家長(cháng)會(huì )后心得體會(huì )匯總【15篇】
我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以記錄在心得體會(huì )中，這樣我們就可以提高對思維的訓練。那么寫(xiě)心得體會(huì )要注意的內容有什么呢？以下是小編為大家收集的家長(cháng)會(huì )后心得體會(huì )，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
家長(cháng)會(huì )后心得體會(huì )1
自從我們小時(shí)候起印象中的家長(cháng)會(huì )就是通報式的，多也就通報加征求意見(jiàn)式，這次我參加了一場(chǎng)別開(kāi)生面的家長(cháng)會(huì )，不僅僅構成創(chuàng )意別出心裁，意義更令人深思難忘。特將心得體會(huì )分享如下：
一、會(huì )場(chǎng)由課桌式布置成圓形，便于大家認識和交流。
說(shuō)實(shí)話(huà)孩子們同班一年半了，我也算進(jìn)取的家長(cháng)分子，但有過(guò)半的家長(cháng)仍對不上號是哪個(gè)寶爸寶媽?zhuān)@次都看得見(jiàn)面孔便于對號！家長(cháng)認識了交流一下帶寶經(jīng)驗孩子們在一起多玩耍，在校也更融洽了！
二、開(kāi)場(chǎng)的暖場(chǎng)舞，更像一場(chǎng)聚會(huì )，簡(jiǎn)便活潑的氛圍，樂(lè )在其中，大家都感嘆忙碌的節奏中該鍛煉了！
三、車(chē)輪轉游戲。
特別像拓展訓練時(shí)的團隊做戰，這是本次家長(cháng)會(huì )我點(diǎn)贊多的環(huán)節，家長(cháng)們隨機組成一組競賽，這考驗大家的`組織本事和團隊協(xié)作精神，問(wèn)題擺在組員面前，如何在有限的時(shí)間里相互信任達成共識并動(dòng)手配合共同解決問(wèn)題才能勝利！這正是我們要給孩子樹(shù)立的榜樣，回來(lái)給孩子講述并演習很開(kāi)心。
四、澎湃的心境下通報配合學(xué)生工作更順理成章了！
在此，特別感激辛勤付出的教師們，從創(chuàng )意策劃到組織完成值得點(diǎn)贊雙擊查看原圖，將孩子交到這樣一個(gè)充滿(mǎn)活力富有創(chuàng )意的團體中讓我感到驕傲，在終我呼吁大家，學(xué)校生活是孩。
五、生活的一部分。
辛勤的園丁如此，家長(cháng)怎樣能落下呢？學(xué)校教育必須延伸融合到家庭教育中，孩子們的未來(lái)必將完美！
家長(cháng)會(huì )后心得體會(huì )2
我是某某的父親，通過(guò)昨天的家長(cháng)會(huì )，我深受啟發(fā)受益匪淺�，F就孩子成長(cháng)過(guò)程中對他的教育談一下自身體會(huì )。
我曾經(jīng)當過(guò)老師，孩子的母親也是老師，我們深知，無(wú)論老師還是家長(cháng)所做的一切做都是為了孩子好，為孩子的未來(lái)著(zhù)想。孩子的教育不僅僅是老師或者是家長(cháng)一方面的責任，而是由老師和家長(cháng)共同來(lái)完成的一項艱巨的任務(wù)，因此“家校共育”這種方式就顯得尤為重要。
現在的孩子大部分都是獨生子女，在家基本都是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，他們完全體會(huì )不到家長(cháng)或者老師的良苦用心，有的時(shí)候還故意跟老師或者家長(cháng)作對，這是一個(gè)很令人頭疼的問(wèn)題。因此在今后的教育過(guò)程中我們更要注重加強孩子的感恩教育和挫折教育，要讓他們懂得感恩父母，感恩老師，培養他們自立意識，讓他們懂得生活的艱辛。就像老師說(shuō)的一樣“愛(ài)之深，則為之計長(cháng)遠”。不要只顧孩子的眼前，要著(zhù)眼長(cháng)遠。
一年級是孩子漫漫求學(xué)路的開(kāi)始。俗話(huà)說(shuō)的好“良好的開(kāi)端，是成功的一半”，因此一年級培養孩子的良好的`學(xué)習習慣是一件多么重要的事情，因此從現在開(kāi)始我們要加強孩子的學(xué)習習慣的培養，希望我們能夠及時(shí)溝通了解孩子在學(xué)校和家中的表現，對他的不良習慣及時(shí)糾正。讓他們從要我學(xué)，變成我要學(xué)。逐步培養他們
的學(xué)習興趣，要讓他們覺(jué)得學(xué)習是一件快樂(lè )的事情。
在孩子的家庭生活中，我個(gè)人認為不要老是對孩子頤指氣使，要考慮到他們也是一個(gè)有自尊心的人，不要老是認為他是一個(gè)孩子，要把他當成一個(gè)朋友。其實(shí)有時(shí)孩子對父母的要求并不高，就是希望父母能夠帶他一起出去玩玩，多陪陪他，多聽(tīng)他說(shuō)說(shuō)心里話(huà)，多了解他童年的內心世界，和他做一個(gè)好朋友。這樣才能夠真正走進(jìn)孩子的內心世界真正去了解他，教育他。
還有，就是老師提到的孩子們時(shí)間觀(guān)念不強、自私自利等比較普遍的現象，我們會(huì )從日常的生活中慢慢的去改正他的這些不良習慣。也希望老師在教學(xué)過(guò)程中，對孩子進(jìn)行嚴加管教。我們會(huì )全力配合老師的教育，使孩子能夠有一個(gè)美好的將來(lái)。
在此，我真誠跟您說(shuō)一句“老師您辛苦了，把孩子交給您我們是放心的！”
家長(cháng)會(huì )后心得體會(huì )3
今天我到學(xué)校開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，主題是《幫助孩子學(xué)會(huì )學(xué)習》，老師對我們家長(cháng)講了很多關(guān)于孩子怎樣才會(huì )愛(ài)讀書(shū)，怎樣提高孩子的注意力，怎樣讓孩子高效的完成作業(yè)。聽(tīng)完后受到很大的啟發(fā)，體會(huì )到老師對孩子們的'用心良苦，對孩子們的關(guān)系和期望。
回到家后，我會(huì )用老師所講的方法去做，再結合自己的想法，比如怎樣讓孩子喜歡讀書(shū)和朗讀，我和孩子一起朗讀比賽，看誰(shuí)讀得好，故意讓孩子贏(yíng)上一兩次，這樣孩子就會(huì )有一種滿(mǎn)足感和成就感，孩子就會(huì )主動(dòng)找你和他一起朗讀，在讀的過(guò)程中，適當教他一些朗讀的方法，在朗讀是要有富有感情，要投入。
幫助孩子高效的完成作業(yè)，孩子做作業(yè)時(shí)有不懂的，和孩子一起開(kāi)動(dòng)腦筋，不要直接給她說(shuō)出答案，用舉例子來(lái)提醒，用相近的實(shí)例來(lái)引導，讓孩子動(dòng)起腦來(lái)。
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兒子學(xué)校要開(kāi)家長(cháng)會(huì )，自?xún)鹤由闲W(xué)以來(lái)，這是第二次家長(cháng)會(huì )了，上一次是孩子媽媽去的，她是教育工作者，幾年來(lái)一直從事小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)教研工作，平時(shí)也以專(zhuān)家自詡，談起孩子教育來(lái)也頭頭是道，但開(kāi)完會(huì )回家，傳達起會(huì )議精神來(lái)感觸也非常深，非常多，從那以后，念念不忘的就是下次要在開(kāi)家長(cháng)會(huì )一定要讓我參加，接受一下明師的再教育，更新一下自己的教育理念。應該說(shuō)，參加了這次的家長(cháng)會(huì )，確實(shí)收獲很大，要談體會(huì )的話(huà)，我覺(jué)得最主要有以下幾個(gè)方面：
一就是對孩子學(xué)校教育的信心更大了。家長(cháng)會(huì )一已經(jīng)開(kāi)始，王清群校長(cháng)的講話(huà)就散發(fā)出深深地刺痛，王校長(cháng)就是名校長(cháng)、實(shí)干家，對他的事跡，以前就多存有耳聞，印象深刻。王校長(cháng)的到來(lái)，堅信三小會(huì )又一次步入高速發(fā)展的快車(chē)道。孩子上一年級的時(shí)候，年齡還比較大，對于上小學(xué)還是再上一年幼兒園這件事，我們兩個(gè)家長(cháng)自己也猶豫不決，最后就是三大較好的自學(xué)風(fēng)氣和杰出的師資搭載使我們下定決心了決意。入學(xué)兩年去，孩子在自學(xué)和生活上的蛻變與進(jìn)步歷歷在目，一切歸功于學(xué)校收緊、細致、人與自然的校風(fēng)和老師深入細致、勤奮、技術(shù)創(chuàng )新的思想態(tài)度。通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，我們對孩子小學(xué)階段的自學(xué)進(jìn)步的信心更大了。
二是在教育孩子的思想認識上得到了提高。應該說(shuō)，孩子的成長(cháng)，每一個(gè)階段有每一個(gè)階段的特點(diǎn)，對父母來(lái)說(shuō)，孩子的教育是一件非常復雜和長(cháng)期艱巨的工作，甚至可以說(shuō)是評價(jià)一個(gè)人的人生成功與否最重要的判斷標準，孩子教育的好，那我們當父母的就獲得了最大的成就，孩子教育的不好，那就是一個(gè)人最大的失敗。楊宸從小就是一個(gè)比較健康、懂事的孩子，從出生到現在，一直沒(méi)讓爸爸、媽媽太費過(guò)心，上幼兒園前連感冒都沒(méi)有幾次，不知道打針是干什么，上幼兒園時(shí)適應的也比較快，對學(xué)校充滿(mǎn)好奇心和興趣，對老師和同學(xué)也是津津樂(lè )道。對于孩子的日常教育，結合自身的經(jīng)歷和相關(guān)的兒童教育理論，我和孩子媽媽有意識給孩子創(chuàng )造一個(gè)寬松的家庭氛圍，注意正面引導孩子的言行，從小著(zhù)手培養孩子自立能力和動(dòng)手興趣，以及良好的學(xué)習習慣和學(xué)習興趣，應該說(shuō)這些心理和行為方面良好習慣的養成在孩子的身上有一定體現。但聽(tīng)了張老師的要求和姜雨辰同學(xué)的家長(cháng)經(jīng)驗介紹，我覺(jué)得在很多方面還需要更加注意。首先，我在和孩子的思想溝通上做的還不夠。作為父親，可能天然的在和孩子的相處交流上不如孩子媽媽?zhuān)m然平時(shí)盡量注意多和孩子溝通，用平等的態(tài)度和孩子相處，但和孩子相處的時(shí)間還是不夠多，一些學(xué)校里的事情孩子能津津有味地告訴媽媽卻很少對我說(shuō)。其次，在孩子的一些學(xué)習習慣和行為習慣的培養上做的還不夠。孩子讀書(shū)寫(xiě)字的姿勢不端正、寫(xiě)字的筆順不對等小毛病，雖然當時(shí)看到能進(jìn)行糾正，但在習慣養成上堅持得還不夠。在孩子的作息時(shí)間上，因為自己有晚睡的'習慣，有時(shí)孩子也跟著(zhù)不按時(shí)作息。在培養孩子的勞動(dòng)習慣上，孩子有時(shí)候興致勃勃、有時(shí)候也偷懶，自己也常常不能?chē)栏褚蟆?/p>
