《唐老鴨減肥記》音樂(lè )教案
作為一位杰出的老師，就難以避免地要準備教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編幫大家整理的《唐老鴨減肥記》音樂(lè )教案，歡迎閱讀與收藏。
《唐老鴨減肥記》音樂(lè )教案1
一、活動(dòng)背景
藝術(shù)教育是一種健康積極的情感教育，它對人的情感有著(zhù)積極的推動(dòng)作用。對幼兒來(lái)說(shuō)，藝術(shù)教育是一種情感交流的方式，必須以?xún)?yōu)秀作品的美和情去感染、熏陶幼兒，而憨厚、滑稽的唐老鴨，是孩子們最喜愛(ài)的卡通形象之一，通過(guò)幫助唐老鴨減肥這一生活化、游戲化的情節能夠讓幼兒從生活經(jīng)驗和思維形式上引起共鳴。
教師以自己夸張、豐富的表情和情緒去感染幼兒，充分調動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的興趣，激發(fā)幼兒樂(lè )于表現和幫助他人的情感。在創(chuàng )編韻律操的過(guò)程中，教師鼓勵幼兒大膽地運用繪畫(huà)、語(yǔ)言、表演等形式把自己對作品的理解與感受表現出來(lái)，并對幼兒的創(chuàng )造性表現給予及時(shí)的支持與發(fā)揚，發(fā)展幼兒的創(chuàng )造性體驗、審美體驗。教師為孩子們積極創(chuàng )設情境，充分發(fā)揮藝術(shù)的情感陶冶作用，像和風(fēng)細雨的滋潤，讓每一個(gè)孩子都積極地投入到親自然、親社會(huì )、完善自我的活動(dòng)中去。充分體驗到愉悅的情緒，感受到心靈的舒暢，真正使藝術(shù)教育成為心靈的體操，讓幼兒在感受樂(lè )曲的過(guò)程中體驗創(chuàng )編的快樂(lè )，提高幼兒表現美，創(chuàng )造美的能力。
二、活動(dòng)目標：
1、感受樂(lè )曲歡快的旋律，體驗創(chuàng )編韻律操的快樂(lè )。
2、嘗試根據音樂(lè )的節拍創(chuàng )編韻律操，用簡(jiǎn)單的圖譜表征基本動(dòng)作，學(xué)習合作表演。
3、有初步的保健意識，養成合理膳食、鍛煉身體的好習慣。
4、初步學(xué)習用對唱的方式演唱歌曲。
5、能大膽表現歌曲的內容、情感。
三、活動(dòng)準備：
1、情境創(chuàng )設：
�。�1）《再試一次》音樂(lè )；板凳舞律動(dòng)音樂(lè )
�。�2）繪畫(huà)圖譜表及畫(huà)筆
2、知識經(jīng)驗：幼兒會(huì )做板凳舞律動(dòng)；幼兒接觸過(guò)為簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作勾畫(huà)圖譜。
四、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、體驗不同性質(zhì)的音樂(lè )，選擇適合做韻律操的音樂(lè )。
1、幼兒和配教教師一起表演音樂(lè )律動(dòng)，歡迎唐老鴨。
2、幼兒根據不同的音樂(lè )性質(zhì)幫助唐老鴨選出適合做操的`音樂(lè )。
�。ǘ┩ㄟ^(guò)語(yǔ)言、繪畫(huà)、表演等多種形式創(chuàng )編韻律操。
1、欣賞感受音樂(lè )，初步體驗音樂(lè )歡快的特征，隨音樂(lè )節奏自由創(chuàng )編動(dòng)作。
2、幼兒將創(chuàng )編的動(dòng)作畫(huà)在圖譜上。
3、分組合作創(chuàng )編，每組整理一套韻律操動(dòng)作進(jìn)行表演。
4、精選幼兒創(chuàng )編的動(dòng)作，組合一套完整的韻律操，集體表演。
�。ㄈ�、嘗試配上器械表演韻律操。
五、延伸活動(dòng)：
1、生活中注意合理飲食，加強鍛煉。
