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意想不到作文15篇（合集）
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的意想不到作文，希望能夠幫助到大家。
意想不到作文1
我以前特別想要一把玩具槍?zhuān)脦状谓?jīng)過(guò)小商品市場(chǎng)，我的眼睛就死死的瞪著(zhù)那把AWM玩具槍?zhuān)墒菋寢寘s一直沒(méi)有給我買(mǎi)。我們小區的孩子基本上都有玩具槍?zhuān)氯ゴ驑寫(xiě)鸬臅r(shí)候他們玩的可開(kāi)心了，我也有向媽媽提過(guò)想要玩具槍的要求，可是都被拒絕了，因此我只能羨慕的目光看著(zhù)別人玩。
我十歲生日那一天，我請了我的好朋友來(lái)玩，他給我說(shuō)他送給我的禮物就是一把玩具槍?zhuān)敃r(shí)我真是高興的一蹦三尺高，在家里等著(zhù)他來(lái)，突然門(mén)外傳來(lái)了敲門(mén)聲，我以為是他來(lái)參加我的生日party了，一開(kāi)門(mén)兒卻沒(méi)有見(jiàn)到人，我大叫一聲:“誰(shuí)呀？”媽媽突然從我身后竄出來(lái)，她手提著(zhù)我那把想要的AWM玩具槍遞給了我，并說(shuō)“生日快樂(lè )！”我呆呆的看著(zhù)竟然說(shuō)不出一句話(huà)，這個(gè)禮物真的讓我意想不到的，我激動(dòng)的撲進(jìn)媽媽的懷抱里。我迅速的拆開(kāi)包裝組裝好拿給媽媽看，媽媽說(shuō)道:“我的兒子真酷呀！”就又把我高興得不行，過(guò)了一會(huì )兒我把我的好朋友要送我槍的事情給媽媽一說(shuō)，媽媽說(shuō)到:“你的槍太多了，要不然你們倆互換著(zhù)玩兒�！蔽乙豢诜穸�，媽媽問(wèn)我為什么，我告訴她說(shuō)到:“這是媽媽送給我的第一把玩具槍?zhuān)煤玫谋Ａ糇�，不讓別人拿走去玩�！眿寢屄�(tīng)完后心里也一陣感動(dòng)，我們就這樣美美的'過(guò)完了一天。
這意想不到的禮物，讓我意想不到的有倆點(diǎn)。首先，媽媽曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，我這么大的孩子，玩這種槍不合適，可是我還是很喜歡，但是媽媽還是沒(méi)有給我買(mǎi)，我對玩具槍的期望眼看就要消失了，媽媽居然還是給我買(mǎi)了，這讓我很是意外和驚訝；其次，爸爸媽媽那段時(shí)間的生意不是很好，比較缺錢(qián)，可是既然在這種情況下，媽媽為了讓我開(kāi)心還是花了180塊錢(qián)給我買(mǎi)了一把玩具槍?zhuān)@證明媽媽是多么的愛(ài)我呀！
媽媽送我的不僅只是一個(gè)禮物，一把玩具槍?zhuān)�有一個(gè)母親對孩子的愛(ài)，父愛(ài)如山，母愛(ài)如水，我要快快的長(cháng)大，長(cháng)大后要回報他們。媽媽?zhuān)覑?ài)你！
意想不到作文2
禮物是什么？禮物或許是一樣你夢(mèng)寐以求的東西，或許是一個(gè)大大的擁抱，或許是一句你意想不到的話(huà)。
就在今天，我就收到了一份我意想不到的禮物。
昨天晚上，我和往常一樣在整理書(shū)包。我把所有的書(shū)都從書(shū)包里拿了出來(lái)，然后又把這些書(shū)按照從小到大的順序排列整齊，輕輕地把它們放進(jìn)書(shū)包里。接著(zhù)，又把作業(yè)一本一本地拿出來(lái)，放進(jìn)作業(yè)袋里。正當這時(shí)，我忽然發(fā)現了一樣東西，那不就是后桌星期五急切尋找的東西嗎？這下我可完蛋了，我明天怎么和她交代呢？我心里既不安寧，又不踏實(shí)。整整想了一整個(gè)晚上，連做夢(mèng)，都夢(mèng)見(jiàn)我正在被那個(gè)同學(xué)數落著(zhù)。
經(jīng)過(guò)了一晚上的思考，我把本已想好的計劃排除了：在那本口算里面寫(xiě)一張紙條——
親愛(ài)的同學(xué)：請不要生氣，實(shí)在是不好意思，拿了您的口算。我也不知道為什么，它卻悄然無(wú)聲地走進(jìn)了我的書(shū)包里。實(shí)在是對不住��！希望它不會(huì )影響我們之間的友誼。
祝你成為學(xué)霸！
你的Co
Co是我在班里的小名，本想寫(xiě)一張普通的紙條給她夾在口算本里。但是，我想：這樣做可能還是會(huì )被她數落。而且還會(huì )被別的`同學(xué)知道，于是，我又打消了這個(gè)念頭。