三就是在對孩子的自學(xué)的輔導上更存有目標了。適逢上開(kāi)家長(cháng)會(huì )，其實(shí)每個(gè)家長(cháng)最關(guān)心的就是孩子在學(xué)校的整體整體表現尤其就是自學(xué)情況。本次家長(cháng)會(huì )老師把各個(gè)學(xué)生在學(xué)校的整體整體表現情況分成聽(tīng)講深入細致、講話(huà)積極主動(dòng)、作業(yè)質(zhì)量、勞動(dòng)積極主動(dòng)四個(gè)方面展開(kāi)評價(jià)，楊宸在聽(tīng)講深入細致、勞動(dòng)積極主動(dòng)兩個(gè)方面榜上有名，做為家長(cháng)，我既受到振奮又深感壓力。孩子在讀書(shū)期間，老師的促進(jìn)作用就是相當大的，非常幸運地，張老師和井老師就是非常負責管理的不好老師，教學(xué)經(jīng)驗豐富，很受到學(xué)生鐘愛(ài)。在楊宸在讀期間非常關(guān)心他的自學(xué)蛻變情況，使他出任小組長(cháng)、課代表等職務(wù)，非常大地提升了孩子的自學(xué)興趣和對班級的認同感、榮譽(yù)感，這對他一生的蛻變進(jìn)步都奠定了一個(gè)不好的基礎楊宸念一年級時(shí)，年齡比通常孩子必須大一些，我們兩個(gè)人的見(jiàn)解就是剛開(kāi)始在成績(jì)上不搞過(guò)低的建議，以培育不好的自學(xué)習慣居多。加之前一段時(shí)間兩個(gè)人都忙碌，對孩子課余時(shí)間的自學(xué)嚴格執行沒(méi)跟上，至期中考試時(shí)我才辨認出問(wèn)題，孩子的基礎知識掌控比較穩固，基礎的讀取計算能力除了嚴重不足，下一步，我們可以更好的協(xié)助孩子掌控不好課本科學(xué)知識，減少讀取排序訓練。同時(shí)，多與老師聯(lián)系，及時(shí)介紹孩子在讀整體表現情況。
孩子是祖國的未來(lái)，望子成龍是每個(gè)家長(cháng)的心愿，孩子能夠健康快樂(lè )、獨立自強、茁壯成長(cháng)是每個(gè)家長(cháng)的最終目的!每個(gè)孩子都有不同的性格和特點(diǎn)，作為家長(cháng)，要從細微處關(guān)心孩子的成長(cháng)變化，用正確的方法去幫助和教育孩子，使之朝著(zhù)健康向上的方向成長(cháng)。在此衷心感謝老師們的辛勤培育，感謝同學(xué)們對他的幫助和良好的影響。
家長(cháng)會(huì )后心得體會(huì )5
每次開(kāi)完家長(cháng)會(huì )都有很大的收獲，這次更是受益匪淺，在與家長(cháng)的交流中，學(xué)到了如何教育孩子的一些方法，而且使我認真反思自己過(guò)去對孩子的教育，深入思考今后應該如何教育孩子。
我想首先在教育孩子上我應該做到以身作則，時(shí)時(shí)、事事、處處注意自己對孩子的影響。孩子的模仿能力是很強的，在日常生活中孩子與老師相處的時(shí)間比較多，所以我平時(shí)的言談舉止，對事物的處理方式，待人接物的態(tài)度等等，都會(huì )對孩子產(chǎn)生較大的影響。老師的行為孩子在看著(zhù)，遇到類(lèi)似的情況她就會(huì )模仿，所以作為老師，我應該明確自己的身份，從現在開(kāi)始，樹(shù)立這種觀(guān)念，那么我就會(huì )隨時(shí)注意自己的言行舉止是否起到表率作用。如果我要教育孩子做一個(gè)有修養的人，那么首先我自己就要表現出有修養，是一個(gè)能夠對社會(huì )和諧發(fā)展做出自己應有行為的'人。如果我要教育孩子愛(ài)學(xué)習，首先我自己就要做一個(gè)以學(xué)習為樂(lè )的人。
這次開(kāi)家長(cháng)會(huì )，我還有一個(gè)很深的感受，那就是我再次感受到家長(cháng)的文化素質(zhì)，教育方法對孩子來(lái)說(shuō)也至關(guān)重要�？梢哉f(shuō)孩子就是家長(cháng)的一面鏡子。2、2班的韓含、杜瑞哲、王天印的家長(cháng)文化水平比較高，也特別注重孩子的教育，這幾個(gè)孩子的綜合素質(zhì)和能力就比較強。
以上是我的心得，以后還應該多創(chuàng )設這樣的機會(huì )，多與家長(cháng)溝通和交流，做到家校統一，家校合作，我們的孩子會(huì )更出色。
家長(cháng)會(huì )后心得體會(huì )6
上個(gè)星期五，我們結束了期中考試過(guò)后緊張的高年級，開(kāi)完家長(cháng)會(huì )后的我更加努力了。
我更加努力了。開(kāi)完家長(cháng)會(huì )后，為了使我的數學(xué)成績(jì)更好，爸爸給我買(mǎi)了一套老公微積分周周卷，每個(gè)星期測試回去�？纯催@個(gè)星期的數學(xué)學(xué)得怎么樣。最開(kāi)始，我看著(zhù)試卷上的題目，還沒(méi)開(kāi)始做便向爸爸埋怨題目太多或是太難，就不想做了，，可是在爸爸的一再要求下，我還是拿起筆不制做情愿的做了起來(lái)。帶著(zhù)這種不情愿的心理我還是草草地做完了不必試卷，可最后的卻有點(diǎn)并不樂(lè )觀(guān)，120分的操行居然才考了98分。爸爸告訴我要把它當做期末試卷做。上個(gè)星期我主動(dòng)要求做周周卷，這次揉合了上次的教訓，記住了爸爸的話(huà)，我這次把它當做期末試卷做。而且是帶著(zhù)快樂(lè )習題的心情做題的，做完后還仔細檢查了幾遍，然后叫來(lái)爸爸新設試卷，最后，一張考了111分，另一張考了116分。正是我努力的做試卷，才使我的數學(xué)成績(jì)有了很大的較大提高，讓我悄然喜歡上了數學(xué)這學(xué)科一門(mén)學(xué)科，讓我的思維更加靈活。
我更加努力了。家長(cháng)會(huì )后，為了提升我的英語(yǔ)成績(jì)，媽媽專(zhuān)門(mén)給我找了一個(gè)專(zhuān)設教英語(yǔ)的陳老師，每個(gè)星期六去鐘頭他家補習兩個(gè)小時(shí)英語(yǔ)，為了更快的提升自己的英語(yǔ)成績(jì)和英語(yǔ)水平，我每個(gè)星期六都會(huì )提前試著(zhù)20分鐘，爭取多學(xué)一些外語(yǔ)，每次陳老師講的一些重點(diǎn)知識我都會(huì )做好筆記。比如：人稱(chēng)代詞主格該怎么用，形容詞普遍性性的物主代詞該怎么用，就畫(huà)線(xiàn)部分提問(wèn)該怎么做我都會(huì )認真做好記載。星期正是這兩個(gè)星期的努力早教，才使我昨天的英語(yǔ)考試考了115分的好成績(jì)。
我還更加努力了。家長(cháng)會(huì )后的x一天，當時(shí)正是放學(xué)，剛好遇到萬(wàn)老師，萬(wàn)老師便便答我這次只考了班級第11名的原因，我說(shuō)主要還是后邊背的從前課程考的不算太好。聽(tīng)完這話(huà)，萬(wàn)老師又說(shuō)了幾句話(huà)：你不是聽(tīng)力很好嘛？想想為什么。聽(tīng)了這話(huà)，我大概明白了其中的本意。為了不使政，史，地，生出這四門(mén)學(xué)科不拖后腿，上個(gè)星期我用了一下午時(shí)間去復習以前學(xué)的理論知識，經(jīng)過(guò)上個(gè)星期的努力復習，我的知識掌握的當更牢固了。
經(jīng)過(guò)了家長(cháng)會(huì )后，我變得比以前更努力了，我相信，只要我努力下去，一定能在三年后的中考中，考上我理想中的初中。
期中考試以后，按慣例要開(kāi)家長(cháng)會(huì )的。這不，星期二放學(xué)時(shí)，老師宣布：“這個(gè)星期四會(huì )有家長(cháng)開(kāi)放日。家長(cháng)們聽(tīng)兩節課，然后再開(kāi)家長(cháng)會(huì )”！啊，媽媽要來(lái)聽(tīng)我放暑假，那我可要好好準備工作一下，讓媽媽聽(tīng)到我那精彩的發(fā)言。
科烏口很快就過(guò)去了，家長(cháng)會(huì )正式宣布開(kāi)始了。到了家，拿出作業(yè)本開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)�？纱藭r(shí)此刻我的心就是平靜不下來(lái)，回想著(zhù)這半學(xué)期的表現，有缺點(diǎn)，也有優(yōu)點(diǎn)，老師會(huì )怎么說(shuō)我呢？是批評我，還是表?yè)P我呢？
都說(shuō)了一些要求，我傳達給你。首先是數學(xué)：老師希望你們上數學(xué)課時(shí)思想一定要高度集中，一不留神就會(huì )跟上，還要求要多做文綜。語(yǔ)文老師督促課文后面寫(xiě)著(zhù)要背的課文必須要背得滾瓜爛熟，不僅要背，還要會(huì )默，一個(gè)字都不能錯�？荚嚂r(shí)錯一個(gè)字，整個(gè)空的分便都得扣，這樣不值得。她也還要求你們多做閱讀下卷，才會(huì )提高閱讀水平。最后英語(yǔ)老師也說(shuō)了，她告訴你們：英語(yǔ)成績(jì)要想提高的訣竅就是：多聽(tīng)、多讀、多默，課文要會(huì )背，單詞要會(huì )默。聽(tīng)清了嗎？記住了嗎？”媽媽像連珠炮一樣，把體育老師的話(huà)傳給了我，我連連點(diǎn)頭，暗暗地把老師和家長(cháng)的話(huà)全部記在了心間。
說(shuō)完了，媽媽去洗碗了。我坐在書(shū)房里，回味著(zhù)媽媽說(shuō)地話(huà)，知道了要想學(xué)習成績(jì)提高就一定要做到上課認真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，回家還要多做卷子。另外，我下定決心家長(cháng)會(huì )以后，把老師上課講的重點(diǎn)內容記在一本小本子上，回家進(jìn)行整理、溫習�？煲獪y驗考試時(shí)就把這本小本子翻開(kāi)看一看，“溫顧而知心”地去學(xué)好每人文學(xué)科功課，做得好一個(gè)讓家長(cháng)放心，讓老師滿(mǎn)意的少年兒童！
