小學(xué)三年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿
在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天，發(fā)言稿使用的情況越來(lái)越多，使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)發(fā)言稿會(huì )更加事半功倍。寫(xiě)發(fā)言稿的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)三年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)三年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿1
各位家長(cháng)好，我今天就說(shuō)說(shuō)你們最看重的成績(jì)。本學(xué)期語(yǔ)文一共進(jìn)行測驗五次，包括期中考試�？嫉米詈玫氖堑谒膯卧�。九十分以上的有三十多個(gè)，六七十分的很少。我讓學(xué)生自己說(shuō)說(shuō)考得好的原因，他們都說(shuō)因為題目太簡(jiǎn)單了，作文也是語(yǔ)文園地里老師講過(guò)的。其實(shí)每次的測驗作文都和語(yǔ)文園地里的習作雷同，卻還是有多數孩子作文連及格分都達不到。期中考試也有三十幾個(gè)，差不多也就是一半的人達到優(yōu)秀率，但是低分的比較多。這些低分的孩子有一個(gè)共同的原因，他們的家長(cháng)有著(zhù)共同的特點(diǎn)。
不知道各位家長(cháng)有沒(méi)有關(guān)注過(guò)分數背后？網(wǎng)上有文章把學(xué)生分為三種：一種不用人管自覺(jué)的，第二種有人管才自覺(jué)的，第三種管了還是沒(méi)有改變的。我想說(shuō)的是家長(cháng)也可以相對應的也分成三種：1，幸運的家長(cháng)，生了一個(gè)不用操心的，卻很自覺(jué)認真的孩子，我們班長(cháng)據我了解只有五個(gè)，并且都是女孩子。2，操心的家長(cháng)，孩子表現跟家長(cháng)的重視程度成正比，你管得緊，陪伴多，孩
子唰唰的有進(jìn)步，你一不管，孩子立馬蹭蹭的往下掉。3，不聞不問(wèn)的家長(cháng)，孩子作業(yè)完成與否，測試的成績(jì)多少，在學(xué)校的表現，課外的培養，全都沒(méi)有。這樣的家長(cháng)在我們班是占多數的，一個(gè)學(xué)期甚至幾個(gè)學(xué)期都不能主動(dòng)來(lái)找老師了解情況，老師主動(dòng)反映也沒(méi)有回饋。我們班考六七十分的孩子家長(cháng)大多屬于第三種。我要求家長(cháng)在語(yǔ)文作業(yè)后面簽字，目的就是強制家長(cháng)關(guān)注孩子的學(xué)習，可是有些孩子作業(yè)沒(méi)有簽字，要不就是潦草應付的作業(yè)，家長(cháng)的大名依然簽在上面，是我的要求太高，還是你的要求太低？你的關(guān)注，你的重視，你的鼓勵就是孩子上進(jìn)的動(dòng)力，他就會(huì )懂得什么叫榮辱，現在的孩子這種觀(guān)念真的不強，考試有進(jìn)步了領(lǐng)取我的獎品個(gè)個(gè)高興的很，下一次退步了讓他接受我的懲罰，就全部做不到。因為這些孩子在家長(cháng)身上只學(xué)會(huì )了索取，沒(méi)有懂得付出和回報。家長(cháng)會(huì )說(shuō)因為忙，沒(méi)有空。試問(wèn)哪個(gè)人不忙呢？都要為了生計而忙，這個(gè)社會(huì )人人都想賺錢(qián)，也不嫌錢(qián)多。你賺錢(qián)的終極目標還是為了孩子，給他買(mǎi)房買(mǎi)車(chē)，將來(lái)不用太
辛苦。有人羨慕我們又工作的穩定，我們也羨慕人家自由，各人都有長(cháng)有短。但是我的.孩子可能不會(huì )羨慕你們的孩子，因為你們沒(méi)有時(shí)間聽(tīng)孩子訴說(shuō)，給他安慰，鼓勵，教導。于是他也學(xué)不會(huì )傾聽(tīng)。他不會(huì )停，怎么會(huì )說(shuō)呢？又怎么會(huì )寫(xiě)，當然也不懂�；丶乙矝](méi)有人輔導，所以基礎差�，F在教育的大趨勢就是改革，分數不是最重要的，人才是重中之重，好的學(xué)習習慣，好的思考方式，好的動(dòng)手能力，這些都需要家長(cháng)和老師共同培養，家長(cháng)更是起著(zhù)舉足輕重的作用。三百六十行，每行都需要有人去做，但是你對孩子的重視可以決定他將來(lái)從事的行業(yè)的級別。只希望你能讓你的孩子在正確的時(shí)間去做對的事情。謝謝大家。
小學(xué)三年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿2
各位家長(cháng)：
大家好！首先，請允許我代表所有老師向各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )，單從這點(diǎn)就可出你們對自己的子女的關(guān)心和對我們學(xué)校的工作的支持。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來(lái)。為什么這么說(shuō)呢？因為我覺(jué)得我們這次家長(cháng)會(huì )的真正意義可能不在于我們能通過(guò)家長(cháng)會(huì )更多的交流什么，而在于給學(xué)生鼓鼓勁，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長(cháng)會(huì )會(huì )開(kāi)什么內容，但只要自己的家長(cháng)在其中，來(lái)參加會(huì )議，對他們來(lái)說(shuō)這就是驕傲就是幸福，就會(huì )轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說(shuō)家長(cháng)會(huì )是成功的的話(huà)，那么你們的到來(lái)我就可以說(shuō)家長(cháng)會(huì )是成功的。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)�？傊痪湓�(huà)，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功！
今天我想跟各位家長(cháng)談?wù)勔韵聨讉�(gè)問(wèn)題：
一、班級基本情況：
本班學(xué)生60人，其中男生24人，女生36人。我們的班委，他們以身作則，起到模范帶頭作用，共同營(yíng)造出良好的班風(fēng)，在班級各項常規中，班干部、小隊長(cháng)的作用舉輕重的。本班的小干部周璇、賀鑫鈺、廖天倩、劉念、程永紅、萬(wàn)勇等積極主動(dòng)，在不斷的磨練下，組織管理能力在飛速地提高!我將會(huì )進(jìn)一步完善班干部輪換制，讓所有的`孩子獲得機會(huì )，使他們在紅領(lǐng)巾時(shí)代的體驗成為終生受用之寶!
在本期中涌現出一些表現突出的學(xué)生如：最近在捐助白血病兒童活動(dòng)中張新宇、賀鑫鈺、周旋、溫夢(mèng)婷、唐浩等同學(xué)被授予愛(ài)心小天使的光榮稱(chēng)號。
但他們畢竟是孩子，不論在學(xué)習上還是在日常的生活當中，自我約束能力不強，短時(shí)間內無(wú)法徹底改變某些不良現象，去除他們以前的某些壞習慣。但我相信，時(shí)間會(huì )驗證一切！
我們接著(zhù)再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習成績(jì)吧！
這可能是家長(cháng)們都愿意聽(tīng)的一個(gè)話(huà)題吧。每個(gè)家長(cháng)都希望自己的孩子是最最棒的一個(gè)，殊不知最最棒的只有一個(gè)，那么這把寶座也是人人眼饞的了。
期中考試是對學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習情況的檢測，結果還是不大令人比較滿(mǎn)意的。大部分同學(xué)成績(jì)較開(kāi)學(xué)時(shí)都有進(jìn)步，這些同學(xué)是蔣佳麗、賀鑫鈺、張星宇、殷文、周璇、劉念、廖天倩、夏思月、程永紅、麻星宇等。但期中考試也反映了一些問(wèn)題，一是部分同學(xué)對知識的掌握不夠扎實(shí)、牢固；二是對待學(xué)習不當回事，馬馬虎虎；三是有一部分同學(xué)下滑的比較快；這些都要引起重視，希望家長(cháng)配合教育。
二、語(yǔ)文教學(xué)工作。
本學(xué)期的教學(xué)中，我追求的是讓孩子們快樂(lè )地上語(yǔ)文課。
玩孩子們的天性，孩子們是在玩的過(guò)程中學(xué)習各種技能、技巧，學(xué)會(huì )與人交往，學(xué)習做人的道理，形成良好個(gè)性和氣質(zhì)。我給我們班學(xué)生的課堂教學(xué)定位在“學(xué)中玩，玩中學(xué)”。所以，在課堂教學(xué)中，我經(jīng)常采用形式多樣的新課導入（圖片、游戲、問(wèn)題、故事等）來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，并力求創(chuàng )造輕松愉快的課堂氣氛，以滿(mǎn)腔的熱情，全身心地投入課堂教學(xué)去。我在教學(xué)中不斷地創(chuàng )設各種情景，使課堂學(xué)習活動(dòng)化、交際化，孩子們在學(xué)習中經(jīng)常自覺(jué)分成各種各樣的小組，進(jìn)行角色表演、游戲、陳述、動(dòng)手畫(huà)畫(huà)等。這樣，孩子們在課堂上全神貫注、興趣盎然,在不知不覺(jué)中既學(xué)到了知識,又得到了學(xué)習的快樂(lè )。而且在這樣的學(xué)習中，孩子們自覺(jué)地探索研究，并學(xué)會(huì )了表達自己的意見(jiàn)、傾聽(tīng)別人的心聲、互相謙讓等與人交往的本領(lǐng)。
三、三年級特點(diǎn)：
我相信各位家長(cháng)在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長(cháng)，你才感到快慰。面對孩子進(jìn)入三年級，一切一切都有較大變化，作為家長(cháng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長(cháng)。
小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一、二年級為低段；三、四年級為中段；五、六年級為高段。那么您的孩子從二年級升入三年級，其實(shí)也是低中段的跳躍。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)過(guò)渡過(guò)程，除了孩子自己的主觀(guān)因素之外，其中也需要我們家長(cháng)的幫助，家長(cháng)要幫助他，那么你必須了解孩子從低年級進(jìn)入中年級到底有哪些變化：
1、學(xué)習方面：知識學(xué)習廣泛了，我就拿語(yǔ)文課為例來(lái)講，低年級的時(shí)候呢我們主要是一些非�；A的知識，拼音、生字、詞語(yǔ)讀幾遍，抄幾遍，也就是說(shuō)只要孩子肯下功夫肯記一般不成問(wèn)題。但是，現在可能就有點(diǎn)不同了，因為現在除了以上這些基礎知識以外，作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說(shuō)的這些題目是沒(méi)有什么最標準的答案，可以是一題多解，不像學(xué)生字、拼音怎么讀就怎么讀，這個(gè)字怎么寫(xiě)就怎么寫(xiě)。所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，該讀還要讀，該抄的還得抄，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。學(xué)習方面的改變還表現在內容增加了，新開(kāi)設的英語(yǔ)課、健康、科學(xué)課就是最典型的例子，也是現在教學(xué)內容中比較重視和重要的一部分。
2、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開(kāi)始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長(cháng)們有沒(méi)有發(fā)現，這階段的孩子對很多事情都想試著(zhù)自己一個(gè)人去做，但往往又達不到你所要求的標準，其實(shí)我們不要要求他們最后的結果怎樣，首先就是要答應他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長(cháng)還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長(cháng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。
3、思想意識：思想從單純走向復雜，也就是說(shuō)想的事情多了，開(kāi)始有自己意向，自己有自己的打算想干什么，也就是有些家長(cháng)在說(shuō)的：“我們孩子很強，不聽(tīng)我們家長(cháng)的話(huà)了�！钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會(huì )上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就家長(cháng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向，需要主要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō)，爺爺奶奶卻是那么說(shuō)，這樣孩子就更辨別不清楚了。
四、最后我就本班的實(shí)際情況，給家長(cháng)們提一個(gè)建議；
重視家庭教育
家長(cháng)的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責任，也是家長(cháng)們的責任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(cháng)們的愿望。在剩下的這段時(shí)間里，我希望家長(cháng)朋友多費點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作。
1、樹(shù)立正確的教育觀(guān)念。