第二天，在學(xué)校里，我竟然得到了一個(gè)消息：她又買(mǎi)了一本《口算訓練》，從第一頁(yè)開(kāi)始補起，整整補了60頁(yè)。
我憋了一天，終于忍不住了，我來(lái)到她身邊，輕輕地對她說(shuō)：“我說(shuō)了請你不要生氣。你的口算在我包里，我不知道要不要還你。我不說(shuō)的話(huà)，我心里會(huì )不踏實(shí)的呢！”她卻答到：“沒(méi)事，我都已經(jīng)補了60頁(yè)了，不還我沒(méi)事�！彼蔷湟庀氩坏降脑�(huà)，使我一下子踏實(shí)了很多。
這份意想不到的禮物，讓我受益匪淺：做人要善良，與人為善，世界將會(huì )更美好。
意想不到作文3
“圓滿(mǎn)”與“殘缺”，“得意”與“失意”為何總是如影隨形，我至今搞不明白，現在想來(lái)依然對此耿耿于懷。
為兒子收拾去學(xué)校所要帶的吃的、喝的還有衣物，當一切準備齊全，又順路在蛋糕房為兒子買(mǎi)了夠兩個(gè)早上吃的蛋糕，之后送兒子回母親處吃飯之后趕在五點(diǎn)前到校。我則是坐上了九路車(chē)與早在商場(chǎng)等候我的好友聚合——為女兒買(mǎi)件外套，要知道明天一上班是沒(méi)閑余時(shí)間干這些事情的。
能干的好友已經(jīng)幫小女選定了一件灰色的絨衣外套，只等我的最后敲定了。
見(jiàn)到好友，相看那件絨衣外套，我倆可謂是“英雄所見(jiàn)略同”——喜歡，決定買(mǎi)下來(lái)。掏錢(qián)時(shí)卻大失所望，被我出家門(mén)前慌忙裝在仔褲口袋里的二百元錢(qián)不翼而飛，而給孩子買(mǎi)蛋糕找零的幾十元錢(qián)卻在口袋中。原因一目了然——準備給孩子買(mǎi)衣服的二百元錢(qián)丟了，而且很有可能是從口袋里掉出來(lái)的而不是小偷的零距離接觸，我在腦子里搜索著(zhù)一路走來(lái)的情景，猜測很可能是在九路站牌哪里掉的。無(wú)奈，只好有好友暫帶我埋單了。
回來(lái)的'途中，坐在九路車(chē)上的我在路經(jīng)工商行門(mén)前的站牌時(shí)，刻意認真地搜尋了一下地面，多么渴望眼前能出現“那二百元錢(qián)就好好地躺在哪里，最好是濕濕的，這樣最為真實(shí)�！笨墒�，轉念一想，自己感覺(jué)這種想法好幼稚、可笑，都什么年代了，難道還會(huì )有“門(mén)不閉戶(hù)，路不拾遺”的理想境界出現，做夢(mèng)去吧！
在電話(huà)中向張匯報著(zhù)我的愚笨行為，話(huà)語(yǔ)中盡是沮喪和慚愧，張說(shuō)：“要是先前，這點(diǎn)錢(qián)丟了就丟了，不就是二百元錢(qián)嗎，算什么？要是前段時(shí)間這點(diǎn)錢(qián)丟了，最多罵你兩句，打你兩下而已；今天你把錢(qián)丟了，罵你、打你的心情都沒(méi)有了——算了-------”隨之傳來(lái)的是張的笑聲和安慰的話(huà)語(yǔ)。
盡管我也笑了，可是內心還是有些許的遺憾。尋思著(zhù)：二百元錢(qián)不知被誰(shuí)撿去了，但愿撿到的那個(gè)人是個(gè)好人、善良的人，最好是一位省吃?xún)�用的如媽媽那樣的老人吧！
意想不到作文4
兩年前的一天，那時(shí)我剛上二年級，因為家里離比較遠，所以每天我只好乘公交車(chē)上學(xué)、放學(xué)。六月的太陽(yáng)火辣辣地炙烤著(zhù)大地，天氣熱極了！中午放學(xué)回家的時(shí)候，公交車(chē)上的人特別多，加上最后一節是體育課，我感到又餓又累，很渴望有一個(gè)座位能坐下來(lái)。就在這時(shí)，我發(fā)現在車(chē)廂的后面，有一位老站了起來(lái)，好像是要下車(chē)。我便使勁向車(chē)廂后擠去，心想：老下車(chē)后，我就可以坐下來(lái)休息一會(huì )兒！老奶奶好像看出了我的心思，面色不悅，說(shuō)道：“看這小孩，這么小就學(xué)會(huì )搶座位了，是怎么教育你的！”說(shuō)著(zhù)就拉旁邊的`一位阿姨讓她坐了下去。我那時(shí)感到非常生氣，覺(jué)得委屈極了，眼淚不爭氣地在眼眶里打轉。我不服氣，心里想：為什么小孩子就不能坐呢？
回到家里，我把這件事情的經(jīng)過(guò)及自己的委屈一股腦兒地向傾訴，心想她聽(tīng)了肯定會(huì )同情我的�？墒锹�(tīng)了后什么也沒(méi)有說(shuō)，只是讓我快去寫(xiě)作業(yè)。