經(jīng)過(guò)為期5天準備的家長(cháng)會(huì )，昨晚已經(jīng)圓滿(mǎn)的結束了。這次家長(cháng)會(huì )是我以來(lái)最重視的一次，從前期的準備發(fā)言稿，到制作PPT，再次到最后的家長(cháng)會(huì )發(fā)言，都是精心準備，再三斟酌而成的。
記得曾開(kāi)過(guò)幾次英文課，形式都是老一套，一成不變的，先校長(cháng)講話(huà)，然后班主任發(fā)言，長(cháng)話(huà)短說(shuō)，最后個(gè)別交流，有些同學(xué)絕不不個(gè)別交流直接回家，收到的效果可想而知！而這次卻不盡相同，首先學(xué)校非常重視這次的開(kāi)學(xué)初第一次家長(cháng)會(huì )，其次，各班班主任也非常重視。從校長(cháng)再次宣布下周開(kāi)家長(cháng)會(huì )開(kāi)始，我就琢磨著(zhù)怎么去放？用什么樣的形式去開(kāi)？跟家長(cháng)講些什么？周六的晚上，我就按捺住自己的心，好好的準備發(fā)言稿，去網(wǎng)上查閱資料，相互借鑒，在此基礎上結合自己的班級、學(xué)生學(xué)習情況，有針對性地解決所出現的`問(wèn)題，有些俗語(yǔ)好講不好講，言辭合適等都要注意。
PPT一般都是各科上課所需才用的，家長(cháng)會(huì )上用PPT還是第一次。同樣，去網(wǎng)上也參考了很多，形式有了很大的改變，家長(cháng)不光能說(shuō)話(huà)我講，還可以觀(guān)看幻燈，內容、形式都充實(shí)了，也為家長(cháng)會(huì )增色了色彩！
家長(cháng)會(huì )其中的一項議程是“優(yōu)秀領(lǐng)導人學(xué)生家長(cháng)領(lǐng)袖交流教育心得”，陳昱名家長(cháng)的精心準備和精彩發(fā)言，博得各位家長(cháng)的隆隆掌聲。由于她無(wú)微不至的關(guān)心和恰到好處的細心、耐心地指導，注重方法和技巧，及時(shí)與老師溝通同校在家在校的一些情況，所以，在教育子女方面是值得各位家長(cháng)去借鑒的。
當然，除了這些前期的準備，還有后期的完善，比如：讓學(xué)生給爸爸媽媽寫(xiě)一封信，心與心的交流增進(jìn)感情拉近了彼此距離，感受父母親的真愛(ài)的同時(shí)，也讓家長(cháng)感受孩子長(cháng)大了，懂事了。課桌上放一份作業(yè)或試卷，讓家長(cháng)了解作業(yè)的完成學(xué)童情況，從書(shū)寫(xiě)程度、正確率等諸方面分析學(xué)習。為以使空白的黑板不再單調，也做了些許的布置，寫(xiě)些激勵性的標語(yǔ)。
通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，我真切感受到：凡事只要用心去做，就一定會(huì )把事情做好！
作為一名家長(cháng)，我參加了學(xué)校的家長(cháng)學(xué)校，通過(guò)幾天的學(xué)習感受很多，對教師的工作基層工作有了進(jìn)一步的了解，也認識到全面性家庭教育對孩子的重要性和必要性。只有學(xué)校和家長(cháng)團結一致，才能真正使孩子健康快樂(lè )的女孩成長(cháng)。下面是我的三句話(huà)心得體會(huì )：
第一，要養成較好的習慣。
人們常說(shuō)：“習慣成自然�！币粋�(gè)好的習慣會(huì )讓孩子聽(tīng)話(huà)在學(xué)習和生活中受益終身，一個(gè)壞的習慣，會(huì )徒增許多急彎和挫折。只有養成良好的習慣，孩子也就不會(huì )產(chǎn)生依賴(lài)思想。早晨晚起，怪父母沒(méi)叫，學(xué)習用具沒(méi)帶，諸如怪父母沒(méi)提醒等諸如此類(lèi)現象，在許多家庭都是司空見(jiàn)慣。如果每天都有一個(gè)自然規律，習慣成自然，我想孩子想發(fā)生此類(lèi)情況也難。當然，我們家長(cháng)自身應以身作則，這樣才能起到言傳身教，潛移默化的作用。
第二，多支持，多鼓勵，培養孩子的自信心
。每個(gè)孩子都十分聰明，孩子的“行”與“不行”，在程度上取決于家長(cháng)怎樣看待孩子——是多鼓勵？還是給他們泄氣？每個(gè)孩子雖然有每個(gè)孩子的潛能，而潛能的發(fā)揮與對他們的是分不開(kāi)的。多給他們鼓勵，多給他們贊揚，增強他們的自信心。記得有一位科學(xué)家說(shuō)過(guò)“一個(gè)人的命運，并不是財富，而是自信心�！笨梢�(jiàn)，自信心是一個(gè)人取得成功的關(guān)鍵。從今以后不要說(shuō)自己孩子笨，不要把自己孩子與別人家的孩子相比，不要附以橫向的對比，只要孩子與自己比，哪怕有一點(diǎn)進(jìn)步和提高，都值得贊揚。
第三，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，家長(cháng)和孩子共同進(jìn)步。
當一個(gè)好家長(cháng)并大事不全是一件很容易的事，我們必須不斷的學(xué)專(zhuān)研來(lái)豐富自己的知識，與孩童一起共同進(jìn)步。家庭里到處都是一個(gè)學(xué)習的氛圍，我相信孩童也會(huì )學(xué)得很開(kāi)心，很輕松。多陪陪孩子，陪他看書(shū)，陪他學(xué)習，多與他溝通也學(xué)他與別人溝通，這樣就可以在生活、在學(xué)習中學(xué)習，孩子才會(huì )學(xué)習得更好。
第四，要讓孩子學(xué)會(huì )獨立，自己的事情自己做。
在這一點(diǎn)上，校長(cháng)就如何讓孩子養成自己的事情自己做發(fā)表，讓我們反思反思自己對待媽媽的教育方式，特別是怎樣對待孩子小孩子的逆反心理，確實(shí)有一些需要改進(jìn)的地方。以前，我可能和大部分寵愛(ài)孩子的家長(cháng)學(xué)生家長(cháng)一樣，對孩子包辦的太多。其實(shí)這個(gè)年齡的小孩己經(jīng)有一定的自立能力了，他有自己的想法，有展示自己并期望得到贊美和鼓勵的須要需要。所以，我們要多鼓勵孩子表達自己的思想和情感，遇事多與媽媽商量，多聽(tīng)他們的意見(jiàn)，允許孩子做選擇和決定。放手讓孩子接觸生活，體驗生活，讓孩子在親身體驗中會(huì )孩子經(jīng)受磨煉，提高能力，鼓勵孩子自己的事情自己做。給孩子一個(gè)自由的空間，相信他們，相信我們晚一天放手，孩子就會(huì )早一天長(cháng)大。
第五，推崇對孩子的品德教育。
教育工作孩子是一門(mén)學(xué)問(wèn)，需要學(xué)習和用心，現在大部分家長(cháng)都意識到了將來(lái)孩了在社會(huì )上將面臨激烈的競爭，所以對孩子講課的學(xué)習都抓得很緊，這樣往往忽視了對孩子的高璐美育。隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng)，素質(zhì)教育孩子思想品德教育問(wèn)題變得越來(lái)越突出。要側重與孩子的交流溝通，與孩子交朋友，做到平等對待。不講大道理，讓他親身體會(huì )一些人生哲理，保持身心及心理健康。
第六，要培養良好的親子關(guān)系。
孩子的內心世界豐富多彩，我們要積極地影響和教育工作孩子，要努力成為轉變成孩子信賴(lài)和尊敬的好朋友。只有和孩子養成良好的集體生活教養，孩子才會(huì )樂(lè )于和我們溝通、交流，我們才能更好的影響和盡可能引導孩子。
以上幾點(diǎn)是我在這次家長(cháng)會(huì )其后張老師的感想�？傊�，通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，我更清楚地認識到，在孩子的教育上，我們很大要站的更高些，看的更遠些，想的更深些，做的更實(shí)些。孩子是我們每個(gè)家庭的希望，只要插值法我們做父母的能夠注意分析方法，多和學(xué)校老師溝通，雙方共同關(guān)注教育孩子，我們的孩子一定會(huì )成功，未來(lái)一定很精彩！
寄語(yǔ)：
希望我的孩子能夠幫助揚長(cháng)避短，熱愛(ài)上學(xué)習，自主的學(xué)習，德智體全面發(fā)展。
目標：
德智體全面發(fā)展，養成良好的習慣，樹(shù)立正確的道德思想，測驗取得良好的成績(jì)。
家長(cháng)會(huì )后心得體會(huì )7
這次家長(cháng)會(huì )結束了，真的感覺(jué)非常有意義，作為一名六年級的學(xué)生了，我需要對這最后一年負責，家長(cháng)會(huì )讓我正確的看待了自己在學(xué)校的表現，包括我以后需要去怎么調整自己，同時(shí)我也看到了別的同學(xué)的一些優(yōu)秀的地方，我能夠深深地感受到這一點(diǎn)，這次家長(cháng)會(huì )結束了我也有一番感悟。
很多事情只能是自己認真的得到了提高，自己的得到了進(jìn)步，這才是一種收獲，這次的家長(cháng)會(huì )和之前不同，因為是在學(xué)校的最后一年了，這次家長(cháng)會(huì )也是在xx小學(xué)這里的最后一次家長(cháng)會(huì )，感覺(jué)就是時(shí)間真快，讓我感覺(jué)猝不及防，過(guò)去幾年的時(shí)間還是有很多讓我印象深刻的，作為一名六年級的學(xué)生這一點(diǎn)我必須要端正好態(tài)度，這一點(diǎn)是一定的，這次家長(cháng)會(huì )結束之后我深刻的認識到的了這一點(diǎn)，我知道自己還有哪些不足，在家長(cháng)會(huì )的過(guò)程當中，我能夠客觀(guān)的去評價(jià)自己，包括老師對我評價(jià)，這些我都是能夠接受的，我會(huì )認真的聆聽(tīng)，我知道接下來(lái)我應該去做好哪些事情，在這個(gè)過(guò)程當中還有非常多的事情我要端正好自己的態(tài)度，我也知道了我有哪些需要繼續保持的，這一點(diǎn)是毋庸置疑的，我也會(huì )在未來(lái)的學(xué)習當中繼續保持好，優(yōu)點(diǎn)總是需要認真保持的，這一點(diǎn)毋庸置疑，我也會(huì )客觀(guān)的去看待這些，未來(lái)在學(xué)習當中我也會(huì )繼續努力。