教育觀(guān)念是家長(cháng)素質(zhì)的核心，它不但制約著(zhù)家長(cháng)對知識和能力的運用，而且直接影響著(zhù)家長(cháng)對子女的教育內容和方式，影響著(zhù)家長(cháng)對子女教育時(shí)間、精力投入和物質(zhì)經(jīng)濟投入的量度和方向。
教學(xué)開(kāi)放周，家長(cháng)們也了解到：這次的課改引導學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，鼓勵研究性學(xué)習與合作學(xué)習，師生教學(xué)相長(cháng)，共同發(fā)展。新課程拉近了教師與學(xué)生的距離，拉近了學(xué)生與社會(huì )生活的距離，合作交流、探索學(xué)習成為主要的教學(xué)形式，使孩子逐漸形成探究性學(xué)習方式，體驗成功的快樂(lè )，培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。因此，我們家長(cháng)的觀(guān)念也要逐漸發(fā)生變化，應更加關(guān)注孩子的長(cháng)遠發(fā)展、全面發(fā)展。認識到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會(huì )對他的檢驗。未來(lái)社會(huì )需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì )適應能力、有終身學(xué)習的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀(guān)察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識是遠遠不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數上。
2、給孩子自信、鼓勵點(diǎn)滴進(jìn)步，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習積極性靠外部驅動(dòng)，尤其低段孩子，他們更需要得到大人的賞識，有一位家長(cháng)做得很好，只要有親戚朋友來(lái)家做客，就把孩子畫(huà)的畫(huà)拿來(lái)給大家欣賞，客人們都把孩子夸獎了一番，后來(lái)孩子越畫(huà)越好，取得了不少成績(jì)。在別人面前，我們應該夸獎自己的孩子，孩子犯錯誤我們要關(guān)起門(mén)來(lái)耐心教育，給孩子面子。尤其在學(xué)習上，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jì)，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時(shí)落后，教師和家長(cháng)要為他們樹(shù)立自信、指導方法，花時(shí)間幫助他克服困難、解決問(wèn)題。
3、與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習，檢查孩子的作業(yè)，詢(xún)問(wèn)孩子在校的學(xué)習。抽讀、抽背、聽(tīng)寫(xiě)、考題等。
4、常帶孩子們接觸社會(huì )、研究社會(huì )的各種現象，去創(chuàng )造美好的生活。（雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區活動(dòng)、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗、搞小發(fā)明等，使孩子們全面發(fā)展。）
5針對學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。我們班級的學(xué)生比較多，我作為班主任和各位家長(cháng)的聯(lián)系都不是很頻繁，其他老師和家長(cháng)交流的機會(huì )就更少了。我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上，首先要了解學(xué)生，在此基礎上家長(cháng)和老師們攜起手來(lái)，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果。家長(cháng)朋友們多和老師們取得聯(lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力�，F在，有個(gè)別的學(xué)生家長(cháng)老師兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在，結果可想而知。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。
為了孩子的健康成長(cháng)，我們走到一起來(lái)了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實(shí)現這個(gè)理想。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起。對你們的到來(lái)，再次感謝！本次家長(cháng)會(huì )所講的都是自己的一點(diǎn)淺見(jiàn)，掛一漏萬(wàn)，不當之處請各位家長(cháng)多多指正。
下面就請我們的、數學(xué)老師來(lái)談?wù)勎覀兺瑢W(xué)的學(xué)習情況。
六、意見(jiàn)和建議
1、家長(cháng)發(fā)言
下面就請家長(cháng)們對班級管理及其他方面提出合理化意見(jiàn)和建議。
2、個(gè)別交談
五、結束語(yǔ)。
最后，祝各位家長(cháng)工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，用我們踏實(shí)的足印，去放飛我們最終的理想與希望。愿我們班向著(zhù)各位家長(cháng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，愿我們的學(xué)生都能成龍、成鳳”。
小學(xué)三年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿3
各位家長(cháng)：
你們好！我是本班體育教師孫老師。今天，非常高興能夠與大家一起交流孩子們體育方面的問(wèn)題。我主要從兩個(gè)方面來(lái)和大家進(jìn)行交流。
一、上好體育課的準備
1、給孩子準備好一雙運動(dòng)鞋。有條件的最好穿運動(dòng)服裝或校服，都可以。學(xué)生上體育課應著(zhù)寬松合體的衣服和運動(dòng)鞋，舒適彈力的服裝可以使孩子在活動(dòng)中倍感舒適，同時(shí)有助于提高運動(dòng)能力，促進(jìn)身體健康，反之如果穿皮鞋就容易在快速跑中使腳部受傷，這是上好體育課的很重要的保障。
2、遵守課堂紀律，聽(tīng)從老師指揮。
上課要注意聽(tīng)講，嚴格按照老師要求進(jìn)行活動(dòng)，做好準備活動(dòng)，不得私自離開(kāi)隊伍或操場(chǎng)。在課堂上遇到與同學(xué)發(fā)生沖突時(shí)，不以暴力解決問(wèn)題。
3、注意不應空腹上體育課。
早上一定為孩子準備好飯，空腹上體育課，不利于健康。
4、安全時(shí)刻要牢記。
體育課活動(dòng)期間，不得口袋里帶有小刀、鑰匙、鉛筆等尖銳物品；不得私自攀爬體育器械，以免發(fā)生意外。
5、體育課請假。
學(xué)生生病，一定要家長(cháng)的`假條或者是醫院醫生的假條，體育老師方可批準。
二、本學(xué)期體育考試項目及評分標準
1、體育成績(jì)=平時(shí)成績(jì)+體質(zhì)測試成績(jì)+技能成績(jì)（廣播操）
體質(zhì)測試成績(jì)=（50米成績(jì)+仰臥起坐成績(jì)+跳繩成績(jì)）/3
最后說(shuō)一句：為了孩子一生的幸福、工作打下一
個(gè)好的基礎，那就多鼓勵孩子參加體育活動(dòng)吧。謝謝！
小學(xué)三年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿4
各位老師，各位學(xué)生家長(cháng)朋友們：
大家好！在這，謝謝老師給我這個(gè)發(fā)言的機會(huì )，首先我們要感謝學(xué)校領(lǐng)導和老師，學(xué)校管理非常到位，老師的素質(zhì)也很高，孩子送到這里來(lái)，我很放心！我今天和各位家長(cháng)交流一個(gè)主題，就是怎樣做一個(gè)合格的家長(cháng)！
我只是想借這個(gè)發(fā)言的機會(huì )發(fā)表一點(diǎn)點(diǎn)感慨，一吐為快吧！各位家長(cháng)的孩子和我的孩子一樣，都是懵懵懂懂、白璧無(wú)瑕地來(lái)到這個(gè)世界，從啞啞學(xué)語(yǔ)開(kāi)始，我們就一而再，再而三，重復之又重復地教育孩子：什么是好，什么是壞，什么該做，什么不該做，到了學(xué)校，也是如此�？墒�，現今的社會(huì )，理想和現實(shí)差距實(shí)在太大，孩子幼小的心靈面對這種差距往往是無(wú)所適從，她會(huì )來(lái)問(wèn)我，這也是我最頭疼的時(shí)候。孩子的很多問(wèn)題我在回答她時(shí)都是非常明確和清晰的，對就是對！錯就是錯！好就是好！壞就是壞！社會(huì )是復雜的，學(xué)校、班集體總該好點(diǎn)吧，我想各位家長(cháng)教育孩子跟我應該是大同小異，孩子對周?chē)恼J知也是大同小異。 對于怎樣做一個(gè)合格的家長(cháng)，我有幾點(diǎn)建議和各位家長(cháng)共勉：
一、要盡可能地多花點(diǎn)時(shí)間去陪陪孩子，一方面多了解孩子的行蹤習慣，監督孩子的學(xué)習，另一方面也可以讓學(xué)生感受到你對他的關(guān)心和愛(ài)護。
二、要與孩子多交流溝通，了解他的內心想法和各方面的需求，包括學(xué)習的和生活上的。
學(xué)習上應盡可能的幫助和指導，即使不能指導，也應在旁進(jìn)行督促。生活上應盡可能的照料好他們，保證他們有一個(gè)健康的體魄參加學(xué)習。當然，對于學(xué)習上不自覺(jué)的學(xué)生，也要讓他們體會(huì )一下勞動(dòng)的艱辛，讓他們知道家長(cháng)養家糊口的不易，從而使他們明白學(xué)習的重要性，這比空口教育要好得多。
三、平時(shí)要盡可能地多來(lái)學(xué)校，與老師取得聯(lián)系。
每一位家長(cháng)都希望自己的孩子將來(lái)有出息，每一位教師的想法也和家長(cháng)一樣，所以說(shuō)家長(cháng)和老師的心愿都是一致的，但學(xué)生的教育不能僅僅靠教師和學(xué)校，因為現在的教育是學(xué)校、家庭和社會(huì )三位一體的教育。一個(gè)學(xué)生的成長(cháng)受很多因素的影響，父母是孩子的第一啟蒙教師，研究表明孩子在3—10歲時(shí)模仿性是最強的，這段時(shí)期也是孩子的行為習慣養成的最關(guān)鍵的時(shí)期，在行為習慣上受影響最大的應該是父母，有句俗話(huà)說(shuō)得（本文權屬所有，更 好：“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會(huì )打洞�！边@不僅說(shuō)明了遺傳的作用，還說(shuō)明了父輩們對孩子的影響之深，父母應在自己的行為習慣上給孩子做出一個(gè)好的榜樣。經(jīng)常與學(xué)校取得聯(lián)系才能對孩子進(jìn)行有針對性的教育，才能是你的教育更具說(shuō)服力。
四、要重視孩子的品德教育。
俗話(huà)說(shuō)：“要成才，先成人�！币驗橐粋�(gè)人即使有很高的才能，但思想品德卻很壞，他也不能為社會(huì )作出貢獻，甚至會(huì )危害社會(huì )的安定，最終被社會(huì )唾棄，甚至進(jìn)入監獄。而一個(gè)人即使沒(méi)有很高的才學(xué)，只要他思想品德高尚，他也能對社會(huì )作出一定的貢獻。
五、做為父母要幫助孩子養成一個(gè)好的學(xué)習習慣：
1、專(zhuān)心致志。有的孩子入學(xué)之后，由于自學(xué)能力較差，注意力不容易集中，因而家長(cháng)應嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽(tīng)講，聚精會(huì )神，不要作小動(dòng)作，更不要說(shuō)話(huà)影響別人聽(tīng)課�；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng )造一個(gè)適合孩子學(xué)習的環(huán)境，讓孩子養成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。
2、獨立思考。父母對孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導的方式引導孩子思考問(wèn)題，重要的不是教會(huì )孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，培養孩子獨立思考的能力。
3、認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規定時(shí)間內去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內容正確，書(shū)寫(xiě)工整，按時(shí)完成等方面。為使孩子養成良好的習慣，提高正確率與責任感，從一開(kāi)始，就應要求孩子養成檢查的習慣。
4、培養孩子活躍的思維。不要以大人的`眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn)，要善于增養孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當的鼓勵與表?yè)P，并能及時(shí)更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長(cháng)要多講，多啟發(fā)誘導，千萬(wàn)不要對孩子的提問(wèn)不理不睬，這樣會(huì )使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn)。
5、背記詞匯和課文。小學(xué)生記憶力好，有些東西會(huì )背了，可以終生不忘。家長(cháng)在指導孩子學(xué)習時(shí)，可以引導孩子盡量地多背記一些詞匯和課文。在開(kāi)設外語(yǔ)的學(xué)校里，家長(cháng)可采用諧音的方法讓孩子記較多的詞匯。