到了晚上該睡覺(jué)的時(shí)候，媽媽問(wèn)我：“今天公交車(chē)上發(fā)生的事情，你知道自己錯在什么地方嗎”？當時(shí)我并沒(méi)有認識到自己的錯誤，就理直氣壯地說(shuō)：“我沒(méi)有錯！”媽媽聽(tīng)了我的話(huà)后，搖了搖頭，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“孩子，從明天開(kāi)始，你試一試，上公交車(chē)時(shí)不要擠，主動(dòng)給老人和行動(dòng)不方便的人讓座。媽媽相信你一定會(huì )得到意想不到的收獲！”當時(shí)，我雖然不完全理解媽媽的話(huà)，但是還是決定按照媽媽說(shuō)的去做。
從第二天開(kāi)始，公交車(chē)上，我總是主動(dòng)給需要幫助的人讓座。下車(chē)后還幫老老奶奶拿東西。大家都夸我懂事有禮貌！我聽(tīng)了覺(jué)得非常開(kāi)心。有一次中午放學(xué)回家的路上，我因幫一位老拿東西而提前下了車(chē)，把老爺爺送到家后我又走了兩站才回到家。雖然天氣炎熱，我也累得滿(mǎn)頭大汗，但是我卻有說(shuō)不出的喜悅。
我終于明白了我錯在那里，更明白了媽媽說(shuō)的“意想不到的收獲”是什么了。
我真的沒(méi)有想到：予人玫瑰，手有余香。
意想不到作文5
今年我任教的五二班男生比較多，其中有幾個(gè)同學(xué)特別的調皮。有經(jīng)驗的老師給我說(shuō)：“你不要讓他們抓住你的脾氣，要不你以后就有得氣受了”。因此在每次進(jìn)教室前，我都擺出一副嚴肅的面孔，一本正經(jīng)的走進(jìn)課堂。特別是在上課的時(shí)候經(jīng)常板著(zhù)臉，用嚴厲的目光看著(zhù)每一個(gè)學(xué)生，只要有一個(gè)學(xué)生說(shuō)話(huà)，必然會(huì )受到我嚴厲的批評。經(jīng)過(guò)兩周的時(shí)間，我雖然能控制住課堂上的紀律，可總覺(jué)得課堂變得死氣沉沉，效率很差。
終于有一天，我在上完一堂枯燥無(wú)味的小數除法計算課后禁不住又“大發(fā)雷霆”：“看看你們，下課像只猴子，上課像個(gè)啞巴，這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題你們就是不舉手，我從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)像你們這樣的學(xué)生”孩子們的頭是越來(lái)越低，我拿起教科書(shū)頭也不回地走出了教室。一個(gè)月過(guò)去了，課堂上是死一般的沉寂，月考成績(jì)與優(yōu)秀班級整整相差了5分。用領(lǐng)導的話(huà)說(shuō)：“短短一個(gè)月，相差這么大，好好想想是什么原因？”我開(kāi)始思索，這到底是什么原因呢？
直到昨天上午，我和往常一樣去上課，一進(jìn)教室我被一個(gè)學(xué)生的滑稽動(dòng)作給逗笑了。這時(shí)，一個(gè)平時(shí)比較活潑的女孩喊著(zhù)說(shuō)：“你們看，你們看，老師笑了�！边@時(shí)我說(shuō)：“孩子們，這節課我們來(lái)比一比看誰(shuí)上課最認真，看誰(shuí)這節課回答問(wèn)題最積極，好不好？”“好”學(xué)生們異口同聲的回答。那一節課我上的`是《循環(huán)小數》，我讓孩子們分組討論，我也和孩子們一起交流，最后，我不費多大的力氣，孩子們就理解了概念，而且錯題也沒(méi)有以前多了。那一節課孩子們回答問(wèn)題也很積極，我知道是微笑給我了這個(gè)意想不到的收獲。
通過(guò)這節課，我才明白我的課堂如一潭死水的原因，是我嚴歷的目光切斷了孩子們的思維，是我冰冷的面孔熄滅了孩子們心中的熱情。在今后的課堂上，我決定以最親切的笑容面對他們，我堅信當我給孩子們一個(gè)真切的微笑時(shí)，他們也總會(huì )回報我一個(gè)更加燦爛的笑臉。
意想不到作文6
今天聽(tīng)林教授的講座，有個(gè)問(wèn)題特別引起了我的興趣，那就是:學(xué)生的學(xué)習成績(jì)的好壞與圖中哪三個(gè)因素緊密相關(guān)？
圖片中顯示的是六大方面24個(gè)選項，其中正義包括了領(lǐng)導力、責任心和公平；勇氣包括了勇敢、毅力、正直和熱忱；仁愛(ài)包括:仁慈、愛(ài)心和情商；升華包括:靈性、幽默、樂(lè )觀(guān)、感恩和欣賞；智慧包括:創(chuàng )造力、洞察力、判斷力、好奇和好學(xué)；節制包括:謙虛、謹慎、寬恕和自我控制。在這24個(gè)中選擇三個(gè)因素，大家開(kāi)始各抒己見(jiàn)。我選擇的是:好學(xué)、毅力和謙虛。選擇理由:不好學(xué)學(xué)習成績(jì)就無(wú)從談起。沒(méi)毅力遇到困難之后就會(huì )退縮，學(xué)業(yè)難成！另外“謙虛使人進(jìn)步、驕傲使人落后”，所以學(xué)習和做人必須得謙虛。