作為一名六年級的學(xué)生這也是我對自己的一點(diǎn)要求，發(fā)揮好自己的能力，做好分內事情，這是學(xué)生應該去履行本職，通過(guò)這次的家長(cháng)會(huì )我能夠深刻的認識到這一點(diǎn)在，我也一定會(huì )繼續努力去完善自己的，有什么不足，有哪些需要糾正改善的地方一定不馬虎，小學(xué)階段的學(xué)習是非�？斓�，這小學(xué)階段最后一次家長(cháng)會(huì )讓我有一種錯亂的感覺(jué)，感覺(jué)時(shí)間是非常的快的，我也一定堅持好心態(tài)認真去做好分內的職責，以后還是會(huì )有很多需要去做好的，家長(cháng)會(huì )時(shí)間雖然短暫，但是我是有很多的感受，看到了很多同學(xué)在班上的表現，在這樣的環(huán)境下提出來(lái)，每個(gè)人客觀(guān)的去看到自己的優(yōu)缺點(diǎn)，這是非常特別的，我相信以后我也能夠把這些做的更加的好，端正好自己的心態(tài)，認真的完成好這一階段的學(xué)習，變現的更加優(yōu)秀，未來(lái)還是會(huì )有非常多的事情是我應該認真去對待的，我也一定會(huì )更加的努力。
在這次的家長(cháng)會(huì )上我只要還是將學(xué)生們在校的一些簡(jiǎn)單的情況講解給了家長(cháng)，同時(shí)更是表達了學(xué)生學(xué)習與成長(cháng)的重要性，而家長(cháng)更是學(xué)生成長(cháng)的重要導師，所以更是需要擺正自己的姿態(tài)，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)更好的成長(cháng)空間與方式。當然這些的成長(cháng)更是需要每個(gè)人都以極為正確的方式來(lái)呈現，以自己最棒的方式來(lái)促成更好的成長(cháng)。
在我的一些簡(jiǎn)單的詢(xún)問(wèn)下，看得出來(lái)每一位家長(cháng)都是有付出非常多的心血在孩子的成長(cháng)上，尤其是為孩子興趣的多方面的發(fā)展上報了較多地課外的輔導班。當然課外的輔導班是非常好畢竟可以促成學(xué)生各方面的全面發(fā)展，但是我還是表達了自己的看法，一方面要根據學(xué)生自己的興趣，另一方面就是要合理的規劃時(shí)間，不能讓課外的活動(dòng)過(guò)多的占用學(xué)生的時(shí)間，畢竟學(xué)校的任務(wù)還是需要完成，而學(xué)生自己也是需要更多的空閑時(shí)間去玩耍。
對于學(xué)校的各項規定與制度，我也是簡(jiǎn)單地向家長(cháng)進(jìn)行講解，希望在家也能夠對學(xué)生以這樣的方式去管束，這樣才能讓學(xué)生形成良好的習慣，才能夠真正地學(xué)習中得到成長(cháng)。另外家長(cháng)的言行是也是對學(xué)生非常至關(guān)重要的，只有好的言行才能夠促成學(xué)生更好的成長(cháng)，才能夠讓他們以更加爭取的心態(tài)去面對生活，去面對未來(lái)。尤其是家長(cháng)的那些臟話(huà)更是不應該在學(xué)生的面前講出來(lái)，讓學(xué)生得到不好的教育。學(xué)生的學(xué)習能力是非常的強，他們對于這個(gè)世界還在不斷室在哪里，更不知道具體坐在哪個(gè)位置，還是兒子一步步領(lǐng)著(zhù)我走到了教室，并給我指明了座位。由于我這個(gè)人喜歡提前做事情，所以這時(shí)候還沒(méi)有到開(kāi)會(huì )的.時(shí)間，我只能先站在教室外面和其他家長(cháng)拉一拉家常，例如問(wèn)問(wèn)別人家孩子的學(xué)習情況呀、家里住哪里呀等等，說(shuō)的我都快忘了自己今天的任務(wù)了。聊了一會(huì )兒后，這次家長(cháng)會(huì )算是開(kāi)始了，各位家長(cháng)也都陸續到場(chǎng)了，我也按照指示坐到了兒子的位置上，這是一個(gè)在班級里居中靠后的位置，誰(shuí)讓我的兒子比較高呢，還記得當年我讀書(shū)的時(shí)候，因為長(cháng)得太矮了，所以每次只能挑前面幾排的位置坐。
很快，教室里面就被諸位家長(cháng)給填滿(mǎn)了，這里有不少爺爺奶奶來(lái)給孫子開(kāi)家長(cháng)會(huì )，也有不少年輕的家長(cháng)。班主任老師也沒(méi)有扯太多其他事情，為了節省大家的時(shí)間很快就直接進(jìn)入家長(cháng)會(huì )的主題了，其實(shí)家長(cháng)會(huì )要講的事情也不多，主要講的就是關(guān)于孩子們的學(xué)習情況，以及以后的教學(xué)計劃。我是知道自己孩子的成績(jì)的，雖然成績(jì)在班上不算太好，但也看的過(guò)去，所以老師也不會(huì )重點(diǎn)提及我孩子的情況，我隨后也看到了整個(gè)班級的排名，班上的的確確是有不少好面子的，他們幾門(mén)科目都是95分以上，這讓我不得不感慨道別人家的孩子還真是厲害，看來(lái)我得好好地加強一下自己孩子的學(xué)習了，不然光是小學(xué)就落后別人這么多，以后上了中學(xué)了豈不是要排名居末了。
這次家長(cháng)會(huì )，老師分析了每一個(gè)孩子的成績(jì)以及他們在平日里的表現，這給我們這些家長(cháng)的教育提了一個(gè)醒，讓我知曉了自己孩子在哪里有了進(jìn)步，在哪里還有著(zhù)需要改進(jìn)的地方�？傊�，這次家長(cháng)會(huì )召開(kāi)的很成功，讓我學(xué)習到了不少教育孩子的知識和方法，相信在下一次召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的時(shí)候，我會(huì )為我的孩子感到驕傲。
今天去參加了孩子的家長(cháng)會(huì )，這次家長(cháng)會(huì )老師也向我們家長(cháng)匯報了這一次考試孩子們的成績(jì)。這是這個(gè)學(xué)期的第一次家長(cháng)會(huì )，但這一次參加家長(cháng)會(huì )的心情卻跟以往的任何一次都不一樣。今年我的孩子已經(jīng)上初三了，面臨著(zhù)人生中的第一個(gè)重要的考試——中考。這一次開(kāi)家長(cháng)會(huì )呢，老師也是希望我們家長(cháng)能夠和老師們合作，一起幫助孩子在中考中取得一個(gè)好的成績(jì)，考上一個(gè)好的高中。
以前孩子的每一次家長(cháng)會(huì )，我都會(huì )準時(shí)的參加。我的孩子在學(xué)習上從來(lái)就沒(méi)有讓我操心過(guò)，每一次都能夠聽(tīng)到老師表?yè)P她。我平時(shí)工作是比較的忙的，下班回來(lái)之后也忙著(zhù)家里的事，沒(méi)有很多的時(shí)間去關(guān)心她的學(xué)習情況。但她非常的懂事，每天放學(xué)回來(lái)之后就自己回房間把作業(yè)寫(xiě)完，在我回來(lái)之前還會(huì )把飯煮好。我從來(lái)就沒(méi)有管過(guò)她的作業(yè)，雖然有的時(shí)候她也會(huì )比較的貪玩，但作業(yè)是一定會(huì )寫(xiě)完的。雖然她的成績(jì)不是班上最好的，但也在前幾名，這個(gè)成績(jì)我已經(jīng)很滿(mǎn)意了，我也很為她驕傲。
其實(shí)這一次的考試我不是很擔心的，因為我相信她一定能夠發(fā)揮出她的水平。我的孩子我太了解了，平時(shí)的成績(jì)雖然會(huì )有起伏的時(shí)候，也會(huì )有退步的時(shí)候，但是她的考試成績(jì)都是非常好的。我的孩子說(shuō)白了就是有點(diǎn)憨憨的，好像什么事情都不知道擔心一樣。我記得生地會(huì )考的時(shí)候，很多的家長(cháng)都說(shuō)自己的孩子緊張到睡不著(zhù)。但我女兒就不一樣了，早上我喊她起床的時(shí)候叫了好久才醒，睡得特別的香。老師也說(shuō)了，考試考的不止是學(xué)習的成績(jì)，還有心態(tài)。我的女兒心態(tài)一直都非常的好，每一次大的考試都能夠給我們驚喜，我相信這一次的中考，她也一樣的能夠超常發(fā)揮，考上她想去的高中的。
老師說(shuō)我們在家可以多監督孩子們的學(xué)習，我想我還是不要這樣做了。偶爾問(wèn)問(wèn)她的學(xué)習情況就好，若是我經(jīng)常監督她的學(xué)習，她肯定也能夠感受到我的變化，說(shuō)不定還會(huì )有壓力。只要她能夠保持好自己每一次考試的成績(jì)，我都不會(huì )太過(guò)干涉她的學(xué)習。她在學(xué)校里面的學(xué)習就已經(jīng)很緊張了，我想讓她在家里可以稍微的放松一下，免得考試還沒(méi)到，她身體和精神就堅持不住了。我能做的，就是給她多做一點(diǎn)好吃的，補充她的營(yíng)養，讓她有一個(gè)健康的身體去面對每一天的學(xué)習。我相信在中考中她一定能夠取得一個(gè)好的成績(jì)的。
每次開(kāi)完家長(cháng)會(huì )都會(huì )有很大收獲，這次更是受益匪淺。由鄧校長(cháng)在禮堂里為我們開(kāi)講：“關(guān)于家庭教育的感悟”為今次家長(cháng)會(huì )主題！我自己也把自己感悟簡(jiǎn)說(shuō)說(shuō)吧！孩子是看著(zhù)我們背影長(cháng)大的，我應首先在教育孩子上應該做到以身作則，注意自己的言談舉止，對事物處理方式，待人接物的態(tài)度等。如果我要教育孩子做一個(gè)有修養，那么首先我要自己表現出有修養，要做出自己該對社會(huì )和諧行為的人！如果我要教育孩子愛(ài)學(xué)習，那么我自己就要做一個(gè)愛(ài)學(xué)習為樂(lè )的人！
聽(tīng)完鄧校長(cháng)的接著(zhù)各班回到各班由班主任給我們召開(kāi)會(huì )議。關(guān)老師都向家長(cháng)們通報了孩子們的學(xué)習情況，也建議家長(cháng)們多關(guān)注孩子的學(xué)習，以及督促孩子將作業(yè)保質(zhì)保量等。關(guān)老師也把現時(shí)低年級經(jīng)常會(huì )出現一些的問(wèn)題“如何幫助孩子達成專(zhuān)注”同家長(cháng)們共同一起探索學(xué)習！也講了一個(gè)案例，其實(shí)這個(gè)案例中的問(wèn)題基本上是現時(shí)每個(gè)低年級孩子的問(wèn)題。孩子上課特別容易分心，注意力不集中，容易被環(huán)境吸引走神等等！我們也在這些問(wèn)題上與家長(cháng)們進(jìn)行溝通交流，也學(xué)到了如何教育孩子的一些方法，關(guān)老師也和我一起尋找出專(zhuān)注力不集中的原因！我也認真反思自己過(guò)去對孩子的教育存在問(wèn)題！
感謝校方給予我們一個(gè)家長(cháng)會(huì )。家長(cháng)會(huì )可以說(shuō)是拋磚引玉，引導家長(cháng)們如何更好地去掌握教育方式方法來(lái)輔助學(xué)校一起教育幫助孩子學(xué)習成長(cháng)，通過(guò)家長(cháng)會(huì )方式讓我們家校共同溝通良好方式形成合力，共同實(shí)現孩子全面健康成長(cháng)！