2、在表演區提供豐富材料，讓幼兒在表演區進(jìn)行裝飾，并表演。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)中孩子積極參與，喜歡表現。本次活動(dòng)講了“唐老鴨減肥記”這樣一個(gè)故事。重點(diǎn)是讓孩子們通過(guò)肢體動(dòng)作來(lái)表現唐老鴨減肥前胖胖的樣子，減肥時(shí)賣(mài)力地運動(dòng)，減肥后變苗條了，擺出優(yōu)美的動(dòng)作這樣幾個(gè)環(huán)節�；顒�(dòng)中，孩子們非常積極地參與表演，活動(dòng)中情緒高漲�；顒�(dòng)中充分體現了由孩子們的聽(tīng)而引出表演，而不是生硬地該怎么表演，該怎么做動(dòng)作。每一環(huán)節，我都是由聽(tīng)音樂(lè )引出，根據孩子們自身對音樂(lè )的理解進(jìn)行表演，令我高興的是孩子們的理解都是比較正確的。
《唐老鴨減肥記》音樂(lè )教案2
活動(dòng)背景：
藝術(shù)教育是一種健康積極的情感教育，它對人的情感有著(zhù)積極的推動(dòng)作用。對幼兒來(lái)說(shuō)，藝術(shù)教育是一種情感交流的方式，必須以?xún)?yōu)秀作品的美和情去感染、熏陶幼兒，而憨厚、滑稽的唐老鴨，是孩子們最喜愛(ài)的卡通形象之一，通過(guò)幫助唐老鴨減肥這一生活化、游戲化的情節能夠讓幼兒從生活經(jīng)驗和思維形式上引起共鳴。
教師以自己夸張、豐富的表情和情緒去感染幼兒，充分調動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的興趣，激發(fā)幼兒樂(lè )于表現和幫助他人的情感。在創(chuàng )編韻律操的過(guò)程中，教師鼓勵幼兒大膽地運用繪畫(huà)、語(yǔ)言、表演等形式把自己對作品的理解與感受表現出來(lái)，并對幼兒的創(chuàng )造性表現給予及時(shí)的支持與發(fā)揚，發(fā)展幼兒的創(chuàng )造性體驗、審美體驗。教師為孩子們積極創(chuàng )設情境，充分發(fā)揮藝術(shù)的情感陶冶作用，像和風(fēng)細雨的滋潤，讓每一個(gè)孩子都積極地投入到親自然、親社會(huì )、完善自我的活動(dòng)中去。充分體驗到愉悅的情緒，感受到心靈的舒暢，真正使藝術(shù)教育成為心靈的體操，讓幼兒在感受樂(lè )曲的過(guò)程中體驗創(chuàng )編的快樂(lè )，提高幼兒表現美，創(chuàng )造美的能力。
活動(dòng)目標：
1、感受樂(lè )曲歡快的旋律，體驗創(chuàng )編韻律操的快樂(lè )。
2、嘗試根據音樂(lè )的節拍創(chuàng )編韻律操，用簡(jiǎn)單的圖譜表征基本動(dòng)作，學(xué)習合作表演。
3、有初步的'保健意識，養成合理膳食、鍛煉身體的好習慣。
4、培養幼兒的音樂(lè )節奏感，發(fā)展幼兒的表現力。
5、樂(lè )意參加音樂(lè )活動(dòng)，體驗音樂(lè )活動(dòng)中的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、情境創(chuàng )設：
�。�1）《再試一次》音樂(lè )；板凳舞律動(dòng)音樂(lè )。
�。�2）繪畫(huà)圖譜表及畫(huà)筆。
2、知識經(jīng)驗：
幼兒會(huì )做板凳舞律動(dòng)。
幼兒接觸過(guò)為簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作勾畫(huà)圖譜。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬w驗不同性質(zhì)的音樂(lè )，選擇適合做韻律操的音樂(lè )。
1、幼兒和配教教師一起表演音樂(lè )律動(dòng)，歡迎唐老鴨。
2、幼兒根據不同的音樂(lè )性質(zhì)幫助唐老鴨選出適合做操的音樂(lè )。
�。ǘ┩ㄟ^(guò)語(yǔ)言、繪畫(huà)、表演等多種形式創(chuàng )編韻律操。
1、欣賞感受音樂(lè )，初步體驗音樂(lè )歡快的特征，隨音樂(lè )節奏自由創(chuàng )編動(dòng)作。
2、幼兒將創(chuàng )編的動(dòng)作畫(huà)在圖譜上。
3、分組合作創(chuàng )編，每組整理一套韻律操動(dòng)作進(jìn)行表演。
4、精選幼兒創(chuàng )編的動(dòng)作，組合一套完整的韻律操，集體表演。
�。ㄈ﹪L試配上器械表演韻律操。
活動(dòng)延伸：