當我們都發(fā)表了自己的見(jiàn)解，老師開(kāi)始公布答案:毅力、愛(ài)心和感恩。我們聽(tīng)得下巴都驚掉了！怎么會(huì )這樣？毅力與學(xué)習密切相關(guān)，說(shuō)得過(guò)去，但感恩和愛(ài)心與學(xué)習成績(jì)風(fēng)馬牛不相及��？理解不了！但不管我們理解不理解，這個(gè)答案是經(jīng)過(guò)調查論證過(guò)的，我們就得接受。
只接受還不行啊，我們得利用這三點(diǎn)提高自己孩子或者學(xué)生的學(xué)習成績(jì)才行��！具體該怎么操作呢？我設想了幾點(diǎn):1.利用主題班會(huì )、隨機教育等為孩子們講解做人要有愛(ài)心、感恩的心都多重要！做事時(shí)要有堅持不懈的勇氣和毅力，事情才能越做越好的道理。2.樹(shù)立身邊、班級里的典型，讓其他的'孩子跟著(zhù)他們學(xué)習。3.及時(shí)發(fā)現孩子們的進(jìn)步，大力表?yè)P并全力支持。4.每天課前十分鐘講一篇主題故事，促進(jìn)孩子們的理解、鞏固和內化。5.說(shuō)一說(shuō)或者寫(xiě)一寫(xiě)身邊關(guān)于這三個(gè)主題的小故事，要有一顆發(fā)現美的眼睛。
通過(guò)開(kāi)展這些活動(dòng)，希望孩子們在精神上、學(xué)習上都得以提高！
意想不到作文7
一直以來(lái)，我認為教書(shū)首要有一條就是管住學(xué)生。要想管住學(xué)生，就必須得嚴厲，不然的話(huà)，學(xué)生不怕你，以后你的工作就開(kāi)展不下去了。在一次課堂上，我正在興致勃勃地講課，大家說(shuō)得頭頭是道，我也暗自高興。正在這時(shí)，我發(fā)現羅晨帥正低著(zhù)頭，瞧他的神態(tài)，思想早飛到九霄云外。頓時(shí)，我的內心深處涌起一絲怒火，決定“發(fā)發(fā)威”。于是，我放慢講話(huà)速度，慢慢走到他的身邊。全班同學(xué)都明顯感覺(jué)到我的變化，教室里的氣氛一下子凝固起來(lái)了。羅晨帥也感覺(jué)到了這種變化，看到我就站在自己的身邊，臉一下子漲得通紅。我立即請他回答我的問(wèn)題，他聽(tīng)到我叫他，他連忙抬起頭環(huán)顧四周，然后扭扭身子，慢吞吞地站了起來(lái)，低頭看了看書(shū)，又抬頭看了看我，課堂上出現了短暫的.沉默。很明顯，他思想開(kāi)小差了，不知我們講到哪題了？我暗自思索:是來(lái)場(chǎng)暴風(fēng)雨？還是放他一馬？我冷靜了一些，耐住性子把問(wèn)題又說(shuō)了一遍。我原以為教學(xué)即將順利進(jìn)行，可誰(shuí)知他臉漲的通紅，牙齒咬住嘴唇低下了頭沉默不語(yǔ)，周?chē)岔懫鹆烁`竊私語(yǔ)聲。我暗自提醒自己:耐心！“那你剛才在干什么？”我拼命壓住心底的怒火，“你能把題目讀一遍，讓其他同學(xué)幫忙解決嗎？”他抬了一下頭，看了看我，雖然看我笑容有些“假”，還是把題目讀了一遍。我總算忍下去了，我鼓勵他說(shuō)：“晨帥的題目讀的非常好，重點(diǎn)的地方很突出，如果你能把問(wèn)題解決了就更完美了，請坐下吧�！彼次医o了個(gè)臺階下，眼中顯出感激之色，下面的課聽(tīng)的非常認真。下課后，羅晨帥主動(dòng)找我承認了錯誤，我把他沒(méi)有注意聽(tīng)的內容又講了一遍，他非常的高興。
教育是一種藝術(shù)，你要不斷的去研究。你的每一句話(huà)，每一個(gè)動(dòng)作，處理問(wèn)題的每一種態(tài)度，都會(huì )影響到學(xué)生。我們要耐下性子，嘗試換種方法和態(tài)度，會(huì )收到意想不到的效果。
意想不到作文8
課外班終于結束了，正巧趕上周末，我又可以放松得睡個(gè)懶覺(jué)了。