6、養成看書(shū)讀報的習慣。家長(cháng)需要為孩子購買(mǎi)、訂閱適合的的圖書(shū)報刊，創(chuàng )設一個(gè)閱讀環(huán)境，但書(shū)最好不要訂得過(guò)多，書(shū)要少而精。為防止“走馬觀(guān)花”，家長(cháng)可以與孩子們一起閱讀，共同討論書(shū)中的問(wèn)題，并指導孩子做讀書(shū)筆記。
7、培養周期學(xué)習習慣。掌握學(xué)習周期，培養孩子按預習、聽(tīng)課、復習、作業(yè)這樣的周期學(xué)習的習慣。
8、作為中年級的小學(xué)生很重要的一點(diǎn)是好習慣的養成，這包括學(xué)習上的，也包括生活上的。家長(cháng)們對孩子在學(xué)習和生活上出現的一些不好的行為習慣進(jìn)行了探討，各自發(fā)表不同的意見(jiàn)，并達成共識。其中有：
1）孩子就是孩子，理應天真爛漫，千萬(wàn)不要把社會(huì )上一些世俗的東西教給孩子， 讓孩子成為一個(gè)小大人。
2）讓孩子自己能做的事自己做，大人的事幫著(zhù)做。
3）讓孩子自己來(lái)合理地安排時(shí)間，家長(cháng)在旁只作適當的引導。
4）現在是三年級了，多看一些課外書(shū)，增長(cháng)一些課外知識。
5）密切家校聯(lián)系，在家多和孩子溝通、交流，經(jīng)常抽時(shí)間到學(xué)校了解子女的學(xué)習、思想狀況。 這次家長(cháng)會(huì )上，我想讓各位知道，現在的教學(xué)觀(guān)和教育觀(guān)在發(fā)生變革，我們家長(cháng)的觀(guān)念也要逐漸發(fā)生變化，應更加關(guān)注孩子的長(cháng)遠發(fā)展、全面發(fā)展。認識到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會(huì )對他的檢驗。未來(lái)社會(huì )需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì )適應能力、有終身學(xué)習的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀(guān)察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識是遠遠不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數上。
蘇州市有一位副市長(cháng)叫朱永新，他是全國著(zhù)名的教育學(xué)教授，他主持了一項課題研究叫新教育實(shí)驗。他主張：無(wú)限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表?yè)P和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話(huà)：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！蔽覀円源撕透魑患议L(cháng)共勉。
為了更好地規范孩子們的行為習慣，我要求孩子早上不能遲到，來(lái)了以后都有小朋友會(huì )主動(dòng)打掃教室和領(lǐng)早讀，每天孩子一到校，總是自覺(jué)地拿出書(shū)包里的東西，書(shū)放在右邊，作業(yè)本放在左邊，中間放鉛筆盒。每次做作業(yè)，總是拿出一支鉛筆、橡皮、尺。每次離開(kāi)教室上其他課，總是把桌上收得干干凈凈，把椅子塞好。減少磨蹭的機會(huì )，基本做到有條有理。把這些具體地要求落實(shí)下去的開(kāi)始，事實(shí)證明孩子做得很棒。在家訪(fǎng)過(guò)程中，我也發(fā)現，很多孩子在家里也能做好這些看起來(lái)微不足道的小事。所以我想，只要我們家長(cháng)和老師密切配合，孩子的良好學(xué)習習慣是能夠養成的。三年級是小學(xué)階段尤為重要的一年，是他們從一名兒童成長(cháng)為一名少年的關(guān)鍵期。希望我們的家長(cháng)要多關(guān)心孩子，幫助他們走過(guò)人生的重要階段，這對孩子以后的成長(cháng)尤為重要。
小學(xué)三年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿5
各位家長(cháng)：
大家好！首先感謝你們在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )，單從這點(diǎn)就可看出你們對自己子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的支持。事實(shí)上孩子們的學(xué)習確實(shí)離不開(kāi)廣大家長(cháng)的支持。
今天我想就三年級的英語(yǔ)教學(xué)與諸位共同探討，以更好地幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)，用好英語(yǔ)，為日后的英語(yǔ)學(xué)習打好扎實(shí)的基礎。
三年級英語(yǔ)，是小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習中一個(gè)重要的起步階段。教材和中學(xué)教材已經(jīng)進(jìn)行了銜接，而很多家長(cháng)還以為“小學(xué)英語(yǔ)并不重要，到了初中還會(huì )從ABC重新學(xué)習，以后再抓吧�！边@是一種錯誤的思想。有時(shí)就因為家長(cháng)的這種態(tài)度影響了孩子對英語(yǔ)的學(xué)習態(tài)度，所以造成英語(yǔ)成績(jì)兩極分化十分嚴重，有的100分，有的只有二、三十分。所以請家長(cháng)一定要從現在起重視孩子的英語(yǔ)學(xué)習，不然到了五六年級補都來(lái)不及了。
為了提高孩子們的英語(yǔ)學(xué)習興趣，我在課堂上注重寓教于樂(lè )，使孩子學(xué)得輕輕松松。在我們學(xué)校，英語(yǔ)老師的課務(wù)量很重，一個(gè)老師要教三個(gè)班級，除了上課，光批每天的作業(yè)就已經(jīng)夠忙的了。但為了真實(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，我還是讓每個(gè)學(xué)生利用下課時(shí)間到我那里進(jìn)行過(guò)關(guān)背誦。
可是，每個(gè)班總會(huì )有一部分不自覺(jué)的學(xué)生不能按時(shí)完成作業(yè)、不能背誦課文、不做回家作業(yè)、更不能默寫(xiě)課文的單詞……開(kāi)學(xué)一個(gè)多月了，為了讓孩子有個(gè)適應過(guò)程，我教得很慢，照理說(shuō)有足夠的時(shí)間可以課課過(guò)關(guān)了，可是出乎我意料的.是有幾個(gè)同學(xué)連第一課幾個(gè)句子都不會(huì )背�？荚嚲谷贿�有相當一部分同學(xué)出現不及格現象。了解下來(lái)才知道那些孩子在家里從來(lái)就不做英語(yǔ)回家作業(yè)，從來(lái)就沒(méi)有聽(tīng)英語(yǔ)磁帶，也沒(méi)有背課文和單詞。對于三年級來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)成績(jì)90分也差不多是正常的范圍，畢竟題型還是相當容易的。所以那些不及格現象怎不讓人擔心呢？
英語(yǔ)是一門(mén)特殊的學(xué)科，光靠學(xué)校幾節課時(shí)間是遠遠不夠的。在學(xué)校老師會(huì )盡最大的努力進(jìn)行教學(xué)，但課余時(shí)間還需要廣大家長(cháng)大力配合。如：聽(tīng)錄音、背誦要家長(cháng)多督促；每課的單詞（課文B部分）這是基礎之基礎，得督促孩子先背誦并試默，直到默對為止。這樣課堂上默寫(xiě)的時(shí)候，正確率才能高，可有相當一部分同學(xué)回家默寫(xiě)就抄一編，也沒(méi)有家長(cháng)簽名，在老師的本子上卻一直是默零分。這個(gè)問(wèn)題希望家長(cháng)能關(guān)注一下。為了協(xié)助孩子更好地學(xué)好英語(yǔ)，請家長(cháng)配合老師完成以下工作：
1。確保孩子每天至少邊聽(tīng)錄音，邊跟讀課文15分鐘，要讀出聲音，最好家長(cháng)在旁監督，會(huì )更有效。
2。每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成，保證第二天能按時(shí)上交。
3。英語(yǔ)單詞默寫(xiě)要家長(cháng)簽名（注明默寫(xiě)），一定要確保是默寫(xiě)的，而不是抄一遍交差的。
4。預習作業(yè)就是通過(guò)聽(tīng)錄音跟讀后會(huì )讀課文和單詞（A和B部分），家長(cháng)簽名可以在課題旁簽上已預習等。背誦的作業(yè)則簽上已背。
說(shuō)了這么多，希望我們向著(zhù)共同的目標：支持并幫助孩子踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)好英語(yǔ)。
最后，再次感謝你們的支持，愿我們的學(xué)生在學(xué)校、老師、家長(cháng)的共同努力下，都能成"龍"、成"鳳”。
小學(xué)三年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿6
各位家長(cháng)：
下午好，很感謝各位家長(cháng)在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，很高興能有這樣一個(gè)機會(huì )，能和大家進(jìn)行面對面的交流。今天我想就三年級的英語(yǔ)教學(xué)和這半學(xué)期在教學(xué)中存在的一些問(wèn)題與各位家長(cháng)共同探討，以便更好地幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)，用好英語(yǔ)，為日后的英語(yǔ)學(xué)習打好扎實(shí)的基礎。
三年級英語(yǔ)，是小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習中一個(gè)重要的起步階段。其實(shí)要學(xué)好英語(yǔ)，課上占40%，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識，當然課上也會(huì )有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間，而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間，所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生，不可能讓所有學(xué)生都達到相同的程度。況且每個(gè)學(xué)生對新知識的接受能力都是不同的，有的可能當堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學(xué)生在課后多下功夫，不然肯定會(huì )和別的同學(xué)拉下差距。所以這也造成英語(yǔ)成績(jì)兩極分化十分嚴重，所以請家長(cháng)一定要從現在起重視孩子的英語(yǔ)學(xué)習，不然到了五六年級補都來(lái)不及了。
英語(yǔ)是一門(mén)特殊的學(xué)科，光靠學(xué)校幾節課時(shí)間是遠遠不夠的。在學(xué)校老師會(huì )盡最大的努力進(jìn)行教學(xué)，但課余時(shí)間還需要廣大家長(cháng)大力配合。如：聽(tīng)錄音、背誦要家長(cháng)多督促;課本后的'單詞表是最基礎的，新課之前我都要求孩子們回去先聽(tīng)磁帶預習一下，以便于上課時(shí)能更好的，更快的掌握單詞真確讀音。有的學(xué)生做的很好，還有些學(xué)生沒(méi)預習。老師也不知道家長(cháng)是否了解孩子在學(xué)校的英語(yǔ)學(xué)習情況，希望家長(cháng)能關(guān)注一下。為了協(xié)助孩子更好地學(xué)好英語(yǔ)，請家長(cháng)配合老師完成以下工作：
1、確保孩子每天至少邊聽(tīng)錄音，邊跟讀課文15分鐘，要讀出聲音，最好家長(cháng)在旁監督，會(huì )更有效。
2、每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成，保證第二天能按時(shí)上交。在這里我懇請每位家長(cháng)認真督促孩子完成老師每天布置的作業(yè)，尤其是一開(kāi)始，三年級英語(yǔ)剛剛接觸書(shū)面作業(yè)，一定要嚴格要求他們的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)，寫(xiě)得不好的家長(cháng)也可以要求他們重新做，檢查作業(yè)主要看他們書(shū)寫(xiě)和格式以及上次老師的批改，注意檢查他們有沒(méi)有訂正，有時(shí)候，老師在學(xué)生的作業(yè)本上批了訂正，但是交上來(lái)的時(shí)候學(xué)生并沒(méi)有去訂正，希望各位家長(cháng)能夠支持老師的工作，如果您有什么意見(jiàn)也可以寫(xiě)在作業(yè)本上，便于及時(shí)溝通.
3、開(kāi)學(xué)以來(lái)，很多學(xué)生忘記帶作業(yè)本，帶英語(yǔ)課本。課上只能和同桌共看一本書(shū)，結果是一堂課下來(lái)，老師講的知識沒(méi)有學(xué)到多少，和同桌的感情卻加深了不少。三年級不同與一、二年級了，我希望家長(cháng)能夠每天按照課表提醒孩子收拾好書(shū)包，檢查好明天要帶的作業(yè)和課本，養成良好的學(xué)習習慣。
總而言之，請各位家長(cháng)多關(guān)注孩子們的英語(yǔ)學(xué)習，讓孩子養成良好的英語(yǔ)學(xué)習習慣。家長(cháng)的重視會(huì )讓學(xué)生增加信心，提高學(xué)生的學(xué)習積極性。謝謝大家。
小學(xué)三年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿7
各位尊敬的家長(cháng)：
大家下午好！
一年兩度的家長(cháng)會(huì )又如約而至了，十分感謝您能按時(shí)來(lái)參加。
�。ㄒ�、家長(cháng)委員會(huì )成員發(fā)言）
首先我想向大家介紹學(xué)校家長(cháng)委員會(huì )中來(lái)自我們班的兩位成員，他們是曹世昱的爸爸和張宇軒的爸爸，這兩位家長(cháng)對孩子教育有方，對學(xué)校工作十分支持，是兩位十分優(yōu)秀的家長(cháng)。下方就先請這兩位家長(cháng)向我們介紹學(xué)校的有關(guān)工作，傳達有關(guān)精神。大家掌聲歡迎！