1、生活中注意合理飲食，加強鍛煉。
2、在表演區提供豐富材料，讓幼兒在表演區進(jìn)行裝飾，并表演。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)中孩子積極參與，喜歡表現。本次活動(dòng)講了“唐老鴨減肥記”這樣一個(gè)故事。重點(diǎn)是讓孩子們通過(guò)肢體動(dòng)作來(lái)表現唐老鴨減肥前胖胖的樣子，減肥時(shí)賣(mài)力地運動(dòng)，減肥后變苗條了，擺出優(yōu)美的動(dòng)作這樣幾個(gè)環(huán)節�；顒�(dòng)中，孩子們非常積極地參與表演，活動(dòng)中情緒高漲�；顒�(dòng)中充分體現了由孩子們的聽(tīng)而引出表演，而不是生硬地該怎么表演，該怎么做動(dòng)作。每一環(huán)節，我都是由聽(tīng)音樂(lè )引出，根據孩子們自身對音樂(lè )的理解進(jìn)行表演，令我高興的是孩子們的理解都是比較正確的。
《唐老鴨減肥記》音樂(lè )教案3
活動(dòng)目標：
1、幫助幼兒感受理解音樂(lè )三段體的變化過(guò)程。
2、初步學(xué)會(huì )合拍地做胖?zhù)喿�、瘦鴨走及做運動(dòng)的動(dòng)作。
3、感受音樂(lè )活動(dòng)中帶來(lái)的快樂(lè )，知道肥胖會(huì )給人們的活動(dòng)帶來(lái)不方便，我們應提倡合理飲食，運動(dòng)健身。
活動(dòng)準備：
活動(dòng)準備：音樂(lè )（瑞典狂想曲前半段）圖片（胖?zhù)�、瘦鴨）�?/p>
教學(xué)重難點(diǎn)：感受音樂(lè )，會(huì )合拍的做胖?zhù)喿�、瘦鴨走的�?dòng)作，能根據音樂(lè )的節奏及樂(lè )句變化創(chuàng )編并合拍的做健身動(dòng)作。
教學(xué)方法和手段：視聽(tīng)講結合法、游戲法、多媒體輔助教學(xué)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、律動(dòng)《母鴨帶小鴨》進(jìn)入場(chǎng)地。
1、師：你們看這是誰(shuí)？（出示小鴨）把這小鴨戴在我的身上，那我是誰(shuí)？誰(shuí)是我的鴨寶寶？今天媽媽帶你們出去玩好嗎？
2、律動(dòng)：《母鴨帶小鴨》
�。ㄔu：通過(guò)引導幼兒做律動(dòng)《母鴨帶小鴨》，激發(fā)幼兒學(xué)習的`興趣）
二、初步欣賞a段音樂(lè )，探索胖?zhù)喿叩膭?dòng)作。
1、師：嘎嘎嘎，誰(shuí)來(lái)了？他長(cháng)得怎樣？（胖胖的）你是從哪里看出來(lái)的？（用動(dòng)作表示大肚子）自從唐老鴨住進(jìn)迪斯尼樂(lè )園以后，它就開(kāi)始懶惰了。他每天就知道吃，又不做運動(dòng)，結果就越來(lái)越胖，肚子也越來(lái)越大，你們聽(tīng)，它來(lái)了�。úシ臿段音樂(lè )）
2、你覺(jué)得唐老鴨是怎樣走過(guò)來(lái)的？誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)？
小結：這只鴨子很胖，走起路來(lái)很笨重，一步一步慢慢走，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)胖?zhù)喿幼呗�。原�?lái)胖?zhù)喿邮沁@樣走路的，我們一起跟著(zhù)音樂(lè )來(lái)學(xué)一學(xué)胖?zhù)喿幼呗贰?/p>
�。ㄔu：肥胖唐老鴨滑稽、幽默的形象能一下子吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒大膽夸張地用動(dòng)作表現這一形象。幼兒集體探索a段音樂(lè )并用動(dòng)作表示，要求表現出唐老鴨搖搖擺擺，笨重的樣子）
三、欣賞b段音樂(lè )，創(chuàng )編做運動(dòng)的動(dòng)作。
1、師：唐老鴨很胖上樓很吃力、小動(dòng)物們笑話(huà)它、醫生告訴他肥胖會(huì )帶來(lái)很多疾病、跑步比賽得到倒數第一名。它很著(zhù)急，你們有什么好辦法來(lái)幫幫它？