這次班主任開(kāi)展家長(cháng)會(huì )，但是這次家長(cháng)會(huì )有些不一樣，以往都是家長(cháng)參與，我們這些學(xué)生就都在外面玩，是只有家長(cháng)參加的�？墒沁@次我們進(jìn)入了初二，老師竟然讓我們和父母一起在班級里參會(huì )，真的讓我很意外，同時(shí)也讓我體會(huì )到了家長(cháng)會(huì )的氛圍，知道了家長(cháng)會(huì )的一個(gè)基本流程。這次與眾不同的家長(cháng)會(huì )讓我記憶猶深，也讓產(chǎn)生了許多的體會(huì )。
家長(cháng)會(huì )一開(kāi)始，是班主任老師發(fā)言，說(shuō)一些上學(xué)期的情況和這個(gè)學(xué)期的工作計劃，同時(shí)也表示感謝，再然后就是家長(cháng)代表上臺發(fā)表講話(huà)，最后是學(xué)生代表上去發(fā)言，雖然這流程很簡(jiǎn)單，和我之前看到的是一樣的，但是這次卻不是我在門(mén)外體驗的，而是實(shí)實(shí)在在的去體驗了，這對于我來(lái)說(shuō)就是不同的。在會(huì )上，所以發(fā)言結束后，就是家長(cháng)之間的一個(gè)交流，老師和家長(cháng)之間的一個(gè)交流，同時(shí)還增加了一個(gè)環(huán)節，就是讓我這些學(xué)生上去講一些心里話(huà)，或者分享一些學(xué)習方法和技巧。這是以前所沒(méi)有的，而且這樣的環(huán)節在我看來(lái)很棒，因為在會(huì )上去講述我們在家里不敢講的話(huà)，更能夠讓父母知曉我們的心理。讓他們明白我們的壓力也是很大的，尤其是上了初二以后，雖然才剛開(kāi)始，可是課程就又多了一科，學(xué)習真的就又變難了。感覺(jué)每天都是學(xué)不完的知識，上不完的課，讓我們都覺(jué)得頭大。但是在家里父母大都不清楚，還總是催促我們，真的很難。
因而這次班主任之所以讓我們學(xué)生也一起參與，就是了解我們學(xué)生的內心是很苦悶的，同時(shí)也意味著(zhù)老師之前對我們的家庭有了解，才會(huì )采取這樣的措施，讓父母和我們能夠解開(kāi)心結，打開(kāi)心扉，彼此之間坦誠。當然學(xué)習成績(jì)好的同學(xué)去分享他的學(xué)習方法也是很棒的事情，這讓大家都能去向他學(xué)習。我想這次家長(cháng)會(huì )上，不管是班主任，還是父母們，亦或是我們自己，大家都有特別的體會(huì )，也都有不一樣的感受。我在此還是特別的感謝這次家長(cháng)會(huì )帶來(lái)的一切，讓我覺(jué)得八年級沒(méi)有那么難熬了�？v使學(xué)習壓力還是很大，但是說(shuō)出來(lái)后，我相信同學(xué)們，一定都有一些解壓，并且有了新的目標，有了足夠的動(dòng)力支撐整個(gè)八年級的學(xué)習。
我認為小學(xué)是孩子非常重要的一個(gè)階段，就拿我自己來(lái)說(shuō)，以前上小學(xué)的時(shí)候，明明十分簡(jiǎn)單的知識，我都沒(méi)辦法學(xué)好，原因是什么，就是家長(cháng)的管束不夠嚴厲，我所能接觸到的新鮮事物太多了，那個(gè)時(shí)候的我們多喜歡玩啊，學(xué)習對我們來(lái)說(shuō)就是一件十分枯燥且十分耽誤我們玩耍時(shí)間的東西，發(fā)自心底的厭惡學(xué)習，老是想著(zhù)放學(xué)之后跟同學(xué)去哪玩，我那時(shí)候是在農村的一家小學(xué)讀書(shū)的，我一放學(xué)不是跑到山上去喝蜂蜜摘野果，就是隨便找條小溪去抓魚(yú)，孩子們的天性都一樣，現在這個(gè)時(shí)代的孩子也不例外，手機、電腦、電視等等，讓他們覺(jué)得比學(xué)習有趣的東西多了去了，我們要做的就是讓他們在這個(gè)階段遠離這些東西，讓學(xué)習充實(shí)他們的個(gè)人時(shí)間，讓他們發(fā)自?xún)刃牡臒釔?ài)學(xué)習，主動(dòng)去學(xué)習，這樣才能讓他們很好的完后小學(xué)的學(xué)業(yè)，當然我們也不能太過(guò)于施壓，讓他們的個(gè)人生活里只有學(xué)習，也要適當的讓他們做一點(diǎn)自己喜歡的事，前提是在完成老師布置的家庭作業(yè)的情況下，在約束管教孩子跟放松管教孩子這個(gè)點(diǎn)上，一定要根據自己孩子的個(gè)人情況，找個(gè)適合的那個(gè)度。
現在的家長(cháng)們?yōu)榱俗尯⒆于A(yíng)在起跑線(xiàn)上，給孩子們報各種補習班，補習英語(yǔ)的，補習數學(xué)的等等，還會(huì )盡可能的壓榨孩子們的放假時(shí)間，周末的時(shí)候還要他們去學(xué)一點(diǎn)技能，比如去練鋼琴、練畫(huà)畫(huà)、練架子鼓的，我孩子所在的班級就是如此，我也是從我孩子口中得知的，我問(wèn)他周末了你怎么不叫上同學(xué)出去玩呢，他說(shuō)大家讀忙著(zhù)學(xué)東西呢，他玩的最要好的一個(gè)朋友就是每周都要去學(xué)小提琴。的確我也贊同這些興趣愛(ài)好要從小培養，但是也不能強行的抹殺他們的天性，讓他們成了一個(gè)只會(huì )學(xué)習的“機器人”了，不要抱怨自己的孩子不夠好動(dòng)活潑愛(ài)笑，可能他實(shí)在是不知道自己想要的是什么了，他已經(jīng)習慣父母什么事都安排好了。這樣條件下成長(cháng)的孩子，最后能真正成材的沒(méi)幾個(gè)，因為他們的想象力、自我思考能力已經(jīng)被完全的剝奪了。
每天都做著(zhù)自己不喜歡的事，每天都接受的父母的批評，每天都做著(zhù)同樣的事，他能開(kāi)心的起來(lái)嗎。我覺(jué)得一個(gè)孩子的學(xué)習固然重要，但是他們的心性成長(cháng)也非常重要，從這次的家長(cháng)會(huì )，我也逐漸的意識到自己教育孩子也存在很多的問(wèn)題，比如說(shuō)陪伴孩子的時(shí)間太短，沒(méi)有過(guò)多的約束他，從小學(xué)就開(kāi)始“放養模式”，可不太好，在這方面我還有很多需要改正的地方，家長(cháng)會(huì )真的是個(gè)很好的地方，可能讓一個(gè)班的家長(cháng)都來(lái)談?wù)勛约旱慕逃绞�，然后�?tīng)取別人的意見(jiàn)，我以后孩子的每一次家長(cháng)會(huì )我都不會(huì )錯過(guò)了。
家長(cháng)會(huì )后心得體會(huì )8
16日下午6點(diǎn)半，我應邀參加幼兒園中班家長(cháng)會(huì )，聽(tīng)到了曹園長(cháng)和兩位中班班主任尹老師和韓老師的的講話(huà)，深有體會(huì )，受益匪淺。
作為一名家長(cháng)，深感自己有許多的不足，作為媽媽我也深感愧疚。作為家長(cháng)，我們平時(shí)關(guān)注更多的是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒(méi)生病等生活細節問(wèn)題，其實(shí)在育兒方面大有文章可做。聽(tīng)了三位老師的講解，我感覺(jué)到，孩子的教育應從點(diǎn)滴開(kāi)始，小到一個(gè)動(dòng)作掛小毛巾、撿地上的紙片、跟老師問(wèn)好，大到學(xué)會(huì )跟別的小朋友一塊兒玩、同大人簡(jiǎn)單的交流，能夠傾聽(tīng)等，都是需要我們日積月累地去引導和重復示范才會(huì )取得成效，并強化為孩子們的一種行為習慣。這一點(diǎn)，我深感自知不如，我性子急，遇事不夠冷靜，一旦孩子做事磨蹭我就不耐煩了，就幫孩子做了，其實(shí)這都是不對的。比如每天早上起床后，馬上叫醒孩子，讓他洗臉刷牙，孩子還有些犯困，做事磨蹭，為了趕時(shí)間，就為孩子一一代勞，每次都因孩子要自己做，而我要強求為他做弄得不高興�，F在想想，自己真的做的不好。
另外，人無(wú)完人，任何孩子都會(huì )存有這樣或那樣嚴重不足，但是做為父母的我們無(wú)法因此大動(dòng)肝火，甚至暴跳如雷，畢竟他們還是孩子，我們須要并作的就是冷靜勸阻、身體力行、引導惡搞、盡早稱(chēng)贊。好孩子就是夸贊出的，而不是怒罵出的。這一點(diǎn)，我就是深有體會(huì )的，天天存有一段時(shí)間，每天都不愿至幼兒園，后來(lái)我將此事充分反映給了尹老師，就當天笑了笑后，老師就對天天展開(kāi)了冷靜地教育，也找到了天天為什么不愿至幼兒園的原因，第二天就高高興興地至幼兒園了，以后也沒(méi)說(shuō)道過(guò)不敢回去幼兒園的話(huà)。原因很直觀(guān)，就是期望聽(tīng)見(jiàn)老師的稱(chēng)贊、老師的懇定。老師的一個(gè)微笑、老師的一句寬慰話(huà)、老師的一個(gè)手勢，對小小的.孩子來(lái)說(shuō)，那就是無(wú)與倫比的，跌倒了對他說(shuō)道天天真勇敢，他可以含淚爬起來(lái)，弱搞大男子漢。當然，“器重”必須適當、盡早、適度，一味的稱(chēng)贊，也可以使孩子們產(chǎn)生驕傲自滿(mǎn)的情緒，同時(shí)一味的抨擊也可以使孩子產(chǎn)生自卑的心理。
在韓天薦上幼兒園的這段期間，我發(fā)現他確實(shí)懂事多了。懂得幫媽媽洗碗、拖地，雖然弄得滿(mǎn)身是水，甚至還打了盤(pán)子，但我還是發(fā)自?xún)刃牡母吲d，兒子真的懂事了。在教學(xué)過(guò)程中老師形象夸張的肢體動(dòng)作，能很好的帶動(dòng)幼兒學(xué)習模仿的興趣，這種方法用于天天身上特別有效，因為每次只要學(xué)了幼兒歌曲，都會(huì )給我連比劃帶唱，而且記憶深刻，不易忘記。也減少了他的學(xué)習負擔，培養了他愉快的學(xué)習情緒，提高學(xué)習的效率。因為孩子自身的動(dòng)作語(yǔ)言最能直接反映兒歌中豐富多變的動(dòng)作。這種教學(xué)方法希望老師們繼續發(fā)揚。
做為本幼兒園的家長(cháng)，從孩子的身上看見(jiàn)了各位老師的亮點(diǎn)，各位老師的愛(ài)心與冷靜。體會(huì )至了孩子對幼兒園的眷戀和討厭。每每打趣換幼兒園時(shí)，兒子都會(huì )說(shuō)道我討厭我們老師，討厭某某好朋友。以此看得出來(lái)老師只要代價(jià)了要，每個(gè)幼小的心靈都會(huì )感受到的。老師的愛(ài)獲得了孩子的確實(shí)，我做為家長(cháng)在此謝謝各位老師，謝謝你們給與孩子們的無(wú)私快樂(lè )。做為媽媽最介紹自己的孩子，天天現在的缺點(diǎn)就是溫順，不敢見(jiàn)到生人，還期望各位老師給與引導、鼓勵，使孩子淪為大方開(kāi)朗的陽(yáng)光大男孩兒。
