港，這里沒(méi)有時(shí)間，三個(gè)大壞蛋一直欺負著(zhù)他和他的朋友，當救出心地善良的布娃娃并想要離開(kāi)港的時(shí)候，可是這些船都是下次開(kāi)。后來(lái)他被三個(gè)大壞蛋抓住后，才知道了時(shí)間的重要性，他急切地喚回時(shí)間小人，最后一切都恢復了正常。
這時(shí)候不禁讓我想起以前的我，吃飯和學(xué)習總是拖拖拉拉。一邊吃一邊玩，媽媽在旁邊一直催我快點(diǎn)快點(diǎn)，我卻當作耳旁風(fēng)，有時(shí)候甚至都把飯都吃冷掉。學(xué)習也是這樣，作業(yè)總能拖到半夜。當讀完這本書(shū)時(shí)，我知道了時(shí)間的意義，也明白了“明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎”的'意思。
時(shí)間總是在不知不覺(jué)中流逝，它從來(lái)不會(huì )為等候某一個(gè)人而停止轉動(dòng)，所以我一定要改掉浪費時(shí)間的壞習慣，珍惜每一分每一秒，做時(shí)間的小主人。
下次開(kāi)船港讀后感9
《“下次開(kāi)船”港》是嚴文井先生寫(xiě)的童話(huà)。這個(gè)故事說(shuō)的是小學(xué)生小西對做功課十分頭痛，他雖然很想趕快做好功課，但總是“不守時(shí)”，總是拖拖拉拉。有一次，小西的鬧鐘里的時(shí)間小人就跳了出來(lái)，離開(kāi)了小西。就連小西畫(huà)的圖像都做起來(lái)批評他。小西生氣地跑了出去，結果碰見(jiàn)了灰老鼠�；依鲜髱∥魅チ藳](méi)有時(shí)間限制，可以無(wú)限玩耍的“下次開(kāi)船”港。這里所有的船都貼著(zhù)“下次開(kāi)船”。小西在這里結交了許多好朋友，并救出了在洋鐵人、白瓷人、灰老鼠家里的.布娃娃。還弄清了港口的秘密，請回了時(shí)間小人，趕走了洋鐵人、白瓷人、灰老鼠三個(gè)大壞蛋。
這個(gè)故事里的“下次開(kāi)船”港里沒(méi)有了時(shí)間的限制，所有的人全部沒(méi)了時(shí)間觀(guān)念。而且偏偏不做正經(jīng)事，總是玩啊，玩啊，沒(méi)完沒(méi)了的。因為時(shí)間不重要了。這里的人，一個(gè)比一個(gè)懶惰、墮落、拖拉。
生活中，我發(fā)現有很多像小西的例子，其實(shí)我就是一個(gè)。我在做作業(yè)時(shí)，也會(huì )開(kāi)小差。一會(huì )兒玩玩小紙片，一會(huì )兒看看課外書(shū)。有的時(shí)候書(shū)看得入了神，一下看個(gè)半小時(shí)一小時(shí)的，“剎不住車(chē)”。然后，我的作業(yè)進(jìn)度就大大地打折扣。這樣免不了要“壓縮”一定的時(shí)間飛快做作業(yè)。這硬補的作業(yè)出錯率很高。所以，只要一拖拉，我就會(huì )被批評�？墒�，和小西的心理一樣，我們都“剎不住車(chē)”，受不了“玩”的誘惑。
有一條微博是這樣的：（圖一：一個(gè)人在仰望一個(gè)土丘一樣的東西）ps：要做的事如同山一樣高；（圖二：那個(gè)人轉身做在電腦椅上，拿起了鼠標。旁邊的土丘沒(méi)有變化）ps：還是先看一下電腦再說(shuō)吧！
這條微博充分反映了拖延癥人群的心理。只有暫時(shí)克制一下欲望，先了去“后顧之憂(yōu)”，才可以真正放下心去享受。如果邊玩邊做事，那么既玩不好，又做不好事情。
從現在起，我的船港不能再叫“下次開(kāi)船”港，要叫“現在開(kāi)船”港！
下次開(kāi)船港讀后感10
假期里，我讀了嚴文井爺爺的下次開(kāi)船港這本書(shū)，深有感觸。
這本書(shū)里面的主人公小西，原本是個(gè)不珍惜時(shí)間也不愛(ài)學(xué)習的孩子。因為貪玩兒，還把時(shí)間小人氣走了，又被灰老鼠騙去了沒(méi)有時(shí)間限制可以無(wú)限玩耍的`“下次開(kāi)船”港。在那里，他和剛認識的幾個(gè)朋友一起去楊鐵人的地下室救洋娃娃。但是因為“下次開(kāi)船”港長(cháng)期不開(kāi)船，他們又被追上了，不過(guò)在老面人的幫助下，他們又逃出來(lái)了�？墒且驗樾∥骱托⌒苤蛋嗖徽J真，他們又一次被抓住了。情急之下，小西把時(shí)間小人兒?jiǎn)净貋?lái)了，時(shí)間小人把銅鐘修好了，小溪一拉銅鐘，鐘聲就把三個(gè)大壞蛋嚇跑了。最后“下次開(kāi)船“港重新煥發(fā)了生機。