你們的想法真不錯，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)胖?zhù)喿拥降自诟墒裁茨�？（播放b段音樂(lè )）
師：你覺(jué)得唐老鴨在干什么？唐老鴨在做運動(dòng)，誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)唐老鴨做運動(dòng)的動(dòng)作。我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)他的動(dòng)作。那我們一起來(lái)跟著(zhù)音樂(lè )做運動(dòng)吧�。úシ舃段音樂(lè )）
�。ㄔu：結合音樂(lè )的節奏變化引導幼兒進(jìn)行動(dòng)作創(chuàng )編，讓幼兒在創(chuàng )編和聆聽(tīng)的結合點(diǎn)上有機整合，創(chuàng )作出各具個(gè)性的動(dòng)作來(lái)。
四、欣賞c段音樂(lè )，探索c段動(dòng)作。
1、出示瘦鴨圖，激發(fā)幼兒興趣。
師：胖?zhù)喿油ㄟ^(guò)運動(dòng)會(huì )變成一只什么樣的鴨子呢？（播放c段音樂(lè )）我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。瞧！它變成了一只什么樣的鴨子？
2、（出示瘦鴨）胖?zhù)喿幼兪萘�，它的心情�?huì )怎么樣了？誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)瘦鴨自信、高興的表情，輕快走路的樣子。我們一起來(lái)跟著(zhù)他學(xué)一學(xué)。下面我們跟著(zhù)音樂(lè )一起來(lái)學(xué)一學(xué)瘦鴨走路變得樣子。
�。ㄔu：引導幼兒探索表現減肥后唐老鴨的動(dòng)作（又輕又快）快快走，快快走。節奏為：xx xx| xx xx|）
五、幼兒完整欣賞音樂(lè )進(jìn)行表演。
1、師：下面我們跟著(zhù)音樂(lè )完整地表演唐老鴨減肥的經(jīng)過(guò)。（完整播放音樂(lè )）
2、幼兒再次集體表演。
師：唐老鴨胖的時(shí)候走起路來(lái)是慢慢地一步一步走，在做運動(dòng)的時(shí)候要用力做這樣才可以減肥，瘦的唐老鴨走起路來(lái)是很輕快地，減肥成功是很快樂(lè )的，所以走路的時(shí)候表情應該是很高興地。（完整播放音樂(lè )）
�。ㄔu：此環(huán)節中幼兒有模仿，有創(chuàng )新，讓幼兒的創(chuàng )造性思維得到發(fā)展，同時(shí)也讓幼兒體驗與同伴表演的快樂(lè )，充分體現了自主、創(chuàng )新的現代學(xué)習方式。）
六、教師小結。
師：你喜歡胖胖的唐老鴨還是瘦瘦的？為什么？我們應該怎么辦？我們平時(shí)要熱愛(ài)運動(dòng)，不懶惰，合理飲食，不要暴飲暴食，見(jiàn)到愛(ài)吃的就吃那么多，不愛(ài)吃的就不吃。
�。ㄔu：讓幼兒了解了肥胖給生活帶來(lái)了許多的不方便，提醒幼兒平時(shí)要多做運動(dòng)，身體才會(huì )更健康�。�
《唐老鴨減肥記》音樂(lè )教案4
活動(dòng)目標：
1、在老師的指導下，能夠分辨音樂(lè )的快慢。
2、根據音樂(lè )節奏，表現胖?zhù)�、瘦鴨走的�?dòng)作，感受音樂(lè )游戲帶來(lái)的快樂(lè )。
3、引導幼兒根據已有的經(jīng)驗，理解歌詞，用優(yōu)美的聲音演唱歌曲；
4、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。
活動(dòng)準備：
1、圖片（胖?zhù)�、瘦鴨）�?、奧爾夫音樂(lè )《快與慢》；《牛奶歌》
活動(dòng)過(guò)程：
一、米奇妙妙屋1、教師：歡迎你們來(lái)到米奇妙妙屋，可愛(ài)的米奇米妮們。
2、教師：你們想知道今天的米奇妙妙屋會(huì )發(fā)生什么有趣的故事嗎？
3、教師：讓我們先來(lái)跳個(gè)舞預熱下吧。
二、故事引入，出示胖?zhù)唸D1、教師：今天還有一位你們的好朋友也來(lái)我們的米奇妙妙屋，將和你們度過(guò)這有趣的.一天。猜猜看會(huì )是誰(shuí)呢？