一大清早，正在睡夢(mèng)之中的我，被媽媽突然奪門(mén)而入的巨響嚇得趕忙鉆進(jìn)了被窩里，只露出了一雙大眼睛望著(zhù)媽媽。這時(shí)的我心怦怦跳個(gè)不停，害怕極了，心想：是不是因為自己起的太晚了，媽媽要來(lái)呵斥呀�？烧l(shuí)知媽媽卻面帶微笑舉著(zhù)手機在我的眼前晃了晃，我感覺(jué)到媽媽并沒(méi)有要批評我的意思，便好奇地探出腦袋，看著(zhù)手機一個(gè)字一個(gè)字的讀了起來(lái)，讀完之后我有點(diǎn)不敢相信，我用著(zhù)疑惑的眼神問(wèn)著(zhù)媽媽?zhuān)禾炷�，這是真的嗎？媽媽依然微笑著(zhù)，于是我便使勁地揉了揉眼睛拿著(zhù)手機又讀了起來(lái)。這會(huì )兒我想你們一定特別想知道手機里的信息到底是什么，下面就向你揭曉答案吧！只見(jiàn)在一排十分耀眼的文字里清楚的寫(xiě)著(zhù)：“恭喜您，獲得了本次演出的二等座位兩張�！蔽覀兙谷恢歇劻�，真是太幸運了，天上掉下來(lái)的.餡餅真的砸到了我們的頭上，我興奮地高聲歡呼著(zhù)，立即起床寫(xiě)了一些常規作業(yè)后便和媽媽出發(fā)了。
我和媽媽剛到車(chē)站，幸運再一次降臨到我們頭上，要搭乘的公交也“如約”來(lái)到了車(chē)站，沒(méi)過(guò)多久我們便到達了目的地。來(lái)到了劇院，媽媽第一時(shí)間兌換了中獎的門(mén)票，今天的驚喜多的有點(diǎn)超乎了我們的想象，沒(méi)想到我們的座位竟然是前排正中間，離舞臺特別的近，我在心中暗暗自喜。
精彩的節目開(kāi)始了，這是一個(gè)關(guān)于科普類(lèi)的表演，在四位外國科學(xué)家幽默而又風(fēng)趣的表演下讓大家一步步走進(jìn)了科學(xué)的世界里，去了解科學(xué)。中間還有許多互動(dòng)的游戲，我又很幸運的體驗到空氣炮的威力，還了解到溫度為-196℃的液氮所產(chǎn)生的化學(xué)反應……不知不覺(jué)表演已經(jīng)接近了尾聲，我收獲滿(mǎn)滿(mǎn)但依然意猶未盡，心里不僅感嘆道：在這奇妙的科學(xué)世界里，還有這么多鮮為人知的奧秘等著(zhù)我們去探索呢，同學(xué)們我們一起加油吧！
意想不到作文9
今天，我們在學(xué)了2周后圓的認識才繼續新課《圓的周長(cháng)》，孩子們本身早就盼望著(zhù)講新課，心情激動(dòng)的不行，今天終于實(shí)現了對新知識的認識這個(gè)愿望。
《圓的周長(cháng)》在備課的時(shí)候我就在想，周長(cháng)和直徑的關(guān)系到底要不要讓學(xué)生參與探究？經(jīng)過(guò)幾番思考之后，我還是決定讓他們去發(fā)現。于是我就提前一天分好組，4人一組，準備不同的圓形物品，線(xiàn)，直尺，并讓他們自己分好組內任務(wù)，記錄、測量、計算，分工明確。
今天，孩子們準備充分，迫切想動(dòng)手試試。這可不行，沒(méi)有方法怎么辦？于是，測圓的周長(cháng)成了他們第一個(gè)難題。說(shuō)是難題，其實(shí)不難，孩子們聰明的腦袋里裝滿(mǎn)了智慧�！袄@線(xiàn)法”、“滾動(dòng)法”就被他們挖掘了出來(lái)�！皥A的周長(cháng)到底和什么有關(guān)呢？”一個(gè)問(wèn)題拋出后，教室里就炸開(kāi)了。還是課代表王潤龍總結了，“圓的周長(cháng)和圓的'大小有關(guān)，圓越大，周長(cháng)越長(cháng)；圓的大小有和直徑（半徑）有關(guān)，直徑越長(cháng)，圓就越大，周長(cháng)就越長(cháng)�！边�等不到我開(kāi)口，掌聲就響起來(lái)了�？磥�(lái)孩子們都同意了。既然圓的周長(cháng)和直徑有關(guān)，那它們之間存在著(zhù)怎樣的數學(xué)關(guān)系？動(dòng)手實(shí)驗，測出周長(cháng)和直徑吧。
孩子們動(dòng)手實(shí)驗了，4人一組的小組內有記錄，有測量，有幫忙�？吹竭@些，我笑了，孩子們會(huì )合作了，會(huì )探索了，會(huì )互幫互助了......原來(lái)，我的孩子們也會(huì )形成這樣好的習慣，給他們一個(gè)舞臺，他們會(huì )演繹出一臺出色的節目。一個(gè)意想不到的小人物，孩子們也許收獲的不僅僅是知識。
這節課不是公開(kāi)課，不是作秀，沒(méi)有老師聽(tīng)，只是一節普通的隨堂課。孩子們的表現讓我驚喜，也給我一個(gè)重新面對小組合作的教學(xué)情境，謝謝孩子們！這節課我們統計出來(lái)幾種圓形物品的周長(cháng)和直徑，下面的任務(wù)就是發(fā)現了。合作繼續，精彩繼續，相信孩子們對這節課會(huì )有深深的印象。
意想不到作文10
新課標倡導以學(xué)生為本的教學(xué)理念。讀書(shū)、寫(xiě)數這節課是在孩子們認識了20以?xún)鹊臄�、�?huì )數100以?xún)鹊臄�、掌�?00以?xún)葦档慕M成的基礎上進(jìn)行的。因此，我在備課時(shí)，非常重視從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有的知識和經(jīng)驗出發(fā)。