�。ǘ�、何奕介紹班級前段狀況）
十分感謝兩位家長(cháng)為學(xué)校做的一切！多謝你們的發(fā)言！孩子們進(jìn)入三年級以后，我開(kāi)始有意識地讓他們參與班級中的各項事務(wù)，給他們帶給展示和鍛煉的平臺。這天的家長(cháng)會(huì )上，我就邀請了三個(gè)孩子站在那里講話(huà)。首先，我們請何奕為我們介紹本學(xué)期以來(lái)我們班級的有關(guān)狀況。何奕同學(xué)成績(jì)優(yōu)異，做事盡職盡責，十分能干！這是她第一次站在這么多長(cháng)輩面前講話(huà)，請大家給她點(diǎn)掌聲鼓勵她吧！
�。ā暗谝淮巍�，表?yè)P捐書(shū)的，上課思考問(wèn)題用心的，做作業(yè)認真的）
�。ㄈ�、老師補充總結）
多謝何奕！真是一個(gè)細心又認真的孩子，班級的點(diǎn)點(diǎn)滴滴她都看在眼里，記在心上了！讓我們一齊祝賀她第一次成功的發(fā)言吧！我還就剛剛何奕講到的做一個(gè)補充。
講到班級的圖書(shū)角，這給班上的孩子看書(shū)帶來(lái)了極大的便利，個(gè)性是家里書(shū)比較少的，在學(xué)校能看到這些書(shū)，對知識的積累和充實(shí)很有益。我發(fā)現自從建立以來(lái)，同學(xué)們都很用心地看書(shū)，構成了比較好的讀書(shū)氛圍。在感謝各位家長(cháng)的同時(shí)，我還想提出請求，我們的圖書(shū)角的書(shū)有限，總有一天孩子們會(huì )把感興趣的書(shū)看完，所以它需要更新，如果您的孩子還愿意捐一些書(shū)過(guò)來(lái)，期望您能配合！
剛才何奕還沒(méi)有表?yè)P到的，我也想做個(gè)補充。水仙（曾毓玨、何奕、夏苡晴、）個(gè)性表?yè)P曾毓玨（搜集資料、剪紙）
不大好的現象：
1。遲到現象嚴重，每一天都有人遲到，戴紅領(lǐng)巾的狀況不好。
2。衛生狀況有退步，搞衛生的速度也比較慢。
3。部分同學(xué)無(wú)論是學(xué)習還是做其他事情都缺乏用心性和主動(dòng)性，有些懶散。
針對這些現象，我想在班級的常規管理這方面懇請各位家長(cháng)配合做到這些：
1。監督孩子早點(diǎn)起床，出門(mén)戴好紅領(lǐng)巾。
2。不帶零食、錢(qián)、玩具等到學(xué)校（吃飯、坐車(chē)的錢(qián)除外；能夠帶牛奶、水果等東西）。3。相信孩子，多鼓勵孩子，多給他鍛煉的機會(huì )。（以我們班的黑板報和教室布置為例）
�。ㄋ�、老師總結期中考試狀況）
總體狀況：90分以上：23人80―89：14人70―79：3人60―69：4人
60分以下：4人
平均分：83分
考試狀況分析：
1．基礎題考得較為扎實(shí)，都是一些需要重點(diǎn)掌握，進(jìn)行了重點(diǎn)復習的資料。但部分同學(xué)還是出現了很多問(wèn)題。
2．課外閱讀題比較簡(jiǎn)單，但有的同學(xué)因為粗心漏掉了題。
3．作文比較簡(jiǎn)單，是已經(jīng)練習過(guò)了的題，除了一個(gè)同學(xué)沒(méi)有看清題目，寫(xiě)了小花貓，和另一個(gè)同學(xué)沒(méi)有做之外，其他的同學(xué)審題都沒(méi)有太大偏差。
暴露出的問(wèn)題：
1．基礎不扎實(shí)，不少字詞會(huì )讀會(huì )背但不會(huì )正確地書(shū)寫(xiě)。
2．第一次沒(méi)有人提醒，沒(méi)有人念題，自我讀題不細心，出現了看錯題和看漏題的現象。
3．從作文中暴露出課外閱讀少，語(yǔ)言積累匱乏，寫(xiě)出來(lái)的作文語(yǔ)句不通順，詞匯量很有限。
解決的辦法：
1．繼續堅持每課過(guò)關(guān)，聽(tīng)寫(xiě)生字詞語(yǔ)。
2．背書(shū)狀況監督，按要求背誦，反復背。
3．爭取每學(xué)完一個(gè)單元進(jìn)行考試。
4．多閱讀，多練筆，提高寫(xiě)作潛力。
�。ㄎ�、介紹本學(xué)期語(yǔ)文學(xué)習的要求）
根據這些，我期望大家能從以下幾方面配合督促孩子的學(xué)習。
作業(yè)：
1．每一天根據黑皮本上抄的作業(yè)，認真檢查并簽字。
2．預習：讀課文三遍以上，把課文讀通；畫(huà)出生字詞語(yǔ)，多讀幾遍，自學(xué)一些生字，給生字組詞；查字典，把課文中的多音字寫(xiě)上（周芷怡、何奕、李恬等），最好還能多讀幾遍。做到這些才能簽字。
3．聽(tīng)寫(xiě)：批改，并及時(shí)更正。（劉函、曾駿堂、曹世昱、何奕、劉秀等）
4．背書(shū)：鞏固學(xué)習；積累語(yǔ)言；培養語(yǔ)感；增強記憶力。在校時(shí)間有限。期望家長(cháng)監督背書(shū)狀況，按要求背誦，還要反復背。
5．小練筆：讓孩子自由寫(xiě)，寫(xiě)自我想說(shuō)的話(huà)，寫(xiě)真實(shí)的想法。寫(xiě)完以后讓他自我大聲讀自我寫(xiě)的資料，幫忙他自我修改不通順的地方和錯別字等。然后再請您提示他，他沒(méi)檢查出來(lái)的地方，做到結構完整，語(yǔ)句通順，表達意思清楚就能夠了，請您不要大肆改動(dòng)他寫(xiě)的句子，這樣會(huì )打消他的用心性，也不利于他的`進(jìn)步。
課外：
1．課外閱讀
有些家長(cháng)苦惱孩子的作文寫(xiě)的不好，想盡了一切辦法為孩子找補習班等，結果還是見(jiàn)不到效果，其實(shí)，孩子頭腦中空空的，是寫(xiě)不出好文章的。蜜蜂釀蜜，就先采蜜，古語(yǔ)云：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。要想讓孩子寫(xiě)出好的作文，就要增加學(xué)生的課內外閱讀量，讓學(xué)生多讀書(shū)多看報，對于一些重要的經(jīng)典的語(yǔ)句，要讓孩子們朗讀背誦。這樣，學(xué)生就能夠從讀中學(xué)寫(xiě)，增長(cháng)知識，豐富語(yǔ)言。
我們平時(shí)怎樣指導孩子進(jìn)行閱讀，如何才能培養孩子良好的閱讀習慣呢？
英國教育家洛克說(shuō)：“事實(shí)上，一切教育都歸結為養成兒童的良好習慣，往往自我的幸福都歸結于自我的習慣�！蔽覈敶逃胰~圣陶說(shuō)得更明確：“什么是教育？簡(jiǎn)單一句話(huà)，就是要養成習慣�！�
有的孩子在閱讀時(shí)還要用手指著(zhù)讀，更有甚者還不會(huì )很好地默讀，導致閱讀速度很慢；有的孩子閱讀時(shí)不分重點(diǎn)、毫無(wú)目的，結果閱讀效率很低；有的孩子閱讀時(shí)習慣做小動(dòng)作，注意力容易分散；有的孩子閱讀時(shí)坐姿不好，嚴重影響身心健康；有的孩子閱讀時(shí)不習慣動(dòng)筆和思考，閱讀質(zhì)量和效果不能很好保證；有的孩子閱讀時(shí)沒(méi)有計劃性，總是半途而廢；有的孩子閱讀時(shí)不習慣帶工具書(shū)，一遇到生字就讀不下去了；還有的孩子不喜歡閱讀，一碰到書(shū)本就頭疼等等諸多的不良習慣。
那么如何培養孩子良好的閱讀習慣呢？我個(gè)人認為應從以下幾個(gè)方面著(zhù)手。
�。�1）培養每一天閱讀的習慣。
�。�2）培養良好的閱讀衛生習慣。
�。�3）培養專(zhuān)心閱讀的習慣。
�。�4）培養讀書(shū)動(dòng)筆的習慣。
�。�5）培養邊讀書(shū)邊思考的習慣。
�。�6）培養帶工具書(shū)閱讀的習慣。
�。ǘ╆P(guān)于寫(xiě)作：
這是我要重點(diǎn)講的第二點(diǎn)。小學(xué)三年級，作文教學(xué)正式開(kāi)始起步，這是小學(xué)生從口頭語(yǔ)言轉而發(fā)展書(shū)面語(yǔ)言的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節，也是決定學(xué)生走穩習作之路的關(guān)鍵一步。尤其是三年級，作為作文時(shí)代的開(kāi)端，三年級作文教學(xué)的好壞直接影響到學(xué)生以后的作文和語(yǔ)文水平發(fā)展。要寫(xiě)出好文章，并不是一朝一夕的事情，它需要我們從平時(shí)做起，在生活中留心觀(guān)察，善于積累等等。
期望家長(cháng)能幫忙配合做到：
1。保護孩子寫(xiě)作的用心性，多鼓勵寫(xiě)，不硬性要求，有話(huà)可說(shuō)的時(shí)候寫(xiě)。
2。監督孩子寫(xiě)真實(shí)的事情，寫(xiě)真實(shí)的想法，這是最重要的。不僅僅是學(xué)習寫(xiě)作，也是學(xué)做人，要讓他做一個(gè)真誠的人。
3。經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì )、研究社會(huì )的各種現象，去創(chuàng )造完美的生活。（雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區活動(dòng)、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗、搞小發(fā)明、編手抄報，不僅僅使孩子們全面發(fā)展，也讓他們有東西可寫(xiě)，多讓他們寫(xiě)觀(guān)察或記實(shí)日記。
4。多教他修改作文。因為好文章不是寫(xiě)出來(lái)的，而是改出來(lái)的。在孩子們作文剛剛開(kāi)始起步階段就應培養他們自主修改習作的習慣。
5。作文或學(xué)習實(shí)在有困難的學(xué)生，家長(cháng)務(wù)必輔導、請家教、報學(xué)習班，把知識補上。
�。�、連云和媽媽發(fā)言，交流學(xué)習經(jīng)驗）
�。ㄆ�、曹世昱發(fā)言，交流課外生活的合理安排）
總之，我們將和各位家長(cháng)一道共同教育好你的子女，我們的學(xué)生。為了孩子們的健康成長(cháng)，我們走到一齊來(lái)了，為了我們的理想，我們務(wù)必一齊努力，實(shí)現這個(gè)理想，而你們的理解和支持，就是我工作最大的動(dòng)力，即使苦累，我也會(huì )感到欣慰。
最后我想借用一代文豪冰心以前說(shuō)過(guò)的話(huà)作為這天家長(cháng)會(huì )我發(fā)言的結尾，同時(shí)也與各位家長(cháng)共勉：“情在左，愛(ài)在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花�！蔽覀兊暮⒆有枰囊舱沁@個(gè)。讓我們共同為孩子們撒下完美的“情”和“愛(ài)”，相信他們必須會(huì )開(kāi)出最美最亮麗的花。
真誠感謝各位家長(cháng)耐心的聆聽(tīng)。并期望各位及時(shí)地與我們聯(lián)系、溝通。電話(huà)、郵箱都行。
小學(xué)三年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿8
各位家長(cháng)：
作為班主任，對各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈歡迎，感激你們對孩子的重視和我工作的支持！
我想談一談如何培養孩子健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。
一、培養孩子的獨立自主性
這些孩子，絕大多數是獨生子女，他們在父母的關(guān)懷、祖輩的呵護中長(cháng)大，備受關(guān)愛(ài)，事事順心，能夠說(shuō)是"飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手"，只要把書(shū)讀好，其他的什么都不用做。其實(shí)長(cháng)時(shí)間這樣反而會(huì )使孩子養成依靠性，結果是生活能力沒(méi)有，學(xué)習習慣缺乏，成績(jì)也不見(jiàn)得好。所以家長(cháng)們，您能夠適當放手，讓孩子學(xué)會(huì )自主，學(xué)會(huì )獨立，有時(shí)候即便是受到挫折，相信在您的引導下，那也是一種收獲。教育觀(guān)念是家長(cháng)素質(zhì)的核心，我們家長(cháng)的觀(guān)念也要逐漸發(fā)生變化，應更加關(guān)注孩子的長(cháng)遠發(fā)展、全面發(fā)展。認識到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會(huì )對他的檢驗。未來(lái)社會(huì )需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì )適應能力、有終身學(xué)習的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀(guān)察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是十分重要的。所以，光有知識是遠遠不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數上。
二、培養孩子的"肚量"
孩子在家中唯我獨尊，生活圈子狹小，很容易出現氣量小的毛病，往往心中僅有自己而無(wú)他人，只看見(jiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，別人的缺點(diǎn)，有時(shí)甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)跟別人的缺點(diǎn)比較。所以，我們要耐心地培養孩子的"肚量"，多帶孩子去一些公共場(chǎng)所，讓孩子與同伴們一起玩游戲、活動(dòng)。在活動(dòng)中培養孩子心胸開(kāi)闊，豁達樂(lè )觀(guān)的性格，孩子小時(shí)候就有很好的"肚量"，將為他今后的學(xué)習生活打下良好的心理基礎，因為雞腸鼠肚的人往往會(huì )自尋煩惱，遇到一點(diǎn)兒小事容易鉆了牛角尖。您想，73個(gè)人同在一個(gè)教室，摩擦是難免有的，關(guān)鍵在于如何避免，這就需要相互間的寬容、大度，也期望家長(cháng)們多重視這一方面的教導。
三、培養孩子的積極心