2、教師：瞧，它來(lái)了，我們一起和它打個(gè)招呼吧！
3、教師：看，這只唐老鴨長(cháng)得怎么樣？（做動(dòng)作引導幼兒發(fā)現唐老鴨的身材是胖的）4、教師：原來(lái)自從它住進(jìn)迪斯尼樂(lè )園后，它就開(kāi)始變得很懶了。他每天就知道吃，又不做運動(dòng)，結果就越來(lái)越胖，肚子也越來(lái)越大，變成了胖胖的唐老鴨。
5、教師：胖胖的唐老鴨會(huì )怎么走路呀？
6、教師：胖胖的唐老鴨連路都走不動(dòng)了。（播放慢音樂(lè )，教師示范）7、教師：剛才你聽(tīng)到了一段什么樣的音樂(lè )？你們想不想來(lái)學(xué)一學(xué)胖胖的唐老鴨走路？
三、唐老鴨減肥1、教師：唐老鴨胖得連路都走不動(dòng)了，哎，好累啊，好累�。ㄊ肿霾梁箘�(dòng)作），我這么胖，可怎么辦呢？
2、教師：你們有沒(méi)有辦法幫幫我呀？（引導幼兒說(shuō)出某些運動(dòng)名稱(chēng)等）3、將幼兒說(shuō)的運動(dòng)名稱(chēng)一起隨音樂(lè )節奏自由表演。（播放音樂(lè )牛奶歌）四、出示瘦鴨圖，減肥成功1、教師：唐老鴨在你們的減肥幫助下，它的肚子就慢慢的小了下去，看，現在的唐老鴨變成怎么樣了？
2、教師：瘦瘦的唐老鴨會(huì )怎么走路？那我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)瘦瘦的唐老鴨走路。（播放快音樂(lè )）3、教師：這個(gè)音樂(lè )節奏是快快的還是慢慢的？
4、教師小結：胖胖的唐老鴨身上的肉實(shí)在太多了，所以它很累，走路的時(shí)候動(dòng)作慢慢的，我們就要用慢慢的音樂(lè )；而瘦瘦的唐老鴨身上沒(méi)有那么多的肉，很靈活，所以走路快快的，我們要用快快的音樂(lè )。
五、角色扮演1、教師：胖胖的唐老鴨和瘦瘦的唐老鴨都非常喜歡你們，想要和你們一起玩游戲，你們想不想��？
2、教師：唐老鴨說(shuō)玩游戲的時(shí)候，請你們仔細聽(tīng)音樂(lè )，看是胖胖的唐老鴨在走路還是瘦瘦的唐老鴨在走路，好嗎？
3、游戲重復多遍六、再見(jiàn)1、教師：唐老鴨玩的真開(kāi)心，你們開(kāi)心嗎？可是它要回迪斯尼樂(lè )園了，說(shuō)下次再來(lái)找你們，我們一起和它說(shuō)再見(jiàn)吧。
2、教師：你們幫主唐老鴨減肥成功了，我們一起跳舞慶祝下吧。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)中孩子積極參與，喜歡表現。本次活動(dòng)講了“唐老鴨減肥記”這樣一個(gè)故事。重點(diǎn)是讓孩子們通過(guò)肢體動(dòng)作來(lái)表現唐老鴨減肥前胖胖的樣子，減肥時(shí)賣(mài)力地運動(dòng)，減肥后變苗條了，擺出優(yōu)美的動(dòng)作這樣幾個(gè)環(huán)節�；顒�(dòng)中，孩子們非常積極地參與表演，活動(dòng)中情緒高漲�；顒�(dòng)中充分體現了由孩子們的聽(tīng)而引出表演，而不是生硬地該怎么表演，該怎么做動(dòng)作。每一環(huán)節，我都是由聽(tīng)音樂(lè )引出，根據孩子們自身對音樂(lè )的理解進(jìn)行表演，令我高興的是孩子們的理解都是比較正確的。
《唐老鴨減肥記》音樂(lè )教案5
一、設計意圖
小小班幼兒他們情感外露，不穩定，帶有很大的情緒性,特點(diǎn)是只關(guān)心活動(dòng)的過(guò)程，不關(guān)心活動(dòng)結果，因此，小小班的教學(xué)活動(dòng)應更注意游戲化、情景化，強調讓幼兒在愉快、輕松、自由的游戲中自?shī)首詷?lè )、玩中學(xué)、玩中獲發(fā)展。小朋友都很喜歡模仿小動(dòng)物的動(dòng)作很叫聲，而鴨子也經(jīng)常出現在一些游戲活動(dòng)上，唐老鴨又是小朋友都很熟悉的動(dòng)畫(huà)人物。因此，我選擇以唐老鴨減肥來(lái)貫穿整個(gè)活動(dòng)，所選的音樂(lè )將情景性和趣味性放在首位，節奏鮮明，形象性強的音樂(lè )引起幼兒活動(dòng)的'愿望。