在教學(xué)時(shí)，本想著(zhù)孩子們都有經(jīng)驗，我便大膽放手讓學(xué)生自己去嘗試讀、寫(xiě)，并自主地探索發(fā)現和總結100以?xún)葦档淖x寫(xiě)規律，想盡可能地讓孩子們的
主體性得以發(fā)揮的，可沒(méi)想到在讀寫(xiě)數時(shí)出現了許多錯誤。
如左圖（一）：應該寫(xiě)成40，讀作四十，可有個(gè)別孩子竟寫(xiě)成了四十十，還有一個(gè)孩子寫(xiě)成四百。如左圖（二）：寫(xiě)成四三，中間少寫(xiě)了一個(gè)十；
如圖（三）：寫(xiě)成了5四等等，各種寫(xiě)法、讀法都有。我怎么也想不到這么簡(jiǎn)單的知識孩子們?yōu)楹螘?huì )出現如此多的錯誤。讓出錯的孩子說(shuō)，他們也說(shuō)不出究竟，只是說(shuō)不好區分。正在我百思不得其解時(shí)，周肖琳高高舉起了小手，我點(diǎn)頭示意她說(shuō)，沒(méi)想到她居然模仿我平時(shí)的樣子說(shuō)：“老師，我有一個(gè)“絕招”可以很快區分并記住這些數的讀法和寫(xiě)法，你們想不想聽(tīng)？”孩子們開(kāi)心的笑了起來(lái)，我也笑著(zhù)說(shuō)“當然愿意啦�！焙⒆觽円部焖侔察o下來(lái)，等著(zhù)聽(tīng)周肖琳的'“絕招”。周肖琳看到我們都急著(zhù)聽(tīng)，有點(diǎn)得意地說(shuō)：“我的辦法是，寫(xiě)法就用阿拉伯數字，因為這是寫(xiě)數學(xué)題，我們平時(shí)寫(xiě)數學(xué)作業(yè)都用阿拉伯數字；而讀法可以想成是平時(shí)讀書(shū)，都是語(yǔ)文上的漢字�！彼脑�(huà)音剛落，教室里便響起了熱烈的掌聲，看來(lái)孩子們已認可了這種方法。為了檢驗孩子們是否已聽(tīng)懂了這種方法，我在計數器上撥了5個(gè)數字讓孩子們讀寫(xiě)，沒(méi)想到除了樊昊錯了一個(gè)外，其他孩子全都做對了。我激動(dòng)的把這節課的“最?lèi)?ài)動(dòng)腦星”送給了周肖琳，并給所有的孩子1面小紅旗以示鼓勵。
通過(guò)這件事，我深深感到孩子的智慧是無(wú)可限量的。只要老師點(diǎn)撥得當，給孩子充分交流的機會(huì )，讓他們大膽表達自己的想法，就會(huì )收到意想不到的效果。
意想不到作文11
有些事情不知怎么表達謝意就把它藏在心里，兒子9月份回老家后生病住院了，需要在鄭州報銷(xiāo)住院醫療費，但是理賠員在上傳資料的過(guò)程中發(fā)現我們少了住院病例，立刻聯(lián)系我打印病例。我先給老公打電話(huà)說(shuō)了一下缺少病例的情況，看他能否聯(lián)系老家的親戚幫忙。當我掛掉電話(huà)的一瞬間，育嬰師徐老師出現在我的腦海里，兒子出生時(shí)我在醫院產(chǎn)科認識了她，照顧孩子方面她給了很大幫助。她經(jīng)常出入這家醫院的'產(chǎn)科，所以我確定她有90％的可能性能幫我這個(gè)忙。打開(kāi)微信，向她說(shuō)清楚我的需求后（因住院費用報銷(xiāo)，需要打印一份住院病歷，但現在老家沒(méi)人，自己因參加培訓暫時(shí)回不去），又趕快把孩子住院的日期、科室以及孩子的出生證明照片、我的身份證正反面照片發(fā)給她。徐老師是一位特別熱心的50歲左右的資深育嬰師，清楚了我的問(wèn)題后爽快答應道：“我這會(huì )吃過(guò)中午飯就去醫院，我先幫你問(wèn)問(wèn)，看看只用你的身份證照片和孩子的出生證明照片能不能打印，得到結果后我立刻在微信里給你回復�！蔽腋屑さ剡B聲道謝，徐老師打趣地說(shuō)：“我每天都來(lái)醫院好幾趟，這也是我的職務(wù)之便，我也特別樂(lè )意幫這個(gè)忙，其實(shí)這也沒(méi)啥麻煩不麻煩的，我找了個(gè)醫生她說(shuō)可以打印，她下午2：30上班，上班就可以打印病例�！毕挛绮坏�3點(diǎn)，我收到了徐老師發(fā)給我的微信，打開(kāi)一看，不是打印病例的照片，而是徐老師按照我說(shuō)的地址郵寄病例快遞單的照片，速度之快簡(jiǎn)直出乎我的意料。
其實(shí)生活中有很多雖沒(méi)太多交集卻幫助我們的人，讓我們萬(wàn)分感激，這份感激是不能用物質(zhì)或者金錢(qián)去衡量的，就讓這份感激藏在我們心里，心懷感恩，銘記在心！
意想不到作文12