這本書(shū)讓我找到了自己身上很多小西的影子。做作業(yè)時(shí)會(huì )開(kāi)小差，一會(huì )兒涂涂畫(huà)畫(huà)，一會(huì )兒發(fā)呆，一會(huì )兒看看小人書(shū)。雖然我也想趕快做好功課，但總是“剎不住車(chē)”，這樣免不了趕進(jìn)度完成作業(yè)，質(zhì)量就大大地打了折扣。都是因為和小西一樣貪玩兒，認為明天做也可以，我先玩會(huì )吧，作業(yè)總是拖拖拉拉，別人一個(gè)小時(shí)就能完成的作業(yè)，我硬是拖了兩三個(gè)小時(shí)。
時(shí)間就是生命，回想起過(guò)去磨磨蹭蹭的自己，我真是慚愧。以后我要好好珍惜時(shí)間，做任何事都不能推到下次，而是立即行動(dòng)，不然不僅容易誤事，更是浪費生命。我不能讓時(shí)間小偷偷走我的時(shí)間，我要當時(shí)間的主人，該玩的時(shí)候玩，該學(xué)習的時(shí)候學(xué)習，做個(gè)善于管理時(shí)間的好少年。
從現在起，我的船港不能叫“下次開(kāi)船”港，而是“現在開(kāi)船”港。
下次開(kāi)船港讀后感11
這本書(shū)講述了一個(gè)貪玩的學(xué)生，唐小西做事總是拖拖拉拉的，被灰老鼠帶去了尋找好玩的'地方�！跋麓伍_(kāi)船”港是一個(gè)靜止不動(dòng)的世界，唐小西一心想要救出布娃娃，卻因為船非得等到下次再開(kāi)，沒(méi)有辦法逃出去。因此唐小西懂得了時(shí)間的重要性，及時(shí)喚回了時(shí)間小人，叩響的鐘聲，復活了死崗，救出了被洋了禁閉的布娃娃。這本書(shū)引導我們要懂得珍惜時(shí)間和生命，讓時(shí)間和生命發(fā)光發(fā)熱。
下次開(kāi)船港讀后感12
嚴文井爺爺是我國現當代著(zhù)名作家，一生創(chuàng )作了大量的兒童文學(xué)作品。今年暑假在炎炎的夏日里，我靜靜的坐在綠蔭下，翻開(kāi)了嚴爺爺創(chuàng )作的經(jīng)典文學(xué)作品《“下次開(kāi)船”港》。
這部文集里的故事符合孩子們的審美心理和思維特征，作家在作品里設置多個(gè)角色，多種情景，但角色和情境本身不是目的，目的是借此打一個(gè)大的比喻，借以幫助我們分析、辨別各種意志、品性和情感的正確與錯誤，使我們通過(guò)閱讀得到形象生動(dòng)而富有情境的教育。比如《風(fēng)機》是用小面人和三個(gè)老鼠做完事之后不懂得感謝別人，最后落到了沙漠里，得到一個(gè)悲慘的結局，說(shuō)明不知感恩所帶來(lái)的嚴重后果，教育我們常懷感恩之心：感謝父母、感謝老師、感謝所有幫助我們健康成長(cháng)的人們；《膽小的青蛙》寫(xiě)了小青蛙在成長(cháng)的過(guò)程中，通過(guò)自己的親身經(jīng)歷，最后懂得“世界上并沒(méi)有那么多可怕的事情，而且對付可怕的事情，盡躲藏也不是個(gè)辦法呀！” 《小松鼠》是教育我們有錯就改，寫(xiě)調皮的小松鼠如何變好后獲得一顆“快樂(lè )的心”，同時(shí)，這個(gè)故事也是寫(xiě)給大人們看的，那做媽媽的相信“壞孩子總有一天可以變好的，我相信他一定可以變好的'，”小松鼠正是記起了媽媽的話(huà)，才一步一步“變好”了；《蜜蜂和蚯蚓》說(shuō)的是蜜蜂與蚯蚓原是差不多的形態(tài)，但他們對不同情境做出的不同反應，最后造成截然不同的形貌，作者贊美蜜蜂勤勞和熱心助人的品質(zhì)，而指責蚯蚓的懶惰與冷漠；《三只驕傲的小貓》以三只小貓被老鼠捉弄和捉魚(yú)失敗的教訓，教育我們“既要用功也肯勞動(dòng)�！边@些故事從不同的角度、不同的方面教育我們什么是應該做的，什么是不應該做的；哪些是孩子們應該具備的優(yōu)良品質(zhì)，哪些是不良的壞習慣。整個(gè)故事讀來(lái)如沐春風(fēng)、心境澄明、暑氣全消。