二、活動(dòng)目標
1.通過(guò)故事情節，幫助幼兒感受理解音樂(lè )三段體的變化過(guò)程。
2.初步學(xué)習合拍地做胖?zhù)喿�、瘦鴨走以及做運動(dòng)的動(dòng)作。
3.感受音樂(lè )活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。
三、活動(dòng)準備
圖片（胖?zhù)�、瘦鴨）、音�?lè )
四、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分
1.進(jìn)場(chǎng)：小鴨子一起跟著(zhù)媽媽來(lái)扭扭屁股、拍拍翅膀、游泳
2.鴨寶寶們我們坐下來(lái)休息一會(huì )吧！
�。ǘ┗A部分
1.探索A段動(dòng)作，出示胖?zhù)唸D，幼兒觀(guān)察講述。
故事：有一只唐老鴨住進(jìn)迪斯尼樂(lè )園以后，它就開(kāi)始變得很懶了。他每天就知道吃，又不做運動(dòng)，結果就越來(lái)越胖，肚子也越來(lái)越大，我們來(lái)看看它現在什么樣子吧！
胖胖的唐老鴨，連路都走不動(dòng)了。（音樂(lè )，教師示范）
幼兒學(xué)一學(xué)（我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)胖胖的唐老鴨走路吧）
2、探索B段動(dòng)作
師：唐老鴨胖得連路都走不動(dòng)了，它心里可著(zhù)急了，怎么辦呢？（運動(dòng)）
做哪些運動(dòng)呢？（請幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)，學(xué)一學(xué)）
隨音樂(lè )節奏一起來(lái)表演
3、探索C段動(dòng)作
出示瘦鴨圖，激發(fā)幼兒興趣。
師：唐老鴨經(jīng)過(guò)了運動(dòng)鍛煉以后，它的肚子就慢慢的小了下去。你們看，現在的唐老鴨變得怎么樣了？
隨音樂(lè )節奏一起來(lái)表演
�。ㄈ┙Y束部分：完整表演
我們一起來(lái)表演一遍給客人老師看好嗎？
《唐老鴨減肥記》音樂(lè )教案6
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)故事情節，幫助幼兒感受理解音樂(lè )三段體的變化過(guò)程。
2、初步學(xué)會(huì )合拍地做胖?zhù)喿�、瘦鴨走及做運動(dòng)的動(dòng)作。
3、感受音樂(lè )活動(dòng)中帶來(lái)的快樂(lè )，知道肥胖會(huì )給人們的活動(dòng)帶來(lái)不方便，我們應提倡合理飲食，運動(dòng)健身。
3、發(fā)展幼兒的觀(guān)察、分析能力、動(dòng)手能力。
4、養成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè )學(xué)的良好素質(zhì)。
活動(dòng)準備：
音樂(lè )（瑞典狂想曲前半段）圖片（胖?zhù)�、瘦鴨）運動(dòng)圖譜
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示胖?zhù)唸D片，幼兒觀(guān)察講述：誰(shuí)來(lái)了？他長(cháng)得怎么樣？你怎么看出它很胖？（用動(dòng)作表示）
二、故事導入課題，探索A段動(dòng)作。
1、教師講述唐老鴨的故事，重點(diǎn)講述肥胖給唐老鴨帶來(lái)不方便：上樓很吃力、小動(dòng)物們笑話(huà)它、醫生告訴他肥胖會(huì )帶來(lái)很多疾病、跑步比賽得到倒數第一名。
2、探索胖?zhù)喿呗穭?dòng)作，個(gè)別模仿→教師總結→全體模仿。
3、合音樂(lè )節奏表演第一段動(dòng)作。
三、探索B段動(dòng)作
1、傾聽(tīng)音樂(lè )，讓幼兒說(shuō)說(shuō)象在干什么？
2、引出運動(dòng)主題，探索運動(dòng)的方式和動(dòng)作，教師用簡(jiǎn)圖的方式記錄。
3、帶領(lǐng)幼兒按順序把運動(dòng)動(dòng)作喊節奏做一遍。