人的心理素質(zhì)，往往會(huì )對人的'一生起重大作用。孩子年紀小，容易被一些大人看來(lái)似乎很小的.事而激勵。殊不知，小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長(cháng)，應學(xué)會(huì )和孩子一起分享。要給孩子自信、鼓勵點(diǎn)滴提高，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習積極性靠外部驅動(dòng)，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jì)，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時(shí)落后，教師和家長(cháng)要為他們樹(shù)立自信、指導方法，花時(shí)間幫忙他克服困難、解決問(wèn)題。如孩子確認要干某件事時(shí)，做家長(cháng)的應給予支持肯定，相信孩子的才能，并予以鼓勵，孩子會(huì )倍受鼓舞，努力積極的決心可想而知了。如果孩子稍有不對，父母就譴責，打罵，會(huì )大大挫傷孩子的積極性，變得畏縮軟弱，失去信心，影響今后的發(fā)展。所以，我期望家長(cháng)和教師們攜起手來(lái)，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果。
四、孩子的學(xué)習方面
孩子進(jìn)入三年級，一切都有較大變化，作為家長(cháng)與教師都要掌握孩子一切情景，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長(cháng)。這期間，從學(xué)習方面來(lái)說(shuō)，孩子們學(xué)習上的知識資料廣泛了，所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不一樣角度去研究問(wèn)題。學(xué)習方面的改變還表此刻課程資料增加了，新開(kāi)設的英語(yǔ)課、品德與生活課、科學(xué)課就是最典型的例子，也是此刻教學(xué)資料中比較重視和重要的一部分。孩子們的學(xué)習方法需要轉變——不再是低年級時(shí)的以機械記憶為主，要向理解記憶轉型；各門(mén)功課中出現了更多的以鍛練孩子空間思維、抽象思維以及概括能力、想象能力等等的資料，也不再是低年級時(shí)以具體形象思維為主了；大多家長(cháng)都無(wú)法輔導孩子了，作為教師，我們在課堂上盡量使用不一樣的教學(xué)方式、教學(xué)手段等等來(lái)激發(fā)孩子們的學(xué)習興趣，到達教學(xué)目標；作為家長(cháng)，請你們也思考一下，你們該怎樣做，才能幫孩子邁好學(xué)習生涯中這關(guān)鍵的一步，讓孩子明確學(xué)習目的，端正學(xué)習態(tài)度，養成良好的學(xué)習習慣呢？從心理方面來(lái)說(shuō)，孩子們很多事情都處于好奇，似懂非懂，他們開(kāi)始有獨立性，自尊心也逐漸增強了，也就是我們通常在講的孩子明白"難為情"了，他怕"丟面子"了。從思想意識上來(lái)說(shuō)，此時(shí)，孩子的思想從單純走向復雜，也就是說(shuō)想的事情多了，開(kāi)始有自己意向，自己有自己的打算，可是他們的辨別力弱，這也就需要家長(cháng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的"口風(fēng)"必須一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō)，爺爺奶奶卻是那么說(shuō)，這樣孩子就更辨別不清楚了。最終我就本班的實(shí)際情景，給家長(cháng)們提一個(gè)提議：重視家庭教育，家長(cháng)的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的職責，也是家長(cháng)們的職責。學(xué)生來(lái)到學(xué)校理解教育，提高和提高，是我們教師的愿望，也是家長(cháng)們的愿望。
五、我期望家校之間加強聯(lián)系
一切為了孩子，為了孩子的一切。為了孩子的健康成長(cháng)，我們走到一起來(lái)了。為了我們完美的夢(mèng)想，我們必須一起努力，實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想。孩子要健康成長(cháng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷提高，你們抽空能夠來(lái)學(xué)校也能夠打電話(huà)問(wèn)問(wèn)孩子的情景，或反映一下在家里的情景，以便我們及時(shí)針對你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。教師愿意從一點(diǎn)一滴做起，請和我們一樣：無(wú)限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表?yè)P和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話(huà)："你能夠不是天才，但你能夠成為天才的父母。"
由于時(shí)間關(guān)系，今日講的資料不能太多展開(kāi)，最終幾句話(huà)與大家共勉：
1、以高遠的目標激勵孩子。
2、以嚴格的要求約束孩子。
3、以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子。
4、以平常的心態(tài)關(guān)愛(ài)孩子。
孩子的教育工作是瑣碎的，我們在工作中，難免也會(huì )出現疏忽或不足之處，懇請家長(cháng)們批評指出，如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(cháng)們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時(shí)，有令您不滿(mǎn)意之處，請您及時(shí)與我們溝通，并給予理解，您的理解是對我們工作的支持！多謝大家！期望各位家長(cháng)多提寶貴意見(jiàn)！
小學(xué)三年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿9
各位家長(cháng)：
下午好！
首先對各位家長(cháng)的光臨表示熱烈的歡迎，對各位家長(cháng)關(guān)心支持我們的工作表示衷心地感謝。
一、班級簡(jiǎn)介
本班現共有學(xué)生44人，其中男生20人，女生24人。
我們三（2）我們班級是一個(gè)積極向上、團結友愛(ài)的集體。男生們聰明活潑，女生們勤奮踏實(shí)。學(xué)生們大部分都養成了良好的行為習慣和學(xué)習習慣。他們能夠按時(shí)完成作業(yè)，并積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)。然而，也存在一些不足之處。有些學(xué)生在課堂上不夠主動(dòng)發(fā)言，寫(xiě)作業(yè)的速度較慢。還有個(gè)別同學(xué)紀律觀(guān)念較差，在其他課時(shí)會(huì )說(shuō)閑話(huà)、做小動(dòng)作，甚至偷偷下位，這會(huì )影響到其他同學(xué)的上課情況。此外，還有一部分孩子自覺(jué)性較差，學(xué)習習慣不佳，學(xué)習基礎較差，成績(jì)也不理想。他們常常不完成作業(yè)，或者不按要求完成作業(yè)，甚至有極個(gè)別的孩子經(jīng)常不做作業(yè)，并且撒謊說(shuō)作業(yè)放在家里。
二、三年級平時(shí)教學(xué)要求
�。ㄒ唬╊A習大體包括：①正確、流利地熟讀課文； ②思考勾畫(huà)重點(diǎn)句的理解；③相關(guān)資料的搜集；④勾畫(huà)生字詞；⑤解釋生詞的意思；⑥思考課后問(wèn)題，將理解寫(xiě)在課文旁邊（這叫批注）；⑧提出不理解的問(wèn)題。
�。ǘ┱n文學(xué)完后，①應達到正確、流利有感情地朗讀課文； ②聽(tīng)寫(xiě)生字詞及生字音節；③用生字組詞④摘錄文中好詞佳句；⑤背誦精彩的句子，段落、古詩(shī)等。
�。ㄈ⿲�(xiě)字時(shí)提醒學(xué)生做到“三個(gè)一”，養成正確寫(xiě)字習慣，把字寫(xiě)工整、清楚，寫(xiě)在格子里面。
�。ㄋ模┏吮仨氄莆蘸头e累基本的字、詞和句子，我們還需要進(jìn)行相應的練習。一個(gè)好的練習方法是每周至少寫(xiě)1～2篇大約350字的日記或片段。
�。ㄎ澹┟刻熳鐾曜鳂I(yè)后讀20分鐘課外書(shū)，如《同步閱讀》、《格林童話(huà)》等健康有益的`書(shū)，平時(shí)看書(shū)讀報，每周做1—2次好詞佳句摘抄。 每天練20分鐘的毛筆或者鋼筆字。
三、本學(xué)期要求必須掌握的，聽(tīng)寫(xiě)或默寫(xiě)一字不差的內容有：
1、生字表（二）中的300個(gè)字以及生詞表中的所有詞語(yǔ)做到會(huì )認、會(huì )寫(xiě)、會(huì )運用。
�。ㄗ龅侥軌蚵�(tīng)寫(xiě)正確）
2、語(yǔ)文園地1———8中的日積月累要做到會(huì )默寫(xiě)。
3、大本作業(yè)和單元測試卷中出現的形近字、多音字組詞和近義詞、反義詞、按要求；
給句子中加點(diǎn)的字選擇正確的意思。
4、本學(xué)期所學(xué)四首古詩(shī)（第2課、第29課）的作者、朝代、詩(shī)句的意思及相關(guān)的詞語(yǔ)注釋要會(huì )默寫(xiě)。
四首古詩(shī)都要做到默寫(xiě)正確！
5、閱讀理解的復習內容包括：理解短文中所講述的事件或情節；通過(guò)上下文推斷詞語(yǔ)的意思；尋找短文中的近義詞、反義詞；對短文中的某個(gè)句子或段落進(jìn)行理解和感受；選擇適當的詞語(yǔ)填入短文中的句子；選擇正確的讀音給文中的字；為某個(gè)段落添加適當的標點(diǎn)。
總之，我們將和各位家長(cháng)一道共同教育好你的子女，我們的學(xué)生。在青龍街小學(xué)的成功里，將有各位家長(cháng)共同付出的努力。最后共同祝愿您的孩子早日成才！
小學(xué)三年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿10
朋友們：
大家好!首先，請允許我代表所有老師向各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )，單從這點(diǎn)就可出你們對自己的子女的關(guān)心和對我們學(xué)校的工作的支持。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來(lái)。為什么這么說(shuō)呢?因為我覺(jué)得我們這次家長(cháng)會(huì )的真正意義可能不在于我們能通過(guò)家長(cháng)會(huì )更多的交流什么，而在于給學(xué)生鼓鼓勁，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長(cháng)會(huì )會(huì )開(kāi)什么內容，但只要自己的家長(cháng)在其中，來(lái)參加會(huì )議，對他們來(lái)說(shuō)這就是驕傲就是幸福，就會(huì )轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說(shuō)家長(cháng)會(huì )是成功的的話(huà)，那么你們的到來(lái)我就可以說(shuō)家長(cháng)會(huì )是成功的。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)�？傊痪湓�(huà)，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功!
今天我從以下幾個(gè)方面跟大家談?wù)劊?/p>
一、我的工作小結
1、認真落實(shí)學(xué)校的每一項工作要求。抓紀律、關(guān)心孩子們的心理健康、發(fā)現問(wèn)題盡可能及時(shí)處理并知會(huì )家長(cháng);認真備課、上課，及時(shí)批改作業(yè);虛心聽(tīng)取批評意見(jiàn)并對自己工作中的不當之處做出調整。
2、組織秋游，做到開(kāi)開(kāi)心心出游，平平安安回家。
3、家長(cháng)委員會(huì )籌備工作。
4、做好校運會(huì )的準備和參賽工作。
5、配合大學(xué)的本科教學(xué)評估，帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行大掃除。
6、本學(xué)期向全校展示研討課一節——《網(wǎng)絡(luò )下的閱讀活動(dòng)指導課》，這是我在區里研究的課題其中的一項成果展示。得到了老師們的肯定和好評，為我校在區里新課型的研究中走在前列位置做了點(diǎn)小小的貢獻。
二、我的語(yǔ)文教學(xué)：
本學(xué)期的教學(xué)中，我追求的是讓孩子們快樂(lè )地上語(yǔ)文課。玩是孩子們的天性，孩子們是在玩的過(guò)程中學(xué)習各種技能、技巧，學(xué)會(huì )與人交往，學(xué)習做人的道理，形成良好個(gè)性和氣質(zhì)。我給我們班孩子的課堂教學(xué)定位在“學(xué)中玩，玩中學(xué)”。所以，在課堂教學(xué)中，我經(jīng)常采用形式多樣的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，并力求創(chuàng )造輕松愉快的課堂氣氛。我在教學(xué)中不斷地創(chuàng )設各種情景，使課堂學(xué)習活動(dòng)化、交際化，生活化。這樣，孩子們在課堂上全神貫注、興趣盎然，在不知不覺(jué)中既學(xué)到了知識,又得到了學(xué)習的快樂(lè )。而且在這樣的學(xué)習中，孩子們自覺(jué)地探索研究，并學(xué)會(huì )了表達自己的意見(jiàn)、傾聽(tīng)別人的心聲、互相謙讓等與人交往的本領(lǐng)。
三、本班本學(xué)期基本情況：
1、本班紀律
進(jìn)步：比二年級有較大的改善，大部分同學(xué)懂得與同學(xué)和睦相處，盡量營(yíng)造和諧互助的班集體氛圍。特別是對能力較弱、成績(jì)不理想的同學(xué)，中隊干部較好地發(fā)揚了幫學(xué)的'精神。較突出的有：黃澤慧、尹啟宇、薛又天、林怡慧、黃雨欣、林坤洋、吳欣燁、張淑珩、何冠賢、胡嘉儀、張劉立等同學(xué)。
需改進(jìn)：仍有一部分同學(xué)較愛(ài)與別人打鬧，不懂體諒別人，脾氣較躁，容易與別人發(fā)生沖突，甚至發(fā)展到利用不當的方式解決問(wèn)題。受校運會(huì )的影響，孩子們近段時(shí)間比較難管，近期發(fā)生了好幾件令大家不開(kāi)心的事情：撕書(shū);撒沙;破壞公物;上網(wǎng)吧等，當然還有每天發(fā)生的小事情，令人擔心。不珍惜班級的榮譽(yù)，開(kāi)學(xué)到現在有不少同學(xué)忘戴隊(隊干)標志，令班集體的榮譽(yù)受損。
整改措施：
1)與家長(cháng)加強聯(lián)系，正面引導孩子處理問(wèn)題。
2)強調紀律的重要性，加大懲罰力度。如罰到其他班做衛生或為學(xué)校打掃操場(chǎng)等。
3)取消當月的活動(dòng)時(shí)間。