這次的家長(cháng)會(huì )，讓我感觸很深，希望以后能多開(kāi)這樣的家長(cháng)會(huì )，以便我們家長(cháng)更好地了解孩子在幼兒園的情況，讓孩子在輕松的氛圍中茁壯成長(cháng)。
父母就是孩子的啟蒙運動(dòng)老師，家庭教育對孩子的一生起至著(zhù)很關(guān)鍵的促進(jìn)作用，而學(xué)校的教育更是必不可少的。只有家�；ハ嗯浜�、聯(lián)系、溝通交流，才更有利于孩子的全面發(fā)展，健康成長(cháng)。磁澗小學(xué)追著(zhù)這樣的教育理念，利用家長(cháng)會(huì )使老師和家長(cháng)及時(shí)取得聯(lián)系和溝通交流，以謀求更好的教育孩子的方法，使每個(gè)孩子都被高度關(guān)注、被注重，使每個(gè)孩子都能夠受較好的教育。
本學(xué)期開(kāi)學(xué)一個(gè)月，磁澗小學(xué)組織了第一次月考，成績(jì)揭曉后就及時(shí)開(kāi)了一次家長(cháng)會(huì )。我作為一名家長(cháng)，參加了四二班的家長(cháng)會(huì )。本次會(huì )議主要有三個(gè)環(huán)節：首先由班主任李老師介紹本班學(xué)生的學(xué)習、紀律、衛生、安全等方面的情況，然后由第一名學(xué)生的家長(cháng)上臺發(fā)言，交流教育孩子的方法，最后各位家長(cháng)和班主任一一溝通，詢(xún)問(wèn)孩子在學(xué)校的具體情況。
聽(tīng)到了班主任的了解，我了解到教師在對學(xué)生的培育中，不僅僅就是只為了提升學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，更多的就是教給孩子們做人的道理，培育孩子們較好的自學(xué)習慣、科學(xué)的自學(xué)方法，喚起學(xué)生的自學(xué)興趣，也更倚重每個(gè)孩子的進(jìn)步，更特別注意發(fā)掘每個(gè)孩子的的創(chuàng )造力，我想要，這樣的教育理念就可以真正達至教書(shū)育人的目的。接著(zhù)第一名學(xué)生的家長(cháng)用自己孩子的實(shí)例談?wù)摿藘蓚�(gè)方面，一就是對孩子必須存有寬容之心，二就是家長(cháng)必須多自學(xué)，還向各位家長(cháng)所推薦了一本好書(shū)。我想要諸位的每位家長(cháng)，多多少少都會(huì )存有心靈上的感慨，都會(huì )思考自己教育孩子的方法，都會(huì )比以前更高度關(guān)注孩子的教育問(wèn)題。最后家長(cháng)們都迫不及待地必須和老師交流，介紹自己孩子在學(xué)校的各方面情況，通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，每個(gè)家長(cháng)都會(huì )對自己孩子有一個(gè)更深的了解，也會(huì )更加關(guān)注孩子的學(xué)習、生活、思想，也一定會(huì )采取相應的措施教育好自己的孩子。
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非常感謝學(xué)校為我們家長(cháng)提供了一個(gè)難得的學(xué)習機會(huì )。作為孩子家長(cháng)，我們認真參與了1次校長(cháng)講座及4次專(zhuān)業(yè)老師講座(因帶孩子赴京演出請假一次)。通過(guò)家校這個(gè)平臺，我們家長(cháng)能直接感受到學(xué)校實(shí)踐全面素質(zhì)教育的努力，更能感受到學(xué)校良好的教學(xué)氛圍。家長(cháng)和學(xué)校的良性互動(dòng)使學(xué)校和家長(cháng)的心拉得更近了，體現出學(xué)校對家長(cháng)和孩子高度負責的精神。雖然自己曾經(jīng)也是一名教師，但通過(guò)參與上述學(xué)習交流，我從家長(cháng)學(xué)校中仍然學(xué)習了很多東西，可以說(shuō)受益
再次感謝學(xué)校的老師們。匪淺。概括起來(lái)，主要有這樣幾方面體會(huì )：
一、我們學(xué)校的教育理念和實(shí)踐真正體現了與時(shí)俱進(jìn)。
孩子未入學(xué)前，囿于以前受媒體輿論以及親朋好友的影響，一直以為公立學(xué)校就是?老師嚴肅認真、孩子辛苦學(xué)習、氛圍緊張局促?。但聽(tīng)了王校長(cháng)的學(xué)校介紹，以及幾次老師對專(zhuān)業(yè)課程理念的講述，包括對學(xué)校及孩子教室環(huán)境的實(shí)地參觀(guān)考察，尤其是在深度了解了孩子課程的安排，以及和班級老師的持續交流過(guò)程中，我們深深體會(huì )到：我們學(xué)校的教育理念確實(shí)在與進(jìn)俱進(jìn)地不斷優(yōu)化�？梢哉f(shuō)總體是順應了素質(zhì)教育的需求。從環(huán)境、設施的安排，到課程、生活的設計，到老師、家長(cháng)的互動(dòng)，處處體現了?以生為本?的核心理念。
尤其是課程設置上，在強化語(yǔ)文、數學(xué)等傳統課程能力基礎上，強化對孩子綜合能力的培養，包括十幾種興趣課的選擇、多樣化的英文教學(xué)，以及對孩子身體的重視——每天體育課安排等�？梢哉f(shuō)綜合考慮了孩子知識、能力、身體、人格、心靈的培養和強化，這樣的教學(xué)理念和實(shí)踐經(jīng)歷，作為家長(cháng)，我們深感欣慰。也相信在這樣的學(xué)校環(huán)境中，孩子一定能健康、快樂(lè )、全面地成長(cháng)。
二、家長(cháng)和學(xué)校的配合和互動(dòng)是孩子健康成長(cháng)的關(guān)鍵。
孩子教育是家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì )教育的綜合作用結果。就一年級孩子來(lái)說(shuō)，與社會(huì )接觸尚少，更多影響他們成長(cháng)的，是家庭教育、學(xué)校教育，以及二者的作用力。入學(xué)以來(lái)，深感作為小學(xué)老師尤其是班主任，確實(shí)工作認真負責，同時(shí)也深感他們壓力重大，畢竟她們要為班級37個(gè)孩子的學(xué)習、生活和成長(cháng)擔責。學(xué)校是專(zhuān)業(yè)的育人機構，家長(cháng)的教育經(jīng)驗再豐富，畢竟不可能勝過(guò)擁有全方位知識、能力和經(jīng)驗積累的學(xué)校。所以作為家長(cháng)來(lái)說(shuō)，首先是相信老師，其次是配合老師，再次是支持老師。比如每天班主任老師的短信提示，家長(cháng)要及時(shí)知曉并及時(shí)和孩子溝通，孩子能獨立完成的任務(wù)，就督促孩子盡快完成;孩子不能獨立完成的，要引導幫助孩子共同學(xué)習、理解。同時(shí)要努力培養孩子對老師?指令?的獨立、主動(dòng)的執行能力。比如每天睡覺(jué)前自己整理書(shū)包、放學(xué)前主動(dòng)檢查書(shū)包;每天回家能完整復述不同課程老師的教學(xué)大綱及作業(yè)要求等。只有這樣互動(dòng)，才能讓家庭教育和學(xué)校教育產(chǎn)生?共振?和合拍，從而形成合力，最終產(chǎn)生一加一大于二的效果。
三、要堅持樹(shù)立孩子成長(cháng)是個(gè)‘長(cháng)跑’過(guò)程的持久耐心。
時(shí)下有一句很流行的口號：不要讓孩子輸在起跑線(xiàn)上。各種早教盛行，請家教，報培訓班，上補習班等，在這種唯恐落后于人的緊張氛圍下，很少有父母能做到淡定從容、不為所動(dòng)。聽(tīng)了學(xué)校安排的幾次講座后，幾乎每個(gè)老師都提到?孩子成長(cháng)是個(gè)漫長(cháng)的長(cháng)跑過(guò)程?，了如何配合學(xué)校做好孩子的教育工作。因為我感覺(jué)孩子最聽(tīng)老師的話(huà)，以前，我甚至這樣認為，我將孩子送進(jìn)學(xué)校，學(xué)好學(xué)壞就靠學(xué)校老師了，形成了一種依賴(lài)心理。通過(guò)學(xué)習，我明白了家長(cháng)要積極投入到對孩子的家庭教育之中，要和老師多溝通和交流，從而在學(xué)校和家庭之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，使學(xué)校教育和家庭教育能夠有機地結合起來(lái)，以取得教育的最好效果。通過(guò)朱德江老師的講座，使我明白教育的核心是培養孩子的健康人格，培養孩子的自信是成功的第一秘訣，培養良好的習慣比分數更重要。
其次，掌握了家庭教育知識和方法，提高了教育能力。通過(guò)學(xué)習，明白了家長(cháng)應該怎樣教育孩子。家庭是教育孩子的第一課堂，家長(cháng)是孩子的第一老師，家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長(cháng)。我們在日常生活中要注意自己的言行舉止，通過(guò)言傳身教教育孩子禮貌待人，遵守各種行為規范，培養孩子良好的行為習慣，要為孩子創(chuàng )造一個(gè)好的成長(cháng)環(huán)境，要主動(dòng)培養孩子的各種興趣愛(ài)好，經(jīng)常帶孩子參加有益身心的活動(dòng)，培養孩子熱愛(ài)勞動(dòng)、尊老愛(ài)幼、艱苦樸素、勤儉節約等一些好的習慣。同時(shí)，我認為在家庭教育中，對孩子教育要有耐心，切忌粗暴，我親身體會(huì )到，孩子有時(shí)的"不聽(tīng)話(huà)";也是有他的原因的，只要有耐心，一定能找出他犯錯誤的原因，也只有這樣，對孩子的教育才能做到標本兼治。
第三，自身素質(zhì)的提高。家庭作為孩子的第一所學(xué)校，家長(cháng)就時(shí)刻充當著(zhù)"老師";的角色，因此必須提高自身的教育素質(zhì)。通過(guò)第一醫院徐繼梅醫生的講座，讓我掌握了一些親子溝通方面的知識。知道了如何給孩子布置任務(wù)，如何處理孩子的`要求和拒絕，如何處理孩子的憤怒等。要教育好孩子首先要從構建良好的親子關(guān)系入手，與孩子交朋友，尊重孩子。作為一名合格的家長(cháng)，同樣要為人師表，這就要求我們家長(cháng)必須以身作則，言傳身教!