這部文集中最精彩的當屬中篇童話(huà)《“下次開(kāi)船”港》。這個(gè)故事講的是唐小西和布娃娃等小玩具一起打敗了灰老鼠、洋鐵人、白瓷人，又讓“下次開(kāi)船”港恢復了以前的樣子。故事讓我們認識到時(shí)間的重要性，敲響了珍惜時(shí)間的大鐘，告誡孩子們不要讓時(shí)間從身邊悄悄的溜走。故事在第二十五部分，講了小西和其他人與灰老鼠、洋鐵人、白瓷人打斗時(shí)用集體的智慧和力量戰勝了洋鐵人一群壞蛋，共同度過(guò)了難關(guān)。
我喜歡《“下次開(kāi)船”港》這部童話(huà)。
下次開(kāi)船港讀后感13
這本書(shū)的內容是一個(gè)叫小西的學(xué)生的故事，他特別愛(ài)玩，一玩就忘記了時(shí)間，總想把功課留到下次再做，大家叫他：“玩兒不夠”，他討厭時(shí)間，他覺(jué)得因為有了時(shí)間，大家才催他。有一次，唐小西氣走了鬧鐘里的時(shí)間小人，被灰老鼠領(lǐng)到了一個(gè)沒(méi)有時(shí)間的`地方，叫“下次開(kāi)船港”，因為這里要做的事情都要等到下次再做，唐小西還遇到了小熊、老面人、絨鴨子、橡皮狗、木頭人和布娃娃，但唐小西在這里過(guò)得并不快樂(lè )，他開(kāi)始討厭這個(gè)地方。有一次他們想逃走，卻發(fā)現這里的船都等到下次才開(kāi)。他們被三個(gè)壞蛋白瓷人、洋鐵人和灰老鼠抓了回去，還囚禁了布娃娃。唐小西發(fā)現他們怕鐘聲，喚回了時(shí)間小人，嚇走了三個(gè)壞蛋，救出布娃娃，他們都回去了。
唐小西總想把功課留到下次再做，先玩了再定，還遇到了危險，我們有什么事情要及時(shí)做，不然要緊的事情就完不成了。
下次開(kāi)船港讀后感14
今天，我讀了《下次開(kāi)船港》這本書(shū)，深有所悟，這本書(shū)寫(xiě)了一個(gè)小男孩唐小西的故事，他不好好讀書(shū)，把時(shí)間小人氣走后，他還不知道自己犯的錯誤，跟著(zhù)灰老鼠來(lái)到下次開(kāi)船港不久，灰老鼠恢復了本來(lái)的面貌，是個(gè)十足的大壞蛋，因為，他和壞蛋鐵人是狐朋狗友。
唐小西和小伙伴一起打敗了灰老鼠和洋鐵人，并找回了時(shí)間小人，最后他回到了自己的家里。這個(gè)故事告訴了我不要一心只想著(zhù)玩，做作業(yè)不要磨蹭，應該按時(shí)完成，不要拖拖拉拉的'，要有時(shí)間的概念。
下次開(kāi)船港讀后感15
今天，我讀了《下次開(kāi)船港》這本書(shū)，深有所悟，這本書(shū)寫(xiě)了一個(gè)小男孩唐小西的故事，他不好好讀書(shū)，而且不用功寫(xiě)字，把時(shí)間小人氣走后，他還不知道自己犯的錯誤，跟隨老鼠來(lái)到了“下次開(kāi)船”港，不久，灰老鼠恢復了本來(lái)的面貌，是個(gè)十足的`大壞蛋，因為，他和壞蛋鐵人是狐朋狗友。唐小西靠自己的聰明才智打敗了灰老鼠和洋鐵人，并找回了時(shí)間小人，最后他回到了自己的家里。
我不喜歡唐小西，因為他不喜歡學(xué)習，而且他功課很不好，每門(mén)功課都是三分。但是他很會(huì )出主意，幾乎每次無(wú)聊的主意都是他想出來(lái)的，就在他被灰老鼠俘虜的時(shí)候，想到了時(shí)間小人能救他。其實(shí)唐小西還是很聰明的孩子，就是沒(méi)有把自己聰明的腦袋好好用在學(xué)習上。
看了這本書(shū)，我不由自主的想起了我認識的一個(gè)朋友，他上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，作業(yè)不好好做。而且一心只想著(zhù)玩，不讀書(shū)。自修課的時(shí)候，其他同學(xué)都在好好做作業(yè)，他就在外面瘋跑，其他同學(xué)都在學(xué)校就能把作業(yè)都做完，他每天回家還得把白天的作業(yè)補完，真是浪費時(shí)間。
從今以后，我可不要像唐小西一樣，一心只想著(zhù)玩，做作業(yè)不要磨蹭，應該按時(shí)完成，不要拖拖拉拉的，上課要認真聽(tīng)講，記住拖拖拉拉的的壞習慣會(huì )被人看不起，被人討厭的。
這本書(shū)我看了愛(ài)不釋手，你們呢？
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