4、試著(zhù)合音樂(lè )節奏做運動(dòng)動(dòng)作。（選擇有代表性的動(dòng)作）
四、探索C段動(dòng)作
1、出示瘦鴨圖，激發(fā)幼兒興趣。通過(guò)故事激發(fā)幼兒表演欲望，帶領(lǐng)幼兒探索瘦鴨走與胖?zhù)喿邉?dòng)作的區別。
2、用故事情節引導幼兒做瘦鴨跑步動(dòng)作。
3、隨音樂(lè )做瘦鴨奔跑動(dòng)作。（注意提醒幼兒跑步時(shí)與別人共享空間）
五、完整表演
1、幼兒完整欣賞音樂(lè )，感受節奏快慢的區別。
2、帶領(lǐng)幼兒根據設計的情節來(lái)合節奏表演動(dòng)作。
注意讓幼兒在結束的地方擺造型表示慶祝跑步得第一的心情。
3、重復表演1—2次（幼兒可以邀請客人老師一起參與運動(dòng)）。
六、教師小結"通過(guò)故事，我們懂得了什么道理？""我們平時(shí)該怎樣做呢？"
1、注意飲食：少吃零食、多吃水果蔬菜，不挑食。
2、注意運動(dòng)健身。
3、祝愿每個(gè)孩子都是健康的、快樂(lè )的。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)中孩子積極參與，喜歡表現。本次活動(dòng)講了“唐老鴨減肥記”這樣一個(gè)故事。重點(diǎn)是讓孩子們通過(guò)肢體動(dòng)作來(lái)表現唐老鴨減肥前胖胖的樣子，減肥時(shí)賣(mài)力地運動(dòng)，減肥后變苗條了，擺出優(yōu)美的.動(dòng)作這樣幾個(gè)環(huán)節�；顒�(dòng)中，孩子們非常積極地參與表演，活動(dòng)中情緒高漲�；顒�(dòng)中充分體現了由孩子們的聽(tīng)而引出表演，而不是生硬地該怎么表演，該怎么做動(dòng)作。每一環(huán)節，我都是由聽(tīng)音樂(lè )引出，根據孩子們自身對音樂(lè )的理解進(jìn)行表演，令我高興的是孩子們的理解都是比較正確的。
《唐老鴨減肥記》音樂(lè )教案7
活動(dòng)目標：
1、欣賞三段體音樂(lè )，嘗試根據樂(lè )句變化創(chuàng )編健身動(dòng)作。
2、大膽用肢體動(dòng)作表現樂(lè )曲，體驗集體共同表演的熱鬧氣氛�；顒�(dòng)準備：音樂(lè )《瑞典狂想曲》片段、胖?zhù)�、瘦鴨圖片各一張
活動(dòng)過(guò)程：
一、看看說(shuō)說(shuō)
提問(wèn)：看，他是誰(shuí)？他怎么躺坐在地上，猜猜他怎么了？
小結：原來(lái)自從唐老鴨住進(jìn)宮殿以后，每天吃很多食物，又不運動(dòng)，結果越來(lái)越胖，肚子也越來(lái)越大。你們聽(tīng)，它來(lái)了。
二、聽(tīng)聽(tīng)做做（價(jià)值取向：欣賞三段體音樂(lè )，嘗試根據樂(lè )句變化創(chuàng )編健身動(dòng)作）
1、探索a段動(dòng)作
�、俨シ臿段音樂(lè )。幼兒聽(tīng)音樂(lè )，感受音樂(lè )節奏：x x |x x|，探索表現唐老鴨搖搖擺擺、笨手笨腳的樣子。提問(wèn)：你們覺(jué)得唐老鴨是怎么走過(guò)來(lái)的？
�、诓シ乓魳�(lè )，幼兒自由表現走路動(dòng)作。
2、探索b段動(dòng)作
�、偬釂�(wèn)：唐老鴨胖得連路都走不動(dòng)了，它心里可著(zhù)急了，怎么辦呢？
�、谟變簝A聽(tīng)b段音樂(lè )，欣賞教師創(chuàng )編的動(dòng)作。提問(wèn)：一共做了幾種動(dòng)作？什么時(shí)候變動(dòng)作的？
�、垡龑в變捍竽懴胂�，自由探索唐老鴨可能會(huì )做的健身動(dòng)作。
�、軅�(gè)別幼兒表現，集體跟隨音樂(lè )節奏各自表現。
3、探索c段動(dòng)作
�、偬釂�(wèn)：它變瘦以后走路會(huì )變得怎么樣呢？幼兒根據節奏xx xx| xx xx|探索表現減肥后的唐老鴨輕快的.動(dòng)作。
�、跍p肥后的唐老鴨參加了“動(dòng)物運動(dòng)會(huì )的越野賽跑”，路途中有草地跑和爬山快跑，音樂(lè )中哪里是在草地上跑，哪里開(kāi)始在爬山了？
�、勰銈儾卤荣惤Y果怎樣？