……(熱切盼望家長(cháng)共同出謀劃策)
2、學(xué)習情況(見(jiàn)PPT)
考試情況分析：
1)試卷上題目的要求不夠清楚，欠嚴謹。學(xué)生多數不理解題意，如果能出現例題，效果會(huì )好些。
2)試卷上有三道題難度較大，學(xué)生丟分嚴重。
3)答題的完整性不強，邏輯性訓練不夠。
存在問(wèn)題：
1)基礎知識掌握不夠扎實(shí)。
2)審題能力差，作文有三言?xún)纱掖医Y束，寫(xiě)不出下文的現象。
3)書(shū)寫(xiě)馬虎潦草，涂涂改改不整潔。
解決措施：
1)加強基礎知識方面的學(xué)習鞏固。
2)加強邏輯思維訓練;注意說(shuō)話(huà)的完整性;養成認真書(shū)寫(xiě)的好習慣。
3)提高審題能力，加強作文訓練。
四、三年級特點(diǎn)：
我相信各位家長(cháng)在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長(cháng)，你才感到快慰。孩子進(jìn)入三年級，一切一切都有較大變化，作為家長(cháng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長(cháng)。小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一、二年級為低段;三、四年級為中段;五、六年級為高段。那么您的孩子正處在中段的跳躍期。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習，除了孩子自己的主觀(guān)因素之外，其中也需要我們家長(cháng)的幫助，家長(cháng)要幫助他，那么你必須了解孩子的特點(diǎn)：
1、學(xué)習方面：知識內容廣泛了，所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。學(xué)習方面的改變還表現在課程內容增加了，新開(kāi)設的英語(yǔ)課、品德與生活課、科學(xué)課就是最典型的例子，也是現在教學(xué)內容中比較重視和重要的一部分。
2、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開(kāi)始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長(cháng)們有沒(méi)有發(fā)現，這階段的孩子對很多事情都想試著(zhù)自己一個(gè)人去做，但往往又達不到你所要求的標準，其實(shí)我們不要要求他們最后的結果怎樣，首先就是要答應他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長(cháng)還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長(cháng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。
3、思想意識：思想從單純走向復雜，也就是說(shuō)想的事情多了，開(kāi)始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家長(cháng)在說(shuō)的：“我們孩子很強，不聽(tīng)我們家長(cháng)的話(huà)了�！钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會(huì )上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長(cháng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō)，爺爺奶奶卻是那么說(shuō)，這樣孩子就更辨別不清楚了。
五、最后我就本班的實(shí)際情況，給家長(cháng)們提一個(gè)建議;
重視家庭教育，家長(cháng)的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責任，也是家長(cháng)們的責任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(cháng)們的愿望。
在本學(xué)期剩下的這段時(shí)間里，我希望家長(cháng)朋友多費點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作。 樹(shù)立正確的教育觀(guān)念。教育觀(guān)念是家長(cháng)素質(zhì)的核心，它不但制約著(zhù)家長(cháng)對知識和能力的運用，而且直接影響著(zhù)家長(cháng)對子女的教育內容和方式，影響著(zhù)家長(cháng)對子女教育時(shí)間、精力投入和物質(zhì)經(jīng)濟投入的方向。我們家長(cháng)的觀(guān)念也要逐漸發(fā)生變化，應更加關(guān)注孩子的長(cháng)遠發(fā)展、全面發(fā)展。認識到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會(huì )對他的檢驗。未來(lái)社會(huì )需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì )適應能力、有終身學(xué)習的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀(guān)察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識是遠遠不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數上。要給孩子自信、鼓勵點(diǎn)滴進(jìn)步，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習積極性靠外部驅動(dòng)，尤其小孩子，他們更需要得到大人的賞識，有一位家長(cháng)做得很好，只要有親戚朋友來(lái)家做客，就把孩子畫(huà)的畫(huà)拿來(lái)給大家欣賞，客人們都把孩子夸獎了一番，后來(lái)孩子越畫(huà)越好，取得了不少成績(jì)。在別人面前，我們應該夸獎自己的孩子，孩子犯錯誤我們要關(guān)起門(mén)來(lái)耐心教育，給孩子面子。尤其在學(xué)習上，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jì)，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時(shí)落后，教師和家長(cháng)要為他們樹(shù)立自信、指導方法，花時(shí)間幫助他克服困難、解決問(wèn)題。
和孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習，檢查孩子的作業(yè)，詢(xún)問(wèn)孩子在校的學(xué)習。常帶孩子們接觸社會(huì )，去創(chuàng )造美好的生活。(雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區活動(dòng)、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗、搞小發(fā)明等，使孩子們全面發(fā)展。)針對學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上，首先要了解學(xué)生，在此基礎上家長(cháng)和老師們攜起手來(lái)，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果。家長(cháng)朋友們多和老師們取得聯(lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力�，F在，有個(gè)別的學(xué)生在家長(cháng)老師之間兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在，結果可想而知。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。為了孩子的健康成長(cháng)，我們走到一起來(lái)了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實(shí)現這個(gè)理想。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起。
以上是我的一些想法，不當之處請各位家長(cháng)多多指正。對你們的到來(lái)，再次感謝!
留意考試范圍、考試時(shí)間、放假時(shí)間和寒假作業(yè)。發(fā)保險單。
六、結束語(yǔ)。
最后，祝各位家長(cháng)工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。愿我們班向著(zhù)各位家長(cháng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，愿我們的學(xué)生都能健康成長(cháng)，成為棟梁之材!
小學(xué)三年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿11
各位家長(cháng)：
大家好！
三年級的第一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去一半，大家一定感覺(jué)到了一些變化，那就是孩子們在學(xué)習中遇到的困難比以前多了，考試成績(jì)也沒(méi)有以前高了。這是因為進(jìn)入三年級后要掌握的知識難度明顯比以前加大了，計算也比以前復雜了，對孩子在思維方面的要求也提高了，有些孩子還沒(méi)有適應這種變化，所以就出現了成績(jì)下滑的情況，下面我就結合期中考試中出現的一些問(wèn)題和大家說(shuō)說(shuō)怎樣輔導孩子、幫助孩子。
一、讓孩子養成認真讀題審題的習慣
進(jìn)入三年級后考試時(shí)監考老師不再逐個(gè)讀題，這就要求孩子自己去讀題審題，有些孩子還沒(méi)有養成自己讀題的習慣，所以就出現了解題不符合題目要求的情況。比如：第二大題要求是“圈一圈、算一算”幾乎有一半的孩子都沒(méi)有按要求“圈一圈”只進(jìn)行了計算；第三大題是“列豎式計算”，有不少孩子看到兩步運算的算式就誤以為是脫式計算，盡管結果正確，但是因為沒(méi)有按要求的格式去做而被扣分。課堂上講課時(shí)我們都會(huì )帶著(zhù)孩子一起讀題，讓他找出解題需要的信息。所以我們要告訴孩子在每次解題之前先不要急于動(dòng)筆，在指導孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，可以要求孩子出聲讀題并說(shuō)出自己的理解，確定好解題思路再動(dòng)筆，根據孩子情況可以多讀幾遍。
二、注重知識的形成過(guò)程
數學(xué)的學(xué)習不光是要能用老師講的方法算出題目，還要知道為什么要這樣做，比如：在第一單元學(xué)習四則運算的運算順序時(shí)把“先乘除，后加減，有括號的先算括號里的”這句話(huà)背得很流利就行了，概念背熟了，只是能做單純的計算題，更多的.問(wèn)題是要自己列算式解決的。有些題目因為需要先算乘除法，而有些題目需要先算加減法的，還要要用到括號，怎么辦呢？所以制定了規則。解決應用題時(shí)孩子必須能說(shuō)清楚應該先解決什么，再解決什么？對于給定的算式也要能說(shuō)出這個(gè)算式解決的什么問(wèn)題，這是很重要的。最近學(xué)習周長(cháng)的知識，孩子們要知道什么是周長(cháng)，才能知道算周長(cháng)需要什么。有些孩子公式背得很熟，對于簡(jiǎn)單的問(wèn)題可以解決，遇到稍微繞一些的題目就不知道怎么去思考了，說(shuō)明基本的概念還是掌握得不牢固，所以才不能靈活運用。這學(xué)期開(kāi)始教材要求孩子們用畫(huà)圖的方法分析題目，圖形知識更是需要學(xué)會(huì )畫(huà)圖，大家要幫助孩子習慣使用畫(huà)圖的策略，對于題目中出現“畫(huà)一畫(huà)、圈一圈”等要求不能忽略。
三、計算練習不能放松
從一年級開(kāi)始我們就要求孩子們每天練習口算，經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的訓練，大部分孩子的計算能力都得到了提高，但是還是有些孩子總是會(huì )出現計算錯誤。這里給大家提一些建議：
1、20以?xún)鹊倪M(jìn)位加法和退位減法盡量做到脫口而出，因為不管是多少數位的加減法運算，20以?xún)鹊挠嬎愣际亲罨A的，因此必須掌握好。練習時(shí)可以口頭計算，這樣孩子輕松還練得多。
2、乘法口訣要對答如流，家長(cháng)可以和孩子進(jìn)行對口訣問(wèn)答游戲，媽媽問(wèn)孩子答，注意要打亂順序。
3、進(jìn)行筆算練習時(shí)，有些孩子總會(huì )出現抄錯數字、忘記進(jìn)退位等問(wèn)題，這時(shí)可以要求他們放慢速度，看準再寫(xiě)，先保證計算準確。
4、很重要的一點(diǎn)，就是要養成認真檢查的習慣，草稿紙上也要盡量工整，最起碼每道題的位置能分得清，這種習慣在考試時(shí)非常有用。
四、認真糾錯
經(jīng)常有家長(cháng)反映說(shuō)孩子作業(yè)總是出錯，而且以前錯過(guò)的還是會(huì )繼續錯，很苦惱。有錯題要改錯，大家都知道但是我們的改錯為什么不像我們所期待的那樣，改過(guò)之后就不再錯了？老問(wèn)題還是會(huì )繼續出錯？孩子出錯，一方面是學(xué)習習慣，有些孩子總是會(huì )抄錯數字，總是會(huì )出現計算錯誤，這些可參考前面講過(guò)的第二大點(diǎn)。另一方面就是改錯的方法，孩子不會(huì )的題，我們不要全部講給他聽(tīng)，而是一步一步啟發(fā)孩子、讓他自己說(shuō)出每一步的思路，然后再寫(xiě)出來(lái)，這樣就是孩子自己明白了。有很認真的家長(cháng)會(huì )很認真地督促孩子改錯，有的家長(cháng)還會(huì )讓孩子把錯題改三遍，帶點(diǎn)小小的懲罰性質(zhì)。但是如果我們稍稍改進(jìn)一下，把改三遍變?yōu)樵俪鋈劳?lèi)型的其它題目，或是根據孩子情況稍作拓展，這樣改錯的效果就會(huì )大不一樣，大家不妨試試。
五、作業(yè)要求
需要大家知道的是，數學(xué)課本上的例題、練習題（思考題除外）是孩子都要掌握的知識內容，有些掌握不好的題目可以反復做，特別是例題，都是典型的題目，分析過(guò)程要清楚。思考題就是題號上畫(huà)問(wèn)號的，可以選做。