第四，關(guān)于孩子成才的看法。通過(guò)學(xué)習，明確了要將孩子培養成什么樣的人。時(shí)代要求社會(huì )造就復合型的適應時(shí)代發(fā)展需要的新型人才，我們就要把孩子培養成為具有良好的道德品質(zhì)、德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。在日常生活中不能單純追求高分、高學(xué)歷，而忽視孩子個(gè)性、意志、創(chuàng )新能力的培養。同時(shí)要教會(huì )孩子與不同的人共同相處，培養孩子的交往、獨立生活能力，培養孩子的競爭意識及與人合作精神，讓孩子將來(lái)能夠成為一個(gè)健康發(fā)展的人。
總之，孩子畢竟還小，他分辨是非能力和良好的行為的養成，要來(lái)自平時(shí)生活中看到的，所接觸的環(huán)境和接觸的教育，對孩子要選用正確的教育方法，現在我已經(jīng)深深地體會(huì )到做家長(cháng)是一門(mén)需要終身學(xué)習的藝術(shù)，在關(guān)心孩子的吃穿和身體健康的同時(shí)，更重要的是在各方面對他能正確引導，耐心的教育，讓孩子將來(lái)成為有用之人。
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通過(guò)三天的學(xué)習，學(xué)校舉辦了一年級新生家長(cháng)學(xué)校專(zhuān)題講座，聆聽(tīng)了幾位專(zhuān)家的精彩發(fā)言，使我感受到一次意義深刻的教育，也讓我從中領(lǐng)悟到了諸多怎樣教育孩子的道理。一個(gè)孩子的成長(cháng)不是一兩句話(huà)就可幫助他成長(cháng)的。行路難，教育更難。一個(gè)孩子的能力可能由于我們觀(guān)察力的不足，導致沒(méi)有發(fā)掘出來(lái)，也是有可能的。
這次，我的體會(huì )是不能覺(jué)得孩子小就啥事情也不讓孩子做，學(xué)本事要從小開(kāi)始，什么事情也不讓孩子做是不對的。雖然想讓孩子做些力所能及的事，但額外也要讓孩子學(xué)習一些生活的經(jīng)驗。聽(tīng)了專(zhuān)家的講話(huà)，良好的行為能造就一個(gè)人氣質(zhì)，如果說(shuō)外表是父母給予，那么后天的氣質(zhì)一定要自己修煉，那么小的時(shí)候，孩子什么也不懂，也不自覺(jué)。所以這個(gè)千斤重擔也就落在我們這些父母的頭上。當然我們完全有責任來(lái)幫助孩子，讓她完善。正確的引導和鼓勵才是我們家長(cháng)所應當做的事，一顆參天大樹(shù)還需要人工剪枝才能成為棟梁之材。
首先要肯定孩子的進(jìn)步，中國人對于成績(jì)一向看得很重，行為能力就不是很重視了。做為家長(cháng)的我，今后要做到既對孩子的成績(jì)注重，也要培養孩子的興趣。有時(shí)我們在孩子做的正確時(shí)，我們就夸孩子，發(fā)現孩子以后在此方面的錯誤就相對的少之又少，孩子也就在不知不覺(jué)中進(jìn)步了，這是我們一直忽略的方面。所以肯定孩子的成績(jì)是素質(zhì)教育的一部分。
要說(shuō)每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，成年人是，孩子也如此。沒(méi)有理想的人，活得真是沒(méi)勁�？扇绾螌�(shí)現，這就要靠我們這些扶馬的人了。
理想是一種信念，如何培養這方面的信念也是我們需要引導的部分。這個(gè)任重而道遠的艱巨任務(wù)只有靠我們家長(cháng)和老師共同努力，幫孩子去實(shí)現。
寬容是一種美德，可真正能做到的有幾人。孩子是自己親生的也是家里的未來(lái)，可是過(guò)分的溺愛(ài)會(huì )導致孩子的墮落，放任自流、為所欲為。所以我們不想過(guò)分的`寵愛(ài)孩子，雖然只有這么一個(gè)獨生子。但把握的尺度要拿捏的準確。我們可以寬容她的缺點(diǎn)，也會(huì )從我們家長(cháng)身上找自身的原因，但是原則上的事，寸步不讓。家長(cháng)是學(xué)生的第一任啟蒙老師，言傳身教，孩子從小都一直在效仿我們，包括言談舉止，一個(gè)良好啟蒙老師能教出一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，我們承認做得還不夠。經(jīng)濟上也不富裕，有時(shí)覺(jué)得孩子很不幸，做為家長(cháng)沒(méi)有給孩子一個(gè)很寬松的環(huán)境，所以有時(shí)感到內疚，也就對她有所放松。以后我們會(huì )改變這種思想，對她嚴和松并用。
孩子是我們的未來(lái)，我們也渴望她能成才，但家長(cháng)不努力幫助她的話(huà)，只能是空口說(shuō)白話(huà)。望女成鳳呢還是得過(guò)且過(guò)呢，一直是我們思索的問(wèn)題。希望孩子也爭氣，不辜負老師和我們做家長(cháng)的期望。
通過(guò)了這次家長(cháng)學(xué)校的培訓學(xué)習，我更加堅信：如果想有一個(gè)出色的孩子，家庭教育與學(xué)校教育是密不可分的。只有彼此之間互相配合了，對孩子的教育也就會(huì )事半功倍了！我也相信通過(guò)這次的家長(cháng)學(xué)校的培訓，家長(cháng)們也會(huì )更加重視家庭教育的重要作用了！
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心得體會(huì )總通過(guò)參加這次家長(cháng)會(huì )，收獲很多，也學(xué)習了很多東西，受益匪淺。我覺(jué)得教育孩子的確不是把孩子交給學(xué)校就萬(wàn)事大吉了。這次第一次開(kāi)家長(cháng)會(huì )都能真心的感受到班主任老師對這個(gè)班級、對所有孩子的那份責任及良苦用心，老師總是很全面的總結孩子們的情況，向家長(cháng)們介紹班級的活動(dòng)，心里真的是對各位老師充滿(mǎn)了感激。家長(cháng)是孩子的第一監護人，應該付出的更多。結合我的.認識，我認為家長(cháng)應該做到以下幾點(diǎn)：
一、要尊重孩子，也是尊重自己
我以前總是認為自己是家長(cháng)，總是自己說(shuō)了算，孩子做錯了什么事，總是一陣吆喝，次數多了，我覺(jué)得起的作用不大，孩子也學(xué) 會(huì )大聲對我吆喝。我說(shuō)她，她反駁說(shuō)，跟你學(xué)的。慢慢的，我認識到自己的不對，當孩子 再有啥不對的，我坐下和她和氣地商量，當她認識到自己的錯誤，表示以后會(huì )改正，我再適時(shí)地加以鼓勵，效果不錯。孩子也變的聽(tīng)話(huà)了。
二、父母學(xué)做孩子的朋友，然后多和孩子溝通 。要和孩子溝通，先要傾聽(tīng)孩子的意見(jiàn)和建議
三、表?yè)P能激發(fā)孩子的學(xué)習興趣
孩子有點(diǎn)進(jìn)步，要適時(shí)的進(jìn)行表?yè)P。這樣孩子的學(xué)習盡頭更足了。不要說(shuō)孩子，家長(cháng)也愛(ài)聽(tīng)好話(huà)，不是嗎？但表?yè)P一定要抓住時(shí)機，讓孩子認同你的話(huà)，不能動(dòng)不動(dòng)就表?yè)P，那樣會(huì )適得其反。
四、教育孩子正確面對挫折
誰(shuí)都有不順心的時(shí)候，告訴孩子一次失敗代表不了什么，只要自己努力了，就不要后悔，只要再接再厲，總有成功的時(shí)候。因為成功總是跟隨那些有準備的人。再說(shuō)孩子以后踏入社會(huì )總會(huì )遇到挫折的，只要不害怕，沒(méi)有戰勝不了的困難。
五、鼓勵孩子勇于迎接挑戰
人常說(shuō)：世上無(wú)難事，只怕有心人。其實(shí)，每個(gè)孩子的潛力都是無(wú)窮的，只是我們沒(méi)有發(fā)現而已，孩子的潛力需要家長(cháng)去挖掘。讓孩子相信自己的能力，這是一種認識，也是一種能力培養。孩子只要能勇于挑戰自我，還怕她將來(lái)不能立足于社會(huì )嗎？
以上幾點(diǎn)只是我淺顯的認識，相信各位家長(cháng)都有自己更好的觀(guān)點(diǎn)。
孩子的人生之路還非常漫長(cháng)，有些能力是慢慢發(fā)掘的，不到一定的時(shí)侯是發(fā)現不了的，所以不要放棄！相信孩子吧！我們的孩子都是最棒的！讓我們?yōu)榱撕⒆拥慕】党砷L(cháng)，相互探討學(xué)習吧！
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懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的心情，我參加了人生中第一個(gè)正式的家長(cháng)會(huì )，進(jìn)入九年義務(wù)教育，孩子的人生掀開(kāi)了新的篇章，作為家長(cháng)，我們希望孩子能夠成為她想成為的自己，那怎么去引導孩子和配合學(xué)校呢，這是一直以來(lái)自己不明白的事情。開(kāi)完家長(cháng)會(huì )，自己覺(jué)著(zhù)明白了作為家長(cháng)我們的定位，自己應該怎么去成為一個(gè)合格的家長(cháng)。
感恩王校長(cháng)的啟發(fā)，校長(cháng)的發(fā)言，讓我明白了奧中的教育理念，也一下子理解了“雙減”意義，王校長(cháng)針對學(xué)校的教學(xué)特色、目的和共享生命成長(cháng)，以及家長(cháng)需要做什么等幾個(gè)方面一一做了講解，其中感觸深的一句話(huà)就是讓孩子喜歡來(lái)上學(xué)，只有孩子們喜歡上學(xué)，才會(huì )在學(xué)習中發(fā)現樂(lè )趣，學(xué)習才會(huì )進(jìn)步。誠然，學(xué)習不是一個(gè)階段的事情，是人一生的事情，過(guò)去的填鴨式的教育，讓孩子學(xué)到了知識，也厭惡知識，所以才會(huì )進(jìn)入大學(xué)后，失去了目標和方向。讓孩子愛(ài)上學(xué)習，寓教于樂(lè )，讓孩子明白學(xué)習的意義，提高積極性，才能真正讓孩子養成好的習慣，自主自發(fā)自愿學(xué)習，終成為想成為的自己。