“啊，期中考試總算全部搞定了！”
考場(chǎng)外，我大嘆了口氣，心里有說(shuō)不出的舒暢�？纯刺炜罩械男▲B(niǎo)兒，飛得是那么的快活；望望不遠處的綠樹(shù)，綠得是那么的新鮮；瞧瞧操場(chǎng)上的同學(xué)，玩得更是不亦樂(lè )乎。
可是，接下來(lái)的幾天卻甚是難熬。我既不敢去問(wèn)老師考試的結果，可又迫不及待地想知道結果，哎，真是進(jìn)退兩難��！
老師們似乎也忘了那回事似的，只字不提考試的事。轉眼，一個(gè)星期過(guò)去了，語(yǔ)文、科學(xué)、英語(yǔ)的試卷總算都發(fā)了下來(lái)，就差數學(xué)了！要知道，這也是我最擔心的.。我心里七上八下，不知數學(xué)考得怎樣，會(huì )不會(huì )……我越想越擔心，一連幾天都睡不好覺(jué)。
后來(lái)，我實(shí)在經(jīng)不住那等待的折磨，鼓足勇氣終于，拉上一個(gè)好朋友怯生生地來(lái)到了數學(xué)辦公室�！皥蟾�，徐老師……我和……”話(huà)剛說(shuō)到一半，定睛一看，辦公室里空無(wú)一人！
又是一天漫長(cháng)的等待。
第二天數學(xué)課上，徐老師抱著(zhù)試卷進(jìn)了教室。這下，我懸著(zhù)的心算是落了一半�！巴瑢W(xué)們，這次考試只有10個(gè)全優(yōu)的同學(xué)……”徐老師繃著(zhù)臉，一本正經(jīng)的樣子。同學(xué)們聽(tīng)得是心驚肉跳，連剛才還十分期待結果的我都開(kāi)始想打退堂鼓了。因為班長(cháng)大人竟也拿到了一個(gè)“合格”！
“陳曄楠！”徐老師清了清嗓子喊到。
啊，正喊我呢！我慢慢地站起來(lái)，眼睛卻不敢直視徐老師�！瓣悤祥膬�(yōu)，不錯，再接再厲！”我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，接過(guò)試卷一看，果然是四優(yōu)！突如起來(lái)的成績(jì)讓我有些手足無(wú)措了。
有些事，或許并不能靠運氣。但有時(shí)，等來(lái)的結果又是那么讓人意想不到。
意想不到作文13
這應該是我就去集訓的第三周，剛考完，心情五味雜陳。對于自己應該是這個(gè)榜第一名，成績(jì)應該在那個(gè)分數線(xiàn)上，但是我卻辜負他們。自己在生活中是一個(gè)很細心的人，當然在學(xué)習上就感覺(jué)特別粗心大意，很多題目不知道為什么都看不清，簡(jiǎn)稱(chēng)為“眼瞎”。每次都會(huì )因為看錯題目，導致自己沒(méi)有做到。在這次數學(xué)上我考得還可以，但是就是因為沒(méi)有看清題目多扣了六分，這是在我最喜歡的科目上，它仿佛就像在我心上捅了一刀一樣。自己的應用商可能是因為還是基礎太薄弱，所以考的也不是很理想，但是是有進(jìn)步的'。但是最讓我沒(méi)有想到的是我的物理和化學(xué)會(huì )讓我痛心。第一次化學(xué)小測試的成績(jì)我考得還可以，但是不知道為什么這次就考的特別差，不知道是自己能力不行還是因為這樣太難應該都有，但是我還是會(huì )取決于自己的實(shí)力問(wèn)題，上課的成績(jì)跟我寫(xiě)作業(yè)完全不符，平常我做作業(yè)做得挺好的，但是不知道為什么第一次考試就考成這個(gè)樣子，我也不知道是因為是新手上場(chǎng)，不知所措，還是因為什么。世界上最痛苦的事情不是我做不到，而是我本可以。每次考完試，如果在自己擅長(cháng)的科目上，拿到自己應該拿到分數就會(huì )感到特別自責和愧疚。每次我都會(huì )找一個(gè)人，靜靜來(lái)反思到底自己做錯了什么。想到下一周是最后一周，并且也快期末考試了，就感覺(jué)自己好像快要結束了。這次期中考試的失利不能想到我期末考試，成績(jì)也不能影響到我的心情，所以我應該放平心態(tài)去迎戰最后的戰爭。做好每一步，記住心中的那個(gè)小目標向它前進(jìn)。這次期中，我不僅收獲了知識，收獲了友誼和師生情。開(kāi)始慢慢珍惜，他們相處時(shí)光回憶那些，我們一起走過(guò)的道路慢慢品味。未完待續………
意想不到作文14
班上有一個(gè)學(xué)生平時(shí)的表現太讓人失望了，我甚至不想再給他改錯的機會(huì )。他自習課上不停地和前后左右的同學(xué)講話(huà)，一到上操借口肚子不舒服鉆廁所，上課時(shí)盡和老師唱反調，你說(shuō)東，他偏朝西。這些都還不是最嚴重的，他明明很聰明，課堂上卻老是不聽(tīng)講，小動(dòng)作一大堆，有時(shí)候好不容易把當天內容給他講會(huì )了，不到一天就被忘得一干二凈。