總結了這么多，希望能對大家有幫助。很感謝幾年來(lái)各位家長(cháng)對我工作的支持，如果在輔導孩子過(guò)程中有什么問(wèn)題大家都可以在qq上留言，或是發(fā)短信，我看到后會(huì )盡快處理。希望我們多多溝通，為孩子的健康成長(cháng)做出最大努力！
謝謝大家！
小學(xué)三年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿12
各位家長(cháng)，下午好！
感謝你們在百忙之中，抽空來(lái)參加這個(gè)家長(cháng)會(huì )。我真的很感動(dòng)，同時(shí)也知道你們十分關(guān)心自己的子女。為了共同的目標，我們走到了一起。相信我們只要緊密地配合就一定能教育好你們的子女。
今天要和各位家長(cháng)探討這些問(wèn)題：第一安全問(wèn)題：交通安全、飲食安全、課間玩耍安全、水電風(fēng)雪安全等。第二冬季取暖問(wèn)題。引柴分批帶，質(zhì)量高些，今冬煤的質(zhì)量差一些。引爐子還是老辦法，時(shí)間充足的話(huà)，感受一下早自習氛圍。下雪天清理一下門(mén)前積雪。第三看一下孩子的各科作業(yè)本及單元月考試卷。我對每個(gè)孩子進(jìn)行一下分析，有助于我們全方位了解孩子，更好的進(jìn)行教育、提高。第四班級添置一些物品征求家長(cháng)的意見(jiàn)。第五表?yè)P一些家長(cháng)。最重要的是探討教育孩子的策略。
目前，由于家長(cháng)對子女的期望值越來(lái)越高，因而易產(chǎn)生不良心理，對孩子的健康成長(cháng)影響很大。
一、攀比心理。有些家長(cháng)拿自己的孩子跟別人的孩子比，看不到自己孩子的優(yōu)點(diǎn)，動(dòng)不動(dòng)就批評、指責孩子，恨不得自己的孩子處處都比別人的孩子強。這樣做，易使自己的孩子產(chǎn)生自卑感和忌妒心理，并漸漸地喪失自信心。
二、補償心理。很多家長(cháng)由于小時(shí)侯沒(méi)有好的讀書(shū)環(huán)境，感到十分遺憾，因此往往會(huì )把自己未實(shí)現的愿望寄托在孩子身上，不考慮孩子的具體情況，其結果使孩子產(chǎn)生逆反心理；有些家長(cháng)自己孩提時(shí)代生活條件不好，現在便給孩子無(wú)微不至的照顧和“高標準”的生活待遇，從而讓孩子產(chǎn)生依賴(lài)心理，缺乏獨立生活能力。
三、放縱心理。一些家長(cháng)在“嬌慣要趁早，樹(shù)大自然直”的思想支配下，往往對孩子的品行、愛(ài)好、興趣及社會(huì )交往不聞不問(wèn)，而一味放縱，溺愛(ài)。溺愛(ài)往往出現在孩子的爺爺奶奶，一遇到什么問(wèn)題“老黃傘”一撐，長(cháng)此以往，使孩子養成了一些不良習慣。
四、從嚴心理。有些家長(cháng)把嚴格要求理解為不斷地批評和訓斥，
甚至逼迫孩子把日常的休息和娛樂(lè )時(shí)間用來(lái)學(xué)習。這樣，孩子整天生活在恐慌和緊張之中，學(xué)習興趣和記憶力普遍下降。
家長(cháng)只有克服以上四大心理誤區，針對孩子的特點(diǎn)對癥下藥，施以教育，才能讓孩子健康地成長(cháng)。那么如何使家長(cháng)們克服心理的誤區呢？我認為可以從以下幾個(gè)方面去考慮。
一，要用平和的心態(tài)去看待孩子，看到孩子的“另一半”。
上學(xué)期期末考試后，一位學(xué)生家長(cháng)交流孩子的學(xué)習情況。他不斷訴說(shuō)孩子的種種缺點(diǎn)：學(xué)習不認真，沒(méi)有耐心，太粗心，做題很馬虎，成績(jì)總是上不去，不肯聽(tīng)父母的話(huà)……總之，在他的眼里，孩子一無(wú)是處。
正在成長(cháng)過(guò)程中，孩子就像一杯沒(méi)有倒滿(mǎn)的水，我們不能總看到“一半是空的.”，重要的是要看到已有一半的水，不能因為孩子一兩次考試成績(jì)上不去就全盤(pán)否定孩子。
每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表?yè)P，尤其是孩子。每一個(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望，家庭教育就應該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺(jué)。事實(shí)上，我們要對有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應對的策略，你一定會(huì )發(fā)現“那只杯子里的水越來(lái)越多”。
小學(xué)三年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿13
各位家長(cháng)：
你們好！
首先，我對大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對自己子女的關(guān)心，對我們學(xué)校工作的支持，對我們教育工作的最大幫助。為什么這么說(shuō)呢？因為我覺(jué)得家長(cháng)會(huì )的真正意義在于給孩子鼓勵，在孩子們心中，來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，也就是對他們的關(guān)心，對他們的愛(ài)，他們會(huì )感到無(wú)比驕傲、幸福。
下面就容我對本班的班級情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。自我接這個(gè)班以來(lái)，課堂紀律一直都在進(jìn)步當中，大部分的學(xué)生都能坐端正認真聽(tīng)講；積極動(dòng)腦筋。做作業(yè)也比以前自覺(jué)多了，效率高了很多，學(xué)習習慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習慣,他們能遵守學(xué)校紀律，關(guān)心班級。如我們班的：張文博、任妙妍、韓芯蕊、惠彥菁、閆宇翔、郭思強、郭思成等同學(xué)在我們班的表現品學(xué)兼優(yōu)，幫老師管理班級紀律，認真要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué)，真是老師的好幫手。作業(yè)認真，字寫(xiě)的好的同學(xué)有：高鑫宇、惠彥菁、楊夕楠、張茜諾等。愛(ài)勞動(dòng)的有：鄭雯月、任妙妍、張文博、楊夕楠。學(xué)習上進(jìn)步很大的有尤鑫鈺、白凱齊、麻鎮海、馬滋鈞等。我剛才是片面的說(shuō)了孩子的優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)孩子都有他的長(cháng)處，我們應該多方面的衡量您的孩子。確實(shí)，孩子們在自己的努力下，在各位家長(cháng)的幫助下，各方面有了質(zhì)的飛躍。
這次家長(cháng)會(huì )主要的主要目的是想借期中考試，與各位家長(cháng)朋友交流孩子近期的表現，加強學(xué)校與家長(cháng)的溝通。本次期中考試大多數學(xué)生考出了自己平時(shí)的水平，有些學(xué)生還有待提高。學(xué)生失分主要有以下原因：1、做題太慢，有的學(xué)生試卷沒(méi)做完。2、考試時(shí)不夠專(zhuān)注，沒(méi)能夠認真檢查。3、有的孩子基礎不扎實(shí)，該背的課文不會(huì )背。4、有些孩子的閱讀、寫(xiě)作能力還有待加強新課改下的新教育，我們不能一味的注重分數，而要更多地關(guān)注孩子的全面發(fā)展。比如各位家長(cháng)朋友可以看到：有的孩子在美術(shù)、舞蹈方面就很有天賦，可以從這方面著(zhù)重培養。當然，平時(shí)的習慣是最能看出孩子的一些問(wèn)題的：1、有的沒(méi)有養成按時(shí)完成作業(yè)的習慣，作業(yè)總是拖拖拉拉。2、有些孩子的閱讀寫(xiě)作能力還有待加強。
今天我主要就學(xué)習習慣的養成和大家做簡(jiǎn)單交流。良好的習慣是成功的保證。因此，我們強化對學(xué)生進(jìn)行良好習慣的培養。習慣包括生活習慣、衛生習慣、學(xué)習習慣等。而良好的學(xué)習習慣則包括作業(yè)習慣、聽(tīng)課習慣、閱讀習慣、寫(xiě)日記的習慣等。
在西方教育界有這樣一句話(huà)：“思想引導行為，行為變成習慣，習慣塑造品格，品格決定命運”，可見(jiàn)“良好的習慣對于一個(gè)人的成長(cháng)，乃至一生的幸福起著(zhù)決定意義的作用”。良好的習慣讓孩子終身受益，不良的習慣不知不覺(jué)中害孩子一輩子！
我希望各位家長(cháng)有問(wèn)題要及時(shí)和我們進(jìn)行交流，當然，我也希望家長(cháng)朋友能積極配合我的工作。主要有以下幾個(gè)方面：
1、預習的習慣：
有些孩子課堂上讀課文結結巴巴，發(fā)言不積極，發(fā)言質(zhì)量不高，甚至
吞吞吐吐，不知所言。這都是因為孩子沒(méi)有養成預習的習慣。怎么預習呢？我給了孩子一個(gè)明確的方向：讀課文，圈生字讀生字，標自然段
2、作業(yè)的習慣：
該背的課文、要求會(huì )寫(xiě)的字一定要熟練。小學(xué)階段字詞的學(xué)習是重點(diǎn)，請各位家長(cháng)每周都要檢查孩子的背書(shū)情況，聽(tīng)寫(xiě)學(xué)過(guò)的生字。
3、練字的習慣
字是門(mén)面，想寫(xiě)一手好字是要付出努力的。我們每周禮拜五有書(shū)法課有，要求孩子寫(xiě)好每一個(gè)字，但是有的孩子態(tài)度不認真，甚至出現不練字的現象。
4、讀書(shū)的習慣
想學(xué)好其他科目首先要學(xué)好語(yǔ)文，想學(xué)好語(yǔ)文必須要多讀書(shū)，不僅包括語(yǔ)文書(shū)，更為重要的是多讀課外書(shū)，這樣才能提高孩子的閱讀能力和寫(xiě)作能力，增長(cháng)孩子的'見(jiàn)識。孩子讀完課外書(shū)以后，可以讓孩子用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)，他有什么收獲，這樣可以培養孩子的理解能力。課外讀物不是學(xué)習輔導書(shū)。也許您的孩子還沒(méi)有很好的閱讀習慣與能力，也許您的孩子已經(jīng)能夠獨立自覺(jué)地進(jìn)行閱讀了，但我還是希望您每天能抽出一些時(shí)間來(lái)陪孩子讀書(shū)，您可以讀書(shū)給孩子聽(tīng)，可以聽(tīng)孩子讀，可以和孩子一起讀，還可以和孩子一起討論閱讀的內容。相信有您每天的“伴讀”，孩子的閱讀興趣與閱讀習慣一定會(huì )與日俱增
5、交流的習慣
只有你和你的孩子即使溝通，我們互相溝通，師生互相溝通，才能及時(shí)掌握孩子在學(xué)校和家里的表現情況，才能有的放矢地糾正孩子的缺點(diǎn)和
不足。
最后我想送給家長(cháng)朋友們四句話(huà)，希望和大家共同學(xué)習：
第一句話(huà)：教育孩子要用心溝通。不管你學(xué)了多少先進(jìn)教育知識，最重要的是要落實(shí)到孩子身上。根據孩子的性格特點(diǎn)用心去引導孩子。
第二句話(huà)：教育孩子要蹲下身子。孩子有很多方面值得我們學(xué)習，我們要學(xué)會(huì )欣賞孩子、傾聽(tīng)孩子，不能用大人眼光來(lái)看孩子。
第三句話(huà)：教育孩子要以身作則。孩子是家長(cháng)的鏡子，只有您認真對待孩子的學(xué)習，他才會(huì )重視。
第四句話(huà)：教育孩子要細微入手。有句話(huà)說(shuō)“細節決定教育的成敗”誰(shuí)關(guān)注孩子細節越多，孩子進(jìn)步越大。
各位家長(cháng)，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們現代社會(huì )的新人才，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快！
謝謝大家！
小學(xué)三年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿14
三年級是孩子潛心學(xué)習，打好基礎的重要時(shí)期，是一個(gè)分水嶺，因此三年級孩子的學(xué)習更需要家長(cháng)的關(guān)心，因此，學(xué)校與家庭一起努力，培養不錯的學(xué)習習慣，讓孩子交出一份滿(mǎn)意的答卷。
一.本學(xué)期內容
本學(xué)期數學(xué)知識相對來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單，稍有困難的是第一單元“測量”和第五單元“時(shí)、分、秒”，學(xué)習這兩個(gè)單元的所用的時(shí)間不多，但在單位間的換算時(shí)，很容易出現錯誤，如米、分米、厘米、毫米的換算，在實(shí)際應用中，會(huì )有不同的單位出現，學(xué)生往往分不清，如練習卷中：2分米的面包，切成2厘米的一塊，可以切成幾塊?這樣的題目，學(xué)生即要考慮計算方法，又要估計單位間的轉變，將兩個(gè)不同單位的量化成同樣的單位，再進(jìn)行計算。而時(shí)、分、秒的進(jìn)率很特殊，學(xué)生在看鐘面時(shí)刻時(shí)，知道1小時(shí)=60分，1分=60秒，而在計算經(jīng)過(guò)時(shí)間和比較大小時(shí)，卻總是忘記這一點(diǎn)，將時(shí)間單位的進(jìn)率與其他的進(jìn)率弄錯，出現了很多不應該出現的錯誤。而其他幾個(gè)單元，都是以計算為主，如萬(wàn)以?xún)鹊募臃ê蜏p法、有余數的除法、多位數乘以位數，只要學(xué)生能認真仔細地進(jìn)行計算，相信孩子都能正確地計算，不會(huì )有大的困難。
在本次期中檢測中，就看到了很多，本學(xué)期的期中檢測卷，在我看來(lái)，是近三年中最簡(jiǎn)單的卷子，沒(méi)有特別難的題目，只要學(xué)生能認真對待，應該可以得到較滿(mǎn)意的成績(jì)，可以，實(shí)際檢測的結果，相信家長(cháng)也不滿(mǎn)意，拿著(zhù)卷子，不需要家長(cháng)做過(guò)多的講解，孩子就已經(jīng)懂了，很多地方的錯誤讓家長(cháng)通心，究其原因，是孩子學(xué)習知識不鞏固。
二.改善措施
經(jīng)常能聽(tīng)到家長(cháng)說(shuō)“孩子考試總考不了滿(mǎn)分，這里錯一點(diǎn)，那里錯一點(diǎn)，真不知道拿他怎么辦”。我相信很多家長(cháng)都會(huì )有同感。孩子粗心的原因是多方面的，有的是性格問(wèn)題，性子急愛(ài)馬虎;有的是態(tài)度問(wèn)題，對學(xué)習不認真就容易粗心;有的是自以為是，認為會(huì )了做的'時(shí)候就不放到心上導致粗心的出現。而我們班級中，這樣的同學(xué)特別多，針對這些，現介紹幾種方法供家長(cháng)參考：