�、芤龑в變涸跇�(lè )曲結尾表現唐老鴨快速奔跑的動(dòng)作和得到冠軍后的激動(dòng)表情。
三、跳跳演演
1、完整欣賞。
�、俳裉煳覀冇靡魳�(lè )講述了一個(gè)唐老鴨減肥的故事，現在我要把這段音樂(lè )用筆畫(huà)下來(lái)，請你們邊聽(tīng)邊看。
�、谖覀儼烟评哮啘p肥的故事一起表演給大家看好嗎？鼓勵幼兒根據自己設計動(dòng)作進(jìn)行表演。
2、提醒幼兒在生活中注意合理飲食，加強鍛煉。
小結：你們瞧，胖?zhù)喭ㄟ^(guò)鍛煉減肥成功啦，我們平時(shí)也要注意不亂吃零食，鍛煉身體，天天鍛煉身體棒！延伸活動(dòng)：在表演區投放錄音機、磁帶和表演材料，供幼兒表演用。
《唐老鴨減肥記》音樂(lè )教案8
活動(dòng)目標：
1、在老師的指導下，能夠分辨音樂(lè )的快慢。
2、根據音樂(lè )節奏，表現胖?zhù)�、瘦鴨走的�?dòng)作，感受音樂(lè )游戲帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、圖片（胖?zhù)�、瘦鴨）�?/p>
2、奧爾夫音樂(lè )《快與慢》；《牛奶歌》
活動(dòng)過(guò)程：
一、米奇妙妙屋
1、教師：歡迎你們來(lái)到米奇妙妙屋，可愛(ài)的米奇米妮們。
2、教師：你們想知道今天的米奇妙妙屋會(huì )發(fā)生什么有趣的故事嗎？
3、教師：讓我們先來(lái)跳個(gè)舞預熱下吧。
二、故事引入，出示胖?zhù)唸D
1、教師：今天還有一位你們的好朋友也來(lái)我們的米奇妙妙屋，將和你們度過(guò)這有趣的一天。猜猜看會(huì )是誰(shuí)呢？
2、教師：瞧，它來(lái)了，我們一起和它打個(gè)招呼吧！
3、教師：看，這只唐老鴨長(cháng)得怎么樣？（做動(dòng)作引導幼兒發(fā)現唐老鴨的身材是胖的）
4、教師：原來(lái)自從它住進(jìn)迪斯尼樂(lè )園后，它就開(kāi)始變得很懶了。他每天就知道吃，又不做運動(dòng)，結果就越來(lái)越胖，肚子也越來(lái)越大，變成了胖胖的唐老鴨。
5、教師：胖胖的.唐老鴨會(huì )怎么走路呀？
6、教師：胖胖的唐老鴨連路都走不動(dòng)了。（播放慢音樂(lè )，教師示范）
7、教師：剛才你聽(tīng)到了一段什么樣的音樂(lè )？你們想不想來(lái)學(xué)一學(xué)胖胖的唐老鴨走路？
三、唐老鴨減肥
1、教師：唐老鴨胖得連路都走不動(dòng)了，哎，好累啊，好累�。ㄊ肿霾梁箘�(dòng)作），我這么胖，可怎么辦呢？
2、教師：你們有沒(méi)有辦法幫幫我呀？（引導幼兒說(shuō)出某些運動(dòng)名稱(chēng)等）
3、將幼兒說(shuō)的運動(dòng)名稱(chēng)一起隨音樂(lè )節奏自由表演。（播放音樂(lè )牛奶歌）
四、出示瘦鴨圖，減肥成功
1、教師：唐老鴨在你們的減肥幫助下，它的肚子就慢慢的小了下去，看，現在的唐老鴨變成怎么樣了？
2、教師：瘦瘦的唐老鴨會(huì )怎么走路？那我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)瘦瘦的唐老鴨走路。（播放快音樂(lè )）
3、教師：這個(gè)音樂(lè )節奏是快快的還是慢慢的？
4、教師小結：胖胖的唐老鴨身上的肉實(shí)在太多了，所以它很累，走路的時(shí)候動(dòng)作慢慢的，我們就要用慢慢的音樂(lè )；而瘦瘦的唐老鴨身上沒(méi)有那么多的肉，很靈活，所以走路快快的，我們要用快快的音樂(lè )。
五、角色扮演
1、教師：胖胖的唐老鴨和瘦瘦的唐老鴨都非常喜歡你們，想要和你們一起玩游戲，你們想不想��？
2、教師：唐老鴨說(shuō)玩游戲的時(shí)候，請你們仔細聽(tīng)音樂(lè )，看是胖胖的唐老鴨在走路還是瘦瘦的唐老鴨在走路，好嗎？
3、游戲重復多遍
六、再見(jiàn)
1、教師：唐老鴨玩的真開(kāi)心，你們開(kāi)心嗎？可是它要回迪斯尼樂(lè )園了，說(shuō)下次再來(lái)找你們，我們一起和它說(shuō)再見(jiàn)吧。
2、教師：你們幫主唐老鴨減肥成功了，我們一起跳舞慶祝下吧。
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