他的種種行為讓我在上學(xué)期將結束時(shí)就很無(wú)奈。所以這學(xué)期我就沒(méi)怎么去注意他，只是把他當一般的后進(jìn)生對待。但是開(kāi)學(xué)初發(fā)生的一件事讓我完全改變了這種想法。
開(kāi)學(xué)第一周我沒(méi)怎么注意他，但是從這周一開(kāi)始我發(fā)現他的作業(yè)交的`很及時(shí)，正確率也很高，當時(shí)我就覺(jué)得很奇怪，上課時(shí)我注意觀(guān)察了一下他坐的端端正正，對我提出的每個(gè)問(wèn)題都認真思考后積極地舉手回答。對于這種轉變雖然不知原因但我還是很高興，在周五他媽媽來(lái)接時(shí)，我不經(jīng)意的和她說(shuō)起孩子的變化，并且當著(zhù)她的面表?yè)P了孩子，結果從媽媽口中的到了一個(gè)意想不到的答案，因為“老師這學(xué)期讓我當了小班長(cháng)，還說(shuō)如果想說(shuō)服大家就必須好好學(xué)習，有進(jìn)步�！�
聽(tīng)完這個(gè)答案我心中的感動(dòng)大于高興，因為我根本沒(méi)太在意這件事，只因為當時(shí)有很多孩子都想要選自己，我看他的盡頭很足，就想給他一次機會(huì )，沒(méi)想到卻會(huì )有了這樣的收獲，讓我怎能不感動(dòng)，一個(gè)不被我看好的學(xué)生竟然對我說(shuō)過(guò)的話(huà)記憶猶新。
一般人心目中“后進(jìn)生”似乎什么都差，是所謂的雙差生，是“朽木不可雕”。但作為教師的我們，是不可能放棄這些所謂的差生的，不能使他們成為社會(huì )的負擔，而應正確地對待他們、幫助他們，對他們努力做好轉化工作，讓他們成為社會(huì )主義現代化的合格人材。當然，我很清楚對后進(jìn)生的教育轉變不是一蹴而就的，不能急于求成、一勞永逸，要在他們的反復中看到他們的進(jìn)步，認真抓反復，耐心抓反復。但我相信，老師的關(guān)愛(ài)一定能成就他們的人生！
意想不到作文15
女兒在我市一所初中住校就讀，學(xué)習從剛入學(xué)時(shí)的中下水平，到這次期中考試前的上等水平，可以說(shuō)是一直在穩步提高，我感到很欣慰。女兒是個(gè)非常省事的孩子，一年也接不到她的幾個(gè)電話(huà)。就在4月25日早上7點(diǎn)多，妻子突然接到了女兒通過(guò)學(xué)校公用電話(huà)打來(lái)的電話(huà)，“媽?zhuān)疫@次考試可能沒(méi)考好，接到老師成績(jì)通報信息后別嚇著(zhù)你��！”聲音中明顯帶著(zhù)難過(guò)和哭腔，好在妻子心態(tài)還不錯，在電話(huà)中趕緊安慰女兒別放在心上，告訴她一次考試說(shuō)明不了什么，只要能找到失分的原因，明確下一步努力的方向，迎頭趕上就好。老師的信息終于來(lái)了，果不出所料，女兒從級段的前80名一下子退到了級段的170名，我和妻子意想不到！
作為教育工作者，深知教育孩子不能單刀直入、一針見(jiàn)血，那就會(huì )直接刺傷孩子的自尊心，會(huì )引起孩子的.逆反心理，一定要有方式方法，要有策略。于是在女兒回來(lái)過(guò)周末時(shí)，盡管我很急切地想知道女兒失利的原因，但我還是笑著(zhù)并且很隨意的問(wèn)女兒：“這次考試，一不小心摔了個(gè)小跟斗吧？”女兒不慌不忙地說(shuō)：“這次英語(yǔ)考試水分太大，平時(shí)得70分、80分的同學(xué)都得到了100分以上�！薄霸瓉�(lái)如此啊，其實(shí)只要你是努力的，你的成績(jì)是真是的，這就夠了�！迸畠和瞬降脑蛄钗椅乙庀氩坏�！
為人父母者，在內心平靜、心態(tài)平和的狀態(tài)下，大多都清醒地知道，教育孩子要有耐心、愛(ài)心和恒心，要講究方式方法和策略，要尊重孩子、理解孩子，孩子成長(cháng)的過(guò)程，就是不斷修正錯誤的過(guò)程……�？僧斘覀円蚴露喽痹�、因煩事而苦惱的時(shí)候，或者因聽(tīng)到孩子出了令你意想不到的很?chē)乐氐膯?wèn)題時(shí)，往往會(huì )瞬間打破我們內心的平靜，頃刻打亂我們心態(tài)的平和。面對女兒大踏步的后退，我慶幸自己有一個(gè)“大教育觀(guān)”，沒(méi)有把女兒一時(shí)一地的得失放在心上，慶幸自己沒(méi)有著(zhù)急上火，而是在輕松愉快之中找到了問(wèn)題的答案，效果令我意想不到！
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