1.錯題集。給孩子一個(gè)“錯題集”，讓孩子把每次作業(yè)中的錯題寫(xiě)下來(lái)，讓他自身找出錯誤原因，再在旁邊做出正確答案。這實(shí)際上是一個(gè)孩子的“錯題檔案”，這樣有利于孩子認識到自身存在的問(wèn)題，加以改正，是自我教育的好辦法。而且，到學(xué)期結束時(shí)，可以清楚地知道孩子在本冊學(xué)習中薄弱的知識塊，以便有針對性地進(jìn)行練習。
2.養成寫(xiě)草稿的習慣。從本學(xué)期開(kāi)始，我要求學(xué)生在課堂上隨時(shí)準備草稿本，并隨時(shí)用起來(lái)，不要覺(jué)得自身能口算，而且，學(xué)生在草稿本時(shí)也同樣要認真地進(jìn)行計算，養成不錯的習慣。當孩子養成從草稿開(kāi)始就嚴肅認真對待的習慣，就有利于克服粗心的毛玻。
3.不要太依賴(lài)于橡皮。有了橡皮的幫助，學(xué)生在做作業(yè)時(shí)沒(méi)有進(jìn)行深入的思考，想到什么就寫(xiě)下來(lái)，覺(jué)得不對又擦掉，涂涂改改，思考不系統，因此我們也可以是適當限制孩子使用橡皮，讓孩子養成“三思而后行”的習慣，想好了再做，爭取一次做對。
4.加強練習。課堂上的時(shí)間是有限的，而數學(xué)書(shū)本和配套作業(yè)本上的作業(yè)也很少，很多學(xué)生可能在課堂上學(xué)會(huì )了方法，可是，沒(méi)有足夠的練習量，學(xué)生在解決這些問(wèn)題時(shí)很容易出現這樣那樣的錯誤，因此，家長(cháng)應該和孩子做一些相應的練習，而且，現在三年級的作業(yè)量也不多，只要家長(cháng)有足夠的耐心，和孩子一起探究學(xué)習上的問(wèn)題，相信你的孩子會(huì )有較大的進(jìn)步。如果在練習中發(fā)現不能解決的問(wèn)題，歡迎孩子帶到學(xué)校和老師一起研究。
小學(xué)三年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿15
各位家長(cháng)朋友們：
你們好！
首先，對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示深深地感謝！召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。
�。ㄒ唬�、班級情況分析：
我們班現有學(xué)生71人，男生44人，女生27人
一、紀律方面：
1）有遲到的現象，還有同學(xué)踩著(zhù)上課鈴進(jìn)教室。學(xué)校規定早上7。20開(kāi)始早自習，早上是學(xué)習的黃金時(shí)間，如果能夠充分利用對學(xué)生知識的鞏固幫助很大
2）課堂上，有同學(xué)上課看漫畫(huà)書(shū)，玩玩具，這些情況我在班里已進(jìn)行了教育，同時(shí)也請家長(cháng)配合，不定期檢查孩子的書(shū)包，小玩具、零食、不許帶進(jìn)學(xué)校。
二行為習慣方面
1不注意個(gè)人衛生，男同學(xué)不按時(shí)剪頭發(fā)，女同學(xué)留長(cháng)指甲，自己的抽屜亂糟糟，不愛(ài)清理，
2不愛(ài)勞動(dòng)，對老師布置的任務(wù)拈輕怕重，生怕自己比別人多做事，大掃除沒(méi)有老師和班干部的監督就偷懶不按時(shí)完成
3有些同學(xué)愛(ài)說(shuō)臟話(huà)、與同學(xué)交談時(shí)動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)三字經(jīng)，很沒(méi)有禮貌，還有有一部分男同學(xué)和女同學(xué)，在學(xué)校里有吃檳榔的現象，學(xué)生畢竟是學(xué)生，不要沾染大人的習慣，孩子還沒(méi)意識到這是極其有損形象的行為。家長(cháng)要關(guān)注，孩子舉止的文明，優(yōu)雅（對女生、男生有意識的教育，男孩子要大氣、穩重，不要斤斤計較；女孩子要注意的自身儀表、姿態(tài)、行為文雅、大方）
三學(xué)習方面
1上課時(shí)，有一部分學(xué)生經(jīng)常開(kāi)小差，聽(tīng)了一會(huì )就走神，或者管不住自己的嘴巴和手，喜歡找別人講話(huà)，動(dòng)手惹別人。
2家庭作業(yè)質(zhì)量不高，在學(xué)校有老師管著(zhù)，作業(yè)就一筆一畫(huà)寫(xiě)，回到家貪玩，做作業(yè)就馬馬乎乎，有的甚至不做家庭作業(yè)，或者第二天來(lái)學(xué)校抄。
3學(xué)生玩心很重，一下課就跑出去玩，班上很少有學(xué)生是留在教室看書(shū)的，
學(xué)習上很被動(dòng)，不愛(ài)獨立思考，遇上難題就不動(dòng)腦筋，等著(zhù)抄或是老師講，不懂的問(wèn)題不主動(dòng)去問(wèn)。
根據以上情況，我希望得到家長(cháng)的配合，畢竟家長(cháng)是與孩子接觸最多的人，家長(cháng)在孩子的教
育上有舉足輕重的作用，在我們共同的努力下，使孩子得到進(jìn)步，現我提出幾點(diǎn)建議：
一、關(guān)注孩子良好習慣的培養。
好習慣，將受益一生，而習慣的培養，則要從小做起。一些家長(cháng)最擔心的是孩子的成績(jì)是否優(yōu)秀，對習慣不夠重視，但是，培養孩子良好的習慣，是適應小學(xué)學(xué)習生活的第一步，是至關(guān)重要的。一個(gè)好的習慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個(gè)體會(huì )：一個(gè)好習慣一旦養成，長(cháng)大后便會(huì )一直堅持下去。做為父母要幫助孩子養成一個(gè)好的學(xué)習習慣：
1、專(zhuān)心致志。小學(xué)生自制能力較差，注意力不容易集中，因而家長(cháng)應嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽(tīng)講，聚精會(huì )神，不要作小動(dòng)作，更不要說(shuō)話(huà)影響別人聽(tīng)課�；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng )造一個(gè)適合孩子學(xué)習的環(huán)境，讓孩子養成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣，并定期檢查學(xué)生的書(shū)包是否有帶玩具上學(xué)的情況。
2、學(xué)會(huì )整理自己的東西，要求學(xué)生自己清理好自己的房間，每天睡覺(jué)前整理好自己的書(shū)包，將書(shū)本作業(yè)學(xué)習用品備好，養成有不丟三落四的好習慣。
3、認真細致。學(xué)生的作業(yè)一定要在規定時(shí)間內去完成，而且不能草率馬虎。這就要求內容正確，書(shū)寫(xiě)工整，按時(shí)完成等方面。為使學(xué)生養成良好的習慣，提高正確率與責任感，就應要求學(xué)生養成檢查的習慣。
4、養成看書(shū)讀報的習慣�，F在考試，題目比較活，考察的是學(xué)生的思維理解能力，和知識含量，書(shū)本的知識畢竟有限，為了擴大閱讀量，家長(cháng)需要為孩子購買(mǎi)、訂閱適合的的圖書(shū)報刊，創(chuàng )設一個(gè)閱讀環(huán)境，培養學(xué)生閱讀的習慣，但書(shū)最好不要訂得過(guò)多，書(shū)要少而精。為防止“走馬觀(guān)花”，家長(cháng)可以與孩子們一起閱讀，共同討論書(shū)中的問(wèn)題，并指導孩子做讀書(shū)筆記。
5、培養周期學(xué)習習慣。掌握學(xué)習周期，培養孩子按預習、聽(tīng)課、復習、作業(yè)這樣的周期學(xué)習的習慣。
二、做家庭作業(yè)是孩子應盡的責任，家長(cháng)必須督促孩子認真完成家庭作業(yè)，不能只是問(wèn)一問(wèn)。在指導孩子完成作業(yè)時(shí)一定要讓其養成良好的習慣，如認真讀題習慣、仔細檢查習慣、認真書(shū)寫(xiě)習慣等。每次做完作業(yè)，都要養成從頭到尾看一遍，看字如何就可以了。至于對錯我們來(lái)批。作業(yè)做完之后，再允許孩子干其他的事情。
三、給孩子適當的壓力，切記要一步一步的來(lái)，切不可因火氣大，而給以過(guò)高的要求。我覺(jué)得從我們的家長(cháng)角度來(lái)說(shuō)，家長(cháng)要定位你的期望，不要對孩子期望過(guò)高，當然也不能要求過(guò)低，任其發(fā)展。我們覺(jué)得應該考慮孩子目前的年齡及接受能力，因人而異，因材施教。
四、控制學(xué)生的零花錢(qián)，家長(cháng)給學(xué)生錢(qián)是怕學(xué)生餓著(zhù)，但是學(xué)生拿者錢(qián)往往是買(mǎi)零食，吃零食的壞處我相信大家都知道。零食吃得多了，正餐就吃不好，正餐吃不好，會(huì )嚴重抑制孩子的健康發(fā)育。
五、要及時(shí)了解孩子放學(xué)后的去向，嚴禁學(xué)生上網(wǎng)，下河游泳。
六、保證孩子有鍛煉身體的時(shí)間。
平時(shí)應該讓孩子有玩的時(shí)間，在玩耍中得到鍛煉。我覺(jué)得有些孩子參加了太多的興趣輔導，是他真的對這些活動(dòng)都感興趣嗎如果是家長(cháng)強迫的，那么我們做家長(cháng)的剝奪了孩子玩的權利，如果在他的'童年就沒(méi)有快樂(lè )的話(huà)，那么他什么時(shí)候才會(huì )快樂(lè )呢所以，我們應該多從孩子的角度去考慮，真正讓孩子快樂(lè )地成長(cháng)，這樣才能使孩子身心健康。
家長(cháng)對孩子在學(xué)校的表現都是非常關(guān)心的，一有機會(huì )都要來(lái)問(wèn)問(wèn)老師孩子在學(xué)校的表現，針對大家談到比較多的問(wèn)題，下面我簡(jiǎn)單地講講。
1、孩子動(dòng)作慢，怎么辦。
首先要分析原因，是孩子不會(huì )做，還是懶得做。
我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長(cháng)不要包辦。有些家長(cháng)看孩子動(dòng)作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程，家長(cháng)不要太著(zhù)急，要多提供孩子鍛煉的機會(huì )。
2、關(guān)于家庭作業(yè)
我每天布置的作業(yè)除了抄寫(xiě)以外，還會(huì )有聽(tīng)寫(xiě)、朗讀、背誦等。象聽(tīng)寫(xiě)、朗讀、背誦等作業(yè)就需要家長(cháng)配合檢查，像我們班上劉家琦、王欣等同學(xué)每天的作業(yè)都完成得非常好。
我希望聽(tīng)寫(xiě)家長(cháng)也能認認真真地幫助老師完成。19個(gè)學(xué)生，要老師來(lái)管，我一節課只有40分鐘，不可能單獨地給某一個(gè)小孩很多時(shí)間。所以就需要家長(cháng)在家里多對他管教了。
如果小孩在家里聽(tīng)寫(xiě)過(guò)一次，第二次學(xué)校里一起聽(tīng)寫(xiě)，他就能全對了。這樣幾次下來(lái)，他讀書(shū)就有勁頭了。如果他老是在老師聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候才第一次聽(tīng)寫(xiě)，他老是錯那么一個(gè)兩個(gè)的，怎么可能一直很有勁地學(xué)習呢
很多教育孩子的事情，我覺(jué)得家長(cháng)不會(huì )做不到，而主要是看家長(cháng)去不去做，愿不愿意花時(shí)間去做。要留給孩子更多的時(shí)間自己安排，可以預習后面的內容，也可以多看些課外書(shū)。
4、要重視孩子閱讀習慣的培養。
有些同學(xué)平時(shí)作文總也不會(huì )寫(xiě)，家長(cháng)要引起重視。如果三年級作文起步的時(shí)候就落后了，到了高年級作文要求就更高了，到那時(shí)孩子一定會(huì )喪失學(xué)習的信心。希望家長(cháng)能夠利用休息時(shí)間帶孩子到新華書(shū)店挑選一兩本適合孩子閱讀的書(shū)，或者給孩子去圖書(shū)館辦一張借書(shū)卡，每個(gè)星期帶孩子去借一本書(shū)。而且再孩子讀完書(shū)后我們可以想一些方法檢查，如早晚接送孩子的路上讓孩子講講看的書(shū)的內容，或者讓孩子做讀書(shū)筆記和讀書(shū)日志把每天讀的書(shū)中的精彩片斷記下來(lái)�？傊疄榱颂岣吆⒆拥淖魑乃轿覀円欢ㄒ氡M一切辦法讓我們的孩子愛(ài)上看書(shū)，善于看書(shū)。
六、多與老師交流。我希望每一個(gè)家長(cháng)朋友能和您孩子的老師成為朋友，有著(zhù)良好的合作關(guān)系，這是非常有利于你孩子的成長(cháng)的。
以上是我的一些想法，不當之處請各位家長(cháng)多多指正。對你們的到來(lái)，再次感謝。
二、家長(cháng)意見(jiàn)和建議、家長(cháng)發(fā)言
下面就請家長(cháng)們對班級管理及其他方面提出合理化意見(jiàn)和建議
三、結束語(yǔ)。
最后，祝各位家長(cháng)工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。愿我們班向著(zhù)各位家長(cháng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，愿我們的學(xué)生都能健康成長(cháng)，成為棟梁之材。
【小學(xué)三年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿】相關(guān)文章：
小學(xué)三年級家長(cháng)會(huì )總結06-22
小學(xué)三年級家長(cháng)會(huì )設計方案11-24
小學(xué)三年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿07-02
小學(xué)三年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿04-01
小學(xué)三年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿學(xué)生03-29
最新小學(xué)三年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿03-31
小學(xué)三年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿(15篇)04-24