班主任張老師針對孩子們近期的表現給我們家長(cháng)提出了建議，聽(tīng)了張老師的發(fā)言，覺(jué)著(zhù)張婭楠老師真的是一位有經(jīng)驗有方法負責任的'好老師，作為人一生中重要的啟蒙階段，孩子像一張白紙，好的習慣的養成和規則紀律意識的形成，對孩子的將來(lái)無(wú)比重要。老師們的獎勵、積分、鼓勵的一些方法，讓孩子們提高了積極性，也讓我明白了在家里應該怎么鼓勵孩子，和孩子互動(dòng)，感謝張老師的負責和用心。
本次家長(cháng)會(huì )，也讓我明白了，孩子在成長(cháng)，家長(cháng)不僅僅是教育孩子，也是自己成長(cháng)的過(guò)程，我們應該成為孩子的伙伴，成為孩子的榜樣。
后和兩位班主任一起交流，看到了兩位老師的負責，我也明白了家校共建的意義，只有家校聯(lián)合，才能讓孩子健康快樂(lè )成長(cháng)，愛(ài)上學(xué)習，明白學(xué)習的意義。
希望孩子能夠學(xué)優(yōu)，更能在奧中的大家庭學(xué)會(huì )品正，作為家長(cháng)，我們也希望能成為合格的家長(cháng)。感謝學(xué)校領(lǐng)導和老師們對孩子們的用心！祝福奧中越辦越好！
家長(cháng)會(huì )后心得體會(huì )13
9月4日有幸參加了會(huì )館二中分校組織的初中新生學(xué)生家長(cháng)會(huì )，仔細聆聽(tīng)了楊老師講的初中新生學(xué)習方法及如何養成良好的學(xué)習習慣，作為眾家長(cháng)中的一員，自己深受感動(dòng)，同時(shí)明白了配合老師培養教育孩子養成良好的學(xué)習習慣是家長(cháng)義不容辭的責任，只有學(xué)校及家長(cháng)共同努力來(lái)關(guān)心孩子學(xué)習和成長(cháng)，使孩子養成良好的學(xué)習生活習慣，培養孩子濃厚學(xué)習興趣，讓孩子明白學(xué)習的重要性，知道為什么而學(xué)習，為誰(shuí)而學(xué)習，激發(fā)孩子的學(xué)習動(dòng)力，永保積極向上的學(xué)習心態(tài)！簡(jiǎn)單的談?wù)勎业男牡皿w會(huì )。
一、家長(cháng)樹(shù)立家庭教育意識。
作為家長(cháng)，首先明白，孩子的智力基礎和品質(zhì)基礎是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過(guò)這塊毛坯進(jìn)行繼續加工的，從家庭教育再到學(xué)校，在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中，離不開(kāi)正確家庭教育的配合，倘若沒(méi)有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習成績(jì)好，而有的學(xué)生學(xué)習成績(jì)差呢？孩子家庭教育、學(xué)習心態(tài)和良好的學(xué)習慣是成績(jì)好壞的關(guān)鍵所在。
二、幫助孩子樹(shù)立自信心養成良好的生活學(xué)習習慣。
我們跟所有的父母一樣，希望自己孩子的一生是平安的、快樂(lè )的、幸福的。孩子也總希望自己是優(yōu)秀的`，但我們必須讓孩子明白一個(gè)道理：只有付出比別人更多的努力才能成為優(yōu)秀的人。因此，培養孩子的自信心顯得尤為重要。嚴格執行楊老師講的“五大流成三次學(xué)習”學(xué)習方法，初中課程明顯增多，與小學(xué)相比學(xué)習方法顯得尤為重要，真正做到手、腦、口并用。要從新學(xué)習開(kāi)始扎實(shí)學(xué)好每一門(mén)課程，初一是基礎要打牢，如果基礎不牢，初二開(kāi)始分化，初三真得天上地下了！當孩子出現錯誤時(shí)少一些批評而多一些鼓勵和引導，孩子的自信心自然就會(huì )不斷增強。只要有了明確的目標和充分的自信心，孩子就會(huì )覺(jué)得學(xué)習是一件很快樂(lè )的事情，并表現出強烈的求知欲和濃厚的學(xué)習興趣。
三、給孩子提供良好的生活學(xué)習環(huán)境。
家長(cháng)要更多一點(diǎn)的投入精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習。對學(xué)生的學(xué)習過(guò)程進(jìn)行管理，了解知道孩子什么時(shí)間該上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué)，完成沒(méi)完成老師布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到家長(cháng)對其學(xué)習的關(guān)注，當然在學(xué)習上就會(huì )非常用功，努力把學(xué)習搞好。貪玩是孩子的天性，大多數孩子缺少自我控制能力，所以需要家長(cháng)們平時(shí)多督促孩子認真完成家庭作業(yè)，培養他們良好的作業(yè)習慣。一開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)就必須專(zhuān)心學(xué)習，既不允許離開(kāi)座位，也不允許干任何雜事，大人也不能打擾孩子，沉下心來(lái)認真完成每天的作業(yè)是學(xué)習成績(jì)的基本保障，久而久之，孩子自然就形成了安靜、專(zhuān)注的習，當孩子有了高飛的沖動(dòng)就不會(huì )滿(mǎn)足在地上爬行？?再次引用楊老師講一句話(huà)：好習慣就是好品質(zhì)！
家長(cháng)會(huì )后心得體會(huì )14
在上周五，我班召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )。家長(cháng)會(huì )結束后，自我感覺(jué)比以前更努力了。你們可能認為我在自夸，但，這是真的。
作業(yè)不操心
在家長(cháng)會(huì )之前，我的作業(yè)做完后，都要經(jīng)過(guò)媽 媽逐字逐句的審批，所以每次作業(yè)都會(huì )拖到十一二點(diǎn)才能完成。也是在家長(cháng)會(huì )時(shí)，媽 媽聽(tīng)取了羅中正爸爸的建議，最好是少檢查，或者不檢查，不然孩子會(huì )產(chǎn)生依賴(lài)的心理。媽 媽的簽字由作業(yè)已檢查變成了作業(yè)已完成。果然，雙休的.各科作業(yè)我書(shū)寫(xiě)整齊，質(zhì)量也提高了許多。其實(shí)，獨立完成作業(yè)后主要就是自我檢查，檢查出來(lái)的錯誤比家長(cháng)發(fā)現錯誤要好的多，容易理解的多。逐漸，我養成了自我檢查作業(yè)的好習慣。
這樣，在考試的時(shí)候，也發(fā)揮到了事半功倍的作用，這難道不是一舉兩得嗎？第二是認真，在以前可能會(huì )想，反正到最后家長(cháng)總是要檢查的，做快一點(diǎn)也沒(méi)什么大事，所以每次都錯一些不該錯的題，而獨立完成作業(yè)，會(huì )增加認真程度，如果你不認真，到最后檢查時(shí)，還得改一遍。早改晚改都得改，與其這樣，還不如一次性把它做好呢！抱著(zhù)認真的態(tài)度，不僅我的作業(yè)媽 媽不操心了，還能保證充足的睡眠了！
聽(tīng)講不煩惱
上課認真聽(tīng)講，是保證學(xué)習的前提條件。有的時(shí)候，我聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，思想就開(kāi)小差了，甚至想睡覺(jué)了。一次英語(yǔ)課，黃老師津津有味地教我們讀單詞，忽然停了下來(lái)，站在我面前問(wèn)下一個(gè)單詞怎么讀？幸虧認真聽(tīng)講了，回答了老師的問(wèn)題，不然會(huì )出洋相了。
上課想睡覺(jué)怎么辦呢？一次在地理課上，因為中午做作業(yè)沒(méi)休息，導致下午睡魔來(lái)襲，眼睛都睜不開(kāi)，這時(shí)候，我想起媽 媽教的方法，使勁捏自己的胳膊來(lái)清醒自己，一陣疼痛，睡魔也跑到九宵云外了。如果怕疼的話(huà)，還可以選擇勇敢地站起來(lái)，你會(huì )發(fā)現，一會(huì )你就精神飽滿(mǎn)了，等瞌睡蟲(chóng)跑了，你就可以坐下�？�，現在我再也不擔心上課聽(tīng)講問(wèn)題了。
少壯不努力，老大徒傷悲，成功等于努力加汗水，我一定進(jìn)一步地努力，獲得最大的收獲！
家長(cháng)會(huì )后心得體會(huì )15
快放學(xué)的時(shí)候，老師來(lái)到教室宣布：明天開(kāi)家長(cháng)會(huì )。聽(tīng)到這，我的心砰砰的亂跳，緊張極了。我想：明天要有一場(chǎng)暴風(fēng)雪等著(zhù)我。
回到家之后，我不想和爸爸說(shuō)，怕我明天活不成了，但是我又想了想，如果明天不不不去，豈不惹出更大的麻煩！我只好如實(shí)的告訴了爸爸。
到了開(kāi)家長(cháng)會(huì )的`時(shí)間了，爸爸走出家門(mén)，我更緊張了，心里像十五個(gè)吊桶打水xx七上八下，我小心翼翼的觀(guān)察著(zhù)爸爸的臉色是陰還是晴，但我發(fā)現爸爸好像很平靜，看不出什么來(lái)。我的心里有了一分不安。終于，爸爸開(kāi)口了：“你在學(xué)校表現還不錯，課上也很積極，基礎也打得不錯，就是字再寫(xiě)好點(diǎn)就行了�！碧昧�，沒(méi)有我想象中的暴風(fēng)雨！我長(cháng)出了一口氣，心中的一塊大石頭終于落了地。望了望窗外的天格外的藍。
謝謝老師，謝謝我爸爸！我知道我有很多的缺點(diǎn)，你們給我的鼓勵將是我以后能過(guò)成功。
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